Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Estándar de Contenido: Numeración y operación
Unidad: Desarrollar el sentido de los números
Tema: Valor posicional hasta los millones
Objetivo operacional: a. Leer y escribir numerales hasta millones.
b. Leer el valor de cada dígito de un numeral.
c. Escribir un numeral en la forma desarrollada.
• El valor posicional es el valor de un dígito según su posición en un número.
Tabla de valor posicional
Millones
Millares
Unidades
centenas decenas unidad centenas decenas unidad centenas decenas unidades
de
de
de
de
de
de
millón
millón millón
millar
millar
millar
6

7

9,

0

0

0,

0

0

0

Forma usual: 679,000,000
Lee: 679 millones
Los números están
Escribe: seiscientos setenta y nueve millones
separados por comas en
• El dígito 6 esta en la posición de las centenas de millón. grupos de tres dígitos
llamados períodos.
El valor del digito 6 es 600,000,000.
• El dígito 7 esta en la posición de las decenas de millón.
El valor del dígito 7 es 70,000,000.
* Puedes mostrar el valor de cada dígito escribiendo un número en forma desarrollada.
Esta es la forma desarrollada de 679,000,000.
Forma desarrollada: 600,000,000 + 70,000,000 + 9,000,000
Millones
centenas decenas
de
de
millón
millón
5

3

unidad
de
millón
9,

Millares
centenas decenas
de
de
millar
millar
6

8

unidad
de
millar
4,

Unidades
centenas decenas unidades

7

0

Forma usual: 539,684,701
Lee: 539 millones, 684 mil, 701
Escribe:
Quinientos treinta y nueve millones, seiscientos ochenta y cuatro mil, setecientos
uno
Forma desarrollada:
500,000,000 + 30,000,000 + 9,000,000 + 600,000 + 80,000 + 4,000 + 700 + 1
Veamos si has comprendido….
Lee cada número. Después escribe cada uno con palabras.
a) 50,708___________________________________________________________
b) 16,160,106_______________________________________________________
c) 3,450,500________________________________________________________
d) 22,811,095_______________________________________________________

1

387._________________________________________________________ c) 47. a) 76.600-_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ e) 24.742-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 14. a) 84.559.__________________________________________________________ d) 807.395.__________________________________________________________ b) 244.841.020.061.308.210-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ g) 240.713.650-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) 40. Después escribe cada número en forma desarrollada.271.238.002.000-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ h) 460._____________________________________________________ Da el valor del digito 4 en cada número.000.085-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ d) 345.009-_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ._____________________________________________________ h) 200.486.348-_______________________________________________________ g) 862.709. Después escribe cada uno con palabras.500-_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ f) 104.876.Ejercicios de practica Lee cada número._________________________________________________________ e) 3._______________________________________________________ f) 59.

500-___________________________________________ l) 100. • Mi dígito de las unidades es 2.000.000 menos que 8.Escribe cada número en forma usual usando comas.750.000.______________________________________________________ b) 4666853-_________________________________________________________ c) 965008321-_______________________________________________________ d) 10000000-________________________________________________________ e) tres millones. quinientos-__________________________________________ h) cien millones. mil cuatro-___________________________________________ g) seiscientos mil.000-________________________________________ Piensa y aplica Fíjate otra vez en los ejercicios 25-30.000 + 100.000.000 + 3. • Mi dígito de las decenas es 5 más que mi dígito de las centenas. doce mil-_____________________________________________ i) 20. Razonamiento lógico Usa las pistas.230. • Mi dígito de las centenas es 2 veces mi dígito de las unidades.000 + 4. ¿Quién soy? • Mi dígito de los millares es la mitad de mi dígito de las unidades. Decide qué números pueden mostrarse en una calculadora con una pantalla de 8 dígitos.000 + 50 + 6-____________________________ k) 20.000 + 7.000 + 80. doscientos mil-_________________________________________ f) trece millones. a) 708374798.000 + 500-_________________________ j) 900. .000.000 mas que 1.

