Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Estándar de Contenido: Numeración y operación
Unidad: Desarrollar el sentido de los números
Tema: Valor posicional hasta los millones
Objetivo operacional: a. Leer y escribir numerales hasta millones.
b. Leer el valor de cada dígito de un numeral.
c. Escribir un numeral en la forma desarrollada.
• El valor posicional es el valor de un dígito según su posición en un número.
Tabla de valor posicional
Millones
Millares
Unidades
centenas decenas unidad centenas decenas unidad centenas decenas unidades
de
de
de
de
de
de
millón
millón millón
millar
millar
millar
6

7

9,

0

0

0,

0

0

0

Forma usual: 679,000,000
Lee: 679 millones
Los números están
Escribe: seiscientos setenta y nueve millones
separados por comas en
• El dígito 6 esta en la posición de las centenas de millón. grupos de tres dígitos
llamados períodos.
El valor del digito 6 es 600,000,000.
• El dígito 7 esta en la posición de las decenas de millón.
El valor del dígito 7 es 70,000,000.
* Puedes mostrar el valor de cada dígito escribiendo un número en forma desarrollada.
Esta es la forma desarrollada de 679,000,000.
Forma desarrollada: 600,000,000 + 70,000,000 + 9,000,000
Millones
centenas decenas
de
de
millón
millón
5

3

unidad
de
millón
9,

Millares
centenas decenas
de
de
millar
millar
6

8

unidad
de
millar
4,

Unidades
centenas decenas unidades

7

0

Forma usual: 539,684,701
Lee: 539 millones, 684 mil, 701
Escribe:
Quinientos treinta y nueve millones, seiscientos ochenta y cuatro mil, setecientos
uno
Forma desarrollada:
500,000,000 + 30,000,000 + 9,000,000 + 600,000 + 80,000 + 4,000 + 700 + 1
Veamos si has comprendido….
Lee cada número. Después escribe cada uno con palabras.
a) 50,708___________________________________________________________
b) 16,160,106_______________________________________________________
c) 3,450,500________________________________________________________
d) 22,811,095_______________________________________________________

1

500-_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ f) 104.020.387._______________________________________________________ f) 59.238. a) 76. a) 84.__________________________________________________________ b) 244.650-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) 40._____________________________________________________ h) 200.841. Después escribe cada número en forma desarrollada.742-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 14.713.Ejercicios de practica Lee cada número.308.271._________________________________________________________ c) 47.395.486.000._____________________________________________________ Da el valor del digito 4 en cada número.210-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ g) 240.061._________________________________________________________ e) 3.000-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ h) 460.876.600-_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ e) 24.__________________________________________________________ d) 807. Después escribe cada uno con palabras.085-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ d) 345.348-_______________________________________________________ g) 862.559.709.009-_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ .002.

000 + 80.Escribe cada número en forma usual usando comas.000-________________________________________ Piensa y aplica Fíjate otra vez en los ejercicios 25-30.000.000 mas que 1.000 + 4. • Mi dígito de las centenas es 2 veces mi dígito de las unidades.000.000 + 50 + 6-____________________________ k) 20. Decide qué números pueden mostrarse en una calculadora con una pantalla de 8 dígitos. • Mi dígito de las decenas es 5 más que mi dígito de las centenas. quinientos-__________________________________________ h) cien millones.000 + 500-_________________________ j) 900.230.000.000 menos que 8.000 + 3. Razonamiento lógico Usa las pistas. mil cuatro-___________________________________________ g) seiscientos mil. . • Mi dígito de las unidades es 2. ¿Quién soy? • Mi dígito de los millares es la mitad de mi dígito de las unidades.______________________________________________________ b) 4666853-_________________________________________________________ c) 965008321-_______________________________________________________ d) 10000000-________________________________________________________ e) tres millones.000 + 100. doce mil-_____________________________________________ i) 20. a) 708374798.000 + 7. doscientos mil-_________________________________________ f) trece millones.000.500-___________________________________________ l) 100.750.

