Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________

Grupo: _______________________________
Maestra: Sheila Rosa
Estándar de Contenido: Numeración y operación
Unidad: Desarrollar el sentido de los números
Tema: Valor posicional hasta los millones
Objetivo operacional: a. Leer y escribir numerales hasta millones.
b. Leer el valor de cada dígito de un numeral.
c. Escribir un numeral en la forma desarrollada.
• El valor posicional es el valor de un dígito según su posición en un número.
Tabla de valor posicional
Millones
Millares
Unidades
centenas decenas unidad centenas decenas unidad centenas decenas unidades
de
de
de
de
de
de
millón
millón millón
millar
millar
millar
6

7

9,

0

0

0,

0

0

0

Forma usual: 679,000,000
Lee: 679 millones
Los números están
Escribe: seiscientos setenta y nueve millones
separados por comas en
• El dígito 6 esta en la posición de las centenas de millón. grupos de tres dígitos
llamados períodos.
El valor del digito 6 es 600,000,000.
• El dígito 7 esta en la posición de las decenas de millón.
El valor del dígito 7 es 70,000,000.
* Puedes mostrar el valor de cada dígito escribiendo un número en forma desarrollada.
Esta es la forma desarrollada de 679,000,000.
Forma desarrollada: 600,000,000 + 70,000,000 + 9,000,000
Millones
centenas decenas
de
de
millón
millón
5

3

unidad
de
millón
9,

Millares
centenas decenas
de
de
millar
millar
6

8

unidad
de
millar
4,

Unidades
centenas decenas unidades

7

0

Forma usual: 539,684,701
Lee: 539 millones, 684 mil, 701
Escribe:
Quinientos treinta y nueve millones, seiscientos ochenta y cuatro mil, setecientos
uno
Forma desarrollada:
500,000,000 + 30,000,000 + 9,000,000 + 600,000 + 80,000 + 4,000 + 700 + 1
Veamos si has comprendido….
Lee cada número. Después escribe cada uno con palabras.
a) 50,708___________________________________________________________
b) 16,160,106_______________________________________________________
c) 3,450,500________________________________________________________
d) 22,811,095_______________________________________________________

1

061.210-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ g) 240.308.387.Ejercicios de practica Lee cada número.271.085-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ d) 345._______________________________________________________ f) 59.__________________________________________________________ b) 244._____________________________________________________ h) 200.000. Después escribe cada uno con palabras.876.713.002.742-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 14. Después escribe cada número en forma desarrollada.348-_______________________________________________________ g) 862._________________________________________________________ e) 3.020.486.709.238._____________________________________________________ Da el valor del digito 4 en cada número.600-_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ e) 24.000-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ h) 460.559.395.841.500-_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ f) 104.009-_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ . a) 84. a) 76.650-__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) 40._________________________________________________________ c) 47.__________________________________________________________ d) 807.

Decide qué números pueden mostrarse en una calculadora con una pantalla de 8 dígitos. • Mi dígito de las decenas es 5 más que mi dígito de las centenas.000 + 3.000 + 100.000 mas que 1.Escribe cada número en forma usual usando comas. mil cuatro-___________________________________________ g) seiscientos mil.000. • Mi dígito de las centenas es 2 veces mi dígito de las unidades. quinientos-__________________________________________ h) cien millones. a) 708374798.______________________________________________________ b) 4666853-_________________________________________________________ c) 965008321-_______________________________________________________ d) 10000000-________________________________________________________ e) tres millones.000 + 80.000.500-___________________________________________ l) 100.000-________________________________________ Piensa y aplica Fíjate otra vez en los ejercicios 25-30. Razonamiento lógico Usa las pistas.230.000 + 7.000 + 50 + 6-____________________________ k) 20. ¿Quién soy? • Mi dígito de los millares es la mitad de mi dígito de las unidades. doscientos mil-_________________________________________ f) trece millones.000 + 500-_________________________ j) 900. doce mil-_____________________________________________ i) 20.000.000 menos que 8.000. • Mi dígito de las unidades es 2.000 + 4. .750.

041____________________________________________________ d) 670.000.802_____________________________________________________ c) 84.541.000 + 90.902________________________________________________________ c) 31.000.047____________________________________________________ 0 . 0 0 0.000.000 + 100. ciento noventa y siete millones Forma desarrollada: 1.000 ¿Qué dígito está en la posición de los billones? ¿Qué dígito está en la posición de las decenas de millón? ¿Qué dígito está en la posición de los millares? Veamos si has comprendido….000.197.000. Escribir un numeral en la forma desarrollada.315.000______________________________________________________ Da los valores de los dígitos 3 y 8.419___________________________________________________________ b) 2. Billones Millones Millares Unidades Centena Decena Unidad centena decena unidad centena decena unidad de de de de de de de de de centena decena unidades billón billón billón millón millón millón millar millar millar 1.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Valor posicional hasta los billones Objetivo operacional: a.000____________________________________________________ b) 3.182. Leer y escribir numerales hasta billones.857.003. Después escribe cada uno con palabras. Leer el valor de cada dígito de un numeral. a) 10.077.504.000 + 7. 197 millones Escribe: un billón.400. a) 28.000. 1 9 7. Lee cada número. 0 0 Forma usual: 1. c.655.000 Lee: 1 billón. b.000.

___________________________________________________ Escribe cada número en forma usual usando comas y en forma desarrollada.070.000.__________________________________________________________ c) 20.457._______________________________________________________ e) 357.__________________________________________________________ b) 9._____________________________________________________ h) 72. Después escribe cada uno con palabras.200. cuatrocientos cinco mil-________________________________ ___________________________________________________________________ e) ciento tres billones-________________________________________________ ___________________________________________________________________ f) setenta y cinco mil.609.Ejercicios de practica Lee cada número. ochocientos doce-__________________________________ ___________________________________________________________________ .400.809._____________________________________________________ f) 650.______________________________________________________ d) 8. i) 5040261873-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ a) 601208007-_______________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) 1093621785-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ c) 7035093281-______________________________________________________ ___________________________________________________________________ d) veinte millones.000.__________________________________________________ g) 898.809.600.050.000.405. a) 30.000.000.840.

385 Veamos si has comprendido….750 675 b) 304. Ordena los números de menor a mayor.851 . • Empieza por la izquierda y compara los dígitos en la misma posición. 123. b. 21. compáralos de dos en dos.879 Primera Hora 5. > ó = para cada .812 340.879 5.640 • Para ordenar números.851 21. ¿qué periódico le daría una mayor circulación a tu aviso? • Usa el valor posicional para comparar los números.851 • Por eso 21. Compara. El Nuevo Día tiene una mayor circulación que El Vocero.350.350 Igual 8>3 • Por eso.640 • Los numeros de menor a mayor son 21. 23.640 123.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Comparar y ordenar números Objetivo operacional: a.879 > 5. 5. Comparar números.350. 812 .385 < 23.640. 5.089 El Vocero 5. Ordenar números de menor a mayor.350 Si quieres poner un aviso en El Nuevo Día o El Vocero.385 123.851 < < 123. Compara 5. Periódico Circulación diaria El Nuevo Día 5.385 < 23.851 23. a) 6. Signos de comparación < significa es menor que > significa es mayor que = significa es igual a Ejemplo: Fíjate en la tabla.879 y 5. . Escribe <. 23.

100 _________________________________________________________________ .500 l) 36.999 643.117 h) 39. 38.248 3. a) 3.000 Ordena de menor a mayor.020 9.020 e) 6.605 _________________________________________________________________ c) 32.056 2.405 23. a) 430 403 b) 720 c) 845 841 d) 9.007.005 32.005 320.050 _________________________________________________________________ d) 782.902.000 7.100 872.824 3.040 Compara.600 k) 100.400 i) 18.000 19.000 f) 2.100 728.902.200 2.509. Escribe <.506 2.119 3.200 j) 643.395 g) 23.359 6.364 36.c) 38.000 80.482 _________________________________________________________________ b) 2.643 100.400 Ejercicios de practica > ó = para cada .005 m) 80.700.509.

Redondear números al millar y a la decena de millar más cercana. Redondear números a la decena y centena más cercana.694 Paso 2: Fíjate en el dígito de la derecha.850 Veamos si has comprendido…. 492. Redondea 78. no cambies el dígito en la posición de redondear. Ejemplo: A. c. millar más cercano_____________________________________ c. 6 5 Paso 3: Convierte en 0 cada dígito ubicado a la derecha De la posición de redondear. centena más cercana ___________________________________ b. $1.000 B. Si es menor que 5. 493.694 > Si es mayor o igual que 5. Redondea el dinero de la misma forma que redondearías números enteros. 492.694 al millar más cercano. Redondea 492. Redondea $1. Redondear dinero.852 a los diez dólares más cercanos.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Estándar de Contenido: Numeración y operación Unidad: Desarrollar el sentido de los números Tema: Redondear números enteros Objetivo operacional: a. * Un número redondeado indica una cantidad aproximada. a. aumenta en 1 el dígito de la posición de redondear. b.156 a la posición indicada.852 se redondea a $1. decena de millar más cercana_____________________________ ¿Cuáles de estos números redondearías a 600 si redondearas a la centena más cercana? 568 635 678 550 529 . Paso 1: Halla la posición de redondear.

