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compromiso social del docente

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PROB LEMAS má s sensibles de la formación de los educadores

Si las anteriores implicaciones no se toman en cuenta como parte de un verdadero Compromiso Social Docente, los educadores se verán envueltos en una serie de problemáticas que más que afectar su profesión afectarán el proceso educativo de sus educandos. A continuación se presentan los problemas más frecuentes de los docentes:
Reflexión Los profesores no saben reflexionar acerca de las practicas pedagógicas y los hace caer en el activismo sin sentido. Conciencia del rol social y cultural Creer que se cumple con la función simplemente con pasar contenidos y mantener los alumnos ocupados, lo que conocemos comúnmente como “Disciplina”. Inquietud por trascender No llevar un análisis de las estrategias y las didácticas propias de enseñanza, es decir cerrar las puertas a las distintas concepciones propias y a las aprendidas por otros docentes.
Escuela Normal de Aguascalientes

EL DOCENTE ES UN CONSTRUCTOR DE ÉXITOS

EL COMPROMIS O SOCIAL DEL DOCENTE

Licenciatura de Educación Preescolar Taller de Diseño de Actividades Didácticas 5° Semestre “A” Curso 2011-2012

Por que si ser humano es un deber, ser docente también lo es...

El EDUCADOR en el mundo de la educación...
El educador es un ser privilegiado en la construcción de la cultura y sociedad de sus alumnos, es el mediador entre la visión y perspectivas de éstos acerca del mundo que los rodea; de ahí que se pone en práctica la función de la educación… “MEDIAR ENTRE EL NI-

C o mp ro mis o So c ia l D o c e n te
Como agente primordial del proceso educativo, el docente debe asumir un compromiso profundo con sus educandos y su propia práctica, de tal forma que dé respuesta a lo que Docente como agente la realidad deman- principal en el proceso educativo da, pero claro, siempre a favor de ellos, pues la finalidad es conducirlos a la formación de la sociedad y la cultura
Implicaciones del Compromiso Social
El Compromiso Social Docente implica la toma de conciencia y una acción pedagógica centrada en la SITUACIÓN FORMADORA, es decir, un espacio de practica educativa mediadora entre sujetos y dispositivo pedagógico que contiene la trama de relaciones que instituyen tanto la relación entre actores conocida como “INTERACCIÓN PEDAGÓGICA”, como la interacción entre saberes llamada “RELACIÓN SIGNIFICANTE”.

La mayor implicación que tiene el docente en función de su compromiso es llevar una continua formación, es decir, que ésta no culmine en el momento de su titulación sino que se extienda por toda la práctica educativa incorporando lo siguiente: 1. Saberes sistematizados en la formación en servicio 2. Saberes extraídos de la práctica 3. Saberes propios de la persona que ejerce el oficio de docente 4. 5. Reflexión Crítica

Papel y /o rol docente dentro de la educación.

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