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Cuadro Comparativo de Los Enfoques Humanismo

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CUADRO COMPARATIVO ENFOQUE HUMANISTA, SISTEMICO Y COGNITIVO

PRESENTADO POR: ANGELICA SANMARTIN TRESPALACIOS COD. 45530276

AL TUTOR(A): ANGEL HERNANDEZ

GRUPO: 401502_8

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD SIMON BOLIVAR-CARTAGENA CURSO SISTEMAS PSICOLOGICOS PROGRAMA DE PSICOLOGIA 2011

reconociendo sus contribuciones y influencias en el desarrollo actual de la psicología. Expone sus principales representantes.INTRODUCCION El presente trabajo describe a las diferentes corrientes psicológicas más dominantes en la psicoterapia. su método. aportes a la psicología y sus principales críticas. . su objeto de estudio. Con el objeto de comparar y caracterizar los enfoques contemporáneos.

 Falta de definiciones operacionales de los conceptos y postulados básicos humanistas. la fenomenología. Wilhelm Dilthey. Gardner Murphy. siguiendo una jerarquía de valores y motivos que hagan posible su desarrollo personal. Viktor Frankl. lo que dificulta su . Eric Berne. Otro aporte principal a la psicología contemporánea es el rescate que hace el enfoque de los factores subjetivos del psiquismo humano. SISTEMICO Y COGNITIVO ENFOQUES REPRESENTANTES O AUTORES OBJETOS DE ESTUDIO METODO APORTES A LA PSICOLOGIA CRITICAS  HUMANISMO Abraham Maslow. Fritz Perls. Kurt Lewin. y que es muy discutible por su carácter subjetivo. aceptándose tal y como es.CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES HUMANISMO. La principal contribución de este enfoque fue la teoría de la auto actualización o autorrealización y la teoría de la motivación. que es el examen del alma por sí misma. la individualidad y Ausencia de validación empírica de sus propuestas.  Excesos en la reivindicación de la subjetividad y el rechazo del experimentalismo . tales como la imagen personal. que se utiliza frente al estudio de las vivencias del cliente. Erich Fromm. Carl Rogers. Charlotte Bühler. Edward Spranger. darle relevancia a la motivación humana. la Introspección. y finalmente el método experencial. Gordon Allport. El objeto de estudio del enfoque humanista es que el individuo se auto realice. Rollo May. la autoevaluación. que consiste en la descripción y análisis del fenómeno tal como se ve. El propio Rogers insistió en la necesidad de unir la psicoterapia a técnicas objetivas como las grabaciones o el uso de test. ya que la búsqueda del sentido de la existencia y los valores humanos son aspectos fundamentales para el ser humano. Kurt Goldstein. La perspectiva usualmente hace uso de tres métodos. William Stern.

en su desarrollo. Aportes a distintas ramas de la psicología. composición. estructura. von Bertalanffy Hebert Simon James E.SISTEMICO Norbert Wiener L. sobre todo en los autores norteamericanos. Rosenweig Richard. Nos conduce a captarlo en su interacción intra sistémica y con el medio circundante. El mayor aporte del enfoque sistémico es su aplicación a la terapia familiar y su importante contribución a la psicología Escolar etc. . como es la clínica. la realización personal. como un todo no acabado. Excesivo énfasis en una visión positiva y optimista del ser humano. La crítica al movimiento sistemista ha sido muy fuerte desde muchos campos y generalmente se basa en la falta de una formalización seria de los conceptos que maneja más allá de las aplicaciones concretas. educativa y en los programas de desarrollo organizacional etc.  investigación. del cual Para ello emplea como instrumento el método Palo Alto y estructura aplicado a la terapia familiar. Jonson Fremont Kast Propicia comprender el objeto de estudio como sistema y a su vez como componente de un sistema más amplio.

La escuela Americana no debemos absolutizar la conservación de su estabilidad. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento.  desde la percepción. la memoria y el aprendizaje.COGNITIVO Los miembros de la Escuela de Ginebra. entre ellos podemos ver: La Introspección. Este enfoque utiliza varios métodos de estudio. La exclusiva concentración en un modelo de “cognición pura”. Brinda un compendio amplio sobre el procesamiento de información en el hombre. David Ausubel. Jerome Brunner. en las que no se tiene en cuenta las determinantes A nivel de sociales. hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. la experimentación. aprendizaje y memoria destaca la importancia al aprendizaje significativo . la simulación. y los modelos mentales.

M (2001) Historia de la Psicología Escuela . J. Gondra. UNAD. D. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.BIBLIOGRAFIA Aguirre. (1999) Enfoques teóricos contemporáneos en psicología.

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