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Cmo ensearle a un nio de Cruz Blanca?

Aprestamiento a la lectura y las matemticas

Algunas consideraciones: Dficits de atencin y concentracin Carencias afectivas Dificultades sensoriales: visin, escucha, motricidad fina y gruesa Dificultades neurolgicas Recursos y materiales

Cmo deben ser las actividades? Divertidas Ldicas Retadoras (pero no imposibles) Adecuadas a su nivel de desarrollo Perodos cortos Partiendo del cuerpo

Dnde encuentro actividades? En internet:

www.minedu.gob.pe www.educacioninicial.com www.maestrasjardineras.com.ar www.pekegifs.com www.jugarjuntos.com Libros de aprestamiento Bibliotecas infantiles Biblioteca Nacional, Sala Infantil Cruce Av. Javier Prado con Av. Aviacin Biblioteca Municipal de San Isidro - Parque El Olivar, San Isidro

Rosita Piscoya rlpiscoya@gmail.com

Cmo ensearle a un nio de Cruz Blanca? Dinmicas de Aprestamiento a la lectura y las matemticas Tiempo 20 Contenido Dinmicas de aprestamiento a la lectura Actividad Cuentacuentos: Leerles un cuento y luego pedirles que lo dramaticen (que lo acten). Pueden pedirles tambin que hagan personajes con tteres de dedo, que dibujen lo que ms les gust, que le cambien el final Recursos y materiales Cuentos

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Tarjetas de deletreo: Tarjetas de palabras y Se prepara tarjetas juegos de letras rectangulares con cuadros y se les entrega grupos de letras (de microporoso, cartulina, plstico) y se escribe una palabra en la p a p e L pizarra (tambin se les peude entregar una tarjeta con la palabra escrita) para que la repliquen en determinada cantidad de tiempo. Se puede hacer grupos y competir entre grupos para ver quin arma primero la palabra. Como variante, pueden jugar con su nombre. Casitas de colores: se entrega figuras geomtricas (en papel lustre, bloques lgicos, cartulina) y se les muestra un modelo (una casita armada con figuras) para que la repliquen. Para variar se puede entregar grupo de figuras y pedirles simplemente que armen una casa. Figuras geomtricas de papel lustre Bloques lgicos o cubitos

Dinmicas de aprestamiento a las Matemticas (nociones espaciales e identificacin de nmeros) -

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Nmeros o figuras de Cul es igual?: Se reparte una cartulina ficha con nmeros o figuras y Fichas con nmeros o los mismos nmeros o figuras figuras sueltos para que encuentren las parejas. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Caminata de nmeros: se Tarjetas con nmeros ponen en el piso tarjetas con diferentes nmeros en un circuito y los nios tienen que seguir el orden que se les indica (por ejemplo, la voluntaria dice 4, 6, 3 y los peques irn buscando el nmero para seguir la secuencia. Tambin se puede escribir la secuencia en la pizarra o en otra tarjeta y hacer competencias de quin no se equivoca o quin sigue el circuito ms rpido). Astronautas: se les dice a los Sogas o soguillas nios que son astronautas que van a salir de su nave pero como no se puede respirar el aire del espacio, necesitan tener una manguera de aire para respirar. Esta manguera la van a fabricar con las sogas que les dimos, en grupos, en un tiempo determinado, uniendo las sogas. Gana el grupo que hace la manguera de aire ms larga.