JUEGOS DE ANTAÑO DE BOLIVIA

1 INTRODUCCIÓN Juegos de antaño son los juegos infantiles clásicos o tradicionales, que se realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con el propio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en la naturaleza (arena, piedrecitas, ciertos huesos como las tabas, hojas, flores, ramas, etc.) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados procedentes de la cocina o de algún taller, especialmente de la costura). También tienen la consideración de jugos de antaño los juegos que se realizan con los juguetes más antiguos o simples (muñecos, cometas, perinolas, pelotas, canicas, dados, etc.), especialmente cuando se autoconstruyen por el niño (caballitos con el palo de una escoba, aviones o barcos de papel, disfraces rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e incluso los juegos de mesa anteriores a la revolución informática (tres en raya, barquitos, etc.) y algunos juegos de cartas. Su objetivo puede ser variable y pueden ser tanto individuales como colectivos; aunque lo más habitual es que se trate de juegos basados en la interacción entre dos o más jugadores, muy a menudo reproduciendo roles con mayor o menor grado de fantasía. Generalmente tienen reglas sencillas. 2 OBJETIVO Conocer y difundir los juegos y costumbres de antaño de nuestro país. 3 JUEGOS DE ANTAÑO En el presente trabajo de investigación presentaremos los siguientes juegos de antaño: a) b) c) d) e) f) El trompo La cuerda Los cochecitos Las canicas Los platillos El mandandirun dirun dan

3.1 El trompo Historia El origen del trompo es más bien incierto aunque se tiene conocimiento de existencia de perinolas desde el año 4000 a. C., ya que se han encontrado algunos ejemplares, elaborados con arcilla, en la orilla del río Éufrates. Hay rastros de trompos en pinturas muy antiguas y en algunos textos literarios que citan el juego. De la misma forma, se han hallado trompos pertenecientes a la civilización
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j. médico griego llamado padre de la medicina. donde dos personas sostienen la cuerda y los demás jugadores pasan debajo de ella. cinchos. dos que voltean la cuerda mientras que una tercera salta. o pueden tener que realizar sistemas predeterminados de habilidades tales como saltar a la pata coja o girar sobre sí mismos. los que sostienen la cuerda la bajan un poco más. 3. 2 . y vuelven a pasar por debajo de ella. mantenían la rotación de los trompos con un látigo. con el cual azotaban con rápidos movimientos la punta inferior del trompo.romana. siendo el principal objetivo el de lucir las mejores técnicas para hacer bailar el trompo por más tiempo. Es habitual saltar al ritmo de sencillas canciones populares que entonan los participantes. Una vez que todos los jugadores han pasado. en la que un niño ha dedicado al dios Zagreo gran número de juguetes. En el Museo Británico se conserva resto más antiguo del mundo. Otra modalidad se juega con una cuerda. En América.3 Los cochecitos Historia No se cuenta con información disponible sobre su origen. siendo uno de los más comunes para el entrenamiento de boxeadores. tratando de ganarle al contrincante. cerca de Tebas. este juego estaba también muy extendido entre los amerindios del Norte y del Sur. o por al menos tres personas que participan. Los indios Hopi. Si se juega con dos cuerdas. es considerablemente más difícil. Los participantes pueden saltar simplemente hasta que se cansan o incurren en una equivocación. Esto puede consistir en una persona que hacer girar la cuerda y salta. después de echarlos a rodar. fechado en el 1250 a. hojalata y baterías en desuso. pueden improvisar habilidades sobre la cuerda. entre ellos un trompo con su látigo. una inscripción exhumada en Beocia. C.2 La cuerda Historia El saltar la cuerda era una práctica de agilidad que recomendaba Hipócrates (460-377 a.c. De hecho parece haber constancia de trompos en Perú desde tiempos prehistóricos.). Los adultos saltan generalmente la cuerda de forma individual para realizar ejercicio. antes de la llegada de los primeros colonos. Se conoce que se construían a partir de modelos de la época utilizando madera. 3. Juego Existen una serie de variantes del juego. Juego Consiste en que uno o más participantes saltan sobre una cuerda que se hace girar de modo que pase debajo de sus pies y sobre su cabeza.

6 El mandandirun dirun dan Historia 3 . También se denomina así a algunos juegos en los que se utilizan las canicas.5 Los platillos Historia No se cuenta con información disponible sobre su origen. 3. 3. gana quien al lanzar el platillo aproxima lo más que puede éste a la pared. En la Antigua Roma era un juego infantil cuya popularidad se extendió hasta la Edad Media. Se conoce que se construían a partir de tapa coronas de gaseosas aplastadas con piedra o martillo o en los rieles del tren. la esencia es casi siempre la misma: lanzar una o varias canicas para intentar aproximarse a otras o a agujeros objetivo. con una partida y una meta. Hasta a principios del siglo XX.C. Cuando se gana una mano se suelen tomar las canicas del otro jugador o de los jugadores contrarios. cerámica. algunas todavía eran hechas de piedra. arcilla o metal que se utiliza en diversos juegos infantiles. alabastro. 3. En efecto. Juego La forma de juego es parecida al tejo o a la taba.4 Las canicas Historia Si bien no se conoce el verdadero origen de las canicas. Otros materiales utilizados en la Antigüedad son los huesos de aceitunas. avellanas o castañas. como objetos de decoración. los niños jugaban con canicas construidas a partir de materiales preciosos. En Creta. por su parte. y aunque existen muchas variantes. su origen aparentemente se remonta hasta el Antiguo Egipto y la Roma Precristiana.Juego Consiste en competir en una carrera programada. Una canica es una pequeña esfera de vidrio. Estos juegos son prácticamente universales. las canicas se han utilizado también en artesanía. según un número predeterminado de lanzamientos. tirando el carrito con una cuerda dura de hilo de algodón trenzado. Juego Además de como elemento lúdico. se han encontrado canicas presentes en la tumba de un niño egipcio de alrededor del año 3000 a.

Con los cambios en 4 . Luego de la conquista de América. En el coloquio VII de su República comentó y ponderó la eficacia de los juegos como preparadores de la vida ciudadana. el sol y la luna. 4 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES La familia. La condición de este juego en que alternativamente toman parte el fondo coral y una solista. transmitiendo de esta manera a las culturas originarias americanas. y que el tercero se dedicara a Dionisio y fuera cantado por hombres de treinta a sesenta años y que. la vida agitada y los medios de comunicación han cambiado la forma de vida de los hogares en comparación a años de las décadas 70’s o 60’s donde la madre era el centro de la familia sobre el que giraba el hogar. dijo que los quería para su República y que en ellos tomaran parte chicos. Al referirse a los corros. El círculo del corro es el sol y un homenaje a él. plazas y parques. La redondez del corro y el giro de quienes en él toman parte.c. Juego Alternan niños de ambos sexos. hacen imaginar la esfera celeste. datan desde antes de Cristo. por fin. no tenían el significado exclusivo de juego infantil que tienen hoy. el corro gira rítmicamente al son de la canción francesa El Puente de Avignon y de estas otras de filiación preferentemente hispánicas. Tanto en la Antigüedad Clásica como en la Edad Media. suelen ser las muchachas animadoras principales.Los artistas rupestres de la Edad de Piedra. Las canciones de corro en los pueblos eslavos.j. La viudita del Conde Laurel. Con su llegada despierta la tierra. los astros. tanto en letras como en melodías: El Arroz con leche. representan respectivamente. alrededor de un joven desnudo. Cogidas las niñas de las manos. la Reforma Educativa. dentro de ciertos límites de edad. se jugaron los corros. En su clima. que así puede dar pan y vida. jugándose en patios. San Sereni y la Santa Catalina. numerosos autores se preocuparon del juego. los españoles criollos practicaban los juegos en distintas festividades. Los corros en tiempos de Platón (429-347 a. es su formación circular con ritmo de danza. En el Medioevo San Isidoro de Sevilla (560-636) diferenció los corros religiosos de los profanos o de niños. La pájara pinta. dejaron testimonio de mujeres bailando en corro. Para este danzar y cantar se escogen las horas que van desde las cinco de la tarde y hasta las ocho a nueve de la noche. deseaba que hasta las mujeres y los siervos también tomaran parte en ellos. que el segundo se dedicara a Apolo y fuera cantado por los peanes. situados en el centro. medianos y grandes. mientras que el niño y la niña. que el primero lo deseaba dedicado a las Musas y cantado por los jóvenes. el sol es la vida y se le espera ansiosamente.).

el fenómeno de la tecnología. mandandirum. Impreso por la Sociedad de Bibliófilos Andaluces. todo aquello quedó atrás. en este inicio del siglo XXI. poco considerado y grandemente hostil. el último se quedará…”. O el “Arroz con leche me quiero casar. El “Mandandirum.ahorabolivia. pues de existir. mandandirum. Pero. El oculta-oculta. Sevilla. Julio Cejador y Frauca. Estos cambios afecta al modo de vida de los hogares bolivianos. Algunas noches.com/juegos de antaño 5 . Santa Ana no está aquí. con una señorita de San Nicolás…”. a mamá y papá. qué quería su señoría… yo quería a una de sus hijas… mandandirum dirum dan”. la ligaliga. Este consistía en atrapar a alguno del grupo que en desbandada corría para esconderse o sujetarse de una piedra libre. 4 tomos. la figura materna desparece para transformarse en uno de los pilares del ingreso familiar. la creatividad y la fantasía. 5 ANEXOS La pesca-pesca era el juego más común entre los chicos del barrio. [Juan] Rodrigo Caro. cantábamos “Ay. sik’imira. España. España. la sik’imira y otros sonaban así: “Viene el diablo con sus cuarenta cachos…” o “Sik’imira. regando las flores para el mes de abril…”.la economía. la coscoja y otros quedaban casi siempre relegados a otro plano por la pesca-pesca. sólo gritaba: -¡Piedra libre para todos mis compañeros!. qué lindo pasar por aquí cuando el lobo está durmiendo. todos nos ignoramos o nos agredimos ¿Las causas? Quizá la educación inadecuada. lobo ¿qué estás haciendo? Y el lobo nos correteaba a todos los y las niño-adolescentes para atraparnos y engullirnos con esa bocaza de caimán. También estaba el “Uhh uhh uhh. las venteras. la realidad se presenta peligrosamente hostil 6 BIBLIOGRAFÍA Días geniales y lúdicos. la globalización. Ahora. España. Alonso de Ledesma. a la luz de luna. Obras completas. Nadie saluda a nadie. está en el jardín. Cuando alguien quería decir algo.bo www.Madrid. El ángel y el diablo. y el pescador se detenía.com www. diríamos que el relacionamiento de los adolescentes entre sí o con los mayores muestra un trato agresivo. Juegos de Noches Buenas a lo Divino. 1921-1930.com. 1615 www. Identificando el problema. lobo. Barcelona.elpais. 1884 Floresta de la antigua lírica popular. Los juegos de antaño han dejado. puesto que los jóvenes o niños prefieren divertirse con su computadora o televisión que jugando con los amiguitos. dirum dan. Imprenta Mercatil.eldiario. ¿quién pasa por aquí? Los pícaros ladrones buscando a Santa Ana. Las consecuencias se reflejan en la soledad profunda y el individualismo. llevándose la imaginación.

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