República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre

Aldea Santa Barbará El Tejero. El Tejero Municipio Ezequiel Zamora Estado Monagas Asignatura: Redes Sociales

Bases Legales
Prof.: Yelimar Vegas Bachilleres: Xiomara Villarroel C.I.: 16.375.100 Germán Velásquez C.I.: 16.374.490

El Tejero, Noviembre de 2011

la deforestación. la Flora y todos los demás elementos que integran los ecosistemas terrestres. la gestión ambiental no escapa de esta realidad. religiosas y otras. de las autoridades. las talas. empleándose hoy en día la innovación de las redes sociales para la conservación del ambiente. Las normas legales se diferencian de las normas morales. por la sanción material. La conciencia ambiental respecto al progresivo deterioro del entorno y el temor e inquietud provocados en todo el planeta por el uso incontrolado de la naturaleza y su impacto en la seguridad y salud de la vida humana y de toda forma de vida en general. La prescripción indicada por la norma se halla respaldada por esa sanción material. es esta la que va a tornar creíble la norma jurídica. la fauna. de la libertad o de parte de su patrimonio). los derechos y las obligaciones de quienes participan en los servicios educativos. . ha llevado a la búsqueda de soluciones. estudia la educación como un servicio público y de interés social.Introducción Los principios legales. ya sea por el deterioro debido a las quemas. entre las cuales ocupa lugar esencial el Derecho. En vista de los nuevos avances de la ciencia y la tecnología. para que haya complementariedad ambiental. de tal manera que las estudiantes comprendan y expliquen las razones por las cuales existen normas jurídicas que establecen las facultades. consecuencia del incumplimiento del deber jurídico. Puede consistir en varios deberes impuestos al sancionado y que coinciden con los otros cuya inobservancia le hizo merecedor del castigo (como la obligación al retorno de la situación anterior a la comisión de la conducta prohibida). y así todos pueden contribuir a cuidar y proteger la sagrada naturaleza. los profesores y los padres de familia. ya que en la medida en que la tratemos se tornara reciproca hacia nosotros. pero a menudo la sanción estriba no en nuevas obligaciones sino en la pérdida de derechos preexistentes (como por ejemplo la privación de la vida. entre otros. en particular. Por lo tanto usemos las redes sociales con constante empeño en cuanto al cuidado de esa maravillosa madre que tenemos en el medio ambiente. En tal sentido estas redes pueden servir de herramientas para divulgar mensajes y realizar acciones para concienciar a las personas acerca de la importancia de cuidar el ambiente.

Aspectos Normativos Involucrados en la Gestión Ambiental. las leyes orgánicas. en base a las premisas de participación ciudadana e integración con el estado como promotor de políticas para el bienestar de la nación. políticas. sociales. en particular. Las personas corresponsables poseen los mismos deberes y derechos en su capacidad de responder por sus actuaciones en las situaciones o infraestructuras que es a su cargo. La responsabilidad de una situación. las gacetas gubernamentales. culturales. Una ley orgánica desarrollará los principios y criterios para este ordenamiento. Con esta base. Todo esto de acuerdo el artículo 128 de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela que expresa: El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio atendiendo a las realidades ecológicas. comienzan a constituir una nueva ciudadanía que esta redefiniendo los límites de la comunidad política en la que se había organizado con anterioridad (partidos políticos y cuerpos colegiados.). asociaciones indígenas. tanto para la educación que imparten la federación y las entidades como para los servicios educativos que prestan los particulares. los derechos y las obligaciones de quienes participan en los servicios educativos. . los profesores y los padres de familia. Tenemos que entender entonces. se pueden consultar la constitución nacional. consulta y participación ciudadana. de las autoridades. de tal manera que las estudiantes comprendan y expliquen las razones por las cuales existen normas jurídicas que establecen las facultades. entre otros dispositivos apropiados. de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable. comité de tierra. infraestructura o actuación determinada entre varias personas. mesas técnicas de aguas. estudia la educación como un servicio público y de interés social. para atender los problemas de sus comunidades en forma integral. geológicas. etc. poblacionales. Una sociedad civil global en la cual desaparecen algunos y surgen nuevos distintos actores sociales.. que estas redes sociales actuaran en la defensa popular continuamente. Para ello. económicas. se analizan los elementos más importantes de la legislación educativa: aquellos que tienen carácter nacional y son de observancia general. Los principios legales. tal como la denominación de la sección lo indica. que incluya la información. En las Bases Legales. Las redes sociales que hoy se están conformando en Venezuela particularmente (UBES). etc. en su día a día. grupo de reservistas.Bases legales. Art. se incluyen todas las referencias legales que soportan el tema o problema de investigación. 62 de la (CRBV). contraloría social.

