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Registro de Evaluación

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UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR #7604

Registro de Evaluación: Estilo de Aprendizaje

Alumno: ______________________________________________________ Grado: __________
Docente que evalúa: _________________________________________ Fecha: ___________

1. Condiciones físico – ambientales en que trabaja con mayor comodidad:
Ubicación / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Cerca del profesor
En las últimas filas
Sólo – aislado
Junto a determinados
compañeros




2. Preferencia ante determinados agrupamientos:
Agrupamient / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Gran grupo
Pequeño grupo
Parejas
Individual

3. Áreas, contenidos, actividades, en las que está más interesado, se siente más cómodo/a, tiene más seguridad:
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

4. Atención
Elementos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Muestra atención en
Se distrae con
Estímulos que
dispersan su atención



Momento del día en
que esta más atento:
(Primeras hrs., últimas hrs.,
después del recreo)



Cuánto tiempo
sostiene su atención



Cómo captar su atención

5. Estrategias que utiliza para la resolución de sus tareas:
Estrategias/ Fecha Estrategias/ Fecha
Se para a pensar De forma impulsiva
Es constante Es inconstante
Trata de comprender Trata de memorizar
Competitivo/a Cooperativo/a
Ritmo adecuado de trabajo Mantiene ritmo lento

6. Actitudes durante la realización de las tareas
Actitudes / Fecha Actitudes / Fecha
Realiza aportaciones Las interpreta textualmente
Facilidad de ejecución Presenta muchas dificultades
Hábitos básicos Aborda tareas d forma global
Aborda tareas paso a paso Se centra en aspectos grales
Ni siquiera inicia las tareas Termina tareas con ayuda
Se centra en hecho concreto Necesita trabajo estructurado
Acaba las tareas sólo / a Se retrasa constantemente
Termina los trabajos a tiempo Organiza su trabajo

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR #7604


7. Recursos que utiliza: pedir ayuda
Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Personales
Compañero/a
Profesor/a
Otro, cuáles
Materiales
Libros
Cuadernos
Otros, cuáles

8. Estrategias de resolución de problemas con mayor frecuencia
Estrategias / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Por tanteo
Ensayo y error
Subdividir la tarea
Otros, cuáles

9. Tipo de actividades que prefiere:
Actividades / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Hacer o realizar una
tarea



En las que observa
En las que piensa,
imagina, se
representa las cosas



Otras, cuáles

10. Modalidad preferida de respuesta
Modalidad / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Oral
Escrita
Manipulativa
Otras, cuáles

11. Actitud ante tareas difíciles
Actitud / Fecha Estrategias/ Fecha
Las abandona Las realiza con agrado
Persiste Se desanima
Se bloquea Tiende a darse por vencido
Se muestra agresivo Las rechaza

12. Tipo de dificultades más frecuentes
Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Conceptuales
No comprende
Asimila
Estrategias
No prevé el tiempo
No planifica tareas
No sigue los pasos
No revisa
resultados

Ninguna



UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR #7604
13. Motivación
Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Refuerzos
Personales
(aprobación y
reconocimiento)

Sociales
(reconocimiento
explícito)

Materiales
(premios, regalos)

Otros
Atribuciones
Internas
Externas
Ante una
dificultad
Piensa que
puede modificar
la situación sólo

Pide ayuda
No pide ayuda
Realiza
tareas para
Satisfacer a los
padres y maestro

Para que los
demás lo
reconozcan

Para aprender

14. Autoconcepto
Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Se valora a
sí mismo
Poco
Regular
Bastante
Mucho
Los
compañeros
le valoran
Poco
Regular
Bastante
Mucho
Su familia le
valora
Poco
Regular
Bastante
Mucho

15. Intereses
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________

16. Relaciones en el aula (interacción observada con sus compañeros/as)
Actitud / Fecha Estrategias/ Fecha
Se relaciona con la mayoría Se relaciona con pocos
Solicita ayuda de los demás Ofrece ayuda de los demás
Se muestra dependiente El grupo lo protege
Le gusta ser protagonista Respeta aportaciones
Le gusta contar sus experiencias Se muestra reservado/a
Es independiente del profesor/a Es dependiente del profesor/a
No interrumpe la labor docente Llama la atención del docente
Es aceptado por sus compañeros Es rechazado en clase
Mantiene interacciones positivas Molesta en clase
Tiende a permanecer aislado en clase


UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR #7604

17. Otras condiciones
Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:
Contexto
familiar
Que favorecen
Que dificultan
Contexto
escolar
Que favorecen
Que dificultan

18. Observaciones
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