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Las 7 Claves de Leonardo

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Anatomista, Arquitecto, Botnico, Urbanista, Diseador de traje, Decorador, Cocinero, Humorista, Ingeniero, Jinete, Inventor. Gegrafo, Gelogo, Matemtico, Cientfico, Militar, Msico, Pintor, Filosofo, Fsico y Narrador

CURIOSITA:
Insaciable curiosidad por la vida y una implacable bsqueda de conocimiento continuo

Por qu?, cundo?, quin?, cmo?, dnde?.Qu pasara si?

En sus estudios de anatoma, diseccion cada parte del cuerpo desde al menos tres ngulos: l mismo escribi: Este dibujo mo del cuerpo humano ser tan claro para ti como si tuvieras al hombre delante, y la razn es que si se desea conocer las partes del cuerpo anatmicamente, es necesario (o el ojo necesita) verlo de diferentes puntos: considerndolo desde arriba, desde abajo y desde los lados, dndole la vuelta y buscando el origen de cada miembrode este modo, con mis dibujos conoceremos las partes en todas sus expresiones y desde tres

Leonardo llevaba consigo a todo momento un cuaderno donde anotaba ideas, impresiones y observaciones segn iba ocurriendo. Giorgio Vasari relata que en sus paseos por la calles de Florencia, Leonardo se sola cruzar con mercaderes que vendan pjaros en jaulas. Tena la costumbre de pararse, pagar el precio requerido y abrir la puerta de la jaula, liberando a los prisioneros en el inmenso cielo azul. Para Leonardo, la bsqueda del conocimiento abra la puerta a la libertad.

DIMOSTRAZIONE:
El compromiso de llegar al conocimiento a travs de la experiencia, la perseverancia y el deseo de aprender de los errores.

Leonardo cometi muchos errores y sufri enormes contratiempos en su bsqueda por la verdad y la belleza

Dentro de los experimentos fallidos de mezcla de pintura se encuentra: la batalla de Anghiar, la ltima cena, en inventos la mquina voladora, que nunca lleg a despegar, y esquema para automatizar la cocina de Ludovico Sforza.

-Utilizaba un pensamiento lgico y experiencia del mundo. -Originalidad e independencia de pensamiento (se negaba a la imitacin). -Saba que aprender de la experiencia, significaba aprender de los

SENSAZIONE:
El desarrollo continuo de los sentidos, especialmente la vista, como medio para vivificar la experiencia.

UNA PERSONA MEDIA MIRA SIN VER, ESCUCHA SIN OIR, TOCA SIN SENTIR, COME SIN SABOREAR, SE MUEVE SIN CONCIENCIA DE LO FISICO, INSPIRA SIN DARSE CUENTA DE LOS OLORES O FRAGANCIAS Y

los SENTIDOS ministerios del alma


Vista, Odo, Olfato, Gusto, Tacto, Sinestesia

Visualizacin del arte


Imaginar, los sonidos, los olores, sentir las texturas, etc.

Escuchar y or
La msica influye en el estado de nimo y en las emociones, en el estado de alerta y receptividad; alerta de los patrones de comportamiento rpido.

Conciencia de los aromas


Casi no prestamos atencin a este sentido, no sabemos expresarlo. El perfume personalizado de Leonardo era agua de rosas frescas + flor de lavanda.

Gusto
El olfato y el gusto van de la mano, aprender a saborear a degustar.

Tocar y sentir
El secreto del tacto sensible es tener una actitud de receptividad de aprender a escuchar profundamente con las manos y el cuerpo entero.

Sinestesia
Combinacin de los sentidos, una combinacin de los grandes genios del arte y de la ciencia.

SFUMATO:
Estar dispuesto a abrazar la ambigedad, la paradoja, y la incertidumbre.

El nico secreto que tenemos para dar rienda suelta al potencial creativo es mantener la mente abierta frente a la incertidumbre.

-Tensin entre opuestos (contrastes) -La bsqueda de la belleza lo llevo a explorar la fealdad en todas sus formas. -Utilizacin de paradojas, siendo la Mona lisa su grande expresin los grandes genios hacen mas cuando trabajan menos

SFUMATO:
Desarrollar el equilibrio entre ciencia y arte, lgica e imaginacin, el pensamiento a cerebro completo.

CORPORALIT:
El cultivo de la gracia, lo ambidiestro, el bienestar fsico y el equilibrio.

CONNESIONE:
Reconocer y apreciar la interconexin de las casas y los fenmenos, sistema de pensamiento.

BIBLIOGRAFIA:
GELB, Michael J. (2006). Atrvase a pensar como Leonardo Davinci, Siete claves para ser un genio. (Trad. Victor Benitez). Espaa. Edit. Punto de Lectura . (Original en Ingles , 1998).