DIARIO DE LA EDUCADORA Lunes 24 de octubre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 25 de octubre del 2011

Los niños estuvieron muy interesados al jugar con los juguetes, ya que para algunos resultaron novedosos y para otros, que ya los conocían, pudieron compartir sus experiencias. Todos los niños participaron en la actividad y al manipularlos; los niños lograron identificar el nombre de los juguetes e identificar su función. Hubo algunos problemas, ya que para unos niños es difícil compartir, así que no querían prestar los juguetes a otros, la realización de la actividad fue sencilla, adecuada para los niños. La jordana estuvo bien, aunque pienso que me faltó tiempo para que los niños pudieran manipular todos los juguetes y no sólo uno. Miércoles 26 de octubre del 2011 Casi no les llamo la atención cuando hable sobre los utensilios, sin embargo, al manipular el barro, los niños se pusieron más atentos y les gustó mucho el experimentar con un nuevo material, decían que era “como masa” y que estaba duro. Diego fue el único que no quiso realizar su trabajo, debido a que no le gustó la sensación al manipularlo. Lo que realizaron fueron platos, y cubiertos, Renán realizó un juguete para “un niño muerto”. Pienso que debí dejar que manipulen un poco más el barro y también no haberlos limitado en cuanto a la elaboración de las vasijas, ya que algunos niños querían realizar otras cosas. Jueves 27 de octubre del 2011 El día de hoy fue difícil captar su atención, ya que estaban algo inquietos. Al ver el video de la canción en maya, lograron identificar algunas palabras, como “loch” u “ombligo”, reconocen que existe otra lengua que también utilizamos cotidianamente y que no se dan cuenta. Ahora ya saben lo que significa el altar y lo que lleva, además del

porqué se realiza. ya que estuvo dando vueltas en medio de la cancha. además de que el tiempo de pintar los utensilios no fue el adecuado. quienes corrían por toda la escuela y no respetaban las indicaciones que se les daban. y no se controla durante la exposición de otros salones. pero me hubiera gustado que los niños se repartieran y pudieran probar todo lo que estaba en la mesa. Ahora los niños cuando realizan sus dibujos tienen trazos más definidos. ya que tenían bastante información sobre eso. Sergio y Miguel Ángel. lo único que les interesó fue la parte en la que van a buscar . como Marcos. La actividad se interrumpió debido a que empezó a chispear. además de que algunos ya saben utilizar los lápices. note que son mucho más ordenados y limpios cuando utilizan pintura. ya que era muy poco. Miguel Ángel llora cuando no se hace lo que él quiere. Me falto organización del grupo y el dejarlos realizar por ellos mismos el altar. gracias ha lo que habíamos estado hablando en la semana. además de que ya comparten sus pertenencias. Viernes 28 de octubre del 2011 Todos los niños que asistieron a la escuela se mostraron interesados en realizar el altar. Pienso que debí de llevar una canción que les pudiera llamar más la atención. Lunes 31 de octubre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 1 de noviembre del 2011 Día inhábil Miércoles 2 de Noviembre del 2011 Día inhábil Jueves 3 de noviembre del 2011 Los niños no se mostraron interesados en el tema. Al observarlos pintar los utensilios de ayer. Los niños reconocieron los elementos del altar. pero unos pronto perdieron el interés.

ya que pude escuchar las opiniones de todos los niños. aun falta seguir manejando las reglas y aplicar algunas “sanciones” para que puedan valorar la importancia del cumplimiento de las normas. aun no sé cómo llamar su atención en los momentos de diálogo. así que me falto un poco de organización con la educadora. Martes 8 de octubre del 2011 El día de hoy trabajamos con las reglas del salón. El día de hoy los niños trabajaron. además de que los padres de familia cooperaron con llevar a los niños disfrazados. En cuanto a mi desempeño pienso que mejore. Fue sencillo que realizaran la actividad manual. Viernes 4 de noviembre del 2011 Los niños pudieron contestar las preguntas que realice. realizaron comparaciones de las festividades e identificaron las diferencias. Siento que no prepare el material necesario para la actividad. sin embargo aún no las respetan. Todos participaron con sus comentarios y todos participaron al realizar la actividad. debido a que empezamos a trabajar con las reglas del salón. Todos participaron. además de que no estaba segura que los niños no irían disfrazados.dulces. pero no todos estuvieron atentos a las indicaciones. ya que siento que no me escuchan. las cuales fueron respuestas que tenían mucho que ver con los temas vistos en la semana. pero aun no reflexionan sobre su conducta en cuanto al cumplimiento o incumplimiento de las normas. siento que aun no son consientes de lo que puede ocurrir en caso de no cumplirlas. ya que era una actividad sencilla. Miércoles 9 de octubre del 2011 . lograron identificarlas a través de las imágenes que les mostré. La mayoría de los niños prestaron atención y participaron en la clase. siento que falto motivación de mi parte. También a veces me siento algo insegura y me cuesta trabajo hablar con ellos.

