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Bíblicas Creativas

Lecciones

Mark Oestreicher

estudios

salvajes

estudiantes

para

adolescentes,

basados en personajes

brutales de

la Biblia

La misión de Editorial Vida es ser la compañía líder en comunicación cris ti ana que sati sfaga las necesida- des de las personas, con recursos cuyo contenido glorique a Jesucristo y promueva principios bíblicos.

La misión de Editorial Vida es ser la compañía líder en comunicación cris ti ana que

VERDADES BRUTALES – LECCIONES BÍBLICAS CREATIVAS

Edición en español publicada por

Editorial Vida – 2003 Miami, Florida

©2003 por Youth Specialti es

Originally published in the USA under the ti tle:

Wild Thruth Bible Lessons Copyright © 1996 by Youth Specialti es Published by permission of Zondervan, Grand Rapids, Michigan

Traducción: Gloria Vázquez Edición: Sarah León Diseño interior: Eugenia Chinchilla Diseño de cubierta: Patt on Brothers Design

RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS. A MENOS QUE SE INDIQUE LO CONTRARIO, EL TEXTO BÍBLICO SE TOMÓ DE LA SANTA BIBLIA NUEVA VERSIÓN INTERNACIONAL. © 1999 POR LA SOCIEDAD BÍBLICA INTERNACIONAL.

ISBN: 978-0-8297-3787-5

CATEGORÍA: Educación cristi ana / Jóvenes

IMPRESO EN ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA PRINTED IN THE UNITED STATES OF AMERICA

CONTENIDO

PRESENTACIÓN: 6

INTRODUCCIÓN: 8

  • 1. El Pequeño Rey Josías en: Influenciando a otros… 9

  • 2. Un Tipo Sabio el Rey de las Buenas Decisiones Salomón en: Las decisiones sabias… 15

  • 3. El Niño del Burro, el Jinete de la Cara Roja Balaam en: Respondiendo a la vergüenza… 21

  • 4. El Pequeño Timoteo, el Maestro Adolescente Timoteo en: Viviendo para Dios mientras eres adolescente… 25

  • 5. Juan el Debilucho, El Grupo Malagradecido Los diez leprosos en : Agradecimiento… 31

  • 6. La Actitud de David Los hombres valientes de David haciendo cosas grandiosas para Dios… 37

  • 7. El Hermano Chillón, el Demandante de lo Justo El hermano del Hijo Pródigo en : Demandando tus derechos… 43

  • 8. La Mamá de Moi, El Capitán del Crucero La mamá de Moisés en :Confiando en Dios en situaciones difíciles… 49

  • 9. Pobre Mamá, la Reina Dadivosa La Viuda Pobre en: Dar… 55

    • 10. Hijo Jon, el Amigo de Amigos Jonatan en: La amistad… 61

11 . Pedrito, La Maravilla de la Segunda Oportunidad Pedro en: El perdón de Dios… 67

  • 12. Samanta, La Mujer del Agua La mujer del pozo en: Racismo… 75

INTRODUCCIÓN:

De historias, escrituras y adolescentes

Escribí el Diario de Verdades Brutales hace un año. Es un devocional para adolescentes que los anima a explorar la Palabra de Dios. Conforme lo escribía, fui impactado una y otra vez por las his- torias bíblicas —después de todo, la Biblia está repleta de historias. Los adolescentes comienzan a emerger del pensamiento concreto al abstracto —es un proceso que va graduando su habilidad de tratar con los conceptos de espiritualidad, teología, ética y moralidad. Entra en las historias bíblicas, esas narrativas ancestrales que están hechas a la medida de los estudiantes de hoy. Las mismas son concretas —con gente y situaciones reales, aventuras, angustias y tanta sangre que llama la atención a los estudiantes. Sin embargo, apuntan a princi- pios de la vida que son tan relevantes como los eternos. En otras palabras, historias que ayudan a los adolescentes a trasladar personas, acciones y lugares concretos a lo abstracto afectando su pro- pio comportamiento. De eso se trata Verdades Brutales, Lecciones Bíblicas. Lo puedes usar con el Diario de la Verdad Salvaje. Pero puedes enseñar esta colección de lecciones para estudiantes sin el mismo. Cada lección contiene cuatro secciones. La mayoría de los planes de estudios adolescentes siguen la estructura del buen Larry Richards: GANCHO, LIBRO, OBSERVO Y TOMO(mantén al grupo inte- resado en el tema, verifica lo que la Biblia dice acerca del mismo, adivina lo que el pasaje bíblico quiere decir y después piensa en cómo llevarte el significado a casa y aplicarlo a tu vida). Encontrarás estos cuatro componentes en cada una de las lecciones de Verdades Brutales:

