GUIA CENEVAL PARA LA ACREDITACION DEL BACHILLERATO

Indice Español ‡ Ortografía general (incluye acentuación y homófonos) ‡ Puntuación Gramática y vocabulario ‡ Concordancia y discordancia de las partes de la oración ‡ Autores y obras importantes de la literatura clásica Ciencias naturales ‡ Física Mecánica Electromagnetismo Acústica Óptica Termodinámica ‡ Química Propiedades de la materia Estequiometría Química orgánica Termodinámica ‡ Biología Biología celular y molecular Anatomía y fisiología Genética Bioquímica Ciclos metabólicos Salud y enfermedad ‡ Psicología Ciencias sociales ‡ Historia universal y de México Historial universal México: historia ‡ Geografía universal y de México Geografía física Geografia Politica

Geografía humana México: geografía ‡ Civismo ‡ Filosofía ‡ Economía ‡ Sociología ‡ Ética Mundo contemporáneo ‡ Hitos o acontecimientos, políticos, económicos, sociales y culturales ‡ Siglas, acrónimos y funciones de organismos importantes ‡ Problemas y hechos significativos en el campo de la ecología, la salud y los deportes Razonamiento verbal ‡ La comprensión de lectura. ‡ El establecimiento de relaciones entre palabras y frases sinónimas y antónimas ‡ El establecimiento de completamientos o interpretaciones de razonamientos lógicos y analógicos ‡ La elaboración de inferencias lógicas y silogísticas ‡ El establecimiento de relaciones: ² ² ² ² ² ² causa-consecuencia oposición-semejanza general-particular ejemplificativas explicativas, comparativas analógicas

Razonamiento matemático

Matemática: Es el estudio de patrones en las estructuras de entes abstractos y en las relaciones entre ellas. Algunos matemáticos se refieren a ella como la «Reina de las Ciencias». Según los Sabios, se dice que la matemática abarca tres ámbitos: y y y Aritmética. Geometría, incluyendo la Trigonometría y las Secciones cónicas. Ánálisis matemático, en el cual se hace uso de letras y símbolos, y que incluye el álgebra, la geometría analítica y el cálculo.

Aritmética Aritmética es la parte de las matemáticas que estudia los números y las operaciones hechas con ellos. Las cuatro operaciones básicas de la Aritmética son: y y y y Suma Resta Multiplicación División

‡ Operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división Todas estas operaciones se verifican a través de su operación inversa: la suma con la resta, la multiplicación con la division Suma Se utiliza para juntar, agregar, unir, etc, 2 o mas cantidades contables de la misma magnitud (categoría) La suma o adición es una operación aritmética definida sobre conjuntos de números (naturales, enteros, racionales, reales y complejos) y también sobre estructuras asociadas a ellos, como espacios vectoriales con vectores cuyas componentes sean estos números o funciones que tengan su imagen en ellos. En el álgebra moderna se utiliza el nombre suma y su símbolo "+" para representar la operación formal de un anillo que dota al anillo de estructura de grupo abeliano, o la operación de un módulo que dota al módulo de estructura de grupo abeliano. También se utiliza a veces en teoría de grupos para representar la operación que dota a un conjunto de estructura de grupo. En estos casos se trata de una denominación puramente simbólica, sin que necesariamente coincida esta operación con la suma habitual en números, funciones, vectores... Propiedades de la suma y y y y Propiedad conmutativa: si se altera el orden de los sumandos no cambia el resultado, de esta forma, a+b=b+a. Propiedad asociativa: a+(b+c) = (a+b)+c Elemento neutro: 0. Para cualquier número a, a + 0 = 0 + a = a. Elemento opuesto. Para cualquier número entero, racional, real o complejo a, existe un número ía tal que a + (ía) = (ía) + a = 0. Este número ía se denomina elemento opuesto, y es único para cada a. No existe en algunos conjuntos, como el de los números naturales.

Estas propiedades pueden no cumplirse en casos de sumas infinitas. Notación

Si todos los términos se escriben individualmente, se utiliza el símbolo "+" (leído más). Con esto, la suma de los números 1, 2 y 4 es 1 + 2 + 4 = 7. También se puede emplear el símbolo "+" cuando, a pesar de no escribirse individualmente los términos, se indican los números omitidos mediante puntos suspensivos y es sencillo reconocer los números omitidos. Por ejemplo: 1 + 2 + 3 + ... + 98 + 99 + 100 es la suma de los cien primeros números naturales. 2 + 4 + 8 + ... + 512 + 1024 es la suma de las diez primeras potencias de 2. En sumas largas e incluso sumas infinitas se emplea un nuevo símbolo, que se llama sumatorio y se representa con la letra griega Sigma mayúscula ( ). Por ejemplo:

es la suma de los cien primeros números naturales.

es la suma de las diez primeras potencias de 2. Suma de fracciones Hay dos casos: Fracciones que tienen el mismo denominador; Fracciones que tienen el distinto denominador Primer caso: la suma de dos ó más fracciones que tienen el mismo denominador es muy sencilla, sólo hay que sumar los numeradores y se deja el denominador común. Segundo caso: la suma de dos o más fracciones con distinto denominador es un poco menos sencilla. Pasos 1º. Se haya el mínimo común múltiplo de los dos denominadores 2º Se calcula el numerador con la fórmula: numerador antiguo x denominador común y dividido por denominador antiguo 3º Se procede como en el primer caso (dado que las fracciones tienen el mimos denominador) Resta Se utiliza para restar, descontar, disminuir, etc., 2 o mas cantidades contables de la misma magnitud (categoría) La resta o substracción es una de las cuatro operaciones básicas de la aritmética, y se trata básicamente de la operación inversa a la suma. Por ejemplo, si a+b=c, entonces c-b=a. En la resta, el primer número se denomina minuendo y el segundo es el sustraendo. El resultado de la resta se denomina diferencia. En el conjunto de los números naturales, N, sólo se pueden restar dos números si el minuendo es mayor que el sustraendo. De lo contrario, la diferencia sería un número negativo, que por definición estaría excluido del conjunto. Esto es así para otros conjuntos con ciertas restricciones, como los números reales positivos. En matemáticas avanzadas no se habla de "restar" sino de "sumar el opuesto". En otras palabras, no se tiene a - b sino a + (-b), donde -b es el elemento opuesto de b respecto de la suma Resta de fracciones

Resta de fracciones que tienen el mismo denominador Para restar dos ó más fracciones que tienen el mismo denominador, sólo hay que restar los numeradores y se deja el denominador común. Ejemplo:

Resta de fracciones con distinto denominador 1. Se haya el mínimo común múltiplo de los dos denominadores:

(mínimo común múltiplo de 4 y 2) 2. Se calculan los numeradores con la fórmula: numerador antiguo (6) x denominador común (4) y dividido por denominador antiguo (4) ( 6*4/4=6 )

Numerador antiguo (1) x denominador común (4) y dividido por denominador antiguo (2) ( 1*4/2= 2 )

3. Se procede como en la resta de fracciones de igual denominador (dado que las fracciones tienen el mismo denominador)

Multiplicación Se utiliza para resolver problemas donde se suman ³n´ veces las mismas cantidades. El producto o la multiplicación es una operación aritmética que se puede explicar como una manera de sumar números idénticos. El resultado de la multiplicación de números se llama producto. Los números que se multiplican se llaman factores o coeficientes, e individualmente como multiplicando (número a sumar) y multiplicador (veces que se suma el multiplicando). La multiplicación se suele indicar con el aspa × o el punto centrado ·. En ausencia de estos caracteres se suele emplear el asterisco *, sobre todo en computación Definición La multiplicación de dos números enteros n y m se define como:

Ésta no es más que una forma de simbolizar la expresión "sumar m a sí mismo n veces". Puede facilitar la comprensión el expandir la expresión anterior: m×n = m + m + m +...+ m

tal que hay n sumandos. Así que, por ejemplo: 5×2 = 5 + 5 = 10 2×5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 4×3 = 4 + 4 + 4 = 12 m×6 = m + m + m + m + m + m Utilizando esta definición, es fácil demostrar algunas propiedades interesantes de la multiplicación. Como indican los dos primeros ejemplos, el orden en que se multiplican dos números es irrelevante, lo que se conoce como propiedad conmutativa, y se cumple en general para dos números cualesquiera x e y: x·y = y·x La multiplicación también cumple la propiedad asociativa, que consiste en que, para tres números cualesquiera x, y y z, se cumple: (x·y)z = x(y·z) En la notación algebraica, los paréntesis indican que las operaciones dentro de los mismos deben ser realizadas con preferencia a cualquier otra operación. La multiplicación también tiene lo que se llama propiedad distributiva con la suma, porque: x(y + z) = xy + xz Asimismo: (x + t)(y + z) = x(y + z) + t(y + z) = xy + xz + ty + tz También es de interés que cualquier número multiplicado por 1 es igual a sí mismo: 1·x = x es decir, la multiplicación tiene un elemento identidad que es el 1. ¿Qué ocurre con el cero? La definición inicial no ayuda mucho porque 1 es mayor que 0. De hecho, es más fácil definir el producto por cero utilizando la segunda definición: m·0 = m + m + m +...+ m donde hay cero sumandos. La suma de cero veces m es cero, así que m·0 = 0 sin importar lo que valga m, siempre que sea finito. El producto de números negativos también requiere reflexionar un poco. Primero, considérese el número -1. Para cualquier entero positivo m: (-1)m = (-1) + (-1) +...+ (-1) = -m Éste es un resultado interesante que muestra que cualquier número negativo no es más que un número positivo multiplicado por -1. Así que la multiplicación de enteros cualesquiera se puede representar por la multiplicación de enteros positivos y factores -1. Lo único que queda por definir es el producto de (-1)(-1): (-1)(-1) = -(-1) = 1 De esta forma, se define la multiplicación de dos enteros. Las definiciones pueden extenderse a conjuntos cada vez mayores de números: primero el conjunto de las fracciones o números racionales, después a todos los números reales y finalmente a los números complejos y otras extensiones de los números reales. el producto vacío, es decir, multiplicar cero factores, vale 1.

Una definición recursiva de la multiplicación puede darse según estas reglas: x·0 = 0 x·y = x + x·(y-1) donde x es una cantidad arbitraria e y es un número natural. Una vez el producto está definido para los números naturales, se puede extender a conjuntos más grandes, como ya se ha indicado anteriormente. Division Se utiliza para determinar ³n´ partes iguales de una cantidad determinada, dividir una magnitud en partes iguales. En matemáticas, especificamente en aritmética elemental, la división es una operación aritmética que es la inversa de la multiplicación y a veces puede interpretarse como una resta repetida. En otras palabras, consiste en averiguar cuántas veces un número (el divisor) está contenido en otro número (el dividendo). En la división de números enteros además del dividendo y el divisor intervienen otros números. Así al resultado entero de la división se le denomina cociente y si la división no es exacta, es decir, el divisor no está contenido un número exacto de veces en el dividendo, la operación tendrá un resto, donde: resto = dividendo - cociente × divisor Orden de Operaciones Reglas Importantes para Resolver Operaciones Aritméticas: 1. Primero resolver todo lo que esté dentro de simbolos de agrupación. 2. Evaluar las expresiones exponenciales. 3. Hacer todas las multiplicaciones y divisiones en orden de izquierda a derecha. 4. Hacer todas las sumas y restas en orden de izquierda a derecha. Ejemplo:

Propiedades de los Números Reales:

y

Conmutativa de adición: La conmutatividad implica que no importa el orden de operación, el resultado siempre es el mismo.

Por ejemplo: 4+2=2+4 y Conmutativa de multiplicación:

Por ejemplo: 4.2=2.4 y Asociativa de adición: La asociatividad implica que no importa el orden en que se agrupe, el resultado es el mismo.

Por ejemplo: (4 + 2) + 9 = 4 + (2 + 9) y Asociativa de multiplicación:

Por ejemplo: 4 . (2 . 9) = (4 . 2) . 9 y Distributiva de multiplicación sobre adición:

Por ejemplo: 4 . (2 + 9) = 4 . 2 + 4 . 9 Reglas de los Signos: 1. En suma de números con signos iguales, se suman los números y el resultado lleva el mismo signo. Si los números tienen signos diferentes, se restan y el resultado lleva el signo del mayor. Ejemplo: 5 + 8 = 13

5 + -8 = -3 2. En resta de signos iguales el resultado lleva el signo del mayor. Si se restan signos diferentes, se suman los números y el resultado lleva el signo del mayor. Ejemplo: 5 - 8 = -3 5 - (-8) = 13 3. En multiplicación y división de números con signos iguales el resultado es positivo. Si los números son signos opuestos, el resultado es negativo. Ejemplo: 5 x 8 = 40 5 x -8 = -40 ‡ Cálculo de porcentajes, regla de tres, potencias y raíces Porcentaje Un porcentaje es una forma de expresar una proporción o fracción como una fracción de denominador 100, es decir, como una cantidad de centésimas. Es decir, una expresión como "45%" ("45 por ciento") es lo mismo que la fracción 45/100. "El 45% de la población humana..." es equivalente a: "45 de cada 100 personas..." Un porcentaje puede ser un número mayor que 100. Por ejemplo, el 200% de un número es el doble de dicho número, o un incremento del 100%. Un incremento del 200% daría como resultado el triple de la cantidad inicial. De esta forma, se puede apreciar la relación que existe entre el aumento porcentual y el producto. Confusión en el uso de los porcentajes Surgen muchas confusiones en el uso de los porcentajes debido a un uso inconsistente o a un mal entendimiento de la aritmética elemental. Cambios Debido a un uso inconsistente, no siempre está claro por el contexto con qué se compara un porcentaje. Cuando se habla de una subida o caída del 10% de una cantidad, la interpretación usual es que este cambio es relativo al valor inicial de la cantidad: por ejemplo, una subida del 10% sobre un producto que cuesta 100$ es una subida de 10$, con lo que el nuevo precio pasa a ser 110$. Para muchos, cualquier otra interpretación es incorrecta. En el caso de los tipos de interés, sin embargo, es práctica común utilizar los porcentajes de otra manera: supongamos que el tipo de interés inicial es del 10%, y que en un momento dado sube al 20%. Esto se puede expresar como una subida del 100% si se calcula el aumento con respecto del valor inicial del tipo de interés. Sin embargo, mucha gente dice en la práctica que "los tipos de interés han subido un 10%", refiriéndose a que ha subido en un 10% sobre el 100% adicional al 10% inicial (20% en total), aunque en la expresión usual de los porcentajes debería querer decir una subida del 10% sobre el 10% inicial (es decir, un total del 11%). Para evitar esta confusión, se suele emplear la expresión "punto porcentual". Así, en el ejemplo anterior, "los tipos de interés han subido en 10 puntos porcentuales" no daría lugar a confusión, sino que todos entenderían que los tipos están actualmente en el 20%. También se emplea la expresión "punto base", que significa la centésima parte de un punto porcentual (es decir, una parte entre diez mil). Así, los tipos de interés han subido en 1000 puntos base. Cancelaciones

Un error común en el uso de porcentajes es imaginar que una subida de un determinado porcentaje se cancela con una caída del mismo porcentaje. Una subida del 50% sobre 100 es 100 + 50, o 150, pero una reducción del 50% sobre 150 es 150 - 75, o 75. En general, el efecto final de un aumento seguido de una reducción proporcionalmente igual es: (1 + x)(1 - x) = 1 - x² es decir, una reducción proporcional al cuadrado del cambio porcentual. Los que tenían acciones punto como en el momento de la crisis acabaron comprendiendo que, aunque una acción haya caído un 99%, puede volver a caer otro 99%. Además, si sube por un porcentaje muy grande, seguirá perdiéndolo todo si un día la acción reduce su valor en un 100%, porque entonces no valdrá nada. Regla de tres La regla de tres es una relación que se establece entre tres (o más) valores conocidos y una incógnita. Normalmente se usa cuando se puede establecer una relación de linealidad (proporcionalidad) entre todos los valores involucrados (análogo para proporcionalidad inversa). Normalmente se representa de la siguiente forma: A-B X-C Siendo A, B y C valores conocidos y X la incógnita cuyo valor queremos averiguar. Esto se lee de la siguiente manera: A es a B como X es a C. La posición de la incógnita puede variar, por supuesto. Así por ejemplo para pasar 60 grados a radianes podríamos establecer la siguiente regla de tres: 360º - 2 × 60º - X potencia y raiz Notación Exponencial La notación exponencial se usa para repetir multiplicaciones de un mismo número. Es la elevación a la enésima potencia (n) de una base (X).

Ejemplos:

Raíz cuadrada En matemáticas, la raíz cuadrada de un número real no negativo x es el número real no negativo que, multiplicado con sí mismo, da x. La raíz cuadrada de x se denota por ¥x. Por ejemplo, ¥16 = 4, ya que 4 × 4 = 16, y ¥2 = 1,41421... . Las raíces cuadradas son importantes en la resolución de ecuaciones cuadráticas. La generalización de la función raíz cuadrada a los números negativos da lugar a los números imaginarios y al campo de los números complejos.

El símbolo de la raíz cuadrada se empleó por primera vez en el siglo XVI. Se ha especulado con que tuvo su origen en una forma alterada de la letra r minúscula, que representaría la palabra latina "radix", que significa "raíz". Propiedades Las siguientes propiedades de la raíz cuadrada son válidas para todos los números positivos x, y:

para todo número real x (véase valor absoluto)

La función raíz cuadrada, en general, transforma números racionales en números algebraicos; ¥x es racional si y sólo si x es un número racional que puede escribirse como fracción de dos cuadrados perfectos. Si el denominador es 1² = 1, entonces se trata de un número natural. Sin embargo, ¥2 es irracional. La función raíz cuadrada transforma la superficie de un cuadrado en la longitud de su lado. ‡ Propiedades de los números Un número es un símbolo que representa una cantidad. Los números son ampliamente utilizados en matemáticas, pero también en muchas otras disciplinas y actividades, así como de forma más elemental en la vida diaria. El número es también una entidad abstracta con la que se describe una cantidad. Los números más conocidos son los números naturales 0, 1, 2, ..., que se usan para contar. Si añadimos los números negativos obtenemos los enteros. Cocientes de enteros generan los números racionales. Si incluimos todos los números que son expresables con decimales pero no con fracciones de enteros, obtenemos los números reales; si a éstos les añadimos los números complejos, tendremos todos los números necesarios para resolver cualquier ecuación algebraica. Podemos ampliar aún más los números, si añadimos los infinitos y los transfinitos. Entre los reales, existen números que no son soluciones de una ecuación polinomial o algebraica. Reciben el nombre de transcendentales. El ejemplo más famoso de estos números es (Pi), otro ejemplo fundamental e igual de importante es e, base de los logaritmos naturales. Estos dos números están relacionados entre si por la identidad de Euler, también llamada la fórmula más importante del mundo. Existe toda una teoría de los números. Se distinguen distintos tipos de números: y Números naturales . conjunto de numeros que utilizamos para contar cantidades enteras positivas o o o o o o y y Tiene como primer elemento el cero Cualquier numero puede ser escrito con los numero del sistema decimal Es un conjunto infinito Todos los numeros tienen su siguente No existen numeros intermedios entre un numero y sus siguiente Todos los numeros naturales cumplen con las relaciones de orden y comparación.

Número primo Números compuestos

Omirp: Número primo que al invertir sus dígitos da otro número primo. Hoy día. Los vectores pueden entonces utilizarse para representar ciertas magnitudes físicas. la mayoría sin un interés matemático específico. proviene del árabe (también nombrado por los árabes Amucabala) (yebr) (al-dejaber). pero que condiciona todo lo que se va a hacer con ellos: la manera de escribirlos. el álgebra lineal se ha extendido para considerar espacios de dimensión arbitraria o incluso de dimensión infinita. surge otro. Ejemplo: 153 = 1³ + 5³ + 3³. operación de cirugía por la cual se reducen los huesos luxados o fraccionados (algebrista era el médico reparador de huesos). pueden sumarse y ser multiplicados por escalares. A mucha gente le resulta imposible la visualización mental de los vectores de más de tres dimensiones (o incluso los tridimensionales).y y y y y y y y y y y y y y Números perfectos Números enteros Números pares Números impares Números racionales Números reales Números irracionales Números algebraicos Números trascendentes Números complejos Cuaterniones Números infinitos Números transfinitos Números fundamentales: ye El estudio de ciertas propiedades que cumplen los números ha producido una enorme cantidad de tipos de números. Un espacio vectorial de dimensión n se dice que es n-dimensional. Aquí. como las fuerzas. más práctico. Vampiro: Número que se obtiene a partir del producto de dos números obtenidos a partir de sus dígitos. La mayoría de los resultados encontrados en 2 y 3 dimensiones pueden extenderse al caso ndimensional. El álgebra lineal tiene sus orígenes en el estudio de los vectores en el plano y en el espacio tridimensional cartesiano. con una base constante. El sistema que se ha impuesto universalmente es la numeración de posición gracias al invento del cero. Pero los vectores de un espacio n-dimensional . A continuación se indican algunos: Narcisista: Número de n dígitos que resulta ser igual a la suma de las potencias de orden n de sus dígitos. con el significado de reducción. Etimológicamente. Ejemplo: 2187 = 27 x 81. Una vez entendido el problema de la naturaleza y la clasificación de los números. un vector es un segmento. Ejemplo : 1597 y 7951 son primos. caracterizado por su longitud (o magnitud) y dirección. formando entonces el primer ejemplo de espacio vectorial real. Álgebra El Álgebra es la rama de las matemáticas que tiene por objeto de estudio la generalización del cálculo aritmético mediante expresiones compuestas de constantes (números) y variables (letras).

y el subconjunto de las aplicaciones lineales que son invertibles (los automorfismos) tiene estructura de grupo. Por ejempo: el area de un rectangualo es igual a : A= bh donde A. buscar momentos de torsión) y de las aplicaciones antisimétricas. Por ejemplo. tal como el de los números reales o en el de los números complejos. v4. de forma compatible con la suma o adición y la multiplicación por un escalar definidos en ellos. Por ejemplo: . sobre todo en la descripción de derivadas de orden superior en el análisis vectorial y en el estudio del producto tensorial (en física. es decir. b y H son literales. por ejemplo. v3. con la operación de composición. Elegida una base de un espacio vectorial. por lo general pueden resolverse. ‡ Literales y exponentes Una literal es una representación general de una cierta magnitud. cada aplicación lineal puede ser representada por una tabla de números llamada matriz. v7. Australia). India. El Álgebra Lineal también tiene un papel importante en el cálculo. La distinción entre problemas lineales y no lineales es muy importante en la práctica. Alemania. v6. Un espacio vectorial (o espacio lineal).pueden ser útiles para representar información: considerados como n-tuplas. se pueden crear y usar vectores octo-dimensionales u 8-tuplas para representar el Producto Interno Bruto de 8 países diferentes. Por ejemplo. El estudio detallado de las propiedades de las matrices y los algoritmos aplicados a las mismas. utilizando un vector (v1. en economía. Una matriz es inversible si y solo si su determinante es distinto de cero. Japón. v8) en donde el PIB de cada país está en su respectiva posición. Un espacio vectorial se define sobre un cuerpo. incluyendo los determinantes y autovectores. en el cálculo diferencial se trabaja con una aproximación lineal a funciones. pueden utilizarse para resumir y manipular información eficientemente. Francia. como concepto puramente abstracto en el que podemos probar teoremas. en donde se especifica el orden que se desea. Reino Unido. v2. aquellos que exhiben linealidad en su comportamiento. y está bien integrado en ella. Algunos Teoremas Útiles Todo espacio lineal tiene una base (Esta afirmación es lógicamente equivalente al Axioma de elección) Una matriz A no nula con n filas y n columnas es no singular (inversible) si existe una matriz B que satisface AB = BA = I donde I es la matriz identidad. el conjunto de aplicaciones lineales de un espacio vectorial en sí mismo (endomorfismos) tiene estructura de anillo. Por ejemplo. España. se consideran parte del álgebra lineal. En matemáticas los problemas lineales. listas ordenadas de n componentes. es parte del álgebra abstracta. (Estados Unidos. Una matriz es inversible si y solo si la transformación lineal representada por la matriz es un isomorfismo (vea también matriz inversible para otras afirmaciones equivalentes) Una matriz es positiva semidefinida si y solo si cada uno de sus eigenvalores son mayores o iguales a cero Una matriz es positiva definida si y solo si cada uno de sus eigenvalores son mayores a cero. Se puede simplemente mostrar el PIB en un año en particular. Una aplicación (u operador) lineal hace corresponder los vectores de un espacio vectorial con los de otro (o de él mismo). v5. Expresiones Algebraicas Las expresiones algebraicas se clasifican según su número de términos. monomio = un solo término.

Por ejemplo: polinomio = suma o resta de cualquier número de monomios. m > n. solo se procede si son términos similares. Ejemplo: y En división. el exponente se queda igual. Por ejemplo: trinomio = suma o resta de tres monomios. ‡ Productos notables y factorización Productos Notables . Ejemplo: y Para multiplicar factores que tienen base diferente y exponentes iguales. en otras palabras lo que difiere es su coeficiente numérico. se restan los exponentes. Reglas de los Exponentes: y Para multiplicar factores exponenciales que tienen la misma base y los exponentes son enteros positivos diferentes. Las variables m y n son enteros positivos . Ejemplo: y En suma y resta. si tienen la misma base y los exponentes son enteros positivos diferentes.binomio = suma o resta de dos monomios.

para aplicarla a ejercicios de mayor dificultad. O sea. Cocientes Notables Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades La diferencia de los cuadrados de dos cantidades divididas entre la suma de las cantidades es igual a la diferencia de las cantidades.Cuadrado de la suma de dos cantidades El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad más el doble de la primera cantidad por la segunda más el cuadrado de la segunda cantidad. Si el coeficiente de la variable elevada al cuadrado no fuese 1. El cubo de la diferencia de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad menos el triple del cuadrado de la primera por la segunda mas el triple del cuadrado de la segunda por la primera menos el segundo al cubo. El proceso es el siguiente: . Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad menos el cuadrado de la segunda Cubo de un binomio El cubo de la suma de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad mas el triple del cuadrado de la primera por la segunda mas el triple del cuadrado de la segunda por la primera mas el segundo al cubo. Cuadrado de la diferencia de dos cantidades El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad menos el doble de la primera cantidad por la segunda más el cuadrado de la segunda cantidad. expresamos el polinomio como una multiplicación o un producto. Se buscan dos factores o números cuyo producto sea el último término y a la vez sumados o restados den como resultado el coeficiente del término del medio. Esta regla aplica solo a ecuaciones cuadráticas cuyo coeficiente de la variable elevado al cuadrado es 1. Completando el Cuadrado Completando el cuadrado es el segundo método para obtener las raíces o ceros de un polinomio. Factorización de Polinomios Factorizar un polinomio es el primer método para obtener las raíces o ceros de la expresión. La diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre la diferencia de las cantidades es igual a la suma de las cantidades. Se puede utilizar también la inversa de las fórmulas de productos especiales. Para factorizar se comienza con una regla que te permite desarrollar la destreza. la manera de factorizar sería tanteando hasta poder lograr la factorización. usando las fórmulas a la inversa. Muchas veces la factorización es simplemente reconocer factores comunes.

sacas raíz cuadrada a ambos lados. seis o un número par de términos es posible asociar por medio de paréntesis de dos en dos o de tres en tres o de cuatro en cuatro de acuerdo al número de términos de la expresión original. 5. el caso positivo y el caso negativo. entonces se puede sacar este término como factor común. Luego. Como ejemplo vamos a utilizar el ejercicio . Casos de factorización Caso 1 . o tres o mas términos se le pueda sacar un factor común y se debe dar que lo que queda en los . la raíz cuadrada del primer término.1. vas a calcular el término que te permite crear tu cuadrado de la siguiente forma: selecciona el coeficiente de la variable que está elevada a la 1. cuatro.Factor común Cuando se tiene una expresión de dos o más términos algebraicos y si se presenta algún término común. todo elevado al cuadrado es igual a la suma de la derecha. Este resultado lo sumarás a ambos lados de la expresión. 6. Después. Primero mueves el tercer término con signo opuesto al lado contrario de la igualdad. Se debe dar que cada uno de estos paréntesis que contiene dos. observando que hay dos posibles soluciones. el operador (signo) del medio y la raíz cuadrada del último termino. 2. 4. Caso 2 . se divide entre dos y elevarlo al cuadrado.Factor por agrupación de términos En una expresión de dos. Luego. Por último despejas por la variable y esas son las raíces o ceros del polinomio. 3.

de tal forma se armara un trinomio cuadrado y factorizado unido con el último término tendremos una diferencia de cuadrados. y el segundo término es el doble producto de sus raíces cuadradas. y donde el primer término de cada binomio es la variable y el segundo término en cada uno de los factores (paréntesis). Caso 3 . Se extrae la raíz cuadrada del primer y tercer término y se separan estas raíces por el signo del segundo término. El segundo término tiene coeficiente entero de cualquier valor y signo y la misma variable. o pueden ser seis términos que formen dos trinomios cuadrados perfectos y al ser factorizados formen una diferencia de cuadrados.paréntesis sea lo mismo para todos los paréntesis o el factor común de todos los paréntesis sea el mismo y este será el factor común. el primer y tercer término tienen raíz cuadrada perfecta pero el término de la mitad no es el doble producto de las dos raíces. se suma el término que hace falta para formar un trinomio cuadrado perfecto y al mismo tiempo se resta esta misma cantidad. Para factorar este trinomio se deben abrir dos factores que sean binomios. Caso especial: Se puede presentar que uno o los dos términos de la diferencia contenga mas de un término. esta cantidad se le suma y se le resta al mismo tiempo. Caso especial: factorar una suma de cuadrados. uno en cada paréntesis de tal forma que la suma de los dos del . El binomio así formado se eleva al cuadrado.Trinomio de la forma x2+bx+c Esta clase de trinomio se caracteriza por lo siguiente: El primer término tiene como coeficiente 1 y la variable esta al cuadrado. así tendremos un trinomio cuadrado perfecto enseguida una diferencia de cuadrados. Caso 4 . Caso 6 .Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción Algunos trinomios no cumplen las condiciones para ser trinomios cuadrados perfectos. Caso especial: Se puede dar una expresión de cuatro términos donde tres de ellos formen un trinomio cuadrado perfecto que al ser factorizado y combinado con el cuarto término se convierta en una diferencia de cuadrados. Para factorizar esta expresión se extrae la raíz cuadrada de los dos términos y se multiplica la resta de los dos términos por la suma de los dos.Trinomio cuadrado perfecto Una expresión se denomina trinomio cuadrado perfecto cuando consta de tres términos donde el primero y tercer términos son cuadrados perfectos (tienen raíz cuadrada exacta) y positivos.Diferencia de cuadrados perfectos Dos cuadrados que se están restando es una diferencia de cuadrados. Se debe saber cuanto debe ser el doble producto y la cantidad que falte para cuadrar el término de la mitad. El tercer término es independiente (no contiene la variable). son dos números . Caso 5 .

El signo del segundo término es mas si todos los signos del cubo son mas y es menos si los signos del segundo y cuarto término del cubo son menos. de esta forma se convierte en un trinomio de la forma: y se divide por el mismo coeficiente.Trinomio de la forma Este trinomio se diferencia del trinomio cuadrado perfecto en que el primer término puede tener coeficiente diferente de 1.Cubo perfecto de binomios Podemos asegurar que una expresión algebraica es un cubo perfecto si cumple las siguientes condiciones: y Posee cuatro términos ° El primer y cuarto término son cubos perfectos (tienen raíces cúbicas exactas). el mayor de los dos números llevara el signo del segundo término del trinomio y el otro número llevara el signo contrario. Caso 7 . Caso 9 . ° Si el signo del tercer término es positivo. serán el signo del segundo término del trinomio. Caso 8 . ° Los signos son todos mas o también podría ser positivo el primero y el tercero y negativo el segundo y el cuarto. entonces uno será positivo y el otro negativo. entonces los dos signos serán iguales (positivos o negativos).coeficiente del segundo término del trinomio y la multiplicación de los dos del tercer término del trinomio. Se procede de la siguiente forma: Se multiplica todo el trinomio por el coeficiente del primer término. el signo del segundo término de cada factor depende de lo siguiente: y ° Si el signo del tercer término es negativo.Suma o diferencia de cubos perfectos . Para factorizar un cubo perfecto se forma un binomio y se eleva al cubo. el primer término del binomio es la raíz cúbica del primer término y el segundo término es la raíz cúbica del último término. ° El segundo termino sea el triple del cuadrado de la raíz cúbica del primer término multiplicado por la raíz cúbica del último término. Se factoriza el trinomio en la parte superior del fraccionario y se simplifica con el número que esta como denominador. ° El tercer termino sea el triple del cuadrado de la raíz cúbica del último término -multiplicado por la raíz cúbica del primer término.

2 1 .2y = x + 1 Son ecuaciones con una incógnita cuando aparece una sóla letra (incógnita. Su solución será dos factores.9. el segundo factor esta formado por tres términos así: la priemra raíz al cuadrado.3x = 2x . Por ejemplo: x2 + 1 = x + 4 Se dice que son de primer grado cuando dicha letra no está elevada a ninguna potencia (por tanto a 1). Ejemplos : 3x + 1 = x . el primero de ellos es un binomio formado por las dos raíces cúbicas de los términos dados. 2 .Suma o diferencia de dos potencias iguales Resumamos en la siguiente tabla las posibilidades: Para an-bn con n = par o impar la factorización será: Para an-bn con n = par la factorización será: Para an+bn con n = impar la factorización será: ‡ Ecuaciones de primer y segundo grados Se llaman ecuaciones a igualdades en las que aparecen número y letras (incógnitas) relacionados mediante operaciones matemáticas.3 = 2 + x. la primera raíz por la segunda y la segunda raíz al cuadrado. x . normalmente la x). se reconoce por ser la suma o la resta de dos cubos. Por ejemplo: 3x . Los signos pueden ser de dos formas acuerdo a lo siguiente: Caso 10 .Su nombre lo indica.

o bien ninguna. lineales (x^1) e independientes (x^0). además hay términos independientes (números). ya que no se encuentra presente el término lineal: Pero las ecuaciones cuadráticas tienen siempre dos soluciones. pero no tiene términos independientes: En este caso sacamos factor común X y razonamos de la siguiente forma: Para que el primer miembro se haga 0 solo hay 2 alternativas: x es igual a 0 o (x+4) es igual a 0. Veamos ahora otro caso.x + 3x/2 Ecuaciones de segundo grado con una incógnita Las ecuaciones de segundo grado o cuadráticas son aquellas en las que la variable está elevada al cuadrado. el siguiente es un ejemplo de una ecuación cuadrática: La ecuación solo tiene una incógnita.x/2 = 1 . De aquí se obtienen las dos soluciones (que llamamos X1 y X2): . si la ecuación tiene términos cuadráticos y lineales. Las ecuaciones de segundo grado tienen dos soluciones o ninguna. y ésta se encuentra elevada a la 1 y al cuadrado. Esto suele expresarse de la siguiente manera: Esto es un poco confuso pero en realidad nos dice que hay dos soluciones. una con signo positivo y otra negativo: Y esto es cierto ya que tanto 2 como -2 elevados al cuadrado dan 4. Este es un ejemplo de una ecuación cuadrática completa. Veamos entonces algunos ejemplos de ecuaciones cuadráticas incompletas: Esta ecuación es muy fácil de resolver. así que en este caso una raíz cuadrada genera dos soluciones. así que siempre que calculemos la solución de una raíz cuadrada se debe tener en cuenta que ésta genera dos signos. ya que posee coeficientes distintos de cero en los términos cuadráticos (x^2). vemos que ambas soluciones verifican la ecuación inicial.

c=término independiente). La ecuación debe expresarse de la forma: Por lo tanto operamos con la ecuación hasta llevarla a este formato (a. Comparando encontramos que: La fórmula que da las soluciones es la siguiente: Fórmula de Baskara Así que reemplazando los valores a. una con el signo + y otra con el - . b y c: Con lo cual obtenemos 2 soluciones. Finalmente vamos al caso más complejo que es el que teníamos inicialmente: Es muy difícil despejar x de esta ecuación (pero no imposible como veremos más adelante). Para resolverla se utiliza una fórmula muy famosa. en primer lugar hay que pasar todos los términos a un lado de la expresión de manera que quede igualada a cero. b y c son números en definitiva). la cual es atribuída a un indú de apellido Baskara.Vemos que las soluciones verifican. la fórmula de las soluciones de la ecuación de segundo grado. (ambas verifican la ecuación). b=coeficiente linearl. En segundo lugar se identifican tres coeficientes llamados a. b y c (a=coeficiente cuadrático.

la demostración. en realidad es sencillo. bueno.Puede darse el caso que la ecuación no tenga solución (cuando queda una raíz negativa). se trata de un trinomio cuadrado perfecto. El tema es: de dónde sacó Baskara esta fórmula?. En primer lugar hay que llevar la ecuación a la forma: Luego se multiplica todo por 4a (la igualdad se mantiene desde luego): Ahora sumamos y restamos b^2. Fórmula de Baskara .Demostración Ahora viene la parte divertida. ‡ Proporciones y desigualdades Desigualdades algebraicas Definiciones: Ley de la tricotomía: . de esta manera no cambia nada tampoco: Ahora observemos los primeros 3 términos. uno positivo y uno negativo así que queda: Esta última es la famosa fórmula que nos da las soluciones para X. él encontró la forma de construir un trinomio cuadrado perfecto (tercer caso de factoreo). aplicando algunos "truquillos". así que factoreando se obtiene: Y ahora es fácil despejar X: Pero como vimos antes una raíz arroja 2 resultados.

de las proposiciones: Propiedades de las desigualdades Teorema1-Propiedad transitiva: Ejemplo ilustrativo: Teorema2-Suma: Ejemplo ilustrativo: Teorema3-Multiplicación por un número positivo: Ejemplo ilustrativo: Teorema4: Ejemplo ilustrativo: Los Teoremas 1 a 4 también son válidos si se cambia ">" por "<" Teorema5: Teorema6: . y solamente una. es verdadera una."Para cada par de números reales a y b.

Las principales causas fueron tener que remarcar los límites de los terrenos ribereños y construir diques paralelos para encauzar sus aguas. los planos y otros elementos conceptos derivados de ellos. los que dieron origen a la parte de la matemática que designamos con el nombre de geometría. las rectas. se cambia el sentido de la desigualdad". el hombre precisó admirar la belleza de la creación para satisfacer su espíritu. y determinó las propiedades numéricas. tierra. Según lo registra la historia. hizo relaciones. su significado es "medida de la tierra". Teorema7: Teorema8: Teorema9: Teorema10: Teorema11: Geometría La geometría es la matemática que estudia idealizaciones del espacio: los puntos. Esto. como polígonos o poliedros. El río Nilo La palabra geometría está formada por las raíces griegas: "geo". por lo tanto. observó la naturaleza y todo lo que le rodeaba. cuerpos. Así fue ideando conceptos de formas. y "metrón". y definió las operaciones. Por medio de lo anterior. en el antiguo Egipto."Si se cambia el signo de ambos miembros de una desigualdad. obtuvo los instrumentos adecuados para resolver las situaciones problemáticas surgidas a diario. figuras. los conceptos geométricos que el hombre ideó para explicarse la naturaleza nacieron -en forma práctica. . debido a los desbordes que causaban las inundaciones periódicas. Origen y desarrollo de la geometría: Todo comenzó en Egipto El ser humano necesitó contar. quiso hacer cálculos. Con ese fin. medida. más el uso de la lógica.a orillas del río Nilo. líneas. Además de esos requerimientos prácticos. y creó los números.

porque sus extremos son ilimitados y en ella hay infinitos puntos. o x. punto.C. etcétera. al incorporar demostraciones en base a razonamientos. Son curvas si. rectas. si llevan la misma dirección.) le dio su máximo esplendor a esta corriente científica. mixtas. recta y plano.El aporte griego Quienes dieron carácter científico a la geometría fueron los griegos. al unirse los puntos. x M se lee punto M. si mezclan ambas. y poligonales. esferas. Son ideas formadas en nuestra mente a través de la observación del entorno y solamente podemos hacer representaciones concretas de ellas. pero debemos tener en cuenta que no tiene grosor. Plano y Recta:Infinitos puntos La unión de infinitos puntos da origen a los otros dos principios básicos de la geometría: plano y recta. Tales de Mileto (600 a. mixtas o poligonales. Los identificaremos con una letra mayúscula y para reconocerlos usaremos Por ejemplo: A se lee punto A. Las llamaremos términos primitivos o conceptos primarios y son: espacio. Representemos los conceptos Hay conceptos geométricos que no pueden definirse. obtendremos líneas que pueden ser curvas. al concebir la posibilidad de explicar diferentes principios geométricos a partir de verdades simples y evidentes. La identificaremos con el dibujo Una recta puede tener dirección: . En el espacio hay infinitos puntos. planetas.d.) inició esta tendencia. Su símbolo es: E Punto El punto tiene posición en el espacio.C. Espacio Es el conjunto universo de la geometría. Recogió los fundamentos de la geometría y de la matemática griega en su tratado Elementos. rectas.d. siguen distintas direcciones. Euclides (200 a. Es infinita. En él se encuentran todos los demás elementos. si están formadas solamente por trozos de rectas. Si unimos diferentes puntos. Dentro de él determinamos cuerpos geométricos como cajas. La representación más cercana de la recta es un hilo tenso o la marca que deja un lápiz en un papel. Su representación más cercana es el orificio que deja un alfiler en una hoja de papel o en un granito de arena.

tres puntos. Una representación de esto sería una bandera flameando ‡ Cálculo de perímetros. Hay planos horizontales. El perímetro de un polígono regular es igual a la la longitud de uno de los lados multiplicada por el número de lados. Oblicua: cuando es distinta a las dos anteriores. como el hilo a plomo. Las rectas se nombran con dos letras mayúsculas y sobre ellas se anota su símbolo. verticales y oblicuos. Las paredes de nuestra casa. se lee recta AB. son representaciones de planos. . Veamos: DE es una recta oblicua. y obtener figuras geométricas. la superficie de una laguna. El símbolo de plano es P y para nombrarlo debe estar acompañado de. formada por infinitos puntos que siguen una misma dirección. es decir. pero lo diferencia con ésta. por lo menos. hay rectas que quedan totalmente incluidas en ella. especialmente en los casos en que deban distinguirse varias rectas. áreas y volúmenes El perímetro de una figura bidimensional es la distancia que hay alrededor de ella. el hecho que es ilimitado y no tiene grosor.Horizontal: Vertical: como la línea del horizonte. el pavimento de las calles. Es importante saber que en un plano podemos encontrar puntos y rectas. Por ejemplo: AB. El perímetro de un polígono es igual a la suma de todos sus lados. El plano es una superficie infinita. decimos que es curva. L es una recta vertical. Cuando en una superficie no quedan rectas totalmente incluidas en ella. Plano Lo más parecido a este elemento del espacio es una hoja de papel. También se usa una L ó una R.

un eneágono. Es decir.. tomando como medida base una baldosa roja. o su perímetro. sin ponerse de acuerdo con los demás. El método consistió en colocar cada elemento sobre la tierra para ver cuántas veces cabía en la superficie que quería medir. es decir. entonces su área es de 9 baldosas rojas. y media de acuerdo a su propio parecer.1416.. Recordemos que la región interior es la parte del plano que queda encerrada por los lados del polígono. ideó un sistema utilizando los elementos que tenía a su alcance. mediremos con una baldosa diferente. Observa: Este polígono de 9 lados. debido a que las medidas que usaba eran arbitrarias. Una necesidad y un problema El hombre tuvo necesidad de medir la superficie de los terrenos que sembraba. Para hacerlo. Pero se le presentó una dificultad. utilizando elementos diferentes. Esta es nuestra figura: Primero mediremos el área de este rectángulo. . La baldosa roja cabe 9 veces en nuestro rectángulo. Para que entiendas mejor lo anterior. tiene pintada de azul su región interior. es una Llamamos área o superficie a la medida de la región interior de un polígono. lo veremos graficado con un ejemplo.La longitud de una circunferencia. Ahora. es igual a 2× ×r. donde r es el radio y constante que tiene un valor aproximadamente igual a 3. la que identificaremos con el color verde. Los puntos de la región interior no se intersectan con la región exterior. Por ejemplo. Así: La baldosa verde cabe 16 veces en el rectángulo. Vamos a medir el área de una figura. como si pusiera baldosas sobre ella. porque tienen una frontera: los lados que forman el polígono. El área corresponde a 16 baldosas verdes. cada persona tenía una base diferente.

podemos concluir que: el área de un cuadrado es a · a = a2 El área de un rectángulo se calcula de forma semejante. de este modo: 3 cm · 3 cm = 9 cm2 Si llamamos a al lado del cuadrado. Para calcular su área. lo mismo que si multiplicamos lado por lado. Calcularemos el área del siguiente rectángulo con centímetros cuadrados. Se formó un BFC. Matemáticamente se puede obtener multiplicando largo por ancho. Por lo tanto. Cuadrados y rectángulos Dibujaremos un cuadrado de 3 cm. y al ancho. El área equivale a 8 cm2. los resultados de la medición también fueron distintos.El rectángulo es el mismo. congruente con AED y nos quedó el rectángulo EFCD . En el rombo y romboide dibujados. Al largo. b. lo único que cambia es que las medidas de los lados son distintas. En fórmula. ¿Por qué necesitamos la altura para calcular el área? Trazaremos una paralela a la altura desde C y prolongaremos el lado AB hasta obtener F. lo denominaremos a. recurriremos a un elemento secundario: la altura. Obtuvimos 9 cm2. un segmento perpendicular (forma ángulos de 90°) que une un lado con su vértice opuesto. y colocaremos sobre él centímetros cuadrados. el área de un rectángulo es a · b Rombos y romboides Estos paralelógramos no tienen ángulos rectos. DE corresponde a la altura. pero las baldosas son diferentes. por lo que en ellos no se puede aplicar la misma fórmula.

y su ancho es la altura dibujada. El área del trapecio se puede calcular aplicando la fórmula: .El rectángulo formado tiene como largo el lado del rombo o romboide. salvo el trapecio rectángulo que tiene perpendicular uno de ellos. Para formar un rectángulo trazamos la paralela a DE desde B y prolongamos DC hasta formar F. no son perpendiculares a las bases. ya que en el cuadrado y en el rectángulo un lado es la base y el otro. la altura. cualquier paralelógramo tiene una sola fórmula para calcular su área. Sus lados. por lado y su altura es de 3 cm. Aplicamos la fórmula: Área rombo = b · h Área rombo = 4.6 cm. concluimos que: El área del rombo o romboide = b · h ---> b= base. Entonces.8 cm2 Trapecios Sabemos que los trapecios son cuadriláteros que tienen un par de lados paralelos llamados bases. Entonces: Área de un paralelógramo = b · h Calcularemos el área de un rombo que tiene 4. es decir. Área rombo = 13. los no paralelos. y h = altura En resumen. Para el cálculo de su área también necesitamos considerar la altura.6 cm · 3 cm. Nos queda el AED CFB y nuestro rectángulo es EBFD El rectángulo tiene como largo la mitad de la suma de las bases del trapecio y su ancho es la altura que trazamos.

le trazaremos una paralela al lado AC a partir de B. cuya fórmula era base · altura ¿Cómo podemos relacionar triángulo y romboide? Lo haremos a través del siguiente dibujo 21.Área del trapecio = base mayor + base menor · h _______________________________ 2 Calcularemos el área de nuestro trapecio.6 cm2 3.6 4 cm · 3. se relaciona con el área de un romboide. ABC. Área del trapecio = 8 cm + 2 Área del trapecio = 12 cm · _______________ 2 Área del trapecio = El área de los triángulos El cálculo de área de un triángulo cualquiera. porque su fórmula es b · h.6 ___________________ A nuestro de C. Para calcular el área del romboide necesitábamos la altura. y una paralela a AB a partir Se ha formado un romboide donde el ABC es la mitad de él. Su fórmula es: Área del triángulo = b · h _______ 2 AB= 5 cm AC= 3. Como el es la mitad del romboide obtenemos que el área del romboide.2 cm es igual a la mitad del área del .

su área se puede calcular por medio de sus catetos. El área de un círculo se obtiene aplicando la siguiente fórmula: Área del O = · r2 es un número decimal infinito que.14 = 3. Triángulo rectángulo Si el es rectángulo. Entonces. Aplicaremos la fórmula para calcular el área de un círculo de 3 cm. que son los lados perpendiculares. para efectos de cálculo. aplicando la fórmula. . porque un cateto es la altura del otro. de radio. lo dejamos en 3.BC= 4 cm CD= 3 cm Calculemos el área de este triángulo. AB= 4 cm BC= 5 cm AC= 3 cm Los catetos miden 3 y 4 cm En el círculo El círculo es la región interior de una circunferencia. la fórmula para su cálculo sería: Área del triángulo = cateto · cateto _____________________ 2 Aplicaremos esta fórmula en el siguiente triángulo rectángulo.14 r = radio de la circunferencia Recordemos que ó 3. Comenzamos.

la parte achurada está formada por la unión de áreas de figuras. luego hacer el cálculo de cada parte. Algunas veces. por lo tanto. De acuerdo al cuadriculado. Al sumar los 9 cuadros del cuadrado 2 y los 16 cuadros del 3 obtenemos 25. Por ejemplo: si la hipotenusa mide 5 cm y uno de sus catetos es 4 cm. Hemos construido un cuadrado sobre cada lado del triángulo rectángulo. y finalmente.Apliquemos el teorema de Pitágoras El gran matemático griego Pitágoras descubrió una situación muy especial que se produce en el triángulo rectángulo y que se relaciona con sus lados. Para distinguir la parte que se debe calcular como resultado final se procede a achurarla. el cuadrado 1 tiene un área de 25 cuadros. Entonces. se cumple: Este teorema nos sirve para calcular la medida desconocida de un lado de un triángulo rectángulo. Su teorema dice: "El cuadrado construido sobre la hipotenusa de un triángulo rectángulo. equivale a la suma de los cuadrados construidos sobre sus catetos" Demostraremos este teorema a través de un dibujo. hay que descomponerla. Áreas achuradas Son una forma de aplicación del cálculo de áreas de diferentes figuras que están relacionadas entre sí. . sumarlas para encontrar el área total. Pitágoras dice que el cuadrado 1 tiene su área igual a la suma de los cuadrados 2 y 3. puede ser un cateto o su hipotenusa. se pinta o raya imitando texturas. es decir. ¿cuánto mide el otro cateto? Aplicamos la fórmula.

la solución se encuentra buscando la diferencia entre las figuras que forman la intersección. Los sucesos tienden a ser una frecuencia relativa del numero de veces que se realiza el experimento La probabilidad p de aparición de un suceso S de un total de n casos posibles igualmente factibles es la razón entre el número de ocurrencias h de dicho suceso y el número total de casos posibles n. p = P{S} = h / n La probabilidad es un número (valor) entre 0 y 1. Buscaremos. Hay ejercicios. es el espacio que consiste en todos los resultados que son posibles. dividirla por 2. Cuando el suceso es imposible se dice que su probabilidad es 0 y se dice que es un suceso cierto cuando siempre tiene que ocurrir y su probabilidad es 1. Primero. En estos casos. etcétera. Los resultados.Veamos el siguiente ejemplo: Esta figura se descompone en medio círculo y un rectángulo. que tienen unas figuras dentro de otras y la parte achurada se relaciona con un sector formado por la intersección de ellas. La parte achurada corresponde a la diferencia entre el área del cuadrado y la del círculo Volumen Probabilidad y estadística básica La probabilidad es la caracteristica de un suceso del que existen razones para creer que se realizará. tendremos que calcular el área del círculo. que normalmente se denota por . luego. 2. y que permite a otras ciencias a generar modelos matemáticos empí ricos donde se considera el componente aleatorio. analizar e interpretar fenómenos donde interviene el azar. La Estadí stica se divide en dos grandes ramas: . que se denota por 1. también el área del rectángulo y después sumaremos ambos resultados para obtener el área total. Por ejemplo: Nuestra figura está formada por un cuadrado con un círculo en su interior. La probabilidad de no ocurrencia de un evento está dada por q donde: q = P{noS} = 1 í (h / n) Simbólicamente el espacio de resultados. son elementos del espacio La Estadí stica es una rama de las matemáticas que se utiliza para describir.

cuyos parámetros se estiman mediante estadísticos a partir de los datos de muestreo. medidas de tendencia central. Sin embargo se mantiene lo que se denominan hipótesis sostenidas (que no son sometidas a comprobación) Se valida el modelo comparándolo con lo que sucede en la realidad. La fórmula de la media aritmética es: Ejemplo: se obtiene con los siguientes pasos 1. Muestra: Subconjunto de la población. Se utiliza métodos estadísticos conocidos como test de hipótesis y pilin de significación ‡ Población. visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos en estudio. Elemento: Unidad mínima de la que se compone la población MEDIA ARITMÉTICA Es la suma de los valores de una variable dividida por. La suma ( ) se divide entre el número de datos (n) : . que se dedica a la generación de los modelos. Se suman todos los datos 10 + 3 + 5 + 9 + 6 + 8 + 8 + 7 + 9 + 6 + 8 + 7 = 2. La media aritmética. La Estadística inferencial. inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión.La Estadística descriptiva. El Razonamiento Estadístico Todo problema estadístico opera del modo siguiente: Se plantea un problema en estudio. desviación estándar y varianza Población: Conjunto de todos los elementos incluidos en cierto estudio estadístico. que se dedica a los métodos de recolección. él numero de ellos. que se representa con . Se realiza un muestreo consistente en la recolección de datos referentes al fenómeno o variable que deseamos estudiar. descripción. Se propone un modelo de probabilidad. muestra.

¿Cuál es su promedio si sus calificaciones son 8.6/15 = 7.. que también se representa con equis testada. La segunda calificación vale el doble de al primera.. W4 = 4 X5 = 9.5*1+7.3.. 8...3 .4 y 9.3 .4*4+9.3. W5 = 5 (8. W3 = 3 X4 = 6. divide a los datos en dos partes iguales. la cuarta vale cuatro veces la primera y la quinta cinco veces.Si n es impar: la mediana es la observación que está en el lugar (n+1)/2.La media aritmética o promedio de las evaluaciones es 7.97 es el promedio ponderado de las calificaciones de este alumno LA MEDIANA Es la observación que se encuentra en el centro cuando los datos están ordenados. Entonces se genera una media aritmética ponderada.5. que es el valor representativo de todos los datos.5 . la tercera el triple de la primera. W1 = 1 X2 = 7.2*5) (1+2+3+4+5) = 119.3*2+8.xn que se quieren promediar.2 . esto es .16..3*3+6. x2..4 . MEDIA ARITMÉTICA PONDERADA A veces se asocia a los números x1. . 7.2? X1 = 8. Ejemplo Supongamos que un alumno quiere encontrar el promedio ponderado de sus cinco calificaciones.wn que dependen de la significación o importancia de cada uno de los números. W2 = 2 X3 = 8. w2.. ciertos factores o pesos w1. 6.

como el númeo de datos es par (8). se busca el que tiene la posición (n+1)2.7 9.3 9.3 5. Los números que tienen la posición cuarta y quinta son 7. se tiene: . Este número es el 9 y representa la mediana.85. Este resultado 7.8 Una vez ordenados.9 7.3.4 8.4+8.Si n es par: la mediana es el promedio de las observaciones n/2 y n/2+1.2 3.6 4. Estos números se promedian y el resultado será la mediana. esto es Ejemplo Encuentra la mediana para el siguiente conjunto de datos 9 12 5 16 8 3 11 Primero se ordenan los datos 3 5 8 9 11 12 16 Una vez ordenados.. o sea 8/2 = 4 y 8/2+1 = 5. Ejemplo Si se observa cual es el dato que más se repite en las evaluaciones.3 Nuevamente se ordenan los datos 3.4 11. se busca el número que tiene la posición n/2 y el que tiene la posición n/2+1.3)/2 = 7.7 7.4 y 8.9 4.6 11. (7. o sea (7+1)2 = 4.2 10.85 representa la mediana para este conjunto de datos LA MODA La moda es el dato que aparece con mayor frecuencia en una colección. como el número de datos es impar (7). Ejemplo Calcula la mediana para el siguiente conjunto de datos 8.3 5.8 10.

es un caso multimodal DESVIACIÓN ESTÁNDAR La desviación estándar es la medida de dispersión mas usada en estadística. El conjunto de datos es bimodal y sus modas son el 6 y el 8. Este valor representa la moda de esta colección. 5. todos se repiten tres veces. Ejemplo Encuentra la moda del siguiente conjunto de datos 9 3 6 7 9 8 5 9 7 3 El 3 se repite dos veces. este último número es la moda para este conjunto de datos.3. 8. 7. tanto en aspectos descriptivos como analíticos. la moda se refiere al dato que tiene mayor frecuencia. Ejemplo Encuentra la moda de los siguientes datos 4 9 5 6 7 Como los datos sólo existen una vez. Ejemplo Calcula la moda para estos datos 8 6 5 5 9 6 8 6 5 9 8 9 En este conjunto de datos. 6. 9. 6. 8. El 5. 6. por lo tanto. Si todos los datos se repiten el mismo número de veces. pero como el 9 se repite tres veces. se dice que esos datos no tienen moda. No hay ninguno que no lo sea. En su forma conceptual. 8. los datos serán multimodales. 7. Nota: Si ninguna observación se repite. 10 Que es el ocho. 9. 8 y el 9 son moda. este conjunto de datos no tienen moda. la desviación estándar se define así: . el 6 y el 8. el 7 se repite también dos veces. Ejemplo Calcula la moda para los datos que se presentan a continuación 6 7 8 6 9 7 8 5 6 8 El máximo número de veces que se repiten los datos son tres. y hay dos datos que se repiten tres veces.

Fórmula de trabajo para la población Fórmula de trabajo para la muestra: Ejemplo: x 3 2 3 5 x2 9 4 9 25 .

4 3 20 16 9 72 Cuando se trata de datos agrupados la formula es: Ejemplo : x 32 37 42 47 52 57 62 f 1 3 8 9 7 4 3 fx 32 111 336 423 364 228 186 x2 1024 1369 1764 2209 2704 3249 3844 fx2 1024 4107 14112 19881 18928 12996 11532 .

usando las notaciones establecidas en los capítulos anteriores. se define como la media de las diferencias cuadráticas de n puntuaciones con respecto a su media aritmética. . se puede calcular otros estimadores derivados que son de gran utilidad para describir y/o interpretar el comportamiento de los datos VARIANZA (VARIANCIA) S2 La varianza. la varianza se puede escribir como Una fórmula equivalente para el cálculo de la varianza está basada en lo siguiente: . es decir: Para datos agrupados en tablas.67 72 Sumas 3 2 40 201 144 2025 4489 5184 13467 10368 106415 Conociendo la desviación estándar.

4.Con lo cual se tiene Si los datos están agrupados en tablas. Por ello se define la desviación típica. .3. Si queremos que la medida de dispersión sea de la misma dimensionalidad que las observaciones bastará con tomar su raíz cuadrada. como: Ejemplo Calcular la varianza y desviación típica de las siguientes cantidades medidas en metros: 3.5 Para calcular dichas medidas de dispersión es necesario calcular previamente el valor con respecto al cual vamos a medir las diferencias. si las observaciones se miden en metros. la varianza lo hace en metros2). es evidente que La varianza no tiene la misma magnitud que las observaciones (ej. Éste es la media: La varianza es: .4.

tanto de los flujos positivos como de las salidas de capital (incluida la inversión inicial). En el análisis de inversiones. . entonces existe correlación. se obtuvieran los flujos de caja previstos. CORRELACIÓN LINEAL Objetivo principal del análisis de correlación lineal es medir la intensidad de una relación lineal entre dos variables. existe una correlación lineal. y negativa cuando y decrece. es la cantidad de dinero que sería necesaria invertir hoy para que. El Valor Actual o Valor presente. es el tipo de descuento que hace que el VAN (valor actual o presente neto) sea igual a cero. para que un proyecto se considere rentable. mediante su descuento a una tasa o coste de capital adecuado al valor temporal del dinero y al riesgo de la inversión. A continuación se estudian algunos diagramas de dispersión que indican diferentes relaciones entre las variables independientes x y las variables dependientes y. es decir. es calculado mediante la aplicación de una tasa de descuento. En este último caso la correlación es positiva cuando y tiende a aumentar. El Valor Actual Neto es un criterio financiero para el análisis de proyectos de inversión que consiste en determinar el valor actual de los flujos de caja que se esperan en el transcurso de la inversión. si al aumentar x hay una modificación definida en los valores de y. Si tanto los correlación lineal valores de x como los de y tienden a seguir una dirección recta. Si además cada observación es multiplicada por otra constante. La precisión del cambio en y conforme x incrementa su valor. En cambio. En primer lugar. a un tipo de interés dado. Según este criterio. Desviación típica) no se ve afectada si al conjunto de valores de la variable se le añade una constante. desviación típica) son importantes a la hora de hacer un cambio de origen y escala a una variable. es decir. Esto queda precisado en la siguiente proposición TASA INTERNA DE RENTABILIDAD O DE RETORNO Generalmente conocido por su acrónimo TIR. de uno o varios flujos de tesorería que se espera recibir en el futuro. en este caso la varianza cambia en relación al cuadrado de la constante (resp. donde éstas se representan con signo negativo. el tipo de descuento que iguala el valor actual de los flujos de entrada (positivos) con el flujo de salida inicial y otros flujos negativos actualizados de un proyecto de inversión. La desviación típica cambia en relación al valor absoluto de la constante). la varianza (resp. determina la solidez de la correlación lineal. Los diagramas de dispersión de la Figura 3-2 ilustran estas nociones. se recomienda realizar aquellas inversiones cuyo valor actual neto sea positivo. Si Y dependientes no existe un cambio definido en los valores de y conforme aumentan los valores de x. se dice que no hay correlación o que no existe relación entre x y y.Siendo la desviación típica su raíz cuadrada: Las siguientes propiedades de la varianza (respectivamente. su TIR debe ser superior al coste del capital empleado.

entonces. PROBABILIDAD Y TIPOS DE PROBABILIDAD Históricamente se han desarrollado tres diferentes enfoques conceptuales para definir la probabilidad y para determinar valores de probabilidad: el clásico. pues una variable no tiene efecto sobre la otra. Esta correlación puede ser positiva o negativa. y existe N(S) posibles resultados en el espacio muestral y todos los resultados elementales son igualmente probables y mutuamente excluyentes. Si los datos forman una recta vertical u horizontal no existe correlación. la probabilidad de que ocurra el evento A es N(A) P(A) = ------------N(S) . como se muestra en la Figura. dependiendo de que y aumente o disminuya conforme x aumenta.Hay una correlación lineal perfecta cuando todos los puntos están situados a lo largo de una recta en forma exacta. el de frecuencia relativa y el subjetivo. si N(A) resultados elementales posibles son favorables en el evento A. De acuerdo con el enfoque clásico de la probabilidad.

01. Por ello.000 Tanto el enfoque clásico como el de frecuencia relativa producen valores de probabilidad objetivos. en el sentido de que señalan la tasa relativa de ocurrencia del evento a largo plazo. Debido a que este enfoque (cuando es aplicable) permite determinar los valores de probabilidad antes de observar cualesquiera eventos muestrales.= ---N(S) 52 13 A través del enfoque de frecuencia relativa.= ----.000 adultos que se encuentran en las categorías de edad apropiadas y encuentra que 100 de ellos han experimentado el problema dental específico durante el año anterior. la probabilidad de obtener un as (A) en una sola extracción es N(A) 4 1 P(A) = ---------. EJEMPLO En un mazo de cartas bien barajadas que contiene 4 ases y 48 cartas de otro tipo. la probabilidad de un evento es el grado de confianza que . el enfoque subjetivo a la probabilidad es particularmente apropiado cuando sólo existe una probabilidad de que el evento ocurra. para que pueda fijarse la prima de seguros de acuerdo con esas cifras.= ------Tamaño de la muestra n EJEMPLO. Por ello. Debido a que para determinar los valores de probabilidad se requiere de la observación y de la recopilación de datos. Antes de incluir la cobertura para ciertos tipos de problemas dentales en pólizas de seguros médicos para adultos con empleo. un especialista en estadística recopila datos para 10. La probabilidad de que ocurra un evento A. y se da el caso de que ocurra o no esa única vez. De acuerdo con el enfoque subjetivo. No hay implícita ninguna suposición previa de igualdad de probabilidades.= --------. a este enfoque se le denomina también enfoque empírico.Obsérvese que el enfoque clásico de la probabilidad se basa en la suposición de que cada uno de los resultados es igualmente probable. la probabilidad de ocurrencia es: n(A) 100 P(A) = ------.= 0. de acuerdo con el enfoque de frecuencia relativa es Número de observaciones de A n(A) P(A) = -------------------------------------. una compañía de seguros desea determinar la probabilidad de ocurrencia de esa clase de problemas. o 1% n 10. también se le denomina enfoque a priori. Por el contrario. se determina la probabilidad con base en la proporción de veces que ocurre un resultado favorable en un determinado número de observaciones o experimentos.

20 + 0. EJEMPLO Debido a los impuestos y a los posibles usos alternativos de sus fondos. Los modelos estándar que se describiremos son las distribuciones de probabilidad binomial. un inversionista ha determinado que la compra de terrenos vale la pena sólo si existe una probabilidad de cuando menos 0. se pueden enlistar todos los valores numéricos posibles de la variable en una tabla con las probabilidades correspondientes.una persona tiene en que el evento ocurra. el cual implica que la variable aleatoria puede asumir diversos valores específicos. por lo tanto.56. al enfoque subjetivo se le denomina también enfoque personalista. hipergeométrica y Poisson. estudia el estado corriente y futuro probable de los proyectos de desarrollo inmobiliarios y revisa las estadísticas referentes al desarrollo económico del área geográfica global. las probabilidades que se determinan a través de una función matemática se ilustran en forma gráfica mediante una función de densidad de probabilidad o curva de probabilidad. La suma de las probabilidades para todos los resultados numéricos posibles debe ser igual 1. Para una variable aleatoria discreta. Con base en esta revisión. y que la probabilidad de que se hayan solicitado seis o más es de 0.90 de que el terreno obtenga plusvalía por 50% o más en los próximos 4 años. Existen diversas distribuciones estándar de probabilidad que pueden utilizarse como modelos para una amplia gama de variables aleatorias discretas en aplicaciones de negocios. Así. (0. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD PARA VARIABLES ALEATORIAS En contraste con un evento. HIPERGEOMÉTRICA Y POISSON. con base en toda la evidencia que tiene disponible. concluye que existe una probabilidad de aproximadamente 0. convertidas en probabilidades.20 + 0. lo cual implica que hay implícita una función matemática. En la última columna de la Tabla se incluyen las frecuencias observadas en este periodo de 50 días. puede observarse que la probabilidad de que se hayan solicitado exactamente siete camionetas en un día elegido al azar en ese periodo es de 0.0. el inversionista estudia los cambios en los precios en el área en años recientes. Al evaluar un determinado terreno. Debido a que el valor de la probabilidad es un juicio personal. no debe llevarse a cabo la inversión DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD PARA VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS: BINOMIAL. EJEMPLO En la siguiente tabla se muestra el número de camionetas que se han solicitado para renta en una arrendadora de automóviles. Cuando se asignan valores de probabilidad a todos los valores numéricos posibles de una variable aleatoria X. Para una variable aleatoria continua no es posible enlistar todos los posibles valores fraccionarios de la variable y. Demanda diaria de arrendamiento de camionetas . se obtiene como resultado una distribución de probabilidad. Como esta probabilidad es menor que la mínima que requiere. ya sea mediante un listado o a través de una función matemática. en un periodo de 50 días. o simplemente mediante P(X). Más adelante se describen diversas distribuciones estándar de probabilidad que pueden servir como modelos para variables aleatorias continuas. Pueden denotarse los valores de probabilidad individuales mediante el símbolo f(x).20. una variable aleatoria es un evento numérico cuyo valor se determina mediante un proceso al azar. mediante P(x=X).75% de que se dé la plusvalía que requiere.90).08 = 0. considera los niveles corrientes de precios.

Para una variable aleatoria discreta. El valor esperado es 5. Observe que el valor esperado de la variable discreta puede ser un valor fraccionario porque representa el valor promedio a largo plazo y no el valor específico de determinada observación.24 0.18 0.00 EL VALOR ESPERADO Y LA VARIANZA DE UNA VARIABLE ALEATORIA DISCRETA De la misma manera en que se hace para conjuntos de datos muestrales y poblacionales.08 0.20 0.14 0.64 Demanda posible X 3 4 5 6 7 8 .durante un periodo de 50 días Demanda posible X 3 4 5 6 7 8 Número de días 3 7 12 14 10 4 50 Probabilidad [P (X)] 0. resulta ser el promedio ponderado de todos los valores numéricos posibles de la variable.28 0.20 0. Como la suma de los pesos (probabilidades) es 1.40 0.08 1. La media (a largo plazo) de una variable aleatoria X se denomina valor esperado y se denota mediante E(X).28 0.68 1. puede simplificarse la fórmula de la media ponderada de manera que el valor esperado de una variable aleatoria discreta es E(X) = ðXP(X) EJEMPLO Con base en los datos de la Tabla anterior.56 1. con frecuencia resulta útil describir una variable aleatoria en términos de su media y su varianza.66 camionetas. utilizando las probabilidades correspondientes como pesos.24 0.06 0.0. Cálculo del valor esperado para la demanda de camionetas Probabilidad [ P Valor ponderado [ (X) ] X P (X) ] 0.06 0.20 1.14 0. se presentan en la Tabla siguiente los cálculos que conducen al valor esperado de la variable aleatoria.

74.[E(X)]2 EJEMPLO En la siguiente Tabla se presenta la hoja de trabajo utilizada para el cálculo de la varianza de la demanda de renta de camionetas.56 1.12 E(X2) = 33. Un proceso Bernoulli es un proceso de muestreo en el que: (1) Sólo son posibles dos resultados mutuamente excluyentes en cada ensayo u observación.78-32. siempre y cuando pueda suponerse que el proceso de muestreo se ajusta a un proceso Bernoulli. se calcula con respecto a E(X) como la media de la distribución de probabilidad.[ð XP(X)]2 = E(X2) . es V(X) = ð X2 P(X) . La forma general de desviaciones para la fórmula de la varianza de una variable aleatoria discreta es V(X) = ð[X-E(X)-E(X)]2 P(X) La forma abreviada para la fórmula de la varianza de una variable aleatoria discreta.06 0.66)2 = 33.66 LA DISTRIBUCIÓN BINOMIAL La distribución binomial es una distribución discreta de probabilidad aplicable como modelo a diversas situaciones de toma de decisiones.08 Valor ponderado [XP(X)] 0. (2) Los resultados del conjunto de ensayos u observaciones.74 Hoja de trabajo para el cálculo de la varianza para la demanda de camionetas Demanda al cuadrado (X2) 9 16 25 36 49 64 Valor ponderado al cuadrado [X2P(X)] 0. .64 E(X) = 5.80 5.08 9.18 0.78 Demanda posible Probabilidad [P(X)] X 3 4 5 6 7 8 0.20 0.28 0.40 0.00 E(X) = 5. utilizando la versión abreviada de la fórmula.20 1.54 2. Por conveniencia. V(X) = E(X2}-[E(X)]2 = 33.24 0.78-(5.1. Tal como se señala enseguida.04 = 1.24 6.00 10.14 0. a estos resultados se les denomina éxito y fracaso.66 La varianza de una variable aleatoria X se denota mediante V(X). constituyen eventos independientes.68 1. el valor de la varianza es de 1. que no requiere el cálculo de las desviaciones con respecto a la media.

20)4(0.20)5(0.20)4(0. el proceso es estacionario. La fórmula para determinar la probabilidad de un número determinado de éxitos X para una distribución binomial.80)2 4!2! 6x5x4x3x2 = ------------.000064 = 0.016960 ð 0.(0. debe determinarse la probabilidad de cada uno de los resultados incluidos dentro del intervalo designado. p=0. EJEMPLO En relación con el ejemplo anterior la probabilidad de que el vendedor logre 4 o más ventas se determina de la siguiente manera: P(X • 4ðn=6.20)5(0.20) = P(X=4) + P(X=5) + P(X=6) = 0.017 en donde P(X=4) = 0.1536 (del ejemplo anterior P(X=5) = 6C5(0.01536 + 0. el número de ensayos u observaciones (n) y la probabilidad de éxito en cada uno de los ensayos (p).20) = 6C4(0. p = 0. Es decir. que se denota mediante p.(3) La probabilidad de éxito.80) = 6(0. En este caso.px q n-x X! (n-X)! EJEMPLO La probabilidad de que un prospecto de ventas elegido al azar realice una compra es de 0.80)2 = 6! (0. Puede utilizarse la distribución binomial para determinar la probabilidad de obtener un número determinado de éxitos en un proceso Bernoulli. la probabilidad de que realice exactamente cuatro ventas se determina de la siguiente manera: P(X = 4ðn = 6.0016)(0.80)1 = 6! (0.001536 + 0. y entonces sumar esas probabilidades.001536 5! 1! .00032)(080) = 0.01536 ð 0. p) = nCXpXqn-X n! = ----------.20.015 (4x3x2)(2) Con frecuencia existe interés en la probabilidad acumulada de "X o más" éxitos o "X o menos" éxitos en n ensayos. Si un vendedor visita a seis prospectos. Se requieren tres valores: el número específico de éxitos (X). en donde q = (1-p) es: P(Xðn. permanece constante de un ensayo a otro.64) = 0.

N es el número de elementos de la población. Si X es el número designado de éxitos. T=3 n=4) = ------------.= -----------.P(X=6) = 6C6(0.20)6(0.000064) = 0. Tn) = ---------------N n EJEMPLO De seis empleados. si se eligen cuatro empleados al azar de ese grupo la probabilidad de que exactamente dos de ellos tengan una antigüedad de cinco años o más es: 6-3 3 3 3 3 ! 3 ! 4-2 2 2 2 2!1! 2!1! (3) (3) P(X=2ðN=6. de no ser por el no reemplazo.= ------------.80)0 = 6! (0. el valor que se requiere de la probabilidad se calcula determinando el número de combinaciones diferentes que incluirían a dos empleados con . la fórmula para determinar las probabilidades hipergeométricas es N-TT n-XX P(XðN. no se puede aplicar el proceso Bernoulli debido a que existe un cambio sistemático en la probabilidad de éxitos al ir extrayendo elementos de la población. LA DISTRIBUCIÓN HIPERGEOMÉTRICA Cuando el muestreo se realiza sin reemplazo para cada uno de los elementos que se toman de una población finita de elementos. tres han estado con la compañía durante cinco o más años. Como el uso de la fórmula binomial implica una cantidad considerable de cálculos cuando la muestra es relativamente grande.= ---------6 6 6! 15 4 4 4!2! = 0. se le pudiera calificar como proceso de Bernoulli. Cuando se utiliza el muestreo sin reemplazo en alguna situación en la que. con frecuencia se utilizan tablas de probabilidades binomiales.000064)(1) = (1)(0.60 Nótese que en el ejemplo anterior.00064 6! 0! (Nota: recuérdese que cualquier valor elevado a la potencia 0 es igual a 1). T es el número total de "éxitos" incluidos en la población y n es el número de elementos de la muestra. la distribución discreta de probabilidad apropiada resulta ser la distribución hipergeométrica.

el tamaño de la muestra debe ser cuando menos del 5% del tamaño de la población. A un proceso como este se le denomina proceso Poisson. Es decir.00674) P(X =3ðð=5. Una regla práctica conveniente consiste en utilizar la distribución binomial como aproximación a la hipergeométrica cuando n<0. La fórmula para determinar la probabilidad de un número determinado de éxitos N en una distribución Poisson es ðxe-ð P(Xðð) = -------X! Aquí. Un ejemplo es la entrada de llamadas en un conmutador telefónico. En diferentes textos pueden encontrarse reglas un tanto distintas para determinar los casos en los que una aproximación como ésta es apropiada.= 0.7183 que es la base de los logaritmos naturales. Por lo general. es posible. La probabilidad de que se reciban exactamente tres solicitudes en una hora seleccionada al azar es (5)3e-5 (125)(0. Al igual que en el caso del proceso Bernoulli.1404 3! 6 DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD PARA VARIABLES ALEATORIAS CONTINUAS: NORMAL Y EXPONENCIAL VARIABLES ALEATORIAS CONTINUAS . la fórmula hipergeométrica es una aplicación directa de las reglas de análisis combinatorio. Puede utilizarse la distribución de Poisson para determinar la probabilidad de que ocurra un número designado de eventos. Sólo se requiere un valor para determinar la probabilidad de que ocurra un número designado de eventos en un proceso de Poisson: el número promedio a largo plazo de eventos para el tiempo o dimensión específico de interés. EJEMPLO Un departamento de reparación de maquinaria recibe un promedio de cinco solicitudes de servicio por hora. cuando esto ocurre en un continuo de tiempo o espacio. LA DISTRIBUCIÓN DE POISSON. esta media se representa mediante ð (la letra griega "lambda") o.= ------------------. e es la constante 2. Cuando la población es grande y la muestra es relativamente pequeña. se supone que los eventos son independientes y que el proceso es estacionario. tomados de entre los seis. mediante ð. el hecho de que se realice el muestreo sin reemplazo tiene poco efecto sobre la probabilidad de éxito en cada ensayo.antigüedad suficiente y dos con menor antigüedad como cociente del número total de combinaciones de cuatro empleados.0) = -------. Por ello.05N. es similar al proceso Bernoulli excepto en que los eventos ocurren en un continuo (por ejemplo en un intervalo de tiempo) en vez de ocurrir en ensayos u observaciones fijas.

Es decir.A diferencia de una variable aleatoria discreta. Existen diversas distribuciones continuas de probabilidad comunes que son aplicables como modelos a una amplia gama de variables continuas en determinadas circunstancias. Esta expresión matemática da la función de X. la probabilidad de que un embarque seleccionado al azar tenga un peso neto entre 3. simétrica y mesokúrtica (que no es plana ni puntiaguda). y se representa mediante el símbolo f(X).000 kilogramos es igual a la proporción del área total bajo la curva que se encuentra en el área sombreada. . una variable aleatoria continua es la que puede tomar cualquier valor fraccionario en un rango determinado de valores. EJEMPLO Para la distribución continua de probabilidad de la figura siguiente. A la gráfica de una función de este tipo se le denomina curva de probabilidad y el área entre dos puntos cualesquiera bajo la curva de la probabilidad de la ocurrencia aleatoria de un valor entre esos dos puntos. LA DISTRIBUCIÓN NORMAL DE PROBABILIDAD La distribución normal de probabilidad es una distribución continua de probabilidad que es. se define que el área total bajo la función de densidad de probabilidad es igual a 1. no pueden enlistarse todos los valores posibles con una probabilidad correspondiente. Existen tablas de probabilidades para esas distribuciones estándar. y puede determinarse la proporción de esta área que se encuentra entre dos puntos determinados aplicando el método de la integración (del cálculo diferencial e integral) junto con la función matemática de densidad de probabilidad para esa curva de probabilidad. Los modelos comunes de distribuciones de probabilidad continua que se describen son las distribuciones normal y la exponencial. al mismo tiempo. Con frecuencia se describe a la curva de probabilidad que representa la distribución normal como una campana como se muestra. Más bien. haciendo que resulte innecesario el método de la integración para determinar las áreas bajo la curva de probabilidad para estas distribuciones. se define una función de densidad de probabilidad. Como existe un número infinito de posibles mediciones fraccionarias. para cualquier valor designado de la variable aleatoria X.000 y 4.

4000.e 2ð ð en donde ð es la constante 3. Con frecuencia pueden utilizarse las probabilidades normales para aproximar otras distribuciones de probabilidad tales como las distribuciones binomial y Poisson. Se busca en el cuerpo de la tabla el valor más cercano a 0. EJEMPLO En la siguiente figura se ilustra la posición del punto percentil 90 para la distribución normal estándar. Para la distribución normal estándar. es 0. Como cualquier combinación distinta de ð y genera una distribución normal de probabilidad distinta (todas ellas simétricas y mesokúrticas). las tablas de las probabilidades normales se basan en una distribución específica: La distribución normal estándar. o curva de probabilidad. z. Para determinar el valor requerido de z. para un variable con distribución normal está dada por 1 -[(X-ð)2/2 2] f(X) = -------. ð es la media de la distribución y es la desviación estándar de la distribución. se utiliza la tabla correspondiente en el sentido contrario al común. en este caso.40.La distribución normal de probabilidad es muy importante en inferencia estadística por tres razones principales: Se sabe que las mediciones que se obtienen en muchos procesos aleatorios tienen esta clase de distribución. y se desea determinar el valor correspondiente de z.1416.3997. La altura de la función de densidad.90. el área bajo la curva entre la media y el punto de interés es 0. Ésta es una distribución normal en la que ð=0 y =1. porque. . Las distribuciones de estadísticas como la media muestral y la proporción muestral tienen distribución normal cuando el tamaño de la muestra es grande. Este valor resulta ser 0. mediante la fórmula X-ð z = ----- PUNTOS PERCENTILES PARA VARIABLES CON DISTRIBUCIÓN NORMAL Puede recordarse que el punto percentil 90 es el punto de la distribución tal que el 90% de los valores se encuentran por debajo de él y el 10% por encima.7183. e es la constante 2. bajo la curva normal. sin importar la forma de la distribución de la población de origen. en el caso de las distribuciones continuas de probabilidad sólo es posible determinar un valor de probabilidad para un intervalo de valores. Cualquier valor X de una población con distribución normal puede convertirse a su valor normal estándar equivalente. Como se mencionó antes. tal como se ha especificado. es el valor de z tal que la proporción total de área a la izquierda de ese valor.

la media y la desviación estándar se basan en un valor esperado y la varianza del número de éxitos de la distribución binomial. las probabilidades binomiales pueden aproximarse. Algunos otros textos pueden utilizar reglas un tanto distintas para determinar los casos en los que esas aproximaciones son apropiadas. Esta media es ð=ð . Cuando se utiliza la distribución normal de probabilidad como base para aproximar un valor binomial de probabilidad. que permite determinar un punto percentil para la distribución normal estándar. y por lo tanto.90 = + 1.0. puede utilizarse la distribución normal de probabilidad para aproximar probabilidades tipo Poisson. significa que en los casos en que n • 30. Una regla conveniente consiste en afirmar que esas aproximaciones son aceptables cuando n • ðð. Dado el procedimiento de este ejemplo.28. ya sea mediante la distribución normal o la de Poisson.28. Esta regla. el número promedio de ³éxitos´ es ð = np La desviación estándar del número de ³éxitos´ es = npq APROXIMACIÓN NORMAL A PROBABILIDADES DE POISSON Cuando la media ð de una distribución Poisson es relativamente grande. puede determinarse un punto percentil para una variable aleatoria con distribución normal convirtiendo el valor pertinente de z al valor que se requiere de X. en combinación con la que se proporciona con respecto a la aproximación de Poisson a las probabilidades binomiales. se encuentra que el valor de z asociado con esta área es 1. z 0. Una regla práctica consiste en afirmar que esa aproximación es aceptable cuando ð •10. puede utilizarse la distribución normal de probabilidad para aproximar las posibilidades binomiales. mediante la fórmula X= ð+z APROXIMACIÓN NORMAL A PROBABILIDADES BINOMIALES Cuando el número de observaciones o ensayos n es relativamente grande. La media y la desviación están dar de la distribución normal de probabilidad se basan en el valor esperado y la varianza del número de eventos de un proceso Poisson. y tanto np • 5 como nq • 5.Determinando los encabezados del renglón y de la columna. dependiendo de los valores np y nq.

Debe observarse que si se utiliza el nivel de significancia del 5%. Los niveles de significancia que se utilizan con mayor frecuencia en las pruebas de hipótesis son el 5 y el 1%. Las hipótesis nula y alternativa para esta prueba son H0: ð = $ 260. Situaciones posibles Decisiones posibles La hipótesis nula es verdadera La hipótesis nula es falsa . Desea rechazar el valor del supuesto de $260. así como la media (X). ð designa el nivel de significancia. El nivel de significancia es el estándar estadístico que se especifica para rechazar la hipótesis nula. con el parámetro hipotético.000. por ello. En la siguiente Tabla se resumen los tipos de decisiones y las consecuencias posibles.000 sólo si la media muestral lo contradice en forma clara. por lo que debe ³darse el beneficio de la duda´ al valor hipotético en el procedimiento de prueba. Si se especifica un nivel de significancia del 5%. se le designa mediante la letra griega ð ("alfa") Y. es falsa. ETAPAS BÁSICAS EN PRUEBAS DE HIPÓTESIS Al realizar pruebas de hipótesis. se acepta o se rechaza el valor hipotético. A esto se le denomina error tipo I. La hipótesis nula (H0) es el valor hipotético del parámetro que se compara con el resultado muestral. EJEMPLO. se rechaza el valor hipotético sólo si el resultado muestral resulta muy poco probable cuando la hipótesis es cierta. de hecho. Después de recolectar una muestra aleatoria. de hecho. es cierta. Después.La desviación estándar es =ð PRUEBA DE HIPÓTESIS SOBRE LA MEDIA DE UNA POBLACIÓN. entonces se rechaza la hipótesis nula solamente si el resultado muestral es tan diferente del valor hipotético que una diferencia de esa magnitud o mayor.05 o menos. Un auditor desea probar el supuesto de que el valor promedio de todas las cuentas por cobrar en un empresa determinada es $260. Etapa 2: Especificar el nivel de significancia que se va a utilizar.05 de rechazar la hipótesis nula cuando.000 H1: ðð260. Se acepta la hipótesis alternativa (H1) sólo si se rechaza la hipótesis nula. se parte de un valor supuesto (hipotético) de un parámetro poblacional. tomando una muestra de n=36 y calculando la media muestral. al realizar pruebas de hipótesis. según proceda. pudiera ocurrir aleatoriamente con una probabilidad de 0. se compara con una supuesta media poblacional (ð). Etapa 1: Plantear la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La probabilidad del error tipo I es siempre igual al nivel de significancia que se utiliza como criterio para rechazar la hipótesis nula. Se rechaza sólo si el resultado muestral es muy poco probable en el caso de que la hipótesis sea cierta. existe una probabilidad del 0. se compara la estadística muestral.000. Ocurre un error tipo II si se acepta la hipótesis nula cuando.

La fórmula que se utiliza para establecer los valores críticos de la media muestra! es similar la que se utiliza para determinar los límites de confianza para estimar la media de una población. se acepta la alternativa. para probar el valor hipotético de una media poblacional. como por ejemplo. se toma una muestra aleatoria y se determina el valor de la media muestral. se acepta o se rechaza la hipótesis nula. se toma la media de una muestra aleatoria de esa población para utilizarla como estadística de prueba. Etapa 5: Determinar el valor real de la estadística de prueba. Etapa 6: Tomar la decisión. el nivel de significancia y la estadística de prueba que se van a utilizar. Se compara el valor observado de la estadística muestral con el valor (o valores) críticos de la estadística de prueba. entonces es común que se transforme la media muestral en un valor z el cual. mantener o no un estándar de desempeño o cuál de dos estrategias de mercadotecnia utilizar. entonces se transforma la media muestral en un valor de z. y no la media muestral. Sin embargo. un valor crítico identifica el valor de estadística de prueba que se requiere para rechazar la hipótesis nula. Si el valor crítico que se establece es un valor de z. pero la distribución de la población es normal y se conoce Se utiliza una prueba de dos extremos cuando lo que interesa es una posible desviación en cualquier dirección. En cualquier caso. La estadística de prueba puede ser la estadística muestral (el estimador no sesgado del parámetro que se prueba) o una versión transformada de esa estadística muestral. dependiendo de si se conoce . a su vez. se procede a establecer el o los valores críticos de estadística de prueba. a su vez. si la distribución de muestreo de la media tiene distribución normal. Etapa 4: Establecer el valor o valores críticos de la estadística de prueba. Los valores críticos de la media muestral para una prueba de dos extremos. PRUEBA DE UN VALOR HIPOTÉTICO DE LA MEDIA UTILIZANDO LA DISTRIBUCIÓN NORMAL Puede utilizarse la distribución normal para probar un valor hipotético de la media poblacional: Cuando n • 30. Después. Habiendo especificado la hipótesis nula. a partir del valor hipotético de la media. al probar un valor hipotético de la media poblacional. esta decisión tendrá efecto sobre otras decisiones de los administradores operativos. sirve como estadística de prueba. excepto que el valor hipotético de la media poblacional ð0 es el punto de referencia. son: XCR = ð0 ð Z x o XCR = ð0 ð zsx . Si se rechaza ésta. Por ejemplo.Aceptar la hipótesis nula Rechazar la hipótesis nula Se acepta correctamente Error tipo I Error tipo II Se rechaza correctamente Etapa 3: Elegir la estadística de prueba. utilizando teorema del límite central. dependiendo de si se va a realizar una prueba de uno o dos extremos. o Cuando n < 30. Por ejemplo. Puede haber uno o más de esos valores.

la proporción de área en la región de rechazo es = 43. Esto es así porque.EJEMPLO Para la hipótesis nula que se planteó en el ejemplo anterior.05 que se especifica.953. H1: ð ð $260. Cuando se determine el valor de la media muestral.05 Estadística de prueba: X con base en una muestra de n=36. lo cual corresponde al valor de ð = 0.33 y 274.000 ð 1. existen dos regiones de rechazo en el caso de una prueba de dos extremos. dependiendo de si se conoce o no. determine los valores críticos de la media muestral para probar la hipótesis con un nivel de significancia del 5%.96 / ðn = 260.050.000 Nivel de significancia = ð = 0. Como se sabe que la desviación estándar de las cuentas por cobrar es = 43. por ejemplo.000 / ð36 = 260.025 en cada extremo). para rechazar la hipótesis nula. Sin embargo.000 ð 1. y con una XCR = valores críticos de la media muestral XCR = ð0 ð Z x = 260. Así.96 43. es común que se especifiquen los valores críticos en las pruebas de hipótesis en términos de valores z.96 para establecer los límites críticos porque para la distribución normal estándar se tiene 0.05 de proporción del área en los dos extremos (0. Se utilizan los valores de z de ð 1.046.000 ð 1.950 o mayor de $274. se le transforma en un valor z para que pueda compararse con los valores críticos de z. La fórmula de transformación. los valores críticos son: Hipótesis: H0: ð = $260. La probabilidad del error tipo I es siempre igual al nivel de significancia que se utiliza al probar hipótesis nulas. En vez de establecer valores críticos en términos de la media muestral como tal.967166. la media muestral debe tener un valor inferior a $245.000 .67 = $245. por definición.000.ð0 z = -------x X .ð0 z = ----------sx ERRORES TIPO I y TIPO II EN PRUEBAS DE HIPÓTESIS Analizaremos en forma completa los errores tipo I y tipo II con respecto a las pruebas de un extremo sobre una media hipotética.000.046.67 Por lo tanto.000 ð 14. Para el nivel de significancia del 5%.96. los valores críticos z para una prueba de dos extremos son -1. los conceptos que se ilustran aquí son aplicables también a otros modelos de pruebas de hipótesis. es X .96 y +1.67 = 266.

(Nota: Cuando se está determinando el tamaño mínimo de muestra. El único valor que difiere para los dos tipos de prueba es el valor de z0 que se utiliza. de manera que la diferencia con respecto al valor hipotético resulta considerable. Por lo general. La ecuación de regresión es la fórmula algebraica mediante la cual se estima el valor de la variable dependiente. o la población no tiene una distribución normal. La única forma en que se puede determinar es con respecto a un valor especifico incluido dentro del rango de la hipótesis alternativa. y (5) el valor de la desviación estándar para la población. (3) el nivel de significancia que debe utilizarse en la prueba. El valor de debe ser conocido o estimado de alguna manera. ANÁLISIS DE REGRESIÓN Y CORRELACIÓN LINEAL OBJETIVOS Y SUPOSICIONES DEL ANÁLISIS DE REGRESIÓN El principal objetivo del análisis de regresión es estimar el valor de una variable aleatoria (la variable dependiente) conociendo el valor de una variable asociada (la variable independiente). DETERMINACIÓN DEL TAMAÑO NECESARIO DA LA MUESTRA PARA LAMEDIA Antes de extraer la muestra. puede determinarse el tamaño que se requiere especificando (1) el valor hipotético de la media.) EL MÉTODO DEL VALOR p PARA PROBAR HIPÓTESIS NULAS REFERENTES A UNA MEDIA POBLACIONAL Al seguir el método del valor p en vez de comparar el valor observado de un estadístico de prueba con un valor crítico.igual a la proporción de resultados muestrales que ocurrirían en esa región. en tanto que z1 es el valor de z correspondiente a la probabilidad especificada del error tipo II (nivel ðð. cuando la hipótesis es verdadera. suponiendo que la hipótesis nula es cierta. (4) la probabilidad del error tipo II que se permite. porque la fórmula anterior se basa en el uso de la distribución normal. Se rechaza la hipótesis nula si el valor p es inferior al nivel designado ð. ð La fórmula para determinar el tamaño mínimo que se requiere para la muestra. siempre se redondean hacia arriba los resultados fraccionarios. a la probabilidad del error del tipo II se le designa mediante la letra griega ð ("beta").z1)2 ð n =------------------(ðð ð ðð)2 En z0 es el valor critico de z que se utiliza para el nivel de significación especificado (nivel ðð. Puede utilizarse la formula anterior para pruebas de uno o dos extremos. cualquier tamaño de muestra que se calcule debe aumentarse cuando menos a este valor. a fin de probar un valor hipotético de media con base en la distribución normal es. si no se conoce . (2) un valor alternativo especifico para la media. y se le compara con el nivel de significancia ð. Además. . se determina la probabilidad de ocurrencia del estadístico de prueba. (z0 .

La forma de la relación representada mediante el diagrama de dispersión puede ser curvilínea y no lineal. Estos diagramas se utilizan también para observar si la dispersión vertical (varianza) es más o menos igual a lo largo de la línea de regresión. El que las variables tengan o no una relación lineal. Por otro lado. esa selección de viajes con distancias específicas resulta aceptable.000 kilómetros de distancia. son iguales (homoscedasticidad). aunque puedan controlarse los valores de la variable independiente. EJEMPLO Un analista desea estimar el tiempo de entrega de refacciones industriales embarcadas por camión. de manera que la relación de los valores transformados sí sea lineal. por lo general se determina construyendo un diagrama de dispersión o una gráfica de residuales.El término de análisis de regresión simple indica que se estima el valor de la variable dependiente con base en una independiente. La primera suposición indica que. El valor de la variable independiente se grafica con respecto al eje horizontal. lo cual se ajusta a los supuestos del análisis de regresión. EL MÉTODO DE MÍNIMOS CUADRADOS PARA AJUSTAR UNA LÍNEA DE REGRESIÓN El modelo lineal que representa el modelo de regresión lineal simple es: Yi = ð0 + ððXi + ði en donde . Desea utilizar el tiempo de entrega como variable dependiente y la distancia como variable independiente. y (3) las varianzas de las distribuciones condicionales de la variable dependiente. y el valor de la variable dependiente y se traza con respecto al eje vertical. Como se va a utilizar la distancia por carretera como variable independiente. se requiere una suposición adicional: (4) las distribuciones condicionales de la variable dependiente. un enfoque utilizado con frecuencia consiste en determinar algún método para transformar los valores de una o ambas variables. Si se utiliza la estimación por intervalos en el análisis de regresión. Después. (2) las variables dependiente e independiente tienen una relación lineal. de manera que las distancias por carretera correspondientes están más o menos equitativamente dispersas entre 100 y 1. de vuelta a la escala original de medición. la variable dependiente (el tiempo de entrega) es una variable aleatoria en su estudio. puede aplicarse el análisis de regresión a los valores transformados y pueden transformarse los valores estimados de la variable dependiente. Para relaciones que no son lineales. los valores de la variable dependiente se deben obtener a través del proceso de muestreo. Las suposiciones generales en las que se basa el modelo de la regresión que se presenta son: (1) la variable dependiente es una variable aleatoria. y registra el tiempo de entrega para cada embarque. para valores diferentes de la variable dependiente. en tanto que el análisis de regresión múltiple se ocupa de la estimación del valor de la variable dependiente con base en dos o más variables independientes. Suponga que elige diez embarques recientes de los registros de la compañía. para diversos valores de la variable independiente. DIAGRAMA DE DISPERSIÓN Un diagrama de dispersión es una gráfica en la que se traza cada uno de los puntos que representan un par de valores observados para las variables independiente y dependiente. son todas distribuciones normales para la población de valores.

si pudiera ser que la relación que se observa en la muestra haya ocurrido por azar.Primer parámetro de la ecuación de regresión. la pendiente de la línea de regresión poblacional sería cero.Valor de la variable dependiente en el i-ésimo ensayo u observación.= ---------n-2 n-2 INFERENCIAS SOBRE LA PENDIENTE Antes de utilizar la ecuación de regresión para realizar estimaciones o predicciones. la hipótesis que generalmente se prueba es H0: ð1= 0. que indica el valor de Y cuando X= 0.y)2 ðe2 SY. Para datos poblacionales. en cuyo caso la hipótesis alternativa no es simplemente que las dos variables están relacionadas.X = -------------. que indica la pendiente de la línea de regresión. También puede plantearse la hipótesis nula. u observación. y se le denota mediante e: e = Y. ðð . como prueba con un criterio de calificación. por definición: ð1 = 0. sino que la relación es de algún tipo específico (directa o inversa).Segundo parámetro de la ecuación de regresión. Xi . el error estándar del estimador se representa mediante el símbolo Y.El valor especificado de la variable independiente en el i-ésimo ensayo. debe determinarse en primer lugar si. u observación (E es el griego "épsilon") RESIDUALES Y GRÁFICAS DE RESIDUALES Para un valor X dado de la variable independiente. al valor y frecuentemente se le denomina el valor ajustado de la variable dependiente.(ð1)0 t = -------------sb1 . de hecho.Error aleatorio de muestreo en el i-ésimo ensayo. Por ello. b0 y b1. ði . Se prueba el valor hipotético de una pendiente calculando la estadística t y utilizando n -2 grados de libertad. La fórmula general es b1 . La formula de desviaciones que permite estimar este valor con base en datos muestrales es (ðY.y EL ERROR ESTÁNDAR DEL ESTIMADOR El error estándar del estimador es la desviación estándar condicional de la variable dependiente Y. A la diferencia entre el valor observado y y el valor ajustado y se le denomina residual para esa observación. ðð .X. existe una relación entre las dos variables de la población o. Se pierden dos grados de libertad en el proceso de la inferencia porque se incluyen en el análisis de regresión dos estimaciones de parámetros.Yi . por otro lado. dado un valor de la variable independiente X. Si no existe relación en la población.

lo cual generalmente es el caso. indica la dirección de la relación entre X y Y (positiva = directa. con gl = n -2. porque si se rechaza esta hipótesis a un nivel especificado ð. El coeficiente de correlación poblacional. la siguiente estadística muestral que incluye a r se distribuye como la distribución t. porque puede utilizarse para definir una estadística de prueba que tiene distribución t cuando la correlación en la población p es igual a 0. cuando p =0: r t = ------------ . que es siempre igual al signo de ð1 de la ecuación de regresión. cuando la hipótesis nula dice que la pendiente es cero. teniendo el mismo signo aritmético que ð1 de la ecuación de regresión es: p = p2 El coeficiente de correlación muestral es r = r2 En resumen. El valor del coeficiente puede variar de -1. El coeficiente de correlación elevado al cuadrado es el coeficiente de determinación e indica la proporción de la varianza de Y que queda explicada por el conocimiento de X (y viceversa).en donde SY. el signo del coeficiente de correlación indica la dirección de la relación entre las variables X y Y. negativa = inversa). se concluiría que existe una relación real entre las variables. se simplifica la fórmula y se plantea de la siguiente manera: b1 t = --------s b1 EL COEFICIENTE DE CORRELACIÓN Aunque el coeficiente de determinación es relativamente fácil de interpretar.00 a +1. en tanto que el valor absoluto del coeficiente muestra la medida de la relación. El signo aritmético asociado con el coeficiente de correlación. no se prueba muy bien en pruebas estadísticas.00. Sin embargo. Considerando que se satisfacen las suposiciones. También puede plantearse la hipótesis como prueba con un criterio de calificación.nX2 Sin embargo.X Sb1 = ----------------S X2 . SIGNIFICACIÓN DEL COEFICIENTE DE CORRELACIÓN Es común que la hipótesis nula de interés sea que la correlación en la población p = 0. la raíz cuadrada del coeficiente de determinación. que se denomina el coeficiente de correlación r sí se presta para las pruebas estadísticas.

por lo que sólo se cuentan una vez. 2. elementos que se pueden formar con los "n" elementos de una nuestra. etc. el cálculo de los sucesos favorables y de los sucesos posibles a veces no plantea ningún problema. Sin embargo. ‡ Eventos dependientes e independientes. Cada subgrupo se diferencia del resto en los elementos que lo componen o en el orden de dichos elementos (es lo que le diferencia de las combinaciones). Cada subgrupo se diferencia del resto en los elementos que lo componen.elementos que se pueden establecer con los "n" elementos de una muestra.3) y (2. Probabilidad de acertar al primer intento el horóscopo de una persona.2). sin que influya el orden.1) y (3. mientras que los casos posibles son seis. a) Combinaciones: Determina el número de subgrupos de 1. b) Variaciones: Calcula el número de subgrupos de 1. Por ejemplo. 2. Tan sólo hay un caso favorable. calcular las posibles combinaciones de 2 elementos que se pueden formar con los números 1. etc.1) se consideran distintos. Por ejemplo. (1.3). Ahora tendríamos 6 posibles parejas: (1.1) se consideran idénticas. En este caso. 2 y 3.2) y (2.1-r2 n-2 Probar la hipótesis nula de que p = 0 es equivalente a probar la hipótesis nula de que ð = 0 en la ecuación de regresión. 2 y 3. (1. (3. .3). Las reglas matemáticas que nos pueden ayudar son el cálculo de combinaciones. ya que son un número reducido y se pueden calcular con facilidad: Por ejemplo: Probabilidad de que al lanzar un dado salga el número 2.3). 3. determinar el número de casos favorables y de casos posibles es complejo. En el cálculo de combinaciones las parejas (1. Hay un caso favorable y 12 casos posibles. Se pueden establecer 3 parejas diferentes: (1. a veces calcular el número de casos favorables y casos posibles es complejo y hay que aplicar reglas matemáticas: Por ejemplo: 5 matrimonios se sientan aleatoriamente a cenar y queremos calcular la probabilidad de que al menos los miembros de un matrimonio se sienten junto.3).1). (2.2) y (2. En este caso los subgrupos (1. combinaciones y permutaciones Para aplicar la Regla de Laplace. (2. calcular las posibles variaciones de 2 elementos que se pueden establecer con los número 1.2). 3. el cálculo de variaciones y el cálculo de permutaciones.

o bien por el orden de dichos elementos. 1) ¿Cómo se calculan? a) Combinaciones: Para calcular el número de combinaciones se aplica la siguiente fórmula: El termino " n ! " se denomina "factorial de n" y es la multiplicación de todos los números que van desde "n" hasta 1.c) Permutaciones: Cálcula las posibles agrupaciones que se pueden establecer con todos los elementos de un grupo. 1). 2. podríamos formar 210 subgrupos diferentes de 4 elementos. por lo tanto.4 son las variaciones de 10 elementos agrupándolos en subgrupos de 4 elementos: . (3. 3). formando subgrupos de "n" elementos. (2. Ejemplo: C10. a partir de los 10 elementos. Por ejemplo: 4 ! = 4 * 3 * 2 * 1 = 24 La expresión "Cm. como vimos en la lección anterior. 3). 1. Por ejemplo.4 son las combinaciones de 10 elementos agrupándolos en subgrupos de 4 elementos: Es decir. 2. 3. 2) y (3. 2). 3. Hay 6 posibles agrupaciones: (1. lo que diferencia a cada subgrupo del resto es el orden de los elementos. En este caso. formando subgrupos de "n" elementos. b) Variaciones: Para calcular el número de variaciones se aplica la siguiente fórmula: La expresión "Vm. 2 y 3.n" representa las variaciones de "m" elementos. Ejemplo: V10. bien por los elementos que lo forman. un subgrupo se diferenciará del resto.n" representa las combinaciones de "m" elementos. (1. (2. calcular las posibles formas en que se pueden ordenar los número 1. 1.

de las variaciones o de las permutaciones en el supuesto de que al formar los subgrupos los elementos pudieran repetirse.Es decir. Los subgrupos se diferenciaran únicamente por el orden de los elementos. a partir de los 10 elementos. Por ejemplo: tenemos bolas de 6 colores diferentes y queremos formar subgrupos en los que pudiera darse el caso de que 2. a) Combinaciones con repetición: Para calcular el número de combinaciones con repetición se aplica la siguiente fórmula: Ejemplo: C'10. 4 o todas las bolas del subgrupo tuvieran el mismo color. b) Variaciones con repetición: . 3. tomando todos los elementos. En este caso no podríamos utilizar las fórmulas que vimos en la lección anterior. podríamos formar 5. en los que 2.4 son las combinaciones de 10 elementos con repetición. podríamos formar 715 subgrupos diferentes de 4 elementos. c) Permutaciones: Para calcular el número de permutaciones se aplica la siguiente fórmula: La expresión "Pm" representa las permutaciones de "m" elementos. 3 o los 4 elementos podrían estar repetidos: Es decir. agrupándolos en subgrupos de 4.040 subgrupos diferentes de 4 elementos. Ejemplo: P10 son las permutaciones de 10 elementos: Vamos a analizar ahora que ocurriría con el cálculo de las combinaciones.

tendríamos 302. Los casos posibles se calculan como variaciones con repetición de 3 elementos (1. Ejemplo: Calcular las permutaciones de 10 elementos. Por lo tanto. X y 2). otro " x2 " veces y así .X) que (1. ya que cualquiera de los signos (1. en los que uno de ellos se repite " x1 " veces. 1). los casos posibles son: ..1. c) Permutaciones con repetición: Para calcular el número de permutaciones con repetición se aplica la siguiente fórmula: Son permutaciones de "m" elementos.. Y son con repetición.000 subgrupos diferentes de 4 elementos. X y 2) se puede repetir hasta 14 veces. hasta uno que se repite " xk " veces. X. podríamos formar 10. tomados de 14 en 14 (los signos que hay que rellenar). en los que uno de ellos se repite en 2 ocasiones y otro se repite en 3 ocasiones: Es decir. agrupándolos en subgrupos de 4 elementos: Es decir.400 formas diferentes de agrupar estos 10 elementos.4 son las variaciones de 10 elementos con repetición. El caso favorable es tan sólo uno (acertar los 14 signos). Son variaciones y no combinaciones ya que el orden influye: no es lo mismo (1. Ejercicio Calcular la probabilidad de acertar los 14 signos de la quiniela: Solución: Se aplica la Regla de Laplace (casos favorables / casos posibles).Para calcular el número de variaciones con repetición se aplica la siguiente fórmula: Ejemplo: V'10.

que el 6º y el 3º) Los casos posibles siguen siendo los mismos: Por lo que la probabilidad de acertar 12 resultados es: Por lo tanto. de esta manera obtenemos todas las posibles alternativas de fallar 2 resultados de 14 (lo que equivale a acertar 12 resultados).Ejercicio Y la probabilidad de acertar 12 signos de la quiniela: Solución: Aplicamos nuevamente la Regla de Laplace.. los casos posibles son: . Los casos posibles se calculan como combinaciones de 12 elementos tomados de 3 en 3 (es decir.. en una carrera de 12 caballos. cual segundo y cual tercero). utilizamos combinaciones en lugar de variaciones... Utilizamos combinaciones y no variaciones ya que el orden no importa (da lo mismo fallar el 3º y el 6º.pero el que la sigue la consigue. tenemos más probabilidades de acertar 12 resultados que 14 (¿será por eso por lo que pagan menos?). Como el orden de estos 3 primeros caballos no importa. 2. En este caso los casos favorables se calculan como combinaciones de 14 elementos tomados de 2 en 2.. Solución: Se aplica la Regla de Laplace. acertar los 3 que quedan primeros (sin importar cual de ellos queda primero. determinamos todos las posibles alternativas de 3 caballos que pueden entrar en las 3 primeras posiciones).Y la probabilidad de acertar los 14 resultados es: No demasiado elevada. Por lo tanto. El caso favorable es tan sólo uno: los 3 caballos que entran en primer lugar. 3.Ejercicio Calcular la probabilidad de.

Precálculo ‡ Propiedades de los números reales Los números que se utilizan en el álgebra son los números reales. Eso sí. Hay un número real en cada punto de la recta numérica. sino el orden de su entrada en meta.Ejercicio Y si hubiera que acertar. se paga menos. Solución: El caso favorable sigue siendo uno: los 3 caballos que entran en primer lugar. sino que tenemos que acertar el orden de su entrada.Podemos verlo en esta tabla: . números positivos y cero (0) . colocados en su orden correspondiente.. Ya no vale acertar que 3 caballos entran en primer lugar. Los números reales se dividen en números racionales. Los casos posibles se calculan ahora como variaciones (ya que el orden influye) de 12 elementos tomados de 3 en 3 (calculamos todas las posibles maneras en que los 12 caballos podrían ocupar las 3 primeras posiciones.Por lo que la probabilidad de acertar los 3 caballos ganadores es: Algo mayor que en las quinielas.. números irracionales y numeros enteros los cuales a su vez se dividen en números negativos.. Por lo que la probabilidad de acertar los 3 caballos ganadores es: Menor que en el ejemplo 3º. 4.. no sólo los 3 caballos que ganan.

Sumando la misma cantidad a ambos lados: 3>x-8 3+8>x-8+8 11 > x Una regla importante en las desigualdades es que cuando se divide por un número negativo. donde a sea un entero y b sea un entero no igual a cero. Los signos de desigualdad son . Los números racionales pueden escribirse en forma decimal. ‡ Desigualdades Desigualdades Lineales Una inecuación o desigualdad lineal es lo mismo que una ecuación lineal pero cambiando el signo de igualdad por signo(s) de desigualdad.Un número real es racionalsi se puede representar como cociente a/b. Existen dos maneras: * decimales terminales * decimales que se repiten infinitamente Los números reales que no pueden ser expresados en la forma a/b.8. Para resolver una desigualdad lineal se utilizan los mismos pasos que se usan para resolver una ecuación lineal. el signo de desigualdad cambia. Como ejemplo. donde a y b son enteros se llaman números irracionales. vamos a resolver la desigualdad 3 > x . Los números irracionales no tienen decimales terminales ni decimales que se repiten infinitamente. Ejemplo: .

Para representar los intérvalos se utilizan los siguientes simbolos: 1. b]. Intérvalo abierto (a. El conjunto de todos los números reales menores que a se representan con la notación de intérvalo (. b] = {x/a x b} En una gráfica.Intérvalos Un intérvalo es el conjunto de todos los números reales entre dos números reales dados. observemos las siguientes figuras: Según vimos anteriormente los paréntesis se utilizan para los intérvalos abiertos y los corchetes para los intérvalos cerrados. a). Veamos ahora cuando se utilizan ambas denotaciones a la misma vez. Por ejemplo.. la gráfica sería: Si tenemos [a. b). Por ejemplo: Si tenemos (a. los puntos finales de un intérvalo abierto se representan con un punto abierto ( ) y los de un intérvalo cerrado se representan con un punto cerrado ( ). 2. b) = {x/a x b}. ). Intérvalo cerrado [a. . la gráfica sería: Cuando hablamos de infinito nos referimos al conjunto de todos los números reales mayores que a y se representan con la notación de intérvalo (a.

las del tercer cuadrante serán (-. Veamos la siguiente recta numérica: Las coordenadas en el primer cuadrante serán (+.2| y 9 10x . Dos pares ordenados son iguales si tienen el mismo primer elemento y el mismo segundo elemento. En el par (7. Estos ejes dividen el plano en cuatro zonas llamadas cuadrantes. -). +). 5) es igual al par ordenado (4. Por ejemplo: El par ordenado (4. la vertical es el eje de y y su intersección es el origen. La línea horizontal es el eje de x. 5). 5) la primera coordenada es 7 y la segunda es 5.Desigualdades que Envuelven Dos Posibles Soluciones Hay desigualdades que envuelven dos posibles soluciones. una positiva y otra negativa. -) y las del cuarto cuadrante serán (+. Los números en un par ordenado son llamados coordenadas. +). Ya hemos visto en la primera sección cómo se construye una recta numérica. Por ejemplo: | 10x . Un par ordenado es un par de números a y b con elementos escritos en forma significante.2 -9 10x -9 +2 10x -7 10x/10 -7/10 x -7/10 10x . las del segundo cuadrante serán (-.2 9 10x 9 + 2 10x 11 10x/10 11/10 x 11/10 y ‡ Función y límite Coordenadas Llamamos a la coordenada de un punto a cada punto en la recta numérica asociado con un número real. El primer número de una .

El punto en común es llamado el centro del círculo y la distancia desde el centro hasta la curva se conoce como el radio del círculo. si el centro del círculo es (6. y). mediante sus coordenadas P1 (X1. supongamos que las coordenadas del centro son (h. 3). -6) = |4 . la fórmula sería: Por ejemplo. Y1) y P2 (X2. P2) = |P1 . .P2| Por ejemplo: d(4.(-6)| = 10 Pero para hallar la distancia entre dos puntos. k) y las de un punto cualquiera del círculo son (x. Para determinar la distancia del radio (r). utilizamos la siguiente fórmula de distancia: Círculos Un círculo es una curva que consiste en un conjunto de puntos equidistantes a un punto en común.coordenada representa el lugar horizontal del punto y el segundo número representa el lugar vertical del punto. 4) y uno de sus puntos es (4. Determinar el radio (r). Y2). Por ejemplo: Distancia Entre Dos Puntos La distancia entre dos puntos P1 y P2 se calcula usando la siguiente fórmula: d( P1.

Si el centro del círculo es el origen. La variable y varía directamente de x. Cuando el dominio es un conjunto de números reales. entonces la fórmula sería: Por ejemplo. o sea con coordenadas (0. si utilizamos el ejercicio anterior pero con centro (0. 0) sería: Variación Existen dos tipos de variación: variación directa y variación inversa. donde k es una constante no igual a cero. La variación directa establece un único valor de y para cada valor de x. Veamos cada una de ellas: Variación Directa = es una función que se define por una ecuación que está en la forma y = kx . En la variación directa las dos variables aumentan (o disminuyen) juntas. La constante k es llamada la constante de variación. . 0). la gráfica de la variación directa es una línea recta con pendiente k que pasa por el origen.

y una regla que asigna a cada miembro del dominio exactamente un miembro del rango.Variación Inversa = es una función que se define por una ecuación que está en la forma y = k/x. se dice que y es una función de x. dominio y rango. La variable y varía a la inversa de x. x gal. = 120 mi. ¿Cuántos galones de gasolina necesitaría el auto para viajar 550 millas? 9 gal. Una proporción es en la que el producto entre a con d es igual al producto de b con c. A cada miembro del rango debe serle asignado por lo menos un miembro del dominio. Muchos problemas de aplicación pueden resolverse si se utiliza una proporción adecuada. Proporción Una proporción es una ecuación que establece que dos radios son iguales. donde x no es igual a cero. Funciones Una función consiste en dos conjuntos. . Si la relación entre dos variables x y y es una en la que para cada valor de y hay exactamente un valor de x. Por ejemplo: Un automóvil gasta 9 galones de gasolina para viajar 120 millas. = 550 mi. La gráfica de esta variación es una hipérbola. En la variación invesa el aumento de una de las variables significa la disminución de la otra variable.

La Gráfica de una Función Para hacer la gráfica de una función como f(x) = x + 2. Buscamos los pares ordenados (x. 4. Figuras: La figura 1 define una función. 29. el conjunto de pares ordenados debe obedecer la regla que establece que dos pares ordenados no deben tener el mismo primer elemento. Por lo tanto. mientrás que la figura 2 no define una función. . 43}. se localizan los puntos en la recta numérica y se conectan. f(x)). lo hacemos igual que si hiciéramos la gráfica de una ecuación y = x + 2. Por ejemplo: f(x) = x + 2 Utilizando una Gráfica para Definir una Función Una gráfica determina un conjunto de pares ordenados con números reales correspondientes a las coordenadas de los puntos en la gráfica.Ejemplo: y = 7x + 1 y = 7(2) + 1 = 15 y = 7(4) + 1 = 29 y = 7(6) + 1 = 43 El dominio D es {2. Es importante recordar que para definir una función. determinados por la gráfica. puede o no puede definir una función. Este conjunto de pares ordenados. 6} y el rango R es {15. una línea vertical no puede intersectar la gráfica de una función en mas de un punto.

