ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE

I.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente el texto que se te presentan a continuación y contesta las preguntas que se te plantean rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. (Ámbito: Estudio) (1-4).

El joven investigador
A través del aire, el sonido se propaga con facilidad. Pero se propaga mejor a través de los sólidos y los líquidos. Si pegas un oído al pupitre o a una mesa de madera y arañas la madera con las uñas, comprobarás lo bien que se propagan los sonidos a través de un sólido. Escucharás perfectamente el sonido que producen los arañazos. Pero si retiras, aunque sea un poco, el oído de la mesa, lo oirás menos. Los indios de América del Norte ya sabían que los sonidos se propagan mejor por la tierra que por el aire. Se echaban al suelo y pegaban un oído a la tierra para saber si acercaban sus enemigos. Lo que oían era el ruido de los cascos de los caballos al golpear el suelo. El ruido se propagaba mejor por la tierra que por el aire. Los buzos y los hombres rana perciben muy bien los sonidos bajo el agua. Un hombre rana, bajo el agua, oye el motor de un bote antes que alguien que esté en la superficie. Las vibraciones producidas por el sonido deben propagarse a través de algo. En el vació no se propagan. En la Luna, no hay aire. Por eso, aunque se hablaran dos personas que estuvieran juntas, no se oirían. Incluso si se estrellara una nave espacial, no podrían oírlo. Cuando queremos enviar mensajes a alguien que está en el espacio, tenemos que transformar las vibraciones sonoras en señales eléctricas o radiofónicas.
Terry Jennings. El joven investigador, “Sonidos”, Madrid, Ediciones, S.M., 1992 Competencias Lectoras

1.- ¿Cuál de las opciones expresa la idea principal del texto? a) El sonido se propaga por los sonidos y los líquidos. b) En la Luna, no hay aire. c) Los buzos perciben muy bien los sonidos bajo el agua. d) El ruido se propaga mejor por la tierra que por el aire. 2.- Selecciona la afirmación correcta. En el tercer párrafo: a) Explica una parte de la idea principal. b) Resume la idea principal. c) No tiene ninguna relación con la idea principal. d) Es un ejemplo para ampliar la idea principal. 3.- Selecciona la afirmación correcta. La oración más general del último párrafo es la primera, ya que las demás: a) Explican la afirmación que se hace en la oración principal. b) Ejemplifican lo dicho en la oración principal. c) Resumen lo dicho en la oración principal. d) a y b 4.- Selecciona el enunciado correcto. En el primero y segundo párrafos, es cierto que: a) La oración principal es la segunda, pues ésta sintetiza la idea principal de los dos párrafos. b) La oración principal es la primera, pues introduce el tema. c) La oración principal es la primera del segundo párrafo, pues da un ejemplo. d) La última del primer párrafo, porque dice lo que tienes que hacer para oír mejor.

- 8. Silencio sobre la rama.Conjunto de dos o más versos que quedan unidos en una especie de párrafos.. a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso 14.20). 7. flecha.Tipo de rima en la que solo coinciden los sonidos vocálicos.- Canta en la punta del pino un pájaro detenido. Se yergue. trémulo. 9.- 6. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 11.. se desvanece entre alas y en música se derrama. Rellena el alveolo correcto en la hoja de respuesta. sobre la rama quebrada. sobre su trino.Tipo de rima de la primera estrofa del texto anterior..Tipo de texto con el que trabajaste en la actividad anterior. a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso ESPAÑOL ..Es cada tramo del poema. El pájaro es una astilla que canta y se quema viva en una nota amarilla.. Alzo los ojos: no hay nada..INSTRUCCIONES: Lee el siguiente poema e identifica las partes que lo integran.ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE II.INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas que se te plantean eligiendo la respuesta correcta. por lo general un renglón.- a) verso b) estrofa c) rima d) autor III. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 12. La rama Octavio Paz 5.. en la rama. a) poesía b) biografía c) refrán d) verso 13..Género literario que pretende exaltar la expresión de los entimientos y la belleza del lenguaje. (Ámbito: literatura) (5 – 8). (Ámbito: Estudio) (9 . a) periodísticos b) ciencia c) informativo d) poema 10.

