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PROYECTO DE DISEÑO DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LOS DOCENTES DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO GAMMA – BELICE

PROYECTO DE DISEÑO DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LOS DOCENTES DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO GAMMA – BELICE

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Proyecto del Diseño de un programa de capacitación-etapa de investigación.
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05/13/2014

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FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos E-learning Modulo 5-Modelo PACIE-Capacitación

Proyecto de Diseño de un Programa de Capacitación para los Docentes del Instituto Tecnológico Gamma Belice Grupo de Asesoría Tecnopedagógica Andrés Bello
Educación y Tecnología para la formación del conocimiento Grupo H: Juan Carlos González.

FASE DE INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN
Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debidas especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. El acoplamiento del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias. (Gómez José, 2004, Las TICs en la Educación) Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información que difunden modelos de comportamiento social, actitudes, valores, formas de organización, etc. Hemos pasado de una situación donde la información era un bien escaso a otra en donde la información es tremendamente abundante, incluso excesiva.

En línea con estos planteamientos, el auge de las nuevas tecnologías, y en especial el advenimiento del "tercer entorno"(el mundo virtual) tiene importantes incidencias en educación. Exige nuevas destrezas. El "tercer entorno" es un espacio de interacción social en el que se pueden hacer cosas, y para ello son necesarios nuevos conocimientos y destrezas. Además de aprender a buscar y transmitir información y conocimientos a través de las TIC (construir y difundir mensajes audiovisuales), hay que capacitar a las personas para que también pueda intervenir y desarrollarse en los nuevos escenarios virtuales. Seguirá siendo necesario saber leer, escribir, calcular, tener conocimientos de ciencias e historia, pero todo ello se complementará con las habilidades y destrezas necesarias para poder actuar en este nuevo espacio social telemático. El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TIC efectivamente son un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. Las instituciones de formación docente deberán optar entre asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación, o bien quedar atrás en el continuo cambio tecnológico. Para que en la educación se puedan explotar los beneficios de las TIC en el proceso de aprendizaje, es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas. Para poder lograr un serio avance es necesario capacitar y actualizar al personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son televisores, videograbadoras, computadoras y conexión a la red. La adecuación de profesores, alumnos, padres de familia y de la sociedad en general a este fenómeno, implica un esfuerzo y un rompimiento de estructuras para adaptarse a una nueva forma de vida; así, la escuela se podría dedicar fundamentalmente a formar de manera integral a los individuos, mediante prácticas escolares acordes al desarrollo humano.

SITUACIÓN ACTUAL

El Instituto Tecnológico Gamma está ubicado en Belice y es una institución que forma profesionales de nivel Técnico-Medio que reciben su instrucción en un solo núcleo educativo, cuenta con una planta docente de 90 maestros. La institución no cuenta con una Plataforma para Educación Virtual; del total de docentes el 30% que equivale a 27 maestros no tienen destrezas informáticas y solamente el 20% de los docentes que equivale a 18 maestros tienen un computador personal con conexión a internet. En contraposición a lo mencionado la institución posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad. La institución cuenta con 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

PROBLEMÁTICA

Para que el Instituto Tecnológico Gamma adopte las herramientas que las TIC ofrecen es necesaria la creación de una Plataforma Virtual o alternativamente realizar un convenio con plataformas ya existentes que puedan brindarle ese servicio. Otra preocupación es el poco acceso a ordenadores personales con conexión a internet de su planta docente, la misma que comparativamente con otras instituciones muestra una debilidad competitiva que podría sacrificar la calidad de la educación por la falta de recursos tecnológicos. La falta de conocimientos informáticos de algunos docentes nos muestra la clara necesidad de capacitación en temas puntuales. La propuesta de diseño de un programa de capacitación integral para el personal docente del Instituto Gamma que incorpore el uso de las TIC a la cotidianidad de la enseñanza garantizarían mejoras sustanciales en los métodos, herramientas y procesos de enseñanza-aprendizaje creando nuevos paradigmas para la educación tradicional, pudiendo ampliar sus horizontes y cobertura, acercando a las aulas y a la tecnología a tanta gente que por la distancia y el tiempo no han tenido la oportunidad de prepararse.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar aptitudes, actitudes y habilidades en los docentes del Instituto Tecnológico Gamma a través de un programa de capacitación virtual que conlleve al desarrollo intelectual, social, pedagógico y académico de los mismos y del instituto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 

Evaluar al personal docente del 

  

Instituto para determinar las necesidades de capacitación y desarrollar un programa que de soluciones de acuerdo a la realidad actual. Determinar las bases para la implementación de una Plataforma Tecnológica Moodle en el Instituto Tecnológico Gamma. Diseñar y Proponer un programa de capacitación en el desarrollo de las TIC s para el cuerpo docente del Instituto. Concientizar a los docentes sobre el beneficio que conlleva la inversión en capacitación. Establecer un plan de evaluación y actualización de conocimientos de docentes para a través del tiempo garantizar la incorporación constante de nuevos recursos tecnológicos en la educación.

JUSTIFICACIÓN:

La incorporación de las TIC s en la educación han contribuido al desarrollo tanto de los docentes como de las instituciones a las que pertenecen, acercando un mundo de conocimientos e información, han posibilitado la consolidación de docentes e instituciones educativas por el hecho de ser vanguardistas y adaptarse a esto tiempos de continuo cambio. Este proyecto en concreto tiene como meta capacitar a todo el personal docente del Instituto Gamma en los métodos e-learning ya que son la parte más importante del proceso de educación, son ejemplo e inspiración de todos los estudiantes y deben tener el conocimiento y habilidad para trasmitir a través de herramientas de vanguardia sus enseñanzas para incorporar a los educandos al siglo de la comunicación. Finalmente la infraestructura con la que cuenta el Instituto Gamma no puede seguir siendo subutilizada ya que un recurso que no se utiliza es doblemente ineficiente, sino basta con que recordemos el refrán popular ni comes, ni dejas comer .

ALCANCE DEL PROYECTO:

El proyecto de capacitación está diseñado para los 90 docentes del Instituto Tecnológico Gamma, podría incluirse al personal administrativo, estudiantes, padres de familia.

MATRIZ FODA:

Bibliografía:
y www.educaweb.com/esp/servicios y www.educar.org/tic y www.scribd.com/ztorrellas y CAMACHO PEDRO, Video fase micro y macro

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