450-_________________________________________ b) 62.75-_________________________________________ . a) 72-_________________________________________ b) 85-_________________________________________ c) 349-_________________________________________ d) 523-_________________________________________ Redondea a la centena más cercana.399-_________________________________________ c) 8. a) 6.250-_______________________________________ Redondea al millar más cercano.705-_________________________________________ Redondea a la decena de millar más cercana.406-_________________________________________ b) 7.500-_________________________________________ d) 9.981-_________________________________________ d) $ 53. a) 89.Ejercicios de practica Redondea a la decena más cercana.20-________________________________________ c) $ 4. a) 910-_________________________________________ b) 462-_________________________________________ c) 171-_________________________________________ d) 10.512-_________________________________________ c) 7. a) $ 245-__________________________________________ b) $ 171.698-________________________________________ Redondea a los cien dólares más cercanos.654-__________________________________________ d) 350.

Caguas._______________________________ i. Redondea la población de cada pueblo a la decena de millar más cercana.__________________________________ f.200 1.820 San Juan 535. Adjunta.________________________________ b.840 Mayagüez 349. Aguas Buenas.490 Carolina 486. ¿Qué pueblos tienen poblaciones de más de 400.830 Ponce 441.___________________________ d.Piensa y aplica Observa la tabla y contesta. San Juan.550 Aguas Buenas 324.000 habitantes? _____________________________________________________________ 4. ¿Qué pueblo tiene la menor población? _____________________________________________________________ 3. Ponce. a. ¿Qué pueblo tiene la mayor población? _____________________________________________________________ 2.270 Aibonito 387.______________________________ h. Bayamón.________________________________ . POBLACIONES DE 9 PUEBLOS Pueblo Población Caguas 421.910 Bayamón 466.170 Adjunta 356._______________________________ c. Mayagüez._______________________________ e. Carolina.________________________________ g. Aibonito.

423 > ó = para cada .590 ______________ c) $ 82.986 c) 10.143.986 ________________ centenas de millar a) $ 832 _________________ b) $ 1.456 982. Ordena de menor a mayor.902 56.20 .850 c) 698. Escribe <.Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Repaso Temas: 1.__________________________________________________________ b) 899. Valor posicional hasta los billones 4.__________________________________________________________ c) 29.600.928.500 _______________________________ ________________________________ Parte VI. Escribe cada número en forma usual y en forma desarrollada.543.046. millares a) 634 b) 8. a) 90. Valor posicional hasta los millones 3.142 _________________ b) 8.__________________________________________________________ b) 6.000.030 56.482.802 699.299 b) 984. a) 6045689034-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) 29984320648-_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) 2060345885-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Parte III._______________________________________________________ Parte IV.831 _________________ decenas de millar a) 48.986-__________________________________________________________ c) 6. Redondea a la posición indicada.564.869.000-________________________________________________________ Parte II. a) 56. Compara.462. Redondear números enteros Parte I.000. Da el valor de posición del dígito 9 en cada número. Comparar y ordenar números 2.948 ______________ c) 840. a) 586 5. a) 15. Escribe cada número en palabras.723.301 56.423 Parte V.500 983. b) 56.

quinientos dos. a) 63928000-__________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) 48726849356-_________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) nueve millones.108. Valor posicional hasta los millones 3.691 24.__________________________________________________________ c) 29. a) sesenta millones. Compara.809.403 a) centenas ___________________________ b) millares ______________________ c) decenas ___________________________ d) centenas de millar ______________ .891 326. cincuenta. Valor posicional hasta los billones 4.543.____________________________________________ Parte III. dos mil. > ó = para cada .928.403 Parte VI.108. Da el valor de posición del dígito subrayado en cada número._______________________________________________________ Parte V.957 c) 50. Redondear números enteros Parte I.029. Escribe <. Escribe los números en forma usual. a) 90.______________________________________________________________ b) 3.000 50.564.________________ __________________ ______________ Nombre: __________________________________ Fecha: ______________________ Grupo: _______________________________ Maestra: Sheila Rosa Examen Temas: 1.050.482. a) 9. Escribe cada número en palabras.________________________________________ b) ochocientos setenta y un billón. 26. treinta-________________________________________ ______________________________________________________________________ Parte IV.046. a) 25.000-___________________________________________________________ c) 1.375 a la posición indicada.200. Comparar y ordenar números 2.__________________________________________________________ b) 6.000 d) 26. Redondea 486. Escribe cada número en forma usual y en forma desarrollada.600.__________________________________________ c) un billón.000.914 b) 326. cuatro mil.000-________________________________________________________ Parte II.

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