ESCUELA Nº5 Alberto Gerchunoff

PROYECTO DE APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN EN EL AMBITO EDUCACIONAL.

Larrosa Eufemio Sebastián Julio 2011

interactuar. para tener éxito tanto en la vida personal como en el trabajo en el presente siglo. por lo cual es un desafío muy interesante al referirse a la aplicación de TICs. es por eso que me parece que es algo fundamental que en las escuelas se enseñe como y para que utilizarlas. y por lo tanto las personas no podemos ser ajenos a estas evoluciones. siempre y cuando no se cree una dependencia de ellas. Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.Fundamentación. redes. software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. SINO TENER PREDISPOSICION PARA APLICAR LAS TICs COMO UNA HERRAMIENTA DIDACTICA MAS. en el aula es explotar al máximo el uso de las tecnologías disponibles y ponerlas al servicio de la educación y formación de los alumnos. Tenemos que preguntarnos ¿LA ESCUELA PREPARA A LOS ALUMNOS PARA DESENVOLVERSE EN EL SIGLO XXI? Es función de la escuela brindar una educación congruente a las demandas de esta sociedad en los tiempos actuales y para ello. Población Destinataria y beneficiaria. . será necesario contar con docentes innovadores. el conocimiento y las competencias. Actualmente para muchos de los trabajos que realizamos en nuestra vida cotidiana son necesarias las TICs. Este proyecto va dirigido a un grupo muy heterogéneo de alumnos. Las TICs cambiaron la forma de comunicar. Para Integrar las TICs en el aula no es condición necesaria y suficiente SABER INFORMATICA. capaz de promover en los estudiantes un conjunto de logros y saberes tales como las habilidades. Las TICs han ido evolucionando a lo largo del tiempo. Una educación integral. ya que ese no es el objetivo. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios. Metas. Objetivos Específicos El objetivo principal de la implementación de las TICs. con habilidades y competencias acordes al siglo XXI. y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. producir y de hacer ciencia y conocimiento.

Al tener un grupo de alumnos muy diverso en edades convengamos que no es la misma aceptación. Es difícil evaluar el tiempo y la duración de la implementación de éste proyecto. supervisar planes de proyectos y soluciones. Estrategias. en el laboratorio de computación por medio de software educativo. Destinatarios Este proyecto puede ser aplicado a cualquier nivel educacional ya que en nuestra sociedad educativa siempre habrá brechas tecnológicas entre los alumnos y es función primordial de quien esté a cargo de la clase lograr reducir ésta brecha y darle mas oportunidades a quienes tengan mas dificultades para adaptarse a los tiempos actuales. Tiene que saber utilizar las TICs para crear y supervisar los planes de proyectos de los estudiantes. Asimismo es muy importante darles a entender a los alumnos que el uso de ciertas tecnologías nos facilita y ayuda en nuestra formación como personas. Responsables El responsable de la clase debe ser capaz de estructurar las tareas. una calculadora o una computadora personal y hasta el uso de internet. ya sea en grupos o solos. cada persona tiene una formación y/o interacción con la tecnología. La forma mas rápida y directa de llegar a los alumnos para que usen la tecnología y la apliquen en el aula es INTERACTUAR con ella. guiar la comprensión de los estudiantes y apoyar sus proyectos. aplicar. Debe ser competente para poder ayudar a los estudiantes a elaborar. estos van desde un simple celular. basémonos en la ya mencionada brecha de edades que tenemos en . Recursos Los recursos necesarios para lograr los objetivos son obviamente tecnologías adecuadas y acordes a los temas y fines a lograr. Lo que se busca es lograr que los mas reacios acepten y adopten al máximo las tecnologías con las que se cuentan para sacar provecho de ellas y aplicarlas en el campo de su educación. juegos computacionales didácticos y mucho otro software que es utilizado actualmente a diario en todos los ámbitos. adaptación y captación en personas de distintas edades. Tiempo y Duración.

Todo de acuerdo al rechazo o no que haya de cada una de las personas. Indicadores de Avance. Indicadores de resultados. Bibliogafia . El avance del grupo se irá demostrando con el tiempo que se tenga interactuando con la tecnología disponible. El resultado positivo o negativo será demostrado por el grupo de acuerdo a si el uso de las TICs es correctamente explicado y aplicado por el responsable del aula. Siempre se busca un resultado positivo para que cada persona esté acorde a los tiempos que la sociedad actual nos exige. por eso mismo digo que el tiempo irá de la mano de la aceptación del uso de las TICs que tendrá el grupo.éste grupo.

418710 . Larrosa. ANTEQUEDA” SITIOS VARIOS DE INTERNET. (03455) 15 . Técnico en Computación.  PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2010 ESC. Nº 2 “MANUEL P. Eufemio Sebastian.

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