ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE

I.- INSTRUCCIONES: Lee detenidamente el texto que se te presentan a continuación y contesta las preguntas que se te plantean rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. (Ámbito: Estudio) (1-4).

El joven investigador
A través del aire, el sonido se propaga con facilidad. Pero se propaga mejor a través de los sólidos y los líquidos. Si pegas un oído al pupitre o a una mesa de madera y arañas la madera con las uñas, comprobarás lo bien que se propagan los sonidos a través de un sólido. Escucharás perfectamente el sonido que producen los arañazos. Pero si retiras, aunque sea un poco, el oído de la mesa, lo oirás menos. Los indios de América del Norte ya sabían que los sonidos se propagan mejor por la tierra que por el aire. Se echaban al suelo y pegaban un oído a la tierra para saber si acercaban sus enemigos. Lo que oían era el ruido de los cascos de los caballos al golpear el suelo. El ruido se propagaba mejor por la tierra que por el aire. Los buzos y los hombres rana perciben muy bien los sonidos bajo el agua. Un hombre rana, bajo el agua, oye el motor de un bote antes que alguien que esté en la superficie. Las vibraciones producidas por el sonido deben propagarse a través de algo. En el vació no se propagan. En la Luna, no hay aire. Por eso, aunque se hablaran dos personas que estuvieran juntas, no se oirían. Incluso si se estrellara una nave espacial, no podrían oírlo. Cuando queremos enviar mensajes a alguien que está en el espacio, tenemos que transformar las vibraciones sonoras en señales eléctricas o radiofónicas.
Terry Jennings. El joven investigador, “Sonidos”, Madrid, Ediciones, S.M., 1992 Competencias Lectoras

1.- ¿Cuál de las opciones expresa la idea principal del texto? a) El sonido se propaga por los sonidos y los líquidos. b) En la Luna, no hay aire. c) Los buzos perciben muy bien los sonidos bajo el agua. d) El ruido se propaga mejor por la tierra que por el aire. 2.- Selecciona la afirmación correcta. En el tercer párrafo: a) Explica una parte de la idea principal. b) Resume la idea principal. c) No tiene ninguna relación con la idea principal. d) Es un ejemplo para ampliar la idea principal. 3.- Selecciona la afirmación correcta. La oración más general del último párrafo es la primera, ya que las demás: a) Explican la afirmación que se hace en la oración principal. b) Ejemplifican lo dicho en la oración principal. c) Resumen lo dicho en la oración principal. d) a y b 4.- Selecciona el enunciado correcto. En el primero y segundo párrafos, es cierto que: a) La oración principal es la segunda, pues ésta sintetiza la idea principal de los dos párrafos. b) La oración principal es la primera, pues introduce el tema. c) La oración principal es la primera del segundo párrafo, pues da un ejemplo. d) La última del primer párrafo, porque dice lo que tienes que hacer para oír mejor.

9. sobre la rama quebrada. flecha.Género literario que pretende exaltar la expresión de los entimientos y la belleza del lenguaje.. se desvanece entre alas y en música se derrama.ESPAÑOL SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE II.Conjunto de dos o más versos que quedan unidos en una especie de párrafos. La rama Octavio Paz 5. 7. en la rama. a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso 14. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 11.. a) prosa b) asonante c) consonante d) verso 12.Tipo de rima en la que solo coinciden los sonidos vocálicos.. Se yergue. Rellena el alveolo correcto en la hoja de respuesta.Tipo de rima de la primera estrofa del texto anterior. (Ámbito: literatura) (5 – 8). Alzo los ojos: no hay nada. a) poesía b) biografía c) refrán d) verso 13. El pájaro es una astilla que canta y se quema viva en una nota amarilla.- a) verso b) estrofa c) rima d) autor III..INSTRUCCIONES: Lee el siguiente poema e identifica las partes que lo integran.... (Ámbito: Estudio) (9 . trémulo. Silencio sobre la rama.- 8.- 6.INSTRUCCIONES: Contesta las preguntas que se te plantean eligiendo la respuesta correcta.Tipo de texto con el que trabajaste en la actividad anterior.Es cada tramo del poema.- Canta en la punta del pino un pájaro detenido. a) prosa b) estrofa c) consonante d) verso ESPAÑOL . sobre su trino..20). a) periodísticos b) ciencia c) informativo d) poema 10. por lo general un renglón.

