ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE

I.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente el texto que se te presentan a continuación y contesta las preguntas que se te plantean rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. (Ámbito: Estudio) (1-4).

El joven investigador
A través del aire, el sonido se propaga con facilidad. Pero se propaga mejor a través de los sólidos y los líquidos. Si pegas un oído al pupitre o a una mesa de madera y arañas la madera con las uñas, comprobarás lo bien que se propagan los sonidos a través de un sólido. Escucharás perfectamente el sonido que producen los arañazos. Pero si retiras, aunque sea un poco, el oído de la mesa, lo oirás menos. Los indios de América del Norte ya sabían que los sonidos se propagan mejor por la tierra que por el aire. Se echaban al suelo y pegaban un oído a la tierra para saber si acercaban sus enemigos. Lo que oían era el ruido de los cascos de los caballos al golpear el suelo. El ruido se propagaba mejor por la tierra que por el aire. Los buzos y los hombres rana perciben muy bien los sonidos bajo el agua. Un hombre rana, bajo el agua, oye el motor de un bote antes que alguien que esté en la superficie. Las vibraciones producidas por el sonido deben propagarse a través de algo. En el vació no se propagan. En la Luna, no hay aire. Por eso, aunque se hablaran dos personas que estuvieran juntas, no se oirían. Incluso si se estrellara una nave espacial, no podrían oírlo. Cuando queremos enviar mensajes a alguien que está en el espacio, tenemos que transformar las vibraciones sonoras en señales eléctricas o radiofónicas.
Terry Jennings. El joven investigador, “Sonidos”, Madrid, Ediciones, S.M., 1992 Competencias Lectoras

1.- ¿Cuál de las opciones expresa la idea principal del texto? a) El sonido se propaga por los sonidos y los líquidos. b) En la Luna, no hay aire. c) Los buzos perciben muy bien los sonidos bajo el agua. d) El ruido se propaga mejor por la tierra que por el aire. 2.- Selecciona la afirmación correcta. En el tercer párrafo: a) Explica una parte de la idea principal. b) Resume la idea principal. c) No tiene ninguna relación con la idea principal. d) Es un ejemplo para ampliar la idea principal. 3.- Selecciona la afirmación correcta. La oración más general del último párrafo es la primera, ya que las demás: a) Explican la afirmación que se hace en la oración principal. b) Ejemplifican lo dicho en la oración principal. c) Resumen lo dicho en la oración principal. d) a y b 4.- Selecciona el enunciado correcto. En el primero y segundo párrafos, es cierto que: a) La oración principal es la segunda, pues ésta sintetiza la idea principal de los dos párrafos. b) La oración principal es la primera, pues introduce el tema. c) La oración principal es la primera del segundo párrafo, pues da un ejemplo. d) La última del primer párrafo, porque dice lo que tienes que hacer para oír mejor.

Tipo de rima de la primera estrofa del texto anterior. sobre la rama quebrada. a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso 14.- 6. (Ámbito: Estudio) (9 . trémulo.- 8. en la rama.ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE II..Es cada tramo del poema. se desvanece entre alas y en música se derrama.INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas que se te plantean eligiendo la respuesta correcta.INSTRUCCIONES: Lee el siguiente poema e identifica las partes que lo integran.20). a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 11. Silencio sobre la rama. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 12. Alzo los ojos: no hay nada..Conjunto de dos o más versos que quedan unidos en una especie de párrafos..Tipo de rima en la que solo coinciden los sonidos vocálicos. a) periodísticos b) ciencia c) informativo d) poema 10. (Ámbito: literatura) (5 – 8). Rellena el alveolo correcto en la hoja de respuesta..... por lo general un renglón. 7. La rama Octavio Paz 5.Género literario que pretende exaltar la expresión de los entimientos y la belleza del lenguaje.- a) verso b) estrofa c) rima d) autor III. Se yergue. a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso ESPAÑOL . 9. flecha. El pájaro es una astilla que canta y se quema viva en una nota amarilla. sobre su trino.- Canta en la punta del pino un pájaro detenido..Tipo de texto con el que trabajaste en la actividad anterior. a) poesía b) biografía c) refrán d) verso 13.

