Este libro no es más que un ensayo de ciertas inquietudes que nos llevan a comprender cual es el Valor de Educar, y específicamente

hemos de tratar: El epílogo o la carta a la maestra, el aprendizaje humano, el eclipse de la familia y el prólogo o la carta a la ministra. La carta a la maestra, la cual es dirigida a esa mujer que más que madre es la primera maestra de nuestras vidas. Fernando Savater la llama ³amiga´ y una manera de halagarla, pues aunque también existe el ³amigo´ maestro hace hincapié en el sexo femenino ya que la educación se ve representada en gran cantidad por este género y como ofrenda de amor a este ser que inspira admiración, de la cual se convierte en la razón primordial de esta carta. La educación es la vocación más sublime, dedicada, generosa y totalmente necesaria y que nos lleva a una sociedad civilizada, y es que la escuela está catalogada como la que debe censurar las aptitudes negativas, además de la poca valoración del trabajo de maestras y maestros. Todas las deficiencias de la sociedad señalan a la escuela como el lugar que debe prevenir tales deficiencias que con el paso del tiempo se hacen más difícil de corregir, dando por entendido que los que están al mando de impartir esa enseñanza tan fundamental, tristemente no se les tiene consideración, ni la mejor remuneración y mucho menos publicidad con los medios de comunicación. La cultura popular da por sentado que el que es maestro es incapaz de ejercer otro tipo de profesión, gente mediocre y que se ve muy mal reflejado en el dicho ³pasar más hambre que un maestro de escuela´. Cuando se dan inversiones para darle dignidad a la educación se da en su mayoría a la educación superior, y la educación inferior ¿Qué?, ¿debe resignarse con lo poco? Todo esto es una completa locura. Para los que dicen que los maestros son de ³cuarta´, deben dar por hecho que la sociedad en la que vivimos también es de ³cuarta´. La educación no avanzará mientras no se tome como al prioritario. Para la política, la educación debe ser una herramienta, pues mientras haya una buena oferta escolar puede obtener el apoyo de las personas que votan y así nadie podrá dar ninguna queja. Para educar hay que ser optimistas y creer que la enseñanza no es un fracaso, ya que educar es humanizar a una humanidad. Aunque aun no soy madre, sé por experiencia propia que los padres quieren que sus hijos reciban la educación que ellos no pudieron recibir, bien sea, porque ellos no hayan podido alcanzar una educación o porque aunque hayan educación recibido no fue la mejor. Una educación así no sea buena tiene suficientes herramientas positivas para el que la recibe pueda transmitir el deseo de hacerlo mejor con otras personas

como bien lo dice el título. que son compasivas con sus semejantes o que solidarias. es tener valor para ejercer esta labor tan hermosa. de nada sirve algo convertir en lamento o quejas. El principio de este libro nace por la necesidad de abordar el tema de la educación pero falta mucha ³tela que corta´ para llegar a una definición concreta. Afrontar este tema debe ser esencial. los humanos a pesar de nacer humano. El aprendizaje humano inicia con la frase ³ser humano es también un deber´. Son muchas las preguntas que nos hacemos sobre la educación pero que no les encontramos respuestas. habrá quien haga la lucha y lo logre. si queremos cambiar el mundo que poner manos a la obra. A el que no le guste o no tenga fé en la educación que ³se vaya a otro lado´ y si el que no tenga paciencia para que alguien pueda aprender. y cuán cierto es esto puesto que ser humano no es sólo nacer humano sino hacerse humano por medio del aprendizaje. es decir. Debemos dejar de ser pesimistas. pues la educación es valiosa y aunque tengamos miedo de lo que viene insisto es que se debe creer en que si se puede. entre otras virtudes que determina a este tipo de personas. para Savater ³Todos los nacimientos son prematuros´ y para afirmar esto . como también habrá otros que no o el caso de aquel que ni remotamente haga el intento. así sea bueno o malo porque de igual forma se necesita de un gran talento para lograrlo. que ni intente averiguar que es educar. Aunque el proceso biológico humano dure 9 meses.y a lo mejor no de muchos frutos pero al menos no quedara la ³espinita´ en el caso de no haberlo intentado. Se espera que este libro sirva de instrumento para la enseñanza de esta quebrantada ciudadanía. haciendo insistencia en la educación básica y primaria. Existe admiración por el gremio pero también preocupación por las debilidades que todavía persisten. A diferencia de los demás seres vivos que nacen siendo lo que son y pase lo que pase seguirán siéndolo. La meta es lograr ser humano. es lamentable muchos encojen sus hombros y se hacen de la vista gorda y más triste aun es que las escuelas se fijan en mantener cierto perfil y cumplir a medias sus demandas. necesita de un segundo nacimiento que se da a medida que va adquiriendo conocimientos por su propio esfuerzo. El valor de educar. Las personas que son consideradas ³humanitarias´ son las que demuestran ternura. Llegar a ser humano no es algo obligatorio. está en cada uno hacerse humano. sólo nos queda hacernos dignos de nuestra inteligencia para poder superar esta crisis. En lo que respecta a la crisis que atraviesa la educación. además que también depende de la interacción con los otros.

al igual que los monos somos capaces de imitar pero de una manera mas inteligente y es por eso que llegamos a ser más que monos. Jerome Bruner señala ³la incapacidad de los primates no humanos para adscribir ignorancia o falsa creencias a sus jóvenes puede explicar su ausencia de esfuerzos pedagógicos. A pesar de que la necesidad de educar establezca relaciones más allá del ámbito familiar. es enseñar lo que se sabe al que no sabe y para ser maestro se debe investigar y dejar a un lado la ignorancia sino porque por más que se intente no se puede llegar a serlo. y esto es algo que comparten muy bien las dos especies. la cual es bastante notable. La vocación del ser humano es compartir lo que se sabe. El papel de los demás sobre el ser humano es eficaz. en resumidas cuentas los monos pueden demostrar su ignorancia ya que carecen de métodos pedagógicos para recibir conocimientos. es decir. porque sólo cuando se reconocen estos estados se intenta corregir la deficiencia por medio de la demostración. No es igual procesar información a entender y analizar significados y no sólo se enseñar a pensar sino . la familia combina el amor con la pedagogía. que el aprendizaje se da por pura observación e imitación. mientras más tiempo dure en este estado es mucho mejor. pues el primero enseguida puede valerse de sus habilidades. La educación se da de dos maneras: informal que puede darse a través de los padres o cualquier otra persona y formal la cual está a cargo de personas que están capacitadas para tales faenas. mientras más experiencia más sabiduría.se hace la comparación de un chimpancé bebé y un niño recién nacido. Uno de los aspectos debe poseer un individuo que sea capaz de educar es la experiencia. Antes de que un niño sea educado no muestra ninguna personalidad definida y que por medio del condicionamiento es que se logra un patrón de conducta. Los monos hacen lo que hacer a los mayores y el niño es obligado por sus mayores a fijarse en lo que se ³debe´ hacer. Mediante los estímulos el niño se ve obligado a aprender. la explicación o la discusión. así sea el más inteligente demuestra lo poco que pueden lograr a nivel educativo. Podemos aprender sin que nadie nos indique como pero para ahondar en la decodificación de significados necesitamos de la ayuda de alguien más. El mono aprende a valerse por sí mismo en vista de que debe hacerse adulto lo más pronto posible entre tanto el niño está condicionado a permanecer así el mayor tiempo posible. Incluso los más ³culturizados´ chimpancé muestran poco o nada de esta atribución que conduce a la actividad educativa´. El chimpancé logra rápido lo que por instinto saber hacer y crece tan rápido que llega un punto en el cual envejece tan apresurado que ya no puede aprender nada nuevo pero el niño siempre está en constante crecimiento para lograr ser un humano puesta está abierto a nuevas experiencias que enriquezcan su desarrollo. mientras que el niño depende de un adulto para satisfacer sus necesidades.

