II ENCUENTRO DE PROFESORES Y PROFESIONALES DEL ESPAOL COMO LENGUA EXTRANJERA Valencia, 2 y 3 de Marzo 2012

Estimad@s compaer@s: Como queremos que esto se convierta en una buena costumbre, desde el instituto de idiomas AIP os invitamos a participar un ao ms en nuestro Encuentro para profesores y profesionales del Espaol como Lengua Extranjera. Sabis que nuestro objetivo es tener un punto de reunin para el profesorado del ELE internacional que est interesado en formarse y reciclarse. De nuevo planteamos un encuentro prctico, dinmico y til, abierto a la participacin activa para que podamos intercambiar ideas y recursos entre profesionales del ELE y dar respuesta a algunas de las dificultades con las que nos encontramos da a da en el aula. Este ao los contenidos van a girar en torno al Cine y la Literatura, la enseanza del lxico, propuestas de actividades para aquellos que trabajen en el la escuela media y, por ltimo, nuestra intencin es centrarnos en la enseanza de espaol para italianos. Como novedad, todo aquel que est interesado en presentar un taller lo podr hacer enviando su propuesta antes del 9 de diciembre a cristina@aipidiomas.es. Los talleres tendrn que estar relacionados bien con los contenidos del encuentro, con lenguajes especializados o la enseanza de la cultura en la clase de ELE1.

Normas de estilo: Extensin mxima de 10 pginas que tienen que estar numeradas. Los grficos, tablas, etc. estarn incluidas en esas pginas. Fuente: Times New Roman, 12, interlineado: 1,5 y alineacin justificada.

LUGAR: Instituto de idiomas AIP

C/ Bachiller, 7 bajo, Valencia FECHAS y HORARIO: Viernes 2 de Marzo de 2012. De 8:30 h. a 13 h. y de 14:30 h. a 20:45 h. Sbado 3 de Marzo de 2012. De 9 h. a 13 h. ORGANIZA: Instituto de Idiomas AIP DESTINATARIOS: - Licenciados en Filologa Espaola u otras filologas con experiencia y formacin en ELE. - Profesores de ELE.

ACREDITACIN: Los participantes en el curso recibirn un certificado de aprovechamiento por un total de 12 horas de curso expedido por el instituto de idiomas AIP como centro acreditado por el Instituto Cervantes para la enseanza del ELE. La asistencia ser obligatoria y para su obtencin no se podr faltar a ms del 15% de la totalidad del curso. Nota importante para los profesores que impartan clases en Italia: Esonero dal servizio . Il Convegno si configura come attivit di formazione e aggiornamento. Gli insegnanti hanno diritto alla fruizione di 5 giorni nel corso dellanno scolastico per la partecipazione a iniziative di formazione riconosciute dallAmministrazione, con lesonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa delle supplenti brevi vigenti nei diversi gradi scolastici (art.62 CCNL 2002/05 e art.64 del CCNL 2006/09).

PONENTES
TALLER I: Actividades para trabajar con el diccionario en la clase de espaol. En el taller, de carcter eminentemente prctico se trabajarn propuestas dinmicas y motivadoras para integrar el diccionario como un recurso ms en la clase de espaol en secundaria.

Ponente: Susana Lpez Rodrguez Asesora pedaggica de la editorial SM.

Licenciada en Filologa Hispnica por la Universidad del Pas Vasco (UPV), donde fue profesora de E/LE durante dos aos, con formacin de posgrado especfica en la Enseanza de Lenguas Extranjeras en el Reino Unido y en la actualidad cursando Master en Educacin en la Open University (Reino Unido), Susana Lpez lleva doce aos dedicada a la enseanza de E/LE en diversos mbitos acadmicos (enseanza a adultos y secudaria, principlamente). Ha compaginado la docencia con trabajos de traduccin y edicin. Desde el ao 2005 compagina la docencia con la asesora pedaggica en el grupo SM. Ha impartido cursos de formacin para profesores en Institutos Cervantes, escuelas y Universidades en ms de 30 pases.

TALLER II: Gramtica, lxico y funciones!: dinmicas de grupo para adolescentes en el aula de ELE. Como si de una pelcula se tratase, muchas veces les pedimos a nuestros alumnos que asuman roles en clase con los que se van a sentir identificados en mayor o en menor medida, haciendo que en funcin del grado de identificacin de cada cual, la actividad o la tarea resulte ms o menos significativa. Para que una actividad o tarea resulte significativa y motivadora para nuestros estudiantes, primero tendremos que hacer un anlisis de necesidades sobre qu factores generan motivacin entre ellos y el contexto de aprendizaje de espaol en el que se encuentran (el papel del propio alumno, del profesor, del material que se utiliza en clase, etc.). Una vez establecidos los factores que generan motivacin nos centraremos en una serie de propuestas prcticas para llevar al aula con nuestros estudiantes. Dentro de estas propuestas prcticas presentaremos una serie de tcnicas de dinmicas de grupo que se pueden llevar a cabo en distintos momentos de la secuencia didctica, y en las que se integrarn el estudio de

contenidos diversos: gramtica, lxico o funciones con alumnos adolescentes en el aula de ELE. Ponente: Javier Villatoro Asesor pedaggico de la editorial enClave-ELE Es Licenciado en Filologa Hispnica por la Universidad de Granada y Especialista en Mrketing en Internet por el Centro de Estudios Tcnicos Empresariales de Madrid. Realiz el Posgrado en Edicin Digital en la Universitat Oberta de Catalunya y es masterando en Lingstica Aplicada a la Enseanza de E/LE en la Universidad de Jan. Ha sido profesor de E/LE desde 1993 y formador de profesores en centros de enseanza pblica y privada. Actualmente es Director de los Cursos de Formacin de Profesores del Instituto Cervantes sobre Competencia Digital Docente en enseanza de idiomas y de Creacin de Materiales para el Aula; adems, realiza funciones de asesor de aplicaciones didcticas en Internet para esta misma institucin. Ha creado y dirigido la plataforma "Prcticas en Educacin", dedicada a la edicin digital, la formacin de profesores y la direccin de eventos educativos internacionales, dirigiendo los Congresos Internacionales de E/LE en la red (Ediciones I, II y III, de 2006 a 2009) ; el 1er Congreso Internacional sobre Interculturalidad y Educacin; y el 1er Congreso Internacional sobre Buenas Prcticas en Educacin Intercultural Edita de revistas y monogrficos sobre interculturalidad, bilingismo y educacin mediante TIC . Desde octubre de 2010 forma parte del equipo de la editorial enClaveELE, realizando labores de edicin digital.

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TALLERES III y IV: De la palabra a la accin: cmo integrar la produccin oral en una secuencia dinmica. Unos de los problemas ms comunes a la hora de abordarla enseanza de una lengua es lograr que los alumno produzcan desde el primer da de una forma adecuada. El profesor suele enfrentarse a situaciones en las que el temor del estudiante, la poca adecuacin de los materiales o la falta de ideas dificultan el desarrollo de las destrezas orales.

En este taller reflexionaremos sobre los problemas que impiden la progresin de la produccin oral y propondremos algunas soluciones para dotar al alumno de las herramientas necesarias para desarrollar sus competencias. Jvenes estudiantes buscan accin: actividades para dinamizar la clase con adolescentes Ensear adolescentes supone un gran reto para el profesor ya que este tipo de estudiantes demanda una dinmica diferente y adecuada a unas caractersticas especficas. En este taller reflexionaremos sobre las necesidades de este perfil de alumno y propondremos diferentes actividades y materiales para trabajar con ellos, con el objetivo de hacer nuestras clases ms dinmicas y atractivas.