a) conjunciones b) verso b) descripción b) descripción b) fotografías b) nexos c) estrofa c) biografía c) biografía c) descripciones c) verbos d) rima d) narración d) narración d) leyendas d) adjetivos calificativos MATEMÁTICAS ... excepto: 25.. a) Federica García Lorca c) Octavia Paz 20.a) noticia 24.Elemento s que puedes incluir en tu álbum.Relato de unos hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes 24. hasta b) Francisca de Quevedo y villegas d) Sor Juana Inés de la Cruz IV.. él b) amigable.. sincera d) desde...Ejemplos de adjetivos calificativos : a) escribir. Conceptos 21. c) trémulo.Es la coinciden cia en los sonidos al final de los versos..Verso en el que su métrica esta correctamente a) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 8 c) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 9 18.Se utilizan para expresar como son tus compañer os.Medio a utilizar para explicar tus vivencias durante la primaria.Elemento importante del poema que consiste enmmedir cada verso.a) narraciones 25.INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente el mapa conceptual que a continuación se te presenta y contesta eligiendo la opción correcta..Poeta que aprendió a leer a los 3 años en la ninlioteca de su abuelo.. sobre su trino b) un pájaro detenido. 22. 21. a) métrica b) estrofa c) reglas de medición d) asonante 16.a) noticia 23. 23. (Ámbito: Estudio) (21 – 25).a) prosa 22. tu. d) ninguna b) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 10 d) El-pá-ja-ro-es-u-na-as-ti-lla 7 19.Verso en el que se localiza una sinalefa. recortar c) yo..SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 15. a) Canta en la punta del pino.

10.5 MATEMÁTICAS .. (Sentido numérico y pensamiento algebraico).85 c) $20. ¿Cuánto fue lo que pagó? a) $19.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE I.- 2. Si el kilogramo cuesta $12.2.- a) 1.12 b) 6. (1-10) Divisores de: diez catorce seis 1..5 50. 11.3.3.12 nueve seis tres 4.- 5.7.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente los problemas que se te presentan a continuación y contesta lo que se te pide.Rosita acompañó a su mamá a Soriana a comprar arroz.14 b) 1.- a) 10 b) 2 c) 100 d) 10 II. 100 8.400 kg.18.9. (Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico) (11 y 12). 30.10 d) 3. 4. 40 7.24 c) 9.6 Múltiplos de: c) 1.- 3.6.- 9.. 10 10.9.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan y contesta de la mejor manera posible eligiendo la respuesta correcta y rellenando el alveolo correspondiente.6 Mínimo común múltiplo de: Mínimo común divisor de: 2.- 6.2.2.2.- 8.- a) 3.18.36 d) 1.12.27.5.6.3 b) $18.5 d) $ 17.- 10.50 y su mamá pidió 1.

5 cm Escala 2cm: 1m Base 22. después contesta en la hoja de respuestas.24.Álvaro está vendiendo un videojuego en 10.Un (metro cúbico) m3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros IV.1 1/4 14. luego contesta en la hoja de respuesta.8 b) $16.17.75 m b) 2 m c) 1...5 cm 15 cm V.00 17.24 cm a) 5.- a) 2. (Forma Espacio y Medida) (19 – 21).25.3 1/2 16..Un (decímetro cúbico) dm3 equivale a cuántos litros: a) 1 litro b) 10 litros c) 100 litros d) 1000 litros 18.5 cm 5.3 cm3 c) 5.5 cm 21.5 1/10 a) $40.432 cm3 b) 5.15 cm 23..00 d) $ 28.. porque quiere comprar otro.Altura 23. (Manejo de la Información) (22 – 25) Triángulos Base A B 4 cm 6cm Medidas Altura 2.INSTRUCCIONES: Completa la siguiente tabla.6 cm 20.359.664 cm3 d) 6.300 cm3 17. Manuel le ofrece 3000 pesos y Raúl 4/10 del precio original.00 c) $10.INSTRUCCIONES: Calcula el volumen de los siguientes prismas. 16 cm 19..25 m d) 3 m CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .2 15.000 pesos. (Manejo de información) (13 – 18). Kg de tortillas Costo en $ 1 $8 13.INSTRUCCIONES: Convierte las medidas reales. ¿Quién le ofrece más dinero por el videojuego? a) Le ofrece la misma cantidad b) Manuel c) Raúl d) Ninguno de los dos III. según las escalas que se indican en la tabla.SEXTO GRADO QUINTO BIMESTRE 12.

