CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA SEGUNDO GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA 2011 PRIMER GRADO

DE EDUCACIN SECUNDARIA - 2010 PRIMER TRIMESTRE CAPACIDAD FUNDAMENTAL ORGANIZADOR DE CONOCIMIENTOS CAPACIDAD ESPECFICA MARZO 1. Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. 2. Derecho a una familia: los padres y sus deberes con los hijos. 3. Aspectos que fundamentan la peruanidad. El sentido de pertenencia. 4. Problemas de convivencia en el Per: el racismo, la Discriminacin tnica. La discriminacin por gnero. ABRIL 1. Habilidades sociales para resolver conflictos. 2. El Estado. Elementos: Formas del Estado. 3. El Per. Nacin y Patria. Los smbolos de la patria. MAYO 1. Seguridad Ciudadana: Responsabilidad de los Gobiernos locales. 2. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica Nacional de Trnsito. 3. El respeto. La igualdad. JUNIO 1. La libertad: Un derecho fundamental. 2. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. Proyecto Participativo CAPACIDADES (LOGRODE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO) 1. Argumenta sobre la importancia de la diversidad cultural para la formacin de su identidad familiar y social. 2. Reconoce la importancia de los derechos del nio y del adolescente para la proteccin de los mismos. 3. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. 4. Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos. 1. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. 2. Discrimina los elementos y formas del Estado peruano. 3. Diferencia los conceptos de Nacin y Patria, sealando sus principales smbolos. 1. Reconoce la importancia de la seguridad ciudadana en la formacin de una cultura de paz. 2. Analiza los factores causantes de accidentes de trnsito. 3. Analiza la concepcin de respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. 1. Identifica la importancia y el rol que cumple la libertad como un derecho fundamental. 2. Comprende y valora la importancia de los hroes nacionales en la formacin de la identidad nacional. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

CONOCIMIENTOS BSICOS DIVERSIFICADOS

Pensamiento critico

Pensamiento creativo

Construccin de la Cultura Cvica

Solucin de problemas

Ejercicio Ciudadano

Argumenta Reconoce Reconoce Analiza Identifica Discrimina Diferencia Reconoce Analiza Analiza Identifica Comprende Evala

Toma de decisiones

SEGUNDO TRIMESTRE CAPACIDAD FUNDAMENTAL ORGANIZADOR DE CONOCIMIENTOS CAPACIDAD ESPECFICA JUNIO Pensamiento critico 3. La constitucin y las leyes 4. Divisin de Poderes. El Gobierno. Gobiernos Regionales. JULIO Pensamiento creativo Construccin de la Cultura Cvica Analiza Analiza Analiza Evala Interpreta Analiza Valora Identifica Propone Evala 1. Sistema de Defensa nacional. 2. Proyecto Participativo. AGOSTO 1. La Bandera. Historia. Significado. 2. Derechos Humanos: dimensiones. 3. La necesidad de los Derechos Humanos. SETIEMBRE 1. Derecho a una educacin basada en valores. Los deberes de los nios. 2. La salud y la moralidad pblica: Salud, alcoholismo, drogas. Proyecto Participativo 1. Interpreta el significado de los smbolos patrios. 2. Analiza las caractersticas d los Derechos Humanos. 3. Valora la necesidad del cumplimiento de los Derechos Humanos en el desarrollo personal. 1. Identifica los principales derechos del nio. 2. Propone alternativas para evitar el surgimiento de problemas sociales. 3. Analiza la importancia de la Constitucin y las leyes. 4. Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel de l Gobierno. 1. Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional. 2. Evala la ejecucin del Proyecto Participativo sobre Un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. CAPACIDADES (LOGRODE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO)

CONOCIMIENTOS BSICOS DIVERSIFICADOS

Solucin de problemas

Ejercicio Ciudadano

Toma de decisiones

Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

TERCER TRIMESTRE CAPACIDAD FUNDAMENTAL ORGANIZADOR DE CONOCIMIENTOS CAPACIDAD ESPECFICA CAPACIDADES (LOGRODE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO)

CONOCIMIENTOS BSICOS DIVERSIFICADOS

SETIEMBRE Pensamiento critico 3. Las normas y la convivencia democrtica. 4. Fuerzas Armadas y policiales. Construccin de la Cultura Cvica OCTUBRE Analiza Analiza Analiza Reconoce Reconoce Valora Analiza Identifica Evala 1. La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin. 2. Propiedad. Bien Individual. Bien Comn. 3. Cultura tributaria: Todos pagamos tributo. NOVIEMBRE 1. Los Derechos Humanos: Caractersticas y fundamentos. 2. Los derechos de la persona con necesidades educativas especiales. DICIEMBRE Toma de decisiones 1. La SUNAT. Funciones. Proyecto Participativo

3. Analiza la concepcin de respeto y de igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. 4. Analiza el funcionamiento, organizacin, atribuciones de las FF.AA. y PP. 1. Analiza la importancia de l Constitucin y las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos. 2. Reconoce los derechos de los dems. 3. Reconoce la obligacin e importancia de cultura tributaria. 1. Valora los derechos humanos y su importancia para alcanzar la cohesin social. 2. Analiza la concepcin de respeto e igualdad, as como su importancia para alcanzar la cohesin social. 1. Identifica el rol y atribuciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el pas. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Pensamiento creativo

Solucin de problemas

Ejercicio Ciudadano

HOJA DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS SYLABUS - 2011

1. DATOS GENERALES: 1.1 REA 1.2 CICLO/GRADO/SECCIN 1.3 PRE REQUISITOS: 1.3.1 Instruccionales 1.4 EXTENSION: 1.4.1 Semanal: a) Teora 1.4.2 Bimestral 1.4.3 Duracin 1.6 PROFESOR 2. SUMILLA: La Institucin Educativa San Pablo con la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el Segundo Grado de Educacin Secundaria, en el rea de Formacin Cvica y Ciudadana, se ha planteado el desarrollo de procesos cognitivos que orienten su conciencia y actuacin cvicociudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. 3. PROPSITOS DE GRADO: 3.1 Construccin de la cultura cvica. Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de los peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia demo crtica justa y solidaria sustentad en la practica de valores ticos, cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin y otros. 3.2 Ejercicio ciudadano. Se orienta a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas organizaciones para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de distintos entornos. : FORMACIN CIUDADANA Y CVICA. : VI/2/B C. : Conocimientos bsicos de Ed. Familiar, Ed. Cvica.

: 02 horas : 10 semanas (20 horas) : Del 01 de Marzo al del 2011. : Williams Marn Chvez.

Contenido Diversificado Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa.

Capacidades Argumenta sobre la importancia de la diversidad cultural para la formacin de su identidad familiar y social. Reconoce la importancia de los derechos del nio y del adolescente para la proteccin de los mismos. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. Discrimina los elementos y formas del Estado peruano. Diferencia los conceptos de Nacin y Patria, sealando sus principales smbolos. Reconoce la importancia de la seguridad ciudadana en la formacin de una cultura de paz.

Metodologa

Cap. rea Identidad e interculturalidad.

Evaluacin Indicadores

Trim

Instrumentos

Valores

Actitudes

Tcnicas Cognitivas - Mapas conceptuales. - Mapas semnticos. - Organizadores visuales - Redes conceptuales.

Argumenta

Exposicin de un tema

Derecho a una familia: los padres y sus deberes con los hijos. Aspectos que fundamentan la peruanidad. El sentido de pertenencia. Problemas de convivencia en el Per: el racismo, la Discriminacin tnica. La discriminacin por gnero. Habilidades sociales para resolver conflictos. El Estado. Elementos: Formas del Estado. El Per. Nacin y Patria. Los smbolos de la patria.

Identidad e interculturalidad.

Reconoce

Exposicin de un tema

Reconoce

* Respeto. * Honestidad.

Identidad e interculturalidad.

Exposicin de un tema

PRIMER TRIMESTRE

Identidad e interculturalidad. Sociedad democrtica Sociedad democrtica

Identifica

Trabajo de Investigacin Mapa Conceptual Trabajo prctico

Discrimina

Diferencia

- Mtodo deductivo (sntesis) - Mtodo Inductivo (Anlisis) - Mtodo Cooperativo. - Mtodo de descubrimiento.

Seguridad Ciudadana: Responsabilidad de los Gobiernos locales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica Nacional de Trnsito.

Identidad e interculturalidad.

Reconoce

Exposicin de un tema

Analiza los factores causantes de accidentes de trnsito.

Identidad e interculturalidad. Analiza

Trabajo de Investigacin

* Responsabilidad. * Libertad. * Laboriosidad.

Identidad e interculturalidad.

Analiza

Trabajo de Investigacin

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

Tcnicas Procedimentales -Dialogo - Dinmica grupal. - Phillips 66. - Rompecabezas. - Observacin. - Rally. - Torbellino de ideas.

El respeto. La igualdad.

Identidad e interculturalidad.

Analiza

Exposicin de un tema

* Respeto. * Honestidad.

Analiza la concepcin de respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social.

Identifica

Exposicin de un tema

Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.

Identidad e interculturalidad.

Comprende

Trabajo de Investigacin

Proyecto Participativo

Sociedad democrtica

Evala

Presupuesto alternativo

* Responsabilidad. * Libertad. * Laboriosidad.

La libertad: Un derecho fundamental.

Identifica la importancia y el rol que cumple la libertad como un derecho fundamental. Comprende y valora la importancia de los hroes nacionales en la formacin de la identidad nacional. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Identidad e interculturalidad.

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

Contenido Diversificado La Constitucin y las leyes Divisin de Poderes. El Gobierno. Gobiernos Regionales.

Capacidades Analiza la importancia de la Constitucin y las leyes. Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel de l Gobierno. Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional. Evala la ejecucin del Proyecto Participativo sobre Un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. Interpreta el significado de los smbolos patrios. Analiza las caractersticas d los Derechos Humanos. Valora la necesidad del cumplimiento de los Derechos Humanos en el desarrollo personal. Identifica los principales derechos del nio. Propone alternativas para evitar el surgimiento de problemas sociales. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Metodologa

Tcnicas Cognitivas - Mapas conceptuales. - Mapas semnticos. - Organizadores visuales - Redes conceptuales.

Cap. rea Construccin de la Cultura Cvica.

Evaluacin Indicadores Analiza

Trim

Instrumentos Exposicin de un tema Trabajo de Investigacin

Valores

Actitudes

Analiza

Sistema de Defensa Nacional.

Ejercicio Ciudadano

Analiza

Trabajo de Investigacin * Respeto. * Honestidad.

Proyecto Participativo. SEGUNDO TRIMESTRE

Tcnicas Procedimentales -Dialogo - Dinmica grupal. - Phillips 66. - Rompecabezas. - Observacin. - Rally. - Torbellino de ideas.

Evala Construccin de la Cultura Cvica.

Presupuesto Participativo

La Bandera. Historia. Significado. Derechos Humanos: dimensiones. La necesidad de los Derechos Humanos.

Interpreta Analiza

Exposicin Trabajo de Investigacin Exposicin de un tema

Valora

- Mtodo deductivo (sntesis) - Mtodo Inductivo (Anlisis) - Mtodo Cooperativo. - Mtodo de descubrimiento.

Derecho a una educacin basada en valores. Los deberes de los nios. La salud y la moralidad pblica: Salud, alcoholismo, drogas.

Identifica

Exposicin de un tema Trabajo de Investigacin

Propone Ejercicio Ciudadano Evala

Proyecto Participativo

Presupuesto Participativo

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

* Responsabilidad. * Libertad. * Laboriosidad.

Contenido Diversificado Las normas y la convivencia democrtica. Fuerzas Armadas y policiales. La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin. Propiedad. Bien Individual. Bien Comn. Cultura Tributaria: Todos pagamos tributo. Los Derechos Humanos: Caractersticas y fundamentos. Los Derechos de la persona con necesidades educativas especiales.

Capacidades Analiza la concepcin de respeto y de igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. Analiza el funcionamiento, organizacin, atribuciones de las FF.AA. y PP. Analiza la importancia de l Constitucin y las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos. Reconoce los derechos de los dems. Reconoce la obligacin e importancia de cultura tributaria. Valora los derechos humanos y su importancia para alcanzar la cohesin social. Analiza la concepcin de respeto e igualdad, as como su importancia para alcanzar la cohesin social. Identifica el rol y atribuciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el pas. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Metodologa Tcnicas Cognitivas - Mapas conceptuales. - Mapas semnticos. - Organizadores visuales - Redes conceptuales.

Cap. rea Construccin de la Cultura Cvica. Ejercicio Ciudadano

Evaluacin Indicadores Analiza

Trim

Instrumentos Exposicin de un tema Trabajo de Investigacin

Valores

Actitudes

Analiza

* Respeto. * Honestidad.

Construccin de la Cultura Cvica. Ejercicio Ciudadano

Analiza

Trabajo de Investigacin Exposicin de un tema Exposicin de un tema Trabajo de Investigacin

Tcnicas Procedimentales -Dialogo - Dinmica grupal. - Phillips 66. - Rompecabezas. - Observacin. - Rally. - Torbellino de ideas.

Reconoce Reconoce

Valora

Analiza

Trabajo de Investigacin

- Mtodo deductivo (sntesis) - Mtodo Inductivo (Anlisis) - Mtodo Cooperativo. - Mtodo de descubrimiento.

La SUNAT. Funciones.

Identifica

Trabajo de Investigacin

Proyecto Participativo

Evala

Presupuesto Participativo

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

TERCER TRIMESTRE

* Responsabilidad. * Libertad. * Laboriosidad.

MATRIZ CURRICULAR DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA 2do. GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA - 2011 Trim ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS CAPACIDAD FUNDAMENTAL CAPACIDAD DE REA CAPACIDAD ESPECFICA CONTENIDOS DIVERSIFICADOS 1.Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. 2. Derecho a una familia: los padres y sus deberes con los hijos. 3. Aspectos que fundamentan la peruanidad. El sentido de pertenencia. 4. Problemas de convivencia en el Per: el racismo, la Discriminacin tnica. La discriminacin por gnero. 1. Habilidades sociales para resolver conflictos. 2. El Estado. Elementos: Formas del Estado. 3. El Per. Nacin y Patria. Los smbolos de la patria. 1. Seguridad Ciudadana: Responsabilidad de los Gobiernos locales. 2. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica Nacional de Trnsito. 3. El respeto. La igualdad. 1. La libertad: Un derecho fundamental. TEMAS TRANSV. CAPACIDADES 1. Argumenta sobre la importancia de la diversidad cultural para la formacin de su identidad familiar y social. 2. Reconoce la importancia de los derechos del nio y del adolescente para la proteccin de los mismos. 3. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. 4. Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos. 1. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. 2. Discrimina los elementos y formas del Estado peruano. 3. Diferencia los conceptos de Nacin y Patria, sealando sus principales smbolos. 1. Reconoce la importancia de la seguridad ciudadana en la formacin de una cultura de paz. 2. Analiza los factores causantes de accidentes de trnsito. 3. Analiza la concepcin de respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. 1. Identifica la importancia y el rol que cumple la libertad como un derecho fundamental.

Pensamiento critico

RIMER TRIMESTRE

Construccin de la Cultura Cvica

Pensamiento creativo

Ejercicio Ciudadano

Solucin de problemas

Relaciones interpersonales.

Toma de decisiones

- Educacin Intercultural. - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Construccin de la autonoma.

1. Argumenta 2. Reconoce 3. Reconoce 4. Analiza 1. Identifica 2. Discrimina 3. Diferencia 1. Reconoce 2. Analiza 30. Analiza 1. Identifica

Trim PRIMER TRIMESTRE

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS

CAPACIDAD FUNDAMENTAL

CAPACIDAD DE REA

CAPACIDAD ESPECFICA 2. Comprende . Evala

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS 2. Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres. . Proyecto Participativo

TEMAS TRANSV.

CAPACIDADES 2. Comprende y valora la importancia de los hroes nacionales en la formacin de la identidad nacional. .Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Trim

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS

CAPACIDAD FUNDAMENTAL

CAPACIDAD DE REA

CAPACIDAD ESPECFICA

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

TEMAS TRANSV.

CAPACIDADES 3. Analiza la importancia de la Constitucin y las leyes. 4. Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel de l Gobierno. 1. Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional. 2. Evala la ejecucin del Proyecto Participativo sobre Un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. 1. Interpreta el significado de los smbolos patrios. 2. Analiza las caractersticas d los Derechos Humanos. 3. Valora la necesidad del cumplimiento de los Derechos Humanos en el desarrollo personal. 1. Identifica los principales derechos del nio. 2. Propone alternativas para evitar el surgimiento de problemas sociales. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

3. La constitucin y las leyes Pensamiento critico 4. Divisin de Poderes. El Gobierno. Gobiernos Regionales. SEGUNDO TRIMESTRE Construccin de la Cultura Cvica 1. Sistema de Defensa nacional. Pensamiento creativo Construccin de la autonoma. 3. Analiza 4. Analiza 1. Analiza 2. Evala 1. Interpreta 2. Analiza 3. Valora 1. Identifica 2. Propones Evala 2. Proyecto Participativo. 1. La Bandera. Historia. Significado. 2. Derechos Humanos: dimensiones. 3. La necesidad de los Derechos Humanos. 1. Derecho a una educacin basada en valores. Los deberes de los nios. 2. La salud y la moralidad pblica: Salud, alcoholismo, drogas. Proyecto Participativo - Educacin Intercultural. - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Ejercicio Ciudadano

Solucin de problemas Relaciones interpersonales. Toma de decisiones

Trim

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS

CAPACIDAD FUNDAMENTAL

CAPACIDAD DE REA

CAPACIDAD ESPECFICA

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

TEMAS TRANSV.

CAPACIDADES 3. Analiza la concepcin de respeto y de igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. 4. Analiza el funcionamiento, organizacin, atribuciones de las FF.AA. y PP. 1. Analiza la importancia del Constitucin y las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos. 2. Reconoce los derechos de los dems. 3. Reconoce la obligacin e importancia de cultura tributaria. 1. Valora los derechos humanos y su importancia para alcanzar la cohesin social. 2. Analiza la concepcin de respeto e igualdad, as como su importancia para alcanzar la cohesin social. 1. Identifica el rol y atribuciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el pas. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Pensamiento critico

3. Las normas y la convivencia democrtica. 4. Fuerzas Armadas y policiales. 1. La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin. Construccin de la autonoma. 3.Analiza 4. Analiza 1. Analiza 2. Reconoce 3. Reconoce 1. Valora 2. Analiza 1. Identifica Evala 2. Propiedad. Bien Individual. Bien Comn. 3. Cultura Tributaria: Todos pagamos tributo. 1. Los Derechos Humanos: Caractersticas y fundamentos. 2. Los derechos de la persona con necesidades educativas especiales. 1. La SUNAT. Funciones. Proyecto Participativo - Educacin Intercultural. - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

TERCER TRIMESTRE

Construccin de la Cultura Cvica

Pensamiento creativo

Ejercicio Ciudadano

Solucin de problemas Relaciones interpersonales. Toma de decisiones

PROGRAMACIN CURRICULA ANUAL - 2011 REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

I.- DATOS GENERALES. 1. Unidad de Gestin educativa 2. Institucin Educativa 3. rea 4. Ciclo, Grado y Seccin 5. Profesor Responsable 6. Tiempo 7. Nivel y Modalidad 8. Ao Lectivo : San Pablo. : San Pablo. : Formacin Ciudadana y Cvica. : VI Segundo B y C. : Williams Marn Chvez. : 02 horas semanales. : Secundaria de Menores. : 2011.

II.- PRESENTACIN: Teniendo en cuenta la diversificacin curricular y con la finalidad de ejecutar adecuadamente nuestra labor profesional, se ha estructurado, el presente programa anual considerando las unidades didcticas, propsitos de grado, calendarizacin, cronograma, temas transversales y estrategias metodolgicas. III.- PROPSITOS DEL GRADO: Capacidades Fundamentales Organizadores de rea Propsitos de grado Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de los peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia democrtica justa y solidaria sustentada en la prctica de valores ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin, otros. Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas organizaciones para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos.

Pensamiento critico

Construccin de la Cultura Cvica

Pensamiento creativo

Solucin de problemas

Toma de decisiones Ejercicio Ciudadano

IV.- ORGANIZACIN DEL TIEMPO: DURACIN Nmero de horas semanales Nmero de semanas Nmero total de horas DURACIN DE HORAS HBILES Trabajo con los educandos Evaluacin del aprendizaje Actividades complementarias Margen de seguridad TOTAL TRIMESTRES I II III TRIMESTRES I II III 02 02 02 13 15 14 26 30 28 TRIMESTRES II III 25 23 02 02 01 01 02 02 30 28

I 21 02 01 02 26

CALENDARIZACIN DURACIN Del 01 de marzo al 27 de mayo del 2011 Del: 30 de mayo al 09 de setiembre del 2011 Vacaciones Intermedias: Del 01 de agosto al 12 de agosto del 2011 Del: 12 de setiembre al 21 de diciembre del 2011 TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS LABORABLES Clausura a partir del 22 de Diciembre del 2011.

N SEMANAS 13 15 14 42

V.- MATRIZ DE LA PROGRAMACIN ANUAL: ORGANIZADOR DE CONOCIMIENTOS TEMAS TRANSVERSALES CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE REA VALORES ACTITUDES

Construccin de la Cultura Cvica

- Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. - Educacin para la Gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Pensamiento critico Pensamiento creativo Solucin de problemas Toma de decisiones

Construccin de la autonoma.

Ejercicio Ciudadano

Relaciones interpersonales.

* * * * *

Responsabilidad. Respeto. Libertad. Honestidad. Laboriosidad.

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

VI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

NMERO DE UNIDAD 1 2 3

TTULO DE LA UNIDAD Problemas de convivencia en el Per Dimensin de los Derechos Humanos Cultura Tributaria. Rol de la SUNAT

TIPO DE UNIDAD UA UA UA

TIEMPO 26 30 28

TRIMESTRES I II III

VII. - ORIENTACIONES METODOLGICAS: * Redescubrimiento en grupo. * Trabajo en equipo. * Rompecabezas. * Discurso controversial. * Construye su propio mensaje. * Lluvia de ideas. * Plenario. * Simposio. * Exposicin dialogada. * Aplicacin. * Asignacin de tema. * Trabajos individuales y grupales.

VIII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: - La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los resultados de aprendizaje de los estudiantes. - Se tendr especial atencin a la evaluacin de progreso o formativa. - Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin. - En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea y la actitud ante el rea. - Se aplicarn indicadores de evaluacin para cada capacidad especfica. - Se utilizarn instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos. - La evaluacin de los valores y actitudes ser en forma cualitativa: + Los valores se evaluarn en funcin alas actitudes propuestas. + Las actitudes sern evaluadas en funcin a los comportamientos del alumno y se vinculan al cumplimiento de las normas de respeto y aprecio a los dems. - Para las actitudes frente al rea, se evaluarn los indicadores relacionados con la perseverancia en las tareas, la responsabilidad, el cumplimiento oportuno de sus tareas, entre otras vinculadas directamente con el desarrollo de las capacidades del rea.

IX.-BIBLIOGRAFA: TTULO DE LA OBRA Para el alumno: * CIENCIAS SOCIALES 2 * Separatas Para el docente: * EDUCACIN CVICA2 * EDUCACIN CVICA2 * EDUCACIN CVICA2 * Editorial Santillana. AUTOR / EDITORES

- Luis Guillermo Talavera. - Fausto A. Morillo Acua. - Editorial Santillana.

San Pablo, marzo del 2011.

___________________________ PROFESOR DEL REA

____________________________ V B DIRECTOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TTULO DE LA Unidad: PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PER 1.- DATOS GENERALES. 1. Institucin Educativa 2. Ciclo, Grado y Seccin 3. rea Curricular 4. Horas Semanales 5. Nombre de la Unidad 6. Duracin 7. Profesor Responsable : San Pablo. : VI Segundo B, C. : Formacin Ciudadana y Cvica. : 02 horas semanales. : Problemas de Convivencia en el Per : Del 01 de marzo al 27 de mayo del 2011. : Williams Marn Chvez.

2.- JUSTIFICACIN. EL rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas

3.- ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS. 3.1 Construccin de la Cultura Cvica.- Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de los peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia democrtica justa y solidaria sustentada en la prctica de valores ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin, otros. 3.2. Ejercicio Ciudadano.- Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas organizaciones para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos. 4.- MATRIZ DE LA UNIDAD: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento critico Pensamiento creativo Solucin de problemas Ejercicio Ciudadano Toma de decisiones TEMA TRANSVERSAL - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. - Educacin para la Gestin de riesgos y la conciencia ambiental. VALORES Responsabilidad Respeto Laboriosidad

Construccin de la Cultura Cvica

5.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. Derecho a una familia: los padres y sus deberes con los hijos.

CAPACIDADES Argumenta sobre la importancia de la diversidad cultural para la formacin de su identidad familiar y social. Reconoce la importancia de los derechos del nio y del adolescente para la proteccin de los mismos. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. Discrimina los elementos y formas del Estado peruano. Diferencia los conceptos de Nacin y Patria, sealando sus principales smbolos. Reconoce la importancia de la seguridad ciudadana en la formacin de una cultura de paz. Analiza los factores causantes de accidentes de trnsito.

ACTITUDES Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad, personal y familiar. Valora la importancia de los derechos y el desarrollo familiar

INDICADORES DE LOGRO Comprende las diversas manifestaciones de la diversidad cultural. Identifica el rol de la familia en la formacin de la nueva sociedad. Argumenta sobre la importancia del sentido de perteneca en al afianzamiento de la peruanidad. Analiza los motivos que impiden la convivencia social y destaca sus consecuencias. Analiza las consecuencias de la discriminacin que impiden la convivencia democrtica en el Per. Reflexiona sobre las funciones del Estado. Reconoce los conceptos de nacin y patria as como cada uno de los smbolos patrios. Identifica la responsabilidad de las autoridades locales y regionales en la seguridad ciudadana. Identifica los factores causantes de accidentes de trnsito.

TIEMPO

02

02

Construccin de la Cultura Cvica

Aspectos que fundamentan la peruanidad. El sentido de pertenencia. Problemas de convivencia en el Per: el racismo, la Discriminacin tnica. La discriminacin por gnero. Habilidades sociales para resolver conflictos.

Valora y respeta los smbolos patrios, los hroes y personajes ilustres. Propone alternativas de solucin de todo tipo de discriminacin. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defesa del Estado. Muestra respeto por los smbolos patrios. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defesa del Estado. Valora la importancia por cumplir con respeto las seales de trnsito.

02

02

02

Ejercicio Ciudadano

El Estado. Elementos: Formas del Estado. El Per. Nacin y Patria. Los smbolos de la patria. Seguridad Ciudadana: Responsabilidad de los Gobiernos locales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica Nacional de Trnsito.

02

02

02

02

ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

CAPACIDADES Analiza la concepcin de respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. Identifica la importancia y el rol que cumple la libertad como un derecho fundamental. Comprende y valora la importancia de los hroes nacionales en la formacin de la identidad nacional. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

ACTITUDES Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pare Demuestra con ejemplos, la diferencia entre la libertad y el libertinaje.

INDICADORES DE LOGRO Argumenta sobre la importancia del respeto y la igualdad para mejorar las relaciones sociales. Analiza los motivos que impiden la libertad de expresin. Reflexiona sobre las virtudes morales de los personajes ilustres. Vala la ejecucin del proyecto participativo para solucionar un problema social.

TIEMPO

Construccin de la Cultura Cvica

El respeto. La igualdad.

02

La libertad: Un derecho fundamental.

02

Ejercicio Ciudadano

Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.

Valora y demuestra respeto por los hroes y personajes ilustres.

02

Proyecto Participativo

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

02

6. EVALUACIN: Contenido Diversificado Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa. Derecho a una familia: los padres y sus deberes con los hijos. Aspectos que fundamentan la peruanidad. El sentido de pertenencia. Problemas de convivencia en el Per: el racismo, la Discriminacin tnica. La discriminacin por gnero. Habilidades sociales para resolver conflictos. El Estado. Elementos: Formas del Estado. El Per. Nacin y Patria. Los smbolos de la patria. Seguridad Ciudadana: Responsabilidad de los Gobiernos locales. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Polica Nacional de Trnsito. Capacidades Argumenta sobre la importancia de la diversidad cultural para la formacin de su identidad familiar y social. Reconoce la importancia de los derechos del nio y del adolescente para la proteccin de los mismos. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. Discrimina los elementos y formas del Estado peruano. Diferencia los conceptos de Nacin y Patria, sealando sus principales smbolos. Reconoce la importancia de la seguridad ciudadana en la formacin de una cultura de paz. Analiza los factores causantes de accidentes de trnsito. Evaluacin Indicadores Argumenta
Trim

Cap. rea Identidad e interculturalidad

Instrumentos

Valores

Actitudes

Identidad e interculturalidad

Reconoce * Respeto. * Honestidad.

PRIMER TRIMESTRE

Identidad e interculturalidad

Reconoce

Analiza

Identidad e interculturalidad Sociedad democrtica Sociedad democrtica Identidad e interculturalidad

Identifica Discrimina Diferencia

Reconoce

Identidad e interculturalidad

Analiza

* Responsabilidad. * Libertad. * Laboriosidad.

Identidad e interculturalidad

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

- Pruebas orales. - Exposicin de un tema. - Guas de observacin. - Trabajos prcticos. - Trabajos de investigacin. - Resmenes. - debates. - Presupuesto Participativo.

Contenido Diversificado

Capacidades Analiza la concepcin de respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social.

Cap. rea

Evaluacin Indicadores

Trim

Instrumentos

Valores

Actitudes

El respeto. La igualdad.

SEGUNDO TRIMESTRE

La libertad: Un derecho fundamental.

Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.

Comprende y valora la importancia de los hroes nacionales en la formacin de la identidad nacional.

Identidad e interculturalidad

Comprende

Proyecto Participativo

Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Sociedad democrtica

Evala

* Responsabilidad. * Libertad. * Laboriosidad.

Identifica la importancia y el rol que cumple la libertad como un derecho fundamental.

Identidad e interculturalidad

Identifica

- Pruebas orales. - Exposicin de un tema. - Guas de observacin. - Trabajos prcticos. - Trabajos de investigacin. - Resmenes. - debates. - Presupuesto Participativo.

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

Identidad e interculturalidad

Analiza * Respeto. * Honestidad.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
TTULO DE LA Unidad: DIMENSIN DE LOS DERECHOS HUMANOS 1.- DATOS GENERALES. 1. Institucin Educativa 2. Ciclo, Grado y Seccin 3. rea Curricular 4. Horas Semanales 5. Nombre de la Unidad 6. Duracin 7. Profesor Responsable : San Pablo. : VI Segundo B, C. : Formacin Ciudadana y Cvica. : 02 horas semanales. : Dimensin de los Derechos Humanos : Del: 30 de mayo al 09 de setiembre del 2011. : Williams Marn Chvez.

2.- JUSTIFICACIN. EL rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas

3.- ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS. 3.1 Construccin de la Cultura Cvica.- Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de los peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia democrtica justa y solidaria sustentada en la prctica de valores ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin, otros. 3.2. Ejercicio Ciudadano.- Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas organizaciones para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos. 4.- MATRIZ DE LA UNIDAD: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento critico Pensamiento creativo Solucin de problemas Ejercicio Ciudadano Toma de decisiones TEMA TRANSVERSAL - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. - Educacin para la Gestin de riesgos y la conciencia ambiental. VALORES Responsabilidad Respeto Laboriosidad

Construccin de la Cultura Cvica

5.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS CAPACIDADES ACTITUDES Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. Valora la importancia de la divisin de poderes. Asume una actitud de respeto y defensa del Sistema de Defensa Civil. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo. Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios. Asume una actitud de respeto a los Derechos Humanos. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defesa de los Derechos Humanos. Seala los principales derechos del nio. Describe las consecuencias nocivas del alcoholismo y la drogadiccin. INDICADORES DE LOGRO TIEMPO

La Constitucin y las leyes

Analiza la importancia de la Constitucin y las leyes.

Analiza las partes que conforman la Constitucin Poltica del Per.

03

Divisin de Poderes. El Gobierno. Gobiernos Regionales. Construccin de la Cultura Cvica Sistema de Defensa Nacional.

Proyecto Participativo.

Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel de l Gobierno. Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional. Evala la ejecucin del Proyecto Participativo sobre Un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. Interpreta el significado de los smbolos patrios. Analiza las caractersticas d los Derechos Humanos. Valora la necesidad del cumplimiento de los Derechos Humanos en el desarrollo personal. Identifica los principales derechos del nio.

Reconoce consecuencias de la Divisin de Poderes. Valora la accin de Defensa nacional para proteger las fronteras nacionales. Evala la ejecucin del proyecto participativo para solucionar un problema social. Identifica el significado de la bandera y opina sobre su historia. Iguala las dimensiones de los Derechos Humanos. Discute sobre la importancia de valorar la necesidad de los Derechos Humanos. Analiza las ventajas de proporcionar a los nios una buena educacin basada en valores. Reflexiona sobre los problemas sociales que se presentan en su comunidad y localidad.

03

03

03

La Bandera. Historia. Significado. Derechos Humanos: dimensiones. La necesidad de los Derechos Humanos. Derecho a una educacin basada en valores. Los deberes de los nios. La salud y la moralidad pblica: Salud, alcoholismo, drogas.

03 03 03

Ejercicio Ciudadano

03

Propone alternativas para evitar el surgimiento de problemas sociales. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

03

Proyecto Participativo

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

Evala la ejecucin del proyecto participativo para solucionar un problema social.

03

6. EVALUACIN: Contenido Diversificado La Constitucin y las leyes Divisin de Poderes. El Gobierno. Gobiernos Regionales. Capacidades Analiza la importancia de la Constitucin y las leyes. Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel de l Gobierno. Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional. Evala la ejecucin del Proyecto Participativo sobre Un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. Interpreta el significado de los smbolos patrios. Analiza las caractersticas d los Derechos Humanos. Valora la necesidad del cumplimiento de los Derechos Humanos en el desarrollo personal. Identifica los principales derechos del nio. Propone alternativas para evitar el surgimiento de problemas sociales. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. Evaluacin Indicadores Analiza
Trim

Cap. rea Identidad e interculturalidad Identidad e interculturalidad

Instrumentos

Valores

Actitudes

Analiza * Respeto. * Honestidad.

SEGUNDO TRIMESTRE

Sociedad democrtica.

Evala

La Bandera. Historia. Significado. Derechos Humanos: dimensiones. La necesidad de los Derechos Humanos. Derecho a una educacin basada en valores. Los deberes de los nios. La salud y la moralidad pblica: Salud, alcoholismo, drogas.

Identidad e interculturalidad Identidad e interculturalidad Identidad e interculturalidad Identidad e interculturalidad Identidad e interculturalidad

Interpreta Analiza

Valora

Identifica

Propone

Proyecto Participativo

Sociedad democrtica

Evala

- Presupuesto Participativo.

* Responsabilidad. * Libertad. * Laboriosidad.

Proyecto Participativo.

- Pruebas orales. - Exposicin de un tema. - Guas de observacin. - Trabajos prcticos. - Trabajos de investigacin. - Resmenes. - Debates.

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

Sistema de Defensa Nacional.

Sociedad democrtica.

Analiza

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
TTULO DE LA Unidad: CULTURA TRIBUTARIA. ROL DE LA SUNAT 1.- DATOS GENERALES. 1. Institucin Educativa 2. Ciclo, Grado y Seccin 3. rea Curricular 4. Horas Semanales 5. Nombre de la Unidad 6. Duracin 7. Profesor Responsable : San Pablo. : VI Primero A, B, C, D y E. : Formacin Ciudadana y Cvica. : 02 horas semanales. : Cultura Tributaria. Rol de la SUNAT. : Del: 12 de setiembre al 21 de diciembre del 2011. : Williams Marn Chvez.

