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REA: Clculo Fecha Nivel

Aprendizaje Esperado Los alumnos/ as, a travs de distintas actividades, sern capaces de resolver problemas de la vida cotidiana que involucran nmeros naturales, en donde adems debern describir y justificar las estrategias utilizadas para resolver los problemas a los cuales se enfrentan. Habilidades a desarrollar - Atencin/concentracin - Memoria -Identificacin de datos -Interpretacin de datos -Comparacin -Clculo escrito -Clculo mental Contenidos a desarrollar Resolucin de problemas, que impliquen: - Trabajo con monedas de otros pases, valores de cambio y sus equivalencias; - Uso de documentos y formularios bancarios y comerciales.

Microplanificacin 2011 Actividades Tiem po Inicio: Normalizacin Los estudiantes debern esperar en sus propios puestos y en silencio, las indicaciones que dar la Educadora. 7 min. Motivacin inicial: Se les plantea a los estudiantes un problema relacionado con situaciones la vida diaria y los nmeros y se les invita a proponer diversas soluciones al problema. Desarrollo: Los alumnos/as trabajarn con revistas de almacenes, casas comerciales, supermercados u otros negocios de los cuales debern seleccionar productos cuyos precios cumplan con lo siguiente: - que sea necesario pagar con ms de un billete de 10.000; - que se puedan pagar con menos de un billete de 5.000; - que se puedan pagar exactamente con un billete de 1.000.

Recurso s Revistas con precios. Monedas y billetes de papel de diferente s cantidad es.

Evaluacin Lista de cotejo. Observacin directa.

21 de diciembr e de 2011

6 ao bsico

15 min. Tablas para llevar los registros .

Luego debern utilizar monedas y/o billetes de papel, combinndolos de 15 maneras diferentes, para pagar en min. forma exacta artculos cuyos precios se han entregado y registran la informacin en tablas (anexo). Despus debern determinar si existen otras maneras de combinar billetes y 10 monedas para alcanzar las cantidades min. dadas y debern fundamentar su respuesta. Final: 15 min.