Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Estándar de Contenido: Numeración y operación
Unidad: Desarrollar el sentido de los números
Tema: Valor posicional hasta los millones
Objetivo operacional: a. Leer y escribir numerales hasta millones.
b. Leer el valor de cada dígito de un numeral.
c. Escribir un numeral en la forma desarrollada.
• El valor posicional es el valor de un dígito según su posición en un número.
Tabla de valor posicional
Millones
Millares
Unidades
centenas decenas unidad centenas decenas unidad centenas decenas unidades
de
de
de
de
de
de
millón
millón millón
millar
millar
millar
6

7

9,

0

0

0,

0

0

0

Forma usual: 679,000,000
Lee: 679 millones
Los números están
Escribe: seiscientos setenta y nueve millones
separados por comas en
• El dígito 6 esta en la posición de las centenas de millón. grupos de tres dígitos
llamados períodos.
El valor del digito 6 es 600,000,000.
• El dígito 7 esta en la posición de las decenas de millón.
El valor del dígito 7 es 70,000,000.
* Puedes mostrar el valor de cada dígito escribiendo un número en forma desarrollada.
Esta es la forma desarrollada de 679,000,000.
Forma desarrollada: 600,000,000 + 70,000,000 + 9,000,000
Millones
centenas decenas
de
de
millón
millón
5

3

unidad
de
millón
9,

Millares
centenas decenas
de
de
millar
millar
6

8

unidad
de
millar
4,

Unidades
centenas decenas unidades

7

0

Forma usual: 539,684,701
Lee: 539 millones, 684 mil, 701
Escribe:
Quinientos treinta y nueve millones, seiscientos ochenta y cuatro mil, setecientos
uno
Forma desarrollada:
500,000,000 + 30,000,000 + 9,000,000 + 600,000 + 80,000 + 4,000 + 700 + 1
Veamos si has comprendido….
Lee cada número. Después escribe cada uno con palabras.
a) 50,708___________________________________________________________
b) 16,160,106_______________________________________________________
c) 3,450,500________________________________________________________
d) 22,811,095_______________________________________________________

1

387.559.__________________________________________________________ b) 244.__________________________________________________________ d) 807.650-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) 40.742-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 14. Después escribe cada uno con palabras.210-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ g) 240.308.709.271.000-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ h) 460.000.876. a) 84. a) 76.713.Ejercicios de practica Lee cada número.500-_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ f) 104.395.600-_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ e) 24.061.002.348-_______________________________________________________ g) 862.020.486.238.841._____________________________________________________ Da el valor del digito 4 en cada número. Después escribe cada número en forma desarrollada.085-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ d) 345._______________________________________________________ f) 59._________________________________________________________ c) 47._____________________________________________________ h) 200.009-_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ._________________________________________________________ e) 3.

Escribe cada número en forma usual usando comas. a) 708374798.000 menos que 8. doscientos mil-_________________________________________ f) trece millones. quinientos-__________________________________________ h) cien millones. • Mi dígito de las unidades es 2.000 + 500-_________________________ j) 900.000-________________________________________ Piensa y aplica Fíjate otra vez en los ejercicios 25-30.000.000 + 4. mil cuatro-___________________________________________ g) seiscientos mil.000 mas que 1.000.000.000 + 3.000.000 + 80.000 + 50 + 6-____________________________ k) 20.______________________________________________________ b) 4666853-_________________________________________________________ c) 965008321-_______________________________________________________ d) 10000000-________________________________________________________ e) tres millones.500-___________________________________________ l) 100. doce mil-_____________________________________________ i) 20. ¿Quién soy? • Mi dígito de los millares es la mitad de mi dígito de las unidades. Decide qué números pueden mostrarse en una calculadora con una pantalla de 8 dígitos.230. • Mi dígito de las centenas es 2 veces mi dígito de las unidades.750.000 + 7. Razonamiento lógico Usa las pistas. .000 + 100. • Mi dígito de las decenas es 5 más que mi dígito de las centenas.

