DIARIO DE LA EDUCADORA Lunes 24 de octubre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 25 de octubre del 2011

Los niños estuvieron muy interesados al jugar con los juguetes, ya que para algunos resultaron novedosos y para otros, que ya los conocían, pudieron compartir sus experiencias. Todos los niños participaron en la actividad y al manipularlos; los niños lograron identificar el nombre de los juguetes e identificar su función. Hubo algunos problemas, ya que para unos niños es difícil compartir, así que no querían prestar los juguetes a otros, la realización de la actividad fue sencilla, adecuada para los niños. La jordana estuvo bien, aunque pienso que me faltó tiempo para que los niños pudieran manipular todos los juguetes y no sólo uno. Miércoles 26 de octubre del 2011 Casi no les llamo la atención cuando hable sobre los utensilios, sin embargo, al manipular el barro, los niños se pusieron más atentos y les gustó mucho el experimentar con un nuevo material, decían que era “como masa” y que estaba duro. Diego fue el único que no quiso realizar su trabajo, debido a que no le gustó la sensación al manipularlo. Lo que realizaron fueron platos, y cubiertos, Renán realizó un juguete para “un niño muerto”. Pienso que debí dejar que manipulen un poco más el barro y también no haberlos limitado en cuanto a la elaboración de las vasijas, ya que algunos niños querían realizar otras cosas. Jueves 27 de octubre del 2011 El día de hoy fue difícil captar su atención, ya que estaban algo inquietos. Al ver el video de la canción en maya, lograron identificar algunas palabras, como “loch” u “ombligo”, reconocen que existe otra lengua que también utilizamos cotidianamente y que no se dan cuenta. Ahora ya saben lo que significa el altar y lo que lleva, además del

Lunes 31 de octubre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 1 de noviembre del 2011 Día inhábil Miércoles 2 de Noviembre del 2011 Día inhábil Jueves 3 de noviembre del 2011 Los niños no se mostraron interesados en el tema. Me falto organización del grupo y el dejarlos realizar por ellos mismos el altar. Ahora los niños cuando realizan sus dibujos tienen trazos más definidos. como Marcos.porqué se realiza. Pienso que debí de llevar una canción que les pudiera llamar más la atención. pero unos pronto perdieron el interés. gracias ha lo que habíamos estado hablando en la semana. Los niños reconocieron los elementos del altar. Viernes 28 de octubre del 2011 Todos los niños que asistieron a la escuela se mostraron interesados en realizar el altar. Sergio y Miguel Ángel. además de que algunos ya saben utilizar los lápices. ya que era muy poco. quienes corrían por toda la escuela y no respetaban las indicaciones que se les daban. lo único que les interesó fue la parte en la que van a buscar . La actividad se interrumpió debido a que empezó a chispear. pero me hubiera gustado que los niños se repartieran y pudieran probar todo lo que estaba en la mesa. ya que estuvo dando vueltas en medio de la cancha. y no se controla durante la exposición de otros salones. ya que tenían bastante información sobre eso. además de que ya comparten sus pertenencias. Al observarlos pintar los utensilios de ayer. note que son mucho más ordenados y limpios cuando utilizan pintura. Miguel Ángel llora cuando no se hace lo que él quiere. además de que el tiempo de pintar los utensilios no fue el adecuado.

Fue sencillo que realizaran la actividad manual. Miércoles 9 de octubre del 2011 . pero no todos estuvieron atentos a las indicaciones. sin embargo aún no las respetan. Todos participaron. ya que pude escuchar las opiniones de todos los niños. aun no sé cómo llamar su atención en los momentos de diálogo. El día de hoy los niños trabajaron. siento que aun no son consientes de lo que puede ocurrir en caso de no cumplirlas. ya que siento que no me escuchan. realizaron comparaciones de las festividades e identificaron las diferencias. En cuanto a mi desempeño pienso que mejore. debido a que empezamos a trabajar con las reglas del salón. las cuales fueron respuestas que tenían mucho que ver con los temas vistos en la semana. además de que los padres de familia cooperaron con llevar a los niños disfrazados. lograron identificarlas a través de las imágenes que les mostré. Viernes 4 de noviembre del 2011 Los niños pudieron contestar las preguntas que realice. además de que no estaba segura que los niños no irían disfrazados. ya que era una actividad sencilla. Siento que no prepare el material necesario para la actividad. aun falta seguir manejando las reglas y aplicar algunas “sanciones” para que puedan valorar la importancia del cumplimiento de las normas. También a veces me siento algo insegura y me cuesta trabajo hablar con ellos. siento que falto motivación de mi parte. La mayoría de los niños prestaron atención y participaron en la clase. Todos participaron con sus comentarios y todos participaron al realizar la actividad. así que me falto un poco de organización con la educadora. pero aun no reflexionan sobre su conducta en cuanto al cumplimiento o incumplimiento de las normas.dulces. Martes 8 de octubre del 2011 El día de hoy trabajamos con las reglas del salón.

no le siguen. pero pienso que aun falta trabajar más en ellas. Pienso que estuvo bien la actividad. respetan turno. además de que también lo apremian cuando demuestra respeto a alguna regla. comparten sus pertenencias. Cambiaria el no haber trabajado más actividades con ellos. hubieron . pero a su modo. He notado que ahora comparten sus materiales y que los niños que lloraban como Víctor y Miguel Ángel han dejado de hacerlo. Los niños lograron terminar la actividad. también sencilla y fácil. en vez de pegarse. ya que no pude hacer las que tenia planeadas por falta de tiempo. ya sus dibujos demostraban lo que les pedí (dibujar acciones buenas y malas). aunque al final algo inquietos. Los niños estuvieron bien. pudieron tomar acuerdos por equipos y compartir material de trabajo. que era que los niños lograran respetar las reglas. ya que a pesar que éste no se comporta apropiadamente. si ocurre algo. ya que lo ayudan. ya que en varias ocasiones agredió a sus compañeros al no querer prestar sus juguetes. Viernes 11 de octubre del 2011 Todos los niños participaron durante la actividad. me gustó el incluir actividades físicas y poner más en práctica el cumplimiento de las reglas que sólo estar recordándolas oralmente. debido a que no sabía exactamente a qué hora saldríamos a ver el espectáculo. hablan con él y le hacen ver que no está actuando de manera correcta. identificaron que en las malas los niños no respetan reglas y que no es una conducta adecuada en la escuela. Jueves 10 de octubre del 2011 La actividad de hoy fue adecuada para ellos. tratan de dialogarlo. y se logró el propósito. Los niños son muy pacientes con Marcos. son más atentos cuando hablo o habla algún compañero. note que Marcos nuevamente pudo realizar la actividad con su equipo y que ellos le tienen mucha paciencia.Los niños trabajaron en equipo y si se interesaron. Fue sencilla y Marcos se integró a trabajar con su equipo. y cada vez se integran mejor al trabajar en equipo. Hoy no funcionó el acuerdo conductual con Marcos. sin embargo. ya son más ordenados.

sin embargo poco a poco fueron perdiendo el interés.ocasiones en que les pedía permiso. No tuvimos mucho tiempo para la actividad principal. por el contrario Sergio hoy no salió del salón y respetó las reglas. al igual que Víctor. Pienso que me falto una actividad más dinámica. Los niños tiraban un dado y comentaban una experiencia. Marcos sigue saliéndose del salón. Expresaron algunas situaciones en las cuales se sienten de determinada manera. Mirza. Colorearon e identificaron cuáles eran y algunos mencionaron que los han visto por la calle. les di el tiempo y el espacio necesario para realizar la actividad. . Estrella y Bryan no quisieron tirar el dado. por lo que tuve que cambiar de actividad. debido a que teníamos otras actividades pendientes. porque les daba pena. Siento que mi desempeño fue bueno. Lunes 14 de noviembre del 2011 Asistencia a la Escuela Normal de Educación Preescolar Martes 15 de noviembre del 2011 CONCIERTO INTERACTIVO Miércoles 16 de noviembre del 2011 En el inicio el grupo estaba tranquilo y los niños atentos al cuento. todos escucharon. ya que los niños interactuaron entre sí y pude notar que han avanzado bastante en cuanto a su conducta. El día de hoy siento que fue bueno. Marcos se integró a las actividades y realizó la rutina. ya que fue mucho el tiempo que pasamos sentados. la actividad fue fácil y todos participaron. muchas veces se salió del salón y él solito entraba. pero siempre junto a Estrella. preventivos e informativos. Jueves 17 de noviembre del 2011 El día de hoy los niños trabajaron con los señalamientos.

porque al decorar los carritos muchos niños no sabían que ponerle. Pienso que el día estuvo bien. al final algunos se mancharon la ropa. y cuando ve que algún niño no cumple las reglas. lo realizaron respetando las instrucciones. ya que quería darles un espacio para los juego. sin embargo pude haber aprovechado mejor el día. se las recuerda. todos participaron y estuvieron cooperando. No tuvimos mucho tiempo para que hablen. Marcos hoy no salió del salón y está más tiempo en las actividades grupales. Durante el diálogo los niños escucharon y respondieron a los cuestionamientos que les planteaba. y Renán dio una sugerencia para su carrito. los demás niños decidieron hacer patrullas. Lunes 21 de noviembre del 2011 Día inhábil Martes 22 de noviembre del 2011 Los niños terminaron de pintar sus carritos. sin embargo debo retomar esta parte de diálogo grupal. ambulancias y carros de bomberos.Siento que debo de cambiar las estrategias que he estado utilizando. Miércoles 23 de noviembre del 2011 El día de hoy asistieron pocos niños. Las actividades que realizamos fueron sencillas y permitieron que los niños reconozcan algunas señales informativas. Me faltaron imágenes donde pudieran identificar mejor los elementos de cada . además de seguir reforzando las reglas con Marcos. Fue fácil para ellos realizar el juego de policías y ladrones y sobre todo. Viernes 18 de noviembre del 2011 FESTIVAL DE LA REVOLUCIÓN. azul para las informativas y amarillas para las preventivas). debido a que para los niños ya no son tan estimulantes como al principio. Identificaron que hay 3 tipos de señales y que cada una tiene un color que la identifica (roja para las restrictivas. por lo que la próxima vez tendré más cuidado en eso. dijo que haría uno de “transporte”. Hablamos acerca de los servidores públicos.

dándoles lápices a todos. por lo que es algo que cambiaría. todos participaron y compartieron sus opiniones. pude notar que Uriel y Marcos escriben las letras sin un sentido y sin orden. ya que hubo un tiempo donde jugaron en el patio y otro dentro del salón. Los niños todo el tiempo estuvieron interesados en la actividad. Después por equipos pintaron cajas para elaborar las estaciones correspondientes. Miércoles 30 de noviembre del 2011 El día de hoy asistieron más niños que ayer. además de que ya va comprendiendo las reglas. etc. en la cual identificaron algunas características de la celebración. Pedro y Fernanda siguieron la línea y escribieron dentro del cuadrito de las hojas. note que algunos niños utilizaron crayolas. la mayoría del salón identifica el sentido y el orden que tienen que llevar las palabras. . los niños compartieron sus investigaciones sobre la navidad y copiaron una lista de palabras relacionadas con la fecha.” Cuando pasamos al salón los niños escribieron la palabra “navidad” y realizaron un dibujo sobre lo que más les gustaba de la misma. Viernes 25 de noviembre del 2011 Hoy los algunos niños llevaron sus carritos terminados. las ambulancias. Durante la actividad los niños comentaron acerca de las características de los bomberos. Lunes 28 de noviembre del 2011 Asistencia a la Normal de Educación Preescolar Martes 29 de noviembre del 2011 No asistieron muchos niños el día de hoy debido al frío. ya que muchos se confundieron y se llevaron uno que no era de ellos. compartieron y trabajan en equipo. el arbolito.vehículo. Debo tener más cuidado con el trabajo de los niños. Marcos no salió en ni un momento del salón y realizó su tarea. Hoy se cuidaron de no mancharse y dejaron en orden en salón. etc. como “el frio. Los niños vieron una película sobre la navidad. pero faltaron varios que no. Las actividades fueron fáciles y entretenidas para los niños. la comida. los policías.

Durante el diálogo todos los niños comentaron como realizan en sus casas la fiesta de Navidad. por lo cual se mostraron molestos. Pienso que les gustó mucho. sin embargo hubo un momento en el que ya no estaban interesados en el tema. por lo que hacía que los niños se distrajeran igual. respetaron turnos y escucharon. como funcionan y sus diferencias. Jueves 1º de diciembre del 2011 Los niños estuvieron muy atentos al principio mientras escuchaban las canciones de Navidad. todos participaron al pintarlos y aprenderse la canción. ya que estaban entusiasmados al saber que ellos realizarían sus propios instrumentos. Marcos y Víctor no respetaron las reglas del salón y varias veces se salieron del salón. . lo cual me sirvió para guiarlos a la actividad de elaborar los instrumentos. Siento que durante la actividad me desesperé. Viernes 2 de diciembre del 2011 El día de hoy los niños llevaron material para realizar los instrumentos que acordamos ayer. como por ejemplo. La actividad fue sencilla y todos se mostraron motivados. La actividad fue fácil y la mayoría del grupo estaba interesado. identificaron algunos instrumentos y reconocieron algunas de las canciones. Pedro sugirió que deberíamos hacer una orquesta. al final les comente que no se llevarían sus premios debido a eso. realizaron ciertos comentarios acerca de los instrumentos que elaboraron. por lo que pienso que cuando se me presente una situación así nuevamente. sin embargo Sergio se separó un rato del grupo. así que dibujaron el que les gustaría tocar en la orquesta. ya que fue mucho diálogo. ya que como están construyendo a un lado del salón. así que la actividad no resultó como esperaba. los niños fueron tomando objetos del salón y con ellos tocaban al ritmo de la música. el ruido de la maquina los inquietaba demasiado. debería implementar un juego.

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