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EXAMEN Sexto Primaria 5 Bimestre

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ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE

I.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente el texto que se te presentan a continuación y contesta las preguntas que se te plantean rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. (Ámbito: Estudio) (1-4).

El joven investigador
A través del aire, el sonido se propaga con facilidad. Pero se propaga mejor a través de los sólidos y los líquidos. Si pegas un oído al pupitre o a una mesa de madera y arañas la madera con las uñas, comprobarás lo bien que se propagan los sonidos a través de un sólido. Escucharás perfectamente el sonido que producen los arañazos. Pero si retiras, aunque sea un poco, el oído de la mesa, lo oirás menos. Los indios de América del Norte ya sabían que los sonidos se propagan mejor por la tierra que por el aire. Se echaban al suelo y pegaban un oído a la tierra para saber si acercaban sus enemigos. Lo que oían era el ruido de los cascos de los caballos al golpear el suelo. El ruido se propagaba mejor por la tierra que por el aire. Los buzos y los hombres rana perciben muy bien los sonidos bajo el agua. Un hombre rana, bajo el agua, oye el motor de un bote antes que alguien que esté en la superficie. Las vibraciones producidas por el sonido deben propagarse a través de algo. En el vació no se propagan. En la Luna, no hay aire. Por eso, aunque se hablaran dos personas que estuvieran juntas, no se oirían. Incluso si se estrellara una nave espacial, no podrían oírlo. Cuando queremos enviar mensajes a alguien que está en el espacio, tenemos que transformar las vibraciones sonoras en señales eléctricas o radiofónicas.
Terry Jennings. El joven investigador, “Sonidos”, Madrid, Ediciones, S.M., 1992 Competencias Lectoras

1.- ¿Cuál de las opciones expresa la idea principal del texto? a) El sonido se propaga por los sonidos y los líquidos. b) En la Luna, no hay aire. c) Los buzos perciben muy bien los sonidos bajo el agua. d) El ruido se propaga mejor por la tierra que por el aire. 2.- Selecciona la afirmación correcta. En el tercer párrafo: a) Explica una parte de la idea principal. b) Resume la idea principal. c) No tiene ninguna relación con la idea principal. d) Es un ejemplo para ampliar la idea principal. 3.- Selecciona la afirmación correcta. La oración más general del último párrafo es la primera, ya que las demás: a) Explican la afirmación que se hace en la oración principal. b) Ejemplifican lo dicho en la oración principal. c) Resumen lo dicho en la oración principal. d) a y b 4.- Selecciona el enunciado correcto. En el primero y segundo párrafos, es cierto que: a) La oración principal es la segunda, pues ésta sintetiza la idea principal de los dos párrafos. b) La oración principal es la primera, pues introduce el tema. c) La oración principal es la primera del segundo párrafo, pues da un ejemplo. d) La última del primer párrafo, porque dice lo que tienes que hacer para oír mejor.

flecha. a) periodísticos b) ciencia c) informativo d) poema 10. Silencio sobre la rama. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 11. (Ámbito: Estudio) (9 .Conjunto de dos o más versos que quedan unidos en una especie de párrafos.- Canta en la punta del pino un pájaro detenido..Tipo de rima en la que solo coinciden los sonidos vocálicos... a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso ESPAÑOL .INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas que se te plantean eligiendo la respuesta correcta.- 6. sobre la rama quebrada. trémulo.Es cada tramo del poema.- 8.20).Tipo de texto con el que trabajaste en la actividad anterior.Género literario que pretende exaltar la expresión de los entimientos y la belleza del lenguaje. Rellena el alveolo correcto en la hoja de respuesta.Tipo de rima de la primera estrofa del texto anterior. Alzo los ojos: no hay nada. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 12. La rama Octavio Paz 5.. en la rama.ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE II. 9. se desvanece entre alas y en música se derrama..- a) verso b) estrofa c) rima d) autor III. por lo general un renglón. 7. sobre su trino.INSTRUCCIONES: Lee el siguiente poema e identifica las partes que lo integran. a) poesía b) biografía c) refrán d) verso 13.... El pájaro es una astilla que canta y se quema viva en una nota amarilla. Se yergue. (Ámbito: literatura) (5 – 8). a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso 14.