La figura 2 no tiene ningún intercepto en x. Todas las palabras esdrújulas. Ejemplo: cántaro. que no sean n . Ejemplo: árbol. pronombre). carácter. para no confundirlos con de (preposición) y se (pronombre). Español ‡ Ortografía general (incluye acentuación y homófonos) Reglas del acento Llevan acento ortográfico: Las palabras agudas terminadas en vocal y en las consonantes n . manatí. para no confundirlo con si (conjunción). Ejemplo: Sé que debo estudiar. héroe. compás. Las palabras graves o llanas terminadas en consonante. Los monosílabos no llevan acento. b) Dé y sé (verbos).s. Ejemplo: Si me dices que sí. Estos puntos son llamados interceptos en x. nombre. león. menos: a) Sí (adverbio de afirmación. Casos particulares más importantes del acento 1. Por ejemplo: En la figura 1 los interceptos en x son X1. vendrás de paseo. cáliz. X2 y X3.Los Ceros de una Función Un cero de una función es la solución de una ecuación f(x) = 0. Ejemplo: café. No se puede. húmedo.s. . Los ceros de una función corresponde a los puntos en los cuales la gráfica de la función atraviesa el eje de x.

fui. Ejemplo: Álvaro. Ejemplo: Juan fue al parque. Los monosílabos verbales fue.c) Él . deshaciéndose el diptongo. Ejemplo: decimoséptimo. Cuando una palabra termina en io-ia.. para no confundirlo con mas (conjunción). 5.Iré hoy o mañana. 6. gentío.mi (adjetivos). mas no tostado.mí (pronombres) para no confundirlos con el (artículo) y tu . Se exceptúan de esta regla los adverbios terminados en -mente. Ejemplo: Tengo 8 ó 9 estampas. feria. garfio.cuan . sobre la i colocaremos un acento. Él es muy aplicado. como ágilmente.quien . Ejemplo: El yate no ha venido aún al puerto. caserío. se escribirá sin el acento ortográfico que como simple le habría correspondido. interrogativa o dubitativa. 3. vio y dio se escribirán sin acento ortográfico. e) La conjunción o llevará acento cuando esté colocada entre números. Cuando un vocablo simple entre a formar parte de un compuesto como primer complemento del mismo. vio los leones y después dio un largo paseo. Ejemplo: ¡Cuánta gente en la calle! ¿Quién llama? No sé cómo decírtelo. Ejemplo: Quiero más pan. para no confundirla con el cero. cortésmente. Excepto las palabras graves o llanas terminadas en estas vocales. radio. asimismo.cuanto-donde-como llevarán acento siempre que se usen en forma admirativa. piamadre. Ejemplo: Alegría. ¿Dónde vives? 4. Reglas generales Delante de p y b siempre se escribe m y nunca n. 2. Sobre las letras mayúsculas colocaremos acento ortográfico siempre que por las reglas generales del acento les corresponda llevarlo. media. . María.tú . Árbol. Ejemplo: Guardia. Ejemplo: ¿Tú quieres ir? Eso es para mí. f) Aún (adverbio de tiempo) llevará acento cuando sea sinónimo de «todavía». d) Más (adverbio). Las palabras que .cuando .

De huérfano. Ejemplo: José. ovoide. hurí. ovíparo. onubense. al empezar un escrito y después de punto. Excepciones: Colibrí. Se escribe z a fin de palabra cuando el plural lo hace en ces. Ejemplo: De bondad. Morelia.hallo hablo . rabia. bondades. se escribe r aunque se lea como rr.hielo. De huesca.hie.hui . Israel. Ejemplo: Muy.Ejemplo: Bombilla. Se escribe y a fin de palabra cuando no sean agudas terminadas en esta vocal. osamenta.hipérbola. oquedad. Todos los tiempos de los verbos haber. De huelva.hiato . oval.habito. honra. Ebro. doy. Las palabras que empiezan por hu más m más vocal.huida . Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas de donde proceden. Se escriben con mayúscula los nombres propios. De huevo.humano. óseo. lámpara. como: hubo . orfandad.hiper. osario. oscense.hago . jueces. hablar. orfanato. como: humedad . Reglas de la h Se escriben con h: Las palabras que empiezan por hipo-hidro . ley. como: hipócrita . Ejemplo: De juez. Ejemplo: Alrededor. Después de las consonantes l-n-s y al principio de palabra. hallar y habitar. rey. Se escribe d a fin de palabra cuando el plural lo hace en des. hacer. Las palabras que empiezan por hue . hoy. Ibérica. voy.hidrógeno . como: hueco . De hueso.hia . menos las siguientes: y y y y y y De hueco. manatí. Reglas de la g .

pastilla. Las palabras que empiezan por es.esclavina .injertar. Las palabras que terminan en illo .jera .gente. Las palabras que terminan en aje . . estragar.ingeniero. menos esplendor y espliego. ne.con .jején. innovar. menos: mujer . ejercer. sinnúmero.amnesia.sin.extravío. busto.desquijerar.fullería.igerar.altivez. menos: estrada ± estrafalario. Las palabras que empiezan por bu .Se escriben con g: Las palabras que empiezan por in.pli ± plo .pro. como: indígena . como: esbelto.in .alvéolo . como: ajedrez.urgente. escarbar. menos: protege. como: columna alumno . como: coraje.eje.fu.bur .fo . estraza. Las palabras que empiezan por ab . menos: injerto . Las palabras que terminan en ger . como: genio .gente.bus. connatural. Reglas de la j Se escriben con j: Las palabras que empiezan por aje . Reglas de la b Se escriben con b: Las palabras que empiezan por al.illa.aligerar. no.ob. Las palabras que terminan en jear. Delante de las sílabas pla . hereje. menos: comején . agente. como: extraño .ple . menos: perenne.esclavitud. Las palabras que empiezan por gen. como: proteger . Reglas de la m Se escribe m a fin de sílaba cuando la sílaba siguiente empieza por na.cojear. menos: aligero-flamígero-belígero-ligero.altavoz . agenda. estrangular ± estratagema. como: ennoblecer.afligir . expresar.gir . como: bujía.solemne .jenable . como: imagen . menos: Jenaro .crujir . como: falleba . menos: agencia.jeria. como: abdicar. Las palabras que terminan en jero .eje.jengibre. como: ovillo .folleto .tejer . y los compuestos de las preposiciones en . Reglas de la ll Se escriben con ll: Las palabras que empiezan por fa . burbuja.pre . como: explotar. alboroto. Las palabras que terminan en gen . menos: esclavo . objeto. exprimir. menos: Álvaro . ni.pri . Reglas de la x Se escriben con x: Las palabras que empiezan por extra. como: canjear . como: albañil.

es decir. en fin. 5º Igualmente suelen ir precedidas y seguidas de coma las expresiones esto es. diversión.evo. menos: movilidad . lluvia. como: convenir. moribunda.lle .llo . prevenir.bíceps.ave. Rubén. y en otros casos la llevará antes y después: ¡Amigos. que en infinitivo terminan en ar. Las palabras que terminan en bilidad. 3º Con la coma también se dividen los distintos miembros independientes entre sí de una cláusula. recibo.pol. arriba. ni. sobresaliente. se separarán con una coma para que al leerlas haya de hacerse una leve pausa que separe su sentido. Pedro. y el campo se alegra. como: bienvenido. por último. por consiguiente. que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes. 2º Siempre que en lo escrito se empleen dos o más partes de la oración consecutivas y de una misma clase. Las palabras que terminan en probar. esas palabras. privar. ni corto ni perezoso. caribe. jarabe.pro . Las palabras que terminan en ava . como: amaba.Las palabras que empiezan por bien. no obstante y otras parecidas: . Las terminaciones del pretérito imperfecto del indicativo de los verbos.ibas . menos: dibujo . ayudadme!.ive .probeta . ponen en grave conflicto a los viajeros. o.dibujar . ven. Por favor. bienestar. vayan o no precedidos de conjunción: Todos mataban.bunda.probar .civilidad.íbamos . ‡ Puntuación A) la coma 1º El nombre en vocativo llevará una coma detrás de sí cuando estuviere al principio de lo que se diga.dibujante. como posibilidad. llorabais. Rubén y Pedro. Al apuntar el alba cantan las aves. Roberto. bien para citar o para indicar el sujeto o la obra de donde se ha tomado o porque se inserta como de paso otra que aclara o amplía lo que se está diciendo. Las palabras que empiezan por pre . delgado y rubio. Los vientos del sur. menos: haba.avo.iba . prueba. rezábamos. notable o aprobado. Las palabras que empiezan por vice-villa. villanía. positivamente. Las palabras que empiezan por lla .pri . como: prevenir. menos: prebenda . y el ambiente cobra movimiento y frescura. como: caritativo. Las palabras que terminan en bundo .eve . como: aprobar. comprobar. cabo. todos se compadecían. vi y vencí.probo. alto. iva . sebo. sin embargo. ninguno sabía detenerse. adversario. llevar. como: adverbio. menos: billar . como: viceversa. eva . y también el mismo tiempo del verbo ir (iba .llu.vientre. Las palabras que empiezan por ad.tiva .ivo. polvo. como: meditabundo. activa. como: llave. se encierran entre dos comas: La esperanza. como: divino. es lo último que se debe perder. iban.tivamente. provecho. haz lo que te digo. Las palabras que terminan en venir. Reglas de la v Se escriben con v: Las palabras que empiezan por di. que suspenden momentáneamente el relato principal. debe. Se excepcionan los casos en que mediare alguna de las conjunciones y. llover. menos: Viena -viento .iban). dice el refrán popular.ibais . vine. Las palabras que terminan en tivo . 4º Cuando una oración se interrumpe. y algunas más.

y el labrador en su alquería.° En los decretos y sentencias. sin embargo. y cuyo nombre era respetado y temido desde la capital del Imperio hasta el confín de los arenales de la Líbia. hay que poner al fin de la primera punto y coma: Pero nada bastó para desalojar al enemigo. Lo hizo. y se observó que uno solo. de tantos como fueron deshechos en este adoratorio. bastará una simple coma antes de la conjunción. C) los dos puntos 1. pero. sacó su ropa de invierno. otra oración que. 2º En todo período de alguna extensión se pondrá punto y coma antes de las conjunciones adversativas mas. y aun en el patíbulo. se la separa de estas por medio de los dos puntos: No aflige a los mortales vicio más pernicioso que el juego: por él gentes muy acomodadas han venido a parar en la mayor miseria. aunque. Como el orden regular de este ejemplo de Cervantes. etc. Historia de Nueva España. como en Vendrá.° Cuando se sienta una proposición general y en seguida se comprueba y explica con otras oraciones. esta se ha de separar con dos puntos: Aquel que por sus riquezas y esplendor fue tan aplaudido como envidiado cuando entraba triunfante por las puertas de Constantinopla. por lo cual o por otra causa llevan ya alguna coma. toda la variedad riquísima de la Naturaleza. Cuando la cláusula sea corta. vendría regida de la preposición hasta y cambiaría el sentido.. precedida de conjunción. no tiene perfecto enlace con la anterior. pero tarde. pierde el hombre la vergüenza y hasta la estimación de sí propio. ya volando entre nubes de grueso polvo. seria: No hay encantamento alguno donde interviene conocerse las personas . 37. pero el fatal estado de los caminos malogró la empresa. descendiendo espesa sobre el monte y el valle. III. debe ponerse una coma al fin de la parte que se anticipa: Donde interviene conocerse las personas. 2. se separarán con punto y coma unos y otros: Vinieron los aquilones de noviembre. verbigracia: Salieron los soldados a media noche y anduvieron nueve horas sin descansar.° Siempre que a una oración sigue. se guareció el rabadán en su cabaña. aunque simple y pecador. en orden a la idea que expresa. . Quijote. adelantando lo que había de ir después. el cielo comenzó a nublarse. etc. olvidado y mendigando su alimento de puerta en puerta:¡raro y espantoso ejemplo de las vicisitudes de la fortuna! 3. bandos y edictos se ponen dos puntos al final de cada motivo o fundamento de la resolución. 7) . se rindió a la merced de los españoles (Solís. por él. importa para la claridad que se haga una breve pausa en personas. que no hay encantamento alguno. además del caudal. arrebataron sus hojas a los árboles.Anoche. En certificaciones y memoriales también se ponen dos puntos antes de ciertos párrafos con letra inicial mayúscula. aunque de mala gana. hasta que se abrevió el asalto por el camino que abrió la artillería. B) el punto y coma. la oración y se observó. I. glaciales y recios. Es de advertir que en las transposiciones cortas y muy perceptibles no se ha de poner esta señal. llevándolas. la nieve. Juan. aunque estos van en párrafos distintos y principian con letra mayúscula. 3. pobre. ya rodando por la tierra.. Si después de la palabra artillería solo se pusiese coma. tengo para mí. 1º Cuando los miembros de un período constan de más de una oración. borró los matices del suelo.° Cuando a una o varias oraciones sigue otra que es consecuencia o resumen de lo que antecede. por consiguiente. la cual se indica con la coma. murió ciego. 6º Cuando se invierte el orden regular de las oraciones de la cláusula.

¡Qué asombro!. se indicará la pausa con puntos suspensivos: ¿Le diré que ha muerto su padre?.. Deben principalmente usarse tales divisiones cuando se va a pasar a diverso asunto. distribuyéronse centenares de esquelas.. Se citó a junta. expresando temor o duda. No tengo valor para tanto.. o en el siguiente sin blanco inicial.. Después de los dos puntos se escribe indistintamente con letra mayúscula o minúscula el vocablo que sigue. ¿A qué vienes?. se le llama punto y seguido (o punto seguido). ¡Ay de mí! . D) el punto 1º Se pone punto cuando el período forma sentido completo. él sobornó con oro y con promesas. cuando el texto continúa inmediatamente después del punto en el mismo renglón. capítulo. cuatro personas. indicando así lo que se omite. es mayor que la que señalan la coma y el punto y coma. y punto y aparte (o punto aparte). Amigo mío: En contestación a la estimada de usted. E) los puntos suspensivos 1. 3. y llegamos a reunirnos. Es la mayor pausa sintáctica que la ortografía señala. pero en todo caso.° Citando palabras textuales. etc. Por último. cuando termina párrafo. punto final es el que acaba un escrito o una división importante del texto (parte.4. y el texto continúa en otro renglón más entrado o más saliente que los demás de la plana. se han de poner dos puntos antes del primer vocablo de la cita. etc. o para sorprender al lector con lo inesperado de la salida. la duración de la pausa indicada por el punto puede variar más o menos. él acaudilló y juramentó a los mozos más corrompidos y perversos de la República para subvertirla con su auxilio. y más adentro que las otras líneas de la plana.. 2. en términos de poderse pasar a otro nuevo sin quedar pendiente la comprensión de aquel.° Cuando conviene al escritor dejar la oración incompleta y el sentido suspenso. F) la interrogación y la admiración 1º Los signos de interrogación y de admiración se ponen al principio y al fin de la oración que deba llevarlos: ¿Dónde estás?.).° También se emplean los dos puntos después del Muy señor mío y otras expresiones semejantes con que se suele dar principio a las cartas: Muy señor mío: Sírvase usted tomar a su cargo.° También se usan dichos puntos cuando se copia algún texto o autoridad los cuales no hace al caso insertar íntegros. ¿Te veré mañana?. 5. lo denota con los puntos suspensivos: Él concitó la plebe contra los patricios.. etc. En la lectura. Pero ¿a qué repetir lo que a todos es notorio? 2.° Si en una cláusula de completo sentido gramatical se necesita pararse un poco.° Resta advertir que en toda clase de escritos suelen hacerse después del punto final ciertas separaciones o divisiones llamadas párrafos. cada una de las cuales ha de empezar en renglón distinto de aquel en que acabe el anterior. En la escritura.. o bien a considerar el mismo desde otro aspecto. el cual suele principiar con mayúscula: Cicerón en sus Oficios dice a este propósito lo siguiente: No hay cosa que tanto degrade al hombre como la envidia. según el sentido y la interpretación del lector.

exceptuada la primera. ¡A las armas!. y en ellas podrá ponerse nota de admiración al principio y de interrogación al fin. no comenzará con letra mayúscula: ¿Digo yo que no tengas razón?. empezó a echarles en cara la tibieza de su fe.° En las obras dramáticas suele encerrarse entre paréntesis lo que los interlocutores dicen aparte. Perdió Boabdil a Granada en la hégira 897 (1492). ¡cuántas lágrimas y ruina y sangre le cercarán en torno! 5. 2. y no debe suprimirse por imitar. Juan De Austria).° Se emplea también el paréntesis curvo para encerrar en él noticias o datos aclaratorios. El punto final de los apartes va colocado dentro del paréntesis. por licencia poética o con otro propósito. la puntuación que la cláusula necesitare. gritaron todos. . 2. Para que tales paréntesis no se confundan con otros convendría valerse de los rectangulares. se encierra dentro de un paréntesis. etc. H) la diéresis o crema 1º El uso de la diéresis solo es preceptivo para indicar que ha de pronunciarse la u en las combinaciones gue. Cuando el paréntesis termine la cláusula de que depende. 4. ¿que es el hombre sino una criatura desvalida.° Cuando se interrumpe el sentido y giro del discurso con una oración aclaratoria o incidental y esta es larga o tiene conexión escasa con lo anterior. etc. Carlos V (D. en esta forma [ ]. ¿qué has hecho en tantos días?. interese una pronunciación determinada.° El signo de principio de interrogación o admiración se ha de colocar donde empieza la pregunta o el sentido admirativo. así que recibiste mi carta?. ¡Cuánto engaño!.° Hay cláusulas que son al par interrogativas y admirativas. el punto final irá fuera. inferior a los brutos? Y si la caprichosa fortuna lo encumbra en alto puesto. con mal acuerdo. y el rectangular. 3.° El signo de principio de interrogación o admiración refleja el movimiento de la entonación en las frases de este tipo. etc. 4. Imp(eratori) Caes(ari) [Nervae] Traiano [Aug(usto)] p(ontifici) m(aximo). empiecen con mayúscula: ¿Dónde has estado?. pingüino. y al fin de él o dentro se ha de usar. da claridad a la escritura. ¿como no te pusiste en camino. para indicar en la copia de códices o inscripciones lo que falta en el original y se suple conjeturalmente.2. como en el siguiente ejemplo: Acostados todos en un género de lechos que rodeaban la mesa (pues los romanos comían tendidos y soslayado el cuerpo sobre el codo izquierdo). o viceversa: ¡Que esté negado al hombre saber cuándo será la hora de su muerte? ¿Qué persecución es esta. la ortografía de lenguas extranjeras.° Si las oraciones con interrogación o admiración son varias. aunque allí no comience el período: Privado del racional discurso. ¡cuánta perfidia!. gui: pingüe. 6. argüir. Queda a salvo el uso discrecional cuando. que solo usa el signo final.° En este ejemplo se ha puesto como después del paréntesis porque allí finaliza el miembro del periodo con que va unida la oración comprendida en el paréntesis.° Cuando lo escrito después de la interrogación o la admiración fuere complemento de la pregunta o de la frase admirativa. Ejemplos: El hijo del rayo de guerra. contestó Blas a Diego. ¡qué impudencia! 3. no hay necesidad de que. Dios mió! G) El paréntesis 1. explicaciones de abreviaturas. además. que algunos impresores usaban en el siglo pasado.°. breves y seguidas..

ya simple. pers-pi-ca-cia. Así. no-ti-ciáis. letras simples en su pronunciación y dobles en su figura. como salvaguardia. como en constante. se ha de escribir aislado. pro-tes-ta. La erre (rr) se halla en el mismo caso. y entonces se ha de observar lo siguiente: 2º Cuando al fin del renglón no cupiere un vocablo entero. que. se evitará poner esta letra sola en fin o en principio de línea. in-humación. sub-si-guien-te. Se practica lo mismo con las voces o citas en idioma extranjero. y por ello . Así. no deben dividirse las letras que lo componen. inspirar. 6º Cuando al dividir una palabra por sus sílabas haya de quedar en principio de línea con h precedida de consonante. Mas cuando las cláusulas de este género tienen alguna extensión o llenan varias líneas. J) El guión 1º Cada vocablo de por sí. en la escritura hay necesidad muchas veces de dividir una palabra. como guardia. de-samparo o des-amparo. 7º En las dicciones compuestas de preposición castellana o latina. cons-tan-te. aunque no coincida la división con el silabeo del compuesto. No así los animales. para habitar en todos los países del mundo: en los arenales del desierto. en los climas polares puede vivir y propagarse. se escribirá solo una parte. cuando un compuesto sea claramente analizable como formado de palabras que por sí solas tienen uso en la lengua. no se desunirán jamás. se han de dividir las sílabas agregando la s a la preoposición y escribiendo. se dejará esta al fin del reglón y se comenzará el siguiente con la h: alharaca.I) las comillas 1º Para distinguir las palabras sobre las cuales quiere el que escribe llamar particularmente la atención del lector.» 2º Las comillas simples (' ' o . con el texto literal de citas en castellano. 8º La ch y la ll. las palabras con-ca-vi-dad. cuando después de ella viene una s y otra consonante además. podrán dividirse a fin de renglón por donde señalan los guiones que van interpuesto en dichas voces. perspicacia. ya compuesto. por su naturaleza. sujetos a más estrechos límites. 3º Esto no obstante. ') se usan al principio y al final de una palabra o frase incluidas como cita o puestas de relieve dentro de un texto entrecomillado más extenso. co-che y ca-lle se dividirán como aquí se ve. por consiguiente. des-hidratar. poner. obs-tar. inspi-rar. tiem-po. perecen fuera de ellos o arrastran vida penosa. Así. con los títulos de libros y con las dicciones y cláusulas que en las obras de enseñanza y otras se ponen por ejemplo. Sin embargo. en los montes más encumbrados. y en lo impreso se ponen de letra cursiva. 5º Cuando la primera o la última sílaba de una palabra fuere una vocal. y a veces con versales u otras que resalten por su figura o su tamaño. reponer. a-ve-ri-güéis. clor-hidrato. podrá dividirse no-sotros o nos-otros. ejemplo: espiar 'acechar'. Así. 4º Como cualquiera diptongo o triptongo no forma sino una sílaba. También se emplean para indicar que una palabra está usada en su valor conceptual o como definición de otra. o con entera separación del que le preceda o siga. se escribirá gra-cio-so. obstar. la cual siempre ha de formar sílaba cabal. se subrayan en lo manuscrito. se les suelen poner comillas inversas al principio de cada uno de los renglones que ocupan: Dice un escritor célebre: «El hombre tiene aptitud. o de una de estas palabras y un prefijo. mas no de otra suerte. será potestativo dividir el compuesto separando sus componentes.

dicho compuesto se escribirá sin separación de sus elementos: hispanoamericano. por que es. y significado. que deben considerarse agrupados y unidos para determinado fin. para denotar que en el original se pasa a párrafo distinto. etc. doble o triple en ciertas palabras del texto. b) Párrafo (§). para indicar divisiones internas de los capítulos: § 12. etc. estructura. afroantillano. trata de fijar las pautas de aquello que debe ser dicho y lo que no. sobre todo en poesía.debe evitarse separar los dos signos de que consta. Gramática prescriptiva. qu'es. ques. en vez de asteriscos. donde palabras de esta clase aparecen como si fuera una sola. germanosoviético. Sirvió en lo antiguo para distinguir los diversos miembros de un escrito. l'aspereza. También se llama gramática al libro en el que se describe parcialmente una lengua (y que tradicionalmente suele incluir aspectos no lingüísticos. números. § 13. Gramática descriptiva. etc. Es una estrellita que se pone sencilla. seguido del número que corresponda. cuando no hay fusión. da a entender que lo señalado por ella es particularmente útil o interesante. Solía emplearse antiguamente. Recientemente. 9º Cuando los gentilicios de dos pueblos o territorios formen un compuesto aplicable a una tercera entidad geográfica o política en la que se han fundido los caracteres de ambos pueblos o territorios. o gramáticas. varios miembros en un cuadro sinóptico. contrapuesta a la descriptiva y considerada obsoleta por las principales escuelas lingüísticas contemporáneas.. En obras de lingüística se coloca delante de las formas cuya existencia se supone sin estar documentada. se unirán estos con guión: franco-prusiano. gr. checoslovaco.. L) Otros signos auxiliares a) Apóstrofo (' ). v. como la ortografía). con el fin de indicar la omisión o elisión de una vocal: d'aquel. Ahora se emplea en lo impreso para señalar alguna observación especial. cuando sus autores reflejan lo que la gente habla. como llamada a nota que en el margen o al pie de la plana va encabezada con el mismo signo. actualmente se emplea solo en las copias. en cuanto a forma. Dentro de este tipo se incluyen las sucesivas gramáticas de la Real Academia Española. y como signatura de pliegos impresos. se ha restablecido en algunas reimpresiones de obras antiguas. laspereza. pe-rro. se dividen a su vez dependiendo de los distintos enfoques dados por sus autores: Gramática pedagógica. . f) Manecilla . y para evitar dudas al lector.Puesta al margen o en el texto de un escrito. cuando se centra en el uso de la lengua. d) Asterisco ( * ). K) Las dos rayas Este signo se usaba para dividir algunas palabras compuestas. colocado a la mayor altura de los palos de las letras. por de aquel. Tuvo antiguamente los mismos oficios que el signo anterior. sino oposición o contraste entre los elementos componentes. Gramática y vocabulario Gramática es el estudio de la lengua.: daquel. Para igual fin se emplean letras. es decir. cruces. que habrán de ponerse de esta manera: carre-ta. por la aspereza. c) Calderón ( ¶ ). Estos manuales. Ahora se emplea en los libros. Su oficio es abrazar diversas partidas en una cuenta. e) Llave o corchete ( {} ) . En los demás casos.

Gramática de un lenguaje. definir y clasificar las unidades de la misma.Gramática teórica. Los morfemas gramaticales se clasifican en: afijos. aniñados inutilizable morfema derivativo: amorfemas derivativos: in-. estos sintagmas en oraciones Morfología es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar. comúnmente conocidos como raíces. que contienen el significado de la palabra. la gramática formal y la gramática funcional. a su vez. un conjunto de reglas que describen secuencias de símbolos pertenecientes a un lenguaje. como estudio de la lengua. Gramática formal. Los morfemas gramaticales son las unidades que constituyen la parte variable de la palabra y cuyo significado puede ser o bien complementario o bien de carácter meramente lingüístico y gramatical. son formantes facultativos que matizan o complementan el significado básico. autónoma y de significado más concreto de la misma. Mientras que la gramática formal observa la lengua como un mecanismo lingüístico innato que existe en todo ser humano. mientras que la sociolingüística está vinculada a la escuela funcional. De esta forma. una palabra está constituida generalmente por dos clases de morfemas: los lexemas y los morfemas gramaticales.Los lexemas son los morfemas. desde el punto de vista de un autómata. Es la parte de la gramática que se encarga de estudiar las reglas que gobiernan la forma en que las palabras se organizan en sintagmas y. -able Según su posición respecto al lexema. Ambas difieren en muchos aspectos. las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica) El morfema (llamado formante por otros autores) es la unidad mínima significativa de la primera articulación o división del signo lingüístico: la palabra. No son autónomos sino que se presentan siempre asociados a lexemas. Clásicamente la gramática. Sintaxis La sintaxis es una subdisciplina de la lingüística. Forman la parte más numerosa del léxico y su número en toda lengua es siempre muy superior al de morfemas. se distinguen tres tipos de morfemas gramaticales derivativos: . se divide en tres subdisciplinas: Sintaxis Morfología Semántica Existen dos grandes corrientes. la psicolingüística se desarrolla en relación con la escuela formal de Noam Chomsky. la gramática funcional se centra especialmente en la relación entre el sistema y el uso de dicho sistema. Todos son átonos salvo los sufijos. Constituyen casi siempre la parte invariable. Así pues.

Prefijos: Preceden al radical o lexema. Proviene del griego "semantikos". repetible tranquilamente casón sufijo: -able. el morfema de número no está presente. transforma el género del sustantivo casa. cargan con el acento de la palabra. y esa es precisamente la razón por la cual el número es singular. la persona. en la palabra hombre. el modo. Si cargan con acento son en realidad prefijoides o prefijos cercanos a los lexemas. significado de negación o privación prefijo: mono-. Morfema cero Es aquel morfema que. lo que significaba "signo". Los determinantes. número plural Morfemas libres o independientes Existe otra clase de morfemas denominados morfemas libres o independientes que no van unidos a ningún lexema pero confieren de significación gramatical a las palabras con las que se asocian. etc. derivada de "sema". -s y -es son alomorfos del morfema de número plural del español. transforma un verbo en adjetivo sufijo: -mente. Pueden cambiar la categoría gramatical de la palabra o el género de los sustantivos y son tónicos. Muchos de ellos funcionaron también como sufijos pero quedaron sin significado perceptible.Sufijos: Van después del radical o lexema y antes de los morfemas dependientes gramaticales. humareda infijo: -ar- Morfemas gramaticales flexivos Son formantes constitutivos que ocupan siempre la posición final de la palabra y la información que ofrecen es de tipo gramatical. significado de único o uno solo infijos o interfijos: Se colocan entre los prefijos y sufijos para evitar la cacofonía entre dos sonidos y las homonimias. Semántica La semántica es un subcampo de la gramática y. las preposiciones y las conjunciones puede actuar como morfemas libres. Alomorfos Los alomorfos son las diferentes representaciones fónicas de un determinado morfema. el número. Por ejemplo. infranqueable monosilábico prefijo: in-. el artículo hace de morfema flexivo para el sustantivo. por extensión. Por ejemplo. Por ejemplo. Casi todos ellos son átonos. transforma un adjetivo en adverbio sufijo: -on. aunque existe morfológicamente. Tambíen son alomorfos: -ble y -bil como en imposible e imposibilidad o nece. como el género. género masculino -s. . de la lingüística. es decir. Se dedica al estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones.y neci como en necio y necedad. Son átonos y poseen significado. Son átonos y no poseen significado. desde un punto de vista sincrónico o diacrónico. no se refleja gráficamente. niños morfemas flexivos: -o. que quería decir "significado relevante".

la amante.Sujeto: sólo pueden funcionar como sujetos los sustantivos o palabras sustantivadas. La estructura sería esta Sujeto + verbo (ser. parecer) + atributo Ejemplo: Las tardes tienen armonía. existen nombres que tienen género común. sólo masculinos o femeninos (gato. Los nombres propios y los de objetos únicos sólo pueden tenerlo en casos especiales. en los cuales no puede percibirse la suma de unidades. Ej: el amante. El número. si exceptuamos las formas de los pronombres personales. bien por constituir el único individuo de una clase. Para definir si se refiere a un hombre o a una mujer se utiliza el artículo. pantalones. Por ejemplo: Juan es profesor. como libros o plumas. Nicolás. Cuando el sujeto está formado por varias palabras existe un sustantivo o palabra sustantivada que es el núcleo del sujeto. y a la inversa. más conocidas como colectivos que se refieren a lo singular y lo plural a la vez. Tradicionalmente se consideran accidentes del nombre el género y el número a los que puede añadirse la comparación. Ej: testigo. Tipos. Existen algunas palabras. estudiante.. según ya hemos indicado.Los sustantivos pueden ser. gata).Funciones del sustantivo dentro de la oración. que es el sustantivo. El género.Comunes: los nombres comunes son aquellos que indican la clase de objeto a que pertenece lo designado. La idea de plural se manifiesta por medio de los sufijos -s o -es. perro. estar o parecer. Atributo: el atributo es sustantivo que forma parte del predicado de una oración en la que el verbo es ser. Ej: tijeras. al funcionar como predicado toma un valor adjetivo. El adjetivo se caracteriza por su dependencia del sustantivo y de ahí su función fundamental de atributo. hombre.Existen los objetos llamados contables o discretos. Sin embargo. es decir. que se muestran como una multiplicidad de unidades y por otra los llamados compactos o masivos como el trigo o la leche. por lo tanto. Son formas en plural que hacen referencia a una unidad. un individuo. no hay casos. Entre una y otra clase de palabras o semantemas existe un constante movimiento: substantivos que se hacen adjetivos. la declinación y. En el caso concreto del español no existe. Predicado: esta función es propia del adjetivo y del verbo pero el sustantivo. en realidad. No todos los sustantivos suelen tener plural. junto a la de predicado nominal. estar.. bien entre los de su clase. Ej: casa. Ej: Jaén. El adjetivo es aquella parte de la oración que se junta al sustantivo para calificarlo o no presenta una forma externa que le distinga de la categoría más afín. la misma palabra puede servir para referirse a personas de sexo masculino o femenino. . Propios: aquellos mediante los cuales se identifica a un ser. así como los nombres abstractos como la tolerancia y la sabiduría.

posesivos. pero que añade mayor belleza e interés literario al texto. pero no la tercera. Tipos de adjetivos. Veamos en qué se diferencian. El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los demás. o sea actúa como determinativo. . ya que indica una cualidad propia de la nieve (la nieve siempre es blanca) y además. En la primera oración el adjetivo blanca va delante del nombre para llamar la atención. El hábil jugador marcó un gol. se ha dicho que el adjetivo calificativo tiene un valor subjetivo. no es una parte de la oración en el mismo sentido que lo son los sustantivos. pero sin repetirlos. aquella a quien se habla. no es lo mismo decir Saqué los cuadros valiosos que decir En la sala había cuadros valiosos. sin embargo.. En español. Los pronombres demostrativos se caracterizan por su función deíctica o mostrativa que les es esencial. o a seres personificados. La función que ocupan en la frase no conlleva ningún cambio en su forma. Los pronombres demostrativos sirven para nombrar y distinguir elementos que ya se han mencionado anteriormente. Suele ir detrás del nombre.La denominación personales sólo está parcialmente acertada. El pronombre es la parte de la oración que sustituye al nombre. Se basan en las personas que pueden intervenir en el coloquio. El adjetivo explicativo o epíteto es el que expresa una cualidad no necesaria del nombre. mientras que en la posición contraria restringe la significación del sustantivo. la oración pierde significado. Los pronombres se nos presentan en clases más perfiladas e independientes de las que hemos visto al estudiar los sustantivos y los adjetivos. que son por lo menos tres: la que habla. si quitásemos el adjetivo no se alteraría el significado de la oración. así como de los seres o las cosas que representan. En el primer caso se refiere a que saqué sólo los cuadros valiosos porque no todos los cuadros lo eran y en el segundo caso se indica que todos los cuadros de la sala son valiosos.Colocación del adjetivo. -Especificativo: en la oración Ana hizo un ramo con las rosas blancas de su jardín el adjetivo blancas califica a rosas distinguiéndola del resto (sólo las rosas de color blanco). que puede designar también seres no personales. Suele ir antepuesto al nombre.Cada lengua tiene sus normas para la colocación del adjetivo. Distinguiremos los personales.. En español las dos primeras personas son realmente personales. relativos..En castellano se distingue entre calificativos y determinativos. ya que existen formas que no designan a personas necesariamente. Pronombres personales. el adjetivo. Por ejemplo. -Explicativo: Ana paseaba sobre la blanca nieve. La forma de esos pronombres demostrativos varia según el género y el numero. El jugador hábil marcó un gol. demostrativos. interrogativos e indefinidos. y aquella de quien se habla y sus respectivos plurales. emotivo. el verbo o el adverbio. Si quitamos el adjetivo.

término y complemento. El relativo que. se podría decir: Las señoras deseaban descansar y se retiraron. sino también una proposición interrogativa indirecta. quienes. número y persona del sustantivo reproducido. el género. y término en las plantas de que está alfombrada la ribera. el qué hace de sujeto y es un sustantivo. ¿Qué ha sucedido?. en vosotras que me oís es de género femenino. y así es que sin alterar en nada el sentido del anterior ejemplo . El relativo quién. un predicado. Debemos siempre concebir en él. . pero es porque las proposiciones interrogativas indirectas hacen en la oración el oficio de sustantivos. numero plural y segunda persona.Que puede ser sujeto. que se llama su antecedente. es complemento acusativo en la casa que habitamos. no sólo un sustantivo. cuando el relativo se refiere a persona o cosa personificada: "la culpa no fue tuya sino de quien te aconsejaba".En lugar de las expresiones: el que.Llámense relativos los demostrativos que reproducen un concepto anterior. Los pronombres relativos pasan a interrogativos acentuándose. La proposición explicativa se llama incidente. En todos los ejemplos anteriores es sujeto. un complemento. ¿Qué pasajeros han llegad?: el qué es aquí adjetivo y forma con pasajeros el sujeto de la proposición. número y persona. empleamos muchas veces el sustantivo quien. y la proposición de que ésta depende subordinante. y la de que ésta depende principal. Las proposiciones incidentes son en cierto modo independientes. las que. pero no es oración. no obstante su terminación invariable.. porque envuelve el significado de cosa o cosas. y sirven especialmente para enlazar una proposición con otra. un adverbio. los que. número singular y tercera persona. De lo dicho se sigue que un complemento puede tener por término. las que. En el navío que viene de Londres es de género masculino. Se llama Oración toda proposición o conjunto de proposiciones que forma sentido completo: de que está alfombrada la ribera es proposición perfecta. La proposición especificativa se llama subordinada. El de más frecuente uso es que. adjetivo de todo género.

junto con los indefinidos. como suyo equivale a de él. de ellas.Quien se hace interrogativo acentuándose.00 horas .Antes de explicar la verdadera naturaleza de los numerales es mejor identificar todas las clases que hay. equivale a de que o de quien. En español. Cómo Quién Dónde Por qué Qué Cuanto Cuando También encontramos otras formas interrogativas como Para quién o Para qué. ¿Quién era aquella señora?. quién. en el que se distinguen de un modo general. por ejemplo. Algunas lenguas distinguen formas interrogativas animadas. En realidad forman un grupo dentro de ellos. Se pueden colocar o bien delante o detrás del sustantivo y presentan variaciones de género y número según el sistema al que acompaña. Los pronombres interrogativos son usados en la interrogación parcial.Cuyo. Los pronombres interrogativos. de ellos. cuyo fruto comimos. relativas a seres animados. Numerales ordinales: se confunden con los adjetivos calificativos. Equivale. La distinción entre masculino y femenino no existe. de ella. sólo se emplea con personas y.. ya porque cuyo debe referirse a personas. que es un tiempo posesivo y relativo. presentan características peculiares. Ejemplos: la última de la fila suspende siempre El primer autobús sale a las 10. de cuales se diferencian porque en lugar de expresar cualidad indican cantidad. Se hace interrogativo acentuándose: ¿Cuyo es aquel hermoso edificio? Esta práctica es extremadamente limitada. ¿A quién llaman? El relativo cuyo. qué se usa solamente con cosas o ideas. e inanimadas. como restos de un antiguo estado de cosas en cuanto al género. por otra con los adjetivos calificativos. aquella en la que se pregunta por el sujeto. predicado o término: ¿quién ha venido?. entonces a qué persona. ¿A quién se llama?. ya porque sólo tiene cabida en predicados que modifiquen el verbo ser. Tipos. o sea. en el sentido de posesión o pertenencia. entre dichas categorías.. Los numerales son un tipo de partículas que hay que relacionar con los indefinidos de cantidad y. y puede ser sujeto. es decir. de ello: "El árbol.. a la inversa.. pronombre adjetivo. el predicado nominal o los complementos.".

octavo 9.Numerales cardinales: tienen un valor puramente adjetivo: uno. decimoséptimo 18. decimotercero 14. as 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien 101 ciento uno ORDINALES 1. decimoctavo 19. aquí nos encontramos con un sustantivo.000 mil 200 doscientos. decimosexto 17. etc. as 700 setecientos. duodécimo 13. tercero 4. segundo 3. decimoquinto 16. Sin embargo. quinto 6. cuando nos referimos al número por sí mismo. as 900 novecientos. sexto 7. as 600 seiscientos. noveno 10. primero 2. vigésimo . el cuatro. tres. Ejemplos: En la caja había tres cartas En los dos casos se repite la terminación CARDINALES 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 dieciséis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 veinte 1. undécimo 12. dos. as 400 cuatrocientos. decimocuarto 15. as 500 quinientos. decimonoveno 20. el tres. as 300 trescientos. décimo 11. as 800 ochocientos. No presentan variaciones de género ni número. séptimo 8. cuarto 5.

entendemos que se trata de libros conocidos por la persona a quien dirigimos la palabra. una. Las formas del artículo son: el. Distributivo: sendos. por ejemplo: el hada. Delante de nombres femeninos que empiezan por a. unos. cuarto. doceavo. triple. En el primer caso puede ser un libro cualquiera y en el segundo es un libro que ambos sujetos conocen. su número y su función gramatical.000 dos mil 55. á o ha.21 veintiuno 22 veintidós 23 veintitrés 24 veinticuatro 2. Multiplicativos: doble.. femenino y neutro del singular. el agua.. no sabemos a cuántos libros nos referimos.000. unas. las expresiones comprar libros y comprar los libros. El artículo se antepone al sustantivo para anunciar su género. cuando decimos comprar los libros.000 mil millones 26 veintiséis 27 veintisiete 28 veintiocho 29 veintinueve 30 treinta 31 treinta y uno 32 treinta y dos Determinantes partitivos: señalan una parte de la unidad: medio. la. lo.000. el áncora..000 dos millones 25 veinticinco 1. Dual: ambos.000 cincuenta y cinco mil 1. Determinados Indeterminados . Basta fijarse en la diferencia que media entre te entregaré un libro y te entregaré el libro. Este artículo se llama determinado. para el masculino. respectivamente: los.000. Pongamos un ejemplo. cuádruple. Se usa también el artículo indeterminado: un.. para el plural masculino y femenino. usamos la forma el. en cambio.000 un millón 2.000. Se llama así porque delimita el concepto del sustantivo mucho menos que el artículo determinado. las. Con frecuencia el artículo determina la extensión del sustantivo. En el primer caso queda completamente indeterminado el sustantivo libros.

El concepto de verbo aparece unido a una importante función dentro de la oración. número y persona. por ejemplo. gerundio e infinitivo formando así perífrases verbales. La lengua española es rica en construcciones perifráscticas con verbos auxiliares. de adjetivos (endulzar) y también de otros verbos (reconstruir).Masculino el los Femenino Neutro Masculino la las lo uno unos Femenino una unas El verbo es una parte de la oración que expresa acción. Los tiempos verbales se dividen en dos: simples o compuestos. Los verbos auxiliares son aquellos que se unen al participio. ya que ninguna expresión de llevar. Otros verbos. tener que estudiar.Al igual que los sustantivos existen verbos simples y compuestos (beberentresacar). Los verbos copulativos por excelencia son ser. sólo su función en la frase le da dicho carácter. . aunque no existe para ésta un medio de expresión tan claro. modo. Una cosa a tener en cuenta en cuenta es que un verbo no puede considerarse ni transitivo ni intransitivo aisladamente. estar y parecer. el predicado se expresa como una cualidad del sujeto y con estar es un estado lo que se expresa. existen otras distinciones más importantes desde el punto de vista de la forma gramatical. Por ello. los accidentes del verbo.: ayer bebí. es completa. Ej: ir a comer. abofetear) derivados de otras categorías: de sustantivos (martirizar). El tiempo. Ejemplos: lavarse. por sí sola. ej. Ejemplos: El canario es amarillo La anciana está sentada Los verbos transitivos pueden desempeñar. Con ser. ahora duermo. Tipos de verbos. El verbo suele combinarse con determinados morfemas que indican el tiempo. Hay que tener claro que no todos los verbos son capaces de tener la forma reflexiva. aspecto y tiempo) Los reflexivos: a diferencia de las otras modalidades estos verbos se forman con un verbo y la partícula se.Los tiempos gramaticales son las formas que el verbo toma para dar a conocer el momento en que sucede lo que el verbo significa. como comer o beber tienen posibilidades transitivas e intransitivas. decir y hacer son verbos transitivos que siempre necesitan de un complemento directo. La persona es común a los pronombres personales. peinarse y ducharse. Sin embargo. la persona y el modo.. una función copulativa. el predicado. Verbos copulativos y auxiliares: el verbo copulativo sirve esencialmente para unir el sujeto con el predicado nominal. presión o estado. que son los siguientes: el tiempo.. Pongamos algunos ejemplos: llevar. mañana trabajaré. el modo y el aspecto son en español sólo verbales y también la voz. El tiempo. tengo a mi padre enfermo equivale a mi padre está enfermo. la presencia del verbo es indispensable para formar una oración. el número. voz. Verbos transitivos e intransitivos: los primeros admiten un complemento directo a diferencia de los segundos. primitivos y derivados (dar. decir o hacer. que le permiten completar la conjugación que podríamos llamar normal en la expresión de ciertos morfemas (voz. en algún caso. aspecto. el número es común al nombre.

-Tiempos compuestos: son los que tienen una forma verbal auxiliar que normalmente es el haber y del participio del verbo que se conjuga. Primera.Sirve para señalar la parsona que realiza la acción del verbo. .Es la variación del verbo según se refiere a un o a varios sujetos. Singular si el verbo se refiere a un solo sujeto. ej. y son: presente. Tabla de los tiempos gramaticales. El gato come.: como. -Presente indica la acción o el estado actual. -Pretérito da a conocer la acción o el estado en un pasado. ej.: tú estudias..Tiempos simples MODO INFINITIVO (cinco tiempos) Infinitivo simple Gerundio simple Participio MODO INDICATIVO (ocho tiempos) Presente Pretérito imperfecto Pretérito indefinido Futuro imperfecto MODO POTENCIAL (dos tiempos) Simple o imperfecto MODO IMPERATIVO (un solo tiempo) Presente Tiempos compuestos Infinitivo compuesto Gerundio compuesto Pretérito perfecto Pretérito pluscuamperfecto Pretérito anterior Futuro perfecto Compuesto o perfecto MODO SUBJUNTIVO (seis tiempos) Presente Pretérito imperfecto Futuro imperfecto Pretérito perfecto Pretérito pluscuamperfecto Futuro perfecto El número.: mañana responderé. vosotros escribís.-Tiempos simples: son los que constan de una sola forma verbal. ej.: nosotras cantamos. El verbo está en primera persona (1a) cuando éste se refiere a la persona que habla. cerraría. tú escribes.: ayer fuí. Hay tres tiempos que son fundamentales.: yo canto.: ahora viajo. ej. ej. has dicho.. El gato y el perro comen.: he constituido. Marta estudia. Marta y José estudian. La persona. ej. ej. ej. -Futuro expresa una acción o estado que va a venir. segunda y tercera persona. pretérito y futuro. ej. El verbo está en segunda persona (2a) cuando éste se refiere a aquélla con la que se habla.: yo hablo. había realizado. cantaré. Plural si el verbo se refiere a más de un sujeto. En español encontramos singular y plural.

no me gusta ser esperado -Admite pronombres enclíticos: he venido a verte Gerundio. ej. cuando termina en -ado.: Cien años de soledad fue escrito por Gabriel García Márquez. es decir. El verbo está en voz pasiva cuando el sujeto recibe la acción expresada por el verbo. irregular. escrito..El infinitivo es un sustantivo verbal. con la única restricción de no poder expresar por sí mismo tiempos y personas. Numerosos verbos presentan un participio regular y otro irregular se emplea como adjetivo y el regular para formar los tiempos compuestos con el verbo haber.: Pedro come La voz. A causa de esta doble naturaleza puede construirse como adjetivo independient.El verbo está en tercera persona (3a) cuando éste se refiere a aquélla persona de quien se habla. Son invariables. más no por ello deja de tener cualidades y empleos propios del verbo. pulido). En castellano el gerundio tiene las siguientes funciones: -De adverbio: no me hables gritando -De adjetivo: via Juana paseando. si tiene otra terminación (abierto. Todas las palabras que se añaden al verbo para modificarlo. El comer bien es importante para la salud Me gusta ir de compras b)El infinitivo como verbo: -puede ser activo o pasiv: no me gusta esperar.: Ernesto camina.. por ejemplo agua bendita y el obispo ha bendecido a los fieles. ej. Participio. Por su forma puede ser regular. esto es. El verbo está en voz activa cuando el sujeto realiza la acción que el verbo expresa. ya que no tienen género ni número. reciben el nombre de adverbios. Estas partículas pueden modificar a un verbo. o entrar en construcciones total o parcialmente asimilables a las del verbo conjugado. que paseaba. Veamos algunos ejemplos: -Modifican al adjetivo: Este jardín es muy hermoso La casa es demasiado alta . ej. un adjetivo o a otro adverbio. -Durativo: modal del verbo: la fortuna va guiando nuestros pasos. Puede desempeñar en la oración todos los oficios que corresponden al sustantiv. Infinitivo. En la oración funcionan como circunstanciales o formando parte de modificadores. para expresar alguna cualidad o determinación de la acción verbal. Veamos las tres formas nominales del un verbo.. América fue conquistada por los europeos. hecho).El participio es un adjetivo verbal. a)El infinitivo como nombre: puede ejercer dos funciones o bien como sujeto o como complemento directo.Sirve para señalar si la acción del verbo es realizada por el sujeto o éste recibe la acción En español hay voz activa y voz pasiva.El gerundio expresa coincidencia temporal o anterioridad inmediata respecto al verbo principal. -ido (abandonado..

limpio. Es fácil determinar en cada caso si les corresponde una u otra función. sucesivamente De afirmación: sí. escribir claro. de orden. ayer. encima De tiempo: hoy. mucho. Por ejemplo. No obstante. Muchos adverbios se forman añadiendo a la forma femenina de los adjetivos la terminación mente: fácilmente. Tales elementos son los enlaces preposicionales. ciertamente. entre. cerca. tan. sobre y tras. podemos crear expresiones como venir de casa. cuanto y como equivalen a pronombres relativos. la preposición. dentro. jamás. hacia. de. alto. buenamente. los adverbios relativos llevan acento cuando figuran en oraciones interrogativas o exclamativas: ¿cómo está usted?. Ejemplos: De lugar: aquí. últimamente. recio. entonces. veloz. según establezcan una u otra relación entre las oraciones unidas por ellas. nunca. de afirmación.Las conjunciones son los elementos invariables de la lengua capaces de enlazar oraciones creando distintas relaciones entre ellas. Por esto se llaman adverbios relativos. dependiendo de si modifican a un sustantivo o a un verbo. así. lejos.. de cantidad. con. según. se observa que una significa una acción y la otra una realidad. ¿cuándo has llegado? Si tenemos dos palabras como venir y casa aisladamente. tienda de coches. despacio. también. fácilmente De cantidad: más. verdaderamente De negación: no. contra. como en la expresión sencillo en gustos. Los adverbios donde. en. sin. venir hacia casa. antes. Las tradicionales preposiciones castellanas son: a. de tiempo. claramente. tampoco De duda: acaso. o un adjetivo y un sustantivo. Conjunciones. después. allí. cuando. hasta. cabe. podemos decir que la función principal de las preposiciones es enlazar cualquier palabra con un sustantivo que le sirve de complemento. venir por casa. poco. También a veces se puede observar en la expresión que las conjunciones unen palabras aisladas. bastante. los adverbios pueden ser de lugar. mañana. para. De este modo.-Modifican al verbo Juan trabaja bien El nuevo jefe viene hoy Tipos. venir a casa. de modo. fuera. ante. por. También pueden unir dos sustantivos casa de ladrillos. mal. agua clara. . desde. pero en realidad éstas se pueden considerar como la simplificación expresiva de auténticas oraciones enteras que subyacen en tales palabras. si queremos conectar ambos significados en una expresión determinada usaremos una serie de elementos invariables que posee la lengua para expresar distintas relaciones. etc.Según su significación. como claro. quizá o quizás Existen numerosos adjetivos que pueden ejercer la función de adverbios. de negación y de duda. claro será adjetivo en lenguaje claro. pero será adverbio en hablar claro. luego De modo: bien. De este modo. tanto De orden: primeramente. Lo mismo que los pronombres de su clase.. Las conjunciones pueden ser coordinantes o subordinantes. pero sin relación alguna entre ellas. Las preposiciones no solamente unen un verbo (venir) y un sustantivo (casa) como hemos visto en los ejemplos anteriores. por ejemplo: el barrio donde vivimos es el barrio en que vivimos.

como. La única que hay es que. mientras que. es una proposición. de modo que. aun no. tal como. pues. -Modales: entra en su composición un adverbio de modo: conforme. pues que. con tal que. después que. para que. ‡ Concordancia y discordancia de las partes de la oración Sujeto y predicado: elementos de la oración La oración: "La nave espacial se posó sobre la colina". -Adversativas o correctivas: denotan oposición o diferencia entre las oraciones enlazadas: mas. "La nave espacial". aunque."se posó sobre la colina". Su primer miembro.. así también. -Copulativas: enlazan las subordinadas sustantivas. -Causales: indican que una de las oraciones es causa o motivo de la otra: porque.Dentro de las conjunciones coordinantes encontramos cinco variantes. como que.ya -Disyuntivas: expresan contradicción: o. según. -Temporales: entra en la composición de algunas un adverbio o expresión de tiempo: cuando. luego que. -Finales: expresan en la subordinada el fin de la principal: a que.. ya. -Condicionales: la subordinada expresa la condición para que se realice lo que se dice en la principal: sí. a fin de que. Fíjate en las siguientes proposiciones: SUJETO: y y y y y El mendigo La amabilidad Marcela y Francisco La botella misteriosa Los cinco jinetes del viento PREDICADO: y vestía un pantalón raído. indica aquello de lo se va a decir algo.bien... es lo que se dice de la nave espacial. a pesar de. luego.Dentro de las conjunciones coordinantes encontramos ocho variantes. -Concesivas: expresan en la subordinada una objeción o dificultad para que se efectúe lo que indica la principal. -Consecutivas: presentan a una de las oraciones como consecuencia de la otra: pues. -Comparativas: así como. antes que. de modo que.. sino. como. Mientras que el segundo miembro . ni. de manera que. Subordinantes.. sin embargo. que. -Copulativas: denotan simple enlace sin matices especiales: y. -Distributivas: bien. desde que.Coordinantes. pero este obstáculo no impidela realización del hecho: aunque. por más que. supuesto que. a condición. pues que. e. no bien. u. . puesto que. pero. ya que.

no siempre están presentes: son opcionales. se nombran personas. lo que les pasa. Organización Interna del Sujeto: El Sujeto está formado por un elemento principal llamado núcleo. el predicado queda partido en dos segmentos: Veamos otros ejemplos: Sujeto Predicado No olvides que : y AL CAMBIAR EL SUJETO DE POSICIÓN. Ejemplos: (Det. ¿Qué se dice de ellos? Que "encontraron el barco sumergido en el fondo del mar muchos años después" (Predicado). objetos o cualidades (Sujeto) y se dice alguna cosa de ellos: la forma de vestir. fue arrastrada por las olas. Observa con atención: ¿De quién se dice algo? De "los hombres-rana" (Sujeto). En los cinco ejemplos anteriores. El sujeto puede estar ubicado al inicio de la oración o en cualquier otra posición dentro de ella. lo que hacen (Predicado). lo que sienten. Los determinantes. sin él no hay sujeto. PREDICADO: LO QUE SE DICE DEL SUJETO. N= Núcleo) . en cambio.= Determinante. cabalgaron hacia el horizonte. NO CAMBIA SU CONDICIÓN DE SUJETO. El núcleo es indispensable. que puede ir acompañado de otras palabras o frases que lo determinan.y y y y no cuesta dinero. y y SUJETO : MIEMBRO DE LA ORACIÓN DEL QUE SE DICE ALGO. lo que significan. se asustaron con el temblor. Cuando el sujeto se ubica al medio de la oración.

estados y existencia respecto de distintas personas y tiempos. siente o piensa el sujeto. La palabra sustantivo: En la novela "Cien Años de Soledad" (Gabriel García Márquez) se dice. Los verbos expresan acción. las cosas carecían de nombre y para indicarlas. llamado núcleo del predicado. preguntamos ¿Cómo se llama? Y cuando sabemos su nombre nos parece más cercano y familiar . un sentimiento (amor) y le hemos dado nombre propio a una persona (Mauricio). éste puede estar acompañado de determinantes. LOS DETERMINANTES DEL NÚCLEO NO SIEMPRE ESTÁN PRESENTES.y y y y EL NÚCLEO ES EL UNICO ELEMENTO CONSTANTE DEL SUJETO. "En aquellos tiempos. refiriéndose a una época remota. Cumple siempre la función verbal. vuelan las gaviotas. usamos un sustantivo. Sentimos la necesidad de nombrar las cosas para diferenciarlas. En realidad. Cada vez que conocemos algo nuevo.). Cada vez que nombramos algo. mediante la palabra verbo.Esta afirmación nos permite comprender la importancia de contar con palabras que faciliten asignarle un nombre a las cosas. El núcleo del sujeto cumple siempre una función sustantiva (F. un ave (gaviota). UN SUJETO PUEDE TENER MÁS DE UN NÚCLEO. Algunos verbos son: Cantar. Con ellas hemos nombrado un elemento del paisaje (el mar). Todas las palabras en negrita son sustantivos. La función sustantiva corresponde por lo general a la palabra sustantivo. sentimientos. los seres humanos le asignamos nombre a todo lo que está a nuestro alrededor. El amor nos hace ser generosos. . había que señalarlas con el dedo". Lee los siguientes ejemplos: y y y Sobre el mar. etcétera. hacer. jugar. En forma opcional. Sust. el Predicado tiene un elemento central y constante. dice. Mauricio estudia en su pieza. Veamos algunos ejemplos: El núcleo del predicado indica lo que hace. Organización interna del predicado Al igual que el Sujeto. sufrir.

Leamos estos ejemplos: -¿Irás al cumpleaños de Enrique? -¿Encontraste el mensaje que te dejó tu papá? Estas oraciones interrogativas comienzan por la acción.De todo lo aprendido no puedes olvidar: y y y y La proposición es una oración que consta de Sujeto y Predicado.? ¿Dónde. y Las oraciones exclamativas expresan sorpresa o admiración. Ahora. ? Estos signos permiten identificar una pregunta.... que pueden ser afirmativas o negativas.? ¿Cuándo. llamado núcleo....? ¿Quién....? ¿Por qué. Tanto el núcleo del sujeto como el del predicado pueden estar acompañados por determinantes... Las oraciones interrogativas utilizaron las palabras cuál y dónde. Para preguntar... El Sujeto y el Predicado están siempre formados por un elemento central y constante. ! ... ¡ . y Algo que no puede faltar en este tipo de oraciones son los signos de interrogación delante y al final de ellas: ¿ .. podemos ubicar la acción al inicio de la oración. Llevan siempre signo de exclamación al inicio y al término de ellas. El núcleo del sujeto cumple la función sustantiva.? ¿Cómo. Algunas palabras que sirven para hacer preguntas son: ¿Qué.? Las oraciones interrogativas se contestan con oraciones aseverativas. o utilizar una palabra que indica interrogación. analicemos estas otras: -¿Cuál es tu personaje histórico favorito? -¿Dónde está la clave?. y el núcleo del predicado cumple la función verbal.

Ello le da su nombre de bimembre. Tiene una sola parte. Estas oraciones nos están indicando una orden y mandato. Ambas oraciones indican que se prohíbe realizar una determinada acción. -No pisar el pasto. miembro. transmite una información completa. puede dividirse en sujeto y predicado. -Quisiera que nadie se fuera sin entregar el trabajo Según si tiene o no verbo. un mandato o una prohibición. Oración bimembre: grupo de palabras con significado. donde bi quiere decir dos. muchas gracias. rogar o desear. Por ejemplo: hola. es decir. Veamos otras oraciones imperativas: -Salgamos rápido. Tomamos aire y luego hablamos con otro ánimo. despedirse. Algunas veces. para que la orden no sea tan directa. o simplemente ser correctos con lo demás. que son las dos partes o miembros por las que está formada. es posible clasificar a la oración en dos tipos: y Oración unimembre: grupo de palabras que posee un significado. Por eso se le llama unimembre Dentro de las oraciones unimembres.¿Por qué se llaman oraciones exclamativas? Por el tono de vos que utilizamos al decirlas. -Quítate el delantal. y que además posee verbo. está formada por un solo miembro. y no tiene verbo. no llevan escrito el sujeto. Por esto. hasta luego. etcétera. por favor. se utilizan palabras como querer. buenos días. están todas las fórmulas de cortesía: expresiones que utilizamos a diario para saludar. Estos son ejemplos: -Desearíamos que los pasajeros se abrocharan sus cinturones. y membre. que transmite información. o sea. y . Analicemos las siguientes oraciones imperativas: -Se prohíbe fumar en este recinto. Te presentamos algunos ejemplos: -¡Qué linda está la Luna! -¡Nos vamos de vacaciones! y Las oraciones imperativas tienen la particularidad de indicar una orden. buenas noches.

Traigo flores para mi madre. indirecto: indica a las personas o cosas que reciben la consecuencias. ¿quién?. Ejemplo: A quién amo. osado navegante. ¿a quién?. a mi amigo. Otorga una cualidad. ¿para qué?. ¿Para quién traigo flores?. amo a mis padres. de fin. circunstancial: indica las diversas circunstancias de tiempo. de medio. Se construye con las preposiciones a o para. Ejemplos: Amo a mis padres. Puede llevar otros complementos o puede construirse solo. de cantidad. de modo. Para identificar el complemento directo basta con preguntar al verbo de la oración: ¿qué?. ¿Qué llevaremos?. y y El verbo tiene los siguientes complementos: y directo: recibe el nombre de complemento directo la persona o cosa que es el objeto de la acción del verbo. es decir.Las oraciones se construyen con la preposición a o sin preposición. Llevaremos los libros. Los vecinos compraron una bandera para la escuela. en otros casos. Para identificar el complemento indirecto se hacen las siguientes preguntas: ¿a quién?. descubrió América. Llegaré de mañana (de tiempo) Llora con ganas (de modo) Puso el libro sobre la mesa (de lugar) Llegaré con mi amigo (de compañía) Respondía la fuerza (de causa) El tren salió para Chillán (de rumbo o destino) Mi amigo llegó a Temuco (de procedencia) Los complementos circunstanciales pueden. construirse sin preposición: Estudió todo el día (de tiempo) Lo esperó la vida entera (de tiempo) Los adverbios o locuciones adverbiales ejercen las funciones de complementos circunstanciales: Habla lentamente ( de modo) Trabaja poco (de cantidad) Te esperaré aquí (de lugar) Llegó temprano (de tiempo) y y y y . etc. de causa. peculariedad o manera de ser a la palabra que modifica. aclara y puede suprimirse sin que varíe el sentido de la oración. los libros. Ejemplo: Ese computador es muy lento. el fin. de compañía. Va siempre entre comas. Ejemplos: Llevo un libro a mi amigo. ¿para quién?. daño o provecho de la acción del verbo. Solamente llevan complemeto directo los verbos que denotan acción . son transitivos o activos. determinativo o de especificación: formado por un sustantivo que se une al sujeto por medio de una preposición. Ejemplo: Cristóbal Colón. para mi madre.Complementos en la oración El sujeto tiene los siguientes complementos: y calificativo: integrado por uno o varios adjetivos calificativos o determinativos. Ejemplos:¿A quién llevo mi libro?. explicativo: meciona datos incidentales. de lugar. Ejemplo: Mi papá llegará pronto.

más que el principio. La civilización griega llego a su plenitud alrededor del siglo V a. de. la perfección de sus versos hexámetros dáctilos indica que los poemas son la culminación.‡ Autores y obras importantes de la literatura clásica Cuando hablamos de mundo clásico nos referimos a las civilizaciones griega y romana. que estaban en el equilibrio y la armonía. pero también tenían mucho parecido con los humanos inclusive compartían con los hombres sus virtudes y defectos: celos. Los dioses eran inmortales y sumamente poderosos. escultores y pintores. aunque no se conserva ningún fragmento. aunque se cree que pueden ser obra de una sucesión de poetas que vivieron a lo largo del siglo IX a. la poesía. la tragedia e inclusive el atletismo. en las costas del mediterráneo. poco a poco. Por otra parte. en especial los escultores se esforzaron por expresar la belleza ideal del cuerpo humano. FUENTE INAGOTABLE DE TEMAS LITERARIOS Cada cultura tiene una explicación diferente sobre el origen del mundo y del hombre. Los poemas épicos homéricos se difundieron en las recitaciones de cantores profesionales que. y. las olimpiadas y la escuela nacieron muchos siglos atrás. Los dioses griegos inagotable fuente de inspiración para los poetas.C. C. Los griegos representaron a través de bellísimos mitos. los hombres comunes anteriormente excluidos de la política por la nobleza empezaron a participar en ella. escritores. convirtiendo a Atenas en la primera democracia de nuestra historia. La épica griega alcanzó su máximo esplendor con la Iliada y la Odisea de Homero. fueron adoptados posteriormente por los romanos. de una tradición literaria. Muchos aspectos de nuestra vida actual tienen sus remotos orígenes en el mundo clásico. la filosofía. hombres que tenían cualidades extraordinarias por ser hijos de un dios y un mortal. las cosechas y los ritos funerarios. los mitos griegos han inspirados muchas manifestaciones artísticas de poetas. los pueblos de las civilizaciones egea y micénica.C. La democracia. los cantos de los aedos dedicados a los héroes prefiguran la poesía épica. Los personajes de estos mitos eran los dioses y los héroes. Esta cultura fue modificada posteriormente con la llegada de nuevos pueblos que. envidia. fueron consolidando una gran civilización formada por polis (ciudades-estados). Escritos en dialecto jónico con mezclas eólico. LA MITOLIGIA. etc. La civilización griega se remonta a la cultura de los aqueos. LA LITERATURA GRIEGA POESIA EPICA Los primitivos habitantes de Grecia. la republica. y desde entonces hasta la actualidad. poseyeron una literatura oral compuesta en su mayor parte por canciones que hablaban de las guerras. durante siglos y siglos. cuya influencia perdura hasta nuestros días y constituye el componente fundamental de la cultura occidental. en sucesivas . cuando Atenas alcanzo un formidable desarrollo artístico y cultural. Otros mitos eran protagonizados por los llamados héroes. rencor. EL ARTE GRIEGO El arte griego se caracterizó por la búsqueda de la belleza y la perfeccion de los artistas.. Los helenos se apropiaron de estas canciones en el segundo milenio a.

Otros famosos poetas elegíacos primitivos fueron Tirteo de Esparta. que había nacido en Lesbos pero que vivió casi toda su vida en Esparta. En el siglo VI a. Las más tempranas son. que escribió una obra también llamada Heracleia. que trata de las hazañas del héroe mitológico Hércules. se cuentan Pisandro de Rodas. POESIA LIRICA La lírica procede de canciones acompañadas de la lira. Solón el primer poeta ateniense y Teognis de Megara. actualizando el lenguaje. compusieron en dialecto eólico. y se utilizó en composiciones de todas clases.C. Poco después de Homero. . narra el nacimiento del orden a partir del caos y el de los dioses. El poeta y músico Terpandro. Entre otros poemas semejantes destaca la burlesca Batracomiomaquia. El primer autor conocido de elegías fue Calino de Éfeso. hablan de temas políticos. fechados entre el 700 y el 400 a. Es el primer poema griego que abandona la leyenda o el mito para centrarse en la vida cotidiana. religiosos e intimistas. similares en tono y tema. Antímaco influyó poderosamente en los poetas épicos alejandrinos posteriores La crítica textual contemporánea ha establecido que varias de las obras atribuidas en un principio a Homero son de autoría posterior. Los poetas lésbicos. Paniasis de Halicarnaso. el poeta Anacreonte escribió alegres poemas sobre el vino y el amor en varios metros líricos. Sus poemas de amor y amistad se encuentran entre los más apasionados y mejor trabajados de la tradición occidental. se convirtieron en el argumento de varios poemas épicos posteriores. aunque algunos críticos la consideran posterior. casi todos posteriores. Safo. el poeta Hesíodo escribió su obra principal. por un número indeterminado de poetas conocidos como poetas cíclicos. Los trabajos y los días. La mayor parte de sus poemas eran nomos o himnos litúrgicos en honor de Apolo. Los poemas líricos de Alceo. desde canciones fúnebres a canciones de amor. los llamados 34 himnos homéricos.. la poetisa más importante de la antigua Grecia. Entre los poetas épicos conocidos. está considerado como el primer poeta lírico griego porque fue el que antes compuso música y poesía. una magnífica serie de himnos a los dioses escritos en hexámetros dactílicos. Esta tradición oral se mantuvo durante más de cuatro siglos. Un grupo de estos poemas épicos. así como varios poetas líricos posteriores de otras ciudades griegas. autor de la Tebas y considerado fundador de la llamada escuela de poesía épica.C. También escribió dísticos (pareados) elegíacos.C. la personal y la coral.generaciones.C. compuesta también en dialecto jónico con algunas mezclas de eólico. epigramas y poemas en metros yámbicos. Arquíloco de Paros. y Antímaco de Colofón o Claros. alteraron el original.C.. El dístico elegíaco se popularizó en toda Grecia durante el siglo VII a. y en la antigua Grecia había dos tipos principales. se conocen como anacreónticos. sus obras posteriores. Otros acontecimientos míticos y heroicos que no se celebran en la obra homérica o que no se narran en su totalidad. autor de la Heracleia. compuestos entre 800-550 a. inventor de la estrofa alcea. La Teogonía. y cantados por un solo intérprete acompañado de la lira. tratan de la guerra de Troya y la expedición de Los Siete contra Tebas. creó la estrofa sáfica aunque escribió también en otras formas líricas. Mimnermo de Colofón. normalmente atribuida a Hesíodo. Después de Terpandro aparecieron en el siglo VII a. probablemente.. algunos de cuyos fragmentos se conservan. La lírica personal se desarrolló en la isla de Lesbos. las experiencias y pensamientos de un granjero beocio. de la que sólo se conservan algunos fragmentos. los grandes poetas de Lesbos.

es decir. que se utilizó ampliamente en el drama griego. que escribió tanto poemas líricos intimistas como corales. sobrino de Simónides. y Baquílides de Ceos. Simónides de Ceos. Íbico de Reggio. un espacio destinado exclusivamente para la representación de los diálogos. o himnos corales en honor a personas concretas. cuya lírica coral incluye epinicia. cinco de los cuales han llegado hasta la actualidad. Entre los grandes escritores posteriores de poemas líricos corales se encuentran el poeta siciliano Estesícoro. y ditirambos. que escribió epinicios. Había dos tipos principales de obras. de tono más ligero que los himnos a Apolo. por el poeta ateniense Esquilo. El siguiente paso en la evolución del teatro fue la localización especifica de la representación: se abandona la calle como escenario de los diálogos y se creó un lugar especial: el teatro. que introdujo el papel de un segundo actor. Sus tragedias. Sin embargo . de los que se conservan trece. Al comienzo el número de actores era muy reducido: dos o tres a lo sumo. cerca de 90. posible creador del ditirambo (forma poética en honor a Dioniso) y del estilo trágico. obra de poetas que escribieron en dialecto dórico. que introdujo la forma ternaria de la oda coral. Taletas. autor de un largo fragmento que se conserva de una oda coral ternaria y de poemas líricos personales eróticos. Se conserva cerca de la cuarta parte de su obra. principalmente epinicios con la estructura trinaria creada por Estesícoro. aparte del coro. además de poemas líricos personales que incluyen epigramas. Las tragedias de la época incluyen muchas odas corales importantes. himnos procesionales corales cantados por un coro de doncellas y de carácter parcialmente religioso. ditirambos y epinicios.C. La lírica coral alcanzó su apogeo hacia mediados del siglo V a. Unos coros desfilaban por la ciudad. en las obras de Píndaro. Le siguieron Terpandro. De esta manera nació la forma expresiva fundamental del teatro: el dialogo. por ejemplo. contemporáneo de Alceo. dios del vino. Alcmán. u odas corales en honor de los vencedores en los juegos olímpicos. Estas eran parecidas a los carnavales: la gente bailaba cantaba y se emborrachaba en las calles. como. se cree que fue creada en el siglo VI a. incluyendo himnos. y Arión. Aunque ambas estaban escritas en verso existían entre ellas diferencias notables. Con el paso del tiempo algunos interrogantes del coro se especializaron en la recitación de algunos pasajes del parlamento. lo cual dio origen al establecimiento de parlamentos fijos para cada uno de ellos. dominante en la región de Esparta. autor sobre todo de partheneia. dirigidos por una persona que se llamaba corifeo. consistente en series de grupos de tres estrofas. encomia. con lo cual se dio origen a la figura del actor. EL TEATRO A inicios de la primavera. Los poetas espartanos fueron los primeros en escribir de esta forma canciones para celebraciones públicas religiosas. las ciudades griegas celebraron fiestas populares en honor a Dionisio. LA TRAGEDIA La tragedia. una victoria en los juegos olímpicos. fue probablemente el primer poeta lírico coral. y cantos fúnebres. la tragedia y la comedia.La lírica coral surgió en el siglo VII a. Más tarde lo hicieron para celebrar triunfos personales. que escribió muchos poemas de este género en todas las formas.C.C. junto con el corifeo y el coro conformaron los elementos básicos de la representaciones teatrales en la Grecia antigua. y que se utilizó incluso en épocas posteriores cuando los poetas de otros lugares de Grecia adoptaban este género lírico. tal y como hoy se la conoce. que viajó de Creta a Esparta para sofocar una epidemia con himnos corales a Apolo. Paulatinamente los coros comenzaron a entablar diálogos con el corifeo. versan sobre temas tan excelsos como la divinidad y las relaciones de los seres .

La comedia griega posterior se divide en dos grupos. hoy perdida. la ridiculización de los mitos y la crítica literaria y filosófica. puesto que ambos deben enfrentarse a la tragedia de la muerte y el luto. ambas escritas entre 392 y 388 a. que narra el castigo de Zeus al titán Prometeo. En las escenas iniciales se relata el desorden en que ha quedado sumida la casa de Odiseo tras su larga ausencia. abandonando a su suerte a sus compatriotas griegos. a cuyo líder. La asamblea de las mujeres y Pluto. Narra la historia de la cólera del héroe griego Aquiles.C. El tacaño. . Únicamente siete de sus obras han llegado hasta hoy. Daitaleis. la comedia media (400-336 a. la sátira se sustituye por la comedia social. Aquiles rechaza todos los intentos de reconciliación por parte de los griegos. ridiculizó a Eurípides en Las ranas y a Sócrates en Las nubes. Empleando la sátira dramática. El poema concluye cuando Aquiles entrega el cadáver de Héctor a Príamo. Sin embargo.C. como el cíclope devorador de hombres. Insultado por su comandante en jefe.. el de ésta por su hijo Orestes y el posterior destino de Orestes LA COMEDIA Uno de los más grandes poetas cómicos fue Aristófanes.) y la comedia nueva (336-250 a. derrota en combate singular. reconociendo así cierta afinidad con el rey troyano. LA ODISEA La Odisea narra el regreso del héroe griego Odiseo de la guerra de Troya. en el curso de los cuales se enfrenta a diversos peligros. los datos lingüísticos e históricos de que se dispone. trilogía que retrata el asesinato del héroe griego Agamenón por su mujer. nombre tradicionalmente asignado al famoso autor de la Iliada y la Odisea. dirige su odio hacia los troyanos. El principal autor de esta comedia nueva fue Menandro. y de hecho algunos ponen en duda que sean de él estas dos obras. las dos grandes epopeyas de la antigüedad griega. Patroclo muere en el combate. para que éste lo entierre. A continuación. LA ILIADA Las dos epopeyas narran hechos legendarios que supuestamente ocurrieron muchos siglos antes de la época en que fueron escritas. que constituye el telón de fondo de su trama. ejemplificada por las dos últimas obras de Aristófanes. la sátira personal y política se reemplaza por la parodia. permiten suponer que los poemas fueron escritos en los asentamientos griegos de la costa oeste de Asia Menor.C.C. Estas obras representan la antigua comedia de la literatura griega. cuya primera comedia. Los principales autores de la comedia media fueron Antífanes de Atenas y Alexis de Thruil. con tramas y personajes cotidianos y familiares. Sólo se conservan fragmentos de sus obras. y Aquiles. Un grupo de pretendientes de su esposa Penélope está acabando con sus propiedades. El relato abarca sus diez años de viajes. La Iliada se sitúa en el último año de la guerra de Troya. En la comedia nueva.. el joven guerrero Aquiles se retira de la batalla. hacia el siglo IX a. data del 427 a. sobre todo a Plauto y Terencio. que sufren terribles derrotas a manos de los troyanos. Agamenón. cuya influencia alcanzó a los dramaturgos latinos de los siglos III y II a. la historia se centra en el propio héroe. aunque finalmente cede en cierto modo al permitir a su compañero Patroclo ponerse a la cabeza de sus tropas. Nada se sabe de su persona. En la media. Se conservan una obra completa de Menandro. y fragmentos de otras. Héctor (hijo del rey Príamo). AUTORES Homero.).C. presa de furia y rencor.C.humanos con los dioses. entre ellas Prometeo encadenado. y temas de amor romántico. y la Orestiada.

. sus personajes son recordados a través de los siglos porque son profundamente humanos: sufren pasiones encendidas. SOFOCLES Sófocles nació en Colono Hípico (hoy parte de Atenas) alrededor del año 496 a. odiseo. que concluyó en el año 406 a. la de los ojos de lechuza. sienten amor y nostalgia y aceptan las limitaciones que les son impuestas por unos seres superiores: los dioses. es decir. ya que estos fueron tomados de leyendas muy conocida de su época. que le promete la inmortalidad si renuncia a volver a casa. y a amenazas tan sutiles como la que representa la diosa Calipso.C. no se plantea en función del cumplimiento de un destino inexorable. odio y venganza. coincidió con el periodo de esplendor de Atenas. etc) y agitados por un destino que no pueden controlar con su voluntad. Entre sus amigos figuran el historiador Herodoto y el estadista Pericles. y se reúne de nuevo con su hijo. En el 468 a. De joven fue llamado a dirigir el coro de muchachos para celebrar la victoria naval de Salamina en el año 480 a. La segunda mitad del poema comienza con la llegada de Odiseo a su isla natal. Sófocles no se muestra ajeno al sufrimiento de los hombres sino que los expone con dramática claridad. trama y lleva a efecto una sangrienta venganza contra los pretendientes de Penélope. El conflicto trágico en Sófocles no es el carácter absoluto. Además. Hijo de Sofilo. un acomodado fabricante de armaduras. el de los pies ligeros. en el curso de un concurso dramático.C. pero también actúan con lealtad. Ítaca.C..C. IMPORTANCIA DE SU OBRA El merito de Homero no esta en la creación de los argumentos. el destructor de las ciudades. la venganza. los conflictos de las tragedias de Sófocles tiene una dimensión muy interesante. SUS TEMAS Y PERSONAJES Lo mas importante para Sófocles era el estudio del alma humana. su esposa y su anciano padre. Sófocles recibió la mejor educación aristocrática tradicional. Su vida.. Pese a no comprometerse activamente en la vida política y carecer de aspiraciones militares. pone a prueba la lealtad de sus sirvientes.C.C. Sus personales son seres humanos sacudidos por hondas pasiones (el sufrimiento. el deshonor. si no en el bello lenguaje que emplea para relatarlos. A lo largo de la obra se suceden poéticas descripciones y hábiles recursos con los que Homero da vida a sus personajes. Sin embargo. Uno de los aspectos más interesantes del estilo de Sófocles es la presentación de la psiquis de los personajes. etc. El mas conocido de estos recursos es el empleo de los epítetos con los que acompaña los nombres de sus protagonistas: Aquiles. a la edad de 28 años. haciendo gala de una sangre fría y una paciencia infinitas. Aquí. la traición.Polifemo. fue derrotado a su vez por Eurípides en uno de los concursos dramáticos que se celebraban anualmente en Atenas. Esta forma básica del conflicto será retomada siglos después en otros géneros típicamente modernos tales como la novela y el drama LITERATURA ROMANA LA INFLUENCIA GRIEGA . Sófocles ganó el primer premio en veinte ocasiones. y obtuvo en muchas otras el segundo. cuya preeminencia como poeta trágico había sido indiscutible hasta entonces. atenea. En este sentido. En el 441 a. derrotó a Esquilo. cuando el escritor contaba casi noventa años. a partir del 468 a. sin o que surge el interior del alma humana como una contraposición entre el sujeto y el mundo. fue elegido por los atenienses en dos ocasiones para desempeñar una importante función militar.

de c. y en especial. A principios del silgo I d. Por eso. tanto épicos como líricos. el latín. SIGLO III Y II a. LA EPOCA DE AUGUSTO: LA EDAD DE ORO DE LA POESIA LATINA A diferencia de la poesía griega. Grecia ya había alcanzado el punto más alto de sus logros culturales e iniciaban la decadencia. la poesía épica y la lírica. Ese año. de.) ello se debió en gran parte al propio augusto y también a su ministro mecenas. En cuanto a la literatura. de. pero no las virtudes y poderes que los caracterizaba. El éxito determinó que desde entonces la representación de este tipo de obras se hiciera habitual. Pero el teatro romano tenía un objetivo muy diferente al del teatro griego: no pretendía la catarsis o purificación de las pasiones. pero revitalizada con la energía y la lengua del joven pueblo romano. como el circo . No existían aun los tres géneros literarios clásicos (épica. Por eso la literatura romana se considera una prolongación de la griega. los romanos se esforzaron por adaptar a su lengua. los magistrados romanos encargaron al Livio Andrónico. Esta adaptación del mundo griego sirvió como fundamento para el florecimiento de las formas artísticas de expresión al interior del imperio.A la llegada de los conquistadores romanos. de C. entusiasmados por una cultura muy superior a la suya. compuesta para ser recitada o cantada. sin lograr la identificación que provocaba la catarsis. un esclavo griego. c. l presentación de la costumbres situaciones amorosas y de la vida diaria. y también esculpieron retratos realistas al estilo griego. los romanos prefirieron la comedia a la tragedia. con presencia de los ³personajes tipo´ y que culminaba con un final feliz. Es así como construyeron templos con columnas y frontis. sino que era un espectáculo más. empezaron por copias los modelos griegos de la arquitectura y escultura. Incluso la mitología griega se trasladó al mundo romano con ligeras modificaciones: cambiaron los nombres de los dioses. que tradujera y adaptara una comedia y una tragedia griegas para ofrecerlas al pueblo romano como un espectáculo más de los juegos públicos. La poesía latina vivió sus momentos mas fructíferos y brillantes durante la época del emperador augusto (de finales del siglo I a. Esto se debe fundamenta a que en el alma romana no existía una conciencia clara del valor ritual que para los griegos tenían las representaciones dramáticas: la puesta en escena de los acontecimientos vividos por los personajes no tenía un sentido trascendental sino que se contemplaba desde el exterior.: EL FLORECIMIENTO DEL TEATRO El natalicio de la literatura latina suele ubicarse en el año 240 a. quienes dieron considerable protección a los escritores de la época. cuyo fin era divertir y hacer reír al público. C. . la romana fue creada para ser leída y difundida a través de un manuscrito. lírica y teatro) y consistía en pequeñas composiciones poéticas denominadas carmina que se interpretaba en los actos públicos y en las ceremonias religiosas. PRINCIPALES PERIODOS DE LA LITERATURA LATINA La literatura anterior a la conquista de Grecia era bastante rudimentaria. los modelos griegos del teatro. Los romanos.

y entre sus amigos más íntimos figuran su protector y mecenas. en las que presenta una naturaleza idealizada. a que su obra más perfecta. Virgilio no sólo buscaba explicar los orígenes heroicos de Roma. Las obras de estos poetas son. uno de los asesinos de Julio César. Octavio. prácticamente terminada para entonces. inspirándose en los poetas griegos. pero sus versos no conseguían la gracia y la musicalidad de los versos escritos de la lengua griega.-8 a. emprendió un viaje por Grecia y Asia. el poema fue revisado y publicado por Vario Rufo y Plotio Tuca. en Venusia (hoy Venosa Apulia. Luchó en el . la Eneida. después de realizar muchas hazaña. LA LIRICA: durante siglos. +sin embargo. Las bucólicas y las geórgicas. HORACIO Horacio (65 a. Virgilio se vio libre de preocupaciones económicas y pudo entregarse plenamente al estudio y a la literatura. Mediolanum (hoy Milán). autor de obras maestras de la edad de oro de la literatura latina. Quinto Horacio Flaco nació en diciembre del año 65 a. vincula el origen del pueblo romano con el glorioso pasado griego. Con Virgilio y Horacio. poeta romano emprendió la tarea de escribir la eneida. en Cremona. suave y apacible. sus personajes ilustres y sus instituciones. Roma y Nápoles. lograron una poesía lírica propiamente latina y de plenitud. poeta lírico y satírico romano. la eneida. que explicara los orígenes de roma.C. se reunió con Augusto y regresó con él a Italia. Fue nombrado tribuno militar por Marco Junio Bruto. sin embargo.LA EPICA: las epopeyas griegas despertaron en los romanos deseos de tener una poesía épica nacional.C. Pasó la mayor parte de su vida en Nápoles y Nola. se instala en el lacio. Italia). además de retórica y filosofía. Con la Ilíada. En el año 19 a. sino también resumir todo su pasado. En su lecho de muerte..). con la intención de revisar su obra maestra. hijo de un liberto. y muchos eminentes poetas.C. Virgilio es conocido como ³el cantor de la naturaleza´ porque se inicio como escritor con dos importantes obras. región donde más tarde dará comienzo a la estirpe romana. y dedicar el resto de su vida al estudio de la filosofía. Gracias a la protección del político romano Cayo Mecenas. Virgilio ordenó a Augusto que destruyera la Eneida. hasta hoy pieza maestra de la literatura universal. este esfuerzo culmino en el siglo I a de c. Su padre era un humilde campesino.C. En esta obra se ubican los orígenes de roma en el admirado mundo griego. Virgilio estudió en profundidad las literaturas griega y romana. En Atenas. los poetas latinos se esforzaron para crear una lengua poética tan rica y expresiva como el griego. como Horacio y Lucio Vario Rufo. también es el centro de la patria. AUTORES VIRGILIO próximo a Mantua. EL CANTOR DE LA NATURALEZA Y DE LA PATRIA De temperamento tímido y melancólico. Entonces Virgilio. Estudió en Roma y Atenas filosofía griega y poesía en la Academia. que más tarde se convertiría en el emperador Augusto. En la poesía lírica. La eneida narra las aventuras de Eneas (héroe de la guerra de Troya que se narra en la Iliada) quien. donde la vida transcurre en forma sosegada. Virgilio enfermó antes de embarcar y murió poco después de su llegada a Brindes (hoy Brindisi).

un patrocinador de las artes y amigo de Octavio. La poesía más importante de Horacio se encuentra en las Odas. se escribieron con anterioridad.C. las diferencias del latín que se habla en cada lugar se fueron haciendo enormes. el patriotismo.) y el Libro II (30 a. Las diez sátiras del Libro I y las ocho del Libro II están atemperadas por la tolerancia. Los 17 poemas cortos en dísticos yámbicos de los Epodos constituyen adaptaciones del estilo lírico griego creado por el poeta Arquíloco. El género que aparece antes es la lírica. II y III (23 a.lado del ejército republicano que cayó derrotado por Marco Antonio y Octavio (después Augusto) en Filipos. En ellas pone de manifiesto su herencia de la poesía lírica griega y predica la paz. odas y epístolas.C. el portugués.C. existen diversas composiciones difíciles de encasillar en un genero determinado. Como resultado. le presentó al estadista Cayo Mecenas. epodos. por ejemplo. ambos escritos en hexámetros. Europa se fragmento y las distintas regiones quedaron aisladas. y en 33 a. puestas generalmente en labios de una mujer. ya que reclaman con pasión el fin de la guerra civil. Sus Sátiras abordan cuestiones éticas como el poder destructor de la ambición. Son embargo también nos han llegado algunas piezas literarias que pertenecieron a la tradición oral de los pueblos germánicos y anglosajones. Por es. El Libro I (35 a. los placeres del campo y la sencillez. francés. La mayor parte de ellas eran obras de carácter religioso. LA EDAD MEDIA NACEN LAS LENGUAS ROMANCES Tras la caída de Romo.C.. Aunque los Epodos aparecieron también el 30 a. de origen germánico y el Beowulf. le entregó una propiedad en las colinas de Sabina donde se retiró a escribir y pensar. Estas obras no eran totalmente políticas y de hecho incorporan bastante mitología griega y romana. Se nota la influencia de Píndaro y son famosas por su ritmo.. LALITERATURA MEDIEVAL LA PRIMITIVA LITERATURA MEDIEVAL Entre los siglos V y XII.) de las Sátiras.C. Entre ellos destacan la leyenda de los nibelungos. Gracias a una amnistía general volvió a Roma y rechazó el cargo de secretario personal de Augusto para dedicarse a escribir poesía. LA LITERATURA ENTRE LOS SIGLOS XII Y XIV En el comienzo de toda literatura es frecuente que los géneros literarios no aparezcan en estado puro. ironía y refinamiento. Esto es lo que sucede también en la literatura medieval. hacia el año 38 a. que se recitaban durante el transcurso de algunos actos . que terminó con la victoria de Octavio sobre Antonio en Actium en el año 31 a. Así aparecieron las diversas lenguas romances como el castellano. un extenso poema épico que es considerado una de las obras mas importantes de la historia literaria inglesa. Horacio. eran una imitación del satírico Lucilio. las obras literarias fueron muy escasas. el amor. y critican mordazmente los abusos sociales. Libros I. imitaciones directas de los poetas Anacreonte. la estupidez de los extremismos y la codicia por la riqueza o la posición social.C. Fueron muy imitadas por poetas renacentistas europeos.). el italiano. Tal acontece. uno de los grandes poetas de Roma. Alceo y Safo. la amistad. escribió obras de cuatro tipos: sátiras. adaptadas y algunas. que le introdujo en los círculos literarios y políticos de Roma. escritas en latín por los clérigos de esta época.C. etc. el vino.. Las primeras composiciones líricas suelen ser cancioncillas. con los famosos debates o disputas que tanto prestigio tuvieron en la literatura provenzal. Cuando el poeta laureado Virgilio conoció sus poemas.

Las novelas de caballería tuvieron un gran éxito en toda Europa. que sintetizaba los valores de la comunidad.solemnes o cotidianos. Después de la lírica surge la épica. . al francés y al italiano. LAS NOVELAS DE CABALLERIA: son las primeras composiciones escritas en prosa. Cronológicamente las principales manifestaciones literarias de esta época fueron: LOS CANTARES DE GESTA : eran poemas épicos anónimos que los juglares recitaban ante un publico diverso. Mas inciertos son los orígenes del teatro medieval. y como consecuencia de la consolidación de las lenguas romances. cuyo principal propósito no era otro que defender a su señor y conquistar el corazón de una virtuosa dama. los trovadores creaban un nuevo concepto de amor: el amor cortes llamado así porque solo podía darse entre damas y caballeros nobles que Vivian en la corte. La prosa. LA POESIA PROVENZAL: la primera lírica culta en lengua romance surgió en Provenza y otras cortes del sur de Francia era una poesía de tema amoroso. Relataban la historia de un personaje. Las celebración de la liturgia en la que un celebrante el sacerdote es respondido por un coro los fieles lleva en si el germen del teatro y solo cabe esperar que esta representación se formalice y se independice como pieza teatral. y el cantar del mio cid la primera obra literaria compuesta en castellano. genero que permite narrar hazañas de unos héroes colectivos en la formación de los pueblos. Los cantares tuvieron un éxito enorme en su época. es de aparición posterior al verso y coincide generalmente con la consolidación de las lenguas romances. puro y dotado de las mas elevadas virtudes. acaso ligados a representaciones de carácter religioso. verdaderos prototipos del personajes caballeresco. La amada generalmente casada con un señor poderoso. En sus poemas escritos en primera persona. empezó a desarrollarse en Europa una importante literatura compuesta en los primitivos dialectos que dieron origen al castellano. poetas de gusto refinado elevada posición social. generalmente de carácter histórico. por su parte. es descrita por el poeta como un ser frágil. EL DOLCE STIL NOVE: fue una escuela literaria que se desarrollo en Italia y que también recreo el tema del amor. un cantar francés que transcurre en la época del emperador Carlos magno. como uno de los creadores de la novela moderna. A partir del siglo XII. Uno de los motivos principales de las novelas de caballería se encuentra en la figura legendaria del rey Arturo o Artús y sus caballeros de la mesa redonda. Su interpretación se acompañaba con música y estaba a cargo del propio trovador o de un juglar al que su autor contrataba. El autor más conocido es cherétien de Tríos quien es considerado. Lo que característico del amor cortes es que siempre se trata de un sentimiento altamente espiritualizado que no desdeña un fuerte contenido erótico. escrita pro los trovadores. actualmente se conservan mas de cien. además. El mismo nombre de la escuela nos habla de su intención renovadora: el dulce estilo nuevo hacía referencia a la nueva forma de ensalzar el amor: los poetas del Dulce Estilo Nuevo sostenían que la poesía debía reflejar la belleza y ser la expresión de un sentimiento puro y delicado. Estas narraciones contaban las hazañas e un caballero. sin embargo los mas conocidos son la canción de roldan.

Ciertamente. admirado por su espiritualidad y por su profundidad intelectual. lo guía a través del Paraíso.. EL CUENTO: es un genero literario que tiene sus raíces en los antiguos relatos orales que son comunes a todos los pueblos. de goeffrey chucer y el Decameron.Por eso introdujeron nuevas formas métricas e incorporaron recursos más refinados y elegantes. teórico de la literatura. Así. los castigos o las recompensas que reciben por sus obras ilustran un esquema universal de valores morales. alabado por Dante como el representante máximo de la razón. que incluye uno más y sirve como introducción. históricos o contemporáneos suyos. uno de los más grandes escritores de todos los tiempos. y no en latín. Boccaccio probablemente nació en París aunque sea un hecho muy discutido. La intención de Dante al componer este poema era llegar al mayor número posible de lectores. Beatriz. Esta última obra se considera como un verdadero testimonio de la cultura características de la baja edad media. de gran precisión y fuerza dramática. Este adjetivo. en el Paraíso. en occidente el cuento nace como género literario con dos obras: los cuentos de canterbury. En cada uno de estos tres mundos Dante se va encontrando con personajes mitológicos. el Purgatorio y el Paraíso. llevada a cabo por Ludovico Dolce. Está considerado como una de las figuras más sobresalientes de la literatura universal. AUTORES DANTE ALIGHIERI (1265-1321). es una impresionante dramatización de toda la teología cristiana medieval. prosista. filósofo y pensador político italiano. una estructura rimada cuya distribución es la siguiente: ABA BCB CDC. divina. Criado en Florencia. fue enviado a estudiar el arte del . que reciben su título de las tres etapas del recorrido. Cada una de las secciones incluye 33 cantos. Está dividida en tres grandes secciones. GIOVANNI BOCCACCIO (1313-1375). en la que se describe el imaginario viaje del poeta a través del Infierno. Lo tituló Comedia porque tiene un final feliz. hijo ilegítimo de un comerciante florentino y una noble francesa. no apareció en el título hasta la edición de 1555. poeta. pero. LA DIVINA COMEDIA Dante debió de comenzar su obra maestra. y por ello lo escribió en italiano. Se trata de una narración alegórica en verso. que constituye un catálogo del pensamiento político. cada uno de los cuales simboliza un defecto o virtud. Durante su periplo a través del Infierno y el Purgatorio. El poeta puede por fin contemplar a Dios y siente cómo su propia voluntad se funde con la divina. el viaje imaginario de Dante puede ser interpretado como una alegoría de la purificación del alma y de la consecución de la paz bajo la guía de la razón y el amor. excepto la primera. el guía del poeta es Virgilio. más allá de esta consideración. Estos logros enriquecieron considerablemente la expresión en las jóvenes lenguas romances. La obra. el moral y el místico. alrededor de 1307 y la concluyó probablemente poco antes de su muerte. ya sea en el terreno de la política como en el de la religión. científico y filosófico de su tiempo.. al que llega al final de su viaje. poeta y humanista italiano. Sin embargo. a quien Dante consideró siempre tanto la manifestación como el instrumento de la voluntad divina. Este extenso poema está escrito en tersa rima. de Giovanni Boccaccio. etc. el alegórico. puede interpretarse en cuatro niveles: el literal. la Divina Comedia.

más que como un ser a merced de la gracia divina. siete mujeres y tres hombres. Puede incluso que sea la Fiammetta inmortalizada en sus escritos. A su regreso a Florencia. afortunados y discretos´. Debe su nombre al hecho de que significo el resurgimiento del arte y la cultura grecolatina de la antigüedad. tuvieron la alegría de su nombramiento en 1373 como lector oficial de Dante. hacia el 1323. prometiéndole el patronazgo de la reina Juana. Es notable por la riqueza y variedad de los cuentos. La obra más importante de Boccaccio es El Decamerón. Maria dei Conti d'Aquino. Ellos. se ha dicho que fue amante de Boccaccio y que inspiró gran parte de su obra. por primera vez en la edad media. Al terminar el cuento número cien. clásicos griegos y latinos. y a pesar de la fuerte influencia grecolatina. LA LITERATURA RENACENTISTA CARACTERÍSTICAS GENERALES Los escritores renacentistas tuvieron como modelo la obra de los autores clásicos. Se suponía que el rey tenía una hija ilegítima. durante esta época surgieron algunos de los más grandes autores de la literatura universal. se desarrolla en un marco concreto: un grupo de amigos ³educados. Los años finales de Boccaccio. Formó parte de la corte de Roberto de Anjou. Esta colección de cien relatos ingeniosos. Sin embargo. En 1362. En esta obra Boccaccio reunió material de muchas fuentes: fabliaux franceses. en los que se dedicó a la meditación religiosa. con el que mantuvo una estrecha amistad hasta la muerte de Petrarca en 1374. el renacimiento significó un cambio profundo en todos los órdenes de la vida. por la brillantez de su escritura. que empezó en 1348 y terminó en 1353. alegres. Boccaccio presentó al hombre como artífice de su destino. que alternan entre la solemnidad y el humor. Boccaccio desempeñó varios cargos diplomáticos con el gobierno de la ciudad. Su serie de lecturas quedó interrumpida por una enfermedad en 1374. Abandonó la contabilidad por el Derecho Canónico y éste por los estudios clásicos y científicos. El relato de cada día termina con una canción. Para muchos. Aunque no se han encontrado pruebas concluyentes de su existencia. relatos populares y observaciones de la vida italiana de su época. un amigo invitó a Boccaccio para que fuera a Nápoles. que entonces estaba en Venecia (1363). Allí se entretienen unos a otros durante un periodo de diez días (de ahí el título) con una serie de relatos contados por cada uno de ellos por turno. una canción para bailar entonada por uno de los narradores. EL RENACIMIENTO Corriente artística y literaria que predominó en Europa entre los siglos XV y XVI. renovación la lengua poética y crearon nuevas formas de expresión. los amigos vuelven a sus casas de la ciudad. y en 1350 conoció al gran poeta y humanista Petrarca. particularmente de los latinos Horacio. y murió el año siguiente. rey de Nápoles. la función artística quedaba subordinada al propósito de enseñar o instruir en las verdades dela . El Decamerón es la primera obra plenamente renacentista ya que se ocupa sólo de aspectos humanos y sin hacer mención a temas religiosos y teológicos. Durante la edad media las obras literarias perseguían casi siempre un fin didáctico o moralizador. El Decamerón rompió con la tradición literaria y. Sin embargo . estas canciones representan algunas de las muestras más exquisitas de la poesía lírica de Boccaccio. hacia 1340. Virgilio y Ovidio.comercio a Nápoles. Una fría recepción por parte de la corte de la reina le llevó a buscar la hospitalidad de Petrarca. guiados por los principios clásicos de belleza y armonía. y por su penetrante análisis de los personajes. para escapar a un brote de peste se refugian en una villa de las afueras de Florencia. rechazó la oferta que le hizo Petrarca de una casa y regresó a su propiedad de Certaldo (cerca de Florencia).

Los renacentistas buscaban la flexibilidad y la elegancia en al lengua poética por eso. Durante el Renacimiento. Algunas veces los adoptaron como temas centrales de sus obras. LA NATURALEZA: para los autores renacentistas la naturaleza era una fuentes de belleza. LOS GENEROS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO LA LÍRICA los poetas renacentistas se caracterizaron por su hondo lirismo y por su libertad para expresar sus profundos sentimientos. quien proporcionó las nuevas claves de la obra literaria. el hombre era su principal preocupación. Sus personajes son pícaros y astutos y representan la nueva ideología burguesa caracterizada por el ingenio. Su concepto idealizo del amor. LA LLAMADA AL GOCE DE LA VIDA: el amor a los placeres de la vida y la pena de abandonar este mundo dichoso. De ahí el esmero con el que los escritores renacentistas cuidaron la forma de sus obras. como el endecasílabo. generalmente platónico e insatisfecho. . Para ello. TEMAS DE LA LITERATURA RENACENTISTA La literatura renacentista fue la expresión del pensamiento humanista. y su vida y su entorno. llevó a los escritores a exaltar el goce y el aprovechamiento de todo lo que les brinda el presente. desarrollando en Italia por Giovanni Boccaccio y luego en Inglaterra por Geoffrey Chaucer. El paisaje aparecía siempre muy idealizado. relata de manera cómica y satírica episodios de la vida en la ciudad. como símbolos para expresar diversos motivos y sentimientos. los temas más frecuentes. predominó en el arte una intencionalidad estética. LA MITOLOGÍA: los autores renacentistas emplearon frecuentemente mitos provenientes de la antigüedad clásica. y nuevas formas poéticas. el italiano Francesco Petrarca. Este tipo de cuento tenía como único propósito deleitar y entretener a los lectores. Los principales temas recreados en la literatura renacentista son: EL AMOR: siguiendo con la tradición del amor cortés de la poesía prevenzal. su imagen de la mujer amada y el sentido plástico y armónico de la belleza en la composición del poema marcaron las pautas de la poesía durante el siglo XVI. utilizaron con frecuencia nuevos tipos de verso. los autores desarrollaron el tema del amor como un sentimiento idealizado.moral y la religión. Por eso. en cambio . aunque de espíritu renacentista. y los poetas concibieron por lo general sus creaciones literarias como obras de arte. LA NARRATIVA En la narrativa se consolido el cuento urbano y burgués. como el soneto. EL TEATRO. como un símbolo de armonía y paz que contrastaba con la vida agitada y desordenada de las ciudades. Fue un poeta nacido en la época medieval. otras veces .

El máximo representante del teatro isabelino fue William shakespeare. además. AUTORES FRANCESCO PETRARCA (1304-1374). Los poemas italianos de petrarca fueron reconocidos por el autor en un cancionero. las obras de ambos son fundamentalmente distintas. puesto que estaban en función de la acción dramática. Si embargo. Uno delos aportes más significativos de las representaciones isabelinas fue la abstracción de los motivos escénicos: tanto los escenarios como los vestuarios no requerían imitar fielmente la época y la indumentaria de los personajes. Su perfeccionamiento del soneto influyó en numerosos poetas posteriores. considerado el primero y uno de los más importantes poetas líricos modernos. pero. Su amplio conocimiento de los autores de la antigüedad y su restauración de la lengua latina clásica le valieron la reputación de ³primer gran humanista´. WILLIAM SHAKESPEARE (1564-1616). El publico que asistía a estas representaciones era tanto gente ilustrada como gente del pueblo y encontraba en las representaciones una fuente permanente de deleite. los actores se movían entre el auditorio. a la que continuo amando y exaltando después de que ella. El teatro isabelino no representaba normas fijas: mezclaba lo trágico con lo cómico la prosa con el verso. Sin embargo. desde los españoles Gracilazo de la Vega y Quevedo hasta los ingleses William Shakespeare y Edmund Spenser. Francesco Petrarca leyó desde muy joven a los autores clásicos. Dante es la culminación de una época: la edad media. . Los argumentos de las obras eran extraídos del pasado reciente. petrarca abre otra: el renacimiento. su obra en italiano es la mas importante porque con ella la poesía lírica en lengua romance alcanzo una calidad que no había tenido hasta entonces. En poesía siguió el modelo renacentista de las composiciones líricas de tema amoroso. contribuyó a la instauración definitiva del italiano como lengua literaria. una forma dramática que surgió en Inglaterra hacia fines del siglo XVI. poeta y humanista italiano.La manifestación mas original del teatro renacentista fue en el drama isabelino. INICIADOR DE UNA NUEVA ÉPOCA Francesco Petrarca fue contemporáneo de Dante e incluso llego a conocerlo. en cambio. poeta y autor teatral inglés. Admirado por la belleza de sus textos escribió varias obras en latín procurando imitarlos. considerado uno de los mejores dramaturgos de la literatura universal OBRA William shakespeare se distinguió como autor de poesía y de teatro. aun joven falleciera. de la vida cotidiana o de la mitología y la literatura clásicas. Casi todos expresaban el amor imposible del autor hacia laura. y casi no utilizaba escenario.

DRAMAS HISTORICOS: están protagonizados por personajes de la historia inglesa o del antigüedad entre ellos se destacan: Ricardo II. Durante el concilio de Trento. shakespeare es el autor teatral mas importante de Inglaterra y uno de los grandes maestros de la literatura universal. dividiendo a Europa durante el siglo XVII. social: La Reforma religiosa: Disminuyó el poder de la iglesia. se extendió por el norte de Europa y culminó con la ruptura entre Enrique VIII y el Papa. El conjunto de sonetos abarca diferentes ciclos temáticos. como las siguientes que a continuación se mencionan: y El espíritu renacentista que confirió al individuo seguridad en sí mismo. Contexto histórico. En el se manifiesta su madurez como autor así como la originalidad y la dimensión de su obra. la Iglesia Católica reafirmó sus creencias y dogmas. cuyos personajes eran extraídos genermlamente de la tradición popular. instauró reformas tales como: . para muchos la mas grande tragedia que se halla escrito jamás. la iglesia organizó la Contra-reforma para recuperar lo perdido. cada uno de ellos relacionados con los estados de animo del ser humano: la soledad del amante. El movimiento protestante se apoyó en substanciales bases reales. sino exigió una reforma radical. Ante tal expansión. Su mas celebre tragedia es hamlet. Los nacientes estados inculcaban en sus habitantes fuertes sentimientos de lealtad a su propia nación para escapar a la autoridad papal. Los comerciantes buscaban como sacudirse el control impositivo de la Iglesia a fin de asegurarse el libre intercambio de mercaderías. Macbeth y Romeo y Julieta Literatura barroca Periodo que abarca: Esta época de la historia se encuentra situado en el siglo XVII.LOS SONETOS: son verdaderos modelos de perfección rítmica en lengua inglesa. y y y La Reforma que comenzó Martín Lucero en Alemania. Por otra parte. enrique IV y Julio Cesar. el éxtasis de la contemplación de la belleza (soneto 18) la muerte (soneto 71) la plenitud del amor (soneto 104). Se conceptualiza Barroco a todo movimiento arquitectónico. TRAGEDIAS: este genero representa la cumbre del teatro de shakespeare. La corrupción en la que habían caído funcionarios eclesiásticos que no solo acarreó críticas. Su extensa obra dramática puede ser clasificada en 3 grupos: COMEDIAS: shakespeare escribió numerosas comedias llena de fantasía y color. Otros dramas famosos son: Otelo. le permitió cuestionar la actividad eclesiástica. esculturas y pinturas y demás obras artísticas exageradas. La mas conocidas son sueno de una noche de verano. el origen de la palabra barroco se supone que proviene del portugués donde significa ³perla preciosa pero irregular´ y del nombre de la figura silogística ³barroco´ a la cual se considera como una forma de razonamiento forzado y absurdo. las alegres comadres de Windsor y noches de epifanía. cargadas de detalles. político. sin embargo.

un imperio que incluía buena parte de Europa. El control en el clero y la inquisición. destruía los envíos de América. mientras el pueblo se consumía en la ignorancia. buscaba cubrir hasta el más mínimo detalle. entusiasmo. un poco de África y las nuevas tierras que los recientes descubrimiento integraron a la Corona. la información y la cultura se quedaron en las clases cultivadas de donde emergió lo mejor del mundo artístico. A este se agrega otros factores como el clima. había heredado de sus abuelos los Reyes Católicos. deseos de vivir. es decir. La guerra civil entre protestantes y católicos. asaltando los gigantescos galeones en los que transportaban los tesoros del Nuevo Mundo. Cosmovisión: El hombre de esta época mostraba más confianza en sí mismo. en Asia y América. Entre los movimientos políticos de relevancia que se dieron a causa. el rey y la nobleza vivía en un mundo aislado de las dos realidades anteriores. Fuerte apoyo a la educación Emisión del índice de los libros cuya lectura se prohibía a los católicos.y y y y Tolerancia y respeto por el naciente poder real. habitualmente organizada. mayor interés por la naturaleza. ya que el hombre mostraba más seguridad en sí mismo. También el hombre de esta época se preocupa por lo lujoso. que arruinó las cosechas y el descenso poblacional motivado por: y y y y y Las epidemias Las Guerras La expulsión de los moriscos (Verdaderos labriegos que sostenían la producción agrícola) La emigración hacia América de los hombres jóvenes y fuertes Los prejuicios de nobleza e hidalguía que forzó a los que se quedaron a preferir morir de hambre antes que ir al campo. las arcas imperiales quebraron. celosas del poder peninsular. en esta etapa el hombre . buscando la manera de acabarlo. era de crisis porque la piratería inglesa. de que Carlos I de España. y En cuanto a lo social. V de Alemania. las otras naciones europeas. Sucesos económicos: La situación económica en la que se encontraba España. propiciaron los siguientes movimientos: y y La revolución protestante alemana La derrota de la Armada Invencible: Con lo cual disminuyó el prestigio de español y permitió que Isabel de Inglaterra enfrentara el gran poderío católico de los Austrias.

desfile y procesiones). la octava. Características del Arte: y y y y y y y y y y Exageración (pesadez en detalles y adornos) Predominio de la línea curva Acepta como la rota la unidad en al fe del mundo medieval Hombre situado en una tensión de fondo finitud-infinitud. siendo en este último lugar donde alcanzó pleno desarrollo. Amplia libertad semántica: Es decir a las palabras de uso común le otorgaban un sentido totalmente personal. dicho estilo se originó en Italia y desde allí se extendió a otras regiones recibiendo diferentes nombres como ³Eufismo´ en Inglaterra. En cuanto al arte aquí es el mismo hombre quien rompe con el equilibrio que hubo en el renacimiento. y y y y . ya que se daba más libertad a la creación propia. el romance. el soneto.ya no se dejaba manipular. Empleo de neologismos y arcaísmos: Introdujeron muchas palabras consideradas en esa época como neologismos o como arcaísmos. Visión de la vida como algo cambiante (suerte. el cuarteto. etc. la redondilla. el barroco fue el estilo que predominó durante el siglo XVII. ³el sino´ Tendencia a los contrastes Época esplendida para el teatro. A pesar de que en esta época existió pobreza. la lira. la palabra pierde en ocasiones primacía. Características de la Literatura: En el terreno literario. para dar paso a recursos y a medios ópticos y musicales (ballet. Uso exagerado del hipérbaton y de la elipsis: Con esto se provocó cierto desorden en la organización lógica de la oración y del párrafo. y Cultivo de formas poéticas clásicas: Es decir se basaron en las formas estróficas tradicionales como el terceto. ³preciosismo´ en Francia y ³Culteranismo´ en España. al igual que en las anteriores etapas. Exhuberancia (afán a la faustosidad) Tensión maliciosa entre lo terreno y mas allá Fascinación ante la caducidad de la vida y ante la muerte. como sucedió con las artes visuales. Citas mitológicas: Multiplicaron las alusiones históricas y geográficas valiéndose de exuberantes citas mitológicas griegas y romanas.

es también conocido como el ³Siglo de las luces´. sonoridad. como luz. etc. Temática: Los temas que trataron tuvieron como finalidad de exaltar la belleza natural y considerar la existencia humana como constante y paulatino morir. político. Obras y Autores más representativos: Genero Obra culterana AUTORES Luis de Góngora y Argote OBRA Soledad y la Fábula de Polifemo y Galatea. social y económico: El Isidro . con el propósito de provocar en el lector la sensación de efectos plásticos. etc. se preocupó por restaurar el gusto y normas de la antigüedad. El pintor de su deshonra El alcalde de Zalamea Pedro Calderón de la Barca Teatro Lope de Vega La Dorotea El perro de Hortelando Los sueños Poesía y Lírica Francisco de Quevedo y Villegas Cartas del caballero de la Tenaza Cuento de Cuentos El anticristo Juan Ruiz de Alarcón y Mendoza El dueño de las estrellas La culpa busca la pena y el agravio la venganza Literatura neoclásica Periodo que abarca: El neoclasicismo fue un movimiento literario iniciado en Francia en el siglo XVII y todo el siglo XVIII. metonimia. especialmente de la cultura griega y romana y del período Renacentista. comparaciones. Manejo especial de construcción gramatical: Dispusieron de manera muy singular la construcción gramatical.y Figuras retóricas: Es decir usaron figuras como la metáfora. el barroco se manifestó en dos estilos literarios: El culteranismo y el conceptismo. y y En la literatura española. Ambos buscaban romper con el equilibrio entre forma y contenido. Contexto histórico. brillo. sinécdoque.

. En pocas palabras el hombre de esta época consideraba a la razón como fuente primaria de la verdad. ya que los hombres de esa época tenían un gran interés por investigar sobre lo natural. tanto así que a veces solían parecer muy simples sus obras. El concepto de nacionalidad alentado por los pensadores ingleses fue fructífero. ideada y expresada de manera natural y mesurada. En cuanto a lo político al propiciar la caída de las monarquías. esto era la supuesta promulgación hecha por Dios para conceder a la persona del monarca con extraordinaria sabiduría y benevolente responsabilidad hacia su pueblo. Dominio de los conocimientos filosóficos y científicos conseguidos a través de un método de trabajo y estudio apoyado en la importancia de los hechos. este era ejercido por los reyes. la buena mesa o el amor por la vida campesina. subrayando el valor del hombre como miembro de la sociedad. debido a que el modelo galo se diseminó rápidamente y la gente culta lo siguió con fervor. Todo esto era con la finalidad de romper con lo superstición fomentada durante el barroco. pero en base a la razón y lo natural. Actitud crítica ante todas las manifestaciones de la conducta humana. por su propia situación. se hace énfasis en lo moral. El ideal clásico de esta época reposó en el ejercicio de la razón. Cosmovisión: En esta etapa de la literatura. Los acaudalados burgueses renovaron el ideal democrático fomentando la participación en parlamentos y asambleas para instaurar gobiernos republicanos. el sistema de gobierno que predominó fue el llamado absolutismo. Aquí el hombre hacia sus creaciones. a fin de combatir los perjuicios y supersticiones. y y y y y y . para terminar con lo demasiado imaginativo que el barroco había creado. paralelamente se desarrolló el concepto de la soberanía que radica en el pueblo. el artista se ve constreñido a moldes muy estrechos. Rigidez formal y poca creatividad en virtud de que.Durante el siglo XVII. convirtiéndola en la facultad generadora de la obra de arte. Afrancesamiento. etc. a fin de cubrir la intimidad personal y evitar la revelación de los sentimientos. al seguir las huellas de los antiguos. sin limitación ni sometimiento a otro poder político. Preponderación de la razón sobre el sentimiento y de la inteligencia sobre la imaginación. y convirtió a la razón en la facultad generadora de la obra de arte. Este sistema se apoyaba en la doctrina del llamado ³Derecho Divino´. que la expresaban de manera natural. Exaltación de los placeres sencillos. Características del Arte: y Establecimiento de reglas muy rigurosas que debe obedecer el artista a fin de imitar fielmente tanto las obras clásicas como las cosas que ofrece la naturaleza misma. el hombre pone más énfasis en el uso de la razón.

el ideal que se debe perseguir. por eso la obra que se escribe debe ser sencilla. fraternidad. Este periodo de la historia tiene su inicio en la primera mitad del siglo XVII y principios del siglo XIX.y El ideal artístico que se debía perseguir consiste en la expresión de la belleza formal y fría. Las desigualdades sociales durante la José Joaquín Fernández de Lizardi Daniel Defoe Benito Jerónimo Feijoo OBRA El sí de las niñas El muchacho y la Fortuna La araña y el gusano de seda El periquillo sarniento Ensayo sobre los proyectos Biblioteca Feijoniana . es el ideal clásico. exenta de fantasía. El nuevo siglo nacería bajo las banderas que habían guiado la Revolución Francesa: Libertad. natural. Contexto histórico. Manifestación uniforme contra las exageraciones del barroco. La etapa de los reyes tiranos y déspotas estaba llegando a su fin: Un hecho histórico fue fundamental para este cambio político del mundo: la Revolución Francesa de 1789. igualdad. es la manifestación de una crisis ideológica. Es la búsqueda de la libertad. no en la conmoción del lector. El siglo XIX es un siglo que lucha por alcanzar estos ideales. y Características de la Literatura: Para esta corriente literaria. el cual consiste en: y y y y La expresión refinada Las formas mesuradas La elocuencia La composición cuidadosa Obras y Autores más representativos: Genero AUTORES Leandro Fernández de Moratín Poesía y fábula Félix Ma. analítica y social. la exaltación del sentimiento y de la pasión. social: El siglo XIX fue para la humanidad un siglo de luchas por un nuevo concepto: La Democracia. Samaniego Tomás de Iriarte Novela Narrativa Prosa Literatura romántica Periodo que abarca: El periodo conocido como Romanticismo. político. política. razonable. misterio o imaginación.

lo que era inconformidad se convierte en frustración al darse cuenta que estos líderes sólo trabajaban para sus intereses particulares. Con todo esto se incrementaron nuevas necesidades. toman fuerza los sindicatos obreros. Cosmovisión: . Esta doctrina defendió las libertades individuales de pensamiento. La gente empieza a tener más tiempo libre y se despierta la necesidad de crear teatros. como el gas y el petróleo. así como la soberanía popular. porque con los nuevos descubrimientos. el poder reside en el pueblo. carencias y dificultades para sobrevivir. Los obreros al darse cuenta que eran explotados por el dueño de la fábrica. pero que a la ves. Sucesos económicos: Entre los sucesos económicos de mayor relevancia estuvo la revolución Industrial. A la gente del campo se le hizo atractivo el trabajo en las fábricas. por eso el pueblo tuvo que tomar las riendas y establecer los regímenes democráticos. pero más tarde. En lo social: El movimiento más representativo es el de la protesta social ya que con el industrialismo se forman dos clases sociales: la de los propietarios de los medios de producción y la de los obreros. Hubo innovaciones en las manufacturas de hierro y acero.monarquía habían sido demasiado grandes. en general una vida de convivencia social muy intensa. lo que ayudó a reducir el gasto en mano de obra. estimulando el sistema fabril. toman fuerza los sindicatos de los obreros. además la producción se empieza hacer en serie. donde las circunstancias fueron favorables y con este movimiento se dio un cambio radical en el sistema económico. Los avances en medicina para superar la rabia y la tuberculosis. La lucha por la libertad y la igualdad llevó a este siglo por la vía de las revoluciones y los grandes conflictos políticos por todas partes. Por todo esto surgen ciertos teóricos y líderes socialistas. adornos. principalmente con la industria de los textiles ya que con ella se sustituyeron los métodos manuales por los mecánicos. con la cual se sustituyeron los métodos manuales por los mecánicos. los barcos de vela fueron sustituidos por los de vapor. Según la teoría de soberanía popular. la industria base fue la de los textiles. fiestas. paseos. régimen considerado como una revolución. empiezan por sentirse inconformes. La democracia. provocó el desempleo. Con todo esto se modifican las costumbres y las relaciones sociales. se llenan los mercados de productos fabricados en serie. veladas artísticas y. Muchos países adquieren su independencia: Grecia en 1822. La exploración de nuevas fuentes de poder económico. el cual lo ejerce a través de representantes elegidos por sufragio y dentro del marco de una constitución. quienes proponen a los trabajadores que se unifiquen para obtener la participación igualitaria en los medios de producción. en el campo político influye en el triunfo del liberalismo. al igual que en los medios de transporte al mejorarse caminos y ferrocarriles. lo cual tuvo como consecuencia la aglomeración de personas en viviendas estrechas. expresión y asociación. Bélgica en 1830. La Revolución Industrial: comenzó en Inglaterra. El mundo comienza a tener nuevas necesidades: muebles. lo que llevo a que ese sentimiento se convirtiera en rebeldía y activa protesta. vestidos. y nuevas necesidades. lo que ocasionó la inmigración a la ciudad. esto explica por qué en la literatura romántica aparece la exaltación de lo nacional como parte importante de su pensamiento.

temer a la muerte. sus incongruencias. Busca lo exótico La muerte se convierte en aventuras Es un arte libre que deja sacar la exaltación vital que siente el hombre de este periodo. Explorar. en fin. llorar.En el romanticismo se busca la expresión del sentimiento y la pasión. el ser amado. Es un arte individualista que solo le interesa el ³Yo´ profundo del ser humano. y por esto el arte romántico le va servir para expresar con absoluta libertad sus sentimientos. con todas sus perfecciones y contradicciones. en la realidad política se busca la libertad. sus miedos. Desecha las reglas establecidas. poner en un altar lo divino. un hombre que quiere gritar. Se rompe con el horario de acuerdo a la naturaleza. la libertad. sus sueños. ya que es un arte libre que permite sacar la exaltación vital de este nuevo hombre. Características del Arte: y y y y y y Mayor búsqueda de la libertad. sus locuras. sus esperanzas. Características de la Literatura: y Sinestesia: Es la característica en donde se mezcla las sensaciones a través de los sentidos. conocer. el heroísmo y. a la soledad. exponer lo nuevo El paisaje se vuelve un personaje en las obras literarias y y Obras y Autores más representativos: AUTORES José de Espronceda Gertrudis Gómez de Avenllaneda Francisco Martínez de la Rosa Ignacio Manuel Altamirano Esteban Echeverría José Hernández Jorge Isaacs Literatura realista y naturalista OBRA la canción del pirata La pesca en el mar Aben Humeya Navidad en las montañas El matadero Martín Fierro Maria . El hombre de este momento toma profunda conciencia de sí mismo y de sus derechos. al igual que en la expresión literaria. reírse a carcajadas. sus deseos.

entre otros. y cuyos estatutos fueron redactados por Carlos Marx. Contexto histórico. peyorativamente. someter a la naturaleza a los designios del hombre. mientras que la clase obrera de varios paises europeos. social: En la segunda mitad del siglo XIX. En el aspecto social el principal fenómeno. que culminaron con la teoría de la evolución. llego a caer en la exageración. se registraron algunos cambios en la filosofía. los de Charles Darwin. denominada Asociación Internacional de Trabajadores. Su lema era: ³Saber para prever. estaba en manos de la clase burguesa. al adoptar la burguesía posiciones conservadoras a fin de sostener su jerarquía. ya que era la que contaba con la maquinaria para producir. ya que el romanticismo. como dueña de los bienes de producción. en biología. se configura una sociedad con clase. político. El hombre del realismo rechaza las exaltaciones emotivas y la búsqueda idealista para centrarse en lo real. Con el desarrollo industrial nació la clase burguesa. Sucesos económicos: El poder económico de este periodo. el hombre propone volver a la realidad y dejar atrás el mundo ideal y subjetivo. a obras cuyo tema era sacado de la vida cotidiana. creada en 1864. que lo económico es la base de todos los aspectos culturales que se dan en una sociedad. para ejerce presión efectiva. fue el materialismo de Carlos Marx y Federico Engels. y el término realismo y realista se utilizaron en Francia para designar. el cual sostiene. Empezaron a proliferar las fábricas. La teoría positivista de Augusto Comte. y prever para poder´ Otro hecho de importancia.Realista Periodo que abarca: El periodo del realismo abarca la segunda mitad del siglo XIX. se presentó una serie de avances y descubrimientos científicos. que más tarde se convirtieron en centro masivos de trabajo. Por lo anterior se puede decir que la clase burguesa era quien proveía de trabajo en los distintos niveles. para la época realista fue el positivismo y materialismo. formó grupos y organizó la Primera Internacional. término que con el tiempo se aplicó al arte que tenía como finalidad reflejar objetiva y verazmente la vida diaria. en cuanto que en lugar de una sociedad con condiciones. los de Gregorio Mendel que formula las leyes de herencia. los cuales tratan de descubrir las leyes naturales para poder prever los acontecimientos futuros y así. Cosmovisión: En este periodo el hombre busca darle un nuevo equilibrio al arte. . era quien trabajaba en la producción. y la clase obrera o proletaria. prefiere lo objetivo y lo racional. y la clase obrera. pero la más relevante fue el conflicto que surgió entre las dos clases. Este cambio tuvo varias consecuencias. porque lo que para el romanticismo era el idealismo. en electromagnetismo. A la par de los avances de la ciencia y de la técnica. en cambio en el realismo. tales como: los de Oersted y Faraday. fue el cambio de estructura. sostenía que los verdaderos conocimientos son los que se refieren a la realidad. los de Scheiden y Schwann.

