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Captulo I Introduccin

Introduccin

El trabajo que a continuacin se presenta es el resultado de una investigacin bibliogrfica, tanto de manera digital como en medios impresos sobre la gestin del conocimiento y la responsabilidad social. Se centra en la importancia que tiene que el profesional de la Biologa conozca el impacto de su quehacer en el manejo de la informacin y la gestin responsable de los mismo, ya que se incluye un caso prctico donde se aplican dichos conocimientos. El concepto Gestin del conocimiento proviene del trmino ingls Knowlege management y es aplicable a las organizaciones, se refiere a la transferencia del conocimiento y la experiencia previa que se maneja en la misma y que en un momento dado se convierte en un acervo en comn para todos los integrantes de dicha organizacin.

En este contexto, que el papel del bilogo es de suma importancia en un mundo globalizado y con tantas necesidades en el rea ambiental. Esta monografa consiste en un proyecto escolar en las instalaciones de Cecyte B.C. Villas del Sol, donde la elaboracin de un catalogo y jardn de cactceas pretende involucrar a los alumnos y maestros en esta gestin del conocimiento con responsabilidad social al manejar y cuidar una coleccin viva de plantas endmicas de Baja California, entre otras especies de importancia biolgica y que pertenecen a esta familia vegetal. Como producto de esta investigacin se presenta un catalogo de cactceas y el diseo propiamente de un jardn en las instalaciones del plantel, el proyecto se divide en tres etapas, estas son:
I.

Elaboracin del catalogo Reproduccin de las plantas

II.

1 III.

Trasplante y diseo del jardn

Los trabajos se realizaron en las instalaciones de Cecyte B.C. Villas del Sol durante el periodo de marzo a noviembre de 2011 en Tijuana, Baja California.

Captulo II Generalidades

2.1 Antecedentes histricos del conocimiento

Los seres humanos estn en una bsqueda constante de aprendizajes. Para generarlos ha sido necesario que una buena parte del proceso biolgico, como la reproduccin, se detengan en la niez temprana, para dar paso a este mecanismo que ha permitido que la raza humana haya tenido tanto xito desde el punto de vista evolutivo. Para que se generen los aprendizajes es necesario estar informados, la informacin se define como un conjunto de datos que han sido organizados y han pasado por un proceso que los convierten en mensajes, mismos que intentan cambiar el estado del conocimiento de quien lo recibe. La informacin es un estado intermedio entre los datos y el conocimiento lo que va a permitir que se tomen decisiones oportunas y adecuadas. La historia de la informacin est asociada a su produccin, tratamiento y transmisin aun desde fechas antiguas, en la edad media la informacin fue almacenada de forma manual en las bibliotecas de los monasterios, ya en la edad moderna, especficamente en el siglo XV, con la invencin de la imprenta surgen los primeros libros y la distribucin masiva de los mismos. En el siglo XX, a principios de los aos cuarenta Jeremy Campbell defini el trmino informacin desde una perspectiva cientfica, en pleno apogeo de la comunicacin electrnica por el descubrimiento de la Radio por Nicola Tesla. Con la invencin del transistor a finales de la misma dcada por Jon Bardeen, Walter Houser Brattain y William Bradford Shockley se sentaron las bases para la inicial revolucin tecnolgica al propiciar que la informacin se pudiera almacenar electrnicamente en microchips. El nacimiento de la era de la computacin como una ciencia se dio a partir del uso del algebra booleana a finales de la dcada de los cuarentas, siendo Claude E. Shannon, quien elabora las bases matemticas de la

Teora de la Informacin,

constituyndose en otro pilar para industrializar su

procesamiento, en este momento se abre la puerta a la era de la Ingeniera Informtica, donde el transistor y la numeracin binaria para simbolizar, compartir y transmitir la informacin son centrales. Un sistema de informacin que no puede ser pasado por alto es el de la transmisin del material gentico que ahora est ampliamente difundido y aceptado, siendo Avery, O.T., Macleod, C.M. y Mc McCarthy, M.J. en 1944 quienes identifican el ADN como el responsable de la transmisin gentica. Aun en el siglo XX, pero en 1969, en un contexto internacional de tensin poltica y de inestabilidad social como lo fue la guerra fra, surge una maravilla tecnolgica que es muy comn en estos tiempos, la INTERNET. Esta surge como un proyecto entre tres universidades en California y una ms en Utah, en Estados Unidos, ARPANET. La funcin original de este proyecto era facilitar una extensa red de comunicaciones para proteger la informacin y retransmisin de datos militares que inicialmente se llamo

compartidos, para que estuvieran a salvo ataques areos y explosiones. Es imprescindible mencionar la enorme importancia y relevancia que esta herramienta tecnolgica ha trado a la sociedad actual. En el manejo actual de la informacin se hace indispensable esta herramienta que ha transformado radicalmente las relaciones econmicas, sociales y culturales en el marco de la globalizacin.El manejo de los conceptos que intervienen en el manejo de la informacin en trminos coloquiales se pueden confundir, esto es, el termino dato, informacin y conocimiento se manejan como sinnimos.

Sin embargo se hace importante aclarar la diferencia entre estos trminos, hay una diferencia clara entre estos tres, el dato en trminos duros es aquel que se encuentra en el mundo, en el ambiente, en lo cotidiano, el conocimiento se encuentra en agentes sean humanos o no, podra tratarse de un animal, una mquina o una organizacin constituida por otros agentes a su vez y la informacin es la mediadora entre estos dos. Segn Davenport y Prusak (1999) se deben hacer algunas precisiones respecto a estos trminos, y se define al Dato como un conjunto discreto de factores respecto a un hecho que sucede, se define como el registro de transacciones de una empresa, que de esta manera solo da cuantificaciones pero no especifica ms informacin. Es por esta razn que las empresas y las organizaciones del mundo actual echan mano de las tecnologas de la informacin, pues desde el punto de vista cuantitativo, las empresas evalan la gestin de estos datos en trminos del costo, la velocidad a la que fluyen estos datos y la capacidad de procesarlos. En el caso de las instituciones bancarias, estas empresas, dependen del manejo correcto y oportuno de los datos duros, tambin es el caso de las compaas de seguros, agencias del gobierno y de seguridad social. La buena gestin de los datos se hace elemental al trabajar con millones de transacciones diarias, y se explica la necesidad de un sistema informtico adecuado y las tecnologas de la informacin mencionadas. El manejo de los datos debe tener un propsito, no solo poseer esos en cantidades tales que solo hacen ms complicado su manejo sin un propsito determinado y sin objetivos, se sabe que en base a los datos se toman decisiones, pero en s mismos no dicen que decisiones tomar, sin embargo, los datos son importantes pues son la base de la informacin. La Informacin, por otro lado, tiene que ver con mensajes,

sean orales o escritos, donde intervienen emisores y receptores, y el propsito es que se cambie la realidad, ya que el receptor cambia sus juicios, decisiones y aun su comportamiento. La funcin principal de la informacin es formar, darle rumbo a los datos, explicar y correlacionar los datos en base a la realidad observada. A fin de cuentas es el receptor el que decide si el mensaje se convierte en informacin, dependiendo de si altera su realidad o no, o simplemente el mensaje le es irrelevante. El correo electrnico, el cableado de internet, direcciones digitales, en fin, aquella infraestructura visible incluyendo los mensajes por internet y sus correos y entregas de paquetes constituyen las redes formales. Las redes informales no estn bien definidas se hacen a medias o de manera poco esquematizada, como simples mensajes o invitaciones a medida del receptor, como cuando se envan correos informativos de persona a persona. La informacin si tiene relevancia, si es importante y tiene un propsito definido, pasa de ser datos a ser informacin cuando a estos datos se les aade un significado, cuando se les da un valor en diferentes sentidos. Veamos algunos mtodos: Contextualizando: sabemos para qu propsito se generaron los datos. Categorizando: conocemos las unidades de anlisis de los componentes principales de los datos. Calculando: los datos pueden haber sido analizados matemtica o estadsticamente. Corrigiendo: los errores se han eliminado de los datos. Condensando: los datos se han podido resumir de forma ms concisa.

Las tecnologas de la informacin son muy importantes como herramientas, pero en si no forman el conocimiento, lo que se intercambia es lo que se constituye en mensajes informativos, por lo que el hecho de contar con herramientas cada vez ms sofisticadas de comunicacin masiva no garantiza que la informacin fluya correctamente o que se maneje un alto nivel de manejo de la informacin. Hablar de Conocimiento es ampliar el manejo de la informacin, es mucho ms amplio que el simple dato o el mensaje informativo. Segn Davenport y Prusak (1999) el conocimiento es una mezcla de experiencia, valores, informacin y saber hacer, que sirven de base para incorporar nuevas experiencias y nueva informacin, sirve para tomar acciones. Se origina en los conocedores de ciertas disciplinas o estrategias. A nivel de organizaciones se encuentra implcito en el que hacer rutinario, en la organizacin, en los procesos, en las prcticas generales y en las normas de empresa. Es la sabidura que por intuicin va desarrollando una organizacin o un individuo, tiene ciertos matices subjetivos, lo que lo hace ms complicada. El conocimiento es parte de los seres humanos, es un proceso subjetivo y lgico, es un flujo constante de experiencias que dejan huella y dan mensajes a quien los experimenta, y que a su vez modificaran el entorno. El conocimiento se deriva de la informacin, as como la informacin se deriva de los datos. Para que la informacin se convierta en conocimiento, las personas deben pasar por el siguiente proceso: Comparacin. Consecuencias. Conexiones.

Conversacin. Figura no. 1(Chvez, 2011) Donde surge el conocimiento

2.2 Gestin del conocimiento Es un "Proceso de creciente importancia, tanto en el mbito de la empresa, como a nivel de la comunidad y de la sociedad" segn Chaparro (1998). Diversos autores han coincidido en que este es un trmino de cua muy contempornea que es aplicable en la empresa, en la enseanza y en la historia de las civilizaciones. Segn Arregui (1999) La gestin del conocimiento se sustenta en tres pilares bsicos que son: Determinar el conocimiento que se necesita para realizar una actividad a corto plazo y en el futuro Conseguir que ese conocimiento este disponible en cualquier momento Aplicarlo correctamente en la solucin o satisfaccin de alguna necesidad detectada De esta manera se entiende que la gestin del conocimiento es flujo dinmico de informacin que es til y aplicable para la mejora de sistemas y organizaciones, que a la larga darn valor al mismo en donde se ha aplicado. Hablar de una administracin de la informacin y del conocimiento implica hablar del concepto Base de datos que remite implicaciones tecnolgicas y digitalizacin de la informacin,

donde con un pequeo soporte y un muy breve espacio fsico, se puede almacenar una cantidad extraordinaria de informacin que esta al alcance de la mano de cualquier individuo u organizacin que la requiera. Se considera que la generacin u obtencin de informacin persigue estos objetivos: Aumentar/mejorar el conocimiento del usuario, o dicho de otra manera reducir la incertidumbre existente sobre un conjunto de alternativas lgicamente posibles. Proporcionar a quien toma decisiones la materia prima fundamental para el desarrollo de soluciones y la eleccin. Proporcionar una serie de reglas de evaluacin y reglas de decisin para fines de control. (Dominic Welsh,1988) La documentacin se hace indispensable para que la informacin sea utilizable o disponible por parte de los individuos, sin embargo hay que considerar que no es solamente el transmitirla ordenadamente lo que va a producir los conocimientos, se requiere que previamente se pasen por el proceso del anlisis, donde se involucran las experiencias previas y los nuevos datos referentes a las mismas, para valorar lo que es significativo y tiene peso, para que sufra una reordenacin y se convierta en Conocimiento. [La informacin tiene una aplicacin til a diferencia de los datos recabados, ya que cuenta con una estructura que ayudara a modificar la manera en que las organizaciones o los individuos interaccionan con su entorno. Sin embargo el conocimiento va ms all, al incursionar en aspectos filosficos, polticos y sociales.

Figura no.2 (Chvez, 2011) El conocimiento es el producto del procesamiento de datos e informacin.

El conocimiento se entiende como: hechos, o datos de informacin adquiridos por una persona a travs de la experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de un tema u objeto de la realidad. Consideremos lo siguiente como conocimiento: 1. Lo que se adquiere como informacin relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo 2. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situacin. 3. Incluye el "saber qu" (knowthat), el "saber cmo" (knowhow) y el "saber dnde" (knowwhere).

No existe una nica definicin de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar, siendo un problema histrico de la reflexin filosfica y de la ciencia la consideracin de su funcin y fundamento. El conocimiento, la tcnica y la cultura, y el modo en que estas se transmiten de generacin en generacin, son los aspectos que hacen a la raza humana diferente del resto de los animales. Adquirir, preservar y transmitir el saber son cuestiones de suma importancia para el xito de nuestras sociedades, el uso del lenguaje y la escritura, las escuelas, las enciclopedias, la prensa escrita y el internet son nuestras herramientas ms utilizadas.

Figura no. 3 (Chvez, 2011) El ciclo del conocimiento

El ciclo del conocimiento inicia en la obtencin de datos, de un correcto procesamiento y anlisis de los mismos se obtiene informacin valiosa que lleva a la toma de decisiones, que a fin de cuentas generan los aprendizajes que a su vez se convierten en conocimiento.

2.2.1 Aspectos filosficos del conocimiento

Desde fechas antiguas los grandes pensadores griegos basaron su cosmovisin de la vida en la filosofa del conocimiento. Hoy sabemos que la adquisicin del conocimiento implica procesos cognitivos complejos, donde se involucran acciones y relaciones dentro de un sistema:

motivacin, emociones percepcin, sensaciones tendencia, aprendizaje conceptualizacin palabra, lengua y lenguaje endoculturacin socializacin comunicacin asociacin induccin razonamiento deduccin

Tabla no. 1 (Tramullas, 2011) Comparativo entre definiciones y conceptos de Autores ms 2 importantes para Gestin del conocimiento No. Autor y Referencia 1 Aguil, Jos .5 Definicin y autor "Prctica de la reutilizacin de procesos y soluciones que se han adquirido a travs de la experiencia, informacin, conocimientos o habilidades del personal de la empresa o por bsqueda en fuentes externas" 2 Andersen, Arthur "Necesidad de acelerar el flujo de la informacin que tiene valor, desde los individuos a la organizacin y de vuelta a los individuos, de modo que ellos puedan usarla en crear valor para los clientes" 3 Arregui Lpez, Jos Manuel "Se puede definir GC por medio de los tres pilares bsicos que la sustentan. Determinar el conocimiento que se necesita (para realizar la actividad presente y desarrollar los planes futuros). Conseguir la disponibilidad de ese conocimiento que se necesita. Aplicar el conocimiento eficientemente" 4 Bontis "Al decir de Botis esta es una nueva disciplina que llego para quedarse, los remito a la idea del autor y creo que esa deba ser la tnica, fundamentar nuestros criterios, porque deben ser producto de un complejo proceso cognoscitivo lgico pero utilizando mecanismos pedaggicos, bien podramos compartir el mismo de una forma mas rigurosa, mas cientfica, mas practica y elocuente" 5 Bueno "una funcin que planifica, coordina y controla los

El Conocer tiene que ver con tener evidencia producida por la experiencia y la memoria, se liga a la evolucin de los seres como entidades biolgicas. Reside en el pensamiento y en la razn. El Saber, adems de lo anterior, tiene un fundamento en los significados coherentes, el sentido de la informacin, que va ligada a la realidad del individuo que la experimenta, como un pequeo mundo con una realidad propia. Aporta un conjunto de razones que ofrecen un saber que que se acompaa de un saber hacer como consecuencia lgica de lo anterior. Segn el artculo publicado por la revista electrnica de Bibliotecologa, archivologa y museologa Biblos a principios de la dcada de los noventas, se empez a manejar el concepto de la sociedad de la informacin. El objetivo de los pases desarrollados tienen como base las tecnologas de la informacin o TICS, como en Europa, donde el enfoque sociedad de la informacin centrado en las tecnologas donde ha pasado a tener una connotacin ms amplia al constituirse en una sociedad del conocimiento, lo que ha permitido que la comunidad europea se proponga ser la ms competitiva y dinmica del mundo moderno, donde el conocimiento es un bien comn a disposicin de cada ciudadano, mismo que acelera el bienestar social como consecuencia (Biblos, 2003). Un ejemplo de lo anterior es el proyecto E-Europe donde se aborda el impacto social y el desarrollo sostenible, y que involucra tres factores socio-polticos La transmisin delos resultados de la interaccin del hombre en la ciencia y la tecnologa hasta el resto de la sociedad es deficiente Las relaciones entre la sociedad en general y el incremento delos conocimientos que propician los cambios sociales, los intereses econmicos y la velocidad a la que suceden estos cambios

Y por ltimo la evolucin general a escala social y poltica, donde se involucra la capacidad delos ciudadanos a responder a estos cambios.

Tabla No.2 Plan de Accin E-Europe: una sociedad de la informacin para todos (Universidad Autnoma del Estado de Mxico, 2011)

2.2.2 La gestin del conocimiento como una actitud

En las ltimas dcadas se ha desatado toda una vorgine de informacin y de manejo conceptual que intentan discernir las palabras correctas que definan a la gestin del conocimiento. Algunos lo expresan en trminos de aprendizaje

organizacional, algunos de Capital Intelectual, y algunos otros de activos intangibles. Simplificando, en trminos de organizacin empresarial, se define como aquello que una empresa hace de manera rutinaria y que no se contabiliza, es un intangible que en su conjunto le dan valor a la empresa. La gestin del conocimiento es una actitud, los objetos del conocimiento se adoptan o se utilizan hasta que se producen experiencias nuevas que a su vez generan nuevos productos que tanto pueden traer efectos positivos o negativos. La creatividad humana ocurre a querer o no. Figura no. 4 Los componentes ms aceptados en las definiciones de la gestin del conocimiento (Chvez, 2011)

Se mencion anteriormente que en Europa surgen los antecedentes del concepto de gestin del conocimiento, mismo que a su vez tuvo un impacto importante en la comunidad empresarial en Chile y Argentina, no es de extraar que estos pases lleven la delantera en este campo, sin embargo, cabe mencionar que Mxico se ubica inmediatamente atrs de ellos en este esfuerzo por aprender y desarrollar este modelo como un modo de eficientar y obtener la responsabilidad social, que en si mismo es un tema amplio de estudio. 2.2.3 La gestin del conocimiento como un macro-proceso La gestin del conocimiento se convierte en un proceso clave del xito, tanto en las empresas como en la iniciativa individual de cualquier sujeto, permite que estos sean ms competitivos y los acerca al xito. Diversos autores han planteado que la gestin del conocimiento se puede dividir en procesos o fases, tales como Nonaka y Tekeuchi, donde el punto de coincidencia es precisamente estas fases que inician con la generacin o adquisicin de la informacin, su codificacin o transmisin, la organizacin o estructura, el almacenamiento o retencin, la distribucin o

diseminacin y por ultimo el uso o aplicacin del conocimiento (Castaeda, 2006). Davenport, Eccles y Prusak (1998) Manejan cinco modelos diferentes que plantean las polticas de informacin a travs de los siglos, y pretenden que el conocimiento de ellas ayuden a las empresas a equilibrar su clima de informacin y su entorno:
*

Utopismo tecnocrtico, que requiere la categorizacin y modelacin del patrimonio de la informacin y se apoya en tecnologas emergentes,

Anarqua, en la que los individuos gestionan su propia informacin,

1 *

Feudalismo, en el cual las unidades comerciales manejan su propia informacin, con responsabilidad limitada hacia la corporacin,

Monarqua (los lderes definen las categoras de informacin y las estructuras de responsabilidad, pero no necesariamente las comparten), y

Federalismo, basado en consenso y negociacin de los elementos clave de la informacin y las estructuras de responsabilidad. Figura no. 5(Chvez, 2011) Fases de la gestin del conocimiento

2.2.4 Los activos intangibles Conceptos tales como el conocimiento, la informacin, los procesos, los diferentes ciclos, la organizacin y la transferencia de los mismos, constituyen la memoria y la experiencia que una empresa va acumulando y que van convirtindose en los

activos intangibles. los activos intangibles son los que aportan verdadero valor a las organizaciones son una serie de recursos que pertenecen a la organizacin, pero que no estn valorados desde un punto de vista contable (Carrin, 1997).

