TCNICAS DE EXPRESIN GRFICO-PLSTICA INTRODUCCIN La presencia de Tcnicas de Expresin grfico-plsticas, como materia especfica en segundo curso dentro de la modalidad

de Artes del Bachillerato, viene justificada por el conjunto de conocimientos que aporta, referidos a los recursos, tcnicas, mtodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artstico. Su finalidad es, por tanto, la adquisicin y conocimiento por parte del alumnado de las tcnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos para expresarse con libertad, eficacia y adecuacin en los distintos lenguajes expresivos. La funcin formadora de esta materia se manifiesta en el desarrollo de un conjunto de tcnicas y procedimientos para expresarse y comunicarse a travs de un lenguaje, el de las formas visuales grfico-plsticas, que, como todo lenguaje, responde a una necesidades individuales y de interrelacin personal y colectiva, tanto en el mbito afectivo como en el comunicativo, profundizando y ampliando en Tcnicas de Expresin Grfico-Plstica los rudimentos ya adquiridos en el rea de Educacin Plstica y Visual y ms concretamente en Dibujo Artstico I. Tiene tambin un carcter orientador en el campo de las aplicaciones a diversos medios profesionales: el diseo, la comunicacin, el arte; y, as mismo, propedetico o preparador de estudios posteriores, ya que la adquisicin de las destrezas tcnicas, a travs de la planificacin, experimentacin y anlisis crtico de los resultados son bsicos para estudios superiores en los que la elaboracin de proyectos, tanto plsticos como tcnicos: Diseo Industrial, Diseo Grfico, Comunicacin Audiovisual, Bellas Artes, Arquitectura, etc., son fundamentales. Sus contenidos responden a una triple funcin: de desarrollo de unas habilidades de tipo creativo, de aplicacin a la comunicacin en sus distintos lenguajes y de sensibilizacin esttica, ya que el estudio y prctica de esta materia alcanza un mximo grado de expresin en el terreno del arte. De esta manera los bloques de contenidos recogen el conjunto de destrezas y conocimientos que el alumnado necesita adquirir y desarrollar para expresarse con la correccin formal indispensable: Tcnicas y recursos bsicos tradicionales: dibujo, pintura y grabado. La adquisicin de un criterio esttico, mediante el anlisis de obras realizadas por distintos artistas de diferentes pocas y estilos, en particular de las formas de expresin que ofrecen las tecnologas actuales: reprografa, vdeo, infografa y tcnicas elementales de diseo por ordenador. Y, por ltimo, adquirir y desarrollar un sentido selectivo y crtico a la hora de adaptar la tcnica adecuada a sus necesidades de comunicacin: Fundamentos del lenguaje visual y plstico y la incidencia de las tcnicas en el proceso artstico-cultural. Por otra parte el desarrollo de la materia requiere importantes aportaciones de los temas transversales, y ya que las tcnicas y la expresin estn al servicio de un mensaje es importante analizar en

las obras a estudio la transmisin de estereotipos sexistas, racistas o de cualquier otra ndole; del mismo modo, al ser Tcnicas

de Expresin Grfico-Plstica una materia eminentemente prctica, reflejar estos temas en sus producciones. OBJETIVOS GENERALES Profundizar en el proceso de sensibilizacin del alumnado con el entorno natural y cultural extremeo, as como favorecer el desarrollo de su capacidad creativa. Conocer los materiales y las tcnicas de expresin grficoplstica, analizando sus fundamentos y el comportamiento de los materiales en sus respectivos soportes. Conocer y diferenciar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las diversas tcnicas. Utilizar adecuadamente los materiales y las tcnicas durante el proceso de elaboracin de una obra, experimentando distintas posibilidades y combinaciones. Apreciar, en la observacin de las obras de arte la influencia de las tcnicas y modos de expresin empleados, relacionndolos con su contexto cultural e histrico. Desarrollar mediante la seleccin y combinacin de tcnicas y procedimientos la capacidad creativa y de comunicacin. Valorar el proceso creativo como un medio de expresin personal y social, actuando de acuerdo con las posibilidades de relacin que aporta el trabajo en equipo. Sensibilizarse ante el hecho esttico en la cultura, apreciando y respetando el valor de las tcnicas tradicionales y el sentido de nuevas tcnicas en las diferentes tendencias y manifestaciones artsticas. CONTENIDOS I. Tcnicas de Dibujo. Tcnicas secas: lpices de grafito, carboncillo, pasteles, lpices compuestos, lpices de colores, lpices grasos. Soportes: satinados, texturados. Aplicacin de las tcnicas secas: bocetos, apuntes, dibujos. Anlisis de obras realizadas con tcnicas secas de diferentes pocas y estilos. Tcnicas hmedas y mixtas. Tinta: rotuladores, estilgrafos, plumas, pinceles. Soportes: secos y hmedos. Anlisis de obras realizadas con tcnicas hmedas y mixtas de diferentes pocas y estilos.