en sus primeros años de vida. ni tampoco las gana de amar.que también se aprende a pensar sobre lo que se piensa. es decir. se deben mantener la unión entre el que enseña y el que es enseñado. En casa las cosas se aprende de una forma distinta. Muchas veces se ignora lo que algunas personas quieren enseñar porque su aspecto no es el mejor o no convence. el niño ya recibido cierta educación por parte de su familia y del medio que lo rodea y del cual no se desligará al menos mientras este en el proceso de su enseñanza primaria. pues los grupos de amigos y de trabajo conforman la socialización secundaria y en este proceso es donde se adquiere más conocimientos. es más la mantiene por el resto de su vida. esto es conocido más por los humanos que por algún ser que venga de ³otro planeta´. Y claro que esta que si la primera socialización se da de manera excelente la segunda dará maravillosos frutos ya que contra con una base bien sólida para afianzar sus aprendizajes. El eclipse de la familia constatado por un hecho más que evidente y es el que los niños pasan mucho tiempo fuera de las aulas de clases y más cuando son pequeños. Vale destacar que lo que se aprende en la familia tiene su peso y en . Ante la sociedad nuestra principal motivación no es el deseo de ser amado como lo indica Savater. aclarando que un niño feliz no es un niño malcriado o sobreprotegido. En el proceso de aprender lo primero que se enseñar es como ser hombre y por mucho que existan defectos. La educación familiar se proyecta por el camino de los ejemplos la cuales no vienen solos. Pase lo que pase la familia es la familia y de eso nadie puede desprenderse. El objetivo principal de de educar es hacer consiente de la realidad a quienes carecen de conocimientos. pues los gestos. En el período que trascurre antes de entrar a la etapa escolar . El aprendizaje familiar se hace más eficaz por el temor de que suceda una perdida del cariño de personas de la cuales ya no se sabe vivir sin ellas. En el hogar el niño aprende lo que se considera primordial como son las tareas cotidianas de higiene personal. Goethe dijo que ³da más fuerza saberse amado que saberse fuerte´. Los niños que popularmente se dice que han gozado de una infancia feliz no se separan de ella. el miedo aparece cuando se asoma la idea de dejar de ser amado. chantajes y hábitos van de la mano siempre. Todo esto definido como socialización primaria. estados de ánimo. de no ser así los maestros o las personas encargadas de tal socialización perderán mucho tiempo en retroceder enseñanzas para lograr una buena civilización. pues no se sigue un patrón específico de lecciones tal y como se da en una escuela y que en el hogar se respira un aire de más afectividad. el respeto a los demás y (depende de cada familia) la religión. La educación nos invita a revelar nuestras ganas de aprender a ³mirar desde arriba´ para no perder el enfoque de nuestro crecimiento.

Sin embargo esta nueva situación educativa abre las puertas de nuevas posibilidades que prometen una buena formación moral y social. a la juventud. Y mientras que los padres no asumen ser padres. La familia protagoniza para bien o para mal un evidente eclipse lo de representa un gran problema para la escuela y los maestros. y son ellos los que se percatan de esta situación y hacen saber que los niños vienen arrastrando una educación insuficiente y no puede llevar a cabo tareas de aprendizaje. a lo estético. lo que antes consistía en la ignorancia esos temas o tratarlos por medio de fábulas y que los adultos la mantenían guardada como secreto de estado ya ni se ve. Ahora la tarea de la escuela se torna con una dificultad doble. es el papel más cuestionado y es que la mayoría de ellos han tenido como modelo de padres a sus madres y esto ha producido una deterioro de lo que es la imagen paterna y a esto se le atribuye el aumento de la delincuencia juvenil o el uso de drogas. La ética. La televisión ofrece ejemplos de conductas negativas. Ahora la escuela debe antes de enseñar debe socializar siendo objeto de critica al no poder cumplir con las demandas para las cuales no se están preparada. Los maestros deben tener siempre en cuenta. ahora resulta trabajar con un niño que viene súper informado y que no le ha costado nada descubrir. pues a ellos no se les toma en cuenta. las drogas y la violencia son verdaderas y en cierto modo aterradoras que urge corregir. Ser viejo parecer se un pecado. En el área laboral se prefiere al joven por la capacidad que tiene para manejarse. . Para que una familia de frutos educativamente se requiere alguien que resigne llegar a ser adulto. Las realidades del mundo carnal y la violencia ya no esta censurada para los niños. Además de encargarse de la educación familiar que no es bien fomentada. por eso hay que mantenerse deseable pero no podemos detener el tiempo y más tarde que tempano todos llegaremos a ser viejos. aunque los demás lo pasen por alto. el sexo. y no es que sea mala sino que la manera perversa de administrar información educa demasiado y con una fuerza irreversible. y es que la escuela ayuda a formar gente sensata más no santas. Vivimos una época en la que todo gira en torno a lo que esta de moda. Y no sólo la causa de este eclipse viene dada por parte de los adultos« ¡No! La televisión tiene una gran influencia en la familia pero sobre todo en los niños.los casos positivos sirve para el afianzamiento de ayuden a superar tempestades. Lo que antes era un viaje por las curiosidad de los niños y del cual los maestro se beneficiaban porque podían penetrar en su ganas de saber. también debe hacerlo en lo que respecta a lo tradicional. Dios quiera que por querer que los jóvenes sean buenos no podamos enseñarlos a serlo. ¿Quién es la autoridad de la familia? En el eclipse actual la figura paterna es la más afectada. la religión. y vale destacar que ya nadie quiere asumir este papel. el estado es el asume este rol.