Reproducción exacta de la realidad: el realista tiene mucha estimación por la fidelidad descriptiva. Estilo y forma: la retórica romántica y prefiere la prosa sobria. y y y y Naturalista Periodo que abarca: Corriente literaria Europea de finales del siglo XIX desarrollada fundamentalmente entre 1880 y 1900. En consecuencia. ya que existe subordinación al subjetivismo. Se manifiesta contra todo subjetivismo. mientras que en aquél predomina lo objetivo. al transformar la realidad en materia literaria. La novela es como una descripción histórica de algo que realmente ocurrió a personas. No solo le interesa el hombre de manera individual. rechaza la tendencia romántica a la presencia constante del autor en todo lo que escribe. Contexto histórico. Los temas del arte de este periodo son: La naturaleza. El arte realista es impersonal. como en el aspecto psicológico. Le interesa el presente Describían fielmente la realidad y perseguían un fin didáctico. El naturalismo es una forma de concebir la existencia humana y un método para estudiar y transcribir el comportamiento humano. Características de la Literatura: y Enfoque: tiene un enfoque diferente del romanticismo. Se cultiva meticulosamente el tratamiento de la forma hasta que el texto se convierte en la realidad misma. los hechos históricos y sociales. El arte de la paciencia donde cada palabra se elige por su significación preferida.Características del Arte: y y y y y y y y Se busca el equilibrio del arte. Los personajes ya no son arrastrados por fuerzas desconocidas. sino que todas sus actuaciones tienen una explicación natural. Es real Objetivo y Racional Rechaza las exaltaciones emotivas y las búsquedas idealistas. si no la sociedad como grupos. político. pretende a veces la exactitud científica tanto en los ambientes. Géneros y personajes: disminuye el drama y el lirismo. provoque brutalidad. social: . el escritor no debe permitir que su propia ideología aflore en sus textos. de ahí su preferencia por los detalles físicos y psicológicos y por la investigación minuciosa.

ya sean de burgueses o de humildes. el adulterio y la miseria. más aún. La técnica es científica: las descripciones naturalistas pretenden reproducir la realidad pero apoyándose en las leyes que hay detrás de las apariencias y siguiendo los métodos de observación de las ciencias experimentales. estudiaba. de ahí la preferencia por las novelas-o series de novelas-cuyos personajes son psicópatas. Cosmovisión: El naturalismo presenta seres humanos. seres que sólo obedecen sus impulsos naturales. y y y y y Obras y Autores más representativos: Francia Realismo Género Novela OBRA Henri Beyle . aunque en verdad sea mucho más que él. al igual que el realismo. la prostitución. Características del Arte y la literatura y Es una interpretación artística que intenta demostrar su validez en términos de las ciencias experimentales. tuvo mucha influencia por parte de los avances científicos y sociales que se dieron en la segunda mitad del siglo XIX. sin embargo. El hombre del naturalismo. el cuento es muy escaso. ya que el escritor necesita mayor espacio para comprobar sus teorías. tarados. Es determinista: el individuo está determinado por el medio en que vive. en general. El autor hurga con ³un bisturí despiadado en las llagas sociales ´ Predomina la novela: se prefiere la descripción al diálogo. cuyas actuaciones obedecían a sus instintos. Debido a su brevedad. contemplándola en las actitudes y motivaciones sórdidas de su conducta. Varios escritores describieron al pueblo. Sus temas predilectos: el alcoholismo. y. nadie llegó tan lejos al pintar la miseria de la condición humana como lo hizo el creador de esta corriente Emilio Zola. y explicaba los hechos y las conductas humanas como producto de fuerzas físicas gobernadas por las circunstancias que controlan su entorno. se estudia al hombre como un conjunto de átomos cuyas acciones están determinadas por necesidades animales. Sucesos económicos: El aspecto económico de esta corriente. Las situaciones particulares son sus preferidas para mostrar cómo los personajes se mueven en un ambiente determinista. alcohólicos. ya que se vale del método científico para efectuar un acercamiento riguroso y objetivo a la existencia humana.Surgió como continuación aparente del realismo. Los personajes son prisioneros de la herencia o del ambiente.

Inglaterra y Bélgica. y tiene lugar los últimos años del siglo XIX y principios del XX. como Italia y Alemania. en Europa. en América. varios países. como ³el fin de siglo´. consolidan su capacidad expansionista y su poderío militar y económico. adquieren su unificación definitiva. y Estados Unidos. social: MODERNISMO En el aspecto político. hijo Teatro Hipólito Taine España Vicente Wenceslao Querol Realismo y Naturalismo Poesía Ramón de Capoamor José María Gabriel y Galán Manuel Bretón de los Herreros Drama Ventura de la Vega Abelardo López de Ayala Leopoldo Alas Narrativa Pedro Antonio de Alarcón Juan Valera Literatura del modernismo y generación del 98 Periodo que abarca: MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98 A este periodo del modernismo y generación del 98 se le conoce históricamente. al mismo tiempo que hay conflictos en los Balcanes. Francia. Contexto histórico.Honore de Balzac Gustave Flaubert Emile Zola Naturalismo Novela Edmond Goncourt Jules Goncourt Alejandro-Dumas. político. .

por lo que España tiene que firmar el tratado de París en 1898. Las últimas posesiones españolas. En cuanto a Bergson y Nietzche son vitalistas. A este suceso se le conoce como ³el desastre del 98´. según los filósofos que mayor influencia tuvieron: kierkegaard consideraba que la fe cristiana no puede hallarse por medio de la racionalización. La población se integra en su mayoría por la masa rural. si no con el sentimiento. En el modernismo el hombre busca un mundo nuevo. En 1895. apoyadas por Estados Unidos. Mayor importancia de la forma que del contenido . dominada por los caciques. además del dinero. segundo: En la población urbana se hace muy marcada la diferencia entre el mundo del proletariado que sólo tiene la fuerza del trabajo. Generación del 98 A finales del siglo XIX la política en la Península Ibérica está controlada por los conservadores y los liberales que se alternan en el gobierno. la ampliación de mercados por medio del intercambio comercial internacional y el mercado de las materias primas y de los metales preciosos. Cuba y Puerto Rico. iniciándose la era del intercambio comercial mundial. Cosmovisión: La manera de percibir la realidad en este periodo. Características del Arte: y y y Se da una renovación a la pintura mediante técnicas impresionistas Se trata de reflejar la verdad del objeto a través de la impresión que causa en el artista. algunos hechos de mayor relevancia fueron: La producción en cadena. en el que compromete a abandonar los restos de su antiguo imperio. también existe el proletariado industrial y la aristocracia burguesa. se inicia la guerra colonial. La consecuencia de los avances y progresos. Esta situación da como resultado la decadencia y el debilitamiento del sistema. es decir se oponen al racionalismo: la vida es el valor fundamental. En el aspecto social. fue el desarrollo de la economía capitalista. luchan por adquirir su independencia. moderno. Filipinas. es por la intuición y no por la razón que obtenemos en el conocimiento directo e inmediato de las cosas. de igual manera el hombre llega a conocer a Dios después de conocer su interior. Los progresos de la técnica estaban dirigidos principalmente a mejorar las máquinas de las fábricas y los medios de comunicación. Sucesos económicos: Se desarrolló una economía capitalista a raíz de los avances y progresos industriales. se dio primero: Las migraciones en busca de una vida mejor. audaz y emprendedor. La escuadra española es destrozada en Santiago de Cuba.Los avances de la ciencia propiciaron el desarrollo de la técnica y el logro de importantes descubrimientos. lo cual dio como resultado ³la segunda revolución industrial´. tanto de los campos hacia los centros fabriles como de varios países de Europa hacia América. y el mundo elitista de los políticos y burgueses que. tienen también el poder. el hombre puede convertirse en superhombre por su propia voluntad. se da de dos maneras fundamentales. tales como el petróleo y la electricidad.

medieval y renacentista. instauró el culto a la perfección formal.) y En cuanto a las características por parte del simbolismo. Afrancesamiento. Revaloración de la antigüedad indígena. El parnasianismo. la altivez y el desdén por lo vulgar. la antigüedad griega y oriental y la idealización del pasado). y Por parte de los parnasianos. encontramos: y y y La espiritualidad y religiosidad (concientización de la muerte) El aristocratismo. símbolo o reflejo de la realidad existente. se tomaron las siguientes características: y Búsqueda de lo lejano (lo exótico.y y y y y y Musicalidad del lenguaje Brillantez sonora y visual Artificialidad Cosmopolitismo Gusto por el lujo Frivolidad Características de la Literatura: Moderna El modernismo gozó de los principios del parnaso y simbolismo y se caracterizó por: y y y y y y Repudio de lo convencional y dogmático Rebeldía contra los convencionalismos sociales. El simbolismo persiguió un mundo profundo y sensible. al cual se oponen en la efusiva religiosidad y el misticismo. Cosmopolitismo El erotismo como muestra máxima de rebeldía. manejo virtuoso de la lengua e imitación de la antigua versificación griega. La musicalidad . La preocupación forma (invención verbal. El modernismo se inspiro en otras dos escuelas literarias: el Parnaso y el simbolismo.

resucitando palabras viejas empleadas en un lenguaje flexible y fragmentado para rescatar al lector del marasmo en que se encuentra. Estilo electrizante y desarticulado logrado a través de cláusulas pequeñas y sueltas. Rehabilitación de los artistas primitivos dándoles nuevos valores. Darío. Románticos en el sentido de amor a España y resucitar a Larra por su modo trágico y doloroso de verla. Homogeneidad de concientización y formación intelectual de la realidad española cristalizadas a pesar de las diferencias individuales. el espíritu. muy realista o muy refinado. Amor a todo lo auténticamente español como las tradiciones. etc. Nietzche. y y y y y y y Obras y Autores más representativos: Francia AUTORES Théophile Gautier Parnaso Leconte de Lisle José María de Heredia Paul Verlaine Simbolismo Arthur Rimbaud Stéphane Mallarmé Pierre Loti Post-simbolista Anatole France .. el lenguaje.y y La renovación del verso y la prosa. Espíritu de protesta y rebeldía que combate los valores tradicionales y se manifiesta en el abandono de la ampulosidad con el uso de palabras fuertes. los pueblos viejos. áridas y brutales. el paisaje. Esfuerzo por acercarse a la realidad pretendiendo conocer su tierra palmo a palmo. lo que resulta en su estilo Sui generis. escribir prosa y poesía pura. Verlaine. La simbolización Generación del 98 y Representa un renacimiento al fecundarse el pensamiento nacional con el extranjero que lo influye a través de Tolstoi. las actitudes.

como Inglaterra y Alemania. Periodo entre guerras: Rusia hace una revolución. El motivo principal fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando en Sarajevo. tuvieron crecimientos económicos muy significativos. El termino vanguardia se utiliza para designar a todas aquellas tendencias artísticas que aparecen en la primera mitad de este siglo. debido al rápido desarrollo de la industria. social y Económico: Período pre-bélico: comprende desde los últimos años del siglo pasado hasta 1913. varios países. cuando las naciones centrales de Europa capitularon y Alemania firmó el armisticio. del 28 de julio de 1914 hasta el 11 de noviembre de 1918. José Martí Rubén Darío José Asunción Silva José Enrique Rodó . y que tienen como finalidad oponerse a lo anterior. político. capital de Bonia. La Primera Guerra Mundial: duró 4 años. Contexto histórico.Hispanoamérica Cuba Nicaragua Colombia Uruguay Julio Herrera y Reissig Argentina Y Perú Leopoldo Lugones José Santos Chocano Manuel José Othón Salvador Díaz Mirón Manuel Gutiérrez Nájera México Luis Gonzaga Urbina Amado Nervo José Juan Tablada Ramón López Velarde Vanguardismo Periodo que abarca: Este periodo abarca la primera mitad del siglo XX. al proponer nuevos conceptos y técnicas. primero para derrocar al zaraismo y después para eliminar a Kerenski. La guerra terminó cuatro años después. aceptando los catorce puntos propuestos en Versalles.

el Futurismo. si no que es un punto de llegada al romper con el pasado. Entre sus temas se encuentran los llamados antisentimentales. La segunda Guerra Mundial: Se inició el 1° de Septiembre de 1939. La finalidad del arte es reflejar el movimiento de la realidad. la duda. el Cubismo. pero de una realidad reconstruida o deformada por el artista expresionista. es decir. El surrealismo: Pretende construir. y Expresionismo: postula que el arte tiene que ser creado y debe reflejar la realidad reflejada por la subjetividad del artista. El periodo de la Post-guerra: Se caracteriza por los esfuerzos para organizar mecanismos encargados de vigilar y mantener la paz. cuando Alemania invadió Polonia.En 1918. las que gozaron de mayor fortuna e incidencia en el continente europeo fueron el Expresionismo. es decir. busca entrar en una nueva etapa. y el inicio de la Guerra fría. la cual debe expresar lo esencial de la realidad a través de la simultaneidad. dos días después. es decir. el terrorismo y la muerte. El Dadaísmo: Dadá no pretende dirigirse hacia el futuro. cuyo resultado fue la creación de la ONU. ésta se constituye como Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). y todo eso se puede ver o percibir en las características del arte de este periodo. Rusia se convierte en República Socialista Federativa Soviética de Rusia y a finales de 1922. Futurismo: Su objetivo básico es el rechazo al naturalismo. Cosmovisión: El hombre de este periodo. Alemania se rindió oficialmente el 8 de mayo de 1945. Su tema central es la adoración de la máquina como instrumento multiplicador de los poderes del hombre. la crueldad y el amor. entendiendo por tal el inconsciente. Se interesa por estudiar los mecanismos del inconsciente porque considera que la expresión de éste es la esencia misma del arte. Inglaterra y Francia declaraban la guerra al país germano. una situación de desconfianza entre el Este y el Oeste. Características del Arte: El denominador común a estos diferentes proyectos es la necesidad de buscar nuevas formas de expresión artística y de liberar al hombre de toda traba política. El dadaísmo conlleva en su seno el nihilismo. Entre todas las vanguardias o ³ismos´. social y religiosa. y y y y Características de la Literatura: y y Antirrealismo y la autonomía del arte (poesía pura) Irracionalismo: . el funcionar del pensamiento sin la presión vigilante de la razón. el Dadaísmo y el Surrealismo. que no se hubiera visto antes. busca romper con todo lo que se había venido dando anteriormente. El Cubismo: Autonomía de la obra de arte. En la pintura se opone al abstraccionismo. Su objetivo es captar lo esencial de la realidad.

es decir. Novela y Poesía AUTORES André Gide Sidonie Gabrielle Claudine Colette Paul Claudel Neohumanismo (Poesía y novela) Marcel Proust Jean Moreas Jean Giraudoux André Breton Tristán Tzara Surrealismo Jean Cocteau Louis Aragon Alemania Expresionismo (Drama) Georg Kaiser Ernst Toller Stefan George Los Nuevos Líricos Reiner María Rilke Hugo von Hofmannsthal Hermann Hesse Novela Franz Kafka . ideal para transmitir las asociaciones libres. Búsqueda de nuevas formas poéticas como el verso libre. metáforas.Experimentación estética: Se llega a concebir el poema como un objeto visual.. . Obras y Autores más representativos: Francia La nueva Revista (Cuento. sinestesias.. El irracionalismo afecta a todos los recursos expresivos: comparaciones. personificaciones. de ahí la importancia de la distribución en el espacio de palabras y frases. puramente emocional. Propuestas de abolición de los signos de puntuación.Abundancia de IMÁGENES SORPRENDENTES por la asociación atrevida e insólita y la mayor parte de las veces irracional.

Se inicia una campaña de descolonización y de nacionalismo. Contexto histórico. Otro avance de la técnica es la aplicación de la energía atómica. sienten la necesidad de hacerse dependientes de algún tipo .Emil Luswig Literatura contemporánea Periodo que abarca: Este periodo a partir de la segunda mitad del siglo XX se presenta en un ambiente de intranquilidad y protesta. el problema de la Federación Indochina que culminó con los estados independientes de Laos y Camboya y la división de Vietnam. Francia e Inglaterra. la URSS se separa de los aliados y en torno suyo aglutina el Bloqueo del Este. político. Neil Armstrong sale de Cabo Kennedy a bordo del Apolo XI. social y Económico: Hacia la mitad del siglo XX. militar. la mayoría de ellos la obtiene. En 1957. El terrorismo internacional y local que con tal de lograr sus objetivos. la URSS puso en órbita el primer satélite artificial de la Tierra. la URSS y Estados Unidos surgen como superpotencias que polarizan el mundo económico. La crisis de los misiles en el Caribe. El conflicto coreano. favorecida por quienes ambicionan riqueza y control. El nacimiento de Israel. lo que mejor lo caracteriza son las investigaciones que se refieren al átomo. En Febrero de 1958. Guerra Mundial. no duda en recurrir al secuestro y la muerte de cualquier inocente. Cosmovisión: El hombre de nuestros tiempo vive más preocupado quizás. Las naciones occidentales de Europa y Estados Unidos organizan el Tratado del Atlántico Norte. La revolución cultural china. La guerra Indo-Pakistaní. Etc En cuanto al campo de la ciencia en esta parte del siglo XX. debido a las circunstancias del momento. el 21 de Julio de 1969. o de la misma drogadicción que cada ves va en decremento. porque sus miedos. Al término de la 2da. que el hombre de la antigüedad. llamado Sputnik. ya que estamos propicios a caer en problemas sociales como: La drogadicción. y se convierte en el primer hombre que llega a la Luna. pero algunos tienen que seguir luchando al darse cuenta que fueron engañados por sus libertadores quienes los hicieron pasar de un tipo de opresión a otro más deprimente. debido que el salario de los empleados se va empobreciendo. se inicia el declive del dominio político europeo. la OTAN. La exploración espacial también ha tenido éxitos espectaculares. En esta época se vive con más temores que anteriores. se fomentan los movimientos bélicos para reclamar su independencia. con su obligada consecuencia ³La guerra árabeisraelí´. puede ser presa de un secuestro. a las computadoras y a la astronáutica. El empobrecimiento continuo del asalariado. lo cuales enrolan víctimas con promesas ilusorias. que provocó la guerra entre Egipto. ya no son a decir lo que siente. si no a que si lo dice. La nacionalización del Canal de Suez. ideológico y cultural. al cual encierra detrás de la llamada ³Cortina de hierro´. Los movimientos de liberación nacional. Estados Unidos inicia su desarrollo espacial y once años después.

así que para hacer una diferenciación. La libertad no es una prerrogativa de lo humano. el chambismo. El hombre no es parte de la sociedad. y y y y y y Tendencias nuevas: y El tema principal de la obra literaria es el hombre concreto. según ellos para olvidar muchos de los problemas que cada uno como persona acarrea en la vida. descripciones. Repudia los favoritismos. las corruptelas y los beneficios alcanzados a través de cargos de administración pública. Abandera los movimientos que defienden los derechos civiles y los principios de libertad y justicia. Analizan internamente las motivaciones de los personajes y su influencia en quienes los rodean. se dividirá en dos: Tendencias de continuidad y Tendencias nuevas. altruismo y hermandad entre los hombres. sino que ésta pertenece al ser del individuo. Características del arte y Literatura: Es difícil precisar las características de la literatura actual.de vicio. En la manifestación externa de la obra-argumento. Tratan conflictos morales desde el punto de vista psicológico. Favorece vigorosamente los movimientos tanto pacifistas como ecologistas. Rechaza el capitalismo y favorecen el liberalismo económico. especialmente con los débiles. de manera que lo social se lleva como una carga. Pugna por la revisión de las estrategias económicas y políticas de los Estados modernos. Desmanda mayores derechos y privilegios para el hombre. existiendo con sus situaciones límite y la consecuente angustia. en virtud de que pretenden retratar objetivamente la problemática planeada. los complejos y las neurosis. Tendencias de continuidad: y Análisis interno de las motivaciones de los caracteres. estilo-los escritores se afilian al realismo. como la sexualidad. y y y El humanismo literario se caracteriza por: y Aborda ideas de amistad. sino una obligación o una necesidad. ya que muchos de estos son continuación de las anteriores. sin importar el contenido de la obra o la técnica usada para presentarlo. y y .

Contexto histórico.y El hombre es y será siempre un ente inacabado porque continuamente se está haciendo y con este quehacer de proyecto se enfila hacia la muerte. enfoca su atención en lo filosófico. Cortázar. político. Obras y Autores más representativos: Francia Teatro Eugene Ionesco André Malraux Novela Francois Mauriac André Maurois Alain Robbe-Grillet La nueva novela Claude Simon Jean-Paul Sartre Existencialismo Albert Camus Italia Giuseppe Ungarentti Poesía Pura Eugenio Montale Salvatore Quasimodo Guido Piovene Narrativa Alberto Moravia Italo Calvino BOOM LATINOAMERICANO Periodo que abarca: Este periodo se inicia con el padre y maestro del ³Boom´ latinoamericano. Carpentier. AUTORES Jean Anouilh . social y Económico: Antes de 1940 dominaba el movimiento literario llamado Regionalismo en el que se planteaban los problemas económicos y políticos del país y de la región. Paz. Vargas Llosa. moral y sicológico porque trabaja con la tensión de los habitantes de las grandes metrópolis. Con el auge de las ciudades vino el Cosmopolitismo que muestra la problemática urbana. Fuentes. García Márquez. lo cual se hacer referencia a la sorpresa del mundo occidental cuando se leyeron las obras de Rulfo.

adoptan una nueva conciencia profesional. Sus temas constantes son: la fusión de lo real. radio. encabezados por la innegable calidad de Borges. teatro.´ Cosmovisión: En esta parte de la historia me referiré más acerca de la forma de ver el mundo de los escritores. El Creacionismo fue patrocinado por el poeta chileno Vicente Huidobro. el Experimentalismo y el Boom Latinoamericano. Carpentier. Características del arte y la Literatura: El Ultraísmo ³Movimiento literario español de vanguardia desarrollado entre 1918 y 1922 año en que deja de publicarse la revista Ultra. etc. abierto a los movimientos de vanguardia europeos. el Existencialismo. Es la sorpresa del mundo occidental cuando se leyeron las obras de Rulfo. Vargas Llosa. mezcla de técnicas. Borges es el jefe del Cosmopolitismo y la Fantasía porque fue el iniciador de una literatura en la que se fabrican mundos y se atraviesa por laberintos de tiempo y de espacio. En general los poetas actuales prefieren volver los ojos a su intimidad que manifestarse a favor de alguna ideología.La producción literaria del siglo XX resulta variada porque toma elementos del Cubismo. Naturalismo. Cortázar. Lo fantástico coincide con la liquidación o el descrédito del positivismo. El creacionismo El Creacionismo es una versión americana del Ultraísmo español. que fueron quienes iniciaron este movimiento. El surrealismo y en cierta medida todos los movimientos de vanguardia rompen la fórmula tradicional anulando la represión de la forma en busca de una total libertad. vuelven a lo clásico. de mayor arraigo y proyección en el mundo literario. García Márquez. neologismo tomado por Cansinos-Assens para titular un manifiesto en el que se enuncia el propósito fundamental del grupo: Abandonar las técnicas de expresión poéticas del modernismo decadente y crear un arte nuevo. ajuste de su producción al avance de las comunicaciones. sicológicos y sociales. creatividad publicitaria. infundió en estos escritores el espíritu riguroso del oficio de escritor. de la razón y de la lógica como únicos medios de aprehender la realidad. El nombre ³realismo mágico´ fue . vuelven a lo clásico y sobre todo. comic. solución de problemas morales. dibujo. cine. Como ejemplo se puede presentar su poema ³Arte poética:´ La Literatura Fantástica ³La Literatura Fantástica Latinoamericana es una de las corrientes narrativas más notables. aparte de Cansino-Assens. El Realismo Mágico Realismo mégico y lo Real Maravilloso de Márquez y Carpentier constituye la fórmula narrativa bajo la cual se ha pretendido singularizar la narrativa actual. retomando el romanticismo. lo ideal y lo fantástico. Fuentes. urgencia de crear una literatura distintiva. pero sobre todo adoptan una nueva conciencia profesional. Estos escritores toman lo que conviene de cada movimiento y aportan novedades creando obras en donde conviven Romanticismo. el Realismo Mágico. incluso de televisión. el Neorrealismo. son Gerardo Diego y los argentinos Jorge Luis Borges y González Lanuza. Los iniciadores de este movimiento. naturalismo. sin pertenecer a la misma generación. barroco. que más que literario. quien. ³No es un movimiento literario en sí mismo. fue revelación a escribir acerca de los movimientos que antes se mencionan. Barroco.

las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales. y de las artes y humanidades por otro. o incluso "la ciencia de la teología". ciencias de la computación. Zoología Ciencias de la Tierra. el estudio de la composición.creado por Franz Roh en 1925 a propósito de una corriente pictórica alemana posexpresionista que surge como una reacción a los excesos de este movimiento. Química. por un lado. el estudio de la vida: Botánica Ecología. Ciencias naturales Astronomía. el estudio de las relaciones entre los seres vivos y el entorno. propiedades y estructura de las sustancias y de las transformaciones que sufren Obras El pacto de Cristina En la diestra de Dios Padre Los invasores Las manos de Dios Amor El último instante Ida y vuelta . Escritor Conrado Nalé Enrique Buenaventura Egon Wolf Carlos Solórzano Sebastián Salazar Franklín Domínguez Mario Benedetti Ciencias naturales Las ciencias naturales son ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Como grupo. el estudio de los objetos celestes y fenómenos que suceden fuera de la atmósfera terrestre. Biología. las fuerzas e interacciones y las relaciones entre éstas. y "ciencia" como un campo de conocimiento en general. como vg. el estudio de los constituyentes últimos del universo. Las ciencias naturales estudian los aspectos físicos y no humanos del mundo. El término ciencia natural es también usado para diferenciar entre "ciencia" como una disciplina que sigue el método científico. el estudio de la Tierra: Geología Geografía Ciencia del suelo Física.

Esa unidad se registró colocando dos marcas sobre una barra de Platino-Iridio.‡ Física Es la ciencia natural cuyo objeto es el estudio de los fenómenos en los que no cambia la composición (naturaleza íntima) de las sustancias que intervienen en ellos. no se trata de un fenómeno físico sino de un fenómeno químico. Cuando la composición se modifica y las sustancias se convierten en otras. Su nombre proviene de las iniciales de las unidades fundamentales que utiliza: cm (centímetro .650. Las dificultades que originaba la reproducción de esa medida hicieron que en 1960 se definiera al METRO como 1.para el espacio). Tampoco era sencilla de reproducir.73 veces la longitud de onda de la luz anaranjada emitida por el Kriptón86 encerrado en gas Kriptón cuando se lo somete a una descarga eléctrica. Su nombre también proviene de las unidades fundamentales que utiliza: m (.para el tiempo). inicialmente (1889). kg (kilogramo . En 1983 se redefinió el METRO como la distancia recorrida por la luz en el vacío en 1/299. y y Unidades de espacio: El espacio (distancia entre 2 puntos) tiene como unidad patrón internacional el METRO. la diezmillonésima parte de la longitud del cuadrante terrestre que va desde el Polo Norte hasta el ecuador.763. Es la unidad de espacio en los sistemas MKS y técnico.000 m = 10 m 3 Algunos submúltiplos del METRO (m) son: . Es comparar con una unidad patrón previamente elegida. en muchos casos.para el espacio). Algunos múltiplos del METRO (m) son: y y y el decámetro (Dm o dam) = 10 m = 101 m el hectómetro (hm) = 100 m = 102 m el kilómetro (km) = 1. g (.792.para la masa) y s (. Sistemas de unidades Las diferentes unidades de la Física suelen.gramo . agruparse en 3 sistemas principales: y el sistema cgs (o de Gauss): apto para las mediciones habituales de laboratorio.456 segundos (1/c.segundo para el tiempo). pasando por París. el sistema MKS: apto para medición de dimensiones mayores. donde c es la velocidad de la luz en el vacío). Un METRO era.para la masa) y s (. el sistema técnico: utilizado en ingeniería porque toma como unidad fundamental el Kg fuerza y no el kg masa.segundo .metro .

Unidades de tiempo: El tiempo tiene como unidad patrón internacional el SEGUNDO. Algunos múltiplos del SEGUNDO (s) son. un SEGUNDO es el tiempo durante el cual se efectúan 9.400 ava parte de 1 día solar medio. Hasta 1960. En condiciones normales es considerada como constante.01 m = 10-2 m (unidad de espacio en el sistema cgs). Para las medidas de volumen se utiliza como unidad el METRO CÚBICO y las conversiones se realizan elevando al cubo los factores vistos para las unidades de espacio.001 m = 10-3 m el micrón (micra) = 1 milésima de mm = 10-6 m el milimicrón (milimicra) = 10 m el ángstrom = 10-10 m -9 -1 Para las medidas de superficie se utiliza como unidad el METRO CUADRADO y las conversiones se realizan elevando al cuadrado los factores vistos para las unidades de espacio. en sistema sexagesimal (Babilonia): y y el minuto = 60 s la hora = 60 min = 3. de la tendencia de un cuerpo a mantener su estado de movimiento en magnitud y en dirección. un SEGUNDO era la 86. . es decir.770 transiciones del Cesio-133 entre sus dos estados más bajos de energía. MKS y técnico.192.y y y y y y el decímetro (dm) = 0. Está relacionada con la cantidad y calidad de átomos que lo forman. el milímetro (mm) = 0.600 s 1 milisegundo = 10-3 s 1 microsegundo = 10 s 1 nanosegundo = 10-9s -6 Algunos submúltiplos del SEGUNDO (s) son. en sistema decimal: y y y y Unidades de masa: La masa es. Es la unidad de tiempo en los sistemas cgs.1 m = 10 m el centímetro (cm) = 0.631. A partir de esa fecha. una medida de la "inercia". en realidad.

6 m/s 1 m/s = 3. Es una medida de la variación de la posición de un cuerpo con el paso del tiempo. Algunos múltiplos y submúltiplos del KILOGRAMO MASA (kg) son: y y y y y y Unidades de velocidad: Se denomina "velocidad" de un cuerpo en movimiento a la relación entre el espacio recorrido y el tiempo empleado.66 x 10-27 kg la UTM (unidad técnica de masa o unidad de masa en el sistema técnico) = 9. Es la unidad de masa en el sistema MKS. el miligramo = 10 kg la uma (unidad de masa atómica) = 1. sentido o dirección. por tanto. ya que la velocidad es una medida de la variación de la posición de un cuerpo con el paso del tiempo. Algunas de las más utilizadas son: y y y y el centímetro por segundo (cm/s) (unidad de velocidad en el sistema cgs). Las unidades de velocidad surgen de la relación (razón o cociente) entre las unidades de espacio y las de tiempo.8 Kg -6 3 De allí surgen fácilmente relaciones tales como: y y y y Unidades de aceleración: Se denomina aceleración a la variación de una velocidad en magnitud. Es. a = v/t = (e/t)/t = e/t2 . el kilómetro por hora (km/h) las revoluciones (vueltas) por minuto (RPM) 1 m/s = 10 cm/s l km/h = 1/3. la variación de una variación. (v = e/t).6 km/h 2 la tonelada métrica = 10 kg el gramo = 10-3 kg (unidad de masa en el sistema cgs). el metro por segundo (m/s) (unidad de velocidad en los sistemas MKS y técnico). La unidad internacional de masa es el KILOGRAMO patrón. que es la masa de un cilindro de Platino-Iridio que se guarda en Sèvres (Francia).aunque la teoría de la relatividad (Einstein) permite demostrar que varía con la velocidad con que se mueve (importante solamente para velocidades cercanas a la de la luz).

Algunas de las más utilizadas son: y y y y Unidades de fuerza: La presencia de una fuerza solamente puede apreciarse por sus efectos. . Cuando a un cuerpo se le aplica una fuerza se modifica su estado de inercia (tendencia a conservar su estado de movimiento). el centímetro por segundo al cuadrado (cm/s2) (unidad de aceleración en el sistema cgs).Las unidades de aceleración surgen de la relación (razón o cociente) entre las unidades de espacio y las de tiempo. que recibe el nombre de "dina" (Din) (término que. la unidad de fuerza es una unidad fundamental (no derivada de otras). es decir. el kilómetro por hora al cuadrado (km/h ) 2 En el sistema técnico.8 m/s2. a) y de allí se obtiene: y y en el sistema cgs: g cm/s2 . en el sistema MKS: kg m/s2 . De la 2da. medido a nivel del mar y a 45º de latitud. que es el peso del Kg masa patrón guardado en Sèvres. De allí se obtiene la unidad de masa en el sistema técnico (UTM) deduciendo que: m = F/a y por tanto será kg/(m/s2). pues el concepto de "tiempo al cuadrado" no existe). Es la causa que puede modificar el estado de movimiento (magnitud y/o dirección) de un cuerpo. en griego. estas últimas elevadas al cuadrado (solamente por razones matemáticas. ley de Newton. que define aceleración como la razón entre la fuerza aplicada y la masa que recibe esa fuerza (a = F/m) puede deducirse la fuerza como el producto de la masa por la aceleración (F = m . kg s2/m La aceleración que relaciona el Peso (fuerza con que la Tierra atrae a una masa) con esa masa atraída (medido a nivel del mar y a 45º de latitud) es la llamada "aceleración de la gravedad" (g) y tiene un valor de 9. el metro por segundo al cuadrado (m/s2) (unidad de aceleración en los sistemas MKS y técnico). Podemos establecer así que: Peso = masa . que recibe el nombre de "Newton" (N) (en homenaje al científico inglés). significa "fuerza"). g **** Nota importante: No confundir kg (masa) con Kg (fuerza). el Kg fuerza. Ambas circunstancias pueden unificarse diciendo que cuando a un cuerpo se le aplica una fuerza (causa) se genera una aceleración (efecto).

en el sistema técnico: Kg (fuerza) . La fuerza debe contribuir al movimiento. que recibe el nombre de Kilográmetro. que recibe el nombre de "ergio" (erg) (por "energía" en griego). especialmente la energía mecánica (cinética y potencial). Como el llamado "momento" de una fuerza. pueden establecerse las relaciones entre las unidades en los distintos sistemas: y y y y l Kg (fuerza) = 9. Armando Villamizar V. cm. su cambio de posición. en el sistema MKS: N .D. de Los Andes Colombia) Las unidades de trabajo se obtienen multiplicando la fuerza aplicada por la distancia recorrida: W=F. es el producto de una fuerza por la distancia que la separa del punto alrededor del cual rota. La única relación que tienen es que l Kg (fuerza) es la fuerza con que la Tierra atrae 1 kg (masa) a nivel del mar y a 45º de latitud.). etc. es decir.8 Kg (fuerza) 1 N = 10 Din 1 Din = 10-5 N 5 Unidades de trabajo: Se denomina "trabajo" (W . m (Kgrm).8 N 1 N = 1/9. "Una fuerza realiza trabajo cuando hay desplazamiento del cuerpo sobre el cual se aplica.e de donde: y y y en el sistema cgs: Din .M.U. balanzas.Son unidades de dos magnitudes diferentes. Univ..por "work" en inglés o "Werk" en alemán) a la medida de uno de los efectos posibles de la aplicación de una fuerza: el desplazamiento de un cuerpo. Por tanto. Como la energía es la capacidad de producir trabajo." (Prof. también las unidades de trabajo se utilizan como unidades de momento. Unidades de potencia: . m. también pueden usarse las unidades de trabajo como unidades de muchos tipos de energía. utilizado en el caso de las rotaciones alrededor de un punto (palancas. que recibe el nombre de "Julio" (J) (en honor al científico francés Joule).

6 Kgrm/s. la unidad de potencia es el J/s. conocida como "Vatio" (W) (en honor al científico inglés Watt). la unidad de potencia es el erg/s. en Inglaterra y otros países de origen británico. es decir.franceses). atómica. se utiliza la libra-pie/s. más la masa (energía concentrada de modo de estar ocupando un lugar en el espacio. en oposición a la "Nada"). en el resto de la energía). Las unidades se obtienen de la fórmula recién expresada: y y y y y y en el sistema cgs. Es una medida de la rapidez con que se efectúa un trabajo. la unidad de potencia es el Kgrm/s. Aquí solamente vamos a referirnos a la ENERGÍA MECÁNICA.ingleses). La energía se nos presenta en formas muy variadas: mecánica. térmica. equivalentes a 75 Kgrm/s. . equivalente a 1. también la potencia se expresa en HP (caballos de fuerza . o en CV (caballos vapor . Hay una especialidad de la Física (llamada "Termodinámica") que brinda interesantes explicaciones sobre esto. a nuestro entender. en el sistema MKS. luminosa. un múltiplo importante y muy usado es el kW (kilovatio). La energía como tal. el agua caliente se enfría. conforman la "materia" (el "Todo". etc. De la energía proviene la masa (que Lavoisier llamaba "materia") y el destino de toda masa es convertirse nuevamente en energía. Por ello los cuerpos caen. es decir.Se conoce como "potencia" la eficiencia de una fuerza para realizar un determinado trabajo. equivalentes a 76. la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo: P = W/t Algo o alguien es más "potente" cuando puede realizar más trabajo en la unidad de tiempo. o tarda menos tiempo para realizar el mismo trabajo. el principio y el fin del universo que conocemos. Todo ocurre en el Universo bajo un principio: reducir la energía de un sistema. etc.000 W. El concepto de Energía: La energía es. eléctrica. en el sistema técnico.

Aquí introdujo Newton sus principios fundamentales: el de inercia. y h = altura). g = aceleración de la gravedad. etc. Newton. Cinemática: es la parte de la mecánica que estudia los movimientos. definimos: y y y y como "recta". 3. y como "vector". una sucesión finita de puntos que tiene un origen y tiene un fin. y La Energía Mecánica Total es la suma de ambas y es generalmente constante. la energía cinética: debida al movimiento que realiza en ese momento (en realidad. En general su fórmula es : Ec = m . g . podemos dividir la Física Mecánica en tres partes o ramas: y y Estática: es la parte de la Mecánica que estudia las fuerzas que actúan en un sistema sin tener en cuenta los efectos que su acción provoca. la altura a la que se encuentra). como "semirrecta". En general su fórmula es: Ep = m . una sucesión infinita de puntos que tiene un origen o comienzo pero no tiene fin. como "segmento". y v = velocidad). EMT = Ep + Ec Como dijimos antes. generalmente sin tener en cuenta ni las fuerzas que los provocan ni las masas sobre las que actúan. un segmento orientado (hacia un extremo del segmento o hacia el opuesto). de la velocidad del mismo). una sucesión infinita de puntos alineados sin principio ni fin. Su punto de aplicación: el punto en el cual se puede considerar aplicada. Estos cambios se denominan "aceleraciones". Dinámica: es la parte de la mecánica que estudia los efectos provocados por las fuerzas.) En Geometría. 2. fundamentalmente los cambios en la dirección y/o magnitud de las velocidades. ya que "la energía es una medida de la capacidad de producir trabajo".Existen 2 formas de energía mecánica: y la energía potencial: que depende de la posición que ocupa un cuerpo (por ejemplo. Su dirección: la recta sobre la que actúa. las unidades de estas energías son las mismas que las del trabajo. 4. Su intensidad: su módulo (cantidad) (en una unidad determinada: Kg fuerza. Su sentido: la semirrecta de esa recta sobre la que actúa (sentido + ó sentido -). h (donde m = masa. v2 (donde m = masa. y Por qué las fuerzas se representan por vectores Una fuerza queda definida cuando se expresan: 1. . el de masa y el de acción y reacción. Mecánica Partes de la Física Mecánica: En función del objeto de su estudio.

En definitiva. Por esta razón. Su medida (en una unidad determinada: m. su sentido es el de la componente mayor. el volumen. y qué elementos necesita un vector para quedar definido. o. cm. al menos. 3. Su dirección: la recta sobre la que actúa. es decir. éste permite representarla gráficamente sobre un papel en la recta. y . su punto de aplicación es cualquiera de los de su recta de acción y su medida es la suma de las medidas de las componentes. Las magnitudes que quedan definidas con solamente expresar su magnitud se denominan "escalares". un vector queda definido cuando se expresan: 1. Su punto de aplicación: el punto en el cual tiene su origen. Existen varias posibilidades típicas que mencionaremos pero que no desarrollaremos en este trabajo. las fuerzas no son vectores ni los vectores son fuerzas. etc. reemplazarse por una única fuerza llamada "resultante" cuyos efectos sean los mismos que producían aquéllas. 4. las fuerzas (elementos naturales que solamente son detectables y medibles por sus efectos estudiados por la Física) se suelen representar gráficamente mediante vectores (elementos artificiales creados y estudiados por la Geometría). 2.Por tanto. Su sentido: su orientación hacia un extremo o hacia el opuesto. vemos que son prácticamente los mismos. su punto de aplicación es cualquiera de los de su recta de acción y su medida es la diferencia de las medidas de las componentes. podemos hacerlos equiparables. Composición de fuerzas Varias fuerzas casi siempre pueden "componerse".) Si comparamos qué elementos necesita una fuerza para quedar definida. a) fuerzas sobre una misma recta de acción (con igual dirección o "colineares"): y con el mismo sentido: la fuerza resultante tiene la misma dirección y sentido que las fuerzas componentes. en el plano o en el espacio. por ejemplo la masa. además. etc. con sentido opuesto: la fuerza resultante tiene la misma dirección que las fuerzas componentes. La fuerza es una magnitud vectorial porque requiere los mismos elementos que un vector y.

usando la trigonometría. c) fuerzas paralelas: y con el mismo sentido: la resultante tiene una medida igual a la suma de las medidas de las componentes. En realidad. su dirección es paralela a las de las componentes (ubicada no entre ellas sino por fuera. proyectar las fuerzas sobre ambos ejes para obtener sus valores sobre cada uno de ellos.Ver con más detalle estos métodos en cualquier texto o trabajo especializado. no estamos gráficamente resolviendo un sistema de fuerzas sino un sistema geométrico con los vectores que las representan. por la construcción de un polígono con ellas. en la que influyen la dirección y el sentido de cada una de las componentes. y. encontrar el valor de la resultante. su dirección y sentido. del lado de la mayor). Puede aplicarse también el método gráfico llamado "del funicular". en caso de tratarse de más de dos fuerzas concurrentes. Efectos de la aplicación de fuerzas . La medida de la resultante no es la suma de las medidas de las componentes sino su "composición". Del mismo modo. y como ya hemos dicho.b) fuerzas concurrentes (con el mismo punto de aplicación): En el caso de sólo dos fuerzas componentes. su sentido es el de la componente mayor. y su sentido es el mismo que el de aquéllas. También en útil representar las fuerzas en un sistema de coordenadas cartesianas ortogonales. la resultante se obtiene gráficamente por aplicación de la llamada "regla del paralelogramo" o. y luego. con sentido opuesto: la resultante tiene una medida igual a la resta de las medidas de las componentes. El punto de aplicación se determina mediante la llamada "relación de Stevin" que dice que "cada fuerza es directamente proporcional al segmento determinado por los puntos de aplicación de las otras fuerzas". su dirección es paralela a las de las componentes (ubicada entre ellas y más cerca de la mayor). y d) fuerzas no colineares ni concurrentes ni paralelas: existe siempre algún procedimiento aplicable al sistema dado que generalmente procurará trasladar las fuerzas componentes hasta asimilarlas parcial o totalmente a cualquiera de los casos vistos. El punto de aplicación también se determina mediante la "relación de Stevin". aplicando el teorema de Pitágoras. la unión del punto de aplicación con el extremo final de la última fuerza nos indicará la dirección y el sentido de esa resultante.

" (1686 . una fuerza tiene como efecto la modificación del estado de movimiento del cuerpo sobre el que se la aplica. Siempre que un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro (acción). Quizá sea el resultado de que el Universo intenta mantener su energía constante salvo que pueda disminuirla mediante algún fenómeno espontáneo (por ejemplo. a no ser que se le obligue a variar ese estado mediante fuerzas que actúen sobre él." (1686 . Si un cuerpo está quieto o moviéndose a velocidad constante sobre una trayectoria rectilínea. a=F/m "La ley de variación del movimiento es proporcional a la fuerza motora a que se le somete y se realiza en el sentido de la recta en que la fuerza actúa. "Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o de movimiento uniforme sobre una línea recta.Principios matemáticos de filosofía natural). la resultante de las fuerzas que se ejercen sobre él es cero (resultante nula). En Mecánica. la variación de la velocidad y/o de la dirección de movimiento de un cuerpo). etc. Este principio también fue desarrollado en parte por Newton y lo conocemos como "principio de masa". Y hemos llamado "aceleración" a esa modificación del movimiento (esto es. .). Es necesario aplicar una fuerza solamente cuando se busca modificar la magnitud o dirección de una velocidad. la formación de un compuesto químico más estable.Las fuerzas son causas que solamente se ven a través de sus efectos. la caída de un cuerpo. Cuando aplicamos una fuerza sobre un cuerpo. Este principio es el que Newton elaboró y llamó "principio de inercia".Principios matemáticos de filosofía natural). le creamos una aceleración directamente proporcional a la intensidad de la fuerza que aplicamos e inversamente proporcional a la masa de ese cuerpo.

el peso del superior provoca que las eminencias de ambos lleguen a soldarse (microsoldaduras). Estos principios son el fundamento de la parte de la Física Mecánica que conocemos como "Estática". Esta conclusión. "A toda acción se opone siempre una reacción igual. o sea. Pueden ser producidas por rozamiento (en sólidos que se deslizan sobre sólidos). Un caso se da cuando intentamos iniciar un movimiento y otro cuando. líquidos o gases que atraviesan otros líquidos o gases). luego de iniciado. por rodadura (en sólidos que ruedan sobre sólidos). Esto hace que el rozamiento estático tenga un valor inicial mayor que el que se produce cuando ya el cuerpo está en movimiento. . las irregularidades de uno "calzan" en las irregularidades del otro. Al intentar iniciar un deslizamiento. Fuerzas de fricción Como en la vida práctica ninguna superficie es perfectamente lisa. si existieran. se hace necesario "descalzar" un cuerpo del otro produciendo la ruptura de sus puntos más salientes y. Esto se debe a la aparición de las fuerzas llamadas "de fricción" que se oponen a esos movimientos. intentamos mantenerlo. o por viscosidad (sólidos. El cociente entre la fuerza de rozamiento estático y la fuerza normal o perpendicular (compresión de un cuerpo sobre el otro) se denomina "coeficiente de rozamiento estático".Principios matemáticos de filosofía natural). cuando un cuerpo rugoso es apoyado sobre otro cuerpo rugoso. Es más: si ambos cuerpos son metálicos. las fuerzas que se aplican sobre un cuerpo para iniciar o mantener su movimiento no tienen una eficiencia del 100%." (1686 .recibe de él otra fuerza de igual intensidad pero de sentido contrario (reacción). también la ruptura de esas microsoldaduras. las acciones mutuas de dos cuerpos uno sobre el otro se dirigen siempre hacia las partes contrarias. Existen dos situaciones que afectan el valor de las fuerzas de rozamiento. le permitió establecer este "principio de acción y reacción". Rafael Grinfeld allá por 1963 y jamás se me olvidaron (ni su explicación ni él). a) rozamiento estático: como tuve el privilegio de que me fuera explicado por el eminente físico de la UNLP Dr. fruto de la fina observación de Newton y de su espíritu científico de razonamiento. El sentido de las fuerzas de fricción es siempre opuesto al sentido del movimiento.

mayor eficiencia en el movimiento obtenido. Los lubricantes cumplen la función de disminuir ambas fuerzas de rozamiento. Un cuerpo puede estar en equilibrio sin estar en reposo: por ejemplo. en la Física Mecánica básica jamás lo mencionamos.. Los cuerpos. pues ya no existe esa adherencia inicial. pero que tienen masa y tienen peso. Sin embargo. sin desplazarse con respecto de otro que consideremos fijo). la eficiencia estará en relación con un mayor rozamiento (el de los neumáticos contra el pavimento o el de las suelas de los zapatos contra el piso. es decir.. Pero. cuando se trata de automóviles (cuerpos que se mueven "por sí mismos". (Los juguetes del 6 de enero existen. si se está moviendo con velocidad constante sobre una trayectoria rectilínea. son siempre puntos que no tienen ni largo ni ancho ni alto. Un cuerpo puede estar en reposo sin estar en equilibrio: por ejemplo. lo que solamente puede darse en un cuerpo quieto (al menos. Esto significa que los resultados teóricos que obtenemos no serán realmente los verdaderos en la práctica. por ejemplo). equilibrio: implica aceleración = cero. disminuye un poco la fuerza de rozamiento. y se denomina "coeficiente de rozamiento dinámico". . con fuerzas de fricción significativamente menores y. ocupa un lugar en el espacio. generalmente intercalando capas líquidas o pastosas que convierten el fenómeno de rozamiento en un fenómeno de viscosidad.). ¿"En equilibrio" o "en reposo"? Tomémonos un par de minutos para diferenciar con mayor claridad estos conceptos. pero que está siendo afectado por la fuerza de gravedad que lo hará iniciar su caída libre. Otras veces. lo que puede darse en un cuerpo en reposo o en otro que se mueva con velocidad uniforme sobre una trayectoria rectilínea. tales como vehículos con motor o personas caminando). Aquí se buscará aumentar el coeficiente de roce incrementando la rugosidad o utilizando materiales tales como el caucho que tengan alta adherencia a otros. aunque los Reyes Magos. para comenzar a estudiar los temas. El cociente entre la fuerza de rozamiento dinámico y la fuerza normal se hace menor. es suficiente. un cuerpo lanzado hacia arriba que llega al punto máximo de su trayectoria y se detiene.b) rozamiento dinámico: una vez iniciado el movimiento. Centro de gravedad y Centro de masa Todo cuerpo tiene un volumen. por tanto. reposo: implica velocidad = 0. para nosotros.

la posición de ambos coincide y. Son pocos los movimientos verdaderamente rectilíneos. un movimiento es rectilíneo cuando la curvatura de su "recta de acción" es cero. Cuando estás echado en tu sillón favorito y te recriminan por estar "quieto". y aquí solamente veremos algunos de ellos: los movimientos uniformes y los movimientos uniformemente variados. Centro de masa: es el punto en el que puede considerarse concentrada toda la masa de un cuerpo. Todo movimiento es relativo. también coincide con el centro geométrico del cuerpo.Centro de gravedad: es el punto en el que puede considerarse concentrado todo el peso de un cuerpo. puedes responder que estás girando alrededor del eje terrestre a razón de un giro completo diario. Movimiento Todos los puntos del Universo que conocemos están en movimiento. ¿qué está quieto y qué está en movimiento en forma absoluta? Nada. tanto rectilíneos como circulares. . en cuerpos homogéneos (de un material con peso específico y densidad uniformes en toda su extensión). cambian su posición. . Generalmente. Entonces. con la Vía Láctea a través de las otras galaxias. con la Tierra alrededor del Sol.. Movimientos rectilíneos Obviamente. con el Sistema Solar dentro de la Vía Láctea. Y las distintas posiciones que ocupa a medida que pasa el tiempo configurarán su trayectoria. pero cuando la curvatura de la recta de acción no es significativa.. En este capítulo de la Física que se ha dado en llamar "Cinemática" veremos los movimientos sin tener en cuenta las fuerzas que los originan. Un punto está en movimiento cuando cambia de posición con respecto a otro que arbitrariamente consideramos fijo. es decir.

por tanto. no se empuja hacia abajo). es constante la intensidad de la resultante de las fuerzas ejercidas sobre el móvil y esta fuerza resultante tiene sentido opuesto al del movimiento del cuerpo (caso del frenado). la resultante de las fuerzas ejercidas sobre él es cero y. El movimiento es rectilíneo uniformemente acelerado cuando su velocidad aumenta regularmente con el transcurso del tiempo. . no hay aceleración. la aceleración es la de la gravedad considerada como positiva (a favor de la fuerza de atracción gravitatoria). El movimiento es rectilíneo uniforme cuando su velocidad no varía con el transcurso del tiempo. Esto significa que: y y y su velocidad es constante.podemos considerarlos así para facilitar el estudio. Esto significa que: y y y su aceleración es negativa y constante. Vamos a utilizar solamente 2 fórmulas para intentar resolverlos todos. la velocidad final es positiva. Esto significa que: y y y su aceleración es positiva y constante. es constante la intensidad de la resultante de las fuerzas ejercidas sobre el móvil y esta fuerza resultante tiene el mismo sentido que el movimiento del cuerpo. la velocidad inicial es cero (se deja caer. la altura inicial es mayor que la final (que es cero). El movimiento es rectilíneo uniformemente retardado cuando su velocidad disminuye regularmente con el transcurso del tiempo. El movimiento es una caída libre cuando: y y y y y es vertical.

la fuerza actuante es la de la gravedad. la electricidad y el magnetismo y las partículas subatómicas que generan flujo de carga eléctrica. . sus interacciones con la materia y.y y la fuerza actuante es la de la gravedad. que se resumen en cuatro ecuaciones vectoriales que relacionan campos eléctricos y magnéticos conocidas como las ecuaciones de Maxwell. es vertical. El Electromagnetismo. es constante y tiene sentido opuesto al del movimiento del cuerpo. la velocidad inicial es positiva (se lanza el cuerpo hacia arriba). Gracias a la invención de la pila de limón. la velocidad final es cero. la altura inicial es cero y. estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos que se unen en una sola teoría aportada por Faraday. así como los relativos a los campos magnéticos y a sus efectos sobre diversas sustancias sólidas. la aceleración es la de la gravedad considerada como negativa (en contra de la fuerza de atracción gravitatoria).8 m/s para movimientos cercanos a la superficie de la Tierra) y tiene el mismo sentido que el movimiento del cuerpo. en el caso del movimiento rectilíneo uniforme) "a" a su aceleración ("g" cuando se trate de la aceleración de la gravedad = 9. por ende se comprende que estudia conjuntamente los fenómenos físicos en los cuales intervienen cargas eléctricas en reposo y en movimiento. se pudieron efectuar los estudios de los efectos magnéticos que se originan por el paso de corriente eléctrica a través de un conductor. menor que la final. Llamaremos: y y y y y "v f " a la velocidad final del móvil "v 0" a su velocidad inicial (o a la única existente. 2 El movimiento es un tiro vertical cuando: y y y y y y y obviamente. El electromagnetismo. es constante (aproximadamente igual a 9. de esta manera es la parte de la Física que estudia los campos eléctricos y los campos magnéticos. en general. líquidas y gaseosas. por tanto.8 m/s2) "e" al espacio recorrido ("h" cuando se trate de una altura) "t" al tiempo transcurrido Entonces: vf = v0 + a t e = v 0 t + 1/2 a t 2 Electromagnetismo El electromagnetismo.

una onda electromagnética. la cual fue completada por James Clerk Maxwell. Similarmente. el campo electromagnético. La idea anterior fue propuesta y materializada por el físico escocés James Clerk Maxwell (18311879). siendo una de ellas la aclaración de la naturaleza de la luz. Debido a esta dependencia mutua de los campos eléctricos y magnéticos. sugerían que la electricidad y el magnetismo eran manifestaciones de un mismo fenómeno.Campos Eléctricos y Magnéticos Es conveniente entender el electromagnetismo en 2 terminos separados: El campo eléctrico y el campo magnético. un campo eléctrico variable genera un campo magnético. Así mismo los estudios de Faraday en el mismo campo. se considera logico considerarlos como uno solo. la cual es la base para el funcionamiento de generadores eléctricos. es uno de los triunfos para los físicos del siglo 19. el campo magnético puede ser producido por el movimiento de cargas eléctricas. lo que le llevó a formular. al observar que la aguja de una brújula tomaba una posición perpendicular al pasar corriente a través de un conductor próximo a ella. Sin embargo. en 1905 Desarrollo histórico de la teoría electromagnética Históricamente. lo que percibimos como ³luz visible´ es realmente una propagación oscilatoria en el campo electromagnético. Esta fuerza eléctrica es la responsable de la electricidad estática y dirige el flujo de carga eléctrica en un area determinada (corriente eléctrica). desde las ondas de radio de frecuencias bajas. Estas ecuaciones dicen esencialmente que: . El termino electromagnetismo proviene del hecho de que no podemos estudiar los campos eléctricos y magnéticos por separado. es decir. o corriente eléctrica. quien luego de estudiar los fenómenos eléctricos y magnéticos concluyó que son producto de una misma interacción. Por otro lado. los descubrimientos de Oersted y luego de Ampère. la luz visible en frecuencias intermedias. motores de inducción eléctrica y transformadores). hasta los rayos gamma con las frecuencias bastante altas. Un campo eléctrico es producido por la presencia de cargas eléctricas. alrededor del año 1850. Diferentes frecuencias de oscilación dan a lugar a las diferentes formas de radiación electromagnética. las cuales crean la fuerza magnética asociada con los imanes como la magnetita. en las que se describe el comportamiento del campo electromagnético. las cuales crean una fuerza. Esta unificación. Estos estudios trajeron consecuencias sumamente altas. el magnetismo y la electricidad habían sido tratados como fenómenos distintos y eran estudiados por ciencias diferentes. que llevan su nombre. relacionadas por la ecuación (Siendo Q la carga eléctrica medida en coulombs y E el campo eléctrico medido en Newtons/Coulombs). denominada interacción electromagnética. Como se ha ido descubriendo. las ecuaciones antes citadas. Un campo magnético variable produce un campo eléctrico (como ocurre en el fenomemo de inducción electromagnética. Las implicaciones teoricas del electromagnetismo llevaron a Albert Einstein a la publicación de la Teoria de relatividad especial.

3. edad etc. La unidad correspondiente a un ciclo por segundo es el hertzio (Hz).4 kHz) que es donde el iodo humano es más sensitivo. El espectro de frecuencias audible varia según cada persona. Sin embrago normalmente se acepta como los intervalos entre 20 Hz y 20 kHz.Existen portadores de cargas eléctricas. desde una persona hablando hasta un altavoz. Los sonidos muy fuertes son causados por grandes variaciones de presión. o sea. Un imán en movimiento. que producen las rápidas variaciones de presión en el aire por encima y por debajo de un valor estático. debe ser igual al número de líneas que entran a dicho volumen. Las frecuencias más bajas se corresponden con lo que habitualmente llamamos sonidos "graves´. tal y como se puede comprobar en un barómetro. Cuando nos referimos al sonido audible por el oído humano. que es una membrana móvil que comprime el aire generado ondas sonoras. Cargas eléctricas en movimiento generan campos magnéticos. y las líneas del campo eléctrico parten desde las cargas positivas y terminan en las cargas negativas. La frecuencia de una onda sonora se define como el número de pulsaciones (ciclos) que tiene por unidad de tiempo (segundo). estamos hablando de la sensación detectada por nuestro oído.000 pascals) el cual tiene unas variaciones pequeñas y de forma muy lenta. un campo magnético variable. por lo tanto. genera una corriente eléctrica llamada corriente inducida. o. No existen portadores de carga magnética. siempre y cuando la mayoría de la energía de dicho sonido estuviera contenida en las frecuencias medias (1kHz . por ejemplo una variación de 1 pascal se oiría como un sonido muy fuerte. Acústica El sonido es la vibración de un medio elástico.¿Qué es un Decibelio dB? .000 veces por segundo (igual a una frecuencia de 20 Hz a 20 kHz) el sonido es potencialmente audible aunque las variaciones de presión puedan ser a veces tan pequeñas como la millonésima parte de un pascal. ¿Cómo son de pequeñas y de rápidas las variaciones de presión que causan el sonido?. bien sea gaseoso. el número de líneas del campo magnético que salen desde un volumen dado. 2. son sonidos de vibraciones lentas. liquido o sólido.¿Qué es la Frecuencia Hz? Como hemos visto el sonido se produce como consecuencia de las compresiones y expansiones de un medio elástico. Este valor estático nos lo da la presión atmosférica (alrededor de 100. Cuando las rápidas variaciones de presión se centran entre 20 y 20. Las frecuencias mas altas se corresponden con lo que llamamos "agudos" y son vibraciones muy rápidas. dicho de otra forma. El sonido lo puede producir diferentes fuentes. de las vibraciones que se generan en él.

o sea variaciones de nivel en la presión del aire inferiores a 0. ni en las diferentes bandas de frecuencias. Este nivel de referencia tomado en Acústica.00002/0. . también hay que tener en cuenta que el comportamiento del iodo humano esta mas cerca de una función logarítmica que de una lineal.El decibelio es una unidad logarítmica de medida utilizada en diferentes disciplinas de la ciencia. La razón por la que se utiliza el decibelio. siendo el decibel o decibelio. es una aproximación al nivel de presión mínimo que hace que nuestro iodo sea capaz de percibirlo.¿Cómo se mide el Nivel Sonoro? . No es el mismo nivel de referencia para la presión acústica. partiendo que la intensidad acústica en el campo lejano es proporcional al cuadrado de la presión acústica. Normalmente el valor tomado como referencia es siempre el menor valor de la cantidad. tendríamos que estar manejando números o muy pequeños o excesivamente grandes. En algunos casos puede ser un valor promediado aproximado.00000000001 = 1E-12 w Como su nombre indica el decibelio es la décima parte del Bel.000000000001 = 1E-12 w/m^2 .Lp = 10log (p^2/pr) = 20 log p/pr Siendo Lp = Nivel de Presión sonora. La formula para su aplicación es la siguiente. ya que no percibe la misma variación de nivel en las diferentes escalas de nivel.Nivel de Referencia para la Intensidad Sonora (en el aire) = 0.00002) = 20log(1) = 20 * 0 = 0 dB Por la tanto en 0 dB tenemos el umbral de audición del iodo humano. El Bel es el logaritmo en base 10 de la relación de dos potencias o intensidades. llenos de ceros. en el aire.00002 = 2E-5 Pa (rms) . con una presión de referencia.Lp = 20log (0. p la presión medida. El nivel de referencia varía lógicamente según el tipo de medida que estemos realizando. que para la intensidad acústica o para la potencia acústica. con lo que la posibilidad de error seria muy grande al hacer cálculos. es que si no.Nivel de Referencia para la Presión Sonora (en el aire) = 0. Además. A continuación se dan los valores de referencia. No obstante esta unidad resulta demasiado grande por lo que se ha normalizado el uso de la décima parte del Bel. pr la presión de referencia (2E-5 Pa) Como es fácil ver el nivel de referencia siempre se corresponde con el nivel de 0 dB: . En todos los casos se usa para comparar una cantidad con otra llamada de referencia. se supone que no es posible oír por debajo de este nivel.Nivel de Referencia para la Potencia Sonora (en el aire) = 0. 4. se define el nivel de presión sonora como: . En Acústica la mayoría de las veces el decibelio se utiliza para comparar la presión sonora.00002 pascal.

Una función muy utilizada a la hora de medir niveles de presión acústica y que ofrecen los sonómetros es la medición en modo Leq. 6. los sonómetros normalmente no dan la medida en dB lineales si no que dan ya con la ponderación y son dBA/dBC etc. Como vemos es necesario encontrar una forma de ajustar los niveles de dB que hemos medido con la percepción que el oído tiene de los mismos según cada frecuencia. Esta corrección se realiza ponderando los dB medidos mediante una tabla de ponderación ya especificada y que se llama tabla "A". Con el sonómetro es posible además del hallar el valor rms de la presión. son las frecuencias medias.9 dBA. esto quiere decir que un nivel de presión sonora de 80 dB en una frecuencia de 100 Hz es oída por nuestro sistema de audición como si realmente tuviese 60. si nuestro iodo fuese lineal oiríamos los mismo o mejor con la misma intensidad auditiva las frecuencias más bajas. Lo que más oímos. Sin embargo. Si los valores de presión acústica los medimos de esta forma. Estos siempre se dan como decibelios dB y en referencia al valor antes señalado de (2E-5 Pa). El sonómetro mide las diferentes presiones que se generan durante un tiempo determinado (Leq X) siendo X = 1 minuto en nuestro caso. Como se verá en el capitulo de ponderaciones.Para medir el nivel sonoro disponemos de los Sonómetros. quiere decir que los valores medidos son los valores tomados como validos sin que sufran ninguna alteración. Normalmente se utiliza el Leq 1´ (leq a un minuto). tendrá poco valor en cuanto a la percepción del odio humano.¿Qué es el dBA o la ponderación -A-? En el punto anterior hemos visto que el dB es un valor lineal. linealmente. Estos aparatos nos permiten conocer el Nivel de Presión sonora o SPL (Sound Presure Level). y en las más agudas frente a las medias. El oído no se comporta igual para el mismo nivel de presión en diferentes frecuencias. Por ejemplo si en una frecuencia de 100 Hz hemos medido 80 dB. Los decibelios ya ponderados en "A" se representan como dBA y los no ponderados.¿Cómo se suman los niveles de sonido? . que las medias y que las agudas.9 dBA y no 80 dB. también ver los picos máximos y niveles mínimos de la medida. y las que menos las más graves seguidas de las más agudas. Hay que observar que en una medida de un minuto los valores varían y si se quiere determinar un valor medio de ruido hay que hacerlo con la función Leq. al ponderarlo pasaran a ser 60. esto no es cierto el iodo humano tiene una menor sensibilidad en las frecuencias mas graves. llamados lineales. aun siendo cierta dicha medida. Por ejemplo tomemos un sonido lineal en toda la banda de 20 Hz a 20 kHz tenemos en todas las bandas un nivel de 30 dB. por tanto. Al final se adjuntan unas tablas con las ponderaciones de A y C. 5. de otra forma se obtendrán valores erróneos puesto que podemos tener valores de pico durante un instante y no ser representativos del nivel de ruido normal que se esta intentando determinar. el valor que nos da al finalizar el minuto de medida es un valor en dB que equivaldría al de una señal de valor continuo durante todo el minuto y que utilizaría la misma energía que se ha medido durante el minuto. Normalmente suelen ser sistemas digitales y presentan en una pantalla de cristal liquido los valores medidos. como dB.

Los daños producidos en el oído por exposiciones a ruidos muy fuertes son acumulativos e irreversibles. se considera necesario el utilizar protectores en ambientes con niveles de 85 dBA. se puede medir con un sonómetro. Por ejemplo si sumamos 20 dB + 10 dB el resultado será igual a 20 dB (aproximado). por ejemplo en puestos de trabajos. 9. del local etc. Si la diferencia que hay entre los dos valores a sumar es mayor de 10 dB la suma no tiene valor practico y se toma el valor del mayor de los dos. Realmente no da mucha información sobre las características acústicas de la fuente.¿A partir de que niveles el sonido es perjudicial? Por encima de los 100 dBA es muy recomendable siempre que sea posible utilizar protectores para los oídos. Si la exposición es prolongada.¿Qué es la Presión Acústica y el Nivel de Presión Acústica? La presión sonora como hemos visto antes. es la presión que se genera en un punto determinado por una fuente sonora. cuando hablamos de dB de presión sonora no es posible sumarlos sin más. Es el parámetro más fácil de medir. 8. Su valor depende del punto donde midamos. De la exposición prolongada a ruidos se observan trastornos nerviosos.¿Qué es la Intensidad Acústica y el Nivel de Intensidad Acústica? . siempre y cuando la exposición sea prolongada. 7. Por ejemplo 30 dB + 30 dB no es igual a 60 dB si no a 33 dB como vamos a ver a continuación. El nivel de presión sonora SPL se mide en dB(A) SPL y determina el nivel de presión que realiza la onda sonora en relación a un nivel de referencia que es 2E-5 Pascal en el aire. dado que el SPL siempre esta influenciado por la distancia a la fuente. Para poder sumar dos decibelios podemos emplear la siguiente ecuación: Suma dB1 + dB2 = 10 log (10^(dB1/10) + 10^(dB2/10)) 30 dB + 30 dB = 10 log(10^(30/10) + 10^(30/10) = 10 log(10^3 + 10^3) = 10 log (1000 + 1000) = 33 dB La suma de dos dB nunca puede ser mas de 3 dB mas que el mayor de los dos. a no ser que se haga un análisis frecuencial de los nivel de presión. por tanto. por lo que se deben de extremar las precauciones. cardiacos y mentales. Solamente son significativos para la suma los valores que tienen una diferencia menor a 10 dB. el local etc.Hemos visto que el decibelio es una función logarítmica y.

La velocidad es siempre independiente de la presión atmosférica. No es posible medirlo con un sonómetro.6 m/s.000000000001 w por metro cuadrado. Es posible obtener medidas de temperatura de los océanos midiendo la diferencia de velocidad sobre grandes distancias. La potencia acústica es un valor intrínseco de la fuente y no depende del local donde se halle. la distancia etc. Para determinar la potencia acústica que radia una fuente se utiliza un sistema de medición alrededor de la fuente sonora a fin de poder determinar la energía total irradiada. En el agua la velocidad de propagación es de 1500 m/s. 12. agua etc. El nivel de potencia Acústica es la cantidad de energía total radiada en un segundo y se mide en w. puede tener 100 w y siempre tendrá 100 w la pongamos en nuestra habitación o la pongamos dentro de una nave enorme su potencia siempre será la misma. El nivel de intensidad sonora se mide en w/m2. 11. hasta 1 w. Permite determinar la cantidad de energía sonora que radia una fuente dentro de un ambiente ruidoso. Si necesitas más datos sobre la propagación del sonido en los materiales recurre al CRC Handbook of Chemistry & Physics. Para realizar la medida de intensidades se utiliza actualmente analizadores de doble canal con posibilidad de espectro cruzado y una sonda que consiste en dos micrófonos separados a corta distancia. 10.¿Qué es el Tiempo de Reverberación? . Con la potencia acústica ocurre lo mismo el valor no varia por estar en un local reverberante o en uno seco. La referencia es 1pw = 1E-12 w.¿Cual es la velocidad de propagación del sonido en el aire. Al contrario de la Presión Acústica que si que varia según varíe las características del local donde se halle la fuente. La velocidad de propagación es proporcional a la raíz cuadrada de la temperatura absoluta y es alrededor de 12 m/s mayor a 20º.Se puede definir como la cantidad de energía sonora transmitida en una dirección determinada por unidad de área.¿Que es la potencia Acústica y el Nivel de Potencia Acústica? La potencia acústica es la cantidad de energía radiada por una fuente determinada. y a 0º es de 331. Es como una bombilla.? La velocidad de propagación del sonido en el aire es de unos 334 m/s. Con buen oído se puede citar dentro de un rango de entre 0.

..El Tiempo de Reverberación RT..V = Volumen de la sala en m3 y A = Superficie de Absorción en m2 Como norma cuanto mayor sea el local mayor es el RT. El valor de RT es muy importante si se quiere conseguir buenos niveles de inteligibilidad dentro de los locales.RT60 = 0. El Tiempo de Reverberación se mide de forma frecuencial. Eyring etc. o si se prefiere por las superficies con un coeficiente de absorción determinado.Exacta .¿Qué es el Coeficiente de Absorción de un material? El coeficiente de absorción de un material es la relación entre la energía absorbida por el material y la energía reflejada por el mismo. esto es. por tanto. mediante la formula de Sabine... Como los coeficientes de absorción de los diferentes materiales que componen cualquier local no son iguales para todas las frecuencias. Ello es debido a que el RT viene determinado por el Volumen de la sala. en atenuarse un nivel de 60 dB.. los fabricantes de materiales acústicos dan los coeficientes de absorción por lo menos en resolución de una octava. El máximo coeficiente de absorción esta determinado por un valor de 1 donde toda la energía que incide en el material es absorbida por el mismo. desde que esta deja de sonar. Si los materiales que lo componen internamente son poco absorbentes el RT también aumentara.163 * (V/A) . Nominal . las reflexiones generadas en el interior del local serán diferentes para cada frecuencia y por lo tanto el RT del local es diferente según las frecuencias. el tiempo de reverberación también por frecuencias. un local no tiene el mismo RT en 200 Hz que en 4 kHz. y por los coeficientes de absorción de sus superficies.... El coeficiente de absorción varia con la frecuencia y. y el mínimo es 0 donde toda la energía es reflejada. Sabiendo los materiales de una sala y sabiendo sus coeficientes de absorción podemos saber como sonora esa sala en cada frecuencia y podremos también saber. Para calcular la RT de un local sin realizar mediciones se puede utilizar la formula de Sabine: . 13. Para realizar la medida se genera un ruido y se mide a partir de que este deja de sonar...... es el tiempo que tarda una señal. entonces se determina el tiempo que tarda en atenuarse 60 dB. Dada esta formulación su valor siempre esta comprendido entre 0 y 1. C y U (dB). Tablas de Ponderación A.

.......8............................3....................10 .-14.............-50............6 .0. 0...31..2 ......4 ....................3 ...0 315 .....................10000 .......0 ...............1 ..8 ..............4 ............5 .................19..0...5 ............................3................0..0........12 ..........................25120 .2 ....10.......0 800 ...................................................4.0............0 2000 ....................4...........................................1 ....... 0.......0 ...........7 ..................8.6.....-13..............2 ..1...............1..........................-63...............3 ..0 ....+ 1.....85 .........0 ..5 ........4.4 .....0..................1........2 ......0 ....0 3150 .0..+ 1....5 .........0.0....-39....6......0......-37..9 ..............5 ......0.....0 ............1 .8 ..................00 ...............5 .............5 .158.....................2...................................2 ..........2 ................0 16 .........................1995 ......3981 ................0 ....0 ...0.............6310 ..U-weight 10 ...-10........................................0..........199.15850 ....8 ....................100........-22...0 1250 .....................2512 ..0 50 ..1............0 ..-11........................0 10000 ...........7943 ...........................................0 .................0 125 .0 ...4 ...............0..0.................2 ..0..........................4 ....................9..81 .....0 12500 ........-34...39................0 ...43 ............0....0 ...........6..........0........0.2 .....+ 0.9 ..........5 ..0.....................1000...............5 ...................... 0...0 630 .0 63 .3..59 ......0 .0 .........6 .6 .......0 80 ....3 .0 200 ..0.1259 ....5012 ..........-30.0..62 .......0 400 .7 .............2.........A-weight ...0..0 100 ...50................1...........-16.................15......0 160 ............................8 .....................1 ...-11..............C-weight ....5 .......+ 1....0 40 ........................0 250 .0.........501.......................0................0.........0..2..5 .................12 ....2 ...........2 .........0 25 ............2 ..2 .....1585 .........25....................0...00 ............631.0 .....2 .......4 ..0...Frecuencia....... Frecuencia ..3......8 16000 .........0................................1 ..12.................6....251.....2..........................0....0..........4...0...3 ......0.........0 6300 .............3 .....................................3 ..........................12590 ......... ...794..-26..0..........0.0 20000 .+ 1......0....0 20 ...................0..........................0............19950 ..............0.....0 8000 ...............6 .0 12....-56......................0......125...........................95 ..3 .......0........................................................0....0...................................-44................................................0 1600 .0 2500 ....0 5000 .................398.....-70.+ 1............0.............+ 0.......9 ...1...79......0 31..........5 ..........6..-13........0 ......63.........0.........0..3 25000 ..0....-19........................................-25...........0 500 ...............0 ...........0.......2.............3162 ........3 ............. ....0......0 4000 ..6 ........316..............0 1000 ......8.................................

. y.... por tanto.. Una vez recibido el sonido directo.. Como es lógico.31500 .... el sonido reflejado por las superficies del local.. primero llegara a nuestros oídos el "HOLA" del sonido directo.. nuestro sistema de audición será capaz de separar las dos señales y percibirlas como tales.... el sonido reflejado nos llega con un tiempo inferior a 1/10 de segundo. Cuando en la misma situación que en el caso anterior... Por ejemplo: supongamos que estamos dentro de un local de grandes dimensiones y una persona que esta separada de nosotros a cierta distancia nos dice "HOLA". nuestro interlocutor únicamente ha articulado un "HOLA"...39810 ...... los coeficientes de absorción de cada superficie de un mismo material varia según la frecuencia.. el sonido que nos llega a nuestro oído sin que aún se halla reflejado en ninguna superficie.. y lo interpretaremos efectivamente como dos mensajes diferentes separados por un intervalo de tiempo determinado.....-49.. Sin embargo... esto es. (1/10 segundo mínimo)..... Normalmente esto se entiende como reverberación.. La reverberación de un local se mide según su tiempo de reverberación (rt) en segundos y varia según la frecuencia de análisis que se utilice.31620 .. llegará a nuestros oídos... primero una y después la otra.. Tanto el retraso como el nivel sonoro del sonido reflejado dependen de las características físicas del local y sus superficies. por lo tanto oiremos "HOLA. Conociendo el tiempo de reverberación de un local podemos saber como se comportara el mismo en diferentes aplicaciones. con un retraso de tiempo con respecto al sonido directo........ puede ocurrir un enmascaramiento de este y se puede perder la capacidad de entender la información contenida en el mensaje que se percibe. Cuando el tiempo de reverberación alcanza valores muy altos con respecto al sonido directo.. Reverberación y Resonancia? Cuando se genera un sonido en el interior de un local las superficies que componen el mismo ocasionan una serie de diferentes efectos dependiendo de las características de dichas superficies..¿Qué es Eco. Si el retraso entre el sonido directo y el reflejado es mayor de 1/10 de segundo...... Esto es debido a que los diferentes materiales que componen las superficies del local no se comportan por igual en todo el espectro sonoro... esto es lo que se entiende por eco.. Esto ocurre porque las ondas sonoras inciden en las diferentes superficies y estas las reflejan de diferente forma según su coeficiente de reflexión acústica. .. primero siempre se percibe el sonido directo......-61.8 14... La resonancia se ocasiona cuando un cuerpo entra en vibración por simpatía con una onda sonora que incide sobre el y coincide su frecuencia con la frecuencia de oscilación del cuerpo o esta es múltiplo entero de la frecuencia de la onda que le incide..7 40000 .. y en el caso de un Eco este nos llegara como mínimo 1/10 segundo después. nuestro sistema de audición no es capaz de separar ambas señales y las toma como una misma pero con una duración superior de esta.HOLA"...

cada uno suena diferente. El timbre esta formado por un conjunto de frecuencias de alturas sonoras fijas (ámbito de formantes). por encima de 5 kHz el tono aumenta si aumenta la intensidad. La unidad de altura es el "Mel". o el de un violín a una viola.¿Qué es el efecto Doppler? . puede ser medida de forma objetiva por diferentes medios. En la guitarra la caja. o sea. 17. Por ejemplo: si generamos una frecuencia de 440 Hz con un piano y con una guitarra. entre 1 kHz y 5 kHz el tono es prácticamente independiente de la intensidad que tenga. aun cuando ambos están afinados en la misma frecuencia y generando la misma. al hacer variar su composición armónica.¿Qué es la altura (tono) de un sonido? Como ya sabemos la frecuencia es una entidad física y. La valoración subjetiva del tono se ve condicionada no sólo por el aumento de la frecuencia sino también por la intensidad.15. o la voz de nuestro hermano con la de un amigo?. y por el valor de dicha frecuencia. no se corresponde la subida del valor de la frecuencia con la percepción de la subida de tono. La frecuencia fundamental de dos instrumentos diferentes puede ser la misma. le confieren a la misma frecuencia un sonido diferente. si se aumenta la intensidad el tono disminuye. las cuerdas etc. no es posible medirlo de forma objetiva. esto no se da de forma lineal.¿Qué es el timbre? ¿Por que podemos distinguir el sonido de un piano al de una trompeta. (en ocasiones se utiliza el "Bark" equivalente a 100"Mels"). Normalmente cuando se aumenta la frecuencia de un sonido. Para frecuencias inferiores a 1 kHz (incluida esta). pero su composición armónica es diferente y es lo que hace que los podamos distinguir. más su composición armónica. Esto es debido a que cada instrumento genera una serie de armónicos según la construcción del propio instrumento. por tanto. 16. sin embargo. El timbre hace posible que cada instrumento pueda tener un color determinado y particular que lo distingue de otros aun cuando su espectro sonoro pueda parecer similar. su altura también sube. De forma sencilla se puede decir que el timbre lo forma la frecuencia fundamental del instrumento. en el piano el arpa metálico y la caja generan una serie de armónicos con una serie de niveles sonoros que le dan su sonido característico. La forma de ejecutar el instrumento y la intensidad hacen también que el timbre varíe. Por contra la altura o tono de un sonido es un fenómeno totalmente subjetivo y. por tanto.

Para entenderlo mejor supongamos que estamos paradas en el andén de una estación.¿Qué es una octava. mientras el tren este lejos de nosotros oiremos el silbido de la sirena como una frecuencia determinada. a lo lejos un tren viene a gran velocidad con la sirena accionada. Existe una variación en la frecuencia que percibimos con la frecuencia que la fuente origina. cuando el tren pase delante nuestro y siga su camino. El resultado es la aparente variación de la altura del sonido. La frecuencia que aparente se puede determinar según las siguientes fórmulas: Fuente móvil fx = (c/(c-u))fs Receptor en movimiento: fx = ((c-v)/c)fs Ambos en movimiento: fx = ((c-v)/(c-u))fs fx = Frecuencia aparente c = Velocidad del sonido v = Velocidad del observador u = Velocidad de la fuente fs = Frecuencia de la fuente 18. media octava y tercio de octava? .El efecto Doppler se origina cuando hay un movimiento relativo entre la fuente sonora y el oyente cuando cualquiera de los dos se mueven con respecto al medio en el que las ondas se propagan. el sonido de la sirena cambia con respecto al estábamos oyendo y con respecto al que vamos a oír una vez que el tren nos rebasa y sigue su camino.

180 Hz 250 Hz .16 kHz 19. En algunos casos la relación de 2:1 de la octava no se cumple exactamente. y.8 kHz .160 Hz .4 kHz . En el caso de un ecualizador gráfico de una octava.8 kHz . El ancho de banda del filtro viene dado por el siguiente valor: w = f2 .125 Hz .54 Hz aproximadamente.4 Hz . las frecuencias centrales de los filtros podían ser las siguientes: 16 Hz .500 Hz . cada intervalo de la octava se divide en tres partes con lo que tendremos tres veces mas de filtros para poder ajustar.2.5 kHz . ya que hemos indicado que en la octava hay una relación de frecuencias igual a 2.315 Hz .12.5. f2 = frecuencia superior y f1 = frecuencia inferior. Esto nos permite seleccionar la frecuencia central que deseamos y también el ancho de banda del filtro. quedando los cortes como siguen: 16 Hz 20 Hz . Cuando se necesitan filtros de mayor precisión.355 Hz .8 kHz .2. Por ejemplo: si comenzamos con una nota como DO. Si el primer DO estaba afinado en 440 Hz el segundo estará en 880 Hz. por ejemplo: la media octava divide cada octava en dos.80 Hz .40 Hz . tendremos el doble de puntos que en una octava. de un ancho de banda mas estrecho.63 Hz .8 kHz 11.5 kHz 3.5 Hz .5 Hz .2 kHz . Por ejemplo: supongamos que tenemos un filtro de ancho de banda constante con un ancho de banda de 20 Hz.4 kHz .2 kHz . Y la frecuencia central del filtro se obtiene normalmente de: fc = Raíz Cuadrada(f1*f2) La frecuencia central se puede ajustar a cualquier punto del espectro y mantienen siempre el mismo ancho de banda.15 kHz .31.6.45 Hz . si lo colocamos de forma que la frecuencia inferior sea 100 Hz (f1) la superior será igual a 120 Hz y su frecuencia central será 109.125 Hz .31.500 Hz .630 Hz .710 Hz .6 kHz .5 kHz .000 Hz.125 Hz .63 Hz . Como se ve el ancho de banda siempre es constante y no varia al variar el punto de trabajo del filtro.16 kHz.¿Qué es un filtro de ancho de banda constante? Un filtro de ancho de banda constante consiste básicamente en un filtro de banda estrecha sintonizable y constante.3 kHz . f1 = 4.El termino de octava se toma de una escala musical.250 Hz .2 kHz .25 Hz .50 Hz .f1 Siendo w = ancho de banda del filtro.4 kHz .1kHz .5 Hz .4 kHz .800 Hz . se puede dividir la octava en valores más pequeños.1.16 kHz.31.100 Hz .1kHz .2 kHz .25 kHz .6 kHz .90 Hz . f2 será igual a 4020 Hz y la frecuencia central será 4010 Hz. .1.400 Hz . En el caso de un tercio de octava.250 Hz . por tanto. Si ahora nos desplazamos a un margen de frecuencias superior.1.500 Hz . la octava completa será: DO-RE-MIFA-SOL-LA-SI-DO.10 kHz . siguiendo con el ejemplo empleado en una octava tendríamos: 16 Hz .200 Hz .22.1 kHz . se considera el intervalo entre dos sonidos que tienen una relación de frecuencias igual a 2 y que corresponde a ocho notas de dicha escala musical.63 Hz .

tercio etc. por lo que el ancho de banda es proporcional a la frecuencia central.20. veremos que la proporción se mantiene pero el ancho de banda aumenta justo al doble: f2/f1 = 250/160 = 1. podemos obtener la relación de proporcionalidad del filtro según: f2/f1 = constante 125/80 = 1.56) colocamos el filtro en la frecuencia central de 200 Hz en lugar de los 100 Hz de antes. o sea. Cada vez que subimos una octava doblamos el ancho de banda del filtro. En el caso de un filtro de octava y de tercio de octava la relación de proporción es : Octava f2/f1 = 2 Tercio de Octava f2/f1 = 2^(1/3) Como es fácil deducir el ancho de banda de este tipo de filtros varía al variar la frecuencia. siempre manteniendo la proporción expresada según el filtro sea de octava.56 y que corresponde a un ancho de banda de f2-f1 = 125-80 = 45 Hz.56 Podemos ver que tenemos un valor de 1.¿Qué es un filtro de ancho de banda proporcional? Los filtros de ancho de banda proporcional son filtros que cumplen la remisa de f2/f1 =constante. cuanto más subimos mayor es el ancho de banda. Por ejemplo supongamos que estamos trabajando con un filtro de 1/3 de octava y nos situamos en la frecuencia de 100 Hz tenemos que la frecuencia inmediatamente inferior es 80 Hz y la superior 125.56 . Si ahora con el mismo valor de la proporción (1. que si dividimos la frecuencia superior por la inferior siempre nos tiene que dar un valor que sea constante.

equipos de sonido etc. en el espacio que se recibe únicamente el ruido.700 Hz mientras que como hemos visto para el mismo filtro en la frecuencia de 100 Hz tiene un ancho de banda de 45 Hz. el ruido se ve como si todas las bandas de octava tuviesen el mismo nivel sonoro. Por lo tanto este tipo de filtros resultan más precisos en las frecuencias bajas que en las altas. tercio etc.¿Qué es el ruido rosa? El ruido rosa es un ruido cuyo nivel sonoro esta caracterizado por un descenso de tres decibelios por octava.. 21. lo cual es cierto. Los filtros proporcionales con resoluciones de octava. mismo nivel en todas las bandas (sonido "plano") . cada vez que subimos una octava. ya que en frecuencias como 8 kHz el ancho de banda aumenta hasta 3. son filtros proporcionales y. por tanto. Normalmente se genera entre 20 Hz y 20 kHz. pero el ruido rosa no tiene el mismo nivel en todas las frecuencias.¿Qué es el ruido blanco? El ruido blanco es un ruido cuyo nivel es constante en todas las frecuencias. el nivel sonoro por octava se doblara y aumentara 3 dB con respecto al anterior. Si lo visualizamos con un analizador con filtros de octava. Se utiliza para analizar el comportamiento de salas.160 = 90 Hz Cada vez que subamos la frecuencia central aumentara el ancho de banda del filtro en la proporción expresada (1 octava =2 y 1/3 octava = 2^(1/3)). Es una señal conocida. el doble. De esta forma visualizamos el ruido rosa como un ruido de nivel constante en todas las bandas de octava. Cuando el ruido rosa se visualiza en un analizador con filtros de octava. altavoces. si no que aumenta 3 dB por octava. son los mas utilizados tanto en analizadores como en ecualizadores para fines musicales y acústicos. justo la proporción en que aumenta el ancho de banda. .f2-f1 = 250 . Su sonido es muy parecido al que podemos oír cuando se sintoniza entre dos emisoras de FM. y si lo amplificamos con un altavoz dentro de una sala podemos conocer datos sobre el comportamiento acústico del altavoz. Esto se debe al mismo fenómeno que con el ruido rosa. tercio etc. veremos que el espectro mostrado no es lineal como hemos dicho que es el ruido blanco. es como un soplido. Cada vez que doblamos la frecuencia se dobla el ancho de banda del filtro. la sala etc. Esto ocurre por que como hemos visto en el capitulo anterior los filtros de octava. 22. al doblar la octava se dobla el ancho de banda y si se tenemos el mismo nivel sonoro en todas las frecuencias. doblamos el ancho de banda y por ese motivo el ruido rosa decrece 3 dB por octava.

se disminuye el nivel sonoro en 6 dB. difracción 2. si por ultimo nos alejamos 20 metros de este ultimo punto. en el que la dualidad onda-corpúsculo desempeña un papel crucial. r = distancia entre la fuente y el punto de medida en metros. estamos a 40 metros de la fuente. de las ondas electromagnéticas. por orden creciente de precisión (cada rama utiliza un modelo simplificado del empleado por la siguiente): La óptica geométrica: Trata a la luz como un conjunto de rayos que cumplen el principio de Fermat.23. si utilizamos un sonómetro y medimos el nivel de presión acústica obtenemos un valor supuesto de 80 dB. obtendremos también un descenso de 6 dB. 6 dB menos que en el primer punto. Según el modelo utilizado para la luz. La óptica electromagnética: Considera a la luz como una onda electromagnética. espejos). La óptica ondulatoria: Considera a la luz como una onda plana. y estamos situados a una distancia de ella.¿Qué es la disminución espacial del nivel sonoro? Si tenemos una fuente sonora determinada. explicando así la reflectancia y transmitancia. reflexión . Se utiliza para el estudio de difracción e interferencia. Q = Directividad de la fuente sonora. más generalmente. En espacios al aire libre se considera que cada vez que se dobla la distancia entre la fuente sonora y el oyente. R = constante acústica del local (m2). el lugar donde se encuentre y la distancia entre otros factores. Por ejemplo supongamos que estamos escuchando un altavoz a una distancia de 10 metros. refracción 3. Fenómenos ópticos 1. teniendo en cuenta su frecuencia y longitud de onda. doblamos la distancia del punto inicial. La óptica cuántica u óptica física: Estudio cuántico de la interacción entre las ondas electromagnéticas y la materia. o sea. la reflexión y la refracción. se distingue entre las siguientes ramas. tendremos por tanto 68 dB. doblando así su distancia. si ahora nos distanciamos 10 metros mas. Lw = Nivel de potencia de la fuente sonora en dB. al alejarnos o acercarnos el nivel de presión sonora varia según las características de la fuente. obtendremos una lectura de 74 dB. y los fenómenos de polarización y anisotropía. Podemos calcular el nivel de presión acústica dentro de un local en cualquier punto con la siguiente formula: Lp = Lw + 10 log ((Q/4*Pi*r*2)+(4/R)) Lp = Nivel de presión sonora. Óptica La óptica es la rama de la física que estudia el comportamiento de la luz y. Se utiliza en el estudio de la transmisión de la luz por medios homogéneos (lentes.

por culpa de la difracción. También sucede cuando un grupo de ondas de tamaño finito se propaga.El fenómeno de la difracción es un fenómeno de tipo interferencial y como tal requiere la superposición de ondas coherentes entre sí. al llegar a un medio más denso. desde ondas sonoras. la velocidad de propagación de la luz en un medio distinto del vacío está en relación con la longitud de la onda y. La refracción (del latín fractum. cada color sufre una ligera desviación. Es posible por lo tanto utilizar la difracción de rayos X como un método para explorar la naturaleza de la estructura cristalina. La difracción producida por una estructura cristalina verifica la ley de Bragg. que indica que la luz se propaga entre dos puntos siguiendo la trayectoria de recorrido óptico de menor tiempo. así como la refracción en medios no homogéneos. Los efectos de la difracción disminuyen hasta hacerse indetectables a medida que el tamaño del objeto aumenta comparado con la longitud de onda.4. "quebrado") es el cambio de dirección que experimenta una onda electromagnética debido al cambio de velocidad cuando pasa de un medio con un índice de refracción dado a un medio con otro índice de refracción distinto. Se produce cuando la luz pasa de un medio de propagación a otro con una densidad óptica diferente. Aberración longitudinal 7. Por ejemplo. Debido a la dualidad onda-corpúsculo característica de la mecánica cuántica es posible observar la difracción de partículas como neutrones o electrones. Un ejemplo de este fenómeno se ve cuando se sumerge un lápiz en un vaso con agua: el lápiz parece quebrado. Aumento óptico En física. Esta ley. También ocurre cuando la luz pasa por una capa de aire sobre una superficie caliente. La difracción ocurre en todo tipo de ondas. produciendo un espejismo. En el espectro electromagnético los rayos X tienen longitudes de onda similares a las distancias interatómicas en la material. Esta técnica permitió descubrir la estructura de doble hélice del ADN en 1953. sufriendo un cambio de velocidad y un cambio de dirección si no incide perpendicularmente en la superficie. por ejemplo. Comparación entre los patrones de difracción e interferencia producidos por una doble rendija (arriba) y cinco rendijas (abajo). Las longitudes de onda corta son hasta 4 veces más dispersadas que las largas lo cual explica que el cielo se vea azulado. En los inicios de la mecánica cuántica este fue uno de los argumentos más claros a favor de la descripción ondulatoria que realiza la mecánica cuántica de las partículas subatómicas. las ondas más cortas pierden velocidad sobre las largas (ej: cuando la luz blanca atraviesa un prisma). Esta desviación en la dirección de propagación se explica por medio de la ley de Snell. ondas en la superficie de un fluído y ondas electromagnéticas como la luz y las ondas de radio. ya que para esa gama de colores el índice de refracción es mayor y se dispersa más. ilusión óptica 6. un haz angosto de ondas de luz de un láser deben finalmente diverger en un rayo más amplio a una distancia suficiente del emisor. Por otro lado. Refracción del sonido . arco iris 5. cuando un haz de luz blanca pasa de un medio a otro. Refracción de la luz Refracción de la luz. Este fenómeno es conocido como dispersión de la luz. la difracción es un fenómeno característico de las ondas que consiste en la dispersión y curvado aparente de las ondas cuando encuentran un obstáculo. son consecuencia del principio de Fermat.

si nos colocamos de frente a un arco iris. elaborada en detalle por Potter y Airy.La descomposición en colores es posible porque el índice de refracción de la gota de agua es ligeramente distinto para cada longitud de onda. y siempre como una obra de arte. por el verde y por el azul. A diferencia de lo que ocurre en la reflexión. Los rayos del Sol involucrados con la formación del arco iris salen de las gotas de lluvia con un ángulo de aproximadamente 138 grados respecto de la dirección que llevaban antes de entrar en ellas. De manera que siempre. hasta llegar al violeta. nunca ha dejado de parecer maravilloso al ser humano. Entonces se mueve hacia el extremo opuesto de la gota. el Sol estará detrás de nosotros. para cada color del arco iris. La luz de otros colores es dispersada en ángulos algo distintos. otras. Como el ángulo de salida es de sólo 138 grados. Si la luz saliera a 180 grados. La luz solar emerge de muchas gotas de lluvia a un tiempo. pero en algunas mucho más que en otras. Desarrollada primero por Antonius de Demini en 1611. pasando por el amarillo. la luz no se refleja exactamente hacia su origen. Lo cierto es que el arco iris fue durante mucho tiempo un fenómeno tan asombroso como sobrecogedor. que no solemos encontramos exactamente entre el Sol y la lluvia. en la refracción. luego de una llovizna. después de una tormenta. . sin embargo. fue retomada y refinada luego por René Descartes. en otras como inspiración de leyendas. cambia su dirección tres veces mientras se mueve a través de una gota de lluvia: Primero entra en la gota. Para ser más precisos. El ángulo con la normal a esa superficie que forman los rayos incidente y reflejado son iguales. Isaac Newton logró demostrar con ayuda de un prisma que la luz blanca del Sol contiene colores a partir del rojo. la Teoría Completa del arco iris fue propuesta en forma inicial por Thomas Young y. el ángulo de refracción ya no es igual al de incidencia. distribuido como un arco en el cielo. y se refleja en la cara interna de la misma. Posteriormente. Se produce también un fenómeno de absorción diferencial en la superficie. por el cual la energía y espectro del rayo reflejado no coinciden con la del incidente. El experimento de Newton es relativamente fácil de reproducir. descubierto por René Descartes en el año de 1637. Para una explicación más detallada véase radiación electromagnética. Incluso hoy en día resulta ser uno de los más hermosos e instructivos para los incipientes estudiantes de óptica en educación básica y medio superior. Tomado en ocasiones como portador de augurios. más tarde. Hace más de tres siglos. Algunas veces. pues no es necesario contar con instrumental científico especial para llevarlo a cabo. éstas se encargan de dispersarla en todas direcciones. La Teoría Elemental del arco iris fue. entonces regresaría por donde vino. El efecto combinado es un mosaico de pequeños destellos de luz dispersados por muchas gotas de lluvia. anterior a Newton. Esto hace posible que el arco iris sea visible para nosotros. Finalmente. Un rayo de luz solar. El término reflexión puede tener distintos significados: En Óptica se refiere al fenómeno por el cual un rayo de luz que incide sobre una superficie es reflejado.Es la desviación que sufren las ondas cuando el sonido pasa de un medio a otro diferente. Cuando la luz solar incide sobre las gotas de lluvia. lo cual ocasiona que se refracte ligeramente. de los que "hacen" un arco iris. vuelve a refractarse cuando sale de la gota de lluvia en forma de luz dispersa. Este es el "ángulo del arco iris". es la luz amarilla la que es dispersada a 138 grados de su trayectoria original. mientras que la luz violeta sale de las gotas de lluvia en un ángulo un poco mayor. Esta separación de la luz en los colores que la conforman recibe el nombre de descomposición de la luz blanca. Los diversos tamaños y formas de las gotas afectan la intensidad de los colores del arco iris. Pero muchos siglos antes de que naciera Newton la naturaleza ya había descompuesto la luz del Sol una y otra vez ante los ojos de nuestros antepasados. La luz roja del arco iris se dispersa en una dirección ligeramente menor que 138 grados.

no es posible ver un arco iris circular desde la superficie de la Tierra. gotas grandes producen colores muy vivos. lo que está viendo en realidad es luz dispersada por ciertas gotas de lluvia. El arco iris primario. Los arcos tercero y cuarto están localizados entre el observador y el Sol pero. Se cuenta que un pasajero de un pequeño avión le pidió una vez al piloto de la aeronave que cruzara el centro del arco iris. mas no como círculos en el cielo. Desgraciadamente. es posible ver también lo que se conoce como arco iris secundario. . Luego de un rato. denominado arco iris circular. mientras que en la parte exterior del arco secundario y en la parte interior del arco primario es visible una considerable cantidad de luz. se puede observar un tercero dentro del primario y un cuarto fuera del secundario. no es posible admirar este bello fenómeno porque la parte de abajo del círculo es bloqueada por el horizonte. Esto coincide con algunas observaciones. Esta zona oscura es conocida como "Banda de Alejandro". este inocente pasajero se quedó con las ganas de volar a través del arco iris. Quizás sea ésta la causa de la leyenda que sugiere la existencia de una olla que contiene oro resplandeciente en el final del arco iris. Así. De manera que. aunque suene gracioso. el quinto arco iris se produce en la misma parte del cielo que los arcos primario y secundario.Gotas pequeñas hacen un arco iris pálido y de colores con tonalidades pastel. que señalan que la región entre los dos arcos es muy oscura. A veces. El arco iris es sólo un fantasma. el cual es más débil y presenta los colores invertidos. Este segundo arco existe porque ciertos rayos de luz se reflejan una vez más dentro de la gota y se dispersan luego en un ángulo de aproximadamente 130 grados. que hemos dado en llamar simplemente "arco iris". aunque. Es interesante señalar que ninguna luz emerge en la región entre los arco iris primario y secundario. Es posible. pues el avión voló fuera del área donde la lluvia lo producía. debido a que la luz solar directa es muy brillante comparada con los arcos débiles. Sin embargo. Cuando alguien mira un arco iris. cuando los arco iris primario y secundario son muy brillantes. en un experimento de laboratorio. tres. lógicamente su luminosidad se reduce considerablemente. puede decirse que cada quien ve su propio arco iris. Además. entonces la lluvia y el Sol trabajan juntos para crear un anillo de luz completo. en realidad no está viendo cosa alguna que esté en un sitio fijo. Otra persona que se encuentre al lado del primer observador verá luz dispersada por otras gotas. De tal suerte que siempre vemos los arco iris como arcos. una imagen. Así. demostrar que se pueden conseguir hasta 13 arcos iris visibles. probablemente el fenómeno nunca será observado. A estos arcos se les llama arcos supernumerarios y se deben a efectos especiales de interferencia luminosa. distinto (hablando en un sentido estricto) del que ven todos los demás. cuatro y cinco reflexiones de los rayos solares dentro de las gotas de lluvia producirán otros tantos arco iris. En algunas ocasiones. debido a que el horizonte limita considerablemente el campo de visión. Si las condiciones atmosféricas y el sitio de observación son perfectos. Teóricamente. y debería poder verse excepto por lo tenue de su luz. el arco iris se desvaneció. aunque las condiciones atmosféricas sean las que se requieren para un arco iris circular. El arco iris nunca fue creciendo conforme el avión volaba hacia él. Esta distorsión ocasiona que el "final" del arco iris tenga colores más intensos que la cresta. Alguien que ve un arco iris. es siempre un arco interior del arco iris secundario. las gotas grandes son aplastadas por la resistencia del aire mientras caen.

Cuando se cumple que la velocidad de las gotas es uniforme. Los aviadores han reportado algunas veces haber visto genuinos arco iris circulares completos. dependiendo de factores como: agudeza visual. pues es algo que ayuda a determinar qué tanto alcanza uno a ver de él: cuanto más bajo se encuentre el Sol. Quienes escalan montañas altas han logrado ver en ocasiones una buena parte de arco iris circulares completos. Es por ello que no siempre se contempla el arco iris cuando hay lluvia y sol. el cuadrado A es exactamente del mismo color que el cuadrado BNo están sometidos a la voluntad y pueden variar entre una persona y otra. Muchos artistas han aprovechado las ilusiones ópticas para dar a sus obras un aspecto mágico. ya sea en lo relativo a la forma. campimetría. que parece ser más chica cuando está sobre nosotros y más grande cuando la vemos cerca del horizonte). Esto puede deberse a que las ventanas de los viajeros son muy estrechas y ofrecen un campo de visión muy reducido. Una ilusión óptica es cualquier ilusión del sentido de la vista. Pero ni siquiera las montañas poseen la suficiente altura como para poder llegar a observar un arco iris circular en su totalidad. ¿Y cuando son las gotas esféricas? Las gotas son esféricas cuando caen a una velocidad uniforme. constante. la dimensión y la perspectiva de lo observado. Es posible que el observador crea que la lluvia no es uniforme donde él se encuentra. Éstas pueden ser de carácter fisiológico (como el encandilamiento tras ver una luz potente) o cognitivo (como la variación en el tamaño aparente de la luna. daltonismo. Es importante notar la altura del Sol cuando uno observa un arco iris. los cuales curiosamente han pasado inadvertidos para los pasajeros de sus aeronaves. ni estar afectada por el viento. se daría cuenta de que ciertos arco iris continúan por debajo del horizonte. Descomposición de la luz en una gota de agua. Esto es posible en condiciones de aceleración gravitatoria contando con las fuerzas viscosas de oposición del aire. más alta será la cresta del arco iris y viceversa. . aunque ligeras variaciones de la esfera puedan dar diversas variaciones en un arco iris. a diferencia del impresionante campo visual que tiene el piloto. de profundidad. la gota adquiere un volumen máximo con la mínima superficie (esfera). Sólo en estas condiciones es posible la dispersión luminosa dentro de la gota y por tanto el arco iris. Por lo tanto. Porque.Respecto de las condiciones para ver un arco iris se reducen a que el observador tiene que estar localizado entre el sol y una lluvia de gotas esféricas (una lluvia uniforme). astigmatismo y otros. pero sí debe serlo desde donde localizaría el arco iris. no desprecie el asiento de ventanilla. Entender estos fenómenos es útil para comprender las limitaciones del sentido visual del ser humano y la posibilidad de distorsión. la lluvia no debe ser torrencial. Alguien que pueda elevarse un poco sobre la superficie de la Tierra. tal vez llegue a ver un círculo de brillantes colores suspendido en el cielo azul. si usted es de las personas que viajan muy a menudo en avión.De manera que. el color. que nos lleva a percibir la realidad erróneamente. de ambigüedad y contrastes. durante un día lluvioso y con un poco de suerte. Increiblemente.

la distancia. Salvador Dalí. está formado por un número muy grande de moléculas. C. líquido o gas: En los sólidos. que nos hace ver maquetas pequeñas como escenarios reales y gigantes Aberración longitudinal En óptica la aberración longitudinal es la distancia a lo largo del eje óptico desde el foco de los rayos paraxiales hasta el punto en que los rayos provenientes de los bordes exteriores de las lentes o superficies reflectantes intersectan dicho eje. Estas cantidades físicas se denominan macroscópicas. 6. Por lo que mediremos magnitudes que se refieren al conjunto: volumen ocupado por una masa de gas. Giuseppe Arcimboldo. conocida es la técnica de la perspectiva forzada. entre los focos de dos colores patrón. Escher. las distancias entre moléculas. ya que una película consiste en una serie de fotografías que al ser proyectadas. Por esta razón. dan la sensación de movimiento aparente. incluyen M. Oscar Reutersvär y algunos otros que han trabajado con la perspectiva. son en general. las posiciones relativas (distancia y orientación) de los átomos o moléculas son fijas. La ilusión óptica también se usa en el cine. En la aberración de cromatismo. los gases son más fáciles de describir que los sólidos y que los líquidos. las líneas verticales son iguales y paralelasMuchos artistas han trabajado con las ilusiones ópticas.El cine también produce una ilusión óptica. La materia está en uno de los tres estados: sólido. Las fuerzas entre las moléculas son muy débiles y se manifiestan principalmente en el momento en el que chocan. Termodinámica Los sistemas físicos que encontramos en la Naturaleza consisten en un agregado de un número muy grande de átomos. mucho más grandes que las dimensiones de las mismas. medida sobre el eje óptico. El gas contenido en un recipiente. En los gases. En los líquidos las distancias entre las moléculas son fijas.02·1023 moléculas en un mol de sustancia. también se basan en ilusiones ópticas. en el sentido de que no se refieren al movimiento individual de cada partícula. presión que ejerce el gas sobre las paredes del recipiente y su temperatura. pero su orientación relativa cambia continuamente. . Cuando se intenta describir un sistema con un número tan grande de partículas resulta inútil (e imposible) describir el movimiento individual de cada componente. Los efectos especiales de las películas. sino del sistema en su conjunto. Algunas ilusiones ópticas son: Ilusión de la cuadrícula Espejismo Holograma Estereograma Aunque no lo parezca. Marcel Duchamp.

Conceptos básicos Denominamos estado de equilibrio de un sistema cuando las variables macroscópicas presión p.082 atm·l/(K mol). Se denomina ecuación de estado a la relación que existe entre las variables p. dW=-Fdx=-pAdx=-pdV Siendo dV el cambio del volumen del gas. la energía interna solamente depende de la temperatura. El trabajo total realizado cuando el sistema pasa del estado A cuyo volumen es VA al estado B cuyo volumen es VB. V. Si una de las paredes es un pistón móvil de área A. Las moléculas del gas chocan contra las paredes cambiando la dirección de su velocidad. y T. Trabajo mecánico hecho por o sobre el sistema. se puede representar por una fuerza F que actúa sobre toda la superficie de la pared. Consideremos. donde n representa el número de moles. El efecto del gran número de colisiones que tienen lugar en la unidad de tiempo. el intercambio de energía del sistema con el mundo exterior puede expresarse como el trabajo realizado por la fuerza F a lo largo del desplazamiento dx. El estado del sistema se representa por un punto en un diagrama p-V. La ecuación de estado más sencilla es la de un gas ideal pV=nRT. pero si se realiza trabajo sobre el sistema (disminuye su volumen) su energía interna aumenta. y éste se desplaza dx. los choques entre las moléculas se suponen perfectamente elásticos. y R la constante de los gases R=0. El estado de equilibrio es dinámico en el sentido de que los constituyentes del sistema se mueven continuamente. En un gas ideal las moléculas solamente tienen energía cinética. . o de su momento lineal. volumen V. por ejemplo. El signo menos indica que si el sistema realiza trabajo (incrementa su volumen) su energía interna disminuye. Podemos llevar al sistema desde un estado inicial a otro final a través de una sucesión de estados de equilibrio. no cambian. Se denomina energía interna del sistema a la suma de las energías de todas sus partículas. y temperatura T. un gas dentro de un cilindro.

que ha de ser proporcionado por los alrededores en forma de transferencia de calor. Las moléculas individuales pueden intercambiar energía. A cada estado del sistema le corresponde una energía interna U. expandiéndose. U=0. y y Si la transformación no es cíclica Si no se realiza trabajo mecánico U 0 U=Q . decimos que están en equilibrio térmico. Cuando el sistema pasa del estado A al estado B. pero en promedio. Q=nc(TB-TA) Cuando no hay intercambio de energía (en forma de calor) entre dos sistemas. durante el ciclo el sistema ha efectuado un trabajo. El calor se considera negativo cuando fluye desde el sistema. Primera ley de la Termodinámica La primera ley no es otra cosa que el principio de conservación de la energía aplicado a un sistema de muchísimas partículas. Dicho trabajo mecánico da lugar a un cambio (disminución) de la energía interna de sistema U=-W También podemos cambiar el estado del sistema poniéndolo en contacto térmico con otro sistema a diferente temperatura. por lo que disminuye su energía interna. W=Q. Sin embargo. cuando incrementa su energía interna. La energía interna es la energía que tiene una sustancia debido a su temperatura. El calor se considera positivo cuando fluye hacia el sistema. el calor absorbido se obtiene multiplicando la masa (o el número de moles n) por el calor específico c y por la diferencia de temperatura TB-TA. Se debe distinguir también entre los conceptos de calor y energía interna de una sustancia. para preservar el principio de conservación de la energía. el cambio en la energía interna es cero.El calor El calor no es una nueva forma de energía. Cuando una sustancia incrementa su temperatura de TA a TB. Para que dos sistemas estén en equilibrio térmico deben de estar a la misma temperatura. Se denomina calor a la energía intercambiada entre un sistema y el medio que le rodea debido a los choques entre las moléculas del sistema y el exterior al mismo y siempre que no pueda expresarse macroscópicamente como producto de fuerza por desplazamiento. ya que se parte del estado A y se regresa al mismo estado. la misma cantidad de energía fluye en ambas direcciones. que es esencialmente a escala microscópica la energía cinética de sus moléculas. es el nombre dado a una transferencia de energía de tipo especial en el que intervienen gran número de partículas. El flujo de calor es una transferencia de energía que se lleva a cabo como consecuencia de las diferencias de temperatura. su energía interna cambia en U=UB-UA Supongamos que el sistema está en el estado A y realiza un trabajo W. Si fluye una cantidad de calor Q del segundo al primero. aumenta su energía interna de éste último en U=Q Si el sistema experimenta una transformación cíclica. no habiendo intercambio neto.

U aumenta Si el sistema absorbe calor al ponerlo en contacto térmico con un foco a temperatura superior. el primer principio se escribe dU=dQ-pdV Transformaciones La energía interna U del sistema depende únicamente del estado del sistema. los podemos resumir en una única ecuación que describe la conservación de la energía del sistema. U disminuye.y y y y y Si el sistema está aislado térmicamente Si el sistema realiza trabajo. Mientras que la transferencia de calor o el trabajo mecánico dependen del tipo de transformación o camino seguido para ir del estado inicial al final. Isócora o a volumen constante No hay variación de volumen del gas. luego W=0 Q=ncV(TB-TA) Donde cV es el calor específico a volumen constante Isóbara o a presión constante . Si el sistema cede calor al ponerlo en contacto térmico con un foco a una temperatura inferior. U aumenta. en un gas ideal depende solamente de su temperatura. Todo estos casos. U=Q-W Si el estado inicial y final están muy próximos entre sí. U disminuye U=-W Si se realiza trabajo sobre el sistema.

sino solamente del estado inicial y del estado final.W=p(vB-vA) Q=ncP(TB-TA) Donde cP es el calor específico a presión constante Calores específicos a presión constante cP y a volumen constante cV En una transformación a volumen constante dU=dQ=ncVdT En una transformación a presión constante dU=ncPdT-pdV Como la variación de energía interna dU no depende del tipo de transformación. . la segunda ecuación se puede escribir como ncVdT=ncPdT-pdV Empleando la ecuación de estado de un gas ideal pV=nRT. obtenemos la relación entre los calores específicos a presión constante y a volumen constante cV=cP-R Para un gas monoatómico Para un gas diatómico La variación de energía interna en un proceso AB es U=ncV(TB-TA) Se denomina índice adiabático de un gas ideal al cociente Isoterma o a temperatura constante pV=nRT La curva p=cte/V que representa la transformación en un diagrama p-Ves una hipérbola cuyas asíntotas son los ejes coordenados.

