s has a q 2 Nomen 4 Propésitos del tema a + Reconocer los nimeros naturales formados por 7 digitos como instrumentos para cuantifcar situaciones reales 0 no. + Interpretar némeros formados por 7 digitos descomponiéndolos en sus valores relatives. + Comparar nimeros naturales formados por 4 a7 digitos. + Calcular sumas y restas con niimeros formados por 4 a 7 digits. 14 Guia para Docentes - Cuarto GradoExplicacién del tema En tercer grado, las y los alumnos aprendieron los nimeros formado por § digites (hasta decena de mil). En este grado ampliarén el émbito numérico hasta niimeros formados por 7 digitos (unidades de milion). La metodologia implica la comprension de que 100,000 es et resultado de formar 10 gtu- pos de 10,000 y_ 1,000,000 de 10 grupos de 100,000. Como parte del aprendizaje se espera que las o los alumnos interpreten las cantidades atendiendo el valor relativo de los digitos que los forman, que lean y escriban nimeros hasta de 7 digitos y comparen utilizando determinado procedimiento. Ademas, se ejercita la habildad para identificar nimeros en una recta numérica tomando en cuenta que este es un recurso metodolégico til para comprender otros conceptos y operaciones. Para finalizar el tema se trabaja con el célculo de sumas y restas de numeros formados por 4.26 digitos. En este grado se espera afianzar el procedimiento (ya trabajado en otros Clones pen carn rence © ers do : fra eer nbmo page vane! coaao: ae. Feeroen vor ata toda mba yal frat. veo rap Ejercicio Leamos estos nimeros, (Ver pagina siguiente) Pasen ala sguente pina, Laan logue dce el nite. Despues realicen el primer grupo de rcs. {timo so scibe ote niners? {enelpizarn eserbe cierto dos ‘iver. Realloen el sequndo grupo de erect. Chi) Rovisomes. Guia para Docentes - Cuarto Grado