INTRODUCCION El presente documento tiene como finalidad aportar una orientación metodológica y sistemática para el abordaje integral comunitario

, dirigido a construir una estructura social incluyente, un nuevo modelo social productivo, socialista y humanista, donde exista igualdad de condiciones, encaminado al desarrollo integral y corresponsable de las comunidades. Esta metodología tiene como propósito brindar las técnicas, herramientas y/o procedimientos a seguir para realizar un Abordaje Comunitario, permitiendo de esta forma estandarizar y optimizar el proceso de abordaje. A CERCA DE LA METODOLOGIA El abordaje comunitario consiste en un conjunto de procedimientos dirigidos a orientar la intervención comunitaria. Establece los pasos que deben seguirse para tener un acercamiento con las comunidades y hacer del abordaje un proceso planificado, guiado, encaminado hacia la detección de necesidades presentes en la comunidad cuyos integrantes identifican como problemas o situaciones que le preocupan y afectan distintos ámbitos de su vida cotidiana. Para que el abordaje sea efectivo, eficiente, eficaz y genere un impacto significativo, es necesario involucrar en este proceso a las mismas personas de la comunidad, hacer del abordaje no sólo una intervención realizada por especialistas en el área, sino también una herramienta para la participación democrática y protagónica, conviertiéndose así en Abordaje Comunitario Participativo, cuya esencia sea el diálogo de saberes y el impulso de espacios de concertación para viabilizar el desarrollo integral de las comunidades. Este abordaje comunitario participativo tiene como fundamento los lineamientos estratégicos esbozados en El proyecto Nacional Simón Bolívar, primer Plan Socialista 2007 2013, de igual manera, PDVSA a través de sus macroprocesos va a implementar dichos lineamientos estratégicos. Otros fundamentos sobre los cuales va a sustentarse el abordaje comunitario son las necesidades, fortalezas, potencialidades y saberes colectivos emanados de la propia comunidad. La metodología de este abordaje comunitario nos va a permitir adecuarlo a cada comunidad en particular, respetando así la diferencialidad de cada barrio, sector, comunidad o pueblo, dándole así un carácter flexible, ya que no existe una forma única de abordaje, sino que sus practicas se adaptan a la realidad objeto de estudio, aunque va a estar orientado por un modelo de fases que permitan identificar y dar un enfoque organizado de las etapas del proceso. Desde esta perspectiva es importante tener una visión lo más amplia y completa de la realidad, detectando la interrelación entre los factores, causa y efectos en una dinámica circular ( Lillo N. y Rosello E. 2004:P98 tomado De la Red, 1993) En este sentido se plantean cuatro fases operativas: Fase I. Acercamiento a la comunidad Fase II. Descripción de la Realidad Fase III. Plan Operativo Integral

Fase IV. Del trabajo que se realice en esta fase depende que se de continuidad a las fases siguientes. Requiere astucia. de ir identificando posibles puntos focales del equipo en la comunidad y que además tengan la disponibilidad de brindar al equipo acompañamiento en las fases de abordaje y a través de los cuales se haga más fácil la entrada en la comunidad. organizaciones y actores sociales que hacen vida dentro de ella. Acercamiento a la comunidad Contenido: Esta fase inicial comprende el primer contacto con la comunidad. modulos de salud. Esto con el fin. líderes comunitarios. personas fundadoras de la comunidad. B. indagar a través de preguntas en puntos estratégicos de referencia como abastos. Características de la comunidad . Resulta imprescindible que tengan un desarrollo paralelo. escuelas. Desde el primer momento se ha de considerar la estimulación de las personas. Consejos Comunales. por lo cual es importante no dejar escapar ningún detalle. Identificación de Puntos Focales Como es el primer contacto con la comunidad. en la cual se realizan visitas para identificar características generales del entorno. grupos y colectividades para que tengan un comportamiento y una actitud participativa como elemento vital de todas las acciones que se desarrollen en la comunidad. es importante. Implica sensibilización de todos y cada uno de los actores sociales que intervienen en la comunidad. permite iniciar un proceso de interacción con la comunidad y de sensibilización de los actores sociales involucrados en el proceso de abordaje social comunitario. su esfuerzo. Fase I. Es un elemento fundamental. Evaluación Seguimiento Estas fases no deben ser consideradas como un proceso lineal. OBJETIVO Procedimiento: A. no subestimar lo que se observa y dar por entendido aspectos que constituyen dicho entorno. suspicacia y cordialidad del equipo que va a realizar el abordaje para emprender una buena socialización con los miembros de la comunidad y generar una buena base de inicio para el proceso. para que el proceso de abordaje sea exitoso que exista una condición ineludible: que la comunidad asuma el proyecto o programa como propio. así como también. Es una fase de exploración y conocimiento del entorno a abordar. tal como se planteó anteriormente. sino que son fases que se desarrollan simultánea y complementariamente en el tiempo. y liderazgo han desempeñado un trabajo siginificativo en la comunidad y son concebidas dentro de la misma como lideres comunitarios. puesto que los resultados de cada una de ellas repercuten en el resto. quiénes son las personas que por su labor comunitaria. organizaciones comunitarias.

la Ciudad. al norte. esto con el fin de verificar que tanto a varia el comportamiento de los datos demográficos. Es recomendable primero investigar primero en fuentes secundarias y posteriormente contrastar la información obtenida con fuentes primarias. se procede a indagar con la colabroación de ellos sobre aspectos específicos de la comunidad tales como: Ubicación geográfica y espacial de la comunidad: determinar El Estado. Así como también es primordial ubicar los limites geográficos de la misma. La información demográfica puede consultarse por fuentes secundarias tales como el Instituto Nacional de Estadística (INE) Jefaturas Civiles o por fuentes primarias tales como organizaciones que hacen vida en la comunidad (Consejos comunales. Asociaciones de vecinos. Fundaciones. Información demográfica: número de habitantes de la comunidad (si es posible discriminado por sexo y grupos etarios). la Parroquia y el sector a la que pertenece dicha comunidad. Número de mujeres. al sur. Ejemplo: Población según sexo y grupos etarios de la comunidad el Cacaotal sobre base del censo 2001. al este y al oeste. principales causa de muerte en la comunidad. niños. adultos mayores. ONG S entre otras. Número de nacimientos al año (o en lo que va de año) número de muertes. Proyección año 2007 Edad 0-4 5-9 Hombres 70 40 30 45 23 38 59 41 60 58 50 110 95 Mujeres 100 85 73 98 89 86 115 126 93 210 176 Total 10-14 50 15-19 60 20-24 30 25-29 45 30-34 55 35-39 68 40-44 43 45-49 100 50-54 81 . hombres. tales como calles y avenidas. Dibujar un croquis de la comunidad donde se ubiquen los límites geográficos y puntos de referencia estratégicos.Posterior a la identificación de los puntos focales en la comunidad.

educativ o. en la cual se resaltan fechas y hechos de trascendencia y significación de la zona de abordaje. potencialidades. se recomienda graficar la Línea Histórica de la misma. luz. de salud. donde además se señalen también puntos de referencia estratégicos de la zona geográfica donde está ubicada la misma. las zonas de alta peligrosidad en color rojo. ambulatorios. Se debe reflexionar sobre la importancia del nombre y la identificación de la población de la comunidad con el mismo. mercales. de actividades económicas y/o productivas. policias. Línea Histórica de la Comunidad Rural El Cacaotal Recorrido por la Comunidad Este procedimiento requiere que se realice una caminata por toda la comunidad en compañía de integrantes claves de la misma. Historia de la comunidad: primeros pobladores. evolución que se fue dando. ¿hubo cambio de nombre? ¿Por qué?. y así sucesivamente hasta que el mapa quede lo suficientemente detallado y explicito. de seguridad. Por Ejemplo: los centros de salud en color amarillo. viviendas. origen de los mismos y razones por las que llegaron. escuelas. cómo son su calles. ¿quién se lo puso y por qué?. . identificar cómo es su gente. las escuelas. Para resaltar los momentos importantes de la comunidad. tipo de vivienda puntos de referencia (entes públicos. Es conveniente que el mapa comunitario sea dibujado por los miembros de la comunidad y que se resalten por color las áreas estratégicas.55-59 45 60-64 33 65-69 25 70-74 10 75-79 5 80+ 3 763 78 32 23 15 12 5 774 123 65 48 25 17 8 1537 Nombre de la comunidad: origen del nombre y su significado. liceo y escuelas iniciales en color azul. cuáles son sus carencias. Ej. Centros de Diagnóstico Integral. módulos de barrio adentro. gas). abastos) de que servicios consta (agua. de qué forma viven. Posterior al recorrido por la comunidad es conveniente se realice un mapa comunitario que permita establecer un inventario de los recursos existentes en la comunidad desde el punto de vista cultural. personajes originarios de la comunidad. cambios y transformaciones. comunicacional. El objetivo de esta caminata es obtener un panorama general la comunidad a abordar. momentos importantes en la historia de la comunidad.