315. 0 0 0. 197 millones Escribe: un billón.000 ¿Qué dígito está en la posición de los billones? ¿Qué dígito está en la posición de las decenas de millón? ¿Qué dígito está en la posición de los millares? Veamos si has comprendido….000 + 7.541.000.077.003.655. Billones Millones Millares Unidades Centena Decena Unidad centena decena unidad centena decena unidad de de de de de de de de de centena decena unidades billón billón billón millón millón millón millar millar millar 1.419___________________________________________________________ b) 2.902________________________________________________________ c) 31. a) 10.000 Lee: 1 billón. 1 9 7.504. Lee cada número.000 + 100.000.047____________________________________________________ 0 .182. c.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Valor posicional hasta los billones Objetivo operacional: a.000.000.000.802_____________________________________________________ c) 84.041____________________________________________________ d) 670. Escribir un numeral en la forma desarrollada.000. Leer el valor de cada dígito de un numeral.400. Después escribe cada uno con palabras.000.000 + 90. Leer y escribir numerales hasta billones.857.000____________________________________________________ b) 3. ciento noventa y siete millones Forma desarrollada: 1. 0 0 Forma usual: 1. b. a) 28.197.000______________________________________________________ Da los valores de los dígitos 3 y 8.

000. ochocientos doce-__________________________________ ___________________________________________________________________ . i) 5040261873-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ a) 601208007-_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 1093621785-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) 7035093281-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ d) veinte millones.Ejercicios de practica Lee cada número._____________________________________________________ h) 72.200.__________________________________________________________ c) 20._______________________________________________________ e) 357.457.609. a) 30.000._____________________________________________________ f) 650.600.070.840.000.______________________________________________________ d) 8.809.405.050.___________________________________________________ Escribe cada número en forma usual usando comas y en forma desarrollada.809.000.400. Después escribe cada uno con palabras. cuatrocientos cinco mil-________________________________ ___________________________________________________________________ e) ciento tres billones-________________________________________________ ___________________________________________________________________ f) setenta y cinco mil.__________________________________________________ g) 898.000.__________________________________________________________ b) 9.

> ó = para cada .640 123.385 Veamos si has comprendido…. b. 5.851 . Escribe <.350 Igual 8>3 • Por eso.350.851 21. Compara 5. Compara.089 El Vocero 5.879 > 5. 23.851 23. • Empieza por la izquierda y compara los dígitos en la misma posición. 23.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Comparar y ordenar números Objetivo operacional: a. a) 6.879 y 5.851 • Por eso 21.385 123.640 • Para ordenar números.879 5. Periódico Circulación diaria El Nuevo Día 5. Signos de comparación < significa es menor que > significa es mayor que = significa es igual a Ejemplo: Fíjate en la tabla. El Nuevo Día tiene una mayor circulación que El Vocero.350.385 < 23.640 • Los numeros de menor a mayor son 21.879 Primera Hora 5.812 340.851 < < 123. 21. 5. ¿qué periódico le daría una mayor circulación a tu aviso? • Usa el valor posicional para comparar los números. . Ordenar números de menor a mayor.385 < 23. Comparar números.640.350 Si quieres poner un aviso en El Nuevo Día o El Vocero. compáralos de dos en dos. 812 . Ordena los números de menor a mayor. 123.750 675 b) 304.

005 320.117 h) 39.999 643.c) 38.605 _________________________________________________________________ c) 32.643 100.100 728.020 9.506 2.000 80.005 32.400 Ejercicios de practica > ó = para cada .405 23.248 3.056 2.902.500 l) 36.509.005 m) 80.902.395 g) 23.600 k) 100.100 _________________________________________________________________ .200 j) 643. a) 430 403 b) 720 c) 845 841 d) 9.482 _________________________________________________________________ b) 2.000 f) 2.050 _________________________________________________________________ d) 782.200 2.400 i) 18.000 19. a) 3.100 872. 38.020 e) 6.509.040 Compara.000 7.000 Ordena de menor a mayor.824 3.364 36.359 6. Escribe <.700.119 3.007.

694 Paso 2: Fíjate en el dígito de la derecha. Redondear dinero. centena más cercana ___________________________________ b.694 al millar más cercano. $1.852 se redondea a $1.852 a los diez dólares más cercanos. Redondea $1. Redondea 492. a. 492. no cambies el dígito en la posición de redondear. Redondea el dinero de la misma forma que redondearías números enteros.000 B. Ejemplo: A. Si es menor que 5.850 Veamos si has comprendido…. decena de millar más cercana_____________________________ ¿Cuáles de estos números redondearías a 600 si redondearas a la centena más cercana? 568 635 678 550 529 . 492. Redondea 78. Paso 1: Halla la posición de redondear.156 a la posición indicada.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Redondear números enteros Objetivo operacional: a.694 > Si es mayor o igual que 5. Redondear números al millar y a la decena de millar más cercana. b. aumenta en 1 el dígito de la posición de redondear. * Un número redondeado indica una cantidad aproximada. 493. 6 5 Paso 3: Convierte en 0 cada dígito ubicado a la derecha De la posición de redondear. Redondear números a la decena y centena más cercana. millar más cercano_____________________________________ c. c.