Instrumento que nos permite ver.. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 4. a) Hubble y Spitzer c) Hubble y Jakson b) Jakson y Spiter d) Michel y Spinter 10.Galaxia que se encuantra más cerca de la vía Láctea. planetas. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 2. a) lupa b) telescopio c) microscpio d) lentes 7... a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 6. a) Vía Láctea b) Osa mayor c) Orión d) Sistema Solar 5.Transporta seres humanos y satélites artificiales al espacio exterior.Sistema planetario al que pertenece el planeta Tierra.Son grandes concentraciones de estrellas.Telescopios espaciales que se encuantran en la órbita terrestre.Es un cuerpo celeste que orbita alrededor de un planeta. es máspequeño y acompaña alplaneta en su evolución alrededor del sol.. a) avión b) naves espaciales c)barco d) robots 8.. a) planeta b) satélite c) sol d) cúmulo 3... a) universo b) galaxia c) planeta d) constelaciones 11.. polvo y gases. desde la superficie de nuestro planeta.Es un cuerpo con órbita elíptica que gira alrededor del sol..Galaxia a la que pertenece el Sistema Solar..QUINTO BIMESTRE I. (El cambio y las interacciones)(La tecnología) (1 – 18). distintos astros del Universo.Es la estrella más cercana a nosotros. 1...Es el satélite natural de la Tierra. selecciona la opción correcta márcala en la hoja de respuesta.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada pregunta. a) sol b) estrellas c) luna d) agua 9. a) Antlia b) Andrómeda c) Hubble d) Edwin CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .

La luz que emiten es anaranjada. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 15. Están compuestas de estrellas jóvenes y viejas.- a) elípticas b) espirales c) onduladas d) irregulares CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO .. Actualmente son ocho.Planeta que fue clasificado como planeta enano o planetoide en agosto de 2006..Figuras imaginarias que forman las estrellas. tienen forma y tamaños diversos. enviados al espacio y puestos en órbita alrededor de la Tierra por los seres humanos. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 13. a) marte b) venus c) plutón d) mecurio 17. de distintos tamaños. 19. a) rotación b) traslación c) transverción d) rutina 16.Son cuerpos opacos que refleja la luz. En comparación con las espirales. tienen mayor contenido de polvo y gas.INSTRUCCIONES: Analiza los siguientes mapas conceptuales y complétalos con las opciones que se te presentan. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos 18. Tienen poco polvo y gas..QUINTO BIMESTRE 12.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor de un eje imaginario.. (El cambio y las interacciones) (La tecnología) (19 – 25) Clasificación de las galaxias Se componen de estrellas jóvenes. que reflejan la luz que reciben. a) satélites naturales c) satélites artificiales b) satélites compuestos d) satélites quimicos II.Movimiento que tienen los planetas al girar alrededor del sol describiendo trayectorias elípticas.. Júpiter tiene 64 de ellos. La luz que emiten es roja o amarilla y proviene principalmente de las estrellas viejas que las conforman. por lo que emiten luz de color azul o blanco.- 21. en el núcleo generalmente se encuentran las de mayor edad..- 20.Son cuerpos opacos. Giran alrededor de un cuerpo mayor tamaño y su forma puede variar...Son objetos que han sido construidos. a) constelaciones b) galaxias c) universo d) planetas 14.

. a) Júpiter. 24. Urano.Son los planetas que se encuentran mas cerca del sol y reciben el nombre de planetas interiores.QUINTO BIMESTRE Clasificación de los planetas Forma Distancia 22. Venus.Son los planetas rocosos que tienen un núcleo metálico y una superficie rocosa formada de minerales llamados silicatos. Urano y Neptuno c) Neptuno. 25. 23.. y Mercurio HISTORIA SEXTO GRADO . Tierra.Son los planetas más alejados del sol y reciben el nombre de planetas exteriores. Tierra y Marte d) Marte.. están formados por agua y por dos gases: hidrógeno y helio. Venus. Saturno y Júpiter b) Mercurio. Saturno..Son los planetas gaseosos que tienen anillos.