sobre su trino b) un pájaro detenido.. a) métrica b) estrofa c) reglas de medición d) asonante 16. 21.a) prosa 22..Se utilizan para expresar como son tus compañer os. recortar c) yo.INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente el mapa conceptual que a continuación se te presenta y contesta eligiendo la opción correcta. c) trémulo. Conceptos 21.Verso en el que se localiza una sinalefa.Elemento s que puedes incluir en tu álbum. 23. (Ámbito: Estudio) (21 – 25).a) noticia 24.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 15.a) conjunciones b) verso b) descripción b) descripción b) fotografías b) nexos c) estrofa c) biografía c) biografía c) descripciones c) verbos d) rima d) narración d) narración d) leyendas d) adjetivos calificativos MATEMÁTICAS .Poeta que aprendió a leer a los 3 años en la ninlioteca de su abuelo. excepto: 25.a) narraciones 25.Verso en el que su métrica esta correctamente a) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 8 c) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 9 18. a) Canta en la punta del pino..Es la coinciden cia en los sonidos al final de los versos... sincera d) desde. d) ninguna b) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 10 d) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 7 19..Relato de unos hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes 24..Ejemplos de adjetivos calificativos : a) escribir.. a) Federica García Lorca c) Octavia Paz 20. hasta b) Francisca de Quevedo y villegas d) Sor Juana Inés de la Cruz IV.Medio a utilizar para explicar tus vivencias durante la primaria. tu.a) noticia 23...Elemento importante del poema que consiste enmmedir cada verso. él b) amigable.. 22.

4.6.18.9.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan y contesta de la mejor manera posible eligiendo la respuesta correcta y rellenando el alveolo correspondiente. 30.- 8.5 50.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE I.. (Sentido numérico y pensamiento algebraico).5 MATEMÁTICAS .- a) 1.2.24 c) 9.- a) 10 b) 2 c) 100 d) 10 II.- 5.- 2. 10 10. (Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico) (11 y 12).6 Mínimo común múltiplo de: Mínimo común divisor de: 2..3.- 9.12.3.14 b) 1.- 6.12 nueve seis tres 4.85 c) $20.6 Múltiplos de: c) 1. (1-10) Divisores de: diez catorce seis 1.12 b) 6. 100 8.9.5 d) $ 17.400 kg.36 d) 1.7.2. ¿Cuánto fue lo que pagó? a) $19.- a) 3. 10.18.- 3.10 d) 3. Si el kilogramo cuesta $12.2.50 y su mamá pidió 1.6.5. 11.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente los problemas que se te presentan a continuación y contesta lo que se te pide.- 10. 40 7.2.3 b) $18.Rosita acompañó a su mamá a Soriana a comprar arroz.27..

. ¿Quién le ofrece más dinero por el videojuego? a) Le ofrece la misma cantidad b) Manuel c) Raúl d) Ninguno de los dos III.300 cm3 17.24. después contesta en la hoja de respuestas.75 m b) 2 m c) 1.25 m d) 3 m CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO . Manuel le ofrece 3000 pesos y Raúl 4/10 del precio original.00 c) $10.5 cm 5.INSTRUCCIONES: Convierte las medidas reales.Altura 23.432 cm3 b) 5.3 1/2 16.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 12. 16 cm 19.5 1/10 a) $40. (Manejo de la Información) (22 – 25) Triángulos Base A B 4 cm 6cm Medidas Altura 2.. (Forma Espacio y Medida) (19 – 21)..INSTRUCCIONES: Calcula el volumen de los siguientes prismas.- a) 2.00 17.2 15.Un (metro cúbico) m3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros IV.5 cm 21. según las escalas que se indican en la tabla.INSTRUCCIONES: Completa la siguiente tabla.1 1/4 14.Un (decímetro cúbico) dm3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros 18.24 cm a) 5. (Manejo de información) (13 – 18)..5 cm Escala 2cm: 1m Base 22.00 d) $ 28.17.Álvaro está vendiendo un videojuego en 10.5 cm 15 cm V.8 b) $16.25.15 cm 23..6 cm 20. Kg de tortillas Costo en $ 1 $8 13.000 pesos. porque quiere comprar otro. luego contesta en la hoja de respuesta.359.664 cm3 d) 6..3 cm3 c) 5.

