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FUNDACIN ARQUIDIOCESANA DE EDUCACIN

EL DETECTIVE DEL TIEMPO EN NUESTRO ESPACIO


GRADO 4
MDULO DE CIENCIAS SOCIALES

DATOS PERSONALES
Mi nombre es_______________________________________________
Mi familia me llama cariosamente______________________________
Tengo____ aos
Nac en el da_______ del mes ________ de ______________
Mi tipo de sangre es ______________
Mi mam se llama
____________________________________________________________________
Mi pap se llama
_____________________________________________________________________
Mis amigos son
______________________________________________________________________
Mi msica favorita es
______________________________________________________________________
Me gusta bailar
______________________________________________________________________
Mi color favorito es el
________________________________________________________________________
Me fascina comer
________________________________________________________________________
Tengo una mascota llamada
________________________________________________________________________
Me gusta jugar a
________________________________________________________________________
El paseo en el que ms me he divertido es
__________________________________________________________________________
De los valores los que ms me gustan son
__________________________________________________________________________
Lo que me disgusta ms
__________________________________________________________________________

PRIMER PERIODO
2

En este periodo aprenderemos.


Ejes Temticos

UBICACIN EN EL
La geografa y el espacio geogrfico
El universo y el sistema solar
La tierra en el espacio.
Los movimientos de la Tierra.

ESPACIO

INDICADORES DE DESEMPEOS:
Explica las caractersticas generales de la ubicacin del ser humano en el
espacio.
Reconoce la importancia que tiene nuestro planeta tierra en el sistema solar.
Representa la tierra de diferentes formas haciendo uso de las coordenadas
geogrficas.
Ubica el espacio geogrfico de nuestro pas.

TEMA: LA GEOGRAFA Y EL ESPACIO GEOGRFICO


3

Construccin de conceptos

1. Con ayuda del diccionario busca el significado de los siguientes trminos:


Geografa:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Mapas:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Puntos Cardinales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Cartografa:
4

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Coordenadas:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Espacio geogrfico
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Orientmonos en el espacio

2. Utiliza los puntos cardinales teniendo en cuenta la siguiente imagen


5

Utiliza el Atlas y ubica en el Mapa de Colombia con los puntos cardinales al norte se
encuentra el departamento de la Guajira, al sur el departamento del Amazonas, al oeste se
encuentra Choc y al oriente est el departamento de Vichada.

Leo con atencin

3. Leo las siguientes frases. Luego concluyo sin son falsas ( F ) o verdaderas ( V ):
a) Los mapas sirven para ubicarnos en la superficie terrestre. ___
b) La orientacin
cardinales. ___

en el mapa la obtenemos con la rosa de los vientos o los puntos

c) Las convenciones explican los datos de elaboracin de los mapas. ___

TEMA: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR

Representemos la realidad

1. Dibuja como te imaginas el sistema solar.

2. Cmo te imaginas el universo?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. Colorea y realiza una descripcin del sol y la tierra.

El sol:

La Tierra:

4. Escribe lo que
observas.

10

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Para Investigar

1. Explica la teora del Big Ban?


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
No le digas a Dios que tienes un gran problema, dile al problema que tienes un gran
Dios". Annimo
2. Qu es un agujero negro?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________
3. Observen este video en la pgina web: http://www.youtube.com/watch?v=ltBa_T-dofk y
realiza un comentario.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________

TEMA: LA TIERRA EN EL ESPACIO


11

Ideas Previas

1. Por qu existe el da y la noche?


__________________________________________________________________________
_________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
2. Cmo se mide un ao?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
3. El lugar donde vivo es igual o diferente al resto del planeta? Por qu?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
No le digas a Dios que tienes un gran problema, dile al problema que tienes un gran
Dios". Annimo
Mis habilidades de pensamiento

1. Escribo las capas de la tierra segn el nmero.


1________________________
2________________________
3________________________
4________________________
5________________________
12

2. Elaboro en mi cuaderno un sistema solar donde explico los movimientos de rotacin y de


translacin de los planetas.
3. Escribo dos argumentos sobre los beneficios del movimiento de rotacin a la tierra.

Para Investigar

Explica los paralelos y


meridianos y selalos en la
siguiente imagen.

No le digas a Dios que tienes un gran problema, dile al problema que tienes un gran
Dios". Annimo
TEMA: LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Enriqueciendo lo aprendido

13

1- Dialogarn acerca de los movimientos de la tierra.


2- Observarn una ilustracin de la tierra realizando el movimiento de rotacin y traslacin.
3- Establecern la importancia de los movimientos de la tierra para los seres vivos.

No le digas a Dios que tienes un gran problema, dile al problema que tienes un gran
Dios". Annimo
Evaluando mis competencias

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA


1. La geografa es la ciencia que:
a. Estudia las caractersticas naturales de las plantas
b. Estudia las caractersticas de la tierra en relacin con la sociedad
c. Estudia los sistemas numricos
d. Estudia las construcciones arquitectnicas de Colombia
2. El espacio geogrfico
a. Es la interaccin entre los seres humanos y el medio fsico
b. Es el estudio de los animales
c. Es el estudio del espacio areo
14

3. En la actualidad los mapas son utilizados de forma frecuente por las personas, ya que nos
sirven para:
a. Conocer la ubicacin del polo norte
b. Ubicar el lugar por donde sale el sol
c. Ubicarnos en un lugar y tener mayor informacin
d. Conocer la ubicacin del paralelo del ecuador
4. Escribe falso (f) o verdadero (v) en las siguientes afirmaciones.
a. El artculo 101 de la Constitucin Poltica de Colombia nos habla de los derechos de los
nios. ( )
b. Forman parte de Colombia, el archipilago de San Andrs, Providencia, y Santa Catalina,
la Isla de Mapelo y Estados Unidos. ( )
c. Los limites de Colombia son establecidos por los tratados internacionales aprobados por el
ministro ( )
d. Los lmites sealados en la forma por la Constitucin, slo podrn modificarse en virtud de
tratados aprobados por el Congreso, debidamente ratificados por el Presidente de la
Repblica. ( )
5. Completa las siguientes oraciones con las palabras del cuadro.
*TRASLACIN
*ROTACIN *FOTOGRAFAS AREAS
*CONVENCIONES

*PUNTOS CARDINALES
*ORIENTARSE

Las _______________proporcionan informacin necesaria para entender y leer los Mapas


Las rosa de los vientos es un smbolo circular utilizado en las brjulas y mapas de
navegacin
que muestran
los
principales
cuatro____________________
que
permiten________________________
Hoy en da a partir de___________________ de la tierra, se trazan y delinean los mapas.
La tierra se encuentra en continuo movimiento, cuando la tierra gira sobre su propio eje se
conoce como_______________________ y demora 24 horas, mientras al desplazamiento
alrededor del Sol se le llama____________________ y tarda 365 das
No le digas a Dios que tienes un gran problema, dile al problema que tienes un gran
Dios". Annimo
6. La Tierra es un pequeo cuerpo celeste perteneciente al grupo de planetas que giran
alrededor de la estrella llamada sol. El conjunto conformado por el sol y los planetas que
giran a su alrededor recibe el nombre de sistema solar, el cual no es ms que una parte muy
pequea de la galaxia llamada va lctea. De acuerdo con el texto anterior, podemos
deducir que:
a. La Tierra es el centro del universo
b. El universo est compuesto por varios elementos
c. La Tierra se encuentra dentro del sistema solar
d. Sin sol no existe universo

15

7. Las estaciones son un fenmeno que consiste en la sucesin de cuatro periodos de


cambios climticos. Las siguientes imgenes corresponden a dos de ellas:

a. Primavera y verano
b. Otoo e invierno
c. Invierno y verano
d. Verano y otoo

8. El planeta est compuesto en su interior por tres capas. El


orden en el que se encuentra organizadas de afuera hacia
adentro es:
a. Ncleo, Manto y Corteza.
b. Manto, Ncleo y Corteza.
c. Corteza, Ncleo y Manto.
d. Corteza, Manto y Ncleo.

No le digas a Dios que tienes un gran problema, dile al problema que tienes un gran
Dios". Annimo

AUTOEVALUACIN
Expresa a travs de la decoracin de una palabra como te fue en este periodo.

16

No le digas a Dios que tienes un gran problema, dile al problema que tienes un gran
Dios". Annimo
FUNDACIN ARQUIDIOCESANA DE EDUCACIN
Grado 4 de Ciencias Sociales

SEGUNDO PERIODO
En este periodo aprenderemos.

17

Ejes Temticos
LAS REGIONES Y LOS RECURSOS
La regionalizacin
Regin Caribe
Regin Andina
Regin Pacfica
Regin Amazona
Regin Orinoqua
Regin Insular
Recursos naturales

INDICADORES DE DESEMPEOS:
Explica las caractersticas de un espacio geogrfico con el tipo de regiones que se
puede establecer.
Establece la relacin entre los recursos naturales y la actividad productiva.
Explica las caractersticas fsicas de cada regin.
Valora la riqueza productiva de cada regin.

TEMA: LA REGIONALIZACIN
Ideas Previas

1. Qu conocemos por regin?


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
2. Cules son los tipos de regiones?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
18

3. Menciona las regiones geogrficas de Colombia?


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________

Construccin de conceptos

1. Coloco el nmero que le corresponde a cada concepto.

Regin
geogrfica

Regin polticoadministrativa

Se define por elementos como las tradiciones, la historia y


las costumbres.

Regin cultural

Se caracteriza porque predomina una actividad laboral o


econmica.

Regin
econmica

Es una regin de las caractersticas de diferentes regiones.

Regin natural

Se organiza por la divisin poltica que hacen los gobiernos.

Se identifica por el relieve, el clima o la vegetacin.

19

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
TEMA: REGIN CARIBE
Orientmonos en el espacio

1. Observo en el mapa de la regin Caribe y completo las siguientes oraciones.


a)
La
Sierra
Nevada
________________________.

se

ubica

al

b) Las tres capitales departamentales sin costa


son_________________________________________
____.
c) La
capital del departamento de la Guajira
____________________________________.
d) Los departamentos que comparten la Sierra Nevada
son_________________________________________.
e)
El
departamento
es_________________.

con

ms

extensin

2. Identifico los Departamento con sus respectivas capitales que conforman la regin Caribe.
Departamentos

Capitales

20

Mis habilidades de pensamiento


Con ayuda de textos responde los siguientes puntos.
1. Escribe los lmites de la regin Caribe.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
2. Escribe las caractersticas fsicas de la regin Caribe.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______
3. Resalta los aspectos ms importantes de la regin Caribe que no tienen las dems
regiones.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Realiza un mapa conceptual de la cultura de la regin Caribe.

CULTURA DE LA REGIN CARIBE

21

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
5. Elaboro dibujos de la gastronoma de la regin Caribe.

Patacn, pescado y Arroz de coco


Sancocho de mondongo

Bollo de mazorca con queso

Butifarra con bollo de yuca

22

Caramaolas y arepa de huevo

Arroz de pollo

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
TEMA: REGIN ANDINA
Orientmonos en el espacio

1. Realizo una lista con Departamentos y capitales


Departamentos

de la regin.

23

Capitales

Leo con atencin


1. Leo las siguientes frases. Luego concluyo sin son falsas ( F ) o verdaderas ( V ):
a) El clima de la regin Andina ha cambiando por la disminucin de la cobertura vegetal. ( )
b) La regin Andina se localiza al norte del pas. ( )
c) La agricultura es una de las actividades principales de los habitantes de la regin Andina.
( )
d) La regin Andina se caracteriza por ser llanura. ( )
e) En la regin Andina se encuentra la mayora de habitantes del pas. ( )
Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
2. Completa las siguientes frases.
a) Las principales ciudades de la regin Andina son
______________________________________
b) Los ros ms destacados de esta regin son_______________ y
__________________________
c) El relieve de la regin Andina se caracteriza por ser
___________________________________
d) La actividad econmica que sobresale en la regin
___________________________________

Representemos la realidad
1. Elaboro dibujos de la gastronoma de la regin Andina.

24
Bandeja Paisa

Ajiaco Santandereano

Lechona

Masato de Arroz

Tamales Tolimenses

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
2. Realiza un mapa conceptual de la cultura de la regin Andina.

CULTURA DE LA REGIN ANDINA

25

TEMA: REGIN PACFICA


Orientmonos en el espacio

1. Realizo una lista con Departamentos y capitales de la regin


Departamentos

Capitales

2.
Escribe los lmites de la regin pacfica:
_______________________________________________________
______
_______________________________________________________
______
_______________________________________________________
______
Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
Mis habilidades de pensamiento
1. Relaciono la causa con la consecuencia.

La serrana del Baud es


importante

La isla de Gorgona es
importante

La regin Pacfica se inunda


con facilidad

Choc sobresale en la

porque

Sus tierras son bajas y se afectan con las


mareas.

porque Es el mayor puerto del pas.

porque Es la extensin montaosa del pacifico.

porque La mayor parte de su territorio se ubica en el


26

regin

Buenaventura es una ciudad


importante de la regin

pacifico.

porque

Es un importante centro de investigacin


biolgica.

2. Argumento las siguientes oraciones:


a) Las selvas del Pacifico son
biodiversas:_________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________
b) El departamento del Choc es
hmedo:_________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________
c) En la regin Pacifica la poblacin Afrodecendientes es
numerosa:____________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________
d) Los manglares favorecen la produccin
pesquera:_________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________
3. Respondo las siguientes preguntas:
a) Qu ventajas tiene esta regin de estar cerca al ocano Pacifico?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
b) Por qu son importantes los manglares?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
27

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Representemos la realidad

1. Elaboro dibujos de la poblacin Pacfica.

Afrodecendientes

Indgenas

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
TEMA: REGIN AMAZONAS
Orientmonos en el espacio
28

Departamentos

Capitales

1. Realizo una lista con


Departamentos y capitales
de la regin

2. Escribe los lmites de la regin pacfica:


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________

Quien
a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
Leo con
atencin
29

La ultima tribu nmada de Colombia corre el riesgo de Extincin


Pero en 1988, los dos mundos chocaron. Un grupo de Nukak se aventur en un poblado en medio
de la selva. El primer encuentro fue pacfico, tanto que los Nukak trajeron a sus mujeres e hijos
que esperaban en los bosques. Pero las consecuencias de ese encuentro ahora los estn
devastando.

Diezmados por las enfermedades que contrajeron de


los lugareos, atrados por las comodidades de la
modernidad y atrapados en el fuego cruzado de la
guerra, esta tribu est al borde de la extincin. Algo
preocupante porque son la ltima tribu nmada de
Colombia.
Al menos 1.200 Nukak vagaban por las selvas en
grupos de 30 cuando se produjo ese primer contacto
en Calamar. Slo 15 aos despus su han reducido
a unos 380, seala el Ministerio de Salud. "Si sigue
as, en muy poco tiempo los Nukak no existirn.
Sern un vago recuerdo", dijo Humberto Ruiz, un
antroplogo que estudi la tribu.
Los Nukak son una rama de la familia Maku, indios nmadas que viajaron por miles de aos por el
noreste del ro Amazonas, donde hoy confluyen Colombia, Per y Brasil. Los antroplogos creen
que an slo viven unas pocas docenas en lo profundo de la selva.
Desde el primer contacto con los pobladores, la influenza ha diezmado a la tribu. La malnutricin
tambin los ataca. Adems, los grupos armados combaten en las tierras indgenas por el control
de la coca.
Un clan Nukak de 10 familias huy en enero de la aldea de los colonos debido a los combates.
"Tuvimos miedo del bombardero", dijo Yeuna, un lder del clan, que ahora vegeta en un claro de la
selva cerca a Barrancn, a media hora en bote de San Jos del Guaviare.
Trabajadores humanitarios les llevan arroz, lentejas y yuca cada 15 das. Pero la ayuda ha
provocado males de estmago, por el cambio de su dieta tradicional. "La ayuda est interfiriendo
con la cultura Nukak", reconoci Hugo Quijano, uno de los trabajadores humanitarios, pero indic
que es necesaria porque el clan no tiene rea suficiente para cazar y pescar.
Las Naciones Unidas estiman que hay ms de
300 tribus indgenas en la cuenca amaznica, pero slo 60 viven aisladas, en Brasil y Per.
En un smbolo de lo que sucede en la regin amaznica, el clan Yeuna gradualmente est
cambiando sus costumbres nmadas. Estn aprendiendo espaol, vistiendo camisetas, usando
gorras de bisbol y tomando Coca-Cola.
A pesar de esto, el clan Yeuna an conservan muchas de sus tradiciones y arraigadas prcticas
ecolgicas. Como nmadas, plantan semillas antes de abandonar el campamento, cran a los
micos bebs cuyas madres han sido cazadas e incluso llegan hasta amamantarlos.
Tomado de http://cafeinternetsd.galeon.com/productos830853.html
30

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
Desarrollo mis competencias
1. Explica los problemas actuales de la tribu indgena.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
2. Argumenta porque las tribus indgenas Nukak Mak estn destinadas a desaparecer en
cambio otras tribus no.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
3. Propongo soluciones a las problemticas de los Nukak Mak.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________

TEMA: REGIN ORINOQUA


Orientmonos en el espacio

1. Realizo una lista con Departamentos y capitales de la


regin
Departamentos

31

Capitales

2. Escribe los lmites de la regin Orinoqua:


____________________________________________________
____________________________________________________

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
Mis habilidades de pensamiento
1. Completa las siguientes frases.
a) Las actividades econmicas de la regin Orinoquia
son:____________________________________
b) La ciudad principal de la regin es_________________________________
c) Principal explotacin del petrleo se da en el Departamento de
_____________________________
d) Principal ro de la regin____________________________
e) Msica representativa de la cultura es________________________________

Representemos la realidad
1. Elaboro dibujos de la gastronoma de la regin Orinoquia.

Ternera llanera

Postre de pltano maduro

32
Cachama

Quien mis
a Dios
tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
Evaluando
competencias

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Cuando dividimos la superficie de la tierra utilizando una caracterstica o criterio especifico,


ya sea en el rea de todo un continente o de un pas estamos:
a. Censando
b. Localizando en un mapa
c. Regionalizando
d. ninguna de las anteriores.
2. Relaciona el tipo de regin con el criterio que la caracteriza.
1
2
3

Regin
geogrfica
Regin polticoadministrativa
Regin cultural

Regin
econmica

Regin natural

Se identifica por el relieve, el clima o la vegetacin


Se define por elementos como la tradiciones
la historia y las costumbres.
Se caracteriza por que predomina una actividad
Laboral o econmica.
Es una reunin de las caractersticas de diferentes
regiones.
Se organiza por la divisin poltica que hacen los
gobiernos.

3. Escribe falso (f) o verdadero (v) en las siguientes afirmaciones.


a) La regin Andina se localiza al norte del pas. (
)
b) La regin Andina es la ms extensa, con mayor numero de departamentos y ms poblada
del pas. . (
)
c) Los ros Cauca y Magdalena son los ms destacados de la regin Amazonia. (
)
d) La isla de Malpelo y Gorgona estn ubicadas en la regin Caribe. (
)
d) La expresin cultural ms destacada de la Orinoquia es el joropo. (
)
4. Completa las siguientes oraciones.
a) La sierra Nevada se ubica en ______________________________.
b) La ___________________ y _______________________ son actividades econmicas
que han incrementado la poblacin de algunas ciudades en los llanos Orientales de
Colombia.
33

c) Las tres capitales departamentales sin costa marina


en la Regin Caribe
son.____________________, __________________ y______________________.
d) Las personas nacidas en Antioqua Caldas, Risaralda, Quindo son conocidos como los
____________________.
a) El plato tpico del Tolima es__________________ y __________________.
b) El golfo de Urab se encuentra entre los departamentos de _______________ y
________________.
d) El golfo de Morrosquillo se localiza en el departamento de _____________________.
Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
5) Encierra en un crculo, la letra que identifique la respuesta correcta.

La ciudad capital del departamento del Magdalena es:


a) Medelln
b) San Andrs

c) Barranquilla

La hidrografa comprende el estudio de


a) Suelo
b) agua

c) relieve

La poblacin del pacifico Colombiano en su mayora son


a) Mestizos y Blancos
b) Afro descendientes e Indgenas
Negros.

6) Seala las Regiones Geogrficas de Colombia:

34

c) Blancos y

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess

AUTOEVALUACIN
Expresa a travs de la decoracin de una palabra como te fue en este periodo.

35

Quien a Dios tiene, nada le falta. Slo Dios basta. Santa Teresa de Jess
FUNDACIN ARQUIDIOCESANA DE EDUCACIN
Grado 4 de Ciencias Sociales

TERCER PERIODO
En este periodo aprenderemos.

Ejes Temticos
DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LA COLONIA
36

Primeras culturas indgenas colombianas


Periodo de la conquista del territorio colombiano
La colonia
El gobierno y la sociedad colonial

INDICADORES DE DESEMPEOS:
Describe las primeras culturas indgenas
colombianas.
Identifica el periodo de la conquista del
territorio colombiano.
Reconoce como funcionaba el imperio colonial.

TEMA: PRIMERAS CULTURAS INDGENAS COLOMBIANAS


Ideas Previas
1. Cmo imagino que era Colombia durante el periodo indgena?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________
Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
2. Qu conozco de los indgenas que vivieron en Colombia hace miles de aos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
3. Qu entiendo por cultura?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
37

__________________________________________________________________________
_____________________________________________

Orientmonos en el espacio

Observo el mapa y luego:


1.
Identifico
qu
familia
predomin
en cada regin geogrfica.

lingstica

__________________________________________________________________________
____
__________________________________________________________________________
____
__________________________________________________________________________
____
__________________________________________________________________________
___________________________________________
2. Coloreo con distintos colores a cada familia lingstica.
3. Escribo el nombre de los principales grupos indgenas y los departamentos que ocuparon.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
38

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
Leo con atencin
Completo las siguientes oraciones:
1. Los muiscas llaman Xu al ______ y cha a la _______, la diosa de la fertilidad era
________ y el semidis que los educ fue____________.
2. Los Taironas habitaron la__________________________________, llamaban a sus
sacerdotes ______________y desarrollaron actividades como la _______________, y
la___________________; adems, construyeron ____________________ para cultivar.
3. Los Quimbayas fueron grandes_______________________
4. La orfebrera es el arte del_______________________________
5.
La
familia
Arawak
estaba
__________________________________

conformada

por

los

grupos

Mis habilidades de pensamiento

1. Identifico si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas.


a) De las tres familias lingsticas, la que tiene ms comunidades en la actualidad es F__
V__
la Arawak.
b) Los Ticunas viven en reas desrticas por lo que siguen siendo seminmadas.
F__ V__
c) El Museo de Oro se construy para preservar el arte orfebre indgena.
V__

F__

d) A la familia Chibcha pertenecen los Way y los Guahibos.


V__

F__

e) La cultura indgena Tierradentro y San Agustn pertenecieron a los Caribe.


V__

F__

39

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
Representemos la realidad
1. Sabemos que el principal producto cultivado fue el maz dibuja que hacan los indgenas
con l y que se hace ahora.

2. Coloreo las siguientes imgenes.


ANTES

AHORA

Dios
el

se deja conquistar por


humilde y rechaza la
arrogancia del
orgulloso. Juan Pablo

II
3.

Resuelve el siguiente
crucigrama.

40

Horizontal
A. Denominacin que reciben las tribus indgenas
que se pueden agrupar por sus similitudes
lingsticas.
B. Objetos para medir el tiempo que desarrollaron
las culturas aztecas, mayas, incas y muiscas.
C. Cultura indgena que se caracteriz por la
produccin orfebre y por causar la deformidad de
sus crneos.
Vertical
D. Nombre que reciba el jefe de una comunidad
muisca.
E. Familia indgena que se caracteriz por ser
especialmente violenta.
F. Familia lingstica en la que se destacan dos
grupos: los muiscas y los taironas.
G. Chamn para la cultura tairona que tena la
habilidad de comunicarse con los muertos.

TEMA: PERIODO DE LA CONQUISTA DEL TERRITORIO COLOMBIANO


Inspeccionando el Pasado
1. Identifico tres razones por las cuales fue posible que los espaoles llegaron a Amrica.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
2. Explico la razn por la cual los reyes catlicos decidieron apoyar los viajes de Coln.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
3. Opino sobre la manera como se le dio el nombre a nuestro continente.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
41

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
4. Especifico qu se entiende por conquista en la historia de Colombia.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
5. Preciso porque las capitulaciones ayudaron tantos a los reyes como a los conquistadores
a enriquecerse.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
6. Imagino que soy un indgena durante la conquista. Describo la situacin que est
afrontando mi pueblo y expreso mis sentimientos al respecto.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
7. Completo los globos con un dialogo en
el que el indgena y el espaol se cuenten
lo que piensa el uno acerca del otro.
8. Describe las principales diferencias y
similitudes entre los dos grupos que tiene
la imagen.
SIMILITUDES

DIFERENCIAS

42

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
9. Relaciona las afirmaciones de la columna de la izquierda con las razones de la columna
de la derecha.
a) En la poca de la conquista, las
primeras, ciudades que se fundaron se
convirtieron en capitales de
gobernaciones y provincias

Porqu
e

Los principales medios de comunicacin


fueron las embarcaciones de pequeo y
mediano calado_____

Las condiciones del medio obligaban a


construir de un modo especial en cada
lugar_______

b) Las primeras ciudades fundadas en


Colombia se localizaron cerca del mar o
en las mrgenes de los ros

Su ubicacin estratgica permita la


comunicacin rpida con los dems
territorios subordinados____

c) La comunicacin era un aspecto


importante en el momento de realizar la
fundacin de una ciudad

Haban grandes extensiones de terreno


disponible y los indgenas fueron
dominados con cierta facilidad________

d) Las condiciones geogrficas de cada


lugar incidieron en el diseo de las
construcciones de las ciudades
e) El avance de la fundacin de
ciudades se logro de manera rpida y
sin mayores dificultades

Los espaoles deban informar con


rapidez sobre sus conquistas a sus jefes
inmediatos y a sus jefes de
43

Espaa______

Representemos la realidad
1. Elaboro un dibujo donde invito a los estudiantes y docentes del colegio a valorar la
herencia espaola e indgena.

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
Enriqueciendo lo aprendido
1. Comenta: qu recuerdas acerca del descubrimiento de Amrica.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
a) Por qu a este hecho se le denomina encuentro de dos mundos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
b) Imagina y comenta el comportamiento de las culturas americanas y europeas al
encontrarse.
44

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
2. Describe el comportamiento cuando conoces a una persona de una cultura diferente a la
tuya.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________

TEMA: PERIODO DE LA COLONIA DEL TERRITORIO COLOMBIANO


Construccin de conceptos
1. Con la ayuda del diccionario o enciclopedia explica en qu consista cada una de estas
instituciones administrativas:
Cdigo de Indias:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
Consejo de Indias:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
Casa de Contratacin de Sevilla
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________

Para Investigar
1. La poca de la colonia estaba regida por los siguientes poderes: Real audiencia,
Capitana general, Virreinato, Presidencia y Cabildo. Escribe en qu consista cada uno de
ellos, observa el ejemplo:
a) Real audiencia: Compuesta por jueces y se encargaban de administrar la justicia.
b) Capitana General:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
c) Virreinato
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
d) Presidencia:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
e) Cabildo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
2. Al lado de cada dibujo, escribe el nombre de las formas de trabajo a la que estaban
obligados indgenas y negros con un breve comentario.

46

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
47

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

3. Explico por qu la etapa de la historia de Colombia comprendida entre 1550 y 1810 es


llamada periodo colonial.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
Representemos la realidad
1. Observo el mapa de Colombia durante el periodo colonial e identifico cinco diferencias con
el mapa actual de Colombia.