Punto de Partida es un intento por dirigir al grupo a concentrarse mientras introduces el tema. La mayoría de esas cosas son actividades divertidas.

Entendiendo el Punto te explica la base de lo que enseña cada lección.

Retrospectiva observa la lección aprendida desde la vida del personaje bíblico, cuya historia refuerza y edifica la verdad que haz presentado.

Aplicación es cuando se aplica en la práctica.

No tengo que conocerte para saber que estás entre las personas que tienen las habilidades de invertir su tiempo en los estudiantes adolescentes. El ministrarles es un mandato estratégico y crítico en la iglesia de hoy —a pesar de que este ministerio está entre los menos visibles, recom- penzados y más olvidados en el cristianismo. Gracias por cuidar a las personas más especiales que Dios hizo —los adolescentes. Espero que este libro te ayude en eso.

MARK OESTREICHER

8
8
Lección 1
Lección 1

EL PEQUEÑO REY

El Pequeño Rey

Josías en: Influenciando a otros Finalmente, revisa la labor de cada equipo y que los jóvenes
Josías en: Influenciando a otros
Finalmente, revisa la labor de cada equipo y que los
jóvenes aplaudan el trabajo de sus propios concur-
santes. Anuncia al equipo ganador.
Dile al grupo: A la hora de dejarse influenciar este
equipo estuvo mejor.
ENTENDIENDO EL PUNTO
Lo bueno y lo malo
Pide que tres voluntarios participen. A uno se le
tapan los ojos y explícale que hará una carrera de
obstáculos siguiendo las instrucciones de sus compa-
ñeros de equipo. Cuando esta persona esté lista, rápi-
damente haz un camino de obstáculos utilizando
algunas sillas y otros objetos puestos en desorden por
todo el salón. Se les explica en voz baja a los demás
voluntarios sus papeles: uno debe de influenciarlo
para bien y otro para mal.
El juego comienza, deben
gritar hacia dónde tiene que ir
la persona con los ojos venda-
Se necesita:
• Sillas u otros obstáculos
• Algo para tapar los ojos
dos. El estudiante tiene que
intentar recorrer el camino lo
más rápido posible.
Después de que terminen el recorrido y de vendar
los golpes, consigue que el grupo converse.
Dile al grupo: "Estamos rodeados de influencias
buenas y malas cada día. ¿Puedes nombrar algunas
influencias buenas que los estudiantes adolescentes
experimentan? ¿Puedes nombrar algunas malas
...
he aquí la marca verdadera del avivamiento judío: él reinsti-

Pasaje bíblico: 2 Reyes 23:1-3

METAS
METAS

Los estudiantes:

Entenderán su habilidad de influenciar a la gente para bien o para mal.

Elegirán una manera específica para influenciar a alguien hacia una vida recta durante la semana.

Lección 1 EL PEQUEÑO REY El Peque ño Rey Josías en: Influenciando a otros Finalmente, revisa

PUNTO DE PARTIDA

Diseñoinfluencia

Crea una competencia entre dos equipos (hom- bres contra mujeres, por grado escolar o el lado dere-

cho del salón contra el izquierdo, etc). Pídele al pri- mer equipo que envíe a dos concursantes al frente.

Tapa los ojos del primero y

dale una tiza o un plumón.

Dile al grupo: Vamos a tener un concurso de «influencia».

Entonces dale al otro con- cursante una de las copias

de Diseñoinfluencia (pági-

Se necesita:

• Copias de Diseñoinfluencia (página 12), cortadas en cuartos

• Pizarrón, tizas o pueden ser hojas con plumones • Algo para tapar los ojos

na 12), haz los diseños más grandes utilizando una foto- copiadora o proyéctalos con un retroproyector. Pídele al estudiante que está soste- niendo el diseño que le des- criba el dibujo al que tiene los ojos tapados, el cual intentará dibujarlo en el papel o pizarrón. No se per- mite ayuda física ni tocar nada, solo instrucciones ver- bales. Después que el primer par de concursantes termine, invita al par del otro equipo a hacer lo mismo con otro diseño. Hazlo una vez más con cada grupo.

12 (Véanse instrucciones, página 9) De Verdades Salvajes por Mark Oestreicher. Se concede el permiso para
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(Véanse instrucciones, página 9)
De Verdades Salvajes por Mark Oestreicher. Se concede el permiso para reproducir esta página solo para el uso de tu propio grupo de jóvenes. Derechos Reservados para Especialidades Juveniles, 300 S. Pierce, El Cajon, CA 92020
DISEÑOINFLUENCIA

J osías fue uno de los pocos reyes de Israel o Judá (siendo él de Judá) que hizo «lo correcto ante los ojos de Dios». Fué coronado a los ocho años des- pués del asesinato de su padre, tenía 26 años cuando unos trabajadores desenterraron el Torá del templo del Señor — lo que provocó una reforma espiritual como Judá no había visto en siglos. Con las palabras de la Ley resonando en sus oídos, Josías hizo una limpieza extraordinaria en la casa.

Cuando terminó, no se encontraron ídolos, altares ni sacerdotes paganos en toda la tierra. Y tuyó la Pascua en toda la nación.

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influencias que los estudiantes adolescentes experi- mentan?

Después que ellos hablen diles: «Así como somos afectados por cosas y personas, también nosotros pode- mos influecniar a otras. ¿Puedes recordar alguna oca- sión donde hayas podido influenciar con tu comporta- miento a alguien?»

Termina esta parte diciendo: "Tienes al menos una elección que hacer siempre: ¿influenciarás a las personas hacia Dios y a tomar buenas decisiones o las inducirás lejos de Dios y de tomar sabias decisiones?"

PREGUNTAS DE INFLUENCIA

ras sabido a quién escuchar?
ras sabido a quién escuchar?

Continúa la discusión sobre la influencia con las siguientes preguntas:

• Si fueras la persona con los ojos tapados en el cami-

no de obstáculos que acabamos de hacer, ¿cómo hubie-

• ¿Cuáles son las diferentes maneras en las que una

persona puede ser influenciada? (por medio de la fuer-

za física, sugerencias, el ejemplo, etc.)

• Si pudieras influenciar a alguien en el mundo, ¿a quién sería y en qué lo influenciarías?

• Describe la última vez que influenciaste a alguien a propósito.

• ¿De qué forma pueden los estudiantes adolescentes influenciar a otros para tomar malas decisiones?

• ¿De qué forma pueden los estudiantes

Se necesita: • Ningún material
Se necesita:
• Ningún material

adolescentes influenciar a otros para que realicen buenas decisiones?

• ¿A quién puedes influenciar?