2.2.5 La propiedad intelectual

La propiedad intelectual debe ser competencia de todos los creativos que deseen tener orden y control de sus diseos, en ocasiones como producto del desconocimiento de las herramientas y mecanismos legales que estn a la mano, se dejan de lado y se pierden una gran cantidad de estos y en el peor de los casos se desvan en detrimento de las economas locales y nacionales. Tabla. no. 3 (Chvez, 2011) Activos intangibles por diferentes autores

Definicin
Los recursos en sentido estricto sern definidos como los stocks de factores disponibles que son posedos o controlados por la empresa el centro de toda estrategia es la obtencin de beneficios a partir de los recursos y capacidades que controla la empresa, como son sus activos fsicos y financieros, el capital humano, los activos intangibles como marcas, reputacin, know-how, experiencia y tecnologa Son las habilidades humanas y las rutinas organizativas Los recursos se agrupan en recursos tangibles y recursos intangibles, tambin denominados estos ltimos por algunos investigadores como activos invisibles. Los activos tangibles se caracterizan por ser fcilmente identificable y catalogables.

Autor
Amit y Schoemaker (1993) Cuervo (1995)

Chi (1994) Wernerfelt (1984)

La propiedad intelectual se divide en dos grandes vertientes: la propiedad Industrial y la propiedad autoral. Dentro de la propiedad industrial podemos ver que una de sus funciones es estimular a las empresas a aumentar su valor, tanto en los productos que ofrece como en sus procesos mismos, practicas que invariablemente se vern reflejadas en la calidad y el impacto social y econmico de la empresa.

Sus lineamientos estn regidos por la LPI (Ley de la propiedad industrial) y el IMPI (Instituto Mexicano de la propiedad Industrial) que se encarga de su aplicacin, este ultimo tiene oficinas centrales y regionales que son donde se pueden empezar los procesos de registro o solicitudes que pueden presentar los inventores o cesionarios, en espaol y cubriendo ciertas caractersticas muy especificas. El hecho de que haya oficinas regionales es sorprendente, pues nos da idea de la facilidad que tienen todos los involucrados en el sector industrial para conocer la labor del IMPI y lo que ofrece. Los diseos industriales comprenden a Dibujos y modelos innovadores, y en Mxico el diseo solo est protegido contra el uso por alguien diferente al Autor. Estos pueden ser dibujos o modelos Debe tener una aplicacin industrial Que sean exclusivos Con una temporalidad de 15 aos (margen de tiempo en que se goza de exclusividad) En caso de necesitar un registro en el extranjero se puede acudir al derecho de prioridad que le proporciona al solicitante un lapso de 6 meses de ventaja frente a otro posible solicitante. Esto de cierta forma da una ventaja mayor de la

que aparentemente se visualiza, ya que sabemos que las cuestiones burocrticas en pueden ser largos y tediosos, y mientras se expide el titulo, el solicitante ya goza de proteccin previa. Existen algunos requisitos para la presentacin de solicitudes de diseos industriales, estos viene a ser: La denominacin o titulo del diseo debe de ser breve El reclamo de prioridad debe de ser para los 6 meses posteriores a la fecha de la solicitud Contener un apartado para las especificaciones y otra para los dibujos, numerados por separado Existen algunos aspectos importantes de la ley de la propiedad industrial relacionados con los diseos industriales que se deben tomar en cuenta: La parte legal siempre es un asunto de suma importancia y que se debe de tomar muy en cuenta, de manera general podemos decir que para cada parte del proceso estn algunas leyes involucradas que se deben de respetar: Disposiciones generales y conceptos: los encontramos sealados en el capitulo 1, 31 y 12 donde bsicamente se nos dan consideraciones generales que determinen la novedad de nuestro diseo industrial y que no exista precedente se registra en el artculo 18. Diseos Industriales: se empiezan a marcar las caractersticas propiamente dichas de estos, que sean susceptibles de aplicacin industrial y que no copien diseos previos o incluyan modificaciones de otros ya patentados. La tramitacin del registro: aplicarn los artculos del Captulo V de la tramitacin de patentes (del 38 al 60, a

excepcin del 45, 47 y 52), que son de orden publico y aplicables a toda la republica mexicana y lo aplica el IMPI. El capitulo 38 se refiere al tramite en si mismo, el 40 y 41 a la prioridad, 44 y 49 a los requisitos para la solicitud, el 50 al examen de forma y el 57 y 58 se refieren al otorgamiento y a las prorrogas respectivamente, la tramitacin del ttulo se destaca en los artculos 59 y 60 donde posteriormente se publican los diseos otorgados en la gaceta de la patente otorgada. En cuanto a las tarifas por los servicios que presta el instituto, se seala la facilidad que se le da a los inventores independientes, a la micro y pequea industria, instituciones de educacin pblica y de Investigacin y desarrollo tecnolgico del sector publico de que solo pagaran el 50% de las cuotas que correspondan. Para el resto de las situaciones estas debern de pagar la tarifa correspondiente en tiempo y forma. Un ejemplo de un intangible importante; es la marca registrada Coca-Cola, que sin ser un bien inmueble, es mucho mas valiosa en si misma, pudiendo cotizarse mas alto, aun, que los tangibles de la empresa; todo el concepto que se involucra en torno al termino coca-cola remite sensaciones, pensamientos, gustos, actitudes y hasta una filosofa de vida, que visto de manera integral le dan el peso y el impacto a la transnacional mencionada. El sitio de internet de Microsoft llamado centro para empresas y profesionales menciona que muchas pequeas y medianas empresas no le dan la importancia debida a los intangibles y que incluso lo miran como un gasto y no como un elemento clave de la valoracin de la empresa (Carrin 2011).

Esta consideracin da una idea o una panormica general de porque el nmero de registros de empresas mexicanas ha decrecido a partir de la dcada de los 90s.Todas las empresas que van acumulando una memoria, la documentan y

sistematizan; dan como resultado conocimientos nuevos que se convierten en innovaciones que modifican usos y costumbres, resultando al final en una empresa con una estructura definida que aumenta el impacto que la misma tiene en el mercado y en la sociedad. Cuando las empresas tienen patentes, registros de utilidad o licencias se pueden obtener ingresos por la renta de los mismos y eso mismo es lo que le aporta valor a la misma, al agregar valor a una empresa interviene un concepto llamado competitividad. La competitividad lleva a las empresas a obtener mayores ingresos, sin embargo existe una gran disimilitud entre los pases en cuanto a la cantidad de patentes que se obtienen, lo que lleva invariablemente a que la economa del pas se vea beneficiada en aquellos donde es una prctica comn. De la misma manera que se est manejando el concepto de activos intangibles se menciona la cuestin de la transferencia, que guarda una estrecha relacin con lo que se conoce de antes, lo previo, lo acumulado, lo que se mueva y se direcciona en diferentes sentidos y al mismo tiempo confluyen, de tal manera que hagan un todo donde la informacin fluye y aporta una realidad de empresa, que le da origen y sentido a la misma, lo que le permitir posicionarse y avanzar en la carrera industrial y perfilarse en un marco global. Tabla no. 4 Clasificacin de los activos intangibles (Monografias.com, 2011) Clasificacin Ejemplos

Segn la posibilidad de Identificables tener identidad propia

Marcas, autor, edicin,

derechos derecho licencias

de de de

uso, concesiones. No identificables Gastos de organizacin. Publicidad Lanzamiento. Segn su forma de Adquiridos: implica el Concesin, Franquicia de

incorporacin

intercambio con un tercero Desarrollados propio ente. Presenta mayor dificultad para asignarle un costo que se pueda medir por

el Gastos de desarrollo Gastos de Organizacin

fiablemente Segn la posibilidad de Vendibles por separado venderlos por separado No vendibles Marcas Concesiones por Gastos de organizacin. Publicidad Lanzamiento Segn su plazo de vida Limitada: la ley o contrato Patentes. legal establece el plazo de vida Concesiones de

separado

Perpetua: No hay lmite Marca renovable

temporal para su uso Segn su posibilidad de Registrables reconocerlos contablemente contablemente No registrables Llave de negocio Gastos de organizacin

contablemente

autogenerada.

En Europa surgen los antecedentes del concepto de gestin del conocimiento, mismo que a su vez tuvo un impacto importante en la comunidad empresarial en Chile y Argentina, no es de extraar que estos pases lleven la delantera en este campo, sin embargo, cabe mencionar que Mxico se ubica inmediatamente atrs de ellos en este esfuerzo por aprender y desarrollar este modelo como un modo de eficientar y obtener la responsabilidad social, que en s mismo es un tema amplio de estudio. Middleton (1999), en su artculo De la gestin de la informacin a la gestin del conocimiento: perspectivas sobre el desarrollo menciona algunas

consideraciones que explican el desarrollo de la gestin del conocimiento y su influencia en el desarrollo de las economas. Tambin maneja el concepto del capital intelectual y que en las empresas ha habido un aumento en el uso de los mismos y lo explica de la siguiente manera: El reconocimiento de que la informacin es un recurso organizacional que debe ser activado. La aceptacin de que tiene un rol que jugar en una sociedad informacional. La amplia disponibilidad de bases de datos a travs de las redes.

La percepcin por parte de los niveles gerenciales superiores de que los sistemas ejecutivos de informacin suministran un respaldo til para la toma de decisiones.

El deseo de promover las organizaciones que aprenden o de conocimiento (learning organizations).

Una mayor sensibilidad hacia los mecanismos de las polticas de informacin organizacional.

La percepcin de que la informacin registrada como memoria colectiva est infrautilizada.

La percepcin de que una compaa que pueda utilizar recursos organizados de informacin para beneficio de su base de conocimientos obtiene ventajas competitivas.

El deseo de aplicar a la toma de decisiones los principios desarrollados para los sistemas expertos.

El esfuerzo para lograr los resultados con la infraestructura de la tecnologa de la informacin que hoy da hace posible la integracin perfecta, sin fisuras, de los sistemas de informacin.

La frustracin de que los conocimientos que residen en la mente de la gente no sean ms ampliamente compartidos.

2.3 Responsabilidad Social

Es la responsabilidad que tiene las personas, instituciones y empresa para promover el bienestar de la sociedad en su conjunto (local o global). Es el papel que tienen las organizaciones para identificar y aportar soluciones a problemas de inters pblico a travs de estrategias e iniciativas ciudadanas inspiradas en valores como transparencia, pluralidad, sustentabilidad, en un marco de tica cvica. La sociedad actual est siendo vctima de contaminacin en el ms amplio sentido de la expresin. La violencia social, la impunidad, la contaminacin ambiental, la prdida de valores morales y espirituales y una constante dinmica de crecimiento plantean el reto de la responsabilidad social. Las organizaciones pblicas y privadas, los individuos activos en la sociedad, las organizaciones civiles y religiosas, as como las instituciones educativas y todas las dependencias de gobierno deben poner el ejemplo al implementar acciones tendientes a paliar esta terrible catstrofe que se vive en los tiempos actuales. La responsabilidad social no solo se limita a la proteccin ambiental, al desarrollo sustentable y a la produccin limpia de bienes y productos, abarca muchos ms aspectos igual de apremiantes. Tambin tiene que ver con obras de impacto a la comunidad laboral, a travs de obras comunitarias donde la sociedad se involucra y participa, donde todos los actores son beneficiados con un aumento en la calidad de vida.

2.3.1 Responsabilidad social Empresarial Para el CEMEFI las empresas socialmente responsables son aquellas que incorporan a su estrategia de negocios una visin social fundamentada en polticas y programas, que les permite desempearse ms all de sus obligaciones legales, y

tomando siempre en cuenta las expectativas de la comunidad, que conlleva como resultado, el xito en sus negocios, y al mismo tiempo el impacto positivo en las comunidades en las que operan(Regalado, 2007). El documento menciona textualmente que una ESR no se caracteriza por ser una empresa donante, sino por ser una empresa consiente y responsable de los impactos que genera positiva y negativamente derivados de su actuacin empresarial."La conciencia del compromiso y la accin de mejora continua medida y consistente, que hace posible a la empresa ser ms competitiva, cumpliendo con las expectativas de todos sus participantes en particular y de la sociedad en lo general, respetando la dignidad de la persona, las comunidades en que opera y su entorno" define a la Responsabilidad Social Empresarial, de forma atinada, ya que sin un compromiso real y sin el factor de mejora continua es imposible hablar de competitividad. Es hablar de polticas y programas de operacin administrativa de la empresa y de todos los procesos, incluyendo el de la toma de decisiones, que debe estar avalado por los mandos superiores de la empresa. Una Empresa con

responsabilidad social fundamenta su actuacin social con compromisos de actuacin tanto en una dimensin interna como externa, dndole transparencia y certidumbre a su actuacin y a sus relaciones; la interna contempla el interior de la empresa: los accionistas, los trabajadores y la gestin de recursos naturales en la produccin que afectan al medio ambiente; la externa va referida a los interlocutores externos, socios comerciales, los clientes, los consumidores, proveedores, los interlocutores pblicos, autoridades y las Organizaciones de la Sociedad Civil.

Tabla no. 5(Chvez, 2011) Antecedentes histricos de la RS en Mxico

2.3.2 Las dimensiones de la RSE Dentro de las diversas formas de caracterizar y organizar la informacin sobre la RSE se mencionan algunas que son relevantes, tal es el caso de lo que propone Regalado (2007), en su trabajo de investigacin y que se mencionan a continuacin: LA DIMENSIN INTERNA Se seala que la dimensin interna tiene a su vez tres reas o mbitos importantes que son:

el relativo a la Conducta Empresarial, que viene a ser la forma en que la empresa ejercita sus principios y valores

la Comunidad interna (los trabajadores), se refiere a la calidad de vida en el rea de trabajo como lo son la gestin de los recursos humanos, la salud y la seguridad en el ambiente de trabajo, se encarga de dar balance a la relacin trabajo-familia, incentiva el desarrollo humano y profesional y la adaptacin al cambio entre algunos otras caractersticas.

y el relativo al uso del medio ambiente, que se relaciona con todo lo que tiene que ver con la proteccin y sustento de los recursos naturales del medio en el que est inserta la empresa

LA DIMENSIN EXTERNA Se hace mencin de que la responsabilidad social de la empresa no se limita a sus cuatro paredes, sino que aplica tambin a su relacin con los stake holders con los que la empresa tiene relaciones de algn tipo: socios comerciales y proveedores, consumidores, autoridades pblicas y Organizaciones de la Sociedad Civil, as como el cuidado y preservacin de su entorno ya que de la actividad econmica y de produccin se vern residuos que vendrn a perjudicar el medio ambiente en general y a la localidad si esta empresa no pone cartas en el asunto. De la misma manera se dice que la responsabilidad social empresarial se comprende y se ejerce de acuerdo a estas estrategias: tica empresarial. Calidad de Vida en la empresa.

Vinculacin y compromiso con la Comunidad y su desarrollo. Participacin y presencia pblica. Cuidado y Preservacin del Medioambiente. Tendiendo a los siguientes principios de:
Respeto a la Dignidad de la Persona

Solidaridad y subsidiariedad Contribucin al bien comn Corresponsabilidad Transparencia. Se encuentra involucrados en este terreno tanto los propios objetivos empresariales, como los grupos relacionados y de inters, clientes o consumidores, proveedores, los propios trabajadores y las familias de los mismos, las autoridades, la competencia, y an los inversionistas futuros. Cada quien desde su trinchera sean maestros, profesionistas o instituciones del gobierno deben dejar a un lado la indiferencia frente a los retos que se plantean, la responsabilidad social de las empresas ya no es una opcin, es ms bien una obligacin moral que si se entiende apropiadamente y se pone en marcha constituir un valor agregado de la misma. El reto radica en que se deben conciliar los intereses de las propias empresas con el beneficio de sus trabajadores, y que esto no represente prdidas sino ganancias en un sentido amplio. El planteamiento de que las acciones responsables con la sociedad no son un gasto sino una inversin donde los dividendos son muy importantes, est cada vez mas asimilado por parte de las empresas. Es importante

recordar que la disyuntiva radica en la relacin costo-beneficio de una inversin de este tipo, sin embargo diversos autores han planteado que s se puede dar una recuperacin a corto o mediano plazo (Gonzlez 2011). Prez (2007) en su trabajo La responsabilidad social corporativa en Mxico: Ser o parecer? Anlisis de la comunicacin en 25 empresas del pas menciona algunos aspectos importantes sobre la RSC en nuestro pas, Entre los retos que la RSC o RSE enfrenta en Mxico, sobresalen el responder qu significa y qu conlleva exactamente (a menudo se confunde el concepto con filantropa, tica de la empresa y/o marketing con causa); tambin est el desafo de cmo comunicarla, cmo hacerla visible y cmo difundirla para su aplicacin sin que se le vea como un recurso al servicio de la imagen y las relaciones pblicas de las empresas, o se le considere como una actividad perifrica, propia del portafolios de esta disciplina. Existen aspectos legales, ticos, morales y ambientales involucrados en la responsabilidad social, que se constituyen en retos que una empresa debe estar dispuesta a enfrentar de manera voluntaria.La responsabilidad social de la empresa abarca aspectos internos y externos, los que se han sido objeto de tratado por expertos en el tema, los primeros orientados a los colaboradores o el equipo de trabajo, sus asociados y accionistas, y los segundos, los externos a clientes, proveedores, familia de los trabajadores, la vecindad y el entorno social, entre estos el medio ambiente. Antes de profundizar ms sobre el tema, es preciso recordar que los objetivos empresariales de la empresa actual, estn enfocados a lograr mayor competitividad y productividad (Gonzales 2011)

La diferencia que existe entre ganancia monetaria y responsabilidad social pone

en peligro el desarrollo de proyectos de este tipo, ya que las empresas a fin de cuentas buscan el beneficio econmico, y en medio de este proceso la prdida de valores morales y ticos, el concepto de justicia esta permeando sus procedimientos, y a la postre permite que se juegue con reglas malintencionadas o poco honestas, haciendo que se vea difcil la implementacin de estos proyectos. La competencia entre empresas y organizaciones hace que todas las prcticas comerciales sean validas en el afn por sobresalir y robar atencin de los consumidores, sin importar que se vean afectados los interese de terceros, que en la mayora de los casos sern quienes menos recursos poseen.

El entorno social, moral y ambiental se ven impactados de una manera importante, donde los principios cvicos y sociales se ven empaados al eliminarse los escrpulos y los principios, sin tomar en cuenta que en algn momento la empresa propiamente dicha se ver afectada por una mala toma de decisiones y una poca o nula responsabilidad social. 2.3.3 Problemas actuales por acciones no responsables socialmente Dadas las circunstancias polticas, econmicas y sociales que se viven actualmente en nuestro pas, no se puede culpar solamente a las empresas, ya que existe el factor global, donde estas consideraciones se mezclan y colaboran para que se d el clima perfecto para la impunidad social. Existe una gran parte de responsabilidad compartida, las prcticas corruptas de algunos funcionarios, polticas dbiles, y la transigencia de instituciones responsables de estos aspectos, as como la poca participacin de las instituciones educativas agravan el problema. Los empresarios, entidades gubernamentales, instituciones educativas, el sector productivo, medios de

informacin, padres de familia y la poblacin en general es responsables de una forma o de otra. El animal humano, es decir, el ser que se convirti en social, requiere de ms elementos de calidad y armona con su medio ambiente que el resto de los animales, pues ellos, los no pensantes o no racionales, carecen de emociones y de conciencia, por lo que su relacin con el medio ambiente es meramente fsica qumica, mientras que en el hombre es adems de ello, emocional, de ah el concepto del equilibrio. Gonzales (2011) menciona algunos problemas que tenemos actualmente:

El creciente calentamiento global en los ltimos 160 aos y sus efectos en el planeta: El deshielo y derretimiento de los casquetes polares que para el 2.100 aproximadamente, dicen los expertos, sern la causa de que los mares suban hasta metro y medio, desapareciendo naciones enteras y cambiando el mapa mundial.

El aumento de sustancias productoras de la lluvia cida y por ende el deterioro de bosques y extincin de especies animales y vegetales vitales para la armona del ecosistema.

El aumento de la contaminacin de aguas y el envenenamiento de especies vegetales y animales, la contaminacin para el riego de cultivos productores de alimentos, la proliferacin de enfermedades por sta va y sus dems consecuencias que generan problemas de salud publica en un alto estado de alerta mundial.

La sequedad de la tierra y la infertilidad de la misma, la deforestacin y la reduccin de vegetacin como nica fuente de produccin de oxigeno y recuperacin del aire.

La extincin de especies animales y vegetales, con sus consecuencias negativas por el desequilibrio en la cadena alimenticia.

El incremento del Efecto invernadero y la alteracin de los habitas. La reduccin de la capa de ozono y los peligros por la exposicin directa a los rayos del Sol tanto para ser humano como para todas las especies vivas.

otros

tantos

asuntos

que

en

estos

momentos

son

objeto

de

reglamentaciones y de concientizacin, como el incremento de basuras y la disposicin final de las mismas, la produccin de alimentos cargados con contaminantes cancergenos y posiblemente hasta agentes que estimulan mutaciones en los seres vivos. Estas consideraciones ponen la perspectiva ms clara de la urgencia de que realmente se desarrollen proyectos con responsabilidad social tendientes a paliar los efectos de estas condiciones de nuestro medio ambiente. La actualidad ofrece un panorama poco atractivo que viene a influir negativamente en la implementacin de proyectos de responsabilidad social. Algunos hechos que no se pueden ignorar son: La creciente violencia y los conflictos sociales La falta de identidad,

El estrs y los estados depresivos Problemas emocionales

Sin duda que estos factores tienen una influencia negativa en las comunidades y en los individuos, qu a la postre, generan problemticas de equilibrio personal y que impactan en la sociedad como un todo. 2.3.4 Factores favorables en el ambiente empresarial El deseo de todo empresario es contar con un perfil ideal de colaboradores, los que salen de su comunidad, y ste perfil requiere de: Personas comprometidas que den lo mejor de s mismo y que ayuden al crecimiento de la empresa.

Personas que sepan trabajar en equipo y que se enfoquen a los objetivos de la organizacin, venciendo el egosmo y evitando el conflicto en pro de la creacin de un clima laboral sano.

Personas inteligentes, creativas, proactivas y con agilidad mental que puedan dar soluciones, que decidan y aporten beneficios a los procesos, al sistema en general y por ende al resultado.

Personas honradas, honestas y rectas en los que se pueda confiar. Personas serviciales orientados hacia el cliente y hacia la calidad total. Personas tolerantes, prudentes y pacientes que hagan gala de sus cualidades humanas a favor de la relacin interna y externa.

Personas participativas y alegres que pongan amor a lo que hacen. Personas concentradas y prudentes que eviten la accidentalidad, deterioros, prdidas, las discordias, los reprocesos y la prdida de clientes.

Personas capaces de controlar sus emociones negativas. Personas con escrpulo, nada violentas, sin vicios y manas que atenten con la integridad de sus compaeros, en su vida familiar y social.

Personas disciplinadas y responsables que administren el tiempo, que generen buena imagen y que planifiquen en pro de la eficiencia.

Personas que proyecten una grata impresin, por su apariencia, por sus modales, por el comportamiento y sus hbitos. Estas caractersticas mencionadas remiten a empleados responsables que se

comprometen de manera integral y que manejan conceptos como calidad, integridad y eficiencia, la capacitacin constante del personal en todas las reas y la implementacin de polticas empresariales adecuadas tendrn un efecto positivo y ayudaran a alcanzar los estndares necesarios para que el clima de la empresa sea el adecuado y se ponga en el rumbo de la responsabilidad social.En la dcada de los veintes se implemento un instrumento que buscaba regular la actuacin de la comunidad contable, dicho instrumento ha sufrido modificaciones, sin embargo lo relevante de este ejemplo, es el hecho de que la tica no puede regularse pero si mantenerse dentro de ciertos lineamientos que garanticen que las profesiones se ejerzan con responsabilidad. 2.3.5 El cdigo de tica Profesional

En la dcada de los veintes se implemento un instrumento que buscaba regular la actuacin de la comunidad contable, dicho instrumento ha sufrido modificaciones, sin embargo lo relevante de este ejemplo, es el hecho de que la tica no puede regularse pero si mantenerse dentro de ciertos lineamientos que garanticen que las profesiones se ejerzan con responsabilidad. Un cdigo de tica profesional no solo sirve de gua del actuar profesional, implica adems un compromiso con la sociedad, para servir a la misma con respeto y lealtad, al tener esta funcin permite que los gremios de profesionistas se guen en que hacer profesional para no incurrir en errores graves que puedan daar su propia imagen pblica. Realizando un comparativo con el cdigo de tica del bilogo en Mxico, es notorio el hecho de que ambos pases aun estn en paales en este delicado proceso, el hecho de que la conciencia de que esto tome forma, ha hecho posible que la comunidad cientfica de Amrica latina este empeada en realizar documentos que expliciten la conducta en la sociedad de sus profesionales. Es de suma importancia que en Mxico se est trabajando arduamente en este tema, ya que la proteccin al ambiente es uno de los pilares de la responsabilidad social, generalmente las empresas establecidas estn muy orientadas a tratar este asunto como primera intencin, ya que la influencia y la presin del mundo empresarial cada vez ms globalizado lo impone de esta manera.

En el texto Ciencia y vida Humana en la sociedad Tecnolgica (llano, a. 2010), se sealan las siguientes consideraciones: La discusin de las cuestiones acerca del sentido y del alcance y los lmites de las ciencias experimentales debe ser una tarea interdisciplinar, en la que han de participar cultivadores de diversas especialidades. Parece que el filsofo representara la parte ms dbil en este dilogo, en la medida en que en la actual sociologa del conocimiento, en la actual situacin fctica del saber cientfico, no es la Filosofa la ms prestigiada. Pero entre los cientficos y tcnicos se extiende cada vez ms la conviccin de que ellos tambin se tienen que ocupar de la cuestin relativa al "deber ser" de la Ciencia. Y a este interrogante no se puede responder sin acudir de algn modo a la Filosofa. Llano (2010) menciona como antecedente de esta importante formulacin escrita, que a mediados del siglo pasado el clebre Filosofo Kant planteaba 4 preguntas fundamentales en su obra Filosofa en sentido mundano que viene a ser segn lo menciona, la filosofa que se vive y no la que estudia en las aulas de una escuela: Qu puedo conocer? Esta pregunta la intenta responder la teora del conocimiento Qu me cabe esperar? Esta pregunta la responde la filosofa de la religin Qu debo hacer? Respondida por la tica Qu es el hombre? Y finalmente esta pregunta la intenta responder la Antropologa. Este ltimo cuestionamiento es el que de alguna manera motiva a los estudiosos del conocimiento y la filosofa a responderla, a encontrar soluciones y antecedentes que ayuden a despejar las incgnitas existenciales. A partir de la segunda guerra mundial la comunidad cientfica y la sociedad en general ha tenido que replantearse

La profesin del Bilogo est basada en el conocimiento cientfico, cultural, social de un modo integral de todos los seres vivos y el modo en que estos interaccionan entre si. El verdadero desarrollo de las ciencias de la vida no se ha producido, como es sabido, hasta estos ltimos decenios del siglo XX fue hasta 1802 que se utilizar el trmino de Biologa, acuado por Jean Baptiste de Monet (Lamarck). En los siglos XVII y XVIII, nombres como Harvey (1578-1657), Malpighi (1628-1694),

Leeuwenhoek (1632-1723), Linneo (1707-1778) o Wolf (1738-1794), sentaron las bases para una nueva cientfica: La Biologa, por lo tanto sta es una ciencia muy joven, y al serlo aun est en una etapa de consolidacin y de madurez, sin embargo es de llamar la atencin de que a pesar de la relativa juventud de esta carrera en comparacin a otras mucho mas antiguas y conocidas, los descubrimientos que se hacen en su seno son de gran relevancia y tienen un impacto tremendo en el conocimiento y preservacin de los recursos naturales y genticos del hombre. Al ser una ciencia de la vida, se le conoce como una ciencia bsica, aun existen cuestiones importantes que hay que develar, pues el proceso es largo y conciso. Cada vez ms se mira la tendencia a inclinarse o favorecer las ciencias aplicadas, pero no debe perderse de vista que las ciencias bsicas son pilar y base de la aplicada y no se debe descuidar en el proceso del desarrollo de la tecnologa y el conocimiento. Despus de todo, la ciencia se aplica de una manera u otra, sin importar el nombre que reciba. 2.3.6 La tica Profesional y el ser socialmente responsables Un cdigo de tica profesional no solo sirve de gua del actuar profesional, implica adems un compromiso con la sociedad, para servir a la misma con respeto y

lealtad, al tener esta funcin permite que los gremios de profesionistas se guen en que hacer profesional para no incurrir en errores graves que puedan daar su propia imagen pblica. El que una empresa se preocupe por cumplir con las tres dimensiones que abarca la RSE (ambiental, social y econmica) dependen de: El nivel de cultura y preocupacin que demuestre la empresa, sus directivos y la sociedad en general. La divulgacin de los beneficios que trae consigo el ser una empresa socialmente responsable es clave para que las empresas mexicanas realmente se comprometan e implementen su actividad econmica con preocupacin social y ambiental que impacten de manera positiva al desarrollo de Mxico, lo cual trae consigo beneficios para la misma empresa. La incorporacin por parte de las empresas, sociedad y medio ambiental debe realizarse de manera voluntaria y consiente. El papel de los ciudadanos, empresarios polticos e instituciones educativas para la construccin de una sociedad responsablemente sociales es el siguiente:

Estar comprometido con el capital humano, su entorno y las relaciones con sus interlocutores.

Todo es cuestin de educacin, por lo tanto, desde las escuelas se debe formar un juicio positivo sobre el respeto a los derechos humanos y una cultura de conciencia ecolgica y de proteccin al medio ambiente ya que de esta manera no habra oportunidad para que las empresas no siguieran los

reglamentos bsicos que la conviertan en una empresa socialmente responsable. Para que las empresas adopten la responsabilidad social como una poltica cotidiana y real es necesario que se inicie por la transparencia de todos los sectores involucrados en esta cadena de actores involucrados (en todas sus dimensiones), el gobierno y sus polticas de apoyos financieros y la miscelnea mercantil, la legislacin medio ambiental, los empleados y los proveedores de insumos, la sociedad y en trminos generales todos los grupos de inters. 2.3.7 El balance social como herramienta de auditora organizacional Las empresas actualmente estn muy interesadas en lograr la competitividad, aumentar sus ganancias y posicionarse en un mercado cada vez ms globalizado, sin embrago se est dejando de lado la responsabilidad social como un compromiso con el componente social (las personas, el entorno social, la comunidad, la sociedad y las empresas y todos los actores sociales que se denominan Stake Holders). Los conceptos evaluar, medir y controlar son trminos inherentes a la auditoria organizacional que se aplican tanto a la empresa desde su interior como hacia la sociedad en su conjunto. Medir cuantitativa y cualitativamente la gestin social es una de las funciones de la auditoria social, que pretende llevar a la empresa a un mejor desempeo integral. Esto se ver reflejado en un aumento de su credibilidad en medio de la sociedad en que est inmerso, esto implica toda una metodologa y un compromiso, que sin duda deja mejores dividendos a largo plazo. Algunos elementos determinantes en el

xito de una empresa que se deben de considerar muy seriamente son la calidad de los empleados los creativos que intervienen en la misma y la dinmica social, ya que como plantea Gallegos (1998) en su documento El balance Social como Herramienta de Auditoria Organizacional, no puede haber una empresa sana en medio de una sociedad enferma; sin embargo, esto debe llevar a la conclusin lgica que el manejo de una empresa socialmente responsable no solo debe verse desde el punto de vista de una variable econmica, sino adems, desde un punto de vista integral. .

2.3.8 El presente y futuro del profesional de la biologa En la comunidad europea, cada vez ms se da nfasis en la labor del profesionista de la biologa, su tica profesional se hace indispensable en una sociedad cada vez ms responsable socialmente y en un entorno cada vez ms industrializado. Segn el documento de llano (2010) Deontologa Biolgica, La investigacin y la docencia constituyen los dos mayores mbitos de trabajo para una muy considerable proporcin de los bilogos de todo el mundo. Sin embargo, se puede afirmar que lo que podramos llamar el nicho ecolgico el bilogo no se reduce exclusivamente a ser profesor o investigador. En los ltimos aos, se han concretado nuevas funciones dentro del ecosistema laboral que llevan a cabo especies distintas de bilogos, con caractersticas propias y especficas, que se incluyen tambin dentro de la poblacin de profesionales de la Biologa, enriquecindola y dndole variabilidad".

La asociacin europea ECBA (Europea Communities Biologist Association) distingue entre labores propias de los bilogos, en sentido estricto, y ocupaciones no puramente biolgicas, en las que puede trabajar un bilogo valindose

fundamentalmente de las caractersticas propias de su formacin universitaria. Los organismos financiados por el gobierno, para atender diversas necesidades sociales, necesitan numerosos bilogos. Algunos ejemplos de este sector pueden ser los trabajos relacionados con la contaminacin atmosfrica, la conservacin

medioambiental, la depuracin de las aguas, la sanidad ambiental en el medio urbano o rural, la llamada "arquitectura del paisaje", el control epidemiolgico, el control alimentario, tratamiento de basuras, museos, parques naturales o zoolgicos, etc. En Europa la ECBA lo relaciona con un programa desde el nivel bsico para que queden englobados en la preparacin de las ciencias naturales. La Industria acoge a bilogos en reas muy variadas. Dentro del sector de la alimentacin, se debe destacar la actividad de los bilogos en la produccin de los productos lcteos o crnicos, cervecera, tecnologa de la fermentacin, conservas, microbiologa alimentaria, etc. Tambin estn presentes en la empresa farmacutica, trabajando especialmente en campos como la Fisiologa animal, Farmacologa animal o clnica, metabolismo, produccin y toxicologa de medicamentos, control de calidad, bioensayo, etc. Otras industrias que trabajan con materiales biolgicos son, por ejemplo, las de la lana, algodn, cueros, papel y madera, derivados del petrleo, etc. Por ltimo el sector que necesita tambin contar con expertos en ciencias de la vida es el agroqumico y ganadero: mejora animal o vegetal, patologa animal, cultivos en invernaderos, biologa de plantas tropicales, fisiologa vegetal y de

cultivos, edafologa, biodegradacin, control de plagas, toxicologa agroqumica, investigaciones pesqueras, acuicultura, etc. La biologa ambiental en la actualidad, est tomando un gran auge e inters como tambin la acuicultura y la biotecnologa a un punto tal que se habla de una revolucin de la Biologa. Especialmente en el rea de la Biotecnologa que se define como el aprovechamiento de los avances de la biologa molecular a nivel industrial, donde la manipulacin del ADN Recombinante es el procedimiento utilizado. Del mismo modo la utilizacin de organismos vivos para la fabricacin de alimentos y acelerar procesos industriales como en la produccin de la cerveza. La mayor parte centran su atencin en la produccin de productos farmacuticos. Los productos que les siguen en orden de inters son sustancias relacionadas con la ganadera y la agricultura. 2.3.9 Dominio y conservacin de la naturaleza y responsabilidad social Al conocer la dinmica de los sistemas vivos, un bilogo esta capacitado para tender el puente entre la ciencia y la sociedad y los diferentes grupos de inters. El hombre debe conocer su entorno y es por lo tanto, indispensable que profesionistas responsables y capacitados cumplan con esta funcin. Puede afirmarse que el bilogo est capacitado profesionalmente ya que conoce el lenguaje y

comportamiento propio de la naturaleza, pero con un sentido altamente deductivo y propositivo, puede, entonces, informar a sus conciudadanos sobre el modo ms adecuado de establecer vnculos -por ejemplo de explotacin-. Por las caractersticas propias de su formacin, el bilogo puede dar respuesta a los problemas que plantea mantener la utilizacin de un mundo vivo amenazado.

Est preparado, ordinariamente, para proponer soluciones que eviten abusos o deterioros. As le es propio, por ejemplo, la evaluacin del impacto ambiental, que es un protocolo dirigido a terminar la previsible incidencia sobre el entorno de programas, proyectos o iniciativas de diverso tipo: edificaciones, fbricas, experimentos de campo, procesos de tratamiento de residuos urbanos,

repoblaciones, etc.. En algunos pases, como Mxico esta evaluacin es requisito administrativo imprescindible para autorizar esas iniciativas, aunque todava se deben pulir algunas legislaciones. Por esta razn el papel del bilogo ha tomado una gran relevancia como divulgador de la actitud de respeto y conservacin de la naturaleza. La tarea del bilogo docente; no se debe slo al reconocimiento de que un porcentaje muy alto de bilogos se dedican a ella, sino al hecho de que inmersos en la reforma integral de la educacin en Mxico, con el compromiso de propiciar en sus alumnos la adquisicin de las competencias que los inserten en el marco laborar y de la vida misma. Al profesor de Biologa, de las ciencias de la naturaleza viva, le compete ensear a comprender el mundo de la vida con la mirada de respeto del que sabe que de su conservacin y perfeccionamiento, depende en una cierta medida que el mundo que habita y habitarn las generaciones que le sucedan pueda seguir siendo un mundo habitable y equilibrado. Las verdades transferibles, no solo competen a la industrializacin y la utilizacin de los mecanismos biolgicos para el

aprovechamiento del hombre, sino que tambin con lleva a mostrar que en medio de una sociedad consumista e industrializada, los seres vivos tienen un valor que no tienen los productos de usar y tirar, propios de nuestra sociedad.

En Amrica Latina Revisando el cdigo de tica Profesional de diversos pases se anota lo siguiente:

El colegio de Bilogos del Per en su Cdigo de tica Profesional menciona que este ..Est basado en los principios de igualdad y mutuo respeto consagrados en la Declaracin Universal de los Derechos humanos y la Constitucin Poltica del Per. Constituye un conjunto de normas de conducta y preceptos morales que aseguran una prctica intachable de la profesin y permiten el desarrollo de un espritu de cooperacin e intercambio cientficotecnolgico en beneficio de la comunidad. EJERCICIO PROFESIONAL Artculo 1.- El ejercicio de la profesin del bilogo est normado por mandato expreso del Decreto Ley 19364, que determina la exigencia de la colegiacin para desarrollar actividades profesionales en las diversas reas de su competencia. Artculo 2.- El profesional bilogo, para su incorporacin al CBP, debe exhibir el ttulo otorgado, revalidado o reconocido conforme a los dispositivos legales y convenios internacionales vigentes. Artculo 3.- El colegiado est obligado a cumplir con la Ley, el Estatuto, el Reglamento y el presente Cdigo; as como con las resoluciones, que se ajusten a estas normas, emanadas desde los Consejos del Colegio de Bilogos del Per. Artculo 4.- La adulteracin de documentos y uso de mecanismos irregulares para obtener el ttulo profesional o la revalidacin de un ttulo extranjero,

constituye falta grave a la tica profesional. Ser motivo de sancin por el CBP, independientemente del proceso penal correspondiente. Artculo 5.- Todo acto del bilogo que atente la tica y moral profesional, en cualquier actividad de su campo, ser sometido a investigacin y sancionado de acuerdo a las normas legales del CBP, independientemente de las acciones legales civiles y penales, segn sea el caso. Artculo 6.- Constituye acto ilegal y contra la tica, el ejercicio profesional del bilogo en sus diferentes campos de accin, sin tener el registro de colegiacin. Artculo 7.- Si el bilogo es objeto de agravio injustificado, individual o colectivamente, el CBP, de acuerdo a sus propias normas legales, promover y coordinar la defensa de su colegiado. Artculo 8.- Toda falta o delito sancionado de acuerdo a las leyes penales constituyen un elemento de calificacin para ser incluido como antecedente de la condicin tica del bilogo. Artculo 9.- El bilogo se abstendr de hacer uso pblico, de grados y ttulos que no posea; el acto constituye falta grave contra la tica y ser sancionado. Artculo 10.- Los actos de la vida privada del bilogo sern respetados; salvo en los casos que excepcionalmente, trasciendan o interesen a la sociedad y por consiguiente, lesionen el honor y el prestigio de la profesin. Tomando en cuenta la amplia esfera de conocimientos que conforman su mbito de accin, el bilogo est capacitado para manipular y transformar seres vivos, y por ello deber ser cauto, tico para que de conocimiento adquirido en su prctica cientfica no rebase nunca, ni quebrante los principios

morales. Por todo lo expuesto, el conocimiento y la prctica de los preceptos establecidos en el Cdigo de tica Profesional del Colegio de Bilogos del Per son requisitos indispensables para ejercer la profesin del bilogo del Per.

