CUADRO COMPARATIVO ENFOQUE HUMANISTA, SISTEMICO Y COGNITIVO

PRESENTADO POR: ANGELICA SANMARTIN TRESPALACIOS COD. 45530276

AL TUTOR(A): ANGEL HERNANDEZ

GRUPO: 401502_8

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD SIMON BOLIVAR-CARTAGENA CURSO SISTEMAS PSICOLOGICOS PROGRAMA DE PSICOLOGIA 2011

aportes a la psicología y sus principales críticas. Con el objeto de comparar y caracterizar los enfoques contemporáneos. . su objeto de estudio. reconociendo sus contribuciones y influencias en el desarrollo actual de la psicología.INTRODUCCION El presente trabajo describe a las diferentes corrientes psicológicas más dominantes en la psicoterapia. Expone sus principales representantes. su método.

 Falta de definiciones operacionales de los conceptos y postulados básicos humanistas. lo que dificulta su . la fenomenología. que se utiliza frente al estudio de las vivencias del cliente. Gordon Allport. que consiste en la descripción y análisis del fenómeno tal como se ve. SISTEMICO Y COGNITIVO ENFOQUES REPRESENTANTES O AUTORES OBJETOS DE ESTUDIO METODO APORTES A LA PSICOLOGIA CRITICAS  HUMANISMO Abraham Maslow.  Excesos en la reivindicación de la subjetividad y el rechazo del experimentalismo . Kurt Lewin. la individualidad y Ausencia de validación empírica de sus propuestas. Gardner Murphy. y finalmente el método experencial. Wilhelm Dilthey. Edward Spranger. La perspectiva usualmente hace uso de tres métodos. siguiendo una jerarquía de valores y motivos que hagan posible su desarrollo personal. Carl Rogers. El objeto de estudio del enfoque humanista es que el individuo se auto realice. Eric Berne. que es el examen del alma por sí misma. la Introspección. tales como la imagen personal. Kurt Goldstein. William Stern. Erich Fromm. y que es muy discutible por su carácter subjetivo. Viktor Frankl.CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES HUMANISMO. la autoevaluación. Fritz Perls. Otro aporte principal a la psicología contemporánea es el rescate que hace el enfoque de los factores subjetivos del psiquismo humano. darle relevancia a la motivación humana. Rollo May. Charlotte Bühler. El propio Rogers insistió en la necesidad de unir la psicoterapia a técnicas objetivas como las grabaciones o el uso de test. La principal contribución de este enfoque fue la teoría de la auto actualización o autorrealización y la teoría de la motivación. aceptándose tal y como es. ya que la búsqueda del sentido de la existencia y los valores humanos son aspectos fundamentales para el ser humano.

composición. Aportes a distintas ramas de la psicología. la realización personal. Jonson Fremont Kast Propicia comprender el objeto de estudio como sistema y a su vez como componente de un sistema más amplio. Rosenweig Richard. Nos conduce a captarlo en su interacción intra sistémica y con el medio circundante. en su desarrollo. . La crítica al movimiento sistemista ha sido muy fuerte desde muchos campos y generalmente se basa en la falta de una formalización seria de los conceptos que maneja más allá de las aplicaciones concretas. como un todo no acabado. educativa y en los programas de desarrollo organizacional etc. estructura. El mayor aporte del enfoque sistémico es su aplicación a la terapia familiar y su importante contribución a la psicología Escolar etc. Excesivo énfasis en una visión positiva y optimista del ser humano. del cual Para ello emplea como instrumento el método Palo Alto y estructura aplicado a la terapia familiar. von Bertalanffy Hebert Simon James E.  investigación. sobre todo en los autores norteamericanos. como es la clínica.SISTEMICO Norbert Wiener L.

Este enfoque utiliza varios métodos de estudio.  desde la percepción. La escuela Americana no debemos absolutizar la conservación de su estabilidad. aprendizaje y memoria destaca la importancia al aprendizaje significativo . hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. la memoria y el aprendizaje. y los modelos mentales. en las que no se tiene en cuenta las determinantes A nivel de sociales. Jerome Brunner. Brinda un compendio amplio sobre el procesamiento de información en el hombre. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento. entre ellos podemos ver: La Introspección. La exclusiva concentración en un modelo de “cognición pura”.COGNITIVO Los miembros de la Escuela de Ginebra. David Ausubel. la experimentación. la simulación.

J. Gondra. M (2001) Historia de la Psicología Escuela . (1999) Enfoques teóricos contemporáneos en psicología. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.BIBLIOGRAFIA Aguirre. UNAD. D.

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