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CEREBRO TRIUNO

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CEREBRO TRIUNO La teoría de cerebro triuno (Dr.

maclean) se basa en dividir el cerebro en 3 partes, la parte trasera se le denomina reptiliano y es la que nos lleva realizar actividades cotidianas para nuestra subsistencia: Comer, dormir, hacer el amor, desear etc. La segunda(es la mas pequeña) parte de este cerebro se denomina emocional que es donde se encuentran los valores y el pasado. La tercera parte se denomina racional donde se encuentra la lógica (esta parte es la mayor del cerebro y se divide en dos partes) El cerebro racional se divide en dos hemisferios el derecho y el izquierdo (voy muy rápido?) la parte izquierda toma la información en bloques pequeños. Esto quiere decir que procesa (analiza) la información para llegar a un punto. La parte derecha tomas bloques grandes. Esto significa que toda la información la maneja a un solo tiempo. Así de esta manera, ustedes se podrán darse cuenta que el cerebro puede ponernos en contra de lo que queremos; ya que cuando desaseamos y queremos tomar algo (esto en nuestra niñez) sin consentimiento el cerebro racional nos dice que no es lo correcto, entra en juego el cerebro emocional y nos recuerda que nuestros valores así nos lo prohíben. A veces no siempre suele suceder así, ya que alguna de estas partes del cerebro esta mas despierto que las demás. De ahí los Psicópatas, los intelectuales clavados en sus teoremas y los soñadores, siempre pensando en su pasado. Ahora, con este conocimiento (que supongo muchos ya sabían) que le he pasado se dan una idea básica de lo que hacemos y no pensamos, ya que estas emociones son inconscientes, propias de nuestra forma de desarrollarnos en la vida. Así que a mantener una mente abierta a todas aquellas cosas de las cuales solo tomamos una pequeña parte y, ahora saben porque a veces no hacemos lo que queremos hacer. Ya andaba enterado del concepto del cerebro triuno (que dicho sea de paso lo comparto actualmente) leyendo a Carl Sagan, un científico bastante dedicado a acercar la ciencia a la humanidad y de promover conceptos como la buena convivencia con nuestros semejantes y con el planeta que nos acoge. Lamentablemente Sagan ya falleció pero para algunos como yo nos acompaña sus ideas e ideales. Como introducción les diré que tomando en cuenta la evolución de las especies, Paul Mclean observa que tal como un árbol con el tiempo añade capa sobre capa de corteza, el cerebro ha ido añadiendo capas a lo largo de la evolución que va (generalizando) desde los reptiles hasta el ser humano.

de la inteligencia afectiva y motivacional. consideraron su división en dos hemisferios (izquierdo y derecho) con funciones específicas. generando un comportamiento reactivo. Su contribución es significativa para la praxis educativa. SISTEMA REPTIL: se caracteriza por ser asiento de la inteligencia básica. límbico y neocortex. Toda información sensorial es filtrada por este sistema antes de pasar al neocortex. paso a paso. contando esta con zonas de desarrollo características de un reptil. líneal. descubre tres estructuras o sistemas cerebrales: reptil o básico. rituales. Sperry. Luego ubica la de los mamíferos y al final la de los seres humanos. . parámetros. SISTEMA LÍMBICO: Constituye el asiento de la emociones. en la mayoría.Ubica además físicamente las áreas del cerebro típicas de un reptil dentro de la zona mas baja del cerebro humano. Acá les dejo un extracto que explica un poco la teoría de McLean. Las personas actúan desde esta estructura en atención a sus necesidades vitales. Se hace cargo de su conducta cuando se ve amenazado por la sanción. NEOCORTEX: Es el cerebro humano más evolucionado. es secuencial. Paul McLean. HEMISFERIO IZQUIERDO: Asiento de la inteligencia racional. la satisfacción en el trabajo y en el aprendizaje. cada uno es distinto en su estructura física y química. Trabaja en sintonía con el reptil. Promueve la productividad. Recibe mensaje del límbico y del neocortex. Sus conductas. Posibilidad de razonar y relacionar los pensamientos en forma secuencial y lógica. creador del modelo del cerebro triuno. son inconscientes y automáticas. Gazzaniga y Bogen. es la llamada inteligencia de las rutinas. procesan la información que reciben según su propia modalidad.

en su conjunto. Sistemas esquelético y muscular Permiten el movimiento y proporcionan soporte al resto de los órganos. rígidas o permisivas. se relaciona con el mundo de las sensaciones y emociones más que con los códigos verbalmente lógicos. (206 huesos individuales y 650 músculos). En el espacio familiar y educacional refuerzan el uso de las tendencias cerebrales. . 3. Sistema respiratorio Capta el oxígeno para el cuerpo y expulsa dióxido de carbono. 4. Holístico. libre de expresar los sentimientos.HEMISFERIO DERECHO: Inteligencia asociativa. 1. impositivas o participativas. Sistema digestivo Transforma el alimento. Los sistemas del cuerpo humano funcionan coordinadamente para que el organismo. Sistema excretor Filtra la sangre y elimina sustancias residuales. de los hemisferios izquierdo o derecho. creativa e intuitiva. Así observamos personas inflexibles o flexibles. Lo ideal es armonizar ambas estructuras cerebrales como un organizador de ideas que emergen de uno u otro hemisferio y desarrollar los otros sistemas (límbico y reptil). PARTES DE CADA SISTEMA DEL CUERPO. pueda desarrollar tareas complejas. 2. absorbe los nutrientes y elimina los residuos.

los artesanos. INTELIGENCIA MUSICAL: la que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes. Sistema tegumentario Cubre y protege el cuerpo mediante la piel. INTELIGENCIA ESPACIAL: la que consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones. Utiliza ambos hemisferios. los ingenieros. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia. compositores. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: la que permite entenderse a sí mismo. . Sistema reproductor Se encarga de la reproducción y el desarrollo. se la suele encontrar en los buenos vendedores. Es la inteligencia que tienen los científicos. Es la inteligencia de los deportistas. 8. INTELIGENCIA INTERPERSONAL: la que permite entender a los demás. políticos. Sistemas cardiovascular y linfático Se encarga del transporte de sustancias y de la defensa frente a las infecciones. INTELIGENCIA NATURALISTA: la que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza. los buenos redactores. profesores o terapeutas. los poetas.5. Sistemas nervioso y hormonal Coordinan los demás sistemas. INTELIGENCIAS DESARROLLADAS: • • • • • • • • INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA: la que tienen los escritores. No está asociada a ninguna actividad concreta. los cirujanos. los arquitectos o los decoradores. músicos y bailarines. los cirujanos y los bailarines. clasificar y ordenar. los escultores. captan estímulos medioambientales y elaboran respuestas y comportamientos. con el motivo de saber organizar. INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA: la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios. 7. uñas y pelo. 6. es la inteligencia que tienen los marineros. INTELIGENCIA CORPORAL-CINESTÉSICA: la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas.

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tomando como basamento. en la estructura y evolutivamente son radicalmente diferentes entre si.LAS TRES CARAS DE LA MENTE: LAS TRES CARAS DE LA MENTE DE ELAINE BEAUPORT La Doctora Elaine Beauport(1994). que en la química. así como de las investigaciones de Paul MacLean (evidencia tres sistemas que conforman la totalidad del cerebro. límbico y el reptiliano). Armada con esta plataforma teórica– . son estos los sistemas o subcerebros: neocortical. como ella misma lo expresa. los postulados de la nueva física (toda materia es energía… en un estado de movimiento continuo) y las investigaciones realizadas por Roger Sperry (descubre que el hemisferio derecho de nuestro cerebro contribuye al desarrollo de la inteligencia tanto como lo hace el hemisferio izquierdo).

reflexiones y consideraciones.conceptual. aunado a sus experiencias. “se abre la proposición de diferentes procesos de inteligencia que vibran en las ondas gruesas de lo finito hasta las ondas más finas de lo infinito.” . sostiene: “que el cerebro es un sistema de energía” y al ser visto de esta manera. razonamientos.

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