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Departamento de Lenguaje - Gabriela Acuña Yañez

¿CÓMO EXTRAER LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO? PAUTA DE REVISIÓN

La idea principal resume el pensamiento más importante de cada párrafo - Produce unidad y coherencia al texto - Debe ser elaborada mentalmente por el lector en una breve frase resumen - Funciona como columna vertebral de las ideas secundarias Se extrae de la pregunta ¿de qué se habla?

EJERCICIOS: A continuación lee los siguientes textos y escribe con tus propias palabras la idea principal. TEXTO 1: La literatura hispanoamericana naca a la modernidad con vocación unitaria a través de un amplio movimiento denominado Modernismo. Con anterioridad de había producido en Hispanoamérica corrientes y escuelas literarias importadas de Europa, generalmente a través de España. Los descubridores habían descrito el Nuevo Mundo en sus crónicas al enfrentarse con la nueva realidad geográfica y cultura propia de la que nos han llegado escasas muestras escritas. Sin embargo, es éste el sustrato sobre el que se asentará la cultura colonial. El Barroco, la Ilustración y el Romanticismo dieron como frutos autores y obras características, pero el auténtico crisol de las letras hispanoamericanas fue el Modernismo. IDEA PRINCIPAL: El nacimiento de la literatura hispanoamericana surge propiamente tal con el movimiento literario denominado Modernismo.

TEXTO 2: La traición – decía Maquiavelo – es el único acto de los hombres que no se justifica. Y agregaba: “los celos, la avidez, la crueldad, la envidia, el despotismo son explicables y hasta pueden ser perdonados, según las circunstancias; los traidores, en cambio, son los únicos seres que merecen siempre la tortura del infierno, sin nada que pueda excusarlos”. La verdad es que la traición es un impulso complejo, donde se mezclan los más abyectos sentimientos con las pasiones más encendidas. Ese es el caso de la Malinche, la bella amante azteca de Hernán Cortés. Por amor – pero también por ambición desmesurada – traicionó a su pueblo, conspiró contra él y contribuyó a su derrota. Martín, el hijo que tuvo con el conquistador, fue uno de los primeros mestizos nacidos en estas tierras. Su nombre es –para millones de personas- la sombra de la desdicha. IDEA PRINCIPAL: La traición es uno de los actos más repudiables y viles.

con las lenguas. Y quizás. los grandes productos históricos se parecen a los grandes hombres: más que su nacimiento. al otro lado del patio del colegio. nunca nos atrevimos a acercarnos. Desde los años 60. por ejemplo. en el prestigioso MIT (Massachussets Institute of Technology). IDEA PRINCIPAL: El fin de los procesos interesa más que el inicio. Así ocurre. a pesar de que contemplábamos embobados a ese ser en cuánta ocasión podíamos. Se ha vuelto muy impopular en ciertos sectores porque critica la política norteamericana. a un ser deslumbrante y maravilloso. Esto explicaría la sorprendente facilidad que los niños poseen para aprender las reglas generales del lenguaje.2 Departamento de Lenguaje . sin embargo. el problema de cómo muere una lengua es mucho más fácil de plantear y de constatar históricamente. es su fin el que despierta el interés de los contemporáneos. IDEA PRINCIPAL: Definición y características de las situaciones inconclusas. tocarlo y contemplarlo. Chomsky ha sido la voz de un grupo muy característico de intelectuales. TEXTO 4: Chomsky. TEXTO 5: Las grandes instituciones. propuso nuevas formas de ver la estructura gramatical del lenguaje y elaboró reglas gramaticales universales de las que – según él – parten las distintas lenguas. . Más tarde dijo que esas estructuras gramaticales están “programadas” en la información genética de los seres humanos. y que nos habría hecho correr hacia él o ella. los servicios de inteligencia y las manipulaciones de los medios. después de haber sido algo importante para la humanidad. a soltarlo hacia fuera. como se puede ejemplificar a través del estudio de las lenguas. en los años setenta. profesor. en nuestros músculos. quizás.Gabriela Acuña Yañez TEXTO 3: Quizás la primera vez que oí hablar de los asuntos inconclusos o gestalts inconclusas fue en los libros de Fritz Perls. O. en nuestra voz. Toda la energía que se nos despertaba por esa otra persona. Esto no quiere decir que ningún lingüista haya pensado hasta ahora en estudiar cómo una lengua nace y se forma. quizás nunca tuvo curso. Pero ¿qué son las situaciones inconclusas? Imaginemos que a los seis años vimos. los conocí primero a través de la experiencia personal: el impactante contraste entre tener un sentimiento o impulso “atragantado” y el atreverse a darle curso. el primer “flechazo”. quizás se quedó hasta ahora en nuestro organismo. IDEA PRINCIPAL: Nuevas formas de ver la estructura gramatical del lenguaje según Chomsky. sin importar lo complicado de éstas.

no suprime ni sofoca la energía que opera en él. IDEA PRINCIPAL: Emociones heredadas de nuestros antepasados: los animales. debido a que la conquista inca. . el gentilicio “diaguita”. no posterga. la lujuria. Cada palabra es la expresión sonora del permanente movimiento mental. y la hispana. cuando siente deseo sexual. “sabe” protegerse luchando. No se bloquea. TEXTO 9: Las emociones son tipos de energía de muy diversa índole. al punto de que. cuando siente afecto. como la capacidad de sentir y todas las actividades instintivas. Sin embargo. “sabe” procrear. cuando siente temor. IDEA PRINCIPAL: Importancia asignada al desarrollo intelectual en desmedro del desarrollo afectivo. “sabe” vincularse con su prole. Pero si se examina con más detalle el proceso del descubrimiento científico. la imaginación y la intuición son incompatibles. primero. El andamiaje cultural de esta civilización está diseñado para incentivar el intelecto y fortalecer el ego. inaprehensible e incierta. el temor. lo que repercute en desmedro de otras funciones tanto más importantes. Dicho de otro modo: cuando siente una emoción. hecho fácil de entender. A muchas de ellas – la ira. el afecto. TEXTO 8: Los sonidos y las palabras que emitimos cotidianamente se originan en la incesante actividad de la corteza del cerebro. designaba a los habitantes del Norte chico. es difícil precisar el límite sur de este grupo étnico. Cuando un animal siente hambre. se verá que el salto de lo conocido a lo desconocido. huyendo. IDEA PRINCIPAL: Imposibilidad de precisar el límite sur de los diaguitas debido a su disminución demopgráfica. de lo verificable a lo supuesto. desde la Conquista hasta comienzos del siglo XVII. TEXTO 7: Para muchas personas. La imaginación les parece la antítesis del trabajo científico porque la consideraban incontrolable.3 Departamento de Lenguaje . la combatividad – las hemos heredado de nuestros antepasados animales. No cabe duda de que la principal característica de nuestra cultura es la importancia del desarrollo intelectual. no se efectúa mediante un cálculo sino gracias a las facultades de intuición y de imaginación. la alegría. la población indígena desde Coquimbo a Aconcagua alcanzaba sólo a unos 15 mil habitantes. después. La utiliza. alimentarla. porque la población diaguita chilena era muy reducida a la llegada de los españoles.Gabriela Acuña Yañez TEXTO 6: Según evidencias históricas. defenderla o ampararla. produjeron una disminución demográfica progresiva. hace lo que le corresponde. “sabe” comer. en 1545. IDEA PRINCIPAL: El papel de la imaginación e intuición en el trabajo científico.

incluye factores físicos como el aire. humedad. El estímulo es un factor o cambio ambiental capaz de generar una actividad en un organismo. Un organismo responde al estímulo del ambiente. IDEA PRINCIPAL: Definición del concepto ambiente desde el punto de vista biológico y su relación con los organismos. La calidad nunca es un accidente. También incluye todas las formas de vida que comparten el ambiente físico.4 Departamento de Lenguaje . Esa capacidad de los sistemas vivos se conoce como irritabilidad. siempre es el resultado de un esfuerzo de l (John Ruskin) . Un organismo vivo es capaz de responder a su ambiente.Gabriela Acuña Yañez TEXTO 10: El ambiente desempeña una función principal en la capacidad del organismo para obtener energía. ¿Qué es con exactitud el ambiente? El ambiente de un organismo lo constituyen todas las cosas vivas y no vivas que lo rodean. presión o la presencia de sustancias químicas o fuentes alimenticias. sonido. temperatura. puede ser: luz. el agua y la luz. el suelo. Algunos factores del ambiente sostienen la vida y otros la amenazan. La respuesta del organismo es la forma como reacciona al estímulo.

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