Ponente: Ainoa Polo: Asesora Didctica de la Editorial Edelsa Es licenciada a en Filologa Hispnica porla Universidad Complutense de Madrid. Ha realizado el Mster de Espaol como Segunda Lengua (UNED) y ha ampliado su formacin con varios cursos de didctica del Instituto Cervantes. En el extranjero ha trabajado como profesora de espaol en las universidades de Ro de Janeiro y Ciudad del Cabo durante cinco aos. Adems, ha sido profesora en el Instituto Cervantes de Ro de Janeiro y ha participado como miembro del tribunal examinador DELE. Ha colaborado conla Consejerade Educacin en Brasil impartiendo cursos de formacin para profesores de ELE. En Espaa, ha sido profesora de Lengua y Literatura castellana en la enseanza secundaria pblica durante tres aos. Actualmente es Asesora Didctica de la Editorial Edelsa(Departamento de Investigacin Didctica y Comunicacin). _________________________________________________________ TALLER V: Cmo trabajar el vocabulario en la clase ele Ponente: Jos Ramn Insa Agustina.

Vicedirector de la Facultad de Magisterio Ausias March de la Universidad de Valencia.

Profesional con una extenso currculo en la formacin de profesionales ELE como asesor tcnico-pedaggico en el rea de Lenguas. Colaborador

permanente en los cursos de formacin del Instituto Cervantes y la Universidad de Valencia.

TALLER VI: Vamos a trabajar cortos en clase! En este taller proponemos diferentes maneras de trabajar el cine en nuestras clases, en este caso, los cortos. Este tipo de actividades involucran y motivan a los alumnos enormemente con lo que se convierten en herramientas muy vlidas para maximizar su aprendizaje.

Ponente: Pedro lvarez Olaeta Es profesor de Espaol en la Universidad de Ratisbona (Regensburg) en Alemania. Es el director tambin de CINEMANIA, una semana cultural de carcter anual que se celebra en la ciudad de Ratisbona dedicada enteramente al cine en Espaol. Acaba de publicar Corto en las venas, un libro dedicado a Albert Ponte, el director espaol ms fecundo en el campo del cortometraje.

TALLER VII: Y t, cmo lo ves? Una de las cosas que nos parecen ms interesantes es el hecho de tener la oportunidad de estar en contacto con otros profesores y poder intercambiar ideas y proyectos para cada vez ser ms profesionales. Es importante saber que no estamos solos en esta labor, por eso.... En este caso los profesores de nuestro instituto van a proponer diferentes actividades para trabajar en clase con el objetivo de que al final todos podamos participar en una puesta en comn de ideas para mejorar, ampliar o incluso desechar ciertas actividades que realizamos con nuestros alumnos. Ponentes: Gemma Contreras, Rafa Lpez y Beatriz Ponce. Profesores del Instituto de Idiomas AIP.

PROGRAMA

Jueves 1 de Marzo, 2012

21:00 Cena en el barrio del Carmen, el centro histrico de Valencia. Viernes 2 de Marzo, 2012 8:30-9:00- Inauguracin y entrega documentacin. 9:00-10:30Actividades para trabajar con el diccionario en la clase de espaol. Susana Lpez Rodrguez. Asesora pedaggica de la editorial SM.
En el taller, de carcter eminentemente prctico se trabajarn propuestas dinmicas y motivadoras para integrar el diccionario como un recurso ms en la clase de espaol en secundaria.

10:30-11:30 Descanso y visita expositores editoriales 11:30- 13:00Gramtica, lxico y funciones!: adolescentes en el aula de ELE. dinmicas de grupo para

Javier Villatoro. Asesor pedaggico de la editorial enClave-ELE

Como si de una pelcula se tratase, muchas veces les pedimos a nuestros alumnos que asuman roles en clase con los que se van a sentir identificados en mayor o en menor medida, haciendo que en funcin del grado de identificacin de cada cual, la actividad o la tarea resulte ms o menos significativa. Para que una actividad o tarea resulte significativa y motivadora para nuestros estudiantes, primero tendremos que hacer un anlisis de necesidades sobre qu factores generan motivacin entre ellos y el contexto de aprendizaje de espaol en el que se encuentran (el papel del propio alumno, del profesor, del material que se utiliza en clase, etc.). Una vez establecidos los factores que generan motivacin nos centraremos en una serie de propuestas prcticas para llevar al aula con nuestros estudiantes. Dentro de estas propuestas prcticas presentaremos una serie de tcnicas de dinmicas de grupo que se pueden llevar a cabo en distintos momentos de la secuencia didctica, y en las que se integrarn el estudio de contenidos diversos: gramtica, lxico o funciones con alumnos adolescentes en el aula de ELE.

