COMPETER ETIMOLOGICAMENTE COMPETERE ESTA ES RAIZ DE 2 VERBOS COMPETIR COMPETENCIA ENTIDADES PSICOLOGICAS QUE INFERIMOS SIN VER (INTELIGENCIA,

HABILIDAD, TALENTO, ETC.) NO ES UN CONCEPTO ESTABLE DEBIDO A SU AUGE Y PROPAGACIN.

COMPETER: IR UNA COSA AL ENCUENTRO DE OTRA, ENCONTRARSE, COINCIDIR, PERTENECER. PERO ESTE NOES EL CONCEPTO IDONEO PARA PODER REPRESENTAR LA IDEA QUE SE QUIERE PROYECTAR.

COMPETIR: SER ADECUADO O APTO PARA UNA DETERMINADA ACTIVIDAD, SER COMPETITIVO EN UNA TAREA, PUDIENDO RESOLVERLA DE MANERA EFICAZ.

QUE ES RESOLVER UNA TAREA EFICAZMENTE? ESTA EFICACIA SE PUEDE MEDIR A TRAVS DE ESTOS 3 REQUISITOS.

1.- LADISTANCIA ENTRE EL RESULTADO BUSCANDO O DESEADO Y EL REALMENTE LOGRADO. 2.- LA CALIDAD DEL PROCESO DE RESOLUCIN SEGUIDO. SER MAS COMPETENTE EL QUE HAYA COMETIDO MENOS ERRORES, APROVECHADO AL MAXIMO LOS MATERIALES Y PRECISO EN LA EJECUCIN. 3.- EL CONTROL Y REGULACIN CONSCIENTE SOBRE EL PROCESO Y EL RESULTADO OBTENIDO. SER MAS COMPETENTE EL QUE SEPA EXPLICARSE PERO SOBRE TODO JUSTIFICARSE.

ESTRATEGIA Y COMPETENCIA IMPLICAN REPERTORIOS DE ACCIONES APRENDIDAS, AUTORREGULADAS, CONTEXTUALIZADAS Y DE DOMINIO VARIABLE.

ESTRATEGIA

COMPETENCIA

ES UNA ACCION ESPECFICA PARA RESOLVER UN TIPO CONTEXTUALIZADO DE PROBLEMAS.

ES EL DOMINIO DE UN AMPLIO REPERTORIO DE ESTRATEGIAS EN UN DETERMINADO MBITO O ESCENARIO DE LA ACTIVIDAD HUMANA. UNA PERSONA COMPETENTE ES UNA PERSONA QUE SABE LEER CON EXACTITUD QUE TIPO DE PROBLEMA ES EL QUE SE LE PLANTEA Y CUALES SON LAS ESTRATEGIAS QUE DEBER ACTIVAR PARA RESOLVERLO.

UNA PERSONA ES ESTRATEGICA EN UNA SITUACION DE COMPRAVENTA SI, GRACIAS A LOS PROCEDIMIENTOS DE REGATEO, LOGRA COMPRAR EL OBJETO POR UN PRECIO INFERIOR.

CUALES SON LAS COMPETENCIAS BASICAS.

APRENDER A COMUNICARSE

APRENDER A COLABORAR

COMPETENCIAS SOCIOCOGNITIVAS BASICAS

APRENDER A BUSCAR INFORMACIN Y APRENDER

APRENDER A PARTICIPAR

BUSCAR INFORMACIN Y APRENDER A APRENDER: SE TRATA DE LOGRAR UN APRENDIZAJE PERMANENTE. APRENDIZAJE AUTONOMO. APRENDIZAJE QUE AUTORREGULA. APRENDIZAJE ESTRATEGICO.

APRENDER A COMUNICARSE: PODER COMUNICARSE MEDIANTE EL LENGUAJE ESPECIFICO. ESTAR EN CONDICIONES DE EMPLEAR SIMULTNEAMENTE DISTINTOS MEDIOS PARA COMUNICARSE. PRIORIZAR LOS ASPECTOS SEMNTICOS DE LA COMUNICACIN.

APRENDER A COLABORAR: SER CAPAZ DE APRENDER DE FORMA COOPERATIVA. APRENDER EN RED. DESARROLLAR INSTITUCIONES QUE APRENDAN ES OTRO DE LOS RETOS ESCENCIALES DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO.

APRENDER A PARTICIPAR EN LA VIDA PBLICA. LA CONSTRUCCIN DE UNA IDENTIDAD PERSONAL. PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA VIDA PBLICA CON VOZ Y VOTO. EL FOMENTO DE UNA ACTITUD EMPTICA Y TOLERANTE. DESARROLLO DE UNA VISIN CRTICA BASADA EN EL ANLISIS.

POR QUE SE LE DA AHORA TANTA IMPORTANCIA A LAS COMPETENCIAS BSICAS.

LAS COMPETENCIAS BSICAS SE HAN CONVERTIDO EN UN TEMA DE MODA

ES UNA REALIDAD CARACTERIZADA POR LA GLOBALIDAD, LA COMPLEJIDAD Y LA INCERTIDUMBRE.

HOLOCONECTIVIDAD.

ESTE PANORAMA EXIGE CONOCIMIENTOS MS INTERDISCIPLINARES

RECURSOS PARA ENFRENTARSE A SITUACIONES CAMBIANTES.

POR QUE ES MEJOR HACERLO CON EL AUXILIO DEL INTERNET?

MOTIVACIONES MS VINCULADAS A LAS POLTICAS ESTATALES.

EN EUROPA ES LA NECESIDAD DE CREAR BASES COMUNES. (CONVERGENCIA EUROPEA)

HOMOLOGAR LAS ENSEANZAS QUE SE IMPARTEN EN TODOS LOS PASES DE LA UNIN EUROPEA.

PROYECTO PISA (HOMOLOGACIN DE SISTEMAS PARA EVALUAR)

EL SUPLEMENTO EUROPEO