Es la coinciden cia en los sonidos al final de los versos... tu.a) prosa 22.Verso en el que su métrica esta correctamente a) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 8 c) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 9 18.. Conceptos 21.a) noticia 24. 22. excepto: 25.a) noticia 23.. sobre su trino b) un pájaro detenido.Relato de unos hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes 24.. d) ninguna b) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 10 d) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 7 19.a) conjunciones b) verso b) descripción b) descripción b) fotografías b) nexos c) estrofa c) biografía c) biografía c) descripciones c) verbos d) rima d) narración d) narración d) leyendas d) adjetivos calificativos MATEMÁTICAS . él b) amigable.Medio a utilizar para explicar tus vivencias durante la primaria. a) métrica b) estrofa c) reglas de medición d) asonante 16.Se utilizan para expresar como son tus compañer os.Verso en el que se localiza una sinalefa. c) trémulo.Elemento importante del poema que consiste enmmedir cada verso. a) Federica García Lorca c) Octavia Paz 20.. (Ámbito: Estudio) (21 – 25). sincera d) desde. 21. recortar c) yo.. a) Canta en la punta del pino..Elemento s que puedes incluir en tu álbum...INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente el mapa conceptual que a continuación se te presenta y contesta eligiendo la opción correcta. hasta b) Francisca de Quevedo y villegas d) Sor Juana Inés de la Cruz IV..Ejemplos de adjetivos calificativos : a) escribir.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 15.a) narraciones 25.Poeta que aprendió a leer a los 3 años en la ninlioteca de su abuelo. 23.

INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan y contesta de la mejor manera posible eligiendo la respuesta correcta y rellenando el alveolo correspondiente. 100 8.7.10 d) 3. 10.2.3.- 10.- a) 10 b) 2 c) 100 d) 10 II.36 d) 1.- a) 1. 11.14 b) 1.- 8..INSTRUCCIONES: Lee detenidamente los problemas que se te presentan a continuación y contesta lo que se te pide.- 2.Rosita acompañó a su mamá a Soriana a comprar arroz.9.- 9.2.9.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE I.50 y su mamá pidió 1.6 Mínimo común múltiplo de: Mínimo común divisor de: 2.6.5 50. (Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico) (11 y 12). (1-10) Divisores de: diez catorce seis 1. (Sentido numérico y pensamiento algebraico).12 b) 6.3 b) $18. Si el kilogramo cuesta $12..400 kg..6 Múltiplos de: c) 1.18.27.2.- 6. 4.2.18. 10 10. 40 7.- a) 3.5 MATEMÁTICAS . ¿Cuánto fue lo que pagó? a) $19.85 c) $20.- 3.12 nueve seis tres 4.5.5 d) $ 17.3. 30.12.6.- 5.24 c) 9.

00 d) $ 28. Manuel le ofrece 3000 pesos y Raúl 4/10 del precio original.2 15.INSTRUCCIONES: Calcula el volumen de los siguientes prismas.3 cm3 c) 5.24.INSTRUCCIONES: Completa la siguiente tabla.15 cm 23.Un (metro cúbico) m3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros IV. ¿Quién le ofrece más dinero por el videojuego? a) Le ofrece la misma cantidad b) Manuel c) Raúl d) Ninguno de los dos III.25 m d) 3 m CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .00 17.INSTRUCCIONES: Convierte las medidas reales..1 1/4 14.5 cm 21..75 m b) 2 m c) 1.Álvaro está vendiendo un videojuego en 10.17.8 b) $16.- a) 2.664 cm3 d) 6. (Manejo de la Información) (22 – 25) Triángulos Base A B 4 cm 6cm Medidas Altura 2. luego contesta en la hoja de respuesta.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 12.Altura 23. (Forma Espacio y Medida) (19 – 21).000 pesos.Un (decímetro cúbico) dm3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros 18. después contesta en la hoja de respuestas.5 1/10 a) $40.5 cm 15 cm V. según las escalas que se indican en la tabla.432 cm3 b) 5.24 cm a) 5...25. (Manejo de información) (13 – 18).300 cm3 17. Kg de tortillas Costo en $ 1 $8 13. 16 cm 19..3 1/2 16.359.5 cm 5.5 cm Escala 2cm: 1m Base 22..00 c) $10.6 cm 20. porque quiere comprar otro.

a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 5. a) universo b) galaxia c) planeta d) constelaciones 11.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada pregunta.. a) Hubble y Spitzer c) Hubble y Jakson b) Jakson y Spiter d) Michel y Spinter 10.. planetas. (El cambio y las interacciones)(La tecnología) (1 – 18)..QUINTO BIMESTRE I. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 2.. 1..Telescopios espaciales que se encuantran en la órbita terrestre. a) Antlia b) Andrómeda c) Hubble d) Edwin CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .Galaxia a la que pertenece el Sistema Solar. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 4..Es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta...Es el satélite natural de la Tierra. polvo y gases.Transporta seres humanos y satélites artificiales al espacio exterior. es máspequeño y acompaña alplaneta en su evolución alrededor del sol. a) sol b) estrellas c) luna d) agua 9.Es un cuerpo con órbita elíptica que gira alrededor del sol. a) avión b) naves espaciales c)barco d) robots 8. a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 6. distintos astros del Universo.Son grandes concentraciones de estrellas.Sistema planetario al que pertenece el planeta Tierra.. desde la superficie de nuestro planeta. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 3.Galaxia que se encuantra más cerca de la vía Láctea...Instrumento que nos permite ver.. selecciona la opción correcta márcala en la hoja de respuesta. a) lupa b) telescopio c) microscpio d) lentes 7.Es la estrella más cercana a nosotros.

La luz que emiten es roja o amarilla y proviene principalmente de las estrellas viejas que las conforman.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor del sol describiendo trayectorias elípticas.Figuras imaginarias que forman las estrellas. La luz que emiten es anaranjada. que reflejan la luz que reciben.. Actualmente son ocho. de distintos tamaños.. 19. por lo que emiten luz de color azul o blanco.. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 15.INSTRUCCIONES: Analiza los siguientes mapas conceptuales y complétalos con las opciones que se te presentan.Son cuerpos opacos que refleja la luz.. enviados al espacio y puestos en órbita alrededor de la Tierra por los seres humanos. Júpiter tiene 64 de ellos.QUINTO BIMESTRE 12.Planeta que fue clasificado como planeta enano o planetoide en agosto de 2006. en el núcleo generalmente se encuentran las de mayor edad.. a) marte b) venus c) plutón d) mecurio 17.- a) elípticas b) espirales c) onduladas d) irregulares CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 14. (El cambio y las interacciones) (La tecnología) (19 – 25) Clasificación de las galaxias Se componen de estrellas jóvenes..Son objetos que han sido construidos.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor de un eje imaginario. En comparación con las espirales. tienen forma y tamaños diversos.- 20. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos 18. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 13. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 16. Giran alrededor de un cuerpo mayor tamaño y su forma puede variar. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos II. Están compuestas de estrellas jóvenes y viejas.- 21.. tienen mayor contenido de polvo y gas.Son cuerpos opacos. Tienen poco polvo y gas.

25. Tierra y Marte d) Marte. Saturno y Júpiter b) Mercurio.QUINTO BIMESTRE Clasificación de los planetas Forma Distancia 22.Son los planetas gaseosos que tienen anillos.. Urano. 24.Son los planetas más alejados del sol y reciben el nombre de planetas exteriores.Son los planetas rocosos que tienen un núcleo metálico y una superficie rocosa formada de minerales llamados silicatos..Son los planetas que se encuentran mas cerca del sol y reciben el nombre de planetas interiores. a) Júpiter. Saturno. Tierra.. Urano y Neptuno c) Neptuno. Venus. Venus. y Mercurio HISTORIA SEXTO GRADO .. están formados por agua y por dos gases: hidrógeno y helio. 23.

. c) Nápoles.Ciudad que tuvo un enorme peso político y religioso por ser la residencia del papa.. d) Europa. c) Roma. d) guerras santas. b) Carlos VI. d) todas las respuestas anteriores. 2. (Social) (1 – 3) 1. 3. a) Constantinopla. a) Suecia. b) conquista. d) familia de monarcas. c) familia de reyes. II. (Social. b) época cultural..Nombre que se le dio a las guerras comandadas por los reinos españoles en contra de los árabes para quitarles el control de la península Ibérica.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y contesta eligiendo el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. c) económico.. b) cultural.¿Con que otro nombre se le conoce a las familias de los reyes? a) dinastías o castas reales. III. c) al intercambio comercial entre China y Europa y las peleas constantes entre los francés y los ingleses.. 9. d) político.. d) Carlos V. b) al incremento de luchas constantes para recuperar tierra santa entre musulmanes y hebreos.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta.Era la ciudad más poblada de Europa durante el renacimiento. b) familia religiosa. a) reconquista.¿Con que nombre se le conoce al florecimiento de las artes... 11. HISTORIA SEXTO GRADO .¿A que se debió el crecimiento de las ciudades? a) al aumento del comercio. c) Fernando V. 10. d) renacimiento. c) romance..Rey de España que fue coronado también como emperador de Alemania.. (Económico) (8 – 16) 8. a) Carlos VI.QUINTO BIMESTRE I. b) España. al incremento de la población y el desarrollo de la actividad artesanal en los centros urbanos. c) reconstrucción. Político y Económico) (4 – 7) a) social. b) Egipto.INSTRUCCIONES: Analiza el siguiente mapa de conceptos y elige a que área pertenece la descripción que se te da según las transformaciones que marcaron el inicio de la época moderna. d) Bizancio. la ciencia y la filosofía? a) edad media.

d) ninguna de las anteriores. d) 12 de octubre de 1492. 14. d) todas las opciones anteriores. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton 19.. a) Copérnico.- 18. a) Fernando V y Isabel III. b) guerra de cien años. c) Isabel de Castilla y Fernando de Aragón.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar y la tierra y los planetas giraban a su alrededor. b) Nápoles. la pinta y la santa maría. d) ninguna de las anteriores.Guerra en la que los ingleses pretendieron adueñarse del trono francés la cual se prolongo por muchos años hasta mediados del siglo XV. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton. b) norte de África y Asia menor.INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes ideas sobre las teorías del universo y complétalo según corresponda al astrónomo del que se habla.. la magnifica y la pinta. HISTORIA SEXTO GRADO . a) la niña. 16. b) Tolomeo. Teoría heliocéntrica que significa helio “sol”.Reyes que conquistaron Granada que era el último territorio musulmán y también son conocidos como “los reyes católicos”. b) que la tierra era plana y que el sol y los planetas giraban a su alrededor. b) Isabel del Castillo y Alejandro Magno. a) 12 de octubre de 1672.. d) Portugal.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar. c) Roma.¿Qué idea tenían los europeos del siglo XV sobre nuestro planeta? a) que nuestro planeta era el centro del universo y que los demás planetas y el sol giraban a su alrededor.QUINTO BIMESTRE 12.Territorio que lograron conquistar los turcos gracias a su gran habilidad militar. 17.. c) parte de Europa. c) guerra de independencia. IV. la santa maría y la magnifica. d) todas las anteriores. a) Copérnico. 13.Una vez tomada la ciudad de Constantinopla por los turcos en 1453 ¿Cómo la renombraron? a) Estambul..- 17.Fecha en que Cristóbal Colon desembarco en la isla de Guanahani a la que llamaron San Salvador. c) que el sol era el centro del universo y que la tierra era plana.-Nombre los barcos en los que viajo Cristóbal Colon. c) Isabel de Castilla y Cesar Augusto. b) 12 de octubre de 1542. a) guerra de los pasteles. a) Arabia y Egipto. 18. b) la niña. c) la pita. 20.. c) 12 de octubre de 1482. 15.... b) Tolomeo. (Social) (17 y 18) TEORIAS SOBRE EL UNIVERSO Teoría geocéntrica que significa geo “tierra” y céntrica “centro.

