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Plan Anual de Trabajo Para Carrera Magisterial (PATCM)

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Plan Anual de Trabajo Para Carrera Magisterial
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Escuela Secundaria Técnica 62 Factor de Actividades Curriculares Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial.

³Estrategias para el Fortalecimiento de las Matemáticas´

Ciclo escolar: 2011 - 2012 Temática: Fortalecimiento del aprendizaje Diagnóstico:

Escuela Secundaria Técnica 62 Actividad sugerida: Taller

1era vertiente

En las actividades que desempeño como docente en la asignatura de Matemáticas en la Escuela Secundaría Técnica 62, he observado que un gran número de alumnos tiene serias dificultades en las operaciones básicas tales como la suma, resta, multiplicación y división; lo cual incide en que tengan un bajo aprovechamiento académico. Además los resultados de la evaluación estandarizada ENLACE en dicha asignatura han mostrado que el número de alumnos que se encuentran en el rango de insuficiente ha ido aumentando en los últimos ciclos escolares, por tal motivo se vuelve necesario buscar estrategias que permiten elevar el nivel de logro educativo para beneficio de nuestra escuela. Actualmente las tecnologías de la información y comunicación forman parte de nuestra vida cotidiana, de tal manera que nos sirven para realizar actividades, procesos en el menor costo y tiempo posible; en la educación dichas tecnologías han ayudado a diversificar las estrategias de aprendizaje con el uso de programas, software, contenidos interactivos que ayudan a despertar el interés de los alumnos y asi logren un aprendizaje significativo. No obstante aun existen ciertos alumnos que no tienen acceso al manejo de las TIC¶s, debido a la situación económica que padecen, y desconocen su uso a pesar de que se ha tratado de equipar a las escuelas con dichas tecnologías e ir involucrando a los maestros y alumnos para su manejo. Objetivo: Llevar a cabo diversas estrategias para el fortalecimiento del logro académico en la asignatura de matemáticas de los alumnos de la EST 62 por medio de una atención personalizada y con el involucramiento de las TIC¶s en forma auxiliar.

Aprendizajes esperados: - Invitar a tomar clases de apoyo y atención personalizada a los alumnos que tengan problemas con las operaciones

-

básicas y por consiguiente bajo aprovechamiento académico en el presente ciclo escolar Seleccionar materiales de trabajo acordes a los instrumentos de ENLACE, los planes del programa de matemáticas para su fortalecimiento y mejora rumbo a la próxima prueba ENLACE del ciclo escolar 2011-2012. Por medio de las TIC¶s ensenar a los alumnos a usar diversos programas de software matemático tal como Cabre, Geogebra, etc. y así fomentar un aprendizaje significativo en ellos. Programación Meta Actividad Tiempo Implementación Producto Evidencia esperado -Planeación de la Trabajos de actividad (por los alumnos medio de guías, que hojas impresas involucren previamente el uso de elaboradas) las -Lista de operaciones asistencia básicas en -Trabajos y la actividades de los resolución alumnos de - Fotografías problemas Hojas de trabajo de los ejercicios de la prueba ENLACE resueltas -Exámenes de Enlace de ciclos escolares anteriores -Lista de asistencia - Trabajos de los alumnos Evaluación Seguimiento Instrumento Resultado

Lograr que los alumnos dominen las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

- Temas de operaciones básicas (introducción) - Resolución de problemas con las operaciones básicas

Marzo ± Abril (5 hrs.)

Observación del desempeño y/o avance de los alumnos

Portafolio de trabajo del alumno

Que los alumnos dominen las operaciones básicas para la resolución de problemas.

Lograr que los alumnos se vayan adaptando a la resolución de los exámenes de ENLACE

-Análisis, reflexión y resolución de ejercicios de la prueba ENLACE

MarzoAbril ( 10 hrs.)

Seguimiento del trabajo de los estudiantes

Portafolio de trabajo del alumno

Que los alumnos sepan resolver los ejercicios de la prueba ENLACE, de tal forma que

por los alumnos Lograr que los alumnos sepan manejar las TIC¶s y el software matemático (Cabre, Geogebra) Taller -Realización de un taller para que los alumnos aprendan a manejar el principal software matemáticos (Cabre, Geogebra) Abrilmayo 5 hrs.) Hojas de trabajo resueltas por los alumnos

- Fotografias

-

-

Planeación de la actividad. Hojas de trabajo resueltas por los alumnos. Lista de asistencia. Fotografías.

Seguimiento al trabajo de los estudiantes

Portafolio de trabajo del alumno.

logren un mejor promedio. Que los alumnos utilicen software como Cabre, Geogebra para la solución de problemas matemáticos.

Bibliografía. Normas y Procedimiento para evaluar el Factor de Actividades Cocurriculares. Plan de Estudios RIEB 2011. Programa de Estudio Matemáticas 1º grado RIEB 2011. Exámenes de Enlace 2009, 2010, 2011 Geometría dinámica. Enseñanza de las matemáticas con la tecnología. (SEP educación secundaria)

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