OBJETIVOS 1.-Conocer de la mejor manera la forma de vida de los alfabetizados para a si identificar la realidad de nuestro pas. 2.

-Diferenciar los conocimientos de cada participante y mantener el proceso de aprendizaje de acuerdo con su capacidades. 3.-Aprender de los participantes su cultura, su manera de vivir, su forma de expresarse y sobretodo darlos respuestas de sus inquietudes y preguntas. 4.- Darlos a entender de modo prctico y sencillo los temas para que los puedan aplicar en sus labores cotidianas. 5.-Comprender la importancia con que cuentan los conocimientos que les compartimos cada clase. 6.-Terminar el periodo de alfabetizacin con todos nuestros conocimientos compartidos a ellos, que aprendan todo el modulo con claridad.

1. Actividades Realizadas y Planificacin.Los responsables del programa de alfabetizacion estuvo a cargo de la . la institucin . los coordinadores de nuestras brigada .. La distribucin del trabajo entre los brigadistas se realizo a travs de nombrar un coordinador estudiantil para cada brigada a realizar un informe de grupo y actividades realizadas en el aula de clases. Para proceder a conformar en si la brigada de alfabetizacin se tomo los siguientes pasos: Inscripcin de alumnas de 5to ao participantes a diferentes tipos de brigadas. Cooperar con un participante para la brigada de alfabetizacin por alumna. Eleccin de brigada como opcin alfabetizacin siempre y cuando haya cupo disponible. Escoger la materia a ensear. La asignacin de paralelo y nivel a cargo de coordinadores responsables. Los coordinadores responsables encargados deberan seleccionar alumnas maestras como alumnas inspectoras a cargo de cada nivel.

EJECUCION: Capacitacion Para la alfabetizacin das antes las alumnas tuvieron una charla de motivacin y capacitacin para el trato al participante de parte de coordinadores responsables. La enseanza al participante se la da basada en las cuatro asignaturas bsicas: Matemticas, lenguaje, ciencias naturales y estudios sociales.

Ubicacin del participante Para la asignacin del nivel de cada participante, se realizaron preguntas de conocimiento, y dependiendo del mismo se le asign a diferente nivel.

Organizacin de los centros Los das de clases para los participantes son todos los das sbados a las 8:00 am en las aulas de la institucin. El primer da de clases se le dio una charla de motivacin al participante y hacerle saber de la importancia de empezar a aprender o seguir aprendiendo a pesar de la edad. Estrategias Para un mejor aprendizaje y enseanza al participante se utiliza material didctico, claro, sencillo, practico y colorido, como el Papelgrafo con imgenes, nmeros escritos con diferentes colores, adems se les entrego un libro de parte del gobierno para un mejor aprendizaje. Para algunos participantes puede ser tedioso el asistir cada sbado, es as que la motivacin de parte de las alumnas como interaccin con juegos, lunch, etc. En el proceso de enseanza aprendizaje en el aula cada uno de nosotros planificamos la clase y la manera diferente e intuitiva para llegar al participante TRABAJOS REALIZADOS

SABADO 21 de mayo del 2011 1. Programa de Bienvenida 2. . 3. Conclusiones y sugerencias Para terminar concluimos que el trabajo de parte de coordinadores responsables como el de las alumnas, ha sido un duro trabajo. El tratar de mantener cada sbado a los participantes, teniendo en cuenta que la mayora tiene obligaciones de casa como de trabajo, en ciertas ocasiones se torna muy dificultoso, teniendo as que idear semana a semana las alumnas formas de motivacin y capacitacin, aun asi el esfuerzo que realizan los participantes es digno de resaltar, porque dedicaron su tiempo apartndose de sus labores diarias y de su ncleo familiar . con el nico En cuanto a lo que se refiere a las alumnas, es difcil esta responsabilidad y a la vez gratificante ya que el tener toda la semana que asistir a clases y las tareas diarias se acumulan y aun as haberlo logrado es un xito para nosotras mismas, y aprendiendo del ejemplo de estas personas comprendimos ciertas cosas que desconocamos de la vida de las personas que no tuvieron suficientes recursos para culminar con su educacin bsica, cuyo objetivo es de salir del analfabetismo ser entes tiles a la familia y a la sociedad Sugerencias Debera existir una capacitacin dedicada a cada brigada sobre todo a la de alfabetizacin ya que esta directamente ligada con los adultos jvenes participantes de la misma. Los coordinadores responsables apoyar al 100% en todo momento a la alumna maestra ya que a veces se necesita de su total apoyo. FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL COORDINADOR DEL PLANTEL FIRMA DEL COORDINADOR INSTITUCIONAL FIRMA DEL COORDINADOR DE BRIGADA 4. ANEXOS