ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE

I.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente el texto que se te presentan a continuación y contesta las preguntas que se te plantean rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. (Ámbito: Estudio) (1-4).

El joven investigador
A través del aire, el sonido se propaga con facilidad. Pero se propaga mejor a través de los sólidos y los líquidos. Si pegas un oído al pupitre o a una mesa de madera y arañas la madera con las uñas, comprobarás lo bien que se propagan los sonidos a través de un sólido. Escucharás perfectamente el sonido que producen los arañazos. Pero si retiras, aunque sea un poco, el oído de la mesa, lo oirás menos. Los indios de América del Norte ya sabían que los sonidos se propagan mejor por la tierra que por el aire. Se echaban al suelo y pegaban un oído a la tierra para saber si acercaban sus enemigos. Lo que oían era el ruido de los cascos de los caballos al golpear el suelo. El ruido se propagaba mejor por la tierra que por el aire. Los buzos y los hombres rana perciben muy bien los sonidos bajo el agua. Un hombre rana, bajo el agua, oye el motor de un bote antes que alguien que esté en la superficie. Las vibraciones producidas por el sonido deben propagarse a través de algo. En el vació no se propagan. En la Luna, no hay aire. Por eso, aunque se hablaran dos personas que estuvieran juntas, no se oirían. Incluso si se estrellara una nave espacial, no podrían oírlo. Cuando queremos enviar mensajes a alguien que está en el espacio, tenemos que transformar las vibraciones sonoras en señales eléctricas o radiofónicas.
Terry Jennings. El joven investigador, “Sonidos”, Madrid, Ediciones, S.M., 1992 Competencias Lectoras

1.- ¿Cuál de las opciones expresa la idea principal del texto? a) El sonido se propaga por los sonidos y los líquidos. b) En la Luna, no hay aire. c) Los buzos perciben muy bien los sonidos bajo el agua. d) El ruido se propaga mejor por la tierra que por el aire. 2.- Selecciona la afirmación correcta. En el tercer párrafo: a) Explica una parte de la idea principal. b) Resume la idea principal. c) No tiene ninguna relación con la idea principal. d) Es un ejemplo para ampliar la idea principal. 3.- Selecciona la afirmación correcta. La oración más general del último párrafo es la primera, ya que las demás: a) Explican la afirmación que se hace en la oración principal. b) Ejemplifican lo dicho en la oración principal. c) Resumen lo dicho en la oración principal. d) a y b 4.- Selecciona el enunciado correcto. En el primero y segundo párrafos, es cierto que: a) La oración principal es la segunda, pues ésta sintetiza la idea principal de los dos párrafos. b) La oración principal es la primera, pues introduce el tema. c) La oración principal es la primera del segundo párrafo, pues da un ejemplo. d) La última del primer párrafo, porque dice lo que tienes que hacer para oír mejor.

. El pájaro es una astilla que canta y se quema viva en una nota amarilla.- Canta en la punta del pino un pájaro detenido.. sobre su trino.Conjunto de dos o más versos que quedan unidos en una especie de párrafos. trémulo. sobre la rama quebrada.20). a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso ESPAÑOL .INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas que se te plantean eligiendo la respuesta correcta. Alzo los ojos: no hay nada.Es cada tramo del poema.- 8.- a) verso b) estrofa c) rima d) autor III.- 6. a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso 14. por lo general un renglón.Género literario que pretende exaltar la expresión de los entimientos y la belleza del lenguaje. Silencio sobre la rama..ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE II. 9.. flecha. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 11.. Rellena el alveolo correcto en la hoja de respuesta..Tipo de rima de la primera estrofa del texto anterior.Tipo de texto con el que trabajaste en la actividad anterior. La rama Octavio Paz 5. en la rama. se desvanece entre alas y en música se derrama. a) periodísticos b) ciencia c) informativo d) poema 10.Tipo de rima en la que solo coinciden los sonidos vocálicos.. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 12.. (Ámbito: literatura) (5 – 8). (Ámbito: Estudio) (9 . 7. a) poesía b) biografía c) refrán d) verso 13.INSTRUCCIONES: Lee el siguiente poema e identifica las partes que lo integran. Se yergue.

