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Como Extraer La Idea Principal de Un Texto 1 Pauta (1)

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Departamento de Lenguaje - Gabriela Acuña Yañez

¿CÓMO EXTRAER LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO? PAUTA DE REVISIÓN

La idea principal resume el pensamiento más importante de cada párrafo - Produce unidad y coherencia al texto - Debe ser elaborada mentalmente por el lector en una breve frase resumen - Funciona como columna vertebral de las ideas secundarias Se extrae de la pregunta ¿de qué se habla?

EJERCICIOS: A continuación lee los siguientes textos y escribe con tus propias palabras la idea principal. TEXTO 1: La literatura hispanoamericana naca a la modernidad con vocación unitaria a través de un amplio movimiento denominado Modernismo. Con anterioridad de había producido en Hispanoamérica corrientes y escuelas literarias importadas de Europa, generalmente a través de España. Los descubridores habían descrito el Nuevo Mundo en sus crónicas al enfrentarse con la nueva realidad geográfica y cultura propia de la que nos han llegado escasas muestras escritas. Sin embargo, es éste el sustrato sobre el que se asentará la cultura colonial. El Barroco, la Ilustración y el Romanticismo dieron como frutos autores y obras características, pero el auténtico crisol de las letras hispanoamericanas fue el Modernismo. IDEA PRINCIPAL: El nacimiento de la literatura hispanoamericana surge propiamente tal con el movimiento literario denominado Modernismo.

TEXTO 2: La traición – decía Maquiavelo – es el único acto de los hombres que no se justifica. Y agregaba: “los celos, la avidez, la crueldad, la envidia, el despotismo son explicables y hasta pueden ser perdonados, según las circunstancias; los traidores, en cambio, son los únicos seres que merecen siempre la tortura del infierno, sin nada que pueda excusarlos”. La verdad es que la traición es un impulso complejo, donde se mezclan los más abyectos sentimientos con las pasiones más encendidas. Ese es el caso de la Malinche, la bella amante azteca de Hernán Cortés. Por amor – pero también por ambición desmesurada – traicionó a su pueblo, conspiró contra él y contribuyó a su derrota. Martín, el hijo que tuvo con el conquistador, fue uno de los primeros mestizos nacidos en estas tierras. Su nombre es –para millones de personas- la sombra de la desdicha. IDEA PRINCIPAL: La traición es uno de los actos más repudiables y viles.

Así ocurre. TEXTO 4: Chomsky. Esto no quiere decir que ningún lingüista haya pensado hasta ahora en estudiar cómo una lengua nace y se forma. quizás nunca tuvo curso. los conocí primero a través de la experiencia personal: el impactante contraste entre tener un sentimiento o impulso “atragantado” y el atreverse a darle curso. en el prestigioso MIT (Massachussets Institute of Technology). Más tarde dijo que esas estructuras gramaticales están “programadas” en la información genética de los seres humanos. después de haber sido algo importante para la humanidad. Desde los años 60.2 Departamento de Lenguaje . Esto explicaría la sorprendente facilidad que los niños poseen para aprender las reglas generales del lenguaje. sin embargo. en nuestros músculos. a pesar de que contemplábamos embobados a ese ser en cuánta ocasión podíamos. en nuestra voz. . IDEA PRINCIPAL: Definición y características de las situaciones inconclusas. O. a un ser deslumbrante y maravilloso. y que nos habría hecho correr hacia él o ella. los grandes productos históricos se parecen a los grandes hombres: más que su nacimiento. con las lenguas. sin importar lo complicado de éstas. el primer “flechazo”. Y quizás. a soltarlo hacia fuera. nunca nos atrevimos a acercarnos. Pero ¿qué son las situaciones inconclusas? Imaginemos que a los seis años vimos. es su fin el que despierta el interés de los contemporáneos. por ejemplo. Toda la energía que se nos despertaba por esa otra persona. al otro lado del patio del colegio. los servicios de inteligencia y las manipulaciones de los medios. propuso nuevas formas de ver la estructura gramatical del lenguaje y elaboró reglas gramaticales universales de las que – según él – parten las distintas lenguas. tocarlo y contemplarlo. como se puede ejemplificar a través del estudio de las lenguas. quizás se quedó hasta ahora en nuestro organismo. Chomsky ha sido la voz de un grupo muy característico de intelectuales. TEXTO 5: Las grandes instituciones. el problema de cómo muere una lengua es mucho más fácil de plantear y de constatar históricamente. Se ha vuelto muy impopular en ciertos sectores porque critica la política norteamericana. quizás.Gabriela Acuña Yañez TEXTO 3: Quizás la primera vez que oí hablar de los asuntos inconclusos o gestalts inconclusas fue en los libros de Fritz Perls. profesor. IDEA PRINCIPAL: El fin de los procesos interesa más que el inicio. en los años setenta. IDEA PRINCIPAL: Nuevas formas de ver la estructura gramatical del lenguaje según Chomsky.

