REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO

PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SAN CRISTOBAL TACHIRA

La diversidad y la Inclusin escolar

Autora: Nieto de Garca Marianella Asignatura: Discapacidades Asociadas

Febrero 2010

Introduccin
La educacin inclusiva se asocia frecuentemente con la participacin de los nios con discapacidad en la escuela comn o de otros alumnos etiquetados con necesidades educativas especiales; sin embargo, es un concepto ms amplio, ya que su foco de atencin es la transformacin de los sistemas educativos para atender a la diversidad, eliminando las barreras que experimentan muchos alumnos, por diferentes causas, para aprender y participar.

PRINCIPIO DE LA INCLUSION

principio de normalizacin
se plantea el principio de la integracin en el mbito escolar

principio de integracin
evidencia la necesidad de una aproximacin del entorno al sujeto (adaptaciones curriculares o en el puesto de trabajo, medidas excepcionales de discriminacin positiva, etc.),

Educacin Inclusiva
enfoque educativo basado en la valoracin de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano

Diversidad en la Escuela

Es el compromiso desde todos los sectores de la comunidad educativa para contemplar la atencin a la diversidad dentro del propio currculo y el proyecto educativo de centro, y no como algo al margen.

Finalidad Educativa de la diversidad e inclusin escolar

La atencin a las necesidades educativas de cada cual ha de partir del reconocimiento de todos y cada uno de nosotros y nosotras como personas completas y distintas desde el momento en que nacemos, por lo que el compromiso de atender dichas necesidades implica garantizar una serie de condiciones irrenunciables que deben ajustarse al contexto de cada realidad.

Valores que sustentan la diversidad e inclusin escolar

la heterogeneidad constituye un valor, la homogenizacin en la escuela, que a su vez ocurre como resultado de las prcticas selectivas en los sistemas educacionales, es vista desde esta perspectiva como un empobrecimiento del mundo de experiencias posibles que se ofrece a los nios, perjudicando tanto a los escolares mejor "dotados" como a los "menos dotados" Los principios de la escuela inclusiva estn ideolgicamente vinculados con las metas de la educacin multicultural.

El papel de la Escuela en la lucha contra la discriminacin

E sistema escolar debe ser una institucin abierta a todos los nios ( as) para desarrollar bases culturales y educativas en igualdad e oportunidades

La Escuela debe continuar La bsqueda de la inclusin social de todas los nios y Nia; como una tarea llevada adelante respetando las diferencias, removiendo prejuicios y rechazando toda forma de discriminacin.

Escuelas Inclusivas y Competencias Docentes

Se atreva a asumir riesgos
Requiere de un docente que

Aplique nuevas formas de enseanza

reflexione sobre su prctica para transformarla

valore las diferencias como elemento de enriquecimiento profesional

sea capaz de trabajar en colaboracin con otros docentes, profesionales y familias

Escuelas Inclusivas Proyecto Roma

Se trata de avanzar en la cultura de la diversidad, considerada sta en su sentido ms amplio y no como un dficit, sino como un valor por trabajar en una escuela pblica sin exclusiones.

Conclusin
La educacin para la convivencia democrtica y participativa nos abre la esperanza en la construccin de un proyecto de sociedad y de humanizacin nuevas, donde el pluralismo, la cooperacin, la tolerancia y la libertad sern los valores que definan las relaciones entre familias y profesorado, entre profesorado y alumnado, y entre profesorado y comunidad educativa; donde el reconocimiento de la diversidad humana est garantizado como elemento de valor y no como lacra social.

Bibliografa consultada

www.ideasrapidas.org www.portal.edu.ar www.analitica.com/.../pprof.asp?...Miguel%20Molero Escuelasinclusivas.com