IVE. V. c) ninguna de las anteriores. c) volver a nacer.INSTRUCCIONES: Observa y analiza los nombres de los siguientes personajes que tuvieron participación en la época del renacimiento y relaciónalo con las ideas que se te presentan a continuación. c) reforma de la iglesia. IIIC. VC. IIB. d) mapa. a) telescopio. b) regresar. a) volver a amar. IID. b) brújula. VC. - C) IV. 22. IID.. c) IE. IVB. 23. ANIMO YA CASI TERMINAS GEOGRAFIA SEXTO GRADO . (Social) (25) I. c) cruzadas.Fue un instrumento de gran importancia para la navegación porque indicaba hacia donde estaba el norte. - A) II.. a) renacimiento. - E) 25. a) reforma protestante o religiosa. IID. c) microscopio. d) IE. - B) III. IIIB.Es el significado de la palabra renacimiento. a) IE. d) guerra. b) IA. b) humanismo.QUINTO BIMESTRE 21.- D) V... b) reformación de la iglesia católica. 24.Con que nombre se le conoce a la separación de miles de creyentes de la iglesia que desconocieron al papa y formaron comunidades independientes.. IIIA. d) lejos de aquí. IIIA. IVD..Es la relación correcta de los personajes que participaron en la época del renacimiento. VC. VA.Movimiento intelectual estrechamente ligado al renacimiento y se origino en el siglo XV en la península Ibérica. IVB.

. a) calidad de vida. c) la deforestación. b) ganadería. pero si puede prevenir. agricultura y pesca. salud. vivienda y economía.INSTRUCCIONES: Observa el siguiente cuadro sinóptico sobre los efectos del calentamiento global en México y selecciona a que área de vulnerabilidad pertenece.. Habrá desabasto de agua. d) participación. 4. a) huracanes. d) la contaminación del suelo.- 8.. d) todas las anteriores. lo que provocaría sequias debido a la evaporación y reduciría la cantidad de lluvia. III.. a) vivienda.Depende de las condiciones ecológicas de un lugar y del esfuerzo de sus habitantes por mantener un equilibrio entre lo natural y lo social.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. II. la evaporación y la desertificación de los desiertos. d) calidad de educación. a) la erosión de los terrenos agrícolas.- 6.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. 3.. la fotosíntesis y la contaminación. b) Producto Interior Burocrático. c) ninguna de las anteriores. c) el descongelamiento de la Antártida. un efecto directo en la salud “el golpe de calor” que impide a las personas liberar el excedente de calor. b) las.Factores que diagnostican la calidad de vida de un país. c) educación.. desertificación. educación.Es fundamental para el desarrollo de un país.¿Qué significan las siglas PIB?a) Producto Interno Bruto. 2. La disponibilidad del agua disminuirá 10% para el año 2020 respecto al año 2000 debido a la disminución de la lluvia. 5. c) ninguna de las anteriores.. b) calidad del aire. la deforestación. c) salud. c) Producto interno Boscoso. 11. tormentas tropicales y ciclones. educación.Es un problema mundial que desencadena o agrava más los problemas ambientales. c) calidad de los alimentos. c) Ninguna de las anteriores. política y comercio. d) clima y vegetación.Son los problemas ambientales que están afectando los espacios geográficos. c) las dos anteriores. (Geografía para la vida) (5 – 8) La humedad podría disminuir. Afectara la vegetación principalmente en la producción de alimentos en especial en las regiones agrícolas de temporal y la superficie apta para el cultivo de maíz se reducirá. a) la agricultura. guerras y las tormentas. (Geografía para la vida) (9 – 14) 9.- CALENTAMIENTO GLOBAL EN MÉXICO 7. GEOGRAFIA SEXTO GRADO . b) alimentación. la deforestación la calidad de vida y del aire. b) el calentamiento global. b) el calentamiento global.. (Geografía para la vida) (1 – 25) 1.. 10. contaminación del agua y el calentamiento global.Son los fenómenos meteorológicos que el ser humano no puede evitar. c) población.. economía. a) la evaporación del agua. b) agua.QUINTO BIMESTRE I.- a) agricultura.