procesos o componentes del ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a la vida del hombre y de los demás seres.  La promoción y divulgación de estudios e investigación concernientes al ambiente. así como también en la educación ciudadana no formal. la defensa y mejoramiento del ambiente. esta comprenderá:  La ordenación del territorial y la planificación de los procesos de urbanización. poblamiento y desconcentración económica. parques de recreación a campo abierto o de uso intensivo. hasta el ciclo diversificado.  El aprovechamiento racional de los suelos. Declarando de utilidad pública la conservación. defensa y mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de vida dentro de la política del desarrollo integral de la Nación. la orientación de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar conciencia ambiental.  La prohibición o corrección de actividades degradantes del ambiente. Art. industrialización. reducción o eliminación de factores. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones públicas y privadas. conservación y mejoramiento de parques nacionales. fuentes energéticas y demás recursos naturales.  La creación. El control posterior . Ley Orgánica del Ambiente. la historia y la geografía de Venezuela. cuencas hidrográficas.El art 107 de nuestra constitución expresa que la educación ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo. así como los principios del ideario bolivariano. la enseñanza de la lengua castellana.  La educación y coordinación de las actividades de la administración publica y de los particulares. zonas protectoras. continentales y marinos. áreas verdes en centros urbanos o de cualesquiera otros espacios sujetos a un régimen especial en beneficio del equilibrio ecológico y del bienestar colectivo.  El control. reservas forestales. Esta establece los principios rectores para la conservación. En función de los valores del ambiente. Art 93. (1 y 2). flora. santuarios y reservas de fauna silvestres. en función de los valores del ambiente. en cuanto tengan relación con el ambiente. aguas. el fomento de iniciativas públicas y privadas que estimulen la participación ciudadana en los problemas relacionados con el ambiente.  El estudio de la política internacional para la defensa del ambiente y en especial de la región geográfica donde está ubicada en Venezuela. protección. fauna. reservas nacionales hidráulicas. reservas de regiones vírgenes. monumentos naturales. refugios.

es Proponer ideas que vayan a favor del medio ambiente. con la activa participación de la sociedad. sano y ecológicamente equilibrado. así mismo. Auditoría ambiental. 1. previniendo. Ley penal del Ambiente. La problemática ambiental y el manejo de los recursos naturales constituyen una cuestión creciente y estratégica en nuestros países. las costas. las especies vivas. 4. Primeramente todos debemos ser contralores ambientales para detectar cualquier tipo de problema ambiental. defensa y mejoramiento del ambiente y establecer las sanciones penales correspondientes.ambiental se ejercerá a través del siguiente mecanismo. corrigiendo los daños al ambiente. pues la tarea nos corresponde a todos en gran parte. 3. los parques nacionales y monumentos naturales y demás áreas de especial importancia ecológica. y se constituyen en factor clase de nuestra inserción internacional. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro. los suelos. Guardería ambiental. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. la diversidad biológica. el agua. La Ley Penal del Ambiente tiene por finalidad tipificar como delitos aquellos hechos que violen las disposiciones relativas a la conservación. sean especialmente protegidos. El valor de este articulo. los procesos ecológicos. en donde el aire. ya sea mitigando. el clima. aire y biodiversidad. la capa de ozono. Nuestros ecosistemas naturales constituyen uno de los pilares centrales del desarrollo. que ha devastado cuerpos de agua. Policía ambiental. la diversificación productiva y las formas de ordenamiento territorial que nos caracteriza. garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre de contaminación. suelos. El Estado protegerá el ambiente. El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado. determina las medidas precautelarías de restitución y de reparación a que haya lugar Art. Supervisión ambiental. y la ley que se refiera a los principios bioéticos regulará la materia. 2. Es una obligación fundamental del Estado. los recursos genéticos. de conformidad con la ley. . Responsables de la Gestión Ambiental. 1. Artículo 127 (CRBV). la degradación ecológica.