48

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
__________________________________________________________________________
_________
2. Describo la imagen y busco semejanzas y diferencias con la vida actual.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________
___

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
Mis habilidades de pensamiento
1. Escribo si los siguientes enunciados son falsos o verdaderos.
a) Las reales audiencias elaboraban las leyes durante la colonia.
49

F__ V__

b) Los cabildos fueron instituciones americanas.

F__ V__

c) El Virrey era un representante directo del Rey en las colonias.

F__ V__

d) La casa de contratacin manejaba los fondos monetarios del Rey.

F__ V__

e) La Real hacienda era la encargada de elaborar las leyes.

F__ V__

f) La Capitana General era una forma de gobierno de carcter militar.

F__ V__

2. Leo con atencin y respondo las siguientes preguntas.


APRENDO MS

esposa, cuatro hijos y sus tres negros. En la parte inferior viva un cuado del sacerdote, su esposa, sus siete hijos y un es

a) Represento en un dibujo la descripcin de la casa que aparece en la lectura de Aprendo


ms.
b) Completo la oracin: Los grupos sociales
alfabetizados de la colonia fueron los
__________________
y
los
__________________ mientras que los
grupos sociales producto del mestizaje
fueron
los
________________,
los
___________________
y
los
______________.
50

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
3. Explico por qu son verdaderas las siguientes afirmaciones.
a) Una actividad y una institucin econmica son diferentes.
F__ V__
b) En la colonia el pago de tributos beneficiaba slo a un grupo social.

F__ V__

c) Para los indgenas, en la colonia, el peor trabajo era el de indio mitayo.

F__ V__

4. Explico a partir de tres dibujos la vida de esclavitud durante la colonia.

5. Relaciono la situacin con el hecho:

Al huir, los esclavos constituan poblados llamados


palenques.

Se les daba latigazos si desobedecan a los amos.

Se dedicaban a la minera, agricultura y trabajos domsticos.

6. Completa el siguiente cuadro

51

Castigos

Trabajo

Libertad

Blanco con India

Blanco con negra

Mulato

Zambo
Mestizo con espaola

Criollo

52

Dios se deja conquistar por el


humilde y rechaza la arrogancia
del orgulloso. Juan Pablo II
7. Escribe las caractersticas
principales de los diferentes grupos
sociales durante la sociedad
colonial.

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
Evaluando mis competencias

53

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Hablar de conquista es hablar de un proceso de dominacin que lleva consigo unos


factores implcitos, como el que se refiere a la prdida de autonoma y donde las
instituciones y normas quedan sujetas a las condiciones polticas y econmicas del
vencedor. Este factor particular es:
a. Saqueo
b. Violencia
c. Sometimiento
d. Imposicin
2. Escribe falso (F) o verdadero (V) en las siguientes afirmaciones:
a. Las grandes estatuas de piedra se destacan en la cultura de Tierradentro. ( )
b. Los Quimbayas fabricaron objetos de oro, y los utilizaban en ceremonias religiosas. ( )
c. Las tumbas que construyeron los Calima se caracterizan por estar decoradas con varios
colores. ( )
d. La cultura Calima se localiz al sur del departamento del Huila y se destaca por su
cermica. ( )
3. Durante la poca colonial se presentaron diferentes mezclas tnicas. Completa la
informacin al respecto:
a. El mestizo fue el resultado de la unin entre un _________________ y una
_________________.
b. De la unin entre un blanco y una negra surgi _______________________.
c.
Los pardos fueron el resultado de la unin entre _____________________ y
_________________.
d. la unin entre indio y negro produjo __________________________________.

4. Coloca la letra de la imagen en el nombre de la cultura a la corresponde:

a.

b.

c.

____ Cultura Calima


____ Cultura de San Agustn
____ Cultura Quimbaya ____ Cultura de Tierradentro

54

d.

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
5. en la siguiente tabla, encontrars una serie de trminos de las culturas indgenas
colombianas del formativo. Elige un color para cada cultura y encirrala junto con sus
caractersticas correspondientes.
Estatuaria

Calima

Tumbas decoradas

Quindo

San Agustn

Valle del Cauca

Tierradentro

Orfebrera

Quimbayas

Huila

Cauca

Cermica

55

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II

AUTOEVALUACIN
Expresa a travs de la decoracin de una palabra como te fue en este periodo.

56

Dios se deja conquistar por el humilde y rechaza la arrogancia del orgulloso. Juan
Pablo II
FUNDACIN ARQUIDIOCESANA DE EDUCACIN
Grado 4 de Ciencias Sociales

CUARTO PERIODO
En este periodo aprenderemos.

Ejes Temticos
LA ORGANIZACIN DE COLOMBIA
NECESIDADES DE LAS PERSONAS
La organizacin de Colombia
Los derechos de las personas
La discriminacin

LAS

INDICADORES DE DESEMPEOS:
Identifica las autoridades del territorio
colombiano
Valora la importancia de los derechos
humanos.
Resalta el trabajo como medio para
satisfacer necesidades

TEMA: LA ORGANIZACIN DE COLOMBIA


Construccin de conceptos
1. Con ayuda del diccionario busco el significado de las siguientes palabras.
Estado:
57

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
Democracia:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Poltica:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Pblico:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Departamento:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
Municipio:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________

Mis habilidades de pensamiento

58

1. Identifico si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas.


a) El poder pblico es el conjunto de personas que respetan las leyes.

F__ V__

b) Para que un Estado exista, necesita del reconocimiento de otros Estados.