2.- JUSTIFICACIN. EL rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos, as como a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a su participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas

3.- ORGANIZACIN DE CONOCIMIENTOS. 3.1 Construccin de la Cultura Cvica.- Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de los peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia democrtica justa y solidaria sustentada en la prctica de valores ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin, otros. 3.2. Ejercicio Ciudadano.- Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas organizaciones para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus dist intos entornos. 4.- MATRIZ DE LA UNIDAD: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS CAPACIDADES FUNDAMENTALES Pensamiento critico Pensamiento creativo Solucin de problemas Ejercicio Ciudadano Toma de decisiones TEMA TRANSVERSAL - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. - Educacin para la Gestin de riesgos y la conciencia ambiental. VALORES Responsabilidad Respeto Laboriosidad

Construccin de la Cultura Cvica

5.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS Las normas y la convivencia democrtica. CAPACIDADES Analiza la concepcin de respeto y de igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. Analiza el funcionamiento, organizacin, atribuciones de las FF.AA. y PP. Analiza la importancia de la Constitucin y las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos. Reconoce los derechos de los dems. Reconoce la obligacin e importancia de cultura tributaria. Valora los derechos humanos y su importancia para alcanzar la cohesin social. Analiza la concepcin de respeto e igualdad, as como su importancia para alcanzar la cohesin social. Identifica el rol y atribuciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el pas. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. ACTITUDES Analiza las normas que favorecen una convivencia democrtica. Demuestra respeto, tolerancia, solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el Bien Comn, el estado de Derecho y los Derechos Humanos. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio y el Bien Comn. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos. Entiende el funcionamiento de los Derechos Humanos y sus fundamentos. Identifica el concepto de Inclusin y valora los derechos de las personas con necesidades educativas especiales. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad al momento de cumplir con sus obligaciones tributarias. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. INDICADORES DE LOGRO Analiza las normas que favorecen una convivencia en democracia. Reconoce la funcin de las Fuerzas Armadas y Policiales para proporcionar seguridad ciudadana. Identifica el rol de la Constitucin y de las Garantas individuales para permitir una convivencia social. Valora el respeto hacia la propiedad privada y el bien individual. Discuten sobre la importancia de valorar la cultura tributaria para el desarrollo social. Analiza ventajas de los Derechos Humanos as como debate su fundamento. Reflexiona sobre los problemas que se presentan en su comunidad y localidad. Analiza las funciones de la SUNAT para recaudar tributos en el pas. TIEMPO

03

Fuerzas Armadas y policiales.

03

Construccin de la Cultura Cvica

La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin.

03

Propiedad. Bien Individual. Bien Comn. Cultura Tributaria: Todos pagamos tributo.

03

03

Ejercicio Ciudadano

Los Derechos Humanos: Caractersticas y fundamentos. Los Derechos de la persona con necesidades educativas especiales.

03

03

La SUNAT. Funciones.

03

Proyecto Participativo

Evala la ejecucin de proyectos participativos para solucionar un problema social.

04

6. EVALUACIN: Contenido Diversificado Las normas y la convivencia democrtica. Fuerzas Armadas y policiales. La Constitucin. La ley. Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin. Propiedad. Bien Individual. Bien Comn. Cultura Tributaria: Todos pagamos tributo. Los Derechos Humanos: Caractersticas y fundamentos. Los Derechos de la persona con necesidades educativas especiales. Capacidades Analiza la concepcin de respeto y de igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. Analiza el funcionamiento, organizacin, atribuciones de las FF.AA. y PP. Analiza la importancia de l Constitucin y las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos. Reconoce los derechos de los dems. Reconoce la obligacin e importancia de cultura tributaria. Valora los derechos humanos y su importancia para alcanzar la cohesin social. Analiza la concepcin de respeto e igualdad, as como su importancia para alcanzar la cohesin social. Identifica el rol y atribuciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el pas. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente. Evaluacin Indicadores Analiza
Trim

Cap. rea Identidad e interculturalidad Sociedad democrtica

Instrumentos

Valores

Actitudes

Analiza

TERCER TRIMESTRE

Identidad e interculturalidad Identidad e interculturalidad Identidad e Interculturalidad.

Reconoce Reconoce

Valora

Identidad e Interculturalidad.

Analiza

La SUNAT. Funciones.

Sociedad democrtica.

Identifica

Proyecto Participativo

Sociedad democrtica.

Evala

- Perseverancia en las tareas. - Respeto el turno de la participacin. - Disposicin emprendedora. - Sentido de organizacin. - Entrega oportunamente sus tareas. - Es puntual en su Institucin. - Muestra gestos de amistad en sus compaeros.

* Responsabilidad. * Libertad. * Laboriosidad.

- Pruebas orales. - Exposicin de un tema. - Guas de observacin. - Trabajos prcticos. - Trabajos de investigacin. - Resmenes. - debates. - Presupuesto Participativo.

* Respeto. * Honestidad.

Identidad e interculturalidad

Analiza

San Pablo, marzo del 2011.

___________________________ PROFESOR DEL REA

____________________________ V B DIRECTOR