0 L | P N A k 0 A k | I A X | k 0 u .

0 o m u n | d a d d e N a d r | d
c. ..|. c. ..|. c. ..|. c. ..|.
Contenido:
ENTREVISTA 2 Y 3
ACTIVIDADES AMPA 8
TEATRO EN EL COLEGIO 9
CHRITSMAS FINALISTAS 4, 5, 6
Y 7
CURIOSIDADES DEL IDIOMA 12
LA MAGIA DEL OTOO 10 Y 11
N 37
DICIEMBRE 2011









ACTIVIAIS I LA AMPA
TAIKWONO MANLALIAIS

LA
MAOIA
DEL
OTOO
Pagina 2 N 37
Pregunta: : : : Como este ao
las personas que formis
la AMPA sois todas nue-
vas, ha costado mucho
organizar las actividades
extraescolares?
Respuesta: La verdad es Respuesta: La verdad es Respuesta: La verdad es Respuesta: La verdad es
que ha costado un poco, que ha costado un poco, que ha costado un poco, que ha costado un poco,
y a| principio estbamos y a| principio estbamos y a| principio estbamos y a| principio estbamos
un poco desorientadas, pero ya todo est funcionando. un poco desorientadas, pero ya todo est funcionando. un poco desorientadas, pero ya todo est funcionando. un poco desorientadas, pero ya todo est funcionando.
P: Cuntas personas formis parte de la AMPA
R: Pues somos |a Presidenta, |a secretaria y |a tesorera y nos repartimos e| trabajo. R: Pues somos |a Presidenta, |a secretaria y |a tesorera y nos repartimos e| trabajo. R: Pues somos |a Presidenta, |a secretaria y |a tesorera y nos repartimos e| trabajo. R: Pues somos |a Presidenta, |a secretaria y |a tesorera y nos repartimos e| trabajo.
P: Cunto tiempo le dedicis?
R: Estamos |as tardes de |unes a jueves, de 4 a 6. Y ahora a| principio tambin hemos te- R: Estamos |as tardes de |unes a jueves, de 4 a 6. Y ahora a| principio tambin hemos te- R: Estamos |as tardes de |unes a jueves, de 4 a 6. Y ahora a| principio tambin hemos te- R: Estamos |as tardes de |unes a jueves, de 4 a 6. Y ahora a| principio tambin hemos te-
nido que venir a|gunas maanas hasta que conseguimos que todo estuviera funcionando nido que venir a|gunas maanas hasta que conseguimos que todo estuviera funcionando nido que venir a|gunas maanas hasta que conseguimos que todo estuviera funcionando nido que venir a|gunas maanas hasta que conseguimos que todo estuviera funcionando
con norma|idad. con norma|idad. con norma|idad. con norma|idad.
P. Cuntas actividades hay?
R: Ftbo|, patinaje, ajedrez, pintura, vo|eibo| y chiquirritmo. R: Ftbo|, patinaje, ajedrez, pintura, vo|eibo| y chiquirritmo. R: Ftbo|, patinaje, ajedrez, pintura, vo|eibo| y chiquirritmo. R: Ftbo|, patinaje, ajedrez, pintura, vo|eibo| y chiquirritmo.
P: Cuntos nios y nias hay apuntados a las actividades?
R: En tota| hay 147 nios y nias que estn rea|izando a|guna actividad. R: En tota| hay 147 nios y nias que estn rea|izando a|guna actividad. R: En tota| hay 147 nios y nias que estn rea|izando a|guna actividad. R: En tota| hay 147 nios y nias que estn rea|izando a|guna actividad.
P: En qu actividad se ha apuntado ms gente?, y en cul menos?
R: Donde ms se han apuntado es a chiquirritmo, y |a actividad que menos ha sido en pin- R: Donde ms se han apuntado es a chiquirritmo, y |a actividad que menos ha sido en pin- R: Donde ms se han apuntado es a chiquirritmo, y |a actividad que menos ha sido en pin- R: Donde ms se han apuntado es a chiquirritmo, y |a actividad que menos ha sido en pin-
tura y manua|idades. tura y manua|idades. tura y manua|idades. tura y manua|idades.
P: Ha habido alguna actividad que no se haya podido hacer por no haber bastante gente
apuntada?
R: SI, en informtica, danza y |udoteca. R: SI, en informtica, danza y |udoteca. R: SI, en informtica, danza y |udoteca. R: SI, en informtica, danza y |udoteca.

BB BNTBBVISTA NTBBVISTA NTBBVISTA AA A OO OBmmA BmmA BmmA BB BODBOA ODBOA ODBOA BB BODBI- ODBI- ODBI-
O0BZ O0BZ O0BZ (( (PBBSIDBNTA PBBSIDBNTA PBBSIDBNTA DB DB DB LA LA LA AmPA} AmPA} AmPA}
Pagina 3 El Pupitre
P: Cules son los problemas ms importantes con los que os habis encontrado?
R: No nos hemos encontrado R: No nos hemos encontrado R: No nos hemos encontrado R: No nos hemos encontrado
con prob|emas importantes. con prob|emas importantes. con prob|emas importantes. con prob|emas importantes.
Nos ha dado un poco de traba- Nos ha dado un poco de traba- Nos ha dado un poco de traba- Nos ha dado un poco de traba-
jo e| ftbo| por e| equipamiento. jo e| ftbo| por e| equipamiento. jo e| ftbo| por e| equipamiento. jo e| ftbo| por e| equipamiento.
P: Cmo se obtiene el dinero
que necesitis para organizarlo
todo?
R: E| ayuntamiento nos conce- R: E| ayuntamiento nos conce- R: E| ayuntamiento nos conce- R: E| ayuntamiento nos conce-
de una subvencin. de una subvencin. de una subvencin. de una subvencin.
P: Te gusta este trabajo que haces en la AMPA?
R: SI, porque s que estoy ayudando a| co|egio y a |os nios R: SI, porque s que estoy ayudando a| co|egio y a |os nios R: SI, porque s que estoy ayudando a| co|egio y a |os nios R: SI, porque s que estoy ayudando a| co|egio y a |os nios.
P: Hemos odo que tenis pgina web y correo electrnico,nos los puedes decir?
R: La pgina web es: www.ampamargaritaxirgu.net R: La pgina web es: www.ampamargaritaxirgu.net R: La pgina web es: www.ampamargaritaxirgu.net R: La pgina web es: www.ampamargaritaxirgu.net
y e| correo: info@ampamargaritaxirgu.net y e| correo: info@ampamargaritaxirgu.net y e| correo: info@ampamargaritaxirgu.net y e| correo: info@ampamargaritaxirgu.net
P: Qu tenis pensado para este final de curso, si se puede saber?
R: No |o podemos saber todavIa porque necesitamos dinero, pero queremos hacer a|gn R: No |o podemos saber todavIa porque necesitamos dinero, pero queremos hacer a|gn R: No |o podemos saber todavIa porque necesitamos dinero, pero queremos hacer a|gn R: No |o podemos saber todavIa porque necesitamos dinero, pero queremos hacer a|gn
festiva|, a|gn concurso de dibujo, o a|guna otra actividad que se nos vaya ocurriendo. festiva|, a|gn concurso de dibujo, o a|guna otra actividad que se nos vaya ocurriendo. festiva|, a|gn concurso de dibujo, o a|guna otra actividad que se nos vaya ocurriendo. festiva|, a|gn concurso de dibujo, o a|guna otra actividad que se nos vaya ocurriendo.
P: Hay alguna cosa que no te hayamos preguntado, y que quieras transmitir a los alum-
nos del colegio o a los padres?
R: Pues nicamente pediros a R: Pues nicamente pediros a R: Pues nicamente pediros a R: Pues nicamente pediros a
todos, tanto a padres y madres, todos, tanto a padres y madres, todos, tanto a padres y madres, todos, tanto a padres y madres,
como a|umnos, que participis y como a|umnos, que participis y como a|umnos, que participis y como a|umnos, que participis y
que os animis. que os animis. que os animis. que os animis.
Muchas gracias por habernos
dedicado este tiempo y ojal que
todo funcione de acuerdo al tra-
bajo y esfuerzo que estis
haciendo

EnIrvsIa raIzaa pr Jam Ia Cruz LarI/n y Aura Gmz Gmz. { o" )
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ln ao nus hcnos icnido oonourso dc ohriisnas cn cl oolc_io _ cl _anador
ha icnido oono rcnio Vcr su dihu|o rcroduoido cn las iar|cias dc clioiiaoion
quc sc llcVan iodas las anilias dcl oolc_io.
lcro adcnus dcl _anador, ha hahido T4 inalisias nus quc lasnanos cn
csias u_inas ara quc iodo cl nundo ucda Vcrlos, aunquc sca cn hlanoo _ nc
_ro. ,lnhorahucna a iodos!.






ania Rubio Rey ania Rubio Rey ania Rubio Rey ania Rubio Rey 3 aos 3 aos 3 aos 3 aos








Sara Lenabed Sara Lenabed Sara Lenabed Sara Lenabed
Merchn 3 Merchn 3 Merchn 3 Merchn 3
Pagina 5 El Pupitre



















Sandra Reyes Ove|ero 6 Onyinye lkechi !nachukvu 5 aos Sandra Reyes Ove|ero 6 Onyinye lkechi !nachukvu 5 aos Sandra Reyes Ove|ero 6 Onyinye lkechi !nachukvu 5 aos Sandra Reyes Ove|ero 6 Onyinye lkechi !nachukvu 5 aos




lur Lennaoui CarcIa 4 aos lur Lennaoui CarcIa 4 aos lur Lennaoui CarcIa 4 aos lur Lennaoui CarcIa 4 aos







Maksym Oryshchych 4 Maksym Oryshchych 4 Maksym Oryshchych 4 Maksym Oryshchych 4
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Leire Muoz CarcIa 4 Leire Muoz CarcIa 4 Leire Muoz CarcIa 4 Leire Muoz CarcIa 4




Iarelys ^sencio orres 5 Iarelys ^sencio orres 5 Iarelys ^sencio orres 5 Iarelys ^sencio orres 5

Irene Conzlez Snchez Irene Conzlez Snchez Irene Conzlez Snchez Irene Conzlez Snchez
3 aos. Melchor 3 aos. Melchor 3 aos. Melchor 3 aos. Melchor



^ndrea Simn CarcIa 5 ^ndrea Simn CarcIa 5 ^ndrea Simn CarcIa 5 ^ndrea Simn CarcIa 5

Pagina 7 El Pupitre
^lba Serrano CarcIa 1 ^lba Serrano CarcIa 1 ^lba Serrano CarcIa 1 ^lba Serrano CarcIa 1
Mario Ierez Lpez 2 Mario Ierez Lpez 2 Mario Ierez Lpez 2 Mario Ierez Lpez 2






^drin Duzenko 1 ^drin Duzenko 1 ^drin Duzenko 1 ^drin Duzenko 1






Viklorya Dinkova Viklorya Dinkova Viklorya Dinkova Viklorya Dinkova
Sloyanova 4 aos Sloyanova 4 aos Sloyanova 4 aos Sloyanova 4 aos
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Pagina 9 El Pupitre
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El pasado da 24 de noviembre tuvo lugar en el Gimnasio del colegio una representacin teatral. Se hicie-
ron 3 pases para que pudieran asistir todos los nios de Educacin Infantil, y tambin el primer y el segundo
ciclo de Primaria. Adems tambin colabo-
raban algunos compaeros.
El primer cuento se llamaba El cielo y
la tierra. Se trataba de que el cielo y la
tierra se queran mucho y tenan muchos
hijos. Un da un hijo le dio una patada al
cielo que se separ de la tierra. El cielo co-
mo estaba muy enamorado de la tierra, es-
taba triste. Otro da los hijos inventaron la
msica y tocaron una cancin muy triste y el
cielo empez a llorar y a llorar . Los nios
dijeron: para, para, que nos vas a ahogar! Pero el cielo sigui llorando y as se formaron los ros, los lagos, los
mares, los charcos, etc. Despus el cielo cogi nubes y las haca en forma de palo y las iba tirando. La tierra
dijo: Qu bonito!, Son para m?. El cielo le dijo que s y despus de unos das, la tierra estaba repleta de pa-
los. Con esto aprendimos que la tierra es tan
grande que hay un espacio para todos.
Otro cuento se llamaba Las cucharas de
plata. En una ocasin Zeus hizo una fiesta
con todos los dioses. Cuando termin la fiesta
el mayordomo se dio cuenta de que faltaban
las cucharas de plata. Zeus le dijo al mayordo-
mo que fuera a buscarlas. El mayordomo pri-
mero le pregunt al pino por ellas pero este dijo
muy enfadado, que l no las tena. Despus le
pregunt al chopo, que tambin dijo que l no
las tena, pero el mayordomo le dijo que abriera
las ramas y el chopo las abri y las cerr muy
rpidamente, pero el mayordomo le dijo que las dejara abiertas y las cucharas de plata cayeron. Desde enton-
ces las hojas del chopo por un lado son plateadas y por el otro son de color rojo de la vergenza que le dio.
Con este cuento aprendimos que no debemos coger lo que no es nuestro, porque al final nos van a pillar.
Por ltimo, el actor hizo trucos de magia. Eligi a 3 de nosotros. Uno era la tierra, otro un pauelo rojo y
otro un pauelo amarillo. El pauelo rojo le pregunt a la tierra si poda vivir en su casa, y la tierra le responde
que s. Tambin se lo pregunta el pa-
uelo amarillo, y tambin le contesta
que s. Mete la tierra el pauelo rojo en
la cesta, y lo saca, lo mete y lo saca y a
la tercera vez no sale, ha desaparecido.
Despus hace la misma operacin con
el pauelo amarillo y tambin desapare-
ce. Al final aparecen los dos pauelos
unidos.
lvaro Pinto Snchez, Diana Carolina
Farro Vera, Carla Alexandra Collagua-
zo y Aroa Ramiro Bachiller. 4

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Durante la ltima semana de Noviembre los nios y nias de Educacin Infantil hemos ce-
lebrado la fiesta del Otoo. Primero, un
da en el gimnasio del colegio hicimos
un festival en el que bamos ataviados
con motivos de acuerdo con esta esta-
cin. All hicimos unas actuaciones a las
que acudieron algunos padres, madres y
abuelos que nos sacaron fotos y nos gra-
baron en video. Despus, en el patio del
colegio degustamos los productos pro-
pios del Otoo.
El da 30, los de 4 aos hicimos una
salida al Parque Liana que dicen que es el Parque
del Retiro de Mstoles. All nos pasamos una ma-
ana estupenda tomando vitaminas N, V y A: Nat-
turaleza, Verde y Amigos.
Dentro del Parque hay un chalet que es donde
se hacen las actividades culturales. Hemos entrado
hasta una sala/teatro en la que nos esperaba una
sesin de tteres. Nos gust mucho. Nos pusimos
los abrigos y junto con tres profes nuevas, hici-
mos tres grupos y nos fuimos a conocer el lugar.
Primero fuimos a buscar un rbol
cuyas hojas se parecieran a agujas.
Es el que se llama Pino. Vimos que
tambin tena alguna pia. Hemos
buscado por el suelo y hemos encon-
trado semillas, es decir piones. Lue-
go vimos un arbolito que solo tena
un ao y estaba en una maceta. Tena
las hojas con picos que pinchan para
que no se las puedan comer los ani-
males. Este rbol es la Encina, y sus
semillas son las bellotas. Cada uno
hemos elegido semillas de pino
Pagina 11 El Pupitre
o de abeto y las hemos plantado en
una maceta que nos han regalado.
En una carretilla con tierra negra
hemos mezclado un poco de arena
de ro (blanca) y cada cual ha ido
llenando su maceta, despus hemos
metido la semilla y hemos apretado
bien. Despus hemos regado y las
hemos metido en cajas para llevar-
las al cole. Nos han dicho que na-
ceran despus de Navidad y que
como hoy era mircoles, haba que
regarlas cada mircoles pero sin en-
charcarlas.
Hemos ido al lavabo a lavarnos
las manos para desayunar.y en
unas mesas de madera hemos comido castaas asadas calentitas, galletas y zumo. Despus
de comer hemos cambiado de lugar pa-
ra jugar. Despus de jugar un rato nos
hemos puesto los prismticos imagina-
rios para buscar hojas de Otoo, pero
las buscbamos grandes para realizar
una Cometa de Otoo. Hemos busca-
do un rato y al lado del rbol del
amor (le hemos puesto as porque tie-
ne las hojas en forma de corazn), all
estaban. Primero haba que hacer un
agujero con el dedo en la hoja, cerca del
rabo, luego pasar un trozo de lana,
hacer un nudo y ..a volarla. Nos lo
pasamos pipa.
Nos han contado que en el parque hay un rbol que es
el ms viejo de todos, le llaman el abuelo, tiene ms de
100 aos. Hemos ido a verlo, hemos tocado su tronco y,
con los ojos cerrados, le hemos pedido un deseo.
Hemos vuelto al lugar de inicio, nos hemos encontra-
do con todos los dems,
nos hemos despedido de ,
Ana y Sara y formando
parejas hemos ido al auto-
bs para volver a nuestro
querido cole. En nuestro
pensamiento qued el re-
cuerdo de todo lo vivido
para contarlo en casa.
Inmaculada Martnez Bravo (profesora de E. Infantil)
T.i.,oro: 9! 646 !2 92
Fo: 9! 646 !2 92
T,ro AMPA 9!6474745
(pglna web AMPA) :
www.ampamargarltaxlrgu.net
(correo electrnlco AMPA) :
lnfoampamargarltaxlrgu.net
MARGARITA XIRGL



Lo poIobro ou fiene fres sIobos en fres Iefros.
- En uristocrticos, codo Iefro oporece dos veces.
- EI fermino urte es moscuIino en singuIor y femenino en pIuroI.
- En eI fermino centrifugudos fodos Ios Iefros son diferenfes y ninguno se repife.
- EI vocobIo cinco fiene o su ve; cinco Iefros, coincidencio que no se regisfro en ningn
ofro nmero.
- Los poIobros ecuutoriunos y ueronuticos poseen Ios mismos Iefros, pero en diferenfe
orden.
- Con Z3 Iefros, se ho esfobIecido que Io poIobro eIectroencefuIogrufistu es Io mos ex-
fenso de fodos Ios oprobodos por Io PeoI Acodemio EspooIo de Io Lenguo.
- EI fermino estuve confiene cuofro Iefros consecufivos por orden oIfobefico: stuv.
- Con nueve Iefros, menstruuI es eI vocobIo mos Iorgo con soIo dos
sIobos: mens-fruoI.
- MiI es eI nico nmero que no fiene ni o ni e.
- EI vocobIo reconocer se Iee Io mismo de i;quierdo o derecho que
viceverso. Los poIobros o froses que se Ieen iguoI en ombos direc-
ciones se conocen como "poIndromos", cuondo es con Iefros. Cuondo es con nmeros se
Ies IIomo: "copico".
- Lo poIobro euforiu fiene Ios cinco vocoIes y soIo dos consononfes