b) época cultural. (Social.. III.Ciudad que tuvo un enorme peso político y religioso por ser la residencia del papa.¿Con que nombre se le conoce al florecimiento de las artes.. c) Nápoles. d) todas las respuestas anteriores. la ciencia y la filosofía? a) edad media. 2.. c) reconstrucción.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y contesta eligiendo el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. b) al incremento de luchas constantes para recuperar tierra santa entre musulmanes y hebreos. a) Constantinopla. (Económico) (8 – 16) 8. a) Suecia. a) reconquista. al incremento de la población y el desarrollo de la actividad artesanal en los centros urbanos. b) España.. d) Carlos V. b) familia religiosa. (Social) (1 – 3) 1.. c) económico. d) Bizancio. HISTORIA SEXTO GRADO . 10. c) al intercambio comercial entre China y Europa y las peleas constantes entre los francés y los ingleses.Nombre que se le dio a las guerras comandadas por los reinos españoles en contra de los árabes para quitarles el control de la península Ibérica. b) conquista.QUINTO BIMESTRE I... d) Europa.INSTRUCCIONES: Analiza el siguiente mapa de conceptos y elige a que área pertenece la descripción que se te da según las transformaciones que marcaron el inicio de la época moderna.. c) Roma. a) Carlos VI. d) renacimiento. Político y Económico) (4 – 7) a) social. 3.INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las preguntas que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. c) romance.Rey de España que fue coronado también como emperador de Alemania. 9. d) familia de monarcas. c) familia de reyes. d) guerras santas. b) Carlos VI. 11. d) político. II.Era la ciudad más poblada de Europa durante el renacimiento. b) Egipto.¿A que se debió el crecimiento de las ciudades? a) al aumento del comercio.. b) cultural.¿Con que otro nombre se le conoce a las familias de los reyes? a) dinastías o castas reales. c) Fernando V..

la pinta y la santa maría. a) Arabia y Egipto. d) todas las opciones anteriores.. b) norte de África y Asia menor. a) 12 de octubre de 1672. b) la niña. 17. la santa maría y la magnifica. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton. c) Isabel de Castilla y Fernando de Aragón.- 17.. c) la pita.. (Social) (17 y 18) TEORIAS SOBRE EL UNIVERSO Teoría geocéntrica que significa geo “tierra” y céntrica “centro.-Nombre los barcos en los que viajo Cristóbal Colon. b) 12 de octubre de 1542. d) Portugal. 15. c) 12 de octubre de 1482.. a) la niña.Una vez tomada la ciudad de Constantinopla por los turcos en 1453 ¿Cómo la renombraron? a) Estambul. b) que la tierra era plana y que el sol y los planetas giraban a su alrededor. HISTORIA SEXTO GRADO . 16. b) Tolomeo. 18. c) que el sol era el centro del universo y que la tierra era plana. IV.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar. d) ninguna de las anteriores. Teoría heliocéntrica que significa helio “sol”. 13. la magnifica y la pinta. b) guerra de cien años. a) Copérnico.. b) Tolomeo.¿Qué idea tenían los europeos del siglo XV sobre nuestro planeta? a) que nuestro planeta era el centro del universo y que los demás planetas y el sol giraban a su alrededor.. b) Nápoles. 20.INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes ideas sobre las teorías del universo y complétalo según corresponda al astrónomo del que se habla. d) todas las anteriores. a) guerra de los pasteles. c) parte de Europa.. d) 12 de octubre de 1492. c) Isabel de Castilla y Cesar Augusto.QUINTO BIMESTRE 12.Fecha en que Cristóbal Colon desembarco en la isla de Guanahani a la que llamaron San Salvador.Guerra en la que los ingleses pretendieron adueñarse del trono francés la cual se prolongo por muchos años hasta mediados del siglo XV. d) ninguna de las anteriores. b) Isabel del Castillo y Alejandro Magno. 14.Territorio que lograron conquistar los turcos gracias a su gran habilidad militar.Astrónomo que decía que la tierra era el centro del sistema solar y la tierra y los planetas giraban a su alrededor. c) guerra de independencia. c) Galileo Galilei d) Isaac Newton 19. a) Copérnico. a) Fernando V y Isabel III.Reyes que conquistaron Granada que era el último territorio musulmán y también son conocidos como “los reyes católicos”..- 18. c) Roma..