Conceptos 21. sobre su trino b) un pájaro detenido.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 15..Se utilizan para expresar como son tus compañer os. (Ámbito: Estudio) (21 – 25).. 21..Elemento importante del poema que consiste enmmedir cada verso.a) noticia 23.. d) ninguna b) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 10 d) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 7 19.Relato de unos hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes 24..INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente el mapa conceptual que a continuación se te presenta y contesta eligiendo la opción correcta.Ejemplos de adjetivos calificativos : a) escribir.Es la coinciden cia en los sonidos al final de los versos.a) narraciones 25... excepto: 25.a) conjunciones b) verso b) descripción b) descripción b) fotografías b) nexos c) estrofa c) biografía c) biografía c) descripciones c) verbos d) rima d) narración d) narración d) leyendas d) adjetivos calificativos MATEMÁTICAS .a) prosa 22. él b) amigable.Verso en el que se localiza una sinalefa. recortar c) yo.. hasta b) Francisca de Quevedo y villegas d) Sor Juana Inés de la Cruz IV..Medio a utilizar para explicar tus vivencias durante la primaria. 22.Poeta que aprendió a leer a los 3 años en la ninlioteca de su abuelo.Verso en el que su métrica esta correctamente a) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 8 c) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 9 18.a) noticia 24. a) Canta en la punta del pino. tu.Elemento s que puedes incluir en tu álbum.. a) métrica b) estrofa c) reglas de medición d) asonante 16. sincera d) desde. a) Federica García Lorca c) Octavia Paz 20.. 23. c) trémulo.

3..- a) 3.- 3.2.6.2.9.5.- 8.- a) 1..INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan y contesta de la mejor manera posible eligiendo la respuesta correcta y rellenando el alveolo correspondiente.400 kg. 11.- 9.6. Si el kilogramo cuesta $12. 4.- 5.27.18. (1-10) Divisores de: diez catorce seis 1.12 b) 6.18.Rosita acompañó a su mamá a Soriana a comprar arroz. 40 7.3 b) $18.6 Múltiplos de: c) 1.5 d) $ 17. 100 8.2. 10 10.14 b) 1.24 c) 9.36 d) 1. 30.2. 10.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE I.- a) 10 b) 2 c) 100 d) 10 II.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente los problemas que se te presentan a continuación y contesta lo que se te pide. (Sentido numérico y pensamiento algebraico). (Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico) (11 y 12).3.85 c) $20. ¿Cuánto fue lo que pagó? a) $19.- 6..6 Mínimo común múltiplo de: Mínimo común divisor de: 2.7.- 2.5 MATEMÁTICAS .9.12 nueve seis tres 4.5 50.- 10.50 y su mamá pidió 1.12.10 d) 3.

8 b) $16.Altura 23.5 cm 15 cm V.5 cm 21..000 pesos.00 d) $ 28.24 cm a) 5..75 m b) 2 m c) 1.25 m d) 3 m CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .359. después contesta en la hoja de respuestas.INSTRUCCIONES: Completa la siguiente tabla.3 cm3 c) 5.- a) 2. según las escalas que se indican en la tabla.2 15.25.3 1/2 16..00 17. Kg de tortillas Costo en $ 1 $8 13. Manuel le ofrece 3000 pesos y Raúl 4/10 del precio original.00 c) $10.Álvaro está vendiendo un videojuego en 10.Un (metro cúbico) m3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros IV..664 cm3 d) 6.INSTRUCCIONES: Calcula el volumen de los siguientes prismas.6 cm 20. (Forma Espacio y Medida) (19 – 21). (Manejo de la Información) (22 – 25) Triángulos Base A B 4 cm 6cm Medidas Altura 2.5 cm 5.5 cm Escala 2cm: 1m Base 22.INSTRUCCIONES: Convierte las medidas reales.24.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 12.15 cm 23.. luego contesta en la hoja de respuesta. ¿Quién le ofrece más dinero por el videojuego? a) Le ofrece la misma cantidad b) Manuel c) Raúl d) Ninguno de los dos III.432 cm3 b) 5.5 1/10 a) $40.300 cm3 17. 16 cm 19. porque quiere comprar otro.Un (decímetro cúbico) dm3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros 18..1 1/4 14. (Manejo de información) (13 – 18).17.