A V I T C E P S O R T E R
A
V
I
T
C
E
P
S
O
R
T
E
R

LA INFLUENCIA DE JOSÍAS

Pasa las copias o lee el melodrama LA INFLUEN- CIA DE JOSÍAS (página 13), un «Melodrama Espontáneo». Tú (o algún estudiante) pueden leerlo y los actores (que son volunta-

rios lo harán sin ensayos pre- vios), deben actuar lo que se va leyendo y repetirán los diá- logos -con estilo melodramáti- co. Si tu grupo tiene 20 o más

Se necesita:

• Biblias • Copias de La Influencia de Josías (página 13) • Lápices

estudiantes pide 10 volunta- rios. Utiliza grupos más pequeños. Las mismas personas pueden actuar las tres versio- nes. Diles que lo actúen con naturalidad. Antes de cada versión asigna nuevos papeles a los actores. En la ver- sión tres, asegúrate que los estudiantes actúen como loquitos aunque no lo sean en la vida real. Debes decir- le a la audiencia que reaccionen con: ooh, ahh, buu en los momen- tos apropiados. Una vez que se hagan las tres versiones, aplaude las habilidades artísticas de los voluntarios, ase- gúrales que pronto los verás en alguna obra de teatro en Broadway, y después que se sien- ten. Pídeles a los estudiantes que abran sus Biblias en 2 Reyes 23:1- 3 y lee la misma historia. Su trabajo es escoger la ver- sión de La Influencia de Josías más exacta a la Biblia y que pongan una estrella grande sobre la misma. Una nota acerca de las traducciones: algunas tra- ducciones ayudan más a los estudiantes adolescentes como es la Nueva Versión Internacional, que (en mi opinión), traduce mejor estos episodios y nos demuestra cómo Josías influenció a su pueblo. Por cierto, la tercera versión de La Influencia de Josías es la historia correcta.

La I n f l u e n c i a d e J o s
La
I
n
f l u
e
n
c
i a
d
e
J
o s í a
s
MELODRAMA ESPONTÁNEO
Es c e n a :
Josías fue rey de Judá. Él no era débil, de esos que no tienen
autoridad, sino un rey que
gobernaba una
nación
donde
todos
hacían
lo que
él decía.
Ahora
bien,
Josías
quería
servir
a Dios;
pero
la única copia de la Biblia se había perdido en el templo. Cuando fue encontrada, Josías se dio cuen -
ta que tanto él como su pueblo se habían desviado del camino que Dios quería que ellos vivieran. ¡Sin
embargo, él hizo algo al respecto!
Ve r s i ó
n
1
EL ACERCAMIENTO DE JOSíAS
El e n c o :
Josías, un grupo de sacerdotes
Josías estaba deprimido porque él y su gente no estaban haciendo lo que Dios quería. Así que hizo
una reunión
con
todos
los
sacerdotes.
Ellos
llegaron
a
la
cita
murmurando
y cuestionando
todo
lo
que
estaba sucediendo.
Josías dijo: «!Hagan silencio y escuchen!»
Los sacerdotes se asustaron de que el rey les hablara de esta manera. Todos se quedaron con la
boca
abierta al unísono. Uno hasta se atrevió a preguntar «¿Acaso tu mamá te enseñó a hablar de
esa manera?»
Josías ignoró a los sacerdotes y dijo «Hemos
encontrado la Biblia y
ustedes no nos están instru-
yendo bien. Ahora, léanla y aprendanla bien».
Habiendo dicho esto, salió rápidamente
dando por ter -
minada la reunión.
Ve r s i ó n 2
EL COMANDO DE JOSíAS
El e n c o :
Josías, un par de sacerdotes, personas importantes y otras, Guido.
Josías se deprimió cuando se dio cuenta de que su gente y él estaban fuera del camino. Así que rea -
lizó una gran junta. Le pidió a todos que vinieran, sacerdotes, personas
importantes. Una vez que esta-
ban todos reunidos dijeron al unísono: «¿Qué pasa mi rey?»
Josías bailó una danza y se acercó diciendo hasta el micrófono: «De ahora en adelante vamos a vivir
como dice la Biblia, el libro de Dios. Y cualquiera que no lo haga se las verá con mi amigo Guido». El
guardaespaldas de Josías, Guido les mostró a todos sus músculos haciendo diferentes poses.
La gente se horrorizó. Y todos dijeron al unísono: «¡Lo que tu digas, Josíto!».
Ve r s i ó n 3
LA COMPAÑÍA MODELO DE JOSÍAS
El e n c o :
Josías, gente religiosa, normal y loquitos.
Josías estaba
deprimido
cuando
supo
que
él
y su
gente no
estaban
viviendo
de
acuerdo a los
cami -
nos de Dios. Así que convocó a una gran junta. Todos estaban invitados, gente religiosa,
normal y los
loquitos. Cuando se reunieron todos dijeron al unísono. «¿Qué quieres, oh rey? ¿qué es lo que su
majestad desea que vuestros siervos hagan por usted?»
Josías fue hacia el micrófono y dijo: «Caramba, que chistoso hablan. En fin, aquí está el rollo, pue -
blo. Estoy
haciendo
un
compromiso
con
Dios
delante
de
todos
ustedes
y este
es
que
yo
voy
a vivir
para
Él». Y después se alejó del micrófono.
La gente
se
quedó
desconcertada
por
unos
momentos
y se
tocaban
los
unos
a otros
diciendo:
«¿Qué
dijo?» Entonces uno a uno gritaron: «¡Yo voy a vivir para Dios también!»
FI N
De Verdades Brutales por Mark Oestreicher. Se concede el permiso para reproducir esta página solo para el uso de tu grupo de jóvenes. Derechos Reservados para Especialidades Juveniles,300 S. Pierce, El Cajon, CA 92020
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influencias que los estudiantes adolescentes experi- mentan? Después que ellos hablen diles: «Así como somos afectados
¡Plan de Acción! F otocopia el ¡Plan de Acción! (página 14) en tar- jetas para que

¡Plan de Acción!

Fotocopia el ¡Plan de Acción! (página 14) en tar- jetas para que los jóvenes puedan ponerlos en sus

Biblias y se los lleven a casa (quiza estás pensando que ninguna de estas hojas de papel llegará a casa

intacta). Pasa copias del ¡Plan de

Se necesita:

• Lápices o plumas

• Copias de ¡Plan de Acción! (página 14)

Acción! Tus estudiantes deberán

tener lápices de los ejercicios anterio- res —y si son estudiantes adolescen- tes normales, a estas alturas ya han

gastado mucho dinero en daños a las

sillas, paredes, alfombras y a sus pro-

pios cuerpos desde la última vez que usaron los mis- mos. Aunque las instrucciones del ¡Plan de Acción! Se explican por sí solas, no asumas con los adolescentes nada. Explícales que deben obser-

var un plan concreto de acción para influenciar a alguien en una forma positiva durante la sema- na. Pídeles que llenen sus hojas tranquilamente ellos solos por

PÁGINA SALVAJE !!!!!!!! S ¡PLAN DE ACCIÓN! ¿Qué podrías hacer esta semana para influenciar a alguien
PÁGINA SALVAJE
!!!!!!!!
S
¡PLAN DE ACCIÓN!
¿Qué podrías
hacer
esta
semana
para
influenciar
a alguien
que
conozcas
en
una
manera
positiva?
¡Especifica!
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¡PLAN DE ACCIÓN!
¿Qué podrías hacer esta semana para influenciar a alguien que conozcas en una manera positiva? ¡Especifica!
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unos minutos. (Tranquilamente … sí cómo no.) Después pregún- tales si algunos de ellos podrían expresar sus planes de acción al resto del grupo. Asegúrate de animar a los que partici- pen. Concluye este tiempo con oración pidiéndole al

Señor que anime a tus estudiantes a seguir el ejemplo de Josías para influenciar a la gente a tomar buenas decisiones y seguir a Dios durante la semana.

¡Plan de Acción! F otocopia el ¡Plan de Acción! (página 14) en tar- jetas para que

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DISEÑOINFLUENCIA (Véanse instrucciones, página 9) De Verdades Salvajes por Mark Oestreicher. Se concede el permiso para
DISEÑOINFLUENCIA
(Véanse instrucciones, página 9)
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MELODRAMA ESPONTÁNEO

EEsscceennaa::

Josías fue rey de Judá. Él no era débil, de esos que no tienen autoridad, sino un rey que

gobernaba una nación donde todos hacían lo que él decía. Ahora bien, Josías quería servir a Dios; pero la única copia de la Biblia se había perdido en el templo. Cuando fue encontrada, Josías se dio cuen- ta que tanto él como su pueblo se habían desviado del camino que Dios quería que ellos vivieran. ¡Sin embargo, él hizo algo al respecto!