698-________________________________________ Redondea a los cien dólares más cercanos.705-_________________________________________ Redondea a la decena de millar más cercana.399-_________________________________________ c) 8. a) 89. a) $ 245-__________________________________________ b) $ 171.75-_________________________________________ .512-_________________________________________ c) 7.250-_______________________________________ Redondea al millar más cercano.406-_________________________________________ b) 7.981-_________________________________________ d) $ 53. a) 6.500-_________________________________________ d) 9. a) 72-_________________________________________ b) 85-_________________________________________ c) 349-_________________________________________ d) 523-_________________________________________ Redondea a la centena más cercana.20-________________________________________ c) $ 4. a) 910-_________________________________________ b) 462-_________________________________________ c) 171-_________________________________________ d) 10.450-_________________________________________ b) 62.654-__________________________________________ d) 350.Ejercicios de practica Redondea a la decena más cercana.

Aguas Buenas.170 Adjunta 356._______________________________ i. Carolina.________________________________ b. Bayamón.Piensa y aplica Observa la tabla y contesta.490 Carolina 486.___________________________ d. Caguas. Mayagüez.200 1. ¿Qué pueblo tiene la mayor población? _____________________________________________________________ 2.__________________________________ f.______________________________ h.270 Aibonito 387. Adjunta.550 Aguas Buenas 324.840 Mayagüez 349. Redondea la población de cada pueblo a la decena de millar más cercana. Aibonito.830 Ponce 441._______________________________ e.________________________________ .820 San Juan 535. POBLACIONES DE 9 PUEBLOS Pueblo Población Caguas 421.________________________________ g.000 habitantes? _____________________________________________________________ 4. ¿Qué pueblos tienen poblaciones de más de 400.910 Bayamón 466._______________________________ c. ¿Qué pueblo tiene la menor población? _____________________________________________________________ 3. San Juan. Ponce. a.

b) 56.986 c) 10. a) 586 5._______________________________________________________ Parte IV. Comparar y ordenar números 2.986 ________________ centenas de millar a) $ 832 _________________ b) $ 1. a) 56.143.000.869.902 56. Escribe <.423 Parte V.000-________________________________________________________ Parte II. a) 15. Escribe cada número en palabras.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Repaso Temas: 1.600. a) 6045689034-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) 29984320648-_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) 2060345885-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Parte III.831 _________________ decenas de millar a) 48.564. Redondea a la posición indicada.850 c) 698. Valor posicional hasta los billones 4. a) 90.590 ______________ c) $ 82.423 > ó = para cada . Ordena de menor a mayor.928.723.482.__________________________________________________________ b) 6.20 .802 699. Redondear números enteros Parte I.500 983.543.948 ______________ c) 840. Da el valor de posición del dígito 9 en cada número. Escribe cada número en forma usual y en forma desarrollada.142 _________________ b) 8.500 _______________________________ ________________________________ Parte VI. millares a) 634 b) 8.986-__________________________________________________________ c) 6.462. Compara.456 982.299 b) 984.046.301 56.__________________________________________________________ b) 899.__________________________________________________________ c) 29. Valor posicional hasta los millones 3.030 56.000.

cincuenta.046.200. Valor posicional hasta los millones 3.________________________________________ b) ochocientos setenta y un billón.029. a) sesenta millones. 26.600. Redondear números enteros Parte I.108. Escribe <. Comparar y ordenar números 2. Da el valor de posición del dígito subrayado en cada número.891 326.403 Parte VI.000-________________________________________________________ Parte II.914 b) 326. Compara. > ó = para cada .108.957 c) 50. Escribe cada número en palabras.000.691 24. treinta-________________________________________ ______________________________________________________________________ Parte IV.__________________________________________ c) un billón.482. dos mil. a) 63928000-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) 48726849356-_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) nueve millones._______________________________________________________ Parte V.__________________________________________________________ b) 6.000-___________________________________________________________ c) 1.928. Redondea 486.000 50. Escribe los números en forma usual. a) 90.__________________________________________________________ c) 29. Valor posicional hasta los billones 4. quinientos dos. a) 25.375 a la posición indicada.809. Escribe cada número en forma usual y en forma desarrollada.050.403 a) centenas ___________________________ b) millares ______________________ c) decenas ___________________________ d) centenas de millar ______________ .543. cuatro mil.000 d) 26.____________________________________________ Parte III.______________________________________________________________ b) 3. a) 9.564.________________ __________________ ______________ Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Examen Temas: 1.