desde la superficie de nuestro planeta.Es el satélite natural de la Tierra. selecciona la opción correcta márcala en la hoja de respuesta. (El cambio y las interacciones)(La tecnología) (1 – 18). polvo y gases.Galaxia que se encuantra más cerca de la vía Láctea.. a) Antlia b) Andrómeda c) Hubble d) Edwin CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .Es la estrella más cercana a nosotros.. distintos astros del Universo. 1... planetas. a) sol b) estrellas c) luna d) agua 9.Instrumento que nos permite ver. a) lupa b) telescopio c) microscpio d) lentes 7. a) avión b) naves espaciales c)barco d) robots 8. a) universo b) galaxia c) planeta d) constelaciones 11.Son grandes concentraciones de estrellas.. a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 6. a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 5.. a) Hubble y Spitzer c) Hubble y Jakson b) Jakson y Spiter d) Michel y Spinter 10.Es un cuerpo con órbita elíptica que gira alrededor del sol..Transporta seres humanos y satélites artificiales al espacio exterior.Telescopios espaciales que se encuantran en la órbita terrestre.. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 2. es máspequeño y acompaña alplaneta en su evolución alrededor del sol.Galaxia a la que pertenece el Sistema Solar.. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 4.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada pregunta.Es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta...QUINTO BIMESTRE I.Sistema planetario al que pertenece el planeta Tierra.. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 3.

de distintos tamaños. Júpiter tiene 64 de ellos.. En comparación con las espirales.. (El cambio y las interacciones) (La tecnología) (19 – 25) Clasificación de las galaxias Se componen de estrellas jóvenes.Figuras imaginarias que forman las estrellas. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 13. Tienen poco polvo y gas.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor del sol describiendo trayectorias elípticas.QUINTO BIMESTRE 12..Son cuerpos opacos. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 14.- 21..Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor de un eje imaginario. tienen forma y tamaños diversos. Giran alrededor de un cuerpo mayor tamaño y su forma puede variar. tienen mayor contenido de polvo y gas. a) marte b) venus c) plutón d) mecurio 17. Actualmente son ocho.. que reflejan la luz que reciben.Planeta que fue clasificado como planeta enano o planetoide en agosto de 2006. 19.Son objetos que han sido construidos. enviados al espacio y puestos en órbita alrededor de la Tierra por los seres humanos.INSTRUCCIONES: Analiza los siguientes mapas conceptuales y complétalos con las opciones que se te presentan. La luz que emiten es anaranjada.. Están compuestas de estrellas jóvenes y viejas. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 15. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 16.- a) elípticas b) espirales c) onduladas d) irregulares CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO . en el núcleo generalmente se encuentran las de mayor edad.Son cuerpos opacos que refleja la luz. por lo que emiten luz de color azul o blanco. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos 18.. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos II..- 20. La luz que emiten es roja o amarilla y proviene principalmente de las estrellas viejas que las conforman.

Saturno. 24.Son los planetas rocosos que tienen un núcleo metálico y una superficie rocosa formada de minerales llamados silicatos. Saturno y Júpiter b) Mercurio. y Mercurio HISTORIA SEXTO GRADO . Tierra y Marte d) Marte. 23. 25. Urano y Neptuno c) Neptuno. Venus.. Urano. Tierra..Son los planetas más alejados del sol y reciben el nombre de planetas exteriores.Son los planetas que se encuentran mas cerca del sol y reciben el nombre de planetas interiores. Venus..Son los planetas gaseosos que tienen anillos.QUINTO BIMESTRE Clasificación de los planetas Forma Distancia 22. a) Júpiter.. están formados por agua y por dos gases: hidrógeno y helio.