Teniendo en cuenta sus múltiples ocupaciones. ¿y los pobres?. De ser así todo fuera de maravilla para los que tienen dinero. sin quietar mérito a los hombres que allí laboral pero es de preferencia dirigir esta carta a las damas. ¿Cuál es el más notable efecto de la educación?. descubrir y no basta con llenarlos de conocimientos para hacer algo nuevo o poder ejercer un oficio. Aunque no tuviera el agrado de conocerla en persona. La enseñanza lo que busca es transmitir un conjunto de contenidos culturales básico totalmente aceptados. tampoco quedarnos en la enseñanza de los hábitos. Y claro esta que la enseñanza no es una demanda más del mercado. todavía falta. que sean tomados en cuenta. hay que ir más lejos. Habitamos en un mundo que a pesar que se ha expendido. de acuerdo con las leyes y las autoridades para orientar el desino de la comunidad. La democracia consiste en instruir en las personas su capacidad o poder de decisión. nuestro pensamiento no esta del todo transformada. No podemos quedarnos conformes con una libertad a medias. ellos tendrían que conformarse con escuela del mismo nivel. se pudiera dar respuesta a gran parte de estas objeciones pues de cierta forma esta es la finalidad de este ensayo. indagar. ya que tendría las mejores condiciones para recibir educación. Pero la libertad política es una reclamación. podría como una gestora de instituciones educativas. darles la dimensión del mundo real. La educación democrática debería fomentar los intereses que más que calcularse deben razonarse. puede que en algunos lugares se hayan decretado algunas objeciones en contra de la enseñanza obligatoria. sin aceptar caer en la miseria. La educación no es sólo saber ¿Qué es educación?. una lucha incesante que a medida que se satisfaga algunos aspectos inmediatamente se produce la insatisfacción en otros. es ir más allá. Hemos cambiado nuestro pensar con respecto a una cosa pero esta muy claro que en otras. una mujer valiente y así fuera hombre o mujer el contenido de esta carta no se vería alterado su contenido pues se ha comprobado en distintos lugares donde funciones el magisterio. Savater lo comparte pero este querer hacia la libertad pone a la educación en una situación difícil pues ¿Cómo se podría justificar la enseñanza obligatoria?. se le agradece que se haya tomado su tiempo para leer este humilde ensayo y este ha servido de consulta a personas que les inquietaba la educación de sus hijos y a otros que les preocupa la corrupción juvenil. debemos seguir luchando por una libertad completa. . que esta área está representada generalmente por mujeres. El concepto de libertad que la ministra manifiesta con gran entusiasmo.La carta a la ministra refleja lo que personalmente gustaría que se entendiera.

despertar el apetito de querer aprender cada día más y más. puesto que el que posee de una buena educación siempre quiere estarlo más. Otra vez agradeciendo el haberse todo el tiempo para leer este ensayo. se despide con el mayor respeto y esperando que sirva de gran ayuda para el que lo necesite. .

Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico ³Luis Beltrán Prieto Figueroa´ Departamento de Educación Especial Barquisimeto-Lara Integrante de: Educación Especial en Dificultad de Aprendizaje Katiuska Hernández C.I 20.862 Sección 1ES01 Prof: Henri Montero .671.