000.000. c.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Valor posicional hasta los billones Objetivo operacional: a. ciento noventa y siete millones Forma desarrollada: 1.315.000 + 100. 197 millones Escribe: un billón.000.000.541. Leer el valor de cada dígito de un numeral.047____________________________________________________ 0 .419___________________________________________________________ b) 2.000.857.400.000 + 7. 0 0 0. 0 0 Forma usual: 1.041____________________________________________________ d) 670.197.000.003.802_____________________________________________________ c) 84.000 ¿Qué dígito está en la posición de los billones? ¿Qué dígito está en la posición de las decenas de millón? ¿Qué dígito está en la posición de los millares? Veamos si has comprendido…. b. Billones Millones Millares Unidades Centena Decena Unidad centena decena unidad centena decena unidad de de de de de de de de de centena decena unidades billón billón billón millón millón millón millar millar millar 1.504. a) 28.000______________________________________________________ Da los valores de los dígitos 3 y 8. Leer y escribir numerales hasta billones.000____________________________________________________ b) 3.655. Escribir un numeral en la forma desarrollada. Después escribe cada uno con palabras.000 Lee: 1 billón. a) 10.182. 1 9 7.902________________________________________________________ c) 31.000 + 90.077. Lee cada número.000.

__________________________________________________________ b) 9.Ejercicios de practica Lee cada número.809. ochocientos doce-__________________________________ ___________________________________________________________________ ._____________________________________________________ f) 650.609.000.400.405.000.__________________________________________________ g) 898.070.457.809.000.200.600.______________________________________________________ d) 8. cuatrocientos cinco mil-________________________________ ___________________________________________________________________ e) ciento tres billones-________________________________________________ ___________________________________________________________________ f) setenta y cinco mil._______________________________________________________ e) 357._____________________________________________________ h) 72.000. i) 5040261873-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ a) 601208007-_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 1093621785-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) 7035093281-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ d) veinte millones. Después escribe cada uno con palabras. a) 30.___________________________________________________ Escribe cada número en forma usual usando comas y en forma desarrollada.__________________________________________________________ c) 20.050.000.840.

385 < 23. 23.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Comparar y ordenar números Objetivo operacional: a. a) 6. El Nuevo Día tiene una mayor circulación que El Vocero.879 5. > ó = para cada . b. Periódico Circulación diaria El Nuevo Día 5.812 340.089 El Vocero 5. 123. Signos de comparación < significa es menor que > significa es mayor que = significa es igual a Ejemplo: Fíjate en la tabla.851 . 5.879 Primera Hora 5.879 y 5. Comparar números. Ordenar números de menor a mayor.385 123.640 • Para ordenar números.640 123.640.385 < 23.879 > 5.385 Veamos si has comprendido….350 Si quieres poner un aviso en El Nuevo Día o El Vocero. ¿qué periódico le daría una mayor circulación a tu aviso? • Usa el valor posicional para comparar los números. 812 .851 21.851 • Por eso 21.350 Igual 8>3 • Por eso. Compara. . • Empieza por la izquierda y compara los dígitos en la misma posición. Ordena los números de menor a mayor.851 23. 5. 21. Escribe <. Compara 5.350. compáralos de dos en dos. 23.851 < < 123.640 • Los numeros de menor a mayor son 21.350.750 675 b) 304.

050 _________________________________________________________________ d) 782.248 3.364 36.509.200 j) 643.005 m) 80.000 80.824 3.100 728. a) 3.000 f) 2.902.020 e) 6.005 32.005 320.200 2.500 l) 36.117 h) 39.000 Ordena de menor a mayor.119 3.020 9.999 643.700.400 i) 18. a) 430 403 b) 720 c) 845 841 d) 9.359 6.482 _________________________________________________________________ b) 2.100 _________________________________________________________________ .040 Compara.400 Ejercicios de practica > ó = para cada .605 _________________________________________________________________ c) 32.007.395 g) 23.509.506 2.100 872.405 23.056 2.902. 38. Escribe <.000 19.600 k) 100.643 100.000 7.c) 38.

492.694 > Si es mayor o igual que 5.852 a los diez dólares más cercanos. Redondea 492. b. millar más cercano_____________________________________ c.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Redondear números enteros Objetivo operacional: a. centena más cercana ___________________________________ b. decena de millar más cercana_____________________________ ¿Cuáles de estos números redondearías a 600 si redondearas a la centena más cercana? 568 635 678 550 529 .850 Veamos si has comprendido…. $1.694 Paso 2: Fíjate en el dígito de la derecha. aumenta en 1 el dígito de la posición de redondear. a. 493. Redondea 78. no cambies el dígito en la posición de redondear. Si es menor que 5. Ejemplo: A.694 al millar más cercano. Redondea el dinero de la misma forma que redondearías números enteros.000 B. * Un número redondeado indica una cantidad aproximada. c. Paso 1: Halla la posición de redondear. Redondea $1. Redondear números al millar y a la decena de millar más cercana. 492. Redondear números a la decena y centena más cercana. Redondear dinero.852 se redondea a $1. 6 5 Paso 3: Convierte en 0 cada dígito ubicado a la derecha De la posición de redondear.156 a la posición indicada.