característica que tiene una cosa que es el complemento de otra. la autogestión ambiental comunitaria requiere alcanzar una clara visión de la situación ambiental. a través de un tratamiento ordenado y sistemático del ambiente. promover leyes que regulen las actividades que puedan conllevar a causar daño ambiental. Hablaremos de la complementariedad y su definición. habilidad y estrategia a través de cuáles los individuos puedan erigir eficazmente sus propias actividades hacia el logro de sus objetivos. seguimiento de tareas. la realización de estudios sobre el ambiente y el manejo adecuado de las recursos naturales. control y vigilancia de los recursos naturales y los mecanismos de participación de la población en estas acciones. con independencia de cualquier poder o autoridad externa y con autonomía de gestión de sus propios recursos. Aparte del establecimiento de metas planificación. Las redes sociales como los comités de tierras. la autogestión de basa en la propiedad compartida de los medios de producción . 338 de la (CRBV ). La gestión ambiental se refiere al conjunto de decisiones y actividades dirigidas al logro del desarrollo sustentable. comienzan a conformar nuevas ciudadanías. Por lo tanto. así como de los requerimientos para una administración y aprovechamiento racionales de los recursos a fin de lograr el bienestar de la población.Por otro lado. UBEs. la concientización y la mejor manera de crear entidades y organismos más sanos y dinámicos. etc. el estado tiene la responsabilidad de mantener políticas públicas respecto a la ordenación del territorio respecto al ambiente a cuidar las áreas protegidas. o dos cosas que se complementan mutuamente. impedir la entrada al país de desechos tóxicos. Autogestión (significando administración autónoma). Estas redes sociales siempre estarán prestas para la defensa popular de acuerdo al Art. Todos estos términos agregados a las Redes Sociales para conformar más que todo buenas redes donde se resalte la ética. grupos de reservistas. uso racional. Que instituciones públicas y privadas en Venezuela (a nivel local) están involucradas en la gestión ambiental. programación. la planificación y programación de actividades hacia el mejoramiento ambiental. Algunas de las funciones de esta gestión son: La fijación de políticas ambientales.. se refiere al uso de cualquier método. el establecimiento y cumplimiento de normas relacionadas.

valores y cosmovisión local.  Comités ambientales.  Comunidades. Mediante presentaciones públicas se efectúa la entrega de reportes trimestrales del desempeño ambiental y se realizan monitoreos ambientales puntuales con su respectiva interpretación y difusión. respeto a la cultura.  Comités ambientales: monitoreo participativos.  Difusión de información y procesos de consulta: presentaciones públicas y entrega de reportes. A éstos se añaden estudios específicos de salud humana. radiaciones electromagnéticas no ionizantes. Las Redes Socio-Ambientales tienen como visión mantener una operación libre de conflictos significativos y basado en las siguientes premisas: relación de transparencia y confianza.Otras Funciones Específicas: Articulación entre lo público y lo privado para la toma de decisiones y evitarla duplicación de esfuerzos: Redes socio-ambientales: Redes Socio Ambientales.  Autoridades locales y regionales.  Consejos Comunales. rompimiento de mitos e impactos producidos por laminería en general. visitas técnicas. Los principales grupos de atención con quienes se trabaja los temas ambientales son:  Municipalidades. promoción de la participación informada de la población y la resolución conjunta de conflictos. olores.  Iglesia. prestando a continuación especial atención a los reclamos socio-ambientales. entrenamiento y reuniones para tratar asuntos ambientales. reconocimiento del acceso a información ambiental.  Instituciones gubernamentales relacionadas con el Ambiente.  Empresas del Sector Público y Privado. reuniones regulares y extraordinarias. . Entre las principales actividades que se tiene en una red socio-ambiental:  Relacionamiento con grupos de interés: comunicación abierta con autoridades. conferencias en universidades. El mecanismo elemental de comunicación respecto a los temas ambientales es el contacto cara a cara. todos ellos necesarios para responder a las inquietudes de la población. promoción de la participación del gobierno y la sociedad civil. sanidad animal.

Es así que la activa participación ciudadana se ha evidenciado como la mejor forma. siendo retomada en la Declaración de Nairobi en 1997. . La participación ciudadana frente a la temática ambiental se apoya en que los grupos locales poseen muy buenos conocimientos sobre los ecosistemas donde viven. continua en la Carta Mundial de la Naturaleza en1982 para plantearse finalmente en la Declaración de Rio sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo en Rio de Janeiro. para lograr soluciones duraderas y de bajo costo beneficiando tanto a los gobiernos. sean estos nacionales o locales. los Estados deberán favorecer la conciencia y fomentar la participación de la población mediante la amplia divulgación de la información" El mandato Constitucional exige definir políticas institucionales que establezcan pautas claras para la implementación de procesos educativos y de participación. En la Declaración de Rio. aunque no la única. Brasil en 1992. y pueden realizar diversas a gestión ambiental con acciones de éxito.Institucionalidad y Mecanismos que impulsan la participación ciudadana en el ámbito ambiental. se expresa con claridad la concepción moderna de participación ciudadana al afirmarse que "la forma idónea de tratar las cuestiones ambientales supone la participación de todos los ciudadanos interesados. así como la integración de un enfoque de sustentabilidad en todos las acciones que conforman la gestión ambiental de la nación. Esta preocupación por encontrar mecanismos de participación ciudadana en la gestión ambiental. En tal sentido el Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales como órgano rector de las políticas ambientales de Venezuela se ha comprometido a transformar las políticas y prácticas existentes para adecuarlas a la nueva realidad sociopolítica y económica del país y a los retos ambientales del siglo XXI. se manifiesta en la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano en Estocolmo. así. realizan en muchos casos acciones más ajustadas a su entorno ambiental. son muy efectivos en la evaluación y monitoreo ambiental. como a la propia comunidad. Suecia en 1972.