c) participación.. b) escala de Richter.- fábrica hospital 15.INSTRUCCIONES: Analiza los dibujos que se te presentan en el siguiente mapa de conceptos y relaciónalo con la cuestión que se te hace. a) CNDH. c) plan de contingencia civil.Mide la energía liberada por un sismo. de Cádiz. b) la litósfera. b) Cd. GEOGRAFIA SEXTO GRADO ..QUINTO BIMESTRE 12. de Tokio. de Madrid.Son acciones que se realizan en escuelas y edificios públicos con el fin de prevenir posibles desastres como un sismo o un incendio. a) plan de contingencia ambiental. 13. a) escala de medida. d) todas las anteriores. b) comunidad.En nuestro país es el órgano encargado de prevenir o aminorar los efectos de los desastres naturales. d) casa. c) IMSS. 14. de México. que se desarrolla y ejecuta por las personas que podrían ser afectadas por un desastre.Se calienta principalmente por el calor que desprende la superficie terrestre después de ser calentada por el sol. b) imitación. V.. c) escuela. 19. b) CENAPRED. d) EIRD. d) EIRD.Son las siglas de la “Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres. b) plan familiar de protección civil. a) CNDH.. d) plan anual de protección escolar. (Geografía para la vida) (16 – 21) 16..Es un conjunto de acciones para prevenir y proteger a la población. (Geografía para la vida) (15) MAPAS DE RIESGO El mapa de riesgo es un dibujo o maqueta que muestra las zonas de riesgos de algunos lugares.. b) CENAPRED... c) escala de Rivne. IV.Debido a la alta densidad demográfica y a la gran cantidad de autos en circulación es una de las ciudades más contaminadas en Latinoamérica.. a) Cd. 17. c) IMSS. d) atmosfera. 18. a) simulacros.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. c) Cd. a) la tierra.A qué lugar de riesgo hacer referencia el dibujo marcado con la opción 15. 15. c) estratosfera. a) industria. c) escala de frecuencia.. d) Cd.

Chiapas..Según el Cenapred ¿cuál es el promedio de ciclones que se presentan en México? a) 14.Cuatro son los ciclones que entran a territorio Nacional ¿Por donde entran? a) Golfo de México y Océano Pacifico. (Geografía para la vida) (22. entre mayo y noviembre se presentan.¿Cuál de los siguientes desastres naturales que se te presentan a continuación son más frecuentes en México? a) deslizamiento de tierra. Libro del alumno Geografía sexto grado pág. aproximadamente cuatro entran cada año al territorio nacional. principalmente inundaciones. Sinaloa y Baja California Sur está en riesgo de sufrir desastres naturales.. c) Quintana Roo.INSTRUCCIONES: Realiza la lectura que se te presenta a continuación y contesta las preguntas que se te hacen referente a esta. si elaboras un mapa de riesgo. c) Japón y Corea. Quintana Roo. 24. Tabasco y Chiapas. Sinaloa.De acuerdo con la información que leíste. V. Sinaloa y Campeche. en promedio 23 ciclones tropicales. c) Océano Pacifico y Mar Caribe. debido a la existencia de importantes centros de población asentados a lo largo de sus costas. Sonora. son los estados de Campeche. d) Océano Pacífico y Océano Atlántico. d) Holanda y Alemania. Sinaloa. YA FALTA POCO!! FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO . d) Tabasco. de los cuales 14 ocurren en el océano Pacifico y nueve en el Golfo de México y el mar Caribe. Campeche y Durango. Se estima que en estos estados aproximadamente 2 000 000 de personas están expuestas a sufrir sus efectos. b) Quintana Roo. Por el numero de ciclones que llegan. se ha estimado que las personas expuestas a este fenómeno son aproximadamente 4 000 000 (el 40% de la población total de estos estados).QUINTO BIMESTRE 20. Sinaloa y Sonora. d) 70%. c) 10%. a) 40%. los estados de la región del Pacifico más vulnerables son: Baja California Sur. Michoacán. Quintan Roo. 181. en México. b) sequias. b) Mar Caribe y Golfo de México.¿Cuáles son los países con mayor calidad de vida? a) Noruega y Suiza. 23. Otro grupo también vulnerable a los ciclones. c) 9 d) 4 24. Colima y los 19 municipios costeros de Jalisco. De ellos.. ¿Qué entidades deberías señalar con mayor riesgo de inundación? a) Sonora. 25) PREVENCION DE DESASTRES Según datos del Centro Nacional de Prevención de Desastres Naturales (Cenapred).. c) inundaciones. b) 50%. dos desde el Pacifico y dos desde el Atlántico.. b) Estados Unidos y Canadá.. Tabasco y Durango.¿Qué porcentaje de la población total de los estado de Michoacán. 21. 22. 23.. b) 23. 25. d) tormentas de viento.