En Colombia se ha elaborado la siguiente propuesta de ley llamada DECLARACIN DE PRINCIPIOS DE LOS BILOGOS ARTCULO 1. Principios. El ejercicio profesional de la Biologa en todas sus ramas y profesiones afines, debe ser guiado por criterios, conceptos y elevados fines que propendan a enaltecer la profesin. El honor y la dignidad de su profesin constituyen para el Bilogo su mayor orgullo; en consecuencia, el Bilogo ajustar su conducta a los siguientes principios: a) Ejercer legalmente su profesin, acogiendo los mandatos contenidos en la Ley 22 de 1984 y su decreto reglamentario; b) Ejercer la Biologa y las actividades que de ella se derivan, con decoro, dignidad e integridad profesional; c) Colaborar intelectual y materialmente con el colega y el pas, obrando con criterio social, cientfico y tcnico en las funciones inherentes a su profesin; d) Obrar con honestidad y lealtad frente a su patria, a su profesin, a las entidades donde preste sus servicios, a sus colegas y frente a la comunidad; e) Ofrecer sus servicios cindose a la experiencia profesional que se posea; f) Entregar los resultados de los estudios que le sean confiados en forma verdica;

g) Velar por la calidad de los productos obtenidos, responsabilizndose de la preservacin del medio ambiente; h) Abstenerse de utilizar mtodos de competencia desleal o prcticas que vayan en contra de sus colegas; i) No suplantar a otro Bilogo en sus hallazgos o investigaciones y dar el crdito que corresponda en trabajos, estudios y publicaciones; j) Abstenerse de utilizar su posicin para fines personales con el posible perjuicio a la profesin, a la entidad donde labora y a la comunidad en general; k) Exigir una justa retribucin de su trabajo; l) No utilizar medios coercitivos, gratificaciones o promesas de privilegio alguno para influir decisiones profesionales o personales. El Cdigo de tica Profesional, es el marco de comportamiento profesional de los Bilogos, y su violacin conlleva a sanciones sobre la matrcula profesional. Su objetivo es la proteccin y bienestar de la sociedad en general, as como la defensa de los intereses profesionales. El Proyecto de ley del Cdigo de tica Profesional del Bilogo, comenta que se encuentra en proceso de socializacin para su posterior debate y sancin en el Congreso de la Repblica, y que se hace indispensable que se difundan sus preceptos. ARTCULO 5. Deberes de los profesionales con la comunidad nacional e internacional. El Bilogo deber tener siempre presente que el ejercicio de la profesin constituye no solo una actividad tcnica y cientfica sino que tambin tiene una funcin social, para lo cual deber:

a) Respetar la dignidad humana y la vida en todos sus actos personales y profesionales;

b) Interesarse por el bien pblico, con el objeto de contribuir con sus conocimientos, capacidad y experiencia para servir a la humanidad;

c) Ser leal a su pas y a los principios universales que garantizan los derechos humanos y, en consecuencia, no utilizar mtodos que atenten contra la salud, la integridad y la vida de las personas;

d) Velar porque la integridad fsica e intelectual y la salud propia, de sus colaboradores y la de la comunidad en general sea garantizada, asegurndose siempre de controlar los efectos que todos los procesos puedan tener sobre ellas, supervisando continuamente las normas y leyes pertinentes, para hacerlas cumplir, para proponer nuevas o para adoptar las existentes a las condiciones en que se desempea;

e) Propender por la difusin y el avance de la ciencia para beneficio de la sociedad;

f) Deber respetar las normas sobre el medio ambiente y la seguridad y salubridad pblicas y en consecuencia ejercer la profesin teniendo siempre presente que todas sus acciones tienen importantes efectos sobre el medio ambiente presente y futuro;

g) Tratar en todos los casos de comprender la relacin entre su accin y el medio ambiente y procurar que su prctica conduzca a un manejo adecuado del ambiente y a su conservacin en ptimas condiciones para las generaciones futuras;

h) Rechazar toda clase de trabajos que impliquen daos evitables para el entorno humano y la naturaleza, tanto en espacios abiertos, como en el interior de edificios, evaluando su impacto ambiental, tanto en el corto como en el largo plazo;

i) Ejercer la profesin sin supeditar sus conceptos o sus criterios profesionales a actividades partidistas;

j) Velar por la proteccin de la integridad del patrimonio nacional;

k) Tendr en cuenta, en los proyectos que competen con su ejercicio profesional, los costos y beneficios no solo econmicos sino sociales que de ellos se deriven;

l) Firmar con su nombre y nmero de matrcula profesional aquellos actos por los cuales sea enteramente responsable, y de cuya condicin cientfica, tcnica y tica puede dar razn completa

2.4 La carta de la Tierra internacional La Iniciativa de la Carta de la Tierra es una red global de personas, organizaciones e instituciones que participan en la promocin y la aplicacin de los valores y los principios de la sostenibilidad establecidos en la Carta de la Tierra. La Iniciativa

representa un esfuerzo amplio y voluntario de la sociedad civil. La Carta de la Tierra Internacional (CTI) es parte integral de la Iniciativa de la Carta de la Tierra y se ha creado para fomentar la misin y la visin de la misma. La CTI se esfuerza por promover la diseminacin, la adopcin, el uso y la implementacin de la Carta, al igual que por apoyar el crecimiento y el desarrollo de la Iniciativa. La Carta de la Tierra Internacional est constituida por el Consejo y la Secretara de la CTI. La misma trabaja en colaboracin con los gobiernos nacionales y locales, la comunidad comercial y las organizaciones de la sociedad civil en el marco de diversos proyectos y temas. La Iniciativa tambin involucra a los siguientes actores: la Comisin de la Carta de la Tierra y sus asesores, afiliados, grupos juveniles, organizaciones socias, voluntarios y avaladores. Figura no.6 Secretara de la CTI (2009). Iniciativa de la carta de la tierra. Una red mundial

En el mismo reporte 2009 de la carta de la tierra se seala que se diseo pensando en establecerla como una organizacin no gubernamental convencional, sino mas bien como un moderador internacional neutro, con influencia en la mayor cantidad posible de pases, y en la mayor cantidad posible de idiomas, con el fin de que la informacin est al alcance de todos, incluyendo a los grupos minoritarios, todo esto con el fin de que aumente el nivel de conciencia de todos los grupos a lo largo y ancho del planeta. Adems de brindar orientacin y ofrecer herramientas y servicios de comunicacin para el logro de este fin. La prioridad se centro en el uso del internet para difundir sus principios y asesoras. La idea central es que se generen lazos o nexos entre todas las personas y organizaciones en el mundo que estn implementando estrategias de bio remediacin, con el fin de canalizar oportunidades de colaboracin. El 2010 se celebro el decimo aniversario de esta organizacin y el Consejo de la CTI ha establecido una visin para exhortar al desarrollo de actividades que amplen el alcance y el impacto de la Iniciativa de la Carta dela Tierra en el mbito mundial. Se pretende que aumente su influencia en lo poltico, lo social, lo laboral y en el mbito educativo, todo tendiente a estimular el crecimiento y el desarrollo sustentable. La iniciativa de la Carta de la Tierra Internacional es impulsada por personas y grupos comprometidos con el reto de forjar acciones de cooperacin mundial en un marco de tica compartida entre todos los integrantes. La visin de la carta de la Tierra plantea que en medio de la magnfica diversidad de culturas y formas de vida, somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre con un destino comn (Vilela, 2009), adems el objetivo a seguir es que esta filosofa globalizadora se arraigue en todas partes a las que llegue. La Carta de

la Tierra Internacional est constituida por el Consejo y la Secretara de la CTI. Y como se menciono antes, trabaja en colaboracin con los gobiernos nacionales y locales, la comunidad comercial y las organizaciones de la sociedad civil en el marco de diversos proyectos y temas. En este mismo reporte se menciona que en el 2009, comenz la ejecucin del proyecto ESDinds (por su acrnimo en ingls, Desarrollo de Indicadores y Herramientas de Evaluacin para Proyectos de Organizaciones de la Sociedad Civil que promueven la Educacin para el Desarrollo Sostenible basada en Valores). Este es un proyecto de investigacin de dos aos de duracin, cuenta con el respaldo de la Comisin Europea y se est ejecutando mediante un consorcio de organizaciones e instituciones investigativas, incluida la Secretara de la CTI. El proyecto tiene como propsito desarrollar indicadores para medir los componentes relativos a los valores en los proyectos de educacin para el desarrollo sostenible (EDS). La intencin del proyecto es evaluar el impacto de las experiencias relativas al uso de la Carta de la Tierra en entornos educativos. En el 2009 diversas organizaciones de la sociedad civil y universidades trabajaron conjuntamente para desarrollar el marco terico del proyecto y una primera serie de indicadores, los cuales se sometern a prueba en proyectos especficos a principios del 2010. La Universidad de Brighton (del Reino Unido) y la Universidad Charles (de la Repblica Checa) se estn encargando de dirigir el proyecto. (CTI, Reporte 2009). Como parte de los esfuerzos que a lo largo del planeta establece esta organizacin, se llevan apoyos importantes, tal es el caso de Amrica Latina y el Caribe, donde muchos pases entre ellos Argentina, Brasil, Costa Rica y Mxico ya estn siendo

beneficiados, pues la CTI busca proyectos de desarrollo sustentable y los avala, les da recursos y asesoras. En Mxico, en el 2009se revis y se public nuevamente un libro didctico titulado Educacin Ambiental para la Sustentabilidad, el cual se basa en la Carta de la Tierra. Esta obra se public por primera vez en el 2006.

2.4.1 Acciones Responsables en Mxico En Mxico se celebraron seis talleres regionales sobre la CT en los siguientes

estados: Yucatn, Aguascalientes, Tamaulipas, Hidalgo, Guerrero y Sonora. Los talleres son orientados al desarrollo de liderazgos especialmente juveniles e infantiles. La Secretara de Medio Ambiente se encarg de organizar estos talleres. Como ejemplo entre el 6 y el 7 de noviembre de 2010 se celebr el quinto taller regional sobre la CT en las instalaciones del Instituto Tecnolgico Superior de Cajeme (ITESCA). Ms de 100 participantes de diversos sectores y regiones y, como resultado, seis organizaciones e instituciones de la sociedad civil avalaron la Carta. Asimismo, el estado de Morelos fue la sede de la dcima Cumbre Infantil Morelense del Medio AmbienteCIMMA 2009, con la participacin de ms de 1,000 nios. Se celebraron 24 talleres relativos al agua, la biodiversidad, el cambio climtico y los desechos slidos, elaboracin de artesanas y diversos artculos a partir de materiales reciclados y murales inspirados en la Carta de la Tierra. Los

representantes del Centro de Educacin y Capacitacin para el Desarrollo Sustentable (CECADESU) y la empresa Cinema Planet celebraron un taller sobre la

participacin como agente de cambio. Entre los otros proyectos Yucatn trabajo con el proyecto Salvando a la Abuelita Tierra y Proteccin de la Mariposa Monarca (Nayarit), mientras que Guerrero se centr en la limpieza de las playas y Oaxaca lo hizo en la proteccin de los manglares. Quertaro se refiri a la gestin de desechos.

Captulo III Desarrollo del tema

3.1 Las Cactceas y su preservacin En Mxico existen extensas zonas de clima rido y semirido en donde existe gran diversidad de plantas adaptadas a este medio, una familia vegetal que representa a estas plantas es la familia Cactcea, adems muchas de ellas son endmicas de las localidades por lo que deben ser conservadas. Estas plantas se han llevado a casi todos los pases del mundo y en esos pases existen asociaciones de coleccionistas de cactceas, las cuales promueven su conocimiento y propagacin con fines ornamentales. En nuestro pas se ha incrementado la aficin y aprecio por estas plantas en la ltima dcada, con esta consideracin es que surge la intencin de elaborar un catalogo de plantas de la familia cactaceae as como el diseo de un jardn botnico de estas bellas plantas, idea concebida para fomentar su conocimiento y apreciacin entre la comunidad estudiantil de nuestro plantel Villas del Sol, en la ciudad de Tijuana, mismos que tienen como objetivos:

a) dar a conocer las diferentes especies de cactceas endmicas o propias de nuestra regin, as como las principales especies del pas b) Crear conciencia de la riqueza de nuestro Estado con respecto a estas especies botnicas c) Dar a conocer la importancia ecolgica de estas plantas como estabilizadoras del suelo d) la exhibicin de ejemplares en espacios abiertos de las instalaciones como elementos de ornato. e) Disear un catalogo y un jardn botnico como herramienta didctica continua integrada al ambiente de nuestra escuela, donde la comunidad estudiantil podr interactuar constantemente fungiendo como donadores de plantas, jardineros y encargados de la comercializacin de plantas de ornato en la comunidad. 3.1.1 Introduccin a las cactceas Existe un concepto que en Biologa se le conoce como endemismo, este se presenta en gran medida en Baja California, por lo tanto el enfoque principal sern estas especies endmicas. En trminos generales se considera que la pennsula de Baja California presenta este alto grado de endemismos, debido principalmente a la historia geolgica y, muy especficamente, al reciente perodo de separacin del resto del continente, lo que no ha permitido que ocurra un cambio drstico en la constitucin gentica de las especies dentro de su proceso evolutivo. Por lo general, los endemismos se constituyen de poblaciones muy pequeas, como es el caso de la

mayora de los endemismos presentes en la pennsula de Baja California, por lo que estas poblaciones son ms vulnerables a los disturbios. De acuerdo a los inventarios florsticos, la pennsula de Baja California tiene una flora consistente en 884 gneros y 2,958 especies, de los cuales 22 gneros y 700 especies son endmicos. De los 21 gneros endmicos de la regin Sonorense, ocho estn restringidos a Baja California. Segn estimaciones actuales, estas cifras podran verse modificadas, agregndose un nmero aproximado de 800

especies(1978; 1991), algunas colecciones se tomaron de algunos catlogos de la Universidad Autnoma Metropolitana, que ya cuenta con interesante trabajo sobre este tema, as como de catlogos de la UNAM en sus publicaciones por Internet. En los casos en los que fue posible, se incluy el nombre comn de las especies, nombres que fueron transmitidos de manera oral. Se ha utilizado la nomenclatura sistemtica para identificar a las especies, y citamos los nombres aceptados en la bibliografa consultada para la elaboracin de la ficha que acompaa a las fotografas de este catlogo. 3.1.2 Descripcin tcnica: Antecedentes sobre las Cactceas Existen una gran cantidad de trabajos en los que se exponen de manera muy interesante los resultados de exhaustivas investigaciones biolgicas sobre este tema, La mayora de estos de muy alto nivel, en donde se clasifican taxonmicamente las comunidades de cactceas estudiadas, como ejemplo tenemos la Coleccin de Cactceas vivas de la UAM Iztapalapa (Morales, Jorge, 2002. UAM) en donde se abordan a la Familia Cactoideae, clasificndolas en 8 tribus:

1.- Tribu Echinocereeae 2.- Tribu Hyloareae 3.- Tribu Cereeae 4.- Tribu Trichocereeae 5.- Tribu Notocacteeae 6.- Tribu Ripsalideae 7.- Tribu Pachycereeae 8.- Tribu Cacteae De las cuales se pueden encontrar especies en sus diferentes estadios de desarrollo como apoyo para los estudiantes de Ecologa y en general a la materia de Biologa. De igual modo encontramos trabajos de la UNAM, con las mismas caractersticas, es decir catlogos informativos y grficos de las diferentes especies de cactus. Para la regin del noroeste de Mxico se reportan una gran cantidad de especies, y se menciona que en el Estado de Baja California se encuentran una gran cantidad de endemismos, tanto en la parte costera como en la zona alta de la sierra de San Pedro Mrtir. Segn estudios realizados por la UABC, en la ciudad de ensenada. Las cactceas son una familia vegetal originaria del continente americano, que cuenta con 110 gneros y 1500 especies aproximadamente. A) Descripcin De esta cantidad, aproximadamente 52 gneros y 850 especies se encuentran en nuestro pas, lo que coloca a Mxico como el pas con mayor variedad y riqueza de cactceas a nivel mundial. Ms an, en Mxico se presenta un elevado grado de endemismo, con 18 gneros (35%) y 715 especies (85%) exclusivas de nuestro pas.

Las cactceas son fanergamas y dicotiledneas es decir producen flores, frutos y semillas, presentan flores bisexuadas ( en algunos casos unisexuadas), y la mayora de ellas requieren de fecundacin cruzada para producir semillas aunque algunas especies son auto frtiles. Tal vez la caracterstica ms familiar para nosotros sea la de resistir condiciones de sequa, pero esta caracterstica no es general para todas ellas. B) Hbitat Las cactceas crecen a lo largo de todo el continente americano a excepcin de aquellas regiones donde hay hielo todo el ao. Estas plantas contrario a lo que mucha gente piensa, no son plantas exclusivas de los desiertos, aunque se calcula que alrededor del 70 % de ellas crece en zonas ridas y semiridas. Se presentan tambin en las regiones fras, templadas y clidas hmedas, como bosques y selvas de todo el pas. En otras regiones del planeta como Australia o frica tambin pueden encontrarse cactceas, pero se cree que estas plantas no son originarias de esos lugares, sino que fueron llevadas por el hombre o por corriente marinas, en donde prosperaron con el tiempo. C) Legislacin En 1994 se expide la Norma Oficial Mexicana NOM-ECOL-059-1994, que "establece el nmero de especies amenazadas y en peligro de extincin y especifica acciones para su conservacin". Esta Norma fue un avance importante por preservar la riqueza biolgica del pas. Sin embrago, en la prctica esta Norma present deficiencias en cuanto a terminologa, y aplicabilidad. Se vio la necesidad de actualizarla y de establecer un sistema que permitiera medir la vulnerabilidad de las

especies, as como eliminar trminos ambiguos como el de especie "rara". Es as como se analiza y publica en el 2001 la NOM-ECOL-05 la cual especifica la " Proteccin ambiental-Especies nativas de Mxico de flora y fauna silvestresCategoras de riesgo y especificaciones para su inclusin, exclusin o cambio-Lista de especies en riesgo". Tabla no.6 Se presentan las especies raras, endmicas, amenazadas, en peligro de extincin y en proteccin especial que se localizan en Baja California.

Nombre Cientfico

Status

En peligro de extincin *

Imagen no. 1 Echinocereus lindsayi

Rara *

Imagen no. 2 Ferocactus johnstonianus

En peligro de extincin *

Imagen no. 3 Ferocactus acanthodes var. Acanthodes (Biznaga)

Amenazada *

Imagen no. 4 Ferocactus chrysacanthus

Rara *

Imagen no.5 Mamillaria setispina

Rara * Imagen no. 6 Lophocereusschottii forma mickleyanus)

Rara *

Imagen no. 7 Mammillaria angelensis

Rara *

Imagen no. 8 Cochemiea pondii

E) Usos Potenciales De un total de 450 especies catalogadas como de importancia econmica a nivel nacional, 211 se encuentran en Baja California, de las cuales el 47 por ciento son comestibles, el 29 por ciento son medicinales, el 10 son forrajeras, el 10 son industriales y el 4 por ciento sirven para otros usos.

3.1.3 Justificacin Como ya se mencion antes, estas plantas crecen a lo largo de todo el pas. La ubicacin geogrfica de nuestro pas en el continente y el relieve tan particular que presenta, han favorecido la diversificacin de esta familia vegetal generando zonas de una gran riqueza biolgica. Ante la problemtica que representa la destruccin del hbitat y del saqueo de especies con fines comerciales, muchas instituciones, incluida la UNAM, as como algunos particulares, hacen esfuerzos por preservar la riqueza vegetal del pas. El diario La Jornada, reporta en un suplemento especial, que de 1984 a 1996, nuestro pas export " 800 mil cactus hacia los EU, en su mayora capturados del medio ambiente"(La Jornada, 25 de septiembre de 1991). El mismo diario seala que: " en mayo de 1990 se detuvo en la frontera un cargamento con diez toneladas de cactceas recolectadas ilegalmente en San Lus Potos." Adems indica que: " Washington dio aviso a Mxico de la exportacin de 200 mil cactus y cerca de mil kilos de semillas, cuya procedencia era tambin San Lus Potos". De la misma forma nos ha impactado la informacin publicada por la revista especializada la Jornada (Abril 25 del 2008) donde sealan que china ha iniciado el proceso legal para patentar el gnero Opuntia, al que pertenece el nopal de castilla entre otros, que es y ha sido la base de alimentacin de muchos pueblos de Mxico. Adems tiene una gran importancia desde el punto de vista industrial pues de sus derivados se pueden elaborar potenciadores de pegamentos ecolgicos, adems de las aplicaciones medicas y alimenticias, sin embargo consideramos que adems de lo mencionado para los Mexicanos esto debe tener implicaciones culturales ms

profundas pues incluso el nopal forma parte de nuestro lbaro patrio. Esto hablando del nopal, pero qu hay de los cirios, los cactus reptantes, mamilarias, de las sbilas, las chollas y los rganos del desierto de Altar en Sonora y las Islas de Baja California? No se debe esperar a que otros pases volteen a ver las riquezas biolgicas que Mxico posee para empezar a cuidarlas y valorarlas. Afortunadamente existen sitios como el valle de los sirios, pero queda mucho por hacer. Es deber de todos conocerlas, protegerlas, reproducirlas sustentablemente y tener una cultura de proteccin al ambiente que est presente por los pasillos de CECYTE Villas del Sol y que a su vez este acervo les sea compartido a los nios de preescolar, primaria y secundaria que un da visiten el plantel y a los que les quede el mensaje de ser responsables por ellas. 3.1.4 Diseo del proyecto Se est dividiendo este proyecto en tres fases o etapas.

La primera fase de este proyecto consiste en la recopilacin de informacin importante acerca de la Biologa de esta familia de plantas, para elaborar el catalogo, en este apartado estamos realizando una recopilacin de imgenes de las especies endmicas del Estado de Baja California, el clima, el suelo y los factores biticos y abiticos que intervienen en su desarrollo, para de esta forma sentar las bases tcnicas para el desarrollo de la siguiente fase que es la formacin de el jardn propiamente dicho. Adems, se pretende que el catalogo de cactceas este a la vista del alumnado, sern imgenes de tamao pster plastificadas con una sencilla ficha de informacin donde se lea el origen de la planta, su nombre comn, usos y aplicaciones, etc.

La segunda fase del proyecto consiste en el diseo del espacio fsico donde tendremos nuestras plantas, y donde se reproducirn e incluye preparacin del suelo, especificaciones tcnicas del espacio, instalacin de agua, entre otras.

La tercera fase del proyecto consiste en hacer que funcione este jardn como un sendero ecolgico en donde podamos hacer recorridos con fines didcticos tanto a alumnos de nivel preparatoria, como de nivel primaria y preescolar, tanto con fines de ornato como de su reproduccin y venta.

3.1.5 Fase 1 del proyecto: El catalogo Elaboracin de un catalogo de especies endmicas de Baja California y las principales del pas. Para esta fase se considera de suma importancia la investigacin bibliogrfica de estudios previos realizados por grupos de

investigadores de Post-grado, universitarios y colecciones privadas. Existen una gran cantidad de especmenes, de los cuales se reportar:
1. Una imagen lo ms clara posible de la especie endmica en cuestin, as

como las ms importantes del pas. 2. Un breve resumen de informacin en trminos sencillos que indique su origen, distribucin, caractersticas fsicas, propiedades aprovechables, siempre en base a su desarrollo sustentable, y por ultimo su clasificacin taxonmica que incluye su nombre regional tradicional. 3. Las imgenes estarn distribuidas en los pasillos de la escuela, sea espacios comunes, as como los corredores y reas de descanso

1 4. Una invitacin a la poblacin estudiantil para que se conviertan en donadores

de especmenes si poseen estas plantas como ornato en sus jardines particulares, y quiera ser parte de este proyecto de ecologa con fines de informacin y concientizacin de la riqueza ecolgica del Estado en cuanto a Cactceas.

Tabla no. 7 (Chvez, 2011) Ejemplo de Una pgina del catalogo, misma que ser la imagen a exponer en los pasillos y reas comunes de la escuela. Imagen no. 9 Cochemiea pondii

NOMBRE COMUN: Nombre cientfico USOS:

Biznaguita Cochemiea Pondii Ornamental

DISTRIBUCION:

Pennsula de Baja California

Planta pequea, de 3 a15 cm de altura, Planta cespitosa , con brotes fcilmente desprendibles, mamilas laxamente dispuestas en 5 y 8 series espiraladas, cnicas y redondeadas, DESCRIPCION: axilas con lana blanca, areolas circulares hasta ligeramente ovales, espinas radiales de 12 a 16, blancas, a veces con la punta de color castao, Flores de colores brillantes.

A continuacin se presentan algunas imgenes de cactceas endmicas de Baja California, mismas que estarn incluidas en el catalogo didctico de la primera fase del proyecto

Imagen no. 10 Echinocereus lindsayi

Imagen no. 11 Ferocactus acanthodes var. Tortulispinus

Imagen no. 12 Ferocactus Johnstonianus

Imagen no. 13 lophocereus-schottii

Imagen no. 14 Ferocactus chrysacanthus Imagen no. 15 Ferocactus Imagen no. 16 cylindraceus Lophocereus

schotii crest

Imagen no. 17 lophocereus-schottii-mons

Imagen no. 19 Mammillaria Setispina

Imagen no. 20 Opuntia Sp

3.1.5 Fase 1 El CATALOGO DE CACTACEAS

Imagen no 21Opuntia amyclaea NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: DESCRIPCION: Nopal de tuna Blanca. Frutos Comestibles Mxico, Estados Unidos y Europa Planta arbustiva, con artculos oblongos hasta elpticos, de color verde oscuro, areolas pequeas, con 1-4 espinas delgadas, rgidas, casi perpendiculares, divergente, las ms gruesas anguladas. Flores de color amarillo.

Imagen no. 22 Opuntia erinacea

NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: DESCRIPCION:

Cactus Oso gris Ornamental Arizona y California Planta baja difusa extendida pero no postrada, formando pequeos casi alargados, grupos, races fibrosas, aunque grandes y

artculoserectos frecuentemente

circulares areolas

conspicuas, espinas de 6 a 15, las principales una a 8 y en las areolas superiores 5 a 8, espinas secundarias 7, espinas inferiores radiadas y blancas, con glquidas de color paja y/o castao coexistiendo ambos colores. Flores de color amarillo claro.

Imagen no. 23 Opuntia ficus-indica NOMBRE COMUN: USOS: Nopal de Castilla Artculos y frutos comestibles Estados de Guanajuato, Hidalgo, Mxico, Oaxaca, Puebla, DISTRIBUCION: Quertaro, San Lus Potos. En Europa en la Cuenca del Mediterrneo, y en el Norte de frica. Planta arborescente de 3-5 m de altura, tronco leoso bien definido, artculos oblongos gruesos de color verde opaco, areolas distantes, pequeas y angostamente elpticas, DESCRIPCION: espinas casi siempre ausentes, y cuando existen son escasas y pequeas, glquidas ms o menos numerosas, amarillas y caducas. Flores amarillas.

Imagen no. 24 Opuntia tomentosa NOMBRE COMUN: USOS: Nopal de San Gabriel Frutos comestibles Estados de Guanajuato, Hidalgo, Mxico, Oaxaca, Puebla, DISTRIBUCION: Quertaro, San Lus Potos. En Europa en la Cuenca del Mediterrneo, y en el Norte de frica. Planta arborescente de 3-5 m de altura, ramas abundantes con artculosoblongos hasta angostamente ovalados, con DESCRIPCION: pubescencia aterciopelada, areolas pequeas con

glquidas amarillas, espinas generalmente ausentes, y cuando las hay, 1 o 2. Flores anaranjadas.

Imagen no. 24 Opuntia imbricada NOMBRE COMUN: USOS: Lus Potos. Desde los estados de Oaxaca y Puebla, hasta el Sur de los DISTRIBUCION: Estados Unidos. Plantas columnares muy ramificadas provistas de espinas largas cubiertas con una vaina que se desprende DESCRIPCION: fcilmente de la espina, el tronco principal es leoso y alcanza una altura de 2 m. Flores de color morado que dan origen a frutos amarillos. Cardn, cardenche. Se utiliza cmo forraje en algunas zonas del Estado de San

Imagen no 26 Echinocereus cinerascens NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: Quertaro, San Lus Potos y Zacatecas. Planta de tallo cortamente cilndrico y cespitoso , al principio erecto y despus semi postrado en el pice erguido, formando clones grandes, costillas de 5 a 12 DESCRIPCION: gruesas obtusas y tuberculadas . Areolas circulares distantes entre s, espinas radiales de 7 a 10 y espinas centrales de 1 a 4. Flores de color rosa, lila o prpura. Cardn Ornamental Estados de Hidalgo, Distrito Federal, Mxico, Guanajuato,

Imagen no. 27 Echinocereus fendleri NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: desde Colorado, Arizona, Nuevo Mxico y Texas. Planta generalmente simple o poco cespitosa ,costillas de 8 a 10, mamilas poco marcadas, areolas circulares, espinas DESCRIPCION: radiales 10, y cuatro espinas centrales ms largas y rectas. Flores rojo purpreas o blancas. No documentado Ornamental En Mxico Estados de Chihuahua y Sonora. En U.S.A

Imagen no. 28 Echinocereus rigidissimus NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: Arizona. Planta de tallo simple cilndrico costillas no prominentes con mamilas aplanadas, areolas lineares elpticas, lanosas DESCRIPCION: al principio con 21 a 35 espinas de color castao a rojo. Flores laterales de color magenta. No documentado Ornamental En Mxico Estados de Chihuahua y Sonora. En U.S.A

Imagen no. 29 Echinocereus tayopensis NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: Viznaga Ornamental Estado de Sonora.

Imagen no. 30 Myrtillocactus geometrizans NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: Garambullo Fruto comestible Estados del Altiplano desde San Lus Potos hasta Oaxaca. Planta casi arbrea de en forma de candelabro, con tronco definido y artculos curvados hacia arriba, de color verde azulado y muy glaucos , 5 a 6 costillas anchas en la base, DESCRIPCION: con areolas distanciadas y ligeramente afieltradas, 5 espinas radiales de color pardo rojizo, una espina central negruzca. Flores de color verdoso que pueden ser mltiples en cada areola.

Imagen no. 31 Isolatocereus dumortieri NOMBRE COMUN: USOS: Estados de Hidalgo, Guerrero, Michoacn, Morelos, DISTRIBUCION: Puebla, Quertaro y Oaxaca. Plantas Columnares en forma de candelabro, costillas5 a 7, frecuentemente 6 areolas muy prximas a veces DESCRIPCION: confluentes y elpticas con fieltro de color castao, espinas radiales 9 o ms siendo rojizas cuando jvenes, espinas centrales 1 a 4. Flores en corona cerca del pice. rgano, candelabro.

Imagen no. 32 Pachycereus marginatus NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: rgano, chilayo. No documentado Estados de Hidalgo, Guanajuato, Mxico y Quertaro. Plantas Columnares erectas , simples o poco ramificadas de color verde oscuro, 4 a 7 costillas elevadas, anchas con arista delgada, areolas grandes alargadas, prximas entre DESCRIPCION: s confluentes y con fieltro grisceo claro, 7 espinas radiales, rojizas, una o dos espinas centrales, semejantes a las radiales. Flores de color blanco verdoso o rojizo.

Imagen no. 33 Coryphanta radians NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: Quertaro y Zacatecas. Planta de tallo globoso, pice obtuso, cubierto por las espinas, mamilas grandes ovoides, axilas jvenes lanosas, areolas pequeas lanosas al principio, espinas radiales de DESCRIPCION: 16 a 20 rgidas blancas o amarillentas con puntas castaas recurvadas, cuando adultas entrelazadas con las areolas vecinas. Flor grande de color amarillo limn. Ornamental. Estados de Coahuila, Durango, Hidalgo, San Lus Potos,

Imagen no. 34 Melocactus matanzanus NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: No documentado Ornamental. Endmica de cuba Planta simple de tallo globoso , con ocho costillas , areolas lanosas distribuidas a lo largo de las aristas de las costillas DESCRIPCION: con ocho espinas radiales de color castao oscuro y una central del mismo color. El pice se encuentra rematado con un cefalio de color rojo.

Imagen no. 35 Mammillaria gracilis NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: No documentado Ornamental. Estados de Hidalgo y Quertaro. Planta muy cespitosacon brotes fcilmente desprendibles, mamilas laxamente dispuestas en 5 y 8 series espiraladas, cnicas y redondeadas, axilas con lana blanca, areolas circulares hasta ligeramente ovales, con lana blanca DESCRIPCION: cuando jvenes, espinas radiales de 12 a 16, delgadas aciculares , rectas o ligeramente encorvadas, blancas, las superiores a veces con la punta de color castao, espinas centrales de cero a 5. Flores de color amarillo claro.

Imagen no. 36 Mammillaria uncinata NOMBRE COMUN: USOS: No documentado Ornamental. Estados de Aguascalientes, Coahuila Durango, Hidalgo, DISTRIBUCION: Guanajuato, Jalisco, Nuevo len, Quertaro, San Lus Potos y Zacatecas. Planta de tallo simple napiforme, profundamente

enterrado, la parte area sub globoso y aplanada, con el centro algo hundido, mamilas dispuestas en 8 y 13 series espiraladas, axilas con lana blanca cuando jvenes, DESCRIPCION: despus desnudas, areolas al principio con lana blanca corta, pronto caduca, espinas radiales de 4 a 7, 4 de ellas aciculares y dispuestas en cruz, las otras dos o tres en la parte superior de la areola, espinas centrales una fuertemente acicular y muy rgidas recta o encorvada.

Imagen no. 37Mammillaria obconella NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: No documentado Ornamental. Estados de Hidalgo, y Veracruz. Planta de tallos sub cnicos hasta ovoides con brotes en la base, tubrculos cnicos glaucos , axilas lanosas , espinas cuatro dispuestas en cruces iguales, rectas o ligeramente DESCRIPCION: curvas, amarillentas al principio, despus de color hueso grisceo. Flores en corona de color rosa con margen blanquecino.

Imagen no. 38 Mammillaria prolifera NOMBRE COMUN: USOS: DISTRIBUCION: Coahuila, Nuevo Len y Tamaulipas y en U.S.A. Texas. Plantas muy cespitosas formando grandes grupos No documentado Ornamental. Antillas, Cuba, Santo Domingo, en Mxico, los estados de

amontonados, tallos pequeos, cortamente ovoides hasta cilndricos, mamilas dispuestas en cinco y ocho y/o en 8 y 13 series espiraladas, de consistencia suave de color DESCRIPCION: verde obscura, axilas con pelos cetosos, blancos, tortuosos y a veces con fieltro fino, areolas ovales, aciculares de 30 a 60, espinas centrales de nmero variable, rectas y rgidas de color rojizo. Flores de color blanco amarillento y franjas de color rosado. 3.1.6 Fase 2

LA REPRODUCCIN DE LAS CACTCEAS. Como ya se mencion antes, las cactceas producen flores, frutos y semillas. En la naturaleza, las cactceas se reproducen por semillas o por brotes que se desprenden de una planta adulta. Mientras que algunos cactus son muy fcilmente reproducibles, al grado de convertirse en plaga, otras tienen una fecundidad muy baja, lo que limita su distribucin geogrfica. La dificultad para reproducir una cactcea depender de la especie y del mtodo empleado, aunque muchas especies son fcilmente reproducibles. Las cactceas se pueden reproducir ya sea por semillas, brotes, cultivo de tejidos o mediante injertos. En este caso se expondrn las dos primeras metodologas, por ser las ms comunes. Cabe hacer la aclaracin, que existen muchas variantes para esto, y depender tambin del tiempo y los recursos con que contemos, la que ms nos acomode. Metodologa La tierra que se utiliza para sembrar semillas debe estar esterilizado de preferencia, o al menos hervida en bao mara por lo menos media hora. Esta tierra debe ser porosa y con la misma composicin, aunque ms fina, que el que se necesita para las plantas adultas. Las semillas requieren mucha agua para germinar y esta debe ser constante. Desde el momento que se prepara la tierra debe de agregarse suficiente agua como para formar literalmente un lodo. Es recomendable adicionar una pequea cantidad de fertilizante especial para cactus a la tierra. Aunque muchas personas opinan que el pH del medio debe ser de alrededor de 4.5, con que la tierra tenga pH de 6 es suficiente para favorecer la germinacin de las semillas.

Adems, un pH muy bajo y un ambiente hmedo favorece la proliferacin de hongos, siendo este el principal problema en los semilleros. Las semillas deben lavarse con agua clorada y dejarse reposar en ella durante media hora retirando todos los residuos del fruto que tenga adheridos. Generalmente el agua de la red municipal trae el cloro necesario. En la medida de lo posible, las semillas no deben manipularse directamente con las manos. Puede usarse una esptula metlica o cualquier utensilio que podamos esterilizar con alcohol y fuego. Debe evitarse estar cerca de ventanas o lugares por donde entre polvo y de preferencia en un lugar lo ms limpio posible. La temperatura ideal para que germinen las semillas vara en un rango de 25 a 15 C entre da y noche: temperaturas ms bajas o ms altas, inhiben la germinacin de la semilla. Los materiales a requerir son:

Envases de Refresco de 350 ml plstico, de re uso, cortados a la mitad. ligas de hule vinagre blanco o cido actico (para acidificar el suelo)

La metodologa se describe en la figura no. 6

Figura no.6 (Chvez 2011) La reproduccin por semilla

Figura no.7 (Chvez, 2011) La temperatura como factor de crecimiento

En realidad reproducir cactceas es un proceso laborioso aunque no es caro, se pueden utilizar materiales muy baratos y fciles de conseguir. En esta etapa las plantitas son muy sensibles a cambios bruscos de humedad, temperatura y a microorganismos, por lo que en esta etapa deben de extremarse los cuidados. Conforme vayan teniendo ms edad puede irse reduciendo los cuidados. A los seis meses de edad ms o menos las plantitas ya pueden sembrarse perfectamente en macetitas individuales sin mayor problema.

Imagen no. 39 Plntulas de Stenocactus

Reproduccin por brotes o retoos Es una forma fcil y comn de reproducir cactceas, y ms rpida que a partir de semillas. Sin embargo tiene que considerarse un aspecto muy importante: las plntulas obtenidas por este mtodo son genticamente iguales a la planta madre. Esto puede significar ventajas y desventajas. Ventajas en el sentido de que se pueden obtener muchas copias de una planta que sea de particular inters, o rescatar el material gentico de una planta perdida por malas condiciones ambientales o enfermedades, al rescatar alguno de los hijuelos. La desventaja es que al tener el mismo material gentico la planta madre y las hijas, no pueden cruzarse por que el producto (semillas) no es viable.

