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AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL

DE PSICOLOGIA

CURSO: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO

DOCENTE: Psic. Salazar Roldan Vernica

TEMA: Anlisis del video de Vctor El nio salvaje de Aveyron

ALUMNA: Jara Mateo Margarita del Carmen

CICLO: II

TAREA
ANALIZA EL VIDEO Y COMENTA SOBRE EL CRECIMIENTO, DESARROLLO Y MADURACIN DE VICTOR EL NIO SALVAJE DE AVEYRON CRECIMIENTO: Al principio en su desarrollo fsico se le encontr algo deficiente debido a que imitaba y repeta la postura de otros animales, ya que aprendi a caminar utilizando sus extremidades (superiores e inferiores), provocando que se encorve su columna. Pero que despus el Dr. Itar y Pinel al examinarlo vio que media 1.33 m. teniendo aproximadamente entre 11 a 12 aos. En su crecimiento tuvo un aislamiento total con su entorno por lo que imito las caractersticas de los animales, pues se trepaba en los arboles, trotaba y galopaba en lugar de caminar (utilizando sus 2 extremidades: superiores e inferiores), deba agua de los arroyos y se alimentaba de bellotas y races. Mantuvo una supervivencia durante su crecimiento, ya que por lo que se poda observar, presentaba varias cicatrices durante todo su cuerpo, demostrando su lucha por querer vivir, entre las cicatrices que presentaba haba una muy peculiar a la altura de su trquea, por lo que supusieron que de pequeo lo quisieron matar y lo dejaron tirado en el bosque. Al estar aislado no desarrollo el habla, provocando su mudez.

DESARROLLO: Por su entorno en donde viva, Vctor aprendi a ser salvaje, pues no saba nada de las personas. Ya al ser encontrado y llevado por el doctor Itar, se pudo dar cuenta que tena ms desarrollado el sentido del olfato pues todo lo que encontraba, se pona a olerlo. Durante su estancia con el Dr. Itar, Vctor aprendi a andar en una postura correcta y el uso de ropas, habitundole a una nueva vida y logrando que sea sensible a la temperatura dando importancia al uso de su ropa. Del mismo modo el Dr. Itar atrajo la atencin de Vctor con aprendizajes que le daban recompensas asociadas con necesidades biolgicas como es el alimento. Tambin le ensearon las vocales y se dieron cuenta que tena un mayor inters con la letra O, por lo que le pusieron aquel nombre (Vctor) y ms aun cuando l responda a aquel nombre.

Vctor comprenda el lenguaje de los gestos. Le estimulaban su memoria cambiando los objetos de lugar, aprenda a relacionar objetos con su dibujo en una pizarra y posteriormente relaciona estos objetos con sus nombres y solo con ver el nombre de estos sabe que objeto se trata. Comprende el significado de la palabra respecto al objeto. Esto le ayuda para pedir cosas para sus necesidades.

MADURACION: Comprendi a tener ciertas funciones en su nuevo hogar, ya que ayudaba a poner los cubiertos en la mesa. El Dr. Itar lo castiga injustamente cuando ha realizado una tarea de forma satisfactoria, para inspirarle el concepto de justicia. Al rebelarse Vctor ante este acto demuestra tener moral, saber juzgar y entender lo que le rodea. Posee ingenio ya que fue capaz de construir objetos y de inventar. Se orienta y se ubica, ya que cuando se fue de la casa del Dr. Itar y regreso al bosque se dio cuenta de la falta y necesidad que senta al estar lejos de aquellos que le demostraron cario y dedicacin, por lo que decidi regresar a su hogar. Y al llegar mediante el gesto y el tacto, demostr que se senta feliz con Madame Gurin y el Dr. Itar. Vctor comprende la parte semntica de la comunicacin ya que es capaz de relacionar una palabra con un objeto (escribe Lait) con los smbolos de las letras para obtener un cuenco de leche.

EXPLICA LAS INFLUENCIAS EXTERNAS EN EL DESARROLLO DE VICTOR INFLUENCIAS EXTERNAS QUE PERJUDICARON EN SU DESARROLLO DE VICTOR Aislamiento social y emocional son la causa de su dficit desarrollo lingstico (lo que causa de su mudez) porque como se sabe en los primeros aos de vida el cerebro se desarrolla en ciertas habilidades como es el lenguaje; si no se maduran en estos aos vitales el aprendizaje no ser completo (debemos apreciar que el hombre aprende por imitacin y repeticin). Y si en esos aos se asla a un ser humano, el cerebro no desarrollar el lenguaje que necesita aprender por el acto de imitar y repetir. Basndose su lenguaje a gritos y balbuceos que son debido a la herencia gentica

Al estar solo y no relacionarse en el bosque con ninguna persona sino solamente animales, logro que Vctor aprendiera a imitar y repetir posturas de los otros animales, pues caminaba con apoyo de sus 2 extremidades (superiores e inferiores)

INCFLUENCIAS EXTERNAS QUE AYUDARON DESPUES EN SU DESARROLLO DE VICTOR Lo que ayudo en su desarrollo de Vctor fueron los paseos que realizaba con el Dr. Itar a la finca vecina de su amigo el ciudadano Lemeri, lo que le motivaba a aprender, jugar y relacionarse con otro nio que era su hijo del Sr. Lemeri. El trato que le brindaba el Dr. Itar y Madame Gurin, lograron que Vctor se sintiera bien ya que estaban en un ambiente en donde lo queran y cuidaban.