*Tipos o Niveles de Lectura. Niveles de lectura oral según las caracteríticas que se presentan en el niño (a).

Cantidad aproximada de palabras al término de cadaNivel Escolar. TIPOS DE LECTURA

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Lectura subsilábicas: Es la lectura que realiza el niño, cuando para leer una palabra, por sencilla que sea, nombra cada letra para ir formando las sílabas, las que a su vez une para ir formando las palabras. En resumen se refiere al deletreo. Lectura silábica: El niño lee sílaba a sílaba las palabras. Lectura vacilante: Se caracteriza por la inseguridad del lector, el cual desatiende signos de puntuación, repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ii formando un deletreo mental. Lectura corriente: Es la que posee un lector maduro el niño va leyendo con cierta rapidez y fluidez, respeta a veces la buena pronunciación de las palabreas y en general atiende a los signos de puntuación. Lectura expresiva: Reúne las cualidades de la lectura corriente, pero agrega la expresión al contenido de lo que se lee, Imprime a la voz los matices de entonación necesaria al texto que lee, lo que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados de ánimo que el otro imprimió al texto. Lectura combinada: Dentro de los tipos de lectura se pueden dar características combinadas. Ej: Lectura vacilante con lectura corriente.

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VELOCIDAD DE LA LECTURA

Lenta. Rápida. Lenta y segura. Rápida pero incorrecta. Rítmica (Realiza pausa donde corresponde). Arrítmica (Lenta y rápida). Con ritmo normal.

Las normas basadas en la mediana de velocidad de lectura pueden servir para evaluar aproximadamente el nivel de velocidad lectora.
CURSO

2° II

3° III 116

4° IV 155

5° V 177

6° VI 206

7° VII 215

8° VII 237

1EM IX 252

PALABRAS LEÍDAS POR MINUTO

86

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_seccion=6616&id_portal=813&id_contenido=10874

html *Tipos o Niveles de Lectura. respeta a veces la buena pronunciación de las palabras y en general atiende a los signos de puntuación.actiweb. entre los cuales podemos citar: y y y y y y LECTURA SUBSILÁBICAS: Es la lectura que reliza el niño. http://www. . repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un deletreo mental. LECTURA EXPRESIVA: Reúne las cualidades de la lectura corriente.es/lectoescrituraninos/lectura_y_escritura_5. el cual desatiende signos de puntuación.En el proceso de lectura existen diversos niveles a través de los cuales podemos ubicar a los niños de acuerdo a su desempeño en la lector. cuando para leer una palabra. LECTURA COMBINADA: Dentro de los tipos de lectura se pueden dar características combinadas. por sencilla que sea. pero agrega la expresión al contenido de lo que se lee. Ejemplo: Lectura vacilante con lectura corriente. LECTURA SILÁBICA: El niño lee sílaba a sílaba las palabras. nombra cada letra para ir formando las sílabas. LECTURA CORRIENTE: Es la que posee un lector maduro el niño va leyendo con cierta rapidez y fluidez. las que a su vez une para ir formando las palabras. lo que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados de ánimo que el otro imprimió al texto. LECTURA VACILANTE: Se caracteriza por la inseguridad del lector. Imprime a la voz los matices de entonación necesaria al texto que lee. En resumen se refiere al deletreo.

Lectura silábica: El niño lee sílaba a sílaba las palabras. respeta a veces la buena pronunciación de las palabreas y en general atiende a los signos de puntuación. VELOCIDAD DE LA LECTURA Lenta. Lectura subsilábicas: Es la lectura que realiza el niño. Lectura vacilante: Se caracteriza por la inseguridad del lector. En resumen se refiere al deletreo. Cantidad aproximada de palabras al término de cadaNivel Escolar.Niveles de lectura oral según las caracteríticas que se presentan en el niño (a). 4. 5. nombra cada letra para ir formando las sílabas. 2. Lectura corriente: Es la que posee un lector maduro el niño va leyendo con cierta rapidez y fluidez. pero agrega la expresión al contenido de lo que se lee. . TIPOS DE LECTURA 1. 6. lo que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados de ánimo que el otro imprimió al texto. por sencilla que sea. las que a su vez une para ir formando las palabras. Imprime a la voz los matices de entonación necesaria al texto que lee. el cual desatiende signos de puntuación. cuando para leer una palabra. repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ii formando un deletreo mental. Ej: Lectura vacilante con lectura corriente. Lectura combinada: Dentro de los tipos de lectura se pueden dar características combinadas. Lectura expresiva: Reúne las cualidades de la lectura corriente. 3.

Las normas basadas en la mediana de velocidad de lectura pueden servir para evaluar aproximadamente el nivel de velocidad lectora. Lenta y segura. Con ritmo normal. http://www.cl/index_sub.- Rápida.php?id_seccion=6616&id_portal=813&id_contenido=10874 .rmm. Rápida pero incorrecta. Arrítmica (Lenta y rápida). Rítmica (Realiza pausa donde corresponde).

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