Ejercicios de practica Redondea a la decena más cercana.512-_________________________________________ c) 7.654-__________________________________________ d) 350.20-________________________________________ c) $ 4.450-_________________________________________ b) 62.698-________________________________________ Redondea a los cien dólares más cercanos.406-_________________________________________ b) 7. a) 72-_________________________________________ b) 85-_________________________________________ c) 349-_________________________________________ d) 523-_________________________________________ Redondea a la centena más cercana. a) 6.705-_________________________________________ Redondea a la decena de millar más cercana. a) $ 245-__________________________________________ b) $ 171.981-_________________________________________ d) $ 53. a) 910-_________________________________________ b) 462-_________________________________________ c) 171-_________________________________________ d) 10. a) 89.75-_________________________________________ .399-_________________________________________ c) 8.250-_______________________________________ Redondea al millar más cercano.500-_________________________________________ d) 9.

________________________________ b. Adjunta. ¿Qué pueblo tiene la menor población? _____________________________________________________________ 3.______________________________ h.490 Carolina 486. Aguas Buenas.________________________________ . Redondea la población de cada pueblo a la decena de millar más cercana.000 habitantes? _____________________________________________________________ 4.200 1.840 Mayagüez 349.820 San Juan 535. Caguas.___________________________ d.550 Aguas Buenas 324.170 Adjunta 356. Carolina. Aibonito. Ponce. POBLACIONES DE 9 PUEBLOS Pueblo Población Caguas 421. ¿Qué pueblo tiene la mayor población? _____________________________________________________________ 2. Mayagüez._______________________________ i. a.Piensa y aplica Observa la tabla y contesta._______________________________ c. Bayamón. San Juan.910 Bayamón 466.__________________________________ f._______________________________ e.830 Ponce 441. ¿Qué pueblos tienen poblaciones de más de 400.270 Aibonito 387.________________________________ g.

Redondear números enteros Parte I. a) 15.301 56. Escribe <.948 ______________ c) 840. a) 56.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Repaso Temas: 1. Escribe cada número en palabras.986-__________________________________________________________ c) 6.723.590 ______________ c) $ 82.030 56.__________________________________________________________ b) 6.143.928. Valor posicional hasta los millones 3.__________________________________________________________ b) 899. a) 90.802 699.142 _________________ b) 8.564.046.000.543.986 c) 10.869.000.299 b) 984.482.500 983. Ordena de menor a mayor. millares a) 634 b) 8. b) 56.456 982.423 > ó = para cada .000-________________________________________________________ Parte II.462.500 _______________________________ ________________________________ Parte VI. Valor posicional hasta los billones 4. Comparar y ordenar números 2.20 ._______________________________________________________ Parte IV. a) 586 5.423 Parte V.902 56.600. Compara.__________________________________________________________ c) 29. Escribe cada número en forma usual y en forma desarrollada.986 ________________ centenas de millar a) $ 832 _________________ b) $ 1.850 c) 698. a) 6045689034-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) 29984320648-_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) 2060345885-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Parte III.831 _________________ decenas de millar a) 48. Redondea a la posición indicada. Da el valor de posición del dígito 9 en cada número.

891 326._______________________________________________________ Parte V. 26.403 a) centenas ___________________________ b) millares ______________________ c) decenas ___________________________ d) centenas de millar ______________ .________________ __________________ ______________ Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Examen Temas: 1. Compara. Escribe los números en forma usual. a) 90.108.029.000 d) 26.543.000 50. Redondea 486. Escribe cada número en palabras. Valor posicional hasta los millones 3. Escribe cada número en forma usual y en forma desarrollada.__________________________________________ c) un billón. cuatro mil.809. Valor posicional hasta los billones 4.564.__________________________________________________________ c) 29.200. a) 25.__________________________________________________________ b) 6. a) 63928000-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) 48726849356-_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) nueve millones. a) sesenta millones.000. Comparar y ordenar números 2. cincuenta.691 24. dos mil.957 c) 50. > ó = para cada .______________________________________________________________ b) 3.000-___________________________________________________________ c) 1.403 Parte VI. a) 9.600.482.046. quinientos dos.108. treinta-________________________________________ ______________________________________________________________________ Parte IV.928.050.____________________________________________ Parte III.375 a la posición indicada. Escribe <.914 b) 326. Da el valor de posición del dígito subrayado en cada número.000-________________________________________________________ Parte II. Redondear números enteros Parte I.________________________________________ b) ochocientos setenta y un billón.

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