desde la superficie de nuestro planeta.. a) lupa b) telescopio c) microscpio d) lentes 7. a) Antlia b) Andrómeda c) Hubble d) Edwin CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO . a) Hubble y Spitzer c) Hubble y Jakson b) Jakson y Spiter d) Michel y Spinter 10. planetas.Sistema planetario al que pertenece el planeta Tierra.Telescopios espaciales que se encuantran en la órbita terrestre.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada pregunta. a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 5. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 3... a) sol b) estrellas c) luna d) agua 9. a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 6.. 1...Es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta.Son grandes concentraciones de estrellas.Transporta seres humanos y satélites artificiales al espacio exterior. polvo y gases.. (El cambio y las interacciones)(La tecnología) (1 – 18). distintos astros del Universo... a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 2.QUINTO BIMESTRE I. es máspequeño y acompaña alplaneta en su evolución alrededor del sol.Es la estrella más cercana a nosotros..Es un cuerpo con órbita elíptica que gira alrededor del sol.Galaxia que se encuantra más cerca de la vía Láctea.Es el satélite natural de la Tierra... selecciona la opción correcta márcala en la hoja de respuesta. a) avión b) naves espaciales c)barco d) robots 8. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 4.Galaxia a la que pertenece el Sistema Solar.Instrumento que nos permite ver. a) universo b) galaxia c) planeta d) constelaciones 11.

Son objetos que han sido construidos. Tienen poco polvo y gas. En comparación con las espirales. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 13. tienen mayor contenido de polvo y gas. por lo que emiten luz de color azul o blanco. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos 18. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 16.Son cuerpos opacos que refleja la luz.. Están compuestas de estrellas jóvenes y viejas. en el núcleo generalmente se encuentran las de mayor edad. tienen forma y tamaños diversos. Giran alrededor de un cuerpo mayor tamaño y su forma puede variar. (El cambio y las interacciones) (La tecnología) (19 – 25) Clasificación de las galaxias Se componen de estrellas jóvenes. de distintos tamaños.- 21.. La luz que emiten es roja o amarilla y proviene principalmente de las estrellas viejas que las conforman. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 15. Actualmente son ocho...Son cuerpos opacos. que reflejan la luz que reciben..INSTRUCCIONES: Analiza los siguientes mapas conceptuales y complétalos con las opciones que se te presentan.QUINTO BIMESTRE 12. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos II.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor de un eje imaginario. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 14.Figuras imaginarias que forman las estrellas.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor del sol describiendo trayectorias elípticas. La luz que emiten es anaranjada. enviados al espacio y puestos en órbita alrededor de la Tierra por los seres humanos.- a) elípticas b) espirales c) onduladas d) irregulares CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO ..Planeta que fue clasificado como planeta enano o planetoide en agosto de 2006... 19. Júpiter tiene 64 de ellos.- 20. a) marte b) venus c) plutón d) mecurio 17.

a) Júpiter. Tierra y Marte d) Marte.Son los planetas más alejados del sol y reciben el nombre de planetas exteriores.. Saturno y Júpiter b) Mercurio..Son los planetas gaseosos que tienen anillos. Venus.Son los planetas que se encuentran mas cerca del sol y reciben el nombre de planetas interiores. Venus. están formados por agua y por dos gases: hidrógeno y helio. Tierra. Saturno. 23. Urano.Son los planetas rocosos que tienen un núcleo metálico y una superficie rocosa formada de minerales llamados silicatos. 24..QUINTO BIMESTRE Clasificación de los planetas Forma Distancia 22. Urano y Neptuno c) Neptuno.. 25. y Mercurio HISTORIA SEXTO GRADO .