13:00-14:30- Traslado a la Facultad de Magisterio, comida y breve vista a las instalaciones 14:30- 15:30De la palabra a la accin: cmo integrar la produccin oral en una secuencia dinmica. Ainoa Polo. Asesora pedaggica de la editorial Edelsa
Unos de los problemas ms comunes a la hora de abordarla enseanza de una lengua es lograr que los alumno produzcan desde el primer da de una forma adecuada. El profesor suele enfrentarse a situaciones en las que el temor del estudiante, la poca adecuacin de los materiales o la falta de ideas dificultan el desarrollo de las destrezas orales. En este taller reflexionaremos sobre los problemas que impiden la progresin de la produccin oral y propondremos algunas soluciones para dotar al alumno de las herramientas necesarias para desarrollar sus competencias.

15:30-15:40- Descanso 15:40-16:40Jvenes estudiantes buscan accin: actividades para dinamizar la clase con adolescentes. Ainoa Polo. Asesora pedaggica de la editorial Edelsa
Ensear adolescentes supone un gran reto para el profesor ya que este tipo de estudiantes demanda una dinmica diferente y adecuada a unas caractersticas especficas. En este taller reflexionaremos sobre las necesidades de este perfil de alumno y propondremos diferentes actividades y materiales para trabajar con ellos, con el objetivo de hacer nuestras clases ms dinmicas y atractivas.

16:40-17:00- Descanso 17:00 19:30Cmo trabajar el vocabulario en la clase de ELE. Jos Ramn Insa Agustina. Vicedirector de la Facultad de Magisterio Ausias March de la Universidad de Valencia.

19:30- 20:45 Visita Cultural

21:00 Cena informal de tapas Sbado 3 de Marzo, 2012 9:00-11:00Vamos a trabajar cortos en clase! Pedro lvarez Olaeta. Profesor de la Universidad de Ratisbona
En este taller vamos a proponer diferentes maneras de trabajar el cine, en este caso, los cortos en nuestras clases. Este tipo de actividades suelen involucrar y motivar bastante a los alumnos con lo cual maximizamos su aprendizaje.

11:00-11:30- Descanso 11:30- 13:00Y t, cmo lo ves? Gemma Contreras, Rafa Lpez y Beatriz Ponce. Profesores del Instituto de Idiomas AIP.
Una de las cosas que nos parecen ms interesantes es el hecho de tener la oportunidad de estar en contacto con otros profesores y poder intercambiar ideas y proyectos para cada vez ser ms profesionales. Es importante saber que no estamos solos en esta labor, por eso.... En este caso los profesores de nuestro instituto van a proponer diferentes actividades para trabajar en clase con el objetivo de que al final todos podamos participar en una puesta en comn de ideas para mejorar, ampliar o incluso desechar ciertas actividades que realizamos con nuestros alumnos.

13:00 Clausura del encuentro ELE.

INSCRIPCIN EN EL ENCUENTRO
Por favor, utilice el siguiente formulario en PDF y haganoslo llegar a la direccin de correo electrnico info@aipidiomas.es. Plazo lmite de inscripcin: 04/02/2012.Inscripcion-Encuentro-ELE-Valencia El precio es de 60 e incluye alojamiento 2 noches en habitacin individual en familia con desayuno. Si se desea compartir habitacin el importe ser de 40 Si lo prefiere, le ofrecemos tambin alojamiento en el Hostal Penalty, 2 noches en habitacin individual*: 120 , o bien en habitacin doble: 85 . Estos precios tambin incluyen la inscripcin * La reserva en el Hostal esta sujeta a disponibilidad