ELEMENTOS Y COMPUESTOS

OBJETIVOS
 Comprender

la diferencia entre elemento y

compuesto.  Hacer una aproximación a la Tabla Periódica de los Elementos con la clasificación de metales y no metales. Grupos y Períodos  Recordar conceptos elemento, compuesto, símbolo químico, enlace químico, moléculas, iones, bioelementos.

¿Qué debemos saber? Aprendizaje Esperado:  ¿qué son los elementos químicos y cómo se clasifican?  ¿Cuál es la diferencia entre elemento químico y compuesto químico?  ¿Cómo están presentes los elementos químicos en la vida?  Área de Interacción:  Aprender a Aprender  Comprender  Aplicar a situaciones  .

grupos períodos .

Familia: grupo de elementos que tienen propiedades semejantes. Período: cada franja horizontal. Grupo: cada franja vertical. .TABLA PERIÓDICA La tabla periódica moderna consta de siete períodos y ocho grupos.

cobre.fluor. Iodo . Helio. nitrógeno. calcio. magnesio. litio. azufre. oxígeno. aluminio. escribe símbolo. Grupo y Período:  Hidrógeno.ACTIVIDAD 1  Observa la tabla periódica y determina a que grupo y Período de la Tabla Periódica pertenecen los siguientes elementos.

. no obstante. ya se han reportado el descubrimiento de más elementos químicos.¿QUÉ SON LOS ELEMENTOS QUÍMICOS?? Se denomina elemento químico a toda sustancia que no puede descomponer en otras más simples por medios químicos convencionales. Hasta ahora se ha descubierto 109 elementos químicos.

no metal sodio cloro bromo plomo cobre hierro oxígeno .ACTIVIDAD 2 A partir de diferentes fuentes de información completa la siguiente tabla SÍMBOLO ESTADO FÍSICO EN QUE SE ENCUENTRA ELEMENTO Punto de fusión densidad Metal.

A cada elemento se le ha asignado un símbolo. aceptada internacionalmente. El origen de esto es muy diverso . que no es más que una forma abreviada de escribir el nombre del elemento.

•Otros hacen referencia u homenaje a algunos países donde fueron descubiertos.DESCUBRIMIENTO Y ORIGEN DE LOS ELEMENTOS La mayoría de los elementos no se descubrieron hasta hace unos 300 años. •Otros al nombre del descubridor o al de prominentes hombres de ciencia. . Respecto al origen de la denominación de los elementos podríamos decir que es diverso: •Unos hacen referencia a algunas propiedades. Otros nombres nos recuerdan a algunos astros.

pero su abreviatura es Hg. Dioscórides lo llamaba plata acuática (en griego hydrárgyros).  Cobre (Cu): cuprum.  Galio (Ga): de Gallia. y éste a su vez de los Titanes.  Titanio(Ti): de Titán. Francia . Mercurio.  Uranio (U): del planeta Urano. luna de Saturno. gyros= plata. hydra=agua. los primeros hijos de la Tierra según la mitología griega. su nombre se debe al planeta del mismo nombre. de la isla de Chipre.  Plutonio (Pu): del planeta Plutón.  Neptunio (Np): del planeta Neptuno.

.

junto con la fuente desde donde extrajiste la información  Biografía de Dimitri Ivanovich Mendeleiev (escribir en cuaderno.ACTIVIDAD 3  Indaga el origen y significado del nombre de al menos diez elementos químicos. no imprimir) . escríbelos en tu cuaderno.

Cu As Fe Au Zn Cu S .

destilación. esta razón fija es debida a una propiedad intrínseca. el agua es un compuesto formado por hidrógeno y oxígeno en la razón de 2 a 1 (en número de átomos). etcétera). un compuesto es una sustancia formada por la unión de 2 o más elementos de la tabla periódica. Los compuestos no se pueden dividir o separar por procesos físicos (decantación. sino sólo mediante procesos químicos. filtración.En química.  Un compuesto está formado por moléculas o iones con enlaces estables y no obedece a una selección humana arbitrarias. Por ejemplo. Una característica esencial es que tiene una fórmula química.En general.  . en una razón fija.

sólo los gases nobles (He.. . Los átomos tienden a combinarse entre sí de varias maneras para formar las distintas sustancias puras: elementos y compuestos. no reactivos. Ar. Las unidades que sirven como bloques de construcción de dichas sustancias son las moléculas y los iones.MOLÉCULAS  En la naturaleza raramente aparecen átomos aislados..) que constan de átomos individuales.. Ne.

MOLÉCULAS DE COMPUESTOS Y MOLÉCULAS DE ELEMENTOS Moléculas de elementos Moléculas de compuestos N2 O2 O3 P4 Nitrógeno molecular Oxígeno molecular Ozono Fósforo NH3 amoníaco H2O agua CH4 metano CO2 dióxido de carbono .

se forman partículas cargadas denominadas iones. los iones Na+ y Ca2+.  Por ejemplo.IONES: Cationes y Aniones Cuando un átomo pierde o gana electrones. se forman a partir de los átomos de los metales sodio y calcio: Átomo Na Na+ (ion sodio) + 1eÁtomo Ca Ca2+ (ion calcio) + 2e .  Los átomos de los elementos metálicos (los situados a la izquierda y en el centro de la tabla periódica) tienden a perder electrones para formar iones cargados positivamente llamados cationes.

(ion óxido) .  Por ejemplo.Aniones  Los átomos de no metales (los elementos situados a la derecha de la tabla periódica) tienden a ganar electrones y formar iones negativos llamados aniones. los átomos de cloro y oxígeno. al adquirir electrones forman los iones Cl.(ion cloruro)  Átomo O + 2eO2.y O2-:  Átomo Cl + 1eCl.

RESPONDE ¿Por qué los átomos forman cationes? ¿Por qué los átomos forman aniones .

VA.  Observa el ejemplo de la profesora  Mas ejercicios en http://concurso. IIA.mec.A y carga.htm  . VIA y VIIA de la tabla periódica:  Observa la tabla periódica. determina según el grupo al que pertenecen si le “sobran” o “faltan” electrones para parecerse al gas noble más cercano  Agrega al símbolo Z.es/cnice2005/93_in iciacion_interactiva_materia/curso/materiales/ moleculas/iones.Actividad 4 Construye los iones de los dos primeros elementos del grupo IA. IIIA. escribe el símbolo del elemento .cnice.

. están presentes en todos los seres vivos.BIOELEMENTOS Los elementos químicos en la vida diaria denominados también elementos de la vida o bioelementos (biogenésicos). Esto confirma la idea de que la vida se ha desarrollado sobre unos elementos concretos que poseen unas propiedades físico-químicas idóneas con los procesos químicos que se desarrollan en los seres vivos. De todos los elementos de la tabla periódica. solo unos 25 son componentes de los seres vivos.

potasio (K) y cloro (Cl). magnesio (Mg).Bioelementos primarios o principales: son los elementos mayoritarios de la materia viva. atendiendo a su abundancia (no a su importancia): 1. calcio (Ca). fósforo (P). . Estos son: el carbono (C). 2. sodio (Na). Los encontramos formando parte de todos los seres vivos y en una proporción de 4. constituyen el 95% de la masa total..5%. oxígeno (O) y el nitrógeno (N). hidrógeno (H).-Bioelementos secundarios: son el azufre (S).Los bioelementos se agrupan en tres categorías.

. vanadio (V). 14 de ellos pueden considerarse comunes para casi todos. flúor (F). molibdeno (Mb) y estaño (Sn). boro (B). cromo (Cr). zinc (Zn). cobre (Cu). Son muy escasos o están en pequeñísimas cantidades. manganeso (Mn). En los seres vivos se han aislado unos 60 .3. Estos son: hierro (Fe). cobalto (Co).-Oligoelementos: son aquellos elementos químicos que se encuentran presentes en forma residual. yodo (I). selenio (Se). silicio (Si).

ACTIVIDAD 5  Alimentos que contengan bioelementos. que consumas frecuentemente y la función que estos bioelementos cumplen en el organismo (al menos 10 alimentos) .

¿Indaga qué funciones cumple el yodo en el organismo? ¿Qué afecciones resultan de su carencia en el organismo? 7. Considera diversos ejemplos (al menos 3 de cada uno) de elementos.De las siguientes sustancias. agua.Nombra algunas características que tu distingas entre metales y no metales 9. oro 6. 2..-¿Cómo definirías elemento químico? 3.¿Qué diferencia existe entre elemento químico y compuesto? 4....¿Qué diferencia existe entre compuesto y mezcla? 5..¿Qué es un ión? . ¿cuáles clasificarías como elemento y cuales como compuesto?.ACTIVIDAD 6 Actividad 5 : de 2 alumnos (Cada alumno responde en su cuaderno) 1.. dióxido de carbono... Justifica Hierro. ozono.Observa en la Tabla Periódica los diferentes colores y trata de explicar la diferencia en estos 8. compuestos y mezclas y establece a partir de los mismos la diferencia. calcio.Partiendo de lo que conoces y de las observaciones cotidianas.

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