se verá que el salto de lo conocido a lo desconocido. cuando siente deseo sexual. es difícil precisar el límite sur de este grupo étnico. desde la Conquista hasta comienzos del siglo XVII. inaprehensible e incierta. IDEA PRINCIPAL: Importancia asignada al desarrollo intelectual en desmedro del desarrollo afectivo. y la hispana. “sabe” vincularse con su prole. cuando siente afecto. TEXTO 9: Las emociones son tipos de energía de muy diversa índole. El andamiaje cultural de esta civilización está diseñado para incentivar el intelecto y fortalecer el ego. A muchas de ellas – la ira. La imaginación les parece la antítesis del trabajo científico porque la consideraban incontrolable. “sabe” comer. Pero si se examina con más detalle el proceso del descubrimiento científico. “sabe” protegerse luchando. lo que repercute en desmedro de otras funciones tanto más importantes. No cabe duda de que la principal característica de nuestra cultura es la importancia del desarrollo intelectual. después. TEXTO 8: Los sonidos y las palabras que emitimos cotidianamente se originan en la incesante actividad de la corteza del cerebro. el afecto. porque la población diaguita chilena era muy reducida a la llegada de los españoles. la imaginación y la intuición son incompatibles. como la capacidad de sentir y todas las actividades instintivas. produjeron una disminución demográfica progresiva. de lo verificable a lo supuesto. defenderla o ampararla. hace lo que le corresponde. debido a que la conquista inca. IDEA PRINCIPAL: Emociones heredadas de nuestros antepasados: los animales. TEXTO 7: Para muchas personas. hecho fácil de entender. al punto de que. huyendo. “sabe” procrear. la combatividad – las hemos heredado de nuestros antepasados animales. IDEA PRINCIPAL: El papel de la imaginación e intuición en el trabajo científico. Sin embargo. la población indígena desde Coquimbo a Aconcagua alcanzaba sólo a unos 15 mil habitantes. Cada palabra es la expresión sonora del permanente movimiento mental. cuando siente temor. La utiliza. el gentilicio “diaguita”. alimentarla. la lujuria. la alegría. en 1545. Cuando un animal siente hambre. designaba a los habitantes del Norte chico. IDEA PRINCIPAL: Imposibilidad de precisar el límite sur de los diaguitas debido a su disminución demopgráfica.3 Departamento de Lenguaje . no suprime ni sofoca la energía que opera en él. No se bloquea. primero. no se efectúa mediante un cálculo sino gracias a las facultades de intuición y de imaginación. el temor. .Gabriela Acuña Yañez TEXTO 6: Según evidencias históricas. no posterga. Dicho de otro modo: cuando siente una emoción.

¿Qué es con exactitud el ambiente? El ambiente de un organismo lo constituyen todas las cosas vivas y no vivas que lo rodean. incluye factores físicos como el aire.4 Departamento de Lenguaje . IDEA PRINCIPAL: Definición del concepto ambiente desde el punto de vista biológico y su relación con los organismos. humedad. Esa capacidad de los sistemas vivos se conoce como irritabilidad. sonido. puede ser: luz. presión o la presencia de sustancias químicas o fuentes alimenticias.Gabriela Acuña Yañez TEXTO 10: El ambiente desempeña una función principal en la capacidad del organismo para obtener energía. el agua y la luz. El estímulo es un factor o cambio ambiental capaz de generar una actividad en un organismo. temperatura. Algunos factores del ambiente sostienen la vida y otros la amenazan. Un organismo responde al estímulo del ambiente. La calidad nunca es un accidente. el suelo. siempre es el resultado de un esfuerzo de l (John Ruskin) . Un organismo vivo es capaz de responder a su ambiente. La respuesta del organismo es la forma como reacciona al estímulo. También incluye todas las formas de vida que comparten el ambiente físico.

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