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EL ACERCAMIENTO DE JOSíAS

EElleennccoo::

Josías, un grupo de sacerdotes

Josías estaba deprimido porque él y su gente no estaban haciendo lo que Dios quería. Así que hizo una reunión con todos los sacerdotes. Ellos llegaron a la cita murmurando y cuestionando todo lo que estaba sucediendo. Josías dijo: «!Hagan silencio y escuchen!» Los sacerdotes se asustaron de que el rey les hablara de esta manera. Todos se quedaron con la boca abierta al unísono. Uno hasta se atrevió a preguntar «¿Acaso tu mamá te enseñó a hablar de esa manera?» Josías ignoró a los sacerdotes y dijo «Hemos encontrado la Biblia y ustedes no nos están instru- yendo bien. Ahora, léanla y aprendanla bien». Habiendo dicho esto, salió rápidamente dando por ter- minada la reunión.

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EL COMANDO DE JOSíAS

EElleennccoo::

Josías, un par de sacerdotes, personas importantes y otras, Guido.

Josías se deprimió cuando se dio cuenta de que su gente y él estaban fuera del camino. Así que rea- lizó una gran junta. Le pidió a todos que vinieran, sacerdotes, personas importantes. Una vez que esta- ban todos reunidos dijeron al unísono: «¿Qué pasa mi rey?» Josías bailó una danza y se acercó diciendo hasta el micrófono: «De ahora en adelante vamos a vivir como dice la Biblia, el libro de Dios. Y cualquiera que no lo haga se las verá con mi amigo Guido». El guardaespaldas de Josías, Guido les mostró a todos sus músculos haciendo diferentes poses. La gente se horrorizó. Y todos dijeron al unísono: «¡Lo que tu digas, Josíto!».

VVeerrssiióónn 33 LA COMPAÑÍA MODELO DE JOSÍAS

EElleennccoo:: Josías, gente religiosa, normal y loquitos.

Josías estaba deprimido cuando supo que él y su gente no estaban viviendo de acuerdo a los cami- nos de Dios. Así que convocó a una gran junta. Todos estaban invitados, gente religiosa, normal y los loquitos. Cuando se reunieron todos dijeron al unísono. «¿Qué quieres, oh rey? ¿qué es lo que su majestad desea que vuestros siervos hagan por usted?» Josías fue hacia el micrófono y dijo: «Caramba, que chistoso hablan. En fin, aquí está el rollo, pue- blo. Estoy haciendo un compromiso con Dios delante de todos ustedes y este es que yo voy a vivir para Él». Y después se alejó del micrófono. La gente se quedó desconcertada por unos momentos y se tocaban los unos a otros diciendo: «¿Qué dijo?» Entonces uno a uno gritaron: «¡Yo voy a vivir para Dios también!»

FFIINN

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PÁGINA SALVAJE

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¡PLAN DE ACCIÓN!

¿Qué podrías hacer esta semana para influenciar a alguien que conozcas en una manera positiva? ¡Especifica!

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¿Qué podrías hacer esta semana para influenciar a alguien que conozcas en una manera positiva? ¡Especifica!

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¿¿QQuuéé hhaarrááss??

¿¿CCuuáánnddoo lloo hhaarrááss??

     

De Verdades Brutales por Mark Oestreicher. Se concede el permiso para reproducir esta página solo para el uso de tu grupo de jóvenes. Derechos Reservados para Especialidades Juveniles, 300 S. Pierce, El Cajon, CA 92021

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Nos agradaría recibir noticias suyas. Por favor, envíe sus comentarios sobre este libro a la dirección que aparece a continuación. Muchas gracias.

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