(Social) (1 – 3) 1.... 2. c) al intercambio comercial entre China y Europa y las peleas constantes entre los francés y los ingleses.Rey de España que fue coronado también como emperador de Alemania.¿Con que otro nombre se le conoce a las familias de los reyes? a) dinastías o castas reales.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y contesta eligiendo el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. d) todas las respuestas anteriores. a) reconquista. d) guerras santas. d) renacimiento. 10. c) reconstrucción. d) político.QUINTO BIMESTRE I.. 3.. d) Carlos V.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. b) al incremento de luchas constantes para recuperar tierra santa entre musulmanes y hebreos.INSTRUCCIONES: Analiza el siguiente mapa de conceptos y elige a que área pertenece la descripción que se te da según las transformaciones que marcaron el inicio de la época moderna.. c) Roma.¿Con que nombre se le conoce al florecimiento de las artes. c) económico. b) Carlos VI. (Social. d) Europa.. III. II. a) Constantinopla. HISTORIA SEXTO GRADO . b) época cultural. 9. al incremento de la población y el desarrollo de la actividad artesanal en los centros urbanos.Era la ciudad más poblada de Europa durante el renacimiento. c) Fernando V.Nombre que se le dio a las guerras comandadas por los reinos españoles en contra de los árabes para quitarles el control de la península Ibérica. a) Suecia.. Político y Económico) (4 – 7) a) social. d) familia de monarcas.¿A que se debió el crecimiento de las ciudades? a) al aumento del comercio. a) Carlos VI. b) conquista. la ciencia y la filosofía? a) edad media. b) España. b) familia religiosa.. b) cultural. c) Nápoles. c) romance.Ciudad que tuvo un enorme peso político y religioso por ser la residencia del papa.. d) Bizancio. (Económico) (8 – 16) 8. b) Egipto. c) familia de reyes. 11.

d) ninguna de las anteriores. Teoría heliocéntrica que significa helio “sol”.. IV.INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes ideas sobre las teorías del universo y complétalo según corresponda al astrónomo del que se habla. a) la niña. c) la pita. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton 19.Guerra en la que los ingleses pretendieron adueñarse del trono francés la cual se prolongo por muchos años hasta mediados del siglo XV. b) guerra de cien años. la pinta y la santa maría.Reyes que conquistaron Granada que era el último territorio musulmán y también son conocidos como “los reyes católicos”.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar y la tierra y los planetas giraban a su alrededor. 17. d) todas las anteriores.. c) guerra de independencia.- 18...- 17. c) Roma. 20..-Nombre los barcos en los que viajo Cristóbal Colon. b) norte de África y Asia menor. a) 12 de octubre de 1672. c) parte de Europa.Una vez tomada la ciudad de Constantinopla por los turcos en 1453 ¿Cómo la renombraron? a) Estambul. b) la niña. b) Tolomeo. a) guerra de los pasteles. a) Arabia y Egipto.QUINTO BIMESTRE 12. b) Nápoles. c) Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. la santa maría y la magnifica.. la magnifica y la pinta. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton. d) todas las opciones anteriores. d) 12 de octubre de 1492.. 15.¿Qué idea tenían los europeos del siglo XV sobre nuestro planeta? a) que nuestro planeta era el centro del universo y que los demás planetas y el sol giraban a su alrededor.. a) Copérnico.Fecha en que Cristóbal Colon desembarco en la isla de Guanahani a la que llamaron San Salvador. b) que la tierra era plana y que el sol y los planetas giraban a su alrededor. a) Copérnico. 16. d) Portugal. c) Isabel de Castilla y Cesar Augusto. d) ninguna de las anteriores. 14.Territorio que lograron conquistar los turcos gracias a su gran habilidad militar. (Social) (17 y 18) TEORIAS SOBRE EL UNIVERSO Teoría geocéntrica que significa geo “tierra” y céntrica “centro. c) 12 de octubre de 1482. HISTORIA SEXTO GRADO . b) Tolomeo.. 18. a) Fernando V y Isabel III. b) Isabel del Castillo y Alejandro Magno. b) 12 de octubre de 1542. 13. c) que el sol era el centro del universo y que la tierra era plana.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar.

a) renacimiento. d) IE. d) lejos de aquí.. c) cruzadas. - B) III. b) humanismo.. d) mapa. IIIB. - A) II. - E) 25.. c) volver a nacer. (Social) (25) I. VC. VC.. c) reforma de la iglesia. VC. VA. c) IE.Fue un instrumento de gran importancia para la navegación porque indicaba hacia donde estaba el norte. c) ninguna de las anteriores. IID. 24. d) guerra. IIB. b) IA. - C) IV. a) volver a amar. V. IIIA.Es la relación correcta de los personajes que participaron en la época del renacimiento. IID. IIIA. 23. IVB. a) IE.- D) V.Movimiento intelectual estrechamente ligado al renacimiento y se origino en el siglo XV en la península Ibérica. IVE.. c) microscopio. IVD. a) reforma protestante o religiosa. 22. a) telescopio.Es el significado de la palabra renacimiento. b) brújula. b) regresar. IIIC.QUINTO BIMESTRE 21.INSTRUCCIONES: Observa y analiza los nombres de los siguientes personajes que tuvieron participación en la época del renacimiento y relaciónalo con las ideas que se te presentan a continuación.Con que nombre se le conoce a la separación de miles de creyentes de la iglesia que desconocieron al papa y formaron comunidades independientes. IVB. ANIMO YA CASI TERMINAS GEOGRAFIA SEXTO GRADO .. IID. b) reformación de la iglesia católica.

b) el calentamiento global..- a) agricultura. c) ninguna de las anteriores. b) el calentamiento global. (Geografía para la vida) (9 – 14) 9. c) ninguna de las anteriores. d) todas las anteriores. la deforestación la calidad de vida y del aire. a) la evaporación del agua. agricultura y pesca.- CALENTAMIENTO GLOBAL EN MÉXICO 7. d) la contaminación del suelo.. salud. la deforestación. (Geografía para la vida) (1 – 25) 1.QUINTO BIMESTRE I..Son los problemas ambientales que están afectando los espacios geográficos. c) Ninguna de las anteriores. b) las.. educación. b) ganadería. lo que provocaría sequias debido a la evaporación y reduciría la cantidad de lluvia.. Afectara la vegetación principalmente en la producción de alimentos en especial en las regiones agrícolas de temporal y la superficie apta para el cultivo de maíz se reducirá. vivienda y economía. II. desertificación. 11. economía. c) población.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas.INSTRUCCIONES: Observa el siguiente cuadro sinóptico sobre los efectos del calentamiento global en México y selecciona a que área de vulnerabilidad pertenece. Habrá desabasto de agua. c) las dos anteriores. d) clima y vegetación. 5.Depende de las condiciones ecológicas de un lugar y del esfuerzo de sus habitantes por mantener un equilibrio entre lo natural y lo social. c) calidad de los alimentos.. la evaporación y la desertificación de los desiertos.Factores que diagnostican la calidad de vida de un país. política y comercio. 4. a) la erosión de los terrenos agrícolas. a) huracanes.¿Qué significan las siglas PIB?a) Producto Interno Bruto.. b) alimentación.. GEOGRAFIA SEXTO GRADO . b) Producto Interior Burocrático.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. b) calidad del aire. guerras y las tormentas. b) agua. 10.Es fundamental para el desarrollo de un país.Es un problema mundial que desencadena o agrava más los problemas ambientales. 3. c) salud. a) calidad de vida. c) el descongelamiento de la Antártida. 2..- 8.. un efecto directo en la salud “el golpe de calor” que impide a las personas liberar el excedente de calor. d) participación. La disponibilidad del agua disminuirá 10% para el año 2020 respecto al año 2000 debido a la disminución de la lluvia. contaminación del agua y el calentamiento global. educación. a) vivienda. a) la agricultura. (Geografía para la vida) (5 – 8) La humedad podría disminuir. c) Producto interno Boscoso. d) calidad de educación. tormentas tropicales y ciclones. III.- 6.Son los fenómenos meteorológicos que el ser humano no puede evitar. la fotosíntesis y la contaminación. pero si puede prevenir. c) la deforestación. c) educación.

c) escala de Rivne. a) industria. de Madrid. b) imitación. 14. b) escala de Richter. c) estratosfera. d) EIRD. a) escala de medida. a) simulacros. de México..Debido a la alta densidad demográfica y a la gran cantidad de autos en circulación es una de las ciudades más contaminadas en Latinoamérica. c) IMSS. b) CENAPRED.Son las siglas de la “Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres. que se desarrolla y ejecuta por las personas que podrían ser afectadas por un desastre.. IV. c) escala de frecuencia.. a) plan de contingencia ambiental. 17. de Tokio. a) Cd. c) escuela. (Geografía para la vida) (16 – 21) 16. d) Cd. b) CENAPRED. d) atmosfera. d) casa. 19. d) EIRD. c) Cd. a) la tierra. 18. d) todas las anteriores.Se calienta principalmente por el calor que desprende la superficie terrestre después de ser calentada por el sol. a) CNDH. a) CNDH. 15... 13.INSTRUCCIONES: Analiza los dibujos que se te presentan en el siguiente mapa de conceptos y relaciónalo con la cuestión que se te hace. c) plan de contingencia civil.Mide la energía liberada por un sismo..- fábrica hospital 15. b) comunidad.Son acciones que se realizan en escuelas y edificios públicos con el fin de prevenir posibles desastres como un sismo o un incendio. V.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. d) plan anual de protección escolar. b) la litósfera. c) IMSS. de Cádiz..QUINTO BIMESTRE 12.En nuestro país es el órgano encargado de prevenir o aminorar los efectos de los desastres naturales... GEOGRAFIA SEXTO GRADO .Es un conjunto de acciones para prevenir y proteger a la población. b) plan familiar de protección civil.A qué lugar de riesgo hacer referencia el dibujo marcado con la opción 15.. c) participación. b) Cd. (Geografía para la vida) (15) MAPAS DE RIESGO El mapa de riesgo es un dibujo o maqueta que muestra las zonas de riesgos de algunos lugares.

dos desde el Pacifico y dos desde el Atlántico. Sinaloa. Colima y los 19 municipios costeros de Jalisco..QUINTO BIMESTRE 20..¿Qué porcentaje de la población total de los estado de Michoacán. V. 23. en promedio 23 ciclones tropicales. ¿Qué entidades deberías señalar con mayor riesgo de inundación? a) Sonora. YA FALTA POCO!! FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO . Sonora. Otro grupo también vulnerable a los ciclones. aproximadamente cuatro entran cada año al territorio nacional.¿Cuáles son los países con mayor calidad de vida? a) Noruega y Suiza. (Geografía para la vida) (22. Libro del alumno Geografía sexto grado pág.. b) Estados Unidos y Canadá.¿Cuál de los siguientes desastres naturales que se te presentan a continuación son más frecuentes en México? a) deslizamiento de tierra.. b) Mar Caribe y Golfo de México. entre mayo y noviembre se presentan.INSTRUCCIONES: Realiza la lectura que se te presenta a continuación y contesta las preguntas que se te hacen referente a esta. Michoacán. d) Tabasco. Sinaloa y Baja California Sur está en riesgo de sufrir desastres naturales. b) sequias. 25. Quintan Roo.Según el Cenapred ¿cuál es el promedio de ciclones que se presentan en México? a) 14. d) Holanda y Alemania. b) Quintana Roo. c) inundaciones. Campeche y Durango. Se estima que en estos estados aproximadamente 2 000 000 de personas están expuestas a sufrir sus efectos.De acuerdo con la información que leíste. c) Quintana Roo. 23. Tabasco y Chiapas. Por el numero de ciclones que llegan. los estados de la región del Pacifico más vulnerables son: Baja California Sur. 21. c) 9 d) 4 24. 22. a) 40%. d) tormentas de viento. en México. c) Japón y Corea. 181.. principalmente inundaciones. se ha estimado que las personas expuestas a este fenómeno son aproximadamente 4 000 000 (el 40% de la población total de estos estados). debido a la existencia de importantes centros de población asentados a lo largo de sus costas. d) Océano Pacífico y Océano Atlántico.Cuatro son los ciclones que entran a territorio Nacional ¿Por donde entran? a) Golfo de México y Océano Pacifico. c) 10%. son los estados de Campeche. 24. Chiapas.. Sinaloa. b) 50%. Quintana Roo. Sinaloa y Sonora. c) Océano Pacifico y Mar Caribe. Tabasco y Durango. 25) PREVENCION DE DESASTRES Según datos del Centro Nacional de Prevención de Desastres Naturales (Cenapred). d) 70%. De ellos. si elaboras un mapa de riesgo.. Sinaloa y Campeche. b) 23. de los cuales 14 ocurren en el océano Pacifico y nueve en el Golfo de México y el mar Caribe.