tratan de dialogarlo. me gustó el incluir actividades físicas y poner más en práctica el cumplimiento de las reglas que sólo estar recordándolas oralmente. en vez de pegarse. son más atentos cuando hablo o habla algún compañero. respetan turno. hubieron .Los niños trabajaron en equipo y si se interesaron. si ocurre algo. además de que también lo apremian cuando demuestra respeto a alguna regla. Los niños estuvieron bien. Fue sencilla y Marcos se integró a trabajar con su equipo. Viernes 11 de octubre del 2011 Todos los niños participaron durante la actividad. hablan con él y le hacen ver que no está actuando de manera correcta. Cambiaria el no haber trabajado más actividades con ellos. y se logró el propósito. pero pienso que aun falta trabajar más en ellas. ya sus dibujos demostraban lo que les pedí (dibujar acciones buenas y malas). Jueves 10 de octubre del 2011 La actividad de hoy fue adecuada para ellos. ya que a pesar que éste no se comporta apropiadamente. comparten sus pertenencias. Hoy no funcionó el acuerdo conductual con Marcos. y cada vez se integran mejor al trabajar en equipo. no le siguen. aunque al final algo inquietos. He notado que ahora comparten sus materiales y que los niños que lloraban como Víctor y Miguel Ángel han dejado de hacerlo. pudieron tomar acuerdos por equipos y compartir material de trabajo. ya son más ordenados. también sencilla y fácil. ya que lo ayudan. sin embargo. note que Marcos nuevamente pudo realizar la actividad con su equipo y que ellos le tienen mucha paciencia. identificaron que en las malas los niños no respetan reglas y que no es una conducta adecuada en la escuela. Los niños lograron terminar la actividad. ya que en varias ocasiones agredió a sus compañeros al no querer prestar sus juguetes. Los niños son muy pacientes con Marcos. que era que los niños lograran respetar las reglas. debido a que no sabía exactamente a qué hora saldríamos a ver el espectáculo. pero a su modo. ya que no pude hacer las que tenia planeadas por falta de tiempo. Pienso que estuvo bien la actividad.

les di el tiempo y el espacio necesario para realizar la actividad. Pienso que me falto una actividad más dinámica. Lunes 14 de noviembre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 15 de noviembre del 2011 CONCIERTO INTERACTIVO Miércoles 16 de noviembre del 2011 En el inicio el grupo estaba tranquilo y los niños atentos al cuento. . ya que fue mucho el tiempo que pasamos sentados. todos escucharon. Siento que mi desempeño fue bueno. por el contrario Sergio hoy no salió del salón y respetó las reglas. Mirza. Jueves 17 de noviembre del 2011 El día de hoy los niños trabajaron con los señalamientos. Marcos sigue saliéndose del salón. El día de hoy siento que fue bueno. Los niños tiraban un dado y comentaban una experiencia. Estrella y Bryan no quisieron tirar el dado. sin embargo poco a poco fueron perdiendo el interés. Colorearon e identificaron cuáles eran y algunos mencionaron que los han visto por la calle. al igual que Víctor.ocasiones en que les pedía permiso. pero siempre junto a Estrella. Marcos se integró a las actividades y realizó la rutina. preventivos e informativos. porque les daba pena. Expresaron algunas situaciones en las cuales se sienten de determinada manera. la actividad fue fácil y todos participaron. No tuvimos mucho tiempo para la actividad principal. debido a que teníamos otras actividades pendientes. ya que los niños interactuaron entre sí y pude notar que han avanzado bastante en cuanto a su conducta. muchas veces se salió del salón y él solito entraba. por lo que tuve que cambiar de actividad.

