EMPRENDIMIENTO

PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO 2012

El emprendimiento ha estado presente a lo largo de la historia del HOMBRE.

Es inherente al SER HUMANO, motor del progreso de la HUMANIDAD. Es una ACTITUD, pero tambin es una APTITUD.

El emprendimiento como concepto DEBERA PERMEAR nuestra cultura, nuestra educacin y nuestra economa.

Representa una manera de pensar y actuar orientada hacia la creacin de una obra, un producto, de riqueza, as como la obtencin de logros y metas tanto personales, grupales y sociales.

Es una forma de razonar, tomar decisiones y actuar centrado en las oportunidades.

El emprendimiento es una ACTITUD que puede ensearse y una HABILIDAD que puede desarrollarse.

Perfil del Emprendimiento Todo emprendedor se caracteriza por tener varias de las siguientes caractersticas.

Logra equilibrio entre su ser soador y su ser realista.

Nunca deja de soar, tener metas y ejecutar.

Pasin por lo que hace

Alta motivacin de logro

Generador de relaciones y redes de apoyo.

Preocupado por la calidad y eficiencia

Capacidad de planificacin y organizacin

Observador y conocedor de la realidad

Tiene visin positiva del futuro.

Buscador de oportunidades.

Corre riesgo, pero calculado. Perseverante en el tiempo. Persistente en la accin.

Alto nivel de autoconfianza. Acepta el fracaso como aprendizaje.

Creativo (a) e innovador Acoge la experiencia y conocimientos de otros.

El emprendimiento es EDUCABLE, puede ser enseado y aprendido, es un concepto UNIVERSAL atribuible a la PERSONA y la persona es educable.

El currculo actual requiere de mtodos y estrategias que resulten a favor del emprendimiento.

Inglaterra, Espaa y Colombia estn trabajando sistemticamente desde la Educacin el concepto de Emprendimiento. En Chile, 3 colegios lo han incorporado en su PEI:
Colegio Alberto Blest Gana Colegio Politcnico de Castro Colegio Alexander Fleming

La enseanza del emprendimiento tiene un gran impacto en la formacin de lderes del futuro.

El desarrollo del emprendimiento va de la mano con el desarrollo personal integral, maximizando condiciones innatas o espontneas.

Rasgos Claves del Emprendimiento

Paso de las ideas a la accin efectiva en el mundo. Transferencia del conocimiento al hecho, a la accin. Manejo de la incertidumbre y del riesgo.

Reconoce habilidades, competencias e intereses especficos. Manejo de la libertad y autonoma. Valores ligados transversalmente al emprendimiento. Se piensa sistemtica y sistmicamente. Se tiene confianza en si mismo.

ESTRUCTURA
PROGRAMA QUE SE APOYA EN EL PEI PRESENTA UN PLANEACION CON ESTANDARIZACIN Y MODULOS SE ORGANIZA POR NIVELES DE PROCESO PEDAGOGICO Y EN TRES ETAPAS

ESTRUCTURA CURRICULAR
EMPRENDIMIENTO Como ldica- grados preescolar-1-2-3. Objetivo: Desarrollar las competencias ldicas del emprendedor Modulo de formacin en: Habilidad emprendedora I y II-ejercicios Habilidad proyectiva I y II Cultura de la economia eficiente I, II y III

ESTRUCTURA CURRICULAR
EMPRENDIMIENTO Como didctica- grados 4-5-6. Objetivo: Desarrollar las competencias didcticas del emprendedor y las tcnicas iniciativa y oportunidad emprendedora Modulo de formacin en: Habilidad emprendedora III y IV-ejercicios Habilidad proyectiva III y IV Cultura de la economa eficiente

ESTRUCTURA CURRICULAR
EMPRENDIMIENTO E INVESTIGACIN. Como Metodologa de Inv - grados 7, 8 Y 9. Objetivo: Desarrollar las competencias emprendimiento investigativo y la elaboracin de Pre-proyectos Modulo de formacin en: Habilidad en estudios (mercado, de proyeccin, financiero, oportunidad de negocio) Economia (principios basicos)

ESTRUCTURA CURRICULAR
EMPRENDIMIENTO E INVESTIGACIN. Como Metodologa de proyectos - grados 10 y 11. Objetivo: Desarrollar las competencias para el desarrollo e implementacin de plan de negocios Modulo de formacin en: Habilidad Mercadeo, Innovacin, plan estratgico y economa sostenible. Economa de Mercados, poltica econmica, mercadeo, Webmerketing, OutSourcing..et

Procesos de Formacin
taller Juego Roles Formativa

Ldica
Preescolar Primero Segundo Tercero

Procesos de Formacin
Talleres accin resolutiva-practica

Formativa
Cuarto Quinto Sexto

Juego Roles de accin resolutiva. Micro proyectos de emprendimiento funcional Formativa-conceptual Libro de emprendimiento

Procesos de Formacin
Talleres accin investigativa

Investigativa
Sptimo Octavo

Estrategias pedaggicas de accin investigativa. Micro proyectos de emprendimiento funcional Formativa-pragmatica Libro de emprendimiento

Procesos de Formacin
Talleres accin investigativa

Investigativa Noveno

Estrategias pedaggicas de accin investigativa. pre- proyectos de emprendimiento Formativa-funcional aplicativa Libro de emprendimiento Asignatura de principios de economa

Procesos de Formacin
Talleres accin propositiva

Investigativa Dcimos Onces

Estrategias pedaggicas de accin investigativa Proyectos de emprendimiento Comit tcnico de Investigacin Formativa-funcional aplicativa Libro de emprendimiento Asignatura Economa-mercadeo, Estrategia y Posesionamiento

Organismos de Ejecucin

Organismos de Ejecucin

En Fin
Un emprendedor, debe actuar y ser las 24 horas del da.