Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TITULO DE LA INVESTIGACIN
SITUACIN PROBLEMTICA
Inadecuada aplicacin de estrategias metodolgicas para desarrollar habilidades y capacidades indagatorias en el rea de CTA.
FORMULACIN DEL PROBLEMA:
Qu estrategias debo aplicar en el rea de CTA para desarrollar habilidades y capacidades indagatorias?
HIPTESIS DE ACCIN:
La aplicacin de estrategias metodolgica fundamentadas en el mtodo indagatorio facilitar el desarrollo de habilidades y capacidades indagatorias en el rea de CTA.
PLAN DE ACCIONES
ACCIN 1 RESULTADO INDICADORES DE RESULTADO FUENTE DE VERIFICACIN Sesiones aprendizaje. Lista de cotejo Matriz Evaluacin de de
Diseo de Sesiones de Seleccin adecuada de sesiones de aprendizaje estrategias que aprendizaje elaborado en vinculen los procesos para esquemas de pedaggicos y desarrollar la metodologa cognitivos que habilidades y indagatoria favorezca el inters capacidades para favorecer por la indagacin indagatorias la curiosidad cientfica a travs del cientfica. diseo de sesiones de aprendizaje.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVO GENERAL:
1. Difundir la aplicacin de estrategias basadas en la indagacin cientfica en el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente. 2. Seleccionar actividades indagatorias en la fase de transferencia de conocimientos que permitan describir y explicar los fenmenos fsicos mediante el uso de maquetas.
FUNDAMENTACIN
En el marco de una inadecuada aplicacin de estrategias metodolgicas de parte del docente para despertar la curiosidad cientfica y que promueva el desarrollo de las habilidades y capacidades indagatorias, es necesario precisar algunos conceptos relacionados a la indagacin cientfica, como eje principal, para direccionar el Plan de intervencin y posteriormente formular los campos de accin de la investigacin Es evidente que la enseanza de la ciencia en las Instituciones educativas no va ms all de las cuestiones demostrativas de hechos y fenmenos que solo permiten el asombro de los estudiantes, los mismos que los convierte en simples observadores de una realidad que no refleja las autnticos necesidades de aprendizajes basados en cuestiones problemticas de su entorno, y ha dejado de tener el objetivo de formar futuros cientficos que trabajen en funcin del cuidado y proteccin del medio en que vive. A partir de esta premisa es necesario impulsar el estudio de las ciencias orientada a que atienda las necesidades educativas de los adolescentes y d respuesta a las demandas de la sociedad, impulsando a la vez vocaciones que habrn de contribuir al desarrollo cientfico y tecnolgico del pas. Este proyecto de investigacin parte de la necesidad de formar a los estudiantes para que sean capaces de analizar y comprender los fenmenos de la naturaleza y lo ms importante, de relacionar la ciencia como un medio para plantear alternativas de solucin ante los diversos problemas y/o necesidades de la comunidad donde se desenvuelve.
CAMPOS DE ACCIN
EN LA PROGRAMACIN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE
Se tendr en cuenta los temas transversales de la Institucin educativa para vincularlo con los aprendizajes esperados; teniendo como propsito el desarrollo de las sesiones de aprendizajes basados en la indagacin, el aprendizaje basado en problemas (ABP), entre otros. La aplicacin diversas estrategias permitir mejorar la aplicacin de la metodologa indagatoria como medio para generar el anlisis y la reflexin sobre las grandes necesidades de nuestro entorno local y regional.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
CONCLUSIONES DE LA TRIANGULACIONES
Muchas gracias.