Si adems se reproducen demasiadas copias de una misma planta ocurrirn muchos ejemplares pero muy poca variabilidad gentica, incapaces de producir semillas y de mejorar sus caractersticas por seleccin natural. Es muy comn la reproduccin por brotes, siendo incluso ms importante que por semillas. Algunas especies estn adaptadas a tener espinas o muy filosas o ganchudas, de manera que al pasar un animal cerca de ellas el brote sea llevado a otros lugares. Despus de un tiempo, el brote se caer de su "transporte" y si existen buenas condiciones, echar races, colonizando nuevas regiones. En el caso de las plantas cultivadas, debe de seguirse ciertas reglas para trasplantar los brotes con xito. Primero es necesario separar el brote de la planta madre. En algunas especies basta con ejercer una mnima presin sobre el mismo, para que se desprenda fcilmente. En otros casos, es necesario cortarlo; para esto se usara herramienta de jardinera como un cuchillo o navaja bien afilada, o cualquier instrumento cortante limpio y desinfectado. Se corta en la parte ms delgada del tallo, procurando hacer un nico corte. Los brotes separados se dejan cicatrizar en la sombra en un lugar fresco, libre de polvo y humedad, por al menos ocho das. No corren peligro de morir si se les deja cicatrizar adecuadamente. Incluso pueden sobrevivir meses completos sin races y sin tierra, por lo que ocho das no les es daino. Nunca deben plantarse inmediatamente despus del corte, por que el riesgo de infeccin es muy elevado llevando a la planta a su muerte. ESPECIFICACIONES TCNICAS PARA EL CUIDADO DE CACTACEAS. Es necesario sealar que las indicaciones aqu expuestas son muy generales, pues cada especie tiene requerimientos especiales, dependiendo de su lugar de origen y

metabolismo. Para quin empieza a cultivar cactceas, es recomendable escoger especies fuertes y fciles de reproducir, y sobre todo, que no estn en peligro de extincin. Conforme se vayan conociendo las plantas, se podr experimentar con nuevos ejemplares. Plantas adultas Agua Las plantas jvenes requieren ms agua que las adultas, pues estn en proceso de crecimiento. Por lo tanto deben tener humedad constante, pero debe reducirse la cantidad de agua durante los periodos de reposo de la planta. No debe regarse directamente sobre el cuerpo de la planta, para evitar que se formen manchas por la sal del agua. La cantidad de agua vara de una especie a otra y de la temperatura y humedad del aire. Por lo general, un riego cada 8 a 15 das es suficiente, disminuyendo el riego en el periodo de reposo. Es ms fcil que una planta adulta muera por exceso de agua, que por falta de ella. Luz Nunca debe exponerse una planta joven directamente al sol por periodos prolongados, pues puede producirle quemaduras e incluso la muerte. Un rato de sol por las maanas y luz brillante el resto del da son suficientes. Una luz poco intensa detiene el crecimiento de la planta. Dependiendo de la especie, es la cantidad de luz que requiere la planta. Puede ser luz solar directa, aunque algunas especies se desarrollan mejor con luz media. Si

observamos que aparecen manchas o la planta tiene un aspecto desmejorado, debe reducirse el tiempo de exposicin al sol. En general se recomienda filtrar la luz solar con un vidrio o plstico de color blanco. Temperatura Por lo general debe de variar de 25 a15 C entre el da y la noche. Aunque muchas especies toleran altas temperaturas, no es una generalidad; se recomienda una temperatura no mayor de 30C en el da y no menos de 5 C por la noche. Suelo De preferencia y si las plantas son muy pequeas, es deseable esterilizar el suelo antes de usarlo. Debe ser ligeramente cido 5.5 6.5, y poroso Estril, poroso, ligeramente cido (5.5 6.5) y pobre en nitrgeno. Esto puede variar dependiendo del origen de la planta y de su metabolismo. Las plantas que provienen de bosques o selvas requieren un suelo ms rico en nutrientes y nitrgeno que las plantas de zonas ridas.

Fertilizantes En general, uno rico en fsforo y potasio y con menor proporcin de nitrgeno En general, uno rico en fsforo y potasio y con menor proporcin de nitrgeno. Las especies epifitas y adaptadas a ambientes hmedos requieren una mayor concentracin de nitrgeno en el suelo.

Macetas Dependiendo del tamao y de la especie es el tamao de la maceta. En general no deben ser exageradamente grandes comparados con la planta. De preferencia deben de usarse de plstico pues regulan el calor y la humedad. Debe evitarse poner varios ejemplares amontonados en un mismo recipiente, ya que pueden inhibir su crecimiento mutuo. Dependiendo del tamao y de la especie es el tamao de la maceta. En general no deben ser exageradamente grandes comparados con la y la

planta, de preferencia deben de usarse de plstico, pues regulan el calor

humedad. Una vez que se concluyan las fases anteriores se proceder a la preparacin del espacio fsico, donde instalaremos nuestro jardn de cactceas endmicas y del resto de las especies que se encuentran en el pas. Para esta fase se han previsto algunas reas de nuestro plantel, que

consideramos tiene una ubicacin privilegiada, dado que estamos ubicados en la parte alta de un cerro, y esto de alguna forma nos permite controlar la presencia de animales domsticos como gatos o perros y hasta plagas de ratones, que pudieran interferir con la conservacin y mantenimiento del jardn.

Imagen no. 40 (Chvez 2011) rea de Influencia

Esta seccin del plantel esta lo suficientemente protegido de manera natural por el reliz del cerro, como para iniciar aqu nuestro jardn de cactceas. En esta zona se ha empezado ya a limpiar el rea de malezas y a compactar el terreno como preparacin.

Conclusiones El conocimiento es la mejor herramienta con la que cuenta el ser humano. Ninguna de sus habilidades podra haberle dado el xito evolutivo si no hubiera sido porque la informacin del medio que lo rodeaba y a lo que fue sensible se convirti en conocimiento heredable. Actualmente nuestra sociedad est teniendo un despertar a

la conciencia en general, la globalizacin nos est obligando a entrar en esa vorgine. Absolutamente todas las reas donde el ser humano tiene influencia necesitan un nuevo vistazo para ver que esta mal, que se hizo para deteriralo y en que medida se puede remediar. Se habla de sistemas biolgicos definitivamente sern los ms vulnerables, pues en medio de la dominacin humana sobre el resto de las especies prevaleci el egosmo y el sometimiento para satisfacer las necesidades humanas. La interaccin organizacin-sociedad exige responsabilidades compartidas entre todos los

involucrados que hacen posible que las organizaciones subsistan generndose una relacin de inter dependencia para que surjan el crecimiento, la rentabilidad, el mejoramiento de la calidad de vida, de los productos en s mismos o servicios, equidad social, y desarrollo integral humano Del mismo modo, el profesional de la educacin con una formacin profesional en las ciencias biolgicas, esta aun ms comprometido a aprovechar esas estrategias y esfuerzos institucionales, ya que sientan las bases para que su labor docente genere con xito esos conocimientos o aprendizajes significativos que se buscan. Compartir la informacin de esta manera puede propiciar que se generen valiosos conocimientos en los jvenes. Estamos inmersos en una sociedad cada vez mas consiente de los impactos ambientales, por lo tanto se hace necesario pasar a la siguiente etapa, accionar, mover la informacin y el conocimiento hacia la remediacin y el mejoramiento del nivel de vida. Decamos antes que las caractersticas propias de la sociedad moderna estn ntimamente relacionados con el quehacer de la biologa, debe estar inmerso en la

problemtica de la contaminacin ambiental y su bio remediacin, la produccin de alimentos y su distribucin, la sanidad de los sistemas biolgicos en general, y sobre todo la cuestin tica de la medicina, que necesita conocimientos biolgicos para su determinacin y resolucin. Los servicios de salud son mbitos de trabajo de licenciados en Ciencias Biolgicas de muy diversa procedencia: Microbiologa, Hematologa, Gentica, Diettica, Parasitologa, Citologa, Bioqumica Clnica, Inmunologa, etc. Otro punto de encuentro entre biologa y salud se concreta en el mbito docente. Al conocer la dinmica de los seres vivos el bilogo est capacitado para tender el puente entre la ciencia y la sociedad y los diferentes grupos de inters. El hombre debe conocer su entorno y es por lo tanto, indispensable que profesionistas

responsables y capacitados cumplan con esta funcin. Puede afirmarse que el bilogo est capacitado profesionalmente ya que conoce el lenguaje y

comportamiento propio de la naturaleza, pero con un sentido deductivo y propositivo, puede entonces, informar a sus conciudadanos sobre el modo ms adecuado de establecer vnculos efectivos. El desarrollo de un jardn de cactceas, incluido el catalogo y la difusin del esfuerzo en forma general, es una aplicacin prctica de la responsabilidad social en la educacin. En el marco de la RIEMS en Mxico, cada da est ms comprometido a presentar esfuerzos que lleven a los jvenes a desarrollar sus propias competencias, este en una buena forma de propiciarlas: un jardn diseado de acuerdo a la orografa del suelo del plantel, que difunda la proteccin de las especies de cactceas endmicas y de importancia biolgica as como el trabajo colaborativo entre los alumnos y maestros de las diferentes reas del saber.

La responsabilidad social empieza con una conciencia clara de la propia responsabilidad, de una manera individual y consiente, que sopesa los beneficios que de ella se deriven y que por ende son obligacin de cada individuo que habita este planeta llamado tierra.

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Fecha

de

consulta: 19/feb/2011

Anexos

Anexo A GLOSARIO Accin social de la empresa: Dedicacin de recursos empresariales a proyectos de desarrollo socioeconmico que apoyan a personas desfavorecidas, en las reas de integracin social, salud, educacin, formacin profesional y empleo. Fuente: Fundacin Empresa y Sociedad Acervo comunitario: El acervo comunitario comprende la base comn de derechos y obligaciones que vincula al conjunto de los Estados miembros de la Unin Europea, est en evolucin constante y engloba: el contenido, los principios y los objetivos polticos de los Tratados; la legislacin adoptada en aplicacin de los Tratados y la jurisprudencia del Tribunal de Justicia;

las declaraciones y resoluciones adoptadas en el marco de la Unin; los actos en materia de Poltica Exterior y de Seguridad Comn; los actos acordados en materia de Justicia y Asuntos de Interior; los acuerdos internacionales celebrados por la Comunidad y los celebrados por los Estados miembros entre s en el mbito de las actividades de la Unin. As pues, adems de abarcar el Derecho comunitario propiamente dicho, el acervo comunitario engloba todos los actos adoptados en el marco de los pilares segundo y tercero de la Unin y los objetivos comunes fijados por los Tratados. La Unin tiene por objeto el mantenimiento ntegra y permanentemente del acervo y su desarrollo. Los pases candidatos deben aceptarlo antes de adherirse a la Unin y las exenciones al mismo son escasas y de alcance limitado. Ante la perspectiva de la prxima ampliacin los pases candidatos deben transponer el acervo en sus legislaciones nacionales y debern aplicarlo desde el momento de su adhesin efectiva. Fuente: europea.eu

Activos estratgicos: Recursos y capacidades propias y diferenciales de una empresa, susceptibles de ser utilizados en el desarrollo de ventajas competitivas. Acostumbran a ser escasos, valiosos, difciles de imitar y difciles de sustituir. Fuente: Empresa Solidaria

Activos Intangibles:

Aquellos activos no-financieros susceptibles de ser medidos mediante un patrn de indicadores, por cuanto que influyen y generan valor a medio y largo plazo en el conjunto de la gestin de la compaa. Fuente: AHCIET

Administracin del conocimiento : Es el conjunto de prcticas utilizadas para identificar, desarrollar y aplicar de manera integral y sistemtica los conocimientos de una organizacin, que incluyen su Tecnologa, polticas, procedimientos, bases de datos y documentos, as como la experiencia y habilidades no mencionadas explcitamente por el personal. Fuente: fundameca.org.

Agenda 21: Plan de accin elaborado en la Conferencia de Ro de Janeiro (Cumbre de la Tierra, 1992) Fuente: Ecoportal

Agentes Nocivos: Sustancias que liberadas en el medio ambiente en concentraciones inadecuadas significan un peligro para la biodiversidad. Fuente: Ecoportal

Alianzas estratgicas:

Iniciativas conjuntas, coordinadas de los sectores gubernamental, comercial y civil, en los que cada uno contribuye con recursos esenciales (financieros, humanos, tcnicos, informativos y polticos) y participa en el proceso de toma de decisin, creando sinergias que potencien la utilizacin de los recursos. Fuente: Fiszben y Lowden

Asociacin de Donantes: Asociacin sin nimo de lucro que ofrece informacin, formacin, asistencia tcnica y otros servicios para dotar de aptitudes y recursos a fundaciones nuevas o en proceso de constitucin o a programas corporativos de accin social. Fuente: WingWeb

Aspecto Ambiental: Elementos de las actividades, productos y servicios de una organizacin que interactan con el medioambiente Fuente: Ecoportal

Auditora: Actividad de control independiente y objetiva que tiene como fin aadir valor y mejorar las operaciones de una organizacin. Ayuda a la organizacin a lograr sus objetivos aportando un enfoque sistemtico y disciplinado para evaluar y mejorar la eficacia de la gestin de riesgos, el control y los procesos de direccin. Fuente: Educared Per

Auditora Ambiental: Las auditoras ambientales son procesos de verificacin sistemticos y

documentados de revisin de las instalaciones, procesos, almacenamiento, transporte, seguridad y riesgo. Esta revisin sirve para identificar todos los impactos ambientales realizados por una empresa de manera que cambios a los procesos y a las prcticas puedan ser implementados. Una vez iniciada una auditoria, la empresa ser capaz de implementar mejoras en su desempeo ambiental basada en los resultados de la auditoria. Fuente: Centro Innova)

Auditora de gestin ambiental: Evaluacin sistemtica para determinar si el sistema de gestin ambiental y el desempeo ambiental (comportamiento frente al ambiente), cumplen con las disposiciones planificadas, si tal sistema est siendo implantado efectivamente, y si es adecuado para satisfacer la poltica y los objetivos ambientales de la organizacin. Fuente: Ecoportal

Auditora Ecolgica: La aplicacin de criterios ecolgicos no financieros a las decisiones de inversin. Fuente: RSE on line

Auditora Medio ambiental: Instrumento de gestin que comprende una evaluacin sistemtica, documentada, peridica y objetiva de la eficacia de la organizacin, el sistema de gestin y

procedimientos destinados a la proteccin del medio ambiente y que tiene por objeto facilitar el control, por parte de la direccin, de las prcticas que puedan tener efectos sobre el medio ambiente, as como evaluar su adecuacin a las polticas medioambientales de la empresa. Fuente: FACTA

Auditora social: Evaluacin sistemtica del impacto social de una empresa en relacin con ciertas normas y expectativas. Fuente: DERES

Autofinanciamiento: El autofinanciamiento es un conjunto de estrategias que utilizan las organizaciones sin fines de lucro para generar recursos propios con el fin de fomentar su misin. Existen distintas formas de implementar este conjunto de estrategias, las que pueden o no relacionarse con la misin. El autofinanciamiento como herramienta entrega a la organizacin una mayor proyeccin en cuanto a su rentabilidad y al mismo tiempo en el mbito de la organizacin una diversificacin y sostenimiento en el tiempo de los recursos. Fuente: Fundacin PROhumana

Balance Social: Cuando hablamos de balance social estamos hablando de un concepto que rene un conjunto de tendencias y orientaciones diferentes. Para algunos autores el balance

social debe ser considerado como un fenmeno social-empresarial ms que como una tcnica concreta, para algunos autores es una herramienta de gestin para otros es un sistema de informacin empresarial hacia la sociedad. El balance social es una tcnica que permite a la empresa reunir informacin cuantitativa y cualitativa para seguir de manera objetiva el desarrollo de sus actividades en el campo de los recursos humanos y medir su desempeo en la implementacin de programas de carcter social (internos y externos).

Biodiversidad: Son las caractersticas diferenciadas y complementarias entre los seres vivos que permiten u organizacin en comunidades y supervivencia, es el principio ms importante que permite la existencia de cualquier tipo de vida. Fuente: Fundameca

Biodiversidad nativa: Es el conjunto de seres vivos que han llegado a formar parte de un ecosistema sin influencia directa o indirecta del hombre. Fuente: Fundameca

Buenas Prcticas Ambientales: Actuaciones individuales, tanto en la actividad profesional como en otros mbitos vitales, realizadas a partir de criterios de respeto hacia el medio ambiente. Estas actuaciones incluyen la gestin de los recursos utilizados (energa, agua...), el

consumo de productos y la gestin de la contaminacin y de los residuos generados en cada una de las actividades. Fuente: Facta

Calidad de Vida: Dinmica de las actividades profesionales, familiares, sociales y culturales, de una persona o un grupo de personas, que permite mantener o aumentar el bienestar fsico, emocional y de interrelacin.

Caso: Un caso es una unidad especfica de anlisis para el estudio. En la investigacin de mercados, con bastante frecuencia, la unidad de anlisis es el encuestado de un cuestionario, por tanto, cada encuestado se considerara un caso y el nmero total de casos es igual al tamao de la muestra. Fuente: Investigacin de Mercados. Kinnear/Taylor, Quinta edicin.

Cdigo de Conducta: Declaracin formal de los valores y prcticas comerciales de una empresa, y algunas veces de sus proveedores. Un cdigo enuncia normas mnimas y el compromiso de la empresa de cumplirlas y de exigir su cumplimiento. Fuente: Comisin de las Comunidades Europeas: "Libro Verde: Fomentar un marco europeo para la responsabilidad social de las empresas" Bruselas, 2001.

Colaboracin: La Real Academia propone tres formas para comprender esta palabra. Por una parte, se refiere a aquella persona que acompaa en la formacin de una obra, especialmente literaria. Pero tambin se refiere a la contribucin que una persona hace con algn donativo y, por ltimo, se usa para aquella ayuda que una persona ofrece a otra para lograr algn fin.

Compromiso con la Comunidad: El compromiso con la comunidad se refiere a las diferentes acciones emprendidas por la empresa para maximizar el impacto de sus contribuciones a la sociedad civil, ya sean aportes en dinero, tiempo, productos, servicios, influencias, administracin del conocimiento y otros recursos que dirige hacia las comunidades en las cuales opera. Fuente: Empresa.org.

Cdigo de Conducta: Declaracin formal de los valores y prcticas comerciales de una empresa, y algunas veces de sus proveedores. Un cdigo enuncia normas mnimas y el compromiso de la empresa de cumplirlas y de exigir su cumplimiento. Fuente: Comisin de las Comunidades Europeas: "Libro Verde: Fomentar un marco europeo para la responsabilidad social de las empresas" Bruselas, 2001.

Comunidad:

La comunidad se basa en dos fundamentos reforzadores de las relaciones. Proporcionan lazos de afecto que transforman grupos de gente en entidades sociales semejantes a las familias amplias y transmiten una cultura moral compartida: conjunto de valores y significados sociales compartidos que caracterizan lo que la comunidad considera virtuoso frente a lo que se considera comportamientos inaceptables y que se transmiten de generacin en generacin, al tiempo que reformulan su propio marco de referencia moral da a da. Estos son los rasgos que distinguen a las comunidades de otros grupos sociales. Fuente: Amitai Etzioni (2000): La Tercera Va hacia una buena sociedad. Propuestas desde el comunitarismo, Editorial Trotta.

Conservacin del patrimonio ambiental: Uso y aprovechamiento racional del medio ambiente o su reparacin si ste ha sido daado, especialmente en cuanto a las especies originarias del pas que sean nicas, escasas o representativas. Fuente: CONAMA.

Control ambiental: Es el mtodo de analizar las consecuencias de empresas, procesos o productos en el medio ambiente. La parte central es la identificacin y la integracin de las corrientes de las materias y de la energa en una balanza ecolgica. Fuente: Ecoeficiencia.

Cooperacin para el desarrollo:

Comprende un conjunto de actividades (expresados en sus potencialidades culturales, institucionales, econmicas, sociales y polticas), realizadas por actores pblicos y privados, entre pases de diferente nivel de renta con el propsito de promover un desarrollo humano y sustentable ms justo, donde se respeten los derechos fundamentales de las personas y donde sea esencial el papel protagonista desempeado por los receptores de dichas acciones en los pases del Sur de modo que sea ms equilibrado en relacin con el Norte y resulte sustentable. Fuente: Fundacin para el Desarrollo Sustentable.

Costo Ambiental: Es el valor econmico que se le asigna a los efectos negativos de una actividad productiva para la sociedad (contaminacin, perdida fertilidad del suelo, etc.) Riesgos econmicos intangibles de un proyecto de cierta envergadura. La economa tradicional ha ignorado tanto estos costos, como los sociales. Muchos proyectos se han ejecutado sin tomar en consideracin estos costos que generan impactos ambientales. Fuente: Ecoportal

Desarrollo sostenible: Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Fuente: Deres

Diversidad:

Se refiere a las diferencias entre los grupos de personas: edad, gnero, antecedentes tnicos, raza, creencia religiosa, orientacin sexual, discapacidad fsica / mental, etc. Fuente: DERES

Ecologa: Es el estudio de los sistemas a un nivel en el cual los individuos u organismos completos pueden ser considerados elementos de interaccin, ya sea entre ellos, ya sea con el ambiente. Tambin se la denomina biologa de los sistemas. *Es la ciencia que estudia las relaciones de los organismos entre s y con el medio ambiente en que viven. *Es la rama de la biologa que estudia las relaciones entre los organismos y su medio ambiente. Fuente: EcoPortal

Ecosistema: La interaccin de todos los factores en un entorno. Fuente: Smithfieldfoods.com

Espritu empresarial responsable: Concepto de las Naciones Unidas que reconoce el papel de las empresas para conseguir un desarrollo sostenible y que las empresas pueden gestionar sus operaciones de modo que se fomente el crecimiento econmico y se aumente la competitividad al tiempo que se garantiza la proteccin del medio ambiente y se promueve la responsabilidad social.

Fuente: Deres

Filantropa: Puede entenderse como amor al gnero humano. Las acciones filantrpicas son mltiples y variadas pero principalmente se vinculan con la donacin de recursos econmicos, entrega de tiempo personal (trabajo voluntario) o de conocimiento, u otras acciones concretas tendientes al mejoramiento de la condicin humana. Preocupacin y amor por el otro.

Especie endmica Se le considera a aquella que es conocida nicamente en un lugar determinado, ya sea un pas o una regin.

tica Empresarial: La tica empresarial consiste en transitar dentro de la empresa de una tica individual hacia una tica social, de lo intra subjetivo (tica de las personas) a lo intersubjetivo de las organizaciones, donde los miembros de la comunidad estn unidos por lazos de compromisos mutuos, afectos y sentidos de pertenencia. Crear vnculos recprocos dentro de esa comunidad que es la empresa para que valores como la lealtad, transparencia, responsabilidad y cuidado hacia los dems, entre otros, encuentren sus races Fuente: Fundacin PRO humana

Globalizacin:

Segn el Fondo

Monetario

Internacional (FMI)

"La

globalizacin es una

interdependencia econmica creciente del conjunto de pases del mundo, provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios, as como de los flujos internacionales de capitales, al tiempo que la difusin acelerada de generalizada de tecnologa". La Real Academia de las Lengua define globalizacin como "la tendencia de los mercados y las empresas a extenderse alcanzando una dimensin mundial que sobrepasa las fronteras nacionales". Fuente: www.globalizate.org.

Inversin Social a favor de la comunidad: Apoyo a una cusa o actividad particular mediante una inversin para financiarla. A diferencia de una donacin, este tipo de inversin requiere la devolucin mediante reembolso en caso de los prstamos- o de transaccin- en caso de las acciones-. Fuente: Manpower Inc.

ISO 9000: Las Normas ISO 9000 son un conjunto de normas y directrices internacionales para la gestin de la calidad que, desde su publicacin inicial en 1987, han obtenido una reputacin global como base para el establecimiento de sistemas de gestin de la calidad. La revisin del conjunto de normas ISO 9000 se basa en ocho principios de gestin de la calidad que reflejan las mejores prcticas de gestin y fueron preparados como directrices para los expertos internacionales en calidad que han participado en la preparacin de las nuevas normas. Estos ocho principios son:

Organizacin enfocada al cliente, Liderazgo, Participacin del personal, Enfoque basado en procesos, Enfoque de sistema para la gestin, Mejora continua, Enfoque basado en hechos para la toma de decisin y Relaciones mutuamente beneficiosas con el proveedor.

Lineamientos para Empresas Multinacionales OCDE: Esta pauta del ao 2000, contiene recomendaciones hechas por los gobiernos a las empresas multinacionales y son principios voluntarios y estndares no obligatorios legalmente. Los gobiernos adheridos a stos lineamientos animan a las empresas que operan en sus territorios a observar estas pautas en cualquier lugar donde operen. Fuente: Organisation for Economic Co-operation and Development.

Norma: Conjunto de procedimientos, prcticas y especificaciones aceptadas ampliamente. Norma ISO: Norma desarrollada por la Organizacin Internacional de Estandarizacin (ISO) para la orientacin mundial, que permite unificar la multiplicidad de estndares existentes y facilitar su implementacin en las empresas, permitindoles mejorar su competitividad, y al mismo tiempo, mejorar la calidad de vida de sus distintos grupos de inters. Fuente: Management Review

Normas Ambientales:

Son leyes, decretos, reglamentos u ordenanzas destinados a regular los niveles y perodos mximos de emisin y concentracin de contaminantes, a promover la reduccin de stos, as como a proteger y conservar el medio ambiente y mejorar la calidad de vida de las personas en relacin con su entorno. Fuente: CONAMA OCDE: Acrnimo de Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico.

Organizacin constituida con el nombre de Organizacin para la Cooperacin Econmica Europea en 1948, con el objetivo de ayudar en la reconstruccin de la Europa destruida por la segunda Guerra Mundial. Tom su denominacin actual en 1960, al mismo tiempo que cambi su enfoque y dio entrada a nuevos pases miembros. Existen dentro de la OCDE otras organizaciones de tipo multilateral, como la Agencia Internacional de la Energa. En la actualidad est constituida por pases de Europa occidental, Amrica, Oceana y el Lejano Oriente.

Organizacin Internacional de Normalizacin (ISO): La Organizacin Internacional de Normalizacin (ISO) es una organizacin no gubernamental con membreca, constituida en 1947. Posee una Secretara Central, con sede en Ginebra, Suiza y sus miembros, la constituyen las organizaciones de normalizacin de 133 pases. La misin de ISO es promover el desarrollo de la normalizacin y actividades afines en el mundo con el propsito de facilitar el intercambio internacional de bienes y servicios, desarrollando a su vez, la cooperacin internacional en los mbitos de la actividad econmica, cientfica, intelectual y tecnolgica (ISO online). Tanto la Organizacin Mundial de Comercio

(OMC), como la Unin Europea, reconocen a la ISO como el organismo competente en la elaboracin de normas internacionales, que eventualmente puedan servir como base para la legislacin.

Pacto Global (Global Compact): El Global Compact es un llamado a las empresas para que adopten nueve principios universales en los mbitos de derechos humanos, normas laborales y medio ambiente. El objetivo del Pacto Global es que la adopcin de valores y principios compartidos den un rostro humano al mercado mundial. Naciones Unidas es la organizacin que lidera este llamado a travs de la OIT, la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (UNHCHR) y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), al igual que el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) estos son los aliados estratgicos en el Pacto Global y son los responsables de manejar sus aspectos normativos y operativos.

Pacto Mundial: Asociacin multilateral entre organismos de la ONU, entidades empresariales y organizaciones de sociedad civil, creada con el fin de estimular a las empresas a promover buenas prcticas empresariales en material de proteccin ambiental, derechos humanos y normas laborales. Dichas prcticas se basan en nueve principios extrados de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos: la Declaracin de Principios de la Organizacin Internacional del Trabajo, OIT, relativa

a los derechos fundamentales en el trabajo, y la Declaracin de Ro sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Recientemente le fue agregado a este pacto un dcimo principio. Fuente: Ahciet

Participacin Ciudadana: Respuesta individual o colectiva, desde lo social, a una convocatoria realizada por parte de las autoridades gubernamentales en aquellos espacios institucionales que stas designan o crean para involucrar a sectores de la poblacin en alguna actividad especfica.

Poltica medioambiental: Los objetivos generales y principios de accin de una empresa con respecto al medio ambiente, incluido el cumplimiento de todos los requisitos normativos

correspondientes al medio ambiente. Fuente: Cmara Nacional de Industrias de Bolivia

Poltica social (de la empresa): Declaracin pblica y documentada de la empresa en la que se reflejan los principios y compromisos relativos a su accin social. Fuente: Empresa Solidaria.

Progreso Social:

Mejora de la calidad de vida de los colectivos sociales reconocida como una meta irrenunciable en las estrategias de desarrollo sostenible Fuente: Empresa Solidaria.

Pymes: Abreviacin de "Pequeas y medianas empresas". Concepto que se aplica a aquellas que no superan los 250 empleados, los 280 millones de pesos de facturacin, y no son propiedad en ms de un 25% de una gran empresa. Fuente: Sepyme

Recuperacin (recursos naturales): Es el conjunto de acciones encaminadas a la reincorporacin o rehabilitacin de las condiciones fsicas, qumicas o biolgicas previamente existentes en un ecosistema. Fuente: fundameca

Responsabilidad social: Es la responsabilidad que tiene las personas, instituciones y empresa para promover el bienestar de la sociedad en su conjunto (local o global).

Responsabilidad Social Empresarial: La Responsabilidad Social Empresarial es la contribucin al desarrollo humano sostenible, a travs del compromiso y confianza con sus empleados y familias, la

sociedad en general y la comunidad local en pos de mejorar su capital social y calidad de vida. Fuente: Fundacin PROhumana

Stakeholders: Este concepto se origina de la visin de la empresa como un ente complejo, que mira ms all de la sola preocupacin por sus accionistas. "En la empresa existe un conjunto de derechos y de deberes que rigen sus relaciones, no solamente con los accionistas, sino tambin con los dems sectores asociados, categora que no incluye nicamente a los empleados y al Estado...tambin son stakeholders los consumidores, los vecinos de las fbricas, los subcontratistas, el pas donde se haya establecido la empresa..." (Alain Minc (2001): "www.capitalismo.net", Editorial Paids, Espaa)

Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC): Referido a aquellas tecnologas que proporcionan acceso rpido y de bajo costo a la informacin y al intercambio con otras personas en casi todas las esferas de la actividad humana. Implican innovaciones en microelectrnica, computacin,

telecomunicaciones y ptica electrnica; las cuales hacen posible procesar y almacenar enormes cantidades de informacin y, a travs de las redes de comunicacin, distribuir con celeridad la informacin e interactuar con otros con

mucho menos limitaciones espaciales y temporales. (Informe de Desarrollo Humano PNUD, 2001).

Triple Balance: Idea de que el funcionamiento general de una empresa debera evaluarse teniendo en cuenta su contribucin combinada a la prosperidad econmica, la calidad del medio ambiente y el capital social. En ingls, muchas veces llamado las tres P, por People, Planet y Profit (personas, planeta y ganancia). Fuente: DERES

Voluntario: Es una persona que entrega tiempo, conocimiento u otros recursos propios para el logro de objetivos que apuntan al bien comn y al cambio en la realidad. Normalmente lo hace a una organizacin o causa social determinada.

Anexo B DECRETO POR EL QUE SE CREA EL RGANO DESCONCENTRADO DENOMINADO COMISIN NACIONAL DE BIOTICA. D. O. F. 7 de septiembre de 2005. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.Presidencia de la Repblica. VICENTE FOX QUESADA, Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, en ejercicio de la facultad que me confiere el artculo 89, fraccin I de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y con fundamento en los artculos 17 y 39 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal y 2o., 3o., 13 inciso A) fracciones VI y VII, 23, 34, 48, 51, 58, 96, 98 y 100 de la Ley General de Salud, y CONSIDERANDO Que por Acuerdo Presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federacin el da 23 de octubre de 2000, se cre con carcter permanente la Comisin Nacional de Biotica, que tiene por objeto promover el estudio y observancia de valores y

principios ticos para el ejercicio tanto de la atencin mdica como de la investigacin en salud; Que la Ley General de Salud y su Reglamento en materia de Prestacin de Servicios de Atencin Mdica, establecen que tanto la prestacin de servicios de salud como la investigacin en seres humanos se deben sujetar, entre otros, a principios ticos; Que la aplicacin de los avances tecnolgicos en las ciencias biolgicas y mdicas ocasionan, por Que la aplicacin de los avances tecnolgicos en las ciencias biolgicas y mdicas ocasionan, por sus caractersticas y cada vez con mayor frecuencia, problemas ticos, legales y sociales, en relacin con la prctica de las profesiones de la salud. Muchos de estos problemas estn vinculados con los principios, valores y normas culturales de la sociedad y con las diversas nociones sobre la vida, la salud y la muerte que coexisten en ella; Que la relacin entre el personal de salud y el paciente/usuario se ha transformado y que este ltimo se concibe actualmente como una persona con capacidad y derecho de tomar decisiones sobre su cuerpo, su salud y su vida, con el apoyo y la orientacin de los profesionales del equipo de salud; asimismo, en la prctica clnica mdica y en la investigacin en salud, se pueden presentar dilemas ticos relacionados con el proceso de toma de decisiones informadas, con la asignacin de recursos y la interpretacin operativa de los conceptos de equidad, solidaridad, eficacia, y calidad de los servicios, as como los principios de beneficencia, no maleficencia, justicia, autonoma y proteccin; Que la sociedad mexicana es plural en su composicin y que en Mxico existe la ms amplia libertad de pensamiento, expresin y accin, siempre y cuando no se afecten los intereses de terceros. Asimismo, que la Constitucin Poltica de los

Estados Unidos Mexicanos seala y preserva garantas individuales y sociales. Por todo ello se hace necesario propiciar un dilogo constructivo sobre temas vinculados con la biotica, que permita establecer formas de convivencia que sean ampliamente aceptadas; Que en tal sentido la biotica entendida como el estudio de las cuestiones morales inherentes a la vida humana, configura un nuevo campo multidisciplinario, que contribuye a analizar los eventuales problemas ticos que se plantean a la sociedad y a los servicios de salud, as como respecto de los avances y los continuos cambios de la atencin mdica, sirviendo como un puente de entendimiento y equilibrio entre la ciencia y la tica. Por ello, es necesario fomentar el adecuado funcionamiento de los comits hospitalarios de biotica y de tica en investigacin de las instituciones de salud a nivel nacional, y Que si bien es cierto que al da de hoy existe una comisin intersecretarial responsable de promover el estudio y observancia de valores y principios ticos para el ejercicio tanto de la atencin mdica como de la investigacin en salud, es imperativo contar con un rgano nacional idneo dentro de la estructura de la Administracin Pblica Federal, que adopte la forma de un rgano desconcentrado bajo la subordinacin de la Secretara de Salud que sea responsable de definir las polticas nacionales que plantea esta disciplina. Este rgano actuar de manera reflexiva, plural, autnoma, racional, secular y respetuosa y se integrar con una formacin adecuada y los conocimientos y experiencia necesarios, he tenido a bien expedir el siguiente DECRETO

ARTCULO PRIMERO.- Se crea la Comisin Nacional de Biotica como un rgano desconcentrado de la Secretara de Salud, dotado de autonoma tcnica y operativa, la cual tendr por objeto promover la creacin de una cultura biotica en Mxico, fomentar una actitud de reflexin, deliberacin y discusin multidisciplinaria y multisectorial de los temas vinculados con la salud humana, y desarrollar normas ticas para la atencin, la Investigacin y la docencia en salud ARTCULO SEGUNDO.- Para el cumplimiento de su objeto, corresponder a la Comisin Nacional de Biotica: I. Establecer las polticas pblicas de salud vinculadas con la temtica biotica; II. Fungir como rgano de consulta nacional sobre temas especficos de biotica; III. Identificar y sistematizar los elementos que inciden en una cuestin biotica, a fin de ofrecer informacin pertinente sobre los mismos a instituciones, grupos sociales o cualquier otro sector interesado; IV. Coadyuvar para que el derecho a la proteccin de la salud se haga efectivo en los temas de investigacin para la salud, as como en la calidad de la atencin mdica; V. Propiciar debates sobre cuestiones bioticas con la participacin de los diversos sectores de la sociedad; VI. Fomentar la enseanza de la biotica, particularmente en lo que toca a la atencin mdica y la investigacin para la salud; VII. Promover la creacin de comisiones estatales de biotica; VIII. Promover que en las instituciones de salud pblicas y privadas, se organicen y funcionen comits hospitalarios de biotica y comits de tica en investigacin, con

las facultades que les otorguen las disposiciones jurdicas aplicables, as como apoyar la capacitacin de los miembros de estos comits; IX. Establecer y difundir criterios que deban considerar los comits hospitalarios de biotica y comits de tica en investigacin para el desarrollo de sus actividades; X. Organizar y participar en actividades de investigacin y de docencia vinculadas con su objeto; XI. Opinar sobre los protocolos de investigacin en salud que se sometan a su consideracin; XII. Suscribir los convenios de colaboracin que sean necesarios para el cumplimiento de su objeto; XIII. Fomentar la comunicacin con universidades, instituciones de educacin superior, grupos acadmicos y de la sociedad civil vinculados con cuestiones bioticas; XIV. Procurar la observancia de criterios de biotica a nivel intersectorial en cuestiones relacionadas con la salud en materia de alimentos, agua, medio ambiente, educacin, entre otras, y XV. Las dems atribuciones que le asigne el Secretario de Salud. ARTCULO TERCERO.- La Comisin Nacional de Biotica contar con: I. Un Consejo; II. Un Director Ejecutivo, y III. Las unidades administrativas necesarias para el cumplimiento de su objeto. ARTCULO CUARTO.- El Consejo ser el rgano responsable del cumplimiento de las atribuciones establecidas en el artculo segundo del presente Decreto. El Consejo

se integrar por seis consejeros y un Presidente, que sern designados por el Secretario de Salud. El Secretario de Salud podr invitar a participar en el Consejo a distinguidas personalidades de la sociedad civil y de la comunidad mdica, quienes tendrn derecho a voz pero no a voto. A excepcin del Presidente del Consejo, los servidores pblicos designados como Consejeros tendrn carcter honorfico. Los miembros del Consejo durarn en su encargo cuatro aos y, a excepcin del Presidente, no podrn ser ratificados para periodos posteriores. Los consejeros podrn designar a sus respectivos suplentes para los casos de ausencias. ARTCULO QUINTO.- El Consejo sesionar ordinariamente por lo menos cada dos meses. Sus decisiones, acuerdos y recomendaciones se tomarn por mayora de votos y, en caso de empate, el Presidente tendr voto de calidad. Asimismo, sesionar de manera extraordinaria cuando la urgencia de algn asunto as lo requiera. Se considerar que habr qurum para la celebracin de las sesiones cuando stas se realicen con la asistencia de la mayora de sus miembros y entre ellos se encuentre el Presidente. De cada sesin deber levantarse acta debidamente circunstanciada, que ser enviada oportunamente a los participantes. ARTCULO SEXTO.- Corresponde al Consejo el ejercicio de las siguientes facultades: I. Establecer las polticas generales a que deba sujetarse la Comisin Nacional de Biotica; II. Realizar las acciones necesarias para establecer las polticas pblicas de salud vinculadas con la temtica biotica;

III. Aprobar los lineamientos para la participacin de los diferentes sectores de la sociedad involucrados en la materia, as como para dar seguimiento y respuesta a sus peticiones; IV. Conocer de los asuntos que considere necesarios para el cumplimiento de su objeto; V. Analizar y, en su caso, aprobar el informe anual de actividades de la Comisin Nacional de Biotica; VI. Evaluar peridicamente el funcionamiento de la Comisin Nacional de Biotica y formular las recomendaciones correspondientes al desempeo y resultados que obtenga; VII. Proponer mecanismos de coordinacin y cooperacin para la eficaz ejecucin de las atribuciones a cargo de la Comisin Nacional de Biotica; VIII. Aprobar el reglamento interno de funcionamiento del Consejo; IX. Designar y remover a los titulares de las unidades administrativas que formen parte de la Comisin Nacional de Biotica, y X. Las dems que le confiera el Secretario de Salud. ARTCULO SPTIMO.- El Director Ejecutivo ser nombrado y removido por el Secretario de Salud a propuesta del Presidente del Consejo, y le correspondern las atribuciones siguientes: I. Ejercer la representacin legal de la Comisin Nacional de Biotica, cuando as lo acuerde el Secretario de Salud; II. Conducir la operacin de la Comisin Nacional de Biotica, a fin de que sus funciones se realicen de manera articulada, congruente y eficaz; III. Dar seguimiento a los acuerdos del Consejo y verificar su cumplimiento oportuno;

IV. Fungir como Secretario Tcnico del Consejo; V. Desempear las funciones y comisiones que el Consejo le encomiende y mantenerlo informado sobre su desarrollo; VI. Someter a consideracin del Consejo la designacin de los titulares de las unidades administrativas que formen parte de la Comisin Nacional de Biotica; VII. Planear y organizar el funcionamiento de las unidades administrativas que formen parte de la Comisin Nacional de Biotica, as como coordinar las actividades de stas con las de la Secretara; VIII. Proporcionar la informacin, y la cooperacin tcnica que le sea requerida por las unidades administrativas de la Secretara de Salud y por otras dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal; IX. Elaborar el informe anual de actividades de la Comisin Nacional de Biotica y todos aqullos que le solicite el Consejo; X. Enriquecer, mantener y custodiar el acervo documental de la Comisin Nacional de Biotica; Xl. Expedir y certificar las copias de los documentos que existan en los archivos a su cargo, cuando proceda, y XII. Las dems que le sean asignadas por el Consejo o por el Secretario de Salud. TRANSITORIOS PRIMERO.- El presente Decreto entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Diario Oficial de la Federacin. SEGUNDO.- Se abroga el Acuerdo por el que se crea con carcter permanente la Comisin Nacional de Biotica, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 23 de octubre de 2000.

TERCERO.- El Consejo a que se refiere el presente Decreto deber integrarse dentro de los treinta das hbiles posteriores a la fecha de entrada en vigor de este Decreto. CUARTO.- El reglamento interno de funcionamiento del Consejo, deber ser expedido en un trmino no mayor de sesenta das hbiles posteriores a la fecha de integracin de dicho rgano. QUINTO.- Para efectos de la primera integracin del Consejo, a que se refiere el artculo cuarto del presente Decreto, la designacin de los Consejeros se realizar de la siguiente manera: dos por dos aos; dos por tres aos, y tres por cuatro aos. En el momento de la designacin de dichos Consejeros, se establecer por insaculacin qu periodo corresponder a cada uno de ellos, salvo para el caso del Presidente, cuyo encargo durar cuatro aos. SEXTO.- La creacin del rgano desconcentrado a que se refiere el presente Decreto, deber sujetarse a los recursos humanos, financieros y materiales destinados por la Secretara de Salud a la Comisin Nacional de Biotica, creada mediante Acuerdo del Ejecutivo Federal publicado en el Diario Oficial de la Federacin el da 23 de octubre de 2000. En caso de que para dicho efecto se requieran mayores recursos, stos sern asignados con cargo al presupuesto aprobado para la Secretara de Salud en el ejercicio fiscal correspondiente. Dado en la Residencia del Ejecutivo Federal, en la Ciudad de Mxico, Distrito Federal, a los dos das del mes de septiembre de dos mil cinco.Vicente Fox Quesada.- Rbrica.El Secretario de Salud, Julio Jos Frenk Mora.- Rbrica.

Anexo c Reporte de la carta de la tierra internacional (extracto) PREMBULO

Estamos en un momento crtico de la historia de la Tierra, en el cual la humanidad debe elegir su futuro. A medida que el mundo se vuelve cada vez ms interdependiente y frgil, el futuro depara, a la vez, grandes riesgos y grandes promesas. Para seguir adelante, debemos reconocer que en medio de la magnfica diversidad de culturas y formas de vida, somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre con un destino comn. Debemos unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia econmica y una cultura de paz. En torno a este fin, es imperativo que nosotros, los pueblos de la Tierra, declaremos nuestra responsabilidad unos hacia otros, hacia la gran comunidad de la vida y hacia las generaciones futuras.

La Tierra, nuestro hogar

La humanidad es parte de un vasto universo evolutivo. La Tierra, nuestro hogar, est viva con una comunidad singular de vida. Las fuerzas de la naturaleza promueven a que la existencia sea una aventura exigente e incierta, pero la Tierra ha brindado las condiciones esenciales para la evolucin de la vida. La capacidad de recuperacin de la comunidad de vida y el bienestar de la humanidad dependen de la preservacin de una biosfera saludable, con todos sus sistemas ecolgicos, una rica variedad de plantas y animales, tierras frtiles, aguas puras y aire limpio. El medio ambiente global, con sus recursos finitos, es una preocupacin comn para todos los pueblos. La proteccin de la vitalidad, la diversidad y la belleza de la Tierra es un deber sagrado.

La situacin global

Los patrones dominantes de produccin y consumo estn causando devastacin ambiental, agotamiento de recursos y una extincin masiva de especies. Las comunidades estn siendo destruidas. Los beneficios del desarrollo no se comparten equitativamente y la brecha entre ricos y pobres se est ensanchando. La injusticia, la pobreza, la ignorancia y los conflictos violentos se manifiestan por doquier y son la causa de grandes sufrimientos. Un aumento sin precedentes de la poblacin humana ha sobrecargado los sistemas ecolgicos y sociales. Los fundamentos de la seguridad global estn siendo amenazados. Estas tendencias son peligrosas, pero no inevitables.

Los retos venideros

La eleccin es nuestra: formar una sociedad global para cuidar la Tierra y cuidarnos unos a otros o arriesgarnos a la destruccin de nosotros mismos y de la diversidad de la vida. Se necesitan cambios fundamentales en nuestros valores, instituciones y formas de vida. Debemos darnos cuenta de que, una vez satisfechas las necesidades bsicas, el desarrollo humano se refiere primordialmente a ser ms, no a tener ms. Poseemos el conocimiento y la tecnologa necesarios para proveer a todos y para reducir nuestros impactos sobre el medio ambiente. El surgimento de una sociedad civil global, est creando nuevas oportunidades para construir un mundo democrtico y humanitario. Nuestros retos ambientales, econmicos, polticos, sociales y espirituales, estn interrelacionados y juntos podemos proponer y concretar soluciones comprensivas.

Responsabilidad Universal

Para llevar a cabo estas aspiraciones, debemos tomar la decisin de vivir de acuerdo con un sentido de responsabilidad universal, identificndonos con toda la comunidad terrestre, al igual que con nuestras comunidades locales. Somos ciudadanos de diferentes naciones y de un solo mundo al mismo tiempo, en donde los mbitos local y global, se encuentran estrechamente vinculados. Todos compartimos una responsabilidad hacia el bienestar presente y futuro de la familia humana y del mundo viviente en su amplitud. El espritu de solidaridad humana y de afinidad con toda la vida se fortalece cuando vivimos con reverencia ante el misterio del ser, con

gratitud por el regalo de la vida y con humildad con respecto al lugar que ocupa el ser humano en la naturaleza. Necesitamos urgentemente una visin compartida sobre los valores bsicos que brinden un fundamento tico para la comunidad mundial emergente. Por lo tanto, juntos y con una gran esperanza, afirmamos los siguientes principios interdependientes, para una forma de vida sostenible, como un fundamento comn mediante el cual se deber guiar y valorar la conducta de las personas, organizaciones, empresas, gobiernos e instituciones transnacionales.

Top PRINCIPIOS I . RESPETO Y CUIDADO DE LA COMUNIDAD DE LA VIDA

1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad a. Reconocer que todos los seres son interdependientes y que toda forma de vida independientemente de su utilidad, tiene valor para los seres humanos. b. Afirmar la fe en la dignidad inherente a todos los seres humanos y en el potencial intelectual, artstico, tico y espiritual de la humanidad.

2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasin y amor. a. Aceptar que el derecho a poseer, administrar y utilizar los recursos naturales conduce hacia el deber de prevenir daos ambientales y proteger los derechos de las personas. b. Afirmar, que a mayor libertad, conocimiento y poder, se presenta una correspondiente responsabilidad por promover el bien comn.

3. Construir sociedades democrticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacficas a. Asegurar que las comunidades, a todo nivel, garanticen los derechos humanos y las libertades fundamentales y brinden a todos la oportunidad de desarrollar su pleno potencial. b. Promover la justicia social y econmica, posibilitando que todos alcancen un modo de vida seguro y digno, pero ecolgicamente responsable.

4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes y futuras. a. Reconocer que la libertad de accin de cada generacin se encuentra condicionada por las necesidades de las generaciones futuras. b. Transmitir a las futuras generaciones valores, tradiciones e instituciones, que apoyen la prosperidad a largo plazo, de las comunidades humanas y ecolgicas de la Tierra.

Top

Para poder realizar estos cuatro compromisos generales, es necesario: I I . INTEGRIDAD ECOLGICA

5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecolgicos de la Tierra, con especial preocupacin por la diversidad biolgica y los procesos naturales que sustentan la vida. a. Adoptar, a todo nivel, planes de desarrollo sostenible y regulaciones que permitan incluir la conservacin y la rehabilitacin ambientales, como parte integral de todas las iniciativas de desarrollo. b. Establecer y salvaguardar reservas viables para la naturaleza y la biosfera, incluyendo tierras silvestres y reas marinas, de modo que tiendan a proteger los sistemas de soporte a la vida de la Tierra, para mantener la biodiversidad y preservar nuestra herencia natural. c. Promover la recuperacin de especies y ecosistemas en peligro. d. Controlar y erradicar los organismos exgenos o genticamente modificados, que sean dainos para las especies autctonas y el medio ambiente; y adems, prevenir la introduccin de tales organismos dainos. e. Manejar el uso de recursos renovables como el agua, la tierra, los productos forestales y la vida marina, de manera que no se excedan las posibilidades de regeneracin y se proteja la salud de los ecosistemas. f. Manejar la extraccin y el uso de los recursos no renovables, tales como minerales y combustibles fsiles, de forma que se minimice su agotamiento y no se causen serios daos ambientales.

6. Evitar daar como el mejor mtodo de proteccin ambiental y cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaucin.

a. Tomar medidas para evitar la posibilidad de daos ambientales graves o irreversibles, aun cuando el conocimiento cientfico sea incompleto o inconcluso. b. Imponer las pruebas respectivas y hacer que las partes responsables asuman las consecuencias de reparar el dao ambiental, principalmente para quienes argumenten que una actividad propuesta no causar ningn dao significativo. c. Asegurar que la toma de decisiones contemple las consecuencias acumulativas, a largo trmino, indirectas, de larga distancia y globales de las actividades humanas. d. Prevenir la contaminacin de cualquier parte del medio ambiente y no permitir la acumulacin de sustancias radioactivas, txicas u otras sustancias peligrosas. e. Evitar actividades militares que daen el medio ambiente.

7. Adoptar patrones de produccin, consumo y reproduccin que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario. a. Reducir, reutilizar y reciclar los materiales usados en los sistemas de produccin y consumo y asegurar que los desechos residuales puedan ser asimilados por los sistemas ecolgicos. b. Actuar con moderacin y eficiencia al utilizar energa y tratar de depender cada vez ms de los recursos de energa renovables, tales como la solar y elica. c. Promover el desarrollo, la adopcin y la transferencia equitativa de tecnologas ambientalmente sanas.

d. Internalizar los costos ambientales y sociales totales de bienes y servicios en su precio de venta y posibilitar que los consumidores puedan identificar productos que cumplan con las ms altas normas sociales y ambientales. e. Asegurar el acceso universal al cuidado de la salud que fomente la salud reproductiva y la reproduccin responsable. f. Adoptar formas de vida que pongan nfasis en la calidad de vida y en la suficiencia material en un mundo finito.

8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecolgica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicacin del conocimiento adquirido a. Apoyar la cooperacin internacional cientfica y tcnica sobre sostenibilidad, con especial atencin a las necesidades de las naciones en desarrollo. b. Reconocer y preservar el conocimiento tradicional y la sabidura espiritual en todas las culturas que contribuyen a la proteccin ambiental y al bienestar humano. c. Asegurar que la informacin de vital importancia para la salud humana y la proteccin ambiental, incluyendo la informacin gentica, est disponible en el dominio pblico.

I I I . JUSTICIA SOCIAL Y ECONMICA

9. Erradicar la pobreza como un imperativo tico, social y ambiental

a. Garantizar el derecho al agua potable, al aire limpio, a la seguridad alimenticia, a la tierra no contaminada, a una vivienda y a un saneamiento seguro, asignando los recursos nacionales e internacionales requeridos. b. Habilitar a todos los seres humanos con la educacin y con los recursos requeridos para que alcancen un modo de vida sostenible y proveer la seguridad social y las redes de apoyo requeridos para quienes no puedan mantenerse por s mismos. c. Reconocer a los ignorados, proteger a los vulnerables, servir a aquellos que sufren y posibilitar el desarrollo de sus capacidades y perseguir sus aspiraciones.

10. Asegurar que las actividades e instituciones econmicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible. a. Promover la distribucin equitativa de la riqueza dentro de las naciones y entre ellas. b. Intensificar los recursos intelectuales, financieros, tcnicos y sociales de las naciones en desarrollo y liberarlas de onerosas deudas internacionales. c. Asegurar que todo comercio apoye el uso sostenible de los recursos, la proteccin ambiental y las normas laborales progresivas. d. Involucrar e informar a las corporaciones multinacionales y a los organismos financieros internacionales para que acten transparentemente por el bien pblico y exigirles responsabilidad por las consecuencias de sus actividades.

11. Afirmar la igualdad y equidad de gnero como prerrequisitos para el desarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a la educacin, el cuidado de la salud y la oportunidad econmica. a. Asegurar los derechos humanos de las mujeres y las nias y terminar con toda la violencia contra ellas. b. Promover la participacin activa de las mujeres en todos los aspectos de la vida econmica, poltica, cvica, social y cultural, como socias plenas e iguales en la toma de decisiones, como lderes y como beneficiarias. c. Fortalecer las familias y garantizar la seguridad y la crianza amorosa de todos sus miembros.

12. Defender el derecho de todos, sin discriminacin, a un entorno natural y social que apoye la dignidad humana, la salud fsica y el bienestar espiritual, con especial atencin a los derechos de los pueblos indgenas y las minoras. a. Eliminar la discriminacin en todas sus formas, tales como aquellas basadas en la raza, el color, el gnero, la orientacin sexual, la religin, el idioma y el origen nacional, tnico o social. b. Afirmar el derecho de los pueblos indgenas a su espiritualidad, conocimientos, tierras y recursos y a sus prcticas vinculadas a un modo de vida sostenible. c. Honrar y apoyar a los jvenes de nuestras comunidades, habilitndolos para que ejerzan su papel esencial en la creacin de sociedades sostenibles. d. Proteger y restaurar lugares de importancia que tengan un significado cultural y espiritual.

Top IV. DEMOCRACIA, NO VIOLENCIA Y PAZ

13. Fortalecer las instituciones democrticas en todos los niveles y brindar transparencia y rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, participacin inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia a. Sostener el derecho de todos a recibir informacin clara y oportuna sobre asuntos ambientales, al igual que sobre todos los planes y actividades de desarrollo que los pueda afectar o en los que tengan inters. b. Apoyar la sociedad civil local, regional y global y promover la participacin significativa de todos los individuos y organizaciones interesados en la toma de decisiones. c. Proteger los derechos a la libertad de opinin, expresin, reunin pacfica, asociacin y disensin. d. Instituir el acceso efectivo y eficiente de procedimientos administrativos y judiciales independientes, incluyendo las soluciones y compensaciones por daos ambientales y por la amenaza de tales daos. e. Eliminar la corrupcin en todas las instituciones pblicas y privadas. f. Fortalecer las comunidades locales, habilitndolas para que puedan cuidar sus propios ambientes y asignar la responsabilidad ambiental en aquellos niveles de gobierno en donde puedan llevarse a cabo de manera ms efectiva.

14. Integrar en la educacin formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible. a. Brindar a todos, especialmente a los nios y los jvenes, oportunidades educativas que les capaciten para contribuir activamente al desarrollo sostenible. b. Promover la contribucin de las artes y de las humanidades, al igual que de las ciencias, para la educacin sobre la sostenibilidad. c. Intensificar el papel de los medios masivos de comunicacin en la toma de conciencia sobre los retos ecolgicos y sociales. d. Reconocer la importancia de la educacin moral y espiritual para una vida sostenible.

15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideracin a. Prevenir la crueldad contra los animales que se mantengan en las sociedades humanas y protegerlos del sufrimiento. b. Proteger a los animales salvajes de mtodos de caza, trampa y pesca, que les causen un sufrimiento extremo, prolongado o evitable. c. Evitar o eliminar, hasta donde sea posible, la toma o destruccin de especies por simple diversin, negligencia o desconocimiento.

16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz. a. Alentar y apoyar la comprensin mutua, la solidaridad y la cooperacin entre todos los pueblos tanto dentro como entre las naciones.

b. Implementar estrategias amplias y comprensivas para prevenir los conflictos violentos y utilizar la colaboracin en la resolucin de problemas para gestionar y resolver conflictos ambientales y otras disputas. c. Desmilitarizar los sistemas nacionales de seguridad al nivel de una postura de defensa no provocativa y emplear los recursos militares para fines pacficos, incluyendo la restauracin ecolgica. d. Eliminar las armas nucleares, biolgicas y txicas y otras armas de destruccin masiva. e. Asegurar que el uso del espacio orbital y exterior apoye y se comprometa con la proteccin ambiental y la paz. f. Reconocer que la paz es la integridad creada por relaciones correctas con uno mismo, otras personas, otras culturas, otras formas de vida, la Tierra y con el todo ms grande, del cual somos parte.

Top

EL CAMINO HACIA ADELANTE

Como nunca antes en la historia, el destino comn nos hace un llamado a buscar un nuevo comienzo. Tal renovacin es la promesa de estos principios de la Carta de la Tierra. Para cumplir esta promesa, debemos comprometernos a adoptar y promover los valores y objetivos en ella expuestos. El proceso requerir un cambio de mentalidad y de corazn; requiere tambin de un nuevo sentido de interdependencia global y responsabilidad universal. Debemos desarrollar y aplicar imaginativamente

la visin de un modo de vida sostenible a nivel local, nacional, regional y global. Nuestra diversidad cultural es una herencia preciosa y las diferentes culturas encontrarn sus propias formas para concretar lo establecido. Debemos profundizar y ampliar el dilogo global que gener la Carta de la Tierra, puesto que tenemos mucho que aprender en la bsqueda colaboradora de la verdad y la sabidura. La vida a menudo conduce a tensiones entre valores importantes. Ello puede implicar decisiones difciles; sin embargo, se debe buscar la manera de armonizar la diversidad con la unidad; el ejercicio de la libertad con el bien comn; los objetivos de corto plazo con las metas a largo plazo. Todo individuo, familia, organizacin y comunidad, tiene un papel vital que cumplir. Las artes, las ciencias, las religiones, las instituciones educativas, los medios de comunicacin, las empresas, las

organizaciones no gubernamentales y los gobiernos, estn llamados a ofrecer un liderazgo creativo. La alianza entre gobiernos, sociedad civil y empresas, es esencial para la gobernabilidad efectiva.

Con el objeto de construir una comunidad global sostenible, las naciones del mundo deben renovar su compromiso con las Naciones Unidas, cumplir con sus obligaciones bajo los acuerdos internacionales existentes y apoyar la implementacin de los principios de la Carta de la Tierra, por medio de un instrumento internacional legalmente vinculante sobre medio ambiente y desarrollo. Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde por el despertar de una nueva reverencia ante la vida; por la firme resolucin de alcanzar la sostenibilidad; por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz y por la alegre celebracin de la vida.

Anexo D Publicacin de tarifas empresariales del Diario Oficial de la Federacin del 30 de Junio del 2009 La clasificacin publicada en el Diario oficial de le Federacin del 30 de junio de 2009, establece que el tamao de la empresa se determinara a partir del obtenido del nmero de trabajadores multiplicado por 10%, ms el monto de las ventas anuales por 90%. Esta cifra debe de ser igual o menor al tope mximo combinado de cada categora que va desde 4.6 en el caso de las micro empresas hasta el 250 para las medianas.