U=0 Q=W Adiabática o aislada térmicamente. Ahora vamos a obtenerla a partir del primer principio de la Termodinámica. el trabajo es igual a la variación de energía interna cambiada de signo . Ecuación de la transformación adiabática Del primer principio dU=-pdV Integrando Donde el exponente de V se denomina índice adiabático del gas ideal Si A y B son los estados inicial y final de una transformación adiabática se cumple que Para calcular el trabajo es necesario efectuar una integración similar a la transformación isoterma. Como podemos comprobar. Q=0 La ecuación de una transformación adiabática la hemos obtenido a partir de un modelo simple de gas ideal.

hacia principios del siglo XIX. Si tienen carga eléctrica. podemos encontrar un núcleo atómico y uno o más electrones. contienen aproximadamente un mol de átomos. Por ejemplo. Gay-Lussac y Avogadro. tanto átomos como moléculas se llaman iones: cationes si son positivos. la química sólo está interesada en estas partículas en tanto en cuanto éstas definan el comportamiento de átomos y moléculas. todos ellos aportan masa para contribuir al peso del átomo. o 56 gramos de hierro. Los átomos son las partes más pequeñas de un elemento (como el carbono. las moléculas y los iones son muy pequeños. Los enlaces son las uniones entre átomos para formar moléculas. Richter. Como los átomos. Proust. El estudio explícito de las partículas subatómicas es parte del dominio de la física. Dalton. a la escuela filosófica de los atomistas. Los electrones son muy importantes para las propiedades y las reacciones químicas. el hierro o el oxígeno). los protones con carga positiva y los neutrones que como su nombre indica son neutros (sin carga). . los átomos se combinan en proporciones fijas para dar moléculas. Dentro de los átomos. entre otros. como la docena (12) o el millar (1000). los electrones con carga negativa. Generalmente. El mol se usa como contador de unidades. dos átomos de hidrógeno se combinan con uno de oxígeno para dar una molécula de agua. Esta proporción fija se conoce como estequiometría. A la diferencia de energía entre estos dos estados se le denomina energía de enlace.U=-ncV(TB-TA) ‡ Química Química es la ciencia que estudia la estructura. Siempre que existe una molécula es porque ésta es más estable que los átomos que la forman por separado. Siempre que existe una molécula es porque ésta es más estable que los átomos que la forman por separado. El átomo es la menor fracción de materia de interés directo para la química. o un gramo de hidrógeno. formando diferentes sustancias Campo de trabajo: el átomo Átomo de Helio Los orígenes de la teoría atómica se remontan a la Grecia antigua. aniones si son negativos. y se componen de átomos enlazados entre sí. está constituido por diferentes partículas que poseen diferentes tipos de cargas. propiedades y transformaciones de la materia a partir de su composición atómica. Todos los átomos de un mismo elemento tienen la misma estructura electrónica (responsable esta de la gran mayoría de las características químicas). Se dice que 12 gramos de carbono. y equivale a . La base empírica para tratar a la teoría atómica de acuerdo con el método científico se debe a un conjunto de trabajos aportados por Lavoiser. Los enlaces son las uniones entre átomos para formar moléculas.Si Q=0. Las moléculas son las partes más pequeñas de una sustancia (como el azúcar). entonces W=. normalmente se trabaja con enormes cantidades de ellos. pudiendo diferir en la cantidad de neutrones (isótopos). A la diferencia de energía entre estos dos estados se le denomina energía de enlace.

Cuando se supera cierto límite. de forma que quedan disgregadas en las moléculas o iones que las componen (las disoluciones son transparentes). flotando en pequeñas partículas (las suspensiones son opacas o traslúcidas). como pueden existir una suma. como la sosa o el bicarbonato de sodio. La concentración de una disolución se puede medir de diferentes formas. una molécula sólo se descompone en átomos si se rompen todos sus enlaces. los átomos se combinan en proporciones fijas para dar moléculas. Por ejemplo. una parábola o una raíz cuadrada. De esta forma. En el "mundo real" sólo existen los materiales y las sustancias. Si se confunden los objetos reales con los modelos teóricos que se usan para describirlos. tienen un pH alto (superior a 7). y. Formulación y nomenclatura La IUPAC. . y queda. bien como precipitado en el fondo del recipiente. es posible referirse a los compuestos químicos de forma sistemática y sin equívocos. Los ácidos. llamado solubilidad. un organismo internacional. y en otros disolventes (como la acetona o el alcohol). es fácil caer en falacias lógicas. como el zumo de limón y el vinagre. Los átomos y las moléculas son también idealizaciones y simplificaciones: un átomo sólo existe en vacío. Se denomina concentración a la medida de la cantidad de soluto por unidad de cantidad de disolvente. es posible disolver sustancias.Generalmente. una molécula sólo existe en vacío. la sustancia ya no se disuelve. mantiene unas reglas para la formulación y nomenclatura química. bien como suspensión. Esta proporción fija se conoce como estequiometría. en sentido estricto. dos átomos de hidrógeno se combinan con uno de oxígeno para dar una molécula de agua. Las bases. en función de la unidad empleada para determinar las cantidades de soluto y disolvente. Las más usuales son: g/l (Gramos por litro) % p (Concentración porcentual en peso) % V (Concentración porcentual en volumen) M (Molaridad) N (Normalidad) m (molalidad) x (fracción molar) [editar] Acidez El pH es una escala logarítmica para describir la acidez de una disolución acuosa. Los orbitales son funciones matemáticas para describir procesos físicos: un orbital solo existe en el sentido matemático. En agua. tienen un pH bajo (inferior a 7).

que sería el siguiente nivel son: Protones: partículas cargadas de electricidad positiva. la materia y la energía son interconvertibles. que la materia es energía superconcentrada y que la energía es materia superdiluida.síntesis y estudio de los compuestos que no se basan en cadenas de carbono Química orgánica . en sus propias palabras.determinación cualitativa y cuantitativa de la composición de las muestras Química física .la química de los seres vivos y los procesos de la vida Química analítica . El nivel más complejo es la agrupación en moléculas y éstas a su vez son agrupaciones de átomos.determinación de las leyes y las constantes fundamentales que rigen los procesos Química inorgánica . Junto con la energía. Como explicó Einstein. Por lo tanto el estado físico de una sustancia puede ser: . la materia forma la base de los fenómenos objetivos. pero también tienen una energía potencial que tiende a juntarlas. de la que puede considerarse un caso. Neutrones: partículas sin carga eléctrica. lo que en común tienen en su composición. Electrones: partículas cargadas de electricidad negativa. Los constituyentes de los átomos. La materia y sus propiedades La materia es todo lo que existe en el Universo y está compuesto por partículas elementales.Mediante el uso de fórmulas químicas es posible también expresar de forma sistemática las reacciones químicas. Estados de agregación Comúnmente la materia se presenta en uno de cuatro estados de agregación molecular: sólido. La materia se organiza jerárquicamente en varios niveles. La materia tiene dos propiedades que juntas la caracterizan. A partir de aquí hay todo un conjunto de partículas subatómicas que acaban finalmente en los quarks o constituyentes últimos de la materia. gaseoso y plasma. Campos de la química Doble hélice de la molécula de ADNBioquímica .la química aplicada a procesos industriales y otras disciplinas de la química Propiedades de la materia En Física la materia es aquello de lo que están hechos los objetos que constituyen el Universo observable. Debido a este movimiento presentan energía cinética que tiende a separarlas. y éstas son que ocupa un lugar en el espacio y que tiene masa. De acuerdo con la teoría cinética molecular la materia se encuentra formada por moléculas y estas se encuentran animadas de movimiento. el cual cambia constantemente de dirección y velocidad cuando chocan o bajo el influjo de otras interacciones físicas. de tal modo que podríamos decir.síntesis y estudio de los compuestos basados en cadenas de carbono Química técnica . líquido. en forma de ecuación química.

tenacidad y dureza entre otras. 05 de Julio de 2005. Propiedades características Permiten distinguir una sustancia de otra. lo único que pasas es que se transforma en otro tipo de materia o en energía. Por ejemplo. Dicho estado lo podemos encontrar en el sol. solon se transforma durante las reacciones. la mayoria de ellos se dan en condiciones extremas de temperatura. porosidad. A temperaturas extremadamente bajas se dan otros estados de la materia con propiedades exóticas como la superfluidez. Algunas de las propiedades generales se les da el nombre de extensivas. tiene tanta energía cinética que los átomos no pueden existir como tales y los componentes atómicos se disocian generando un gas altamente ionizado y caliente. Actualmente. la energía. maleabilidad. como pueden ser los condensados de Bose-Einstein o un gas de átomos que. impenetrabilidad. divisibilidad. la inercia. se comporta como un superfluido. tal es el caso de la masa. volumen. Sin Embargo. presión . etc. o fluido perfecto. elasticidad. También reciben el nombre de propiedades intensivas porque su valor es independiente de la cantidad de materia. Lo anterior se conoce como la ley de la conservación de la energía.Sólido: si la energía cinética es menor que la potencial. Plasma: Cuando la materia está muy caliente. y es una de las leyes más importantes de la Química. peso. la cantidad de materia siempre es la misma. y aunque no sea evidente osea obvio!. La conservación de la materia no es un hecho evidente. parece que la cantidad de materia aumenta o disminuye. Líquido: si la energía cinética y potencial son aproximadamente iguales. Lo mismo podemos pensar cuando engordamos o adelgazamos. se conocen hasta 9 estados de la materia. sólo se transforma.Parece que la materia se crea cuando engordamos y desaparece cuando adelgazamos. cuando cocinamos arroz o cocemos unos pulpos. Ley de la conservación de la materia Lavoiser un científico francés midió cuidadosamnete la masa de las sustancias antes y despues de diversas reacciones químicas y llegó a la conclusión de que la materia no se puede crear ni destruir. a altas temperaturas. Se enuncia así: La materia no se crea ni se destruye. Gaseoso: si la energía cinética es mayor que la potencial. pues su valor depende de la cantidad de materia. Propiedades de la Materia Ordinaria Propiedades generales Las presentan los cuerpos sin distinción y por tal motivo no permiten diferenciar una sustancia de otra. Las propiedades características se clasifican en: .

Físicas Es el caso de la densidad. las masas de los reactantes están dadas y se buscan las masas de los productos. Químicas Están contituidas por el comportamiento de las sustancias al combinarse con otras. el punto de fusión. el módulo de Young y las propiedades organolépticas. medida) hace referencia al número relativo de átomos de varios elementos encontrados en una sustancia química y a menudo resulta útil en la calificación de una reacción química. Química orgánica La química orgánica es la química de los compuestos de carbono. y los cambios con su estructura íntima como consecuencia de los efectos de diferentes clases de energía. jamás podrían ser sintetizados a partir de sustancias inorgánicas. La estequiometría es el estudio de las relaciones cuantitativas en las reacciones químicas. de materiales producidos por organismos vivos. ya que podían hacerse en el laboratorio. o sea. Los compuestos inorgánicos eran aquellos que procedían de los minerales. la mayoría de ellos se obtienen por síntesis. y los orgánicos. Se puede interpretar una ecuación química en términos del número de moléculas (o iones o unidades fórmula) o en términos del número de moles de moléculas dependiendo de las necesidades. el coeficiente de solubilidad. De hecho. el punto de ebullición. Aunque aún hoy muchos compuestos del carbono se aíslan mejor a partir de fuentes vegetales y animales. stoicheion. el índice de refracción. Las relaciones molares y másicas se pueden obtener de una ecuación balanceada. Aun después de haber quedado establecido que estos compuestos no tenían necesariamente que proceder de fuentes vivas. resultó conveniente mantener el nombre orgánico para describir éstos y otros compuestos similares. Ejemplos: corrosividad de ácidos poder calorífico acidez reactividad Estequiometría La estequiometría (del griego . los que se obtenían de fuentes vegetales y animales. en consecuencia. El nombre engañoso orgánico"" es una reliquia de los tiempos en que los compuestos químicos se dividían en dos clases: inorgánicos y orgánicos. En la mayoría de los problemas estequiométricos. hasta aproximadamente 1850 muchos químicos creían que los compuestos orgánicos debían tener su origen en organismos vivos y. métron. Los compuestos de fuentes orgánicas tenían en común lo siguiente: todos contenían el elemento carbono. A veces se sintetizan a partir de sustancias . según su procedencia. letra o elemento básico constitutivo y . persistiendo hasta la fecha esta división entre compuestos inorgánicos y orgánicos.

El número de compuestos que contienen carbono es muchas veces mayor que el número de los que no lo contienen. los átomos danzaban ante mis ojos. Se conocen moléculas orgánicas que contienen miles de átomos. Hoy. La biomasa es renovable y. y sus moléculas pueden ser muy grandes y complejas. De pronto los vi. como carbonatos y cianuros.) Estas sustancias simples se emplean como elementos básicos. por las calles desiertas de la ciudad. (Ambas son orgánicas"" en el sentido tradicional. dos pequeños átomos se unían formando un par. aun en moléculas relativamente pequeñas. Hay muchas maneras en que estas complicadas moléculas pueden romperse o reordenarse para generar moléculas nuevas. pero ¿dónde habremos de encontrar una reserva sustitutiva de materias orgánicas? Tarde o temprano."" ( August Kekulé. utilizada adecuadamente. en particular el petróleo. puesto que son producto de la descomposición de plantas y animales. tendremos que volver al lugar de donde proceden originalmente los combustibles fósiles -la biomasa.. ¿Qué tienen de especial los compuestos del carbono que justifique su separación de los otros ciento y pico elementos de la tabla periódica? Al menos parcialmente. Pasé parte de la noche vertiendo al papel algunos esbozos de estas formas soñadas. la geotérmica y la nuclear. determinar las estructuras de los compuestos. menos del 10% del petróleo utilizado se consume en la fabricación de productos químicos. vi cómo uno más grande aceptaba dos más pequeños. Una parte importante de la química orgánica se dedica a encontrar estas reacciones.. sencillamente. puede perdurar en este planeta tanto como nosotros mismos. mientras el conjunto continuaba arremolinándose en una danza vertiginosa.. a partir de los cuales se pueden hacer compuestos más complicados. 1890. o sea. acumulados durante milenios y no renovables que se están consumiendo a una velocidad alarmante. Era una noche de verano. Vi cómo los más grandes formaban una cadena. cómo suceden y cómo pueden emplearse para sintetizar las sustancias que queremos. la mayor parte. la respuesta parece ser ésta: hay muchísimos compuestos del carbono. Regresaba en el último ómnibus absorto como siempre. cuyo ordenamiento puede ser muy complicado. ¿Que tiene de especial el carbono para formar tantos compuestos? La respuesta a esta pregunta se le ocurrió a August Kekulé en 1854 durante un viaje en ómnibus en Londres.inorgánicas. Hay dos grandes fuentes de las que se pueden obtener sustancias orgánicas simples: el petróleo y el carbón. Mientras tanto. se quema para proporcionar energía. para satisfacer nuestra siempre creciente demanda de energía. cómo uno aún mayor sujetaba a tres e incluso a cuatro de loa más pequeños. pero más a menudo se parte de otros compuestos orgánicos. Reconocemos al petróleo y al carbón como combustibles fósiles. existen otras fuentes de energía: la solar. en general. Estos compuestos orgánicos se han dividido en familias que. por supuestos.. Vi cómo.aunque ahora directamente. frecuentemente. se ha sugerido que el petróleo es demasiado valioso para ser quemado. que a otras horas están llenas de vida. hay muchas formas de agregar átomos a estas moléculas o de sustituir átomos nuevos por antiguos. Uno de los principales problemas en química orgánica es encontrar cómo se ordenan los átomos en las moléculas. Afortunadamente. prescindiendo de los milenios que intervinieron.) . no tienen equivalentes entre los inorgánicos.

Los organismos vivos están constituidos principalmente por sustancias orgánicas. Pueden formar cadenas de miles de átomos o anillos de todos los tamaños. ni demasiado aprisa. Se me figura como un bosque tropical primigenio lleno de las cosas más notables. principalmente de hidrógeno.) ¿Cómo podemos siquiera comenzar el estudio de una materia tan enormemente compleja? ¿Es hoy la química orgánica como la veía Wohler hace siglo y medio? La selva aún está ahí. "" (Friedrich Wohler. además de agua.Los átomos de carbono pueden unirse entre sí hasta grados imposibles para los átomos de cualquier otro elemento. 39. punto o varillas de plásticos. la clorofila (Sec. Tiene que ver con las formas y tamaños de las moléculas que generan estros átomos y con el modo de distribución de los electrones a su alrededor. La teoría estructuras es la base sobre la cual se han acumulado millones de hechos acerca de cientos de miles de compuestos individuales. de la gasolina y lo neumáticos. a modo de ejemplos. por líneas. una selva infinita y terrible en la que uno no se atreve a penetrar porque parece que no hay salida.en gran parte inexplorada. las moléculas de la biología molecular"" son orgánicas. del papel y las tintas. estas cadenas y anillos pueden tener ramificaciones y uniones cruzadas. nitrógeno. a veces por varios dibujos o varios modelos.11). A nivel molecular. Tiene que ver con el orden en que se juntan los átomos y con los electrones que los mantienen unidos. la celulosa (Sec. fósforo y muchos otros.1) y la oxitocina (sec. azufre. y los electrones que los unen. la biología es química orgánica.y en ella hay cosas mucho más notables que las que Wohler puedo haber soñado.8). La teoría estructural es el marco de ideas acerca de cómo se unen los átomos para formar moléculas. yodo. pero también de flúor. Los núcleos atómicos se presentan por letras o esferas de plástico. 1835. A menudo se presenta una molécula por un dibujo o un modelo. oxígeno. cloro. Interpretados en función de la teoría . La química orgánica es fundamental para la biología y la medicina. bromo. mientras no vayamos demasiado lejos. 40. y cada compuesto tiene su conjunto de características químicas y físicas. Parte 2 La teoría estructural La química orgánica actual está a punto de enloquecerme. La química orgánica es un campo inmensamente importante para la tecnología: es la química de los colorantes y las drogas. 35. No es de sorprender que el estudio de su química sea un campo especializado. A los carbonos de estas cadenas y anillos se unen otros átomos . No es sorprendente que hoy se conozcan cerca de diez millones de compuestos del carbono y que este número aumente en medio millón cada año. Es la base sobre la cual estos hechos pueden explicarse y comprenderse mejor. Estos modelos y dibujos aproximados son útiles para nosotros sólo si entendemos lo qué representan.A Cada ordenamiento atómico diferente corresponde a un compuesto distinto. Sin embargo. ?Véase. de las pinturas y los plásticos. es la química de nuestros alimentos y de nuestro vestuario. ordenándolos en forma sistemática. podremos penetrar en ella sin el temor a perdernos. pues tenemos un mapa: la teoría estructural.

ocho o dieciocho en la tercera. por Walter Kossel (Alemania). aún suelen emplearse las representaciones pictóricas y el lenguaje iniciales. Cada átomo de hidrógeno tiene un solo electrón. Se podría saber todo esto acerca de un compuesto desconocido para nosotros simplemente partiendo de su fórmula estructural y de los que entendemos que ésta significa. De forma similar. punto de ebullición. Tanto Kossel como Lewis basaron sus ideas en el siguiente concepto del átomo. Tanto los enlaces iónicos como los covalentes surgen de la tendencia de los átomos a alcanzar esta configuración electrónica estable. en la formación del fluoruro de litio. esta vez entre cada electrón y ambos núcleos. Por conveniencia. por G. Parte 3 1. por ejemplo. y así sucesivamente. y luego en función de la teoría actual. También aquí la fuerza de unión es la atracción electrostática. N. qué tipo de comportamiento químico esperar-. por ejemplo. Estudiaremos los enlaces químicos en función de la teoría desarrollada antes de 1926. En 1916 se describieron dos clases de enlace químico: el enlace iónico. El enlace covalente resulta de compartir electrones. La introducción de la mecánica cuántica en 1926 provocó un gran cambio en las ideas sobre la formación de las moléculas. densidad.3 El enlace químico antes de 1926 Toda consideración de la estructura de las moléculas debe comenzar con un estudio de los enlaces químicos. podemos visualizar la formación de HF. Lewis ( de la Universidad de California). CH4 y CF4.estructural. ambos hidrógenos pueden completar sus capas de dos. y el flúor. al compartir un par de electrones. qué propiedades físicas se pueden esperar de él. Hay un máximo de electrones que se pueden acomodar en cada capa: dos en la primera. La estabilidad máxima se alcanza cuando se completa la capa externa. Un átomo de litio tiene dos electrones en su capa interna y uno en su capa externa o de valencia. Dos átomos de flúor. el cual es típico en las sales formadas por combinación de elementos metálicos (elementos electropositivos) del extremo izquierdo de la tabla periódica con los elementos no metálicos ( elementos electronegativos) del extremo derecho. y si reaccionará rápida y lentamente. . como. cada uno con siete electrones. la pérdida de un electrón dejaría al litio con una capa externa completa de dos electrones. si será coloreado o no. más simples. La atracción electrostática entre iones de carga opuesta se denomina enlace iónico. cómo proceder para hacerlo. y el enlace covalente. la clase de reactivos con los que reaccionará y el tipo de productos que formará. Dándoles una interpretación moderna. el litio tiene ahora una carga positiva. nos revelan bastante acerca del compuesto cuyas moléculas representan. en la formación de la molécula de hidrógeno. Un núcleo cargado positivamente está rodeado de electrones ordenados en capas o niveles energéticos concéntricos. como en los gases nobles. El enlace iónico resulta de la transferencia de electrones. Un átomo de flúor tiene dos electrones en su capa interna y siete en su capa de valencia. H2O. como. una negativa.punto de fusión. las fuerzas que mantienen unidos a los átomos en una molécula. ocho en la segunda. tipo de disolventes en que se disolverá el compuesto. NH3. El fluoruro de litio se forma por la transferencia de un electrón del litio al flúor. la ganancia de un electrón daría el flúor una capa externa completa con ocho electrones.

la mecánica cuántica da respuestas que concuerdan tan bien con los hechos que es aceptada hoy día como la herramienta más útil para la comprensión de las estructuras atómica y molecular. cuyo desarrollo. sino también de ondas. puesto que se basan en el concepto de que el electrón no sólo presenta propiedades de partículas.. llamadas funciones de onda. y al nivel más profundo posible.4 Mecánica cuántica En 1926 salió a la luz la teoría conocida como mecánica cuántica. Estas expresiones matemáticas se conocen como ecuaciones de onda.H + H F + F H + F 2H + O 3H + N 4H + C H F H H H F F H O H H N H H H C H F F C F F 4 F + C El enlace covalente es típico de los compuestos del carbono. Aun así. las matemáticas correspondientes a la obtención de soluciones consumen tanto tiempo esto lo cambiarán algún día los computadores superveloces que sólo es posible obtener soluciones aproximadas. La mecánica ondulatoria nos ha indicado lo que está sucediendo. ha tomado los conceptos del químico experimental la percepción imaginativa que . que desarrolló expresiones matemáticas para describir el movimiento de un electrón en función de su energía. y cada una corresponde a un nivel de energía diferente para el electrón. Parte 4 1. se debe a Erwin Schrodinger (de la Universidad de Zurich). es el enlace de mayor importancia en el estudio de la química orgánica.. en la forma más útil para los químicos. Salvo para los sistemas más simples. Una ecuación de onda tiene diversas soluciones.

El tipo particular de orbital que ocupa un electrón depende de su energía. es máxima. o densidad electrónica. como se representa en la figura 1. Veamos cuáles son las formas de algunos orbitales atómicos. S (a) (b) . de encontrar el electrón esencialmente separado del átomo.5 Orbitales atómicos Una ecuación de onda no puede indicarnos exactamente el lugar en que se encuentra un electrón en un instante particular ni lo rápido que se está moviendo. en la que la línea continua encierra la región donde el electrón permanece durante la mayor parte del tiempo (por ejemplo. e incluso sobre otro átomo. cómo. La región en el espacio en la que es probable que se encuentre un electrón se denomina orbital. y que están dispuestos en torno al núcleo de maneras específicas. nos revela la probabilidad de encontrar el electrón en cualquier lugar particular. y es una esfera cuyo centro coincide con el núcleo del átomo. Es útil visualizar un electrón como si se difundiera para formar una nube. con tamaño y formas diferentes. El orbital correspondiente al nivel energético más bajo se denomina 1s. si se quiere. Hay diferentes tipos de orbitales. el 95%). 1951. Un orbital no tiene un límite definido. aunque muy pequeña. sino que es más densa en aquellas regiones en las cuales la probabilidad de hallar el electrón es máxima. Londres.1a. puede considerarse que determinan las disposición espacial de los átomos de una molécula e incluso ayudan a determinar su comportamiento químico.1. Coulson.) Parte 5 1. en aquellas regiones donde la carga negativa promedio. Para simplificar. podemos incluso representar un orbital como en la figura 1. A. puesto que determinan o. Sin embargo. todos ellos presentan una sola lógica. más exactamente. Nos interesan especialmente las formas de estos orbitales y sus posiciones recíprocas. no nos permite dibujar una órbita precisa en torno al núcleo. o sea. de modo que la distribución de carga está bastante bien representada por la nube electrónica de la figura 1. Esta nube se puede imaginar como una especie de fotografía borrosa del electrón en rápido movimiento. La forma de la nube es la forma del orbital. La nube no es uniforme."" (C.poseían quienes vivieron en sus laboratorios y que permitieron que sus mentes recrearan creativamente los hechos que habían descubierto y ha demostrado cómo todos encajaban. y cómo pueden develarse esta relación escondida entre ellos. puesto que hay una probabilidad. En cambio. la probabilidad decrece muy rápidamente más allá de cierta distancia del núcleo.1b.

Cada orbital 2p tiene forma de huso y consta de dos lóbulos entre los cuales está el núcleo atómico. con la consiguiente disminución de la atracción electrostática. En el nivel energético siguiente se encuentra el orbital 2s. Se diferencian por los símbolos 2px.Fig. que también es una esfera con su centro en el núcleo atómico. (Considérese el trabajo que debe realizarse la energía a introducir en el sistema para alejar un electrón del núcleo. Ejes mutuamente perpendiculares.2 Orbitales atómicos: orbitales p. 1. Principio de exclusión de Pauli . ilustrados en la figura 1. en los que x. y es naturalmente mayor que el 1s: la mayor energía (menor estabilidad) se debe a la mayor distancia promedio entre el electrón y el núcleo. El eje de cada orbital 2p es perpendicular a los ejes de los otros dos.6 Configuración electrónica. 1. 2py y 2pz.2. que tiene carga opuesta. El núcleo está en el centro. y y z son los ejes correspondientes. (b) Forma aproximada de pares de elipsoides distorsionados. (a) Sección transversal mostrando los dos lóbulos de un orbital individual.1 Orbitales atómicos: orbital s.) A continuación hay tres orbitales de igual energía. Parte 6 1. llamados orbitales 2p. (a) z y z x (b) Pz Px Py x (c) y Fig. (c) Representación como pares de esferas que no llegan a tocarse.

2p después de 2s). según el cual un enlace es una fuerza que actúa entre dos átomos y es prácticamente independiente del resto de la molécula. son justamente las mismas para las que tampoco sirve el enfoque orbital molecular localizado. y los electrones 2s y 2p completan la segunda capa de ocho.) . para las cuales las fórmulas clásicas no funcionan. este método de aproximación es válido para la mayoría de las moléculas (pero no para todas). Para elementos más allá de los diez primeros hay una tercera capa que contiene un orbital 3s. es decir. Es significativo que las moléculas excepcionales. Parte 7 1. del Instituto de Física Teórica de Hamburgo (Alemania). puesto que. Los electrones 1s completan la primera capa de dos. Esta tendencia es el más importante de los factores que determinan las formas y propiedades de las moléculas. desarrollado en 1925 por Wolfgang Pauli hijo. La idea de los orbitales moleculares localizados o lo que podríamos llamar orbitales de enlace sin duda es buena. Estos electrones de espines opuestos se consideran apareados. están relacionadas de modo sencillo con las formas y disposiciones de los orbitales atómicos de los átomos que componen la molécula.7 Orbitales moleculares En las moléculas. una adaptación que también se asemeja a un método de aproximación matemática. orbitales 3p. al igual que en los átomos aislados. 2s después de 1s. la distribución de núcleos y electrones es simplemente la que da como resultado la molécula más estable. se considera la piedra angular de la química. y su disposición con respecto a los demás. y así sucesivamente. Observamos que un orbital no es ocupado por un par de electrones hasta que otros orbitales de igual energía no sean ocupados por un electrón ( los orbitales 2p). cubriendo quizá la molécula entera.Hay una serie de reglas"" que determinan el modo de distribución de los electrones de un átomo. La más fundamental de estas reglas es el principio de exclusión de Pauli: un orbital atómico determinado puede ser ocupado por sólo dos electrones. Para facilitar las complicadísimas operaciones matemáticas. Los diez primeros elementos de la tabla periódica tienen las configuraciones electrónicas indicadas en la tabla 1. y de acuerdo con las mismas reglas"". los electrones ocupan orbitales. esta idea se acerca bastante al concepto clásico de los químicos. que para ello deben tener espines opuestos. por lo general se emplean dos supuestos simplificadores: (a) que cada par de electrones está localizado esencialmente cerca de dos núcleos solamente y (b) que las formas de estos orbitales moleculares localizados.1. (Veremos que aun estos casos se pueden manejar por medio de una adaptación bastante sencilla de fórmulas clásicas. Además. Estos orbitales moleculares se consideran centrados en torno a muchos núcleos. Electrones de igual espín tienden a separarse lo máximo posible. que determinan la configuración electrónica de un átomo. no es accidental que este concepto haya funcionado bien durante cien años. Podemos apreciar que un orbital no se ocupa hasta que los orbitales de energía más baja están llenos ( o sea. matemáticamente. El principio de exclusión.

8 El enlace covalente Consideramos ahora la formación de una molécula. Construimos modelos físicos de moléculas con esferas de madera o plástico que representan los diversos átomos. un núcleo positivo. es decir. es más estable que la disposición en los átomos aislados. cuanto mayor sea el solapamiento de orbitales atómicos. Para un par dado de átomos. en la molécula. Para que se forme un enlace covalente. por lo que puede considerarse como perteneciente"" a ambos núcleos atómicos. ¿Qué es lo que da al enlace covalente su fuerza? Es el aumento de atracción electrostática. imaginaremos que esto sucede por aproximación de átomos individuales. la ubicación de hoyos o broches nos indica cómo unirlos. Cada electrón dispone del orbital de enlace entero. El concepto de solapamiento"" es el que proporciona el puente mental entre orbitales atómicos y de enlace. en ciertos casos. por supuesto. En los átomos aislados. como resultado. cada electrón es atraído por. la ubicación de los orbitales atómicos algunos de ellos imaginarios nos indicará cómo unir los átomos. que deben tener espines opuestos. Parte 8 1. se han inventado orbitales determinados sólo para poder mantener dicho supuesto. cada electrón es atraído por dos núcleos positivos. El principio de solapamiento máximo. esto mismo vale para el otro electrón. ambos orbitales atómicos se combinan para formar un solo orbital de enlace ocupado por ambos electrones. La cantidad de energía (por mol) desprendida durante la formación del enlace (o la cantidad necesaria para romperlo) se denomina energía de disociación del enlace. es evidente. la formación de un enlace va acompañada de liberación de energía. cada orbital debe contener solamente un electrón.El segundo supuesto. Por conveniencia. En consecuencia. y atrae a. aunque la mayoría de las moléculas no se forman así. como se apreciará en la siguiente sección. deben ubicarse dos átomos de manera tal que el orbital de uno de ellos solape al orbital del otro. ha sido clasificado en importancia sólo ligeramente por debajo del principio de exclusión para la comprensión de la estructura molecular. haremos modelos mentales de moléculas con átomos imaginarios. favorable con respecto a su"" núcleo. y ocupar. Esta disposición de electrones y núcleos contiene menos energía es decir. más fuerte será el enlace. un electrón de un átomo puede permanecer en gran medida en su ubicación original. el de una relación entre orbitales atómicos y moleculares. . Del mismo modo. El solapamiento de orbitales atómicos significa que el orbital de enlace ocupa gran parte de la región espacial previamente cubierta por ambos orbitales atómicos. Cuando sucede esto. una posición favorable similar con respecto al segundo núcleo. formulado por primera vez por Linus Pauling en 1931 (Instituto Tecnológico de California). deben estar aparecidos. Ha demostrado ser tan útil que. al mismo tiempo.

ambos núcleos deben acercarse lo suficiente para que se produzca el solapamiento de los orbitales atómicos (Fig. Según vemos en la tabla de configuraciones electrónicas (Tabla 1. Para que se forme un enlace. cuyo eje mayor coincide con la línea que une los núcleos. Como hemos visto. de modo que el lóbulo posterior de cada uno de los orbitales solapados se contrae hasta alcanzar un tamaño relativamente pequeño. El tamaño de la molécula de hidrógeno determinado. a partir de dos átomos.Como primer ejemplo. Aunque parezca extraño. de hecho es de esperar esta contracción de la nube electrónica: la intensa atracción que ejercen dos núcleos sobre los electrones confiere mayor estabilidad a la molécula que la de átomos de hidrógeno aislados. (c) y (d) El orbital de enlace o. A esta distancia. (b) Solapamiento de orbitales s. H (a) H H (b) H H H (c) H H (d) Fig. Cada átomo de hidrógeno tiene un electrón. 1. el efecto estabilizador del solapamiento es exactamente compensado por la repulsión entre núcleos de igual carga.3. están más próximos. H2. que en los átomos. La densidad máxima de la nube está en la región entre ambos núcleos. La carga electrónica se concentra entre ambos núcleos. (a) Orbitales s separados. en torno a este eje. La molécula de hidrógeno resultante contiene 104 kcal/mol menos de energía que los átomos a partir de los cuales fue construida. un átomo de flúor tiene dos elementos en el orbital 1s y dos en cada uno de dos orbitales 2p.1). Aunque formado por el solapamiento de orbitales a atómicos de diferente tipo. Tal como indica la figura 1. en el tercer orbital 2p hay un solo electrón no apareado y disponible para formar un enlace. Podemos imaginar la molécula de hidrógeno como formada por dos núcleos sumergidos en una sola nube electrónica con forma de salchicha. Se dice que el enlace hidrógeno-hidrógeno tiene una longitud de 0. por ejemplo. es cilíndricamente simétrico. denominada longitud de enlace. o sea. esto significa que los electrones están sujetos más firmemente.3). el sistema más estable resulta cuando la distancia entre los núcleos es de 0. 1. 1. se denominan orbitales o (orbitales sigma) y los enlaces correspondientes son los enlaces o.3 Formación de enlace: molécula de H2. el cual ocupa el orbital 1s. El solapamiento de este orbital p con uno similar de otro átomo de flúor permite que los electrones se aparecen y que se forme el enlace (Fig. Los orbitales de enlace que tienen este aspecto. el enlace flúor- . un corte de esta salchicha es circular. a partir de dos átomos. por el volumen interior de la superficie de probabilidad de 95% es considerablemente menor que el de un átomo de hidrógeno individual.4). consideremos la formación de la molécula de hidrógeno. Este orbital de enlace tiene aproximadamente la forma que se espera obtener de la fusión de dos orbitales s. tiene aspecto de salchicha.74 A y una fuerza de 104 kcal. éste es una esfera cuyo centro es el núcleo atómico.74 A. donde la carga negativa es atraída más intensamente por las dos cargas positivas. F2. Supongamos luego la formación de la molécula de flúor. Para el hidrógeno.

consideremos el cloruro de berilio. (a) Orbitales p separados. 1. Si queremos aplicar aquí nuestro método mental de construcción de moléculas. F (a) F F (b) F F (c) F Fig. también se denomina enlace o. 1s Be 2s 2p . Parte 9 1. El enlace flúor-flúor tiene una longitud de 1. habrá que modificarlo. por ser cilíndricamente simétrico en torno a la línea de unión de los núcleos. (c) El orbital de enlace o. ¿Como podemos explicar su combinación con dos átomos de cloro? La formación de enlaces es un proceso que libera energía (estabilizante) y tiende a formar enlaces el máximo posible aunque esto conduzca a orbitales que tengan poca relación con los orbitales atómicos considerados hasta ahora.1) carece de electrones no apareados.flúor tiene la misma forma general que el enlace hidrógeno-hidrógeno. uno que esté a punto de enlazarse con dos átomos de cloro. BeCI2. (b) Solapamiento de orbitales p. un enlace covalente resulta del solapamiento de dos orbitales atómicos para formar un orbital de enlace ocupado por un par de electrones. El berilio (Tabla 1.4 Formación de enlace: molécula de F2.42 A y una fuerza de unas 38 kcal. Cada tipo de enlace covalente una longitud y una fuerza características. Como indica el ejemplo. Debemos inventar un tipo imaginario de átomo de berilio.9 Orbitales híbridos: sp A continuación.

1s Be 2s 2p Un electrón promovido: dos electrones no apareados Esto proporciona dos electrones no apareados. Tomamos matemáticamente varias posibles combinaciones de un orbital s y otro p. necesarios para enlazar con dos átomos de cloro. De estos cálculos se obtienen tres resultados muy significativos: (a) el mejor"" orbital híbrido resulta mucho más direccional que el orbital s o el p. y se hallan los orbitales mixtos (híbridos) con el grado máximo de carácter direccional (Fig. 1. efectuamos un pequeño cálculo electrónico. esto no corresponde a los hechos: se sabe que los dos enlaces del cloruro de berilio son equivalentes. El ángulo entre los orbitales es entonces de 180º.Para llegar a este átomo divalente de berilio. promovemos"" uno de los electrones 2s a un orbital p vacío. y (c) estos orbitales apuntan en direcciones opuestas. Nuevamente. (b) los dos orbitales mejores son exactamente equivalentes. mayor será el solapamiento y más fuerte el enlace que puede formar.5). la disposición que les permite alejarse al máximo entre sí (recuérdese el principio de exclusión de Pauli). En primer lugar. Sería de esperar ahora que el berilio formase un enlace de un tipo empleando el orbital p y uno de otro tipo con el orbital s. 1s Be 2s p Hibridación sp 1s Be sp 2p Entonces hibridizemos los orbitales. . Cuando más se concentra un orbital atómico en la dirección del enlace.

definitivamente dirigido a lo largo de un eje. por conveniencia. con omisión del pequeño lóbulo posterior. deben estar localizados en lados exactamente opuestos del átomo de berilio (Fig. 1. CI p sp Be (a) sp p CI CI Be (b) CI CI Be 180º (c) CI Fig. es decir. 1. Para lograr el solapamiento máximo entre los orbitales sp del berilio y los p de los cloruros. .(a) sp 180º (b) (c) sp Fig. (c) Dos orbitales con ejes a lo largo de una línea recta.6). y tienen la forma indicada en la figura 1. Surge aquí un concepto extremadamente importante: el ángulo de enlace. 1. (b) Representación como una esfera.5a. los dos núcleos de cloro deben encontrarse sobre los ejes de los orbitales sp.6 Formación de enlaces: molécula de BeCI2. puesto que se consideran como el resultado de la mezcla de un orbital s y uno p. (a) Solapamiento de orbitales sp y p. depreciaremos el pequeño lóbulo posterior y representaremos el delantero como una esfera. (c) Forma de la molécula. el ángulo entre los enlaces berilio-cloro debe ser de 180º.5 Orbitales atómicos: orbitales híbridos sp (a) Corte transversal y forma aproximada de un orbital individual. Por tanto. (b) Los orbitales de enlace o. Construyamos el cloruro de berilio usando este berilio sp-hibridizado. Estos orbitales híbridos específicos se conocen como orbitales sp.

con los tres átomos ubicados sobre una sola línea recta. la combinación con un orbital s significa adición a un lado del núcleo.2).Experimentalmente.1 a 33. que permitirán entender este punto. léanse las secciones 33. El boro (Tabla 1. 33. I + s p sp Si se tiene curiosidad con respecto a las fases y su efecto sobre los enlaces. BF3. Para tres enlaces necesitamos tres electrones no apareados. el cloruro de berilio es una molécula lineal.1) tiene sólo un electrón no apareado. pero sustracción en el otro. los dos lóbulos del orbital p son de fase opuesta (Sec. se ha demostrado que. según lo calculado.10 Orbitales híbridos: sp2 Veamos ahora el trifluoruro de boro. No hay nada de mágico en el aumento del carácter direccional que acompaña a la hibridación.4. Parte 10 1. que ocupa un orbital 2p. por lo que promovemos uno de los electrones 2s a un orbital 2p: .

1s B 2s 2p Un electrón promovido: tres electrones no apareados 1s B 2s 2p 1s B 2s 2p Hibridación sp2 1s B 2p2 2p Si ahora queremos construir"" la molécula más estable posible. para lo que hay que proporcionar los orbitales atómicos más intensamente direccionales que se pueda. la hibridación nos proporciona tales orbitales: tres de ellos híbridos y exactamente equivalente entre sí. Cada uno tiene la forma indicada en la figura 1. despreciaremos el pequeño lóbulo posterior y representaremos el delantero como una esfera.7 y. como antes. debemos hacer"" los enlaces más fuertes posibles. Nuevamente. .

Se encuentran en un plano que incluye el núcleo atómico y dirigidos hacia los vértices de un triángulo equilátero. obtenemos la estructura ilustrada en la figura 1. con el átomo de boro en el centro de un triángulo y los tres átomos de flúor en los vértices. de modo que el ángulo entre dos orbitales cualesquiera es de 120º. Nuevamente. Estos orbitales híbridos se llaman sp2. (c) Tres orbitales. con omisión del pequeño lóbulo posterior. es una disposición trigonal ( de tres vértices). observamos la geometría que permite la separación máxima posible de los orbitales: en este caso. 2 F sp sp2 B F sp2 F 120º Fig. debido a que se consideran generados por la mezcla de un orbital s y dos orbitales p. 1. (a) Corte transversal y forma aproximada de un orbital aislado. Cuando ordenamos los átomos para lograr el solapamiento máximo de cada uno de los orbitales sp2 del boro con un orbital p del flúor. (b) Representación como una esfera. . Por experimentación se ha demostrado que el fluoruro de boro tiene esta estructura plana y simétrica calculada por mecánica cuántica. 1.(a) sp sp2 sp2 120º (c) 2 (b) Fig.7 Orbitales atómicos: orbitales híbridos sp .8: una molécula plana. definitivamente dirigido a lo largo de un eje.8 Molécula de BF3. con ejes dirigidos hacia los vértices de un triángulo equilátero. cada ángulo de enlace es de 120º.

1) tiene un electrón no apareado en cada uno de los dos orbitales p. la combinación con cuatro átomos de hidrógeno. por lo que sería de esperar que formara el compuesto CH2. promovemos uno de los electrones 2s a un orbital p vacío: 1s C 2s 2p Un electrón promovido: cuatro electrones no apareados Una vez más. que resultan de la mezcla de un orbital s y tres p. los orbitales más intensamente direccionales son híbridos: esta vez son orbitales sp3.9. CH4. . tal como hemos hecho con los orbitales sp y sp . en este caso. 1s C 2s 2p Para disponer de cuatro electrones no apareados. El carbono (Tabla 1. pero el CH2 es una molécula altamente reactiva cuyas propiedades se centran en torno a la necesidad de procurarle al carbono dos enlaces adicionales.Parte 11 1. (Lo forma. Cada uno tiene la forma ilustrada en la figura 2 1.) Observamos nuevamente la tendencia a formar el máximo posible de enlaces.11 Orbitales híbridos: sp 3 Consideremos ahora una de las moléculas orgánicas más simples. despreciaremos al pequeño lóbulo posterior y representaremos el delantero por medio de una esfera. el metano.

(Fig.9). definitivamente dirigido a lo largo de un eje. Se ha encontrado experimentalmente que el etano tiene la estructura altamente simétrica que hemos armado.5º 3 (a) 3 sp2 (b) Fig. Se dirigen hacia los vértices de un tetraedro regular.1s C 2s 2p Hibridación sp2 1s C sp3 ¿Qué disposición espacial tienen los orbitales sp ? Para nosotros. (b) Representación como una esfera.9 Orbitales atómicos: Orbitales híbridos sp . el 3 . (c) Cuatro orbitales. Cada enlace carbono-hidrógeno tiene exactamente la misma longitud.10 A. 1. 1. con ejes dirigidos hacia los vértices de un tetraedro. 1. El ángulo entre dos orbitales cualesquiera es el tetraédrico de 109.(a) Corte transversal y forma aproximada de un orbital aislado. con el carbono en el centro de un tetraedro regular y los cuatro hidrógenos en los vértices (Fig. El solapamiento de cada uno de los orbitales sp3 del carbono con un orbital s del hidrógeno genera metano. 1. con omisión del pequeño lóbulo posterior. la respuesta no es una sorpresa: aquella que les permite separarse al máximo.10). AI igual que genera dos enlaces lineales o tres trigonales. la repulsión mutua entre orbitales también genera cuatro enlaces tetraédricos.

5º.11 se observa el metano representado por tres tipos diferentes de modelos: esferas y palillos.ángulo entre cualquier par de enlaces es el tetraédrico de 109.1). Estas últimas están hechas a escala y reflejan con exactitud no solamente los ángulos de enlace. sino también sus longitudes relativas y el tamaño de los átomos. Podemos comenzar a ver por qué la química del enlace covalente se ocupa tanto de la forma y el tamaño moleculares. El cuarto orbital sp del nitrógeno contiene un par de electrones. que ocupan tres de los orbitales sp3. la química orgánica también está muy interesada en la forma y el tamaño moleculares. El solapamiento de cada uno de esos orbitales con el orbital s de un átomo de hidrógeno genera 3 amoniaco (Fig. utilizaremos con frecuencia modelos moleculares. Dado que los compuestos del carbono están unidos principalmente por enlaces covalentes.12). pero tiene solamente tres electrones no apareados (Tabla 1. sino también ángulos de enlace característicos. para ayudarnos en su estudio. Se necesitan 104 kcal/mol para romper uno de los enlaces del metano. 1s N 1s N 2s 2p sp3 Hibridación sp3 El nitrógeno del amoniaco se asemeja al carbono del metano: tiene hibridación sp3. Así pues. igualmente fuerte en todas las direcciones.12 Pares de electrones no compartidos. En la figura 1. Dos compuestos conocidos. ilustran cómo pares de electrones no compartidos pueden afectar a la estructura molecular. Parte 12 1. el enlace covalente es dirigido. A diferencia del enlace iónico. estos enlaces pueden relacionarse sin dificultad con la disposición de los orbitales atómicos incluyendo los híbridos que intervienen en la formación de los enlaces y se derivan por último del principio de exclusión de Pauli y de la tendencia de los electrones no apareados a separarse al máximo. armazón y semiesferas. 1. en estas tres últimas secciones hemos visto que con los enlaces covalentes no sólo están asociadas longitudes y energías de disociación de enlaces características. el amoniaco (NH3) y el agua (H2O). .

la fracción de colisiones suficientemente violentas para realizar la tarea es tan grande que la conversión entre disposiciones piramidales sucede con gran velocidad.01 A. mientras que el cuarto deberá ser ocupado por un par de electrones no compartido. es que la espectroscopia revela que la molécula sufre inversión. Esta región es una fuente de electrones para átomos y moléculas que los buscan. Entre una disposición piramidal y la otra equivalente hay una barrera energética de sólo 6 kcal/mol. la molécula de amoniaco debería tener forma piramidal. ligeramente menores que el valor predicho. con el nitrógeno en el ápice y los hidrógenos en los vértices de una base triangular. Un hecho adicional acerca del amoniaco. pero ninguna satisface los hechos. y la forma tetraédrica lo hace posible.22). H H N H H N N H Fig. energía que es proporcionada por colisiones moleculares. se vuelve de dentro afuera (Fig. Cada ángulo de enlace debería ser el tetraédrico de 109. y por los momentos dipolares (Sec. Más importante aún es que el par no compartido se encontraría sumergido en un orbital s. El orbital sp3 ocupado por el par de electrones no compartido es una región de alta densidad electrónica. Se ha encontrado experimentalmente que el amoniaco tiene la forma piramidal calculada por mecánica cuántica. Pueden concebirse dos configuraciones adicionales para el amoniaco. Los ángulos de enlace son de 107º. y por tanto fuerza máxima de enlace. 1. en contraste con los ángulos observados de 107º. Es evidente que la estabilidad ganada por el empleo de los orbitales sp3 fuertemente direccionales en la formación de enlaces compensa sobradamente la promoción de un par no compartido de un orbital s a otro sp3 más energético.recuérdese que los orbitales p son perpendiculares entre sí -.16) se envidia que no es así.13 Inversión del amoniaco. se necesitan 103 kcal/mol para romper uno de los enlaces del amoniaco. es decir. puesto que proporcionarían los tres electrones no apareados necesarios. podríamos haberlo concebido utilizando orbitales sp2. 1.13). por lo que debemos rechazar esta posibilidad. . (a) Como el nitrógeno está unido a otros tres átomos. tendiendo así a comprimir ligeramente los ángulos de enlace. aun a temperatura ambiente.5º. 1. La longitud del enlace nitrógeno-hidrógeno es de 1. por lo que se ha sugerido que el par de electrones no compartido ocupa más espacio que cualquiera de los átomos de hidrógeno. estos electrones necesitan alejarse de los que están en los enlaces carbono-hidrógeno. Pero el amoniaco no es una molécula plana. Si se consideran sólo núcleos atómicos. los tres núcleos de hidrógeno deben localizarse en tres vértices de un tetraedro. 1. pero esto generaría ángulo de enlace de 90º . El par de electrones no compartido del nitrógeno es el responsable de la diferencia entre el NH3 y el BF3. (b) Podríamos haber imaginado al nitrógeno empleando simplemente los orbitales p para el solapamiento. lo que confiere al amoniaco sus propiedades básicas ( Sec. como hace el boro en el trifluoruro de boro.Si ha de haber solapamiento máximo.

aunque no tan marcadamente como el amoniaco (sec. consideremos el agua. en la opuesta. H2O.14). 1s O 1s O 2s 2p sp3 Hibridación sp3 Finalmente. debido a la comparación que hemos utilizado. La situación es análoga a la del amoniaco. se necesitan 118 kcal/mol para romper uno de los enlaces del agua. Según las mediciones.15 podremos ver la gran semejanza que existe entre la forma de las moléculas de metano. trigonal (hibridado . menor que el ángulo tetraédrico calculado y menor aún que el ángulo en el amoniaco. por lo que solamente se enlaza con dos átomos de hidrógeno. que. el agua es básica. La longitud del enlace oxígeno-hidrógeno es 0. los otros dos están ocupados por pares de electrones no compartidos (Fig. Pero. se debe a la semejanza de los enlaces. 1. excepto que el oxígeno sólo tiene dos electrones no apareados. Nuestro conjunto de modelos atómicos mentales sólo contendrá tres clases"" de carbono: tetraédrico (hibridado sp3). Debido a los pares de electrones no compartidos del oxígeno. y al instante siguiente. 1.96 A. Aquí tenemos dos voluminosos pares de electrones no compartidos que comprimen los ángulos de enlace. Hay otras posibilidades. a diferencia de un enlace carbono-hidrógeno. la tetraédrica. El par no compartido desempeña el papel de un enlace carbono-hidrógeno en la determinación de la forma más estable. amoniaco y agua. Si examinaremos la figura 1. igualmente artificiales. Parte 13 1.Compárese el amoniaco con el metano. el par no compartido no puede mantener una disposición tetraédrica particular: una vez apunta en una dirección.13 Fuerzas intramoleculares Debemos recordar que el método específico para la construcción mental de moléculas que estamos aprendiendo a usar es artificial: es un proceso puramente intelectual que comprende solapamientos imaginarios de orbitales imaginarios. que ocupan dos vértices de un tetraedro. que emplean modelos mentales o físicos diferentes.22). el cual no sufre inversión. de la molécula. el ángulo H .H es de 105º.O .

por ejemplo. No debemos confundir la energía de disociación de enlace (D) con otra medida de fuerza de enlace.I (36 kcal/mol). Los electrones tienden a mantenerse separados al máximo. Podemos visualizar cada electrón aceptado -quizá renuentemente. hay ciertas tendencias claras. y es característica del enlace específico. como I . y por ello tiende a ocupar la región entre dos núcleos. sin embargo.F (136 kcal/mol). La cantidad de energía que se consume o libera cuando se rompe o forma un enlace se conoce como energía de disociación de enlace. debido a sus cargas similares . cualquiera que sea el modo de establecerla. y también cuando no están apareados. En el metano. que están relacionadas con la carga y el espín electrónicos. Núcleos atómicos de igual carga también se repelen mutuamente. Parte 14 1. hasta enlaces muy fuertes.2 contiene los valores medidos para algunas energías de disociación de enlaces. por sí mismo.y. el espín opuesto permite (aunque. pero manteniéndose alejado al máximo del resto de los electrones. Homólisis y heterólisis Hemos visto que cuando se combinan átomos para formar una molécula se libera energía. D. porque tienen la misma carga. debe consumirse una cantidad de energía equivalente.el orbital de enlace . encontraremos cuatro energías de disociación de enlace diferentes: . Descubriremos que con este conjunto se puede lograr un trabajo extraordinario en la construcción de cientos de miles de moléculas orgánicas. y aun. Aunque los valores aceptados pueden variar a medida que mejoran los métodos experimentales. como H . (a) Fuerzas repulsivas. llamada energía de enlace (E).un compañero de orbital con espín opuesto. porque tienen igual espín (principio de exclusión de Pauli). vemos que la estructura verdadera de una molécula es el resultado neto de una combinación de fuerzas repulsivas y atractivas. Si comenzamos con el metano. Puede apreciarse que varía mucho. La tabla 1. Sin embargo. (b) Fuerzas atractivas: Los electrones son atraídos por núcleos atómicos lo mismo que los núcleos por los electrones debido a su carga opuesta.14 Energía de disociación de enlace. por ejemplo.sp2) y digonal (hibridado sp). exceptuando a su pareja. y rompemos sucesivamente cuatro enlaces carbono-hidrógeno. La distribución de los ocho electrones enlazantes es tal que cada uno ocupa la región deseable cerca de dos núcleos . haciendo lo posible para evitar la cercanía de su inquieto compañero. desde enlaces débiles. como se mueve dentro de los confines difusos de su orbital. no lo estimule realmente) que dos electrones ocupen la misma región. Para descomponer una molécula en sus átomos. se sitúa lo más lejos posible de los demás electrones. los cuatro núcleos de hidrógeno se hallan separados al máximo.

Hasta el momento. pérdida. como. CH4 C + 4H H=397 kcal/mol.H). desde luego. E(C . Para un químico. en general. de modo que de los dos electrones que forman el enlace uno se queda con cada fragmento.3. Si examinamos estos valores. Pero también se han medido para la heterólisis: algunas de estas energías de disociación heterolítica de enlaces se presentan en la tabla 1. por ejemplo. la energía de enlace carbono-hidrógeno en el metano. hetero. diferente.2 corresponden a homólisis. La heterólisis simple de una molécula neutra genera.2. E(C-H)=397/4=99kcal/mol (Estas palabras proceden del griego: homo. También encontraremos reacciones que implican ruptura de enlaces de un tipo diferente. esta ruptura de enlace se denomina homólisis. heterólisis. es un solo valor promedio: CH4 C + 4H H=397 kcal/mol.) Las energías de disociación de enlaces indicadas en la tabla 1. el mismo. y lisis. las energías de disociación de enlaces son más útiles para nuestros propósitos. lisis significa ruptura"" . La separación de estas partículas de carga opuesta consume gran cantidad de energía: . por lo que son energías de disociación homolítica de enlaces. E(C-H)=397/4=99kcal/mol Encontraremos que.CH4 CH3 CH2 CH CH3 + H CH2 + H CH + C H D(CH3-H)=104 Kal/mol D(CH2-H)=106 D(CH-H)=106 D(C-H)=81 + H Por otra parte. hemos hablado de romper moléculas en dos átomos. hidrólisis. observaremos que son considerablemente mayores que los de la tabla 1. un ión positivo y otro negativo. ruptura por agua"". o en un átomo y un grupo de ellos. en la que ambos electrones del enlace quedan en un mismo fragmento.

Dos átomos unidos por un enlace covalente comparten electrones. De los elementos que encontraremos en química orgánica. se forma un polo negativo y otro positivo. Por consiguiente. Es más. Las polaridades de los enlaces están íntimamente ligadas tanto a las propiedades físicas como a las químicas. que es igual a la magnitud de la carga. estos núcleos no comparten los electrones por igual: la nube es más densa en torno a un átomo que en torno al otro. Parte 15 1.16 Polaridad de las moléculas Una molécula es polar cuando el centro de la carga negativa no coincide con el de la positiva. en la fase gaseosa. La polaridad de los enlaces puede conducir a polaridades de moléculas. es decir. es decir. A menudo se usa el símbolo p para caracterizar un dipolo. Pero en un disolvente ionizante (Sec. no se sabe con certeza si es más electronegativo o menos. seguido del nitrógeno y el cloro. a continuación el bromo y. d. entre los centros de las cargas: Q = e x d . multiplicada por la distancia. (Se dice delta más"" y delta menos"". e. finalmente. que difieren en electronegatividad. luego el oxígeno. La polaridad también determina el tipo de reacción que puede suceder en ese enlace. Los elementos más electronegativos son los que se encuentran en el extremo superior derecho del sistema periódico. La molécula tiene un momento dipolar Q. en el que la flecha apunta desde el extremo positivo hacia el negativo. algunos enlaces covalentes tienen otra: la polaridad. Tal molécula constituye un dipolo: dos cargas iguales y opuestas separadas en el espacio. el carbono. e incluso afecta a la reactividad de los enlaces cercanos. 6. un extremo del enlace es relativamente negativo.) Por ejemplo: Cabe esperar que un enlace covalente sea polar si une átomos que difieren en su tendencia a atraer electrones. Podemos indicar la polaridad empleando los símbolos &+ y &-. más polar será el enlace. relativamente positivo. y a la solubilidad. En consecuencia. Pero en la mayoría de los casos. Se dice que éste es un enlace polar o que tienen polaridad.15 Polaridad de los enlaces Aparte de las propiedades ya descritas. la disociación de enlaces generalmente sucede por homólisis. cuanto mayor sea la diferencia en electronegatividad. que es la vía más fácil. afectando considerablemente a los puntos de fusión y ebullición. El hidrógeno no difiere mucho en electronegatividad del carbono. la electronegatividad más elevada la presenta el flúor. y el otro.alrededor de 100 kcal/mol más que la separación de partículas neutras. Parte 16 1. y sus núcleos son mantenidos en la misma nube electrónica. que indican cargas parciales + y -.5) el modo preferido de ruptura es la heterólisis.

y el resultado es un momento pequeño cuya dirección desconocemos. Los dos átomos idénticos de cada una de estas moléculas tienen. e es cero y.en unidades Debye. sino también de sus direcciones. altamente simétrica. de la forma de la molécula. 1. es decir.24 D. y su dirección sería la indicada en el diagrama. los enlaces N . aumentado por la suma de los momentos de enlace. el flúor. no es mayor que el del amoniaco. en el cloruro de metilo. la polaridad del enlace carbono-cloro no se anula. mucho mayor que para el amoniaco. NF3. ¿Como podemos explicar esto? Hemos olvidado el par de electrones no compartido. la misma electronegatividad y comparten electrones por igual.46 D. tiene momentos dipolares nulos. N2. por lo que tiene un momento dipolar de 1. sus momentos se anulan (Fig. no son polares. El amoniaco tiene un momento dipolar de 1. la polaridad de una molécula no sólo depende de la polaridad de sus enlaces individuales. ¿Cual es la realidad? El trifluoruro de nitrógeno tiene un momento dipolar de solamente 0. Sin embargo. e es grande y. algunos de los valores obtenidos se dan en la tabla 1.84 D del agua se podría interpretar de forma similar. El momento dipolar de 1.17). lo que ha dado origen a la especificación de que ciertos enlaces son polares.86 D. CCI4. sino mucho menor. sería de esperar que los enlaces individuales al menos los del tetracloruro de carbono fuesen polares. A pesar de que es una molécula pequeña. en consecuencia. CI2 y Br2 tienen momentos dipolares nulos.16). El metano y el tetracloruro de carbono.4. Es un hecho que ciertas moléculas son polares. Moléculas como H2. Nos hemos ocupado primero de la polaridad de los enlaces simplemente porque es conveniente considerar que la polaridad de una molécula es una combinación de las polaridades de los enlaces individuales. Así.s. Lógicamente. estos momentos opuestos son casi de la misma magnitud. pero debido a la disposición tetraédrica. ¿Que tipo de momento dipolar cabría esperar para el trifluoruro de nitrógeno. En el NF3 (al 3 igual que en el NH3) este par ocupa un orbital sp y debe contribuir con un momento dipolar en dirección opuesta al del momento neto de los enlaces N-F (Fig. El momento observado para el amoniaco se debe muy probablemente al par no compartido. que es piramidal como el amoniaco? El flúor es el elemento más electronegativo de todos por lo que sin duda debería atraer fuertemente los electrones del nitrógeno.F deberían ser muy polares y su suma vectorial debería ser grande. por consiguiente. también lo es Q.75 D. por supuesto. o sea. 1.e. Q lo es también. atrae fuertemente los electrones: aunque d es pequeña. D en u. el cual podría considerarse como un momento dipolar neto (una suma vectorial) resultante de los momentos de los tres enlaces individuales. muy electronegativo. en cm Es posible medir los momentos dipolares de moléculas por un método que no puede describirse aquí. con sus enlaces N-H moderadamente polares. Una molécula como el fluoruro de hidrógeno tiene el considerable momento dipoalr de 1. Nos interesan los valores de los momentos dipolares como indicaciones de las polaridades relativas de diversas moléculas. De . CH3CI. O2.

generados por transferencia de electrones. Por ejemplo. Los momentos dipolares pueden dar información valiosa acerca de la estructura de las moléculas. catalizador. Parte 17 1. por ejemplo. Con nuestros conocimientos sobre electronegatividad podemos estimar la polaridad de enlace. pueden descartarse cualquier estructura para el tretracloruro de carbono que dé lugar a una molécula polar basándose tan sólo en el momento dipolar. Al intentar la síntesis de un compuesto nuevo. debemos planificar una serie de reacciones para convertir una sustancia que tenemos en la que queremos. el aislamiento y la purificación del producto consumen más tiempo y esfuerzo que la propia preparación.18 Punto de fusión . La posibilidad de aislar el producto por destilación depende de su punto de ebullición y de los puntos de ebullición de los contaminantes.modo análogo. considerando también los pares de electrones no compartidos. Parte 18 1. y la solubilidad en un disolvente determinado. Hemos visto que hay dos tipos extremos de enlaces químicos. por lo que debemos aprender a manejarlas. la estructura de una sustancia a menudo nos dice qué propiedades físicas esperar de ella. puesto que se pueden concebir otras estructuras que también darían como resultado una molécula no polar. Los compuestos orgánicos son sustancias reales. al de cualquier molécula en al que aparecen. Las propiedades físicas de un compuesto dependen en gran medida del tipo de enlaces que mantienen unidos los átomos de una molécula. También nos conciernen otras. su aislamiento por recristalización depende de su solubilidad en varios disolventes y de la de los contaminantes. formado por electrones compartido. debemos desarrollar un método para separar nuestro producto de todos los demás compuestos que forman parte de la mezcla reaccionante: reactivos no consumidos.17 Estructura y propiedades físicas Acabamos de estudiar una propiedad física de los compuestos: el momento dipolar. de hecho. El éxito en laboratorio a menudo depende de una adecuada predicción de propiedades físicas a partir de la estructura. (Sin embargo. como los puntos de fusión y ebullición. no solamente colecciones de letras escritas sobre un trozo de papel. disolvente. y covalentes. y a la inversa. para estas sustancias debemos predecir la polaridad a partir de sus estructuras. Las propiedades físicas de un compuesto nuevo dan indicaciones valiosas sobre su estructura. no la confirma. los pares de electrones no compartidos del agua deben contribuir a su momento dipolar y. Generalmente. que respalda así la estructura tetraédrica. además.) Los momentos dipolares de la mayoría de los compuestos no se han medido nunca. con los ángulos de enlace podemos estimar la polaridad de las moléculas. subproductos.

en las que cargas positivas atraen cargas negativas. KNO3.19). forma cristales en los que las unidades estructurales son moléculas. aquel cuyos átomos se mantienen unidos entre sí por enlaces covalentes. el metano se funde a -183ºC. Para que ocurra la fusión. Las propiedades físicas de compuestos como éste están determinadas en gran medida por los enlaces iónicos. Muchas moléculas contienen tanto enlaces iónicos como covalentes: el nitrato de potasio. pues las fuerzas electrostáticas que mantienen a cada ión en posición son poderosas. Un compuesto iónico forma cristales en los que las unidades estructurales son iones. uno a cada lado. Al contrario que el cloruro de sodio. Fusión es el cambio desde una disposición muy ordenada de partículas en el retículo cristalino al más desordenado que caracteriza a los líquidos (véanse Figs. estas fuerzas parecen ser de naturaleza electrostática. aunque la disposición geométrica exacta puede ser diferente. hay un modelo geométrico que se repite en el cristal. por ejemplo. está formado por iones K+ y NO3-. en general. Un compuesto no iónico. por ejemplo.En un sólido cristalino las partículas que actúan como unidades estructurales iones o moléculas se hallan ordenadas de una forma muy regular y simétrica. En el cloruro de hidrógeno.19 Fuerzas intermoleculares ¿Qué tipo de fuerzas mantienen juntas las moléculas neutras? Al igual que las interiónicas. Parte 19 1. seis cloruros lo atraen por igual. para fundir el metano. los átomos de oxígeno y nitrógeno del ión NO3. el nitrato de potasio tiene aproximadamente el mismo tip de propiedades físicas que el cloruro de sodio. A su vez. CH4. el hidrógeno relativamente positivo de una molécula es atraído por el cloro relativamente negativo de otra: . un ión sodio determinado no pertenece"" a ningún ión cloruro en particular. No hay nada que podamos llamar molécula de cloruro de sodio. La fusión se produce cuando se alcanza una temperatura a la cual la energía térmica de las partículas es suficientemente grande como para vencer las fuerzas intracristalinas que las mantienen en posición.18 y 1. Cada ión positivo está rodeado equidistantemente por seis iones negativos. La interacción dipolo-dipolo es la atracción que ejerce el extremo positivo de una molécula polar por el negativo de otras semejante. Para fundir el cloruro de sodio debemos suministrar energía suficiente para romper los enlaces iónicos entre el Na+ y el CI-. El cristal es una estructura muy fuerte y rígida. Los cristales de otros compuestos iónicos son semejantes a los del cloruro de sodio. no necesitamos suministar energía suficiente para romper los enlaces covalentes entre el carbono y el hidrógeno.se mantienen unidos entre sí por enlaces covalentes. por ejemplo. Hay dos clases de fuerzas intermoleculares: interaccione dipolo-dipolo y fuerzas de Van der Waals. estas fuerzas intermoleculares son muy débiles. comparadas con las fuerzas que unen los iones. Estas poderosas fuerzas interiónicas sólo se superan a una temperatura muy elevada: el cloruro de sodio tiene un punto de fusión de 801ºC. uno al frente y otro detrás. uno arriba y otro abajo. 1. éstos también tienen puntos de fusión elevados. El cloruro de sodio sólido. basta con proporcionar energía suficiente para separar mole´culas de CH4 entre sí. está constituido por iones sodio positivos y iones cloruro negativos que se alternan de un modo muy regular. en el sentido de que tienen un retículo iónico. cada ión negativo está rodeado de forma análoga por seis positivos. deben ser superadas que mantienen juntas a estas moléculas. En consecuencia.

Deben existir fuerzas entre las moléculas de un compuesto no polar. aumenta la atracción entre ellos. A medida que se acercan dos átomos no alcanzados. Esta atracción tiene una fuerza de unas 5 kcal/mol. los electrones se desplazan.que lo mantiene unido al primer átomo electronegativo. Su existencia está explicada por la mecánica cuántica y podemos describir su origen aproximadamente como sigue: la distribución promedio de carga en torno a una molécula de metano. Es. con fuerzas puramente electrostáticas. entre sus superficies. Estas fuerzas de Van der Waals son de muy corto alcance: sólo actúan entre las partes de moléculas diferentes que están en contacto íntimo. bastante más fuerte que otras atracciones dipolodipolo. La fuerte carga positiva del escasamente protegido núcleo del hidrógeno es atraída por la carga negativa del átomo electronegativo de una segunda molécula.12) nos ayudará a comprender el efecto del tamaño y las formas moleculares sobre las propiedades físicas. por lo que no hay un momento dipolar neto. esta diferencia entre la intensidad de las fuerzas intermoleculares se refleja en las propiedades físicas de los compuestos implicados. resulta una atracción neta entre ambas moléculas.Como resultado de esta interacción dipolo-dipolo. las moléculas polares por lo general se unen entre sí más firmemente que las no polares de peso molecular comparable. Un tipo de atracción dipolo-dipolo particularmente fuerte es el enlace por puente de hidrógeno. puesto que aun estas sustancias se pueden solidificar. conocido como su radio de Van der Waals. En las fórmulas. en el cual un átomo de hidrógeno sirve como puente entre dos átomos electronegativos. Este dipolo momentáneo afectará a la distribución de electrones en otra molécula cercana de metano. el extremo negativo un dipolo de orientación opuesta en la molécula vecina: A pesar de que los dipolos momentáneos y los inducidos cambian constantemente. 3. Sin embargo. y al otro.ya sea en otra molécula o en otra parte de la misma . es decir. Cuando el hidrógeno se encuentra unido a un átomo muy electronegativo. ambos átomos electronegativos deben ser del grupo F. de modo que un instante cualquiera esa distribución probablemente se distorsionará y habrá un pequeño dipolo. O. Sólo es suficientemente positivo un hidrógeno enlazado a uno de estos elementos y sólo estos tres elementos deben su efectividad especial a la carga negativa concentrada sobre sus átomos pequeños. que llega al . sin embargo. por lo que es mucho más débil que el enlace covalente unas 50-100 kcal/mol. Veremos que la reacción enttre la magnitud de las fuerzas de Van der Waals y el área de las superficies moleculares (Sec. es simétrica. la nube electrónica se distorsiona considerablemente hacia éste. Tales atracciones se conocen como fuerzas de Van der Waals. N. exponiendo el núcleo del hidrógeno. sujetando a uno con un enlace covalente. Cada átomo tiene con respecto a otros con los que no esté unido . por ejemplo. Los enlaces por puentes de hidrógeno se indican generalmente por una línea de puntos: H H F H F H O H O H H H H H H H H H N H N H N H O Para que un enlace por puente de hidrógeno sea importante.un tamaño"" efectivo.

de modo que los átomos no alcanzados aceptan juntarse. En el estado líquido.máximo justamente cuando se tocan. Si son forzados a juntarse aún más. tanto atractivas como repulsivas. la unidad de un compuesto iónico es de nuevo el ión. las débiles fuerzas intermoleculares interaccione dipolo-dipolo y fuerzas de Van der Waals son más fáciles de vencer que las considerables fuerzas Inter. En el capítulo 6 analizaremos con detalle todas estas fuerzas intermoleculares. la ebullición sólo se produce a temperatura muy alta. CH3OH.21). En el estado gaseoso tenemos un par iónico. hierve a una temperatura 100 grados más alta que el cloruro de hidrógeno. por lo que la ebullición se produce a temperatura mucho más bajas. El punto de ebullición del cloruro de sodio. pero resisten vigorosamente la sobrecarga. la unidad de un compuesto no iónico es de nuevo la molécula. Esto sucede cuando se alcanza una temperatura suficiente para que la energía térmica delas partículas supere las fuerzas de cohesión que las mantienen en el líquido. Los líquidos cuyas moléculas se mantienen unidas por puentes de hidrógeno se denominan líquidos asociados. no sólo se parece al metano. es metanol. este tipo de enlaces secundarios. o pares de iones con carga opuesta. más pesado. no hay nada que podamos denominar realmente molécula.20 Punto de ebullición. Aunque en un líquido las partículas tienen un arreglo menos regular y gozan de mayor libertad de movimiento que en un cristal. el agua hierve a una temperatura 160 grados más alta que el sulfuro de hidrógeno.-iónicas de los compuestos iónicos. Estructuralmente. pero no asociados. por ejemplo. Parte 20 1. cada una de ellas es atraída por muchas otras. es de 1413ºC. Se necesita mucha energía para que un par de iones de carga opuesta pueda abandonar el líquido. Veremos que las fuerzas de Van der Waals. La ruptura de estos puentes requiere una energía considerable. es decir. del seno del líquido (Véanse Figs. Una vez más. por lo que un líquido asociado tiene un punto de ebullición anormalmente elevado para un compuesto de su peso molecular y momento dipolar. por ejemplo. cuando la distancia entre los núcleos es igual a la suma de los radios de Van der Waals. La ebullición implica la separación de moléculas individuales. El compuesto resultante.5ºC. el miembro más pequeño de la familia de los alcoholes. la atracción es rápidamente reemplazada por repulsión de Van der Waals. En el estado líquido. -OH. Aquí. También hay compuestos orgánicos que contienen oxígeno o nitrógeno con puentes de hidrógeno Consideremos el metano. El fluoruro de hidrógeno. que puede considerarse como una molécula de cloruro de sodio. por ejemplo. y el cloruro de hidrógeno polar a sólo -85ºC. El metano no polar hierve a 161. sino también al agua: . y reemplacemos uno de sus hidrógenos por un grupo hidroxilo.20 y 1. son importantes para comprender la estructura molecular. Cada ión es retenido firmemente por varios otros de carga opuesta. 1.

CH3 CH3 O H O H Cuanto más grandes son las moléculas.-iónicas o intermoleculares. ¿cómo son estos enlaces que se establecen entre el soluto y el disolvente? Consideremos primero el caso de los solutos iónicos. a menudo se realiza la destilación de compuestos orgánicos a presión reducida. pero el punto de ebullición aumenta con el tamaño molecular. hay atracción electrostática entre un ión positivo y el extremo negativo de una molécula de disolvente. Se conservan otras propiedades . ¿De dónde proviene esta energía? La que se requiere para romper los enlaces entre las partículas del soluto es aportada por la formación de enlaces entre partículas de soluto y moléculas de disolvente: las fuerzas atractivas anteriores son reemplazadas por otras nuevas. con lo que compiten la descomposición y la ebullición. comienzan a romperse los enlaces covalentes dentro de las moléculas. debe suministrarse energía para vencer las fuerzas Inter. cuyo punto de ebullición es anormalmente"" elevado para un compuesto de su tamaño y polaridad.H H C H H Metano Agua H O H H H C O H H Metanol Al igual que el agua. Estas atracciones se llaman enlaces ión-dipolo. y entre un ión negativo y la parte positiva de la molécula de disolvente. una molécula polar tiene un extremo positivo y otro negativo. Parte 21 1. ¿Qué tipo de enlaces se forman entre iónes y un disolvente polar? Por definición. Se necesita una cantidad considerable de energía para vencer las poderosas fuerzas electrostáticas que sostienen un retículo iónico. se trata de un líquido asociado. Cada uno de estos enlaces ión-dipolo es relativamente . puentes de hidrógeno -. más fuertes son las fuerzas de Van der Waals. Durante la disolución. Para bajar el punto de ebullición y así minimizar la descomposición.21 Solubilidad Cuando se disuelve un sólido o un líquido. pero rara vez encontramos puntos de ebullición por encima de 350ºC. Los puntos de ebullición de sustancias orgánicas son bastante más elevados que el de la pequeña molécula no polar del metano. por tanto. las unidades estructurales iones o moléculas se separan unas de otras y el espacio entre ellas pasa a ser ocupado por moléculas de disolvente. a temperaturas más elevadas. Sólo el agua y otros disolventes muy polares pueden disolver apreciablemente compuestos iónicos.polaridad. igual que en la fusión y la ebullición. Ahora bien.

Las características de la solubilidad de compuestos no iónicos están determinadas principalmente por su polaridad. muy polares. o sea. cuánto y en qué forma está implicado es algo que empieza a saberse ahora. los compuestos muy polares lo hacen en disolventes no polares o ligeramente polares. cuyas moléculas. sólo podría haber fuerzas atractivas muy débiles entre las moléculas de agua y las no polares de metano o de tetracloruro de carbono.las interacciones de Van der Waals . sino también a otro factor: contiene el grupo -OH. Pasemos ahora a la disolución de solutos no iónicos. En la solución. En solución. y los aniones. se dice que el ión está hidratado. los compuestos muy polares lo hacen en disolventes de alta polaridad. por lo que puede formar puentes de hidrógeno. por lo que se dice que está solvatado. aunque en este caso es un ión solvatado (véase Figura 1. es una regla empírica muy útil. por otra parte. cada ión está rodeado por muchas moléculas de disolvente. por medio de puentes de hidrógeno. porque las fuerzas que mantienen unidas las moléculas de metano y las de tetracloruro de carbono . compuesto orgánico muy polar. CH3OH. no solamente a su polaridad y asu elevada constante dieléctrica. se atraen mutuamente por interacciones dipolo-dipolo muy intensas: los puentes de hidrógeno. es totalmente soluble en agua. La mayoría de las reacciones orgánicas se efectúan en solución. Una sustancia disuelve a otra similar"". tanto en estado sólido como líquido. El agua debe sus relevantes propiedades como disolvente de sustancias iónicas. + + _ _ _ + + _ + _ _ + _ _ + _ + + _ + _ _ + + _ + Para que un disolvente pueda disolver compuestos iónicos. debe poseer propiedades altamente aislantes para disminuir la atracción entre iones de carga opuesta cuando están solvatados. El disolvente está implicado en las reacciones que tienen lugar en él. Ni el metano ni el tetracloruro de carbono son apreciablemente solubles en agua. pero en conjunto aportan suficiente energía para vencer las fuerzas interiónicas del cristal.son reemplazadas por otras muy similares. el metanol. El metano es soluble en tetracloruro de carbono. si el disolvente es agua. y es cada vez más evidente que el disolvente hace mucho más que simplemente unir moléculas diferentes para que puedan reaccionar entre sí. Las sustancias no polares o débilmente polares se disuelven en disolventes no polares o ligeramente polares. En el capítulo 6. Por el contrario. las que unen moléculas de tetracloruro de carbono a moléculas de metano.débil. El agua solvata tanto cationes como aniones. . sus electrones no compartidos). la unidad de una sustancia como el cloruro de sodio en el ión. Los puentes de hidrógeno entre las moléculas de agua y las de metanol pueden reemplazar fácilmente a los puentes de hidrógeno similares formados entre diferentes moléculas de metanol y diferentes moléculas de agua. debe tener también una constante dieléctrica elevada. los cationes en su polo negativo (básicamente.22). La comprensión de la naturaleza de las soluciones es fundamental para entender la química orgánica.

a la de una base. el que elijamos dependerá del problema que se tenga a mano. Al disolver ácido sulfúrico en agua. El ácido sulfúrico y el cloruro de hidrógeno son ácidos fuertes. puesto que tiende a entregar un rpotón con mucha facilidad. el ión bisulfato.para formar el nuevo ácido H2O y la nueva base H2O. Nos será útil observar ácidos y bases desde dos de estos puntos de vista.que apenas tocamos aquí y examinaremos en detalle la función del disolvente. H2SO4 + H2O Acido más Base más fuerte fuerte HCI Acido más fuerte + NH3 Base más fuerte H3O+ + HSO4Base más débil CIBase más débil Acido más débil NH4+ + Acido más débil Según la definición de Lowry-Bronsted. el ácido H3O (ión hidronio) entrega un protón a la base OH. el ácido H2SO4 entrega un protón (núcleo de hidrógeno) a la base H2O para formar el nuevo ácido H3O+ y la nueva base HSO4-. el ácido NH4+ (ión amonio) entrega un protón a la base OH. volveremos sobre este tema . De acuerdo con la definición de Lowry-Bronsted. de su tendencia a aceptarlo. HSO4-. Los términos ácido y base se han definido de varias formas. y una base. el equilibrio favorece la formación del ácido y la base más débiles.cuando estudiamos un poco más las reacciones orgánicas y cómo se realizan. y el ión cloruro deben ser necesariamente bases débiles. Parte 22 1. un ácido es una sustancia que entrega un protón. Si se mezclan H2SO4 y NaOH acuosos. correspondiendo cada definición a un modo particular de considerar las propiedades de acidez y basicidad.para formar + .22 Acidos y bases Al pasar ahora de las propiedades físicas a la químicas. puesto que demuestran poca tendencia a adherirse a protones. Al mezclar NH4CI y NaOH acuosos. a la inversa. la fuerza de un ácido depende de su tendencia a entregar un protón. una que lo acepta. revisemos brevemente un tema conocido que es fundamental para la comprensión de la química orgánica: acidez y basicidad. el ácido HCI entrega un protón a la base NH3 para formar el nuevo ácido NH4+ y a la nueva base CI-. Cuando el cloruro de hidrógeno reacciona con el amoniaco. En las dos reacciones que acabamos de describir.

debemos disponer necesariamente las bases (conjugadas) correspondientes en orden opuesto. Si disponemos estos ácidos en el orden indicado. Por conveniencia. muchos compuestos orgánicos que contienen oxígeno pueden actuar como bases y aceptar protones. ha aceptado un protón para formar el ácido débil H2O. En ambos casos. y a una del tipo II. forman los iones oxonio I y II. Fuerza ácida Fuerza básica H2SO4 " H3O HCI HSO4CIAl igual que el agua.H3O+ + OHAcido más Base más fuerte fuerte NH4+ + OHAcido más Base más fuerte fuerte H2O + H2O Acido más Base más débil débil H2O + NH3 Base más débil Acido más débil el nuevo ácido H2O y la nueva base NH3. como un éter protonado. el ión hidróxido. a menudo nos referimos a una estructura del tipo I como un alcohol protonado. por ejemplo. el alcohol etílico y el dietil éter. la base fuerte. H2O NH3 OH+ " NH4 " H2O + C2H5OH + H2SO4 Alcohol etílico C2H5OH H + HSO4- I Un ion oxonio Alcohol etílico protonado (C2H5)2O Dietil éter + HCI (C2H5)2O H + CIII Un ion oxonio Dietil éter protonado .

por lo que también es un ácido. el boro sólo tiene seis electrones en su capa externa. Esta capacidad parece depender de varios factores. aunque más adelante volveremos a ella muchas veces. El cloruro estánnico. por lo que tiende a aceptar otro par para completar su octeno. Para dejar bien claro que hablemos de este tipo de ácido o base. y se combina como bases como el amoniaco o el dietil éter. Este es el más fundamental de los conceptos ácidobase.Según la definición de Lewis. la capacidad de ese átomo para acomodar el par de electornes que el ión hidrógeno saliente deja atrás. las propiedades químicas dependen de la estructura molecular. Un protón es un ácido. pues es deficiente en electrones y necesita un par de ellos para completar su capa de valencia. ya que incluye todos los demás conceptos. Para ser ácida en el sentido de Lowry-Bronsted. ácido (o base) en el sentido de Lewis. y también el más general. correspondientemente. El trifluoruro de boro es un ácido. los que . y una base. Indicamos una carga formal negativa sobre el boro en estas fórmulas porque tiene un electrón más uno del par compartido con oxígeno o nitrógeno de lo que puede neutralizar por medio de su carga nuclear. una molécula debe contener. Al igual que las físicas. el grado de acidez lo determina la clase de átomo unido al hidrógeno y. De este modo. pues tienen pares de electrones disponibles que pueden compartir. es un ácido por la misma razón. En gran medida. En el trifluoruro de boro. SnCI4. Encontraremos que el concepto de Lewis de ácidos y bases es fundamental para la comprensión de la química orgánica. desde luego. se indica el nitrógeno u oxígeno con una carga formal positiva. un ácido es un aceptor de pares de electrones. a veces. en particular. F F B + :NH3 Base F F Acido F B :NH3 F F F B + O(C2H5)2 F Acido Base F F B O(C2H5)2 F El cloruro de aluminio. AICI3. y un ácido. pero puede aceptar pares de electrones adicionales (por ejemplo. el amoniaco y el agua son bases. BF3. una base es una sustancia que puede suministrar un par de electrones para formar un enlace covalente. ¿Cuáles son las características de la estructura de una molécula que nos permite diagnosticar su carácter ácido o básico? Podemos intentar contestar a esta pregunta ahora de una forma general. emplearemos a menudo la expresión ácido de Lewis (o base de Lewis) o. un donante de pares de electrones. tiene un octeto completo en el estaño. El ión hidróxido. en SnCI62-). una que puede recibir un par de electrones para formar un enlace covalente. hidrógeno.

Así. El compuesto dimetil éter es un gas con punto de ebullición de -24ºC. por lo que su fórmula molecular debe ser C2H6O. veamos un concepto adicional que ilustra particularmente bien la importancia fundamental de la estructura molecular: el concepto de isomería. Para ser básica. N . Su disponibilidad está determinada en gran medida por el átomo que los contiene: su electronegatividad. y (b) su tamaño. por ejemplo. reacciona con el ácido yodhídrico. 2. buscaríamos en ella un átomo con sólo un sexteto electrónico.H y S . puede esperarse que tengan una acidez de Lowry-Bronsted apreciable aquellos que contienen los grupos O . Como el alcohol etílico.incluyen (a) la electronegatividad del átomo. El análisis del dimetil éter indica que contiene . sino también en las químicas. pero da un compuesto de fórmula CH3I. Es. se desprende hidrógeno gaseoso y queda un compuesto de fórmula C2H5ONa. en particular. su tamaño y su carga. Es un conpuesto bastante reactivo. una molécula debe disponer de un par de electrones para compartir. dentro de un periodo determinado de la tabla periódica. si se deja caer un trozo de sodio metálico en un tubo de ensayo que contiene alcohol etílico.23 Isomería Antes de comenzar el estudio sistemático de las distintas clases de compuestos orgánicos. menos disponibles estará éste par ser compartido. El compuesto alcohol etílico es un líquido que hierve a 78ºC. la acidez aumenta con el aumento de la electronegatividad: Acidez H-CH3 H-NH2 H-OH H-SH H-F H-CI Y dentro de un grupo determinado. una sustancia diferente del alcohol etílico: no sólo difiere en sus propiedades físicas. la acidez aumenta con el tamaño: Acidez H-F H-OH H-CI H-SH H-Br H-I H-SeH Entre los compuestos orgánicos.H. sec. No reacciona con el sodio metálico.H. debe ser deficiente en electrones. Para que una molécula sea ácida en el sentido de Lewis. evidentemente. También reacciona con ácido yodhídrico para formar agua y un compuesto de fórmula C2H5I. tanto en el sentido de Lowry-Bronsted como en el de Lewis. hidrógeno y oxígeno en la proporción 2C:6H:IO. La función de estos factores es aquí necesariamente opuesta a lo que hemos observado para la acidez: cuanto mejor acomode el átomo al apr de electrones. se produce un burbujeo vigoroso y se consume el sodio. Su análisis (por métodos que se describen más adelante. Su espectro de masas indica que su peso molecular es 46. Parte 23 1.27) demuestra que contiene carbono.

en absoluto. son dos compuestos claramente diferentes. Los compuestos diferentes que tienen la misma fórmula molecular se llaman isómeros ( del griego: isos. Entre estos dos extremos hay otros tipos de isomería Termodinámica Primera ley Termodinamica Permítase que un sistema cambie de un estado inicial de equilibrio . Tenemos aquí dos sustancias. El alcohol etílico tiene la estructura representada por I y el dimetil éter la representada por II. y meros. 46. porque tienen estructuras moleculares distintas. que cuando en un sistema ha cambiado su estado al . el trabajo hecho depende solo de las posiciones de los puntos y no. es solo el cambio de energía interna del sistema. Representemos la función de la energía interna por la letra . que cuando un objeto se mueve de un punto inicial a otro final . Los isómeros son compuestos diferentes. igual. Contienen igual número de las mismas clases de átomos. A esta función le llamamos función de la energía interna. C2H6O. alcohol etílico y dimetil éter. Esta diferencia en estructura molecular genera propiedades distintas. aunque y separadamente dependen no depende. Después calculamos el valor de el sistema desde el mismo estado hasta el estado final . cuyo valor final. usando diferentes caminos en cada caso. ¿Cómo podemos explicar su existencia? La respuesta es que difieren en su estructura molecular. del camino tomado entre estos puntos extremos. pero en esta ocasión por u n camino diferente. menos su valor inicial es igual al cambio el proceso. en un campo gravitacional en ausencia de fricción. encontramos experimentalmente. En otros casos. y. Veremos que las diferencias en propiedades físicas y químicas de estos dos compuestos pueden explicarse fácilmente a partir de sus diferencias estruturales. pero éstos están unidos entre sí de manera distinta. es igual al trabajo hecho al desplazar el cuerpo.carbono. son estas diferencias las que nos revelan que estamos tratando compuestos diferentes. en un camino determinado. Concluimos que tiene la misma fórmula molecular. la cantidad dependen solo de las coordenadas inicial y final y no. de cómo pasamos el sistema del estado del camino tomado. función de las coordenadas espaciales del cuerpo. Encontramos que en todos los intentos es la misma. sin embargo. Ahora. y esta cantidad tiene un valor determinado independientemente de la forma en que el sistema pasa del estado estado f: Tenemos entonces que: al . De esto concluimos que hay una energía potencial. parte). alcohol etílico y dimetil éter. sino solo de los estados inicial y final (de equilibrio). de la trayectoria por la que el cuerpo se mueve. . al estado . por ejemplo. A continuación cambiamos trabajo hecho por el sistema. Esto es. siendo el calor absorbido por el sistema y el . hidrógeno y oxígeno en la misma proporción que el alcohol etílico. Entonces la energía interna del sistema en el estado . la diferencia estructural es tan sutil que sólo puede describirse en función de modelos tridimensionales. en la termodinámica. En algunos casos. que tienen la misma fórmula molecular. Del estudio de la mecánica recordará. en lo absoluto. en absoluto. 2C:6H:IO. Lo hacemos esto una y otra vez. C2H6O. la diferencia estructural y por consiguiente las propiedades distintas es tan marcada que los isómeros se clasifican en familias químicas diferentes como. cuyo valor final menos su valor inicial. tiene el mismo peso molecular. Concluimos que hay una función de las en coordenadas termodinámicas. a un estado final de equilibrio .

y minimizar el calor que debe proporcionársele a un costo importante. aunque nos dice que la energía se conserva en todos los procesos. Podemos expresar la primera ley en palabras diciendo: Todo sistema termodinámico en un estado cuyo cambio en un de equilibrio. Se llegó a esta convención. Podrá parecer extraño que consideremos que sea positiva cuando el calor entra al sistema y sea positivo cuando la energía sale del sistema como trabajo. y no son . menos la cantidad que se le quita. que exactamente. Estas naturalmente se convierten en cantidades de interés.Como sucede para la energía potencial. Simplemente es una buena forma económica tratar de obtener el máximo trabajo con una maquina de este tipo. cambia en una cantidad exactamente igual a la cantidad que se le agrega al sistema. que porque fue el estudio de las máquinas térmicas lo que provocó inicialmente el estudio de la termodinámica. además que es una función de estado que cambia en una forma predecible. no nos dice si un proceso en particular puede ocurrir realmente. Por ejemplo. Aunque diferencias verdaderas. también para que la energía interna. presión. temperatura y volumen. La primera ley de la termodinámica se aplica a todo proceso de la naturaleza que parte de un estado de equilibrio y termina en otro. . podemos escribir la primera ley diferencial en la forma: . se puede ver como muy abstracta en este momento. Esta información nos la da una generalización enteramente diferente.el volumen. que su valor depende solo del estado físico del material: su constitución. Si se escoge un valor arbitrario para la energía interna en un sistema patrón de referencia. Decimos que si un sistema esta en estado de equilibrio cuando podemos describirlo por medio de un grupo apropiado de parámetros constantes del sistema como presión . La energía total de un sistema de partículas . al aplicarla debemos recordar que se considera positiva cuando el calor entra al sistema y que será positivo cuando el trabajo lo hace el sistema. Por ejemplo podemos aplicar la ley de la termodinámica a la explosión de un cohete en un tambor de acero cerrado. En realidad. campo magnético y otros la primera ley sigue verificándose si los estados por los que pasa el sistema de un estado inicial (equilibrio). queremos decir. tiene una variable de estado llamada energía interna proceso diferencial está dado por la ecuación antes escrita. se convierte entonces en un enunciado de la ley de la conservación de la energía para los sistemas termodinámicos.) La primera ley de la termodinámica. a su estado final (equilibrio). ( Por función del estado. de tal cantidad infinitesimal de calor manera que el cambio de energía interna también es infinitesimal. Hay algunas preguntas importantes que no puede decir la primera ley. no son ellos mismos estados de equilibrio. su valor en cualquier otro estado puede recibir un valor determinado. Esta ecuación se conoce como la primera ley de la termodinámica. lo que importa es su cambio. Si nuestro sistema sólo sufre un cambio infinitesimal en su estado. se absorbe nada más una y se hace solo una cantidad infinitesimal de trabajo . temperatura. A la función interna la termodinámica clásica no ofrece una explicación para ella.

En este caso. La segunda ley de la termodinámica. Kelvin (con Planck) enuncio la segunda ley con palabras equivalentes a las siguientes: es completamente imposible realizar una transformación cuyo único resultado final sea el de cambiar en trabajo el calor extraído de una fuente que se encuentre a la misma temperatura.llamada segunda ley de la termodinámica. En el refrigerador simplemente se transmitiría la energía calorifica de un cuerpo frío a un cuerpo caliente. sin gasto de trabajo. Por nuestra experiencia sabemos que cuando dos cuerpos se encuentran en contacto fluye calor del cuerpo caliente al cuerpo frío. ya que éste implica que para transmitir calor continuamente de un objeto frío a un objeto caliente. quedando así utilizable de nuevo para su uso en una máquina térmica. es necesario proporcionar trabajo de un agente exterior. como el océano y convertirlo íntegramente en un trabajo útil. y gran parte de los temas de la termodinámica dependen de la segunda ley. Este enunciado desecha la posibilidad de nuestro ambicioso refrigerador. Entonces no seria necesario contar con una fuente de calor una temperatura más alta que el medio ambiente quemando combustibles. fueron dispositivos muy eficientes. ya que implica que no podemos producir trabajo mecánico sacando calor de un solo depósito. Conectando esta . desde un cuerpo frío a un cuerpo caliente. que es una generalización de la experiencia. podríamos tener una máquina térmica que sencillamente tome calor de una fuente y lo convierta por completo en trabajo. Supóngase que es falso el enunciado de Clausius. la segunda ley elimina la posibilidad de que la energía fluya del cuerpo frío al cuerpo caliente y así determina la dirección de la transmisión del calor. Pero conectando nuestro refrigerador ³perfecto´ al sistema. De aquí que la combinación de una maquina ordinaria y el refrigerador ³perfecto´ formará una máquina térmica que infringe el enunciado de Kelvin-Planck. cada uno de los cuales hace destacar un aspecto de ella. Se tienen muchos enunciados de la segunda ley. sin que tenga que gastarse trabajo exterior. Este enunciado elimina nuestras ambiciones de la máquina térmica. Clausius la enuncio como sigue: No es posible para una máquina cíclica llevar continuamente calor de un cuerpo a otro que esté a temperatura más alta. que se diseñara un refrigerador que simplemente transporte calor. Solo una pequeña fracción del calor absorbido de la fuente de la alta temperatura se podía convertir en trabajo útil. sin devolver ninguna cantidad de calor a un depósito que esté a una temperatura más baja. La dirección se puede invertir solamente por medio de gasto de un trabajo. Segunda ley de la termodinámica Las primeras máquinas térmicas construidas. Sigue siendo una esperanza diseñar una maquina que pueda tomar calor de un depósito abundante. sin que pueda convertirse en energía mecánica. La máquina térmica sólo podría convertir energía calorífica completamente en energía mecánica. es una exposición cuyos artificios de aplicación no existen. con el objeto de hacer trabajo y devolver parte del calor a un cuerpo frío. sin que al mismo tiempo se produzca otro efecto (de compensación). sin que se perdiera la energía en el proceso. Si el enunciado Kelvin-Planck fuera incorrecto. una fracción apreciable del calor absorbido se sigue descargando en el escape de una máquina a baja temperatura. Nunca se ha logrado ninguna de estas aspiraciones y hay razones para que se crea que nunca se alcanzarán. necesitamos demostrar que si cualquiera de los enunciados es falso. podría esperarse. Aun al progresar los diseños de la ingeniería. pero se puede demostrar que son equivalentes entre sí. Podemos usar una máquina ordinaria para extraer calor de un cuerpo caliente. Ninguna de estas aspiraciones ambiciosas violan la primera ley de la termodinámica. el otro también debe serlo. Para demostrar que los dos enunciados son equivalentes. conservándose la energía total del proceso. de tal manera que se pudieran tener un refrigerador que opere sin que se consuma el trabajo. este calor se regresaría al cuerpo caliente. De la misma manera. O podemos invertir el argumento.

para las tablas de vapor convencionales se ha escogido 320F. también. en todos los casos es posible explicar el desacuerdo sobre la base de que la sustancia no es ³pura´. no sólo no pueden regresarse por sí mismos. comúnmente se establece la tercera ley en forma más general. Un cristal ³perfecto´ es aquel que esta en equilibrio termodinámica. Sin embargo. Por ejemplo. sin gastar trabajo. En tales casos hay más de un estado cuántico en el cero absoluto y la entropia no tiende a cero. La segunda ley nos dice que muchos procesos son irreversibles. podemos extraer calor de un cuerpo ordinario. sin provocar otro cambio correspondiente en otra parte. Esto significa que sólo existe una forma de ocurrencia del estado de energía mínima para una sustancia que obedezca la tercera ley. puesto que la entropia se ha definido como: En donde k es la constante de Bolzmall es la probabilidad termodinámica. una distribución de no equilibrio de las moléculas. y entregarlo con el trabajo convertido en calor por el refrigerador. En consecuencia. podemos extraer calor de un cuerpo caliente.máquina térmica ³perfecta´ a un refrigerador ordinario. Algunos procesos. así: la entropia de todos los sólidos cristalinos perfectos es cero a la temperatura de cero absoluto. como: La entropia de cualquier sustancia pura en equilibrio termodinamico tiende a cero a medida que la temperatura tiende a cero. Suministra una base para el calculo de las entropías absolutas de las sustancias. a un cuerpo caliente. extraer calor de un cuerpo frío. Una interpretación estadística de la tercera ley es más bien sencilla. usar este trabajo para mover un refrigerador ordinario. al cuerpo caliente. Tercera ley de la termodinámica En el análisis de muchas reacciones químicas es necesario fijar un estado de referencia para la entropia. Hay varios casos referidos en la literatura en donde los cálculos basados en la tercera ley no están desacuerdo con los experimentos. esto es. el enunciado de Clausius específicamente elimina una inversión simple del proceso de transmisión de calor de un cuerpo caliente. Planck estableció la tercera ley de la termodinámica en 1912. la tercera ley equivale a establecer que: cuando 0. las cuales pueden utilizarse en las ecuaciones apropiadas para determinar la dirección de las reacciones químicas. Calor y Temperatura . a un cuerpo frío. La importancia de la tercera ley es evidente. lo infringe el enunciado de Clausius. Este siempre puede escogerse algún nivel arbitrario de referencia cuando solo se involucra un componente. El resultado neto es una transmisión de calor desde un cuerpo frío. sino que tampoco ninguna combinación de procesos pueden anular el efecto de un proceso irreversible. convertirlo completamente en trabajo. En vista de la anterior disertación. Sobre la base de las observaciones hechas por Nernst y por otros. pueda haber dos o más isótopos o presentarse moléculas diferentes o.

Los conceptos de calor y frío son totalmente relativos y sólo se pueden establecer con la relación a un cuerpo de referencia como. aquella se dilata y no pasa por el anillo. Con muy pocas excepciones todos los cuerpos aumentan de volumen al calentarse y diminuyen cuando se enfrían. ampliado por la palanca. cuyos efectos son susceptibles. Habrá que definir después algunas propiedades específicas de los cuerpos en su manera de comportarse con respecto al calor y la conductabilidad térmica. En caso de los sólidos. etc. Lo que se percibe con más precisión es la temperatura del objeto o. más exactamente todavía. pirometro del cuadrante consta de una barra metálica apoyada en dos soportes. se calienta fuertemente la barra. Cuando se calienta un cuerpo en uno de sus puntos. la mano del hombre. la diferencia entre la temperatura del mismo y la de la mano que la toca. Se desprende de lo anterior que el estudio del calor sólo puede hacerse después de haber definido de una manera exacta los dos términos relativos al propio calor. mientras que el otro puede deslizarse y empujar una palanca acodada terminada por una aguja que recorre un cuadrante o escala cuadrada. La cantidad de calor que hay que proporcionar a un cuerpo para que su temperatura aumente en un numero de unidades determinado es tanto mayor cuanto más elevada es la masa de dicho cuerpo y es proporcional a lo que se denomina calor especifico de la sustancia de que está constituido. Si la conductabilidad térmica de un cuerpo es pequeña. Si se calienta la esfera dejando el anillo a la temperatura ordinaria. en cambio puede volver a hacerlo una vez enfriada o en el caso en que se hayan calentando simultáneamente y a la misma temperatura la esfera y el anillo. Energía calorifica La suma de la energía potencial y de la energía sintética de un sistema no permanece siempre constante. la conductabilidad térmica es muy grande y la disminución de temperatura entre un punto calentado y el otro próximo es muy reducida. uno de los cuales se fija con un tornillo. Para efectuar esta ultima se utilizan otras propiedades del calor. la porcelana. que se expresa en grados. Ahora bien. que se expresa en calorías. el volumen suele incrementarse en todas las direcciones se puede observar este fenómeno en una de ellas con experiencia del pirometró del cuadrante. . Otro experimento igualmente característico es el llamado del anillo de Gravesande. La dilatación es. siendo está muy caliente. aunque la sensación experimentada sea tanto más intensa cuanto más elevada sea la temperatura. está se dilata y el valor del alargamiento. la temperatura. mediante un mechero. una primera propiedad térmica de los cuerpos. el caucho. el calor se propaga a los que son próximos y la diferencia de temperatura entre el punto calentado directamente y otro situado a cierta distancia es tanto menor cuando mejor conducto del calor es dicho cuerpo. la transmisión del calor se manifiesta por un descenso rápido de la temperatura entre el punto calentado y otro próximo. se trata sólo una apreciación muy poco exacta que no puede considerarse como medida de temperatura. que permite llegar a la noción de la temperatura.Mediante el contacto de la epidermis con un objeto se perciben sensaciones de frío o de calor. Cuando. por ejemplo. Así sucede con el vidrio. El. por consiguiente. es decir. La segunda magnitud fundamental es la cantidad de calor que se supone reciben o ceden los cuerpos al calentarse o al enfriarse. por ejemplo con metales como el cobre y la plata. aparece en el cuadrante. y la cantidad de calor. respectivamente. como la dilatación. Este aparato se compone de un soporte del que cuelga una esfera metálica cuyo diámetro es ligeramente inferior al de un anillo el mismo metal por el cual puede pasar cuando las dos piezas están a l a misma temperatura. En el caso contrario.

00004 cm ) difundidas en un haz. Las puestas de sol son rojas. El calor debe. se puede alcanzar. Puesto que el azul claro del triángulo de los colores se obtiene de la mezcla aditiva de violeta. amarilla. mucha de la luz es recogida por las moléculas del aire y cedida otra vez en alguna otra dirección. el cielo entero aparece como azul claro. las herramientas se calientan al labrar los metales. Pero. Violeta 10 azul 7 verde 5 amarillaanaranjada 3 2 roja 1 A mediodía. por ejemplo. azul. en el momento del choque. seguidas del verde. una temperatura superior a su punto de fusión. se frena un cuerpo durante su caída por un plano inclinado. Los experimentos demuestran. algunas veces en la misma dirección. Si por ejemplo. en todos los fenómenos de esta naturaleza se produce calor. Este es el color compuesto de la mezcla de colores difundidos más efectivamente por las moléculas del aire. La luz se describe como actuando del mismo modo sobre moléculas del aire y finas partículas de polvo. Una vez puestas en vibración por una onda luminosa. etc. El fenómeno es muy similar a la acción de las ondas del agua sobre los objetos flotantes. considerarse como una forma de energía.De una manera general. por consiguiente. Si. Así el fósforo de las cerillas se inflama por frotamiento. Difusión w 1/P 4 De acuerdo con esta ley las ondas cortas de la luz violeta se difunden diez veces más fácilmente que las ondas largas de la luz roja. ¿ Porque el Cielo es Azul ? El azul del cielo y el rojo de la puesta del sol. la luz del cielo esta polarizada linealmente en bastante grado. en el orden indicado. las ondulaciones procedentes de una piedra arrojada a un estanque de agua inmóvil encuentran algún corcho pequeño flotando en su superficie. que las ondas más cortas se difunden más fácilmente que las más largas. pero generalmente en cualquier otra. se deben a un fenómeno llamado <<difusión>>. de acuerdo con la teoría de la difusión.00007 cm ). hay sólo una onda roja ( P = 0. la difusión es inversamente proporcional a la cuarta potencia de la longitud de onda. hipótesis que se ve corroborada por la posibilidad de producir trabajo mecánico consumiendo calor. Para ser más específicos. Los otros colores se difunden en proporciones intermedias. a través de una . en un día claro cuando el Sol está directamente en el cenit. la energía mecánica total de un sistema disminuye con el frotamiento y los choques. se producirá una disminución de su energía potencial sin que aumente su energía cinética. por ejemplo. se difunden más. anaranjada y roja. verde y amarillo. la luz violeta y la azul. de forma que su velocidad permanezca constante. Cuando la luz del sol pasa por la atmósfera de la Tierra. en las maquinas de calor. Así cuando la luz solar entra en la atmósfera de la Tierra. como puede comprobarse sin dificultad mirando al cielo directamente hacia arriba. el corcho cabecea subiendo y bajando con la frecuencia de las ondas que pasan. Sí una bala de plomo se dispara contra una placa de acero. una molécula o una partícula pueden emitir de nuevo luz absorbida. Para cada diez ondas violetas ( P = 0.

La escala Celsius se definió de tal manera que la temperatura a la que el hielo y el aire saturado con agua se encuentran en equilibrio a la 0 presión atmosférica ..00C) es igual a 212. Vemos que el punto triple del agua (=273. todavía se usa en algunos países que emplean el idioma ingles aunque usualmente no se usa en el trabajo científico. Por esto. y debemos estar preparados para calcular el cambio en la entropía de procesos irreversibles. como el gas se vacío.00 C.es de 100. entonces: Tc = T . puesto que la luz difusa es sustraída del haz original. los intervalos de temperatura tienen el mismo valor numérico en las escalas Celsius y Kelvin. conociendo sólo los estados de principio y al fin. del 0 0 Entropía La entropía.el llamado punto de hielo .273.00 C y la temperatura a la que el vapor y el 0 agua liquida. y que un grado Fahrenheit es exactamente igual tamaño de un grado celcius. Estas se encuentran definidas en términos de la escala Kelvin.Dilatación libre: Dupliquemos el volumen de un gas. que resulta debilitado durante este proceso. Sí hacemos que Tc represente la escala de temperatura. y que el punto del vapor (100. puesto que no se efectúa reacción alguna contra el vacío. como todas las variables de estado.00 C) es igual a 32.lamina polarizante. .0 0F. encuentra encerrado entre paredes no conductoras. Consideraremos dos ejemplos: 1. dependen sólo de los estados del sistema. corresponde a 0. La escala Fahrenheit. por la primera ley se entiende que o: . están en equilibrio a 1 atm de presión -el llamado punto del vapor.010C. igual a la unidad µ¶Kelvin¶¶. que es las escala fundamental de temperatura en la ciencia. La definición original de la escala Celsius se ha sustituido por otra que es más conveniente.150 relaciona la temperatura Celsius Tc (0C) y la temperatura Kelvin T(K).es 0.16K por definición). La escala Celsius de temperatura usa la 0 unidad µ¶grado Celsius¶¶ (símbolo C).0 F. haciendo que se dilate en un recipiente y. Se define que la relación entre las escalas Fahrenheit y Celsius es: De esta relación podemos concluir que el punto del hielo (0. Escalas de medición de la temperatura Las dos escalas de temperatura de uso común son la Celsius (llamada anteriormente µ centígrada¶¶) y la Fahrenheit.

donde TH> TC. perdemos el control del medio ambiente una vez que . En la dilatación libre.además . Esto es positivo. Realmente no podemos concebir lo opuesto. Nótese que la dilatación libre es un proceso que. Entonces. 2. no se puede concebir el segundo. una compresión libre en la que el gas que en un recipiente aislado se comprima en forma espontanea de tal manera que ocupe solo la mitad del volumen que tiene disponible libremente. considérense dos cuerpos que son semejantes en todo. excepto que uno se encuentra a una temperatura TH y el otro a la temperatura TC. de tal manera que la entropía del sistema aumenta en este proceso adiabático irreversible. para así calcular el cambio de entropía de la trayectoria. lo haremos determinando una trayectoria reversible (cualquier trayectoria reversible) que conecte los estados y f. Como otro ejemplo. . la dilatación libre es irreversible. Esto corresponde a la dilatación isotérmica que se lleva a cabo entre los puntos a y b del ciclo del Carnot. eventualmente llegan a la temperatura común Tm. por que perdemos el control del medio ambiente. una diferencia de entropía equilibrio inicial y final. pero no podemos calcularla con la ecuación . el proceso es irreversible. De la ecuación y el ejemplo 1 tenemos.donde y . Si ponemos ambos objetos en contacto dentro de una caja con paredes no conductoras.. por que esta relación se aplica únicamente a trayectorias reversibles. Como la dilatación libre. entre los estados de abrimos la llave. por que no entra o sale calor en el sistema durante el proceso.Si para estos estados?. con un valor entre TH y TC. Hay sin envergo. si tratamos de usar la ecuación.no sabremos como dar valores significativos de T en los estados intermedios que no son de equilibrio. ¿Cómo calcularemos Sf .Transmisión irreversible de calor. Esto representa un grupo de operaciones muy diferentes de la dilatación libre y tienen en común la única condición de que conectan el mismo grupo de estados de equilibrio. y la ecuación En realidad. y f. este proceso también es adiabático (irreversible). un trayecto reversible conveniente (suponiendo que se trate de un gas ideal) es una dilatación isotérmica de VI a Vf (=2Vi). Si el gas es ideal. como la dilatación libre. Toda nuestra experiencia nos dice que el primer proceso es inevitable y virtualmente. se refieren a los estados inicial y final (de equilibrio). una vez que colocamos los dos cuerpos en la caja. en la naturaleza se desarrolla por sí mismo una vez iniciado. depende implica que únicamente de la temperatura y no de la presión o el volumen. tendremos inmediatamente la facultad de que Q = 0 para la dilatación libre .

En realidad no podemos concebir el proceso opuesto. mientras conecte los mismos estados inicial y final que el proceso real. La .Para calcular el cambio de entropía para el sistema durante este proceso. tenemos Sf >Si. que un extremo quede más caliente y en el otro más frío. En seguida ajustamos la temperatura de nuestro depósito a Tc y lo colocamos en contacto con el segundo cuerpo (el más frío). En cada uno de estos ejemplos. etc. patogenia. si imaginamos que tenemos a nuestra disposición un deposito de calor de gran capacidad calorífica. El calor Q agregado al cuerpo frío es igual al Q extraído del cuerpo caliente. ‡ Biología La biología (del griego « » bios. tanto si son reversibles como si son irreversibles. la naturaleza tiene la preferencia irresistible para que el proceso se efectúe en una dirección determinada y no en la opuesta. y « » logos. así como de su propiedades (génesis. cuya temperatura T este bajo nuestro control. digamos. De nuevo. El cuerpo frío gana entropía en este proceso. morfogénesis. para que se pudiera calcular el cambio de entropía en el proceso real. como para la dilatación libre. en el cual. como la dilatación libre. Podemos escoger cualquier proceso reversible. por ejemplo. Los dos cuerpos se encuentran ahora en la misma temperatura Tm y el sistema se encuentra en el estado de equilibrio final. Primero ajustamos. aplicando la ecuación al proceso. siendo el cambio de esta magnitud Aquí T1 es una temperatura adecuada escogida entre TH y Tm y Q es el calor extraído.). Nótese que. En este proceso el cuerpo caliente pierde entropía. reproducción. todos estos procesos reversibles llevarán al mismo cambio de entropía porque ella depende sólo los estados inicial y final y no de los procesos que los conectan. debemos distinguir cuidadosamente el proceso real (irreversible) (dilatación libre o transmisión del calor) y el proceso reversible que se introdujo. El cambio de entropía para el sistema completo es: Como T1>T2. nutrición. quitando calor al cuerpo caliente al mismo tiempo. estudio) es una de las ciencias naturales que tiene como objeto de estudio la materia viva y más especificamente su origen y evolución. escogida para que quede entre Tc y Tm y Q es el calor agregado. de nuevo debemos encontrar un proceso reversible que conecte los mismos estados inicial y final y calcular el cambio de entropía. Aquí T2 es una temperatura adecuada. haciendo girar una perilla. cediendo calor al cuerpo frío mientras lo hacemos. A continuación elevamos lentamente (reversiblemente) la temperatura del depósito de Tc a Tm. nuestro ejemplo de la conducción del calor es un proceso que en la naturaleza se desarrolla por sí mismo una vez que se ha iniciado. una varilla de metal en equilibrio térmico a la temperatura del cuarto espontáneamente se ajuste de tal manera. Podemos hacerlo. siendo su cambio . De nuevo. la temperatura del deposito a TH a Tm. la entropía del sistema aumenta en este proceso reversible y adiabático. vida.

esto es. biologia. Las clasificaciones de los seres vivos son muy numerosas. y a escala multicelular. La palabra biología en su sentido moderno parece haber sido introducida independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus (Biologie oder Philosophie der lebenden Natur. coli. Generalmente se dice que el término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach. se estudia en la fisiología. estudió y describió más de 500 especies animales.biología se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales. que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra. como de las especies en su conjunto. La biología estudia la variedad de formas de vida. aunque se menciona en el título del tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geologia. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología). desde la tradicional división en dos reinos establecida por Linneo en el siglo XVII. estudian la vida en un amplio campo de escalas. La biología del desarrollo estudia el desarrollo o la ontogenia de un organismo individual. así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. se preocupa de la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta. phytologia generalis et dendrologia. La biología abarca un amplio espectro de campos de estudio que a menudo se tratan como disciplinas independientes. la genética trata el funcionamiento de la herencia de los padres a su descendencia. Juntas. considerando sus características. por Michael Christoph Hanov publicado en 1766. En otras palabras. 1802). Ampliando el campo a más de un organismo. . Fue el más grande naturalista de la Antigüedad. en la bioquímica y en la genética molecular. a éstos en órdenes y. hasta las propuestas actuales de los sistemas cladísticos con tres dominios que comprenden más de 20 reinos. gacela. Agrupó a las especies en géneros. de más de un individuo. La genética de poblaciones observa una población entera y la sistemática trata los linajes entre especies. se proponen. En sentido horario: E.T Historia de la biología La biología se ha desarrollado a lo largo del tiempo gracias a los aportes de notables investigadores que dedicaron su vida al estudio de la naturaleza. en clases. se estudia en la biología celular. entre animales y plantas. estableció la primera clasificación de los organismos que no fue superada hasta el siglo XVIII por Carl Linné. finalmente. la anatomía y la histología. con antepasados comunes. La etología trata el comportamiento de los grupos. Entre los más destacados se encuentra el filósofo griego Aristóteles. y escarabajo Goliath. Carl Linné estableció una clasificación de las especies conocidas hasta entonces. Sauce japonés. 1802) y por JeanBaptiste Lamarck (Hydrogéologie. basándose en el concepto de especie como un grupo de individuos semejantes. Desde el punto de vista celular. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la biología evolutiva. La vida se estudia a escala atómica y molecular en la biología molecular.