F__ V__

c) Los elementos del Estado son: Poblacin, reconocimiento internacional, poder pblico y
territorio. F__ V__
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
2. Identifico las instituciones que hacen parte de la rama ejecutiva.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________
3. Identifico las instituciones que hacen parte de los rganos de control.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________
4. Explico a qu rama pertenece la corte constitucional.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
5. Identifico la rama del poder pblico que debe intervenir en cada situacin:
a) Violacin del espacio areo colombiano por parte de un avin
pas._____________________________
b) Se necesita una norma que
ciudad.______________________

regule

el

tema

del

pico

placa

de

otro

en

una

c) Por falta de recursos se suspendi el servicio de salud en el municipio de


Pioj._______________________
d)
La
reforma
tributaria
ya
paso
cmaras.__________________________________

Para Investigar

59

el

debate

en

las

dos

1. Consulto el nombre actual del Fiscal General de la Nacin y por cunto tiempo debe
ocupar este cargo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________
2. Explico la funcin e importancia de la Fiscala General de la Nacin.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
3. Identifico la institucin de la rama judicial que corresponde a cada uno de los siguientes
titulares de prensa:
a)
Joyas
coloniales
de
gran
valor
fueron
robadas
del
Museo
Nacional___________________________
b)
Grupo
de
fiscales
investigados
corrupcin.____________________________________

por

c) Se estudia reforma al sistema de educacin para establecer si se ajusta


constitucin Nacional._____________________________

supuesta
o no a la

d) Maana se conocer la sentencia sobre el caso de los comerciantes investigados por


narcotrfico._______________________________
4. Identifico, frente a cada afirmacin, la institucin poltica o la rama del poder pblico a la
cual corresponde. Propongo cual debera intervenir en caso de ser necesario.

Afirmacin o situacin

Institucin a la que
pertenece

El candidato Edilberto
Snchez obtuvo la mayor
votacin en las elecciones
para el Senado de la
Repblica.
Pedro Estupian, Ministro del
interior, recibi una mocin
de censura.
60

Puede ser juzgado por

La Secretara de salud del


municipio de Puerto Sol
recibi la visita de un
organismo de control para
verificar el adecuado manejo
de los recursos pblicos.
Este funcionario pblico
enviar una terna de
candidatos a la Corte
Suprema de Justicia para
elegir al Fiscal General de la
Nacin.
La poblacin del municipio
de Trucolandia denunci al
Alcalde por sospechas de
corrupcin.
Esta institucin debe iniciar
acciones para proteger los
derechos humanos
fundamentales de la
poblacin desplazada por la
violencia.

La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
5. Traza y completa un mapa conceptual como el que aparece a continuacin.
Ejecutiva

RAMAS
DEL
PODER
PBLIC
O EN

Legislativa

Judicial

61

6. Completa el mapa conceptual.


Ramas del poder pblico

Entidad
Territorial

Rama ejecutiva

Rama legislativa

Rama judicial

Naci
n

Departamento

Municipio

La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
TEMA: LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS
Para Investigar
1. Busca informacin en peridicos, revistas e internet sobre la situacin de la niez en
Colombia y completa el cuadro.

Dificultades de la niez colombiana

Logros de la niez colombiana

62

2. Con el tema de los derechos de la niez prepara y aplica una entrevista a una persona
cercana a ti. Sigue el modelo.
Nombre de la persona entrevistada ______________________________________________________
Cargo: ________________
Experiencia del tema: _____________
Fecha: __________
Cules cree que son las principales causas de la violencia en Colombia?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
El gobierno, qu medidas ha tomado para mejorar la situacin de violencia en Colombia?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Qu opina de los procesos de paz en nuestro pas?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__

La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
Representemos la realidad
1. En el cuadro haz un dibujo que muestre cmo respetan y valoran tus derechos en la
sociedad, en el colegio y en tu hogar. Explica tu dibujo

63

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________
2. Lee el texto y desarrolla las actividades que plantean a continuacin:

a.

ido en el desarrollo de programas y proyectos que benefician a la niez, en especial a los grupos ms pobres del territorio
aciones no gubernamentales y a la sociedad civil, en el desarrollo de programas que promueven el respeto de los derecho

Vivencias 4 de Ciencias Sociales. Editorial Voluntad S.A. Bog

a) Cul es el objetivo de UNICEF?


________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
b) Instituciones como UNICEF aportan valores a nuestro pas. Por qu?
________________________________________
64

________________________________________
________________________________________
________________________________________
c) Cmo nia/ nio, qu puedes hacer por otros nios y nias que no tienen
oportunidades?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
3. Al frente de cada compromiso de UNICEF, dibuja la situacin que lo representa:

a) Buen comienzo en la vida.


Mejoramiento de los servicios de
salud y seguridad alimentaria.
Proteccin medio ambiente para
los hogares, la comunidad y la
escuela.

b) Bases slidas para la


ciudadana. Para nios y nias
que estn en proceso de ejercer
su ciudadana. Mejoramiento de la
calidad de la educacin y la
participacin
Social.

65

c) Adolescencia. Para aquellos nios y nias en el perodo de adolescencia. Promover y


fortalecer la participacin y construccin de la ciudadana.

La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
4. Observo las imgenes, leo la historia de Antonio y respondo:

edicado a sus estudios. Sin embargo su mam fue diagnosticada con una enfermedad grave, lo que hizo que no pudiera se

66

a) Qu opino de la decisin que tomo Antonio?


