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PENSUM DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA

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PLAN DE ESTUDIO

SUBPROYECTOS INGLÉS INSTRUMENTAL SEMESTRE I TEORÍAS Y PROCESOS DE APRENDIZAJES PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PARTICIPACIÓN MANEJO DE PAQUETES ESTADÍSTICOS APLICADOS A LA INVESTIGACIÓN SOCIAL SEMESTRE II DIDÁCTICA APLICADA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I SEMESTRE III TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR ÉTICA Y EDUCACIÓN ELECTIVO I SEMESTRE IV LA EVALUACIÓN COMO PROCESO TRANSFORMADOR SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II ELECTIVO SUBPROYECTOS ELECTIVOS SEMESTRE III ANDRAGOGÍA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA SUBPROYECTOS ELECTIVOS SEMESTRE IV EDUCACIÓN A DISTANCIA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO PRÁCTICAS DE DOCENCIA UNIVERSITARIA 32 32 32 2 2 2 32 32 32 2 2 2 48 48 32 3 3 2 32 32 32 2 2 2 48 32 32 48 3 2 2 3 48 32 32 32 3 2 2 2 N° HORAS 48 UC -

VICERRECTORADO DE INFRAESTRUCTURA Y PROCESOS INDUSTRIALES

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”

COORDINACIÓN DE POSTGRADO
COORDINACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO:

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN: DOCENCIA UNIVERSITARIA

Mayor Información en la Oficina de Control de Estudios: Urbanización Cantaclaro, Av. Principal, Área de Postgrado UNELLEZ, San Carlos, estado Cojedes. Teléfonos: (0258) 4331266 / 4331718. E-mail: postgradounellez@gmail.com

DEPOSITAR EN LA CUENTA CORRIENTE N° 01050101611101042001 DEL BANCO MERCANTIL, A NOMBRE DE : ACTIVIDADES DE POSTGRADO

01 UNIDAD DE CRÉDITO TIENE EL VALOR DE DOS UNIDADES TRIBUTARIAS

PRESENTACIÓN
La UNELLEZ, la universidad que siembra, comprometida con el desarrollo de una educación de calidad, oferta la Maestría en Ciencias de la Educación Superior Mención Docencia Universitaria, con la finalidad de contribuir con la formación de los docentes que se desempeñan es este nivel de la educación, los cuales requieren generar conocimientos pertinentes con la rapidez de los cambios y las transformaciones de todo el quehacer humano, en particular lo educativo y tecnológico. La maestría se enmarca en una visión prospectiva de la educación superior, como generadora de cambios determinantes en relación con lo que ocurre en la creación y recreación de una cultura de calidad. Igualmente, se sustenta en los fundamentos curriculares que caracterizan la universidad, alineada a la filosofía institucional. El énfasis de la maestría está en la formación integral del docente como agente transformador de su entorno; desde esta perspectiva se orienta al desarrollo del perfil como unidad indisoluble entre el ser, el quehacer, el saber y el convivir, que le permite observar, comprender, investigar y transformar en sincronía con los valores y necesidades del entorno. El plan de estudios responde a un ordenamiento que establece la relación entre la estructura del conocimiento y la investigación con el fin de dar significado y sentido a la maestría. Desde esta óptica, la producción del conocimiento será el resultado de la interacción con el entorno, las experiencias y el campo disciplinar a partir de la investigación; esto implica la actuación comprometida del participante y del docente, tomando en cuenta que la sociedad y la comunidad son espacios naturales que incrementan la complejidad del sistema educativo y deben recibir la influencia o el impacto de la universidad como promotora de avances y cambios sociales y culturales.

Específicos
• Profundizar en el conocimiento de las nuevas teorías educativas y de los modelos pedagógicos tanto de la modernidad como post-modernidad, en cuanto a su aplicación en el aula. Formular planes educativos y diseño de criterios, que contribuyan al desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo del país. Reflexionar sobre las teorías, concepciones y corrientes socioeducativas y psicológicas que fundamentan el proceso educativo, relacionándolas con el contexto educativo actual. Aplicar el enfoque transdisciplinario en la docencia y la investigación, como fuentes de confrontación del conocimiento científico y tecnológico.

Apoyar y desarrollar la investigación de procesos educativos relacionados con el contexto nacional y comunitario. • Promover la práctica de los valores de justicia, respeto, tolerancia, equidad, democracia, participación y solidaridad.

Requisitos para la Preinscripción
• Fondo Negro del Título Universitario en el área o carrera afín (si el título universitario fue obtenido en el exterior, debe presentarse la autenticación correspondiente, realizada por las autoridades respectivas). Fotocopia de la Cédula de Identidad. Fotocopia de las calificaciones certificadas de su carrera universitaria. 03 Fotos tipo Carnet. Resumen Curricular. Constancia de trabajo. Depósito por bolívares 10.000,00. 01 Carpeta de fibra marrón tamaño oficio. 01 Sobre de Manila tamaño carta.

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OBJETIVOS General
Formar, Actualizar Perfeccionar profesionales altamente competitivos en el desempeño de la docencia e investigación social, bajo una concepción humanista, holística y constructivista; con pensamiento crítico, reflexivo y con disposición de convivir en una sociedad democrática y participativa; conscientes y solidarios en los procesos de transformación social, educativo y cultural del país.

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