El nombre científico sirve para evitar confusiones en la identificación y registro de los organismos. Otro científico que hizo una gran contribución a la biología fue Charles Darwin. No obstante. aun cuando les brindó la oportunidad de seguir a su madre o a otras aves. esto es. La molécula de DNA consiste en dos bandas enrolladas en forma de doble hélice. que consiste en asignar a cada organismo dos palabras en latín. Esta teoría originó. Pasteur asentó las bases de la bacteriología. autor del libro denominado El Origen de las Especies. el cólera de las gallinas y. la biología no suele describir sistemas biológicos en términos de objetos que obedecen leyes físicas inmutables descritas por las matemáticas. un sustantivo para el género y un adjetivo para la especie. investigó acerca de la enfermedad del gusano de seda.Estrechamente vinculado con el aspecto taxonómico. lo que forma el nombre científico que debe subrayarse o destacarse con otro tipo de letra en un texto. desarrolló exitosamente la vacuna del ántrax para el ganado y la vacuna antirrábica. En él expuso sus ideas sobre la evolución de las especies por medio de la selección natural. Lorenz graznó y caminó frente a unos patitos recién nacidos. James Watson y Francis Crick elaboraron un modelo de la estructura del ácido desoxirribonucleico. quien hizo una serie de experimentos para estudiar cómo se heredan las características de padres a hijos. Alexandr Ivánovich Oparin. la integración de la base científica de la biología actual. la biología se . Louis Pasteur demostró la falsedad de la hipótesis de la generación espontánea al comprobar que un ser vivo procede de otro. Entre los investigadores que observaron el comportamiento animal destaca Konrad Lorenz quien estudió un tipo especial de aprendizaje conocido como impresión o impronta. en su libro El origen de la vida sobre la Tierra (1936) dio una explicación de cómo pudo la materia inorgánica transformarse en orgánica y cómo esta última originó la materia viva. este método recibe actualmente el nombre de pasterización o pasteurización. Para verificar si la conducta de las aves de seguir a su madre es aprendida o innata. estos organismos son de fácil manejo ocupan poco espacio. Uno de sus aciertos fue elegir chícharos para realizar sus experimentos. La herencia biológica fue estudiada por Gregor Mendel. Linneo propuso el manejo de la nomenclatura binominal. Por otra parte. junto con la teoría celular y la de la herencia biológica. se reproducen con rapidez. la reproducción y la transmisión de caracteres de padres a hijos. Con esto Lorenz demostró que la conducta de seguir a su madre no es innata sino aprendida. parecida a una escalera enrollada. El suponía que la presencia de los microorganismos en el aire ocasionaba la descomposición de algunos alimentos y que usando calor sería posible exterminarlos. Principios de la biología A diferencia de la física. muestran características fáciles de identificar entre los padres e hijos y no son producto de una combinación previa. mismos que lo persiguieron. con lo que asentó las bases de la Genética. molécula que controla todos los procesos celulares tales como la alimentación.

archaea. que están basadas en una bioquímica común. células y el código genético Representación esquemática de la molécula de ADN. que es la química de los seres vivos. Las comparaciones de secuencias de ADN y de proteínas. o la cladística. la deriva genética fue aceptada como otro mecanismo fundamental implicado en el proceso. la característica de la universalidad también está presente: por ejemplo. Todos los organismos perpetúan sus caracteres hereditarios mediante el material genético. En la biología del desarrollo. facilitadas por el desarrollo técnico de la biología molecular y de la genómica. entre los que se incluyen: la universalidad. que emplea un código genético universal. y eucariotas tal y como fueron descritas inicialmente por Carl Woese. generan la información precisa para el análisis filogenético. Por ejemplo.caracteriza por seguir algunos principios y conceptos de gran importancia. esta es una de las razones por la que los organismos biológicos exhiben una semejanza tan llamativa en las unidades y procesos que se han discutido en la sección anterior.A pesar de la unidad subyacente. Evolución: el principio central de la biología Uno de los conceptos centrales de la biología es que toda vida desciende de un origen común que ha seguido el proceso de la evolución. han dado lugar al desarrollo de diversas escuelas en competencia. Otros árboles basados en datos genéticos de otro tipo resultan similares pero pueden agrupar algunos organismos en ramas ligeramente diferentes. la diversidad. la vida exhibe una asombrosa diversidad en morfología. que puede considerarse superada. Los tres reinos principales de seres vivos aparecen claramente diferenciados: bacterias. Universalidad: bioquímica. Para afrontar esta diversidad. Charles Darwin estableció la credibilidad de la teoría de la evolución al articular el concepto de selección natural (a Alfred Russell Wallace se le suele reconocer como codescubridor de este concepto). No se discute que el desarrollo muy reciente de la capacidad de descifrar sobre bases sólidas la filogenia de las especies. que está basado en el ácido nucleico ADN. la homeóstasis y las interacciones. Se llama filogenia al estudio de la historia evolutiva y las relaciones genealógicas de las estirpes. comportamiento y ciclos vitales. El esfuerzo de los biólogos por abordar científicamente la comprensión y la clasificación de la diversidad de la vida. la molécula portadora de la información genética. presumiblemente debido a la rápida evolución del rARN. De hecho. junto con el estudio comparativo de fósiles u otros restos paleontológicos. La relación exacta entre los tres grupos principales de organismos permanece todavía como un importante tema de debate. Esta clasificación científica refleja los árboles evolutivos (árboles filogenéticos) de los diferentes organismos. el desarrollo temprano del embrión sigue unos pasos básicos que son muy similares en mucho organismos metazoos. Dichas clasificaciones son competencia de las disciplinas de la sistemática .Artículo principal: Vida Hay muchas constantes universales y procesos comunes que son fundamentales para conocer las formas de vida. Diversidad: variedad de organismos vivos Árbol filogenético de los seres vivos basado en datos sobre su rARN. todas las formas de vida están compuestas por células. como la fenética. Con la llamada síntesis moderna de la teoría evolutiva. los biólogos intentan clasificar todas las formas de vida. la continuidad. la evolución. está catalizando una nueva fase de gran productividad en el desarrollo de la biología.

en términos de actividad metabólica son cada vez menos vivos: Virus Viroides Priones El reciente descubrimiento de una nueva clase de virus. denominado Mimivirus.y la taxonomía. los seres vivos se han venido clasificando en cinco reinos: Monera Protista Fungi Plantae Animalia Sin embargo. de recursos genéticos ancestrales. actualmente este sistema de cinco reinos se cree desfasado. se cree que apareció hace alrededor de 3. el ancestro común más reciente de todos los organismos. y eucariotas (véase sistema de tres dominios). Hay también una serie de "parásitos" intracelulares que. mientras que la sistemática trata de encontrar sus relaciones. Todos los organismos existentes en la Tierra descienden de un ancestro común o. La noción de que "toda vida proviene de un huevo" (del latín "Omne vivum ex ovo") es un concepto fundacional de la biología moderna.500 millones de años (véase origen de la vida). archaea. y viene a decir que siempre ha existido una continuidad de la vida desde su origen inicial hasta la actualidad. Continuidad: el antepasado común de la vida Se dice que un grupo de organismos tiene un antepasado común si tiene un ancestro común. Este último ancestro común universal. Entre las ideas más modernas. La taxonomía sitúa a los organismos en grupos llamados taxa. Los biólogos consideran que la universalidad del código genético es una prueba definitiva a favor de la teoría del descendiente común universal (DCU) de todas las bacterias. En el siglo XIX se pensaba que las formas de vida podían aparecer de forma espontánea bajo ciertas condiciones (véase abiogénesis). generalmente se acepta el sistema de tres dominios: Archaea (originalmente Archaebacteria) Bacteria (originalmente Eubacteria) Eucariota Estos ámbitos reflejan si las células poseen núcleo o no. en el que por ahora solo estaría incluído ese organismo. en su caso. esto es. ha causado que se proponga la existencia de un cuarto dominio debido a sus características particulares. . Tradicionalmente. así como las diferencias en el exterior de las células.

El campo se solapa con otras áreas de la biología. Por ejemplo. Genética. parasitario o simbiótico. El pez protege a las anémonas de otros peces comedores de anémonas mientras que los tentáculos de las anémonas protegen al pez payaso de sus depredadores. El primero de ellos consta de disciplinas que estudian las estructuras básicas de los sistemas vivos: células. Aquí se considerarán cuatro amplios grupos. en particular con la genética y la bioquímica. La respuesta de una bacteria microscópica a la concentración de azúcar en su medio (en su entorno) es tan compleja como la de un león buscando comida en la sabana africana. el estudio de estas interacciones es competencia de la ecología. El comportamiento de una especie en particular puede ser cooperativo o agresivo. Biología del desarrollo.Homeostasis: adaptación al cambio La homeostasis es la propiedad de un sistema abierto para regular su medio interno para mantener unas condiciones estables. al consumir dióxido de carbono las plantas regulan la concentración de esta molécula en la atmósfera. la última constelación de disciplinas está enfocada a las interacciones. mediante múltiples ajustes de equilibrio dinámico controlados por mecanismos de regulación interrelacionados. Los tejidos y los órganos también pueden mantener su propia homeostasis. Bioquímica La biología molecular es el estudio de la biología a nivel molécular. Alcance de la biología La biología se ha convertido en una iniciativa investigadora tan vasta que generalmente no se estudia como una única disciplina. etc. genes. Todos los organismos vivos. sino como un conjunto de subdisciplinas. el segundo grupo considera la operación de estas estructuras a nivel de tejidos.Todos los seres vivos interactúan con otros organismos y con su entorno. y la fisiología toma préstamos abundantes de la biología celular para describir la función de sistemas orgánicos. Una de las razones por las que los sistemas biológicos pueden ser difíciles de estudiar es que hay demasiadas interacciones posibles.. órganos y cuerpos. la biología de la evolución se apoya en gran medida de técnicas de la biología molecular para determinar las secuencias de ADN que ayudan a comprender la variación genética de una población. cuando los animales de sangre caliente mantienen una temperatura corporal interna constante. y a nivel de ecosistema. a nivel de organismo. Estructura de la vida Esquema de una tipica célula animal con sus orgánulos y estructurasArtículos principales: Biología molecular. La biología molecular trata . Por poner unos ejemplos. es importante señalar que estos límites. Biología celular. Los estudios se vuelven mucho más complejos cuando dos o más especies diferentes interactúan en un mismo ecosistema. En realidad los límites entre disciplinas son muy inseguros y. la homeostasis se manifesta celularmente cuando se mantiene una acidez interna estable (pH). una tercera agrupación tiene en cuenta los organismos y sus historias. sean unicelulars o pluricelulares tienen su propia homeostasis. muchas disciplinas se prestan técnicas las unas a las otras. frecuentemente. agrupaciones y descripciones son una descripción simplificada de la investigación biológica. Interacciones: grupos y entornos Simbiosis entre un pez payaso del género de los Amphipriones y las anémonas de mar. Sin embargo.

La genética es la ciencia de los genes. incluyendo la interrelación de la síntesis de proteínas de ADN y ARN y del aprendizaje de cómo se regulan estas interacciones. que a su vez. En la investigación moderna. Por ejemplo. no importa que organismo particular se está estudiando. esto se hace tanto a nivel microscópico como molecular. físicos y bioquímicos de los organismos vivos. . el ratón Mus musculus. herencia y la variación de los organismos. la biología del desarrollo actual estudia el control genético del crecimiento celular. esto es. en muchos casos. Estas semejanzas y diferencias fundamentales permiten unificar los principios aprendidos del estudio de un tipo de célula. y la hierba Arabidopsis thaliana. e intenta comprender cómo funcionan todas las estructuras como una unidad. que se puede extrapolar y generalizar a otros tipos de células.principalmente de comprender las interacciones entre varios sistemas de una célula. El funcionamiento de las estructuras es un problema capital en biología. Tradicionalmente se han dividido los estudios fisiológicos en fisiología vegetal y fisiología animal aunque los principios de la fisiología son universales. y está representada en la estructura química de moléculas de ADN particulares. Con origen en la embriología. juegan un gran papel influyendo (aunque. Los organismos modelo de la biología del desarrollo incluyen el gusano redondo Caenorhabditis elegans. de los órganos y de la anatomía. el pez cebra Brachydanio rerio. así como sus comportamientos. lo que se aprende de la fisiología de una célula de levadura puede aplicarse también a células humanas. el análisis de interacciones genéticas. la diferenciación celular y la morfogénesis. generalmente la información genética se encuentra en los cromosomas. Los genes codifican la información necesaria para sintetizar proteínas. Dentro de los organismos. interacciones y entorno. La apreciación de las semejanzas y diferencias entre tipos de células es particularmente importante para los campos de la biología molecular y celular. La biología del desarrollo estudia el proceso por el que los organismos crecen y se desarrollan. no lo determinan completamente) el fenotipo final del organismo. que es el proceso por el que se llega a la formación de los tejidos. la genética proporciona importantes herramientas de investigación de la función de un gen particular. La biología celular investiga los organismos unicelulares como bacterias y células especializadas de organismos pluricelulares como los humanos. Fisiología de los organismos La fisiología estudia los procesos mecánicos. La comprensión de la composición de las células y de cómo funcionan éstas es fundamental para todas las ciencias biológicas. la mosca de la fruta Drosophila melanogaster. La biología celular estudia las propiedades fisiológicas de las células.

En los años 90 la biología del desarrollo hizo una reentrada en la biología de la evolución desde su exclusión inicial de la síntesis moderna a través del estudiode la biología evolutiva del desarrollo. el sistema inmunológico.El campo de la fisiología animal extiende las herramientas y los métodos de la fisiología humana a las especies animales no humanas. El estudio de estos sistemas se comparte con disciplinas orientadas a la medicina. Algunos campos relacionados que a menudo se han considerado parte de la biología de la evolución son la filogenia. a nivel de comunidades y ecosistemas. La anatomía es una parte importante de la fisiología y considera cómo funcionan e interactúan los sistemas orgánicos de los animales como el sistema nervioso. La biología de la evolución es un campo global porque incluye científicos de diversas disciplinas tradicionalmente orientadas a la taxonomía. Las flechas indican el flujo de la población sobre el espacio de adaptación y los puntos A. así como teóricos de áreas tales como la genética poblacional y la teoría de la evolución. generalmente incluye científicos que tienen una formación especializada en organismos particulares. La dos disciplinas tradicionales orientadas a la taxonomía más importantes son la botánica y la zoología.Artículos principales: Biología de la evolución. su evolución. la anatomía y la embriología. el metabolismo. La anatomía comparada estudia los cambios morfofisiológicos que han ido experimentando las especies a lo largo de su historia evolutiva. la reproducción. así como su cambio a lo largo del tiempo. La zoología es la disciplina que trata el estudio de los animales. el sistema endocrino. la ornitología o la herpetología. valiéndose para ello de las homologías existentes en las especies actuales y el estudio de restos fósiles. así como de las interrelaciones entre los sistemas vivos y los inertes (como por ejemplo el estudio de los Ciclos biogeoquímicos o los intercambios biosfera-atmósfera). Zoología La biología de la evolución trata el origen y la descendencia de las especies. la inmunología y otras semejantes. Botánica. La botánica es el estudio científico de las plantas. como la teriología. la sistemática y la taxonomía. La fisiología vegetal también toma prestadas técnicas de los dos campos. aunque usan estos organismos como sistemas para responder preguntas generales de la evolución. las enfermedades y la evolución de la vida de la planta. el desarrollo. más allá del nivel de organización organísmico. como la neurología. Esto también incluye a los paleontólogos que a partir de los fósiles responden preguntas acerca del modo y el tempo de la evolución. La genética común y los mecanismos de desarrollo de los animales y . La bola roja indica una población que evoluciona desde una baja adaptación hasta la cima de uno de los máximos de adaptación. Por ejemplo. esto es. el sistema respiratorio y el sistema circulatorio. B y C representarían máximos de adaptabilidad locales. incluyendo la fisiología. Diversidad y evolución de los organismos En el campo de la genética de poblaciones la evolución de una población de organismos puede representarse como un recorrido en un espacio de adaptación. la Ecofisiología estudia los procesos fisiológicos que tienen lugar en las interacciones entre organismos. La botánica cubre un amplio rango de disciplinas científicas que estudian el crecimiento. Por otra parte.

la genética molecular y la biología del desarrollo. Las interacciones entre organismos pueden ser inter o intraespecíficas. pero no parece haber sido adoptado formalmente. pero las plantas (en ecosistemas terrestres. desde los productores primarios hasta los consumidores y detritívoros. El entorno de un organismo incluye tanto su hábitat. Los sistemas ecológicos se estudian a diferentes niveles. Organismos en interacción La ecología estudia la distribución y la abundancia de organismos vivos y las interacciones de estos organismos con su entorno. El modo en que los organismos reciben su nombre está gobernado por acuerdos internacionales. y en marketing se estudian los nichos de mercado. y es por esto que los ecosistemas tienen una capacidad de carga limitada (y la misma razón por la que se necesita mucho más territorio para producir carne que vegetales). infraorganísmica). Existe incluso una rama del pensamiento económico que sostiene que la economía es un sistema abierto que debe ser considerado como parte integrante del sistema ecológico global. estudia el comportamiento animal (en particular de animales sociales como los insectos sociales. La etología. perjudicial o neutra. En cierto sentido. el primer etólogo moderno fue Charles Darwin. a la luz de los procesos evolutivos. El principal aporte de energía a los ecosistemas es la energía proveniente del sol. e incluye rangos y nomenclatura binomial. cuyo libro La expresión de las emociones en los animales y hombres influyó a muchos etólogos posteriores al sugerir que ciertos rasgos del . En 1997 se publicó un cuarto borrador del biocódigo (BioCode) en un intento de estandarizar la nomenclatura en las tres áreas. al igual que los herbívoros y los carnívoros tienen una eficacia heterotrófica. desde individuales y poblacionales (aunque en cierto modo puede hablarse de una "ecología de los genes". el Código Internacional de Nomenclatura Zoológica (CINZ o ICZN en inglés) y el Código Internacional de Nomenclatura Bacteriana (CINB o ICNB en inglés). y es por lo que se conoce a las redes tróficas también como "pirámides". los cánidos o los primates). así como con los otros organismos con los que comparten ese hábitat. Uno de los pilares fundamentales de la ecología es estudiar el flujo de energía que se propaga a través de la red trófica. como el Código Internacional de Nomenclatura Botánica (CINB o ICBN en inglés). y estas relaciones se pueden clasificar según si para cada uno de los agentes en interacción resulta beneficiosa. y a veces se considera una rama de la zoología. La ecología es una ciencia multidisciplinar y hace uso de muchas otras ramas de la ciencia. o las algas en los acuáticos) tienen una eficiencia fotosintética limitada. El Código Internacional de Clasificación y Nomenclatura de Virus (CICNV o ICVCN en inglés) permanece fuera del BioCode. La ecología de los animales está cubierta con la ecología del comportamiento y otros campos. hasta los ecosistemas completos y la biosfera. Los etólogos se han ocupado.las plantas se estudia en la biología molecular. Clasificación de la vida El sistema de clasificación dominante se llama taxonomía de Linneo. Esta es la razón por la que un ecosistema siempre podrá mantener un mayor número y cantidad de herbívoros que de carnívoros. existiendo algunas hipótesis que postulan que esta última podría considerarse en cierto modo un "supraorganismo" con capacidad de homeostasis. que se puede describir como la suma de factores abióticos locales como el clima y la geología. por otra parte. al mismo tiempo que permite aplicar algunos de sus análisis a otras disciplinas: en teoría de la comunicación se habla de Ecología de la información. del comportamiento y la comprensión del comportamiento según la teoría de la selección natural. perdiendo calidad dicha energía en el proceso al disiparse en forma de calor.

Para alcanzar sus objetivos. Los seres vivos atendiendo a su organización celular se clasificarán en acelulares (virus.C. viroides) y celulares. Biología celular y molecular La biología celular persigue la comprensión de las funciones de la célula (unidad estructural básica de la materia viva). El especialista en hormigas E. englobase tanto a la Psicología como a la antropología o la Sociología y en general a todas las ciencias sociales.comportamiento podrían estar sujetos a la misma presión selectiva que otros rasgos meramente físicos. al pretender que la Sociobiología debería ser una disciplina matriz. que partiendo de la metodología desarrollada por los etólogos. especialmente en dinámicas evolutivas. ya que en su visión la naturaleza humana es esencialmente animal. inspiradas en la cibernética y con aplicaciones industriales en el campo de la robótica y la neuropsiquiatría. También toma prestados muchos desarrollos de la teoría de juegos. siendos estos a su vez clasificados en eucariotas y procariotas.Lewontin por exhibir un reduccionismo que en última instancia justifica y legitima las diferencias instituidas socialmente. Este enfoque ha sido criticado por autores como el genético R.O.Wilson despertó una aguda polémica en tiempos más recientes con su libro de 1980 Sociobiología: La Nueva Síntesis. Componentes pricipales del estudio celular: membrana plasmática citoesqueleto núcleo celular ribosomas retículo endoplásmico aparato de Golgi mitocondrias cloroplastos lisosomas peroxisomas vacuolas pared celular . creado por Richard Dawkins o el de Meme. y algunos de sus conceptos más populares son el de Gen egoísta. La etología moderna comprende disciplinas como la neuroetología. los biólogos celulares se ven obligados a estudiar los componentes de la célula a nivel molecular (biología molecular).

producir energía y eliminar residuos. cómo se desarrolla y envejece y qué falla en caso de enfermedad. Algunos organismos microscópicos. Composición química En los organismos vivos no hay nada que contradiga las leyes de la química y la física. como el ser humano. La química de los organismos vivientes es muy compleja. y en general se acepta que ningún organismo es un ser vivo si no consta al menos de una célula. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que le permiten crecer. los ácidos . Aunque los virus y los extractos acelulares realizan muchas de las funciones propias de la célula viva. corpúsculos de forma compleja con numerosas prolongaciones delgadas que pueden alcanzar varios metros de longitud (las del cuello de la jirafa constituyen un ejemplo espectacular). Casi todas las células vegetales tienen entre 20 y 30 micras de longitud. mientras que los animales y plantas están formados por muchos millones de células organizadas en tejidos y órganos. son células únicas. capacidad de crecimiento y reproducción (características propias de los seres vivos) y. está dominada por compuestos de carbono y se caracteriza por reacciones acaecidas en solución acuosa y en un intervalo de temperaturas pequeño. Todas las células contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN). carecen de metabolismo. forma poligonal y pared celular rígida.La célula es una unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma. moléculas formadas por encadenamiento de subunidades químicas. Está dominada y coordinada por polímeros de gran tamaño. Algunas de las células bacterianas más pequeñas tienen forma cilíndrica de menos de una micra (1 micra es igual a una millonésima de metro ). Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre la tierra. estructura. En el extremo opuesto se encuentran las células nerviosas. Para poder comprender cómo funciona el cuerpo humano sano. Pese a las muchas diferencias de aspecto y función. y todo lo relacionado con la célula Características generales de las células Hay células de formas y tamaños muy variados. entre 10 y 20 micras de diámetro y con una membrana superficial deformable y casi siempre muy plegada. objeto de estudio de la bioquímica. La biología celular estudia las células en función de su constitución molecular y la forma en que cooperan entre sí para constituir organismos muy complejos. Los tipos principales de macromoléculas son las proteínas. El conjunto de estas reacciones se llama metabolismo (término que proviene de una palabra griega que significa cambio). formadas por cadenas lineales de aminoácidos. Todos los organismos vivos están formados por células. es imprescindible conocer las células que lo constituyen. las propiedades únicas de estos compuestos permiten a células y organismos crecer y reproducirse. por tanto. A continuación trataremos de analizar más profundamente el comportamiento. todas las células están envueltas en una membrana llamada membrana plasmática² que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. La química de los seres vivos. Las células de los tejidos animales suelen ser compactas. más que la de cualquier otro sistema químico conocido. como bacterias y protozoos. esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. no se consideran organismos vivos.

Estas diferencias imparten a las membranas de distintos tipos de células y a los distintos orgánulos propiedades singulares que pueden correlacionarse con diferencias en la función de la membrana. por cilios. y La membrana plasmática aísla y protege a la célula del medio externo: . sino dinámica. Todas las membranas de la célula. en la cantidad y tipo de proteínas y carbohidratos. En ellos participa la membrana plasmática y el citoplasma. pues es capaz de modificarse. y los polisacáridos. o también llamada membrana plasmática solo mide de 7 a 9 nanómetros de espesor. por flagelos. sobre todo en los de célula libre (organismos unicelulares) o cuando el tamaño de las partículas no permiten que pasen a través de la membrana. en particular. esto es. Los movimientos celulares pueden dar lugar al desplazamiento de toda la célula. En células animales que usan como alimento a nutrientes complejos. incluso movimientos endocelulares que afectan al citoplasma celular. En otros casos. Funciones de la membrana plasmática y Regula el pasaje de sustancias hacia su exterior y viceversa: La incorporación de nutrientes y la eliminación de deshechos. pero existen diferencias en la composición de sus lípidos y. formados por bases nucleotídicas. MEMBRANA CELULAR Características La célula puede existir como entidad individual porque su membrana regula el pasaje de materiales hacia su exterior e interior. El tipo de movimiento originado puede ser muy variable: por emisión de pseudopodos.nucleicos. ADN y ARN. La membrana celular no es fija. o bien quedar reducidos a cambios de posición de algunas de sus partes. es necesario someterlo previamente a una transformación (digestión) para convertirlos en sustancias más simples que puedan atravesar la membrana celular. es decir a su locomoción. esta se deforma. y La membrana plasmática es capaz de detectar cambios del ambiente: Las células responden a los estímulos de forma muy variada. pero la mayor parte responde con un movimiento o con la elaboración de algún producto (secreción). y en ese proceso genera canales o poros y otras modificaciones que veremos después. se hace en muchos casos atravesando la membrana plasmática. La membrana celular. la membrana selecciona las sustancias (moléculas) que han de pasar en uno u otro sentido. Debido a dicha estructura fluida las moléculas pueden desplazarse a través de ella y así se establece una comunicación del citoplasma con el medio externo. El paso de sustancias por la membrana plasmática permite el intercambio entre el citoplasma y el ambiente exterior. incluso las que rodean a los diversos orgánulos. poseen esta misma estructura. formados por subunidades de azúcares. Este transporte es posible mediante la propia membrana. Este paso es selectivo. englobando las partículas.

pero su estructura es muy distinta. flagelos: las células procariotas también poseen flagelos. que es. Muchas células que revisten la superficie del cuerpo humano también son ciliadas. cada una de unos 10 micrómetros de longitud. ahora se sabe que la actina en particular existe en una gran variedad de células. que pulsan hacia arriba cualquier sustancia inhalada accidentalmente. Excepto por su longitud los cilios y flagelos poseen la misma estructura. La difusión también es uno de los medios principales por los cuales las sustancias se desplazan dentro de la célula. Hasta el momento se identifican dos mecanismos de movimiento celular: Por proteína celular: Los músculos esqueléticos de los vertebrados contienen intrincados conjuntos contráctiles que consisten en filamentos proteicos. Como se recordara los microfilamentos del citoesqueleto consisten en subunidades de actina. Para una difusión eficiente no sólo se requiere un volumen relativamente pequeño. ¿Cómo se mueven las células? Todas las células exhiben algún tipo de movimiento. Otros organismos unicelulares. Del mismo modo. sólo tienen 2 flagelos en látigo que sobresalen del extremo anterior del organismo y lo desplazan por el agua. salvo si las distancias son muy cortas. la actina participa en el movimiento de la célula y en el movimiento interno celular. Cuando son más cortas y más numerosas se les suele llamar cilias.En este caso actúa como una verdadera muralla. Uno de los de los factores principales que limitan el tamaño celular es su dependencia a la difusión. que lo propulsan por el agua de manera coordinada. En las eucariotas y en algunos animales pequeños las cilias y flagelos se asocian con la locomoción del organismo. en esencia un proceso lento. Casi todas las cilias y flagelos de los eucariotas tienen la misma estructura: nueve pares de microtúbulos fusionados que forman un anillo en torno a otros dos microtúbulos solitarios centrales. Los citólogos están llegando a la conclusión de que las proteínas "musculares" son comunes a todas las células y la intrincada maquinaria contráctil de las células de los músculos esqueléticos es una especialización es una evolución reciente. Como se aprecia en la figura este proceso adquiere creciente lentitud y menor eficiencia a medida que la distancia cubierta por las moléculas que se difunden aumenta. Por cilios y flagelos: Son estructuras largas finas (0. incluso en vegetales. Sin embargo. Por ejemplo las cilias del tracto respiratorio. no se debe en particular a la difusión. encasilladas en una rígida pared celular. en muchas células el transporte de materiales se acelera mediante circulación activa del citoplasma. . Las proteínas contráctiles intervienen en procesos celulares muy diversos. el oxígeno.2 micrómetros) que parten de la superficie de muchas células eucariotas. Por ejemplo. Hasta las células vegetales. Dispuesta en estos microfilamentos. El agua. A estas proteínas se les suele conocer como proteínas musculares. Mecanismos de transporte La difusión La difusión es el fenómeno en donde una sustancia que se encuentra concentrada en sector se difumina hacia otros sectores. Esto mismo pasa en las células. esto va a determinar si la membrana es permeable (si deja pasar a las sustancias). en algunos casos permitiendo o no que entren sustancias. Estas cilias no mueven a la célula. impermeable (si no deja pasar sustancias) y semipermeable si es una combinación de ambas. La rápida diseminación de una sustancia un volumen grande. el dióxido de carbono y algunos otras moléculas simples difunden con libertad a través de las membranas celulares. sino que sirven para arrastrar sustancias ambientales a lo largo de la superficie celular. un tipo de Paramecium tiene unas 17000 cilias. cuando son más cortas y menos numerosas. las dos proteínas principales de la musculatura esquelética son actina y miosina. como los miembros del género de los Chlamydomonas.

aunque en principio es lo mismo que la fagocitosis. Como se verá en la figura. La pinocitosis no sólo ocurre en organismos unicelulares. una célula en la cual se le observó con frecuencia es el óvulo humano. A la captación de moléculas disueltas. Los vacuolos se desplazan hasta la superficie de la célula. También hay evidencia que las porciones de la membrana celular que se utilizan para formar vacuolos endocitóticos vuelven a la membrana en la exócitosis. Al llegar a la superficie celular. A medida que el óvulo madura en el ovario d la mujer. en lugar de partículas. en . Las células mantienen estos gradientes con sus actividades metabólicas. Este proceso también puede funcionar a la inversa. que separó así a estas moléculas de su ambiente externo y les permitió mantener el tipo de organización en particular que reconocemos como vida. sería transportado ya listo. es rodeado por la "células nodrizas" que le transmitirían principios nutritivos los que son captados por el óvulo mediante pinocitosis. dentro de la célula a menudo se producen materiales un sitio y se les usa en otros Endocitosis y exocitosis En otros tipos de procesos de transporte participan vacuolos que se forman a partir de la membrana celular o se fusionan con ella. Osmosis y transporte activo Se dice que la membrana que permite el pasaje de algunas sustancias y bloquea el de otras es. con lo cual se acelera la difusión. desde los cuerpos de Golgi hasta la membrana. descargando en ellos sus enzimas y dirigiendo o destruyendo así su contenido. se le da a veces el nombre de pinocitosis. la superficie de la membrana del vacuolo que mira hacia el citoplasma es equivalente a la superficie citoplasmática de la membrana celular. En la endocitosis el material que será captado por la célula se adhiere a las áreas especiales de la membrana celular y hace que esta se abulte hacia adentro. sino también en pluricelulares. por supuesto es consecuencia de miles de millones de años de un proceso evolutivo y comenzó. El material necesario para la expansión de la membrana celular a medida que crece la célula. de la palabra griega fago. En ausencia de otros factores que influyen en el potencial hídrico. en esencia son similares porque todos dependen de la capacidad de la membrana para "reconocer" determinadas moléculas. dicho proceso se le denomina fagocitosis. de modo que los lípidos y proteínas de la membrana se reciclen Fagocitosis Es cuando la sustancia que ha ser captada por la célula mediante endocitosis es un sólido. El movimiento de moléculas de agua a través de este tipo de membrana es un caso especial de difusión que se conoce como osmosis. Esta capacidad. Muchos organismos unicelulares como las amebas. Este vacuolo se libera dentro del citoplasma. Este proceso es la exocitosis. según podemos discernir. A veces los lisosomas se fusionan con los vacuolos. mediante un proceso similar a la exocitosis. la superficie de la membrana que mira hacia al interior de un vacuolos es equivalente a la superficie que mira hacia el exterior de la célula: del mismo modo. produciendo un pequeño saco o vacuolo que engloba a la sustancia.sino también un gradiente de concentración acentuado. Por ejemplo muchas sustancias se exportan desde las células en vesículas o vacuolos formados por los cuerpos de Golgi. se alimentan de esta manera y los glóbulos blancos del torrente sanguíneo humano engloban bacterias y otros invasores en vacuolos fagocitarios. selectivamente permeable. pero. como una célula bacteriana. "comer". con la formación de una frágil película en torno de unas pocas moléculas orgánicas. A los sistemas de transporte de membrana en los que intervienen moléculas portadoras. la membrana del vacuolo se fusiona con la membrana de la célula y su contenido se expulsa así hacia el exterior. Asimismo. La osmosis ocasiona una transferencia neta de agua desde una solución con potencial hídrico más alto hacia otra que tiene un potencial más bajo.

La solución acuosa concentrada en la que están suspendidos los orgánulos se llama citosol. el compartimiento más voluminoso (en las bacterias es el único compartimento intracelular). Además. Citoesqueleto . este proceso requiere energía. estas no producen cambios químicos necesariamente. Estas proteínas transportadoras son muy selectivas porque una portadora en particular puede aceptar a una molécula y excluir a otra casa idéntica. hacia una región donde la concentración de solutos es mayor. Estas aberturas pueden ser poros permanentes creados por la estructura terciaria de algunas proteínas integrales o aberturas momentáneas debido a los movimientos de las moléculas lipídicas de la membrana. Segundo. con diferencia. Como es propulsado por el gradiente de concentración. Primero. se les denominó permeasas. Es un gel de base acuosa que contiene gran cantidad de moléculas grandes y pequeñas. Aunque muchas moléculas del citosol se encuentran en estado de solución verdadera y se desplazan con rapidez de restringidas un lugar a otro por difusión libre. y en la mayor parte de las células es. Estas estructuras ordenadas confieren al citosol una organización interna que actúa como marco para la fabricación y descomposición de grandes moléculas y canaliza muchas de las reacciones químicas celulares a lo largo de vías. Otros portadores transportan moléculas venciendo el gradiente de concentración. Engloba numerosas estructuras especializadas y orgánulos. es decir. la molécula proteica no se altera de modo permanente en el proceso de transporte. algunas proteínas integrales de la membrana actúan como portadoras acarreando en ambas direcciones moléculas que no pueden atravesar con facilidad la membrana por difusión a causa de su tamaño o polaridad. en las moléculas con las cuales interacciona. y se le conoce como transporte activo Citoplasma El citoplasma comprende todo el volumen de la célula.la osmosis el agua se desplaza desde una región donde la concentración de solutos es menor. y a los efectos de destacar eso. Algunas proteínas portadoras sólo transportan sustancias a través de la membrana si el gradiente de concentración es favorable. este transporte asistido por portadoras se conoce como difusión facilitada. en la membrana existirían aberturas por las cuales pueden difundir moléculas de agua. En el citosol se producen muchas de las funciones más importantes de mantenimiento celular. En este sentido las moléculas transportadoras son como enzimas. Existen muchos mecanismos para hacer que las moléculas hidrofílicas y los iones atraviesen la membrana. como las primeras etapas de descomposición de moléculas nutritivas y la síntesis de muchas de las grandes moléculas que constituyen la célula. A continuación se verán algunas de las estructuras que se encuentran al interior del citoplasma. Otras moléculas polares también pueden pasar por estas aberturas si son lo suficientemente pequeñas. la tendencia del agua a atravesar una membrana hacia la solución. La presencia de soluto reduce el potencial hídrico y crea así un gradiente de potencial hídrico a lo largo del cual el agua se difunde. como se describirá más adelante. salvo el núcleo. lleva moléculas de una región concentrada a otra no tan concentrada. La presión osmótica refleja el potencial osmótico de la solución. otras están ordenadas de forma rigurosa. La permeabilidad de la membrana para estos solutos es inversamente proporcional al tamaño de las moléculas.

El número de mitocondrias por célula varía con el tipo de célula. Lo mismo que los microtúbulos la célula los puede armar y desarmar con facilidad. La mitocondria está rodeada por una membrana doble . y Los microtúbulos: miden de 20 a 25 nanómetros de diámetro y en muchas células parecen extenderse desde el centro para ir a terminar cerca de la superficie celular. Las fibras intermedias: como su nombre lo sugiere tienen un tamaño promedio. Mitocondria Las mitocondrias son estructuras pequeñas.dentro de ella se llevan a cabo los procesos de conversión energética del ciclo del ácido tricarboxílico (CATC). Su función principal es la respiración celular . las fibras intermedias están constituidas por proteínas fibrosas y la célula no puede desarmarlas con facilidad una vez que se han formado. la cual ha revelado interacciones insospechadas entre las estructuras proteicas filamentosas del interior del citoplasma. pues su diámetro es de 7 a 10 nanómetros. no es rígido ni permanente. El incremento en el número de mitocondrias ocurre durante el incremento en el tamaño de las células. elongadas y ocasionalmente esféricas de 1 a 5 microm de longitud. microfilamentos. mientras que la interna contiene numerosos dobleces llamados crestas. Se supone que estas poseen una estructura con forma de soga semejante a la del colágeno y su densidad es máxima en las células sometidas a esfuerzos mecánicos. que mantiene la forma de la célula. fibras a modo de mechones. transporte de electrones y fosforilación oxidativa. fija a sus orgánulos y dirige su "transito". siendo de un pocos cientos a miles. estructuras permanentes que muchos tipos de célula usan para su locomoción. mientras más activa sea la célula más crestas tendrá la mitocondria. aparecen concentrados en haces o en una maya cerca del borde móvil. También son los componentes claves de los cilios y flagelos. permitió la visualización tridimensional del interior de la célula. . que constituyen una densa red que interconecta a todas las otras estructuras citoplasmáticas. sino que se trata de una armazón dinámica que se modifica y traslada según las actividades de la célula. son de importancia crítica en el reciclado de la energía almacenada después de la cosecha. que consisten en subunidades de proteína globular. A diferencia de los microtúbulos y de los microfilametos. Los microfilamentos: son unos fino filos proteicos de sólo3 a 6 nanómetros de diámetro que consisten en moléculas de una proteína globular conocida como actina. Muchas de las enzimas involucradas en el CATC se encuentran libres dentro de la matriz de la mitocondria. y y y Si bien el citoesqueleto confiere a la célula una estructura tridimensional muy ordenada. como las amebas. Los microfilamentos intervienen en la movilidad celular. Las proteínas del transporte de electrones se encuentran en la superficie de las crestas.la externa es relativamente porosa. Estos microtúbulos desempeñan un papel importante en la división celular y proporcionan un andamiaje temporal para la construcción de otras estructuras celulares. la edad y especie. Los elementos del citoesqueleto descubiertos en épocas más recientes son las mictotrabéculas. se supone que contienen proteínas. así como el ARN y ADN mitocondriales. En el citoesqueleto se identificaron cuatro tipos de estructura: microtúbulos.El gran avance en la microcoscopía electrónica. Estas estructuras internas forman el citoesqueleto interno. le permite moverse. En las células que se mueven mediantes cambios graduales de forma. que controlan la síntesis de algunas enzimas mitocondriales. por consecuencia. aunque todavía no se conoce bien su composición química. entre el de los microtúbulos y el de los microfilamentos. fibras internas y microtrabéculas.

Estos centriolos se disponen en pares con sus ejes perpendiculares entre sí. proteínas o aceites. Lisosomas Los lisosomas tienen una estructura muy sencilla. En las células vegetales. en el centro de la célula cerca del núcleo. Debajo de cada cilio y flagelo se encuentra un cuerpo basal de idéntica estructura que los centriolos. El cuerpo de Golgi cumple la función de recibir vesículas procedentes del retículo endoplásmico. Los plástidos maduros son de tres tipos. que son pequeños cilindros de unos 0. En consecuencia. los cuerpos de Golgi también reúnen a algunos componentes de las células. rodeados solamente por una membrana. procesar más su contenido y distribuir el producto terminado a otras partes de las células. Los leucoplastos tienden a ser numerosos en órganos de almacenamiento como raíces. a veces. las células de los animales suelen contener de 10 a 20 cuerpos de Golgi y las de las plantas pueden contener varios centenares. que están formados por 9 tripletes de microtúbulos.2 micrómetros de diámetro. en particular a la superficie celular. Los cuerpos de Golgi existen en la mayoría de las células eucarióticas. . El centriolo forma parte del huso mitótico durante la división celular en animales y tendría alguna responsabilidad en el desplazamiento de los cromosomas. donde se les ensambla.Centriolos y cuerpos basales Muchas células. Los leucoplastos (leuco = blanco) almacenan almidón o. Los cromoplastos (cromo = color) contienen pigmentos y se asocian con el intenso color anaranjado y amarillo de frutos. Cuerpos de Golgi Cada cuerpo de Golgi consiste en unos sacos membranosos aplanados que se hallan apilados flojamente los unos sobre los otros y están rodeados por túbulos y vesículas. flores. y poseen un sistema membranoso interno que puede formar intrincados plegamientos. o tubérculos. ejemplo en la papa. semejantes a vacuolas. Plastos o plastidios Los plastidios son orgánulos membranosos que sólo existen en las células de las plantas y de las algas. especialmente eucariotas poseen centriolos. hojas otoñales y zanahorias. servirían de centros de empaquetamiento y distribución. En el cuerpo de Golgi tiene lugar el montaje final de las proteínas y carbohidratos que están en la superficie de las membranas celulares. lo mismo que la mitocondrias. Están rodeados por dos membranas. el nabo. Los cloroplastos (cloro = verde) son los plastidios que contienen la clorofila y en los cuales tiene lugar la fotosíntesis. contienen gran cantidad de enzimas digestivas que degradan todas las moléculas inservibles para la célula. modificar las membranas de las vesículas.

englobándolos. llamados entonces vacuolas autofágicas Llamados "bolsas suicidas" porque si se rompiera su membrana. que también tiene ribosomas adheridos. la molécula experimenta un proceso adicional que comprende el clivaje de la secuencia inicial de aminoácidos hidrofóbicos y. La molécula proteica recién sintetizada pasa del retículo endoplasmático rugoso al liso y luego a los cuerpos de Golgi. En el curso de este andar de un orgánulo a otro. a menudo. Este retículo se continua con la membrana externa de la envoltura nuclear. Eventualmente. El retículo endoplásmico rugoso predomina en las células que elaboran gran cantidad de proteínas para exportar. Si se permite que las células dedicadas a la síntesis de proteínas capten aminoácidos radiactivos. para conseguirlo la membrana del lisosoma contiene una bomba de protones que introduce H+ en la vesícula.Funcionan como "estómagos" de la célula y además de digerir cualquier sustancia que ingrese del exterior. Los lisosomas se forman a partir del Retículo endoplásmico rugoso y posteriormente las enzimas son empaquetadas por el Complejo de Golgi. túbulos y conductos intercomunicantes que existen en las células eucariotas. Existen dos tipos de retículo endoplasmático. El proceso de digestión de los orgánulos se llama autofagia. Otra función de los lisosomas es la digestión extracelular en heridas y quemaduras. u otros procesos de endocitosis. Como consecuencia de esto. La porción inicial de proteínas sintetizadas en este retículo endoplásmico consiste en un "líder" de aminoácidos hidrofóbicos que contribuiría al transporte de la proteína a través de la doble capa lipídica hacia el interior del retículo. digiriéndoles y liberando sus componentes en el citosol. sino que disminuye o aumenta según la actividad celular. donde intervendría en diversos .0. Retículo endoplásmico Es una red de sacos aplanados. el rugoso (con ribosomas adheridos) y el liso (sin ribosomas). Muchas veces el retículo endoplásmico rugoso comprende unos grandes sacos aplanados que se llaman cisternas. vacuolas digestivas ingieren restos celulares viejos para digerirlos también. Por ejemplo. las enzimas encerradas en su interior . los productos de la digestión son tan pequeños que pueden pasar la membrana del lisosoma volviendo al citosol donde son recicladas Los lisosomas utilizan sus enzimas para reciclar los diferentes orgánulos de la célula. preparando y limpiando el terreno para la reparación del tejido. las células hepáticas se reconstituyen por completo una vez cada dos semanas. También se presenta en las células hepáticas. el lisosoma tiene un pH inferior a 5. los marcadores radiactivos se detectan primero en la membrana del retículo endoplásmico rugoso y poco después dentro de sus cisternas. Son vesículas englobadas por una membrana que se forman en el aparato de Golgi y que contienen un gran número de enzimas digestivas (hidrolíticas y proteolíticas) capaces de romper una gran variedad de moléculas. La cantidad de retículo endoplasmático de una célula no es fija. terminarían por destruir a toda la célula. La carencia de algunas de estas enzimas puede ocasionar enfermedades metabólicas como la enfermedad de Tay-Sachs Las enzimas proteolíticas funcionan mejor a pH ácido y. la adición de grupos carbohidrato a la proteína. Las enzimas lisosomales son capaces de digerir bacterias y otras sustancias que entran en la célula por fagocitosis. De esta forma los orgánulos de la célula se están continuamente reponiendo. Las células que intervienen en la síntesis de lípidos poseen grandes cantidades de retículo endoplásmico liso.

fácilmente disociables y aislables por ultracentrifugación. Otro tipo de vesícula que contiene destructivas son los perixosomas. serviría de conducto para el material que pasa desde el retículo endoplásmico rugoso a los cuerpos de Golgi. Están compuestos de dos subunidades. la vacuola agranda a la célula. que son los ácidos ribonucleicos y las proteínas. Los perixosomas son unas vesículas en las cuales células degrada purinas (una de las dos categorías principales de base nitrogenada). más comunes en los animales. contiene vacuolas. que se caracterizan por sus coeficientes de sedimentación. Vacuolas y perixosomas Además de los orgánulos y del citoesqueleto. Núcleo . Intervienen en la unión del mRNA. como ya señalamos. En cuanto a composición podemos distinguir dos tipos de componentes: a) Componentes de alto peso molecular. Los iones magnésicos son necesarios para la integridad estructural del ribosoma.procesos de destoxificación. Además. En retículo endoplásmico liso también intervendría en la degradación hepática del glucógeno a glucosa. Contienen en la célula eucariota un 50% de ARN y un 50% de proteínas. pero a medida que estas maduran. el citoplasma de muchas células. mientras que las vacuolas son más grandes. su falta conduce a la disociación de las subpartículas y a la degradación enzimática de RNA ribosómico. pues suelen medir menos de 100 nanómetros de diámetro. Estas reacciones y la degradación de las purinas producen peróxido de hidrogeno (H2O2). Tienen forma de elipsoide suavemente alargado y su tamaño en seco es de 170Å x 170Å x 200Å (Å= angström = 1/100000000 cm). rodeado por una membrana simple. Por ejemplo en animales de experimentación. en particular de las células vegetales. Es característico que las células vegetales inmaduras posean muchas vacuolas. la cantidad de retículo endoplásmico liso de las células hepáticas aumenta varias veces. las numerosas vacuolas pequeñas comienzan a formar una gran vacuola central llena de líquido que después se convierte en un importante medio de sostén de la célula. b) Componentes de bajo peso molecular. La vacuola es un espacio del citoplasma ocupado por agua y solutos. Las vesículas. Estos orgánulos están presentes en todas las células y están asociados al retículo endoplásmico rugoso. En los perixosomas de las plantas también ocurren una serie de reacciones bajo la luz solar cuando la célula contiene concentraciones relativamente grandes de oxígeno. formando juntos lo que se denomina el ergatoplasma. incluso la superficie expuesta al ambiente. poseen la misma estructura general que las vacuolas y se distinguen por su tamaño. del tRNA y en la formación del enlace peptídico durante la síntesis del ribosoma de las paredes celulares. que son los iones de magnesio y las di y poliaminas. con inversión mínima de materiales estructurales de parte de la célula. los ribosomas se asocian entre ellos para formar complejos denominados polirribosomas o polisomas. Además. Ribosomas Son los orgánulos celulares más numerosos. que es sumamente tóxico para las células vivas pero los perixosomas contienen otra enzima que inmediatamente desdobla al peróxido de hidrogeno en agua y oxígeno. a los que se le da por la boca grandes cantidades de fenobarbital. Con frecuencia. evitando que la célula se lesione. Estos desempeñan una función biológica muy importante ya que son el soporte activo de la síntesis proteica celular.

El cuerpo de Acetabularia consiste en una célula enorme de 2 a 5 centímetros de altura. Los poros que se hallan rodeados por unos grandes gránulos que contienen proteína y están dispuestos en forma octogonal. sólo se ven como una maraña de delgados filamentos que se denomina cromatina. como indicaba el trabaja de Hämmerling. fue importante. por lo tanto. fáciles de observar. Otro indicio de la importancia del núcleo surgió merced a las observaciones de Walther Flemming. El cuerpo más conspicuo del interior del núcleo es el nucleolo. Estos experimentos indican que el núcleo desempeña dos funciones cruciales para la célula. pero a intervalos frecuentes se hallan fusionadas para crear unos poros por los cuales pasan materiales entre el núcleo y el citoplasma. asegurando que se sinteticen en las cantidades y tipos necesarios las moléculas complejas que la célula requiere . su núcleo se liberaba y se fusionaba con el núcleo ovular. La ameba dejó de dividirse y murió pocos días después. Los óvulos son relativamente grandes y. En un sencillo experimento se eliminó el núcleo de una ameba mediante microcirugía.En las células eucarioticas el núcleo es un cuerpo grande. que por lo general es la estructura que más se destaca dentro de la célula. Entre estas dos membranas hay un espacio de veinte a cuarenta nanómetros. en cambio si en las 24 horas consecutivas a la eliminación del núcleo original se le implantaba el núcleo de otra ameba. Cuando la célula no está dividiéndose. que juntas forman la envoltura nuclear. menudo esférico. él observó la "danza de los cromosomas" que ocurre cuando las células eucarióticas se dividen y reconstruyó minuciosamente la sucesión de acontecimientos. Los cromosomas están dentro del núcleo. también hace unos cien años. aunque muchas veces se ve uno solo en una micrografía. el núcleo ejerce una actividad incesante sobre las actividades de las células. Esta observación confirmaba por otros hombres de ciencia y en otros tipos de organismo. para establecer que el núcleo es el portador de la información hereditaria. se habían agotado y la forma del sombrero estuvo por completo bajo el control del nuevo núcleo. En general hay dos nucleolos por núcleo. Segundo. aprovechando algunas propiedades inusuales del alga marina Acetabularia. El nucleolo es el sitio donde se construyen las subunidades ribosómicas. Desde la época de Flemming se hicieron diversos experimentos para explorar el papel del núcleo celular. el único vínculo entre el padre y los hijos es el núcleo del espermatozoide. la célula sobrevivía y se dividía con normalidad. Una de las más importante fue realizada hace más de un siglo por el embriólogo alemán Oscar Hertwig con óvulos y espermatozoides del erizo de mar. Hertwig notó que sólo se requería de un espermatozoide además a medida que el espermatozoide penetraba en el óvulo. Funciones del núcleo Los conocimientos actuales sobre el papel del núcleo en la vida de las células comenzaron con algunas de las primeras observaciones microscópicas. A comienzo de la década del 1930 Joachim Hämmerling estudió las funciones comparativas del núcleo y del citoplasma. él experimentó con esta alga e interpretó que estos resultados significan que bajo la dirección del núcleo se producen ciertas sustancias que determinan la forma del sombrero de la alga. los cromosomas. Primero es el portador de la información hereditaria que determina las características de células hijas. Esta rodeado por dos membranas lipoproteicas. como sucede con los vertebrados terrestres. razón por la cual el primer sombrero formado después de haber transplantado el núcleo tuvo una forma intermedia. Estas sustancias se acumulan en el citoplasma. Los erizos de mar producen grandes cantidades de óvulos y espermatozoides. Mirando con su microscopio como se fecundaban los óvulos. pero para el momento en que se formó el segundo las sustancias determinantes del mismo que había en el citoplasma antes del transplante. forman un conducto estrecho que pasa a través de la doble capa lipídica fusionada. Se fecundan en el agua exterior y no en un medio interno.

A estas estructuras se les denominan cromosomas (cromo = color. soma = cuerpo). estas estructuras son sumamente variables. Nucléolo: en realidad el nucléolo no es una entidad estructural. pero difieren en que los ribosomas eucarióticos son mucho mas grandes que los procarióticos y en sus proteínas individuales y sus ARN son distintos. está formada por protoplasma y es lipoproteica. y En el nucléolo se producen los ribosomas. a través de los cuales pueden pasar algunas sustancias desde el núcleo al citoplasma y viceversa. Al igual que la membrana plasmática. se mandan de nuevo al núcleo. ya que a menudo cambian de forma y tamaño. que en el "núcleo en reposo". controla las actividades celulares. El ADN es la sustancia portadora de la información hereditaria y. cada una constituida por ARN y proteínas. y en que en ellos se traduce ARNm a proteína. parecen desenrollados o despiralizados y enredados unos con otros. sino una aglomeración de asas de cromatina de cromosomas distintos. . Cuando una célula se esta dividiendo los nucleolos suelen desaparecer y. cuando no se moviendo. 10 de 46 cromosomas humanos aportan tales asas de cromatina al nucleolo. es decir. Las proteínas ribosómicas. Regula la constante salida y entrada de sustancias al núcleo Esta membrana es doble y está atravesada por gran cantidad de pequeños poros. y Cromatina: está constituida por filamentos larguísimos. Cuando la célula va a dividirse. reaparecen rápidamente una vez que la división celular ha terminado. El cromosoma presenta divisiones o entradas que se denominan constricciones. Luego las subunidades de los ribosomas se exportan hacia al citoplasma. la cromatina se condensa. luego. y Membrana nuclear: es la membrana que rodea al núcleo y lo separa del protoplasma adyacente. donde se combinan con los ARNr. El nucléolo no tiene membrana alguna. Estructura de un cromosoma: el cuerpo de un cromosoma recibe el nombre de brazo. Los ribosomas de las células eucarióticas se parecen a los de los procariotas en que consisten en dos subunidades. La constricción primaria se ubica en el punto donde se unen los brazos. Tres de los cuatro ARNr se transcriben en las asas del nucléolo. los filamentos se enrollan en espiral y se hacen muy visibles al microscopio óptico. que se traducen en el citoplasma a partir del ARNm.Estructuras nucleares y Jugo nuclear o cariolinfa: se encuentra encerrado dentro de la membrana nuclear. Están constituidos químicamente por ácido desoxirribonucleico (ADN) y proteínas. dirige la vida de la célula. Pueden existir uno o más nucleolos por núcleo. es un líquido en el se encuentran suspendidos los componentes principales del núcleo. Por ejemplo.

es decir. que un cambio en las bases del ADN conlleva un cambio en la proteína correspondiente. el centrómero. La A de una hebra se aparea siempre con la T de la hebra complementaria. se ocupa del estudio de la bases moleculares de la vida. Las proteínas son muy específicas. la A se unirá a la T de la hebra molde. la G con la C. las dos células hijas reciben igual dotación genética. Por ejemplo. incorporando bases. compuesta por dos hebras complementarias unidas entre sí por puentes entre las bases: adenina (A). Clonación génica e hibridación . A partir del ADN se produce ARN y a partir del ARN se producen proteínas La copia precisa de la información genética contenida en el ADN nos lleva a la cuestión de cómo esta información modela las actividades de la célula. idéntica a la original y por tanto. El ADN es una molécula de doble hélice. citosina (C) y timina (T). provocaría una alteración estructural o fisiológica en el organismo. el ADN forma la molécula de ARN correspondiente. De tal manera. El código genético gobierna la traducción. la G lo hará con la C y así sucesivamente. éste es el llamado "dogma central de la biología molecular". en forma de una hebra simple. La estructura del ADN La presentación del modelo estructural del ADN (ácido desoxirribonucleico) por Francis Harry Compton Crick y Watson en 1953. guanina (G). A partir del ADN se sintetiza ARN y a partir del ARN se sintetizan proteínas. la información genética se transcribe de forma fiel mediante la adición de bases complementarias. el material genético se ha duplicado. De esta manera se obtiene otra molécula de ADN. cuando se reproduce un organismo. el ARN mensajero (ARNm) se traslada a los orgánulos celulares llamados ribosomas. CCC la de prolina y así sucesivamente. de este mismo modo se reparte el material hereditario a la descendencia. Durante la división celular. las dos hebras simples se separan y cada una de ellas forma una nueva hebra complementaria. un cambio de la base A por C en el triplete ACC produciría la adición de prolina en lugar de treonina. Después. mecanismo mediante el cual. Tal como ocurre en la replicación del ADN. El triplete ACC provoca la adición de treonina en la secuencia proteica que se está formando. es decir tienen funciones biológicas muy concretas. son las responsables de las diferencias heredadas entre individuos. y del mismo modo. y por otro a que la propia estructura muestra cómo lo logra. Biología molecular. Por lo tanto la información contenida en la secuencia lineal de bases del ADN codifica la síntesis de una secuencia lineal de aminoácidos de una proteína. tales como el color de ojos o las enfermedades genéticas como la hemofilia. Este material incluye toda la información necesaria para el control de las funciones vitales de las células y del organismo. En ella se observan estructuras proteicas. que se basa en la correspondencia que existe entre 3 bases o triplete de la secuencia del ARN y un aminoácido específico de la secuencia proteica.Dentro de la constricción hay una zona clara. con lo cual un cambio que afecte a la función que realizan. Aparte de una constricción primaria hay a veces una constricción secundaria y un cuerpo redondo llamado satélite. El siguiente paso necesario para la comprensión de este proceso fue el conocimiento de la transcripción. Estas diferencias en la información genética del ADN. por un lado a que es la molécula que transmite la información hereditaria de generación en generación (véase Genética). fue el verdadero inicio de la biología molecular. estas proteínas son de centenares de tipos distintos. Durante la replicación o duplicación. La importancia de este hecho se debe. donde se lleva a cabo la traducción de proteínas. Como dato interesante más de la mitad de la cromatina consiste en proteínas. relaciona las estructuras de las biomoléculas con las funciones específicas que desempeñan en la célula y en el organismo. los cinetocoros.

Al filtro con los fragmentos de ADN. Estos intrones se transcriben junto a los exones a moléculas de ARN y son eliminados durante el proceso de maduración del ARN. procedentes de genes determinados. en los cuales estaban incluidos los genes. se corta en fragmentos que se separan según su tamaño. que contienen información para la codificación de proteínas y están interrumpidas por otras secuencias del ADN. que consiste en el marcaje con isótopos radioactivos de una molécula clónica de ADN. que se procesará de distinta manera según los tipos de células. Estos estudios se complementan con la hibridación in situ. Todo esto se completó con la puesta en marcha de la técnica de la hibridación. no son detectados en los tejidos si no están presentes el ARNm o las proteínas. puso en marcha un procedimiento que se llama absorción de Southern y que se describe a continuación. De forma similar. Además. permitiendo así detectar el gen y cuantificarlo en los distintos tejidos. Este ARNm maduro se traslada al citoplasma celular y se une a los ribosomas. Este ocurre en el interior del núcleo celular y el resultado es una molécula de ARNm sin interrupciones. Genes interrumpidos El empleo del método de absorción de Southern para el estudio de la estructura génica condujo a un importante hallazgo en el campo de la biología molecular. lo cual determina a su vez la eliminación de intrones y la traducción de proteínas. Así. En consecuencia. Este consiste en el descubrimiento de la existencia. El método de absorción de Nothern es similar al anterior. que delatará al gen X al unirse a él. se le aplica ARN o ADN marcado radiactivamente. la producción de proteínas diferentes en los distintos tejidos está regulada por los genes que se han transcrito en cada tejido. Después de este tratamiento. Un ADN genómico que contiene un gen X. la verdadera expansión de esta ciencia comenzó en la década de 1960 con el descubrimiento de la clonación de genes. la transcripción está regulada por factores de transcripción. en los organismos eucariotas (plantas y animales). Ed Southern. de la cual se conserva sólo una hebra (ADN desnaturalizado o monocatenario). La síntesis de proteínas distintas en los tejidos es vital para la comprensión de las diferencias funcionales de los mismos y está controlada por la transcripción. donde la proteína puede estar presente o ausente. el ARNm codificador de una proteína específica. en la mayoría de los casos. el fragmento sonda se emplea para detectar secuencias complementarias en presencia de ADN o ARN. La conclusión es que. en la mayoría de los casos. y de esta forma se conoce su distribución en el tejido. sólo con los exones. y se transfieren a un filtro. Esto se demuestra midiendo la proporción de transcripción de un gen específico en diferentes tejidos. que detecta el ARNm en células individuales. llamadas intrones (que no se expresan). está presente sólo en los tejidos y en las células donde se expresa la proteína. el ADN que contiene el gen X. Esta técnica permitió aislar fragmentos libres de ADN puro a partir del genoma. de secuencia complementaria a la del gen X (fragmento sonda). en extractos de tejido intacto. los cuales se unen a secuencias específicas del ADN (las . Estas técnicas han hecho posible recopilar una gran cantidad de información sobre la estructura y la expresión génica.Aunque el gran avance de la biología molecular fue durante la década de 1950. los precursores inmaduros de moléculas de ARN que contengan aún intrones. pero permiten diferentes combinaciones de los exones presentes en el ARN inmaduro. fue posible secuenciar fragmentos de ADN. se une al ARN sonda de distintos tejidos. Este sistema de maduración alternativa produce proteínas relacionadas pero diferentes a partir del mismo gen. de regiones del ADN llamadas exones (que se expresan). El significado de los intrones no está claro. Control de la transcripción La técnica de absorción de Nothern se puede emplear para detectar la presencia de moléculas de ARNm. donde tiene lugar la traducción o síntesis de proteínas. es decir.

AGCT y por consiguiente. De este modo se obtiene proteína en gran cantidad. el análisis estructural de la misma se realiza sintetizando proteína a partir de un gen clónico (gen idéntico. anatom . Una clasificación se basa según el tipo de organismo en estudio. en el genoma de una bacteria). e incluso puede dañar un segmento del ADN. a partir de la proteína purificada y mediante cristalografía de rayos X. El método más utilizado fue ideado por Frederick Sanger en 1977 y en la actualidad se emplea en el Proyecto Genoma Humano. alterando así la porción correspondiente de proteína. han logrado demostrar la relación de la secuencia de aminoácidos con la estructura y función de la proteína resultante. para que la bacteria sintetice una proteína alterada. mediante el sistema de secuenciación de ADN. Además se pueden introducir cambios específicos en el ADN genómico. A su vez. La variación de tan sólo una base puede provocar la sustitución de un aminoácido por otro. sin embargo. de forma inactiva. Secuenciación del ADN Al igual que se estudia la expresión y la estructura de los genes se puede conocer. que a veces recibe el nombre de anatomía funcional. Para conocer el orden de aminoácidos de una proteína se secuencia ADN. Los estudios de proteínas alteradas. Durante siglos los conocimientos anatómicos se han basado en la observación de plantas y animales diseccionados. A continuación. pero también es posible que estén presentes. que se inserta por ejemplo. mediante una mutación localizada. Gracias a esta técnica se puede conocer. que es una de las ciencias básicas de la vida. Por consiguiente. propuso el modelo de estructura espacial de la mioglobina.regiones reguladoras) y activan este proceso. la secuencia de aminoácidos se determina de forma indirecta a partir del gen correspondiente. Max Peratz lo hizo con una molécula más compleja. la secuencia lineal de las cuatro bases. En la década de 1960. Sin embargo. Anatomía (del griego. la anatomía es casi inseparable de la fisiología. su orden lineal de bases. En ese caso se activarían por señales específicas. µdisección¶). Es conveniente subdividir el estudio de la anatomía en distintos aspectos. la secuencia de aminoácidos de la proteína correspondiente. en individuos sanos y en individuos enfermos y al comparar ambas secuencias se descubre la alteración de la proteína que provoca la enfermedad. Anatomía y fisiología Anatomía es el estudio de la estructura. la comprensión adecuada de la estructura implica un conocimiento de la función de los organismos vivos. por ejemplo por adición de residuos fosfato (fosforilación). La anatomía. la anatomía animal se subdivide en anatomía humana (ver más adelante) y anatomía comparada. Es más sencillo secuenciar el ADN que hacerlo en la proteína correspondiente. que establece las similitudes y . la hemoglobina. Es una ciencia muy antigua. situación y relaciones de las diferentes partes del cuerpo de animales o plantas. que intenta secuenciar por completo el genoma humano. utilizando el código genético. por lo tanto en la actualidad. Se secuencia un gen involucrado en una enfermedad. John Kendrew. Puede ser que cada tejido tenga los factores específicos que activan la transcripción de genes concretos. en este caso las subdivisiones principales son la anatomía de las plantas y la anatomía animal. está muy relacionada con la medicina y con otras ramas de la biología. cuyos orígenes se remontan a la prehistoria. en todas las células. La hemoglobina está compuesta por cuatro subunidades tipo mioglobina. como una modificación posterior a su síntesis. Estructura y función de las proteínas La función biológica de una proteína está determinada por la secuencia de aminoácidos que la componen y por la configuración espacial (estructura plegada en el espacio). Esto activará la transcripción de los genes que respondan a la señal. La utilidad de este método se pone de manifiesto con el estudio de enfermedades genéticas. rama de las ciencias naturales relativa a la organización estructural de los seres vivos.

Otra forma más de subdividir la anatomía depende de las técnicas empleadas. como son la membrana protectora. como por ejemplo la microanatomía. pues las células se organizan en tejidos. Todas las células comparten unos elementos esenciales. nervioso y reproductor). secreta sustancias. que se basa en las observaciones obtenidas con ayuda del microscopio (véase el apartado sobre historia de la anatomía). El núcleo. estudio) es la ciencia biológica que estudia las funciones de los cuerpos organizados. ordenados en 23 pares de cromosomas. agrupadas en tejidos y organizadas en ocho aparatos (locomotor. como la anatomía quirúrgica y la anatomía artística (como por ejemplo en la obra Hombre de Vitruvio de Leonardo da Vinci). excretor. coordina sus funciones y relaciones con el medio. el conjuntivo. con los que el organismo se relaciona. pero la vida que alberga estos átomos reunidos con un propósito concreto. respiratorio. el citoplasma. anatomía del desarrollo (estudio de los embriones) y anatomía patológica o estudio de los órganos enfermos. El organismo humano parece saber que de la unión nace la fuerza. conocimiento. mantiene su forma. que son el epitelial. órganos. rico en organelas y el núcleo. Sus elementos constitutivos básicos podrían adquirirse en cualquier parte por un puñado de monedas. En función del tipo de organismo vivo. imposible de calcular con criterios terrenales. y logos. escrito en 100.000 genes. pero sigue un plan general coordinado. precisamente. como que los peces en su craneo poseen el mismo número de huesos que el Humano. es el cerebro organizador de la célula. por ejemplo. Clasificación Anatomía animal Anatomía humana Anatomía vegetal La fisiología (del griego physis. endocrino. circulatorio. se basan en la relación de la anatomía con otras actividades bajo el título general de anatomía aplicada. se protege. el muscular y el nervioso. aparatos y sistemas para realizar sus funciones. Otras subdivisiones. lo convierten en un ser de valor incalculable. Hay una obra extraordinaria "The vertebrate Body" by Alfred Sherwood Romer & Thomas S Parsons. y datos por demás interesantes. La célula. . es la unidad de la vida. La anatomía también se puede dividir en procesos biológicos. etc. naturaleza. Existen cuatro tejidos básicos. podemos distinguir dos grandes grupos: Fisiología vegetal Fisiología animal y dentro de ésta la humana Anatomia y Fisiologia humana El cuerpo humano es un aglomerado de unos cincuenta billones de células.diferencias entre los distintos tipos de animales. Introduce el concepto de Neotenia. de la que había traducción al español en Salvat (1981). se desplaza. digestivo.

un centenar de articulaciones y más de 650 musculos actuando coordinadamente. presupone un conocimiento de la anatomía sistemica. Estiología: Descripción de los órganos de los sentidos. Miología: Descripción de los musculos.Gracias a la colaboración entre huesos y musculos. (tiempo geológico). Sistema Digestivo b. Artrología: Descripción de las articulaciones. puede desplazarse y realizar múltiples acciones. el cuerpo humano mantiene su postura. De hecho si se considera que la vida se instauro en la tierra hace 24 horas. En el primero se considera el cuerpo formado por sistemas de órganos o aparatos que son similares por su origen y estructura y están asociados en la realización de ciertas funciones. . Sistema Respiratorio c. Se emplean dos métodos especiales para el estudio de la anatomía. el sistemático y el topográfico.A pesar de su enorme rendimiento. Se halla íntimamente ligada con la fisiología Es una rama de las ciencias biológicas que trata de las funciones normales del cuerpo. el ser humano apenas ha vivido los últimos 3 segundos. Sistema Urogenital: que se divide en: * Órganos Urinarios * Órganos Genitales Angiología : Descripción de los órganos de la circulación. Esplacnologia: se subdivide en: a. El termino anatomía topográfica designa los métodos con que se determinan exactamente las posiciones relativas de varias partes del cuerpo. Anatomía Es la rama de las ciencias biológicas que trata de la forma y estructura de los organismos. Las divisiones de la anatomía sistematica son: Osteología: Descripción del esqueleto. pero es un recién llegado al planeta. el cuerpo humano sigue en constante evolución. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA SISTEMICA SISTEMA OSTEOARTICULAR El cuerpo humano es una complicada estructura de más de doscientos huesos. Neurología: Descripción del sistema nervioso.

Además. se articula con las costillas. a la vez que sirve de punto de inserción a los tendones de los musculos. En la porción dorsal de la columna. También da protección a los órganos de los sentidos. Las funciones del esqueleto son múltiples: Sostiene al organismo y protege a los órganos delicados.El conjunto de huesos y cartílagos: forma el Esqueleto El hueso es un tejido sorprendente. a excepción de el tacto que se encuentra repartido por toda la superficie de la piel. un tejido noble que fabrica glóbulos rojos y blancos. El tórax es una caja semirrigida que colabora activamente durante la respiración. surge la fuerza. formada por una treintena de vértebras que cierra por detrás la caja torácica. La Columna Vertebral es un pilar recio. pero también la ligereza y la resistencia de los huesos. Los huesos se están renovando constantemente. pero un poco flexible. De esta unión. La cabeza esta constituida por el cráneo y la cara. En el cuerpo humano existen 208 huesos : 26 en la columna vertebral 8 en el cráneo 14 en la cara . el interior de los huesos largos aloja la medula ósea. ya que combina células vivas (osteocitos) y materiales inertes (sales de calcio). Es una sucesión compleja de huesos que protegen el encéfalo y a otros órganos del sistema nervioso central.

. División Del Cuerpo Humano Para El Estudio Del Sistema Óseo: El cuerpo humano se divide de la siguiente manera para que sea mas comprensible y universal : Cabeza Tronco Extremidades Huesos De La Cabeza Los huesos del Cráneo son 8 y forman una caja resistente para proteger el cerebro. y las cabezas son esponjosas y están llenas de médula roja. Están formados por una substancia blanda llamada osteina y por una sustancia dura formada por sales minerales de calcio. Las costillas que protegen a los pulmones. como los del brazo o la pierna Cortos. que sirven para el apoyo de las extremidades superiores. como los de la muñeca o las vértebras Planos.8 en el oído 1 hueso Hioides 25 en el tórax 64 en los miembros superiores 62 en los miembros inferiores Hay varios tipos de huesos : Largos. Entre ellos los mas importantes son los Maxilares (Superior e inferior) que se utilizan en la masticación.Los huesos largos tienen en su parte media un canal central relleno de médula amarilla. Huesos Del Tronco La clavícula y el omóplato. Sirven como centro de maduración de eritrocitos (glóbulos rojos). formando la caja toraxica. Ser el apoyo de los musculos y producir los movimientos. Su función : Dar consistencia al cuerpo. Los huesos de la cara son 14. como los de la cabeza Algunas características: son duros.

formado por 8 huesecillos de la muñeca.El esternón. (posterior) La Pelvis (ilion. omoplato y humero formando la articulación del hombro El húmero en el brazo. Huesos De Las Extremidades Superiores Clavícula. La tibia y el peroné. (anterior) Las vértebras. también articulan las costillas. forman la columna vertebral y protegen la médula espinal. donde se unen las costillas de ambos lados. isquión y pubis). en la pierna El tarso. . El Cúbito y el Radio en el antebrazo. El carpo. Huesos De Las Extremidades Inferiores La pelvis y el fémur formando la articulación de la cadera El fémur en el muslo La rótula en la rodilla. Los metacarpianos en la mano . formado por 7 huesecillos del talón. en donde se apoyan las extremidades inferiores. Las falanges en los dedos.

Así pues. éstos terminan en un cartílago articular rodeado de una bolsa o cápsula sinovial. con importantes glándulas empotradas. Las Articulaciones Son las uniones entre los huesos. SISTEMA DIGESTIVO El aparato digestivo es un largo tubo. pasan a la sangre y nutren todas y cada una de las células del organismo . llamado hioides.El metatarso en el pie Las falanges en los dedos. para evitar el roce entre los huesos. Unas son fijas y se llaman suturas (Las de los huesos del cráneo) Semimóviles: las de las vértebras entre ellas están los discos invertebrales. que tapizan el intestino delgado. que transforma las complejas moléculas de los alimentos en sustancias simples y fácilmente utilizables por el organismo. que actúa como lubrificante y amortiguador del roce. llena de un líquido aceitoso llamado Sinovia. En este caso. en la que sustenta en sus movimientos. móviles: las del codo y la rodilla. entre las dos cápsulas esta el Menisco articular. Hay un hueso suelto a nivel de la base de la lengua. Estos compuestos nutritivos simples son absorbidos por las vellosidades intestinales.

Desde la boca hasta el ano. el alimento es agitado hasta convertirse en una papilla llamada quimo. aunque muy replegado sobre si mismo. El tubo digestivo continua por el intestino grueso. el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado. A la salida del estomago. Los dientes trituran los alimentos y las secreciones de las glándulas salivales los humedecen e inician su descomposición química. por donde se evacuan al exterior los restos indigeribles de los alimentos. cuya mucosa secreta el potente jugo gástrico. la bilis y los jugos del páncreas. sigue por el esófago y llega al estomago. intestino delgado que se divide en duodeno. En su primera porción o duodeno recibe secreciones de las glándulas intestinales. Descripción Anatómica Para Observar un torso con la disposición de los órganos pulsa Aqui El tubo digestivo está formado por: boca. estómago. el bolo alimenticio cruza la faringe. Luego. en el estomago. esófago. Todas estas secreciones contienen una gran cantidad de enzimas que degradan los alimentos y los transforma en sustancias solubles simples. de unos siete metros de largo. íleon. Su porción final es el recto. que termina en el ano. de algo mas de metro y medio de longitud. yeyuno. una bolsa muscular de litro y medio de capacidad. el tubo digestivo mide unos once metros de longitud. . En la boca ya empieza propiamente la digestión.

Su borde menos extenso se denomina curvatura menor y la otra curvatura mayor. que forma parte del intestino delgado. atraviesa todo el tórax y pasa al abdomen a través del hiato esófagico del diafragma. y su calibre disminuye progresivamente. situada inferior a la válvula ileocecal y que da origen al apéndice vermicular. el intestino delgado consta de una parte próxima o yeyuno y una distal o íleon. Intestino grueso: El intestino grueso se inicia a partir de la válvula ileocecal en un fondo de saco denominado ciego de donde sale el apéndice vermiforme y termina en el recto. colon y recto. por ultimo se diferencia el colon sigmoideo. (es decir que sus paredes se encuentran unidas y solo se abren cuando pasa el bolo alimenticio). por la que se une a la primera parte del intestino grueso. aunque no del tubo digestivo. entre 120 y 160 cm. cuerpo. Esófago : El esófago es un conducto musculo membranoso que se extiende desde la faringe hasta el estómago. De los incisivos al cardias porción donde el esófago se continua con el estómago hay unos 40 cm. Intestino delgado: El intestino delgado se inicia en el pìloro y termina en la válvula ileoceal. Su calibre disminuye lenta pero progresivamente en dirección al intestino grueso. El duodeno se une al yeyuno después de los 30cm a partir del piloro. El duodeno. Consta de varias partes que son : Fundos.El intestino grueso que se compone de: ciego y apéndice. En un individuo mide aproximadamente 25cm del cardias al pìloro y el diámetro transverso es de 12cm. El hígado (con su vesícula Biliar) y el páncreas forman parte del aparato digestivo. para dar origen a la tercera porción que es el colon transverso con una longitud media de 50cm. El limite entre el yeyuno y el íleon no es apreciable. El recto es la parte terminal . habitualmente tiene forma de J. El cardias es el limite entre el esófago y el estomago y el piloro es el limite entre estómago y duodeno. Su longitud es variable. Su longitud es variable y su calibre disminuye progresivamente desde su origen hasta la válvula ileocecal. Habitualmente es una cavidad virtual. En el intestino grueso se diferencian varias porciones entre ellas tenemos: La primera porción que esta constituida por un saco ciego. La segunda porción es denominada como colon ascendente con una longitud de 15cm. El yeyuno-ìleon es una parte del intestino delgado que se caracteriza por presentar unos extremos relativamente fijos: El primero que se origina en el duodeno y el segundo se limita con la válvula ileocecal y primera porción del ciego. mientras que el ciego es de 6 o 7 cm. recto y ano. siendo la porción más estrecha la región donde se une con el recto o unión rectosigmoidea donde su diámetro no suele sobrepasar los 3 cm. el limite entre las dos porciones no es muy aparente. antro y pìloro. formando un marco en cuyo centro están las asas del yeyunoìleon.30 cm de longitud. Estómago : El estómago es un órgano que varia de forma según el estado de repleción (cantidad de contenido alimenticio presente en la cavidad gástrica) en que se halla. originándose una cuarta porción que es el colon descendente con 10cm de longitud. Desde el ciego al recto describe una serie de curvas. mide unos 25 . El esófago empieza en el cuello.

que pasa luego al duodeno. Es de forma ovalada o ligeramente piriforme y su diámetro mayor no es de 8 a 10 cm . El estomago no es un órgano indispensable para la vida. La válvula ileocecal obstaculiza el vaciamiento demasiado rápido del intestino delgado e impide el reflujo del contenido del intestino grueso al intestino delgado. que termina reunièndose con el colèdoco a través de la ampolla de Vater. La principal función del intestino grueso es la formación. por sus principales funciones se debería considerar un órgano del sistema circulatorio. La vesícula biliar es un reservorio musculomembranoso puesto en derivación sobre las vías biliares principales. la función esencial del estomago es reducir los alimentos a una masa semifluida de consistencia uniforme denominada quimo. De la reunión de los conductos cìstico y el hepático se forma el colèdoco. normalmente salen dos conductos: derecho e izquierdo. el conducto cìstico.del tubo digestivo. Fisiología Del Tubo Digestivo: El tubo digestivo se encarga de la digestión de los alimentos ingeridos. no afecta fundamentalmente la salud. No suele contener mas de 50-60 cm de bilis. pero aun en regiones mas dístales (recto y colon sigmoideo) se absorben líquidos. el conducto hepático. El estomago también actúa como reservorio transitorio de alimentos y por al acidez de sus secreciones. . Es la continuación del colon sigmoideo y termina abrièndose al exterior por el orificio anal. Una función muy importante es la absorción de agua. que confluyen entre sì formando un conducto único. transporte y evacuación de las heces. El quimo sigue progresando a través del intestino delgado hasta llegar al intestino grueso. sus secreciones son de importancia en la digestión de los alimentos. deglutidos. triturados y divididos por la acción de la masticación y una vez formado el bolo . recibe un conducto más fino. Páncreas : Es una glándula íntimamente relacionada con el duodeno. en la que desemboca junto con el conducto excretor del páncreas. continuándose su digestión y absorción. Las vías biliares son las vías excretoras del hígado. Bazo: El bazo. En el hombre. Su tamaño depende de la cantidad de sangre que contenga. donde los alimentos son cubiertos por la saliva. El quimo pasa el piloro a intervalos y penetra al duodeno donde es transformado por las secreciones del páncreas. que desciende al duodeno. El proceso de digestión comienza en la boca. que proviene de la vesícula biliar alojada en la cara visceral de hígado. intestino delgado e hígado. para que puedan ser utilizados por el organismo. Hígado : Es la mayor viscera del cuerpo pesa 1500 gms Consta de dos lóbulos. tiene una cierta acción antibacteriana. Las heces permanecen en el colon hasta el momento de la defecación. En el ciego y el colon ascendentes las materias fecales son casi liquidas y es allí donde se absorbe la mayor cantidad de agua y algunas sustancias disueltas. el conducto excretor del páncreas. por ellas la bilis es conducida al duodeno. pues aunque su extirpación en hombres y animales causa ciertos desordenes digestivos.

es un haz de fibras. Están colocadas en forma de haces que a su vez están metidos en unas vainas conjuntivas que se prolongan formando los tendones. Se encuentran por ejemplo.SISTEMA MUSCULAR Los musculos son los motores del movimiento. Hay musculos planos como el recto del abdomen. Para Observar un dibujo del sistema muscular pulsa Aqui Para Observar un gráfico del sistema muscular. El musculo cardiaco es un caso especial. como el dorsal en la espalda. tienen una contracción rápida y voluntaria y se insertan en los huesos a través de un tendón. En el cuerpo humano hay más de 650 musculos. Tal riqueza muscular permite disponer de miles de movimientos. de contracción involuntaria. recupera su posición de reposo. La más típica es la forma de huso (gruesos en el centro y finos en los extremos). pues se trata de un musculo estriado. Además los musculos sirven como protección a los órganos internos así como de dar forma al organismo y expresividad al rostro. Pueden deformarse. Gracias a esta facultad. el trapecio. por ejemplo. en forma de huso como el bíceps o muy cortos como los interoseos del metacarpo. El mùsculo que permite el movimiento de los labios cuando hablamos: Orbicular de los labios. Un musculo. Su misión esencial es mover las diversas partes del cuerpo apoyàndose en los huesos. el paquete de fibras musculares se contrae cuando recibe orden adecuada. Los musculo estriados son rojos. que sostiene erguida la cabeza. los de la masticación. llamados Maceteros. recubriendo el conducto digestivo o los vasos sanguíneos (arterias y venas). Por su parte los musculos lisos son blanquecinos. mientras otros muy potentes como el cuadriceps en el muslo. Pueden contraerse. Al contraerse. Acabado el trabajo. El cuerpo humano se cubre de unos 650 musculos de acción voluntaria. tapizan tubos y conductos y tienen contracción lenta e involuntaria. cuya propiedad mas destacada es la contractilidad. Sus Propiedades : Son blandos. o los gemelos en las piernas que permiten ponerse de puntillas. Algunos musculos son muy grandes. Los musculos son conjuntos de células alargadas llamadas fibras. con lo que se unen a los huesos. con todos sus nombres pulsa Aqui Los más importantes son : En la Cabeza Los que utilizamos para masticar. se acorta y se tira del hueso o de la estructura sujeta. . Su forma es variable.

el diafragma que separa el tórax del abdomen. que elevan el hombro y mantienen vertical la cabeza. En Los Brazos El Deltiodes que forma el hombro. . Los que utilizamos para moverla hacia atrás: Esplenio. Los que utilizamos para soplar o silbar. En el Cuello Los que utilizamos para doblar la cabeza hacia los lados o para hacerla girar : se llaman Esterno cleido . Los pectorales. El Biceps Braquial que flexiona el antebrazo sobre el brazo. llamados Bucinadores. En El Tronco. en forma de sierra. Serratos. (Visión Posterior). Los trapecios.Los que permiten abrir o cerrar los párpados : Orbiculares de los ojos. Los utilizados en la respiración : Intercostales. que mueven el brazo hacia atrás.mastoideos. El Tríceps Branquial que extiende el antebrazo. para mover el brazo hacia adelante y los dorsales.

El Bíceps crural está detrás. (Antebrazo) Los flexores y extensores de los dedos. Otro efecto de trabajo de los musculos es la producción de calor. los nervios y el sistema vegetativo o autónomo. la ordene. forman la pantorrilla. cuando el esfuerzo es muy fuerte y prolongado. provocando que los musculos no alcancen a satisfacer sus necesidades. cuya contracción puede ser rápida y Voluntaria : Se llaman musculos estriados o rojos. Los musculos realizan el trabajo de extensión y de flexión. Los flexores y extensores de los dedos. terminan en el llamado tendón de Aquiles.Los pronadores y supinadores hacen girar la muñeca y la mano. dan como resultado los calambres y fatigas musculares por acumulación de toxinas musculares. provista de su banco de datos (memoria). Los gemelos son los que utilizamos para caminar. para aquello tiran de los huesos. Los musculos gastan mucho oxigeno y glucosa. El tríceps está delante. Musculos de la Mano En Las Extremidades Inferiores Los gluteos que forman las nalgas. Para ello regulan el funcionamiento de centros nerviosos. En ellos se reciben las sensaciones. son los llamados musculos lisos y blancos. conscientes e inconscientes del organismo. estos estados desaparecen con descanso y masajes que activen la circulación. consta del sistema cerebroespinal (encéfalo y medula espinal). se compara el sistema nervioso con un computador: porque las unidades periféricas (órganos internos u órganos de los sentidos) aportan gran cantidad de información a través de los cables de transmisión (nervios) para que la unidad de procesamiento central (cerebro). dobla la pierna por la rodilla. para que el sistema nervioso elabore las respuestas conscientes a dichas sensaciones. (musculos del pie) Hay Dos Clases De Musculos Los que hemos citado. El sartorio que utilizamos para cruzar una pierna sobre la otra. la analice. extiende la pierna. A menudo. muestre y ejecute. para que la sangre arrastre las toxinas presentes en la musculatura SISTEMA NERVIOSO El sistema nervioso es el rector y coordinador de todas las funciones. que hacen de palancas. Los musculos intestinales de contracción lenta e involuntaria. .

Sin embargo. procesa la información recibida. en la mera descripción de los distintos elementos. ya que atiende y satisface las necesidades vitales y da respuesta a los estímulos.N. Ejecuta tres acciones esenciales. la comparación termina aquí. El Cerebro es el órgano clave de todo este proceso. la sutileza y precisión del cerebro humano. El Sistema Nervioso es la relación entre nuestro cuerpo y el exterior. capaz de igualar la rapidez. además regula y dirige el funcionamiento de todos los órganos del cuerpo. El sistema nervioso central realiza las mas altas funciones. real y consciente. que son la detección de estímulos. División del Sistema Nervioso Genéricamente se divide en: · Sistema Nervioso Central S. la corteza cerebral. Sus diferentes estructuras rigen la sensibilidad. la inteligencia y el funcionamiento de los órganos. de componentes baratos y sin mantenimiento. por ellas pasan los impulsos nerviosos. la coteja con la información almacenada y la transforma en material utilizable.C . La informática avanza a enormes pasos. Su capa mas externa. Las Neuronas: son la unidad funcional del sistema nervioso. los movimientos. la transmisión de informaciones y la coordinación general. pero aun esta lejos el día que se disponga de un ordenador compacto.

Cerebelo y Bulbo Raquídeo. En los hemisferios se distinguen zonas denominadas lóbulos.N. El Cerebro: Es la parte mas importante.A El Sistema Nervioso Central se divide en Encéfalo. . llamados hemisferios cerebrales. El cerebelo:: Esta situado detrás del cerebro y es más pequeño (120 gr. esta envuelta por las meninges.· Sistema Nervioso Autónomo S. esta formado por la sustancia gris (por fuera) y la sustancia blanca (por dentro). que son tres membranas llamadas: duramadre. Consta de tres partes: Dos hemisferios cerebelosos y el cuerpo vermiforme.. El encéfalo consta de tres partes: Cerebro. su superficie no es lisa sino que tienes unas arrugas o salientes llamadas circunvoluciones.etc. Pesa unos 1. tiene forma de una mariposa con las alas extendidas. las mas notables son llamadas las cisuras de Silvio y de Rolando. y unos surcos denominados cisuras. Medula y Nervios Periféricos.). también en el se reciben las sensaciones y se elaboran las respuestas conscientes a dichas situaciones. memoria . esta presenta una forma arborescente por lo que se llama el árbol de la vida. que llevan el nombre del hueso en que se encuentran en contacto..200gr Dentro de sus principales funciones están las de controlar y regular el funcionamiento de los demás centros nerviosos. El Encéfalo: Es la masa nerviosa contenida dentro del cráneo. Es el órgano de las facultades intelectuales: atención.Coordina los movimientos de los musculos al caminar. Por fuera tiene sustancia gris y en el interior sustancia blanca. Esta dividido incompletamente por una hendidura en dos partes. piamadre y aracnoides.

Sin embargo.. esta es la memoria inmediata. además de los movimientos de la masticación. sino mas bien una suma de facultades relacionadas. Una buena herencia y un ambiente propicio son dos circunstancias esenciales para que una persona pueda desarrollar todo su potencial intelectual. según cuanto tiempo se recuerda una información. etc. La memoria es una sola. el estornudo. la tos. muchos tests de inteligencia establecen su puntuación a partir de un promedio. al que se ha dado un valor 100. La Medula Espinal: La medula espinal es un cordón nervioso. así. Inteligencia Y Sueño La inteligencia es la capacidad de adaptarse a las situaciones nuevas. La Memoria. Los Nervios Son cordones delgados de sustancia nerviosa que se ramifican por todos los órganos del cuerpo. Otros salen a lo largo de la medula espinal: Son los nervios raquídeos. La memoria es otra facultad maravillosa del cerebro humano. mediante los nervios de que está formada. pues permite registrar datos y sensaciones. Unos salen del encéfalo y se llaman nervios craneales. de unas horas a unos pocos días. . otorgados por la corteza cerebral. en que los datos se graban a fuego y pueden recordarse toda la vida. pero se distinguen tres niveles.El Bulbo Raquídeo: Es la continuación de la medula que se hace más gruesa al entrar en el cráneo. situado entre 85 y 115. no se trata de una habilidad fija. la corriente nerviosa que conduce las sensaciones hasta el cerebro y los impulsos nerviosos que lleva las respuestas del cerebro a los musculos. blanco y cilíndrico encerrada dentro de la columna vertebral.Su función más importante es conducir. la capa nerviosa que recubre todo el cerebro humano.respiratorio irreversible. la memoria a corto plazo. De hecho. Por eso una lesión en el bulbo produce la muerte instantánea por paro cardio. Regula el funcionamiento del corazón y de los musculos respiratorios. el vomito . y la memoria a largo plazo. se determina que el 70% de la población posee un cociente intelectual (CI) normal. Tanto la definición de la inteligencia como la medición han suscitado siempre recelos y criticas. de solo unos segundos. revivirlos a voluntad después de minutos o años después..

capilares y venas) son conductos musculares elásticos que distribuyen y recogen la sangre de todos los rincones del cuerpo. formado por el corazón y los vasos sanguíneos. en que el cuerpo se abandona a la relajación y el cerebro se enfrasca en una frenética actividad onírica (actividad de los sueños y pesadillas). de 5. la sangre describe dos circuitos complementarios. Cuando están llenos. sustancias disueltas y células sanguíneas. que está circulando constantemente. etc. El aparato circulatorio sirve para llevar los alimentos y el oxigeno a las células. Los glóbulos rojos o hematies se encargan de la distribución del oxigeno.000 litros de sangre. En la circulación general o mayor.000 glóbulos blancos y alrededor de 250. El corazón late unas setenta veces por minuto y bombea todos los días unos 10. pulmones. En la circulación pulmonar o circulación menor la sangre va del corazón a los pulmones. SISTEMA CIRCULATORIO La sangre es el fluido que circula por todo el organismo a través del sistema circulatorio. realiza su trabajo en fases sucesivas. compuesto por agua. De toda esta labor se encarga la sangre. Como una bomba. impulsa la sangre por todo el organismo. Primero se llenan las cámaras superiores o aurículas. mientras que las plaquetas intervienen en la coagulación de la sangre. y para recoger los desechos que se han de eliminar después por los riñones. De hecho. los glóbulos blancos efectúan trabajos de limpieza (fagocitos) y defensa (linfocitos).Inteligencia y memoria son dos facultades que un cerebro soñoliento realiza a duras penas y sin ningún lucimiento. encerrado en el centro del pecho. El sueño es imprescindible para vivir. los ventrículos se contraen e impulsan la sangre hacia las arterias. . del tamaño del puño (relativamente). la sangre da la vuelta a todo el cuerpo antes de retornar al corazón. se abren las válvulas y la sangre entra en las cavidades inferiores o ventrículos. luego se contraen.000 plaquetas. El Corazón es un musculo hueco. donde se oxigena o se carga con oxigeno y descarga el dioxido de carbono. en especial el sueño profundo. Los Vasos sanguíneos (arterias.000 a 10. Una gota de sangre contiene unos 5 millones de glóbulos rojos. La sangre es un tejido liquido.

. también lleva los alimentos y las sustancias de desecho recogidas de las células. el corazón y un sistema de tubos o vasos. miden unas siete micras de diámetro. se salen de los capilares y se dedican a destruir los microbios y las células muertas que encuentran por el organismo. Partes Del Aparato Circulatorio Consta de : Un órgano central. los glóbulos rojos. son células vivas que se trasladan. es salado de color amarillento y en él flotan los demás componentes de la sangre. Los Glóbulos Blancos o Leucocitos Son mayores pero menos numerosos (unos siete mil por milímetro cúbico). Los Glóbulos Rojos o Hematies tienen forma de discos y son tan pequeños que en cada milímetro cúbico hay cuatro a cinco millones. los capilares y las venas. no tienen núcleo por eso se consideran células muertas. También producen antitoxinas que neutralizan los venenos de los microorganismos que producen las enfermedades. las arterias. Las Plaquetas Son células muy pequeñas. origina el suero sanguíneo. los glóbulos blancos y las plaquetas. El plasma cuando se coagula la sangre. tiene un pigmento rojizo llamado hemoglobina que les sirve para transportar el oxigeno desde los pulmones a las células. sirven para taponar las heridas y evitar hemorragias. El plasma sanguíneo es la parte liquida. viscoso de sabor salado y olor especial.La Sangrees un liquido rojo. En ella se distinguen las siguientes partes : el plasma.

Esplènica: Aporta sangre oxigenada al bazo. Las Arterias Son vasos gruesos y elásticos que nacen en los Ventrículos aportan sangre a los órganos del cuerpo por ellas circula la sangre a presión debido a la elasticidad de las paredes. Mesentèricas: Aportan sangre oxigenada al intestino. Ilíacas: Aportan sangre oxigenada a las piernas. de esta ultima arteria salen otras principales entre las que se encuentran: Las caròtidas: Aportan sangre oxigenada a la cabeza. entre Aurícula y Ventrículo izquierdos está la válvula mitral. Hepática: Aporta sangre oxigenada al hígado. Para Observar como se superponen las arterias a los huesos pulsa Aqui . Subclavias: Aportan sangre oxigenada a los brazos. rodeado por el Pericardio. Renales: Aportan sangre oxigenada a los riñones. Situado entre los pulmones. Las gruesas paredes del corazón forman el Miocardio. Del corazón salen dos Arterias : Arteria Pulmonar que sale del Ventrículo derecho y lleva la sangre a los pulmones. Entre la Aurícula y el Ventrículo derecho hay una válvula llamada tricúspide. Arteria Aorta sale del Ventrículo izquierdo y se ramifica.Corazón Es un órgano hueco y musculoso del tamaño de un puño. dividido en cuatro cavidades : dos Aurículas y dos Ventrículos.

Las Venas Son vasos de paredes delgadas y poco elásticas que recogen la sangre y la devuelven al corazón.Los Capilares Son vasos sumamente delgados en que se dividen las arterias y que penetran por todos los órganos del cuerpo. las renales de los riñones. En la Aurícula derecha desembocan : La Cava superior formada por las yugulares que vienen de la cabeza y las subclavias (venas) que proceden de los miembros superiores. desembocan en las Aurículas. al unirse de nuevo forman las venas. y la suprahèpatica del hígado. La Coronaria que rodea el corazón. · Para Observar un gráfico con las venas y arterias del cuerpo pulsa aqui Funcionamiento Del Corazón . En la Aurícula izquierda desemboca las cuatro venas pulmonares que traen sangre desde los pulmones y que curiosamente es sangre arterial. La Cava inferior a la que van las Ilíacas que vienen de las piernas.

000 bronquiolos. Sístole Ventricular : los ventriculos se contraen y la sangre que no puede volver a las aurículas por haberse cerrado las válvulas bicúspide y tricúspide. que en el hombre oscilan entre 70 y 80 latidos por minuto. se distinguen tres tiempos : Sístole Auricular : se contraen las Aurículas y la sangre pasa a los ventrículos que estaban vacíos. Al final de los bronquiolos se agrupan en racimos de alvéolos. el diafragma se contrae y los musculos intercostales se elevan y ensanchan las costillas. donde se calienta y humedece. Estas también tienen sus válvulas llamadas válvulas sigmoideas. en bronquios secundarios. en unos 250. donde se realiza el intercambio de gases con la sangre. ingle. El aire se inhala por la nariz. La caja torácica gana volumen y penetra aire del exterior para llenar este espacio. finalmente. SISTEMA RESPIRATORIO La respiración es un proceso involuntario y automático. que desplegados ocuparían una superficie de 70 metros cuadrados. la traquea se divide en dos bronquios que se dividen de nuevo. en realidad es la parte de la sangre que se escapa o sobra de los capilares sanguíneos al ser estos porosos. sale por las arterias pulmonar y aorta. Los pulmones contienen aproximadamente 300 millones de alvéolos. Las venas linfáticas tienen forma de rosario por las muchas válvulas que llevan. Luego. En ellos se originan los glóbulos blancos. En la inspiración. Los golpes que se producen en la contracción de los Ventrículos originan los latidos. Diástole general : Las Aurículas y los Ventrículos se dilatan y la sangre entran de nuevo a las aurículas. La respiración cumple con dos fases sucesivas. el diafragma se relaja y las costillas descienden y se desplazan hacia el interior. en que se extrae el oxigeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire espirado. . pasa a la faringe. El Sistema Linfático La linfa es un liquido incoloro formado por plasma sanguíneo y por glóbulos blancos. efectuadas gracias a la acción muscular del diafragma y de los musculos intercostales. controlados todos por el centro respiratorio del bulbo raquídeo. cuello etc. también tienen unos abultamientos llamados ganglios que se notan sobre todo en las axilas. La caja torácica disminuye su capacidad y los pulmones dejan escapar el aire hacia el exterior. que evitan el reflujo de la sangre. una y otra vez . A la mitad de la altura del pecho.El corazón tiene dos movimientos : Uno de contracción llamado Sístole y otro de dilatación llamado Diástole. unas 40 veces la extensión de la piel. Durante la espiración. pequeños sacos de aire. sigue por la laringe y penetra en la traquea. terciarios y. Pero la Sístole y la Diástole no se realizan a la vez en todo el corazón.

los bronquios y los bronquiolos. la faringe. la traquea. La Laringe es el órgano donde se produce la voz. la laringe. gas carbònico que se produce en todas las células. Los Bronquios y los Bronquiolos son las diversas ramificaciones del interior del pulmón. terminan en unos sacos llamadas alvéolos pulmonares que tienen a su vez unas bolsas más pequeñas o . se divide en dos ramas: los Bronquios. Consta de dos partes : Vías respiratorias Pulmones Las Vías Respiratorias Están formadas por la boca y las fosas nasales.Proporciona el oxigeno que el cuerpo necesita y elimina el Diòxido de Carbono o . La traquea es un tubo formado por unos veinte anillos cartilaginosos que la mantienen siempre abierta. contiene las cuerdas vocales y una especie de tapón llamado epiglotis para que los alimentos no pasen por las vías respiratorias.

2. Intercambio en los Pulmones. están rodeadas de una multitud de capilares por donde pasa la sangre y se purifica y se realiza el intercambio gaseoso. El Intercambio En Los Pulmones El aire entra en los pulmones y sale de ellos mediante los movimientos respiratorios que son dos: . Tienen tres fases : 1. La Pleura Es una membrana de doble pared que rodea a los pulmones. La respiración en las células y tejidos. Respiración Consiste en tomar oxigeno del aire y desprender el diòxido de carbono que se produce en las células. 3. El transporte de gases.vesículas pulmonares. situadas en el tórax a ambos lados del corazón. el derecho tiene tres partes o lóbulos. Los pulmones son dos masas esponjosas de color rojizo. el izquierdo tiene dos partes.

pues el diafragma y las costillas vuelven a su posición normal. suele ser de 3. hechos de ADN (ácido desoxirribonucleico). A la cantidad de aire que se pueda renovar en una inspiración forzada se llama capacidad vital. En la espiración el aire es arrojado al exterior ya que los pulmones se comprimen al disminuir de tamaño la caja torácica. Transporte De Los Gases El oxigeno tomado en los alvéolos pulmonares es llevado por los glóbulos rojos de la sangre hasta el corazón y después distribuido por las arterias a todas las células del cuerpo. Teorías de la herencia . Y el diòxido de carbono que traía la sangre pasa al aire. Lo cual es debido a que el diafragma desciende y las costillas se levantan. así la sangre venenosa se convierte en sangre arterial esta operación se denomina hematosis. El número de inspiraciones depende del ejercicio. parte del oxigeno que lleva atraviesa las finisimas paredes y pasa a los glóbulos rojos de la sangre.5 litros. la capacidad pulmonar de una persona es de cinco litros. de la edad etc. La genética se basa en el estudio de genes. Genética La genética es la parte de la Biología que trata de la herencia y de todo lo relacionado con ella. La Respiración De Las Células Toman el oxigeno que les lleva la sangre y/o utilizan para quemar los alimentos que han absorbido. Respiramos unas 17 veces por minuto y cada vez introducimos en la respiración normal ½ litro de aire. El diòxido de carbono es recogido en parte por los glóbulos rojos y parte por el plasma y transportado por las venas cavas hasta el corazón y de allí es llevado a los pulmones para ser arrojado al exterior. Cuando el aire llega a los alvéolos. allí producen la energía que el cuerpo necesita y en especial el calor que mantiene la temperatura del cuerpo humano a unos 37 grados.En la Inspiración el aire penetra en los pulmones porque estos se hinchan al aumentar el volumen de la caja torácica.

Concentrándose en apenas algunos caracteres y determinando en que proporción de cada generación estaban presentes. consiguió demostrar patrones específicos de herencia. la mayoría del ADN reside en el núcleo celular. la genética (el estudio científico de la herencia) no comenzó realmente hasta los siglos XVIII y XIX. Constituye el material genético de los organismos. El primer caso de clonación animal fue ³Dolly´ la oveja. u otras cosas. El ADN fue . mientras que los que creían que se encontraba en el femenino se denominaban ovistasEpigénesis: Afirmaba que en los gametos de ambos sexos se encontraba un fluido. originando distintos órganos para formar al embrión. Pangénesis: Teoría postulada por Aristóteles que mencionaba que cada órgano y estructura del cuerpo produce pequeños sedimentos llamados gémulas. tales como plantas. El carácter discreto y la segregación independiente de las características genéticas que observó se conocieron como ³leyes de la herencia de Mendel´ . Actualmente se está analizando hacer clones humanos. que por vía sanguínea llegaban a los gametos. Es el componente químico primario de los cromosomas y el material del que los genes están formados. animales y otros organismos multicelulares. y se aplican a la mayoría de los sistemas genéticos.1884).Preformismo: Se decía que los gametos tenían un pequeño hombrecillo. Se observó la transmisión de generación en generación de determinados caracteres de vegetales y animales a fin de proporcionar una base racional para mejorar los cultivos y el ganado. a fin de obtener órganos humanos para hacer transplantes. Pero como todas las cosas esto tiene consecuencias. Se conoce desde hace más de cien años. Pero a medida que el tiempo avanzaba se fue estudiando y analizando el tema con los seres vivos. El individuo se formaría gracias a la fusión de las gémulas de las células. Los científicos que creían que el hombrecillo se encontraba en el gameto masculino. el avance más significativo en el campo de la genética se debió al monje austriaco Gregor Mendel (1822 .. En las bacterias el ADN se encuentra en el citoplasma mientras que en organismos más complejos. que observó ciertas características específicas de la planta del guisante y contó la cantidad de individuos en los que aparecían estos rasgos a lo largo de varias generaciones. Un equipo de científicos escoceses encabezado por Lan Wilmut logró el 23 de febrero de 1997 crear la primera oveja obtenida por medio de la clonación. Mitosis Meiosis Genotipo Fenotipo Las teorías de la herencia datan ya de los siglos V y IV a. como por ejemplo por esto se tendría que hacer la clonación en embriones humanos. Esto es muy cruel ya que con esto se están matando pequeñas vidas.C. se llamaban espermatistas. Pero si analizamos tiempo atrás. que luego de la fecundación se fusionaban. Se espera de este tema que los científicos utilicen la clonación inteligentemente y que no nos lleguen a defraudar ya que son los únicos que pueden llegar más allá de la ciencia para estudiar lo desconocido y para lograr vivir en un mundo mejor. que al fecundarse éste aumentaba de tamaño. el cual es un proceso por el cual un organismo produce descendientes con la misma información genética y que por lo tanto son idénticos entre sí. Con el tiempo surgió la clonación. ADN ADN es la abreviatura del ácido desoxirribonucleico.

identificado inicialmente en 1868 por Friedrich Miescher. una desoxirribosa y una base nitrogenada. y la megabase (Mb) que equivale a un millón de pares de bases. El rasgo fundamental es que cada base nitrogenada de una hebra "casa" con la base de la otra. Así una purina (adenina y guanina). aunque no fue reconocida hasta 1943 gracias al experimento realizado por Oswald Avery. por 10.4 nm de paso de rosca y 2. Estructura Los componentes del ADN (polímero) son los nucleótidos (monómeros). Dos unidades de medida muy utilizadas son la kilobase (kb) que equivale a 1. de mayor tamaño. La adenina se une a la timina mediante dos puentes de hidrógeno. cada nucleótido está formado por un grupo de fosfato. siendo de este modo uniforme la doble hélice (no hay "bultos" ni "estrechamientos"). en el caso de mezclarse con otra cadena como es el caso del la reproducción sexual).000 millones de pares de bases. Este emparejamiento corresponde a la observación ya realizada por Erwin Chargaff (1905-2002) de que en todas las muestras la cantidad de adenina es siempre la misma que la timina. La cantidad de purinas (A+G) es siempre igual a la cantidad de pirimidinas (T+C). Dicha hélice mide 3. está siempre emparejada con una pirimidina (timina y citosina). en cada vuelta.37 nm de diámetro. Se estima que el genoma humano haploide tiene alrededor de 3. Una larga hebra de ácido nucleico está enrollada alrededor de otra hebra formando un par entrelazado. Existen cuatro bases: dos purínicas (o púricas) denominadas adenina (A) y guanina (G) y dos pirimidínicas (o pirimídicas) denominadas citosina (C) y timina (T). en los núcleos de las células del pus obtenidas de los vendajes quirúrgicos desechados y en el esperma del salmón. en el sentido de que la adenina siempre se enfrenta a la timina (lo que se denomina A-T) y la guanina siempre a la citosina (G-C). más pequeña. y está formada. Su función es dictar las instrucciones para fabricar un ser vivo idéntico a aquel del que proviene (o casi similar. La estructura de doble hélice (ver figura) del ADN no fue descubierta hasta 1953 por James Watson y Francis Crick (el artículo A Structure for Deoxyribose Nucleic Acid fue publicado el 25 de abril de 1953 en Nature¹ y dejaba claro el modo en que el ADN se podía "desenrollar" para que fuera posible su lectura o copia). La estructura del ADN es una pareja de largas cadenas de nucleótidos. Él llamó a la sustancia nucleína. biólogo suizo. de ahí que una cadena de ADN que posea un mayor número de parejas de C-G sea más estable.4 pares de nucleótidos enfrentados entre sí por sus bases nitrogenadas. Capacidad para contener información: lenguaje codificado en la secuencia de pares de nucleótidos Capacidad de replicación: dar origen a dos copias iguales Capacidad de mutación: justificando los cambios evolutivos Promotor .000 pares de bases. e igualmente con la guanina y la citosina. mientras que la guanina y la citosina lo hacen mediante tres puentes de hidrógeno.

sólo una pequeña fracción del total de la secuencia del genoma codifica proteínas. nonsense codons o stop codons). la presencia de tanto ADN no codificante en genomas eucarióticos y las diferencias en tamaño del genoma representan un misterio que es conocido como el enigma del valor de C. La función del resto por ahora sólo es especulación. En el ribosoma cada codón del ARN mensajero interacciona con una molécula de ARN de transferencia (ARNt) que contenga el triplete complementario (denominado anticodón).. CAG. representado por las tres letras iniciales de las bases nitrogenadas (por ej. la secuencia de los nucleótidos a lo largo de una hebra de ADN se transcribe a un ARN mensajero (ARNm) y esta secuencia a su vez se traduce a una proteína que un organismo es capaz de sintetizar o "expresar" en uno o varios momentos de su vida. etc. usando la información de dicha secuencia. Existen 64 codones posibles. Cuando estos tripletes están en el ARN mensajero se les llama codones. de modo que el ribosoma va uniendo los aminoácidos para formar una nueva proteína de acuerdo con las "instrucciones" de la secuencia del ARNm. los complejos receptores de hormonas esteroides.. y los investigadores asumen que sólo se ha identificado una pequeña fracción de las que realmente existen. UGA y UAG (en inglés. sirve para dar la señal de comienzo a la ARN polimerasa. La unidad codificadora del código genético es un grupo de tres nucleótidos (triplete). En muchas especies de organismos. algunos codones indican la terminación de la síntesis.. La relación entre la secuencia de nucleótidos y la secuencia de aminoácidos de la proteína viene determinada por el código genético. El promotor ADN determina cuál de las dos cadenas de ADN será copiada. por ejemplo.El promotor es una secuencia de ADN que permite que un gen sea transcrito. Papel de la secuencia En un gen.) que tienen un papel importante en el control de los mecanismos de trascripción y replicación. etc. Enlace de hidrógeno La adhesión de las dos hebras de ácido nucleico se debe a un tipo especial de unión química conocido como enlace de hidrógeno o puente de hidrógeno. sólo un 3% del genoma humano consiste en exones que codifican proteínas. que se utiliza durante el proceso de traducción o síntesis de proteínas. Estas secuencias se llaman frecuentemente secuencias reguladoras. TTT). Cada ARNt porta el aminoácido correspondiente al codón de acuerdo con el código genético. El llamado ADN basura representa secuencias que no parecen contener genes o tener alguna función. el fin de la secuencia codificante. . quedando intactas. es conocido que algunas secuencias tienen afinidad hacia proteínas especiales que tienen la capacidad de unirse al ADN (como los homeodominios. estos codones de terminación o codones de parada son UAA. Esto significa que las dos hebras de la hélice pueden separarse con relativa facilidad. Los puentes de hidrógeno son uniones más débiles que los típicos enlaces químicos. enlaces de Van der Waals. ACT. por lo cual corresponde más de uno para cada aminoácido. tales como interacciones hidrófobas.

.) El ADN como almacén de información En realidad se puede considerar así.000 ó 40. aunque esta poderosa técnica también tiene aplicaciones en agricultura. El ADN basura El mal llamado ADN basura corresponde a secuencias del genoma procedentes de duplicaciones. ganadería y microbiología. lo que se aplica en la realización de la técnica de RFLP. etc. La función principal de la herencia es la especificación de las proteínas. ARN interferentes (ARNi. Estas pueden ser estructuralescomo las proteínas de los músculos.000 genes. popularmente conocida como la Huella genética. No deben confundirse con los intrones. que parecen no tener utilidad alguna. Otros ADN no codificantes proceden de la duplicación de pequeñas regiones del ADN. cartílagos. conteniendo toda la información necesaria para construir y sostener el organismo en el que reside. para que ensamble los aminoácidos en el orden preciso para armar la proteína. Se puede considerar que las obreras. que se usa para determinar la identidad y la paternidad de personas. La estructura de intrones y exones de algunos genes (como los de inmunoglobulinas y protocadherinas) son importantes por permitir cortes y armados alternativos del pre-ARN mensajero que hacen posible la síntesis de diferentes proteínas a partir de un mismo gen (sin esta capacidad no existiría el sistema inmunológico). del organismo. En el proceso de elaborar una proteína.Algunas secuencias de ADN desempeñan un papel estructural en los cromosomas: los telómeros y centrómeros contienen pocos o ningún gen codificante de proteínas. El ARN mensajero instruye a la maquinaria que elabora las proteínas. pelo. Unas veces la modificación del ADN que provoca disfunción proteica lo llamamos enfermedad. Corresponde a más del 90% de nuestro genoma. y una molécula de ADN debe especificar la secuencia en que se unan dichos aminoácidos. un almacén de información (mensaje) que se trasmite de generación en generación. el ADN de un gen se lee y se transcribe a ARN. El ADN en el genoma de un organismo podría dividirse conceptualmente en dos. Las alrededor de treinta mil proteínas diferentes en el cuerpo humano están hechas de veinte aminoácidosdiferentes. de este mecanismo son las proteínas. que cuenta con 30. o bien funcionalescomo las de la hemoglobina. dará lugar a lo que conocemos como evolución. esto tiene mucha utilidad ya que el rastreo de estas secuencias repetitivas permite estudios sobre el linaje humano La secuencia también determina la susceptibilidad del ADN para ser cortado por determinadas enzimas de restricción. el que codifica las proteínasy el que no codifica. Algunas secuencias de ADN no codificante representan pseudogenes que tienen valor evolutivo ya que permiten la creación de nuevos genes con nuevas funciones. translocaciones y recombinaciones de virus. El dogma centralde la genéticaes que el flujo de actividad y de información es: ADN ARN proteína. pocas veces la información fluye del ARN al ADN. (Actualmente también se le llama Huella genética a variaciones de la técnica de PCR en la que no se utilizan enzimas de restricción sino fragmentos amplificados de ADN. pero son importantes para estabilizar la estructura de los cromosomas. otras veces. o las innumerables enzimas. Este ARN sirve como mensajero entre el ADN y la maquinariaque elaborará las proteínas y por eso recibe el nombre de ARN mensajero. ARN de transferencia). . en sentido beneficioso. siendo el ADN una especie de planoo recetapara nuestras proteínas. Algunos genes codifican ARN: ARN ribosómico. que son ARN que bloquean la expresión de genes específicos). etc.

Los genes pueden ser dominantes o recesivos. Genes de secuencias del ADN que reconocen e interactúan con proteínas. y perfectamente teñida con uno de los colorantes habituales. Estos genes aparecen en pares que corresponden a uno de la madre y uno del padre. de manera similar a una sarta de cuentas.000 genes que constituyen el plan para todo el cuerpo humano). Secuencias de repetición y secuencias sin sentido. Es considerado como la unidad de almacenamiento de información y unidad de herencia al transmitir esa información a la descendencia. Genes de recombinación que proporcionan los sitios de unión para las enzimas de recombinación. Genes de segregación que son los sitios específicos para que las fibras del huso mitótico durante la meiosis se adhieran a los cromosomas durante la segregación en mitosis y meiosis. Los genes están dispuestos en orden a lo largo de la cadena de ADN en el cromosoma. Los rasgos genéticos dominantes son aquellos que se presentan cuando un gen del par de genes puede controlar el rasgo para el cual ese par de genes codifica. Mientras que los rasgos genéticos recesivos precisan que ambos genes del par trabajen en conjunto para controlar el rasgo. Genes reguladores sin transcriptos. que podrían ser reguladoras de genes. o codifican ARN específicos que sólo se transcriben. En la mayoría de los casos. Tipos de genes Genes estructurales. existen genes apareados de cada padre en los cromosomas apareados y en las posiciones apareadas a lo largo de la cadena de ADN dentro del cromosoma. como: Genes o secuencias de replicación que especifican el sitio de iniciación y terminación de la replicación del ADN. bien sea en el desarrollo o en el mantenimiento de una función fisiológica normal. Algunas enfermedades como la anemia de células falciformes pueden ser ocasionadas por un cambio en un solo gen (uno de los 30. Los genes están localizados en los cromosomas en el núcleo celular y se disponen en línea a lo largo de cada uno de los cromosomas. La realización de esta función no requiere de la traducción del gen ni tan siquiera su transcripción. La secuencia de bases presente en el ARN determina la secuencia de aminoácidos de la proteína por medio del código genético. que se llaman cromosomas.Genes Un gen es una secuencia lineal de nucleótidos de ADN o ARN que es esencial para una función específica. pueden verse en el interior del núcleo unos cuerpos muy teñidos. . Muchos genes se encuentran constituidos por regiones codificantes (exones) interrumpidas por regiones no codificantes (intrones) que son eliminadas en la formación del ARN. El conjunto de genes de una especie se denomina genoma. que codifican proteínas. Cromosomas Al examinar con el microscopio una célula en división indirecta. hormonas y otras moléculas. Cada gen ocupa en el cromosoma una posición determinada llamada locus.

los alelos ocupan el mismo lugar en los cromosomas homólogos. el gen para un carácter se encuentra en dos cromosomas homólogos: un cromosoma que proviene del padre y el otro. . y Si los dos alelos (uno en cada cromosoma) son iguales.Estructura: Cada cromosoma está formado por dos brazos articulados entre sí a nivel de una esferita llamada centrómero. Todas las células que se originan a partir de la célula huevo también tienen dos juegos de cromosomas para el mismo tipo de información genética. Cuando las gametas masculina y femenina se unen. Es decir que cada carácter tiene dos genes. mutación. Submetacentrico: Uno de los brazos es más corto que el otro y el cromosoma tiene la forma de una L mayúscula. ¿Cómo y cuando se transmite el material genético? En la reproducción sexual intervienen gametas masculinas y femeninas. se forma una célula huevo que contienen la información genética proveniente de las dos gametas. Como consecuencia de la meiosis tienen la mitad de cromosomas y por eso se las llama células haploides. y Alelos. En un individuo. Entonces. verdes. Cuando los dos alelos son distintos. se dice que el individuo es heterocigota para ese carácter. marrones). de la madre. herencia y evolución de los seres vivos. y y Función: Los cromosomas rigen fenómenos de variación. Metacéntrica: Los dos brazos tienen la misma longitud y el cromosoma parece una V mayúscula. A cada una de las formas se la llama alelo. Los cromosomas de un mismo tipo se llaman cromosomas homólogos. esta célula tiene el número de cromosomas completo y por eso es diploide. Genotipo y Fenotipo Se denominan caracteres alelos o alelomorfos a dos rasgos que contrastan y que por lo tanto no pueden heredarse en forma conjunta. Éstas tienen una característica que las diferencia fundamentalmente del resto de las células: durante su formación se produce una división celular llamada meiosis. por ejemplo el color de ojos. se dice que el individuo es homocigota para ese carácter. Homocigoto .Heterocigoto El gen para un carácter. se reconocen tres tipos de cromosomas: y Acrocentrico: Uno de los brazos es muy pequeño y el cromosoma toma la forma de un filamento. puede presentarse en dos formas o más (ojos azules. y por lo tanto dos alelos. Según la disposición y la longitud de los brazos. con la información necesaria para formar un nuevo ser.

sí que aparecía en la segunda aunque en menor proporcion que el carácter « semilla de color amarillo Tercera ley de mendel Los caracteres que se heredan son independientes entre si y se combinan al azar al pasar a la descendencia. rizado. Segunda ley de Mendel Los alelos recesivos que. Leyes de Mendel teoría general sobre la herencia. mientras que al primero se le llamó alelo recesivo. hasta que tres investigadores (Vries. a la que él denominaba F1. En este caso. por ejemplo. una de semillas amarillas y otra de semillas verdes. blanco. y Correns. que no había aparecido en ninguna planta de la primera generación. los cuales se conocen como leyes cuantitativas o leyes de Mendel. al cruzar dos razas puras. Estas plantas debían tener. observó que aproximadamente tres cuartas partes tenían semillas de color amarillo y la cuarta parte restante tenía las semillas de color verde. austriaco. Mendel elaboró este principio al observar que si cruzaba dos razas puras de plantas del guisante. y fenotipo a la apariencia exterior de determinado rasgo o carácter. los descendientes de la primera generación son todos iguales entre sí y. Von Tschermak. sólo se manifestaba este último. Ademas la proporción en la que aparecen es de 1 a 3 respecto a los alelos dominantes. como negro. pero no despertaron interés científico y permanecieron ignoradas por más de 30 años. a su vez. que estudian la proporción en que se transmiten los caracteres de padres a hijos y a través de varias generaciones. iguales a uno de sus progenitores. que hoy llevan su nombre. ya que experimentando con arvejas enuncio con suma precisión las leyes de la herencia. que es el poseedor del alelo dominante. lacio. los dos alelos que habían heredado de sus progenitores. Cuando clasificó la descendencia resultante. por lo que se lo denominó alelo dominante. el pelo rizado y el pelo lacio. la descendencia que obtenía. que el carácter « semilla de color verde ». manifestandose en la segunda generacion filial o F2. Se denomina genotipo a la constitución genética del organismo. alemán) llegaron a las mismas conclusiones independientemente. . Mendel cruzó entre sí los guisantes de semillas amarillas obtenidos en la primera generación del experimento anterior. ¿Quién fue Gregor Mendel? El austriaco Gregorio Mendel es considerado el precursor de la genética. por alguna razón. conocida como leyes de Mendel. En 1868 fueron publicadas en un diario de su país. el color de los guisantes (verdes o amarillos) y su superficie (lisa o arrugada). Mendel selecciono para el cruzamiento plantas que diferian en dos caracteristicas. no se manifiestan en la primera generación (denominada F1). Primera ley de Mendel Si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter. Es decir. un alelo para el color verde y otro para el color amarillo. reaparecen en la segunda generacion (denominada F2) resultante de cruzar los individuos de la primera. holandés. Observo que la primera generaci6n estaba compuesta unicamente por plantas con guisantes amarillos y lisos. en el gen que determina el color de la semilla. consistía únicamente en plantas que producían semillas de color amarillo. entonces fueron reconocidos los trabajos dejados por Mendel.Por ejemplo. pero.