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
b) Qu pienso de las diferencias econmicas y sociales que existen entre los nios de las
fotos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
c) Qu solucin propongo para que Antonio regrese a su colegio?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
d) Argumento mi respuesta y la comparto con mis compaeros.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
__________________________________________________________________________
_________
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
Mis habilidades de pensamiento
1. Selecciono si los siguientes enunciados son falsos (F) o verdaderos (V).
a) La familia se encarga de proteger a los nios y acogerlos.

b) La comunidad es la directa responsable de proteger a los nios.

c) El Estado debe garantizar la proteccin de los nios.

d) El Ministerio de Proteccin Social debe garantizar la salud de los nios.

67

2. Realizo un listado de las instituciones estatales y privadas que protegen los derechos de
los nios.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
__________________________________________________________________________
_________
3. Profundizo investigando sobre algunas organizaciones que trabajan por la niez en las
siguientes pginas electrnicas como y escribe un comentario.
www.plan.org.co
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
__________________________________________________________________________
_________
www.fundacionpiesdescalzos.com
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
__________________________________________________________________________
_________
www.fide.org.com
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
TEMA: LA DISCRIMINACIN
Representemos la realidad

68

1. Ubico en el mapa los diferentes grupos


poblacionales y utilizo convenciones para
sealar cada uno de ellos.

2. Identifico las regiones donde se


encuentran todos los grupos poblacionales.
Explico por qu.

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________
3. Completo la oracin con las palabras que aparecen en el recuadro:
blancos
tnicos

negros

indgenas

mestizos

69

zambo

mulatos

La poblacin colombiana tiene su origen en tres grupos ______________ .Los


_________________ que llegaron de Europa se mezclaron con los ________________ que
vivan en el continente americano y dieron origen a los _______________. La llegada de
___________________ procedentes de frica dio origen al ____________, mezcla con los
indgenas y al _____________, mezcla con los espaoles.
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
Evaluando mis competencias
SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Para el funcionamiento adecuado del Estado colombiano se han estructurado ramas que
tienen funciones especficas y organizan la forma de gobierno del pas, estas ramas son:
a) Ejecutiva, Legislativa y Electoral
b) Ejecutiva, Legislativa y Jurisdiccional
c) Ejecutiva, Legislativa y Judicial
d) Ejecutiva, Presidencial e Investigativa.
2. De acuerdo a la organizacin poltica, Colombia cuenta con una poblacin ordenada,
asentada sobre un territorio determinado, bajo la autoridad de un gobierno y cuya soberana
es reconocida por la comunidad internacional. La existencia de los elementos mencionados
permite afirmar que Colombia es un:
a) Gobierno socialista
b) Estado parlamentario
c) Estado
d) Pueblo
3. Colombia es un pas que favorece la participacin de la poblacin en el manejo del Estado
y la proteccin de los derechos humanos. De lo anterior se deduce que el rgimen poltico de
Colombia es:
a) Autocrtico
b) Socialista
c) Participativo
d) Democrtico

4. El territorio colombiano est dividido en entidades territoriales para facilitar el manejo de


los recursos y la satisfaccin de las necesidades de la poblacin. Adicionalmente, la
poblacin colombiana obedece a una sola autoridad soberana, se rige por una sola ley y por
un solo sistema judicial. La suma de las caractersticas mencionadas permite afirmar que
Colombia es.
a) Un sistema autocrtico
b) Un sistema Federal
c) Un Estado Unitario
d) Un Estado monrquico
5. En el departamento, quien debe dirigir la administracin, presentar y ejecutar los planes y
programas de desarrollo social y econmico, y garantizar el orden pblico es:
70

a) El gobernador
b) La polica Nacional
c) El tribunal Superior
d) La Asamblea Departamental.
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
6. Observa la imagen y escribe tu interpretacin.
_______________________________________
_
_______________________________________
_
_______________________________________
_
_______________________________________
_

___
___
___
___

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

7. Busca en la sopa de letras los nombres de las entidades territoriales.


A
B
M
L
F
G
T
Y
E
O
G

D
A
D
I
S
T
R
I
T
O
S

S
N
E
H
F
G
J
C
E
I
A

H
F
P
T
E
R
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L
A

V
A
O
S
C
Q
A
O
H
E
S

8. Responde las preguntas 1 y 2 con la informacin de los recuadros


A. VIVIENDA

B.
TRANSPORTE

C.SALUD

71

D.RECREACIN

Son Necesidades Bsicas:


A. D Y A
B. B Y C
C. A Y C
D. A Y D

Son necesidades que nos permiten vivir cmodamente


A. D Y A
B. B Y C
C. A Y D
D. A Y B
La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral

AUTOEVALUACIN
Expresa a travs de la decoracin de una palabra como te fue en este periodo.

72

La educacin es, tal vez, la forma ms alta de buscar a Dios. Gabriela Mistral
BIBLIOGRAFA

pocas de 4 de Ciencias Sociales. Editorial Rei Andes Ltda. Bogot-Colombia. 2000.

Primera Cartilla de Ciencias Sociales 4-MEN. Bogot-Colombia. 2005.

Segunda Cartilla de Ciencias Sociales 4-MEN. Bogot-Colombia. 2005.

Tercera Cartilla de Ciencias Sociales 4-MEN. Bogot-Colombia. 2005.

Cuarta Cartilla de Ciencias Sociales 4-MEN. Bogot-Colombia. 2005.

Vivencias de 4 de Ciencias Sociales. Editorial Voluntad. Bogot-Colombia. 2008.

Te cuento la Independencia, Coleccin Historia Hoy. MEN. Bogot-Colombia. 2010.

ZonActiva Sociales 4 Editorial Norma S.A. Bogot-Colombia 2010.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS WEB

http://www.colombiaaprende.edu.co

http://www.parquesnacionales.gov.co

www.plan.org.co

www.fundacionpiesdescalzos.com

www.fide.org.com

http://eddiexplorer.blogspot.com/2010_11_09_archive.html

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