P. 1
Niveles Del Conocimiento

Niveles Del Conocimiento

|Views: 38|Likes:

More info:

Published by: Jose Luis Xabeç Tejada on Dec 18, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/18/2011

pdf

text

original

PARTE I.

NIVELES DEL CONOCIMIENTO: Descartes había conocimiento: propuesto la existencia de dos tipos de

El conocimiento intuitivo y el conocimiento deductivo. Inspirado en el modelo del conocimiento matemático, a partir de la intuición de ideas claras indistintas (es decir, de las que no podemos dudar) se abre un proceso deductivo que nos puede llevar al conocimiento de todo cuanto es posible conocer. Pese a sus principios empiristas, Locke aceptara esta clasificación cartesiana, a la que añadirá, no obstante, una tercera forma de conocimiento sensible de la existencia individual. Locke distinguirá, pues, tres niveles o tipos de conocimiento: el conocimiento intuitivo, el conocimiento demostrativo y el conocimiento sensible.
a) El conocimiento intuitivo también conocido como conocimiento

holístico se da cuando percibimos el acuerdo o desacuerdo de las ideas de modo inmediato, a partir de la consideración de tales ideas y sin ningún proceso mediador. ("A veces la mente percibe de un modo inmediato el acuerdo o desacuerdo de dos ideas por sí solas, sin intervención de ninguna otra; y a esto, creo, puede llamarse conocimiento intuitivo"). Lo que percibimos por intuición no está sometido a ningún género de duda y Locke considera que este tipo de conocimiento es el más claro y seguro que puede alcanzar la mente humana. Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad. Así mostramos el siguiente ejemplo: La experiencia estética un ejemplo de conocimiento holístico. Percibir la belleza de una obra de arte significa captar ese objeto sin estructuras, sin conceptos, simplemente deteniéndose en la armonía, congruencias y afinidades con el propio sujeto.
b) El

conocimiento demostrativo es el que obtenemos al establecer el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas recurriendo a otras que sirven de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo en el que cada uno de sus pasos es asimilado a la intuición. El conocimiento demostrativo sería, pues, una serie continua de intuiciones al final de la cual estaríamos en condiciones de demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las

a las que considera las dos únicas formas válidas de conocimiento ("al margen de las cuales sólo es posible tener fe u opinión"). ("En cada paso que da la razón cuando se trata del conocimiento demostrativo. El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos. figura y dimensiones. Esta apropiación es una captación intelectual del entorno o del propio organismo. con color. en el que podemos observar el progreso deductivo a partir de un pequeño número de principios que se consideraban. de existencias individuales. tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista.ideas en cuestión. Pero el ejemplo más claro de conocimiento demostrativo es. que nos permiten demostrar la necesidad de tal existencia. CONOCER: Es la actividad mediante la cual el ser humano se apropia del mundo que le rodea. PARTE II. y se correspondería con el modelo de conocimiento matemático. Los animales han desarrollado poderosamente el olfato y el tacto. como se ha dicho anteriormente. recurriendo a otras ideas intermedias. que proceden también de la intuición. Más aún si consideramos que el conocimiento ha de versar sobre ideas. cuando están presentes a la sensación. nos ofrece el conocimiento de cosas. c) El conocimiento sensible es el conocimiento de las existencias individuales. El conocimiento sensible. Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados por el ser humano. . evidentes e indemostrables: los postulados o axiomas. sin embargo. en el caso de la demostración de la existencia de Dios Locke partirá del conocimiento intuitivo de nuestra propia existencia. Un conocimiento de este tipo es el que tenemos de la existencia de Dios nos dice Locke. sin lugar a dudas. No deja de resultar sorprendente que Locke añada esta forma de conocimiento a las dos anteriores. por ejemplo. Cualquier demostración ha de partir de alguna certeza intuitiva. por aquel entonces. el conocimiento matemático. que están más allá de nuestras ideas. A. hay un conocimiento intuitivo acerca del acuerdo o del desacuerdo que busca respecto a la próxima idea intermedia que usa como prueba"). y es el que tenemos del Sol y demás cosas. Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas.

En ese momento Juan está llevando a cabo el proceso del conocimiento. Juan recuerda el rostro de María. bajo. poseemos todas sus cualidades o rasgos esenciales sin necesidad de hacerlo físicamente interior a nosotros. Así por ejemplo: Ocurre cuando nos planteamos: ¿qué probabilidades de trabajo tengo si hago esta carrera? Con las evidencias de que disponemos inducimos una probabilidad. cuando conocemos intelectualmente una piedra (poseemos su concepto) no implica que la piedra. del objeto conocido. encontrar respuestas. pero ello no significa que poseamos física o materialmente su olor: nosotros no olemos la flor. Es todo aquello traído a existencia mediante la función del intelecto.Por ejemplo: cuando olemos una flor. gordo. . Así mismo podemos decir que conocer es poseer la forma. Al pensar en el hombre tomamos solamente en cuenta las características comunes y profundas. por lo que se fija detalladamente en sus rasgos físicos y el sonido que tenía su voz. cuando conocemos sensiblemente una piedra (a través del sentido de la vista. por ejemplo) ello no significa que antes debamos meterla físicamente en nuestro ojo. con su materia (átomos y moléculas) esté inserta en nuestra mente o cerebro. Es gnoseológico o cognitivo todo lo que hace referencia al conocimiento. no nos hemos impregnado o untado con su aroma. Así. B. negro. A Juan le presentan a María. Cuando pensamos en un hombre “No” nos preocupamos si es alto. y tomamos una decisión. disfrutamos de su fragancia "sintiéndola". El pensamiento es una experiencia interna e intrasubjetiva. y a él le impresiona la belleza de la chica. De la misma manera. blanco. y el sonido que tenía su voz. es un proceso de reproducir la realidad en el pensamiento humano. ya que. a través de la cual podemos inventar. CONOCIMIENTO: Es el resultado del proceso de apropiación intelectual por parte del sujeto del objeto. Es decir. PENSAMIENTO: El pensamiento es una creación de la mente. resolver problemas y mucho más. Una vez en su casa. no la materia. El Conocimiento es la capacidad de convertir datos e información en acciones efectivas. C.

TECNOLOGIA: La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que. dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje. establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener. PARTE III. 1. en el que tiene a la mano elementos que antes no tenían la misma tecnología y que se encuentran al alcance de su mano para hacer un desayuno más agradable. puedo utilizar distintos sistemas: darle golpes con la cabeza. Digamos que el entorno del hombre comprende la combinación de diversos avances científicos (sin importar la trascendentalidad de estos. empero fijémonos en un desayuno normal de un ser humano. MÉTODO CIENTIFICO: El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos. ESTRATEGIA: se considera una guía de las acciones que hay seguir. y un desastre si lo que quiero es hacer un agujero para colgar un cuadro. esto es. Por tanto. por mencionar unos pocos. Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin Las estrategias son los métodos que utilizamos para hacer algo. en el pensar del hombre se opera con ideas y conceptos. 2. o darle golpes con un martillo. e incluso mi bienestar. por ejemplo. aplicados de forma lógica y ordenada. aplicaciones útiles al hombre. son siempre conscientes e intencionales. Si tengo que. Los resultados que obtenga. . 3. No se tarda lo mismo en tirar una pared a cabezazos que con un martillo neumático. o llamar a un albañil profesional. dependerán en gran medida de que sepa elegir el método más eficaz para cada tarea. Un martillo neumático puede ser muy eficaz para tirar una pared. un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades. rápido y menos costoso). tirar una pared.caracteres que son aplicables a todos los hombres. con estos conocimientos.

para generalizar y profundizar los conocimientos así adquiridos. 5. Para tener una idea bastará con que observemos las megaconstrucciones de puentes que existen alrededor del mundo. El método científico es el procedimiento planteado que se sigue en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos objetivos. etc. TÉCNICA: La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado. etc. Existen diversas maneras de realizar una acción. algunos individuos prefieren grabar la madera con gubias en relieve mientras que muchos otros prefieren un grabado más profundo. 4. la misma siempre depende de nuestros gustos. se construyen hipótesis. comodidades o afinidades con diversos materiales. . se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. CIENCIA: Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares.Llamamos método a una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para observar la extensión de nuestros conocimientos. conducen a una meta. 6. en caso de los grabados. para construirlas han tenido que pasar harta cantidad de años para la elaboración de de los planos. MÉTODO: Un método es una serie de pasos sucesivos. Para su ejecución han tenido que pasar miles de años de experiencia para los ingenieros para evitar que el puente no colapse en ningún momento o se desgaste en menos del periodo indicado. de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos. para llegar a demostrarlos con rigor racional y para comprobarlos en el experimento y con las técnicas de su aplicación. que involucraba últimos alcances de la física. de los cuales se generan preguntas. hipótesis y comprobación. para desentrañar sus conexiones internas y externas. Avances que son de utilidad para la humanidad entera. Todo a base de experiencias. arquitectura. Estas formas de proceder se denominan técnicas. están aquellos que prefieren la técnica al óleo o al pastel. pero para que entendamos un poco mejor a qué nos referimos vamos a dar una definición algo más específica. Para pintar. por ejemplo. El objetivo del profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->