Observar es examinar contemplar atentamente. Es imprescidible en la toma de decisiones. La Observación es mirar detenidamente un entorno. en vez de pensar en la construcción de nuevos pozos individuales. quebradas. Se realiza en situaciones naturales o situaciones de experimento. o puede ser ejecutada por otros. ¿Para que sirven los mapas comunitarios? Evaluar el estado de los recursos y hacer un inventario de los recursos existentes Evaluar la utilización de los recursos Revelar un conflicto latente Planificar la gestión de los recursos Por Ej. fuentes). La mayoría de estos pozos se secan en el verano. persona o cosa para fomentar el entendimiento del contexto.Es conveniente realizar el mapa comunitario a partir del croquis dibujado inicialmente para la ubicación geogrpafica de la comunidad. después de haber elaborado el mapa del agua (pozos. El mapa comunitario es una herramienta de información geográfica creada por miembros de una comunidad (guiados por un equipo de promotores sociales). ser punto de partida para la elaboración de planes de desarrollo y formulación de proyectos comunitarios e incentivo para la participación protagónica. En la comunidad El Cacaotal Municipio Rosario de Perijá . detalladamente. la comunidad se dio cuenta de que había un promedio de un pozo para cada dos familias. quiénes deberán elaborar previamente una guía y recibir la suficiente capacitación para ello. Pueden realizarla las propias fuentes de información (auto-observación). La técnica de la observación presenta las siguientes características: Se hace de manera anónima o en forma abierta Puede ser preparada con anticipación y orientada por una guía (sistemática) o espontánea (no sistemática). C. es una fuente de información. ríos. sobre todo cuando para estas dependen de la comprensión profunda de las condiciones sociales y culturales en un contexto determinado. Así. pudieron reflexionar sobre un nuevo sistema de gestión de los recursos hídricos ya existentes. . Es un recurso para obtener datos. Observación del medio y/o contexto Como es una fase exploratoria es imprescindible hacer uso de la Observación como técnica para la identificación de los aspectos claves de la realidad que van a nutrir el abordaje. que permite: identificar potencialidades y problemas comunes.

potencialidades y debilidades de la comunidad en la cuál se va a actuar. Puede emplearse en cualquier momento del trabajo de campo. gestos. uso del lenguaje. Descripción de la Realidad Esta fase nos permitirá identificar los principales problemas. quedarse al margen del fenómeno que se observa. Observación Indirecta (no participante): El observador se mantiene al margen del fenómeno observado y se concreta a examinar. en ese momento la observación pasa a ser de indirecta a directa porque en la medida que se interactúa. se conviertan en acciones que den respuesta a las principales necesidades que se detecten en las mismas y por ende contribuyan a generar el desarrollo integral de las comunidades. porque se está conociendo algo nuevo.1 Tipos de Observación Observación Directa (participante): consiste en el registro minucioso y sistemático de los fenómenos observados en su contexto real. Es importante que en las anotaciones realizadas se precise la fecha y el lugar donde se esta desenvolviendo la situación observada. La observación debe efectuarse de la manera más discreta posible. gestos y expresiones. la veracidad de los datos obtenidos mediante observación directa debe comprobarse en las entrevistas con informantes claves. lo que podría ser contraproducente para el desenvolvimiento del proceso de abordaje comunitario. se está comenzando a indagar. conducta. el comportamiento (actitud. . C. Fase II. En muchos casos hacer uso de estas herramientas sin previo aviso genera molestias. ademanes. con el fin de que los proyectos a ejecutar en estas. Si desea realizar una grabación. se ha ganado un poco de confianza y comienzas a interactuar más con ellos. a diferencia de cuando se ha socializado un poco más con los miembros de la comunidad. Es habitual utilizar simultáneamente ambos tipos de observación. Existen situaciones como por ejemplo: El recorrido por la comunidad donde inicialmente puede resultar conveniente llevar a cabo una observación indirecta. etc) ¿Qué tipo de observación utilizar en el abordaje comunitario? Cuando se realiza trabajo comunitario resulta difícil decretar que tipo de observación utilizar. un video de lo observado o tomar fotografías busque la aprobación de los miembros de la comunidad. Para documentar todo lo observado es primordial realizar anotaciones en un cuaderno de notas. debido a que la técnica de observación a aplicar depende en gran medida de la situación que se este desenvolviendo en el campo. se realiza una pregunta o se induce una situación se está observando en tiempo real del hecho reacciones. Generalmente se utilizan palabras claves o frases cortas claves para documentar lo observado. Por regla general. La anotación debe hacerse en tiempo real guardando discreción y cordura.Puede ser directa (participante) o indirecta.