y Renán dio una sugerencia para su carrito. No tuvimos mucho tiempo para que hablen. lo realizaron respetando las instrucciones. Viernes 18 de noviembre del 2011 FESTIVAL DE LA REVOLUCIÓN. porque al decorar los carritos muchos niños no sabían que ponerle. debido a que para los niños ya no son tan estimulantes como al principio. todos participaron y estuvieron cooperando. Las actividades que realizamos fueron sencillas y permitieron que los niños reconozcan algunas señales informativas. Me faltaron imágenes donde pudieran identificar mejor los elementos de cada . ambulancias y carros de bomberos. y cuando ve que algún niño no cumple las reglas. sin embargo pude haber aprovechado mejor el día. azul para las informativas y amarillas para las preventivas). Marcos hoy no salió del salón y está más tiempo en las actividades grupales. se las recuerda.Siento que debo de cambiar las estrategias que he estado utilizando. por lo que la próxima vez tendré más cuidado en eso. Durante el diálogo los niños escucharon y respondieron a los cuestionamientos que les planteaba. sin embargo debo retomar esta parte de diálogo grupal. además de seguir reforzando las reglas con Marcos. Miércoles 23 de noviembre del 2011 El día de hoy asistieron pocos niños. Identificaron que hay 3 tipos de señales y que cada una tiene un color que la identifica (roja para las restrictivas. los demás niños decidieron hacer patrullas. dijo que haría uno de “transporte”. ya que quería darles un espacio para los juego. Pienso que el día estuvo bien. Fue fácil para ellos realizar el juego de policías y ladrones y sobre todo. al final algunos se mancharon la ropa. Lunes 21 de noviembre del 2011 Día inhábil Martes 22 de noviembre del 2011 Los niños terminaron de pintar sus carritos. Hablamos acerca de los servidores públicos.

por lo que es algo que cambiaría. la mayoría del salón identifica el sentido y el orden que tienen que llevar las palabras. Debo tener más cuidado con el trabajo de los niños. dándoles lápices a todos. Hoy se cuidaron de no mancharse y dejaron en orden en salón. compartieron y trabajan en equipo. note que algunos niños utilizaron crayolas. Los niños todo el tiempo estuvieron interesados en la actividad. además de que ya va comprendiendo las reglas. los niños compartieron sus investigaciones sobre la navidad y copiaron una lista de palabras relacionadas con la fecha.” Cuando pasamos al salón los niños escribieron la palabra “navidad” y realizaron un dibujo sobre lo que más les gustaba de la misma. Durante la actividad los niños comentaron acerca de las características de los bomberos.vehículo. pero faltaron varios que no. etc. Lunes 28 de noviembre del 2011 Asistencia a la Normal de Educación Preescolar Martes 29 de noviembre del 2011 No asistieron muchos niños el día de hoy debido al frío. Miércoles 30 de noviembre del 2011 El día de hoy asistieron más niños que ayer. la comida. ya que hubo un tiempo donde jugaron en el patio y otro dentro del salón. etc. en la cual identificaron algunas características de la celebración. el arbolito. las ambulancias. . Viernes 25 de noviembre del 2011 Hoy los algunos niños llevaron sus carritos terminados. Las actividades fueron fáciles y entretenidas para los niños. Después por equipos pintaron cajas para elaborar las estaciones correspondientes. pude notar que Uriel y Marcos escriben las letras sin un sentido y sin orden. Pedro y Fernanda siguieron la línea y escribieron dentro del cuadrito de las hojas. ya que muchos se confundieron y se llevaron uno que no era de ellos. Los niños vieron una película sobre la navidad. Marcos no salió en ni un momento del salón y realizó su tarea. todos participaron y compartieron sus opiniones. los policías. como “el frio.

como funcionan y sus diferencias. identificaron algunos instrumentos y reconocieron algunas de las canciones. Jueves 1º de diciembre del 2011 Los niños estuvieron muy atentos al principio mientras escuchaban las canciones de Navidad. así que la actividad no resultó como esperaba. realizaron ciertos comentarios acerca de los instrumentos que elaboraron. Pedro sugirió que deberíamos hacer una orquesta. al final les comente que no se llevarían sus premios debido a eso. ya que como están construyendo a un lado del salón. todos participaron al pintarlos y aprenderse la canción. Siento que durante la actividad me desesperé. Marcos y Víctor no respetaron las reglas del salón y varias veces se salieron del salón. ya que estaban entusiasmados al saber que ellos realizarían sus propios instrumentos. como por ejemplo. . por lo que pienso que cuando se me presente una situación así nuevamente. La actividad fue fácil y la mayoría del grupo estaba interesado. La actividad fue sencilla y todos se mostraron motivados. por lo cual se mostraron molestos. ya que fue mucho diálogo. Viernes 2 de diciembre del 2011 El día de hoy los niños llevaron material para realizar los instrumentos que acordamos ayer. el ruido de la maquina los inquietaba demasiado. debería implementar un juego. sin embargo Sergio se separó un rato del grupo.Durante el diálogo todos los niños comentaron como realizan en sus casas la fiesta de Navidad. Pienso que les gustó mucho. sin embargo hubo un momento en el que ya no estaban interesados en el tema. así que dibujaron el que les gustaría tocar en la orquesta. lo cual me sirvió para guiarlos a la actividad de elaborar los instrumentos. respetaron turnos y escucharon. los niños fueron tomando objetos del salón y con ellos tocaban al ritmo de la música. por lo que hacía que los niños se distrajeran igual.

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