902________________________________________________________ c) 31.000______________________________________________________ Da los valores de los dígitos 3 y 8.182.000.000____________________________________________________ b) 3. Escribir un numeral en la forma desarrollada. 1 9 7.000.857.003.504.655.000. c.000.000.419___________________________________________________________ b) 2.041____________________________________________________ d) 670. 197 millones Escribe: un billón. b.000 Lee: 1 billón.000. Billones Millones Millares Unidades Centena Decena Unidad centena decena unidad centena decena unidad de de de de de de de de de centena decena unidades billón billón billón millón millón millón millar millar millar 1. a) 28.197.315.000 + 100. ciento noventa y siete millones Forma desarrollada: 1.077.541. Leer y escribir numerales hasta billones. Leer el valor de cada dígito de un numeral. 0 0 Forma usual: 1.000 + 7. 0 0 0.000 + 90.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Valor posicional hasta los billones Objetivo operacional: a. Lee cada número.000.400.000 ¿Qué dígito está en la posición de los billones? ¿Qué dígito está en la posición de las decenas de millón? ¿Qué dígito está en la posición de los millares? Veamos si has comprendido…. Después escribe cada uno con palabras. a) 10.802_____________________________________________________ c) 84.047____________________________________________________ 0 .

609.000.000.840.400.070.457.000.200.000.405.__________________________________________________ g) 898.809. Después escribe cada uno con palabras.809._______________________________________________________ e) 357._____________________________________________________ f) 650.______________________________________________________ d) 8. a) 30. cuatrocientos cinco mil-________________________________ ___________________________________________________________________ e) ciento tres billones-________________________________________________ ___________________________________________________________________ f) setenta y cinco mil.Ejercicios de practica Lee cada número.000.600.__________________________________________________________ c) 20. ochocientos doce-__________________________________ ___________________________________________________________________ .__________________________________________________________ b) 9.050._____________________________________________________ h) 72.___________________________________________________ Escribe cada número en forma usual usando comas y en forma desarrollada. i) 5040261873-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ a) 601208007-_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 1093621785-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) 7035093281-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ d) veinte millones.

• Empieza por la izquierda y compara los dígitos en la misma posición.640 • Para ordenar números.851 • Por eso 21.750 675 b) 304. Ordenar números de menor a mayor.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Comparar y ordenar números Objetivo operacional: a. Comparar números. . a) 6.851 21. > ó = para cada . 23.350.350 Igual 8>3 • Por eso. Signos de comparación < significa es menor que > significa es mayor que = significa es igual a Ejemplo: Fíjate en la tabla. Compara.879 Primera Hora 5. Periódico Circulación diaria El Nuevo Día 5.851 23. Ordena los números de menor a mayor.350. Compara 5. 5. 5. Escribe <. 812 . 23.640 • Los numeros de menor a mayor son 21.851 .350 Si quieres poner un aviso en El Nuevo Día o El Vocero.385 Veamos si has comprendido….385 < 23.640. ¿qué periódico le daría una mayor circulación a tu aviso? • Usa el valor posicional para comparar los números.879 y 5.851 < < 123.879 > 5. El Nuevo Día tiene una mayor circulación que El Vocero. compáralos de dos en dos. 21.812 340.089 El Vocero 5.879 5. b.385 123.385 < 23. 123.640 123.

007.020 e) 6.000 Ordena de menor a mayor.600 k) 100.005 320.902.999 643.500 l) 36.248 3.117 h) 39.700.000 80. a) 3.100 _________________________________________________________________ . a) 430 403 b) 720 c) 845 841 d) 9.359 6.100 728.605 _________________________________________________________________ c) 32.400 Ejercicios de practica > ó = para cada .509.005 m) 80.020 9.400 i) 18. 38.824 3.200 2.364 36.050 _________________________________________________________________ d) 782.000 19.000 7.005 32.c) 38.405 23.482 _________________________________________________________________ b) 2.200 j) 643.040 Compara. Escribe <.000 f) 2.100 872.509.643 100.902.395 g) 23.506 2.056 2.119 3.

Si es menor que 5. $1.156 a la posición indicada. 492. Redondea $1.852 a los diez dólares más cercanos. millar más cercano_____________________________________ c.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Redondear números enteros Objetivo operacional: a.694 Paso 2: Fíjate en el dígito de la derecha.694 al millar más cercano. c. Redondear números a la decena y centena más cercana.850 Veamos si has comprendido…. no cambies el dígito en la posición de redondear. b. Paso 1: Halla la posición de redondear.694 > Si es mayor o igual que 5. Redondea el dinero de la misma forma que redondearías números enteros. centena más cercana ___________________________________ b. 6 5 Paso 3: Convierte en 0 cada dígito ubicado a la derecha De la posición de redondear. Ejemplo: A. aumenta en 1 el dígito de la posición de redondear. Redondea 78. 492. Redondea 492. decena de millar más cercana_____________________________ ¿Cuáles de estos números redondearías a 600 si redondearas a la centena más cercana? 568 635 678 550 529 . Redondear números al millar y a la decena de millar más cercana.852 se redondea a $1. Redondear dinero. * Un número redondeado indica una cantidad aproximada. 493. a.000 B.