Tambien se pudo comprobar que el numero de pares de cromosomas no dependia de la complejidad del ser vivo. Asi por ejemplo. Estas moscas ofrecian muchas ventajas con respecto a los guisantes ya que tienen un ciclo vital muy corto.cumpliendose la primera ley. etcetera. En base a estos descubrimientos y a los estudios realizados en 1906 por el zoologo estadounidense Thomas H. tienen tan s6lo cuatro cromosomas y presentan caracteristicas hereditarias facilmente observables. 3/16 de amarilios y rugosos y por ultimo 9/16 de amarillos y lisos. se pudo elaborar la teoria cromos6mica de la herencia donde se establecia de manera inequívoca la localizac16n fisica de los genes en la celula. cuando las tecnicas para el estudio de la celula ya estaban suficientemente desarrolladas. De manera parecida a Mendel. aparecian todas las posibles combinaciones de caracteres. Herencia de genes ligados La investigacion con las moscas del vinagre proporcionó a Morgan evidencias de que los caracteres no eran heredados siempre de forma independiente tal y como habia postulado Mendel en su tercera ley. Esto le indujo a pensar que los genes eran estructuras independientes unas de otras y. debian compartir el mismo cromosoma y por ello mostrar una Clara . uno de los cuales se heredaba del padre y el otro de la madre. Morgan se dedic6 a cruzar de manera sistematica diferentes variedades de moscas del vinagre. como el color de los ojos. 3/16 de verdes y lisos. que unicamente dependia del azar la combinaci6n de los mismos que pudiese aparecer en la descendencia. sin embargo. A estas estructuras se las denomin6 cromosomas. se pudo determinar que los genes estaban formados por acido desoxirribonucleico (ADN) y ademas se encontraban dentro de unas estructuras que aparecian en el citoplasma justo antes de cada proceso de divisi6n celular. producen una gran descendencia. La Genetica despues de Mendel: Teoria Cromosomica de la herencia A principios de este siglo. Morgan sobre los cromosomas de la mosca del vinagre (Drosophila melanogaster). Gracias a esta teoria se pudo dar tambien una explicaci6n definitiva a los casos en los que no se cumplian con exactitud las leyes de Mendel anteriormente citadas. es decir. son faciles de cultivar. Ademas se vio que estos aparecian repetidos en la celula formando un numero determinado de parejas de cromosomas homologos caracteristico de cada especie. por la intensidad con la que fijaban determinados colorantes al ser teñidos para poder observarlos al microscopio. termino que significa « cuerpos coloreados ». la presencia o ausencia de alas. muchos genes debian estar «ligados». por lo tanto. mientras que en una planta como el trigo podian encontrarse hasta 28 pares. aunque en las proporciones siguientes: 1/16 parte de guisantes verdes y rugosos. en el hombre se contabilizaron 23 pares de cromosomas. Supuso que al haber solo cuatro cromosomas diferentes. En la segunda generaci6n.

tal y como se describe en la primera ley de Mendel. la misma pareja de cromosomas homólogos no presentaba ninguna diferencia entre ellos. la diastasa.tendencia a transmitirse juntos a la descendencia. descubrió que los ojos blancos solo aparecian en las moscas macho y ademas como un caracter recesivo. Al mismo tiempo. Pero cuando cruzó entre si estas moscas para obtener la segunda generación filial o F2. además de otras pequeñas moléculas presentes en las células. la caracteristica «ojos blancos» no era transmitida a las moscas hembras. la segunda ley de Mendel. el carácter manifestado era el normal (ojos rojos). como son las proteínas. Estas técnicas abrieron el camino para el análisis detallado y el descubrimiento de muchas moléculas y rutas metabólicas de las células. Por alguna razón. probando que los compuestos orgánicos pueden ser creados artificialmente. Por tanto. al menos parcialmente. especialmente de la estructura y función de sus componentes químicos específicos. Era como si a uno de ellos le faltase un trozo. en sus observaciones al microscopio. Morgan cruzó un macho de moscas de ojos rojos (normales) con una hembra que habia encontrado casualmente y que tenia los ojos blancos. no dejaban de ser correctas para los genes «no ligados». la bioquímica ha avanzado. especialmente desde la mitad del siglo XX con el desarrollo de nuevas técnicas como la cromatografía. Friedrich Wöhler publicó un artículo acerca de la síntesis de urea. Solo la casualidad hizo que Mendel escogiese para los cruces de sus plantas caracteristicas determinadas por genes situados en cromosomas distintos. De esta manera quedaba tambien establecido que el sexo se heredaba como un carácter más del organismo. habia una pareja en la que los cromosomas homólogos no tenian exactamente la misma forma. en contraste con la creencia. sin embargo. Las moscas que obtuvo en esta primera generacion o F1 tenian todas los ojos rojos. por lo que se la denominó cromosomas XX. lípidos y ácidos nucléicos. La Investigación en Bioquímica El comienzo de la bioquímica puede muy bien haber sido el descubrimiento de la primera enzima. Sin embargo en la hembra. en 1833 por Anselme Payen. de que la generación de estos compuestos era posible sólo en el interior de los seres vivos. por lo que a partir de ese momento a esta pareja se la denomin6 cromosomas XY. Desde entonces. aunque uno de ellos fuese el recesivo (ojos blancos). . como la glicólisis y el ciclo de Krebs. En los machos. carbohidratos. las conclusiones realizadas por Mendel años atras. En 1828. la difracción de rayos X. marcaje por isótopos. el carácter recesivo si que podia ser observado. incumpliendo. Herencia ligada al sexo En uno de sus primeros experimentos. Morgan habia advertido con extrañeza que entre los cuatro pares de cromosomas de los machos. No obstante. y el microscopio electrónico. comúnmente aceptada durante mucho tiempo. al disponer Únicamente de un alelo (el de su único cromosoma X). en el caso de las hembras (xx) al existir dos alelos. Bioquímica Bioquímica es el estudio químico de los seres vivos. Morgan pensó que los resultados anómalos del cruzamiento anterior se debian a que el gen que determinaba el color de los ojos se encontraba en la porción que faltaba en el cromosoma Y del macho.

para luego intentar identificar ciertas patologías. la cual se interesa por la reacción del organismo frente a organismos como las bacterias y otros como los Virus (que no son organismos (no son seres vivos)). Categorías La bioquímica está conformada por la química de sustancias que pueden ser catalogadas fundamentalmente en estos epígrafes: Esquema de una tipica célula animal con sus orgánulos y estructurasCarbohidratos Lípidos Proteínas y Aminoácidos Ácidos nucléicos Se divide en varias ramas tales como: Bioquímica Celular (o Biología Celular): Es una área de la Biología. todo esto tomando en cuenta la reacción y funcionamiento del Sistema Inmune en cada una de las intervenciones de estos extraños en el organismo humano. que estudia como afectan ciertas sustancias Químicas al funcionamiento celular en el organismo. muchas de las cuales son enzimas. rasgos. de la agricultura a la medicina.Hoy en día los avances de la bioquímica son usados en cientos de áreas. dinámica de la membrana celular y ciclos energéticos). el comportamiento interno. Laboratorio Clínico: Área propia de la Bioquímica. Son todos los del sistema periódico salvo los gases nobles y tierras raras. así como también su entorno (Matriz Extracelular (MEC o en Inglés ECM)). es decir. en la cual se analizan el Perfil Bioquímico de las personas para diagnosticar algún tipo de patología médica. Inmunología: Área de la Medicina. como por ejemplo. Probablemente una de las primeras aplicaciones de la bioquímica fue la producción de pan usando levaduras. ARN. para entender la función de cada una de sus partes. importantes líneas de investigación actuales incluyen el código genético (ADN. y su comportamiento externo. la molécula portadora de la información genética. El pilar fundamental de la investigación bioquímica se centra en las propiedades de las proteinas. y el RNA (ARN). síntesis de proteínas. e incluso modificarlas. Farmacología: Área de la Química-Framacéutica. Se clasifican en 3 grupos . dónde prima el estudio de la célula. como señales extracelulares y intercelulares (a otras células). los organelos y las señales de comunicación intracelular. Por razones históricas la bioquímica del metabolismo de la célula ha sido intensamente investigado. el cual juega un papel muy importante en su funcionamiento y comportamiento. Representación esquemática de la molécula de ADN. desde la genética hasta la biología molecular.Genética: Es un área de la Biotecnología dónde se estudia principalmente el DNA (en español ADN). su codificación. BIOELEMENTOS Son los elementos químicos que forman parte de la materia viva. hace 5000 años.

La molécula de agua se comporta como un dipolo. Cl. biocatalizadores y ácidos nucleicos. el más importante es el C (puede formar cadenas carbonadas. en conjuntos representan >96% y son [C. . [Ca. pero estos gases son pocos solubles en agua (son apolares y el agua es polar). entonces son transportados. O. V.) SECUNDARIOS: (<4%). y los electrones que se comparten están más cerca del O que del H (O-. agua y sales minerales. Hay de dos tipos: A . I]. y forma la sangre no oxigenada. y transporta el CO2 desde las células hasta los centros respiratorios. Cu. En la mayor parte de los animales. F. S].) En algunos animales el líquido circulatorio no transporta gases (insectos). éstos animales tienen un sistema de tráqueas que llevan O2 directamente a cada una de las células. BIOMOLÉCULAS Compuestos químicos que forman parte de los sv. Cianocobalamina. En los vegetales los gases respiratorios nunca son transportados por la SAVIA. Transporta el O2 desde los centros respiratorios hasta cada una de las células.. HEMOGLOBINA + CO2 = CARBOXIHEMOGLOBINA. vitamina b12. B . 4. De todos. Si.1 %). Mg. aquellos que están en todos los sv. los líquidos circulatorios transportan O2y CO2. Entre los distintos dipolos de agua se establecen unos enlaces ³débiles´. Unidos a sustancias transportadoras (pigmentos respiratorios)(HEMOGLOBINA.VARIABLES. está presente en la sangre oxigenada. los gases respiratorios Son el O2 y el CO2. Mn. Hemoglobina + O2 = OXIHEMOGLOBINA. Zn. K. Ti. Glúcidos. Co. INDISPENSABLES. Br. imprescindible para fabricar hemoglobina. 3. debería ser gas) Masa molecular CO2 44 umas (gas) Es líquida a Tª ambiente. pigmento rojo que tiene Fe y existe en los vertebrados. H y O enlaces covalentes. H. Si. N. P. Fe. lípidos. Todos ellos son elementos electronegativos. Br.ORGÁNICAS: son exclusivos de los sv. pueden compartir electrones (ENLACES COVALENTES). llamados puentes de hidrógeno. H2O.. Pb] OLIGOELEMENTOS: (<0.y PRIMARIOS: son los más abundantes.INORGÁNICAS: son comunes para los sv y para los seres inertes: gases respiratorios. proteínas. Na. el agua en los seres vivos Todos los sv tienen agua PROPIEDADES DEL AGUA: Agua 18 umas (líquido. no están en todos los sv [Al. H+). y y 2. Ejemplo.

mediante la sudoración. El agua es la única sustancia que al disminuir la Tª. el hábitat acuático permanece líquido. y 5. y IONIZA las sustancias disueltas en ella (polares) Tiene un elevado calor específico(cantidad de calor que hay que suministrar a la sustancia para elevar su Tª. Se hallan precipitadas. por tanto. K+. Todas las reacciones químicas del organismo (METABOLISMO). PUENTE DE HIDRÓGENO. disociadas en Iones. CATIONES (+) Na+. Son enlaces débiles. f.concha molusca. de forma que. que por tanto deja de ser un gas y se comporta como un líquido. En los sv se hallan de 2 formas. Estructural Disueltas en H2O. El agua es el disolvente universal de las sustancias polares. su volumen aumenta. sales minerales. Ca++. Función termorreguladora. y y y y LAS FUNCIONES DEL AGUA y y y y Actuar como esqueleto hidrostático [líquido amniótico] El agua nos e congela casi nunca. Tiene elevado calor de vaporización. la densidad del hielo es inferior a la del agua líquida. en forma de sales (CaCo3. y se utiliza como medio de transporte. establecidos entre el H electropositivo y cualquier grupo electronegativo. Fe+++ . Además ayuda a bajar la Tª corporal. El agua es un líquido incompresible. Fe++.éstos enlaces dificultan el libro movimiento de las moléculas de agua. Mg++. tienen lugar en disolución acuosa.

reparto equitativo de las moléculas de soluto entre los de disolvente. son homogéneas. cada disolución tampón consta de una pareja de componentes. Cuando las 2 disoluciones tienen la misma concentración. carbonatos. El paso de disolvente. La osmosis es muy importante en los sv. hay una escala logarítmica. ³pH fisiológico. son isotónicas. pH<7 ácida. componente levemente ácido componente levemente básico (=alcalino) ‡ pH > pH fisiológico ALCALOSIS actúa el componente levemente ácido alcalosis compensada ‡ pH < pH fisiológico ACIDOSIS actúa el componente levemente básico acidosis compensada 6. Una disolución es ácida cuando es capaz de ceder protones.ANIONES (-) Cl-. hay unas sustancias llamadas DISOLUCIONES TAMPÓN. pH =7 neutra) El organismo necesita trabajar dentro de unos límites del pH. fosfatos. nitratos-. desde una disolución hipotónica. sulfatosPROPIEDADES DE LAS DISOLUCIONES. II ÓSMOSIS.[hipo-. son semi impermeables. a través de una membrana semipermeable. hacia otra hipertónica.ALCALINIDAD (pH).´ Para mantener el pH dentro de los límites del pH fisiológico. hasta alcanzar el equilibrio osmótico (disoluciones isotónicas). llamada ³escala del pH´ (pH>7 alcalina. cuando la 1ª tiene una concentración inferior a la 2ª. Una disolución es hipotónica con respecto a otra que será hipertónica. porque la mayor parte de las membranas biológicas.. glúcidos (=hidratos de carbono)(=carbohidratos) CARACTERÍSTICAS GENERALES y y y y y Compuesto formado por C. Una disolución es básica cuando es capaz de captar protones. hiper+] III ACIDEZ . H y O Generalmente posee sabor dulce Suelen ser sustancias energéticas Compuestos polares Solubles en agua . I DIFUSIÓN. Para medir el grado de acidez-alcalinidad.

cetohexosas) Las osas (aldosas y cetosas) del mismo número de átomos de C son compuestos isómeros.1 monosacáridos Son glúcidos no hidrolizables [(HIDRÓLISIS: rotura química de una molécula en otras más pequeñas por la acción del agua)] Químicamente se nombran ³Polihidroxialdehidos´ (=aldosas) ó Polihidroxicetonas (=cetosas) ¿Polihidroxialdehidos? Muchos OH más grupo aldehído. que se llama carbono carbonilo. se llaman triosas (aldotriosas. ¿Polihidroxicetonas? Muchos OH más grupo cetona. se llaman pentosas (aldopentosas. y ahí hay un grupo cetona.6. En cada C tiene un OH excepto en uno. ‡ 2 compuestos son isómeros cuando tienen la misma fórmula empírica pero distinta fórmula desarrollada. . TRIOSAS ‡ALDOTRIOSAS ‡CETOTRIOSAS GLICERALDEHIDO DIHIDROXIACETONA C3H6O3 C3H6O3 Decimos que un C es asimétrico cuando está unido a 4 sustituyentes distintos. cetopentosas) Hay monosacáridos de 6 C. En cada C tiene un OH excepto en uno. que se llama carbono carbonilo. cetotriosas) Hay monosacáridos de 5 C. ‡ Hay monosacáridos de 3 C. y ahí hay un grupo aldehído. se llaman hexosas (aldohexosas.

con dos isómeros. formados sólo por monosacáridos.Siempre que un compuesto tenga al menos un C asimétrico. ‡ De forma D: aquel isómero que tiene el OH del C asimétrico. en concreto por muchos a través de enlaces O-glucosídicos.2 disacáridos Son glúcidos hidrolizables. Y se llama D-2-DESOXIRIBOSA[(*)] HEXOSAS ‡ALDOHEXOSAS GALACTOSA GLUCOSA MANOSA ‡CETOHEXOSAS FRUCTOSA 6. Hay un compuesto derivado de la D-RIBOSA. formado por monosacáridos (HOLÓSIDOS). La D-RIBULOSA interviene en la fotosíntesis captando CO2 atmosférico. a la izquierda. . MIRAR LOS EJEMPLOS DE DISACÁRIDOS EN EL CUADERNO 6. más alejado del principio a la derecha ‡ De forma L: aquel isómero que tiene el OH del C asimétrico más alejado del principio. aparece un tipo especial de isomería llamada ESTEROISOMERIA.3 polisacáridos Glúcidos hidrolizables (ósidos). PENTOSAS ‡ALDOPENTOSAS ‡CETOPENTOSAS RIBOSA RIBULOSA La D-RIBOSA es un componente del ARN. no es una aldopentosa y una cetopentosa que es un dexiazúcar. concretamente por 2 monosacáridos unidos entre sí a través de un enlace O-glucosídico con desprendimiento de una molécula de H2O.

tiene función energética. Y sobretodo forma el exoesqueleto de artrópodos (invertebrados con patas articuladas) [cangrejo] 6. y O HETEROGENEIDAD. forma parte de todas las paredes celulares de todas las células vegetales. Glucógeno polímero de -D-glucosa.TIPOS: ‡ Polimetizado (repetidos sucesivamente) en forma Son fáciles de hidrolizar ya que los sv poseemos enzimas para romper los enlaces O. es el compuesto nitrogenado más abundante en la naturaleza. Son estructurales. son difíciles de hidrolizar porque normalmente no poseemos enzimas para degradar esos enlaces. ‡ Polimetizados en forma . EJEMPLOS: Almidón polímero de -D-glucosa. Celulosa polímero de -D-glucosa. Únicamente la poseen algunos protozoos.4 heteróxidos Glúcidos hidrolizables formados por monosacáridos y otras sustancias (AGLUCÓN). Todo polisacárido polimerizado en forma tiene una función energética. = energética. = estructura. dan soporte. es de origen exclusivamente vegetal. y está en todos los sv. Dependiendo de la naturaleza del aglucón hay diversos tipos de heteróxidos.lípidos y Características generales o o o Formado por C.glucosídicos. es fabricado en los músculos ye n el hígado. al ser . Representa una reserva de glucosa. Es producido en la fotosíntesis. Su origen es exclusivamente animal. ‡ GLUCOLÍPIDOS son los que tienen como aglucón un lípido (glúcido + lípido) ‡ GLUCOPROTEINAS como aglucón una proteína 7. química y funcional Compuestos apolares (insolubles en agua pero solubles en disoluciones apolares . La enzima que hidroliza el almidón se llama AMILASA. forma parte de la pared celular de hongos. = estructural. en los cloroplastos. Quitina es un polímero de -N-acetil glucosamina. H. La enzima que hidroliza la celulosa se llama CELULASA y es muy rara en los sv.

. Son líquidos a tª ambiente. Son sólidas a tª ambiente. Producen jabones cuando reaccionan con los hidróxidos (SAPONIFICACIÓN) . Son apolares. SATURADAS aquellas que poseen ac. Se llaman genéricamente mantecas (=sebos) y suelen proceder de animales HOMEOTERMOS. Son líquidos a tª ambiente 7.1 ácidos grasos Son ácidos orgánicos (grupo carboxilo -COOH) de número par de átomos de carbono y de cadena larga (a partir de 8C) y DOS TIPOS o o Saturados = sin dobles enlaces. originados al ³ESTERIFICAR´ 3 ácidos grasos con glicerol [[glicerol = propanotriol]] [(ESTERIFICAR unir mediante puentes de oxígenos o enlaces éster)] Hay dos tipos de grasa. Grasos insaturados. ¿PARA QUE SIRVEN LAS GRASAS? y y y y Son sustancias de reserva energética. actúan como impermeables. eleva los niveles de colesterol.2 Grasas (=acilglicéridos) Lípidos saponificables (producen jabones) sencillos. Se llaman genéricamente aceites y proceden generalmente de vegetales y de animales POIQUILOTERMOS.INSATURADAS aquellas que poseen ac. Actúan como aislantes térmicos. Son sólidos a tª ambiente Insaturados = al menos 1 doble enlace. Su ingestión excesiva.7. Grasos saturados.

complejos.Funciones ‡ Una propiedad de las ceros. graso P ácido fosfórico Alcohol nitrogenado 7. 1 ácido fosfórico y 1 alcohol nitrogenado. ‡ Se utilizan como sustancias defensivas. . 7.6 propiedades de las moléculas anfipáticas. ‡ Son moléculas de gran tamaño. son componentes del sistema nervioso. y Los FOSFOLÍPIDOS son moléculas anfipáticas en las que coexisten porciones polares y apolares. ‡ Pueden ser estructurales. originados por un ácidos graso esterificado con un monoalcohol de cadena larga (>8C) .3 CERAS (=CÉRIDOS) Lípidos saponificables.4 fosfolípidos Lípidos saponificables. . y Glicerol ac. Son componentes fundamentales del sistema nervioso. Son impermeabilizantes. formados por un alcohol (que puede ser glicerol) uno o dos ac. Grasos y 1 glúcido (que puede ser mono o disacárido) Los glucolípidos son sustancias anfipáticas. monosacárido 7.Propiedades de las ceras: ‡ Son fuertemente APOLARES .7. ‡ Sólidas a tª ambiente.5 glucolípidos Lípidos saponificables. Grasos. complejos. sencillos. ‡ No son energéticas. formados por 1 alcohol (puede ser glicerol). 2 ac.

uno externo y otro interno.7 TERPENOS Lípidos in saponificables (no jabones). no derivados de ac grasos. . (MICELAfigura espacial en forma de esfera) Toda membrana celular está formada por lípidos anfipáticos.y En disolución acuosa se orientan dé forma que se origina una MICELA . SALES BILIARES son producidas en el hígado y sirve para EMULSIONAR las grasas en el duodenos. Originados a partir de la polimerización (repetición sucesiva) del isopreno (2 metil 1. no derivados de ac. o El EXTERNO sería el extracelular Por lo cuál se originan o El INTERNO sería el intracelular las membranas celulares.bicapa origina 2 medios acuosos. La existencia de la micela .8 esteroides Lípidos in saponificables. Grasos. * MEDIO ACUOSO INTRACELULAR + MEDIO ACUOSO EXTRACELULAR 7.3 butadieno) Es APOLAR porque no tiene OH sueltos. derivados del ESTERANO esterano y y y VITAMINA D favorece la calcificación ósea HORMONAS SEXUALES aquellas que tienen relación con los caracteres sexuales. 7.BICAPA en la cuál las porciones apolares(hidrofóbicas) quedan hacía el interior de la bicapa y las polares (hidrofílicas) hacía el exterior. es decir todos los lípidos anfipáticos son lípidos de membrana. Son todos de origen vegetal.

derivados de un ácido graso de 20 C (ICO = 20 C). los más comunes se llaman PROSTAGLANDINAS. los efectos de estos icosanoides son muy variables. 8. Colesterol -HDL ´colesterol bueno´(envía el colesterol al hígado para su eliminación) Colesterol -LDL malo.1 aminoácidos Compuestos orgánicos que poseen: grupo carboxilo (-COOH)(ácido) grupo amino (-NH2) Fórmula general: H NH2 C COOH R cualquier cadena carbonada. Hay muchos icosanoides. Pueden tener P. ³ATEROMA´..y COLESTEROL imprescindible para dar consistencia a las membranas celulares. En las proteínas hay un total de 20 aminoácidos (aminoácidos proteicos) EJEMPLOS: Si R=. se obtienen distintos aminoácidos (aa). la ingestión excesiva de grasas saturadas eleva los niveles ³de colesterol malo´ 7. S y metales. y y y y Reducen la presión arterial Favorecen la secreción de mucus gástrico Provocan reacciones inflamativas y dolorosas Eleva la tª corporal (fiebre) Su síntesis se ve inhibida por el ácido acetilsalicílico. proteínas Compuestos orgánicos formados por C.. variando el grupo R. El colesterol en la sangre se asocia con proteínas formando LIPOPROTEÍNAS.9 icosanoides Lípidos in saponificables. . se deposita en las arterias ³ ´ -VLDL// produciendo una placa sólida. H. Son macromoléculas formadas por la polimerización de unidades más pequeñas llamadas aminoácidos. Son polares. que provoca dificultades circulatorias formando aterosclerosis. O y N. 8.

8.. . Tiene una serie de propiedades. SECUNDARIA Plegamiento Espacial REGULAR de la estructura primaria. El grupo ácido cede un protón que capta el grupo amino H NH3+ C COOR y ¿Cómo se unen los aminoácidos entre sí? Se unen mediante un enlace P. Si se unen dos aminoácidos se forma un DIPÉPTIDO. TERCIARIA Plegamiento espacial de la estructura secundaria. tetrapéptido. se forma una POLIPÉPTIDO.H CH3 CH2OH GLICINA ALANINA SERINA Los aminoácidos son POLARES. y Molécula lineal con dos extremos o o y y C-terminal [aquel aminoácido que tiene el grupo ácido libre.] N-terminal [aquel aminoácido que tiene el grupo amino libre] Molécula secuenciada (=ordenada( que se nombra siempre empezando por el N-terminal.. 2. no las reconoce como propias y elabora una reacción de rechazo. 4. Excepcionalmente los gemelos monocigóticos son genéticamente idénticos y tienen las mismas proteínas. muchos. Disueltos en agua están ionizados.2 estructura de las proteínas PRIMARIA Secuenciación lineal de aminoácidos (aa). tripéptido. E. Se estabiliza mediante enlaces no covalentes (³débiles´) . Se estabiliza con enlaces no covalentes. Molécula específica [(cada especie tiene sus propias proteinas distintas de las de otras)(incluso dentro de una misma especie cada individuo tiene proteínas distintas de las de cualquier otro)] Si un individuo recibe directamente proteinas procedentes de otro.hélice -lámina (=lámina plegada) E. EPTÍDICO (enlace AMIDA) establecido entre el grupo ácido de un aminoácido y el amino del siguiente con desprendimiento de una molécula de agua.

E. químicamente inactivas e insolubles en agua (ESTRUCTURAL) Llamamos DESNATURALIZACIÓN a la desestabilización (=ROTURA) de la estructura secundaria y de la estructura terciaria. Por ejemplo: calor y ciertas sustancias químicas. Son químicamente activas y solubles en agua. Queratina fibroina (consistencia en la seda) osteína (tejido óseo) CONTRÁCTILES: Aquellas que realizan un trabajo mecánico.3 clasificación de las proteínas Según su composición química Proteínas formadas sólo por AMINOÁCIDOS [=HOLOPROTEÍNAS] GLOBULARES FIBROSAS Por aminoácidos y ³algo más´[=HETEROPROTEÍNAS] Grupo proteico (aa) G. fosfoproteinas heteroproteínas cuyo grupo prostático es un ácido fosfórico cromo proteínas heteroproteínas cuyo grupo prostático es un pigmento Según su función. 8.GLOBULAR. CUATERNARIA Sólo la poseen aquellas proteínas formadas por más de una cadena y consiste en la disposición espacial de cada una de esas cadenas. ESTRUCTURALES: Aquellas que dan soporte. Actina y Miosina DEFENSIVAS: Aquellas que protegen a un sv . prostético (otras sustancias) GLUCOPROTEINAS heteroproteínas cuyo grupo prostático es un glúcido Lipoproteínas heteroproteínas cuyo grupo prostático es un lípido Nucleoproteínas heteroproteínas cuyo grupo prostático es un ácido nucleico. FIBROSA. Una proteína desnaturalizada es una proteína infuncional. De forma alargada.

aceleración de las reacciones químicas) ENZIMAS. se deterioran con el calor y con la oxidación.Anticuerpos: (=GLOBULINAS) llamamos antígeno a toda sustancia extraña que el organismo no reconoce como propia. 9. que el organismo fabrica de forma específica frente a un determinado antígeno. Han de ser ingeridas en la dieta procedentes de alimentos (de origen vegetal y microbiana). Insulina: hormona hipoglucemiante NUTRITIVAS: Aquellas que se utilizan como fuente de aa. tanto invertebrados como en vertebrados. en contacto con una herida se transforma en fibrina (sólida) que contribuye a formar un coágulo. y Vitaminas conjunto químicamente sencillos derivados de glúcidos o lípidos. Químicamente 2 tipos. o o Proteicas (insulina) Esteroides (sexuales) Hay hormonas en vegetales [FITOHORMONAS]. utilizando el mecanismo de la inmunidad. Un anticuerpo es una proteína. Varios tipos y y Oligoelementos Hormonas sustancias producidas por las células endocrinas que actúan a través del sistema circulatorio. y en animales.) Son compuestos esenciales para los animales (esencial = imprescindible y no lo pueden fabricar).biocatalizadores Sustancias químicas que aceleran la velocidad de las reacciones bioquímicas y y Prescindible desde el punto de vista químico Imprescindible desde el punto de vista biológico. . TRANSPORTADORAS Hemocianina Hemoglobina HOMEOSTÁTICAS: Aquellas que colaboran en la homeostaisa (=mantenimiento de las condiciones de equilibrio en el medio interno) Fibrinógeno (disuelta en la sangre. TÓXICAS Toxina botulínica (proteína mortal) [lata abollada hacía afuera] HORMONALES CATALÍTICAS: (catálisis. Son lábiles (=se estropean con facilidad.

quitándole hidrógeno. Nomenclatura de la enzimas .S)[cuanto mayor sea la superficie de contacto E-S mayor será la actividad enzimática] PH: cada enzima tiene un pH óptimo de actuación y unos límites por encima o por debajo de los cuales la enzima deja de actuar. no se sabe cuál es su función. porque la enzima se une de forma específica al sustrato haciéndolo que el salto energético para pasar de A. Con enzima la velocidad es mayor. Son necesarias en pequeñas dosis. y ENZIMAS o o Proteínas catalíticas (definición) Estructura química: son heteroproteínas con dos partes. Una parte formada por aminoácidos y otra parte formada por otra sustancias. o Factores que influyen en la acción enzimáticas    10. algunas colaboran con las enzimas y se llaman COENZIMAS. a B sea menor. Temperatura: cada enzima tiene una Tª óptima de actuación y unos límites por encima o por debajo de los cuales la enzima deja de actuar.o ACCIÓN. en déficit: HIPOVITAMINOSIS y produce enfermedades. ³CADA ENZIMA SÓLO RECONOCE UN DETERMINADO SUSTRATO´ Enzima 1 S2 E2 o Sufijo -ASA Aludiendo a la acción que cataliza (HIDROLASA) Prefijo Aludiendo al sustrato al que actúa (LIPASA) Aludiendo al sustrato sobre el que actúa y a la reacción que cataliza (GLUTÁMICODESHIDROGENASA[actúa sobre el ácido glutámico. ácidos nucleicos Superficie de contacto. Enzima-Sustrato(E .   Inorgánicas cofactor Orgánicas coenzimas Cofactor (inor) ENZIMA COMPLETA = aminoácidos + Coenzima (org) o ¿Cómo actúan las enzimas? A(sustrato) B (producto) // Con y sin enzima. en exceso : HIPERVITAMINOSIS.

2 ácido desoxirribonucleico (ADN) y El ADN es una molécula formada por nucleótidos que poseemos. La cantidad de [A] = [T] [(concentración de adenina o la de timina)] y hay [G]=[C].000. 10. El C3 del primer nucleótido pierde un OH.un ácido fosfórico -D-2-DESOXIRRIBOSA ADENINA -Una base nitrogenada PÚRICA GUANINA TIMINA PIRIMIDÍNICA CITOSINA LIRACILO Ver cuaderno -D-Ribosa + Uracilo + Ac. o o Púrica A. fosfórico Los nucleótidos se unen entre sí de la siguiente forma.000 de pares de nucleótidos.1 los nucleótidos Es un compuesto formado por: -una pentosa -D-RIBOSA . Se hallan fundamentalmente en el núcleo de la célula. T. N y P . C [Uracilo NO] El ADN humano tiene una longitud de 3. 10.000. Ver el ejemplo del cuaderno. O. Son macromoléculas (la ostia) formada por la polimerización de unidades más pequeñas llamadas NUCLEÓTIDOS. ¿Qué estructura espacial tiene el ADN? En 1957 unos científicos con CHARGAFF observaron que todos los ADN de todos los sv tienen una característica común. H. .Compuestos formados por: C. el ac fosforico del C5 del 2º nucleótido pierde un OH. se forma un puente de oxígeno y se desprende 1 H2O. G o 1 base nitrogenada -D-2-desoxirribosa 1 molécula de ácido fosfórico Pirimidinica.

en la complementaria hay nucleótido de TININA. (=ARN) -Sus nucleótidos contienen: Púricas =A. en concreto a los ribosomas.3 el ácido ribonucleico.En 1953. 10. para su posterior utilización. Lo que hace que las bases nitrogenadas queden hacía el interior de la doble hélice y las desoxirribosas y los ácidos fosfóricos hacía el exterior. ARNr (ARN ribosómico) forma parte de los ribosomas (citoplasma). Ambas cadenas son antiparalelas. El mensajero es fabricado en el núcleo. el ADN se desnaturaliza. copia el ADN según el principio de complementariedad de las bases y es utilizado en el ribosoma. WATSON y CRICK establecieron el modelo de doble hélice de ADN. poseen la misma dirección pero sentidos opuestos (3'5' y 5'3'). En el ADN están contenidos los caracteres hereditarios y es exclusivo de cada sv. Si se destruyen los puentes de hidrógeno. y lo mismo con GUASINA y CITOSINA. es decir. U [timina NO] -El ARN puede estar dentro y fuera del núcleo de la célula y su misión es ³interpretar y ejecutar las órdenes escritas ene l ADN. Las dos cadenas son complementarias. e inmediatamente después es destruido[ADN A T C G] o [ARN U A G C] . es el lugar donde se fabrican las proteínas. La doble hélice se estabiliza mediante puentes de hidrógeno establecidos entre A-T(2) y G-C(3).´Hay diversos tipos de ARN o o ARNn (ARN nucleolar) nucleolo y se cree que sirve para fabricar ribosomas. G 1 ácido fosforico + D-Ribosa + Base nitrogenada Pirimidinica: C. La molécula de ADN está formada por una doble cadena de nucleótidos plegada espacialmente en forma de hélice. si en una hay nucleótido de ADENINA. ARNm (ARN mensajero) ³copia´ las órdenes contenidas en un fragmento de ADN y las saca al citoplasma.

gracias ala formación de un puente de oxígeno(que sacas de la fórmula) entre el C carbonilo y el penúltimo de la cadena lineal Ciclos metabólicos Etimológicamente el origen de la palabra metabolismo procede del griego metabolé ( que significa cambio. ‡GALACTOSA . Metabolismo autótrofo quimiolitotrófico: La fuente de carbono también procede del CO2 pero la energía procede de reacciones químicas exotérmicas inorgánicas. Tradicionalmente se ha separado el metabolismo en anabolismo y catabolismo. crecimiento.monosacárido más abundante. Normalmente los monosacáridos se hallan ciclados. Metabolismo heterótrofo: La fuente de carbono procede de moléculas orgánicas y la energía procede de la oxidación de estás moléculas orgánicas absorbidas a través de la membrana celular. según las necesidades energéticas de las células o las necesidades de síntesis de determinadas moléculas: Estos dos procesos. relación y reproducción) y la homeostasis. Cada una de las sustancias que se producen en este conjunto de reacciones metabólicas se denominan compuestos endógenos o metabolitos. Catabolismo de estas moléculas para obtener la energía que necesitan las células para realizar diferentes tipos de trabajo biológico. . catabolismo y anabolismo integran el metabolismo celular. Tipos de metabolismo: Metabolismo autótrofo fotosintético: La fuente de carbono procede del anhídrido carbónico (CO2) y la energía de la luz solar.es un componente de la lactosa. ‡FRUCTOSA . Construcción de materia orgánica propia a partir de la energía y de las moléculas obtenidas del medio ambiente. que ocurren en las células. transformación. para la obtención e intercambio de materia y energía con el medio ambiente y síntesis de macromoléculas a partir de compuestos sencillos con el objetivo de mantener los procesos vitales (nutrición. es el azúcar de la sangre (la única) y el azúcar de algunas frutas. ‡GLUCOSA . Transformación de sustancias químicas externas en moléculas utilizables por la célula. ) El metabolismo es el conjunto de reacciones bioquímicas común en todos los seres vivos. Los objetivos del metabolismo son: Obtención de energía química que es almacenada en los enlaces químicos fosfato del ATP.o ARNt (ARN transferente) está en el citoplasma y su misión es aportar aa para fabricar proteínas según las órdenes contenidas en el mensajero con las equivalencias del código genético. Estos compuestos orgánicos almacenan gran cantidad de energía en sus enlaces.es el azúcar de todas las frutas.

la glucólisis se considera como la vía metabólica más primitiva y por lo tanto. mediante un paso de oxidación intermedio (en el que un grupo acetilo se une a la CoA. libera un electron que es aceptado por un NAD+ (que se transforma en NADH). Fue descubierto por Sir Hans Adolf Krebs (1900-1981). formando acetilCoA). se puede entrar al Ciclo de Krebs (que junto con la cadena de transporte de electrones se denomina "respiración". que al introducirse en la cadena respiratoria. En la segunda parte de la glucólisis. pirúvico. El rendimiento total de la glucólisis es de 2 ATP y 2 NADH (que dejarán los electrones H en la cadena de transporte de electrones para formar 3 ATP por cada electrón).). en la que se oxida la glucosa produciendo dos moléculas de piruvato y dos equivalentes reducidos de NADH o NADH. como por ejemplo: Glucólisis. además de ser indispensable el catión Mg2+ y consta de cinco reacciones bioquímicas.6-bifosfato. El ciclo de Krebs o del ácido cítrico. Es la primera parte del metabolismo energético y en las células eucariotas ocurre en el citoplasma. 2 NADH + 2 piruvato + 2 ATP + 2 H2O + 4 H+ . En el noveno paso. producirán dos moléculas de ATP. mediante esta reacción la molécula acepta a un Pi. Esta es una reacción irreversible en la que intervienen la glucosa y el ATP. etc. Ciclo de Krebs. Metabolismo basal.6-bifosfato se escinde en dos moléculas: gliceraldheído-3-fosfato y dihidroxiacetona-fosfato. en el siguiente paso es liberado para formar una molécula de ATP (2 por cada molécula de glucosa. se obtiene una molécula de ac. Este mismo P. En esta fase. se compone de una serie de reacciones químicas que ocurren en la vida de la célula y su metabolismo. Los organismos primitivos se originaron en un mundo cuya atmósfera carecía de 02 y por esto. Hasta esta parte se gastan dos moléculas de ATP.Dentro del metabolismo energético se distinguen distintas etapas con una secuencia de reacciones bioquímicas concretas o rutas metabólicas y que reciben un nombre específico según el compuesto que originan o la función que integran. pirúvico mediante una reacción en la que se forma otro ATP. La glucólisis o glicólisis o ruta de EMBDEN-MEYERHOF es la secuencia metabólica consistente en diez reacciones enzimáticas. Con la molécula de ac. que se isomeriza para formar fructosa-6-fosfato con la ayuda de la enzima fructofosfoisomerasa. circulación. Fosforilación oxidativa. Representa el gasto energético necesario para mantener las funciones vegetativas (respiración. La glucólisis es la única vía en los animales que produce ATP en ausencia de oxígeno. El gliceraldheído-3-fosfato. A partir de la fructosa-6-fosfato y con gasto de otra molécula de ATP se forma la fructosa-1. por cada molécula de glucosa se forman 2 ATP y 2 NADH La reacción global de la glucólisis es: Glucosa + 2 NAD+ + ADP + 2 Pi Partes de la glucólisis La glucólisis se divide en dos partes: En la primera parte la glucosa es fosforilada con el gasto energético de una molécula de ATP y la presencia de una enzima glucoquinasa para dar glucosa-6-fosfato. por medio de una enzima aldolasa. Es el consumo de energía de una persona acostada y en reposo. está presente en todas las formas de vida actuales. la fructosa-1. La dihidroxiacetona-fosfato se transforma en gliceraldheido-3-fosfato por lo que la glucólisis se multiplica por dos a partir de aquí.

pues de ella depende.nuestra felicidad.en gran medida. Bienestar completo Los términos salud y enfermedad tienen significados más trascendentes que los que habitualmente se les asignan. Por lo tanto.del cual te hemos hablado en números anteriores. El continuo proceso de adaptación al medio ambiente que vive nuestro organismo .Dicho ciclo se produce dentro de la mitocondria en las eucariotas y en el citoplasma en las procariotas. En esta oportunidad. enfermedad . Ello se refleja en la definición que ha hecho la Organización Mundial de la Salud (OMS) de salud: "un estado de completo bienestar físico..incluye la pérdida. mental y social. Su finalidad es oxidar el acetil-CoA (acetil coenzima A) que se obtiene de la degradación de hidrato de carbono.además de estar postrado en cama. como mentales y sociales. sino también un ser psíquico y social. catabólica y anabólica a la vez. y no sólo la ausencia de enfermedad o afecciones". Esto nos recuerda que el hombre no es sólo es un ser físico. Es parte del desarrollo del metabolismo en los organismos aeróbicos (utilizando oxígeno como parte de la respiración celular). alteración o desorden de las óptimas condiciones tanto físicas. como es la glucólisis. El ciclo de Krebs es una ruta anfibólica.está precisamente destinado a lograr un adecuado estado de salud. El balance final es: Acetil-CoA + 3 NAD+ + FAD + GDP + Pi + H2O --> 2 CO2 + 3 NADH + 3H+ + FADH2 + GTP + CoA Salud y enfermedad Salud es una condición que todos tratamos de alcanzar y mantener. otro proceso de fermentación independiente al oxígeno. ácidos grasos y aminoácidos a dos moléculas de CO2.. Ven con nosotros en este saludable recorrido. Los organismos anaeróbicos usan otro mecanismo. Icarito te enseñará algo más sobre este tema y su concepto contrario: enfermedad. Preocupación social .

podemos decir que tampoco se alcanza un adecuado estado de salud cuando . no existe una convivencia armoniosa. Roberto Koch. hay poca agua potable. o el estrés y la angustia imperan en la vida de las personas Clasificación de las enfermedades El hombre ha luchado constantemente contra la enfermedad. Por ejemplo cólera. Por ello. la salud es una preocupación de toda la sociedad por prevenir y combatir las enfermedades. Así.por ejemplo. más bienestar general. El biólogo francés Louis Pasteur (1822-1895) destaca brillante porque fue el primero en formular una hipótesis sobre la existencia de los microbios. Enfermedades degenerativas: originadas por la degeneración o desgaste de un órgano. En este contexto. Eduardo Jenner. Mientras mejor es el estado de salud de una comunidad.Un organismo sano permite al hombre realizar normalmente sus actividades. y demostrar su validez. ya sea en calidad o en cantidad. Louis Pasteur. así como también los remedios y las vacunas para combatirlas. escasean los alimentos. la definición de la OMS nos hace mirar la salud desde una perspectiva más amplia que simple la ausencia de afecciones o enfermedades. que te detallamos a continuación: Enfermedades nutricionales: se producen cuando la alimentación es inadecuada. ilustres científicos consagraron su vida a esta tarea. por consiguiente. buscando la prolongación de la vida y defendiendo la salud. . Distintos tipos Día a día se descubren nuevas enfermedades y sus causas. Por ello es considerado uno de los más grandes investigadores de la ciencia moderna. Los cientificos han clasificado las dolencias de acuerdo a distintos tipos. mayor es la aptitud para el trabajo. o el modo de vida está marcado por la adicción a los tóxicos. más fuentes de riqueza y. En la segunda mitad del siglo XIX. Sida y tuberculosis.la vivienda es mala. Ejemplo: arterioesclerosis. Por ejemplo la desnutrición y la obesidad. Enfermedades infectocontagiosas: causadas por microbios patógenos. Entre ellos. Joseph Lister. Hay más producción.

Enfermedades hereditarias: causadas por factores que residen dentro del propio organismo. queremos que conozcas algo más de aquellas de tipo infectocontagioso. ocasionando el fenómeno de la alergia. llamados así pues generan estos males. Por ejemplo: las lesiones pulmonares de los mineros y los problemas auditivos de los radioperadores. alteran su equilibrio psicológico. cutánea o digestiva. Por ejemplo: asma y edema. Enfermedades traumáticas: originadas por golpes o accidentes. Por ejemplo. La mayoría de los agentes patógenos son parásitos (viven a expensas de otro). Los Virus Una de las mejores maneras de aprender qué son los virus es analizando las caraterísticas que los diferencian de otros agentes patógenos. Además.Enfermedades funcionales: caracterizadas por el anormal funcionamiento de algún o algunos órganos del cuerpo. fracturas y esguinces. revisaremos algunos de los agentes patógenos más conocidos en la actualidad. y no todos los patógenos son parásitos. Enfermedades mentales: son perturbaciones en la conducta de la persona y. Por ejemplo. Por ejemplo. Agentes patógenos De los distintos tipos de enfermedades que te presentamos. Cuando los virus se reproducen. . Por ejemplo. esquizofrenia y neurosis. lo hacen dentro de las células vivas a las cuales infectan. por herencia de los padres. por lo tanto. En las siguientes páginas. Esta puede ser de naturaleza respiratoria. pese a que gran parte de las enfermedades infecciosas están relacionadas con la presencia de parásitos. Enfermedades profesionales: son aquellas que se desarrollan como resultado del ejercicio de una determinada actividad o profesión. Enfermedades alérgicas: se deben a la acción conjunta de un factor interno y otro factor externo. Los agentes que producen las enfermedades infectocontagiosas o transmisibles. aunque estén presentes en un organismo no aparecen síntomas de enfermedad. la hemofilia. no se mueven por sí solos y no pueden desarrollar actividades vitales en forma independiente. Se puede decir que los virus son parásitos obligados: viven sólo cuando invaden células vivas. no todos los parásitos son patógenos. y pueden ser cultivados sólo en tejidos vivos. por lo tanto. por la influencia que ellas han ejercido en el quehacer humano. bocio y enanismo. Los virus no presentan una estructura celular. Algunos de ellos no causan daño. se presentan como una gran variedad de microorganismos o gérmenes patógenos.

Las bacterias Corrientemente la palabra bacteria se asocia a enfermedad. paperas. pero si entran de nuevo a una célula viva. sin embargo las bacterias patógenas constituyen una minoría del total. Algunos biólogos consideran a los virus como una etapa de transición entre lo vivo y lo no vivo. Para el hombre. De la materia viva: los virus se reproducen. sarampión. Espiriladas o espirilos. poliomelitis. sida y viruela. Algunas enfermedades humanas producidas por los virus son: gripe. rubéola. Por ejemplo. ¿Son los virus seres vivos? Esta es una interrogante que muchos científicos se han planteado. Alargadas o bacilos. pueden permenecer así definitivamente. Ello se debe a que los virus presentan características tanto de la materia viva como de la materia inerte.en gran número. El diámetro de aquellos que son responsables de las enfermedades humanas varía entre las 15 y 300 millonésimas de milímetro. que se encuentran en cualquier parte en la cual pueda existir vida y -la mayoría de las veces. Atendiendo a su forma. Para existir requieren células vivas. . Muchas de ellas son útiles para actividades como la agricultura y en el propio organismo humano. De la materia inerte: son capaces de cristalizar. no todas las bacterias son patógenas. permite digerir la celulosa de algunos alimentos.Los virus tienen un tamaño pequeñísimo. la flora bacteriana del intestino. las bacterias pueden ser clasificadas en: Esféricas o cocos. y las llamadas saprófitas. realizan la putrefacción de las materias orgánicas. Cuando se les extrae de la materia que parasitan. y por eso son necesariamente parásitos. Las bacterias son organismos microscópicos unicelulares. vuelven a reproducirse.

quien murió afectado de tifus petequial. el tifus murino. De este modo. Conozcamos otros gérmenes Además de los virus y las bacterias. causando la enfermedad por la producción de una sustancia tóxica llamada toxina. Otras enfermedades humanas producidas por estos microorganismos son el tifus exantemático transmitido por los piojos-. y se reproducen por fisión (igual que las bacterias).transmitida por ácaros-. pero sólo pueden crecer y reproducirse en células vivas (como los virus). ya que -de lo contrario. Así.trasmitido por ratas y pulgas-. los hongos y los protozoos. y la viruela rickettsial . Poseen características de estos dos grupos. Las condiciones indispensables para que las bacterias puedan reproducirse son: que tengan alimento.el mundo estaría lleno de bacterias.de excreciones que disminuyen su posterior desarrollo. una vez cada 30 minutos. Por lo mismo son patógenas. Son unicelulares. la bipartición de ellas se produce. del cual es responsable la rickettsia provazeki. La naturaleza lucha fuertemente contra este avasallador avance. Rickettsias Se trata de un pequeño grupo de microorganismos causantes de algunas enfermedades infecciosas. la fiebre maculosatrasmitida por las garrapatas-. en término medio. por lo que no pueden sintetizar sus nutrientes. responsables de molestas afecciones al organismo humano. Rickett. Ellos son las rickettsias. en el lapso de 24 horas. Hongos . que exista la temperatura adecuada .La razón por la cual muchas bacterias son parásitas es que ellas carecen de clorofila. y que exista humedad y oscuridad. existen otros gérmenes patógenos que queremos que conozcas. Su nombre proviene del apellido del bacteriólogo estadounidense Howard T.idealmente 37 grados Celsius-. las bacterias podrían llegar en un organismo a la fabulosa cantidad de 75 billones de descendientes. Lo hace limitando las sustancias que las nutren y mediante la producción -por parte de las mismas bacterias. Las rickettsias son de menor tamaño que las bacterias y más grandes que los virus. que haya oxígeno.

lo que quiere decir que no sintetizan su alimento y dependen de otros seres para sobrevivir. b) Medios de propagación: es el o los agentes que hacen posible el traslado de los microbios desde la fuente infecciosa hasta el hombre sano. la denominada enfermedad del sueño -transmitida por la mosca tse tse-. Algunos microbios patógenos se transmiten por contacto directo. . el hombre mismo. los hongos sintetizan sustancias de gran utilidad. Puede ser un hombre o un animal. y la enfermedad de Chagas -transmitida por la vinchuca. Esto los convierte en heterótrofos. el pie de atleta y la tiña. como ocurre con las enfermedades de transmisión sexual. La cadena infecciosa: tres eslabones fundamentales Para todos los microbios patógenos es esencial la existencia de un medio de propagación desde la fuente infecciosa hasta el individuo. en los casos de la rabia y la peste bubónica podemos identificar como fuentes infecciosas al perro y la rata. Por ejemplo la malaria -transmitida por el mosquito Anopheles-. a) Fuente infecciosa: es aquella de donde provienen los microbios. Y en el de la tuberculosis. al cual llegan por determinadas "puertas de entrada". Por ejemplo. movilizándose por medio de pseudópodos. En algunos casos. Ejercen su acción patógena sobre animales superiores y en el hombre.En el hombre dañan de preferencia la piel. Las afecciones producidas por las especies patógenas que existen en este grupo de microorganismos se llaman micosis. Generalmente viven sobre sustancias en descomposición. entre ellas la sífilis. Las formas de los protozoos son tan variadas. que no podría hacerse una caracterización de ellos. por ejemplo. respectivamente. el aire.Son microorganismos celulares vegetales. sin clorofila. Esto nos lleva a distinguir los tres eslabones fundamentales de la cadena infecciosa: fuente infecciosa. como la penicilina. Por ejemplo. Protozoos Son animales unicelulares y su tamaño varía entre dos y veinte micrones. cilios o flagelos. la gonorrea y el Sida. medio de propagación y hombre sano. Muchas de las llamadas enfermedades tropicales son producidas por los protozoos.

hasta llegar a una fase final. En esta etapa se multiplican los microbios en el interior del cuerpo. vasos linfáticos. Analicemos las etapas de una enfermedad cuando ésta se supera. Defensas orgánicas: el organismo da la pelea El organismo humano tiene tres barreras básicas para combatir las enfermedades infectocontagiosas: la piel y las mucosas (externas e internas). Período de desarrollo: hay una lucha entre el microbio patógeno y el organismo. Es decir. y está compuesta por dos capas fundamentales: la epidermis o externa y la dermis o interna. el cólera. glándulas sebáceas y bulbos pilosos (raíces de los pelos). Las mucosas son membranas que tapizan las cavidades externas de nuestro organismo. incluyendo sus salientes y entrantes. Su espesor varía entre dos y cinco milímetros. el mal evoluciona desde una fase de incubación a otra de invasión y localización. glándulas sudoríparas. las mucosas están provistas de . La dermis posee -entre otras estructuras. Aparecen los síntomas propios de la enfermedad.vasos sanguíneos. Esta puede ser el restablecimiento de la salud o la muerte del paciente. la diarrea y la hepatitis.El alimento y el agua son dos de las vías más importantes de propagación de gérmenes. Secretan una sustancia viscosa llamada mucus. Período de convalecencia: el organismo se recupera lentamente. La piel es el revestimiento externo del organismo. la sangre y los órganos linfáticos. En las vías respiratorias. Período de incubación: comprende desde la entrada de los gérmenes al organismo hasta la aparición de los primeros síntomas. Males como la fiebre tifoidea. Sus células externas están muertas y constituyen una serie de laminillas superpuestas. En esta etapa son necesarios una adecuada alimentación y bastante reposo. que forman una barrera para impedir la penetración de los microbios. Etapas de una enfermedad Uno de los aspectos fundamentales de las enfermedades infectocontagiosas es su carácter evolutivo. se originan de esta forma. La epidermis mide aproximadamente 1 milímetro. c) Hombre sano: organismo sin problema que es invadido por los microbios patógenos.

La sangre está constituída por dos partes: una líquida y otra figurada. Estos se mueven para rechazar y empujar hacia el exterior sustancias y partículas ajenas a nuestro organismo. b) Inmunidad pasiva: se produce cuando los anticuerpos son suministrados al organismo por medio de sueros. Se produce por los anticuerpos que la madre transfiere al hijo.cilios vibrátiles. los ganglios se inflaman y duelen. a través de la placenta. Pueden distinguirse dos tipos de inmunidad: Inmunidad natural: es aquella con la cual el individuo nace. Los procesos subjetivos de los individuos. porque después de un tiempo el cuerpo elimina dichos anticuerpos. contemporáneamente se le conceptualiza como el miestudio de: El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente. Inmunidad adquirida: puede dividirse en activa y en pasiva. Esta inmunidad es temporal. retenidas y fagocitadas. Si las bacterias llegan a penetrar en ellos son detenidas por los filtros que constituyen los ganglios linfáticos. Literalmente significaría ciencia del alma. ciencia. y por ellos circula la linfa. a) Inmunidad activa: surge cuando el organismo crea anticuerpos como consecuencia de alguna enfermedad o por vacunación. . las bacterias son atacadas por los glóbulos blancos. en gripes o inflamaciones en las vías respiratorias. Los procesos de comunicación desde lo individual a lo microsocial. sin embargo. La cantidad de mucus secretado aumenta en los estados infecciosos o en las inflamaciones como por ejemplo. Dichas sustancias y partículas sirven de vehículo a agentes patógenos. Los órganos linfáticos están diseminados por todo el cuerpo. durante el embarazo. La inmunidad puede ser definida como la capacidad que tiene el organismo para resistirse a la infección por microorganismos patógenos. En los ganglios linfáticos. Para cumplir con su labor defensiva. También se llama inmunidad innata. cuenta con dos mecanismos. Si la infección es muy grande. ‡ Psicología Psicología del griego psique ( ): alma y logos ( ): tratado. que son la fagocitosis y la reacción antígeno-anticuerpo.

que enriquecen la descripción e interpretación de procesos que. la economía y las ciencias políticas. A pesar de la diversificación de métodos por los cuales la Psicología ha intentado validarse como disciplina científica. como para establecer medios de comparación entre especies (psicología comparativa). mediante la experimentación clásica. en la medida en que su objeto de estudio es el comportamiento individual y el de grupos pequeños en interrelación. la Psicología constituye un campo de estudios intermedio entre "lo biológico" y "lo social". punto que a menudo resulta controversial. con variables cuantificables en contextos experimentales. La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. El intento de comprender el fenómeno psicológico en su complejidad real ha intentado. es habitual el estudio del comportamiento de animales. Historia de la Psicología Cronología 1879 estructuralismo (Willhelm Wundt) Primer laboratorio de psicología Si bien la Psicología empezó a ser reconocida como disciplina científica distinguible de la filosofía o la fisiología a fines del Siglo XIX. en el intento de comprender la complejidad de los seres humanos. han existido tradicionalmente dos opciones de investigación: La psicología entendida como ciencia básica o experimental. la utilización de metodologías cualitativas de investigación. aunque la Psicología no implica sino el estudio fenomenológico del sistema nervioso. la antropología. No obstante. Psicología Premoderna . y apelando además a otras áreas de estudio científico para ejemplificar mejor sus conceptos. la Psicología ha discurrido tanto por caminos científicos como no-científicos. a través de la contrastación de hipótesis. más que de grupos medianos o grandes colectividades de individuos (culturas o sociedades). resultan más difíciles de abarcar. sobre todo en ámbitos clínicos. a través de la neuropsicología y las neurociencias cognitivas. muchas veces los psicólogos o profesionales del área han considerado útiles desarrollos teóricos y prácticos que escapan al conocimiento de tipo científico. En cuanto a lo social. En cuanto a lo biológico. tanto como un tema de estudio en sí mismo (ver cognición animal. llegando algunas escuelas a criticar lo limitante que puede llegar a ser el método científico cuando se utiliza como forma única de estudiar los fenómenos psicológicos (un caso típico al respecto es el de la psicología humanista) Desde otra perspectiva. y que utilíza un método científico de tipo cuantitativo. progresivamente y en la medida que la comprensión del funcionamiento del cerebro y la mente han avanzado. tiene sus raíces en periodos más antiguos de la historia de la humanidad. desde una perspectiva más amplia. Dentro de los caminos científicos. etología). la Psicología difiere de la sociología. enmarcada en la tradición positivista.En cuanto a la metodología utilizada. los aportes de la neurobiología se han ido incorporando a la investigación psicológica.

en el año 1879. Asímismo. también es evidencia de una larga tradición de práctica empírica y observación de este tipo de problemáticas. Fue el siglo XIX el escenario en que aparecieron los primeros intentos de adoptar métodos específicos para ahondar en el conocimiento del comportamiento humano. por ejemplo. con algunas ideas innatas que serían determinantes para ordenar la experiencia que los individuos tendrían del mundo. No fue sino hasta el siglo XVI que hubo planteamientos pre-científicos al respecto. mediante el método de la introspección rigurosa. destacando especialmente el papel de los sentidos para recoger información del mundo físico. John Watson publicó el ensayo que definiría la escuela que se conocería como conductismo. desde el nacimiento. alma o espíritu).En el Papiro Ebers (aprox. desde su introducción. hecho que históricamente es asociado al alemán Willhelm Wundt (1832-1920). Se considera que este hecho marca la fundación de la Psicología como ciencia formal. afirmaba que el cuerpo funcionaba como una máquina mecánica perfecta. Aunque el texto está lleno de encantamientos y recetas mágicas para alejar demonios y otras supersticiones. o si esto lo adquiría con la experiencia. contaron con un gran número de aportaciones de la filosofía. y el segundo en los actos y funciones de la mente. contaba con ciertas conocimientos y habilidades. Thomas Hobbes y John Locke. XX Wundt y sus discípulos se concentraron en el estudio de los contenidos de la consciencia. y los contenidos adquiridos. y el primer laboratorio científico de Psicología. de la tradición empírica inglesa. 1550 AC) es posible encontrar una breve descripción de la depresión clínica. en la cultura helénica sólo existen referencias a la psique (esto es. que consistía en la descripción de las percepciones y sensaciones que el observador tenía ante la estimulación ([[visiónen Psicología y las primeras escuelas psicológicas empezaron a establecerse: el estructuralismo de Wundt y Titchener. distinguiéndola del alma porque esta era independiente y única. de lo cual se desprendía el concepto de verificación de las ideas correctas por contrastación con la información sensorial. Aquí puede situarse las referencias de Thomas Willis a la psicología en "La doctrina del Alma". A pesar del origen griego de la palabra "psicología". y el funcionalismo del médico y filósofo William James. René Descartes. Estas interrogantes. Por otra parte. Las Escuelas de fines del s. como filósofo racionalista. A pesar de estos aportes. los cuestionamientos se relacionaban con la capacidad del hombre para conocer el mundo. XIX y comienzos del s. que es lo que hoy se entiende como psicología científica. sus aptitudes. pero la aparición de las disciplinas médicas impulsó la concepción de lo espiritual (lo relacionado con el alma) en términos de funciones cerebrales. como una fuente de preocupación de los filósofos postsocráticos (Platón y Aristóteles en particular) ante cuestionamientos acerca de si el hombre. y para entonces el neurólogo Sigmund Freud ya había avanzado en la concepción de . que intentaban dar cuenta de la naturaleza de la psique. en el siglo XVI la psicología aún era considerada algo así como parte de la teología. Este profesor de medicina y fisiología de la Universidad de Leipzig fundó en aquella ciudad el primer Instituto de Psicología en el mundo. El primero se concentraba en la forma y la estructura de los contenidos de la conciencia. En 1920. le daban un lugar preponderante a la experiencia en el conocimiento humano. y su tratado de anatomía de 1672 "De Anima Brutorum" ("Dos discursos acerca del alma de los brutos").

cómo se desarrolla el lenguaje en el transcurso del ciclo vital. Sensibilización. para luego poder utilizar. en que se almacena.F. Dichas escuelas siguieron desarrollándose. cómo se logra determinar las relaciones entre los elementos percibidos. qué diferencias hay entre el lenguaje humano y la comunicación en otras especies. Psicología del Aprendizaje La Psicología del aprendizaje se ocupa de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo (aprendizaje). cómo se desarrolla durante el ciclo vital esta capacidad. Psicología Evolutiva o del Desarrollo Centrada en el desarrollo del ser humano a través de las distintas etapas de la vida. En relación a este tema la investigación ha girado en relación a preguntas como: qué tipo de reglas se establecen para el manejo del lenguaje. en este caso el ser humano. Condicionamiento operante. Una de las principales preguntas en el estudio de la atención es sobre la utilidad de este mecanismo (no es necesario para aprender la mayoría de las cosas que aprendemos) y su relación con el estudio de la conciencia Percepción: Es entendida como el modo en que el cuerpo y la mente cooperan para establecer la conciencia de un mundo externo. la primera con el trabajo de B.su propia escuela. Anna Freud. Melanie Klein. Es una de las áreas más desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo: Habituación. Pensamiento: Puede ser definido por el conjunto de procesos cognitivos que le permiten al organismo elaborar la información percibida o almacenada en la memoria. El estudio de la atención ha desarrollado modelos para explicar cómo un organismo dirige este proceso de focalización consciente de varios objetos en forma simultánea o secuencial. Pero. se puede describir lo siguiente: Atención: Es comprendida como el mecanismo mediante el cual el ser humano hace conscientes ciertos contenidos de su mente por sobre otros. que constituye una forma simbólica de comunicación específica entre los seres humanos. Condicionamiento clásico. Funciones psicológicas Tradicionalmente. Erik Erikson y Erich Fromm. cómo discriminamos entre los distintos elementos para nombrarlos o clasificarlos. Este ámbito ha implicado clásicamente el estudio del razonamiento y la resolución de problemas Lenguaje: Se puede definir como un sistema representativo de signos y reglas para su combinación. estas funciones han sido estudiadas por la Psicología cognitiva. el psicoanálisis. qué relación existe entre lenguaje y pensamiento. la Psicología del desarrollo busca comprender la manera en que las personas perciben. Skinner y la segunda a través del trabajo de autores como Carl Gustav Jung. Permite independizar al organismo del entorno (de la información existente en el momento) y relacionar distintos contenidos. retiene información. Memoria: Es el proceso por el cual un sistema. Algunas de las preguntas en el estudio de la percepción son: cuál es la estructura mental que determina la naturaleza de nuestra experiencia. El estudio de la memoria ha intentado comprender la forma en que se codifica la infomación. entienden y actúan en el . y la manera en que se recupera para ser usada. al menos en su definición. y se han planteado para cada uno diferentes modelos que explican sus mecanismos a la base.

la escuela de la Gestalt (dentro de la que destaca el desarrollo de Rudolph Arnheim). y particularmente en Estados Unidos. Estas tareas a menudo semejan juegos y actividades que resulten entretenidas para los niños. agradabilidad. Psicología del Arte Campo de la psicología que estudia los fenómenos de la creación y de la percepción artística desde un punto de vista psicológico. a no ser que trabajen en conjunto con psiquiatras. y temas relacionados con la salud mental o conductual. los psicólogos clínicos no prescriben psicofármacos. que da cuenta de su estado mental. Psicología: Ciencias Aplicadas La Psicología Clínica es la aplicación de la psicología en la comprensión. aunque algunos enfoques modernos consideran una aproximación más bien ecléctica. En el último tiempo. Dentro de esta área el foco de atención puede centrarse en el desarrollo físico. Psicología de la Personalidad Durante todo el siglo XX los psicólogos se preocuparon por extender las concepciones ya existentes. Algunos psicólogos clínicos pueden enfocarse en el manejo clínico de pacientes con daño cerebral.. Además del estudio del comportamiento de niños. apertura y conciencia. tratamiento y asesoría de la psicopatología. extroversión. o la adolescencia tardía). Aportes como los de Gustav Fechner. la pubertad. la personalidad se entiende como un conjunto de rasgos relativamente permanentes y estables en el tiempo. A partir de este conocimiento se diseñaron varios modelos de factores de la personalidad y pruebas para determinar el conjunto de rasgos que caracterizaban a una persona. moral. Los investigadores que estudian niños utilizan una serie de métodos únicos de indagación para comprometerlos en tareas experimentales prediseñadas. Sigmund Freud.. la cual implica por lo general entrenamientos adicionales de las funciones cerebrales comprometidas. en donde las problemáticas clínicas se formulan en términos de hipótesis a ser comprobadas. incluyendo una diversidad de técnicas terapéuticas. emocional. intelectual o cognitivo. especialmente en medicina. Tradicionalmente. social. El estudio de la personalidad sigue siendo vigente y dominado por el llamado modelo de cinco factores de la personalidad: neuroticismo. a través de la información recopilada de los encuentros con el paciente/cliente. De manera usual.mundo y cómo esas percepciones van cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduracion o por aprendizaje). lo cual se conoce como neuropsicología clínica. sexual. al mismo tiempo que útiles desde un punto de vista científico. se ha producido una separación cada vez mayor entre los psicólogos que realizan investigaciones académicas en el ámbito universitario . Lev Vygotski y Howard Gardner han sido cruciales en el desarrollo de esta disciplina. que caracterizan el comportamiento de un individuo. los momentos en que se producen las transiciones entre una etapa y otra (por ejemplo. la psicología clínica está asociada a la consejería y a la psicoterapia. Los psicólogos clínicos trabajan principalmente con un modelo de práctica científico. y principalmente. Hoy en día. sobre los tipos de contextura física y sus relaciones con disposiciones comportamentales. los psicólogos del desarrollo también estudian a individuos en otras etapas vitales.

Una vertiente europea se encuentra en la línea de investigación que Ralf Schwarzer en la Universidad de Berlin. Industrial o de los Recursos Humanos La Psicología Organizacional trata de estudiar el comportamiento de las personas en su ambiente de trabajo. así logramos conocer los factores que han intervenido o que intervienen. Psicología Comunitaria o Social-Comunitaria Si bien existen múltiples definiciones disponibles se puede convenir que la Psicología Comunitaria es un campo de especialización en el que se privilegia una óptica analitica que considera los fenómenos de grupos. Además de estudiar las organizaciones como un ente dinámico y en desarrollo. y. pero interdependientes entre sí. la psicología social de la salud abre una discusión sobre los factores psicosociales implicados en la adopción (o no) de conductas conducentes a la salud. Podríamos decir que se refiere al estudio de aquella conducta que resulta un aprendizaje para el individuo. Por otro lado. a fin . los clínicos creen que los académicos ignoran la experiencia adquirida por el hecho de tratar directa y continuamente con pacientes/clientes. para distinguirse de la Asociación Americana de Psicología (American Psychological Asociation. la importancia de los grupos. sino también del negativo. APA). centrado en el individuo. Estos desacuerdos han dado como resultado la formación de la Sociedad Americana de Psicología (American Psychological Society.en su vida cotidiana. Enfoque teórico y representantes. Este enfoque conductual se centra en la teoría cognitiva desarrollada por Bandura de la Universidad de Standford a partir de conductismo social. APS) por parte de los psicólogos dedicados a la investigación. Por un lado. beneficiosa o perjudicialmente en el desenvolvimiento de nuestras potencialidades Psicología de las Organizaciones. y una gran importancia para el conocimiento de los principios fundamentales. Comportamiento Organizacional Psicología Social de la Salud Dentro del campo de la psicología social. En España podemos encontrar a José María León Rubio en la Universidad de Sevilla. A diferencia del enfoque clínico. las ciencias de la educación. el estudio de los procesos de salud desde una perspectiva psicosocial. Muchos psicólogos académicos creen que los clínicos emplean terapias que se basan en teorías ya desacreditadas o sin evidencias de apoyo empírico acerca de su efectividad. Psicología Educativa y Educacional La psicología educativa es una ciencia interdisciplinar que se identifica con dos campos de estudios diferentes. por otro. Mediante el estudio de la psicología educativa averiguamos los resortes que impulsan nuestro desarrollo y nuestra conducta. del líder y de la motivación. colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales. las ciencias psicológicas.y los psicólogos clínicos especializados. Tiene funciones preventivas para orientar el desarrollo de las mejores potencialidades humanas de la manera mas apropiada. destaca por su novedoso planteamiento. que tienen mucho valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribución valiosa en el hombre . La psicología no solo se ocupa del aprendizaje positivo.Está muy relacionada con todos los aspectos del desarrollo humano.

Como bases fundamentales de esta propuesta es posible identificar el trabajo en terreno. sus principales referentes son la educación popular. el trabajo comunitario. como en la aplicación. que forma parte de las llamadas ciencias del deporte. la sociología militante. Como ha sido planteado por sus diversos exponentes a partir de la década del ochenta en América Latina. conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas. mediante la utilización de métodos propios de la Psicología Científica y cubriendo por lo tanto distintos ámbitos y niveles de estudio e intervención: Psicología Aplicada a los Tribunales. la sociología del desarrollo. asesoramiento o tratamiento de aquellos fenómenos psicológicos. explicación. Si bien el uso de los conceptos psicología comunitaria y psicología social-comunitaria suelen significar un mismo campo profesional. prevención y en su caso. Psicología Penitenciaria. Victimología. y las influencias de la psicología social aplicada europea de finales de los setenta. la investigación acción participante de Orlando Fals-Borda. . participativo para quienes están involucrados en sus procesos de intervención. Irma Serrano-García.J. con un caracter participativo que permita la involucración de diversos actores a nivel territorial resguardando el protagonismo de los sectores mas carenciados en la búsqueda de sus propias soluciones. Psicología Policial y de las Fuerzas Armadas. intentando generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos. Comprende el estudio. Gerardo Marín e Ignacio Martín-Baró (S. la tecnología social de Jacobo Varela.). Psicología de la Delincuencia. orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los sujetos. aplicado sobre problemas concretos in situ (en el lugar de manifestación del fenómeno social). promoción. entre muchos otros. La metodología que utiliza privilegia un enfoque territorial. en lo que comúnmente ha sido denominado crisis de relevancia de la psicología social. la teología de la liberación. evaluación y tratamiento. jurado). Psicología Judicial (testimonio. el nombre psicología social-comunitaria tiene su origen en la necesidad de diferenciación disciplinar percibida por los grupos de profesionales psicólogos de centroamérica y sudamérica a finales de los años setenta. entre los que se cuentan Maritza Montero. evaluación. Mediación. Psicología Jurídica o Forense La configuración de la Psicología Jurídica se fundamenta como una especialidad que desenvuelve un amplio y específico ámbito entre las relaciones del mundo del Derecho y la Psicología tanto en su vertiente teórica. colectivos o comunidades están insertos.de realizar para ellos o con ellos acciones o influencias -planificadas o no-. explicativa y de investigación. Psicología Deportiva La psicología del deporte es un área de especialización de la psicología.

Si se considera el gran numero de técnicos que reclama un ejercito moderno y la necesidad de formarlos lo más rápidamente posible. tanto normales como anormales. sería contrario al interés del ejército y del soldado. que incluye sus características físicas. aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas. Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero. Los avances en la psicologia del deporte han permitido la aplicacion de estrategias cognitivas en el entrenamiento del deportista. para generalizarse a partir de 1943 y conocer después de la Liberación. motoras. También desarrollan métodos para tratar problemas sociales. exigen la intervención de numerosos especialistas: mecanicos de precisión. entender cómo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan. Psicología Infantil o Infanto-Juvenil Estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia. el ejercicio y otros tipos de actividad física. su actividad ha superado la selección para alcanzar la función y el adiestramiento. y segundo. Ignorar deliberadamente la preparación profesional que poseen ciertos reclutas al llegar al regimiento. etc. hospitales y otras instituciones. al recluta a la tarea que mejor le conviene. Psicología Militar Nacida al finalizar el primer conflicto mundial en ocasión de las investigaciones psicofisiológicas francesas. así como su comportamiento y desarrollo. sociales y emocionales. Esos tres componentes de la adaptabilidad a la tarea serán superados el día en que nazcan preocupaciones relativas al equilibrio afectivo del recluta y a la estructura del grupo en que se inserta. principalmente en el campo de la selección de los aviadores. ajustadores. así como la complejidad y variedad del armamento y de los medios de transmisión.La Psicología del Deporte y de la Actividad Física es el estudio científico de los factores psicológicos que están asociados con la participación y el rendimiento en el deporte. por ejemplo) y las características biológicas (como las predisposiciones genéticas) interactúan e influyen en el comportamiento. extendida a las fuerzas norteamericanas en 1917 mediante el empleo de los celebres army test. cognitivas. determinar cómo las variables ambientales (el comportamiento de los padres. italianas y alemanas. se comprenderá que es necesario afectar. La psicología militar tiene un rostro multiple. emocionales y de aprendizaje. perceptivas. la etapa adulta de su desarrollo. radio-telegrafistas. de entrada. ¿Qué estudia la psicología? La conducta humana ¿Qué es la conducta? Es todo lo que observamos del comportamiento humano. La psicotecnia militar de 1917 se ha convertido en la psicología militar. . La mecanización extremada. la psicología militar conocio una lenta evolucion durante el intervalo entre ambas guerras. lingüísticas. Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños.

Estudian el estímulo y la respuesta. ¿Quién es William James? Un fisiólogo (Cambridge). se dedicó a ver como funcionan los retos. Estudiaba el funcionamiento de la mente. Con un metrónomo veía lo que sentían las personas. Era un fisiólogo y se interesó en el estudio de la mente. es una corriente filosófica.La caja de Skinner aporta los reforzadores. Realiza un cuadro con las diferentes corrientes o escuelas de la psicología: * Psicoanálisis * Conductismo * Cognoscotovismo * Humanismo Aplicación de las ideas de Freud (1938) Descubrimiento del inconsciente. "Lo que impulsan nuestras acciones son los instintos inconscientes primitivos" (Freud) Su aplicación es tratar de hacer consciente al inconsciente Sus métodos son: * Asociación libre * Análisis de Sueños Watson le da el nombre. Creó el primer laboratorio de psicología. Ivan Pavlov creó el reflejo condicionado Skinner . ¿Cómo se le llama a su corriente? Estructuralismo. ¿Cómo se llama su corriente? Funcionalismo. . no la mente. como sobreviven y se adaptan.¿Quién es el padre de la psicología? Wilhelm Wundt (1879) Alemania. Dice que se debe estudiar solo la conducta observable Postula que todas las conductas que tenemos se nos han reforzado para hacerlas. estudiaba la mente con el método de introspección. las características de la conciencia.

Como funciona la mente. se controla) . entre . Tests 4. Hipótesis 4.provisionales ¿Qué se utiliza en la ciencia natural o básica? Empirismo. Descriptivo: Se obtiene por medio de: 1. Formar teorías del comportamiento . explorando el campo. Pregunta investigación 2.ve (variable extraña. objetividad. análisis (estudio del caso). ¿Qué se necesita para llegar a las metas anteriores? Observar. pruebas 3.Experimento 1.Tuvo reacciones ante los demás psicólogos por lo que se crearon las escuelas cognoscitivistas y humanistas. experimental. en cómo formamos el conocimiento. Definición operacional de variables 3. ¿Cuáles son los niveles de alcance en las investigaciones? 1. Activos ¿Cuáles son las metas de la psicología? Describir. explicar y controlar el comportamiento. tests. predecir. Relación entre dos variables 2. determinismo. Medición cuantitativa y coeficiente de correlación (medida de relación entre 2 variables. Exploratorio: Viendo que hay. entrevista. VI . precisión. 2. entrevistas. Explicativo . Pasivos Estudian cómo llegamos a conocer. Observación directa o de campo 2. método científico otras. comparación. Básicamente estudian el conocimiento. Carl Rogers y Rollo May Indigna el conductivismo: El ser humano es capaz de influir en la sociedad y cambiarla. parsimonia. 3. va de -1 a +1) 3.VD 5. Dispositivos de evaluación: cuestionario. Estudios de caso. Correlacional: 1.

de la salud. comunitaria. etc. Consta de 3 partes: cuerpo celular. psicoterapias. En el bulbo raquídeo y cerebelo.¿Qué se utiliza en las ciencias aplicada? Psicología clínica. industrial. y modificar el comportamiento Realiza un esquema del sistema nervioso SNC SN SN Somático: Todo lo que hacemos voluntariamente (caminar. neuronas. de orientación. ¿Cuáles son los superiores? Diferencia de los animales: voluntad. En la corteza cerebral. ¿Cómo está conformado el sistema nervioso central (SNC)? Por cerebro y médula (nervios. . ¿Cuál es la unidad del SN? Las neuronas ¿Cómo llegan los estímulos al cerebro o a la médula ? Por medio de las neuronas.) ¿Cuáles son las funciones del SNC? Emitir y recibir mensajes. razonar. Explica la neurona Fibra larga y delgada con ramificaciones por las que se desplazan las señales electroquímicas. etc. dendritas y axon. dormir. etc.) SN Periférico: Todo lo que hacemos a) Simpático: Adrenalina Involuntariamente b) Parasimpático: Noradrenalina ¿Cuáles son los procesos inferiores? Los comunes a los animales: respiración. etc. * a) Cuerpo celular: Núcleo y componentes que ayudan a su conservación y alimentación. * c) axon: Ramificación por medio de la cual sale el estímulo. * b) Dendritas: Ramificación por la cual recibe los estímulos. educativa.

0000 ¿Dónde se encuentran las 3/4 partes de las neuronas? En el cerebro. deja entrar iones y salir otros. como baterías. ¿Qué pasa cuando hay mayor despolarización? Hay mayor potencial de acción. área de Broca (habla) . ¿Cuáles son las funciones de las neuronas? Son como cables que transmiten información eléctrica.¿Cada neurona puede recibir estímulos de cuántas otras neuronas? 1. área de Wernicke en donde está la comprensión del lenguaje. * Lóbulos parietales: Está la zona somatosensorial. ¿Qué es la sinapsis? . Describe cada uno de los lóbulos de la corteza cerebral * Lóbulo frontal: Encargados de planeación. * Lóbulos occipitales: Área visual. ellas mismas se recargan. Escribe los tipos de neuronas que existen * Sensoriales: Reciben el estímulo * Motoras: Reciben el estímulo del sensorial y lo regresa.lóbulo frontal izquierdo. * Asociación: Sintetiza la información y manda la acción. lo cual produce mas neuronas. es decir. personalidad. * Lóbulos temporales: Área auditiva. pensamiento. sentimientos. creatividad. ésta le proporciona aislamiento. ¿Qué es la mielina? Vaina grasa que recubre al axon y facilita la conducción neuronal. ¿Cómo es la membrana de una neurona? Semipermeable ¿Qué pasa cuando hay una estimulación de la membrana? Se despolariza.

se dividen en inhibidores y activadores. ¿Qué sucede con las personas que tienen lesiones vasculares en el hemisferio izquierdo? Se deprimen más. son simétricos.La unión entre 2 neuronas. espaciales. ¿Qué es un neurotransmisor? Son químicos. tareas perceptuales. ¿Qué hacen los neuroreceptores? Captan el mensaje. El dominante controla al otro. ¿Quién recibe los impulsos nerviosos? Las dendritas. apreciación musical. por medio de los neuroreceptores. Escribe las 4 teorías que explican la manera en que se unen las funciones de los dos hemisferios * Los 2 hemisferios comparten las funciones y se complementan. procesos lógicos. . reconocimiento de caras. El neurotransmisor llega a un específico neuroreceptor. manejo de abstracciones. El impulso pasa por medio de los botones sinápticos por los neurotransmisores que se encuentran en las vesículas sinápticas. artísticos. visualización de objetos en el espacio. ¿Qué hacen los hemisferios? Controlan la parte opuesta del cuerpo. dibujo. ¿Qué es lo que más controla las emociones? La corteza. Dice que la conciencia radica en el hemisferio con lenguaje. control del lenguaje. * El cerebro dominante y al otro se le llama menor. generación de imágenes. los instintos y emociones están en el paloencéfalo. Escribe algunas de las cosas que controla el hemisferio izquierdo Análisis de detalles. que continúa con el impulso o lo inhibe. La neurona al terminar el axon no está pegado a la siguiente neurona y el espacio es la hendidura sináptica. Hay aproximadamente 50. procesamiento de materiales secuenciales. ya que se dice que las emociones positivas se producen en el hemisferio izquierdo. matemáticos y lingüsticos. ¿Cómo se divide el cerebro? En dos hemisferios unidos por el cuerpo calloso. síntesis de un todo a partir de detalles. Escribe algunas cosas que controla el hemisferio derecho Procesos cognitivos.

Segregan dos hormonas: adrenalina (epinefrina) y nor-adrenalina (noreprinefina). y así se aumenta la presión arterial. ya cuando entra a la conciencia es la percepción. llegada previamente a los centros nerviosos. Personas que prefieren un hemisferio y lo favorece. Es la organización de información sensorial en un todo significativo. si falta. regulación de funciones corporales junto con el sistema nervioso. . Interpretar sensaciones carentes de significado. segregan la hormona parathormona. Activan la presión arterial con la adrenalina que acelera el ritmo cardiaco. cuando hay Híperactividad = hipertiroidismo. etc. ¿Qué es la percepción? Entrada en la conciencia de una impresión sensorial. Trabaja con mensajes químicos = hormonas. Es la maestra porque controla a otras glándulas. Explica las glándulas adrenales Se encuentran sobre los riñones. que principalmente regula el metabolismo (proceso por el cual aprovechamos nutrientes y energía). tienen un conducto) ¿Cuál es la función del hipotálamo? Controla el sistema endocrino. ¿Qué es la sensación? Vivencia simple producida por la acción de un estímulo sobre un órgano sensorial. Hay momentos en que se utiliza un hemisferio dependiendo de las actividades.* Cualquiera de los hemisferios puede dominar la conciencia. lágrimas. Escribe la función de la tiroides Produce la hormona tiroxina. Es otro sistema de comunicación y regulación de los procesos orgánicos con que se envía información al cerebro y se recibe de él. ¿Cuál es el sistema endocrino? Sistema de las glándulas. que regula la excitabilidad del sistema nervioso mediante la regulación de iones que están en la neurona. vigila la cantidad de hormonas en la sangre y envía mensajes para corregir los desequilibrios por medio de la glándula Hipófisis o pituitaria que se encuentra en la base del cerebro. * Hay estilos hemisféricos. ¿Cuáles son los tipos de glándulas que existen? Endocrinas (directo a la sangre) y exócrinas (envían mensajes fuera del cuerpo como el sudor. Explica la función de la paratiroides Son 4 glándulas dentro de la tiroides. se produce hipotiroidismo.

¿Cuál es el sentido más importante? La visión ¿Qué dice la ley de Weber? Mientras más grande o fuerte sea un estímulo. ¿Qué estudia la psicofísica? Es el estudio psicológico cuya finalidad es establecer una relación cuantitativa entre los estímulos provenientes del exterior con las experiencias sensoriales. ya que entra se vuelve experiencia sensorial. Si estamos conscientes de la percepción de las demás personas es que estamos abiertos a lo que los demás perciben como su realidad. forma de pensar. El estímulo se puede medir por tamaño. ¿Cuáles tipos de percepción hay? Los 5 sentidos y otros dos más: vestibular (equilibrio) y el de orientación y movimiento. con los sentimientos. ¿Cuáles son algunas exclusivas? Estados emocionales. constancia perceptiva. Es estímulo esta afuera. experiencia. persona. percepción de la profundidad e ilusiones visuales. con el pensamiento. ¿Qué es el umbral absoluto? Cantidad mínima de energía que producirá una sensación. ¿Qué es un estímulo? Cualquier cambio del ambiente a la cual responde un organismo. motivación.¿Cuáles son las ramas en las que se pueden clasificar las propiedades organizativas innatas que existen. . también con la memoria. ¿Qué es el umbral diferencial ? Alteración mínima de un estímulo que puede provocar un cambio en la sensación. aprendizaje cultural. con la motivación. según la teoría gestalt? Organización perceptiva. todos los procesos de nuestra vida consciente e inconsciente están relacionados con la percepción. mayor será el cambio que se requiera para que un observador note o repare en una diferencia apenas perceptible. intensidad y duración. ¿Cuál es la importancia de la percepción? Es muy importante ya que todos los procesos psicológicos están relacionados con la percepción. con brotes de emoción. La acción tiene que ver con la percepción.

¿Qué dice la teoría de detección de señales? Difícilmente percibimos un estímulo aislado. Si veo una moneda redonda por arriba y por un lado. Los umbrales de detección de señales consisten en reconocer algún estímulo contra un fondo de señales. * Los ojos se valen de 10 características para percibir la profundidad ya que la retina es bidimensional . seguimos percibiendo la moneda. nosotros lo seguimos viendo como algo constante. * d) Semejanza: La similitud de los estímulos. Estudia las relaciones matemáticas entre la motivación. Explica la organización perceptiva * a) Figura . Tiene 4 características. hace que lo organices. * b) Constancia de color * c) Constancia de Tamaño * d) Constancia de Forma. es cuando hay un objeto que nunca va a cambiar.Da la definición de adaptación Cuando un estímulo es permanente. Tendemos a hacer un ciclo. ¿Cuál es la diferencia entre las formas de organización innatas y las exclusivas? En las innatas todos tenemos en común. * a) Constancia de brillo.roja obscuro = roja. la sensibilidad y la sensación. * b) Continuidad: Tendemos a ver una línea continua * c) Proximidad: Si los estímulos están mas cerca. aunque el estímulo cambie. Explica la constancia perceptiva. ¿Qué dice la teoría gestalt? Estudian como es que organizamos los estímulos.fondo: Podemos percibir diferente las sensaciones en el cerebro. Es la capacidad general de los estímulos de acostumbrarse a un nivel constante de estimulación. Ej: camisa roja a la luz . mientras que las exclusivas hacen que percibamos la realidad diferente. * e) Cierre. Explica la percepción de profundidad. así lo organizamos. como hemos organizado los estímulos.

* f) Acomodación cristalina: Dependiendo de la lejanía o cercanía el cristalino va a acomodarse. * b) Superposición: Ver algo encima de otros (Ej. las pupilas se acomodan como risco. si veo algo de lejos. lo veo vertical. * a) Gradiente de textura . * g) Posición vertical: Cambia si es más lejos o cerca. * h) Perspectiva lineal: Última monocular: Entre más se alejen las líneas. los otros son binoculares).Entre más cerca está el estímulo.(Las primeras 8 son monoculares. ¿Cuáles son las ilusiones ópticas o visuales? Las ilusiones son representaciones erróneas de la realidad. las voy a ir viendo más juntas. pero si lo veo mas cerca. Realiza el cuadro con las bases fisiológicas de la percepción. * i) Convergencia: Entre más cerca esté el objeto. Ej: líneas del tren. * Vista * Audición * Tacto * Gusto * Olfato * Movimiento * Equilibrio * Ojo * Oído * Piel * Lengua * Nariz * Receptores * Sistema Vestibular * Luz . Sillas) * c) Sombreado: Lo que está mas sombreado está mas lejos. mas veo el objeto. parece que se van juntando Menciona los tipos de percepción que existen Sensorial y extrasensorial. lo veo de otra perspectiva (arriba). * d) Velocidad de movimiento: Si algo está mas lejos se mueve mas lento. * j) Disparidad retiniana: Cuando te tapas un ojo y ves diferente el objeto. Ej: Avión * e) Perspectiva aérea: Entre más lejos se ve azul o gris.

contacto * Sabores: ácido. calor. que refleja los colores. ¿A qué son sensibles los receptores del gusto y olfato? . frutas. lo mismo que su textura. depende de las vibraciones del aire. posición * Postura * Occipital * TemporalArea somatosensorial del lóbulo parietal * Varias * Va al cerebro. movimientos. Tiene longitud de onda y frecuencia. ¿Qué es la luz? La luz es una pequeña parte de la forma de energía denominada radiación electromagnética. presión. pútrido. salado. quemado * Músculos. su tamaño. tendones. dulce. resinado. ¿Qué células receptoras de la retina son sensibles al color? Los conos ¿Qué es el punto ciego? Lugar por donde el nervio óptico sale del ojo. articulaciones. No hay bastones ni conos. picante. dolor. ¿Qué información nos da la visión? Sobre el ambiente y los objetos. amargo. de la rapidez de vibración del medio por el que se transmite el sonido. ¿Cómo sabemos de donde proviene un ruido? Porque las vibraciones se van a escuchar más en un oídoo que en el otro dependiendo de dónde estén más cerca. color y distancia. que se encuentran en él. ¿Qué son las ondas sonoras? Vibraciones del aire ¿De qué dependen el volumen y el tono? El volumen depende de los decibeles con la sensación de sonoridad. El tono depende de la frecuencia sonora.* Ondas * Frío. forma y ubicación. es decir. * Olores: flores.

Espacio tridimensional: Conexión mutua del aparato vestibular y ocular motor. ¿Nos podemos adaptar al dolor y porqué? No fácilmente. ya que es un sistema de alerta para el organismo.Características de los objetos. 2. músculos. Conocer la mano derecha como rector: 2. ¿En qué parte del oído interno encontramos el sistema vestibular? En los conductos semicirculares ¿Cuáles son las características de la percepción de espacio? 1. aparato vestibular. minutos. vestibular y táctil cinestésico. ¿Cuál es el segundo aparato esencial que asegura la percepción del espacio y ante todo de la profundidad? . Percepción del dispositivo de los objetos en la relación mutua de éstos: lo unifican el aparato óptico. segundos. elaborados por el hombre. ¿Cuáles son las características de la percepción del tiempo? 1. * Cenestesia: Vigila las condiciones internas del organismo. música. se basa en la visión. ¿Qué es cinestesia y cenestesia? * Cinestesia: Sentido del movimiento y de la posición del cuerpo.ubicación de 3 dimensiones. Forma . y la percepción del espacio? Se basa en otros sistemas analizadores que funcionan en conjunto. Basadas en patrones valorativos del tiempo. Profundidad: Aparato receptivo óptico binocular y de sensación de los esfuerzos musculares debidos a la convergencia de los ojos. ¿Cuál es la diferencia entre la percepción de forma y objeto. Como horas. Conocer el costado derecho del izquierdo. 1. 3. son sensibles a la presión. dolor y sustancias químicas del interior del cuerpo. Procesos receptivos de la duración de una secuencia (ritmos biológicos) 2. temperatura. ocular. ¿Cuál es el sistema que garantiza la percepción del espacio? Espacio .A estímulos químicos o moléculas químicas.

cinestésico y vestibular. Tiempo: Si 2 eventos pasan al mismo tiempo y le pones más atención al que percibes como si fuera el primero. ubicarse en el mapa. Los ritmos biológicos u horarios biológicos. para distinguir entre izquierda y derecha. tiempo más largo. ¿Qué mecanismos adicionales son necesarios para garantizar la orientación? Puntos de referencia = señales ópticas adicionales. LSD. los táctil. lejanía ¿A qué nos referimos cuando hablamos de profundidad? Aparato receptivo óptico binocular. etc. . ¿Qué aparatos efectúan la regulación central de la actividad perceptiva del espacio? Diferenciación de la mano derecha como rectora. sueño. reloj.Conexión mutua del aparato vestibular y ocular motor. ¿Cuáles son algunos factores que influyen en la percepción? a) La atención facilita que se inhiban o que se activen conexiones neuronales (afocar = atención) Por medio de la atención formamos un escenario de atención que organiza los estímulos en el tiempo y espacio. latidos ¿Cómo se pueden alterar éstos? Con fármacos: anfetaminas. tiempo más corto. Espacio: Puntos. hambre. ¿Qué se afecta cuando se lesionan las áreas parietales inferiores? 3 ejemplos Zonas de cobertura de la corteza cerebral que unifican la labor de los analizadores ópticos. ¿Cuál es la parte esencial de la percepción del espacio y a qué se refiere? Tercera dimensión. Reconocer el costado derecho del izquierdo. ¿Cuáles son las formas más elementales de percepción del tiempo? 2 ejemplos Se tiene dificultad para percibir el espacio. ¿Cómo se facilita la orientación del espacio? Orientación de nosotros en el espacio / percepción del dispositivo de los objetos en la relación mutua de éstos / nos ubicamos en un espacio no simétrico. En el espacio no es lo mimo /abajo.

Bateson? Que hay 4 tipos de aprendizaje: habla del aprendizaje cero. ¿Qué es el aprendizaje? Cambio relativamente en la conducta o comportamiento producido por la experiencia. el cual significa que hay aprendizajes que no cambian la conducta. ¿Qué dice G. ¿Qué es el condicionamiento clásico? Asociación de dos estímulos. Con los conocimientos teóricos puede influir en la historia y las puedes aplicar. en el cual lo que nosotros observamos en otras personas lo copiamos. el estímulo debe ser constante. ¿Qué tipo de aprendizaje se realiza cuando una respuesta anterior queda vinculada a un nuevo estímulo? Condicionamiento clásico ¿Qué términos utilizó Pavlov para designar los siguientes elementos de sus experimentos con perros? * a) Comida: Estímulo no condicionado o incondicionado. ¿Qué es la modelacón? Otro tipo de aprendizaje. Influye como las características no innatas de la percepción. .b) Imaginación: Cuando leemos algo y una palabra está mal y lo leemos bien. * b) Respuesta de salivación del animal al ver la comida: Respuesta no condicionada * c) Sonido del diapasón: Estímulo condicionado * d) Repuesta de salivación al oír el sonido del diapasón: Respuesta condicionada. Un tipo de aprendizaje ¿Qué es el condicionamiento operante? Un tipo de aprendizaje. Skinner. ¿Con qué palabra designó el hecho de golpear varias veces el diapasón sin darle la comida al perro? Extinción ¿Qué psicólogo es uno de los que más han contribuido al desarrollo del condicionamiento operante? Burrhus F. en la que existen reforzadores de conducta. El aprendizaje uno cambia la conducta. es individual.

la respuesta tiene el efecto de cancelar el hecho desagradable. * Evitación y castigos Menciona los 4 programas de reforzamiento elaborados por Skinner De razón fija. de intervalo fijo y de intervalo variable. Los estímulos aversivos pueden utilizarse en dos formas ¿Cuáles son? En qué se distinguen? El castigo es el hecho negativo que se produce a raíz de las respuesta y disminuye la frecuencia de ésta. de razón variable. aprendizaje por observación y desinhibición.o mat (chimpancés).¿Qué tipo de condicionamiento pone de relieve que el estímulo produce la respuesta? Operante ¿Qué nombre se da a las respuestas positivas? Respuesta Condicionada positiva ¿Qué nombre se da a las respuestas negativas? Respuesta Condicionada negativa. se puede experimentar una disminución de autoestima y puede sufrir depresión. ¿Cómo desarrolló Martin Seligman la teoría de la desvalidez en los animales? Sostiene que cuando el ser humano no puede controlar los eventos de su vida. . y el reforzamiento negativo. ¿Cuáles son los tres tipos de modelación? Comportamiento ajeno. En la conducta de escape y evitación. Mencione dos técnicas para lograr que se repita un comportamiento y otras dos que evitan que se repita * EL reforzamiento y modelación. Da algunos ejemplos de reforzadores primarios Un chim . una sonrisa. generalmente responde en una de las tres formas. ¿Qué tipo de reforzador es el dinero? El dinero es un reforzador condicionado.

* c) Memoria a largo plazo: Cuando se guarda en la memoria para siempre o por un tiempo indefinido. ¿Qué es el recuerdo? Es la reconstrucción activa de la información. * b) Memoria a corto plazo. las memorias cambian con el tiempo. después de varias veces. Por ello. si se hace algo se obtiene algo. En él participan el conocimiento. etc. se premia o castiga. enriquecen o distorsionan. Consiste en algo más que la búsqueda y obtención de trozos de información. algunas veces se producen errores de memoria. si haces algo. Los reforzadores pueden ser positivos o con un control aversivo (negativos). se simplifican. Si no se repasa en nuestra mente. memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. ¿Cuáles son los dos tipos de control aversivo que existen? * a) Reforzamiento negativo: evitación y escape * b) Castigo ¿Cómo se logra el aprendizaje por miedo de la modelación? Es en general imitando la conducta de los demás. La comida va a ser el estímulo incondicionado y la salivación es la repuesta incondicionada.Explica cómo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento clásico Cuando primero está el perro y saliva por ver la comida como un reflejo natural. Reconocemos el sonido de un instrumento musical. Es decir. ¿Cuáles son los tres tipos de almacenamiento de información con que contamos? Almacenamiento sensorial. si lo hace pasa a la memoria a largo plazo. actitudes y expectativas del individuo. sin importar la música que se toque. * a) Almacenamiento sensorial: Es cuando no se pone atención a lo que estamos adquiriendo y dura sólo 2 o 3 segundos en nuestra memoria. Cuando se guarda en nuestra memoria hasta 18 segundos. Es muy grande y guarda muchos datos. Uno de ellos es la confabulación: el individuo "recuerda" información . el perro va a seguir salivando (respuesta condicionada). es decir. ¿A qué nos ayuda el proceso de reconocimiento? A entender mejor como la información se encuentra almacenada en la memoria. Explica cómo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento operante Por medio de reforzadores. si se le quita la comida y solo hace sonar el diapasón. Cuando a la hora de comer se hace sonar un diapasón (estímulo condicionado) al mismo tiempo que el perro ve la comida. no es natural. Es decir. según las experiencias y actitudes que el individuo tenga a lo largo de su vida. sino que el hombre necesita ver lo que pasa y aprende a repetir esa conducta.

¿Qué es la mnemotécnica? Métodos para utilizar la asociación cuando se quiere memorizar información.que nunca se almacenó en la memoria. ¿En dónde se localiza la memoria? * Áreas de la corteza * Núcleos profundos del cerebro. el hacerse una imagen mental que contenga información por recordar. El material todavía existe en la memoria. * Lóbulos frontales: se encuentran los recuerdos inmediatos de épocas remotas. pero se ha vuelto inaccesible por ser tan perturbador al sujeto. * b) Interferencia retroactiva: lo realiza una memoria posterior. ¿Cómo se le llama a cuando el individuo suprime de manera inconsciente los recuerdos de una experiencia aterrorizadora o molesta? Represión. . Modificaciones físicas de la sinapsis. Como las rimas para recordar el número de cada mes. Gracias a él podemos integrar cualquier combinación de palabras de la memoria y producir oraciones nunca antes elaboradas. ¿Qué es el aprendizaje? Cambio en el funcionamiento del Sistema Nervioso y en su estructura. ¿Cuáles son los tipos de memoria que existen? * a) Provisional. ¿En qué consiste el pensamiento? Modificar y reorganizar la información guardada en la memoria. * b) Indefinida. Depende del tiempo que dura la estimulación de las neuronas. * Corteza temporal: están los recuerdos de pensamientos elaborados. a fin de generar nueva información. Pero hay gente que tiene memoria fotogénica (recuerda con exactitud todos los sucesos) ¿Cuáles son los tipos de bloqueos de memoria que existen? * a) Interferencia proactiva: el bloqueo lo realiza una memoria anterior. ¿Qué es la memoria? Capacidad de crear el mismo patrón espacial y temporal del pasado. etc.

* Médula espinal: están los reflejos condicionados. * Tálamo y tallo cerebral (como en la corteza). ¿Cuál es el principio de masa? A mayor lesión en el cerebro será menor la capacidad de aprender Enuncia el principio de equipotencialidad Toda la corteza tiene la misma capacidad para el aprendizaje y la memoria. Escribe los estudios sobre cuál es el mecanismo íntimo del aprendizaje * a) Formación de nuevas vías nerviosas (circuitos nerviosos recurrentes); se hace un circuito del estímulo y cuando termina se vuelve a empezar. * b) Cambios en la forma de las terminales sinópticas * c) Aumento de la facilidad de transmisión de vías no funcionales al principio del aprendizaje. * d) Cambios fisicoquímicos en la estructura molecular de las neuronas; (como en el ADN las sustancias químicas facilita la información genética que nos determina, que en el RNA están los cambios que facilitan el aprendizaje; por proteínas, etc.) ¿Qué importancia tiene el tiempo en el aprendizaje? Cuando se aplica el choque eléctrico después de una hora de haber aprendido si se guarda en la memoria; si es en poco tiempo se olvida. ¿Cuáles son las fases en las que se da el aprendizaje? * a) Temprana: Vulnerable * b) Estructural: No vulnerable (posiblemente). ¿Cuáles son los procesos intelectuales? Percepción, memoria, pensamiento o lenguaje ¿Qué obtenemos de los procesos intelectuales? Obtenemos, transformamos, almacenamos, recuperamos y empleamos información. ¿Cuál es la unidad básica del pensamiento? Los conceptos ¿Qué es el lenguaje?

Código simbólico que empleamos para comunicar información de una persona a otra. ¿Qué son los conceptos? Ideas organizadas, la esencia de las cosas, los conceptos son diferentes a los objetos. Nos permite resolver problemas y razonar. La llave para resolver problemas es el lenguaje; el cual debemos plantearlo. ¿Qué tipos de lenguaje existen? El digital (hablando) y el analógico (corporal) ¿Qué es la inteligencia? Suma de todas las capacidades cognitivas útiles. Esta influida por la herencia y experiencia. Todas estas capacidades forman la cognición. ¿Cuáles son las facetas de la cognición? * a) Depende del procesamiento de información (materia prima de la cognición). La información esta formada por conceptos o categorías. * b) Es activa porque obtiene información de los sentidos, la transforma por medio de la percepción y pensamiento; la almacena y recupera por medio de la memoria y la utiliza por medio de la resolución de problemas y lenguaje. * c) Es útil para vivir en un mundo social y sobrevivir en él. ¿Qué son los conceptos? Categorías generales de cosas, acontecimientos o cualidades ligado por alguna característica o características comunes a pesar de sus diferencias. ¿Cómo se dividen los conceptos? 1. Conceptos simples: tienen una sola característica. Ejemplo: color azul, círculo, textura lisa. 2. Conceptos complejos: tienen más de una característica. Ejemplo: mesa, arco iris. Da otra clasificación de los conceptos 1. Conjuntivos: Requieren dos características juntas para que se de el concepto. Ejemplo: Tía (mujer, hermano papás). 2. Disyuntivas: Requieren de uno o de otro no de los dos. Ejemplo: esquizofrenia (escuchar voces o fuera de la realidad). ¿Cuáles son las unidades del pensamiento?

Imagen, símbolo, concepto y regla Ciencias sociales Las Ciencias Sociales es el punto de partida para el estudio de las demás disciplinas sociales y su conceptualización es diversa, ya que se le amerítan variadas definiciones. Por ejemplo: ‡ Podemos decir que las Ciencias Sociales son aquellas que estudian el comportamiento del hombre que vive en la sociedad. Pero esta definición está muy generalizada ya que esto puede aplicar a la Sociología, Antrpología, Psicología, en fin. ‡ Otra definición podría ser que estudian el comportamiento del hombre y los distintos aspectos de la sociedad. ‡ Otros entienden que las Ciencias Sociales son el intento de descubrir y explicar patrones de comportamiento de las personas y el grupo de personas. Métodos de las Ciencias Sociales. Las Ciencias Sociales se vale de métodos para la solución de problemas que se le presentan a los individuos de la sociedad. Estos son: El método de apelar a lo sobrenatural: Es la búsqueda de soluciones a través de alguna fuente ultraterrenal. Este método es conocido por nosotros ya que muchas personas son supersticiosas. Apelan a los milagros, ritos, brujeria,etc. El método de acudir a la autoriadad humana: Aquí se involucra a otra persona para que resuelva o ayude a resolver los problemas que se están confrontando. Ejemplo: Psiquiatra, autoridad legal. El método de acudir a nuestro propio conocimiento: Solucionamos los problemas acudiendo a los conocimientos teóricos y prácticos que hemos adquirido. La intuición: No es un método pero es un medio que puede llegar a ser efectivo para la solución del problema. Origenes de las Ciencas Sociales: El origen de las Ciencias Sociales tiene mucha relación con la Filosofía (que etimológicamente significa ³amor a la sabiduría´) Veamos por qué:

El surgimiento de las Filosofías tiene que ver con interrogantes que se formulaban los hombres en la antigüedad, De dónde venímos?, Que somos?, Para dónde iremos?, Para qué sirven éstas cosas?, Preguntas que trataron de encontrarle respuestas utilizando -en la mayoria de los casos- la observación y el razonamiento. Los cuestionamientos han conllevado a dos concepciones: ‡ El mundo es el producto de la creación espiritual de una divinidad (Dios). ‡ Todo lo existente en el producto de un larguísimo proceso de desarrollo histórico que evolucionó hasta producir un hombre capaz de razonar. Clasificación de las Ciencias sociales: Duverger considera dos tipos de clasificación: Una vertical, según los diversos aspectos de la vida social dentro de un mismo grupo, desatándo las siguientes disciplinas: Demografía. Economía. Sociología Religiosa. Ciencias Políticas. Sociología del Derecho. El segundo tipo es la horizontal, según las diversas categorías de grupos sociales en las que figuran: Etnografía. Historia. Sociología Urbana. Sociología Rural. Las tres ciencias producto de la actividad del hombre son: ‡Economía. ‡Derecho. ‡Ciencias Políticas. Las tres ciencias que estudian al hombre social son: ‡Antropología.

‡Historia. ‡Sociología. ‡ Historia universal y de México La historia es el estudio de los hechos y eventos del pasado que nos ayuda a comprender el presente. La palabra "Historia" deriva del griego a ("yo sé"), de a derivó a información") y de allí pasó al latin Historia que se conservó en el español. Enfoques Existen dos enfoques para este estudio: Enfoque clásico: la historia es el período que comienza con la aparición de la escritura y se prolonga hasta la actualidad; desde este punto de vista, gran número de pueblos de la Tierra no tienen historia hasta que se produce su contacto con sociedades con escritura. Ejemplo: Historia de los pueblos primitivos de Norteamérica (a partir del contacto con europeos). Enfoque multiculturalista: historia es el período dentro del cual es posible obtener o reconstruir un relato fiable de los acontecimientos que afectan a un grupo humano. Ejemplo: Historia de los pueblos amerindios de Norteamérica (a partir de los datos de la arqueología, tradición oral e historiografía referencial). Los acontecimientos ocurridos antes del periodo histórico se denominan prehistoria. Los acontecmiento situados en un período de transición entre la prehistoria y la historia son denominados protohistoria. Sin embargo, otra nomenclatura designa a la ya explicada prehistoria como protohistoria, siguiendo la lógica de que esa "prehistoria" también forma parte de la historia. Además de que el prefijo "proto" significa primero. Luego, protohistoria: "la primera historia" Historial universal Paleolítico El Homo sapiens hace su primera aparición en la Tierra hace 400.000 años durante el periodo Paleolítico. Esto sucedió tras un largo periodo de evolución. Los antecesores de los humanos, como el Homo erectus, habían usado herramientas simples durante milenios, pero en esta época, las herramientas mejoraron, se hicieron más precisas y complejas. En algún momento, los humanos empezaron a usar el fuego para calentarse y cocinar. También desarrollaron el lenguaje durante el Paleolítico, así como los ritos funerarios. En este periodo, todos los humanos vivían de la caza (en un primer momento del carroñeo) y la recolección, siendo nómadas. Hace unos 50.000 años, los seres humanos se lanzaron a la conquista del planeta en diferentes ramas desde África. Una rama alcanzó Australia. La otra llegó al Asia Central, para luego bifurcarse en dos, una a Europa, y la otra subió hasta cruzar el Estrecho de Bering colonizando América. Las últimas áreas en ser colonizadas fueron las islas de la Polinesia, durante el primer milenio dC. Neolítico Disco celeste de NebraArtículo principal: Neolítico ("investigación o

Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería el ser humano comienza a cultivar diversos cereales como el arroz, el trigo y el maíz, o tubérculos como la papa, en diversas regiones del globo entre el Sexto y el Quinto Milenio a.C., por lo que deja de depender de la caza, la pesca y la recolección, se transforma en autosuficiente, y ello le permite adoptar un modo de vida sedentario (si bien algunas actividades como el pastoreo requerirán la práctica del nomadismo o del seminomadismo). En Japón encontramos un temprano desarrollo de la piscicultura. Edad de los metales La edad de los metales permitió disponer de herramientas más duraderas y efectivas que las de silex y otros materiales pétreos; hachas para talar bosques, espadas para la guerra y nuevos materiales para la construcción. El primer estadio de esta industria es en la mayor parte del planeta el calcolítico en torno al 4000 aC, se trata del trabajo del cobre, posteriormente las aleaciones del cobre y el estaño o el plomo dan lugar al bronce material menos maleable y más duro, un gran salto se da con la fundición en hornos de alta temperatura del hierro. Todos estos metales eran conocidos por el hombre pre-neolítico pero éste no conocía las técnicas para su elaboración y manipulación, que requieren altas temperaturas. Edad de bronce y Edad de hierro La Edad del Bronce es un período en la civilización en que se desarrolló en metalurgia el empleo de este metal, resultado de la mezcla de cobre y estaño. Fue inventado en oriente medio hacia el IV milenio adC sustituyendo al Calcolítico aunque en otros lugares esta última edad fue desconocida y el bronce sustituye directamente al período Neolítico. En el África negra, el Neolítico es seguido de la Edad de Hierro. La fecha de adopción del bronce varía según las culturas: En Asia central el bronce llega alrededor del 2000 adC en Afganistán, Turkmenistán, e Irán. En China, lo adopta la dinastía Shang. El bronce en el Egeo: Bronce Antiguo: La metalurgia del bronce apareció en el neolítico reciente, por lo que se produce una continuidad con el período anterior. Se ocupan promontorios costeros y zonas rocosas, abandonando los asentamientos de la etapa anterior. Hay grandes asentamientos con sólidos bastiones y fortificaciones. Los ajuares en los enterramientos son valiosos. Hay principalmente dos tipos de tumbas en creta: Tumbas de planta rectilínea Tumbas de planta circular Aparecen también los tholoi, que son construcciones de planta circular, cubiertas por una bóbeda o una falsa cúpula. En las islas cícladas se usan cistas con forma trapezoidal, con inhumación individual. En grecia continental, el rito funerario es el de la inhumación colectiva en tumbas de cámara. Con respecto a la cerámica, en las islas cícladas hay un predominio de las decoraciones impresas e incisas, mientras que en creta la decoración más frecuente es la pintada. En grecia continental, la cerámica lleva un engobe rojo. La base de la economía es la agricultura y la ganadería, caza y pesca. Se introduce el cultivo del olivo y la vid. La ganadería importante es la de la cabra y la oveja. En el mar Egeo se establece un área de intenso comercio del metal en Chipre, donde existían minas de cobre, el estaño se traía incluso de las islas británicas. Bronce Medio: Se subdivide en el Egeo en tres zonas:

Islas cícladas: Cicládico Grecia continental: Heládico Creta: Minoico La navegación fue desarrollada por aquel entonces, en especial por el interés del comercio, ya que se intensifican los contactos e intercambios. El imperio minoico apareció gracias a este comercio, sustituido más tarde por el micénico en el bronce reciente. Bronce Reciente: Hay una trancisión del Heládico al Micénico en la grecia continental, con un incremento de la riqueza material, mayor centralización del poder, política y economía, aunque aparecen nuevas estructuras políticas y sociales. Hay metales preciosos en los ajuares de las tumbas. Estos ajuares nos hablan de una élite poco numerosa, que acumulaba la riqueza en sus manos, posiblemente fue la clase dominante. La sociedad micénica estaba muy jerarquizada, con una clara diferenciación en las sepulturas de soberanos, aristocracia, trabajadores y artesanos. Aparecen palacios, en el caso de Tirinto, Pilos y Micenas. Debieron ser centros administrativos y de almacenamiento. Los núcleos urbanos crecieron en torno a estos palacios. El resto de asentamientos, se ubican en su mayoría en colinas o promontorios fácilmente defendibles. El estilo micénico de cerámica se caracteriza por pintura brillante de colores rojo o negro, sobre fondo claro. El bronce en Europa: Se divide en Bronce Antiguo, Bronce Medio y Bronce Final o Tardío Bronce Antiguo: Aún no se ha generalizado el bronce propiamente dicho. Gran parte del comercio se desarrolla en canoas que remontan los cursos fluviales, preferentemente para distribuir cobre. Las regiones del norte de Europa y la Península Ibérica se relacionan por este comercio. La agricultura y la ganadería siguen siendo la base económica dominante, cuya producción aumentó con el uso del carro y del arado. Los asentamientos suelen ser de dos tipos, según localización geográfica: En el este, son hábitats situados estratégicamente, con sistemas defensivos a veces En el oeste, suelen ser poblados muy pequeños y sin defensas, posiblemente son poblados estacionales Europa Central: Esta edad se introdujo hacia el año (1800-1600 adC), seguida del período del bronce medio (16001200 adC), caracterizado por los enterramiento en túmulos, que demuestran un alto grado de estratificación social. Destacan dos culturas: Unetice ó Aunjetitz Esta cultura controla las rutas comerciales europeas, siendo el intermediario entre el Báldito, la Grecia Micénica y las Islas Británicas. Explotan las minas de cobre, y su economía es ganadera, complementada con los cereales. Las sepulturas son de inhumación individual en fosas y cistas generalmente. Otomani Son de carácter guerrero, pueblos de gran movilidad, gracias sobre todo al uso del caballo como montura. Su economía se basa en la cría de bueyes, caballos y cerdos, y también por el cultivo de cereal. Europa Mediterránea: Hay pocas evoluciones, sin cambios importantes. Varía mucho de una zona a otra, pues algunas áreas siguen con modelos calcolíticos, y otras ya se inician en el bronce.

