1

2 .

son uso iconos rítmicos equilibrados que nos hacen pensar en lo grandioso de la vida. C) LOS INSECTOS Son muy importantes para Miró ya que suele aumentar su tamaño. Estos le ofrecen al autor jugar delicadamente con los ojitos. patas o las alas que adquieren más importancia y su deformación está hecha en función de la composición estética. según su criterio. Siempre está pintado con una función muy concreta. Así algunos elementos como: un pico. *EXPLICACION DE LAS CINCO FASES: A) LOS OJOS El ojo es la imagen que usa Miró para señalar la presencia del hombre en su obra.PARA LOS MAESTROS: La intención de este cuento es introducir a los niños en el mundo de Miró mediante una historia inventada sobre algunos aspectos de la obra del artista. núcleo de las composiciones y un elemento acentuado de su indiscreta insolencia. he aquí los diferentes ojos. para así completar la aventura que os proponemos. es una presencia física y vital. El ojo es el inicio a partir del cual queremos descubrir todo el resto. 3 . patas y pelos. B) LOS ANIMALES Están tratados siempre en la deformación de la imaginación de los cuales solo nos quiere sugerir su presencia pero no interpretar su forma real. El cuento está dividido en *cinco fases. Es un ojo con existencia propia que mira y atrae nuestra vista. de forma que a veces solo una parte del animal es suficiente. a veces solos y otras veces en conjunto. en la cuales hay cinco composiciones de Miró que los niños pueden completar con colores.

La metamorfosis es intencionada. pero sí una evidencia de contacto lúdico y una conciencia de deseo y simpatía. E) LOS HOMBRES Cuando nos referimos a los hombres. el sol. al hombre-montaña. no hay una intercomunicación. desde la caligrafía al gesto. la luna. desde el elemento más pequeño como puede ser un punto hasta la superficie más grande de color. las trayectorias astrales forman la expresión dinámica del juego creativo. En conjunto. Andreu Terrades 4 . del color y de su ausencia. Creemos que está claro que en toda la obra de Miró las formas se mezclan y forman una unidad formal. Se podría escribir de muchos aspectos interesantes y complejos a nivel del lenguaje. cometas. Estrellas. Por otra parte a las figuras se les adjuntan todas las posibilidades orgánicas de los otros elementos. se incluye también la figura femenina ya que el elemento más diferenciador es el sexo. los personajes no tienen relación entre ellos. etc . desde la paz a la tensión. al hombre-hilo.D) LAS CONTELACIONES Las constelaciones en el espacio cósmico son toda una riqueza de formas estructuradas y de relación molecular parecida al plancton marino. marcada por su propia condición. El uso del color negro en las constelaciones es porque no le interesa a Miró la luminosidad sino el equilibrio cósmico de los muchos elementos que forman el lenguaje. así se puede ver al hombrebicho.

5 .

6 . peces. perros. así que les pintaba los ojos de todas las formas posibles: ojos grandes. Lo que le llamaba más la atención eran los ojos de los animales. gatos y pájaros. ojos pequeños. ojos misteriosos y ojos de muchos colores. ojos amarillos. si querían jugar o estaban cansados. porque a través de su expresión sabia si estaban contentos o tristes.En Barcelona. vivía un niño llamado Joan. la gran ciudad. ojos azules cerrados. ojos abiertos. A Joan le gustaba mucho pintar animales. si tenían hambre o frío.

7 .

les ponía tres colas y cinco ojos. dos narices y siete patas o cuatro orejas y ocho pelos. Así fue que los animales se divertían más dentro de los cuadros de Joan que por la calles de la ciudad.No penséis que solo sabia pintar ojos. pero no como eran. Joan. 8 . y no quisieron salir nunca más de ese mundo tan alegre y fantástico donde podían volar y jugar siempre… Era el mundo de la fantasía y la ilusión. dibujaba a todos los animales. sino que los hacía más bellos.

9 .

por eso llamó a las flores. ah! y también a las piedras pesadas y grises a las que les dijo: .Joan amaba la naturaleza. rojo. que como veis eran pocos. y pintó a las piedras grandes y pequeñas de amarillo. verde.“yo. os pintaré de colores para que estéis bellas. a las hojas.” Cogió los colores que utilizaba. – ¡Nunca las piedras han estado tan bonitas! 10 . azul y naranja. a los árboles y a todos los insectos para que disfrutasen también de ese mundo de felicidad.

11 .

nuestro amigo. Y les dijo: . Subieron a una gran torre de hierro y les enseñó la inmensidad del Universo. formareis parte de nuestro mundo. las estrellas.Un día.” 12 . porque todo esto es posible si de verdad lo deseáis. los planetas y satélites así como también las grandes constelaciones o agrupaciones de estrellas. podréis viajar con la imaginación a través del cosmos y descubriréis nuevos mundos y tendréis grandes aventuras.“A partir de ahora. se llevó a los animales y a los insectos a París. les presentó la luna y el sol.

13 .

14 . mujeres niños.Otro día. Pronto todos formaron un gran grupo donde el respeto por la libertad de los otros era la única condición. Joan pensó: . tranquila y divertida que disfrutaba del mundo mágico de Joan. Eso era un mundo feliz. fueron a una isla llamada Mallorca. Los personajes que habitaban Mallorca eran los humanos: hombres. hicieron otro viaje. parecían extraños pero eran una gente buena. las plantas y las estrellas estarán muy a gusto”.todos los animales. Era un lugar tranquilo y luminoso.

15 .

Joan Miró 16 .. al final de mi vida habré reencontrado todos los valores de la niñez”.“ Pienso que.

17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful