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DISEÑO DE LA CLASE mcm

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DISEÑO DE LA CLASE Sector: Matemática Fecha: Nivel: Segundo Año Medio Tiempo: 1 hora pedagógica Unidad: Algebra Aprendizaje

Esperado: Aplican sus conocimientos sobre expresiones fraccionarias para el análisis y la resolución de problemas, en especial del ámbito de las ciencias naturales, valorando el aporte generalizador del álgebra. Contenido: Mínimo Común Múltiplo en expresiones algebraicas. Objetivo Fundamental: Calculan la suma de fracciones algebraicas. Objetivo de la Clase: Determinar el m.c.m de expresiones algebraicas dadas. • • Actividades de Inicio Actividades de Desarrollo El profesor da a conocer • Los alumnos trabajan de el objetivo de la clase. forma individual en una guia de ejercicios para la Los alumnos responden a determinación de m.c.m preguntas planteadas por en expresiones el profesor respecto a la algebraicas. determinación del m.c.m en números enteros y su • Los estudiantes pasan al aplicabilidad en pizarrón a mostrar sus situaciones concretas. respuestas, se corrigen y explican entre alumnos A través de ejemplos el mediados por el profesor. profesor y los alumnos analizan la similitud de encontrar el m.c.m en números y en expresiones algebraicas Actividades de Cierre Recursos Evaluación Los estudiantes ayudados por Pizarrón y Guía de A través de el profesor analizan las ejercicios ejercicios resueltos respuestas obtenidas de los el pizarrón por ejercicios y los problemas estudiantes y que surgieron en el participación en desarrollo de los ejercicios. clase los en los su la

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