justicia y participación. d) ser intolerante a los demás.. gustos. b) gobierno de los hijos..INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. c) ayuda a dar solución a problemas de la comunidad recurriendo a la violencia. a) No escuchar a los demás.Tener distintas ideas. participación y justicia..______________________________ Platicar para llegar a acuerdos. a) a respetar y apreciar a los demás y dar solución a los problemas que surjan. d) participación escolar.En nuestra forma de gobierno... 5.. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (9) • DIÁLOGO • • Escuchar con atención lo que otros dice.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. b) participación ciudadana. 3. 2. c) gobierno democrático.¿Son los principios con los que la escuela te ha formado? a) solidaridad. 4.En esta institución has conocido personas de distintas ideas y gustos. d) parque.Es necesaria para que funcione la democracia.¿Con que otro nombre se le conoce a la capacidad de comunicarse? a) hablar. a) ayuda a dar solución a problemas de la vida social sin recurrir a la violencia. d) Formación Cívica y Ética. diferentes personalidades. 6.. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (1 – 8) 1. b) escuchar..INSTRUCCIONES: Completa el siguiente mapa de conceptos según a lo que se refiere el diálogo.A que contribuye el proceso de Formación Cívica y ética en tu persona. a) participación activa. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (10 .QUINTO BIMESTRE I. b) a respetar a los maestros y tratar algunas veces de respetar a mis compañeros..A que ayuda el dialogo y la participación en la vida democrática.Es otro de los términos que se refiere al diálogo. b) ayuda a dar solución a problemas escolares recurriendo a la discusión. c) casa. participar en asuntos sociales y políticos es un derecho de: a) los ciudadanos.20) 10.. b) libertad. III. b) Formación Escolar. d) a respetar y participar constantemente en actividades culturales y deportivas. II. 9. c) a respetar y dar solución a la mayoría de los problemas de mis compañeros. b) los políticos.. d) los adultos. 9. a) hospital.¿Qué significa democracia? a) gobierno de los padres. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO . c) e4scritura. justicia y respeto. b) escuela. convivir con gente de gran variedad de edades han contribuido al proceso de: a) Formación Continúa. d) gobierno del pueblo. d) ninguna de las anteriores. d) diálogo. 8. c) libertad.... c) los jóvenes. c) participación colectiva. b) no participar. 7. c) Formación Estudiantil. d) todas las respuestas anteriores. c) entender las ideas de los demás.

14.. 19.. 20... c) presidente.. c) María Cristina Salmoran de Tamayo. b) el respeto a la dignidad de las personas. a) 1365. d) mitotes. 17. a) normas. a) ser honesto y veraz.. d) acuerdos. c) decisiones. b) para propiciar el diálogo entre alumnos y maestros de la escuela. b) 1614.. d) ninguno. c) tequio o faena. cuenta los votos. b) las autoridades.. d) 1953.. a) las layes.QUINTO BIMESTRE 11. c) ser tolerante. 13. d) la justicia. c) 2010.Año en que las mujeres obtuvieron el derecho al voto.En las sociedades democráticas son necesarias ya que hay diferencias entre las personas y cada uno elige su forma de vivir. b) ser sincero y responsable. b) leyes. d) Frida Kahlo.Es un fenómeno social muy importante en las comunidades.Nació en la ciudad de Oaxaca estudio licenciada en derecho y el 12 de mayo de 1961 fue nombrada ministra de la suprema corte de justicia de la nación. b) secretario.Deben velar por que los problemas se solucionen conforme a las leyes y no por la fuerza. b) Josefa Ortiz de Domínguez. c) las normas. c) la participación. .¿Para qué sirve la asamblea escolar? a) para propiciar el diálogo entre autoridades estatales y miembros de la escuela. b) trueque. a) la asamblea. c) para propiciar el diálogo abierto que resulta de la escucha respetuosa y libre expresión.. 12. c) trabajar arduamente para sobrevivir. d) el ejercito.Son los principios básicos de la legalidad excepto: a) la participación. a) tianguis. d) todas las anteriores. d) para propiciar el dialogo y la participación de todos los padres de familia y alumnos. a) modelador.Es una forma de participación social. a) Sor Juana Inés de la Cruz. 16.Dentro de una asamblea es el que toma los acuerdos y en caso de votación. d) mitotes.Son resultados del dialogo para que el proceso de comunicación sea satisfactorio. 15. 18. b) el debate.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful