La escuela donde todo es posible

Sgolene Royal

} Los

lenguajes, prioridad de la escuela maternal } La escuela maternal, primera etapa del xito escolar: En materia de prevencin del fracaso y de la democratizacin de las condiciones del xito escolar, la responsabilidad de la escuela maternal, por su lugar eminente y fundador, la lleva a ser la escuela donde todo es posible, la ambicin est a su alcance. } Calidad de los aprendizajes y habilidades profesionales

} Los

lenguajes en el centro de los aprendizajes: El lenguaje ayuda a poner en perspectiva las experiencias vividas.

El lenguaje oral, eje de los aprendizajes en la escuela maternal } -Un lenguaje explicito y estructurado: } De la pequea seccin a la grande, las actividades que se ponen en prctica deben permitir: Aprender a intercambiar Aprender a practicar funciones variadas del lenguaje Aprender a comprender Aprender a interesarse en el funcionamiento del lenguaje
} I.

} Modalidades

de reagrupacin flexibles para satisfacer necesidades variadas

} Una

exigencia benvola

lo oral: un peritaje difcil, pero necesario Lo oral no es fcil de evaluar, por ser tan voltil. No hay, sin embargo, enseanza legtima y aprendizajes eficaces sin recurrir a la evaluacin como una herramienta pedaggica y reflexiva que permite al maestro saber dnde se encuentra cada alumno y adaptar al mximo sus dispositivos. La evaluacin supone primero que se ha identificado bien un objetivo para que los indicadores de xito sean precisos.
} Evaluar

Iniciarse en el mundo de lo escrito } La iniciacin en la cultura escrita es una de las misiones de la escuela maternal. Debe estimular el deseo de leer y escribir, favorecer la toma de conciencia de la especificidad de lo escrito, organizar los primeros intentos y preparar para los aprendizajes del curso preparatorio
} II.

} Los

trayectos de aprendizaje en la iniciativa de los equipos pedaggicos deben permitir a cada uno: Comenzar a comprender el funcionamiento del lenguaje escrito. Descubrir mltiples soportes de lectura Abordar una gran variedad de textos Comenzar a producir textos escritos Ejercitarse en trazar palabras y mensajes

Explorar el universo de las imgenes } En la escuela maternal, las imgenes tienen desde hace mucho tiempo derecho de ciudadana como soportes de intercambios orales de iniciacin a la escritura.
} III.

Lenguaje del cuerpo, poder de las palabras } La autoestima y el respecto a los dems marchan parejo. Por eso el poder de decir y de aprender es la primera condicin de la socializacin escolar, que tiene que ver en la misma medida con la relacin consigo mismo como con respecto a los dems.
} IV.

} Derechos

y deberes: aprender a hablar para vivir

juntos } Por medio de la palabra, el pequeo alumno adquiere la capacidad de cuestionar su entorno y de pensar por s mismo, de escuchar y de argumentar, de negociar sus relaciones con el grupo y de participar en la elaboracin de las reglas del saber vivir en conjunto

del maltrato: los signos para verlo, las palabras para decirlo } En primer lugar, lo que hay que vencer es la ley del silencio. En todos los ciclos y niveles, la escuela es tambin un lugar donde se aprende a decir que no, a hacer valer un punto de vista, a motivar una negativa
} Prevencin

Un proyecto pedaggico que organiza la progresin de los aprendizajes } El anlisis de las producciones y de los comportamientos de los alumnos en numerosas situaciones autnticas precede a la organizacin de situaciones de adiestramiento que deben tener un objetivo dominante. } La asociacin de los nios con su evaluacin se integra en esta estrategia. } El alumno es el primer mensajero con direccin a sus padres.
} V.

} Las

habilidades comprobadas de sus equipos pedaggicos, su capacidad de aceptar las diferencias y de aprovecharlas en el seno de una comunidad educativa real, el impacto de los primeros aos de escolaridad sobre la progresin lingstica de los pequeos escolares, fundamento de su progresin ulterior: otras tantas razones para hacer, en lo que respecta a la escuela maternal, la eleccin de la excelencia.

GRACIAS POR SU ATENCION!

} FELIZ

CUMPLEAOS SHELLY C: