BREVE CRONOLOGIA DE LA ENFERMERÍA EN EL MUNDO Y EN MÉXICO Las enfermeras monásticas.

Las mujeres de estos monasterios estaban amparadas por la Iglesia, que proporcionaba libertad y seguridad para seguir estudios intelectuales o intereses prácticos. Muchas mujeres famosas de la Alta Edad Media estuvieron relacionadas con la vida monástica. Hildegarde, cuyos conocimientos médicos y visión política fueron muy notables. Otras mujeres asumieron la labor médica y de enfermería en los hospitales.El cuidado de los enfermos era la tarea principal. El islamismo. Las enseñanzas de la mujer y de los niños, aunque tenían licencia para la práctica de la medicina general. Los requisitos habituales de la escuela de Salerno eran tres años de premedicina a nivel de escuela superior para el estudio de la lógica, filosofía y literatura, cinco años de medicina y cirugía y un año de práctica con un médico famoso. Hacia el año 1140 se dictó una ley que prohibía la práctica de la medicina a quien no tuviera licencia. Los hospitales medievales. En la actualidad todavía perduran tres hospitales medievales famosos que se construyeron fuera de los muros monásticos: el Hôtel Dieu de Lyon, el Hôtel Dieu de París y el Hospital del Santo Spirito de Roma. La información más completa sobre las cuestiones de enfermería procede de los centros de Lyon y París. Los primeros hospitales se establecieron como casas de caridad y atendían a los necesitados y desvalidos tanto como a los enfermos. Se formaron grandes órdenes, todas ellas designadas con el nombre de Hospitalarios. Cuando no estaban en la batalla, ayudaban a cuidar a los enfermos. Los hermanos sirvientes tenían como principal responsabilidad atender a los viajeros cansados y cuidar a los enfermos. Tres de estas órdenes de enfermería sobresalen como las más famosas e importantes de la historia: los Caballeros Hospitalarios de San Juan de Jerusalén, los Caballeros Teutónicos y los Caballeros de San Lázaro. Los Caballeros Hospitalarios de San Juan de Jerusalén. Hacia el año 1050, un grupo de ricos comerciantes, fundó dos hospitales en Jerusalén. Al principio estos hospitales atendieron a toda persona enferma, pero durante la batalla de Antioquía por Jerusalén quedaron sobre saturados. Muchos cruzados de noble cuna dejaron de lado sus armas para colaborar en el trabajo de cuidar a los enfermos en el Hospital de San Juan. Al principio las mujeres se encontraron en igualdad de condiciones frente a los hombres: todos cuidaban a los enfermos, comían y asistían a los cultos juntos. La Cruz Maltesa, se convirtió en parte de la insignia de muchos grupos dedicados al cuidado de los enfermos.

los abandonados y los huérfanos. y en algunos casos los hospitales pasaron de forma amistosa del control eclesiástico al seglar. una enfermedad catastrófica. Aumentó rápidamente el número de hospitales. El contacto directo con una persona infectada también puede transmitir la enfermedad. pero añadían un cuarto que los obligaba a cuidar a los enfermos y defender la fe. También ejercieron la enfermería hospitalaria. Los Teutónicos siguieron las normas hospitalarias de los Caballeros de San Juan y la estructura militar de los Templarios. Durante el siglo XIV. las enfermedades contagiosas eran incontrolables. Amar la justicia. Varios factores contribuyeron a la demanda de más hospitales: los hospitales existentes se habían organizado como orfanatos. Ser misericordioso. Es posible que sus obligaciones de enfermería se consideraran de poca categoría. Las órdenes seglares de enfermería. hostales para viajeros y enfermos y casa de caridad. En general. la Muerte Negra. Durante la Tercera Cruzada los peregrinos alemanes instalaron un hospital provisional junto a las murallas de Acre. En Alemania se fundó una orden de mujeres para realizar específicamente tareas hospitalarias. Ser sincero y puro de corazón. El desarrollo de estas órdenes marca un hito de suma importancia en la secularización de la enfermería. que probablemente era la enfermedad del ergotismo. las ratas. Vivir sin malicia. los hospitales se edificaban para cuidar a los enfermos pobres. castidad y obediencia. Tomaban los tres votos habituales de pobreza. Humillarse ante los que te injurian. los pobres. Las ratas de . Se cree que se originaba con la picadura de un parásito infectado. Arrepentirse de los pecados. la peor fue la de 1348. puede ser transmitida al hombre por pulgas alimentadas por roedores. Otra orden fue la de los Antoninos (1095) sus miembros se dedicaron a los afectos del ³fuego de San Antonio´. Se erigieron hospitales para las víctimas de este proceso. La idea de los hospitales urbanos fue acogida con apoyo y aprobación. Los Caballeros Teutónicos adquirieron gran poder y muchos hospitales fueron puestos en sus manos. Hicieron grandes contribuciones a la enfermería y sirvieron a los enfermos. Sufrir la persecución con abnegación. Aunque en principio se trata de una enfermedad de roedores. Las epidemias y las placas.Las ocho puntas de la cruz significan las ocho virtudes que los caballeros debían ejemplificar en las tareas de caridad de su vida cotidiana: Goce espiritual. Los Caballeros Teutónicos. El crecimiento de los hospitales.

Su primera diaconisa. Este instituto dejó una huella indeleble en toda la enfermería. Un utilitarismo austero sustituyó a la belleza que anteriormente había prevalecido en la construcción de los centros para enfermos. Las camas estaban tan próximas entre sí que la limpieza se hacía casi imposible. personas inmorales. Las órdenes de las diaconisas que habían existido en la época de Cristo fueron reavivadas por las iglesias protestantes durante el s. Influyó a Florence Nightingale. Se produjo un declive en la calidad del servicio público. Kaiserswerth se le atribuye la creación de la primera orden moderna de diaconisas. El brote de peste bubónica se considera como una de las crisis más devastadoras que haya azotado jamás a la humanidad. las sangrías y las purgas eran los tratamientos habituales para cualquier dolencia. Las enfermeras típicas eran la escoria de la sociedad. Sin embargo. en los protestantes se cerraron numerosas instituciones pequeñas al suprimirse las órdenes de la enfermería. El aseo de los enfermos ni se intentaba. Hizo cundir el pánico entre la gente. hospitales . Los hospitales y los reformadores. El nombre de Muerte Negra se justificaba porque debajo de la piel aparecían unas hemorragias oscuras. Las pugnas religiosas no tuvieron un efecto directo sobre los hospitales en los países católicos. En esta época de insensibilidad y brutalidad. La decadencia de los hospitales. XIX. Siguió un periodo de rápido deterioro en el cuidado de los enfermos y de los pobres. El matrimonio centró su atención en el cuidado de los enfermos y abrió un pequeño hospital con una escuela de formación de diaconisas. Éste fue uno de los periodos de la historia de la enfermería en que la supremacía masculina fue más absoluta y generalizada. Debajo se podía encontrar todo tipo de inmundicias. hija de un médico. No era extraño que se echara a los enfermos en camas ya ocupadas por otros pacientes. Las condiciones insalubres predominantes en estos hospitales dieron lugar a grandes brotes epidémicos. como España e Italia. Las mujeres perdieron el control de la enfermería. Se las enviaba a cumplir tareas de distrito. El pastor Fliedner. ingresó en 1836.barcos diseminaron la enfermedad por la mayor parte de Europa. alcoholizadas y analfabetas. Gertrude Reichardt. ni los gobernantes ni los médicos se preocuparon lo más mínimo por elevar la enfermería o mejorar las condiciones de los hospitales. El cuidado de los enfermos se convirtió en su principal deber. El nacimiento de la enfermería moderna. A finales del primer año otras seis mujeres se le habían unido para recibir formación. los muertos y los delirantes. al lado de los que todavía vivían y conservaban la razón. El resultado inmediato de la disolución monástica fue que la gente se quedó sin hospitales y posadas de los que había dependido durante muchos años. en particular para los enfermos. en 1828 se casó con Friederike Münster. posiblemente juntos.

Su experiencia de enfermería resultó muy valiosa para la continuación del trabajo del instituto. El escenario cambiante de la enfermería. Friederike falleció en 1842. los problemas siguen vigentes. La estructura de organización evolucionó. ayuda a los pobres. Henri Dunant. En Enfermería para el futuro. Aunque se han dado grandes pasos en la enfermería. Florence Nightingale nación en 1820. En 1851 Florence recibió permiso para entrenarse como enfermera. o bien a lejanos campos de misión. en Hampshire. puesto que a las enfermeras actuales se les exige efectuar tareas que antaño realizaron los médicos.. A los 23 años. Todos los gobiernos acordaron honrar a las enfermeras de la Cruz Roja como no combatientes y respetar sus hospitales y demás instalaciones. ya que la enfermería se asociaba con mujeres de clase trabajadora. El nacimiento de la Cruz Roja Otro estímulo para la reforma de la enfermería culminó con la creación de la Cruz Roja internacional. El cuidado del paciente de hoy plantea retos diferentes a los que tuvo que afrontar Florence Nightingale. Entonces. trabajo físico arduo y salarios muy bajos. se realizaban más de cien tipos de prácticas diferentes. Biografía. En 1852 escribió pero nunca publicó:³Se supone que las mujeres no deben tener una ocupación suficientemente importante para no ser interrumpida. Deprimido al comprobar la falta de servicios médicos reclutó a gente de la localidad para que proporcionara la ayuda o cuidados de enfermería que le fuera posible. Muchas se negaron a participar en una estructura laboral que ofrecía pocas recompensas. A lo largo dl siglo XX hubo periodos de escasez dentro de la enfermería.. Su fundador fue J. Fliedner se casó con Caroline Bertheau (1811-1892). A continuación hizo un llamamiento a varios gobiernos europeos para crear un organismo internacional que brindara ayuda voluntaria de enfermería en los campos de batalla. hija de una familia terrateniente adinerada. dijo a sus padres que quería convertirse en una enfermera y se encontró con una sólida oposición de ellos. se dividieron en cuatro áreas: enfermería. En 1862 publicó el famoso Recuerdos de Solferino. con treinta y un años se fue a trabajar al hospital de Kaiserworth en Alemania. El descubrimiento de nuevos fármacos. nuevas técnicas y tecnologías han acrecentado las responsabilidades de las enfermeras y ha obligado a introducir modificaciones radicales en los cuidados de enfermería. Las condiciones de trabajo y los entornos siguen siendo fuentes de . quien había ejercido durante 3 años como superintendente del departamento de cirugía de mujeres del Hospital de Hamburgo. La revolución Nightingale. y es su ³deber´ dejarlo para atender a cualquiera más pequeño que ellas´. Ellas se han acostumbrado a considerar la ocupación intelectual como un pasatiempo egoísta.o privadas. muchas horas. cuidado de los niños y trabajo de auxilio a las mujeres presas y las ³Magdalenas´. que contenía la idea embrionaria para el nacimiento de la Cruz Roja.

las largas horas de servicio. La Association of Collegiate Schools of Nursing (ACSN) patrocinó un foro especial sobre investigación de enfermería en 1941. No se daba a las mentes inquietas una disciplina rígida y una obediencia incuestionable. que han ampliado sus oportunidades pero que al mismo tiempo han multiplicado en alcance de sus responsabilidades. Louise Fitzpatrick (1983) describe las siguientes cuatro fases: Orígenes: 1939-1952. Se ven envueltas en avances científicos y técnicos y en nuevos papeles. La enfermería no era propicia para la investigación. Este programa estaba diseñado como un proyecto a largo plazo para estudiar: La necesidad de contar con teorías de la enfermería y poderlas desarrollar fueron cuestiones destacadas en la década de los 70. Esta fase se relaciona con la dificultad de rastrear el desarrollo de los programas de formación de las enfermeras. la imposibilidad de utilizar los propios conocimientos. La necesidad de la investigación de enfermería ya fue reconocida por las primeras dirigentes. juicios y tomas de decisiones y otras circunstancias que les impiden proporcionar unos cuidados de enfermería de alta calidad. y así permanecieron durante muchos años. La Dra. la creatividad. las prácticas peligrosas. La falta de enfermeras preparadas para puestos de docencia y administración era evidente.conflicto. el pensamiento crítico y la confianza. De las enfermeras actuales se esperan que sean demasiadas cosas para tanta gente y que funcionen en una gran variedad de contexto. aunque sigue siendo necesario un impulso continuado para alcanzar esta meta. El desarrollo de los programas universitarios de enfermería se inició con los estudios de diplomado. Las ³escuelas de formación´ estadounidenses no favorecían el desarrollo del pensamiento crítico ni la resolución de problemas. La Cámara de Delegados de la ANA aprobó un programa de investigación en 1950. que se comprometieron con el método científico de recoger e interpretar datos para generar nuevos conocimientos tendentes a mejorar los cuidados de enfermería. investigadoras capacitadas. los bajos salarios. Los programas de . reducían el individualismo. La enfermería comienza a ser reconocida como una ciencia legítima. eruditas y pensadoras basadas en el razonamiento científico y lógico. como tampoco había enfermeras preparadas para emprenderla. Servían para colocar a las estudiantes y enfermeras graduadas en un papel de sumisión. Deben ser excelentes cuidadoras. Los esfuerzos unidos de las estudiantes y de las practicantes de la enfermería son indispensables para poder identificar la base de conocimientos de la enfermería y formular una teoría o teorías que sustancien la práctica profesional. se estaban produciendo varios acontecimientos importantes. Sin embargo. En las escuelas de enfermería. Las enfermeras están expresando sus preocupaciones por la falta de personal. Investigación y teoría de la enfermería. Una serie de acontecimientos acabaron por conducir al compromiso firme de incorporar la investigación de enfermería a la estructura global de la profesión. Los avances en la formación.

El grado de licenciatura se ha asentado firmemente en la estructura de la formación de enfermería. desarrollo del profesorado. que hace hincapié en la investigación de enfermería. La licenciatura de enfermería maduró y se convirtió en una acreditación importante para las enfermeras que ostentaban puestos directivos en aquellos años. La pedagogía era la disciplina más popular. Maduración de la licenciatura: 1964-1975. El concepto de especialidades de enfermería era literalmente desconocido antes de la influencia de Florence Nightingale y el surgimiento de la enfermería moderna. Interés por la investigación y una expansión del número de programas de diplomados dentro de las especialidades clínicas. orientación y dirección del doctorado de enfermería no se habían definido claramente. ya que el número de enfermeras que obtiene el grado de licenciatura está aumentando rápidamente. Ambas se dedicaron a conseguir una mejora de la enfermería mediante programas de licenciatura más fuertes para preparar al profesorado. existía temor a que las enfermeras fueran eruditas y supusieran una amenaza para las jerarquías médicas. El Acta de Formación de Enfermeras de 1964 proporcionó una asignación financiera amplia para la construcción. Se formularon unas pautas de organización. plan de estudios y examen y se creó un Subcomité de Formación de Graduación de Enfermería (de la NLN). Es evidente la revaloración de la formación. la naturaleza. Hubo otros factores que inhibieron el crecimiento rápido de la preparación de doctorado para las enfermeras: la enfermería se percibía exclusivamente como una disciplina práctica. Las primeras especialidades de enfermería surgieron a finales del s. y faltaba un cuerpo de conocimientos científicos. Se esperaba que cada enfermera se ocupase del paciente sin tener en cuenta el tipo de enfermedad que justificaba los cuidados. o doctorado académico.diplomado de diferentes tipos iban en aumento. y el Doctorado en Ciencias de la Enfermería. El primer Doctorado en Ciencias de la Enfermería dentro de la rama de enfermería psiquiátrica se inició en la Boston University en 1960. En la actualidad se ofrecen dos programas de doctorado en enfermería: el Doctorado Médico. becas para las estudiantes y préstamos. XIX y principios del XX: la enfermera partera y la enfermera anestesista. La era de la especialización. Etapa de transición: 1953-1964. Regionalización: La planificación regional de la formación de diplomados se inició en la década de los 50 con la creación de dos organizaciones: el Southern Regional Educational Board (SREB) y la Western Interstate Commission on Higher Education (WICHE). a la práctica incontrolada de comadronas sin preparación . La formación de las enfermeras parteras fue una respuesta directa a la necesidad de mejorar el cuidado materno infantil. o doctorado profesional. administración. En los años 80 se está volviendo a producir una nueva tendencia al ir ganando importancia la posición favorable a doble preparación. el crecimiento retardado de los programas de licenciatura dio lugar a una promoción inadecuada de candidatas al doctorado hasta los años 60. que se centra especialmente en la práctica de la enfermería. Los enfermos no fueron separados por enfermedades hasta las primeras décadas del siglo XX. Fue durante estos once años cuando la licenciatura fue reconocida como el nivel avanzado de la formación de enfermería.

Uno de los efectos de estas innovaciones fue el desarrollo de numerosos nuevos títulos dentro de la enfermería. Tenía jurisdicción en todos los problemas de Salubridad Pública. creado por Ley Fundamental signada por los Reyes Católicos el 30 de marzo de 1477 y las Reales Pragmáticas de 1491 y 1498 vinieron a completar las ordenanzas de este organismo. Es evidente que falta una estandarización de los títulos. a la llegada de los españoles así como en el inicio de la época de la Colonia la regulación de los establecimientos y el ejercicio de las profesiones enfocadas a la curación y atención de los enfermos estuvo a cargo del Tribunal de Protomedicato. Siete de cada diez enfermeras y enfermeros residen en localidades de 100 mil y más habitantes y uno de cada diez. El Protomedicato fue un Tribunal que establecieron los Reyes de España en varias ciudades y provincias de sus dominios. Todos ellos diferían en su significado. El Real Tribunal del Protomedicato de España fue la primera institución de la administración de la salud pública española. En la actualidad siguen vigentes los mismos tipos de luchas por la especialización de enfermería. . son mujeres. la población ocupada que presta servicios de enfermería profesional. Ya no resultaba seguro ni satisfactorio tener a estudiantes de medicina o ayudantes sin preparación administrando la anestesia. La edad promedio de las enfermeras y los enfermeros generales es de 38 años.y a la falta de tocólogos en las zonas rurales más pobres. y la lista sigue aumentando. en los requisitos de formación y en las funciones a desempeñar. en localidades rurales.2 años de estudio. especialista en enfermería clínica y enfermera práctica. con el objeto de vigilar el ejercicio profesional de los médicos. Además en la actualidad existen unas 27 organizaciones que representan a diversos tipos de práctica especializada de enfermería. boticarios y parteras. El promedio de escolaridad de la población dedicada a la atención y cuidado de los enfermos es de 12. En nuestro país. CRONOLOGIA DE LA ENFERMERIA EN MÉXICO En México. alrededor de 9 de cada 10. cirujanos. como demuestra la lista de más de 80 titulaciones de enfermería práctica confeccionada por Gripando. cuidaban de la buena preparación y despacho de medicamentos y disponían de las providencias necesarias en caso de epidemias u otras calamidades. El papel de enfermera anestesista surgió como parte de la creciente sofisticación de la cirugía. Nueve de cada diez enfermeras/os prestan su servicio a cambio de un sueldo o salario y la proporción restante trabaja en forma independiente. Cerca de 9 mil enfermeras/os declararon hablar alguna lengua indígena. técnicos y auxiliares asciende a 302 mil personas. como enfermería clínica. cuando se reconoció que se necesitaban ayudantes preparados para administrar los anestésicos.

primera del Nuevo Mundo. la Universidad obtuvo la calidad de Real y Pontificia Universidad de México. con una práctica no enfocada al lucro. se especificó que quien la desempeñara ocuparía también el cargo de Protomédico de la Nueva España. Como podemos observar estas tres corporaciones: Protomedicato. fecha en que se publica ³La Ley de cesación del tribunal del Protomedicato y la creación de la Facultad Médica del Distrito Federal´. de los dentistas. y Maestro Joaquín Guerra. y Liceaga significando el principio del período positivo. el avance de la medicina continuó. Don Casimiro Liceaga y el Dr.En México. fundando y dirigiendo a la escuela y los hombres de ese tiempo. Por la instrucción formal de las parteras en toda la República. esta importante institución de la salud pública fue fundada muy tempranamente. Teología. El 11 de enero de 1527 se dejó asentado en el libro de Actas del Cabildo de la Ciudad de México el recibo de cédulas y poderes de los protomédicos de su majestad. El Protomedicato estuvo en funciones hasta el 21 de noviembre de 1831. Ya para el siglo XIX la mayoría de las universidades del país ofrecían la carrera de partera. en 1527. Leyes y Medicina. Al crearse en la Real y Pontificia Universidad en 1580. fue encargado de Extender el título a quienes aspiraban a ejercer la profesión. En aquel momento los protomédicos: presidente el Dr. y Maestro Manuel de Jesús Fables. y se reafirmó como tribunal personal por la Ley de 1570. sobre todo en casos de epidemias. ante el mismo cabildo de poderes de los protomédicos de Madrid que le permitieron entrar en funciones creando el Tribunal del Protomedicato. Al tener la anuencia real de Felipe II y la confirmación del Papa Clemente VII. su preparación era muy heterogénea según el . encargada de velar por la salubridad pública. la educación primaria no correspondía a la gran mayoría de las mujeres a quienes se consideraba ³incapaces de estudiar una carrera universitaria´. se hizo realidad durante el gobierno del virrey Don Luís de Velasco. han sido siempre una misma institución: una junta compuesta por médicos y farmacéuticos. por gestiones iniciadas del virrey Don Antonio de Mendoza y del obispo Fray Juan de Zumárraga. Al fundar el gobierno español. (Padre). la mayoría se encontraba en una situación educativa privilegiada en un país donde el analfabetismo predominaba. parteras y flebotomianos y de tomar todas las medidas conducentes a favorecer la salubridad pública. tenían un lugar social distinguido. decano el Dr. la cátedra de Prima de Medicina. Las funciones del Consejo eran lo suficientemente amplias para tratar de regular el ejercicio de la medicina y la cirugía así como de los farmacéuticos y de las boticas. el primero personificando el final del período metafísico. la Real y Pontificia Universidad de México en 1553. En 1840 el Consejo Superior de Salubridad. Cinco eran las facultades que albergaba: Artes. Cánones. Finalmente. Facultad Médica y Consejo Superior de Salubridad.

hombres y mujeres tuvieran. ser mujer. Aun cuando la partera tenía una situación social superior a la de la enfermera. La carrera duraba 2 años y. ideológico y administrativo. En la mayoría de las ordenanzas aparecen en la categoría de ³sirvientes´ porque además de atender a los enfermos se especifica su ubicación laboral: ³enfermera lavandera´. se pretendía que los aspirantes. se exigía para ser partera. ³enfermera mandadera´. 2º. según consta en el Boletín de Instrucción Pública de 1903 (Tomo I). se instituyó por diversas causas. Ya no disponía de religiosas que prodigaran atención cristiana y gratuita a sus enfermos. Las enfermeras no estaban acordes con las enormes posibilidades de desarrollo médico que el nuevo siglo prometía. El Dr. entre ellas. Desde 1833 en la Escuela de Medicina del Establecimiento de Ciencias Médicas. ya en piezas anatómicas artificiales que habrán de pedirse a Europa´. Este proyecto requería de cambios en la estructura que. recibían ³una enseñanza objetiva. En esas mismas las parteras se ubicaban dentro del personal ³científico´ o del ³administrativo´ y su salario era tres veces mayor que el de las enfermeras. En el ámbito educativo. De 1900 a 1905 fueron varias las estrategias del grupo médico para reunir un buen grupo de estudiantes. desde 1900 se iniciaron los intentos por capacitar a las enfermeras que laboraban en el Hospital de San Andrés en la Ciudad de México. Eduardo Liceaga puso gran empeño en ello trayendo incluso a enfermeras extranjeras para hacerse cargo de la educación de las enfermeras ante la necesidad urgente de preparar al . 3º. el grupo médico necesitó formar recursos idóneos porque: 1º. hasta ese momento. se encontraba en condiciones desfavorables en relación con el médico. había tenido la atención a los enfermos y esos cambios se dieron en tres ámbitos principalmente: educativo. legislaban en forma independiente sobre las profesiones.Estado. En primer lugar cabe aclarar que con el nombre de ³enfermera´(o) se denominan las actividades que mujeres y hombres realizaban en los hospitales fundados desde el siglo XVI en la Nueva España. La profesionalización de la Enfermería al empezar el siglo XX. como haber cursado la escuela normal o los estudios de Obstetricia´. ³un determinado grado de estudios. ya en cadáver. por la autonomía. con educación primaria. entre otras cualidades. tratando de conservar las funciones que le fueron propias hasta mediados del siglo XX. No podía utilizar a las parteras para atender a sus enfermos puesto que ellas tenían bien definidas sus funciones y nivel jerárquico. aprobaran al ingreso un examen preparatorio y tener conocimiento del idioma francés. La situación de las enfermeras era muy distinta. ³enfermera cocinera´.

se instituyó como requisito para cursar la carrera de partera (actividad que nació antes de la de enfermería). La universidad deja de producir profesionales individualistas. Tales muestras de simpatía y deferencia de que fue objeto por parte de las autoridades y en general de todas las clases sociales fue debido a la justificada fama de bondad que tenía su instituto. en ese mismo nosocomio. constituyó un esfuerzo por hacer realidad el reclamo de justicia social emanado del proceso revolucionario . tras la inauguración en 1905 del Hospital General se inició el adiestramiento formal de enfermeras. El 16 de noviembre de1843. el personal médico fue el encargado de dar las clases. Como reflejo de estas políticas desde los años 20¶s del siglo XX se desarrolla un proceso de integración de programas de servicio social en las universidades. favoreciendo el desarrollo de extensión de la enseñanza y la investigación científica para contribuir al desarrollo nacional. en cambio se forjará al profesional capaz y solidario. las Hijas de la Caridad fueron recibidas por compacta multitud entre la que se encontraban comisiones del Ayuntamiento.personal que habría de trabajar en el Hospital General inaugurado el 5 de febrero de 1905. el servicio social surge como una respuesta de las instituciones de educación superior a la necesidad de reconstruir el país surgido de la Revolución Mexicana. y a la gran falta que hacían en los hospitales que desde los últimos años del periodo virreinal. Con estos antecedentes. siguiendo las mismas normas y reglamentos disciplinarios de planes y programas eran aplicados en ambas escuelas. Al reabrirse la Universidad Nacional. el 9 de febrero de 1907 se fundó la Escuela de Enfermería. Justo Sierra promovió la Reforma Integral de la Educación Mexicana. con la reapertura de la Universidad Nacional de México. José Vasconcelos señalaba ³la técnica y el arte´ tienen como único fin social servir al hombre del pueblo. En 1910. habían sufrido lamentable y progresiva decadencia. llegaron a la Ciudad de México. Se reconoce que ya desde 1896 se había iniciado la capacitación de algunas mujeres en el Hospital de San Andrés. Para 1911 se incorporó a la Escuela de Medicina de la entonces Universidad Nacional. de ahí que esta escuela. Una vez en funciones. Sin embargo. la Escuela de Medicina se integra a ella el 26 de mayo de 1910 y el 30 de diciembre de 1911 la Universidad de México aprueba integrar la enseñanza de la Enfermería a la Escuela de Medicina en las propias instalaciones de ésta. situación que prevaleció hasta 1945. Por ello mismo. con ayuda de enfermeras alemanas que se trajeron para tal fin. En 1920. recibió el nombre de Escuela de Enfermería y Obstetricia. dos años más tarde. designar personal de enfermería para que vigilara el trabajo de las estudiantes y establecer coordinación con la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes para validar los estudios que las alumnas cursaban en el Hospital General y al incorporarse a la Escuela de Medicina de la Universidad. al integrar la carrera de partera. y se estructuró así su primer plan de estudios de dos años después de la primaria.

Para 1948. hacen falta enfermeras de alto nivel. y se determinó que la enfermera debía tener título y cédula profesional para ejercer. con ello. algunas con maestría y doctorado. gracias a la iniciativa de Everardo Landa y Cayetano Quintanilla. Esta forma de llevar a cabo las prácticas en los hospitales dejó por sentado que con las horas prácticas que realizaban en el hospital estaba cumplido el servicio social. ³por eso estamos formando enfermeras avanzadas. Asimismo. Carmen Gómez Siegler con apoyo del Dr.La formación de las enfermeras y parteras bajo los reglamentos de los hospitales Juárez y General de México. de manera que el reto es que la enfermería tiene que alcanzar el valor que corresponde a una práctica formal. siete el técnico superior universitario y 490 el técnico. . la investigación y la docencia. orientando actividades científicas para que la enfermería sea del nivel humanista y científico que la sociedad merece y. pretendemos cautivar a los jóvenes para que encuentren en la enfermería una posibilidad de crecimiento y de realización humana´. En 1935 se creó el nivel técnico de la enfermería con duración de tres años de estudios. de profesionistas. y redujo la jornada a 12 horas. que también fue requisito para cursar la carrera de partera. incluía el internado. régimen que mantenía a las estudiantes de enfermería las 24 horas del día en el hospital. de las cuales 103 imparten el nivel licenciatura. En 1932. la Escuela de Enfermería se independizó de la de Medicina. y el avance académico era seguido por la administración de estos nosocomios. Luís Méndez reorganizó el departamento de enfermería. pues su misión es el servicio. se inició un movimiento de crecimiento a partir de que sus directores tuvieron la responsabilidad y las atribuciones que les confiere la legislación universitaria para promover su desarrollo Hay que resaltar que hoy en día existen en la actualidad 593 escuelas de enfermería en el país.

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