VC.. c) microscopio. (Social) (25) I. 23. a) renacimiento. IID. VC. a) IE. IIIB. a) reforma protestante o religiosa. d) mapa. b) IA. IIIA. IIB.Movimiento intelectual estrechamente ligado al renacimiento y se origino en el siglo XV en la península Ibérica. IID. IVE. - C) IV.INSTRUCCIONES: Observa y analiza los nombres de los siguientes personajes que tuvieron participación en la época del renacimiento y relaciónalo con las ideas que se te presentan a continuación. IID. - E) 25. c) IE.. VA.QUINTO BIMESTRE 21.Es el significado de la palabra renacimiento.. d) guerra. VC. V. 22.- D) V. b) humanismo. ANIMO YA CASI TERMINAS GEOGRAFIA SEXTO GRADO . b) regresar. d) IE.Es la relación correcta de los personajes que participaron en la época del renacimiento.. IVD. c) cruzadas. - B) III. c) reforma de la iglesia. c) ninguna de las anteriores. a) volver a amar. 24. IVB. b) reformación de la iglesia católica. - A) II.Con que nombre se le conoce a la separación de miles de creyentes de la iglesia que desconocieron al papa y formaron comunidades independientes. c) volver a nacer. b) brújula.. IIIC.Fue un instrumento de gran importancia para la navegación porque indicaba hacia donde estaba el norte.. IIIA. a) telescopio. d) lejos de aquí. IVB.

b) Producto Interior Burocrático. c) ninguna de las anteriores. contaminación del agua y el calentamiento global.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta rellenando el alveolo correspondiente en tu hoja de respuestas. la evaporación y la desertificación de los desiertos.Son los fenómenos meteorológicos que el ser humano no puede evitar. a) calidad de vida. III.. b) el calentamiento global.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta. 11. c) ninguna de las anteriores. c) educación.. educación. c) las dos anteriores. 4. 10.¿Qué significan las siglas PIB?a) Producto Interno Bruto.Es fundamental para el desarrollo de un país. agricultura y pesca.Depende de las condiciones ecológicas de un lugar y del esfuerzo de sus habitantes por mantener un equilibrio entre lo natural y lo social. tormentas tropicales y ciclones. b) el calentamiento global.. lo que provocaría sequias debido a la evaporación y reduciría la cantidad de lluvia. un efecto directo en la salud “el golpe de calor” que impide a las personas liberar el excedente de calor. c) salud. la fotosíntesis y la contaminación. salud. Afectara la vegetación principalmente en la producción de alimentos en especial en las regiones agrícolas de temporal y la superficie apta para el cultivo de maíz se reducirá. La disponibilidad del agua disminuirá 10% para el año 2020 respecto al año 2000 debido a la disminución de la lluvia. política y comercio. d) la contaminación del suelo. b) calidad del aire. d) todas las anteriores.Es un problema mundial que desencadena o agrava más los problemas ambientales. c) población. II.- 6. pero si puede prevenir. (Geografía para la vida) (5 – 8) La humedad podría disminuir. c) calidad de los alimentos.. c) la deforestación. la deforestación la calidad de vida y del aire. desertificación. b) las. a) la agricultura.- 8. d) clima y vegetación. a) la erosión de los terrenos agrícolas.. a) huracanes. Habrá desabasto de agua. c) Ninguna de las anteriores.- CALENTAMIENTO GLOBAL EN MÉXICO 7. c) el descongelamiento de la Antártida.. a) vivienda. d) calidad de educación. b) agua.. b) alimentación. a) la evaporación del agua. guerras y las tormentas. GEOGRAFIA SEXTO GRADO . 5. educación. economía. 2. vivienda y economía.. la deforestación. c) Producto interno Boscoso.- a) agricultura.. (Geografía para la vida) (1 – 25) 1. (Geografía para la vida) (9 – 14) 9. 3. b) ganadería. d) participación.Factores que diagnostican la calidad de vida de un país.Son los problemas ambientales que están afectando los espacios geográficos..QUINTO BIMESTRE I.INSTRUCCIONES: Observa el siguiente cuadro sinóptico sobre los efectos del calentamiento global en México y selecciona a que área de vulnerabilidad pertenece.