minas. vocación económica y productiva. económicas/productivas. entre otras) de la comunidad. las amenazas y oportunidades se presentan en el entorno de la misma. Las debilidades y fortalezas son internas a la comunidad. sociales o políticos. maestras). Las amenazas podrían incluir los problemas de escasez y/o carencias. En general. B. religiosos. los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. factores demográficos. mecánicos. comerciantes.Procedimiento DIAGNÓSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO El Diagnostico Social Participativo. a través de ello. el cual nos permite determinar sus Debilidades. patrullas. así como también detectar los problemas que las afectan. elementos naturales (árboles frutales. Fortalezas y Oportunidades. EN LA COMUNIDAD (SE ANEXA FICHA) Es importante determinar qué medios y recursos existen en la comunidad. deportivos. tanto las amenazas como las oportunidades podrían quedar agrupadas en las siguientes categorías: factores económicos. ANALISIS FODA. aspectos geográficos. intelectuales. Las fortalezas y debilidades internas varían considerablemente para cada comunidad. En el análisis del medio ambiente externo. . se deben considerar muchos factores. entre otro FORTALEZAS Aspectos o características inherentes que representan ventajas para alcanzar los objetivos trazados para el desarrollo integral de las comunidades. entre otros. organización social existente (unidades de batalla electoral. tales como: talento humano albañiles. con el fin de que sus proyectos se conviertan en acciones que den respuesta a las necesidades colectivas y por ende contribuyan a generar desarrollo humano y sustentable. grupos de voluntarios). Un efectivo marco de trabajo puede consistir en un Análisis de FODA. artesanas. culturales. hacer que la gente llegue mejor preparada a la formulación del problema. cambios tecnológicos. ríos). ingenieros. lo cual. es un instrumento que permitirá conjuntamente con las comunidades tener conocimiento de su realidad. sociales. permite identificar. Conjunto de Definiciones del Diagnóstico Participativo PASOS DEL DIAGNOSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO: A. líderes naturales. grupos culturales. panaderos. Son las demandas del medio ambiente externo sobre la comunidad. peces. aumento de la población entre otros. Amenazas. ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y. playas. IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS O NECESIDADES En este paso es fundamental identificar los principales problemas o necesidades (humanas. deben ser cubiertas con los recursos que cuente la misma.

fondos de crédito regional). misiones educativas. debemos hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los problemas que las aquejan. pero que está dentro de nuestro alcance el superarlas. regional o municipales (Banco del Pueblo. DEBILIDADES Aspectos o características internas que representan desventajas para alcanzar los objetivos trazados. Cuadro para jerarquizar las necesidades de las comunidades . Identificar espacios concretos para la organización y la participación de diferentes grupos comunitarios. control y evaluación. Proporcionar una base para elaborar un plan único de trabajo dirigido a la solución de los problemas comunitarios. bancos cooperativos.). Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento. Ej. reducirlas. o convivir mejor con ellas. los planes de financiamiento popular nacional. Análisis FODA + Fortalezas Interno Debilidades - Oportunidades Externo Amenazas C. construir la comunidad que se quiere. Banco de la Mujer. entre otros.OPORTUNIDADES Situaciones. AMENAZAS Aspectos o características externas. reservistas.. Desarrollo y consolidación del Poder Popular. recursos. pero debemos considerar para fijar objetivos realistas y diseñar estrategias para minimizar su impacto adverso sobre nuestras metas. cajas de ahorro. Sensibilización de la Comunidad en cuento a la Jerarquización de necesidades Con la finalidad de conocer el lugar donde vivimos (la comunidad) es fundamental en este procedimiento. que representan desventajas la comunidad. o características externas que podemos aprovechar para lograr las metas propuestas. Estos son los componentes ajenos a la comunidad que pueden ser empleados en su beneficio: los programas sociales del gobierno nacional (Mercal. sobre los cuales no tenemos control directo. establecer las prioridades con un criterio racional a las demandas comunitarias..

con base en el cual se daría consideración a una intervención de desarrollo integral de la comunidad. D. la cual consta de asignar criterios básicos a la lista de problemas anteriores. Esto nos debe conducir a la priorización del problema o necesidad principal. donde se dará una puntuación del 1 al 100 de acuerdo a su percepción. para ello podemos utilizar la siguiente metodología. Definición del problema e identificación de factores causales Después de haber jerarquizado los problemas y/o necesidades. se verifica cuales son los que tienen mayor puntuación. al finalizar se suman las puntuaciones que se les dieron a cada uno de los problemas o necesidades y se ordena de acuerdo a los resultados (de mayor a menor). y la comunidad en conjunto tendrá que decidir si desean abordar todos los problemas prioritarios o enfocarse únicamente en uno a la vez. Por lo tanto. a saber. . PROBLEMA/NECESIDAD AGUA 30 + 25 + 20 75 55 75 PUNTUACION INDIVIDUAL PUNTUACION GRUPAL ELECTRICIDAD 20 + 10 + 25 EDUCACIÓN 25 + 20 + 30 50 SALUD 20 + 20 + 10 VIVIENDA 10 + 20 + 15 45 Después de haber identificado los problemas y colocarlos en orden de acuerdo al proceso de votación. y seleccionado el de mayor prioridad se debe definir el mismo. exige una respuesta casi inmediata. mientras más exacta sea la definición del problema. Importancia del Problema: a cuántos afecta.Esta metodología consiste en hacer un cuadro y anotar todos los problemas o necesidades por separado. Un problema correctamente planteado es un problema mitad resuelto. donde nos reflejara desde el mas importante hasta el de menor importancia. gravedad. Al inicio puede haber más de un problema principal. sino de identificar las causas que originan tales problemas o necesidades: su origen y porque se presentan. más fácil será conseguir la solución al mismo. Entonces. con la participación de los miembros de la comunidad. de haber varios problemas con el mismo puntaje es importante retomar el listado y pasamos a seleccionar el problema de mayor importancia. Posibilidad de resolverlo: conque recursos sé cuenta para dar solución. y consecuencias que acarrea. hablar de plantear problema se trata mucho más de conocer cual es el problema o necesidad de la comunidad. Urgencia: algo que no se puede postergar por mucho tiempo.

2. año o más. 3.Programación de Las Actividades: son medio de intervención sobre la realidad... técnicos y financieros.. físicos. Definir los objetivos y metas del plan de acción en función de las causas identificadas 2. bien sea como ejecutores o como coordinadores. Evaluación y Seguimiento. 7.Responsables: Se refiere a la persona o personas que se encuentran en relación directa con las actividades. Plan Operativo Integral Luego que se haya respondido cada una de las preguntas realizadas. se procede a elaborar un plan de acción el cual no es más que un instrumento para organizar las actividades dirigidas a garantizar los objetivos y metas propuestas en el mismos..Formulación de Objetivo General: describe el estado deseable al cual se quiere llegar una vez ejecutado el Plan de acción. 5. Éstas establecen Cuánto. .Formulación de las Metas: son la unidad cuantificable del objetivo. potencialidades y medios existentes dentro y fuera de la comunidad 1. 1. Planificar acciones (actividades y tareas) a tomar conjuntamente con la comunidad tomando en cuenta los recursos. trimestre. 4. Desarrollo del plan de acción Fase IV. Cuándo y dónde se realizan los objetivos de modo que puedan establecerse claramente las actividades y estimarse los insumos requeridos. PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN 1.Identificación de prioridades y análisis de la situación: es aquella situación real que es considerada insatisfactoria. Diseñar estrategias de intervención social adaptadas a la realidad identificada 3.. mediante la cual se detectan las causas de la situación y se evalúan las relaciones entre ellas. de quienes depende la orientación de las acciones. mediante la realización secuencial e integradas a acciones diversas que son necesarias para lograr las metas y los objetivos específicos del proyecto. con el propósito de jerarquizar y conocer las más importantes.Fase III.Tiempo: El plan de acción puede hacerse para diferentes periodos de tiempo: semanal. mensual. Objetivos Específicos: indican el cambio que es necesario producir en las situaciones problemas y los resultados esperados. Las metas responden a la pregunta ¿Cuánto se requiere hacer dentro de un lapso determinado y un ámbito de espacio delimitado?. Son de varios tipos: humanos..Recursos: permite la ejecución de las actividades.. 6.

La evaluación y seguimiento es pues una fase y un instrumento que nos facilita el proceso de comparación entre la situación inicial de la que partíamos. tomando en cuenta cada uno de los objetivos previstos en el proyecto. permite reorientar el abordaje comunitario. la transformada. y tomar nuevas decisiones para la ejecución. Contenido Para la realización de esta fase es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. que deberá ser continua. 3.) Este instrumento nos indica la evolución que se experimenta en el contexto de la intervención. Seguimiento y control de las acciones ejecutadas y en ejecución. en relación con la final. monitorear y analizar el avance del desarrollo de los proyectos y el grado de cumplimiento de los objetivos. Es importante medir la calidad de las actuaciones. Una vez obtenidos los primeros resultados del proyecto se organizará la primera Asamblea Comunitaria para la visualización y análisis de las acciones realizadas. 2. en este caso del Abordaje Comunitario. Objetivo: La implementación de esta fase va a permitir revisar. Socialización de los resultados obtenidos de la evaluación del plan operativo integral en una asamblea comunitaria. La aplicación de un instrumento de medición que va permitir evaluar el estatus del plan operativo. A través de la evaluación podemos medir la efectividad. permitiéndonos analizar y reorientarlo. con el propósito de aplicar ajustes a la planeación. mediante el proceso de comparación inicial-final. acciones y servicios que configuran el programa o proyecto que se este ejecutando. Evaluar el impacto generado en la comunidad. de la propia comunidad y de todos los implicados en la intervención. debe prestar atención al desarrollo de las diferentes partes del proceso. 5. 4. Esta Evaluación. capacidad del programa o proyecto para resolver los problemas y carencias. Registro y sistematización de la información. por lo que en esta asamblea se debe tomar en cuenta ciertos niveles de análisis: . para garantizar la sustentabilidad del plan desarrollado. Es preciso medir cómo el proceso esta incidiendo en la comunidad y los efectos e impactos que se están produciendo: en los individuos. (Se anexa Instrumento en físico y el digital se enviará por electrónico. Se realizará a través del instrumento de evaluación. en las diferentes relaciones existentes en la comunidad. es decir.Definición Esta cuarta y ultima fase del proceso de Intervención es definida como una gestión dirigida a examinar no solo la capacidad del trabajo realizado. en relación con los problemas o necesidades de dicha comunidad y la transformación de esa situación en mejores condiciones sino también como su nombre lo indica está dirigida llevar un seguimiento al trabajo comunitario que se ha emprendido.

Comparar el estado de la población antes y después del abordaje. el cual periódicamente revisará los objetivos. Se llevará a cabo una validación de los avances por parte de grupos de monitoreo y seguimiento conformado por el Equipo de Planificación y Gestión. Procedimientos: Cada tres meses el equipo responsable del proyecto deberá realizar una evaluación en conjunto con la comunidad. Comparar y establecer diferencias entre los objetivos propuestos y los resultados obtenidos. métodos utilizados. Una vez deliberado acerca de todos y cada uno de estos aspectos antes mencionados. los recursos internos-externos. se debe llegar a una conclusión que contribuya al avance o a la reorientación de la metodología implementada. actividades realizadas. su grado de cumplimiento a fin de reorientarlos en caso de que no estuvieran bien definidos. Es preciso realizar un levantamiento fotográfico al momento de la evaluación. Preguntarse: ¿Concuerdan los resultados con los objetivos del proyecto? ¿ Son estos los resultados esperados? ¿Responden a los intereses de la comunidad? ¿Cuál ha sido el grado de participación de los entes involucrados en el proceso de abordaje? ¿Ha incidido ese grado de participación en los resultados? ¿Cómo viene funcionado el trabajo en equipo? ¿Cómo ha sido la participación de Organismos o Instituciones internas y/o externas? Se evalúa cada fase. .

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