Ciudad que tuvo un enorme peso político y religioso por ser la residencia del papa. d) renacimiento. II... c) familia de reyes. 9. b) familia religiosa. (Social) (1 – 3) 1. III.Nombre que se le dio a las guerras comandadas por los reinos españoles en contra de los árabes para quitarles el control de la península Ibérica. la ciencia y la filosofía? a) edad media.. d) Europa.¿Con que nombre se le conoce al florecimiento de las artes.QUINTO BIMESTRE I. a) Constantinopla. Político y Económico) (4 – 7) a) social. c) Nápoles. (Social. d) político. al incremento de la población y el desarrollo de la actividad artesanal en los centros urbanos. b) España. (Económico) (8 – 16) 8.. b) Egipto. a) Suecia.. b) época cultural..Era la ciudad más poblada de Europa durante el renacimiento.INSTRUCCIONES: Analiza el siguiente mapa de conceptos y elige a que área pertenece la descripción que se te da según las transformaciones que marcaron el inicio de la época moderna. c) romance. 3. a) Carlos VI. c) reconstrucción.¿A que se debió el crecimiento de las ciudades? a) al aumento del comercio. b) conquista. b) cultural. 11.. c) económico. a) reconquista.. d) familia de monarcas.Rey de España que fue coronado también como emperador de Alemania. b) al incremento de luchas constantes para recuperar tierra santa entre musulmanes y hebreos. d) Carlos V. d) todas las respuestas anteriores.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta.¿Con que otro nombre se le conoce a las familias de los reyes? a) dinastías o castas reales. c) Fernando V. b) Carlos VI. 2. d) Bizancio. c) al intercambio comercial entre China y Europa y las peleas constantes entre los francés y los ingleses.. 10.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y contesta eligiendo el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. d) guerras santas.. c) Roma. HISTORIA SEXTO GRADO .

d) 12 de octubre de 1492. a) Arabia y Egipto. c) 12 de octubre de 1482. 15. (Social) (17 y 18) TEORIAS SOBRE EL UNIVERSO Teoría geocéntrica que significa geo “tierra” y céntrica “centro. c) Isabel de Castilla y Cesar Augusto. d) ninguna de las anteriores. d) Portugal.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar. 18. 20. 13.Una vez tomada la ciudad de Constantinopla por los turcos en 1453 ¿Cómo la renombraron? a) Estambul.Territorio que lograron conquistar los turcos gracias a su gran habilidad militar. a) Copérnico. b) la niña. b) que la tierra era plana y que el sol y los planetas giraban a su alrededor.-Nombre los barcos en los que viajo Cristóbal Colon.. a) Fernando V y Isabel III.. c) parte de Europa. a) Copérnico.Reyes que conquistaron Granada que era el último territorio musulmán y también son conocidos como “los reyes católicos”. d) todas las anteriores. IV. la santa maría y la magnifica.QUINTO BIMESTRE 12.. c) que el sol era el centro del universo y que la tierra era plana.- 17.¿Qué idea tenían los europeos del siglo XV sobre nuestro planeta? a) que nuestro planeta era el centro del universo y que los demás planetas y el sol giraban a su alrededor. la magnifica y la pinta. d) todas las opciones anteriores.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar y la tierra y los planetas giraban a su alrededor. b) Tolomeo.. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton 19..INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes ideas sobre las teorías del universo y complétalo según corresponda al astrónomo del que se habla. a) guerra de los pasteles. b) Tolomeo.- 18. 17. d) ninguna de las anteriores.. b) norte de África y Asia menor. 14. HISTORIA SEXTO GRADO . la pinta y la santa maría.Fecha en que Cristóbal Colon desembarco en la isla de Guanahani a la que llamaron San Salvador. a) 12 de octubre de 1672. b) guerra de cien años. c) la pita. b) 12 de octubre de 1542.. Teoría heliocéntrica que significa helio “sol”.. b) Nápoles.. c) Roma. c) guerra de independencia. 16. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton. c) Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. b) Isabel del Castillo y Alejandro Magno. a) la niña.Guerra en la que los ingleses pretendieron adueñarse del trono francés la cual se prolongo por muchos años hasta mediados del siglo XV.

IVD. c) microscopio. - A) II. 22. IID. - B) III.- D) V. d) IE. - C) IV. 23.Es el significado de la palabra renacimiento. b) reformación de la iglesia católica. c) IE. c) reforma de la iglesia. IIB... d) guerra. IID. VC. IVB. a) reforma protestante o religiosa. a) IE. IIIC. b) IA. a) volver a amar. IVE. b) humanismo. IIIA.Es la relación correcta de los personajes que participaron en la época del renacimiento. VC. d) lejos de aquí. c) volver a nacer..Movimiento intelectual estrechamente ligado al renacimiento y se origino en el siglo XV en la península Ibérica.. (Social) (25) I. VA. VC. d) mapa.QUINTO BIMESTRE 21. b) regresar. b) brújula. IVB. IID. a) renacimiento. 24.Fue un instrumento de gran importancia para la navegación porque indicaba hacia donde estaba el norte.INSTRUCCIONES: Observa y analiza los nombres de los siguientes personajes que tuvieron participación en la época del renacimiento y relaciónalo con las ideas que se te presentan a continuación.. a) telescopio.. c) cruzadas. V. IIIB. ANIMO YA CASI TERMINAS GEOGRAFIA SEXTO GRADO . IIIA.Con que nombre se le conoce a la separación de miles de creyentes de la iglesia que desconocieron al papa y formaron comunidades independientes. - E) 25. c) ninguna de las anteriores.

tormentas tropicales y ciclones. b) las. d) calidad de educación. la evaporación y la desertificación de los desiertos. d) todas las anteriores. agricultura y pesca. (Geografía para la vida) (5 – 8) La humedad podría disminuir. c) salud. salud. b) el calentamiento global.. c) calidad de los alimentos. b) alimentación..¿Qué significan las siglas PIB?a) Producto Interno Bruto.Depende de las condiciones ecológicas de un lugar y del esfuerzo de sus habitantes por mantener un equilibrio entre lo natural y lo social. a) la agricultura. d) participación.. economía.. un efecto directo en la salud “el golpe de calor” que impide a las personas liberar el excedente de calor. c) Producto interno Boscoso. lo que provocaría sequias debido a la evaporación y reduciría la cantidad de lluvia. c) las dos anteriores. b) el calentamiento global.- 6. Afectara la vegetación principalmente en la producción de alimentos en especial en las regiones agrícolas de temporal y la superficie apta para el cultivo de maíz se reducirá.Son los fenómenos meteorológicos que el ser humano no puede evitar. desertificación.. c) ninguna de las anteriores. c) educación.. b) calidad del aire. III. (Geografía para la vida) (1 – 25) 1. c) la deforestación. contaminación del agua y el calentamiento global. la deforestación.Es fundamental para el desarrollo de un país. educación.- 8. a) la erosión de los terrenos agrícolas.. 4. 10. guerras y las tormentas. GEOGRAFIA SEXTO GRADO . a) calidad de vida. b) ganadería..Factores que diagnostican la calidad de vida de un país. b) agua.INSTRUCCIONES: Observa el siguiente cuadro sinóptico sobre los efectos del calentamiento global en México y selecciona a que área de vulnerabilidad pertenece. la fotosíntesis y la contaminación. la deforestación la calidad de vida y del aire.QUINTO BIMESTRE I.- a) agricultura. c) población. a) la evaporación del agua. educación. d) la contaminación del suelo.Es un problema mundial que desencadena o agrava más los problemas ambientales. política y comercio.- CALENTAMIENTO GLOBAL EN MÉXICO 7. 5.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. 11. Habrá desabasto de agua. (Geografía para la vida) (9 – 14) 9. a) vivienda... 2. La disponibilidad del agua disminuirá 10% para el año 2020 respecto al año 2000 debido a la disminución de la lluvia. pero si puede prevenir. a) huracanes. d) clima y vegetación. 3. II. b) Producto Interior Burocrático. c) el descongelamiento de la Antártida. c) Ninguna de las anteriores. vivienda y economía. c) ninguna de las anteriores.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas.Son los problemas ambientales que están afectando los espacios geográficos.

d) EIRD. a) industria. de México. V.Mide la energía liberada por un sismo. c) escuela. c) Cd.En nuestro país es el órgano encargado de prevenir o aminorar los efectos de los desastres naturales. b) CENAPRED.Se calienta principalmente por el calor que desprende la superficie terrestre después de ser calentada por el sol. c) IMSS. de Madrid.- fábrica hospital 15. GEOGRAFIA SEXTO GRADO . 17.Debido a la alta densidad demográfica y a la gran cantidad de autos en circulación es una de las ciudades más contaminadas en Latinoamérica. b) la litósfera....Son acciones que se realizan en escuelas y edificios públicos con el fin de prevenir posibles desastres como un sismo o un incendio. a) plan de contingencia ambiental. 19.A qué lugar de riesgo hacer referencia el dibujo marcado con la opción 15.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. IV. de Tokio. 14. d) casa. 13. 18.. a) CNDH. d) atmosfera. b) escala de Richter. (Geografía para la vida) (16 – 21) 16. c) estratosfera. b) comunidad. d) Cd.Es un conjunto de acciones para prevenir y proteger a la población.. c) IMSS. de Cádiz.INSTRUCCIONES: Analiza los dibujos que se te presentan en el siguiente mapa de conceptos y relaciónalo con la cuestión que se te hace. a) CNDH. d) plan anual de protección escolar. a) la tierra. a) escala de medida. d) todas las anteriores. 15. b) plan familiar de protección civil. que se desarrolla y ejecuta por las personas que podrían ser afectadas por un desastre.. a) simulacros. c) plan de contingencia civil.Son las siglas de la “Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres.QUINTO BIMESTRE 12... (Geografía para la vida) (15) MAPAS DE RIESGO El mapa de riesgo es un dibujo o maqueta que muestra las zonas de riesgos de algunos lugares... b) CENAPRED. b) imitación. d) EIRD. c) escala de frecuencia. c) participación. a) Cd. b) Cd. c) escala de Rivne.

¿Qué porcentaje de la población total de los estado de Michoacán. se ha estimado que las personas expuestas a este fenómeno son aproximadamente 4 000 000 (el 40% de la población total de estos estados). a) 40%. 25. Sonora. de los cuales 14 ocurren en el océano Pacifico y nueve en el Golfo de México y el mar Caribe.De acuerdo con la información que leíste. 23.. Colima y los 19 municipios costeros de Jalisco. b) Quintana Roo. 21. 22.¿Cuáles son los países con mayor calidad de vida? a) Noruega y Suiza. c) 9 d) 4 24. b) 50%. Sinaloa. c) Quintana Roo. en promedio 23 ciclones tropicales. Sinaloa y Baja California Sur está en riesgo de sufrir desastres naturales. c) Japón y Corea. Quintan Roo. (Geografía para la vida) (22. Tabasco y Durango. Sinaloa. d) tormentas de viento. d) Océano Pacífico y Océano Atlántico.Cuatro son los ciclones que entran a territorio Nacional ¿Por donde entran? a) Golfo de México y Océano Pacifico. b) Estados Unidos y Canadá.QUINTO BIMESTRE 20.. 24. aproximadamente cuatro entran cada año al territorio nacional. d) Tabasco. Por el numero de ciclones que llegan. Michoacán. b) Mar Caribe y Golfo de México. debido a la existencia de importantes centros de población asentados a lo largo de sus costas. Campeche y Durango. b) 23. Tabasco y Chiapas.. principalmente inundaciones. entre mayo y noviembre se presentan. Otro grupo también vulnerable a los ciclones. Sinaloa y Campeche. d) 70%. 181. Chiapas.. Quintana Roo.. son los estados de Campeche. 25) PREVENCION DE DESASTRES Según datos del Centro Nacional de Prevención de Desastres Naturales (Cenapred).INSTRUCCIONES: Realiza la lectura que se te presenta a continuación y contesta las preguntas que se te hacen referente a esta. Libro del alumno Geografía sexto grado pág. Se estima que en estos estados aproximadamente 2 000 000 de personas están expuestas a sufrir sus efectos. YA FALTA POCO!! FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO . 23. b) sequias. De ellos.Según el Cenapred ¿cuál es el promedio de ciclones que se presentan en México? a) 14. c) inundaciones. en México. dos desde el Pacifico y dos desde el Atlántico. c) Océano Pacifico y Mar Caribe. los estados de la región del Pacifico más vulnerables son: Baja California Sur. si elaboras un mapa de riesgo.¿Cuál de los siguientes desastres naturales que se te presentan a continuación son más frecuentes en México? a) deslizamiento de tierra.. c) 10%. V.. ¿Qué entidades deberías señalar con mayor riesgo de inundación? a) Sonora. d) Holanda y Alemania. Sinaloa y Sonora.

b) gobierno de los hijos.. diferentes personalidades. c) gobierno democrático.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta.. b) escuela. a) ayuda a dar solución a problemas de la vida social sin recurrir a la violencia. d) ninguna de las anteriores.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. d) gobierno del pueblo. b) ayuda a dar solución a problemas escolares recurriendo a la discusión.Es necesaria para que funcione la democracia. c) Formación Estudiantil. 4. 7. c) casa.. b) a respetar a los maestros y tratar algunas veces de respetar a mis compañeros.. d) diálogo... convivir con gente de gran variedad de edades han contribuido al proceso de: a) Formación Continúa.______________________________ Platicar para llegar a acuerdos..En nuestra forma de gobierno. 9.. d) todas las respuestas anteriores. c) libertad. c) participación colectiva. a) a respetar y apreciar a los demás y dar solución a los problemas que surjan.. gustos. 8. b) libertad.. a) participación activa.¿Son los principios con los que la escuela te ha formado? a) solidaridad. 3.En esta institución has conocido personas de distintas ideas y gustos. d) participación escolar. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (9) • DIÁLOGO • • Escuchar con atención lo que otros dice. d) a respetar y participar constantemente en actividades culturales y deportivas.¿Qué significa democracia? a) gobierno de los padres.A que ayuda el dialogo y la participación en la vida democrática. d) Formación Cívica y Ética. b) no participar. a) hospital.. 2.QUINTO BIMESTRE I. 5..Tener distintas ideas. justicia y respeto. II. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (10 . c) los jóvenes.. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (1 – 8) 1.A que contribuye el proceso de Formación Cívica y ética en tu persona. c) e4scritura. b) Formación Escolar.INSTRUCCIONES: Completa el siguiente mapa de conceptos según a lo que se refiere el diálogo. participar en asuntos sociales y políticos es un derecho de: a) los ciudadanos. b) escuchar.Es otro de los términos que se refiere al diálogo. d) los adultos. justicia y participación. III. c) entender las ideas de los demás. c) a respetar y dar solución a la mayoría de los problemas de mis compañeros. d) ser intolerante a los demás. 9. b) participación ciudadana. b) los políticos. c) ayuda a dar solución a problemas de la comunidad recurriendo a la violencia. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO . d) parque. participación y justicia. a) No escuchar a los demás.. 6.20) 10.¿Con que otro nombre se le conoce a la capacidad de comunicarse? a) hablar.

En las sociedades democráticas son necesarias ya que hay diferencias entre las personas y cada uno elige su forma de vivir. a) las layes. 20. b) las autoridades. d) acuerdos. c) tequio o faena. b) leyes. d) la justicia. b) el debate. d) 1953.QUINTO BIMESTRE 11. d) ninguno. a) la asamblea. a) ser honesto y veraz.Es un fenómeno social muy importante en las comunidades. 17.. 16. a) 1365. 19.. b) ser sincero y responsable. d) para propiciar el dialogo y la participación de todos los padres de familia y alumnos. cuenta los votos. c) para propiciar el diálogo abierto que resulta de la escucha respetuosa y libre expresión. d) el ejercito. 12..¿Para qué sirve la asamblea escolar? a) para propiciar el diálogo entre autoridades estatales y miembros de la escuela. 13.. b) para propiciar el diálogo entre alumnos y maestros de la escuela. d) mitotes. c) ser tolerante. b) el respeto a la dignidad de las personas.. 18. .Dentro de una asamblea es el que toma los acuerdos y en caso de votación. a) modelador.Son los principios básicos de la legalidad excepto: a) la participación. d) Frida Kahlo..Deben velar por que los problemas se solucionen conforme a las leyes y no por la fuerza. c) las normas..Nació en la ciudad de Oaxaca estudio licenciada en derecho y el 12 de mayo de 1961 fue nombrada ministra de la suprema corte de justicia de la nación. c) 2010. 15. b) Josefa Ortiz de Domínguez. c) María Cristina Salmoran de Tamayo. a) Sor Juana Inés de la Cruz.. d) todas las anteriores.Es una forma de participación social. c) la participación. c) presidente. 14.Son resultados del dialogo para que el proceso de comunicación sea satisfactorio. b) trueque. b) secretario. a) normas.Año en que las mujeres obtuvieron el derecho al voto. d) mitotes. c) decisiones... c) trabajar arduamente para sobrevivir. b) 1614. a) tianguis.

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