15. a) Cd. b) CENAPRED. d) casa. 13. V.Es un conjunto de acciones para prevenir y proteger a la población. c) Cd. b) plan familiar de protección civil. a) CNDH.. GEOGRAFIA SEXTO GRADO . b) imitación. b) escala de Richter. d) EIRD. (Geografía para la vida) (15) MAPAS DE RIESGO El mapa de riesgo es un dibujo o maqueta que muestra las zonas de riesgos de algunos lugares. de Madrid.En nuestro país es el órgano encargado de prevenir o aminorar los efectos de los desastres naturales.Se calienta principalmente por el calor que desprende la superficie terrestre después de ser calentada por el sol. d) todas las anteriores. d) Cd.. c) participación. de México.Mide la energía liberada por un sismo. a) simulacros. de Tokio.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta... de Cádiz. 17. c) IMSS... b) comunidad. 18. c) escuela..Son las siglas de la “Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres. 19.. que se desarrolla y ejecuta por las personas que podrían ser afectadas por un desastre. b) CENAPRED.. c) escala de frecuencia. b) Cd. a) escala de medida.INSTRUCCIONES: Analiza los dibujos que se te presentan en el siguiente mapa de conceptos y relaciónalo con la cuestión que se te hace. a) plan de contingencia ambiental. a) industria. 14.- fábrica hospital 15.Debido a la alta densidad demográfica y a la gran cantidad de autos en circulación es una de las ciudades más contaminadas en Latinoamérica. IV.A qué lugar de riesgo hacer referencia el dibujo marcado con la opción 15. a) la tierra. c) escala de Rivne.Son acciones que se realizan en escuelas y edificios públicos con el fin de prevenir posibles desastres como un sismo o un incendio. (Geografía para la vida) (16 – 21) 16. d) atmosfera.. c) plan de contingencia civil. c) estratosfera.QUINTO BIMESTRE 12. a) CNDH. d) EIRD. c) IMSS. b) la litósfera. d) plan anual de protección escolar.

V. Tabasco y Chiapas.¿Cuál de los siguientes desastres naturales que se te presentan a continuación son más frecuentes en México? a) deslizamiento de tierra. 181.. c) 10%. son los estados de Campeche. Otro grupo también vulnerable a los ciclones. Libro del alumno Geografía sexto grado pág. c) Japón y Corea.. Sinaloa y Baja California Sur está en riesgo de sufrir desastres naturales. Colima y los 19 municipios costeros de Jalisco.. d) Holanda y Alemania. a) 40%. 22. los estados de la región del Pacifico más vulnerables son: Baja California Sur. Michoacán. Sinaloa y Sonora. c) inundaciones.De acuerdo con la información que leíste.INSTRUCCIONES: Realiza la lectura que se te presenta a continuación y contesta las preguntas que se te hacen referente a esta. b) Mar Caribe y Golfo de México. en promedio 23 ciclones tropicales. Chiapas. Se estima que en estos estados aproximadamente 2 000 000 de personas están expuestas a sufrir sus efectos. (Geografía para la vida) (22. De ellos. 21. Tabasco y Durango. 25. c) 9 d) 4 24.. en México. b) 23.. b) sequias. Sonora.¿Qué porcentaje de la población total de los estado de Michoacán. Quintana Roo. se ha estimado que las personas expuestas a este fenómeno son aproximadamente 4 000 000 (el 40% de la población total de estos estados). YA FALTA POCO!! FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO . Quintan Roo. Sinaloa y Campeche. Sinaloa. ¿Qué entidades deberías señalar con mayor riesgo de inundación? a) Sonora. b) 50%.. principalmente inundaciones. 25) PREVENCION DE DESASTRES Según datos del Centro Nacional de Prevención de Desastres Naturales (Cenapred). d) Océano Pacífico y Océano Atlántico.¿Cuáles son los países con mayor calidad de vida? a) Noruega y Suiza.Cuatro son los ciclones que entran a territorio Nacional ¿Por donde entran? a) Golfo de México y Océano Pacifico. c) Océano Pacifico y Mar Caribe. c) Quintana Roo. d) tormentas de viento. 23. d) Tabasco. b) Estados Unidos y Canadá.QUINTO BIMESTRE 20. de los cuales 14 ocurren en el océano Pacifico y nueve en el Golfo de México y el mar Caribe. si elaboras un mapa de riesgo. Por el numero de ciclones que llegan. entre mayo y noviembre se presentan. 24. 23. Campeche y Durango. b) Quintana Roo. debido a la existencia de importantes centros de población asentados a lo largo de sus costas. d) 70%.Según el Cenapred ¿cuál es el promedio de ciclones que se presentan en México? a) 14. aproximadamente cuatro entran cada año al territorio nacional.. Sinaloa. dos desde el Pacifico y dos desde el Atlántico.

d) participación escolar. convivir con gente de gran variedad de edades han contribuido al proceso de: a) Formación Continúa. d) Formación Cívica y Ética. b) gobierno de los hijos... 7. b) escuela. a) ayuda a dar solución a problemas de la vida social sin recurrir a la violencia. c) casa. b) no participar.¿Con que otro nombre se le conoce a la capacidad de comunicarse? a) hablar. c) los jóvenes. c) Formación Estudiantil. 8. b) Formación Escolar. II. 6. a) hospital.En nuestra forma de gobierno.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta.. d) ser intolerante a los demás. d) a respetar y participar constantemente en actividades culturales y deportivas. b) los políticos.______________________________ Platicar para llegar a acuerdos. b) a respetar a los maestros y tratar algunas veces de respetar a mis compañeros. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (10 . justicia y participación. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (9) • DIÁLOGO • • Escuchar con atención lo que otros dice.. 4. b) ayuda a dar solución a problemas escolares recurriendo a la discusión. 9. b) participación ciudadana. c) participación colectiva.. 9. a) No escuchar a los demás.¿Son los principios con los que la escuela te ha formado? a) solidaridad. d) los adultos. c) libertad. d) diálogo.. 3. c) entender las ideas de los demás.En esta institución has conocido personas de distintas ideas y gustos. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEXTO GRADO . a) a respetar y apreciar a los demás y dar solución a los problemas que surjan.A que ayuda el dialogo y la participación en la vida democrática.Es necesaria para que funcione la democracia.20) 10. 2. c) a respetar y dar solución a la mayoría de los problemas de mis compañeros..Es otro de los términos que se refiere al diálogo. d) gobierno del pueblo. d) todas las respuestas anteriores.. gustos. d) ninguna de las anteriores. (Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participación ciudadana) (1 – 8) 1. justicia y respeto.¿Qué significa democracia? a) gobierno de los padres. participación y justicia.. c) gobierno democrático. diferentes personalidades.Tener distintas ideas... a) participación activa.QUINTO BIMESTRE I. III. 5.A que contribuye el proceso de Formación Cívica y ética en tu persona... b) escuchar. d) parque.INSTRUCCIONES: Completa el siguiente mapa de conceptos según a lo que se refiere el diálogo. c) e4scritura.. b) libertad. c) ayuda a dar solución a problemas de la comunidad recurriendo a la violencia. participar en asuntos sociales y políticos es un derecho de: a) los ciudadanos.INSTRUCCIONES: Analiza cada una de las cuestiones que se te presentan a continuación y elige la respuesta que consideres correcta.

d) todas las anteriores. c) decisiones. c) ser tolerante. b) trueque. c) tequio o faena. d) mitotes. a) tianguis. a) las layes. . d) la justicia. b) ser sincero y responsable. b) el respeto a la dignidad de las personas. 14. d) el ejercito. a) Sor Juana Inés de la Cruz... b) el debate. d) mitotes.. 18.Es una forma de participación social. c) María Cristina Salmoran de Tamayo.Año en que las mujeres obtuvieron el derecho al voto. d) acuerdos. a) ser honesto y veraz. a) modelador. c) 2010. a) normas.. b) leyes. 12. cuenta los votos. d) 1953. d) para propiciar el dialogo y la participación de todos los padres de familia y alumnos.. c) presidente. b) Josefa Ortiz de Domínguez. 17. 16.Son resultados del dialogo para que el proceso de comunicación sea satisfactorio. 15.En las sociedades democráticas son necesarias ya que hay diferencias entre las personas y cada uno elige su forma de vivir. c) para propiciar el diálogo abierto que resulta de la escucha respetuosa y libre expresión. c) las normas... c) trabajar arduamente para sobrevivir. b) secretario.Deben velar por que los problemas se solucionen conforme a las leyes y no por la fuerza. b) para propiciar el diálogo entre alumnos y maestros de la escuela.Nació en la ciudad de Oaxaca estudio licenciada en derecho y el 12 de mayo de 1961 fue nombrada ministra de la suprema corte de justicia de la nación.. a) la asamblea.Es un fenómeno social muy importante en las comunidades. d) ninguno. b) 1614.¿Para qué sirve la asamblea escolar? a) para propiciar el diálogo entre autoridades estatales y miembros de la escuela. c) la participación.QUINTO BIMESTRE 11...Dentro de una asamblea es el que toma los acuerdos y en caso de votación. 20. 13. a) 1365.Son los principios básicos de la legalidad excepto: a) la participación. d) Frida Kahlo. 19. b) las autoridades.