(Ámbito: Estudio) (21 – 25). excepto: 25.a) prosa 22. él b) amigable..INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente el mapa conceptual que a continuación se te presenta y contesta eligiendo la opción correcta..Relato de unos hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes 24. 21.Verso en el que se localiza una sinalefa.. 22. c) trémulo. sincera d) desde.Es la coinciden cia en los sonidos al final de los versos. tu. a) métrica b) estrofa c) reglas de medición d) asonante 16.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 15. a) Canta en la punta del pino.Medio a utilizar para explicar tus vivencias durante la primaria.Ejemplos de adjetivos calificativos : a) escribir. d) ninguna b) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 10 d) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 7 19.Poeta que aprendió a leer a los 3 años en la ninlioteca de su abuelo.a) noticia 24.a) conjunciones b) verso b) descripción b) descripción b) fotografías b) nexos c) estrofa c) biografía c) biografía c) descripciones c) verbos d) rima d) narración d) narración d) leyendas d) adjetivos calificativos MATEMÁTICAS .. 23. a) Federica García Lorca c) Octavia Paz 20.a) narraciones 25. Conceptos 21...Elemento importante del poema que consiste enmmedir cada verso.Verso en el que su métrica esta correctamente a) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 8 c) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 9 18. sobre su trino b) un pájaro detenido.. hasta b) Francisca de Quevedo y villegas d) Sor Juana Inés de la Cruz IV..a) noticia 23.Elemento s que puedes incluir en tu álbum... recortar c) yo..Se utilizan para expresar como son tus compañer os.

9.7. 10.2. 4.6 Múltiplos de: c) 1. (1-10) Divisores de: diez catorce seis 1.. 10 10.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE I.5 MATEMÁTICAS . (Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico) (11 y 12).400 kg.- 9.3. 11.18.- a) 1. 40 7.- 6. 30. 100 8.3.9. (Sentido numérico y pensamiento algebraico).12.- 5.- 3.2..12 b) 6.36 d) 1.12 nueve seis tres 4.10 d) 3.24 c) 9.- 8.50 y su mamá pidió 1.2.27.18.- 10.5 50.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan y contesta de la mejor manera posible eligiendo la respuesta correcta y rellenando el alveolo correspondiente.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente los problemas que se te presentan a continuación y contesta lo que se te pide.5. Si el kilogramo cuesta $12. ¿Cuánto fue lo que pagó? a) $19.85 c) $20.14 b) 1.3 b) $18.- 2.5 d) $ 17.- a) 10 b) 2 c) 100 d) 10 II.6 Mínimo común múltiplo de: Mínimo común divisor de: 2.- a) 3.6.Rosita acompañó a su mamá a Soriana a comprar arroz.2..6.

porque quiere comprar otro.. luego contesta en la hoja de respuesta.- a) 2. (Manejo de la Información) (22 – 25) Triángulos Base A B 4 cm 6cm Medidas Altura 2.5 cm 21.00 17..Álvaro está vendiendo un videojuego en 10.Altura 23. ¿Quién le ofrece más dinero por el videojuego? a) Le ofrece la misma cantidad b) Manuel c) Raúl d) Ninguno de los dos III.432 cm3 b) 5.24 cm a) 5.Un (decímetro cúbico) dm3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros 18. (Manejo de información) (13 – 18).1 1/4 14.75 m b) 2 m c) 1.25 m d) 3 m CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .24.5 1/10 a) $40.3 1/2 16.5 cm 5..00 d) $ 28.2 15.15 cm 23.Un (metro cúbico) m3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros IV. Kg de tortillas Costo en $ 1 $8 13.8 b) $16. (Forma Espacio y Medida) (19 – 21). después contesta en la hoja de respuestas.000 pesos.359.. 16 cm 19.25.17.5 cm 15 cm V.300 cm3 17.INSTRUCCIONES: Completa la siguiente tabla.INSTRUCCIONES: Calcula el volumen de los siguientes prismas...SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 12. según las escalas que se indican en la tabla.5 cm Escala 2cm: 1m Base 22.00 c) $10.664 cm3 d) 6.6 cm 20.INSTRUCCIONES: Convierte las medidas reales.3 cm3 c) 5. Manuel le ofrece 3000 pesos y Raúl 4/10 del precio original.

. (El cambio y las interacciones)(La tecnología) (1 – 18). a) Hubble y Spitzer c) Hubble y Jakson b) Jakson y Spiter d) Michel y Spinter 10.Sistema planetario al que pertenece el planeta Tierra.Instrumento que nos permite ver.Transporta seres humanos y satélites artificiales al espacio exterior. a) lupa b) telescopio c) microscpio d) lentes 7. a) avión b) naves espaciales c)barco d) robots 8.QUINTO BIMESTRE I.Son grandes concentraciones de estrellas.. a) sol b) estrellas c) luna d) agua 9.. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 4. a) Antlia b) Andrómeda c) Hubble d) Edwin CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO . selecciona la opción correcta márcala en la hoja de respuesta.Telescopios espaciales que se encuantran en la órbita terrestre.. a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 6.. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 3. planetas.Es la estrella más cercana a nosotros...Galaxia a la que pertenece el Sistema Solar. es máspequeño y acompaña alplaneta en su evolución alrededor del sol.Galaxia que se encuantra más cerca de la vía Láctea.Es el satélite natural de la Tierra. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 2. desde la superficie de nuestro planeta..INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada pregunta.. a) universo b) galaxia c) planeta d) constelaciones 11.. polvo y gases. 1.Es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta. distintos astros del Universo... a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 5.Es un cuerpo con órbita elíptica que gira alrededor del sol.

a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 16. enviados al espacio y puestos en órbita alrededor de la Tierra por los seres humanos. En comparación con las espirales..Planeta que fue clasificado como planeta enano o planetoide en agosto de 2006. tienen forma y tamaños diversos.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor de un eje imaginario.- 21. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos II. por lo que emiten luz de color azul o blanco..Figuras imaginarias que forman las estrellas.Son cuerpos opacos.INSTRUCCIONES: Analiza los siguientes mapas conceptuales y complétalos con las opciones que se te presentan. Júpiter tiene 64 de ellos. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 15. a) marte b) venus c) plutón d) mecurio 17..Son objetos que han sido construidos. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 14.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor del sol describiendo trayectorias elípticas.. Están compuestas de estrellas jóvenes y viejas...- 20... de distintos tamaños. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 13.- a) elípticas b) espirales c) onduladas d) irregulares CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO . 19.Son cuerpos opacos que refleja la luz. que reflejan la luz que reciben. Giran alrededor de un cuerpo mayor tamaño y su forma puede variar. (El cambio y las interacciones) (La tecnología) (19 – 25) Clasificación de las galaxias Se componen de estrellas jóvenes. tienen mayor contenido de polvo y gas. Actualmente son ocho. La luz que emiten es roja o amarilla y proviene principalmente de las estrellas viejas que las conforman. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos 18.QUINTO BIMESTRE 12. La luz que emiten es anaranjada. en el núcleo generalmente se encuentran las de mayor edad. Tienen poco polvo y gas.

Son los planetas más alejados del sol y reciben el nombre de planetas exteriores. están formados por agua y por dos gases: hidrógeno y helio. Tierra. 24.Son los planetas gaseosos que tienen anillos. 25.. a) Júpiter. Saturno. y Mercurio HISTORIA SEXTO GRADO ..Son los planetas que se encuentran mas cerca del sol y reciben el nombre de planetas interiores. Urano. Saturno y Júpiter b) Mercurio.. Venus. Urano y Neptuno c) Neptuno. Venus. Tierra y Marte d) Marte. 23..Son los planetas rocosos que tienen un núcleo metálico y una superficie rocosa formada de minerales llamados silicatos.QUINTO BIMESTRE Clasificación de los planetas Forma Distancia 22.

.. b) España. d) todas las respuestas anteriores. c) Roma. (Social) (1 – 3) 1. b) Carlos VI. d) familia de monarcas. c) económico.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y contesta eligiendo el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. d) renacimiento. d) Carlos V.Ciudad que tuvo un enorme peso político y religioso por ser la residencia del papa. b) cultural. c) reconstrucción. d) guerras santas. b) familia religiosa. b) Egipto. c) Fernando V. c) al intercambio comercial entre China y Europa y las peleas constantes entre los francés y los ingleses.¿Con que otro nombre se le conoce a las familias de los reyes? a) dinastías o castas reales. a) Constantinopla. b) conquista.Rey de España que fue coronado también como emperador de Alemania. a) Carlos VI..Era la ciudad más poblada de Europa durante el renacimiento.QUINTO BIMESTRE I. III. 10.. Político y Económico) (4 – 7) a) social.. d) Europa. (Social.¿A que se debió el crecimiento de las ciudades? a) al aumento del comercio. d) político. c) Nápoles. a) reconquista. 2. c) romance.. c) familia de reyes.Nombre que se le dio a las guerras comandadas por los reinos españoles en contra de los árabes para quitarles el control de la península Ibérica. d) Bizancio.. HISTORIA SEXTO GRADO . 11. b) época cultural. b) al incremento de luchas constantes para recuperar tierra santa entre musulmanes y hebreos.... 3. a) Suecia. (Económico) (8 – 16) 8. II.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta.INSTRUCCIONES: Analiza el siguiente mapa de conceptos y elige a que área pertenece la descripción que se te da según las transformaciones que marcaron el inicio de la época moderna. al incremento de la población y el desarrollo de la actividad artesanal en los centros urbanos.¿Con que nombre se le conoce al florecimiento de las artes. la ciencia y la filosofía? a) edad media. 9.

d) todas las anteriores. c) parte de Europa.. HISTORIA SEXTO GRADO .. b) que la tierra era plana y que el sol y los planetas giraban a su alrededor. 13. 20. c) Roma. a) Arabia y Egipto. 17. b) 12 de octubre de 1542. 18.INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes ideas sobre las teorías del universo y complétalo según corresponda al astrónomo del que se habla. d) ninguna de las anteriores. c) Isabel de Castilla y Fernando de Aragón. Teoría heliocéntrica que significa helio “sol”.-Nombre los barcos en los que viajo Cristóbal Colon. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton. c) 12 de octubre de 1482.Una vez tomada la ciudad de Constantinopla por los turcos en 1453 ¿Cómo la renombraron? a) Estambul.. b) norte de África y Asia menor. la pinta y la santa maría. d) ninguna de las anteriores. c) Isabel de Castilla y Cesar Augusto. b) Tolomeo. b) Tolomeo. la santa maría y la magnifica. d) Portugal. 15.. b) la niña. b) Isabel del Castillo y Alejandro Magno. a) Copérnico. IV..Fecha en que Cristóbal Colon desembarco en la isla de Guanahani a la que llamaron San Salvador. la magnifica y la pinta.Territorio que lograron conquistar los turcos gracias a su gran habilidad militar. c) que el sol era el centro del universo y que la tierra era plana. a) la niña. a) Fernando V y Isabel III.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar y la tierra y los planetas giraban a su alrededor. b) Nápoles.- 17. a) 12 de octubre de 1672.Guerra en la que los ingleses pretendieron adueñarse del trono francés la cual se prolongo por muchos años hasta mediados del siglo XV. a) Copérnico. c) la pita. b) guerra de cien años.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar..- 18. d) 12 de octubre de 1492.QUINTO BIMESTRE 12.Reyes que conquistaron Granada que era el último territorio musulmán y también son conocidos como “los reyes católicos”. d) todas las opciones anteriores..¿Qué idea tenían los europeos del siglo XV sobre nuestro planeta? a) que nuestro planeta era el centro del universo y que los demás planetas y el sol giraban a su alrededor.. 16. a) guerra de los pasteles.. 14. c) guerra de independencia. (Social) (17 y 18) TEORIAS SOBRE EL UNIVERSO Teoría geocéntrica que significa geo “tierra” y céntrica “centro. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton 19.

IID. d) mapa. a) reforma protestante o religiosa. 22.QUINTO BIMESTRE 21.. d) lejos de aquí. IVD. b) reformación de la iglesia católica. IIIA. a) telescopio. a) IE.. V. VC. IIIA. IVB. IID. 24. c) IE. c) reforma de la iglesia. - E) 25. IIIB..Es el significado de la palabra renacimiento. 23. IID. - B) III. b) brújula.INSTRUCCIONES: Observa y analiza los nombres de los siguientes personajes que tuvieron participación en la época del renacimiento y relaciónalo con las ideas que se te presentan a continuación.Con que nombre se le conoce a la separación de miles de creyentes de la iglesia que desconocieron al papa y formaron comunidades independientes.. VA. VC. IVB.Movimiento intelectual estrechamente ligado al renacimiento y se origino en el siglo XV en la península Ibérica. - C) IV. (Social) (25) I. d) guerra.Fue un instrumento de gran importancia para la navegación porque indicaba hacia donde estaba el norte. a) renacimiento. b) humanismo. IIIC. IIB. c) volver a nacer. b) regresar. VC. ANIMO YA CASI TERMINAS GEOGRAFIA SEXTO GRADO . c) microscopio. - A) II.. b) IA. d) IE.- D) V.Es la relación correcta de los personajes que participaron en la época del renacimiento. IVE.. a) volver a amar. c) ninguna de las anteriores. c) cruzadas.

. d) calidad de educación. c) población. educación. 5.QUINTO BIMESTRE I. III. La disponibilidad del agua disminuirá 10% para el año 2020 respecto al año 2000 debido a la disminución de la lluvia. (Geografía para la vida) (1 – 25) 1. c) ninguna de las anteriores. c) la deforestación. c) calidad de los alimentos. (Geografía para la vida) (9 – 14) 9. la evaporación y la desertificación de los desiertos. pero si puede prevenir. a) vivienda. c) las dos anteriores. a) huracanes. 10. educación. 4.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. b) agua. Habrá desabasto de agua. 11. desertificación. a) la erosión de los terrenos agrícolas. la fotosíntesis y la contaminación.- 6. b) Producto Interior Burocrático. 2. b) calidad del aire. II.- 8. un efecto directo en la salud “el golpe de calor” que impide a las personas liberar el excedente de calor. d) participación. b) alimentación.. b) ganadería. vivienda y economía.- a) agricultura.. (Geografía para la vida) (5 – 8) La humedad podría disminuir.Son los fenómenos meteorológicos que el ser humano no puede evitar. c) Producto interno Boscoso.. d) clima y vegetación..¿Qué significan las siglas PIB?a) Producto Interno Bruto. d) la contaminación del suelo. a) la evaporación del agua. b) el calentamiento global..Son los problemas ambientales que están afectando los espacios geográficos. política y comercio.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. a) calidad de vida. c) ninguna de las anteriores.. a) la agricultura. c) salud. economía. 3. GEOGRAFIA SEXTO GRADO . guerras y las tormentas.Factores que diagnostican la calidad de vida de un país.Depende de las condiciones ecológicas de un lugar y del esfuerzo de sus habitantes por mantener un equilibrio entre lo natural y lo social. c) el descongelamiento de la Antártida.Es fundamental para el desarrollo de un país.INSTRUCCIONES: Observa el siguiente cuadro sinóptico sobre los efectos del calentamiento global en México y selecciona a que área de vulnerabilidad pertenece. agricultura y pesca. salud.Es un problema mundial que desencadena o agrava más los problemas ambientales. b) las... la deforestación. c) Ninguna de las anteriores.. contaminación del agua y el calentamiento global. c) educación.- CALENTAMIENTO GLOBAL EN MÉXICO 7. la deforestación la calidad de vida y del aire. Afectara la vegetación principalmente en la producción de alimentos en especial en las regiones agrícolas de temporal y la superficie apta para el cultivo de maíz se reducirá. d) todas las anteriores. lo que provocaría sequias debido a la evaporación y reduciría la cantidad de lluvia. tormentas tropicales y ciclones. b) el calentamiento global.

Son las siglas de la “Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres.INSTRUCCIONES: Analiza los dibujos que se te presentan en el siguiente mapa de conceptos y relaciónalo con la cuestión que se te hace. d) atmosfera.. de Tokio.Es un conjunto de acciones para prevenir y proteger a la población. a) Cd. b) CENAPRED. d) plan anual de protección escolar. V.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. a) CNDH. de Madrid.. b) CENAPRED. que se desarrolla y ejecuta por las personas que podrían ser afectadas por un desastre.. 13.. (Geografía para la vida) (16 – 21) 16. 19. a) CNDH. a) la tierra. 18..- fábrica hospital 15.QUINTO BIMESTRE 12.. d) todas las anteriores. 14.Debido a la alta densidad demográfica y a la gran cantidad de autos en circulación es una de las ciudades más contaminadas en Latinoamérica. de Cádiz..Se calienta principalmente por el calor que desprende la superficie terrestre después de ser calentada por el sol. IV. (Geografía para la vida) (15) MAPAS DE RIESGO El mapa de riesgo es un dibujo o maqueta que muestra las zonas de riesgos de algunos lugares.En nuestro país es el órgano encargado de prevenir o aminorar los efectos de los desastres naturales.. b) plan familiar de protección civil. d) EIRD. c) estratosfera. b) la litósfera. GEOGRAFIA SEXTO GRADO . b) Cd. c) Cd.Mide la energía liberada por un sismo. d) casa.. c) escuela. b) comunidad. c) escala de frecuencia. c) IMSS. c) plan de contingencia civil. c) escala de Rivne. de México. d) Cd. a) industria. 17. d) EIRD.. a) plan de contingencia ambiental. c) participación. a) simulacros.Son acciones que se realizan en escuelas y edificios públicos con el fin de prevenir posibles desastres como un sismo o un incendio. 15. a) escala de medida. b) escala de Richter. b) imitación.A qué lugar de riesgo hacer referencia el dibujo marcado con la opción 15. c) IMSS.

De acuerdo con la información que leíste. aproximadamente cuatro entran cada año al territorio nacional. Quintana Roo.Según el Cenapred ¿cuál es el promedio de ciclones que se presentan en México? a) 14.. b) Mar Caribe y Golfo de México. Sinaloa. c) 10%.¿Cuáles son los países con mayor calidad de vida? a) Noruega y Suiza. Campeche y Durango.INSTRUCCIONES: Realiza la lectura que se te presenta a continuación y contesta las preguntas que se te hacen referente a esta. 25. se ha estimado que las personas expuestas a este fenómeno son aproximadamente 4 000 000 (el 40% de la población total de estos estados).. Se estima que en estos estados aproximadamente 2 000 000 de personas están expuestas a sufrir sus efectos. d) Tabasco. c) inundaciones. V. 23. Sonora. b) Quintana Roo. Sinaloa y Campeche. Sinaloa y Baja California Sur está en riesgo de sufrir desastres naturales. Libro del alumno Geografía sexto grado pág. 21. 24.QUINTO BIMESTRE 20. 181. b) sequias. YA FALTA POCO!! FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO ..Cuatro son los ciclones que entran a territorio Nacional ¿Por donde entran? a) Golfo de México y Océano Pacifico.¿Cuál de los siguientes desastres naturales que se te presentan a continuación son más frecuentes en México? a) deslizamiento de tierra. (Geografía para la vida) (22.. principalmente inundaciones. c) Quintana Roo. De ellos. de los cuales 14 ocurren en el océano Pacifico y nueve en el Golfo de México y el mar Caribe. dos desde el Pacifico y dos desde el Atlántico. Quintan Roo. en promedio 23 ciclones tropicales. c) 9 d) 4 24. si elaboras un mapa de riesgo. d) Océano Pacífico y Océano Atlántico. entre mayo y noviembre se presentan. Por el numero de ciclones que llegan.. 22. c) Océano Pacifico y Mar Caribe. Sinaloa y Sonora. Tabasco y Chiapas.¿Qué porcentaje de la población total de los estado de Michoacán. son los estados de Campeche. ¿Qué entidades deberías señalar con mayor riesgo de inundación? a) Sonora. d) 70%. 25) PREVENCION DE DESASTRES Según datos del Centro Nacional de Prevención de Desastres Naturales (Cenapred). en México. Tabasco y Durango. Sinaloa. b) 50%. b) Estados Unidos y Canadá. a) 40%. los estados de la región del Pacifico más vulnerables son: Baja California Sur. b) 23. debido a la existencia de importantes centros de población asentados a lo largo de sus costas.. Colima y los 19 municipios costeros de Jalisco. 23. Chiapas. d) tormentas de viento.. Michoacán. c) Japón y Corea. Otro grupo también vulnerable a los ciclones. d) Holanda y Alemania.

b) gobierno de los hijos. c) Formación Estudiantil. c) casa. b) participación ciudadana.20) 10.. participación y justicia.Es necesaria para que funcione la democracia.¿Qué significa democracia? a) gobierno de los padres. c) gobierno democrático. 5. d) Formación Cívica y Ética. II. a) participación activa.. 4..¿Con que otro nombre se le conoce a la capacidad de comunicarse? a) hablar. justicia y participación. a) ayuda a dar solución a problemas de la vida social sin recurrir a la violencia. 2. gustos. b) ayuda a dar solución a problemas escolares recurriendo a la discusión. d) parque.En esta institución has conocido personas de distintas ideas y gustos.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta.. participar en asuntos sociales y políticos es un derecho de: a) los ciudadanos.Tener distintas ideas.¿Son los principios con los que la escuela te ha formado? a) solidaridad. b) escuela.QUINTO BIMESTRE I.. b) a respetar a los maestros y tratar algunas veces de respetar a mis compañeros.______________________________ Platicar para llegar a acuerdos. 6.. b) los políticos. c) entender las ideas de los demás.Es otro de los términos que se refiere al diálogo. c) libertad. d) a respetar y participar constantemente en actividades culturales y deportivas. 8.... 9. d) participación escolar. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO . 9.A que ayuda el dialogo y la participación en la vida democrática.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (9) • DIÁLOGO • • Escuchar con atención lo que otros dice.INSTRUCCIONES: Completa el siguiente mapa de conceptos según a lo que se refiere el diálogo. d) los adultos. a) No escuchar a los demás. a) a respetar y apreciar a los demás y dar solución a los problemas que surjan. d) diálogo.... c) participación colectiva. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (10 . convivir con gente de gran variedad de edades han contribuido al proceso de: a) Formación Continúa. d) gobierno del pueblo. diferentes personalidades. c) ayuda a dar solución a problemas de la comunidad recurriendo a la violencia. 3. c) a respetar y dar solución a la mayoría de los problemas de mis compañeros. III. c) e4scritura. justicia y respeto. 7. b) no participar. d) todas las respuestas anteriores.A que contribuye el proceso de Formación Cívica y ética en tu persona.. b) escuchar. b) libertad. b) Formación Escolar. c) los jóvenes.En nuestra forma de gobierno.. a) hospital. d) ser intolerante a los demás. d) ninguna de las anteriores. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (1 – 8) 1.

18. 15. a) la asamblea.Dentro de una asamblea es el que toma los acuerdos y en caso de votación.Año en que las mujeres obtuvieron el derecho al voto. b) trueque.Es una forma de participación social. d) acuerdos. a) 1365.Son los principios básicos de la legalidad excepto: a) la participación.Son resultados del dialogo para que el proceso de comunicación sea satisfactorio. d) 1953. a) tianguis... 20.. cuenta los votos. 12. a) las layes. a) Sor Juana Inés de la Cruz. c) presidente. a) normas. d) mitotes. d) Frida Kahlo. d) ninguno. 16. 13. d) todas las anteriores. b) el debate. b) el respeto a la dignidad de las personas. b) secretario.Es un fenómeno social muy importante en las comunidades. c) las normas. a) modelador. b) leyes. c) tequio o faena. c) María Cristina Salmoran de Tamayo. b) para propiciar el diálogo entre alumnos y maestros de la escuela.Nació en la ciudad de Oaxaca estudio licenciada en derecho y el 12 de mayo de 1961 fue nombrada ministra de la suprema corte de justicia de la nación.¿Para qué sirve la asamblea escolar? a) para propiciar el diálogo entre autoridades estatales y miembros de la escuela.. d) mitotes.. 17. b) Josefa Ortiz de Domínguez. d) para propiciar el dialogo y la participación de todos los padres de familia y alumnos.. d) la justicia.En las sociedades democráticas son necesarias ya que hay diferencias entre las personas y cada uno elige su forma de vivir.. a) ser honesto y veraz. c) para propiciar el diálogo abierto que resulta de la escucha respetuosa y libre expresión. c) ser tolerante. b) las autoridades. 14.. b) 1614.. c) 2010. c) decisiones.QUINTO BIMESTRE 11. 19.. b) ser sincero y responsable. d) el ejercito. c) trabajar arduamente para sobrevivir.Deben velar por que los problemas se solucionen conforme a las leyes y no por la fuerza. c) la participación. .