II. Tcnicas de Pintura. Soportes: piedra, muro, tabla, tejidos, etc. Relacin funcinsoporte. Pigmentos. Orgenes, composicin qumica, propiedades. Aglutinantes: ceras, gomas, huevo, casena, aceites acrlicos. Disolventes: aceites etreos, grasos, trementinas, polimerizados. Tcnicas al agua. Acuarela, tmpera y temples. Caractersticas, soportes, instrumentos y utilizacin. Aerografa. Anlisis de obras realizadas con tcnicas al agua de diferentes pocas y estilos. Tcnicas slidas, oleosas y mixtas. Pastel, encaustos, leos y acrlicos.Caractersticas soportes, instrumentos y utilizacin. Anlisis de obras realizadas con tcnicas slidas, oleosas y mixtas de distintas pocas y estilos. III. Tcnicas de Grabado y Estampacin. Medios de reproduccin mltiple. Monotipia. Formacin de matrices por superposicin. El gofrado. Litografa. Piedra-metal. Directa e indirecta. Serigrafa. Plantillas. Estarcido. Serigrafa directa. Xilografa. Maderas, a fibra y a contrafibra. Linleo, cartulina estucada, plsticos. Calcografa. Tcnica directa: punta seca. Tcnica qumica. Aguafuerte. Aguatinta. Barniz blando. Nuevas calcografas y estampaciones. Fotograbado, collagrafh, adhesivos, recortables y montajes. Anlisis de grabados y estampaciones realizadas con las distintas tcnicas. IV. El Lenguaje Grfico-Plstico. Forma. Tipos y estructura de las formas. Lnea y mancha como configuradoras de la forma. Color. Sntesis aditiva y sustractiva. Relaciones: armona, contraste. Gamas cromticas.

Psicologa del color. Textura. Valores expresivos. Texturas visuales y tctiles. Composicin. Proporcin, encuadre, equilibrio, ritmo. V. Incidencia de las Tcnicas en el Proceso Artstico-Cultural. Tcnicas y estilos. Las tcnicas de expresin grfico-plstica en la Historia del Arte y la Cultura. Nuevos materiales y tcnicas de la expresin artstica. Nuevas tecnologas: electrografa, fotografa, vdeo, cine, televisin, informtica. CRITERIOS DE EVALUACIN Manejar diferentes tcnicas, materiales e instrumentos en las producciones plsticas: dibujo, pintura, grabado, diseo; experimentando con su comportamiento para ampliar las posibilidades expresivas. Con este criterio se pretende comprobar la habilidad y soltura del alumnado al utilizar los diferentes instrumentos (lpiz, pincel, tramas, plantillas, materiales de desecho) en la ejecucin de una obra. Tambin pretende evaluar su capacidad para combinar las tcnicas (tcnica mixta) y para planificar las fases de elaboracin (apunte, retoque, arte final), resolviendo los problemas derivados de su comportamiento fsico o de su manipulacin. Aplicar una tcnica especfica a la resolucin grfico-plstica de un tema concreto. A travs de este criterio se evala si el alumnado aplica sus conocimientos tericos y tcnicos a la prctica artstica, si adapta los materiales a la intencin expresiva, si diferencia los procedimientos, formatos y tamaos y si combina forma y color en una composicin, con destreza y originalidad. Utilizar las tcnicas y materiales especficos del dibujo, pintura, grabado y diseo, analizando su composicin y observando su comportamiento sobre un soporte bidimensional. Con este criterio se quiere comprobar si el alumnado sabe disponer de medios y recursos bsicos para expresarse artsticamente sobre una superficie plana adecuada. Se pretende evaluar el estudio analtico de los materiales grficos, plsticos y visuales ms comunes, los pigmentos con sus aglutinantes, sus componentes qumicos, sus modos de reaccionar y adaptarse a un soporte y tambin la naturaleza, cualidades y preparacin de ste. Planificar las distintas fases de un proyecto artstico, indicando desde los materiales y procedimientos que se van a utilizar hasta la finalidad comunicativa que se pretende conseguir. Con este criterio se puede observar la capacidad que tienen los alumnos y las alumnas para prever qu es lo que hace falta para desarrollar un proyecto grfico-plstico y llevarlo a trmino, anticipando datos sobre el tipo de material necesario y demostrando

cierta destreza para aplicar los conocimientos adquiridos a unos fines determinados. Situar la utilizacin de tcnicas concretas en su contexto histrico, identificndolas con estilos, pocas y culturas. Con este criterio se pretende evaluar el conocimiento que el alumnado tiene sobre una obra representativa de una poca (tcnica, materiales, tema, funcin social, influencias) reconociendo los rasgos caractersticos ms destacados de un estilo artstico determinado. Identificar y comparar las tcnicas reconociendo, desde los modos de hacer tradicionales (grisalla, temple al huevo, aguafuerte, rotulacin manual) hasta las ms actuales (infografa, animacin, fotografa, instalaciones, etc.). Con este criterio se pretende evaluar la asimilacin que han realizado los alumnos y alumnas acerca de las tcnicas utilizadas en las manifestaciones artsticas, analizando la influencia que en su evolucin han tenido la aparicin de materiales sintticos, tcnicas mixtas y nuevas tecnologas.