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Diario de La Educadora

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DIARIO DE LA EDUCADORA Lunes 24 de octubre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 25 de octubre del 2011

Los niños estuvieron muy interesados al jugar con los juguetes, ya que para algunos resultaron novedosos y para otros, que ya los conocían, pudieron compartir sus experiencias. Todos los niños participaron en la actividad y al manipularlos; los niños lograron identificar el nombre de los juguetes e identificar su función. Hubo algunos problemas, ya que para unos niños es difícil compartir, así que no querían prestar los juguetes a otros, la realización de la actividad fue sencilla, adecuada para los niños. La jordana estuvo bien, aunque pienso que me faltó tiempo para que los niños pudieran manipular todos los juguetes y no sólo uno. Miércoles 26 de octubre del 2011 Casi no les llamo la atención cuando hable sobre los utensilios, sin embargo, al manipular el barro, los niños se pusieron más atentos y les gustó mucho el experimentar con un nuevo material, decían que era “como masa” y que estaba duro. Diego fue el único que no quiso realizar su trabajo, debido a que no le gustó la sensación al manipularlo. Lo que realizaron fueron platos, y cubiertos, Renán realizó un juguete para “un niño muerto”. Pienso que debí dejar que manipulen un poco más el barro y también no haberlos limitado en cuanto a la elaboración de las vasijas, ya que algunos niños querían realizar otras cosas. Jueves 27 de octubre del 2011 El día de hoy fue difícil captar su atención, ya que estaban algo inquietos. Al ver el video de la canción en maya, lograron identificar algunas palabras, como “loch” u “ombligo”, reconocen que existe otra lengua que también utilizamos cotidianamente y que no se dan cuenta. Ahora ya saben lo que significa el altar y lo que lleva, además del

Me falto organización del grupo y el dejarlos realizar por ellos mismos el altar. Al observarlos pintar los utensilios de ayer. ya que tenían bastante información sobre eso. ya que era muy poco. lo único que les interesó fue la parte en la que van a buscar . además de que el tiempo de pintar los utensilios no fue el adecuado.porqué se realiza. La actividad se interrumpió debido a que empezó a chispear. note que son mucho más ordenados y limpios cuando utilizan pintura. Pienso que debí de llevar una canción que les pudiera llamar más la atención. pero me hubiera gustado que los niños se repartieran y pudieran probar todo lo que estaba en la mesa. Miguel Ángel llora cuando no se hace lo que él quiere. pero unos pronto perdieron el interés. y no se controla durante la exposición de otros salones. ya que estuvo dando vueltas en medio de la cancha. gracias ha lo que habíamos estado hablando en la semana. quienes corrían por toda la escuela y no respetaban las indicaciones que se les daban. Sergio y Miguel Ángel. además de que algunos ya saben utilizar los lápices. Ahora los niños cuando realizan sus dibujos tienen trazos más definidos. Viernes 28 de octubre del 2011 Todos los niños que asistieron a la escuela se mostraron interesados en realizar el altar. además de que ya comparten sus pertenencias. Lunes 31 de octubre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 1 de noviembre del 2011 Día inhábil Miércoles 2 de Noviembre del 2011 Día inhábil Jueves 3 de noviembre del 2011 Los niños no se mostraron interesados en el tema. Los niños reconocieron los elementos del altar. como Marcos.

las cuales fueron respuestas que tenían mucho que ver con los temas vistos en la semana. ya que era una actividad sencilla. sin embargo aún no las respetan. La mayoría de los niños prestaron atención y participaron en la clase. En cuanto a mi desempeño pienso que mejore. Todos participaron. siento que falto motivación de mi parte. debido a que empezamos a trabajar con las reglas del salón. El día de hoy los niños trabajaron. además de que no estaba segura que los niños no irían disfrazados. pero no todos estuvieron atentos a las indicaciones. aun falta seguir manejando las reglas y aplicar algunas “sanciones” para que puedan valorar la importancia del cumplimiento de las normas. pero aun no reflexionan sobre su conducta en cuanto al cumplimiento o incumplimiento de las normas. Siento que no prepare el material necesario para la actividad.dulces. Fue sencillo que realizaran la actividad manual. además de que los padres de familia cooperaron con llevar a los niños disfrazados. Miércoles 9 de octubre del 2011 . Todos participaron con sus comentarios y todos participaron al realizar la actividad. siento que aun no son consientes de lo que puede ocurrir en caso de no cumplirlas. aun no sé cómo llamar su atención en los momentos de diálogo. Viernes 4 de noviembre del 2011 Los niños pudieron contestar las preguntas que realice. También a veces me siento algo insegura y me cuesta trabajo hablar con ellos. así que me falto un poco de organización con la educadora. Martes 8 de octubre del 2011 El día de hoy trabajamos con las reglas del salón. ya que siento que no me escuchan. realizaron comparaciones de las festividades e identificaron las diferencias. lograron identificarlas a través de las imágenes que les mostré. ya que pude escuchar las opiniones de todos los niños.

identificaron que en las malas los niños no respetan reglas y que no es una conducta adecuada en la escuela.Los niños trabajaron en equipo y si se interesaron. pero pienso que aun falta trabajar más en ellas. pudieron tomar acuerdos por equipos y compartir material de trabajo. son más atentos cuando hablo o habla algún compañero. Hoy no funcionó el acuerdo conductual con Marcos. sin embargo. Pienso que estuvo bien la actividad. y cada vez se integran mejor al trabajar en equipo. también sencilla y fácil. si ocurre algo. debido a que no sabía exactamente a qué hora saldríamos a ver el espectáculo. y se logró el propósito. respetan turno. Los niños son muy pacientes con Marcos. ya que no pude hacer las que tenia planeadas por falta de tiempo. me gustó el incluir actividades físicas y poner más en práctica el cumplimiento de las reglas que sólo estar recordándolas oralmente. ya que en varias ocasiones agredió a sus compañeros al no querer prestar sus juguetes. Los niños estuvieron bien. ya son más ordenados. pero a su modo. Jueves 10 de octubre del 2011 La actividad de hoy fue adecuada para ellos. Los niños lograron terminar la actividad. que era que los niños lograran respetar las reglas. ya que lo ayudan. note que Marcos nuevamente pudo realizar la actividad con su equipo y que ellos le tienen mucha paciencia. ya sus dibujos demostraban lo que les pedí (dibujar acciones buenas y malas). hubieron . He notado que ahora comparten sus materiales y que los niños que lloraban como Víctor y Miguel Ángel han dejado de hacerlo. ya que a pesar que éste no se comporta apropiadamente. no le siguen. Viernes 11 de octubre del 2011 Todos los niños participaron durante la actividad. aunque al final algo inquietos. Fue sencilla y Marcos se integró a trabajar con su equipo. Cambiaria el no haber trabajado más actividades con ellos. comparten sus pertenencias. hablan con él y le hacen ver que no está actuando de manera correcta. tratan de dialogarlo. además de que también lo apremian cuando demuestra respeto a alguna regla. en vez de pegarse.

preventivos e informativos. la actividad fue fácil y todos participaron. Estrella y Bryan no quisieron tirar el dado. muchas veces se salió del salón y él solito entraba. Marcos se integró a las actividades y realizó la rutina. Colorearon e identificaron cuáles eran y algunos mencionaron que los han visto por la calle. Lunes 14 de noviembre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 15 de noviembre del 2011 CONCIERTO INTERACTIVO Miércoles 16 de noviembre del 2011 En el inicio el grupo estaba tranquilo y los niños atentos al cuento. debido a que teníamos otras actividades pendientes. El día de hoy siento que fue bueno. al igual que Víctor. Marcos sigue saliéndose del salón. pero siempre junto a Estrella. . No tuvimos mucho tiempo para la actividad principal. Expresaron algunas situaciones en las cuales se sienten de determinada manera.ocasiones en que les pedía permiso. Siento que mi desempeño fue bueno. porque les daba pena. todos escucharon. sin embargo poco a poco fueron perdiendo el interés. Mirza. por el contrario Sergio hoy no salió del salón y respetó las reglas. Jueves 17 de noviembre del 2011 El día de hoy los niños trabajaron con los señalamientos. por lo que tuve que cambiar de actividad. Los niños tiraban un dado y comentaban una experiencia. ya que fue mucho el tiempo que pasamos sentados. ya que los niños interactuaron entre sí y pude notar que han avanzado bastante en cuanto a su conducta. Pienso que me falto una actividad más dinámica. les di el tiempo y el espacio necesario para realizar la actividad.

