PARTE I.

NIVELES DEL CONOCIMIENTO: Descartes había conocimiento: propuesto la existencia de dos tipos de

El conocimiento intuitivo y el conocimiento deductivo. Inspirado en el modelo del conocimiento matemático, a partir de la intuición de ideas claras indistintas (es decir, de las que no podemos dudar) se abre un proceso deductivo que nos puede llevar al conocimiento de todo cuanto es posible conocer. Pese a sus principios empiristas, Locke aceptara esta clasificación cartesiana, a la que añadirá, no obstante, una tercera forma de conocimiento sensible de la existencia individual. Locke distinguirá, pues, tres niveles o tipos de conocimiento: el conocimiento intuitivo, el conocimiento demostrativo y el conocimiento sensible.
a) El conocimiento intuitivo también conocido como conocimiento

holístico se da cuando percibimos el acuerdo o desacuerdo de las ideas de modo inmediato, a partir de la consideración de tales ideas y sin ningún proceso mediador. ("A veces la mente percibe de un modo inmediato el acuerdo o desacuerdo de dos ideas por sí solas, sin intervención de ninguna otra; y a esto, creo, puede llamarse conocimiento intuitivo"). Lo que percibimos por intuición no está sometido a ningún género de duda y Locke considera que este tipo de conocimiento es el más claro y seguro que puede alcanzar la mente humana. Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad. Así mostramos el siguiente ejemplo: La experiencia estética un ejemplo de conocimiento holístico. Percibir la belleza de una obra de arte significa captar ese objeto sin estructuras, sin conceptos, simplemente deteniéndose en la armonía, congruencias y afinidades con el propio sujeto.
b) El

conocimiento demostrativo es el que obtenemos al establecer el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas recurriendo a otras que sirven de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo en el que cada uno de sus pasos es asimilado a la intuición. El conocimiento demostrativo sería, pues, una serie continua de intuiciones al final de la cual estaríamos en condiciones de demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las

por aquel entonces. tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista. sin embargo. . cuando están presentes a la sensación. el conocimiento matemático. CONOCER: Es la actividad mediante la cual el ser humano se apropia del mundo que le rodea. No deja de resultar sorprendente que Locke añada esta forma de conocimiento a las dos anteriores. Pero el ejemplo más claro de conocimiento demostrativo es. El conocimiento sensible. A.ideas en cuestión. con color. en el caso de la demostración de la existencia de Dios Locke partirá del conocimiento intuitivo de nuestra propia existencia. evidentes e indemostrables: los postulados o axiomas. c) El conocimiento sensible es el conocimiento de las existencias individuales. que están más allá de nuestras ideas. y se correspondería con el modelo de conocimiento matemático. a las que considera las dos únicas formas válidas de conocimiento ("al margen de las cuales sólo es posible tener fe u opinión"). sin lugar a dudas. Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas. que proceden también de la intuición. El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos. que nos permiten demostrar la necesidad de tal existencia. de existencias individuales. Los animales han desarrollado poderosamente el olfato y el tacto. por ejemplo. nos ofrece el conocimiento de cosas. Cualquier demostración ha de partir de alguna certeza intuitiva. hay un conocimiento intuitivo acerca del acuerdo o del desacuerdo que busca respecto a la próxima idea intermedia que usa como prueba"). Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados por el ser humano. recurriendo a otras ideas intermedias. Un conocimiento de este tipo es el que tenemos de la existencia de Dios nos dice Locke. ("En cada paso que da la razón cuando se trata del conocimiento demostrativo. en el que podemos observar el progreso deductivo a partir de un pequeño número de principios que se consideraban. y es el que tenemos del Sol y demás cosas. Más aún si consideramos que el conocimiento ha de versar sobre ideas. PARTE II. figura y dimensiones. como se ha dicho anteriormente. Esta apropiación es una captación intelectual del entorno o del propio organismo.

y a él le impresiona la belleza de la chica. por lo que se fija detalladamente en sus rasgos físicos y el sonido que tenía su voz. resolver problemas y mucho más. bajo. disfrutamos de su fragancia "sintiéndola". gordo. del objeto conocido.Por ejemplo: cuando olemos una flor. con su materia (átomos y moléculas) esté inserta en nuestra mente o cerebro. B. poseemos todas sus cualidades o rasgos esenciales sin necesidad de hacerlo físicamente interior a nosotros. por ejemplo) ello no significa que antes debamos meterla físicamente en nuestro ojo. y tomamos una decisión. negro. Cuando pensamos en un hombre “No” nos preocupamos si es alto. El Conocimiento es la capacidad de convertir datos e información en acciones efectivas. El pensamiento es una experiencia interna e intrasubjetiva. De la misma manera. CONOCIMIENTO: Es el resultado del proceso de apropiación intelectual por parte del sujeto del objeto. a través de la cual podemos inventar. En ese momento Juan está llevando a cabo el proceso del conocimiento. . A Juan le presentan a María. no nos hemos impregnado o untado con su aroma. Es decir. pero ello no significa que poseamos física o materialmente su olor: nosotros no olemos la flor. Así por ejemplo: Ocurre cuando nos planteamos: ¿qué probabilidades de trabajo tengo si hago esta carrera? Con las evidencias de que disponemos inducimos una probabilidad. Así mismo podemos decir que conocer es poseer la forma. C. y el sonido que tenía su voz. cuando conocemos intelectualmente una piedra (poseemos su concepto) no implica que la piedra. Juan recuerda el rostro de María. Al pensar en el hombre tomamos solamente en cuenta las características comunes y profundas. ya que. Así. blanco. encontrar respuestas. Es todo aquello traído a existencia mediante la función del intelecto. no la materia. PENSAMIENTO: El pensamiento es una creación de la mente. Es gnoseológico o cognitivo todo lo que hace referencia al conocimiento. es un proceso de reproducir la realidad en el pensamiento humano. cuando conocemos sensiblemente una piedra (a través del sentido de la vista. Una vez en su casa.

establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener. Un martillo neumático puede ser muy eficaz para tirar una pared.caracteres que son aplicables a todos los hombres. Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin Las estrategias son los métodos que utilizamos para hacer algo. un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. No se tarda lo mismo en tirar una pared a cabezazos que con un martillo neumático. Los resultados que obtenga. dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje. en el que tiene a la mano elementos que antes no tenían la misma tecnología y que se encuentran al alcance de su mano para hacer un desayuno más agradable. Digamos que el entorno del hombre comprende la combinación de diversos avances científicos (sin importar la trascendentalidad de estos. esto es. o llamar a un albañil profesional. MÉTODO CIENTIFICO: El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos. son siempre conscientes e intencionales. puedo utilizar distintos sistemas: darle golpes con la cabeza. permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades. . con estos conocimientos. aplicaciones útiles al hombre. PARTE III. por ejemplo. 1. dependerán en gran medida de que sepa elegir el método más eficaz para cada tarea. 2. 3. Si tengo que. tirar una pared. y un desastre si lo que quiero es hacer un agujero para colgar un cuadro. rápido y menos costoso). empero fijémonos en un desayuno normal de un ser humano. Por tanto. e incluso mi bienestar. por mencionar unos pocos. TECNOLOGIA: La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que. en el pensar del hombre se opera con ideas y conceptos. o darle golpes con un martillo. ESTRATEGIA: se considera una guía de las acciones que hay seguir. aplicados de forma lógica y ordenada.

la misma siempre depende de nuestros gustos. 5. se construyen hipótesis. Para pintar. que involucraba últimos alcances de la física. están aquellos que prefieren la técnica al óleo o al pastel. arquitectura. Avances que son de utilidad para la humanidad entera. de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos. pero para que entendamos un poco mejor a qué nos referimos vamos a dar una definición algo más específica. para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos. conducen a una meta. TÉCNICA: La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos. se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. Para su ejecución han tenido que pasar miles de años de experiencia para los ingenieros para evitar que el puente no colapse en ningún momento o se desgaste en menos del periodo indicado. para construirlas han tenido que pasar harta cantidad de años para la elaboración de de los planos. por ejemplo.Llamamos método a una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos. 6. para desentrañar sus conexiones internas y externas. en caso de los grabados. El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. etc. Estas formas de proceder se denominan técnicas. CIENCIA: Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares. MÉTODO: Un método es una serie de pasos sucesivos. . algunos individuos prefieren grabar la madera con gubias en relieve mientras que muchos otros prefieren un grabado más profundo. para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación. etc. de los cuales se generan preguntas. Existen diversas maneras de realizar una acción. Para tener una idea bastará con que observemos las megaconstrucciones de puentes que existen alrededor del mundo. 4. Todo a base de experiencias. hipótesis y comprobación. comodidades o afinidades con diversos materiales.

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