BREVE CRONOLOGIA DE LA ENFERMERÍA EN EL MUNDO Y EN MÉXICO Las enfermeras monásticas.

Las mujeres de estos monasterios estaban amparadas por la Iglesia, que proporcionaba libertad y seguridad para seguir estudios intelectuales o intereses prácticos. Muchas mujeres famosas de la Alta Edad Media estuvieron relacionadas con la vida monástica. Hildegarde, cuyos conocimientos médicos y visión política fueron muy notables. Otras mujeres asumieron la labor médica y de enfermería en los hospitales.El cuidado de los enfermos era la tarea principal. El islamismo. Las enseñanzas de la mujer y de los niños, aunque tenían licencia para la práctica de la medicina general. Los requisitos habituales de la escuela de Salerno eran tres años de premedicina a nivel de escuela superior para el estudio de la lógica, filosofía y literatura, cinco años de medicina y cirugía y un año de práctica con un médico famoso. Hacia el año 1140 se dictó una ley que prohibía la práctica de la medicina a quien no tuviera licencia. Los hospitales medievales. En la actualidad todavía perduran tres hospitales medievales famosos que se construyeron fuera de los muros monásticos: el Hôtel Dieu de Lyon, el Hôtel Dieu de París y el Hospital del Santo Spirito de Roma. La información más completa sobre las cuestiones de enfermería procede de los centros de Lyon y París. Los primeros hospitales se establecieron como casas de caridad y atendían a los necesitados y desvalidos tanto como a los enfermos. Se formaron grandes órdenes, todas ellas designadas con el nombre de Hospitalarios. Cuando no estaban en la batalla, ayudaban a cuidar a los enfermos. Los hermanos sirvientes tenían como principal responsabilidad atender a los viajeros cansados y cuidar a los enfermos. Tres de estas órdenes de enfermería sobresalen como las más famosas e importantes de la historia: los Caballeros Hospitalarios de San Juan de Jerusalén, los Caballeros Teutónicos y los Caballeros de San Lázaro. Los Caballeros Hospitalarios de San Juan de Jerusalén. Hacia el año 1050, un grupo de ricos comerciantes, fundó dos hospitales en Jerusalén. Al principio estos hospitales atendieron a toda persona enferma, pero durante la batalla de Antioquía por Jerusalén quedaron sobre saturados. Muchos cruzados de noble cuna dejaron de lado sus armas para colaborar en el trabajo de cuidar a los enfermos en el Hospital de San Juan. Al principio las mujeres se encontraron en igualdad de condiciones frente a los hombres: todos cuidaban a los enfermos, comían y asistían a los cultos juntos. La Cruz Maltesa, se convirtió en parte de la insignia de muchos grupos dedicados al cuidado de los enfermos.

los abandonados y los huérfanos. puede ser transmitida al hombre por pulgas alimentadas por roedores. pero añadían un cuarto que los obligaba a cuidar a los enfermos y defender la fe. la Muerte Negra. hostales para viajeros y enfermos y casa de caridad. Ser misericordioso. Durante el siglo XIV. Humillarse ante los que te injurian. También ejercieron la enfermería hospitalaria. En general. El contacto directo con una persona infectada también puede transmitir la enfermedad. Las ratas de .Las ocho puntas de la cruz significan las ocho virtudes que los caballeros debían ejemplificar en las tareas de caridad de su vida cotidiana: Goce espiritual. Las epidemias y las placas. Amar la justicia. Sufrir la persecución con abnegación. Vivir sin malicia. Aumentó rápidamente el número de hospitales. Se cree que se originaba con la picadura de un parásito infectado. castidad y obediencia. El desarrollo de estas órdenes marca un hito de suma importancia en la secularización de la enfermería. Aunque en principio se trata de una enfermedad de roedores. Varios factores contribuyeron a la demanda de más hospitales: los hospitales existentes se habían organizado como orfanatos. las enfermedades contagiosas eran incontrolables. las ratas. Es posible que sus obligaciones de enfermería se consideraran de poca categoría. Tomaban los tres votos habituales de pobreza. Arrepentirse de los pecados. los pobres. Se erigieron hospitales para las víctimas de este proceso. Durante la Tercera Cruzada los peregrinos alemanes instalaron un hospital provisional junto a las murallas de Acre. una enfermedad catastrófica. que probablemente era la enfermedad del ergotismo. Otra orden fue la de los Antoninos (1095) sus miembros se dedicaron a los afectos del ³fuego de San Antonio´. Las órdenes seglares de enfermería. En Alemania se fundó una orden de mujeres para realizar específicamente tareas hospitalarias. y en algunos casos los hospitales pasaron de forma amistosa del control eclesiástico al seglar. Los Teutónicos siguieron las normas hospitalarias de los Caballeros de San Juan y la estructura militar de los Templarios. La idea de los hospitales urbanos fue acogida con apoyo y aprobación. los hospitales se edificaban para cuidar a los enfermos pobres. El crecimiento de los hospitales. la peor fue la de 1348. Hicieron grandes contribuciones a la enfermería y sirvieron a los enfermos. Ser sincero y puro de corazón. Los Caballeros Teutónicos. Los Caballeros Teutónicos adquirieron gran poder y muchos hospitales fueron puestos en sus manos.

Este instituto dejó una huella indeleble en toda la enfermería. personas inmorales. Debajo se podía encontrar todo tipo de inmundicias. El nombre de Muerte Negra se justificaba porque debajo de la piel aparecían unas hemorragias oscuras. Kaiserswerth se le atribuye la creación de la primera orden moderna de diaconisas. en particular para los enfermos. al lado de los que todavía vivían y conservaban la razón. Las enfermeras típicas eran la escoria de la sociedad. No era extraño que se echara a los enfermos en camas ya ocupadas por otros pacientes. Influyó a Florence Nightingale. las sangrías y las purgas eran los tratamientos habituales para cualquier dolencia. El brote de peste bubónica se considera como una de las crisis más devastadoras que haya azotado jamás a la humanidad. hospitales . Sin embargo. Las pugnas religiosas no tuvieron un efecto directo sobre los hospitales en los países católicos.barcos diseminaron la enfermedad por la mayor parte de Europa. El pastor Fliedner. Un utilitarismo austero sustituyó a la belleza que anteriormente había prevalecido en la construcción de los centros para enfermos. Se produjo un declive en la calidad del servicio público. en 1828 se casó con Friederike Münster. Siguió un periodo de rápido deterioro en el cuidado de los enfermos y de los pobres. Las camas estaban tan próximas entre sí que la limpieza se hacía casi imposible. Gertrude Reichardt. Las órdenes de las diaconisas que habían existido en la época de Cristo fueron reavivadas por las iglesias protestantes durante el s. alcoholizadas y analfabetas. Su primera diaconisa. Se las enviaba a cumplir tareas de distrito. como España e Italia. El resultado inmediato de la disolución monástica fue que la gente se quedó sin hospitales y posadas de los que había dependido durante muchos años. Éste fue uno de los periodos de la historia de la enfermería en que la supremacía masculina fue más absoluta y generalizada. los muertos y los delirantes. El aseo de los enfermos ni se intentaba. hija de un médico. Las mujeres perdieron el control de la enfermería. Hizo cundir el pánico entre la gente. El cuidado de los enfermos se convirtió en su principal deber. El nacimiento de la enfermería moderna. El matrimonio centró su atención en el cuidado de los enfermos y abrió un pequeño hospital con una escuela de formación de diaconisas. posiblemente juntos. ni los gobernantes ni los médicos se preocuparon lo más mínimo por elevar la enfermería o mejorar las condiciones de los hospitales. Las condiciones insalubres predominantes en estos hospitales dieron lugar a grandes brotes epidémicos. en los protestantes se cerraron numerosas instituciones pequeñas al suprimirse las órdenes de la enfermería. Los hospitales y los reformadores. En esta época de insensibilidad y brutalidad. XIX. La decadencia de los hospitales. ingresó en 1836. A finales del primer año otras seis mujeres se le habían unido para recibir formación.

Muchas se negaron a participar en una estructura laboral que ofrecía pocas recompensas. Su experiencia de enfermería resultó muy valiosa para la continuación del trabajo del instituto. A lo largo dl siglo XX hubo periodos de escasez dentro de la enfermería. Friederike falleció en 1842. que contenía la idea embrionaria para el nacimiento de la Cruz Roja. A los 23 años. ya que la enfermería se asociaba con mujeres de clase trabajadora. Henri Dunant. A continuación hizo un llamamiento a varios gobiernos europeos para crear un organismo internacional que brindara ayuda voluntaria de enfermería en los campos de batalla. se dividieron en cuatro áreas: enfermería. nuevas técnicas y tecnologías han acrecentado las responsabilidades de las enfermeras y ha obligado a introducir modificaciones radicales en los cuidados de enfermería. Todos los gobiernos acordaron honrar a las enfermeras de la Cruz Roja como no combatientes y respetar sus hospitales y demás instalaciones. dijo a sus padres que quería convertirse en una enfermera y se encontró con una sólida oposición de ellos. En 1851 Florence recibió permiso para entrenarse como enfermera. En 1862 publicó el famoso Recuerdos de Solferino. los problemas siguen vigentes. En 1852 escribió pero nunca publicó:³Se supone que las mujeres no deben tener una ocupación suficientemente importante para no ser interrumpida. Las condiciones de trabajo y los entornos siguen siendo fuentes de . El cuidado del paciente de hoy plantea retos diferentes a los que tuvo que afrontar Florence Nightingale. puesto que a las enfermeras actuales se les exige efectuar tareas que antaño realizaron los médicos. cuidado de los niños y trabajo de auxilio a las mujeres presas y las ³Magdalenas´. hija de una familia terrateniente adinerada. o bien a lejanos campos de misión. Deprimido al comprobar la falta de servicios médicos reclutó a gente de la localidad para que proporcionara la ayuda o cuidados de enfermería que le fuera posible.. Su fundador fue J. con treinta y un años se fue a trabajar al hospital de Kaiserworth en Alemania. en Hampshire. Biografía. quien había ejercido durante 3 años como superintendente del departamento de cirugía de mujeres del Hospital de Hamburgo. En Enfermería para el futuro. ayuda a los pobres. El escenario cambiante de la enfermería. Ellas se han acostumbrado a considerar la ocupación intelectual como un pasatiempo egoísta. Aunque se han dado grandes pasos en la enfermería. muchas horas. El descubrimiento de nuevos fármacos. Florence Nightingale nación en 1820. Fliedner se casó con Caroline Bertheau (1811-1892). La estructura de organización evolucionó. Entonces. y es su ³deber´ dejarlo para atender a cualquiera más pequeño que ellas´. trabajo físico arduo y salarios muy bajos.. La revolución Nightingale.o privadas. se realizaban más de cien tipos de prácticas diferentes. El nacimiento de la Cruz Roja Otro estímulo para la reforma de la enfermería culminó con la creación de la Cruz Roja internacional.

juicios y tomas de decisiones y otras circunstancias que les impiden proporcionar unos cuidados de enfermería de alta calidad. La falta de enfermeras preparadas para puestos de docencia y administración era evidente. y así permanecieron durante muchos años. se estaban produciendo varios acontecimientos importantes. Los esfuerzos unidos de las estudiantes y de las practicantes de la enfermería son indispensables para poder identificar la base de conocimientos de la enfermería y formular una teoría o teorías que sustancien la práctica profesional. En las escuelas de enfermería. investigadoras capacitadas. Los avances en la formación. reducían el individualismo. Sin embargo. Louise Fitzpatrick (1983) describe las siguientes cuatro fases: Orígenes: 1939-1952. La Cámara de Delegados de la ANA aprobó un programa de investigación en 1950. los bajos salarios. Se ven envueltas en avances científicos y técnicos y en nuevos papeles. Las ³escuelas de formación´ estadounidenses no favorecían el desarrollo del pensamiento crítico ni la resolución de problemas. Deben ser excelentes cuidadoras. La Dra. La necesidad de la investigación de enfermería ya fue reconocida por las primeras dirigentes. la imposibilidad de utilizar los propios conocimientos. las largas horas de servicio. No se daba a las mentes inquietas una disciplina rígida y una obediencia incuestionable. Las enfermeras están expresando sus preocupaciones por la falta de personal. aunque sigue siendo necesario un impulso continuado para alcanzar esta meta. las prácticas peligrosas. eruditas y pensadoras basadas en el razonamiento científico y lógico. Una serie de acontecimientos acabaron por conducir al compromiso firme de incorporar la investigación de enfermería a la estructura global de la profesión. como tampoco había enfermeras preparadas para emprenderla. La enfermería no era propicia para la investigación. Servían para colocar a las estudiantes y enfermeras graduadas en un papel de sumisión. el pensamiento crítico y la confianza. Los programas de . que se comprometieron con el método científico de recoger e interpretar datos para generar nuevos conocimientos tendentes a mejorar los cuidados de enfermería. De las enfermeras actuales se esperan que sean demasiadas cosas para tanta gente y que funcionen en una gran variedad de contexto. La enfermería comienza a ser reconocida como una ciencia legítima. Investigación y teoría de la enfermería. que han ampliado sus oportunidades pero que al mismo tiempo han multiplicado en alcance de sus responsabilidades. la creatividad. Esta fase se relaciona con la dificultad de rastrear el desarrollo de los programas de formación de las enfermeras. El desarrollo de los programas universitarios de enfermería se inició con los estudios de diplomado. Este programa estaba diseñado como un proyecto a largo plazo para estudiar: La necesidad de contar con teorías de la enfermería y poderlas desarrollar fueron cuestiones destacadas en la década de los 70. La Association of Collegiate Schools of Nursing (ACSN) patrocinó un foro especial sobre investigación de enfermería en 1941.conflicto.

o doctorado profesional. El Acta de Formación de Enfermeras de 1964 proporcionó una asignación financiera amplia para la construcción. Fue durante estos once años cuando la licenciatura fue reconocida como el nivel avanzado de la formación de enfermería. ya que el número de enfermeras que obtiene el grado de licenciatura está aumentando rápidamente. orientación y dirección del doctorado de enfermería no se habían definido claramente. plan de estudios y examen y se creó un Subcomité de Formación de Graduación de Enfermería (de la NLN). La formación de las enfermeras parteras fue una respuesta directa a la necesidad de mejorar el cuidado materno infantil. existía temor a que las enfermeras fueran eruditas y supusieran una amenaza para las jerarquías médicas. becas para las estudiantes y préstamos. Ambas se dedicaron a conseguir una mejora de la enfermería mediante programas de licenciatura más fuertes para preparar al profesorado. y faltaba un cuerpo de conocimientos científicos. Los enfermos no fueron separados por enfermedades hasta las primeras décadas del siglo XX. que hace hincapié en la investigación de enfermería. administración. Se esperaba que cada enfermera se ocupase del paciente sin tener en cuenta el tipo de enfermedad que justificaba los cuidados. desarrollo del profesorado. Es evidente la revaloración de la formación. y el Doctorado en Ciencias de la Enfermería. Se formularon unas pautas de organización. o doctorado académico. Las primeras especialidades de enfermería surgieron a finales del s. El primer Doctorado en Ciencias de la Enfermería dentro de la rama de enfermería psiquiátrica se inició en la Boston University en 1960. el crecimiento retardado de los programas de licenciatura dio lugar a una promoción inadecuada de candidatas al doctorado hasta los años 60. En la actualidad se ofrecen dos programas de doctorado en enfermería: el Doctorado Médico. Hubo otros factores que inhibieron el crecimiento rápido de la preparación de doctorado para las enfermeras: la enfermería se percibía exclusivamente como una disciplina práctica. El grado de licenciatura se ha asentado firmemente en la estructura de la formación de enfermería. la naturaleza. En los años 80 se está volviendo a producir una nueva tendencia al ir ganando importancia la posición favorable a doble preparación. La licenciatura de enfermería maduró y se convirtió en una acreditación importante para las enfermeras que ostentaban puestos directivos en aquellos años. Interés por la investigación y una expansión del número de programas de diplomados dentro de las especialidades clínicas. Etapa de transición: 1953-1964. que se centra especialmente en la práctica de la enfermería. Regionalización: La planificación regional de la formación de diplomados se inició en la década de los 50 con la creación de dos organizaciones: el Southern Regional Educational Board (SREB) y la Western Interstate Commission on Higher Education (WICHE). XIX y principios del XX: la enfermera partera y la enfermera anestesista.diplomado de diferentes tipos iban en aumento. El concepto de especialidades de enfermería era literalmente desconocido antes de la influencia de Florence Nightingale y el surgimiento de la enfermería moderna. La pedagogía era la disciplina más popular. La era de la especialización. a la práctica incontrolada de comadronas sin preparación . Maduración de la licenciatura: 1964-1975.

El promedio de escolaridad de la población dedicada a la atención y cuidado de los enfermos es de 12. y la lista sigue aumentando. Uno de los efectos de estas innovaciones fue el desarrollo de numerosos nuevos títulos dentro de la enfermería. son mujeres. en localidades rurales. CRONOLOGIA DE LA ENFERMERIA EN MÉXICO En México. Todos ellos diferían en su significado. cuidaban de la buena preparación y despacho de medicamentos y disponían de las providencias necesarias en caso de epidemias u otras calamidades. técnicos y auxiliares asciende a 302 mil personas. Ya no resultaba seguro ni satisfactorio tener a estudiantes de medicina o ayudantes sin preparación administrando la anestesia. La edad promedio de las enfermeras y los enfermeros generales es de 38 años. alrededor de 9 de cada 10. como demuestra la lista de más de 80 titulaciones de enfermería práctica confeccionada por Gripando. . en los requisitos de formación y en las funciones a desempeñar. a la llegada de los españoles así como en el inicio de la época de la Colonia la regulación de los establecimientos y el ejercicio de las profesiones enfocadas a la curación y atención de los enfermos estuvo a cargo del Tribunal de Protomedicato. En la actualidad siguen vigentes los mismos tipos de luchas por la especialización de enfermería.y a la falta de tocólogos en las zonas rurales más pobres. Tenía jurisdicción en todos los problemas de Salubridad Pública. Nueve de cada diez enfermeras/os prestan su servicio a cambio de un sueldo o salario y la proporción restante trabaja en forma independiente. Siete de cada diez enfermeras y enfermeros residen en localidades de 100 mil y más habitantes y uno de cada diez. Además en la actualidad existen unas 27 organizaciones que representan a diversos tipos de práctica especializada de enfermería. El Real Tribunal del Protomedicato de España fue la primera institución de la administración de la salud pública española. Cerca de 9 mil enfermeras/os declararon hablar alguna lengua indígena. En nuestro país. El papel de enfermera anestesista surgió como parte de la creciente sofisticación de la cirugía. cuando se reconoció que se necesitaban ayudantes preparados para administrar los anestésicos. cirujanos. creado por Ley Fundamental signada por los Reyes Católicos el 30 de marzo de 1477 y las Reales Pragmáticas de 1491 y 1498 vinieron a completar las ordenanzas de este organismo. boticarios y parteras. Es evidente que falta una estandarización de los títulos. como enfermería clínica.2 años de estudio. la población ocupada que presta servicios de enfermería profesional. con el objeto de vigilar el ejercicio profesional de los médicos. El Protomedicato fue un Tribunal que establecieron los Reyes de España en varias ciudades y provincias de sus dominios. especialista en enfermería clínica y enfermera práctica.

Al crearse en la Real y Pontificia Universidad en 1580. la cátedra de Prima de Medicina. el primero personificando el final del período metafísico. fundando y dirigiendo a la escuela y los hombres de ese tiempo. Cinco eran las facultades que albergaba: Artes. ante el mismo cabildo de poderes de los protomédicos de Madrid que le permitieron entrar en funciones creando el Tribunal del Protomedicato. por gestiones iniciadas del virrey Don Antonio de Mendoza y del obispo Fray Juan de Zumárraga. decano el Dr. Cánones. la Real y Pontificia Universidad de México en 1553. Finalmente. su preparación era muy heterogénea según el . El Protomedicato estuvo en funciones hasta el 21 de noviembre de 1831. Leyes y Medicina. esta importante institución de la salud pública fue fundada muy tempranamente. y se reafirmó como tribunal personal por la Ley de 1570. El 11 de enero de 1527 se dejó asentado en el libro de Actas del Cabildo de la Ciudad de México el recibo de cédulas y poderes de los protomédicos de su majestad. y Liceaga significando el principio del período positivo. primera del Nuevo Mundo. la mayoría se encontraba en una situación educativa privilegiada en un país donde el analfabetismo predominaba. En 1840 el Consejo Superior de Salubridad. Por la instrucción formal de las parteras en toda la República. Al fundar el gobierno español.En México. Facultad Médica y Consejo Superior de Salubridad. se hizo realidad durante el gobierno del virrey Don Luís de Velasco. fecha en que se publica ³La Ley de cesación del tribunal del Protomedicato y la creación de la Facultad Médica del Distrito Federal´. parteras y flebotomianos y de tomar todas las medidas conducentes a favorecer la salubridad pública. sobre todo en casos de epidemias. han sido siempre una misma institución: una junta compuesta por médicos y farmacéuticos. tenían un lugar social distinguido. en 1527. Ya para el siglo XIX la mayoría de las universidades del país ofrecían la carrera de partera. el avance de la medicina continuó. y Maestro Joaquín Guerra. Al tener la anuencia real de Felipe II y la confirmación del Papa Clemente VII. fue encargado de Extender el título a quienes aspiraban a ejercer la profesión. la educación primaria no correspondía a la gran mayoría de las mujeres a quienes se consideraba ³incapaces de estudiar una carrera universitaria´. encargada de velar por la salubridad pública. Las funciones del Consejo eran lo suficientemente amplias para tratar de regular el ejercicio de la medicina y la cirugía así como de los farmacéuticos y de las boticas. con una práctica no enfocada al lucro. se especificó que quien la desempeñara ocuparía también el cargo de Protomédico de la Nueva España. En aquel momento los protomédicos: presidente el Dr. Teología. y Maestro Manuel de Jesús Fables. de los dentistas. Como podemos observar estas tres corporaciones: Protomedicato. la Universidad obtuvo la calidad de Real y Pontificia Universidad de México. Don Casimiro Liceaga y el Dr. (Padre).

En esas mismas las parteras se ubicaban dentro del personal ³científico´ o del ³administrativo´ y su salario era tres veces mayor que el de las enfermeras. el grupo médico necesitó formar recursos idóneos porque: 1º. ³enfermera cocinera´. aprobaran al ingreso un examen preparatorio y tener conocimiento del idioma francés. por la autonomía. ya en piezas anatómicas artificiales que habrán de pedirse a Europa´. La carrera duraba 2 años y. ya en cadáver. ³enfermera mandadera´. como haber cursado la escuela normal o los estudios de Obstetricia´. ser mujer. 2º.Estado. 3º. recibían ³una enseñanza objetiva. entre otras cualidades. El Dr. según consta en el Boletín de Instrucción Pública de 1903 (Tomo I). se exigía para ser partera. entre ellas. En la mayoría de las ordenanzas aparecen en la categoría de ³sirvientes´ porque además de atender a los enfermos se especifica su ubicación laboral: ³enfermera lavandera´. Este proyecto requería de cambios en la estructura que. se pretendía que los aspirantes. se encontraba en condiciones desfavorables en relación con el médico. Ya no disponía de religiosas que prodigaran atención cristiana y gratuita a sus enfermos. No podía utilizar a las parteras para atender a sus enfermos puesto que ellas tenían bien definidas sus funciones y nivel jerárquico. desde 1900 se iniciaron los intentos por capacitar a las enfermeras que laboraban en el Hospital de San Andrés en la Ciudad de México. hasta ese momento. legislaban en forma independiente sobre las profesiones. con educación primaria. ³un determinado grado de estudios. La situación de las enfermeras era muy distinta. Eduardo Liceaga puso gran empeño en ello trayendo incluso a enfermeras extranjeras para hacerse cargo de la educación de las enfermeras ante la necesidad urgente de preparar al . había tenido la atención a los enfermos y esos cambios se dieron en tres ámbitos principalmente: educativo. se instituyó por diversas causas. En primer lugar cabe aclarar que con el nombre de ³enfermera´(o) se denominan las actividades que mujeres y hombres realizaban en los hospitales fundados desde el siglo XVI en la Nueva España. La profesionalización de la Enfermería al empezar el siglo XX. De 1900 a 1905 fueron varias las estrategias del grupo médico para reunir un buen grupo de estudiantes. Las enfermeras no estaban acordes con las enormes posibilidades de desarrollo médico que el nuevo siglo prometía. ideológico y administrativo. Aun cuando la partera tenía una situación social superior a la de la enfermera. hombres y mujeres tuvieran. En el ámbito educativo. Desde 1833 en la Escuela de Medicina del Establecimiento de Ciencias Médicas. tratando de conservar las funciones que le fueron propias hasta mediados del siglo XX.

Por ello mismo. Al reabrirse la Universidad Nacional. Con estos antecedentes. y se estructuró así su primer plan de estudios de dos años después de la primaria. el personal médico fue el encargado de dar las clases. con la reapertura de la Universidad Nacional de México.personal que habría de trabajar en el Hospital General inaugurado el 5 de febrero de 1905. en cambio se forjará al profesional capaz y solidario. se instituyó como requisito para cursar la carrera de partera (actividad que nació antes de la de enfermería). tras la inauguración en 1905 del Hospital General se inició el adiestramiento formal de enfermeras. las Hijas de la Caridad fueron recibidas por compacta multitud entre la que se encontraban comisiones del Ayuntamiento. constituyó un esfuerzo por hacer realidad el reclamo de justicia social emanado del proceso revolucionario . Una vez en funciones. llegaron a la Ciudad de México. al integrar la carrera de partera. en ese mismo nosocomio. favoreciendo el desarrollo de extensión de la enseñanza y la investigación científica para contribuir al desarrollo nacional. El 16 de noviembre de1843. situación que prevaleció hasta 1945. la Escuela de Medicina se integra a ella el 26 de mayo de 1910 y el 30 de diciembre de 1911 la Universidad de México aprueba integrar la enseñanza de la Enfermería a la Escuela de Medicina en las propias instalaciones de ésta. recibió el nombre de Escuela de Enfermería y Obstetricia. de ahí que esta escuela. con ayuda de enfermeras alemanas que se trajeron para tal fin. Se reconoce que ya desde 1896 se había iniciado la capacitación de algunas mujeres en el Hospital de San Andrés. habían sufrido lamentable y progresiva decadencia. y a la gran falta que hacían en los hospitales que desde los últimos años del periodo virreinal. En 1910. dos años más tarde. Justo Sierra promovió la Reforma Integral de la Educación Mexicana. José Vasconcelos señalaba ³la técnica y el arte´ tienen como único fin social servir al hombre del pueblo. En 1920. La universidad deja de producir profesionales individualistas. siguiendo las mismas normas y reglamentos disciplinarios de planes y programas eran aplicados en ambas escuelas. el servicio social surge como una respuesta de las instituciones de educación superior a la necesidad de reconstruir el país surgido de la Revolución Mexicana. Sin embargo. Tales muestras de simpatía y deferencia de que fue objeto por parte de las autoridades y en general de todas las clases sociales fue debido a la justificada fama de bondad que tenía su instituto. designar personal de enfermería para que vigilara el trabajo de las estudiantes y establecer coordinación con la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes para validar los estudios que las alumnas cursaban en el Hospital General y al incorporarse a la Escuela de Medicina de la Universidad. el 9 de febrero de 1907 se fundó la Escuela de Enfermería. Como reflejo de estas políticas desde los años 20¶s del siglo XX se desarrolla un proceso de integración de programas de servicio social en las universidades. Para 1911 se incorporó a la Escuela de Medicina de la entonces Universidad Nacional.

de manera que el reto es que la enfermería tiene que alcanzar el valor que corresponde a una práctica formal. régimen que mantenía a las estudiantes de enfermería las 24 horas del día en el hospital. En 1935 se creó el nivel técnico de la enfermería con duración de tres años de estudios. y se determinó que la enfermera debía tener título y cédula profesional para ejercer. de profesionistas. con ello. incluía el internado.La formación de las enfermeras y parteras bajo los reglamentos de los hospitales Juárez y General de México. Luís Méndez reorganizó el departamento de enfermería. la investigación y la docencia. y el avance académico era seguido por la administración de estos nosocomios. orientando actividades científicas para que la enfermería sea del nivel humanista y científico que la sociedad merece y. En 1932. Carmen Gómez Siegler con apoyo del Dr. hacen falta enfermeras de alto nivel. la Escuela de Enfermería se independizó de la de Medicina. pues su misión es el servicio. ³por eso estamos formando enfermeras avanzadas. Esta forma de llevar a cabo las prácticas en los hospitales dejó por sentado que con las horas prácticas que realizaban en el hospital estaba cumplido el servicio social. Asimismo. de las cuales 103 imparten el nivel licenciatura. que también fue requisito para cursar la carrera de partera. se inició un movimiento de crecimiento a partir de que sus directores tuvieron la responsabilidad y las atribuciones que les confiere la legislación universitaria para promover su desarrollo Hay que resaltar que hoy en día existen en la actualidad 593 escuelas de enfermería en el país. Para 1948. siete el técnico superior universitario y 490 el técnico. pretendemos cautivar a los jóvenes para que encuentren en la enfermería una posibilidad de crecimiento y de realización humana´. gracias a la iniciativa de Everardo Landa y Cayetano Quintanilla. y redujo la jornada a 12 horas. . algunas con maestría y doctorado.

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