*Tipos o Niveles de Lectura. Niveles de lectura oral según las caracteríticas que se presentan en el niño (a).

Cantidad aproximada de palabras al término de cadaNivel Escolar. TIPOS DE LECTURA

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Lectura subsilábicas: Es la lectura que realiza el niño, cuando para leer una palabra, por sencilla que sea, nombra cada letra para ir formando las sílabas, las que a su vez une para ir formando las palabras. En resumen se refiere al deletreo. Lectura silábica: El niño lee sílaba a sílaba las palabras. Lectura vacilante: Se caracteriza por la inseguridad del lector, el cual desatiende signos de puntuación, repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ii formando un deletreo mental. Lectura corriente: Es la que posee un lector maduro el niño va leyendo con cierta rapidez y fluidez, respeta a veces la buena pronunciación de las palabreas y en general atiende a los signos de puntuación. Lectura expresiva: Reúne las cualidades de la lectura corriente, pero agrega la expresión al contenido de lo que se lee, Imprime a la voz los matices de entonación necesaria al texto que lee, lo que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados de ánimo que el otro imprimió al texto. Lectura combinada: Dentro de los tipos de lectura se pueden dar características combinadas. Ej: Lectura vacilante con lectura corriente.

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VELOCIDAD DE LA LECTURA

Lenta. Rápida. Lenta y segura. Rápida pero incorrecta. Rítmica (Realiza pausa donde corresponde). Arrítmica (Lenta y rápida). Con ritmo normal.

Las normas basadas en la mediana de velocidad de lectura pueden servir para evaluar aproximadamente el nivel de velocidad lectora.
CURSO

2° II

3° III 116

4° IV 155

5° V 177

6° VI 206

7° VII 215

8° VII 237

1EM IX 252

PALABRAS LEÍDAS POR MINUTO

86

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_seccion=6616&id_portal=813&id_contenido=10874

pero agrega la expresión al contenido de lo que se lee.html *Tipos o Niveles de Lectura. repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ir formando un deletreo mental. lo que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados de ánimo que el otro imprimió al texto. las que a su vez une para ir formando las palabras. LECTURA COMBINADA: Dentro de los tipos de lectura se pueden dar características combinadas. LECTURA EXPRESIVA: Reúne las cualidades de la lectura corriente. http://www. LECTURA SILÁBICA: El niño lee sílaba a sílaba las palabras. En resumen se refiere al deletreo.En el proceso de lectura existen diversos niveles a través de los cuales podemos ubicar a los niños de acuerdo a su desempeño en la lector. por sencilla que sea. Ejemplo: Lectura vacilante con lectura corriente. Imprime a la voz los matices de entonación necesaria al texto que lee. nombra cada letra para ir formando las sílabas. cuando para leer una palabra. LECTURA VACILANTE: Se caracteriza por la inseguridad del lector. el cual desatiende signos de puntuación. entre los cuales podemos citar: y y y y y y LECTURA SUBSILÁBICAS: Es la lectura que reliza el niño. respeta a veces la buena pronunciación de las palabras y en general atiende a los signos de puntuación.actiweb. LECTURA CORRIENTE: Es la que posee un lector maduro el niño va leyendo con cierta rapidez y fluidez.es/lectoescrituraninos/lectura_y_escritura_5. .

Cantidad aproximada de palabras al término de cadaNivel Escolar. . Lectura vacilante: Se caracteriza por la inseguridad del lector. 4. 5. TIPOS DE LECTURA 1. Lectura combinada: Dentro de los tipos de lectura se pueden dar características combinadas. las que a su vez une para ir formando las palabras. nombra cada letra para ir formando las sílabas. Lectura subsilábicas: Es la lectura que realiza el niño. Lectura expresiva: Reúne las cualidades de la lectura corriente. 3. por sencilla que sea. pero agrega la expresión al contenido de lo que se lee. lo que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados de ánimo que el otro imprimió al texto. repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ii formando un deletreo mental. Ej: Lectura vacilante con lectura corriente. el cual desatiende signos de puntuación. VELOCIDAD DE LA LECTURA Lenta. Lectura corriente: Es la que posee un lector maduro el niño va leyendo con cierta rapidez y fluidez. respeta a veces la buena pronunciación de las palabreas y en general atiende a los signos de puntuación. cuando para leer una palabra. 6. 2. Imprime a la voz los matices de entonación necesaria al texto que lee. Lectura silábica: El niño lee sílaba a sílaba las palabras.Niveles de lectura oral según las caracteríticas que se presentan en el niño (a). En resumen se refiere al deletreo.

rmm. Lenta y segura.cl/index_sub. Las normas basadas en la mediana de velocidad de lectura pueden servir para evaluar aproximadamente el nivel de velocidad lectora. Arrítmica (Lenta y rápida). Rápida pero incorrecta. Rítmica (Realiza pausa donde corresponde). Con ritmo normal.php?id_seccion=6616&id_portal=813&id_contenido=10874 . http://www.- Rápida.