Europa Atlántica: Ésta es una zona rica en minerales. Destacan las culturas de: Túmulos amoricanos, en Francia. Las sepulturas son de inhumación individual. Sus asentamientos se desplazan desde la costa hacia el interior. El utillaje doméstico es en sílex y piedra pulimentada La aristocracia guerrera, domina a los indígenas Wessex, en Inglaterra. Se desarrolla en el sur de Inglaterra. La aristocracia guerrera, domina a los indígenas Entre el 1600 y 1400 a.C predomina el rito de incineración Bronce Medio: Hay un predominio del bronce sobre el cobre, y un aumento en la elaboración de adornos, armas y utensilios. Este metal se relaciona ya con actividades cotidianas. Europa Central: Se caracteriza por la Cultura de los Túmulos. Esta cultura se extiende desde el Rhin hasta los Cárpatos occidentales, y desde los Alpes al Mar Báltico. Se llama así por las sepulturas de inhumación individual con túmulos. Los túmulos son montículos de tierra, circulares u ovalados generalmente, construidos sobre una sepultura, tanto individuales como colectivas. Es frecuente el depósito de restos óseos de animales en los enterramientos, al igual que la existencia de enterramientos dobles. Se generaliza el uso del bronce, con producciones en serie, realizadas con moldes de piedra. La base económica fundamental fue la metalurgia, ya que permitía la aparición de mejoras en el armamento y en el utillaje. Los adornos en metal proliferan. Los lugares de habitación no son muy grandes, y están situados en zonas altas, con defensas naturales, a veces rodeados de murallas de madera y tierra, con uno o más fosos. Las viviendas son de planta rectancular o trapezoidal, construidas con madera y materiales perecederos. Europa Nórdica: La explotación del ámbar permitió conseguir el cobre y el estaño. Existen talleres locales de fundición, siendo un foco metalúrgico de categoría Reciben influencias funerarias de la Cultura de los Túmulos Las sepulturas son tumulares, agrupadas en necrópolis, a veces a lo largo de vías naturales de comunicación. Los ajuares son ricos, sobre todo constituidos por armas. Europa Mediterránea: Se dan principalmente dos culturas, ambas en la Península Itálica: Norte de la P.Itálica: Cultura de las Terramaras Son un pueblo de pastores y agricultores, con una pequeña metalurgia local. *Su cerámica es de color negro, decorada. Centro de la P.Itálica: Cultura Apeninica

Sociedad pastoril, con asentamientos en cuevas o en abrigos. Su economía está basada enagricultura y ganadería trashumante. Su cerámica está grabada con motivos geométricos y excisa. Tiene contactos con el Egeo Europa Atlántica: Se desarrolla una industria del bronce muy activa. Los ajuares son más pobres que en épocas precedentes. Francia: Tiene una producción metalúrgica de poca entidad. Destaca la fabricación de hachas. Islas Británicas: El rito funerario es de incineración en urnas. Son escasos los metales en los ajuares. Relaciones intensas con el continente. Bronce Final o Tardío: El Bronce tardío se desarrolla hacia (1300-700 adC), se caracteriza por la incineración de los cadáveres, práctica que continúa en Polonia hasta el año 500 adC dentro ya de la Edad de Hierro en el período cultural Hallstatt, (700-450 adC). Europa Central: Se da la Cultura de los Campos de Urnas, caracterizada por sus necrópolis de incineración y la gran expansión que llevaron a cabo en el siglo XIII a.C. Los pueblos indoeuropeos occidentales afincados al norte de los Alpes compartían una cultura común desde el siglo XV a.C. (Cultura de los Túmulos). En el siglo XIII se extenderá la costumbre de la incineración y el depósito de las cenizas en las características urnas. Coincidiendo con este fenómeno cultural, estos pueblos, entre los que se encuentran los celtas, itálicos e ilirios, inician una rápida expansión que les lleva a conquistar gran parte de los Balcanes y porciones menores de Europa occidental. También destruyeron el Imperio Hitita, adueñándose del secreto de la metalurgia del hierro. Posteriormente (s. XII) prosiguieron sus campañas por mar, atacando Egipto y colonizando Filistea. Casi con seguridad, estos centroeuropeos, ya helenizados, constituyen el misterioso origen de los dorios que invadirían Grecia en el s.XI, destruyendo la civilización micénica (ver Micenas). Hábitat: Suelen tener defensas artificiales o naturales, en ocasiones ambas. Las casas son realizadas mayoritariamente en madera y barro, con forma rectangular y trapezoidal Enterramientos: Lo común es el rito de incineración. Hay también otras variantes: Hoyo excavado en la tierra, en el que se deposita la urna Sin urna, directamente en el hoyo Urnas cubiertas por círculos de piedras, cistas, etc Túmulos planos rodeando la fosa Fosas grandes

En el ajuar suele haber cerámica y metales. A veces, las necrópolis están delimitadas por recintos rituales, generalmente fosos, de planta circular o cuadrangular. Economía: Hay abundancia de molinos de piedra, azuelas de bronce y hoces, también hay existencia de graneros. Hay proliferación de oficios y especialización artesanal. Con respecto al comercio, se intensifican las relaciones comerciales. Mejoran los transportes, con el uso del carro y del caballo como animal de tiro. Nace el comercio de la sal y se inicia la producción de vidrio. La cerámica y la orfebrería experimentan un auge, multiplicándose también los centros metalúrgicos. Europa Nórdica: Se da la Cultura de Montelius. Hay una continuación de la etapa anterior. Los poblados a veces se ubican en zonas defensivas, son casas de barro o madera, de planta oval o rectangular. Los enterramientos son agrupados en grandes necrópolis, se va generalizando el rito de incineración. Producen vasos y objetos de oro. Europa Atlántica: Hay diferencias regionales, aunque se acentua la influencia de la Cultura de los Campos de Urnas, sobre todo en las armas, e influencias fenicias. La economía es agrícola, y los caballos se usan, tanto para tiro, como elemento de prestigio. Europa Mediterránea: En el Sur de la P.Itálica se da un importante comercio con Grecia y con el norte de la propia península. Hay necrópolis de incineración, con cremaciones individuales. Los asentamientos suelen situarse en lugares elevados, y se fortifican a base de murallas. La cerámica es hecha a mano. La Edad del Hierro se refiere al período en que se desarrolló la metalurgia del hierro. Este metal es superior al bronce en cuanto a dureza y abundancia de yacimientos. El empleo correcto de este mineral comienza en el II milenio adC, los hititas fueron el primer reino organizado que controló su producción. La expansión del conocimiento sobre el uso del hierro se produce probablemente desde Irán a través del Cáucaso. Esta edad trae cambios importantes, pues los imperios orientales se debilitan, mientras que los centros de poder se desplazan hacia Occidente. Así pues, la Edad del Hierro viene caracterizada por la utilización del hierro como metal, utilización importada de Oriente a través de la emigración de tribus indoeuropeas (celtas), que a partir del 1200 adC empiezan a llegar a Europa Occidental y su período alcanza hasta la época romana y en Escandinavia hasta la época vikinga (alrededor del año 1000 de nuestra era). Estos emigrantes indoeuropeos, llamados a menudo Celtas aunque el pueblo de este nombre era sólo uno más de los que formaban parte de los desplazados, vinieron en un largo período en emigraciones parciales de grupos muy distintos entre sí, aunque conservaban ciertos elementos homogéneos como una serie de lenguas indoeuropeas, y unos hábitos culturales similares. Se divid el período de la Edad del Hierro en: Período de la Cultura de Hallstatt (Primera Edad del Hierro). Período de la Cultura de La Tène (Segunda Edad del Hierro). En Europa central la Edad de hierro se divide en cuatro períodos: La Cultura de los Túmulos.

La Cultura de los Campos de Urnas (1200-725 adC). La Cultura de Hallstatt (800-450 adC). Y la Cultura de La Tène (desde el 450 adC hasta la conquista romana). En Alemania los historiadores suelen diferenciar entre una Edad de Hierro prerromana y otra romana (cultura de Jastorf). Edad Antigua La Historia Antigua es la época histórica que transcurre desde el nacimiento de las primeras civilizaciones hasta más o menos la caída del Imperio Romano en 476 dC. La escritura fue desarrollada en numerosas partes del mundo de forma independiente (el Antiguo Egipto, Mesopotamia, China, Mesoamérica, etc.), durante el periodo de la Edad de los Metales. En un principio se desarrolló a partir de representaciones esquemáticas, mágicas o contables para transformarse con el tiempo en jeroglíficos o en pictogramas. En Mesopotamia se desarrolló el sistema de escritura cuneiforme en tablillas de arcilla, a partir de sistemas de contabilidad pictográficos. En el Mediterráneo, gracias a los fenicios, la escritura evolucionó hacia el sistema alfabético, que se transformó en dominante gracias a su simplicidad. En su mayoría los pueblos amerindios no conocieron la escritura propiamente dicha, aúnque en mesoamérica se desarrolló la escritura pictográfica y el Imperio Inca utilizó exitosamente el sistema de quipus. En África subsahariana se desarrollaron diversos sistemas simbólico-escriturales que servían de apoyo a la oralidad de estas civilizaciones, en torno al siglo IX los caracteres arábigos son utilizados en esta región para escribir en fulbé y Suajili. En general la mayoría de los pueblos de la tierra conocen algún sistema escritural o de símbolos dibujados o escritos en torno al año 1000 de la era cristiana. La irradiación de las antiguas culturas negras del Antiguo Egipto, de Nubia, de Etiopía y, posteriormente, de la cultura árabe islámica, conformarían la civilización negroafricana. Las sucesivas crisis invasoras vividas por el Imperio Egipcio obligaron a constantes movimientos poblacionales desde el valle del Nilo al resto de África, mientras que el expansionismo egipcio llegó a alcanzar el Mediterráneo europeo influyendo en las culturas Micénica y Minoica, así como en Israel, Fenicia y Oriente Medio. Entre los Milenios III, II y I a.C. surgieron grandes civilizaciones, por obra de pueblos como el Imperio Shang, los Zhou, los habitantes de Mohenjo-Daro y Harappa, los sumerios, los acadios, los babilonios, los fenicios, los hebreos, los griegos y los romanos. Hacia finales del Primer Milenio a.C., por una serie de circunstancias, todas las regiones civilizadas de Eurasia se unificaron en el Imperio Romano, el reino de los partos (reemplazado después por el Imperio Sasánida), el Imperio Maurya, el Reino de los Kushan, y el Imperio Han. Todos estos cayeron en un período de tiempo que va entre los siglos III y V d.C. A la caída de los grandes imperios, grandes religiones de carácter ecuménico (es decir, que trascienden el nacionalismo de los primitivos cultos para transformarse en Religiones de la Humanidad) se transforman en motores de la civilización eurasiática: el Cristianismo, el Islamismo, el Hinduismo y el Budismo Mahayana. En su torno se aglutinan una nueva serie de civilizaciones, desde Irlanda en el extremo occidental, hasta Japón en el oriental. En la época del Califato Abasida, la cultura islámica alcanzó un grado de desarrollo sin precedentes. Las creaciones científicas, económicas y culturales islámicas pasarían a Europa, a través de Italia o de España. Por su parte, el mundo chino (en la época bajo el Imperio Tang) influiría decisivamente en la cultura japonesa, en tanto que la influencia de la India sería decisiva en el surgimiento de los imperios Jémer y Srivijaya, en Indochina e Insulindia, respectivamente. Al propio tiempo, el influjo del nestorianismo traería a los habitantes de la estepa eurasiática a la civilización. Mesopotamia (del griego: , traducido del antiguo persa Miyanrudan, "la tierra entre los ríos", o del arameo Beth-Nahrin, "dos ríos") es el nombre por el cual se conoce a la zona del Próximo Oriente ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates, si bien se extiende a las zonas fértiles

Uruk y Lagash sobre colinas. por último. asirios y babilonios. akadios. Kish. Lagash. A estas instalaciones sólo podían acceder los sacerdotes. y su objetivo era invitar a las divinidades a residir en ellos. llamadas zigurat. Cada ciudad se gobernaba a sí misma. crearon códigos de leyes (Hammurabi) y desarrollaron importantes avances en la construcción como la bóveda y la cúpula.000 años por los sumerios. los hebreos y los fenicios. Badtibira. esta civilización dejó restos muy importantes y algunos de transcendencia fundamental. Nippur. en el mundo occidental. Los templos tenían una base cuadrangular sobre la que se construian torres escalonadas como pirámides. eran ciudades-estado. otros más cultos (babilonios). Con distintas características cada pueblo. una religión pesimista con unos dioses castigadores y justicieros. De religión politeista. Este tenía el poder absoluto y era considerado como el representante del DIOS aunque no como un DIOS. Larak. las primeras civilizaciones de la historia que dejarán testimonios claros de .. ahora también bombardeados descubren una cultura que ejerció una poderosa influencia en otras civilizaciones del momento y por supuesto.contiguas a la franja entre los dos ríos. y en la otra la mesa de los sacrificios. es todavía una cultura con muchas cosas que descubrir. otros pastores y comerciantes (akadios). realizaron calendarios y calcularon eclipses. Esta antiquísima civilización. unos más guerreros (asirios). se encontraba de forma piramidal: en la base los esclavos seguido de los artesanos y campesinos libres después los funcionarios. los cananeos. Las paredes internas de los templos estaban adornadas. El término alude principalmente a esta zona en época antigua. de una manera u otra. Formas de vida y pensamiento Según la biblia. aunque todavía muchos por descubrir y. Sippar. civilización desarrollada en el Valle del Nilo y. Eridu y Larsa. no es un valle aislado rodeado de montañas o de desierto como podía ser Egipto. en el Oriente Próximo. que casi siempre se dividía en dos cámaras. si no que es una cultura en llano con mucha movilidad. el comienzo de la humanidad. costumbres y vida del pasado.. fortificadas para defenderlas de otros pueblos que buscaban un mejor lugar para vivir. Es un territorio muy fértil a causa de la presencia de los rios. los arabi. Sus restos. Umma. Estas tierras fueron ocupadas hace más de 5. comienzan a dejar referencias claras y fiables de la cultura. Los imperios agrarios: Egipto y Mesopotamia La historia se inicia cuando aparecen los primeros testimonios de escritura que. La sociedad de los pueblos mesopotámicos. los amurru y los acadios. el rey y su corte. Las primeras hegemonías Todos los pueblos que poblaron Mesopotamia construyeron a orillas de los ríos Tigris y Eúfrates grandes ciudades que fueron importantes centros políticos y religiosos. Serán EGIPTO. ya que todos los días llevaban ofrendas. los inventores del álgebra. daban una importancia primordial a las creencias religiosas. Por eso en la cima se encontraba el santuario del dios. Multitud de pueblos pasaron por esas tierras. Los semitas en Mesopotamia Los semitas eran nómadas que habitaban en los alrededores de Mesopotamia y hacia la península arábiga. civilización más abierta que Egipto y desarrollada también entre ríos. sacerdotes y militares y.. De todos modos existían dioses comunes ( Sin-Luna. Uruk. Ur. la astronomía y la medicina. Fueron los iniciadores de las matemáticas.. Tígris y Eúfrates concretamente. Las primeras ciudades principales mencionadas son trece: Akshak. Shamas-Sol . que construyeron las primeras ciudades como Ur. y originaron diferentes grupos regionales: los arameos. En una estaba el altar. ) y. y que está rodeado de desiertos. sumerios.. Se extendieron por Mesopotamia y Siria donde dieron origen a grupos regionales: los beduinos. pues las primeras excavaciones se realizaron en 1843 en los llamados tells. adoraban a distintos dioses en cada ciudad. Sobre el grupo de los amurru hay que decir que fundaron numerosos estados. que desembocan en el Golfo Pérsico. Mesopotamia. Adab. dejando una diversa y rica cultura y disfrutando de una próspera y variada economía. y que coincide aproximadamente con las áreas no desérticas del actual Irak.

No habian ventanas ni columnas y la luz se obtenía del techo. ante todo. la expresión del poder y la fe. 3. La arquitectura mesopotámica La arquitectura en Mesopotamia se componía de mosaicos pintados en colores vivos. ³Realismo conceptual´. especialmente el de Egipto. Simplifica y regulariza las formas naturales gracias a la ley de la frontalidad (parte derecha e izquierda absolutamente simétricas) y al geometrismo (figura dentro de un esquema geométrico que solía ser el cilindro y el cono) 4. existen muy pocas muestras de ello. 5. En la faceta del arte que en Mesopotamia se hace reconocer más fácilmente tanto en su concepto como en su técnica 2. estatuas de cobre y de cerámica). por tanto las edificaciones más representativas eran el templo y el palacio. mejor dicho. geométrico y cerrado pues. Además. Con todo. los zigurats tenian un amplio patio con habitaciones para alojar a los peregrinos. Sin perspectiva. será el primer eslabón de la historia del arte y de la música. un arte poco influido pero muy influyente que heredarán los griegos y nosotros seguiremos evolucionando a partir de estos últimos. dátiles o lana. Se preocupaban de la vida terrenal y no de la de los muertos. El arte En la fértil llanura. que da como resultado un arte un poco rígido. tiene una finalidad práctica y no estética. monstruosos y fantásticos como todo lo sobre natural en Mesopotamia) 7. Al igual que los mosaicos (más perdurables y característicos) con un fin más decorativo que las otras facetas del arte. 6. Representaciones animales: mayor realismo y fidelidad. mantiene bastante unidad en cuanto a su intencionalidad.su cultura. El templo era un centro religioso. Los sacerdotes organizaban el comercio y empleaban a campesinos.. ante todo. relieve parietal. quienes recibían como pago parcelas de tierra para cultivo de cereales. Misma temática y técnica que en el relieve parietal. Cabeza y rostro desproporcionados respecto al cuerpo por este motivo 3. 2. Su arte y su música..pero siempres personas individualizadas (a veces con su nombre grabado). Unas veces representa soberanos. se produjo muy pronto la sedentarización de los pueblos nómadas que pasaban por allí convirtiéndose en agricultores y desarrollando una cultura y un arte con una sorprendente variedad de formas y estilos. almacenes (donde se guardaban las cosechas) y talleres (donde se hacian utensilios. otros dioses. busca sustituir a la persona mas que representarla. Relieve monumental. Representaciones humanas: total indiferencia por la realidad.. se desarrolla al servicio de la sociedad o. relieve de ladrillos esmaltados y el sello: otras formas de esculpir y desarrollar auténticos comics o narraciones en ellos. de quien gobierna y es. . económico y político. pastores y artesanos. Tenia tierras de cultivo y rebaños. abundantemente regada en su parte inferior por los dos ríos que delimitan esta civilización. La pintura 1. La escultura 1. Monumentales toros muy estilizados y realistas (genios protectores. otros funcionarios. Debido a las características del país. estela. a manera de murales. el arte en general.

en 1521. de forma que actualmente sólo tiene un carácter orientativo. puesto que no hubo una ruptura real de continuidad. aunque todo ello revestido del sello del cristianismo. De todas maneras. sino que los fenómenos históricos de fondo se han desarrollado de manera lenta y sostenida. Durante la Edad Media hubo intentos de toda clase por restaurar la antigua cultura clásica. El sistema económico y político imperante era en general el feudalismo. la Edad Media es una etapa de la Historia europea que se extiende desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476 hasta la caída de Constantinopla (Imperio Romano de Oriente) a manos de los turcos en el año 1453. con los vasallos y siervos en la base mientras que la nobleza y los estamentos eclesiásticos eran los más poderosos. jurídicas y políticas. En el presente estudio utilizaremos una periodización no convencional. La lengua utilizada en la escritura era el latín. con meros propósitos didácticos. que es un "relleno" o "período medio" entre dos épocas de esplendor cultural (entre la Edad Clásica y la Edad Moderna). explicando así los fenómenos revolucionarios tales como la caída del Imperio Romano. unidad económica autosuficiente. para poner de relieve los movimientos y fenómenos políticos. ni en las estructuras culturales y sociales. medias y modernas. la del inicio de la Reforma Protestante en 1517. La denominación aparece ya en 1469 en una carta de Giovanni Andrea al frente de una edición romana de Apuleyo. donde se conservó la historia pasada. aunque no necesariamente con su carácter peyorativo inicial. De todas maneras. También se señalan como fechas de término. pero dicha terminología no es universalmente aceptada. a la que algunos autores ven como la primera revolución burguesa. también era herencia del período antiguo Romano. su filosofía.Edad Media Convencionalmente. la denominación de Edad Media ha persistido. Se ha propuesto también llamar a los primeros siglos de la Alta Edad Media como Antigüedad Tardía u otras denominaciones similares como Edad Oscura. para remarcar el carácter "oscuro" de dicho período. En el fondo. Nomenclatura El nombre de Edad Media fue acuñado por la gente del Renacimiento de forma despectiva. o la de la Revuelta de los Comuneros española. ni en el desarrollo tecnológico. era el único lugar donde se sabía leer y escribir. donde se alude a los grandes conocimientos del cardenal Nicolás de Cusa en letras antiguas. . bajo la pátina de oscuridad y división con que se etiquetó al período medieval subyacía un sustrato cultural común y con fuertes ligaduras con la época clásica. Sin embargo. sobre todo entre la Edad Media y el Renacimiento. que era a su vez la base política del feudalismo. no hay grandes rupturas con el pasado. había un teocentrismo dominante y los centros religiosos eran en general el único foco de la cultura. económicos y culturales más importantes del período. La estructura económica de la época se sustentaba en el mannor. y también para no constreñirnos a un esquema convencional que pudiera dar la ilusión de que cada período es un "bloque" totalmente distinto al "bloque" anterior o posterior. el surgimiento del Imperio Carolingio. las Cruzadas . La estructura de la población era piramidal. que por cierto. se acepta que estas fechas son meros indicadores técnicos. y también sus instituciones sociales. En 1518 se documenta media aetas y en 1604 medium aevum. Periodización Esta periodización clásica se ha visto sometida a numerosos debates. la dificultad de dividir a la Edad Media en períodos históricos. estriba en que tanto en su origen. debido a consideraciones de convención y pedagogía. como en su desarrollo y final. el Renacimiento o la Reforma Protestante. sociales. La Edad Media es una época profundamente religiosa. la del Descubrimiento de América en 1492.

y que la vida agraria volvía a ser el principal foco de actividad económica. los romanos habían sufrido una seria derrota frente a los godos en la Batalla de Adrianópolis. En Inglaterra se instalaron los jutos. Europa quedó entonces librada a su suerte. en el año 476. En no pocas ocasiones durante el siglo IV. ésta sólo podía mantenerse gracias a la entronización de emperadores capaces de ejercer un férreo control sobre la maquinaria estatal. que crearían el embrión de la futura sociedad feudal. Finalmente. La estructura política y social de estos reinos era sumamente simple. Los Reinos Germanorromanos A partir del siglo V. aunque nominalmente reconocían la autoridad romana. En la Galia se instalaron los burgundios. Los invasores eran tribus errantes que eran al mismo tiempo ejércitos y poblaciones en movimiento. a medida que la autoridad central romana se debilitaba. La prolongada guerra civil que azotó al Imperio en ese medio siglo propició una serie de revolucionarios cambios sociales. Los Reinos Germanorromanos eran en general gobernados por un rey. repartiéndoselas y fragmentándolas en numerosos reinos. sentando sus reales en el norte de Africa. Acaudillados por Atila. La mayor parte de ellos eran germanos. la frontera romana. repartiéndose las tareas administrativas. que le dieron nombre a Borgoña. frente a las cada vez mayores presiones de los bárbaros germanos. un invierno inusualmente frío congeló el Río Rin. por lo que ambas mitades ya no volvieron a reunirse más. en los hechos se irán sustrayendo cada vez más a ésta. lo que había incrementado la presión bárbara sobre los dominios romanos. más allá del limes. como no fuera la simplemente nominal. ocupando el hueco dejado por los anglosajones. que era el caudillo de un grupo de nobles. los bárbaros se instalaron en tierras romanas. En los Países Bajos se instalaron los frisios. esquivando en no pocas ocasiones el pago de los impuestos. el Imperio se dividiera en dos. los anglos y los sajones. Más al oriente se instalaron los hunos. y los grandes terratenientes y latifundistas comenzaron a cobrar mayor poderío. los reyes germanorromanos ni siquiera tenían una capital fija. Concretamente. Al poco tiempo los visigodos saquearon Roma por primera vez en siete siglos (410). e incluso tomarán muchas veces sobre sí las labores de defensa de la comunidad a su alrededor. que le dieron su nombre a Hungría. algo que no siempre fue posible. y los francos. decayeron hasta ser reemplazados por otros invasores.Epoca de los Reinos Germanorromanos (siglos V. En muchos casos. el hérulo Odoacro dio un golpe de estado y derribó al último Emperador romano. las que quedaron prácticamente reducidas a Italia. permitiendo el cruce de los bárbaros a la ribera romana de éste. El año 378. Finalmente Teodosio el Grande dispuso que a su muerte (lo que ocurrió en 395). aunque también los hunos y los eslavos tuvieron destacada participación. pero fueron expulsados por los visigodos en 429. pero después de la muerte de Atila en 453. manteniendo una corte errante que iba allí donde las necesidades militares hicieran menester. los ostrogodos después. En el año 406. En Italia se sucedieron varias tribus: los hérulos primero. Los vándalos se instalaron en España. los ávaros. tuvieron destacada participación política en ese tiempo. sin grandes ciudades ni comercio. España pasó así a estar compartida entre visigodos y suevos. en las tierras imperiales. y en parte a la escasa cultura política de las bandas bárbaras. comenzaron durante la gran crisis que asoló al Imperio Romano en el siglo III (años 235 a 284). debido en parte a las exiguas necesidades de una sociedad que hacía siglos venía revirtiéndose a una forma de vida agraria y campesina. y los lombardos al último. al tiempo que otras tribus bárbaras se instalaron. Dichos terratenientes. VI y VII) La caída del Imperio Romano Puede decirse que los fenómenos sociales que desembocaron directamente en la Edad Media. por su parte. y que cuando se instalaron en las . de manera relativamente pacífica. el que carecía en los hechos de toda autoridad. Rómulo Augústulo. Si bien los gobiernos de Diocleciano (284-305) y Constantino (313-337) propiciaron un robustecimiento de la autoridad central romana. por lo general bastante levantiscos e insumisos. el Imperio Romano quedó dividido incluso en dos goberanntes. en esas fechas la vida comercial en muchas regiones del Imperio disminuyó considerablemente.

en Suiza (Saint Gall. protector nominal de la Iglesia. no tuvieron mayor problema en mezclarse con la población local. los irlandeses saltaron a Inglaterra. En occidente. Las Islas Británicas fueron durante unos tres siglos el vivero de importantes nombres para la cultura: el historiador Beda el Venerable. la situación política europea se había estabilizado. pero éstos. e inició una serie de guerras tendientes a expandir sus dominios. el arrianismo. entre otros. por los reyes de la dinastía de los Merovingios. trabó una ventajosa alianza con el Papado. Lombardía a Italia. fue la Iglesia Católica. tanto en la Galia como en Hispania hasta que hacia el siglo VII no quedaba rastro alguno de separación entre ambas comunidades. cuando su rey Clodoveo se convirtió en 496. Algunos pueblos pasaron directamente desde el paganismo al catolicismo. y el Reino Franco a la Galia. abandonaron el gobierno en manos de los llamados mayordomos de palacio. como los francos. mientras que los anglosajones pasaron del paganismo al cristianismo en el siglo VII. pero éstas fueron uniformándose progresivamente. en parte porque el Imperio Bizantino. había sobrevivido una comunidad cristiana. los reinos germanorromanos fueron efímeros. los visigodos en España. haciendo florecer el cristianismo celta. Con el tiempo evolucionaron de manera diferente al cristianismo continental. Se produjo de este modo el reemplazo de los Merovingios por los Carolingios. En el siglo VI. Sin embargo. Su hijo. En cuanto a los arrianos. que se convirtió virtualmente en un rey sin corona. Papas como León I fueron capaces de mantener algún resto de autoridad. Carlomagno. cada una de las cuales se regían por un juego diferente de leyes. los únicos pueblos germanos supervivientes eran los francos en la Galia. el "reino franco" era un compuesto de tres reinos: Austrasia. aislada de Europa por la barrera pagana de los anglosajones. todo eso en el siglo V. unificó bajo su cetro los reinos francos. agotado por las guerras que Justiniano (527-565) desató en vano para tratar de reconstuir el antiguo Imperio Romano. pero no profesaban el catolicismo. pero en el siglo VI. sino una variante distinta de éste. algunos reinos aseguraban relativa estabilidad a varias regiones: Northumbria a Inglaterra. Eran gobernados. Varias tribus germanas eran cristianas. destacándose particularmente los nombres de Columba y Columbano. Neustria y Aquitania. permitiéndole tomar un segundo aire que la llevó a una nueva y vigorosa expansión. su situación llegó a ser desesperada. En realidad. en el siglo VIII. Los burgundios perecieron a manos de los hunos y los hérulos en las de los ostrogodos. Uno de ellos. el misionero Bonifacio de Alemania. para ser expulsados después del norte de Italia por los lombardos. El hijo de Pipino. el educador Alcuino de York. perdiendo su independencia y . la romana y la germánica. Hacia el año 600. aunque de manera bastante maltrecha. el teólogo Juan Escoto Erígena. los suevos fueron conquistados por los visigodos. Estos cristianos celtas conservaron mucho de la antigua tradición latina. Visigotia a España. El Cristianismo y los bárbaros La única gran institución romana que consiguió sobrevivir al cataclismo social. permanecieron paganos hasta su fin. En el siglo V. Epoca del Imperio Carolingio (siglos VIII y IX) Ascenso del Imperio Carolingio Hacia el siglo VIII. de manera bastante inepta. De este modo los lombardos y ávaros fueron destruidos. En Irlanda. por su parte. adquirió tanto prestigio y poder después de derrotar a los árabes en la Batalla de Poitiers. al tiempo que el Imperio Bizantino invadía a los ostrogodos y vándalos. En oriente. y en el siglo VII fundaron monasterios en la Galia. quienes llegaron en la última oleada invasora. llamados "reyes holgazanes". la cual compartieron con Europa continental apenas la oleada invasora se hubo calmado un poco. e incluso en Italia. La gran línea de fractura la constituían las dos poblaciones. En general. convertirlos fue labor relativamente sencilla. la dejó librada a su suerte. a resultas de lo cual fue proclamado rey. el Imperio Bizantino era fuerte otra vez.tierras romanas. cuyo rey Recaredo se convirtió en 589. En el siglo VI. los últimos de ellos en hacerse católicos fueron los visigodos. Carlos Martel. los lombardos en Italia y los anglosajones en Inglaterra. Sólo los lombardos. Pipino el Breve. gracias a una serie de emperadores competentes. De este modo. la eficaz labor administrativa del Papa Gregorio I el Grande permitió asentar la Iglesia sobre bases nuevas.

al tiempo que los sajones eran incorporados al naciente mundo occidental. Carlomagno erigió así el Imperio Carolingio. este proyecto político estaba destinado a fracasar. De este modo. el trono recayó en su hijo Ludovico Pío. económico y social llamado el Feudalismo. y el señor debía protección. verdaderos inspectores estatales que velaban por la correcta aplicación de las leyes y edictos carolingios. a inicios del siglo IX. creando un sistema político algo más centralizado. por ejemplo. El clero. marqueses). de un sistema político. incluyendo la resurrección de la antigua cultura latina. era reclutado por cooptación. Italia y parte de Alemania. sus sucesores balcanizaron aún más al Imperio. Como consecuencia de éste surgieron las semillas de lo que actualmente son Francia y Alemania. en el año 800. Carlomagno negoció de igual a igual con otras grandes potencias de la época. De este modo. Europa fue duramente golpeada por tres pueblos invasores bárbaros. mientras que el campesinado era la continuación del antiguo agro romano. Todo esto le daba al sistema feudal una extraordinaria estabilidad. los vikingos. A la vuelta de pocos años. Por el vasallaje. De este modo. coronando a Carlomagno como Emperador de Occidente. creó los "condados" como divisiones administrativas. Epoca del Feudalismo (siglos X. tan débil que sus hijos empezaron a pelearse el dominio del Imperio en vida. Carlomagno derrochó energías valiosísimas en treinta años de guerras continuas. los señores feudales eran la continuación de aquellos grandes terratenientes que habían imperado casi sin contrapesos (exceptuado el paréntesis carolingio) desde el siglo II. y a su cargo puso a un conde. la sociedad agraria campesina sobre la que estaba construido. Dos instituciones eran claves para su funcionamiento: por una parte la división de la sociedad en tres estamentos (nobleza. En segundo lugar. Así. aunque en ocasiones podía alguien ennoblecerse como soldado de fortuna. y esto la Iglesia Católica lo reconoció. impulso al llamado Renacimiento carolingio. fundamentalmente por dos razones. Adicionalmente. en donde había "un . El campesino lo era por herencia. después de una victoriosa carrera de armas (como fue el caso. Los tres órdenes eran consecuencia básica de la estructuración de la sociedad a la caída del Imperio Romano. y el Califato Abasida. Finalmente se lo repartieron en el año 843. poniendo a su cargo a los marqueses. por su parte. entablando un contrato en donde el vasallo debía obediencia y lealtad. como el Imperio Bizantino. necesario para mantener un imperio de tales dimensiones. También creó las marcas. imposibilitaba el adecuado funcionamiento de un servicio civil eficiente. Muerto Carlomagno en 814. que abarcó la Galia. El noble lo era generalmente por herencia. mandó llamar a la intelectualidad de su tiempo a sus dominios. tenía su lugar gracias a la influencia que la Iglesia Católica había ejercido desde finales del Imperio. sarracenos y magiares.desapareciendo para siempre de la historia. XI y XII) El sistema feudal El fracaso del proyecto político centralizador de Carlomagno llevó a la entronización sin mayores contrapesos. por su parte. Diseñó también una administración central. El Imperio Carolingio fue la primera gran potencia política europea desde la extinción del Imperio Romano. un vasallo se ofrecía a un señor. El clero. dándole. hasta que los "reyes" oficiales en realidad no eran demasiado superiores a sus supuestos súbditos (condes. llamado el feudalismo. en beneficio de un sistema social mucho más atómico y fragmentario. Al mismo tiempo. En primer lugar. el primer intento por resucitar el Imperio Romano en Europa fracasó. y comienzos de la Edad Media. en el Tratado de Verdún. También intentó reformar el aparato administrativo. el Emirato de Córdoba. y por la otra. Europa vivió una pequeñá edad de oro. en cuanto a poder y extensión de sus dominios. de Roberto Guiscardo). duques. a cargo de los missi dominici. El hundimiento del Imperio Carolingio Si bien el Imperio Carolingio trajo por primera vez un cierto orden a la Europa medieval. cuyas correrías terminaron de aniquilar las reservas de vida cívica que empezaban a florecer bajo los carolingios. clero y campesinado). la construcción de una jerarquía de señores y vasallos vinculados a través del vasallaje. con la colaboración de Alcuino de York. y rara vez tenía oportunidad de ascender de nivel.

el Papado. creando reinos centralizados y eficientes: entre ellos están Rolón. la porción sur de las Islas Británicas. Muchos descendientes de vikingos. En España. el movimiento de expansión más espectacular. difuminando las guerras hasta convertirlas en una especie de rumor sordo de la época. expandiendo brutalmente sus límites. al tiempo que comenzaba la "germanización" de Polonia. en tiempos de Enrique el León (siglo XII). Otón el Grande batió a los magiares en la Batalla del Río Lech y reincorporó Hungría a Occidente. Gales. en la época de Batalla del Río Lech (955). Inglaterra. Poco después. tales esperanzas parecían condenadas al fracaso. al asignarle un lugar a cada persona dentro del sistema. cerca de la mitad de la Península Ibérica. y cada hombre en su lugar". el año 962. después de la disolución del Califato de Córdoba en al año 1031. se instalaron en Normandía. y las incursiones militares occidentales habían puesto en manos occidentales lugares tan lejanos como Constantinopla o Jerusalén. en el año 955. Escocia. La expansión del sistema feudal La enorme flexibilidad del Feudalismo como sistema social permitió el desarrollo de dos procesos. aunque finalmente fallido. permitió el inicio de la concentración de riquezas que llevaría a la vuelta de poco tiempo al resurgimiento económico de Europa Occidental. En la época de la Batalla de Navas de Tolosa (1212). al tiempo que tierras como Lituania. Guillermo I el Conquistador y Rogerio I de Sicilia. el reino de Inglaterra intentó repetidas veces invadir a Gales. al asegurar un cierto orden y estabilidad social para el mundo agrario. En Europa del Norte. que se retroalimentaron mutuamente favoreciendo una rápida expansión. en donde selectos miembros de la nobleza guerrera occcidental cruzaron el Mar Mediterráneo e invadieron el Medio Oriente. creando en el Mar Báltico una próspera red comercial que atrajo a los escandinavos a la civilización occidental. expandiéndose en la llamada Reconquista. Por una parte. Escocia e Irlanda. Desde la época del Imperio Carolingio. Navarra. Por la otra. parte de Alemania. el llamado arte románico. creando reinos de efímera duración. al menos. los alemanes se abrían paso a través de las tierras de los vendos. enviándolos como colonos y aventureros militares a tierras no ganadas para la Cristiandad Occidental. hasta entonces pagana. fueron las Cruzadas. al tiempo que una estraordinaria flexibilidad. las riquezas saqueadas por éstos sirvieron para adquirir productos y servicios occidentales. cuya existencia . León. El balance de esta expansión fue espectacular. El Imperio. habían sido "occidentalizadas" toda Italia hasta Sicilia. Portugal y Aragón intentaron aprovechar. y que manifestó todo su esplendor en el llamado Estilo Otónico que imperó en Alemania durante el siglo X. hasta el Mar Báltico. hasta que el victorioso Otón el Grande amasó tanto poder entre sus manos. Polonia y Escandinavia. el llamado Sacro Imperio Romano Germánico. apodados los normandos. acabadas las invasiones de los vikingos. Bohemia o Irlanda estaban sometidas a una presión militar occidental cada vez mayor. se creó un vacío de poder que los reinos feudales cristianohispánicos de Castilla. Pero sin lugar a dudas. En el este. con mayor o menos éxito. o se intentó llevar a cabo. En las Islas Británicas. las comunas y los reinos periféricos En el corazón del sistema feudal habían dos grandes instituciones: el Imperio y el Papado. el sistema social cristianooccidental se expandía por Francia. el Papado se había buscado una institución politica lo suficientemente fuerte para que lo defendiera y se transformara en su brazo armado. porque permitía al poder político y económico atomizarse a través de toda Europa. no había región de Europa Occidental a salvo de los invasores bárbaros. en varias direcciones. En el Tratado de Verdún de 843. permitió la expulsión de todos aquellos para quienes no había lugar. Un siglo después. que el Papa no vaciló en coronarle Emperador Nació así. cuyo antecedente más remoto es la Capilla Palatina de Aquisgrán construida en tiempos del Imperio Carolingio. Esta nueva estructura social encontró concreción en una nueva forma de arte. Después del desplome carolingiuo. por su parte. desde España hasta Polonia. Sicilia y el sur de Italia. Todo esto tuvo por consecuencia la creación de nuevas redes comerciales. La expansión geográfica se llevó a cabo.lugar para cada hombre. y la mitad norte de España e Italia. y comienzos del siglo XI. que contribuyeron a la suerte de "milagro económico" que a veces es llamada la revolución del siglo XII.

No es raro que burgueses y representantes del orden feudal se miraran con desconfianza y desdén. ni campesinos. los reinos. La época feudal vio también el surgimiento de la Escolástica moderna. el honor. Sicilia. por su parte. las universidades. cuando el Imperio. por su parte. aunque se necesitaran unos a otros. que lo llevó por el cautiverio de Babilonia primero. Borgoña. el Papa Gregorio VII lanzó la Querella de las Investiduras en el año 1075. y por otra. muchas veces extorsionando a la Iglesia para obtener concesiones y prerogativas. Los gremios de educadores. entre otros. la ética burguesa difería profundamente de la propia del mundo feudal. siendo Pedro Abelardo. Tomás de Aquino y Juan Buenaventura. Los artesanos se unieron en asociaciones llamadas gremios. Sicilia. el crecimiento de las redes comerciales hizo surgir los burgos. Frente a esto. Francia. Después de la muerte de Federico II de Alemania en 1250. por el minuto al menos. y con razón. Asimismo. que fue el comienzo de una larga guerra que resultó mortal para ambas facciones. y sus pretensiones ecuménicas quedaron reducidas a polvo. algo virtualmente desconocido en el mundo feudal. sus más importantes representantes. los cistercienses. Portugal. Inglaterra. mientras que los burgueses valoraban la iniciativa. por una parte. y promoviendo el ascenso de una nueva clase social. ingresaron en una veloz carrera para expandirse a costa de sus vecinos. Los reinos de Castilla. Navarra. Quienes aprovecharon esta situación fueron. el espíritu emprendedor. "Los aires de la ciudad dan libertad" se decía. aunque quedaría desarticulado en los hechos mucho antes. Asimismo. y en donde prosperó una nueva clase social. XIV y XV) El surgimiento de la burguesía A lo largo del siglo XII. los que generaron su propio tráfico de estudiantes por toda Europa. el ingenio y el olfato mercantil. la prioridad de las gentes vinculadas del Feudalismo era la salvación del alma y la vida ultraterrena. la astucia. ganaron autonomía. en la primera mitad del siglo XII. el conformismo y la lealtad. a los cuales dio impulso el mencionado Bernardo de Claraval. el idealismo. las comunas. cofradías o artes. En los burgos surgieron muchas instituciones sociales nuevas. de lejos. enclavada fuera del sistema feudal. empezaron a reunirse en instituciones educativas nuevas. y por el cisma de occidente (1378-1417) después. acumulando enormes riquezas. Bernardo de Claraval. porque no eran ni señores feudales. El desarrollo del comercio llevó aparejado consigo el del sistema financiero y la contabilidad. sino comerciantes. ciudades que gozaban de una mayor o menor autonomía con respecto a los poderes feudales. puesto que las debilitó en grado sumo. Los burgueses eran verdaderos outsiders del sistema feudal. puesto que quienes podían radicarse en las ciudades. y no vinculados a vasallaje. el Imperio nunca más pudo enfrentarse al Papado. tenían todo un nuevo mundo de oportunidades que explotar. la burguesía. Los máximos intelectuales defensores del sistema feudal fueron. según el lugar geográfico. Aragón. Pero el Papado entró en una fuere crisis. y vivían inmersos en un mundo de relaciones mercantiles. Surgió también el trabajo asalariado. . la burguesía. a cambio de su apoyo contra el Imperio.nominal se prolongaría hasta 1806. pretendió convertirla en algo así como un "departamento de estado". ya que en éste se valoraban cosas como la honra. los goliardos. ni hombre de iglesia. Las relaciones entre el Papado y el Imperio degeneraron rápidamente. Escocia y Polonia. Europa en 1328 Europa en la década de 1430 Europa en la década de 1470 Epoca de los burgos (siglos XIII. mientras que los burgueses desdeñaban estas esperanzas sobrenaturales y preferían el goce mundano de los placeres terrenales. Las comunas eran ciudades italianas que en medio de la guerra. con lel Tratado de Westfalia de 1648. lejos de defender a la Iglesia.

que mantendría su condición de privilegiada social durante toda la Edad Moderna hasta la Revolución Francesa. burguesía y comercio. el Humanismo. Por ejemplo. los que de esta manera pudieron armar sus propios ejércitos. Juan Manuel. la transición de uno al otro no fue violenta ni traumática. usando el estilo de los libros de ejemplos medievales. Pero este ascenso empezó a minar sus elementos de poder. En verdad. El final de la Edad Media se relaciona con el declive del sistema feudal. Es decir. y no de los señores feudales. económicas. sino de la ciudad. Los señores feudales basaban su posición en su poder militar. Si bien hubo iglesias reformadas que se mantuvieron doctrinamente muy cerca del catolicismo (por ejemplo. por una parte. el simbolismo del arte medieval dio paso a un renovado naturalismo. y éste comenzaba ser cuestionado. Los caballeros feudales empezaron a ser técnicamente superados por el desarrollo de técnicas militares como el arco de tiro largo. pero sin verdadero poder efectivo. lo cierto es que en los siglos venideros muchas ideas rectoras y conceptos propios de la Edad Media permanecieron. que intentaban sacudirse su yugo con fuerza creciente. la mentalidad medieval propiamente tal (teocentrismo. burguesa. De este modo. laica y antropocéntrica. por una parte. . etcétera) no desaparecieron de un día para otro. el cual estaba disposición de los burgueses. lo cierto es que ahora las novedades culturales. mientras que por la otra practica artes medievales como la Cábala o la alquimia. cuyo máximo exponente fueron las catedrales. En Literatura hubo una gran renovación temática y estilística. en beneficio de los reyes y la burguesía. en el siglo XV. y un largo etcétera. arma que los ingleses usaron para barrer a los franceses en la Batalla de Azincourt. gracias a autores como Dante Alighieri. el Arcipreste de Hita. En Pintura. El resultado es que la nobleza guerrera terminó volviéndose una casta ociosa y cortesana. Aunque la mayor parte de la población siguió siendo campesina. debido a la relación entre burgos. ello no obsta a que el poder efectivo de la Iglesia sufrió una enorme merma. en tanto. apego a la jerarquía y al orden. era una cuestión de mera riqueza económica. la Edad Media fue extinguiéndose poco a poco. El resultado de ambos procesos fueron. El golpe decisivo sobrevino con la adopción y desarrollo de las armas de fuego Además. También comenzó el estudio de la naturaleza a gran escala. la Iglesia Anglicana). éstas cristalizaron en el Arte Gótico. y por la otra. Disminuido el poder de estos dos grupos. los reyes empezaron a buscar el apoyo de los burgueses y los burgos. En Arquitectura. reforzado por el desarrollo. La Iglesia Católica. y humanistas profundamente cristianos (por ejemplo.También crearon formas artísticas nuevas. A pesar de que en el Renacimiento se consideraba a la atmósfera medieval como algo bárbaro. por citar dos personalidades en campos bien disímiles. la Reforma Protestante. Las instituciones feudales alcanzaron su culminación paradojalmente. autoritarismo. cuando ya la burguesía comenzaba su ascenso. este nuevo sistema social burgués en ascenso convivió con el declinante sistema feudal. en un régimen feudal. De este modo. Isaac Newton está en la avanzada de la investigación científica. Durante los siglos XIII y XIV. y por tanto. había ganado la partida a la mentalidad medieval. Sin embargo. ya que no peleaban por ideales ni honor. en 1415. determinar cuánto iba a "aburguesarse" una región hasta entonces sumergida en la pobreza. a comienzos del siglo XV. Geoffrey Chaucer. Estos mercenarios se volvieron la pesadilla de los caballeros. lejos de haber terminado con un evento y en un día determinado. debido al peso de la religión. y la servidumbre existió aún durante bastante tiempo. como de la nueva mentalidad espiritual laica de los burgueses. debió soportar el embate tanto de los poderes civiles. o la pica. sino por dinero. Francesco Petrarca. usada por los mercenarios suizos. sociales. Giovanni Boccaccio. en el siglo XVI. intelectuales o religiosas ya no provenían del castillo o el monasterio. iniciándose así la ciencia moderna. políticas. así como los viajes de descubrimiento y exploración que llevaron a los europeos a navegar por la casi totalidad del globo. Pero pronto se interesaron en la Arquitectura romana e intentaron imitarla. de las leyes de la perspectiva. el derrumbe de la sociedad medieval era cuestión de tiempo. mientras Nicolás Maquiavelo renueva la teoría política con su libro El Príncipe. Erasmo de Rotterdam). la mentalidad moderna. dando paso al Renacimiento. para contener y controlar a sus propios señores feudales.

y después de las invasiones de los mongoles contra China. Este encuentro también puso en contacto forzado a cerca de 30 millones de africanos que fueron esclavizados y obligados a trabajar en plantaciones minas y oficios en general en América.De suma importancia es también la vuelta al mundo de Magallanes. mucho tiempo discutida. la India. quedando la población superviviente sumergida bajo el dominio de España. toda Eurasia fue unificada hacia el siglo XVI. La llegada de Colón a América en 1492 marcó un hito.malolo sarus y anus estuvieron tocando los cojones Ascenso de Europa Llegada de Cristobal Colón al Nuevo Mundo Hombre de VitruvioComo consecuencia del desarrollo científico y técnico. toltecas. Portugal. todas éstas desaparecerán tras la llegada de los invasores europeos. Las pestes y el exterminio por las armas hizo diezmar a la población amerindia. mecenas de la navegación como Enrique el Navegante o el Emperador chino Yung-lo. aunque fue en el paso de los siglos XV a XVI en donde confluyeron para crear una etapa histórica nueva. en lo económico con el desarrollo del capitalismo. en lo artístico con el humanismo y el Renacimiento. la servidumbre. en lo científico con el abandono del magister dixit y el desarrollo de la investigación empírica. De esta manera. mayas. El principal actor social de este cambio fue la burguesía. zapotecas. e intrépidos marinos como Cristóbal Colón y Vasco de Gama. Los principales fenómenos históricos asociados a la Modernidad (capitalismo. a una comercial y urbana. Francia e Inglaterra. que promovió valores tales como el humanismo. este proceso de transformación empezó con el paso de una economía agraria y rural. El predominio de la burguesía. los feudos. Estos choques cristalizaron en varias áreas distintas: en lo político con el surgimiento de estados nacionales y de los primeros imperios europeos modernos. Al mismo tiempo. y la burguesía. hasta desvanecerse por completo en el curso de la Historia. base de un sistema político articulado en estados nacionales. Edad moderna no hubo una transición brusca de la Edad Media a la época moderna. relegando a los actores tradicionales de la Edad Media (el clero y la aristocracia) al papel de meros comparsas de los nuevos protagonistas sociales: la monarquía absoluta. Aunque América se habían desarrollado brillantes culturas como los olmecas. Holanda. chibchas e incas. estos movimientos revolucionarios habían cambiado la faz de Europa. Principales fenómenos históricos de la Edad Moderna. etcétera). descubrieron y explotaron nuevas rutas marítimas. base de un sistema político feudal. Ya para el siglo XVII. esta triple herencia configurará desde entonces la personalidad cultural de América. Dichos valores terminaron por chocar con las grandes estructuras históricas propias de la Edad Media (la Iglesia Católica. el individualismo. lo que ocurrió durante la revolución del siglo XII. En general. A partir de este momento comienza la expansión imperial de las nuevas potencias europeas y un importante desarrollo del comercio que pondrá las bases para la aparición y posterior desarrollo del capitalismo. la estepa se transformó en un medio de comunicación apto para el comercio y los viajes. el Medio Oriente y Europa durante los siglos XIII a XVI. aztecas. que confirmó la redondez de la Tierra. estados nacionales. el Imperio. etcétera. etcétera) venían preparándose desde mucho antes. en lo religioso con la Reforma Protestante y en lo filosófico con el surgimiento de filosofías seculares que reemplazaron a la Escolástica medieval. y sobre todo Fernando de Magallanes. humanismo.mutando en otra cosa. en lo bélico con los cambios en la estrategia militar derivados del uso de la pólvora. ya que el continente americano quedaría vinculado al resto del mundo. apoyados en innovaciones técnicas tales como la brújula o la carabela. por lo que misioneros como Guillermo de Rubrick y comerciantes como Marco Polo tendieron puentes hacia la creación de una cultura absolutamente terráquea. creando otras nuevas favorables al comercio y el emprendimiento individual. .

núcleos de futuras ciudades. en vez de la vieja aristocracia. Portugal. Aprovechando sus descubrimientos. los reyes intentaron imponer la unidad religiosa a sus súbditos: en España los Reyes Católicos expulsaron a los judíos y Felipe II a los moriscos. y se hicieron poderosos gracias a la creación de redes comerciales que abarcaban toda Europa. Los reyes absolutistas intentaron liquidar a toda posible oposición. las campañas medievales se transformaron en verdaderas guerras de asedio y desgaste del . que dominó la vida económica del Mar Báltico hasta el siglo XVIII. en el siglo XIX. Dinamarca y Polonia. En el norte surgió la Hansa. expansión de las fronteras políticas. y en Francia Richelieu persiguió a los protestantes. En Europa misma tuvieron menos suerte. La introducción de las armas de fuego marcó el final de la época de los caballeros feudales. fue creciendo hasta transformarse en el núcleo de lo que después. Esta consolidación se vivió en tres direcciones: eliminación de todo contrapoder dentro del Estado. que fueron correlativos a los políticos que se vivían en ese tiempo. aunque no el político. Francia e Inglaterra intentaron entrar en la India. Progresivamente fueron incorporándose nuevos actores. salvo a costa de los pequeños principados feudales que sobrevivían en Alemania e Italia. En el siglo XVI aprovecharon el movimiento reformista para separarse de la Iglesia Católica (fue el caso de Inglaterra). habitantes de los burgos. el cual siguió el principio de la soberanía nacional. surgiendo así los actuales Estados de España. cuando exploradores como Enrique el Navegante. pero en los hechos. Como consecuencia. o bien para debilitarla imponiéndole sus condiciones (fue el caso de España). La Iglesia Católica fue incapaz de mantener unida a Europa bajo su dominio. Frente a todo esto. Prusia. Uno de estos principados. y las guerras de Luis XIV). y Francia e Inglaterra después. Portugal y Holanda primero. la cual intentó sublevarse en algunas ocasiones (la Fronda francesa de 1648. un puñado de reyes consolidaron sus estados nacionales. sin poder efectivo. construyeron sendos imperios coloniales. con la visible excepción de Inglaterra. en Inglaterra el anglicano Enrique VIII persiguió a los católicos. El resultado de todo esto fue que el monarca absoluto se transformó en amo de un estado unitario y centralizado. y eliminación de estructuras feudales supranacionales. por ejemplo. fue definitivamente desmantelado por el Tratado de Westfalia de 1648. Francia. y el Sacro Imperio Romano Germánico. no pudieron ampliar sensiblemente sus dominios. que cedió paso a una monarquía constitucional después de varias guerras civiles. De esta manera en el siglo XVII. los imperios europeos buscaron ampliar sus fronteras. o el golpe de estado contra el Conde-Duque de Olivares en España. sería Alemania. En lo externo. Consolidación del Absolutismo. no era más que una presencia nominal en el mapa internacional. También el arte militar experimentó profundos cambios. Holanda. en la mayor parte de los casos. se emplazaban a sí mismos fuera del sistema feudal. en 1640). cuando reyes como Luis XIV empezaron a llamar a burgueses y privados como ministros de estado. al tiempo que fundaban colonias en lo que después serán Estados Unidos y Canadá. Portugal y Holanda fundaron factorías. Al mismo tiempo. en diversos puntos del mapa terrestre. España. Suecia. Juan Caboto. Revolución militar. la burguesía era un estamento político casi sin contrapeso social alguno. cuyas riquezas estimularon aún más el desarrollo de la industria y el comercio. la ingeniería dio pasos de gigante. Ciudades comerciantes como Venecia y Génova crearon verdaderos imperios comerciales. Otro frente de batalla fue la nobleza. y el inicio del predominio de la infantería. Cristóbal Colón. Inglaterra. que tenía todo el poder económico en las manos. E incluso éste comenzó a caer en sus manos. El Imperio siguió existiendo teóricamente hasta 1806. después del frustrado intento por restaurarlo de Carlos V de Alemania. pero sin mucha suerte. perfeccionando una nueva fórmula de defensa: el bastión.Los burgueses. En forma paralela al crecimiento de la burguesía. ya que después de desgastarse en cruentas conflagraciones (la Guerra de los Treinta Años de 1618 a 1648. Una vez conseguido esto. España se construyó un Imperio Español en América. Vasco de Gama y Hernando de Magallanes se aventuraron en mares desconocidos y descubrieron nuevas tierras aprovechando una serie de mejoras náuticas: la brújula y la carabela. las viejas estructuras supranacionales medievales hicieron crisis.

que cristalizaría en el Renacimiento pleno de Leonardo da Vinci. muy diferente a la idea social y comunitaria de la religión que tenía el Catolicismo medieval. a finales del siglo XVI. François Rabelais. Erasmo de Rotterdam. transformándose en campañas atemperadas y con prolijas maniobras. Hasta el momento la Filosofía era una disciplina intelectual de los religiosos. lo que excitó las protestas de John Wycliff. Francesco Petrarca. Todo esto originó una seguidilla de guerras de religión: Carlos V de Alemania contra los protestantes alemanes. lo que dio lugar al movimiento humanista. que fundaron sendas iglesias reformadas. que garantizaba la tolerancia católica hacia los hugonotes. Este último. Era esta una nueva visión de la relación entre el hombre y Dios. y había mirado las transformaciones internas con reticencia. Sin embargo. por cansancio de ambas partes.enemigo. las guerras de religión se acabaron. Tomás Moro. completamente moderna. aunque sin separarse por completo de los elementos religiosos propios del Cristianismo. El surgimiento de la burguesía trajo consigo una visión individualista de la existencia. Esto se expresó en una renovada curiosidad por los estudios clásicos. Para financiarse. España e Italia. y los expulsó. Crisis religiosa. no pudo hacer regresar a la obediencia católica a numerosas naciones reformadas. incluyéndose en el movimiento muchos que pretendían reformar el Cristianismo sin caer en un cisma como el provocado por la Reforma Protestante. Pero en el siglo XVIII. y en el XV. Humanismo. etcétera. no cuestionaba los dogmas cristianos y se supeditaba a la Teología. Lutero obtuvo numerosos seguidores. También los artistas se abrieron a una visión más mundana de la vida. En consecuencia. que ya no necesitaba para nada los dogmas . se rehusó. cuando la Iglesia lo llamó a someterse. Destacadas personalidades humanistas fueron Giovanni Boccaccio. personalista e intimista. amén de los recién ganados dominios ultramarinos españoles en América. Alejandro VI y Julio II. basado en la duda metódica. Esquema que regiría los campos de batalla europeos hasta la llegada de Napoleón Bonaparte. el pensador René Descartes diseñó todo un sistema filosófico. que terminó transformándose en un conflicto político. señalando que la única fuente de autoridad eran las Sagradas Escrituras. crisis civiles como la Matanza de San Bartolomé en Francia (1572). permanecieron católicos. La Iglesia Católica se había adaptado mal a la nueva vida urbana. El declive de la influencia ideológica y cultural de la Iglesia Católica se vio bien reflejado en el abandono de la Escolástica como camino filosófico. mientras que Francia se debatiría durante años entre el protestantismo y el catolicismo. las guerras experimentaron un notable descenso en su beligerancia. entre ellos Ulrico Zwinglio. por la obra acumulada de Cimabue y Giotto. Nicolás Maquiavelo. Gran parte de Alemania. Reforma y Contrarreforma. creando toda una nueva manera de entender el arte. Estrellas de esta reforma fueron Ignacio de Loyola y la Compañía de Jesús. y no sin razón. La Iglesia Católica reaccionó tardíamente. Jan Huss y Martín Lutero. hasta que en 1685 Luis XIV revocó el Edicto de Nantes. Después de lo cual. primer general que aprovechó a gran escala el reclutamiento masivo producto del servicio militar obligatorio. vivió un proceso de acrecentamiento del poder temporal. Massaccio desarrolló las leyes de la perspectiva. En el Trecento. lo que explica la enorme crueldad de los conflictos durante el siglo XVII. Juan Calvino y John Knox. imponiendo una serie de cambios internos en el Concilio de Trento (1545-1563). Antonio de Nebrija. la pintura se tornó más naturalista. el Cartesianismo. en donde los generales arriesgaban poco y cuidaban mucho a sus tropas. En el siglo XIV había vivido el Cautiverio de Babilonia y el Cisma de Occidente. así como Escandinavia y las Islas Británicas ya no volverían al rebaño católico. para el siglo XVIII. Contra la creencia popular. por ejemplo. Miguel Angel y Rafael Sanzio. este último apodado. "el Papa guerrero". En el Quattrocento. Ejemplos de Papas mundanos fueron. por su parte. o la Guerra de los Treinta Años. Renacimiento y filosofías seculares. el Humanismo no necesariamente era anticristiano. recurrió de manera cada vez más escandalosa a la venta de indulgencias.

con la publicación de los "Principios matemáticos de filosofía natural". en 1687. mientras que lo propio hacían en la Medicina Miguel Servet. Galileo Galilei y Johannes Kepler cambiaron la visión del universo. El fin de la Edad Moderna Durante toda la Edad Moderna. construido en torno a la noción del culto al dios solar Apolo. el redescubrimiento de diversas ruinas romanas (incluyendo Pompeya y Herculano) puso de moda nuevamente el arte clásico. pero que estaban exentos de impuestos y gozaban de enormes riquezas. bien sea por ellos mismos. Este estilo se caracterizaba por ser visualmente recargado. el "Rey Sol". En forma paralela el clero y la aristocracia. El nuevo espíritu inquisitivo de los burgueses produjo un cuestionamiento general de la sabiduría medieval. que no ofrecían gran cosa a la sociedad. el poder político había estado claramente radicado en los monarcas absolutos. y expresada en aforismos como "magister dixit" ("el maestro lo dijo") o "Roma locuta. el escocés Adam Smith le da el vamos a la moderna Economía. Con lo que abrió la espita para el surgimiento de varias otras corrientes filosóficas: el Empirismo. entre otros. que la burguesía soñase cada vez más con alcanzar el poder político. El arte más representativo de la Epoca Moderna es el Barroco. y como resultado de la combinación de este espíritu con los fenómenos asociados al capitalismo. el Racionalismo. basada en el criterio de autoridad. Nació así la investigación empírica de la naturaleza. y la predilección por motivos grotescos o "feos" por sobre la búsqueda de la belleza renacentista. que el Barroco haya renunciado totalmente al Clasicismo. El Neoclasicismo es considerado muchas veces como un arte de transición. supervivientes del mundo feudal. lo que explica su enorme carácter religioso. En el siglo XVIII. No en balde. toda una escuela de matemáticos italianos como Bonaventura Cavalleri. se desarrollaron las primeras doctrinas económicas propiamente tales: el Mercantilismo y el Fisiocratismo. por ejemplo. quienes se inspiraron en él lo hicieron de manera aún más rigurosa que en el Renacimiento. seguiría bastante lastrada por las concepciones predominantes en la Edad Media. causa finita" ("Roma ha hablado. en el siglo XVII. en donde los ingleses consiguieron imponer al rey Guillermo III de Inglaterra un sistema político que garantizaba plenamente los . La senda abierta por ambos fue fructífera: en Física y Astronomía. Esta vez. y alejado de la simplicidad y búsqueda de la armonía propias del Renacimiento. sino a la Revolución Francesa y al Imperio Napoleónico. la cuestión está terminada"). 1543 fue el año decisivo. Terminaron éstas en 1688. etcétera. pero su poder político venía del monarca. uno de los más grandes monumentos de la arquitectura barroca es el Palacio de Versalles. Era natural. Se postula que el Barroco nació como una reacción a la crisis de la confianza humanista y renacentista en el ser humano. Barroco y Neoclasicismo. aunque durante mucho tiempo. con la llamada Revolución Gloriosa. En tanto. generando así el llamado Neoclasicismo. Esta lucha se vivió primero en Inglaterra.cristianos. los aportes acumulados de Tycho Brahe. profitaban como una casta ociosa. de todas maneras. mientras que Andrés Vesalio revisó la anatomía de Galeno. en el cual dos obras claves introdujeron profundas revoluciones: Nicolás Copérnico postuló por primera vez el Heliocentrismo cuestionando así el Geocentrismo del griego Tolomeo. La burguesía era el estrato social más importante de todos en lo económico. entonces. Esto no quiere decir. con su libro "La riqueza de las naciones". Algo más tarde. porque se lo asocia políticamente no al Absolutismo. el Criticismo de Inmanuel Kant. como en España el Duque de Lerma o el Conde-Duque de Olivares. así como el abandono de la simplicidad clásica para intentar expresar la grandeza del infinito. Orígenes de la ciencia moderna. En 1776. como representación del monarca Luis XIV. William Harvey y Marcello Malpighi. en Francia Richelieu y Mazarino. o bien sea a través de la institución del valido. que en el siglo XVII vivió varias guerras civiles. y en Inglaterra Buckingham. prepararon las herramientas matemáticas necesarias para que Isaac Newton postulara de manera científica la Teoría de la Gravedad.

todo lo cual iba directamente en contra del Absolutismo. seguidas por los epílogos de las revoluciones de 1830 y 1848. se vivió bajo la forma de un gran movimiento independentista. el industrialismo. librado entre 1810 y 1824. empezó su occidentalización forzada en la Era Meiji (1868). ideas que se encargó de sistematizar el filósofo John Locke. y que se inspiraba fuertemente en el ejemplo inglés. En Francia llevó a la Revolución Francesa primero. que estalló en 1789. por otra parte las sociedades post-industriales muestran un crecimiento negativo de sus poblaciones y parece que esa es la tendencia normal independientemente de consideraciones geográficas o culturales. la democracia. Aunque políticamente los ilustrados tenían muchas ideas diferentes entre sí. España. sentando así las bases de la democracia moderna. En Latinoamérica. El Imperio Otomano se negó renuentemente. Bomba atómica sobre Nagasaki. Las teorías de Thomas Malthus afirmaban que el excesivo crecimiento poblacional puede poner a la Humanidad en riesgo de extinción. Todos estos eventos son generalmente considerados el final de los Tiempos Modernos y el inicio de la Epoca Contemporánea. Y Japón. tras obligársele a abrirse al comercio exterior en 1853. que se retroalimentaron para producir la Revolución industrial. producido en 1776. que tenían por mira llevar a la burguesía al poder. y al Imperio Napoleónico después. China lo hizo sólo después del desastre que significó la Guerra del Opio. el aumento de la presión sobre el medio ambiente y la pérdida de biodiversidad a nivel planetario. Al mismo tiempo. tal y como la explosión demográfica. ni tampoco completamente representativa. Otra consecuencia del Industrialismo fue la mejoría de las condiciones de vida. la mayoría estaba de acuerdo en conceptos tales como "soberanía popular" y "separación de poderes". que hizo pedazos el Imperio Español y creó en su reemplazo una serie de repúblicas de nuevo corte burgués. No era ésta perfecta. En el siglo XVIII. Rusia lo hizo en la época de Pedro I el Grande. hacia finales del siglo XIX. Portugal.. Otras naciones europeas. En Estados Unidos se vivió bajo la forma de movimiento independentista. Esto incluyó desagradables consecuencias colaterales. sin embargo las mejoras en agricultura permiten hoy día alimentar al doble de población que la que actualemente existe a condición de que haya un reparto equitativo de la riqueza. bajo la Constitución de 1787. 20 de julio de 1969Ver: Revolución Francesa y Guerras Napoleónicas Siglo XX . De todas maneras. y la aceptación parcial de sus ideas. a finales del siglo XVIII se había acumulado mucha presión en la caldera social.derechos humanos. el modelo industrial fue exportado a otras regiones.. Inglaterra conquistó un imperio que abarcó la cuarta parte de las tierras emergidas. La reacción monárquica osciló entre la represión. estallando una serie de rebeliones contra la autoridad. hasta el siglo XIX. esto último dando por resultado el Despotismo Ilustrado. Como consecuencia de la expansión colonialista de las potencias industriales. mientras que la India fue invadida militarmente por Inglaterra. Tras superar el sistema esclavista debido a la pérdida de sus colonias americanas y gracias al dominio de nuevas fuentes energéticas (merced a la invención de la máquina de vapor). las culturas no occidentales debieron elegir entre occidentalizarse o perecer. se esparcieron en Europa las ideas de la Ilustración. y de una nueva manera de entender la economía. Etiopía también hizo importantes reformas bajo Menelik II pero no fueron suficientes para transformar la economía del imperio. 9 de agosto de 1945 Buzz Aldrin sobre la superficie lunar. creando el llamado Siglo de las Luces. que llevó a las naciones industrializadas a alcanzar los mayores estándares de vida experimentados por la Humanidad en cualquiera de sus fases. Edad Contemporánea La serie de guerras civiles en la Inglaterra del siglo XVII llevó a la generación de un nuevo sistema político. pero estaba en ella presente la idea de que el poder del rey está limitado por la soberanía popular. con colonias en América se mantuvieron en un sistema económico de servidumbre y escavitud hasta finales del XIX lo cual retrasó su desarrollo industrial. que llevó a la construcción de un estado federal.

el sistema comunista de la URSS se derrumbó y EE. Sostuvo por ej. que a la vez. para sostener su teoría. en 1991. después de la Perestroika.000 años para la última. y la Segunda Guerra Mundial). El ADN fue descubierto. haciendo que la mayoría de proyecciones la ubiquen como la que será la mayor economía del siglo XXI. Mozambique. la actual tendencia política es a considerar la existencia de un choque de civilizaciones). y se dobla aproximadamente cada 15 años. y el genoma humano secuenciado. esta teoría se encuentra totalmente superada. Así. se explicaría el paulatino poblamiento de América. de sólo 90 km de ancho. A partir del final de la Segunda guerra en 1945. emergió un orden bipolar encabezado por Estados Unidos (EE. Vietnam. es coincidente con la última glaciación( Wisconsin en Norteamérica o Würm en Europa) de la Época Cuaternaria. Diversos testimonios antropológicos señalan que los primeros hombres que llegaron a América pertenecían a la raza del Homo Sapiens. La última mitad del siglo ha visto el ascenso de la era de la información y la globalización. A ello Africa suma la pandemia de Sida que unida a las frecuentes guerras civiles diesman su población. se unirían el Noreste de Asia con el Noroeste de América del Norte. conocido como guerra fría y cuyas piedras de toque eran el enfrentamiento entre el sistema económico-social capitalista y el sistema económico-social marxista comunista. que habría tenido su origen en el noroeste asiático.000 años atrás. Angola. Cada avance de los hielos significaba una disminución en el nivel de las aguas en alrededor de 80 metros. Etiopía. Alex Hardlicka. afirmaba que la cuna de la humanidad se encontraba en la pampa Argentina y a este antepasado del hombre lo llamó Homunculus patagonicus. se basa en ciertas afinidades que comprobó entre asiáticos y aborígenes americanos. ( no autóctono). Cuba. perteneciendo estos grupos a la raza amarilla. en sentido norte-sur.UU quedó como mayor poder político-militar del mundo. La antigüedad que se atribuye a este hecho es de unos 40. La exploración espacial está llegando a todos los rincones del sistema solar. México: historia ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO Actualmente se ha demostrado que el hombre no es originario de América. Finalmente.El siglo XX vio dos conflagraciones bélicas de proporciones nunca conocidas (la Primera Guerra Mundial. entre los cuales el de la Alemania nazi es el mas celebre representante. haciendo posible la contrucción de la Unión Europea (UE). China experimenta una sostenida tasa de crecimiento económico. Los movimientos fascistas que llegarón al poder en varios estados de Europa implementarón sistemas de gobierno nacionalistas.000 años para la primera oleada inmigratoria. ambas originadas en centroeuropa. que ambos grupos tienen cabellos gruesos y negros. Corea. es decir. Por otra parte los históricamente recurrentes conflictos bélicos en europa occidental se han dejado a un lado. El número de publicaciones científicas anuales supera al número de las publicadas antes de 1900. A fines del siglo XIX el paleontólogo Florentino Ameghino. De este modo. que la llevó a formar parte de las diez economías mas grandes del mundo al finalizar el siglo. dando esperanza para la cura de las enfermedades.UU)y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). y de sólo 12. Continentes densamente poblados como Africa y la parte sur de America siguen sumidos en el subdesarrollo. con . este habría aparecido en Siberia alrededor de unos 50. dejando al descubierto una serie de islas en el actual Estrecho de Bering. En Asia a partir de los años 1980. El antropólogo norteamericano-polaco Alex Hardlicka sostiene que estos cazadores y recolectores asiáticos habrían aprovechado el puente terrestre de Beringia para pasar a América a través de sucesivas oleadas inmigratorias. razón por la cual el hombre americano no podría tener más que esa antigüedad. es alóctono. Centroamérica. Entre las teorías que explican el origen del hombre americano se destacan: Teoría Asiática del Poblamiento de América. Ambos sistemas chocaron en diversas ocasiones en países terceros en una conflagración en busca de aumentar los niveles de influencia de cada bando.

Una pirámide de tierra apisonada de 30 m de altura. a 97 km al este de Tula. hule o caucho). El periodo olmeca II (1200-400 a. durante el denominado periodo olmeca I (1500-1200 a. que comenzaron su expansión en los primeros siglos de la era cristiana. culturales y lingüísticas sólo se pueden explicar por la influencia de otros elementos no asiáticos.). Su sistema de escritura fue el precursor de los jeroglíficos mayas. y es probable que el famoso calendario maya se haya originado en la cultura olmeca. Encontró ciertas semejanzas entre algunos pueblos de América del Sur con los melanésicos y polinésicos y reveló que estos últimos. Su influencia se extendió gradualmente hasta las tierras altas de México. una de las más antiguas de Mesoamérica.C. Estos serían los antepasados de los Onas.C.C. estaba situada en el centro de un complejo de templos y patios abiertos. a pesar de tener que extraerla de los montes de Tuxtla. aprovechando una serie de islas a modo de puentes. LAS GRANDES CIVILIZACIONES DE MESOAMÉRICA LOS OLMECAS Antiguo pueblo del sur del golfo de México que originó la más antigua civilización en Mesoamérica (México y América Central). habrían atravesado el Océano Pacífico para arribar a las costas sudamericanas a la altura de Nazca en Perú. ubicado en los centros de Tres Zapotes y Cerro de las Mesas y que reflejan ya las influencias de las culturas de Teotihuacán y maya. Los olmecas.) comprende San Lorenzo.000 km2. Esta inmigración sería inminentemente por la vía marítima. y los actuales estados de Oaxaca y Guerrero. en los recién nacidos se observa una mancha oscura a la altura de la región sacra. excelentes navegantes. ojos de color negro o castaño y que. Sus obras escultóricas incluyen tanto las colosales cabezas masculinas de basalto de 2. El investigador Méndez Correa manifiesta que se habría producido una corriente inmigratoria que provenía de Australia y que bordeando el continente antártico habría atravesado el mar de Drake. fueron los primeros en emplear la piedra en la arquitectura y escultura.) se caracteriza por su marcada decadencia. que fue destruido en torno al año 900 a. junto a otros productos olmecas. para gran parte de la población americana. Teoría Australiana del poblamiento de América.C. instalándose en los territorios del extremo austral sudamericano. pero que algunas diferencias físicas. La civilización olmeca dejó establecidos patrones de cultura que influyeron en sus sucesores en los siglos venideros. .C. en la ciudad mexicana de Villahermosa. y sustituido por La Venta. esto es. Su área central ocupó unos 18. que se conoce con el nombre de mancha mongólica. cuyo nombre significa `país del hule' (del azteca ulli. Los olmecas iniciaron su andadura.7 m de altura y 25 t de peso como pequeñas estatuillas de jade que pueden observarse.pómulos grandes y salientes. conocido como el Anáhuac. los Alacalufes y los Yaganes. el valle de México. El periodo olmeca III (400-100 a. Las principales manifestaciones artísticas de los olmecas fueron la escultura y la cerámica. por ello está considerada como la cultura `madre' más importante de México Arte Olmeca: expresión de carácter singular e innovador que sentó los patrones estéticos para todo el posterior desarrollo artístico mesoamericano. etnográficas y lingüísticas afianzan la veracidad de esta teoría. El antropólogo francés Paul Rivet expresa que tenía plena validez la teoría formulada por Hardlicka. además. una ciudad creada según un patrón axial que influyó en el desarrollo urbanístico de América Central durante siglos. su centro más antiguo conocido. y cuyo esplendor se fecha desde aproximadamente el 1500 hasta el 900 a. con pequeñas aldeas costeras que practicaban una agricultura incipiente y mantenían el importante aporte de la caza y la recolección. Evidencias antropológicas. por lo que influyeron en otras culturas posteriores como la mixteca y zapoteca. Teoría Polinésica-Melanésica del Poblamiento Americano. en las pantanosas selvas de las cuencas ribereñas de los actuales estados mexicanos de Veracruz y Tabasco.

en Villahermosa. las cuales sitúan al arte olmeca en un lugar privilegiado dentro de la creatividad mesoamericana. La Venta: antigua ciudad mexicana. de arcilla blanca.C. Durante el período clásico.Escultura Olmeca Encontramos esculturas en grandes bloques de piedra de basalto y andesita. altares y estelas. Los altares son composiciones iconográficas labradas sobre bloques paralelepípedos de piedra en uno de cuyos lados aparece un nicho del que emerge una figura antropomorfa. Se cree que el período formativo comenzó hacía el 1500 a. cubiertos con una especie de casco circular. Además de estas enormes esculturas encontramos hachas y estatuillas de jade. palancas y rodillos de madera a manera de ruedas. LOS MAYAS No se sabe con exactitud cuál fue el origen de la civilización maya ya que la mayoría de las interpretaciones de los hallazgos encontrados son contradictorias. jadeita o serpentina. Las grandes esculturas simbólicas. perteneciente a la cultura olmeca. También se encontraron varios altares y una tumba que todavía conserva restos de columnas basálticas. Las estelas son bloques alargados tallados por un lado con personajes de alto rango. Algunas piezas son macizas y están modeladas a mano. a la manera del periodo formativo.C. donde la demanda de las elites ha fomentado la aparición de artesanos de dedicación completa sumamente especializados en distintas tareas. y el 900 d. Hay tallas de estilo olmeca en lugares tan remotos como Chalchuapa (El Salvador). y al Museo Nacional de Antropología de la ciudad de México.. Este lugar es uno de los más antiguos planificados en México. hasta el 900 a. decorados con motivos incisos o raspados y por figurillas. Hay un buen número de cabezas colosales. fueron labradas en piedra basáltica que los olmecas acarreaban en forma de grandes bloques desde canteras lejanas. próxima a la ciudad de Villahermosa. enclavada en la actualidad en una zona arqueológica ubicada en el estado de Tabasco. los mayas . Son representaciones de hombres con nariz achatada y labios gruesos. Cerámica Olmeca: La cerámica se caracteriza por los vasos escultóricos. platos de fondo plano y ollas globulares de cuello recto. y otras. Es un arte oficial. propio de una sociedad muy desarrollada. Estas piedras fueron movilizadas utilizando cuerdas. La escultura monumental pertenece al ámbito de los centros ceremoniales. así como un sarcófago que evoca la figura de un jaguar estilizado. Todas las esculturas encontradas en esta zona fueron trasladadas al Parque Museo de La Venta.) y es notable por sus esculturas. cabezas. Esta gran variedad de manifestaciones artísticas se encuentra en un amplio ámbito de expansión mesoamericano formando un compendio de rasgos comunes que se manifiestan en un estilo poderoso y uniforme.C.C. y finos trabajos de pequeñas hachas y figuritas labradas en jade y obsidiana.C. entre las que sobresale la marcada con el número uno. están huecas y representan los rasgos faciales del llamado niño-jaguar. Las famosas cabezas colosales de La Venta y Tres Zapotes alcanzan 3 metros de altura por 3 de diámetro y hasta 65 toneladas de peso. se corresponde cronológicamente con el periodo de esplendor olmeca (concretamente al transcurrido desde el 1200 a. entre el 300 d. de formas muy diversas en las que predominan las representaciones de la divinidad hombre-jaguar. cilíndricos.

los Bolontiku. las aves de corral. El tiempo er5a considerado una serie de ciclos sin principio ni fin. Éstos eran además buenos y hermosos. Ah Mun. pero tras un período de revoluciones. Éstos estaban dotadops de inteligencia y buena vista. pero aunque se multiplicaban y se parecían y hablaban como el hombre. Existían nueve mundos subterráneos. Esta fue la época de máximo esplendor de la cultura maya y en ella se construyeron los grandes centros ceremoniales y surgió y se desarrolló su mitología. y regidos por sendos dioses. Mahucutah (Tigre luna) e Iqui-Balam (Tigre viento o aire). El intento definitivo de creación concluyó con los hombre de maíz. Éstos se distinguen por su forma antropomorfa. La tierra se apoyaba en la cola de un enorme cocodrilo o de un reptil monstruoso que flotaba en el océano.extendieron su influjo por la zona sur de la península del Yucatán y el noroeste de las actuales Guatemala y Honduras. no tenían alma. éste se hallaba en constante lucha con Ah Puch. Fueron destruidos y sobrevino un gran diluvio. entendimiento ni memoria de su creador. andar y agarrar las cosas.C. fitomorfa. vengándose de ellos. se hallaba ligado al dios sol. dios del maíz. conflictos y guerras civiles los españoles pudieron con facilidad vencer a lo s grupos mayas más importantes. en el norte de Yucatán. los utensilios domésticos. Pero nunca se acabaría el mundo porque creían en la palingenesia. Dioses principales: La religión maya era fuertemente politeísta y se centraba en el culto a un gran número de dioses de la naturaleza. Actualmente los mayas forman la mayoría de la población campesina de la población campesina en Yucatán y Guatemala. y a la diosa luna. Hasta el siglo XVI los mayas consiguieron mantenerse unidos. Nada existe y es la palabra de los progenitores la que dará origen al universo. el gobierno mexicano no logró subyugar las últimas comunidades independientes. de la facultad de hablar. Pero a partir del 900 d. también dispuestos en capas. los Progenitores decidieron hacer muñecos de madera. Los libros del Chilan Balam exponen predicciones acerca de ciclos de destrucción y renacimiento. zoomorfa y astral. También se dice que en 1541 . dios creador. los perros. hablaba pero no tenía entendimiento. se empleo el barro. En la segunda prueba. Cosmología y palingenesia: Los mayas creían que había trece cielos dispuestos en capas sobre la tierra y que eran regidos por sendos dioses llamados Oxlahuntiku. Pero a pesar de todo. comenzó su decadencia y las ciudades fueron abandonadas inexplicablemente. que gobernaban en interminable sucesión sobre un ³ciclo´ o ³semana´ de nueve noches. no podía andar ni multiplicarse. de los que todo dependía. La creación del hombre pasó por varias pruebas. también se rebelaron. Kinich ahau. que fueron cuatro: Balam-Quitzé (Tigre sol o Tigre fuego). entre los mayas aparece la del silencio y las tinieblas originales. Su deidad suprema es Itzamná. dios de la lluvia. señor del fuego y del corazón. Ixchel. interrumpidos por cataclismos o catástrofes que significaban el retorno al caos primordial. en el primer intento. las piedras de moler. Además de los males enviados por los dioses. Una característica maya era su total confianza en el control de los dioses respecto a determinadas unidades de tiempo y de todas las actividades del pueblo durante dichos períodos. Balam-Acab (Tigre tierra). diosa de la muerte. pero se deshacía. Otros dioses importantes son Chac. Cosmogonía: Como en el mito de los orígenes de otras culturas. la regeneración cíclica del universo.

Según los mayas lacandones. el Perezianus y el Tro-cortesianus. La tercera morada está en el cielo séptimo. Las últimas moradas: Para los mayas existen tres moradas diferentes para los muertos. la meteorología. Después reconstruirán la ciudad de Yaxchilán. Según algunas interpretaciones. Su capital. Sólo existen tres muestras de estos códices: el Dresdensis. basadas fundamentalmente en la canalización de las aguas. cuando se acabe el mundo los dioses decapitarán a todos los solteros. en una de cuyas leyendas se cuenta que tiene una piel de color azul celeste y está esperando la orden divina para devorar a la humanidad Escritos: Los pueblos mayas desarrollaron un método de notación jeroglífica y registraron su mitología. debe pasar tres puertas y cruzar un lago con ayuda de perros. dios de los temblores de tierra y con el color amarillo. el más alto. dios del inframundo.llegaron los dzules(los extranjeros) y lo deshicieron todo. los colgarán por los talones y juntarán su sangre en vasijas para pintar sus casas. también los suicidas acaban en la segunda morada. se convirtió en la ciudad más importante de Mesoamérica. donde se habrán refugiado los lacandones.-700 d. Los registros se realizaban en códices de papel amate (corteza de árbol) y pergaminos de pieles de animales. y los llamados libros de Chilam Balam. Estos códices se utilizaban como almanaques de predicción en temas como la agricultura.C. Teotihuacán. Relación de las cosas de Yucatán.C.). LOS TEOTIHUACANOS Supuso la primera gran civilización del México Central (200 a. El arte teotihuacano expresa por primera vez de forma grandiosa la concepción estatal mesoamericana que encontraría eco en . es un lugar ameno donde corre leche y miel y equivale a la morada de los dioses de la lluvia. Uno de los dioses de la muerte más importantes es Cizín. y entre los más importantes se encuentran el Popol Vuh. relato mítico sobre el origen del mundo y la historia del pueblo maya. La segunda. situada a 45 km del actual México D. la caza y la astronomía. un paríso que se encuentra situado en uno de los cielos y una morada celestial. hicieron posible una gran concentración de población que serviría de sostén económico de la ciudad y de mano de obra para las grandes construcciones públicas. crónicas de chamanes o sacerdotes en la que se recogen acontecimientos históricos. las enfermedades. historia y rituales en inscripciones grabadas y pintadas en estelas (bloques o pilares de piedra). en los dinteles y escalinatas y en otros restos monumentales. Según otro versión. En el siglo XVI se escribieron textos en lengua maya pero con alfabeto latino. el paraíso. La primera está en el quinto de los nueve submundos.. donde van los que han pasado una temporada en el inframundo. Está vinculado al dios Jaguar. La obra del obispo fray Diego de Landa. los muertos en la guerra y las mujeres que murieron en el parto. es una fuente importantísimapara descifrar la grafía maya.F. símbolo de la muerte. Llegar hasta allí es peligroso: el muerto necesita un par de zapatos nuevos. Bajo distintos nombres aparece en distintas mitologías de África y América. señor de la noche estrellada. se comerán al sol y la luna. el inframundo. los jaguares de Cizín. En el paraíso hay además un espacio para los niños. el más profundo. Las mejoras en las técnicas agrícolas.

el estrangulamiento social y. Su grandiosidad es tal que cuando varios siglos después los aztecas tuvieron que elegir un lugar para situar la creación del mundo se decidieron por Teotihuacán.) cuya superficie abarcó 24 km2 llegando a tener 250. Alcanzó su mayor auge en la fase Xolalpan (450-650 d. Las escenas están presididas por figuras de dioses o por sacerdotes ataviados con sus atributos. Arquitectura: Está estrechamente relacionada con el urbanismo.000 habitantes. Los materiales básicos de construcción eran de origen local. Aparecen fortificaciones en algunos lugares y las representaciones de guerreros en los murales se hacen abundantes. En la fase Metepec (650-700 d. Situado en el barrio de Tepantitla nos muestra a las almas de los difuntos disfrutando felices de los dones de la naturaleza. mientras las áreas habitacionales se situaban en los barrios de las afueras (Atetelco. el centro cósmico donde se creó el mundo que habitamos. Los edificios fueron estucados y pintados de vivos colores. El más representado es el dios de la lluvia. mientras el interior era decorado con murales de gran riqueza técnica y simbólica. pero también por una común especialización artesanal. Se trata de una enorme plataforma de 400 m de largo que sostiene pirámides. Los suelos y el revestimiento de los muros solían acabarse con un revoco que se pulimentaba cuidadosamente. Toda la capital fue concebida como un proyecto sagrado. protagonista de numerosas ceremonias relacionadas con la tierra y la fertilidad. que corre de norte a sur. El Tajín. El carácter cortesano de las construcciones se pone de manifiesto con la gran importancia que adquiere la Ciudadela. A .C. Además del eje principal de la ciudad. que más tarde se ornamentaría con imágenes de los dioses Quetzalcóatl (serpiente emplumada) y Tláloc (dios de la Lluvia) y con numerosos elementos marinos y conchas. La planificación urbanística de la ciudad no sólo se encuentra en el centro. Arte mural: Ejemplifica muy bien la concepción sagrada de la ciudad. El Tlalocan.lugares tan alejados como Monte Albán. Un creciente comercio llevó su influjo hasta los lugares más distantes de Mesoamérica: por el norte hasta los desiertos de Sonora y Sinaloa y. hasta Uaxactún y Tikal en las tierras bajas mayas. Tetitla. La mayor contribución de Teotihuacán fue establecer las características definitorias de la ciudad sagrada. La utilización del sistema constructivo tablero/talud para cubrir los edificios alcanzó en Teotihuacán su máxima expresión difundiéndose después por toda Mesoamérica.000 habitantes. Al fondo del patio principal se levanta el palacio de Quetzalcóatl. es el mural más conocido. Toda ella constituye un gran teatro propagandístico donde la escenografía es espectacular y conmovedora.) se inicia la decadencia de la ciudad. Las construcciones neurálgicas de la ciudad eran sagradas. El estilo geométrico y severo manifestado en su planificación y en el revestimiento de sus edificios fue suavizado por los relieves y murales que los cubrían. Tláloc. Los barrios de las afueras constituían verdaderos conjuntos de apartamentos unifamiliares. o paraíso del dios Tláloc. La deforestación del área. una estructura de seis cuerpos con tablero-talud. por el sur. Tepantitla). en torno al cual se levantaban construcciones palaciegas y templarias. el templo del Quetzalpapalotl y la Ciudadela son los elementos más característicos. El resultado fue un enorme crecimiento de los sectores artesanales y un perfeccionamiento técnico de todas las artes como nunca antes se había conocido. la avenida Este (este-oeste) divide el centro en cuatro partes. Se trituraban las rocas volcánicas de los afloramientos del valle y se mezclaban con tierra y cal para obtener una especie de hormigón resistente a la humedad que se utilizaba en las cimentaciones de los muros. La ciudad se extiende por 20 km2 y debió tener una población de 100. La pirámide del Sol (65 m de altura por 225 m de base) pesa alrededor de un millón de toneladas. La gran Avenida de los Muertos con las grandes pirámides del Sol y la Luna constituían un eje grandioso. Es muy probable que los ocupantes de estos recintos estuvieran relacionados primariamente por lazos de parentesco. Kaminaljuyú o Tikal. lo más importante. que se hacían de adobes o de piedra sujeta con mortero. templos y altares.C. sino que toda ella responde a un reticulado muy preciso. la fuerte presión de poblaciones seminómadas procedentes del norte. Las grandes pirámides del Sol y la Luna. dieron al traste con la ciudad en la que se empiezan a detectar vestigios de incursiones bélicas. Las habitaciones se disponían hacia el patio interior y las paredes exteriores eran altas.

arrojan información sobre otros dioses. que representa hombres desnudos en actitud de movimiento o sentados a la manera oriental. Se conservan excelentes máscaras realizadas en piedras duras. El marcador de Juego de Pelota de La Ventilla es el único ejemplo notable que poseemos. LOS ZAPOTECAS Pueblo mesoamericano perteneciente al tronco lingüístico otomangue. llevando su influencia a lugares que nunca más volvieron a estar relacionados de forma tan estrecha. en la región limítrofe de los actuales estados mexicanos de Veracruz-Llave y Tabasco. dardos y propulsores. decorado con pintura. Arte lapidario: Tuvo un gran desarrollo. en la sierra.mediados del siglo V. la diorita y las serpentinas. Su rostro es triangular con deformación craneana predominando la concepción lineal del cuerpo. jaguares y coyotes comiendo corazones humanos y diferentes signos calendáricos asociados con textos dinásticos. Como sistema de expresión simbólica no tuvo parangón con ningún otro. jeroglíficos. realizada a molde. establecido desde el I milenio a. valle central y en la parte del istmo de Tehuantepec de lo que es en la actualidad el estado mexicano de Oaxaca. y coincidiendo con la expansión de la cultura teotihuacana a otros territorios. Escultura: No alcanzó entre los teotihuacanos la importancia que tuvo entre pueblos anteriores (olmecas) y posteriores (toltecas y aztecas). Lo imponente de su arquitectura. Coincidiendo con la aparición de escenas militaristas encontramos una cerámica antropomorfa. que tuvo una destacada importancia durante el periodo precolombino y recibió la influencia de los olmecas. Zacuala o Teopancaxco. enriquecidas con mosaicos de coral y obsidiana. Cerámica: Fue uno de los elementos más característicos de la cultura teotihuacana. . El tipo más difundido fue el cilindro trípode con tapadera. El arte teotihuacano sentó las pautas de lo que luego sería el arte mesoamericano. relieve e incisión. es decir. sobre el calendario. La pieza más singular es una cariátide utilizada como elemento arquitectónico y asociada con la pirámide de la Luna que parece ser un antecedente de la estatua azteca de la diosa del agua (Chalchiuhtlicue). Son geométricas y de apariencia pesada.C. los murales se llenan de escenas y motivos militares. Una vez cubiertas por una fina capa de estuco se pintaban sobre ellas temas geométricos y escenas naturalistas que incluían dioses. La cerámica llamada Naranja Delgada alcanzó una gran difusión utilizándose como moneda hasta los confines del Imperio. En términos generales podríamos decir que se limita a reforzar el mensaje ideológico de las elites. sacerdotes. animales y plantas. Otros murales en Atetelco. Aunque todas las máscaras están descontextualizadas parece que existe un acuerdo respecto a su carácter marcadamente funerario. la gravedad de sus formas y lo delicado de sus artesanías harían de Teotihuacán la ciudad sagrada por excelencia. como el ónice. de los creadores de la cultura madre que comenzó a florecer en las costas del golfo de México. con guerreros armados con escudos. el comercio y las actividades guerreras.

no sólo haya sido presidente de la República. los zapotecas contemporáneos. ocupó su principal centro ceremonial y se impuso en gran parte del territorio oaxaqueño. de los valles centrales y de la costa de Oaxaca. En esa primera etapa del desarrollo zapoteca comenzaron a construirse tumbas de cajón o rectangulares en las que aparecen ofrendas y representaciones del dios de la lluvia Cocijo. ya que las posturas de las figuras humanas con las que se registran tales inscripciones. formas de vida. en tanto que perdura . De ello dan testimonio las centenares de estelas con inscripciones que se conservan en el centro ceremonial de Monte Albán. palacios. los zapotecas muestran considerables diferencias entre sí. así como oponer resistencia a los intentos de los mexicas o aztecas que trataban de sojuzgarlos..C. Teotitlán y Zaachila. deidad que habría de tener un lugar muy importante en el panteón zapoteca.C. dios de la lluvia. Juchitán. mueven a pensar que están bailando. plazas. juegos de pelota y otras edificaciones que allí pueden contemplarse.C. y en otros muchos lugares como Huajuapan.C. De ello dan fe los templos. representación de la dualidad que también aparece en las otras regiones de Mesoamérica. Tanto por las variantes que existen en su lengua como por sus formas de vida y condiciones económicas. A ese periodo siguió el del auge de la cultura zapoteca.. A pesar de su decadencia. Al periodo de esplendor siguió uno de franca decadencia. establecieron su ciudad principal en Zaachila. Así.Los zapotecas precolombinos: Hacia el siglo VI a. Fue entonces cuando el centro de Monte Albán llegó a su máximo florecimiento. los zapotecas estaban en posesión de un sistema calendárico y también de una forma de escritura. creencias y organización social. hasta el 100 d. el de los mixtecos. los zapotecas lograron conservar en parte su independencia y salir victoriosos en varias guerras que tuvieron contra grupos vecinos. puso fin a la existencia autónoma zapoteca. según los datos proporcionados por la arqueología. pueden distinguirse varios periodos de ulterior desarrollo. Además de Cocijo. a veces sometidos a los mixtecos y en ocasiones aliados con ellos. a pesar de haber vivido durante siglos marginados y depauperados. Dichas estelas se conocen como de ³los danzantes´. Los zapotecas contemporáneos: Descendientes de los antiguos pobladores de diversos lugares de la sierra. Piedra Labrada y algunos ya situados en los actuales territorios de los estados de Puebla y Guerrero. fue victoriosamente rechazada en 1867. De esa época provienen asimismo edificaciones más suntuosas. en las primeras décadas del siglo XVI. adoratorios. En el que abarca desde el 300 a. Los zapotecas. Otro grupo étnico.C. Elemento que les confiere profundo orgullo es el hecho de que un zapoteca serrano. y el 800 d. Benito Juárez. promovida por Napoleón III. se adoraba a la pareja de dioses creadores llamados Pitao Cozaana y Pitao Nohuichana. que coincidió con el esplendor de Teotihuacán en la región central. se dejó sentir la presencia de algunos elementos que más tarde se desarrollarían con mayor fuerza entre los mayas. han conservado muchas de sus tradiciones. sino el máximo defensor de ella frente a la intervención francesa que.. En este periodo de esplendor se consolida la presencia zapoteca en los ya mencionados Yagul y Zaachila. En los siglos siguientes. entre el año 100 d. Tan sólo la conquista española. entre ellas las de varios juegos de pelota (emplazamientos donde se practicaba el tlachtli) y algunos templos en Monte Albán y en otros lugares de Oaxaca como Yagul.

narigueras. las célebres tehuanas. Guerrero y Puebla. De ese modo se apoderaron. distribuidas en 3 regiones principales: la Mixteca Alta (en las zonas frías de la sierra Madre del Sur). Tanto en esa ciudad. Entre los siglos XI y XII de nuestra época. como en Mitla. con sus característicos tocados y sus ricas joyas. entre otros. se dedicaron a dominar a los zapotecas por medio de invasiones de sus tierras. Otros legados mixtecos son: un calendario análogo al utilizado por los aztecas y sus técnicas agrícolas. Entre estos últimos zapotecas pervive. y que se exhiben en el Museo Regional de Oaxaca.) de la gran ciudad de Teotihuacán.C. Entre sus especialidades se podían citar los mosaicos de plumas. con las que se complementa el conjunto del impresionante legado de estas culturas. la alfarería polícroma decorada y el tejido y bordado de telas. guerras y alianzas políticas por matrimonios. demuestran que manejaron con maestría el oro trabajado con la técnica de la cera perdida. anillos o aretes.su aislamiento y pobreza en muchos lugares de la sierra. Los zapotecas contemporáneos. habitante de los actuales estados mexicanos de Oaxaca. Las contribuciones más importantes de los mixtecos son: los registros pictográficos en códices hechos sobre piel de venado de la historia militar y social que narran aspectos del pensamiento religioso. su sentido de identidad cultural y el empleo de la lengua que es además objeto de cultivo y vehículo de expresión literaria. la turquesa y la obsidiana. LOS TOLTECAS Pueblo nativo de México que emigró desde el norte de lo que ahora es México. Una de ellas la ofrece la gracia y altivez de sus mujeres. la Mixteca Baja (siguiendo el curso del río Atoyac) y la costa (estados de Oaxaca y Guerrero). la orfebrería. los mixtecos adoptaron una influencia tolteca cuya característica civilizadora los motivó a buscar asentamientos más estables que los que habían tenido. hay en cambio zapotecas en la región del istmo de Tehuantepec cuyos niveles de vida son comparables a los de la población no indígena. también en el estado de Oaxaca. enriqueciendo notablemente sus monumentos funerarios. LOS MIXTECOS Pueblo amerindio de la familia lingüística otomanque. La cultura mixteca floreció en el sur de México desde el siglo IX hasta principios del XVI y sus miembros fueron los artesanos más famosos de México. se acercaban al medio millón de personas. descubiertos por el arqueólogo Alfonso Caso. Las piezas más notables que se conocen proceden de los enterramientos de Monte Albán. cuyas muestras como pectorales. así como el labrado del alabastro. De acuerdo con el censo de 1990. herederos del rico legado cultural de sus antepasados. Es posible que la población mixteca actual ronde el medio millón de personas. Sus trabajos en piedra y en diferentes metales nunca fueron superados. y permanecieron independientes de los aztecas en el norte. de los hechos históricos y de los registros genealógicos de su cultura. el jade. de Monte Albán. por ejemplo. Otras ciudades zapotecas de las que se apoderaron los mixtecos son Zaachila y Yagul. aportaron conceptos arquitectónicos evolucionados como las grecas geométricas de piedras ensambladas que adornan los palacios. Los mixtecos influyeron en el declive de la civilización maya en el sur. no obstante. La acentuada fisonomía de los zapotecas del istmo es perceptible de muchas formas. tras la decadencia (en torno al año 700 d. y que estableció un estado militar en . que había sido abandonada por los zapotecas y los mixtecos convirtieron en necrópolis. constituyen uno de los mayores grupos étnicos de México. tanto en cantos y poemas como en la narrativa.

convirtiéndola en su capital y en un importante centro religioso. los aztecas-mexicas se vieron obligados a ocupar la zona pantanosa situada al oeste del lago. puesto que el ejército tolteca empleó su mayor potencia para dominar las sociedades vecinas. se debió en parte a su creencia en una leyenda. Según la leyenda. alrededor del lago de Texcoco. Hacia el siglo XIII la caída de Tula y del poder tolteca abrió el camino para la ascensión de los aztecas. destruido por los conquistadores españoles y sus aliados tlaxcaltecas. cuando los chichimecas. la Serpiente Emplumada. El pueblo tolteca creó una refinada cultura. el trabajo de la piedra. deidad que los toltecas adaptaron de culturas anteriores y la adoraron como el dios del planeta Venus. invadieron el valle central y saquearon Tula. oleadas de inmigraciones inundaron la meseta central de México.Tula. LOS MEXICAS O AZTECAS Miembros de un pueblo que dominó el centro y sur del actual México.C. desde una base tan poco esperanzadora. más tarde se autodenominaron mexicas. El hecho de que. a los que habían conquistado anteriormente. en los billetes y monedas. hoy en día esa imagen representa el símbolo oficial de México que aparece. entre otros. un dios rival tolteca Tezcatlipoca. incluyen tres templos piramidales. La civilización tolteca decayó en el siglo XII. y la única tierra seca que ocupaban eran los islotes del lago de Texcoco. se cree que estaba dedicado a Quetzalcóatl. Se desplazaron al sur y posteriormente desarrollaron la ciudad maya de Chichén Itzá.C. Los toltecas del sur fueron absorbidos por los mayas. según la cual fundarían una gran civilización en una zona pantanosa en la que vieran un nopal (cactus) sobre una roca y sobre él un águila devorando una serpiente.6 m de altura en forma de estilizadas figuras humanas conocidos como "atlantes" (guerreros). Estaban rodeados por enemigos poderosos que les exigían tributos. a 64 km al norte de la moderna ciudad de México. que incluía conocimientos sobre la fundición del metal. situado posiblemente al norte de lo que hoy en día es México. en el siglo X d. hizo que Quetzalcóatl y sus seguidores abandonaran Tula en torno al año 1000 d. Los restos de Tula. la destilación y la astronomía. como reflejo de la continuidad de esa tradición. desde el siglo XIV hasta el siglo XVI y que es famoso por haber establecido un vasto imperio altamente organizado. en Mesoamérica. llamado Aztlán. Se pensó que su llegada marcó el cenit del militarismo en Mesoamérica. rodeados de ciénagas. Los sacerdotes afirmaron haber visto todo eso al llegar a esta zona. Algunas versiones señalan que el nombre de `azteca' proviene de un lugar mítico. los aztecas fueran capaces de consolidar un imperio poderoso en sólo dos siglos. Su arquitectura y su arte reflejan influencias de Teotihuacán y de la cultura olmeca. de los cuales el más grande está rematado por columnas de 4. junto con otros pueblos indígenas. . Orígenes: Tras la caída de la civilización tolteca que había florecido principalmente en Tula entre los siglos X y XI. a veces llamada Tollan Xicocotitlán. Debido a su tardía aparición en el lugar.

La confederación azteca: Los aztecas-mexicas establecieron alianzas militares con otros grupos. aunque las demás ciudades-estado continuaron llamándose reinos. Las construcciones religiosas ²gigantescas pirámides escalonadas recubiertas de piedra caliza y estuco de vivos colores. Muchas de esas mercancías se exportaban a otras zonas del Imperio azteca y a América Central. comenzaron la conquista en 1519. no se les permitía tener propiedades y eran campesinos en tierras arrendadas. que era poco profundo. sobre las que se construían los templos² dominaban el paisaje. solía hacerse por un periodo determinado. Entre ellos Huitzilopochtli (deidad del Sol). a las capas más bajas de los plebeyos (tlalmaitl). Los esclavos podían comprar su libertad y los que lograban escapar de sus amos y llegar hasta el palacio real sin que los atraparan obtenían la libertad inmediatamente. en chinampas (jardines muy fértiles.Al aumentar en número. sin embargo. En la religión azteca numerosos dioses regían la vida diaria. desde donde se hicieron con la ciudad. En 1325 fundaron la ciudad de Tenochtitlán (ubicada donde se encuentra la actual ciudad de México. Las mercancías llegaban a manos aztecas gracias a los acuerdos sobre tributos establecidos con los territorios conquistados. era asesinada por su . capitaneados por Hernán Cortés. ya que muchos pueblos se aliaron con los españoles. en 1520. el emperador Moctezuma había dado una bienvenida pacífica a Cortés y lo instaló junto a sus capitanes en los mejores palacios. los sacerdotes y los que se habían ganado el derecho a serlo (especialmente los guerreros). En la época en la que los españoles. Se hicieron calzadas y puentes para conectar la ciudad con tierra firme. Es posible que la interpretación de antiguos presagios sobre el regreso del dios Quetzalcóatl indujera a Moctezuma a confundirlo con Cortés. plebeyos y nobles. logrando un imperio que se extendía desde México central hasta la actual frontera con Guatemala. El estado de esclavo era similar al de un criado contratado. Coyolxahuqui (la diosa de la Luna que. Al final del reinado de Moctezuma II. Sin embargo. los aztecas establecieron organizaciones civiles y militares superiores.000 personas diarias. grava y tierra de siembra. La nobleza estaba compuesta por los nobles de nacimiento. A los plebeyos o macehualtin se les otorgaba la propiedad vitalicia de un terreno en el que construían su casa. se habían establecido 38 provincias tributarias. En un periodo de unos 100 años los aztecas lograron el poder total y. A principios del siglo XV Tenochtitlán gobernaba conjuntamente con las ciudades-estado de Texcoco y Tlacopan (más tarde conocida como Tacuba y en la actualidad perteneciente a ciudad de México) bajo la denominación de la Triple Alianza. Además de los problemas internos que contribuyeron a su caída. La ciudad floreció como resultado de su ubicación y del alto grado de organización. Sociedad y religión aztecas: La sociedad azteca estaba dividida en tres clases: esclavos. según la mitología azteca. para lograr islas artificiales donde se cultivaban verduras y flores y se criaban aves domésticas). La capital: Los aztecas convirtieron el lecho del lago. se convirtieron en meros títulos honoríficos. Estas divisiones y conflictos internos en el seno del Imperio azteca facilitaron su derrota frente a Cortés en 1521. capital del país). atados con cuerdas de ixtle. el gran mercado de Tlatelolco atraía a unas 60. se levantaron acueductos y se excavaron canales por toda la ciudad para el transporte de mercancías y personas. algunos pueblos de la periferia del Imperio azteca luchaban encarnizadamente por mantener su independencia. si bien lo que más interesaba al emperador era colmar de regalos a los españoles para que se retiraran. construidos con un armazón de troncos que sostenían arena. Aunque los hijos de los pobres podían ser vendidos como esclavos.

A la manera de los atenienses de la Grecia clásica. llamados códices. respeto a los padres y a los ancianos. matemáticas. A los hombres se les inculcaba la vocación guerrera. historia.hermano el dios del Sol). asociado con el planeta Venus y con la resurrección). los abrigaban con ropa ligera y dormían en el suelo. Los jóvenes aprendían música. misericordia con los pobres y los desvalidos. de modo que los bañaban con agua fría. además de religión. El sentido de la ofrenda de sangre humana (y en menor medida de animales) era alimentar a las deidades solares para asegurarse la continuidad de su aparición cada día y con ella la permanencia de la vida humana. Señores Mexicas: (Tlatoanis) Tenoch (Tuna de Piedra) 1325-1376 Acamapichtli (El que empuña la caña) 1377-1389 Huitzilíhuitl (Pluma de colibrí) 1390-1410 Chimalpopoca (Escudo que humea) 1418-1427 Izcóatl (Serpiente de pedernal) 1427-1436 Moctezuma Ilhuicamina (El flechador del cielo) 1440-1464 . Todavía se conserva alguno de estos escritos. hilar. Las mujeres que morían en el parto compartían el honor de los guerreros. Para los guerreros el honor máximo consistía en caer en la batalla u ofrecerse como voluntarios para el sacrificio en las ceremonias importantes. Desde pequeños se les formaba para que fueran fuertes. Los aztecas utilizaban la escritura pictográfica grabada en papel o piel de animales. interpretación de los códices. escritura y conocimiento del calendario. A las mujeres se les exhortaba a que fueran discretas y recatadas en sus modales y en el vestir y se les enseñaban todas las modalidades de los quehaceres domésticos que. tejer y confeccionar la ropa de la familia. consistían en descarozar el algodón. se procuraba fortalecer el carácter de los niños mediante castigos severos y el fomento de los valores primordiales como amor a la verdad. animal y vegetal sobre la Tierra. Utilizaban igualmente un calendario de 260 días (20 meses de 13 días) que aplicaban exclusivamente para adivinaciones. bailes y cantos. entre otras disciplinas. Los sacrificios. además de moler y preparar los alimentos. a los que se añadían 5 días `huecos' que se creía que eran aciagos y traían mala suerte. La educación era muy estricta y se impartía desde los primeros años. rechazo a la mentira y al libertinaje. artes marciales. humanos y de animales. divididos en 18 meses de 20 días. la justicia y el deber. También se realizaban las llamadas guerras floridas con el fin de hacer prisioneros para el sacrificio. Tláloc (deidad de la lluvia) y Quetzalcóatl (inventor de la escritura y el calendario. Tenía 365 días. También utilizaban un sistema de calendario que habían desarrollado los antiguos mayas. eran parte integrante de la religión azteca.

los cuales confeccionaban con plumas de colores. y por sus pipas de barro o arcilla. y que se refieren a la fundación de sus principales asentamientos (Tingambato. Es probable que aprendieran las técnicas de la metalurgia gracias al comercio . Existen pruebas de que en el momento de la llegada de los españoles en el siglo XVI. sus gobernantes y sus respectivas dinastías. en México. Se cree que los purépechas fueron los primeros que trabajaron el metal en Mesoamérica. su organización política. lacados y su artesanía en madera. La capital era Tzintzuntzan. Colima. La cultura purépecha o tarasca floreció en el oeste de México desde comienzos del periodo posclásico hasta la conquista española.Axayácatl (Cara en el agua) 1469-1481 Tizoc (Pierna enferma) 1481-1486 Ahuízotl (Perro del agua) 1486-1502 Moctezuma Xocoyotzin (Señor joven y sañudo) 1502-1520 Cuitláhuac (Excremento seco) 1520 Cuauhtémoc (Aguila que desciende) 1520-1521 LOS PURÉPECHAS O TARASCOS Pueblo amerindio de lengua independiente que habita en el estado de Michoacán. Ihuatzio y otros. La agricultura y la pesca constituyen sus principales medios de subsistencia. `lugar de colibríes'. en donde construyeron las `yácatas'. distribuidos en parte de los estados de Guanajuato. junto al lago de Pátzcuaro. Hoy destacan por los tejidos. Guerrero y Estado de México). En su capital. se han encontrado las yácatas (templos circulares y escalonados dispuestos en línea sobre un basamento rectangular). Su historia primitiva se conoce a través de escasas fuentes históricas que ubican su origen en la localidad de Zacapu. así como sobre los principales hechos históricos que protagonizaron. Tzintzuntzan. sobre el lago de Pátzcuaro. Se conocen datos sobre su religión. Michoacán. Carapan. Los tarascos o purépechas eran famosos por sus espectaculares mosaicos. ya habían desarrollado una civilización independiente. Consisten en una especie de túmulos en forma de T revestidos de piedras cortadas. Querétaro. Jalisco. pero que no se comparan con otras obras arquitectónicas en cuanto a vistosidad. monumentos únicos que destacan por su forma.

conchos. kiliwas y pápagos. Su ajuar se reducía a las pieles con que se cubrían. como ajuste entre iguales. La Quemada y Chalchihuites (Zacatecas). país éste hacia el que los reyes dirigieron una política orientada a poner las bases para una ulterior incorporación a la corona. .con las civilizaciones de América Central y las andinas a través del océano Pacífico. así como sus instrumentos de trabajo. bronce y otras aleaciones hechos por los purépechas eran tan apreciados como sus trabajos con plumas y sus telas. la pesca y la recolección de frutos o raíces. tarahumaras. Unos habitaban en cuevas donde realizaban pinturas rupestres. Los ornamentos de cobre. mayos. vivían de la caza. Después de la incorporación de Granada. caxcanes. entre los que destacan: Paquimé (Casas Grandes. entre otros más. las cuales quedaron como testimonio de su presencia. en 1492. se ha hablado de << unión dinástica >> entre estados con historia y caracteres distintos. entre ellos: arco y flecha. oro. En una porción de este territorio. seris. La mayor parte de sus pobladores eran nómadas. EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA Y LA CONQUISTA DE MÉXICO Las figuras de Isabel y Fernando quedan asociadas a la unión de las coronas de Castilla y Aragón. yaquis. Por temporadas se establecían en pequeños campamentos a orillas de los ríos para aprovechar la humedad necesaria para cultivar. para distinguirla de una verdadera unión política. tepehuanes. algunos cestos y redes para transportar y guardar alimentos. conocida como Oasisamérica por sus mejores condiciones climáticas. Por eso. quienes desarrollaron una cultura diferente a la de Mesoamérica. algunos grupos practicaron la agricultura de temporal y en unos cuantos lugares conformaron centros urbanos. pimas. la corona de Castilla se extendía a los dos tercios del área total de la Península y contaba con unos seis millones de habitantes. Ahí se establecieron grupos como los pericúes. municipios e incluso la Iglesia. apaches. incluida la región que algunos llaman Oasisamérica. Los territorios del norte comprenden Aridoamérica. ARIDOAMÉRICA Era una región de lluvias escasas e irregulares. Chihuahua). con grandes llanuras y serranías semidesérticas. Sus condiciones climáticas dificultaron el desarrollo de sociedades agrícolas. manteniendo cada una de las partes sus instituciones propias y modos de vida particulares. de acuerdo con los objetivos de las monarquías de la época. frente al millón de habitantes de Aragón y el millón de habitantes en Portugal. debido a la menor fertilidad de su territorio. La política de los Reyes Católicos se cifró en la sujeción a la corona de todos los estamentos sociales: nobleza.

no un científico. Un hombre inquieto y bastante misterioso iba de uno a otro reino buscando apoyo y medios para hallar una ruta más corta para llegar a Asia. En el primer viaje. hallaba serias dificultades cuando sometía sus cálculos a geógrafos verdaderamente expertos. se descubrió la isla de Guanahiní que recibió el nombre de San Salvador. Colón pudo emprender su aventura en cuatro viajes de descubrimiento que se llevaron a cabo en barcos pequeños.Fue denominada la nobleza turbulenta y la reina Isabel dio muestras de especial energía en los objetivos que se había marcado de mantener bien clara la autoridad en todos los campos. . la reina Isabel quedó seducida por la llamada de un nuevo mundo para España y el cristianismo. impulsaron la reforma de los religiosos con la colaboración del general Cisneros. es decir. Hacia El Nuevo Mundo. lo cual supuso una verdadera aventura. En los siguientes viajes Colón fue recorriendo distintas zonas del Caribe. China y Japón. Se llamaba Cristóbal Colón y ponía mucho cuidado en no revelar su origen. Los reyes lograron del papa Sixto IV la real competencia en la provisión de los cargos eclesiásticos.´ Su proyecto se basaba en un error de cálculo que le permitía suponer un itinerario más corto hacia Catay y Cipango. ³Era un soñador. También desarrollaron una política de expansión africana para afianzar las fronteras amenazadas por el infiel. Finalmente. en las Bahamas. el 12 de Octubre de 1492. Dado que había calculado mal los grados ecuatoriales. En la política internacional. En especial. con pocos hombres y escasos medios. se produjo la expansión atlántica a raíz del descubrimiento de América y los reyes asumieron la responsabilidad de desplegar un espíritu misional en la cristianización de las nuevas tierras.

Atacó Cholula para no tener enemigos a su espalda y. se conoce la catastrófica retirada de los españoles de la ciudad de México. habitada por más de trescientas mil personas y defendidos por un poderoso ejercito. Cortés prosiguió la conquista de México con gran audacia. Velázquez envió a Pánfilo de Narváez contra Cortés. Pudo rescatar a Jerónimo de Aguilar. Diego Velázquez. Cortés mandó barrenar los navíos y se dirigió hacia la corte de Moctezuma. se fraguó una insurrección azteca que estalló con brío. Tenochtitlán. que se hallaba sometido a esclavitud y que se convirtió en valioso interprete para la expedición. Desde 1508. advertido acerca de la existencia de una desconocida cultura. lo venció y logro sumar las fuerzas de aquél a su propia tropa. Dado que entre sus hombres había partidarios de Velázquez. partió en once embarcaciones por indicación de Velázquez. que supo llevar a cabo la conquista de aquel gran imperio azteca antes de la llegada de los conquistadores. Las escuelas de doctrina se convirtieron en núcleos económicos que generarían en su crecimiento granjas y talleres. que mantiene distancias con la gente a la que somete. Que algunas veces rayó en imprudencia. finalmente. pero éste salió a su encuentro. a diferencia de la anglosajona. merecen destacarse sus dotes de hábil estratega y político. enseñando el cultivo a los indios y alimentando su espíritu. Costeó el Yucatán y tuvo en Tabasco el primer combate.1574) natural de Medellín. Hernán Cortés (1485 . Durante la ausencia de cortés. . envió una expedición al mando de Hernán Cortés con la misión de explorar y rescatar a los españoles que pudieran hallarse cautivos en aquellas regiones. se habían recorrido las costas de Yucatán. que aseguró la posición de los conquistadores. que se funde con los pueblos. Misión De Apostolado Y De Cristianización Siempre que se habla de colonización de América tenemos que tener en cuenta la asociación entre el conquistador y el misionero.México. Sólo así entenderemos el verdadero espíritu de la colonización hispánica. Con el nombre de <<Noche Triste>>. De todos modos. penetró en la capital azteca. aunque un mes después se dio la batalla de Otumba. La labor del misionero combinaba la siembra de la tierra con la de la Fe. deseosos de regresar. Cortés consiguió el dominio de la ciudad tomando como rehén a Moctezuma.

En definitiva. cuya constitución no soportaba los esfuerzos físicos exigidos. Estos textos constituyen valiosos testimonios. establecidas por Felipe II que. puede apreciarse una positiva diversidad de métodos y criterios en la labor de la enseñanza y apostolado en las Indias. fue fundador de diversas misiones en Brasil. Una de las más conocidas fue Fray Bartolomé de Las Casas. Hubo varias varia figuras en la función del apostolado. estaban organizados entorno a un modelo tipo. El rey Fernando estableció el Padrón real. exclusivamente indios. que acabarían convirtiéndose en nutridas poblaciones. Ello fue aprovechado por los países enemigos de España para crear la Leyenda negra. dejaron testimonio de lo que observaban o de las noticias que recibían de los naturales. junto con la Crónica Oficial de Indias. para barrer el cúmulo de fantasías y rumores que siempre se generan al hacer referencia a la exploración de lugares desconocidos. Fue él quien aconsejó la importación masiva de negros para aliviar el trabajo de los indios. De todos modos. por iniciativa propia. según el cual los nativos desempeñaban las funciones administrativas bajo el gobierno del misionero. A éste se le llamó <<Apóstol de los Indios>>. entre los colonizadores. donde debían registrarse con fidelidad los nuevos hallazgos y descubrimientos. José de Anchieta. sevillano. que constituyó el precedente de las Relaciones Geográficas de Indias. la necesidad de exponer la realidad de los hechos y sucesos de las tierras de allende los mares. con lo que bastaba para el mantenimiento y desarrollo de la misión. Cronistas Y Cartógrafos De Indias.Cabe destacar las misiones jesuíticas en el Paraguay. exaltado defensor de los derechos de los indios ante los abusos cometidos por ciertos españoles. Los poblados. caracterizados por la objetividad de las descripciones que presentan. Bien pronto se impuso. . Cada indio trabajaba no más de seis horas diarias. testimonian el propósito de registrar los hechos de América para la posteridad. debe destacarse que algunos de los hombres que participaron en la aventura americana. Estos misioneros convirtieron a los belicosos indios guaraníes en gentes civilizadas que adoptaron formas de vida cristiana.

que contará con una figura de primer orden: Juan de la Cosa que. Las Causas De Los Descubrimientos A finales del siglo XV los europeos desconocían la existencia de América y de Oceanía e ignoraban casi todo sobre el interior de Asia y de África. sino un cambio de mentalidad decisivo para el pensamiento de Occidente. puede considerarse padre de la antropología por el propósito metodológico de recibir los informes de los mismos nativos Las grandes conquistas de territorios que llevaron a cabo los españoles en América no han de oscurecer. las grandes <<conquistas>> que lograron en el ámbito de las ciencias y la cultura. En 1560 aparece el Islario general que. El descubrimiento de América supuso no sólo la ampliación notable del conocimiento de nuestro planeta.El desarrollo de la cartografía adquiere especial desarrollo con el descubrimiento de América. Cincuenta años después de finales del siglo XV habían explorado casi todo el continente americano y habían llegado a los confines orientales de Asia. elabora la primera representación cartográfica de las tierras descubiertas. que rompió antiguos moldes de representación y sintió el estímulo de ampliar conocimientos. se considera el primer atlas geográfico de América. en ningún momento. fue el encargado de una misión científica enviada por Felipe II para el estudio de plantas y animales del Nuevo Continente. Francisco Hernández. generalmente. en 1500. Esta expansión europea se debió a diversas causas: . Aunque fray Bernardino de Sahagún. Científicos Naturalistas. con su Historia General de las cosas de la Nueva España solamente se refiriera a las tierras de México.

Políticas: . que provocaron un alza de los precios y originaron grandes fortunas que fueron destinadas al comercio.y. El Atlántico ostentó la prioridad. España tenía grandes extensiones en América.. ya que el mediterráneo oriental se encontraba en poder de los turcos. Causas técnicas. sobre todo. Se construyeron naves más grandes. La divulgación de textos de algunos sabios -Toscanelli y Pedro de Ailly. se perfeccionó el uso del timón y de la brújula. Además. aumentó el espíritu curioso y el emprendedor de los hombres del Renacimiento. Las Consecuencias De Los Descubrimientos. . que ha durado hasta el último tercio del siglo XX. y metales preciosos. . . . . Las rutas comerciales mediterráneas perdieron importancia. . la obra de Marco Polo. Económicas: . Causas ideológicas. que dificultaban el comercio con la India. El principal motivo económico fue la necesidad de encontrar una vía segura para comerciar con Oriente. que armaron barcos piratas y se enfrentaron a Portugal y España. más seguras y más rápidas: las carabelas. que duró hasta el siglo XIX y el portugués. Portugal dominaba la ruta de las especias. Esta expansión provocó la rivalidad de Francia e Inglaterra. Se introdujeron en Europa nuevos productos agrícolas. Se crearon dos extensos imperios: el español. Causas económicas.

La Navegación y la ingeniería avanzaron mucho. Audiencias y Ayuntamientos. La administración colonial: Los Reyes Católicos crearon el Consejo de Indias. que protegían a los indios contra los abusos de los encomenderos. . Culturales: . . Los europeos difundieron su cultura. Se desarrolló en Europa una nueva doctrina económica: el mercantilismo. Por eso en América se daban circunstancias especiales. La Geografía y la cartografía experimentaron grandes progresos. . Las Leyes De Indias Y La Administración Colonial Las Leyes de Indias: España consideró siempre a América como una prolongación del territorio metropolitano. que asesoraba a los reyes sobre el gobierno de las tierras conquistadas en América. preparaba las leyes y se preocupaba de elaborar la historia de América. América se organizó en Virreinatos. se promulgaron las Leyes de Indias..

Los puestos más altos de la sociedad eran ocupados por ricos propietarios descendientes de los conquistadores y por funcionarios procedentes de la metrópoli. en el siglo XVIII. como en España. formaban la clase baja y en último lugar estaban los esclavos que eran llevados de África para trabajar en las plantaciones americanas. Esta cifra descendió mucho en los primeros años de la conquista debido a la guerra y a las enfermedades que. Las Audiencias eran demarcaciones judiciales. del gobierno de las ciudades y estaban formados por regidores (concejales). Los Ayuntamientos se ocupaban. el virreinato del Perú se dividió en tres: Perú. se produjo un cruce de razas que dio lugar a una gran variedad de tipos: el mestizo. A la llegada de los españoles. . y el zambo. el de Nueva España y el del Perú. Carlos I fundó dos virreinatos.Los Virreinatos eran grandes demarcaciones territoriales gobernadas por un virrey. hijo de blanco e india. Los mestizos. hijo de blanco y negra. La Sociedad Colonial. Nueva Granada y Río de la Plata. como la viruela. Más tarde. Como a América no emigraron apenas mujeres. la población americana era de unos doce millones de personas. Estas enfermedades provocaron una gran mortandad. El resto de los españoles formaban la clase media. hijo de indio y negra o de negro e india. el mulato. les trasmitían los europeos y frente a las cuales los indios estaban indefensos. Se produjo una división en clases sociales. Los españoles se mezclaron racialmente con los indígenas.

el tabaco. los indios que vivían en ella. entre los que destacó fray Bartolomé de las Casas. que recibían un salario y realizaban los trabajos más duros. Cada poblado debía enviar un número determinado de indios. Cada lote de tierra e indios perteneciente a un colono constituía una encomienda. La mita: La mita era un sistema de reclutamiento obligatorio de indios para los trabajos colectivos. El colono o encomendadero debía proteger e instruir en el cristianismo a todos sus encomendados y éstos estaban obligados a trabajar para el encomendadero. . La Economía Y La Cultura. junto con la tierra. la vid. Las encomiendas: Los españoles se repartieron la tierra y. gran defensor de los indios. Lar reducciones: Algunos misioneros organizaron poblados donde únicamente podían residir los indios. Los españoles introdujeron de América los cultivos del trigo. La economía. Las reducciones más famosas fueron las del Paraguay. Pero la mayor fuente de riqueza fue la explotación de las minas. a través del puerto de Sevilla. que ejerció el monopolio de todo el comercio con el Nuevo Continente. La Mita Y Las Reducciones. regidas por los jesuitas.Las Encomiendas. Los abusos cometidos por los encomendadores fueron denunciados por algunos misioneros. Estos poblados se llamaban reducciones y en ellos los trabajos y los bienes se repartían entre todos. entre las que destacaron las de oro y plata de México y Perú. la patata y el cacao. la cebada. el olivo y la caña de azúcar y trajeron a Europa muchos cultivos americanos como el maíz. El comercio con América fue controlado por la Casa de Contratación.

América dio grandes figuras literarias. los comanches. que se caracteriza por una decoración complicada y fantástica.000 años. a través del estrecho de Bering. . los iroqueses. sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón. Estas tribus mantenían guerras continuas unas con otras y todas ellas vivían de la caza. México y Lima. Se crearon colegios y Universidades. Los historiadores creen que América estuvo poblada hace 30. los apaches. En América Central Se establecieron los indios choles.La Cultura. como el Inca Garcilaso. sobre todo bisontes y de la recolección de frutos. En América del Norte se establecieron los siux. Sólo en la región del río Colorado habían conseguido una agricultura primitiva. En América se difundieron todos los estilos artísticos que florecían en la Península. etc. El Poblamiento de América. La Mayoría de ellos sostiene la tesis de que la población americana es de origen asiático y que llegó a América en diversas oleadas. Todos ellos eran sedentarios y agricultores. Los misioneros se ocuparon de enseñar a leer y a escribir a los indios para que así resultara más fácil su evangelización. y sobre todo el barroco. como las de Santo domingo. los maya-quichés y un sinnúmero de tribus. que se modificó con influencias indígenas y dio origen al estilo criollo. los algonquinos.

los estratos o castas de los que estaba compuesta la sociedad colonial. los guaraníes. al mando de Hernán Cortés conquistaron la antigua México-Tenochtitlan para fundar la Nueva España. cuál la situación de los naturales. año en el que se declaró la independencia de México. También se conoce esta etapa con el nombre de virreinato porque el país. en un principio. el tercero y último. y más antiguo el que corresponde al siglo XVI y abarca todo lo que pasó en la Nueva España desde 1521 hasta 1600. aunque los historiadores les conceden a esos años finales de la colonia el apelativo de periodo. los tupís. cómo estaba constituido y cuál era el funcionamiento del gobierno colonial. ³de transición´. y termina 1821. ya que la lucha iniciada por Miguel Hidalgo y Costilla contra el dominio del gobierno español en la Nueva España había comenzado en 1810 dando lugar así al nacimiento de México. combinación que definió el carácter actual que tienen hoy todas las naciones llamadas latino o hispanoamericanas. es decir la mezcla entre los conquistadores y los conquistados. la importancia de las autoridades eclesiásticas. y todavía son parte de la historia colonial. el del siglo XVII . cuando los españoles. y después. dos tipos de dominación española: la conquista militar y la conquista espiritual. la traza de las ciudades. durante el tiempo que duró. cuando cayó en poder de los españoles la antigua ciudad de México-Tenochtitlan. adentrarse en cómo fue el establecimiento de las ciudades españolas. Los veintiún años que faltan para llegar a 1821 ya pertenecen al siglo XIX. ya que se considera que esta etapa empieza estrictamente en el año de 1521. a partir de ese momento. el del siglo XVIII mexicano y que va de 1701 y 1800. fue gobernado por un representante del rey de España que tenía el título de virrey. por supuesto. cambió el lenguaje. el segundo. La religión católica ganó nuevos e importantes territorios. La colonia Para la historia de México el periodo llamado colonial empieza en el siglo XVI.En América del Sur vivían también innumerables tribus. . pero en nuestra historia colonial así es. América entró a formar parte del mundo que hasta entonces conocían los europeos. Así pues el periodo colonial abarca 300 años y está usualmente dividido en tres periodos: el primero. entre las que destacaban los chibchas. las manifestaciones culturales y artísticas y se inició el mestizaje o sincretismo. ya que. los quechuas y los aymarás. y finalmente. que comprende lo sucedido entre 1601 y 1700. los araucanos. Para entender cabalmente la complejidad del periodo colonial mexicano habría que analizar. las nuevas formas de moral y también el terror que inspiró el Santo Oficio todo ello sin olvidar. Es muy raro que haya épocas que abarquen exactamente una cifra decimal redonda. nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México. La importancia del periodo colonial es determinante tanto para la historia de nuestro país como nación independiente como para la historia de todo Occidente.

los que habían nacido en España. eran los blancos hijos de españoles pero ya nacidos en América. la vida cotidiana y el surgimiento del criollismo. habrían de terminar con la Colonia y con la dependencia que. En la cúspide de esta pirámide racial estaban los españoles peninsulares. Aunque las castas formaban una jerarquía racial. negros y sus respectivos descendientes. que coincidía con escalas económicas y sociales. finalmente. de España. es decir. por supuesto. llamados criollos. tenía México antes de llamarse como hoy se llama. XVII y XVIII tuvo manifestaciones particulares. El tercer elemento lo componían las castas. Hijo de español e india: MESTIZO De española y mestizo: CASTIZO De español y negra: MULATO De español y mulata: MORISCO De español y morisca: CHINO o ALBINO De español y albina: SALTA PA' ATRAS De indio y salta pa'trás: LOBO De lobo y china: JÍBARO De lobo e india: ZAMBAIGO De zambaigo e india: CAMBUJO De zambaigo y loba: CALPAMULATO De cambujo y mulato: ALBARAZADO De calpamulato y cambuja: TENTE EN EL AIRE De tente en el aire y mulata: NO TE ENTIENDO De barnocino y mulata: COYOTE De no te entiendo e india: TORNA ATRAS De albarazado y mestiza: BARNOCINO De indio y mestiza: COYOTE De coyote e india: CHAMIZO De chamizo y mestiza: AHI TE ESTAS De negro con india: JARACHO De indio con negra: ZAMBO . ni existía prohibición legal para la celebración de matrimonios entre representantes de distintos estratos. de rango inferior. es decir. Las Castas en la Colonia Fue en la época colonial donde se estableció un sistema de linaje o de raza. de donde salió el conjunto de hombres que. que dividió a los habitantes de la Nueva España según su color de piel y la mezcla de razas de la que era resultado. la clasificación de castas no era oficial. El siguiente nivel. el arte y la cultura en la Colonia que en cada siglo XVI. blancos.No menos importante fue. las mezclas de indios.

en cada época y por cada autor se han intentado resumir en varias las causas de la independencia. cuando se atribuye el deseo de independencia a la corrupción administrativa y la inmoralidad burocrática por parte de las autoridades españolas. destacando algún aspecto parcial de acuerdo con la perspectiva histórica del momento. Desde los protagonistas de los acontecimientos y sus contemporáneos hasta la actualidad. las causas de la independencia se han venido presentando divididas en dos grupos: causas internas de carácter negativo y causas externas de carácter positivo. En el virreinato de la Nueva España. así como la . también el bajo clero. o a la relajación de las costumbres del clero. muchos indígenas militaron en el bando realista. Otras posibles causas aducidas reiteradamente. lo que dio a los enfrentamientos en esos territorios un carácter de verdadera guerra civil. y se caracterizan por destacar algunos aspectos negativos de la acción colonizadora española. están en abierta contradicción con algunos datos de la realidad. Más importante sería analizar el nivel de generalidad de cada una de estas causas y situarlas en la perspectiva adecuada. Así. En general. todos estos posibles motivos fueron señalados desde los primeros momentos del proceso independentista. Desde el siglo XIX. por lo que suelen tener una intención más justificativa que explicativa. como muestra la destacada participación de los sacerdotes Miguel Hidalgo y José María Morelos. En México. a veces por los mismos protagonistas de los acontecimientos. colaboró con los revolucionarios y tuvo una participación destacada en la independencia. cuya simple enumeración resultaría poco explicativa y hasta cierto punto engañosa. ponderando su importancia relativa respecto a las demás y en cada uno de los territorios afectados: lo que puede actuar como causa decisiva o tomarse como característico en México (núcleo esencial del virreinato de Nueva España) Por ello. la determinación genérica de las causas de la independencia. por lo que el resultado es que hoy disponemos de una extensa relación de posibles motivos originarios de la más variada naturaleza. se trata de destacar algunos casos. por ejemplo. como la crueldad y el despotismo con que eran tratados los indígenas y las restricciones culturales impuestas por las autoridades españolas. Las causas internas Pueden ser consideradas como causas internas aquéllas que se originaron en el interior de la sociedad mexicana como resultado de su propio desarrollo histórico. y de difícil análisis. que sin duda fueron tenidos en cuenta por los patriotas.De negro con zamba: ZAMBO PRIETO De blanco con mulata: TERCERON O CUARTERON CUATRALVO LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO. como modelo teórico. La existencia de universidades en muchas de las más importantes ciudades hispanoamericanas. pero a los que no puede atribuirse un carácter generalizado a toda la administración y a todos los territorios. debe remitir siempre al análisis del proceso y de sus características específicas en cada uno de los territorios.

ocupaban los cargos y desplazaban a los naturales. toda vez que las Indias estaban vinculadas a España a través de la persona del monarca. que se vieron en la necesidad de atender a su propio gobierno. por lo que el problema se planteaba. la tradición escolástica había mantenido la teoría de que la soberanía revierte al pueblo cuando falta la figura del rey. las sociedades económicas y la masonería. Las enseñanzas impartidas por las universidades y el papel desarrollado por las academias literarias. Algunas de estas causas. como sucede con la rivalidad entre criollos y españoles. con la consiguiente postergación de aquéllos. Mayor importancia que las mencionadas hasta aquí tuvieron las siguientes causas: La concepción patrimonial del Estado. Las causas externas Pueden ser consideradas como causas externas aquellas que actuaron sobre el proceso independentista desde fuera de los dominios imperiales españoles. gabelas y trabas. España se levantó contra Napoleón el 2 de mayo de 1808. necesitadas de precisiones que alteran considerablemente su interpretación. La difusión de doctrinas populistas. En cuanto al sistema económico. Esta doctrina de la soberanía popular. y el establecimiento de un régimen de monopolios. cuya vinculación con la Logia Lautaro les proporcionó el marco adecuado para la conspiración. plasmadas en abundantes publicaciones. La legislación española no diferenciaba entre los españoles peninsulares y americanos. debió de influir en los independentistas tanto como las emanadas del pensamiento ilustrado del siglo XVIII. Más bien fueron las medidas económicas de carácter liberal que venían implantándose desde el siglo XVIII las que estimularon en la burguesía criolla un creciente deseo de libertad mercantil. Las críticas dirigidas por los miembros de la Compañía de Jesús a la actuación española en América después de su expulsión de España en 1767. vigente en España. La labor de los jesuitas. actuaron más como modelos que como causas directas del proceso. el contrabando y la escasa capacidad industrial de los territorios americanos. que dificultaba el desarrollo de la economía americana y frenaba el crecimiento de su capacidad productiva.formación cultural en las mismas de los propios caudillos independentistas son otros tantos argumentos en contra de la generalización de las razones mencionadas. Mayor importancia tuvo las ideas enciclopedistas y liberales procedentes de Francia. La difusión de ideas liberales y revolucionarias contrarias a la actuación de España en América ejerció una gran influencia en la formación de algunos de los principales líderes de la independencia. rompieron la legitimidad establecida e interrumpieron los vínculos existentes entre la Corona y los territorios hispanoamericanos. igual que en España. como la Declaración de Independencia estadounidense o la Revolución Francesa. entre los naturales de una región. tuvieron gran importancia en la generación de un clima de oposición al dominio español entre la burguesía criolla. su influencia se vio disminuida por el incumplimiento sistemático de la normativa. provincia o reino que aspiraban a ocupar los puestos de la administración en su tierra y los que provenían de otras zonas. cuya influencia en la historia mundial es evidente.Este . generalmente por residir en la corte o tener valedores en ella. Desde santo Tomás de Aquino hasta el español Francisco Suárez. en 1808. en especial desde Europa y Estados Unidos. Las abdicaciones forzadas de Carlos IV y Fernando VII.

Ello les permitió equiparse ideológicamente. Éste cabalgó toda la noche para ir de San Miguel a Dolores sin que lo vieran y prevenir a Hidalgo: sus planes habían sido delatados. su esposa doña Joséfa Ortíz de Domínguez. A las juntas también asistía Miguel Hidalgo y Costilla.suceso facilitó la independencia de México y otros países de latino América. El Grito de Dolores . como Ignacio Allende y Juan Aldama. empezaron a reunirse con algunos militares. licenciados o sacerdotes. José de San Martín. don José María García Obeso. y su esposa. los capitanes Ignacio Allende. Mariano Moreno. Miguel Domínguez. corregidor (una clase de juez) de Querétaro. José Miguel Carrera Verdugo. según sucedía en otros países hispanoamericanos. como Francisco de Miranda. La conspiración fue descubierta. El país empezó a hervir en conspiraciones. Mariano Abasolo y Don Miguel Hidalgo y Costilla. Juan Pío de Montúfar y Vicente Rocafuerte. Simón Bolívar. En la primera tomaron parte don Mariano Quevedo y don José Michelena. En la conspiración de Querétaro intervinieron el Corregidor Don Miguel Domínguez. el párroco de Dolores. la valiente doña Josefa lo supo y consiguió avisarle a Allende. En 1810. algunos criollos comenzaron a reunirse en secreto para planear cómo cambiar el gobierno virreinal. don Mariano Ruiz Chávez y otros. Bernardo O'Higgins. pero antes de que las autoridades pudieran apresara a los participantes. Las más importantes fueron las de Valladolid (hoy Morelia) y la de Querétaro. que se encontraron con frecuencia en Londres. Juan Aldama. así como los contactos que mantuvieron con los centros políticos de Estados Unidos y Gran Bretaña. pero también les proporcionó la posibilidad de contar con apoyos exteriores y las necesarias fuentes de financiación para sus proyectos. Eran militares. Fueron descubiertos y castigados levemente. Carlos de Alvear. Así como las relaciones de convivencia de muchos de los máximos dirigentes independentistas. La conspiración de Querétaro Mientras tanto. Josefa Ortiz de Domínguez.

mestizos. o terminó que la ciudad fuera saqueada como Guanajuato. Hidalgo se retiró a Guadalajara. Poco después. criollos y algunos españoles. que pronto fueron casi ochenta mil. machetes e instrumentos de labranza. Hidalgo y Allende marcharon al norte para comprar armas en la frotera. Tal vez consideró que no tenía hombres y armas suficientes. desafió las balas enemigas y llegó a la puerta le prendió fuego. Les recordó las injusticias que sufrían y los animó a luchar en contra del mal gobierno. La tropa tomó el edificio. para defenderse. José María Morelos habló con Hidalgo. un joven que cubierto con una loza de piedra. Después llegaron a Guanajuato y exigieron a las autoridades que se rindieran. en otros lugares habían estallado más revueltos. tomada por asalto gracias al heroísmo de Juan José Martínez (Pípila). junto con Aldama y José Mariano Jiménez. en la madrugada del domingo 16 de septiembre. pero esa madrugada el ambiente era tenso.Hidalgo y Allende adelantaron la fecha de su rebelión. Un puerto les permitiría comunicarse con el exterior. Siguieron a Valladolid. en donde suprimió la esclavitud y los tributos que pagaban los indios. Pero éstas se encerraron con los españoles ricos en la alhóndiga (un almacén de granos) de Granaditas. quien le encargó que levantara en armas el sur y tomara Acapulco. Celaya y Salamanca. No tenían armas suficientes. Allende propuso que fueran sobre la capital. sacerdotes. hondas. pero Hidalgo se negó. Los hombres y las mujeres que siguieron a Hidalgo no eran un ejército. Ahora celebramos cada año el Grito de Dolores. Quedaron casi aniquilados y perdieron muchas armas y provisiones. eran un pueblo que quería un gobierno justo. peones y mineros iban mezclados. militares. en Norias del Baján (o Acatita del Baján). fueron traicionados y apresados. que se rindió sin luchar. venció al ejército realista. De inmediato. El caso es que prefirió regresar a Valladolid. Con unos dos mil soldados. Hidalgo tomó como bandera un estandarte con la Virgen de Guadalupe. En Atotonilco. Hidalgo avanzó hacia la Ciudad de México. pero tomaron palos. persiguiendo un mismo ideal de justicia. en Puente de Calderón. Hidalgo comenzó su marcha con seiscientos hombres. en el Monte de las Cruces. los insurgentes fueron derrotados por Félix María Calleja en Aculco. En Coahuila. los Insurgentes fueron vencidos de nuevo por Calleja. Hidalgo fue . mató a sus ocupantes y saqueó la ciudad. Cerca de Valladolid. pues sus habitantes estaban atemorizados por lo que había sucedido en Guanajuato . de manera definitiva. Tras ese triunfo. desalentados por esa decisión. en el hoy estado de México. sin que Hidalgo ni Allende pudieran evitarlo. Mientras tanto. Hidalgo mandó tocar las campanas de la iglesia para reunir a la gente. Los insurgentes entraron sin resistencia a San Miguel el Grande (hoy San Miguel Allende). Lo seguían indios. muy cerca de Guadalajara. En las cercanías de la capital. muchos de sus seguidores abandonaron el ejército. En enero de 1811. En la ciudad de Chihuahua se les condenó a muerte.

Morelos decidió que hacía el gobierno que unificara el movimiento insurgente y organizó uncongreso que redactó la Constitución de Apatzingán. En febrero de 1812. pero nuevos jefes continuaron en pie de guerra. el gobierno que los españoles organizaron para oponerse a los franceses convocó a un congreso con representantes de toda la monarquía. en Guanajuato como advertencia a la población. que hubiera más libertad y el gobierno y el rey obedecieran las leyes. Después reorganizó su ejército y tomó Orizaba. el 22 de diciembre de 1815. La campaña de Morelos Morelos levantó un ejército no muy numeroso pero bien organizado. Para otros. Cuando Morelos resolvió salir. en las esquinas de la alhóndiga. y las de Allende. o diputados. Las Cortes y la Constitución de Cádiz. Nicolás Bravo. Habían muertos los primeros caudillos de la independencia. porque los insurgentes comenzaron a sufrir una derrota tras otra. Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. Aldama y Jiménez. Mientras Hidalgo y Morelos combatían. El gobierno virreinal intentó tranquilizar el país. Su cabeza. . Oaxaca y Acapulco. Nunca entró en vigor. que fue el primer conjunto de leyes mexicanas. los logró con muy pocas bajas. para rendirla por hambres y por sed. pero sus habitantes la defendieron con heroísmo. tanto españoles como americanos querían que la situación cambiara.fusilado el 30 de julio de 1811. Morelos fue hecho prisionero cuando escoltaban al Congreso camino a Tehuacán Fue fusilado en San Cristóbal Ecatepec. lo mejor era mantener las cosas como estaban. fueron puestas en jaulas de hierro. Entre otros. En ese tiempo. se apoderó de Cuautla. que fue sumando triunfos. en el puerto de Cádiz. pues era la primera ocasión en que las autoridades españolas tomaban en cuenta a los criollos. Algunos de los representantes. Pedro Moreno. en el ahora estado de México. en España el pueblo luchaba para expulsar a los franceses que la habían invadido en 1808. Calleja sitió la ciudad. Eran liberales. En América la noticia despertó gran interés. pero el descontento continuaba.

que hubiera libertad de imprenta y se declarara que la soberanía reside en el pueblo. países que tenían interés en debilitar a España. el liberal español Francisco Javier Mina llegó a la Nueva España para luchar del lado insurgentes. subió al trono Fernando Vll y se negó a gobernar conforme a la Constitución. el documento que produjeron las Cortes. y eliminó el tributo que pagaban los indígenas. Lo acompañaba el sacerdote mexicano Fray Servando Teresa de Mier. Entre otros. El rey no tardó en descartarla y volvió a mandar como monarca absoluto. cuando las tropas de Napoleón fueron expulsadas de España en 1814. que había armado con dinero conseguido en Inglaterra y en los Estados Unidos. Exigieron que españoles e hispanoamericanos fueran iguales ante la ley. Mina recorrió el Bajió. Mina llegó a Soto la Marina. Algunos seguían resistiendo. Los liberales fueron perseguidos. Al llegar 1820. se promulgó en marzo de 1812. Peleó bajo las órdenes de Hermenegildo Galeana y de José María Morelos. La Constitución Política de la Monarquía Española. en 1782. en el golfo de México. fue hecho prisionero y fue fusilado. estableció la igualdad ante la ley de peninsulares y americanos. Casi siempre salió victorioso. se habían retirado o habían aceptado el indulto. que se dejara de discriminar a las castas. Con el apoyo de parte del ejército. Sin embargo. pero siguieron defendiendo sus ideas. que se abrieron más caminos. pero el breve tiempo en que la reconoció tuvo consecuencias muy importantes. escuelas e industrias. con tres barcos y poco más de trescientos hombres. Redujo los poderes del rey. La Nueva España hacia 1820 En abril de 1817.A las Cortes de Cádiz acudieron diecisiete diputados de la Nueva España. Guadalupe Victoría y Vicente Guerrero. muchos insurgentes habían sido derrotados. en 1820 obligaron a Fernando VII a reconocer la Constitución. . ganó algunas batallas e intentó tomar Guanajuato. que los habitantes de la Nueva España participaran en su gobierno. destacó por su valentía y su lealtad. Seis mese después de su llegada. Guerrero nació en Tixtla (ahora en el estado de Guerrero).

y convencieron al virrey de que encargase al coronel criollo agustín de Iturbide que acabara con Vicente Guerrero. respaldo por Guerrero. Iturbide representaba el deseo de paz de la mayoría de la población y los intereses de los criollos ricos y de los españoles que vivían en América y que ya no querían depender de España. documento que reconocia la independencia. Cada garantía se convirtió en un color para la bandera de la nueva nación. porque les quitaba privilegios. Guerrero sabía que era muy escasas sus posibilidades de triunfo. Vió que casi todo el país apoyaba a Iturbide. Lo que más querían era que se restableciera la paz. así que apoyaron la independencia. que estaba de nuevo en vigor. Valiéndose del padre de Guerrero. . Tanto los realistas como los insurgentes habían cometido atropellos y el gobierno del virreinato no podia dominar la situación. había ruina y miseria en vastas zonas del país. Lo hicieron en Acatempan. Guerrero conocía bien las montañas surianas y no fue posible derrotarlo. Iturbide sabía que derrotar a Guerrero era el continuador de la lucha de Hidalgo y Morelos. Con el apoyo de los españoles y los criollos ricos. así que firmó con él los Tratados de Córdoba. Los españoles y los criollos ricos no deseaban obedecer la Constitución de Cádiz. la unión de todos los grupos sociales y la independencia. el último español enviado a gobernarla. En agosto llegó a la Nueva España Juan O'Donojú. En febrero de 1821. Iturbide le escribió a Guerrero pidiéndole que se reunieran para llegar a un acuerdo. para imponer el orden y terminar con la insurrección. donde Guerrero aceptó apoyara a Iturbide. el virrey le ofració perdonarlo si dejaba la lucha. Iturbide firmó el Plan de Iguala o de las Tres Garantías: invitaba a los habitantes del virreinato a unirse para lograr la independencia. Los habitantes de la Nueva España ya no lo apoyaban.Triunfo de la Independencia Tras más de diez años de lucha. Las tres garantías eran: una religión única (la católica). El caudillo respondió: "La patria es primero". También ellos querían la paz. México sería una monarquía constitucional.

Nació en San Miguel el Grande (que más tarde recibió el nombre de San Miguel de Allende. Ortiz de Domínguez. se celebra en México el Día de la Independencia. Hijo de españoles. Estudió en el Colegio de San Nicolás. Hidalgo y Costilla. la campaña victoriosa continuó hasta la batalla del Monte de las Cruces. Después. Miguel Hidalgo y Costilla decidió entonces el alzamiento en la madrugada del 16 de septiembre de 1810. como castigo. Allende. patrona de México. el levantamiento de ese año. Nació en Valladolid (Morelia) y estudió en el Colegio de San Ignacio de Loyola o de las Vizcaínas. el . junto con Juan Aldama. en ese momento preso de Napoleón y. sirvió de enlace entre los conspiradores de la independencia en 1810. Su cabeza. en la alhóndiga de Granaditas de Guanajuato. para gobernar la Nueva España en nombre del rey Fernando VII. Buen conocedor de las ideas ilustradas. Ignacio María de (1769-1811). Hidalgo lanzó el llamado grito de Dolores que inició la revuelta y. Hidalgo huyó hacia Aguascalientes y Zacatecas. El 16 de septiembre de 1810. patriota mexicana. Tras el establecimiento de la República Mexicana. la cría de abejas y a dirigir pequeñas industrias. día en que proclamó su rebelión. juzgado y condenado a muerte. La nueva nación tenía ahora que organizar su gobierno y reparar los destrozos de once asños de lucha. consiguió reunir un ejército formado por más de 40. En 1809 Hidalgo se unió a una sociedad secreta formada en Valladolid cuyo fin era reunir un congreso. Hidalgo no consiguió llegar a la ciudad de México. Descubiertos los conjurados. PERSONAJES SOBRESALIENTES DE LA INDEPENDENCIA. insurgente y sacerdote mexicano. en su mayoría indígenas. en Guanajuato. El 17 de enero de 1811 fue derrotado cerca de Guadalajara por un contingente de soldados realistas. obtener la independencia del país. en su honor). en Zacatecas. los jefes militares retiraron del mando a Hidalgo y se lo otorgaron a Allende. en la batalla de Puente de Calderón. padre de la patria. en 1824. en Guanajuato. pero a pesar de sus éxitos. participó en la fallida conspiración de 1809.La rebelión de 1810 había concluido. enseñándoles a cultivar viñedos. Tomó las ciudades de Guanajuato y Guadalajara en el mes de octubre. En 1778 fue ordenado sacerdote y en 1803 se hizo cargo de la parroquia de Dolores. llevando un estandarte con la imagen de Nuestra Señora de Guadalupe. insurgente mexicano. La sociedad estaba desorganizada y el desorden político era abrumador. pero fue capturado.000 mexicanos. tales como la producción de loza y ladrillos. donde dio cursos de filología y filosofía y llegó a ser rector. Miguel (1753-1811). Sus restos reposan en la Columna de la Independencia en la ciudad de México. en Dolores (Guanajuato). El 16 de septiembre. junto con la de Allende y otros insurgentes se exhibió. En 1791 se casó con el corregidor de Querétaro. trabajó para mejorar las condiciones económicas de sus feligreses. acompañado de Allende. se le reconoció como primer insurgente y padre de la patria. El estado de Hidalgo lleva su nombre y la ciudad de Dolores pasó a llamarse Dolores Hidalgo en su honor. El 21 de marzo de 1811 cayó prisionero con Hidalgo y otros insurgentes. Murió fusilado y su cabeza fue expuesta en la alhóndiga de Granaditas (Guanajuato). la insurrección se trasladó a Querétaro donde Hidalgo se reunió con Ignacio Allende y otros insurgentes. en su caso. Tras varias luchas. en la ciudad de Valladolid (actual Morelia). Faltaban caminos y había grandes territorios deshabitados. Josefa (1768-1829). que fue denunciado. Posteriormente planeó. las derrotas ocasionaron divergencias entre los insurgentes y.

donde falleció cuatro años más tarde. todos le reconocían como sucesor de Hidalgo. ingresando en el Ejército colonial español. Conducido con éstos a la ciudad de Chihuahua. convocó el Congreso de Chilpancingo. con las que participó en la victoria del Monte de las Cruces (octubre de 1810). Morelos y Pavón. Cuando los realistas descubrieron el lugar donde se guardaban las armas para la sublevación de octubre. El 21 de marzo siguiente fue apresado junto a los principales dirigentes independentistas (Hidalgo. en 1812. hacia finales de 1811. tras la ejecución de Miguel Hidalgo y Costilla en 1811. ciudad en la que también cursó sus estudios. que emitió una declaración de independencia. con la ayuda de Ignacio María de Allende. en Acatita de Baján (Coahuila). por lo que se le apodó `la Corregidora'. militar e insurgente mexicano. comenzó a intervenir en los preparativos de la lucha independentista. Nacido en Dolores (actual Dolores Hidalgo). Abasolo huyó hacia el norte y renunció al nombramiento de jefe de las tropas resistentes que hizo en su persona Ignacio María de Allende. que se convirtió en el caudillo de la emancipación mexicana. el sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. pertenecía a una rica familia de hacendados y siguió la carrera castrense. al castillo español de Santa Catalina (Cádiz). con Allende y el también jefe insurgente José Mariano Jiménez. fue párroco hasta que se unió a la rebelión de Hidalgo en 1810. Morelos nació en la actual Morelia (Michoacán). donde permaneció 3 años. Abasolo Ignacio (1783-1816). Entregó las armas de su regimiento. un mes después resultó condenado a cadena perpetua por el virrey Francisco Javier Venegas y trasladado. desde 1809. le nombró teniente coronel de las tropas insurgentes. se dirigió hacia el norte mexicano. Intentó convencer a Hidalgo. Allende y Juan Aldama). inicio del movimiento independentista mexicano contra el dominio español. Murió en 1829 en México. Juan (1774-1811). Tomó Acapulco en 1813 y. Aldama. promulgó una Constitución y nombró a Morelos generalísimo . Nacido en San Miguel el Grande (actual San Miguel de Allende. del que era capitán. Después de la derrota de las fuerzas de Hidalgo en la batalla de Puente de Calderón (enero de 1811). sacerdote e insurgente mexicano. El 26 de junio murió fusilado. quien ese mismo día había lanzado el denominado grito de Dolores en dicha localidad. El 16 de septiembre de 1810 se unió al sacerdote Miguel Hidalgo y Costilla. Tras recibir el mando militar. y pronto ascendió en el escalafón de las tropas insurgentes. en Acatita de Baján (Coahuila). de la necesidad de explotar ese triunfo y avanzar hacia la capital virreinal. En 1810 entró en contacto con el cura Miguel Hidalgo y Costilla y el capitán Ignacio María de Allende. El principal líder del movimiento. pero el 21 de marzo de ese año fue apresado por los realistas junto a los más destacados dirigentes independentistas (Hidalgo. Después de su ordenación sacerdotal (1797). a finales de ese año. accediendo en octubre de ese año al grado de mariscal de campo y participando en la victoria del Monte de las Cruces de finales de ese mes. en Chihuahua. Fue apresada por las autoridades españolas y recluida en el convento de Santa Catalina de Siena. a los que informó del desarrollo de la conspiración en Querétaro. no tardó en hacerse con el control de un amplio territorio en el sur de México. persuadió a sus compañeros para que adelantaran la proclamación de la independencia al mes de septiembre.licenciado Miguel Domínguez. José María (1765-1815). militar e insurgente mexicano. siendo capitán del Ejército colonial español. Allende y Mariano Abasolo). en enero de 1811. Después de la derrota sufrida en la batalla de Puente de Calderón. entre otros. en el estado de Guanajuato).

y sus restos mortales. mientras protegía al Congreso en su retirada hacia Tehuacán. En diciembre de 1813. y participó en la caída del presidente federalista Guerrero. Regresó a México en 1829. político y escritor mexicano. En noviembre. cuando hacía lo propio en Jantetelco (actual estado de Morelos). las fuerzas realistas derrotaron en Santa María a Morelos. En 1854. en junio de 1813. A la caída del Imperio de Agustín de Iturbide (1823). Falleció en la ciudad de México. en 1827. Nació en Chilpancingo. viéndose obligado a retirar sus efectivos. descansan en la Rotonda de los Hombres Ilustres.del gobierno insurgente. se sublevó contra el presidente Guadalupe Victoria. y ese mismo año falleció en su ciudad natal. En 1811 se unió a las fuerzas de Hermenegildo Galeana. y llevó a cabo en el sur varias acciones ordenadas por José María Morelos. Tras ser acusado de herejía y despojado de sus hábitos por la Inquisición. En febrero de 1812. la Constitución de Apatzingán. Quintana Roo. Leona Vicario. fue aprehendido en Puruarán (Michoacán) el 5 de enero de 1814. De corte centralista. . Fue el primer presidente de la Academia de Letrán. En 1833. Cursó leyes en la Universidad de México. fue entregado a las autoridades seculares y fusilado. con Carlos María Bustamante. en 1789 completó sus estudios de bachiller en artes y teología. un mes después. sacerdote e insurgente mexicano. Republicano. A pesar de que su padre fue sentenciado a muerte por el ejército realista español. Matamoros. se negó a participar en la revolución de Ayutla. ocupó un lugar distinguido entre los diputados que formaron los siguientes congresos y continuó escribiendo artículos políticos para El Correo de la Federación. Perseguidos por las fuerzas de Ciriaco de Llano y Agustín de Iturbide (entonces militar realista). Manuel Carpio y los hermanos Lacunza en 1836. junto con los de su esposa. en diciembre se unió en Izúcar (hoy Izúcar de Matamoros. participó junto con Vicente Guerrero en el derrocamiento de Agustín de Iturbide. Antonio López de Santa Anna lo nombró jefe del Ejército del Norte. Tras conseguir huir. conquistó Cuautla. Destituido de su cargo de generalísimo por el Congreso. que se vio obligado a mantenerse en una guerra defensiva. Nacido en la ciudad de México. participó en la toma de Oaxaca y. éste le designó teniente general. que anteriormente había sido su compañero. Ejerció como párroco en la capital virreinal y. Un mes más tarde resultó fusilado en Valladolid. Mariano (1770-1814). en 1811. dirigente independentista mexicano. Compuso la oda ³16 de Septiembre´. Bravo. ciudad que hubo de defender del asedio realista. ordenándose presbítero siete años más tarde. ya como lugarteniente de Morelos. Se unió a la causa insurgente con Ignacio López Rayón en Tlalpujahua. Nicolás Bravo concedió el indulto a 300 prisioneros enemigos. fundada por Guillermo Prieto. en Puebla) a las filas insurgentes lideradas por el también sacerdote José María Morelos y Pavón. El 23 de diciembre siguiente atacó la ciudad de Valladolid (actual Morelia). Acosado por las tropas enviadas por el virrey Félix María Calleja del Rey. Nicolás (1786-1854). quien le nombró. por lo que fue desterrado a Guayaquil (Ecuador). coronel de sus tropas. formó parte del triunvirato del Supremo Gobierno en Apatzingán. no pudo escapar y fue capturado por los realistas en noviembre de 1815. se decretó su captura como sospechoso de albergar y promover ideas independentistas. Difundió sus ideas en el Semanario Patriótico Americano. Andrés (1787-1851). Nació en Mérida (Yucatán). presidió la Asamblea Constituyente en 1813 y elaboró. Perteneció al grupo de los `poetas de la independencia'.

Formó parte de la Junta provisional y. hijo de un terrateniente español. que pretendieron inhabilitarle para gobernar. Lograda la independencia. con los años. rechazó el ofrecimiento del embajador Joel Roberts Poinsett de comprar Texas. Agustín de Iturbide (1783-1824). en Cuilapán (en la actualidad Cuilapán de Guerrero). Tras reiniciar la lucha desde el sur. Vicente (1782-1831). el virrey Juan Ruiz de Apodaca le nombró comandante general del sur. después del éxito alcanzado por el pronunciamiento liberal de Rafael del Riego en España. de los comerciantes españoles y de los terratenientes criollos . Fue destinado al sur del país en 1811 y combatió a las guerrillas insurrectas de Albino García. pero fue derrocado por el general Anastasio Bustamante en el mismo año (1829). Favorable a la reforma social. Ese mismo año. A causa de las denuncias presentadas por los comerciantes de Guanajuato. con la misión de buscar un acercamiento a Vicente Guerrero y a Asensio. al que apresó en 1812. ocupó la presidencia (1829) gracias al levantamiento de los liberales (motín de la Acordada). Nació en Valladolid (Michoacán). Se enfrentó al intento de reconquista protagonizado por Barradas en nombre de España. Aceptó el gobierno del virrey Pedro Garibay tras el derrocamiento de José de Iturrigaray en 1808. presidente de la República (1829). siendo comandante general del Ejército del norte. luchó contra los privilegios de la aristocracia. emperador de México con el nombre de Agustín I (1822-1823). el jefe de la insurrección en el sur. aunque resultó absuelto gracias al apoyo del auditor de guerra Bataller. fue cesado en 1816 por el virrey Félix María Calleja del Rey acusado de malversación y abuso de autoridad. Huyó a México cuando Hidalgo entró en la ciudad en 1810 y ese mismo año participó en la batalla del Monte de las Cruces y ascendió a capitán. Ese año ascendió a coronel y fue nombrado comandante general de la provincia de Guanajuato. que mantenían la insurgencia (insurrección) en aquellos territorios. Siendo alférez del Ejército español se negó a colaborar con la rebelión del cura Miguel Hidalgo y participó en la detención de los conspiradores de Valladolid en 1809.Guerrero. pese a ser derrotado en las elecciones por Gómez Pedraza. Un año después. sometido a juicio y fusilado en 1831. venció a José María Morelos. fue hecho prisionero en Acapulco. Con el apoyo de los obispos de Guadalajara y Puebla. En 1813 fue acusado por el coronel Romero de mantener la lucha para obtener beneficios económicos con el comercio. En 1820 se enfrentó al general Agustín de Iturbide. se retiró a sus tierras y en 1817 se estableció en México. Nació en Tixtla. proclamado emperador constitucional. Aceptó el Plan de Iguala (1821) y pasó a luchar a las órdenes de Iturbide. militar y político mexicano. La independencia de México Ingresó en las milicias de su ciudad natal como subteniente de bandera en 1797. acusación que se repitió en 1814 por parte del teniente coronel Crespo Gil y del propio Romero. y defendió el federalismo frente a los repetidos y constantes intentos de los grupos centralistas. al que derrotó en el puente de Salvatierra en 1813. Luchó por la independencia (1810) desde las filas de José María Morelos y después de la captura de éste por los realistas apoyó el Congreso de Chilpancingo hasta su disolución y se refugió en las montañas para continuar la lucha. En 1820 participó en la conspiración denominada de la Profesa para oponerse a la implantación de la Constitución de 1812 en México. quien una vez en campaña le invitó a unirse en un esfuerzo de liberación en común. y ante el sesgo que tomaban los acontecimientos se sublevó en 1822 contra el despotismo de Iturbide. llegando a ser. militar y político mexicano. y de Ramón López Rayón. pero fracasó ante los hermanos Rayón en Cóporo. donde siguió persiguiendo a los rebeldes y empezó a ser conocido como 'el Dragón de fierro.

uno de los que más eco tuvo dentro del grueso de la población campesina fue la frase de Emiliano Zapata. presidida por Iturbide. se garantizó el 20 de Noviembre. JUSTICIA Y LEY" .opuestos al liberalismo. en noviembre. que el mes de julio siguiente se proclamó emperador con el nombre de Agustín I. se puede localizar dentro del famoso PLAN DE AYALA. TIERRA Y LIBERTAD . creó un Junta instituyente en octubre. LA REVOLUCIÓN MEXICANA La revolución mexicana tuvo muchos caudillos. recién llegado a Nueva España. en el que proclamaba sus objetivos: religión. tras la evacuación de las tropas españolas. y sin poder mejorar en nada su condición social. y en la que también figuraba O'Donojú. por esa causa. En agosto de ese mismo año firmó con el virrey O'Donojú. que en su punto cinco dice: "En virtud de que la inmensa mayoría de los pueblos y ciudadanos mexicanos. pero ya se había iniciado el día 17 en la casa de los hermanos Serdán. publicó un programa político que pasó a denominarse Plan de Iguala (o de las Tres Garantías). se expropiarán previa indemnización de la tercera parte de esos monopolios. El 25 de febrero de 1822 se eligió un Congreso Constituyente. fue hecho prisionero. obtengan ejidos. Tras una corta estancia en Liorna (Italia). a fín de que los pueblos y ciudadanos de México. En abril fue abolido el Imperio y en mayo salió Iturbide del país rumbo a Europa. anunciando su intención de regresar al país. a los poderosos propietarios de ellas. dicha frase se puede decir que fue el himno de muchos de los campesinos que tomaron parte en la lucha contra la dictadura. que lograron el apoyo de la mayoría del Ejército. y se mejore en todo y para todo la falta de prosperidad para los mexicanos. LIBERTAD. ni poder dedicarse a la industria o la ganadería por estar monopolizadas por unas cuantas manos las tierras. logró equipar un ejército numeroso y. El lema completo de este plan fue "REFORMA. Un mes más tarde se produjo la insurrección de Guadalupe Victoria y Santa Anna. pero un motín del regimiento de Celaya. y acabó fusilado en Padilla un día después. formulado por Emiliano Zapata. Tras disolver la Cámara. cuando desembarcó en Soto la Marina (Tamaulipas). reprimió a los republicanos y cesó al general Antonio López de Santa Anna. Declarado traidor por el Congreso en el mes de mayo. se instaló en Londres y el 13 de febrero de 1824 envió una Exposición al Congreso mexicano. proclamó la independencia de México. en mayo de 1822. lo que forzó a Iturbide a restablecer el Congreso y a abdicar el 19 de marzo de 1823. dentro de la revolución brillaron infinidad de planes. el Tratado de Córdoba y el 27 de septiembre entró en la capital. colonias. independencia y unión. el 18 de julio siguiente. tras llegar a un acuerdo con Guerrero el 24 de febrero de 1821 en la población de Iguala. montes y aguas. dio el poder a Iturbide. gobernador de Veracruz. Al día siguiente una Junta de Gobierno provisional. feudos legales para pueblos o campos de sembradíos o de labor. no son dueños ni de la tierra que pisan.

La tiranía del gobierno. Francisco Villa tenía en la lucha armada. pero se continuo con el mismo gabinete político. los hermanos Flores Magón. Una vez que termino la lucha armada. Belisario Domínguez. otros por su tenacidad para combatir en el campo de batalla. los tratos infrahumanos de que eran objeto. llamado así para distinguirlo de San Luis Misuri. mucho tiempo de organización. Madero y su PLAN DE SAN LUIS POTOSI. Debemos tener en cuenta que paso mucho tiempo para que se dieran las condiciones necesarias para que no fuera un fracaso.Dentro de la revolución hubo otros cientos de caudillos. los hermanos Carmen. Francisco I. los campesinos. se cambió al Presidente. donde también hubo muchos destierros de personas que se oponían al régimen de Porfirio Díaz. y fué la lucha contra una causa común. Pino Suárez. muchísimas muertes por todas partes de la República Mexicana. solo hubo algo que hacia homogéneos. de todos estos personajes que lucharon juntos para mejorar sus condiciones de existencia. las inhumanas jornadas de trabajo. se procedió a organizar políticamente el país. como Venustiano Carránza y su PLAN DE GUADALUPE. y sus perspectivas de un futuro mejor. ésta terminó con la llegada de Cárdenas a la Presidencia. José Ma. Aguiles y Máximo Serdán. y las pésimas condiciones de trabajo de los obreros. de los principales podemos citar algunos que también dieron a la revolución sus planes. pero no todos brillaron por que usaron métodos diferentes de lucha. lo que originó que empezara una Época de Anarquía Política en la que se cambiaba de personas dentro de la política cuando llevaban poco tiempo en el poder. DECENA TRÁGICA ANTECEDENTES: . destacaron algunos por sus ideas progresistas. Álvaro Obregón y muchos otros. Felipe Ángeles.

independientes entre sí. Texas donde dio a conocer el Plan de San Luis. .Francisco I. No hay transporte y las tiendas permanecen cerradas. Madero candidato del Partido Antireleccionista en contra de Porfirio Díaz fue hecho prisionero en San Luis Potosí mientras se realizaban las elecciones. señalaba el 20 de Noviembre de 1910 para que el pueblo se levantara en armas contra el tirano. Al llamado Plan de San Luis. la prensa lo atacaba a diario y las rebeliones de Félix Díaz y Bernardo Reyes. los zapatistas exigían el reparto de tierras. exigía el sufragio efectivo y la no releción y. Emilizano Zapata etc.los sublevados liberan a Bernardo Reyes y Félix Díaz. Madero se dirige a Cuernavaca en busca de Felipe Ángeles para que se defienda la Plaza. Díaz se reeligió y Madero escapó de la cárcel y se refugio en San Antonio. Al triunfo de la Revolución Madero deja intacto el ejercito porfirista. Temor general.los diarios capitalinos no aparecen. se pronunciaron hombres como Pascual Orozco. La insurrección se extendió poco a poco por todo el País. mientras a su alrededor crecía el descontento. Los Porfiristas reclamaban sus antiguos privilegios.. CRONOLOGÍA DE LOS HECHOS: Domingo 9 de Febrero de 1913. Pancho Villa. confluyeron en la llamada Decena Trágica para asestarle el golpe definitivo a Madero. LUNES 10. En él declara nulas las elecciones desconocía al régimen de Díaz.. Debilitado el gobierno de Díaz entra en negociaciones y el 25 del mismo mes el dictador presentó su Renuncia. En Mayo de 1911 cayó Ciudad Juárez en poder de los maderistas.

Jueves 13.. Son aniquilados dos batallones. Viernes 14.Continúan los enfrentamientos. Muchos civiles mueren por causas de "balas perdidas".Varios edificios públicos son dañados... La ciudad queda sin servicios.Escapan los presos de la cárcel de Belén. Martes 18.Martes 11. La ciudad se llena de humo producido por los cadáveres incinerados.Se pacta un armisticio que es roto al poco tiempo.Madero rechaza a los senadores que le piden su renuncia.se bombardea la Ciudadela. Domingo 16. Sábado 15. Lunes 17.. Mueren cerca de 300 civiles ajenos a la lucha. Henry Lane Wilson.Se recrudece la lucha de la Ciudadela y sus alrededores.. Madero y Pino Suárez son aprehendidos al Salir del Palacio Nacional..Se celebra el Pacto de la Embajada entre Félix Díaz y Huerta con la aprobación del embajador Norteamericano. Se disparan mil cañonazos por minuto. Miércoles 12.. ..

se propuso cumplir algunas de las promesas de la Revolución. sobre todo en el terreno de la educación. se fundaron ejidos y se dedicó más dinero para atender al campo. que después se convertiría en El Colegio de México. aparecieron muchas e importantes obras sobre la Revolución y sus consecuencias. sobre todo rurales. de Martín Luis Guzmán. Los años treinta fueron de intensa actividad cultural. se estableció La Casa de España en México. En su gobierno. En ese tiempo. Un grupo de poetas y ensayistas. Los años treinta fueron difíciles. llamados los Contemporáneos (Salvado Novo. En ese tiempo se crearon. y Ulises criollo (1936). Con la llegada de los refugiados españoles. Se abrió un banco para prestar dinero a los campesinos y se fundó el Instituto Politécnico Nacional para mejorar la enseñanza técnica. Para mejorar la economía de México. EL MÉXICO CONTEMPORÁNEO Lázaro Cárdenas llegó a la presidencia el 1° de diciembre de 1934. de José Vasconcelos. El Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura se fundaría en la década siguiente. además. el Fondo de Cultura Económica (una de las editoriales más importantes de Latinoamérica) y el Instituto Nacional de Antropología e Historia. En 1929 se inició un empobrecimiento de la economía en todo el mundo.Miércoles 19. Cárdenas se preocupó por multiplicar las escuelas.. 3 días después son asesinados alevosamente. la ciencia y las artes. Muchos de ellos fueron recibidos por México y enriquecieron la vida del país. como El águila y la serpiente (1928) y La sombra del caudillo (1929). Europa vivía en crisis. y por impulsar la enseñanza técnica. mientras otros autores escribían en un estilo realista sobre la vida y los problemas de los obreros y los indígenas. hicieron participar a la literatura mexicana de las formas literarias más modernas. la rebelión de una parte del ejército contra el gobierno de la república provocó la Guerra Civil (1936-1939) y obligó a miles de españoles a salir de su país. En España. El problema de los campesinos fue el que más le preocupó y durante su régimen se expropiaron grandes latifundios para repartir esa tierra entre quienes la trabajaban. Carlos Pellicer y José Gorostiza. Xavier Villaurrutia. el gobierno impulsó la formación de industrias. entre otros organismos. Población . entre otros). La tensión entre los diversos países crecían día a día. Huerta asume la presidencia.Madero y Pino Suárez son obligados a renunciar. Amplió la red de carreteras y dio facilidades para que creciera la industria nacional.

Según las asociaciones de comunidades indígenas. En 1930.000). Actualmente tiene alrededor de 90 millones. empezó a verse que México empezaba a tener demasiados habitantes. Según los datos de los censos de población. a que muchos mexicanos salieron del país y a que hubo menos nacimientos. En el siglo XX. las etnias que en 1990 contaba con más de cien mil hablantes son las siguientes: nahuas (1. poco más de quince millones. actualmente es de 70 años. en general. en la actualidad más de la mitad de la población del país vive en ciudades. En 1960.000). faltaba gente. En esos años y hasta 1947 el gobierno daba premios a las familias numerosas. Las familias tenían muchos hijos. Más otros dos millones y medio de mexicanos que ya no hablan lenguas indígenas. en 1970. sin tomar en cuenta la lengua. a medida que un país progresa hay más gente que vive en ciudades y menos que vive en el campo. correspondientes a 48 etnias claramente definidas. 17 de cada cien mexicanos vivían en poblaciones de más de quince mil habitantes. En 1990. La dificultad para precisarlo se debe a que en muchas regiones esta población vive dispersa en rancherías. cuando comenzaron las primeras acciones de planificación familiar. eran 36. México tenía treinta y cinco millones de habitantes. mazahuas (130. En la actualidad las familias tienen menos hijos que antes. totonacos (210. . porque la política de población era que hacía falta gente en el país. ese número sería dieciséis millones. En orden de importancia. Pronto. mayas (720. En total.200. al comenzar la Revolución. de cultura y lenguas diversas. choles (130. Durante los diez años de guerra la población disminuyó debido a los muertos en cambate y por las epidemias.000).000). pero muchos niños morían y la gente vivía menos años que ahora. según el número de personas que las integran. pero que conservan la cultura de los más antiguos pobladores de nuestra tierra y que también se consideran indígenas.000).000).000). en 1960. de acuerdo con la información de INI. muchos menos niños mueren y los mexicanos. purépechas (100. Pero ahora.Por mucho tiempo los gobiernos de México se preocuparon porque el país no estaba suficientemente poblado. En 1930. mixtecas (390. de 58. Es decir. otomíes (280. el promedio de vida de los mexicanos era de 37 años. serían unos nueve millones de mexicanos que pertenecen a etnias indígenas. En México conviven muchos pueblos indígenas. vivimos más tiempo. en 1990 había seis millones y medio de personas que hablan lenguas indígenas.000). en 1900 vivían en México poco más de trece millones y medio de personas y en 1910. gracias a los adelantos de a la medicina y a que hay más gente con atención médica. chinantecos (110. tzeltales 260.000) zapotecas (410.000). sin embargo. En 1960.000). mazatecos (170. con frecuencia no es muy claro. en promedio. En 1921 había en el país algo más de catorce millones de habitantes: menos de los que viven ahora en la Ciudad de México.000. huastecos (120.000) tzotziles (230. cada madre tenía siete hijos. De acuerdo con el Instituto Nacional Indigenista (INI).000). Y también a que el criterio de cultura indígena. eran 57. en 1990 tenía tres.

y las primeras compañías que los explotaron fueron estadounidenses e ingleses. las industrias y la producción de electricidad. escuelas. que eran muy inferiores a los de Manifestación en apoyo a la nacionalización de la industria petrolera. pues había el peligro de que estallara una gran guerra en Europa. Las diversas compañías se fundieron en una sola. México tuvo que resistir que por un tiempo ningún país quisiera comprarle petróleo ni plata. la demanda de petróleo aumentó de manera importante. sus industrias y su seguridad nacional. Los trabajadores petroleros realizaron auténticas hazañas para no suspender la producción y para sustituir de un día para otro a los técnicos extranjeros. y no querían mejorar los salarios de sus trabajadores mexicanos. los gobiernos mexicanos trataron en vano de limitar el poder de estas compañías extranjeras. La decisión del presidente Cárdenas se vio respaldada por los mexicanos. La nacionalización del petróleo En el siglo XX el petróleo ha sido un recurso esencial para los transportes. las condiciones de vida de los indígenas mexicanos son malas. dirigida por el gobierno. 1938. Es mucho lo que se ha trabajado para integrar la población indígena al desarrollo de México y para fomentar su mejoría. Después de la primera Guerra Mundial (1914-1918). Del petróleo se obtiene combustibles. que se llama Petróleos Mexicanos (Pemex). alimentación. Sin embargo. muchos países consideran que los recursos naturales deben ser explotados bajo el control de la propia nación. En la actualidad. En México.En general. Necesidades trabajo. la Suprema Corte de Justicia decidió que el aumento que pedían era justo y ordenó que se les concediera. los trabajadores extranjeros. que trabajaban en beneficio propio y de sus países. Muchas naciones hicieron lo necesario para controlar su petróleo. y entonces el presidente Cárdenas decidió expropiarlas. Archivo Casasola. Y las compañías petroleras exigieron que el pago por la expropiación fuera de inmediato. que salieron del país. sus pozos. y las compañías extrajeras tuvieron que venderle a México su maquinaría. Los obreros mexicanos finalmente se fueron a huelga. pues fue evidente que los países debían tener suficientes. El gobierno estadounidense. pero es mucho más lo que aún hace falta. Las compañías extranjeras se esforzaban por no pagar los impuestos que señalaba la ley. las diferencias entre las compañías extranjeras y el gobierno fueron creciendo hasta llegar a un conflicto. . que cooperaron con entusiasmo para reunir el dinero que hacía falta para pagar la expropiación. para que los beneficios sean primordialmente para sus habitantes. Sin embargo. las compañías petroleras no obedecieron a la Corte. servicios de salud. sus refinerías. A partir de Madero. interesado en mantener buenas relaciones con México. Lo anunció el 18 de marzo de 1938. En el subsuelo de México existen enormes yacimientos de petróleo. plásticos y muchos otros productos. seguridad y respeto. aceptó la decisión del presidente Cárdenas. tras estudiar el asunto.

formado por aciones militares. En 1942. . grupos opositores al presidente Lázaro Cárdenas y al PRM fundaron el Partido de Acción Nacional (PAN). México había empezado a dejar de ser un país campesino para convertirse en un país urbano e industrial. Italia y Japón se unieron a Alemania (los tres países formaban el Eje). el Partido Nacional Revolucionario (PRN) se convirtió en el Partido de la Revolución Mexicana (PRM). En 1940. tras el hundimiento de tres barcos mexicanos por submarinos alemanes. con la derrota de Alemanias y el lanzamiento por los Estados Unidos de bombas atómicas sobre las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki. el candidato del PRM. Alemania atacó a la Unión Soviética. Con esto. En 1939. muchos artículos manufacturados comenzaron a escasear en México. El Partido Comunista (PC). La mayor parte de los años de la segunda Guerra Mundial la vivió México bajo la presidencia de Manuel Ávila Camacho (1940-1946) Al iniciarse este conflicto. excepto los del Eje). porque los países industrializados se hallaban en guerra y toda su producción industrial estaba dirigida a satisfacer las necesidades militares. que existía desde 1919. En 1941. Durante la guerra. El conflicto terminaría en 1945. México declaró la guerra a los países del Eje y envió a la lucha el Escuadrón 201. con lo cual los Estados Unidos entraron a la segunda Guerra Mundial del lado de los Aliados (Inglaterra. y los japoneses bombardearon la base estadunidense de Pearl Harbor. Alemania invadió Polonia y el año siguiente Francia. La demanda de artículos para el consumo de los mexicanos impulsó la industrialización de México. Ya en la década de los cincuenta se fundó el Partido Auténtico de la Revolución Mexicana (PARM).En 1938. El año siguiente. pues muchos de sus trabajadores se convirtieron en soldados. logró que se reconociera su carácter legal. Manuel Ávila Camacho. el crecimiento económico del país se vio favorecido. La segunda Guerra Mundial Mientras tanto. Francia países. En esa misma década se organizó el Partido Popular Socialista (PPS). la crisis europeas culminó en la segunda Guerra Mundial. Cuando la guerra termino. México proporcionó mano de obra y materias primas a la economía estadounidense. que se organizó en cuatro sectores: el obrero. los Estados Unidos necesitaron más obreros. triunfó en unas reñidas elecciones sobre el general Juan Adreu Almanzán. el popular y el militar. el campesino.

Es absolutamente falso que desde un principio el gobierno hubiera tenido la idea de expropiar a las compañías petroleras. la población ha crecido sin cesar." El que preguntó no pudo contener una leve sonrisa. el PRM se transformó en el Partido Revolucionario Institucional (PRI). La expropiación petrolera Jesús Silva Herzog (1892-1985) El general Cárdenas todavía estuvo haciendo esfuerzos durante los primeros días de marzo. en plan amistoso. Se construyeron carreteras y aeropuertos. hemos terminado". Desde entonces. la escuela primaria pública. Bajo la presidencia de Miguel Alemán (1946-1952). gratuita y obligatoria no ha dejado de crecer. México vio crecer su industria rápidamente. En 1940 había dos millones de alumnos. que ha permitido que una gran parte de la población cuenta con mejores servicios médicos.En los años de la guerra hubo una campaña de alfabetización muy intensa. ¿qué iba a hacer el gobierno de México frente a la rebeldía de las empresas? ¿Ante la actitud de desafío a la más alta autoridad judicial de la república? ¿Qué se hubiera hecho en cualquier otro país? . El gobierno se daba cuenta de la gravedad de tal paso. También durante la guerra se creo el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). Hubo una junta de abogados de las compañías de las compañías con el presidente de la república. En 1940 había veinte millones de mexicanos. se modernizó la agricultura y el turismo comenzó a ser una actividad económica importante. En esos años. campesino y popular. "¿Usted?" "Sí. Pero. que conservó la organización por sectores: obrero. El presidente Cárdenas se puso de pie y les dijo: "Señores. En 1946. Muchas ciudades se expandieron a un ritmo acelerado. Al mejorar las condiciones de salud. en la actualidad somos más de ochenta. para convencer a las compañías de que acataran la sentencia de la Suprema Corte. lo garantiza el presidente de la república. los partidos de oposición continuaron consolidándose. hoy en día son catorce. ¿quién nos garantiza que el aumento será solamente de veintiséis millones?" El general Cárdenas contestó: "Yo lo garantizo". Algunos de los representantes le preguntó al general Cárdenas: "Y.

el teléfono tenía radio. Los demás se transportaban en camiones o en tranvías. líneas de autobuses. el día de pago a las siete de la noche llegó un avión de México con varios sacos de billetes. Si se trataba de viajes largos. Sin embargo. En 1950 se iniciaron las transmisiones de televisión.Se anunció la expropiación el 18 de marzo por medio de todas las estaciones de radio de la república. caminos. Días más tarde. hubo una manifestación de mujeres frente al Palacio de las Bellas Artes. Los aviones no eran tan rápidos como ahora. Actos ingenuos y conmovedores. Sus agentes en Tampico hicieron correr la voz de que no había dinero para hacer el próximo pago a los trabajadores. El pago se había retardado varias horas. Era raro que la gente viajara en avión y sólo lo hacía para asuntos muy importantes. Algunas entregaron joyas valiosas. Hubo una viejecita de la clase humilde que llevó una gallina. camiones y automóviles se multiplicaron. El país respondió. Millares de mujeres de todas las clases sociales fueron a entregar su cooperación para pagar la deuda petrolera. El crecimiento de la industria empezó a cambiar la vida del país. las carreteras. . La gente empezó a mudarse de los pueblos a las ciudades. en la Ciudad de México. y a pesar de cierto desorden y de tanto pagador improvisado. Con todo ello. y otras objetos de valor escaso. había muy pocos automóviles y sólo los muy ricos los podían comprar. En la mayor parte de los pueblos faltaban la luz. pero dan idea de lo que en los momentos difíciles somos capaces de realizar los mexicanos. y rápidamente se fue advirtiendo el apoyo de la opinión pública. Las compañías continuaron trabajando en contra del país. Se pagó al último individuo como a las dos de la mañana. Cambio de vida Al terminar la década de los cuarenta. se transformaron las costumbres. se ofrecieron a ayudar. Algunos que jamás se había ocupado de esas tareas. no faltó un solo centavo. la cual seguramente representaba una buena parte de su exiguo patrimonio. que crecieron porque en ellas se concentraron las fábricas y los obreros. Se improvisaron pagadores. a partir de 1950. El miércoles 23 de marzo hubo en la ciudad de México una manifestación de respaldo al gobierno por la expropiación de las empresas petroleras. contaban con unos cuantos edificios altos. se usaba el ferrocarril y. La expropiación se llevó a cabo un viernes. las ciudades eran aún pequeñas. el 12 de abril. de más de cien mil personas.

como en el resto del mundo. Las primeras medallas olímpicas se consiguieron en 1932. Los atletas mexicanos han obtenido más de doscientas medallas en los juegos Centroamericanos y Panamericanos. al disminuir la mortalidad Infantil. las finanzas del gobierno mejoraron y la economía comenzó a crecer con muy poca inflación. es decir. sino también un espectáculo importante y un medio de acercamiento entre las distintas naciones. Con estos cambios. hospitales y centros de salud. Vida deportiva Después de la Revolución Mexicana. en Los Ángeles. y otra también de plata en tiro. los deportes empezaron a formar parte de la vida diaria de casi todos los mexicanos. por Gustavo Huet.1952 y 1956. Y de las Olimpiadas en 1968.En el campo también hubo cambios. Del Campeonato Mundial de Futbol en 1970 y 1986. En las escuelas se comenzó a dar cada vez más importancia a la educación física y. Por casi veinte años el gobierno de México sostuvo con buenos resultados este plan económico. cuyo gobierno tuvo que hacer frente a dos conflictos laborales graves: el movimiento de los maestros y la huelga de los . por Francisco Cabañas. trilladoras y otras máquinas agrícolas. Con esto los costos se estabilizaron. México ha sido varias veces sede de las fiestas deportivas más importantes del mundo. los deportes pasaron a ser no sólo una actividad útil para el desarrollo del cuerpo y para fomentar el trabajo en equipo. sin que se hiciera circular más dinero y los precios estuvieran aumentando continuamente. También el mundo interdependiente. De los Juegos Panamericanos en 1955 y 1975. En uno y otro lado se edificaron miles de escuelas. Para reducir el alza de precios y de salarios. 1954 y 1990. que se llamó desarrollo estabilizador. El atleta mexicano que más medallas olímpicas ha ganado es el clavadista Joaquín Capilla. Se construyeron grandes presas y canales de riego. en Estados Unidos: una de plata en boxeo. que conquistó cuatro medallas en tres Olimpiadas: 1948. es decir. el gobierno comenzó a gastar menos y a frenar el aumento de los sueldos a los trabajadores. Su sucesor fue Adolfo López Mateos (1958-1964). Crecimiento La industrialización produjo grandes cambios en la economía mexicana. se extendió el uso de tractores. El desarrollo estabilizador se puso en práctica durante la presidencia de Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958). y más de cuarenta en las Olimpiadas. cada día fue siendo más importante para cualquier país lo que sucediera en los demás. De los Juegos Centroamericanos en 1926. hubo alzas de precios en muchos productos. Las campañas para mejorar la alimentación y terminar con las epidemias dieron origen a un gran aumento de población.

se inició la rebelión cristera. que crecían con un ritmo vertiginoso. Había trabajo y educación. PRI). El México Contemporáneo 1926. cuando el arzobispo de México declaró que el clero no le reconocía y combatiría los artículos 30. La columna de la Independencia. Formación del primer partido político oficial llamado Partido Nacional Revolucionario (actualmente Partido Revolucionario Institucional. México se estaba transformando en una sociedad urbana. La esperanza de vida de los mexicanos había aumentado. falta de escuelas. en 1964. desigualdad en la repartición de la riqueza. 1986. Siendo Plutarco Elías Calles presidente. Estando en la presidencia el general Lázaro Cárdenas decretó la expropiación de las empresas petroleras y constituyó la Compañía Exportadora del Petróleo Nacional. 1982. pero sin duda la vida ha mejorado. injusticia. 27 y 130 de la Constitución. 1929. En nuestro país todavía existen muchos problemas graves. está rematada por la efigie de la Victoria ("El Ángel"). El presidente José López Portillo nacionaliza la Banca. No había faltado problemas: entre otros. corrupción. pero una parte muy importante de los mexicanos había progresado. elecciones discutidas. creó la Comisión Nacional para los Libros de Texto Gratuitos y completó la nacionalización de los ferrocarriles. es decir. es el resultado de las luchas y los esfuerzos de nuestros antepasados. fue consignado al procurador de justicia. el país llevaba más de treinta años de estabilidad política y crecimiento económico. cada vez más gente vivía en las ciudades. Al concluir este periodo presidencial. necesidad de mayor apoyo al campo. inflación. Los Ferrocarriles Nacionales son entregados al Sindicato del Ferrocarrilero (un año después de la nacionalización). López Mateos nacionalizó la industria eléctrica. Seguía habiendo pobreza. el país en que vivimos. El México de hoy. 1938. que había comenzado desde tiempos de Porfirio Díaz. Estalla la violencia del movimiento estudiantil en la Plaza de las Tres Culturas de la Ciudad de México con un número no preciso de muertos.ferrocarrileros en 1959. en la Ciudad de México. Fuerte descenso de los precios del petróleo. Pero la estabilidad y el crecimiento de México eran ejemplares en América Latina. Ingreso al GATT (Acuerdo General sobre Tarifas Arancelarias). 1968. . 50.

determinada por la dirección de la plomada. CENIT Y NADIR La vertical es otra línea imaginaria. EL EJE TERRESTRE Y LOS POLOS. Actualmente. y su superficie es irregular. Los dos puntos donde el eje terrestre corta la superficie del planeta se llaman polos: Polo Norte y Polo Sur. el punto donde corta a ésta se llama nadir (fig. 3. Si la vertical se prolonga sobre nuestra cabeza hacia la bóveda celeste. por el Trópico de Capriconio y el Círculo Polar Antártico. La tierra gira sobre si misma. La zona fría del norte está comprendida entre el Círculo Polar Artico y el Polo Norte y la zona fría del sur se delimita por el Círculo Polar Antártico y el Polo Sur. el punto donde corta a ésta se llama cenit.2. Los rayos solares caen oblicuamente. La del norte está limitada por el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Artico y la del sur. también influyen en los distintos tipos de temperatura la inclinación del eje terrestre y el movimiento de traslación de la Tierra. la Tierra gira en torno del Sol siguiendo una trayectoria circular llamada órbita o eclíptica.2. y si la vertical se prolonga desde nuestros pies hacia la bóveda celeste. Los paralelos son perpendiculares al eje terrestre y disminuyen de tamaño al acercarse a los polos (fig. 3. En la Edad Media. los griegos la pensaron esférica y comprobaron su redondez al ver su sombra durante los eclipses de luna. 4). Los círculos menores situados entre el Ecuador y los polos se llaman paralelos. b) Dos zonas templadas. 3. Dicho eje forma con el plano de la órbita un ángulo de 66º 33' y con la perpendicular al plano de la órbita forma un ángulo de 23º 27' (Fig. LA VERTICAL. más tarde.2. los rayos solares llegarían con igual inclinación respecto al horizonte y no habría diferencias de luz y calor. ocasionando bajas temperaturas. por ello se dice que su forma es elipsoidal. Limita al norte con el Trópico de Cáncer y al sur con el Trópico de Capricornio. porque justamente son paralelos entre sí y con el Ecuador. c) Dos zonas frías. es la zona más caliente de la Tierra porque los rayos solares caen perpendicularmente. 2). alrededor de una línea imaginaria llamada eje terrestre. 1): a) Una zona cálida o tórrida. surgió el tema de la redondez de la Tierra y se acentuó con el descubrimiento de América. Simultáneamente. 3. al efectuar estos movimientos. el planeta hace que el eje terrestre se incline. los incas la creyeron plana y flotando en agua. separadas por los trópicos y los círculos polares (fig.‡ Geografía universal y de México El hombre siempre se ha formulado teorías acerca de la forma de la Tierra: los mayas la concibieron como un plato.1. Si la Tierra fuera plana. . los satélites artificiales han demostrado que la Tierra es achatada de los polos y ensanchada del Ecuador. La diferencia de temperaturas permite dividir a la Tierra en cinco zonas térmicas o astronómicas. EL ECUADOR Y LOS PARALELOS El Ecuador o círculo máximo divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: Hemisferio Norte y Hemisferio Sur. Magallanes inició un viaje alrededor del mundo y lo terminó Juan Sebastián Elcano. Además de la forma en que caen los rayos solares.2. lo que no le permite permanecer vertical.2 LÍNEAS Y PLANOS GEOGRÁFICOS. 3). provocando temperaturas altas en verano y frías en invierno.3. En estas zonas los rayos solares inciden horizontalmente.

Con esos elementos se puede conocer las coordenadas geográficas: latitud y longitud.4. (fig. en las latitudes medias mide 96 km y en los polos. es la distancia angular entre el Meridiano de Greenwich y cualquier punto sobre la corteza terrestre. 3. 7). 3. . un grado de longitud mide en el Ecuador 111 km.6. por el Trópico de Cáncer (fig. La longitud busca la diferencia en grados entre el meridiano de Greenwich y el meridiano que pasa por el lugar.5. b) Los dos círculos polares: el Círculo Polar Artico al norte y el Círculo Polar Antártico al sur. REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA La Geografía utiliza representaciones planas y esféricas de la Tierra para estudiar los fenómenos físicos y sociales que acaecen en la superficie del planeta. con su respectivo antimeridiano. Es la distancia entre el Ecuador y cualquier punto de la Tierra. cuyo dimámetro es menor al diámetro ecuatorial. Es la distancia angular entre el Ecuador y cualquier punto de la Tierra. siendo su antimeridiano el que mide 180º. y se divide en sesenta minutos.2. 3. se mide desde 0° en el Meridiano de Origen hasta 180º al este o al oeste. Cada grado de latitud mide aproximadamente 117 km. La latitud busca el paralelo de un lugar. La latitud busca el paralelo de un lugar. Para conocer la altitud de un lugar se emplea el altímetro.2. aunque también es común el uso de los mapas o representaciones planas. Y se divide en sesenta minutos. Cada grado de latitud mide aproximadamente 117 km. Las proyecciones cartográficas usan una red de paralelos y meridianos trazados sobre un plano. 5). LOS MERIDIANOS Son semicírculos perpendiculares al Ecuador y convergen en los polos. La longitud de un punto varía de 0° en el Ecuador a 90° en los polos respectivos. cero.En un esquema de la Tierra se pueden trazar múltiples paralelos. Ambos meridianos forman un círculo que divide a la Tierra en Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental (fig. casi en su parte media. México se halla en los Hemisferios Norte y Occidental. La latitud de un punto varía de 0° en el Ecuador a 90º en los polos respectivos. La representación más generalizada es la esfera o globo terráqueo. Existen diferentes tipos de estas proyecciones: cilíndricas. cónicas y planas (fig. Estas últimas comprenden la proyección discontinua de Goode y la proyección transversal de Mercator -con la que se elaboran los mapas de México-. de Origen o de Greenwich. forma un círculo máximo. COORDENADAS GEOGRÁFICAS El Ecuador y el Meridiano de Greenwich sirven de referencia para encontrarle el paralelo y el meridiano correspondientes a la localización de un punto en la tierra. 6) La altitud es la altura de un punto sobre el nivel del mar. 5). cada grado de longitud se divide en 60'. El meridiano de referencia internacional es el Meridiano 0°. Cada meridiano. se mide en metros. hallándose atravesado. La longitud busca el meridiano de un lugar. pero los más importantes son: a) Los dos trópicos: el Trópico de Cáncer en el Hemisferio Norte y el Trópico de Capricornio en el Hemisferio Sur.2.

Todas son rocas muy duras y presentan bellos colores. las rocas son extrusivas. por ello se le llama nife. se forma de silicio.Los mapas son representaciones planas de la superficie terrestre o de algún lugar. nitrógeno e hidrógeno. rocas íneas son el granito. Los elementos que intervienen en su elaboración son: orientación.4. ahí se originan los volcanes. signos convencionales y toponimia. su espesor va de 10 km -océanos. obsidiana« b) Sedimentarias. piedra pómez. principalmente oxígeno. tezontle. 3. HISTORIA DE LA TIERRA .4. silicio y aluminio. Son las más antiguas del planeta. c) Corteza terrestre o litósfera. Cuando se combinan los elementos se forman compuestos llamados minerales -cuarzo. escala. yeso. Se forman con sedimentos o restos orgánicos o de otras rocas. El manto inferior cubre al núcleo y el superior. Las aguas océanicas cubren las partes hundidas de la tierra. 3.hasta 60 km -continentes-.400 km y su temperatura es de 5000 ºC. b) Manto. diorita. se forman por el enfriamiento de los minerales derivados del manto superior o magma. Cubre todo el planeta. Tiene un espesor de 2. LAS ROCAS Y LA CORTEZA TERRESTRE. Cuando una roca ígnea o sedimentaria se somete a cambios se convierte en una roca metamórfica. por ejemplo el mármol. con 700 km de espesor. temperatura de 1000ºC y está formado por silicio y oxígeno. Según los investigadores. En la corteza terrestre predominan elementos poco densos.200 km y se forma por gases. las rocas se clasifican en: a) Igneas. la parte inferior es de basalto. Está formado por níquel y hierro.900 km. aluminio y oxígeno. arcilla y caliza. proyección. las pizarras y los gneis. la Tierra tiene cinco capas: a) Núcleo. la arenisca. c) Metamórficas. Flota sobre el manto.2. su espesor es de 3. la intermedia de granito y una porción de sedimentos entre ambas partes. e) Atmósfera.3. por ejemplo. d) Hidrósfera. silicato La unión de dos o más minerales forman una roca. su espesor es de 1. basalto. Si éste se enfría en el interior de la corteza terrestre las rocas son instrusivas y si lo hace afuera. predomina el oxígeno y el hidrógeno. como oxígeno.

La era Cuaternaria es la que vivimos. se forman moléculas donde aparece la vida primaria: los protozoos.La historia de la tierra se ha dividido en épocas de diferente duración. la temperatura disminuye. La era duró aproximadamente 300 millones de años. aparecieron los mamíferos. que se subdiviven en períodos: a) Era azoica. tiene apenas dos millones de años. Es la era actual y se divide en Terciaria y Cuaternaria. Se enfrió la tierra. como producto de la evolución de formas animales sobre el planeta. los Andes. Hay erupciones volcánicas. Se hunden pequeños continentes y surgen otros mayores. surgieron nuevas montañas. el mar cubre casi todo el planeta. que duró más de 70 millones de años. la abundancia de pastos permite la multiplicación de los mamíferos: aparecieron caballos. en el océano habitan artrópodos. estaño y plata. los mastodontes y los mamuts fueron los más sobresalientes. primeros animales con hueso. siendo algunos carnívoros y otros herbívoros. los elementos se acomodaron por su peso. hay erupciones volcánicas. que duró más o menos 140 millones de años. se forman rocas y minerales como el hierro. tortugas.de ellos provienen los primeros restos fósiles: trilobites. las plantas marinas se hicieron terrestres y se multiplicaron. lagartos. se forman grandes montañas. insectos y animales con caparazón. Los Alpes y las sierras de México. A mediados de la era. los continentes adquirieron la forma actual y la flora y la fauna eran semejantes a la actual. e) Era Cenozoica. aparecen los peces.5 EL RELIEVE TERRESTRE: TECTONISMO Y VULCANISMO . dichas épocas son llamadas eras geológicas. Por sus bajas temperaturas. reptiles alados. cobre. dentadas y sin alas. es la era más desconocida porque no hay fósiles: no hay vida. se forman las primeras rocas ígneas y metamórficas. los mares retrocedieron y la vida se extendió en los continentes. al final de la era Terciaria. existieron culebras. sus restos formaron rocas calizas. el clima era húmedo y cálido. c) Era paleozoica o primaria.700 millones de años. gallinas de agua. los mares se hacen profundos. d) Era mesozoica o secundaria. Duró aproximadamente 2. se inicia el desarrollo de a vida animal y vegetal. perros. los peces cambiaron sus aletas por patas y se convirtieron en anfibios y al final de la era aparecieron los reptiles. a fines de la era. pero desaparecieron. En la era Terciaria surgieron Las Rocallosas. los artrópodos poblaron los continentes. tuvo cuatro glaciaciones y los hielos invadieron los continentes. algunos animales tenían su cuerpo cubierto por muchísimo pelo. aparecen las rocas sedimentarias. Su clima fue templado. Su duración aproximada fue de 1. algunos caminaban en cuatro patas y otros en dos. surgieron los Apalaches y el macizo de la Guayana. b) Era proterozoica.300 millones de años. sólo sobrevivieron los animales y plantas más vigorosos. la Cordillera del Himalaya. los reptiles dominaron la Tierra. hipopótamos y aves gigantes. por eso esta era es llamada de los dinosaurios. rinocerontes. 3. Al término de la era Terciaria e inicio de la Cuaternaria surgió el hombre.

La capa firma de la Tierra se llama litosfera y sobre ella vivimos. b) Círculo del Mediterráneo. . Los movimientos de la corteza permiten que sus partes ligeras se eleven y las pesadas se hundan. para estudiarlos se agrupan en tres círculos: a) Círculo de Fuego del Pacífico: Comprende todas las costas del Pacífico: desde Alaska hasta Argentina. la Antártida. éstos son movimientos orogénicos. actúan sobre la corteza terrestre los movimientos tectónicos. gases. se llaman epirogénicos. éstos abarcan las tres cuartas partes de dicha corteza. Los efectos de estos movimientos se aprecian en pliegues y fallas. como las fumarolas.6 EL EQUILIBRIO DE LA CORTEZA: TIERRAS Y AGUAS. orogénicos o epirogénicos. vapor de agua. un volcán en erupción arroja magma. Estos son tectónicos y volcánicos. El magma en la superficie se llama lava. La parte levantada forma un pilar o horst y la parte hundida forma una fosa. Un volcán es una gran fisura de la corteza terrestre por la cual el magma y otros materiales volcánicos llegan a la superficie de la corteza. El vulcanismo también modela el relieve terrestre. Recorre el fondo de Océano Atlántico de norte a sur. porque rompen la corteza y producen una fractura o falla. Nueva Zelandia. las fuentes termales y los géiseres. se forman pliegues-montañas-. ceniza y piedras candentes y a gran velocidad. mesetas y montañas. Los movimientos tectónicos. El volcanismo da lugar a variadas formas de relieve: plataformas basálticas. c) Círculo Dorsal del Atlántico. originan las forma de relieve: llanuras. 3. Si los movimientos son verticales. Abarca las costas europeas del Mediterráneo y se extiende al medio oriente y sur de Asia. Los océanos cubren las partes hundidas de la corteza. La parte elevada del pliegue se llama anticlinal y la parte hundida sinclinal. Actualmente se conocen más de quinientos volcanes activos o apagados. Península de Kamtchaka y las Islas Aleutianas. Si la presión es horizontal. y modelan el relieve terrestre. misma que tienen una extensión de 510 millones de kms2. Japón. coladas y volcanes. los volcanes tienen cráter o caldera y chimenea. Otras manifestaciones vulcánicas son secundarias. siempre ha estado sujeta a cambios por movimientos internos. Cuando las fuerzas internas doblan o quiebran rocas. que suele estar cubierta por agua.

distribuidas en seis continentes: Asia. bajas o hundidas. Las islas del mundo tienen una extensión de 5. Son zonas planas. Las depresiones absolutas forman generalmente lagos o mares. Al igual que los continentes. el Bolsón de Mapimí y el Salado de San Luis en México. Son extensiones regularmente planas con poca altura sobre el nivel del mar: de 0 a 500 m.y Madagascar -Africa-.000 000. Las islas son porciones de tierra que se han separado de los continentes y aparecen solas o formando archipiélagos. Balcánica. La Trinchera de Mindanao es la más profunda del mundo. Antártida. Hemos de tomar en cuenta también que hay lugares sin plataforma continental (zona litoral).500 m y le sigue la Trinchera de las Marianas con 11. Kola. si su altitud es menor a la altura del relieve que las circunda. b) Llanuras.130 m (zona abisal). Malaca. como Ceilán-Asia. Ibérica.900 000. 10. c) Región abismal. 42. Crimea. b) Declive continental. Baja California. o relativas.500 000 y 8. Anatolia. algunas surgieron por hundimientos parcial de los continentes. Las islas que se forman por acumulación de restos de corales y madéporas se llaman atolones. como Hawai en el Pacífico y Tuamatú en Polinesia. Inicia en las costas y se extiende unos 80 km. de las cuales la más grande es la Cordillera Central Atlántida. El relieve de la corteza terrestre puede ser submarino o continental. cañones y fosas o trincheras. el agua y el hielo. Europa y Oceanía. en kms2 son: 43. como la Depresión Austral. Escandinava. Florida. En el fondo del océano hay cordilleras llamadas dorsales. como el Mar Muerto.Las tierras emergidas tienen 149 millones de kms2 de extensión. si su altitud es inferior al nivel del mar. Indochina. Somalia. El relieve continental cuenta con depresiones.5 millones de kms2. montañas y volcanes. como sucede en el Artico. . El relieve submarino tiene las siguientes variantes: a) Plataforma continental. valles. Jutlandia. Kamchatka y York. con 11. Arábiga. 14. América.300 000. sus aguas son poco profundas. sin embargo. Se forman por levantamientos del terreno o por acumulación y sedimentación de materiales acarreados por el viento. La mayor parte de ellos son templadas y favorecen grandemente al hombre. Inicia a casi 120 m de profundidad y termina a los 9000 m bajo el nivel del mar (zona pelágica). pueden ser absolutas. Tiene altas montañas. Yucatán. Las más pobladas del mundo son las Hoang-Ho y Yang-tse en Asia y las llanuras europeas. llanuras o mesetas y montañas: a) Depresiones. Labrador. hay ocasiones en que se extiende hasta 200 km.000 000. Itálica. Indostánica.100 000. Aquellas porciones continentales que se prolongan hacia el mar se llaman penínsulas y las más importantes son: Alaska. 30. Las superficies respectivas. otras nacieron por erupciones volcánicas submarinas. el fondo del océano tiene zonas planas. hundidas. Africa.

280 m. Por la distribución de las aguas.000 km2 (29%). podemos citar Los Andes y Las Rocallosas. En México las provincias fisiográficas son la Península de Baja California. Asia y Australia. 3.000 Km2. La composición del planeta es la siguiente: Superficie total: 510. 4.c) Mesetas.000. y entonces se llaman penillanuras. por pliegues o por acumulación de lava. superficie: 73. Las aguas marítimas se agrupan en oceanos. Se forman por levantamientos del terreno. Océano Indico: entre Asia. los lagos y las lagunas. superficie: 82.441.280 m.000 km2.000. 4. la Llanura Costera del Noroeste. Asímismo. 4.000 km2. . la capa líquida de la Tierra. Se compone de aguas dulces y saladas o marinas. pueden presentarse aisladas.680. profundidad media: 3. los mares. LA HIDROSFERA 4.000 km2.090. Estos territorios son extensiones planas que se hallan a alturas mayores de 500 m sobre el nivel del mar. d) Montañas. Se forman por levantamientos del terreno. Europa y Africa. la Altiplanicie Mexicana. profundidas media: 3. pues. rodeada de montañas. profundidad media: 1. superficie 179. la Llanura Costera del Golfo de México y la Península de Yucatán.443. los cuales rodean los bloques continentales: 1. 2.296 m.000 Km2 (71%) Area Continental: 149. Area Océanica: 361. Europa y Asia. En este caso se llaman sierras o cordilleras. como en Africa. superficie: 14. comprende las aguas que corren en el interior del planeta y los hielos. la Sierra Volcánica Transversal. Océano Artico: al norte de América.1 LOS OCÉANOS Está constituída por las aguas que componen los océanos. La Hidrósfera es. marítimo. Africa y Australia. la Sierra Madre del Sur. Océano Atlántico: entre América.000 km2 (100%). pueden presentar cerros y montañas desgastados. La Sierra Madre Oriental. o por acumulación de lava como el Decán en Asia.000. Una extensión llana y alta. se llama altiplano o altiplanicie. al Hemisferio Norte se le llama continental y al Hemisferio Sur. Como ejemplo. que son cuatro. profundidad media. los ríos. 953 m. la Sierra Madre Occidental. Océano Pacífico: entre América. con cerros de diferente altura o prolongandose en cadenas continuas. la Depresión del Balsas y el Istmo de Tehuantepec.

Caspio. Esta se debe a la penetración de los rayos luminosos del Sol. Los principales mares del mundo son: Bering. 4. China. mientras que el promedio de altitudes sobre los continentes es de 800 m sobre el nivel del mar. como el Mar del Norte. Las aguas océanicas se calientan por efecto de los rayos solares. Okhotsk. b) Temperatura. como el Mar Rojo. Japón. en el Himalaya.500 m. Las sales predominantes son el cloruro de sodio. con 11. Báltico. Los mares pueden ser de dos tipos: a) Abiertos. El color azul varía. La superficie aparece azul porque. Arábigo. Norte. en el Océano Pacífico. Rojo. Andaman. Cantábrico. d) Color. Labrador. Sargazos. junto con los calóricos hasta una profundidad de 250 m. Mediterráneo. Tienen comunicación amplia con los océanos y no están separados de ellos por dorsales marinas. reflejan mejor los rayos azules de la luz solar. que hacen salada al agua. Amarillo. siendo las aguas transparentes. El fondo del mar presenta relieves. y las sales de magnesio. Caribe (América). 4. que hacen amarga al agua. Coral y Kara. Están casi encerrados por los continentes y se comunican con los océanos por un estrecho canal. Es la cantidad de sales que contienen las aguas marinas. Blanco. porque dichas aguas tardan más en calentarse y conservan el calor por más tiempo. mientras que en la superficie terrestre la altura máxima le pertenece al Monte Everest con 8. principalmente cerca de las costas.La profundidad media de las aguas océanicas es de 3.000 m. que le dan un sabor especial y un mayor peso que las aguas continentales. por la cantidad de material que llevan las aguas de los ríos y por microorganismos que abundan en la superficie de las aguas. Aral. La temperatura de las aguas océanicas tienen menos variaciones que la de los continentes. . c) Transparencia. Beaufort. tan es así que la profundidad máxima conocida es la Trinchera de Mindanao.848 m sobre el nivel del mar. b) Cerrados. Negro. más o menos.3 PROPIEDADES DE LAS AGUAS OCÉANICAS a) Salinidad.2 LOS MARES Son porciones de agua bien definidas en un océano: éstas separan continentes y tienen mayores profundidades. Barents.

Winnipeg. se llenan gradualmente de agua. Victoria. La altura de la ola varía de unos centímetros a varios metros. Gran Oso. Se originan básicamente por la rotación de la Tierra y por las diferencias de temperatura y salinidad de las aguas. como los tsunamis que alcanzan de 15 a 30 m. Lagoda. Consisten en el avance y retroceso periódico de las aguas sobre los continentes. La causa de las mareas debe buscarse en la atracción ejercida por el sol y la luna sobre la superficie del planeta. Nyasa (Malawi). Balkash. por ejemplo. De los Esclavos. Aral. Onega. Las criaturas que se arrastran.4. Maracaibo. cuya base alimenticia es el plancton o conjunto de microorganismos que habitan en la superficie. Erie.5 VIDA EN EL MAR En el mar hay una multitud de organismos. Chad. Eyre. Las olas modifican el relieve terrestre al desgastar y modelar el contorno de los continentes. bajamar o marea baja. volcánicos o glaciares: son producidos por depresiones sísmicas. Los principales lagos del mundo son: Caspio. respectivamente. reflujo. Athabasca y Titicaca. 4. ocupan cráteres de volcanes apagados o son producto de la acción erosiva de los glaciares. Tanganyica. también al movimiento de ascenso de la marea se le llama pleamar o marea alta y al descendente. Rodolfo. Nicaragua. se dividen en cálidas y frías. Michigan. En veinticuatro horas. Dependiendo de su origen. es mayor que la del Sol. Los organismos que tienen su propio desplazamiento se alimentan del plancton y constituyen el necton. Ontario. Se diferencian de lagunas porque ellos son más profundos. por su cercanía al planeta. las aguas ascienden y descienden dos veces sobre la costa. b) Mareas. Algunos lagos son artificiales. la corriente del Golfo de México lleva sus aguas cálidas hasta Europa occidental y suaviza el clima. Por su temperatura.4 MOVIMIENTO DE LAS AGUAS Las aguas oceánicas tienen variados movimientos: a) Olas. la marea ascendente se llama flujo y la descendente. Los lagos y lagunas desde su formación empiezan a envejecer. nadan o se fijan en el fondo del océano forman el benthos. Son grandes masas de agua que se trasladan por los océanos. 4. La influencia de la Luna. en el deshielo y en las corrientes endorreicas. No trasladan la masa de agua. los lagos son tectónicos. Su alimentación radica en la precipitación pluvial. sólo ponen en movimiento las capas superficiales del agua marina y las capas inferiores permanecen quietas. Superior. Hurán. c) Corrientes. Baikal. provocadas principalmente por el viento. . se sedimentan y desaparecen.6 LAGOS Se forman por aguas dulces o saladas que se acumulan en las depresiones de la corteza terrestre. Son ondulaciones de las aguas.

Yang-Tsé Kiang. Amarillo. Niger. Misouri-Mississipi. los procesos por los que pasa un río son: a) Juventud. Santa María. . Esto se llama régimen de un río. en el segundo. delta y estuario. Catemaco. El caudal o volumen de agua difiere de un río a otro. Los ríos de régimen regular arrastran cantidades más o menos constantes de agua en su curso. Yenisei. 4. En el primer caso. Yuriria. Amur. cascadas y cataratas. forma un valle en ³v´. Patos. la forma de desembocadura varía de acuerdo con la edad del río. Bustillos. Los ríos de régimen irregular se localizan en zonas donde llueve solo una vez al año o donde el río sólo se alimenta del deshielo. Por su extensión. A menudo los ríos presentan a lo largo de su cauce sus tres edades. Mackenzie. Chapala. formando un dique natural. su corriente es más lenta. Un río maduro tiene cauce amplio. Cuitzeo. la escasa pendiente hace que en el cauce se formen islotes o diques naturales. Hay tres tipos de desembocaduras: barra. forma un valle ancho o llanura aluvial sedimentaria. la mayoría. Los ríos viejos erosionan completamente la región que atraviesan en su camino al mar. Alchichica. Los meandros. la navegación es facilitada mediante el dragado continuo. estas crecientes vienen seguidas de un período de estiaje. pero también los hay salinos. incluso un río puede variar a lo largo del año su caudal. su corriente rápida impide la navegación.En México. La acción erosiva de las aguas crea una llanura por la que camina el río lentamente. Congo. b) Madurez. Amazonas. que lleva al río a convertirse en un hilo de agua o a su desaparición. de origen mixto y de origen endorreico. Mekong. Tequesquitengo. Paraná-La Plata. su pendiente es poco inclinada. de origen nivoso. los lagos más importantes son: Guzmán. Mexicanos. pero sus caídas propician la obtención de energía eléctrica. Lena. Chinchancab y Bacalar. El camino por el que se desplazan los ríos se llama cauce. Los ríos desembocan al vaciar sus aguas en el mar o en un lago. tiene rápidos. que permite el acceso de olas y facilita la navegación. Zirahuén. Obi. Los ríos se trasladan de la parte alta a la baja. Pátzcuaro. Los ríos pueden ser de origen pluvial. el material de arrastre que forman las llanuras aluviales es muy fértil y favorece la agricultura. profundo. el río acumula sedimentos frente al mar. la desembocadura tiene forma de embudo. Un río es joven cuando su cause es angosto.7 LOS RIOS Se llama río a la corriente de agua más o menos caudalosa que se desliza sobre la superficie de los continentes. En época de lluvia o deshielo éstos ríos tienen una creciente avenida. los principales ríos del mundo son: Nilo. Viesca. porque atraviesan zonas donde llueve todo el año. Zempoala. la barra es tan grande que obliga a la corriente del río a dividirse y formar un triángulo. c) Vejez. grandes curvaturas que se forman en el cauce. en el tercero. son características de los ríos maduros. normalmente son dulces.

5. al igual que las Montañas Apalaches (EUA-Canadá). Yaqui. como las Guyanas y la Meseta de Brasil. Sacramento.2 El Continente Americano carece de mares litorales. En las costas del Océano Glacial Artico sobresalen el Estrecho de Behring.Murray. en América Central y las Antillas predomina una estructura geológica de lava y rocas calizas. 5. En América del Sur son importantes los ríos Magdalena. la faja central con llanuras sedimentarias recorridas por largos ríos y la fachada oriental con cadenas montañosas de origen Paleozoico y Precámbrico. Yucatán. San Francisco. . Ellesmer. Mississipi y Grande del Norte. Indo. con algunas excepciones. bocas del Amazonas. Salween. Lago Hurán Erie y Lago Ontario. En el Océano Atlántico resaltan Terranova. Los altos relieves del oeste continental son formaciones del Terciario. 5. Bahía Blanca y Tierra del Fuego.238 km2). el segundo de los continentes. por su extensión (42. Coatzacoalcos. San Lorenzo. Usumacinta. AMERICA 5. 5. después de Asia.I. Victoria. El relieve americano tiene tres zonas orográficas fundamentales: el borde occidental con aproximadamente 14. con los ríos San Lorenzo. Conchos. BalsasTepalcatepec. Nazas. Florida. Panamá y California y las Penínsulas de California y Alaska. Todos son navegables. en el Norte. 5. Papaloapan. Tierra de Banks (isla). Verde. Pánuco. con lagos glaciares y ríos que originan cataratas: Lago Superior. Casas Grandes. Papagayo. Grijalva. se distinguen tres zonas hidrográficas: a) Septentrional. Maya. también es importante el Lago Maracaibo. Es importante el lago Titicaca. ambos escudos tienen altos contenidos en minerales. Suchiate. El Continente Americano está situado entre los meridianos 173º de longitud Oeste y 35º de longitud Este y los paralelos 83º de latitud Norte y 56º de latitud Sur. estuario del Río la Plata. Lago Michigan. Bravo. unidas por el Istmo de Panamá. Tuxpan. Orinoco. América está formado por dos grandes masas terrestres: América del norte y América del Sur. En México. deMelville de Ungava y del Labrador. Es.000 km de montañas. las Penínsulas de Boothia. Cabo Gracisas a Dios. con los ríos Colorado. Brahamaputra.035. Sonora. Volga. Ganges. Con relación al relieve y al clima. Snake-Columbia y Fraser. en América del Sur la geología es de origen volcánico. los ríos más importantes son: Bravo. los Golfos de Guayaqui. b) Zona Oriental. Sir Daria.4. Danubio.5. Fuerte. Orinoco. Zambese. Cabo San Roque. Sikiang. Eufrates. las llanuras de América son fértiles y ricas en hidrocarburos. Río Yukón y Río Mackenzie. la Bahía de Hudson. Amazonas y Río de la Plata. Tierra de Baffin y Groenlandia. Lerma-Santiago. En el Océano Pacífico están el Estrecho de Magallanes los archipiélagos del sur de Chile. Colorado. Hondo. Yukón. c) Zona occidental.3 El elemento más antiguo del relieve americano está constituido por dos escudos precámbricos: el escudo canadiense en el norte y el de Brasil-Guyanas al sur.

al Sur.Las economías más avanzadas son las de USA y Canadá. Buscando su integración. en el Océano Atlántico. Este desarrollo económico se debe sobre todo. entre los paralelos 36º y 71º. el CCE. Danubio. las llanuras sedimentarias.. Don y Volga. al Norte. como los de Polonia. la industria. silvicultura. entre los macizos y los plegamientos hay llanuras sedimentarias y en algunas islas del sur hay vestigios de vulcanismo. Los ríos más importantes son el Rhin. Leman (Suiza) y Constanza (Alemania). el Volga. Estados Unidos ejerce su poder político. el Danubio. Ródano. el Dniéper. el Océano Atlántico. Está situada en el Hemisferio Norte. el Ural.1. Vístula. los países latinos han creado organismos como la CEPAL. Bélgica. Europa está atravesada por diversos macizos. la ODECA. del Cáucaso y de los sistemas ibéricos. en el centro. Mezen. el subdesarrollo se ha vuelto crónico. cuyos fundamentos son la agricultura. 6. Los lagos más importantes son Ladoga. Duero. Europa es predominantemente de llanuras bajas y su esquema orográfico se forma con tres sistemas: en el NORTE.3. a que en Europa ha tenido lugar tempranamente la acumulación de capitales y la Revolución Industrial. en el Mar Mediterráneo o Negro y Caspio. Loira.4. Niemen. Checoslovaquia. etc. Otros sistemas orográficos son los Urales. 6. Tiene una extensión de 10. Los Alpes Escandinavos. Dniéper. Europa es el continente con mayor desarrollo económico por el aprovechamiento de la tierra. económico y militar. en los sistemas meridionales sobresalen los Alpes y los Pirineos. Elba. Onega (Rusia). está entre los 25º de longitud Oeste y los 65º de longitud Este. Los ríos que desembocan en el Artico. 6. 6. en estos países son trascendentales el transporte y las comunicaciones. Saimaa (Finlandia). Holanda). En la estructura geológica de Europa se distinguen los macizos. las cadenas alpinas. el Elba. con relación al meridiano de Greenwich. Inglaterra. Guadiana y Guadalquivir.5. Alemania y Francia. Po. en el Sur hay montañas del Terciario. Váarnen (Suecia). Oder. Dniéster. . Las llanuras más importantes son las de Rusia. Rhin y Sena. los montes de Crimera. El Océano Glacial Artico.236 km2. Tajo. son los tres grandes mares que limitan a Europa. Duina. En el Norte hay restos de plegamientos de la Era Primaria. pesca. en el Báltico y en el Mar del Norte son: Petchora. los servicios. etc. EUROPA 6. el rendimiento agrario. ganadería. etc. por eso se habla de un neocolonialismo. Europa Centro Oriental y Rusia. recursos energéticos. Puede hablarse de cuatro zonas económicas: Europa del Noroeste. Germano-Polaca y la Atlántica (Francia. Ebro. Suecia. Europa Mediterránea. al Oeste y el Mar Mediterráneo.2. mineros y de industrias en explotación y por las más creciente y constante actividad comercial. En América Latina la economía es desastrosa. 6. En América Latina.

Mauritania. AFRICA 7. etc. son importantes las cataratas de Livingstone en el Congo y las de Victoria en el Zambese. 7. Los lagos africanos son Tanganica. Marruecos.3. Durban y Maputo. culturales y económicos. Canarias y Cabo Verde. etc. Gambia. Este continente está rodeado por el Mar Mediterráneo al Norte. la Liga Arabe. Malawi y Victoria. el Mar Rojo y el Mar Muerto.1. en el Indico están Comores y Seychelles. En el Atlantico están las islas Azores. al Sur están los montes Drakensberg o del Dragón y al Oeste está el Monte Camerún.6. 7. Banco Arabe de Desarrollo.6. Ogové. por su escaso desarrollo económico y bajo nivel económico. East London. La integración económica en el mundo árabe africano se ha dado mediante la Comisión Económica para Africa. con excepción del ³Cuerno de Africa´ (Somalia). Las costas africanas son casi rectilíneas: la costa mediterránea es baja y arenosa. Los organismos de integración económica europea son: la Comunidad Económica Europea (CEE). las cadenas montañosas más importantes son la Cadena del Atlas y los macizos de Ahaggar y Tibesti al Norte. el Níger. tiene los Golfos de Gabes y de Sidra. el Consejo de Mutua Asistencia Económica (COMECON). Muluya.6. donde están los picos de Stanley. que cobija los lagos africanos. Libia y Egipto. Africa está formada por un bloque de rocas precámbricas y paleozoicas en donde resalta la ³Gran Grieta´. Eduardo. Zanzíbar. el Mar Rojo y el Océano Indico al Este y el Océano Atlántico al Oeste. al grupo de los países subdesarrollados. Con sus 30. 7. La costa del noreste es alta y volcanica. . Yuba. Los grandes ríos africanos son el Nilo. Los ríos menores son Medjerda. Túnez. hacia el Este. Argelia. podemos distinguir en Africa dos zonas distintas por caracteres étnicos. La producción agrícola es variada. Gabón.2. Socotora. la costa índica es semejante al suroeste atlántico. al Este se hallan los macizos de Uganda. Alberto. Kenia y Kilimanjaro. otras curvaturas son el Cabo López y Cabo Frío. Modeira. El grupo árabe lo forman Sahara.4. Africa es un continente casi plano. 7.000 km2 se sitúa entre los 37º de latitud Norte y los 34º de latitud Sur. los mejores puertos son Port Elisabeth. Bajo el signo del subdesarrollo y del neocolonialismo. Cabo Verde y Golfo de Guinea. 7. Africa pertenece. como las de Cabo Espartel. la industria turística también es explotada. Kenia y Tanzania. separados por el Desierto del Sahara: el mundo árabe y el mundo negro. Cunene. la costa atlántica tiene amplias curvas. el Congo y el Zambese. el Mercado Común Arabe. Reunión. se aprovecha la ganadería y en el sector industrial el petróleo es sobresaliente.000. Mauricio y Madagascar. Tana. Chari y Logone.5. 7.

la silvicultura. el continente se abre al Océano Glacial Artico.y de Irán -al oeste-. Al norte del continente está la llanura de Siberia.000 de km2. Limita con Europa por los Montes Urales. Asia se prolonga con la Península de Asia Menor o Anatolia. ahí están los picos más elevados. Sayan. los productos manufacturados son exportados. la antigua zona de China. el continente carece de fuentes de energía. las más gigantescas cordilleras. 8. Stanovoi. las costas orientales son bañadas por el Océano Pacífico. Es el mayor de los continentes. en Siberia Occidental. porque forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico. su extensión es de 44.2. en el este. Africa negra tiene instituciones de integración como la Comunidad de Africa Oriental. también resaltan las cordilleras de Tian-Chan. En torno a esta región se extienden las mesetas de Siberia. 8.000. El principal problema de la región es el neocolonialismo. Asia es el continente de mayor altitud media. en el sur los restos del continente de Gondwana: Arabia e India. Las cordilleras de los montes Elbruz. la Cordillera del Cáucaso y los Estrechos del Bósforo y Dardanelos. Su economía se basa en la agricultura. Hay una infinidad de islas y muchas de ellas son de origen volcánico y tienen volcanes activos. el macizo de Siberia Oriental. La mayor parte de las tierras que lo forman se hallan situadas en el Hemisferio Norte entre el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Artico. los límites entre Asia y Oceanía son convencionales y se consideran entre los mares Timor y Aratura. ESTADOS DE AFRICA 8. Yablonoi. entre el Himalaya y la mesete del Decán. Una cadena montañosa atraviesa el continente dividiéndolo morfológica y climáticamente. al sur está la llanura de los ríos Tigris y Eufrates. montes de China y los de Birmania. el Mar Caspio. con los montes Verjoianks. etc. . Comunidad Económica de Africa Occidental. Al Norte. Unión Aduanera y Económica de Africa Central. Altai.3. En la estructura geológica de Asia se distinguen cuatro escudos precámbricos: los macizos de Angara.Africa negra vive en la actualidad un proceso de transformación en todas sus estructuras. al Noreste. Indostán e Indochina. extensas mesetas. el Indo y el Gnags han formado una gran llanura.1. Kuelun e Himalaya se encadenan formando esta barrera natural que rodea las mesetas del Tíbet y del Pamir.4. Las grandes áreas de restos paleozoicos del centro de China e Indochina. Hacia el Mediterráneo. la ganadería. también hay un cinturón de plegamientos terciarios. actividad forestal. hay abundantes pesquerías industriales. Desde Japón hasta Insulindia hay innumerables islas de origen volcánico. ASIA 8. Asia se prolonga en tres penínsulas: Arábiga. el Estrecho de Behring le separa de América. Simultáneamente surgieron los nuevos pliegues que van del Cáucaso al Himalaya y los que cruzan Japón y la península de Kamchatka. Mongolia -al este. con Africa contacta con el Canal de Suez. Cherski y Kolima. hacia el Océano Indico. 8. Hindukuch. vastas llanuras y la más profunda depresión del mundo.

Oceanía cuenta con dos agentes naturales que modifican su relieve: el coral y los volcanes. no hay bienestar social. convertido en gran potencia industrial.800.. Indo). Brahamaputra.6. Indostán y Sudeste Asiático.900. atolones e islas. estas islas componen una figura de arco al norte del continente australiano. 8.000. Yang-tse Kiang. de las Marianas. Fidji. Nueva Caledonia. Micronesia y Polinesia. Nuevas Hébridas. Amu Daria. Polinesia tiene muchas pequeñas islas: Hawai. Sikiang. como las de Tuamotu que son un archipiélagoatolón. Mekong. excepto Japón. Nueva Zelanda y Australia presentan una extensión considerable. Nueva Guinea.000 km. de las Carolinas y de las Marshall están formados por 1. Los territorios oceánicos se agrupan formando Melanesia. La mayor parte de ellos están situados entre el Ecuador y el paralelo 46º latitud sur. de los cuales 7. Lena).2. los ríos de las zonas desérticas (Sir Daria. La superficie total de Oceanía sobrepasa los 8. etc. Salomón.3. con más de 11.500 m. con América Latina y Africa. así como por archipiélagos sobresalientes: Bismarck. los ríos de Asia monzónica (Hoang ho. Sus volcanes forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico. Las tierras de Oceanía están constituídas por más de diez mil islas que forman una masa marina de 165.y las islas de Nueva Zelanda. En Asia Oriental destacan Japón y China por el nivel de desarrollo alcanzado. Asia occidental y meridional tiene tres zonas: Próximo y Medio Oriente. Los grandes lagos asiáticos son el Baikal y el Baljash.150 km2.459 islas que cubren una extensión no mayor a 2.000 corresponden a Australia. el más importante es el Mauna Loa. . En Oceanía se halla la fosa submarina de Las Marianas. Marquesas«. El continente asiático es uno de los tres grandes bloques mundiales.000 km2. Japón está ya a la vanguardia. 9. OCEANIA 9. que posee uno de los más bajos niveles de renta. situadas al sudeste de Asia.5.1. 9. China se encuentra aún en proceso de desarrollo. Melanesia está formada por Australia-continente. Ganges. Nueva Guinea y Tasmania. Tuamotu. Irawadi. en todos los aspectos. por su notoria industrialización. Asia se caracteriza por un generalizado subdesarrollo económico. Los archipiélagos de las Palau.8. Aquí la producción agrícola e industrial es insuficiente. 9. tienen una longitud superior a 9. Tigris Eufrates). Los ríos de Asia se ordenan en tres grupos: los ríos siberianos (Obi-Yenisei. hay hambre y subempleo. Los corales forman arrecifes. Micronesia es la región de las pequeñas islas.000 km2.

9. volcánico. Las llanuras . y un amplio sistema de sierras y cadenas montañosas recibe el nombre de cordillera. Las causas por las que el relieve se modifica pueden ser tectónicas (terremotos). La Gran Cordillera Divisoria y la Gran Depresión. integrada por una o varias alineaciones de montañas de similar origen. Está rodeada normalmente por laderas empinadas y abruptas y su altitud puede oscilar desde unos cientos a varios miles de metros. de los que el principal es el modelado debido a la erosión diferencial. superficie plana de tierra. resultado de la erosión o de la deposición de materiales.Nueva Guinea tiene relieve variado. A excepción de algunas montañas que se hallan aisladas. principalmente y los ríos Murray. La separación de las placas provoca que algunos bloques de la corteza se hundan o derrumben y permite a otros cabalgar sobre ellos. fosas) que modelan la superficie de la corteza terrestre. formadas por alineaciones de cumbres y puertos. tectónico o sedimentario. macizos montañosos que forman los Alpes Neozelandeses. En esta última zona se hallan los lagos australianos: Eyre. Varias sierras. Australia tiene forma maciza y compacta. cuya parte superior es plana u ondulada. Tasmania es una isla montañosa. nombre genérico que se da al conjunto de los accidentes (principalmente cordilleras. residuales y de erosión (formas no estructuradas que forman parte del modelado). aunque también aparecen en los suelos oceánicos.5. ya que solo tienen como actividad económica la recolección y la pesca. lo que provoca la colisión o la separación de los continentes con el consiguiente surgimiento de alineaciones montañosas. forma de relieve extendida y poco accidentada. Geografía física Relieve. resaltan el Golfo de Carpentaria. puede considerarse como la unidad básica. Gran Bahía Australiana. Meseta. el levantamiento de algunas montañas bajas se debe a los llamados procesos no tectónicos. gran parte de la actividad volcánica del mundo se concentra a lo largo de las zonas de contacto activo entre placas de la corteza. a una sucesión alineada de sistemas se le llama cadena montañosa. en estructurados. Simplificando. Los geólogos consideran que la mayoría de las montañas se formaron por movimientos de la corteza terrestre. tanto si están estrechamente relacionadas en alineaciones paralelas como si se agrupan en forma de cadena. ya que hay regiones de alto nivel aconomico como Australia. Una meseta presenta mayores dimensiones que una mesa (pese a ser un diminutivo de esa palabra) o un cerro testigo. Su origen puede ser erosivo. valles. plegamientos o arqueamiento de los estratos horizontales de las rocas.4. Las colisiones entre placas producen movimientos que tienden a elevar la corteza mediante fallas. Las montañas aparecen normalmente agrupadas en sierras. y por los procesos que llevaron a su génesis. este modelo considera que la corteza terrestre está compuesta por un cierto número de grandes plac