Siento que debo de cambiar las estrategias que he estado utilizando. Durante el diálogo los niños escucharon y respondieron a los cuestionamientos que les planteaba. por lo que la próxima vez tendré más cuidado en eso. todos participaron y estuvieron cooperando. Lunes 21 de noviembre del 2011 Día inhábil Martes 22 de noviembre del 2011 Los niños terminaron de pintar sus carritos. ya que quería darles un espacio para los juego. Fue fácil para ellos realizar el juego de policías y ladrones y sobre todo. y Renán dio una sugerencia para su carrito. y cuando ve que algún niño no cumple las reglas. además de seguir reforzando las reglas con Marcos. ambulancias y carros de bomberos. se las recuerda. Hablamos acerca de los servidores públicos. al final algunos se mancharon la ropa. Miércoles 23 de noviembre del 2011 El día de hoy asistieron pocos niños. Pienso que el día estuvo bien. dijo que haría uno de “transporte”. Identificaron que hay 3 tipos de señales y que cada una tiene un color que la identifica (roja para las restrictivas. sin embargo pude haber aprovechado mejor el día. Marcos hoy no salió del salón y está más tiempo en las actividades grupales. debido a que para los niños ya no son tan estimulantes como al principio. No tuvimos mucho tiempo para que hablen. Las actividades que realizamos fueron sencillas y permitieron que los niños reconozcan algunas señales informativas. los demás niños decidieron hacer patrullas. sin embargo debo retomar esta parte de diálogo grupal. azul para las informativas y amarillas para las preventivas). lo realizaron respetando las instrucciones. Viernes 18 de noviembre del 2011 FESTIVAL DE LA REVOLUCIÓN. Me faltaron imágenes donde pudieran identificar mejor los elementos de cada . porque al decorar los carritos muchos niños no sabían que ponerle.

Marcos no salió en ni un momento del salón y realizó su tarea. los policías. Los niños todo el tiempo estuvieron interesados en la actividad. Lunes 28 de noviembre del 2011 Asistencia a la Normal de Educación Preescolar Martes 29 de noviembre del 2011 No asistieron muchos niños el día de hoy debido al frío. la mayoría del salón identifica el sentido y el orden que tienen que llevar las palabras.” Cuando pasamos al salón los niños escribieron la palabra “navidad” y realizaron un dibujo sobre lo que más les gustaba de la misma. Miércoles 30 de noviembre del 2011 El día de hoy asistieron más niños que ayer. Pedro y Fernanda siguieron la línea y escribieron dentro del cuadrito de las hojas.vehículo. Debo tener más cuidado con el trabajo de los niños. la comida. pude notar que Uriel y Marcos escriben las letras sin un sentido y sin orden. los niños compartieron sus investigaciones sobre la navidad y copiaron una lista de palabras relacionadas con la fecha. etc. como “el frio. pero faltaron varios que no. Hoy se cuidaron de no mancharse y dejaron en orden en salón. el arbolito. compartieron y trabajan en equipo. Durante la actividad los niños comentaron acerca de las características de los bomberos. Los niños vieron una película sobre la navidad. Las actividades fueron fáciles y entretenidas para los niños. Después por equipos pintaron cajas para elaborar las estaciones correspondientes. además de que ya va comprendiendo las reglas. etc. ya que hubo un tiempo donde jugaron en el patio y otro dentro del salón. en la cual identificaron algunas características de la celebración. dándoles lápices a todos. ya que muchos se confundieron y se llevaron uno que no era de ellos. por lo que es algo que cambiaría. Viernes 25 de noviembre del 2011 Hoy los algunos niños llevaron sus carritos terminados. . note que algunos niños utilizaron crayolas. todos participaron y compartieron sus opiniones. las ambulancias.

al final les comente que no se llevarían sus premios debido a eso. por lo que pienso que cuando se me presente una situación así nuevamente. ya que estaban entusiasmados al saber que ellos realizarían sus propios instrumentos. Jueves 1º de diciembre del 2011 Los niños estuvieron muy atentos al principio mientras escuchaban las canciones de Navidad. Siento que durante la actividad me desesperé. sin embargo hubo un momento en el que ya no estaban interesados en el tema. todos participaron al pintarlos y aprenderse la canción. lo cual me sirvió para guiarlos a la actividad de elaborar los instrumentos. como funcionan y sus diferencias. Viernes 2 de diciembre del 2011 El día de hoy los niños llevaron material para realizar los instrumentos que acordamos ayer. identificaron algunos instrumentos y reconocieron algunas de las canciones. Marcos y Víctor no respetaron las reglas del salón y varias veces se salieron del salón. realizaron ciertos comentarios acerca de los instrumentos que elaboraron. La actividad fue sencilla y todos se mostraron motivados. ya que fue mucho diálogo. sin embargo Sergio se separó un rato del grupo. respetaron turnos y escucharon. Pienso que les gustó mucho.Durante el diálogo todos los niños comentaron como realizan en sus casas la fiesta de Navidad. debería implementar un juego. ya que como están construyendo a un lado del salón. así que la actividad no resultó como esperaba. así que dibujaron el que les gustaría tocar en la orquesta. por lo que hacía que los niños se distrajeran igual. los niños fueron tomando objetos del salón y con ellos tocaban al ritmo de la música. La actividad fue fácil y la mayoría del grupo estaba interesado. por lo cual se mostraron molestos. Pedro sugirió que deberíamos hacer una orquesta. . el ruido de la maquina los inquietaba demasiado. como por ejemplo.

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