a) 6.406-_________________________________________ b) 7.450-_________________________________________ b) 62.981-_________________________________________ d) $ 53. a) 72-_________________________________________ b) 85-_________________________________________ c) 349-_________________________________________ d) 523-_________________________________________ Redondea a la centena más cercana.250-_______________________________________ Redondea al millar más cercano. a) 89. a) 910-_________________________________________ b) 462-_________________________________________ c) 171-_________________________________________ d) 10.705-_________________________________________ Redondea a la decena de millar más cercana.500-_________________________________________ d) 9.654-__________________________________________ d) 350. a) $ 245-__________________________________________ b) $ 171.512-_________________________________________ c) 7.399-_________________________________________ c) 8.Ejercicios de practica Redondea a la decena más cercana.698-________________________________________ Redondea a los cien dólares más cercanos.20-________________________________________ c) $ 4.75-_________________________________________ .

¿Qué pueblo tiene la mayor población? _____________________________________________________________ 2.______________________________ h. Ponce.820 San Juan 535. Adjunta._______________________________ c._______________________________ e. Aguas Buenas. ¿Qué pueblos tienen poblaciones de más de 400.200 1.270 Aibonito 387. Mayagüez. Aibonito.840 Mayagüez 349. Bayamón.Piensa y aplica Observa la tabla y contesta.________________________________ g. POBLACIONES DE 9 PUEBLOS Pueblo Población Caguas 421. Carolina.910 Bayamón 466.830 Ponce 441.550 Aguas Buenas 324. a.490 Carolina 486.___________________________ d.________________________________ .__________________________________ f._______________________________ i. San Juan.170 Adjunta 356.000 habitantes? _____________________________________________________________ 4.________________________________ b. Caguas. Redondea la población de cada pueblo a la decena de millar más cercana. ¿Qué pueblo tiene la menor población? _____________________________________________________________ 3.

802 699. a) 6045689034-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) 29984320648-_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) 2060345885-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Parte III.423 Parte V.__________________________________________________________ c) 29.500 _______________________________ ________________________________ Parte VI. Comparar y ordenar números 2.831 _________________ decenas de millar a) 48. Da el valor de posición del dígito 9 en cada número. Redondear números enteros Parte I. a) 15.__________________________________________________________ b) 6.299 b) 984.986 ________________ centenas de millar a) $ 832 _________________ b) $ 1.948 ______________ c) 840.482.046. Valor posicional hasta los millones 3. a) 90.590 ______________ c) $ 82. Escribe cada número en palabras.142 _________________ b) 8.986-__________________________________________________________ c) 6.902 56.000.600.543.564. Escribe cada número en forma usual y en forma desarrollada.000-________________________________________________________ Parte II.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Repaso Temas: 1.850 c) 698.20 .869. millares a) 634 b) 8.986 c) 10. a) 56.030 56.928. Compara.462. Redondea a la posición indicada.143.500 983. Ordena de menor a mayor. Valor posicional hasta los billones 4.__________________________________________________________ b) 899. b) 56.723.423 > ó = para cada ._______________________________________________________ Parte IV.301 56.456 982. Escribe <.000. a) 586 5.

____________________________________________ Parte III. a) 25.__________________________________________ c) un billón. Escribe cada número en palabras. cincuenta. Redondear números enteros Parte I.000 50. Valor posicional hasta los billones 4. Escribe <.403 Parte VI.________________________________________ b) ochocientos setenta y un billón.000-___________________________________________________________ c) 1.809.914 b) 326. > ó = para cada .543. a) 90. Compara.000.029. dos mil.375 a la posición indicada. a) 9.482.000 d) 26. Escribe cada número en forma usual y en forma desarrollada.108. 26. treinta-________________________________________ ______________________________________________________________________ Parte IV. Escribe los números en forma usual.046.928. a) sesenta millones.403 a) centenas ___________________________ b) millares ______________________ c) decenas ___________________________ d) centenas de millar ______________ .600. quinientos dos.000-________________________________________________________ Parte II.050.891 326. cuatro mil.564.__________________________________________________________ c) 29.957 c) 50. a) 63928000-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) 48726849356-_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) nueve millones. Valor posicional hasta los millones 3.200. Comparar y ordenar números 2._______________________________________________________ Parte V.______________________________________________________________ b) 3.________________ __________________ ______________ Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Examen Temas: 1.691 24.__________________________________________________________ b) 6.108. Redondea 486. Da el valor de posición del dígito subrayado en cada número.

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