INSTRUCCIONES: Completa el siguiente mapa de conceptos según a lo que se refiere el diálogo. c) ayuda a dar solución a problemas de la comunidad recurriendo a la violencia. 8. convivir con gente de gran variedad de edades han contribuido al proceso de: a) Formación Continúa.Tener distintas ideas. c) los jóvenes. b) los políticos. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (10 . c) Formación Estudiantil. 3. 9. c) participación colectiva.______________________________ Platicar para llegar a acuerdos.. c) a respetar y dar solución a la mayoría de los problemas de mis compañeros. a) No escuchar a los demás. participar en asuntos sociales y políticos es un derecho de: a) los ciudadanos. b) participación ciudadana.. b) Formación Escolar. c) libertad. 2.¿Con que otro nombre se le conoce a la capacidad de comunicarse? a) hablar. a) participación activa.. diferentes personalidades. d) a respetar y participar constantemente en actividades culturales y deportivas.A que ayuda el dialogo y la participación en la vida democrática.. 7.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. c) entender las ideas de los demás. 9.. d) Formación Cívica y Ética. d) participación escolar. d) los adultos... c) gobierno democrático.Es necesaria para que funcione la democracia. participación y justicia. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (1 – 8) 1. a) a respetar y apreciar a los demás y dar solución a los problemas que surjan.. d) diálogo.. b) libertad.En esta institución has conocido personas de distintas ideas y gustos. 4.¿Qué significa democracia? a) gobierno de los padres.Es otro de los términos que se refiere al diálogo. d) ser intolerante a los demás. d) gobierno del pueblo. 6.. d) ninguna de las anteriores. d) todas las respuestas anteriores. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (9) • DIÁLOGO • • Escuchar con atención lo que otros dice. 5. b) no participar.¿Son los principios con los que la escuela te ha formado? a) solidaridad.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. b) gobierno de los hijos. a) ayuda a dar solución a problemas de la vida social sin recurrir a la violencia.. gustos.A que contribuye el proceso de Formación Cívica y ética en tu persona. c) casa.. b) escuela. III. justicia y participación. d) parque.. a) hospital.QUINTO BIMESTRE I.En nuestra forma de gobierno. c) e4scritura.. b) ayuda a dar solución a problemas escolares recurriendo a la discusión. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO .20) 10. b) escuchar. justicia y respeto. II. b) a respetar a los maestros y tratar algunas veces de respetar a mis compañeros.

b) ser sincero y responsable. cuenta los votos.. 19. a) las layes.. c) María Cristina Salmoran de Tamayo. c) la participación. c) para propiciar el diálogo abierto que resulta de la escucha respetuosa y libre expresión. a) ser honesto y veraz.Nació en la ciudad de Oaxaca estudio licenciada en derecho y el 12 de mayo de 1961 fue nombrada ministra de la suprema corte de justicia de la nación. c) decisiones. b) las autoridades. a) tianguis..Es una forma de participación social. 16. d) todas las anteriores. a) 1365. b) el respeto a la dignidad de las personas.. .Son los principios básicos de la legalidad excepto: a) la participación. b) 1614. c) presidente. d) el ejercito. c) tequio o faena. b) secretario.¿Para qué sirve la asamblea escolar? a) para propiciar el diálogo entre autoridades estatales y miembros de la escuela. 13. 12. a) la asamblea. a) Sor Juana Inés de la Cruz.QUINTO BIMESTRE 11. d) acuerdos. b) el debate. c) ser tolerante. 17. d) 1953.Dentro de una asamblea es el que toma los acuerdos y en caso de votación....Son resultados del dialogo para que el proceso de comunicación sea satisfactorio. a) normas. d) para propiciar el dialogo y la participación de todos los padres de familia y alumnos. b) para propiciar el diálogo entre alumnos y maestros de la escuela. 14. d) Frida Kahlo. a) modelador.Es un fenómeno social muy importante en las comunidades. b) trueque. b) leyes. c) trabajar arduamente para sobrevivir.Año en que las mujeres obtuvieron el derecho al voto. 18. c) 2010.. b) Josefa Ortiz de Domínguez. d) la justicia.Deben velar por que los problemas se solucionen conforme a las leyes y no por la fuerza. d) mitotes. 20. d) mitotes..En las sociedades democráticas son necesarias ya que hay diferencias entre las personas y cada uno elige su forma de vivir. c) las normas. d) ninguno. 15..

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