INTRODUCCION El presente documento tiene como finalidad aportar una orientación metodológica y sistemática para el abordaje integral comunitario

, dirigido a construir una estructura social incluyente, un nuevo modelo social productivo, socialista y humanista, donde exista igualdad de condiciones, encaminado al desarrollo integral y corresponsable de las comunidades. Esta metodología tiene como propósito brindar las técnicas, herramientas y/o procedimientos a seguir para realizar un Abordaje Comunitario, permitiendo de esta forma estandarizar y optimizar el proceso de abordaje. A CERCA DE LA METODOLOGIA El abordaje comunitario consiste en un conjunto de procedimientos dirigidos a orientar la intervención comunitaria. Establece los pasos que deben seguirse para tener un acercamiento con las comunidades y hacer del abordaje un proceso planificado, guiado, encaminado hacia la detección de necesidades presentes en la comunidad cuyos integrantes identifican como problemas o situaciones que le preocupan y afectan distintos ámbitos de su vida cotidiana. Para que el abordaje sea efectivo, eficiente, eficaz y genere un impacto significativo, es necesario involucrar en este proceso a las mismas personas de la comunidad, hacer del abordaje no sólo una intervención realizada por especialistas en el área, sino también una herramienta para la participación democrática y protagónica, conviertiéndose así en Abordaje Comunitario Participativo, cuya esencia sea el diálogo de saberes y el impulso de espacios de concertación para viabilizar el desarrollo integral de las comunidades. Este abordaje comunitario participativo tiene como fundamento los lineamientos estratégicos esbozados en El proyecto Nacional Simón Bolívar, primer Plan Socialista 2007 2013, de igual manera, PDVSA a través de sus macroprocesos va a implementar dichos lineamientos estratégicos. Otros fundamentos sobre los cuales va a sustentarse el abordaje comunitario son las necesidades, fortalezas, potencialidades y saberes colectivos emanados de la propia comunidad. La metodología de este abordaje comunitario nos va a permitir adecuarlo a cada comunidad en particular, respetando así la diferencialidad de cada barrio, sector, comunidad o pueblo, dándole así un carácter flexible, ya que no existe una forma única de abordaje, sino que sus practicas se adaptan a la realidad objeto de estudio, aunque va a estar orientado por un modelo de fases que permitan identificar y dar un enfoque organizado de las etapas del proceso. Desde esta perspectiva es importante tener una visión lo más amplia y completa de la realidad, detectando la interrelación entre los factores, causa y efectos en una dinámica circular ( Lillo N. y Rosello E. 2004:P98 tomado De la Red, 1993) En este sentido se plantean cuatro fases operativas: Fase I. Acercamiento a la comunidad Fase II. Descripción de la Realidad Fase III. Plan Operativo Integral

Fase IV. Fase I. personas fundadoras de la comunidad. puesto que los resultados de cada una de ellas repercuten en el resto. Es una fase de exploración y conocimiento del entorno a abordar. indagar a través de preguntas en puntos estratégicos de referencia como abastos. Características de la comunidad . Del trabajo que se realice en esta fase depende que se de continuidad a las fases siguientes. Resulta imprescindible que tengan un desarrollo paralelo. modulos de salud. Es un elemento fundamental. de ir identificando posibles puntos focales del equipo en la comunidad y que además tengan la disponibilidad de brindar al equipo acompañamiento en las fases de abordaje y a través de los cuales se haga más fácil la entrada en la comunidad. Desde el primer momento se ha de considerar la estimulación de las personas. Evaluación Seguimiento Estas fases no deben ser consideradas como un proceso lineal. es importante. sino que son fases que se desarrollan simultánea y complementariamente en el tiempo. para que el proceso de abordaje sea exitoso que exista una condición ineludible: que la comunidad asuma el proyecto o programa como propio. organizaciones comunitarias. organizaciones y actores sociales que hacen vida dentro de ella. OBJETIVO Procedimiento: A. grupos y colectividades para que tengan un comportamiento y una actitud participativa como elemento vital de todas las acciones que se desarrollen en la comunidad. Requiere astucia. permite iniciar un proceso de interacción con la comunidad y de sensibilización de los actores sociales involucrados en el proceso de abordaje social comunitario. por lo cual es importante no dejar escapar ningún detalle. su esfuerzo. B. tal como se planteó anteriormente. suspicacia y cordialidad del equipo que va a realizar el abordaje para emprender una buena socialización con los miembros de la comunidad y generar una buena base de inicio para el proceso. Consejos Comunales. quiénes son las personas que por su labor comunitaria. Identificación de Puntos Focales Como es el primer contacto con la comunidad. así como también. no subestimar lo que se observa y dar por entendido aspectos que constituyen dicho entorno. y liderazgo han desempeñado un trabajo siginificativo en la comunidad y son concebidas dentro de la misma como lideres comunitarios. líderes comunitarios. en la cual se realizan visitas para identificar características generales del entorno. escuelas. Acercamiento a la comunidad Contenido: Esta fase inicial comprende el primer contacto con la comunidad. Implica sensibilización de todos y cada uno de los actores sociales que intervienen en la comunidad. Esto con el fin.

Número de mujeres. principales causa de muerte en la comunidad. se procede a indagar con la colabroación de ellos sobre aspectos específicos de la comunidad tales como: Ubicación geográfica y espacial de la comunidad: determinar El Estado. al norte. Ejemplo: Población según sexo y grupos etarios de la comunidad el Cacaotal sobre base del censo 2001. niños. Es recomendable primero investigar primero en fuentes secundarias y posteriormente contrastar la información obtenida con fuentes primarias. Proyección año 2007 Edad 0-4 5-9 Hombres 70 40 30 45 23 38 59 41 60 58 50 110 95 Mujeres 100 85 73 98 89 86 115 126 93 210 176 Total 10-14 50 15-19 60 20-24 30 25-29 45 30-34 55 35-39 68 40-44 43 45-49 100 50-54 81 . Asociaciones de vecinos.Posterior a la identificación de los puntos focales en la comunidad. la Ciudad. Información demográfica: número de habitantes de la comunidad (si es posible discriminado por sexo y grupos etarios). Dibujar un croquis de la comunidad donde se ubiquen los límites geográficos y puntos de referencia estratégicos. Fundaciones. al este y al oeste. esto con el fin de verificar que tanto a varia el comportamiento de los datos demográficos. adultos mayores. Número de nacimientos al año (o en lo que va de año) número de muertes. Así como también es primordial ubicar los limites geográficos de la misma. tales como calles y avenidas. hombres. al sur. La información demográfica puede consultarse por fuentes secundarias tales como el Instituto Nacional de Estadística (INE) Jefaturas Civiles o por fuentes primarias tales como organizaciones que hacen vida en la comunidad (Consejos comunales. ONG S entre otras. la Parroquia y el sector a la que pertenece dicha comunidad.

cuáles son sus carencias. . ambulatorios. en la cual se resaltan fechas y hechos de trascendencia y significación de la zona de abordaje. ¿quién se lo puso y por qué?. luz. donde además se señalen también puntos de referencia estratégicos de la zona geográfica donde está ubicada la misma. gas). de qué forma viven. ¿hubo cambio de nombre? ¿Por qué?. de actividades económicas y/o productivas. liceo y escuelas iniciales en color azul. Por Ejemplo: los centros de salud en color amarillo. El objetivo de esta caminata es obtener un panorama general la comunidad a abordar. módulos de barrio adentro. Se debe reflexionar sobre la importancia del nombre y la identificación de la población de la comunidad con el mismo.55-59 45 60-64 33 65-69 25 70-74 10 75-79 5 80+ 3 763 78 32 23 15 12 5 774 123 65 48 25 17 8 1537 Nombre de la comunidad: origen del nombre y su significado. Ej. origen de los mismos y razones por las que llegaron. Centros de Diagnóstico Integral. cambios y transformaciones. Línea Histórica de la Comunidad Rural El Cacaotal Recorrido por la Comunidad Este procedimiento requiere que se realice una caminata por toda la comunidad en compañía de integrantes claves de la misma. de salud. policias. las escuelas. cómo son su calles. momentos importantes en la historia de la comunidad. identificar cómo es su gente. potencialidades. abastos) de que servicios consta (agua. y así sucesivamente hasta que el mapa quede lo suficientemente detallado y explicito. mercales. Posterior al recorrido por la comunidad es conveniente se realice un mapa comunitario que permita establecer un inventario de los recursos existentes en la comunidad desde el punto de vista cultural. tipo de vivienda puntos de referencia (entes públicos. las zonas de alta peligrosidad en color rojo. viviendas. de seguridad. Para resaltar los momentos importantes de la comunidad. se recomienda graficar la Línea Histórica de la misma. personajes originarios de la comunidad. comunicacional. Historia de la comunidad: primeros pobladores. educativ o. evolución que se fue dando. Es conveniente que el mapa comunitario sea dibujado por los miembros de la comunidad y que se resalten por color las áreas estratégicas. escuelas.

quebradas. Se realiza en situaciones naturales o situaciones de experimento. después de haber elaborado el mapa del agua (pozos. . Es imprescidible en la toma de decisiones.Es conveniente realizar el mapa comunitario a partir del croquis dibujado inicialmente para la ubicación geogrpafica de la comunidad. La técnica de la observación presenta las siguientes características: Se hace de manera anónima o en forma abierta Puede ser preparada con anticipación y orientada por una guía (sistemática) o espontánea (no sistemática). Así. sobre todo cuando para estas dependen de la comprensión profunda de las condiciones sociales y culturales en un contexto determinado. que permite: identificar potencialidades y problemas comunes. ¿Para que sirven los mapas comunitarios? Evaluar el estado de los recursos y hacer un inventario de los recursos existentes Evaluar la utilización de los recursos Revelar un conflicto latente Planificar la gestión de los recursos Por Ej. Es un recurso para obtener datos. La Observación es mirar detenidamente un entorno. la comunidad se dio cuenta de que había un promedio de un pozo para cada dos familias. es una fuente de información. En la comunidad El Cacaotal Municipio Rosario de Perijá . Pueden realizarla las propias fuentes de información (auto-observación). en vez de pensar en la construcción de nuevos pozos individuales. fuentes). Observación del medio y/o contexto Como es una fase exploratoria es imprescindible hacer uso de la Observación como técnica para la identificación de los aspectos claves de la realidad que van a nutrir el abordaje. o puede ser ejecutada por otros. quiénes deberán elaborar previamente una guía y recibir la suficiente capacitación para ello. ser punto de partida para la elaboración de planes de desarrollo y formulación de proyectos comunitarios e incentivo para la participación protagónica. C. ríos. Observar es examinar contemplar atentamente. El mapa comunitario es una herramienta de información geográfica creada por miembros de una comunidad (guiados por un equipo de promotores sociales). pudieron reflexionar sobre un nuevo sistema de gestión de los recursos hídricos ya existentes. persona o cosa para fomentar el entendimiento del contexto. La mayoría de estos pozos se secan en el verano. detalladamente.

con el fin de que los proyectos a ejecutar en estas. Descripción de la Realidad Esta fase nos permitirá identificar los principales problemas. a diferencia de cuando se ha socializado un poco más con los miembros de la comunidad. Si desea realizar una grabación. Por regla general. lo que podría ser contraproducente para el desenvolvimiento del proceso de abordaje comunitario. el comportamiento (actitud. gestos y expresiones. ademanes. . conducta. La observación debe efectuarse de la manera más discreta posible. un video de lo observado o tomar fotografías busque la aprobación de los miembros de la comunidad. potencialidades y debilidades de la comunidad en la cuál se va a actuar. Generalmente se utilizan palabras claves o frases cortas claves para documentar lo observado. Observación Indirecta (no participante): El observador se mantiene al margen del fenómeno observado y se concreta a examinar. porque se está conociendo algo nuevo.Puede ser directa (participante) o indirecta. se conviertan en acciones que den respuesta a las principales necesidades que se detecten en las mismas y por ende contribuyan a generar el desarrollo integral de las comunidades. uso del lenguaje. Puede emplearse en cualquier momento del trabajo de campo. Fase II. en ese momento la observación pasa a ser de indirecta a directa porque en la medida que se interactúa. Es habitual utilizar simultáneamente ambos tipos de observación. se realiza una pregunta o se induce una situación se está observando en tiempo real del hecho reacciones. Existen situaciones como por ejemplo: El recorrido por la comunidad donde inicialmente puede resultar conveniente llevar a cabo una observación indirecta. debido a que la técnica de observación a aplicar depende en gran medida de la situación que se este desenvolviendo en el campo. etc) ¿Qué tipo de observación utilizar en el abordaje comunitario? Cuando se realiza trabajo comunitario resulta difícil decretar que tipo de observación utilizar. Es importante que en las anotaciones realizadas se precise la fecha y el lugar donde se esta desenvolviendo la situación observada. se está comenzando a indagar. gestos.1 Tipos de Observación Observación Directa (participante): consiste en el registro minucioso y sistemático de los fenómenos observados en su contexto real. Para documentar todo lo observado es primordial realizar anotaciones en un cuaderno de notas. La anotación debe hacerse en tiempo real guardando discreción y cordura. En muchos casos hacer uso de estas herramientas sin previo aviso genera molestias. se ha ganado un poco de confianza y comienzas a interactuar más con ellos. la veracidad de los datos obtenidos mediante observación directa debe comprobarse en las entrevistas con informantes claves. C. quedarse al margen del fenómeno que se observa.

playas. ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y. Fortalezas y Oportunidades. culturales. religiosos. con el fin de que sus proyectos se conviertan en acciones que den respuesta a las necesidades colectivas y por ende contribuyan a generar desarrollo humano y sustentable. elementos naturales (árboles frutales. maestras). hacer que la gente llegue mejor preparada a la formulación del problema. Conjunto de Definiciones del Diagnóstico Participativo PASOS DEL DIAGNOSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO: A. entre otro FORTALEZAS Aspectos o características inherentes que representan ventajas para alcanzar los objetivos trazados para el desarrollo integral de las comunidades. deben ser cubiertas con los recursos que cuente la misma. En general. mecánicos. ingenieros. panaderos. B. Las amenazas podrían incluir los problemas de escasez y/o carencias. ríos). las amenazas y oportunidades se presentan en el entorno de la misma. Las debilidades y fortalezas son internas a la comunidad. Las fortalezas y debilidades internas varían considerablemente para cada comunidad. los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. entre otros. permite identificar. grupos de voluntarios). tanto las amenazas como las oportunidades podrían quedar agrupadas en las siguientes categorías: factores económicos. peces. Son las demandas del medio ambiente externo sobre la comunidad. IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS O NECESIDADES En este paso es fundamental identificar los principales problemas o necesidades (humanas. En el análisis del medio ambiente externo. económicas/productivas. a través de ello. intelectuales. el cual nos permite determinar sus Debilidades. Un efectivo marco de trabajo puede consistir en un Análisis de FODA. artesanas. se deben considerar muchos factores. tales como: talento humano albañiles. aspectos geográficos. aumento de la población entre otros. deportivos. así como también detectar los problemas que las afectan. líderes naturales. lo cual. ANALISIS FODA. sociales o políticos. es un instrumento que permitirá conjuntamente con las comunidades tener conocimiento de su realidad. organización social existente (unidades de batalla electoral. Amenazas. entre otras) de la comunidad. factores demográficos. patrullas.Procedimiento DIAGNÓSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO El Diagnostico Social Participativo. comerciantes. minas. EN LA COMUNIDAD (SE ANEXA FICHA) Es importante determinar qué medios y recursos existen en la comunidad. sociales. . vocación económica y productiva. grupos culturales. cambios tecnológicos.

OPORTUNIDADES Situaciones. que representan desventajas la comunidad. establecer las prioridades con un criterio racional a las demandas comunitarias. cajas de ahorro.. pero debemos considerar para fijar objetivos realistas y diseñar estrategias para minimizar su impacto adverso sobre nuestras metas. o características externas que podemos aprovechar para lograr las metas propuestas. Estos son los componentes ajenos a la comunidad que pueden ser empleados en su beneficio: los programas sociales del gobierno nacional (Mercal. construir la comunidad que se quiere. Análisis FODA + Fortalezas Interno Debilidades - Oportunidades Externo Amenazas C. control y evaluación. Banco de la Mujer. bancos cooperativos. reducirlas.). recursos. entre otros. Ej. Proporcionar una base para elaborar un plan único de trabajo dirigido a la solución de los problemas comunitarios. sobre los cuales no tenemos control directo. pero que está dentro de nuestro alcance el superarlas. los planes de financiamiento popular nacional.. Sensibilización de la Comunidad en cuento a la Jerarquización de necesidades Con la finalidad de conocer el lugar donde vivimos (la comunidad) es fundamental en este procedimiento. fondos de crédito regional). Cuadro para jerarquizar las necesidades de las comunidades . AMENAZAS Aspectos o características externas. debemos hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los problemas que las aquejan. Identificar espacios concretos para la organización y la participación de diferentes grupos comunitarios. o convivir mejor con ellas. regional o municipales (Banco del Pueblo. DEBILIDADES Aspectos o características internas que representan desventajas para alcanzar los objetivos trazados. Desarrollo y consolidación del Poder Popular. misiones educativas. Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento. reservistas.

gravedad. Entonces. Definición del problema e identificación de factores causales Después de haber jerarquizado los problemas y/o necesidades. Esto nos debe conducir a la priorización del problema o necesidad principal. con la participación de los miembros de la comunidad.Esta metodología consiste en hacer un cuadro y anotar todos los problemas o necesidades por separado. Un problema correctamente planteado es un problema mitad resuelto. sino de identificar las causas que originan tales problemas o necesidades: su origen y porque se presentan. donde nos reflejara desde el mas importante hasta el de menor importancia. se verifica cuales son los que tienen mayor puntuación. mientras más exacta sea la definición del problema. con base en el cual se daría consideración a una intervención de desarrollo integral de la comunidad. exige una respuesta casi inmediata. y la comunidad en conjunto tendrá que decidir si desean abordar todos los problemas prioritarios o enfocarse únicamente en uno a la vez. más fácil será conseguir la solución al mismo. Urgencia: algo que no se puede postergar por mucho tiempo. al finalizar se suman las puntuaciones que se les dieron a cada uno de los problemas o necesidades y se ordena de acuerdo a los resultados (de mayor a menor). y seleccionado el de mayor prioridad se debe definir el mismo. donde se dará una puntuación del 1 al 100 de acuerdo a su percepción. y consecuencias que acarrea. Al inicio puede haber más de un problema principal. Por lo tanto. D. hablar de plantear problema se trata mucho más de conocer cual es el problema o necesidad de la comunidad. para ello podemos utilizar la siguiente metodología. a saber. de haber varios problemas con el mismo puntaje es importante retomar el listado y pasamos a seleccionar el problema de mayor importancia. la cual consta de asignar criterios básicos a la lista de problemas anteriores. PROBLEMA/NECESIDAD AGUA 30 + 25 + 20 75 55 75 PUNTUACION INDIVIDUAL PUNTUACION GRUPAL ELECTRICIDAD 20 + 10 + 25 EDUCACIÓN 25 + 20 + 30 50 SALUD 20 + 20 + 10 VIVIENDA 10 + 20 + 15 45 Después de haber identificado los problemas y colocarlos en orden de acuerdo al proceso de votación. Posibilidad de resolverlo: conque recursos sé cuenta para dar solución. . Importancia del Problema: a cuántos afecta.

mensual. 2. se procede a elaborar un plan de acción el cual no es más que un instrumento para organizar las actividades dirigidas a garantizar los objetivos y metas propuestas en el mismos.Tiempo: El plan de acción puede hacerse para diferentes periodos de tiempo: semanal. bien sea como ejecutores o como coordinadores. Desarrollo del plan de acción Fase IV. PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN 1.. potencialidades y medios existentes dentro y fuera de la comunidad 1. Objetivos Específicos: indican el cambio que es necesario producir en las situaciones problemas y los resultados esperados..Formulación de las Metas: son la unidad cuantificable del objetivo.Fase III. Éstas establecen Cuánto. con el propósito de jerarquizar y conocer las más importantes. Cuándo y dónde se realizan los objetivos de modo que puedan establecerse claramente las actividades y estimarse los insumos requeridos..Formulación de Objetivo General: describe el estado deseable al cual se quiere llegar una vez ejecutado el Plan de acción. Evaluación y Seguimiento. de quienes depende la orientación de las acciones.Programación de Las Actividades: son medio de intervención sobre la realidad. Plan Operativo Integral Luego que se haya respondido cada una de las preguntas realizadas. 4. Planificar acciones (actividades y tareas) a tomar conjuntamente con la comunidad tomando en cuenta los recursos.Identificación de prioridades y análisis de la situación: es aquella situación real que es considerada insatisfactoria.. técnicos y financieros. 6. Definir los objetivos y metas del plan de acción en función de las causas identificadas 2. trimestre.Responsables: Se refiere a la persona o personas que se encuentran en relación directa con las actividades.. 3. mediante la realización secuencial e integradas a acciones diversas que son necesarias para lograr las metas y los objetivos específicos del proyecto. Diseñar estrategias de intervención social adaptadas a la realidad identificada 3. físicos.. . año o más.. Las metas responden a la pregunta ¿Cuánto se requiere hacer dentro de un lapso determinado y un ámbito de espacio delimitado?.Recursos: permite la ejecución de las actividades. 7. 1. Son de varios tipos: humanos. mediante la cual se detectan las causas de la situación y se evalúan las relaciones entre ellas. 5.

La aplicación de un instrumento de medición que va permitir evaluar el estatus del plan operativo. mediante el proceso de comparación inicial-final. que deberá ser continua. en relación con los problemas o necesidades de dicha comunidad y la transformación de esa situación en mejores condiciones sino también como su nombre lo indica está dirigida llevar un seguimiento al trabajo comunitario que se ha emprendido.) Este instrumento nos indica la evolución que se experimenta en el contexto de la intervención. La evaluación y seguimiento es pues una fase y un instrumento que nos facilita el proceso de comparación entre la situación inicial de la que partíamos. Seguimiento y control de las acciones ejecutadas y en ejecución. es decir. en las diferentes relaciones existentes en la comunidad. Es importante medir la calidad de las actuaciones. capacidad del programa o proyecto para resolver los problemas y carencias. A través de la evaluación podemos medir la efectividad. de la propia comunidad y de todos los implicados en la intervención. permite reorientar el abordaje comunitario. por lo que en esta asamblea se debe tomar en cuenta ciertos niveles de análisis: . 4. Objetivo: La implementación de esta fase va a permitir revisar. debe prestar atención al desarrollo de las diferentes partes del proceso. la transformada. tomando en cuenta cada uno de los objetivos previstos en el proyecto. Contenido Para la realización de esta fase es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. 3. Se realizará a través del instrumento de evaluación. para garantizar la sustentabilidad del plan desarrollado. Es preciso medir cómo el proceso esta incidiendo en la comunidad y los efectos e impactos que se están produciendo: en los individuos.Definición Esta cuarta y ultima fase del proceso de Intervención es definida como una gestión dirigida a examinar no solo la capacidad del trabajo realizado. Registro y sistematización de la información. y tomar nuevas decisiones para la ejecución. (Se anexa Instrumento en físico y el digital se enviará por electrónico. en este caso del Abordaje Comunitario. 2. Una vez obtenidos los primeros resultados del proyecto se organizará la primera Asamblea Comunitaria para la visualización y análisis de las acciones realizadas. monitorear y analizar el avance del desarrollo de los proyectos y el grado de cumplimiento de los objetivos. con el propósito de aplicar ajustes a la planeación. en relación con la final. acciones y servicios que configuran el programa o proyecto que se este ejecutando. Socialización de los resultados obtenidos de la evaluación del plan operativo integral en una asamblea comunitaria. Evaluar el impacto generado en la comunidad. 5. permitiéndonos analizar y reorientarlo. Esta Evaluación.

métodos utilizados. Comparar y establecer diferencias entre los objetivos propuestos y los resultados obtenidos. Se llevará a cabo una validación de los avances por parte de grupos de monitoreo y seguimiento conformado por el Equipo de Planificación y Gestión. el cual periódicamente revisará los objetivos. Preguntarse: ¿Concuerdan los resultados con los objetivos del proyecto? ¿ Son estos los resultados esperados? ¿Responden a los intereses de la comunidad? ¿Cuál ha sido el grado de participación de los entes involucrados en el proceso de abordaje? ¿Ha incidido ese grado de participación en los resultados? ¿Cómo viene funcionado el trabajo en equipo? ¿Cómo ha sido la participación de Organismos o Instituciones internas y/o externas? Se evalúa cada fase. se debe llegar a una conclusión que contribuya al avance o a la reorientación de la metodología implementada. Una vez deliberado acerca de todos y cada uno de estos aspectos antes mencionados. Es preciso realizar un levantamiento fotográfico al momento de la evaluación. . actividades realizadas. Procedimientos: Cada tres meses el equipo responsable del proyecto deberá realizar una evaluación en conjunto con la comunidad. su grado de cumplimiento a fin de reorientarlos en caso de que no estuvieran bien definidos. los recursos internos-externos.Comparar el estado de la población antes y después del abordaje.

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