Recursos para la gestión de problemas y soluciones en material ambiental. y subjetivas para desarrollar proyectos Uno de los instrumentos de participación ciudadana en la gestión ambiental es el de Atención Primaria Ambiental cuyo concepto deriva del de Atención Primaria de Salud impulsado por la Organización Mundial de la Salud a partir de la década del setenta. La Educación que vincula y promueve a los actores barriales elaborando difundiendo herramientas conceptuales y prácticas para una mejor gestión ambiental. Las Herramientas de Gestión. Por ejemplo. así como a los efectos producidos por su funcionamiento en el ámbito local. seguimiento y solución . La Capacitación de los agentes locales que potencia el aspecto multiplicador y de permanente control ciudadano. la realización de una Jornada de Información Ambiental. a los que los mismos producen y al tratamiento de los mismos mediante mecanismos de incineración especial. Y el Monitoreo que respalda científicamente las opiniones y las acciones a tomar. Este enfoque pone su acento en los aspectos preventivos y no curativos haciendo especial énfasis en la participación activa de la comunidad en la detección. La Sensibilización de la población implicada en el problema ambiental concreto que a través de diversas actividades mejora las comunitarios de largo plazo. generando recursos humanos capaces de implementar programas de recuperación y de protección ambiental en el ámbito comunitario. Los recursos para la gestión de problemas y soluciones está de la mano con el uso de las Herramientas de Gestión de la Atención Primaria como son: La Información que democratiza y extiende el conocimiento mejorando la replicabilidad de las experiencias ciudadanas en otros barrios o zonas. tratamiento de residuos tóxicos. Con la intervención de todos los actores involucrados. reciclaje. Promoción de la participación ciudadana en la gestión del ambiente. provincial y nacional. para tratar los temas ambientales referidos a la gestión de los residuos patogénicos en la comunidad.

Los Actores en la Atención Primaria Ambiental se encuentran conformados por: Los Grupos Ambientales: grupos integrados por representantes de organizaciones vecinales. etc. cartillas. conocimiento en el tema ambiental. asociaciones civiles. etc.de problemas. La implantación del concepto Atención Primaria Ambiental necesita. Obviamente los monitores ambientales deben ser reconocidos por su comunidad debiendo contar con capacidad de diálogo.. universidades. Constituyéndose el Estudio de Impacto Ambiental en un excelente Instrumento de Evaluación Técnica. Son quienes realizan el trabajo de campo y elaboran periódicamente un informe a la comunidad. región. A partir de los datos recogidos en dicho informe se pueden editar diversos impresos (folletos. y que tienen como cometido el seguimiento permanente de un asunto específico. zona. El fundamento de la Atención Primaria Ambiental consiste en que son los grupos locales (barrio. organizaciones sociales y empresas de la zona implicada. y capacitación vecinal para la gestión local participativa. organismos públicos. sensibilización. Los Promotores Ambientales: agentes provenientes de la comunidad que desarrollan acciones de información. La implementación de la Atención Primaria Ambiental necesariamente descansa en metodologías participativas. como modo de efectivizar su acción. una contraparte estatal que lo reconozca y legitime pero su primer y principal espacio de legitimación está dado por la propia comunidad de la que surge y se de la que se desarrolla.) para distribuir masivamente en centros educativos. etc. empresas. librillos. educación. Los Monitores Ambientales: agentes de la comunidad capacitados para el monitoreo ambiental que desarrollan acciones de control por ejemplo de los ecosistemas en los que habitan o de los efluentes de una fabrica.) los directamente afectados por los problemas ambientales y de calidad de vida y que posible y necesaria la articulación de los organismos públicos con la sociedad civil organizada que se ha sensibilizado con o sin elementos científicos por distintos problemas de .

Marino Y Costero. Envenamiento. Envenenamiento. Capítulo III: De La Degradación. humos de fabricas. Quien es el encargado o los encargados de la lucha contra la impunidad en la aplicación de penas e infracciones. Este nuevo mecanismo regulatorio busca más que la represión la formación de una verdadera conciencia ambiental.contaminación (basurales. Capítulo I: De la Degradación. responde a la necesidad de la protección de nuestros recursos naturales. La divulgación de los principios sancionatorios del Derecho Penal Ambiental. en definitiva. polución sonora. Contaminación y Demás Acciones o Actividades Capaces de Causar Daño al medio Ambiente. en beneficio de la colectividad para alcanzar el máximo bienestar de la población. van a asegurar la eficacia de las normas jurídicas de protección del ambiente. Tiene como espíritu. De los Delitos Contra el Ambiente. efluentes. Deterioro. TITULOII. propósito y razón evitar que se cometan infracciones contrarias al equilibrio ambiental y todas sus especies. . Capítulo II: Del Deterioro. Disposiciones Generales. Contaminación y Demás Acciones Capaces de Alterar la Atmosfera o el Aire. Contaminación Y Demás Acciones O Actividades Capaces De Causar Daño Al Medio Lacustre. principios que. Contaminación Y Demás Acciones Capaces De Causar Daño A Los Suelos La Topografía Y El Paisaje. descargas de uso de aguas. sabiendo que la mejor de las prevenciones nunca resultará eficaz en su totalidad. Capítulo IV: Del Envenenamiento. Alteración. La Ley Orgánica de Ambiente está estructurada de la siguiente forma: TITULO I. La Ley Penal del Ambiente es un nuevo instrumento jurídico que regirá la gestión ambiental. entre otros.

Sus Hábitats o a las Áreas Bajo Régimen de Administración Especial. Disposiciones Finales y Transitorias.Capítulo V: De la Destrucción. Capítulo II: Disposiciones Transitorias. Capítulo VI: De Las Omisiones en El Estudio y Evaluación Del Impacto Ambiental. La Fauna. TITULO III. Capítulo VII: De los Desechos Tóxicos o Peligrosos. . Contaminación y Demás Acciones Capaces de Causar Daño a la flora. Capítulo I: Disposiciones Finales.

aplicación y estudio de las normas penales específicas del Derecho Ambiental. . promovieron el desarrollo de una conciencia ambiental que ha permitido realizar a nivel mundial. ampliados los horizontes del Derecho Penal. Los procedimientos de Gestión Ambiental. El marco internacional regional y nacional de Medio Ambiente ha cambiado. determinadas acciones que gradualmente contribuyeron y contribuyen a la concienciación de la población acerca de la importancia de la protección ambiental. realizan en muchos casos acciones más ajustadas a su entorno ambiental. es mucho más que un fárrago de esos principios. De igual modo el derecho puede ser producto o factor de cambio. son muy efectivos en la evaluación y monitoreo ambiental. se han concretado nuevos esfuerzos de la cooperación internacional permitiendo avances en la descentralización de la Gestión Ambiental. no es viable esperar que una crisis ambiental se haga presente para comenzar a buscar las soluciones. y pueden realizar diversas acciones de gestión ambiental con éxito. respetando las condiciones ambientales del área establecida y su área de influencia.Conclusión. La participación ciudadana frente a la temática ambiental se apoya en que los grupos locales poseen muy buenos conocimientos sobre los ecosistemas donde viven. promoviendo la organización y manejo de los espacios. pues aún cuando éste se nutre de principios del derecho común. surgiendo nuevas instituciones y estableciéndose nuevas legislaciones ambientales. por curiosidad científica. La necesidad es de supervivencia. Lamentablemente. recursos naturales y humanos. la necesidad no es sólo teórica. no es únicamente de ver. permiten alcanzar los objetivos establecidos en una política ambiental. Así mismo. Impactos mundiales de importancia a través del siglo. por cuanto se encuentra basado en perspectivas y objetos propios y característicos. la Gestión Ambiental presenta nuevos retos obligando a tener un estado más eficiente en el uso de los recursos naturales y dirigiendo los esfuerzos hacia el logro de Políticas de desarrollo sostenible en el contexto de la integración regional. El momento ha llegado de dar un vuelco en la promulgación.

org. http://www2.Bibliografía ttp://www.mpd.ve/pndr/plan.pdf. .gob.ve/scielo.cu/foro/documentos/Conferencia%20Venezuela. http://enj.pdf.php?script=sci_arttext&pid=S1012http://www.org/portal/biblioteca/penal/derecho_penal_ambiental/27.scielo.medioambiente.

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