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Plan Final de Tutoria 2011

Plan Final de Tutoria 2011

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Ministerio de educación

“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012” “Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo ”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“FE Y ALEGRIA Nº 26”
UGEL N° 05

PLAN ANUAL DE TUTORÍA Y PREVENCIÓN INTEGRAL

2011

PLAN ANUAL DE TUTORIA Y PREVENCIÓN INTEGRAL 2011 I.E. FE Y ALEGRIA Nº 26
ÍNDICE
I. PRESENTACIÓN

1.1. 1.2. II.

Reseña Histórica de la Institución Estructura Interna

DATOS GENERALES 2.1. 2.2. 2.3. Denominación de la Institución Ubicación Tipos de Gestión

III. IV. V. VI.

BASES LEGALES OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS, METODOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS QUE ORIENTAN LA ACCIÓN TUTORIALLA ACCIÓN

6.1 6.2 6.3 VII. VIII. IX. X.

Principios filosóficos Principios metodológicos Principios psicológicos NIVELES DE INTERVENCIÓN ÁREAS DE LA ACCIÓN TUTORIAL PROGRAMAS A DESARROLLAR COMITÉ DE TUTORIA Y PREVENCIÓN INTEGRAL 10.1. 10.2. 10.3. Funciones del Comité de Tutoría y Convivencia Funciones del Director Funciones de la Coordinadora de Tutoría, Convivencia Disciplina Escolar

XI. XII. XIII.

ROL DE TUTORES Y PROFESORES DE AULA FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EVALUACIÓN

quienes siguen regentando el colegio hasta la fecha. integrados y productivos a la sociedad y siendo ellos mismos los principales actores de su vida. es el instrumento de gestión operativa para el año 2011 en la que se deben cumplir los objetivos estratégicos trazadas por nuestra institución. que encamine su formación dentro y aún fuera del contexto escolar. Convivencia y Disciplina Escolar se organiza también en base a estas competencias. aprender a ser. La Coordinación de Tutoría. PRESENTACIÓN El Plan Anual de Trabajo de Tutoría. El personal que ha laborado y labora actualmente se caracteriza por su dedicación e identificación con los pobres y hace vivo el lema del Colegio: “La educación es . Inicialmente estuvo bajo la administración de la Congregación de Religiosas Misioneras del Divino Maestro. estimulando su maduración. los cuales persiguen el desarrollo integral de la persona para: aprender a conocer. Después de 12 años de fructífero trabajo con los niños y jóvenes. que busca garantizar los principios formativos de la institución educativa.000 habitantes del Asentamiento Humano “Arriba Perú”. PAT y PEI. El actual Director es el Hno. el Plan de Tutoría. que articulado en el PCC. Nº 001060 del 25 de marzo de 1980. se trabaja los tres pilares que son bases de nuestra propuesta pedagógica. Educación en Valores y Educación en y para el Trabajo. así como propiciando su autonomía y ejercicio responsable de toma de decisiones. Dadas las características de nuestra Institución.I. adaptación al entorno. Miguel Córdova García. para ello brinda las directrices y pautas necesarias para el acompañamiento de los estudiantes en su proceso evolutivo. Convivencia y Disciplina Escolar contiene el conjunto de programas y acciones educativas que contribuirán a desarrollar y potenciar las capacidades básicas de los alumnos de nuestra institución. En el año 1993 llegaron los religiosos de la Congregación de Hermanos Cristianos. se retiraron para dejar en el cargo a los docentes quienes siguiendo el estilo de las religiosas quedaron las Profs. Haydée Arias Calagua en la Dirección y Lourdes Sánchez Díaz en la Sub Dirección. aprender a convivir y aprender a hacer. Ma. se constituye en un área vital. 1. Convivencia y Disciplina Escolar.1 Reseña histórica de la Institución La Institución Educativa “Fe y Alegría Nº 26” fue creada por pedido expreso de los 4. Convivencia y Disciplina Escolar de la Institución Educativa FE Y ALEGRIA Nº 26. siendo la primera Directora la Hermana María Dolores Herrera. Legalmente. El Plan de Tutoría. ellos son: Educación Popular. se reconoció a través de la RDZ. Por ello. espera concretar y plasmar el perfil que buscamos lograr: seres humanos preparados para vivir una vida con valores.

el carisma congregacional de los Hermanos Cristianos se identifica por una educación de calidad para los pobres. Secretariado Comercial y Electrotécnia. Nuestra preocupación fundamental gira en torno a la promoción de valores con dosis de fe sólida. Estructura Interna         Director Subdirectoras de los Niveles : Primaria y Secundaria Coordinadora de Tutoría y Prevención Integral Psicólogo Defensa Civil Tutores Auxiliares de Educación Alumnos II. buscar las mejores oportunidades de incluir a los jóvenes en el desarrollo de su patria. preparación de sacramentos y promoción de líderes cristianos.obra de amor”.2. 1. De igual manera. DATOS GENERALES: . Carpintería. que le den beneficios económicos cuando se gradúen y se incorporen ventajosamente a la actividad laboral de su localidad. también la oportunidad de desarrollar destrezas y capacidades manuales en los talleres de Corte y Confección.

H. Ubicación. modificada por la Ley 26510.Colegio Gratuito de Acción Conjunta Iglesia – Estado "Fe y Alegría Nº 26" 2. Ley Orgánica del Misterio de Educación. : San Juan de Lurigancho. 3.Nº346 y su modificatoria Ley 26530. Naciones unidas s/n. Ley del Presupuesto del Sector Público para el Año fiscal 2005 d) Ley 27867. Todos los trabajadores pertenecen al régimen laboral público.El Colegio Gratuito de Acción Conjunta Iglesia-Estado “Fe y Alegría Nº 26”. Tipo de Gestión. 37. i) Directiva 054 – VMGP . c) Ley 28427. “Arriba Perú” Av. III.05 IV OBJETIVOS GENERALES .1. 2. Denominación de la Institución. BASES LEGALES a) Constitución Política del Perú b) Decreto Ley Nº25762.38. Ley de Política Nacional de Población h) Directiva 058-2003-VMGP norma para implementación del servicio de Tutoría en las Instituciones Educativas.Ley Orgánica de Gobiernos Regionales e) Ley 27741. Código del Niños y Adolescentes g) Decreto Leg. : Nº 10 “Caminando Juntos” RED EDUCATIVA 2.DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOC DISTRITO LUGAR : Lima Metropolitana : Nº 05. : A. f) Ley 27337. Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y crea un Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza. está dirigido por una Comunidad Religiosa de Educadores Católicos llamada "Congregación de Hermanos Cristianos".2. Canto Grande. Mz.

Coordinar actividades que colaboren en el desarrollo personal de cada alumno o alumna. OBJETIVOS ESPECIFICOS          Brindar las condiciones necesarias para el mejor desarrollo del acompañamiento tutoría. La acción tutorial en nuestra Institución Educativa se rige por los siguientes principios filosóficos: A. motivando su aprendizaje. motivaciones y requerimientos sociales. Contribuir con una educación ética y al conocimiento reflexivo y crítico de si mismo y de la realidad socio cultural. PRINCIPIOS FILOSÓFICOS. académica y profesional de acuerdo con las aptitudes. Fomentar espacios adecuados para el desarrollo de las potencialidades del educando. jóvenes y otros agentes educativos en acciones de Tutoría y de Prevención Integral.     Proporcionar a los estudiantes una orientación educativa adecuada. Establecer el perfil individual de cada alumno(a). Promover la participación de docentes. requerimientos e intereses que se observen. grupales . necesidades.1. Favorecer el reconocimiento de los recursos personales y grupales de las diferentes grupos de alumnos. para una participación democrática responsable. para una evaluación secuencial por cada docente a lo largo de su vida escolar. VI. Promover las Normas de convivencia para una relación armónica entre los miembros de la comunidad educativa. V. la toma de decisiones y practica de valores Extender la acción tutorial como parte de la educación integral de los alumnos. Evitar la ocurrencia de situaciones conflictivas en el contexto escolar. Fomentar el respeto a las diferencias individuales. Identificar y contrarrestar los aspectos subjetivos individuales y grupales que dificultan el aprendizaje de los estudiantes. Principio de la Armonización entre la Individualidad y Sociabilidad: la doble dimensión del hombre como individuo identificado con su yo personal y como participante de una realidad social integrada por otras personas. genera siempre .de género. METODOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS QUE ORIENTAN LA ACCIÓN TUTORIAL 6. tanto en Educación Primaria y como en Secundaria. posibilitando en él. padres y madres de familia. culturales o religiosas entre los alumnos y con la comunidad Posibilitar una adecuada elección vocacional y profesional armonizando las aptitudes.

C.escuela. filosóficas o religiosas. dentro de una jerarquía de valores. el trabajo y la actividad deberán ser al mismo tiempo formativo y de experiencia vivencial de responsabilidad. Principio del Sentido Humanizador del Trabajo: el niño y el adolescente son seres activos por naturaleza. consciente de esta diferencia y de la importancia de los grupos. hogar. expresar y enriquecer sus ideas. 6. Principio del Ejercicio de la Libertad: ser libres significa poder decidir acerca de su propia vida para un destino de superación. etc.B. La acción tutorial deberá ofrecer orientaciones adecuadas para cumplir este requerimiento de una justicia igual para todos. Principio de la Responsabilidad Solidaria: la solidaridad es aquel sentimiento de identificación en las necesidades de las otras personas y del conjunto social. conducir los intereses familiares. El maestro tutor debe saber cultivar en los estudiantes. F. intentando romper todo tipo de dependencia sobre grupos y circunstancias poco saludables. la posibilidad de polarizarse con mayor acento hacia lo individual o hacia lo social. la expresión de su capacidad creadora y su integración con los demás personas y como ser útil a su grupo social. El tutor contribuye a afirmar la libertad del alumno. a fin de que éstos se hagan participes de acuerdo a las necesidades de su institución educativa. La intervención sobre el marco escolar. La acción Tutorial debe servir para que el estudiante sea actor responsable en los diferentes grupos sociales a que pertenece.2. D. Para la acción tutorial. buscando que el sistema estructural sea adecuado para que todos los miembros de la sociedad se realicen plenamente. que son necesarias para su participación activa como ciudadano en el presente y en el futuro desarrollo del país. sintiéndose participe de los problemas y responsable de las soluciones. comunidad. Principios metodológicos para la Acción Tutorial . E. el movimiento y la acción posibilita su desarrollo y su realización personal. Principio de Apertura al Entorno Social: lo que supone traspasar el marco meramente escolar prestando especial importancia a los siguientes aspectos:   La relación familia. Principio del Sentido de Justicia para una Sociedad bien Estructurada: por justicia entendemos la distribución equitativa de los recursos necesarios para la realización personal y digna de cada individuo.

Principio de Policausalidad: muchas causas originan un evento o acontecimiento. La tutoría debe considerar la heterogeneidad de las aulas (diversidad personal y problemáticas sociales).3. Principio de Significación de la Conducta: toda conducta resume el comportamiento observable y los procesos internos que se suscitan en cada persona. viene desde atrás. el modelo causal no es aplicable al comportamiento humano. Principios psicológicos para entender la conducta humana en la acción tutorial:      Principio de Continuidad Genética: toda conducta tiene un antecedente. VII. DE LOS NIVELES DE INTERVENCIÓN 7.   La acción tutorial y la acción educativa tienen como objetivo el desarrollo personal del individuo (madurez personal.1. Principio de Movilidad de las Estructuras: las personas nunca son las mismas. por lo tanto es necesario investigar e indagar sobre el historial de la persona. siendo su expresión o manifestación muy variable de persona en persona. Principio de Pluralidad Fenoménica: en la expresión de diferentes fenómenos del comportamiento humano se manifiestan también otras áreas de la persona. La organización y la acción tutorial son un proceso continuo y es un componente fundamental del proceso educativo. De La Prevención Primaria: El objetivo central de la prevención primaria es evitar o reducir la incidencia o presencia de casos o problemas que afecten la salud físico o mental de las personas o que impidan o interfieran con su desarrollo . social y vocacional). de ahí la necesidad de una eficaz acción tutorial. Esto exige una adecuación permanente del currículo y una metodología diferencial e individualizada para los alumnos. para el enriquecimiento personal. que no son predominantes. van evolucionando. 6.

7. Los casos detectados que requieran apoyo especializado. fortaleciendo la estructura del pensamiento para un aprendizaje creativo y práctico. pero centradas diferencialmente a las poblaciones consideradas de alto riesgo.2. De la Prevención Secundaria: EL objetivo central es disminuir la prevalencia o presencia de nuevos problemas o casos que afecten e impidan el desarrollo físico y mental de las personas. Esto se logra mediante la identificación. serán derivados a los diferentes centros de atención especializada. relacionados con aspectos nutricionales y de higiene personal y ambiental. 7. por lo que algunas acciones de intervención secundaria también se encuentren presentes en el plan de trabajo. de ahí que los programas y acciones a ejecutarse en nuestra institución se encuentran inmersos eminentemente dentro del nivel de prevención primaria o preventivo promocional. De La Prevención Terciaria: El objetivo central de la prevención terciaria. . VIII. así como de acompañamiento ante los cambios de cada etapa del ciclo vital. es disminuir las consecuencias y secuelas de un problema dado.3. La acción tutorial tiene un carácter eminentemente preventivo y formativo. AREAS DE LA ACCIÓN TUTORIAL La labor tutorial se desarrolla a través de las siguientes áreas: AREA PERSONAL-SOCIAL: promover el desarrollo psico-social de los estudiantes y organización de la familia.personal y social. Este nivel de intervención se logra a través de campañas preventivo promocionales a toda la población. diagnostico oportuno y tratamiento. AREA DE PROMOCION DE LA SALUD FISICO Y MENTAL: promueve el buen desarrollo físico y mental de los estudiantes. Esto incluye la creación de programas específicos de rehabilitación psicosocial y el incremento y apoyo a los programas que ya puedan estar funcionando. AREA ACADÉMICA: facilita y contribuye al desarrollo de potencialidades cognitivas.

coordinación de TOE. PROGRAMAS A DESARROLLAR EN TUTORIA Y ORIENTACION INTEGRAL PROGRAMAS  Programa de Derechos Humanos y Convivencia Escolar Democrática OBJETIVOS Contribuye a la promoción. RESPONSABLES  Dirección. tutores y alumnos.AREA DE AYUDA O PROYECCIÓN COMUNITARIA: promociona e involucra a los estudiantes en actividades de proyección social y ayuda a su comunidad. Contribuir con la preservación de la salud corporal y mental de los educandos.  Programa de Educación Sexual Integral   Tutores Equipos multidisciplinarios  Plan de Prevención de Infecciones de Transmisión sexual VIH -SIDA   Tutores Equipos multidisciplinarios . valores. También estimula la participación de la familia y otros miembros de la comunidad. así como las conductas para evitarlas. actitudes y comportamientos en temas relativos a la sexualidad humana. permitiéndole asumir libremente decisiones responsables. IX. Orientar y coadyuvar a la formación integral de la persona a través del desarrollo de conocimientos. en la acción educativa. AREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR: contribuye a la construcción de nuevas formas de relación interpersonal que garanticen el respeto al prójimo y al estado de derecho. defensa y respeto de los derechos humanos (en particular de los derechos de los estudiantes) y a la construcción de una convivencia y disciplina escolar democrática. brindando conocimientos sobre las principales ITS y SIDA. AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD: complementa el desarrollo personal de los estudiantes a través de la identificación con la cultura local y los temas de actualidad.

y contribuir al diagnostico precoz dentro de la población escolar. EL COMITÉ DE TUTORIA Y PREVENCIÓN INTEGRAL Está integrado por:        Director de la Institución Educativa o su representante. Educación en Seguridad Vial  Fomentar y promover principios de vida éticos y estilos de vida saludables. motivando el rechazo a la producción. quien lo preside La Coordinadora de Tutoría y Prevención Un representante de los docentes tutores de cada nivel y modalidad El Psicólogo Un Auxiliar de Educación Un representante de los alumnos (Alcalde escolar ).   Tutores Equipo multidisciplinario   Tutores Equipo multidisciplinario   Tutores Equipo multidisciplinario X. Contribuye a fortalecer en los estudiantes una cultura vial que permita la adquisición de conocimientos y el desarrollo de capacidades y actitudes que favorezcan el respeto por las normas de tránsito a fin de desarrollar el valor del respeto a la vida y la seguridad vial como bien común. Programa “Promoción para una Vida sin Drogas  Acciones de prevención de la influenza A(H1N1). el tráfico y consumo ilegal de drogas. Prevenir el rebrote de la influenza A. Un representante de la asociación de Padres de Familia .

Convivencia y Disciplina Escolar.1. orientar. monitorear y evaluar las actividades de Tutoría y Orientación Educacional. Coordinar con los padres de familia para apoyar las acciones de Tutoría. FUNCIONES DE LA COORDINADORA DE TUTORÍA. CONVIVENCIA Y DISCIPLIA ESCOLAR Son las siguientes:  Elaborar. 5. FUNCIONES DEL DIRECTOR Son las siguientes: 1. docentes y padres de familia. . dirigir y evaluar el Plan de servicio de Tutoría de la Institución Educativa tomando en cuenta el diagnostico del PEI. 10. de promover y organizar al equipo dentro de la institución educativa. de acuerdo al diagnostico del PEI. Promover y organizar capacitaciones dirigidas a estudiantes. que incluyen los programas de Prevención y la Convivencia y Disciplina. Asegurar la incorporación de las acciones de Tutoría y Orientaciones Educacional en el PEI. en coordinación con la responsable del departamento de Tutoría.2.10. Contextualizar las actividades de Tutoría y Orientación Educacional. Promover la realización de reuniones periódicas a lo largo del año escolar entre tutores por grado y/ o nivel para el intercambio de experiencias. Convivencia y Disciplina Escolar. y PAT. Instala el Comité de Tutoría de la institución educativa para viabilizar las acciones de tutoría. 2. Organizar. 4. 2. Es responsable con la Coordinadora de Tutoría. PCC. 3. 10. programar. Apoya y evalúa las acciones de Tutoría y Orientación Educacional. 3. 4. 6. Motiva al personal docente para su actualización permanente en la tarea de orientación y tutoría. Es el responsable de asegurar la organización y funcionamiento de los servicios de Tutoría.3. supervisar. 5. Escolar. FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y PREVENCIÓN INTEGRAL: 1.

interculturalidad. a partir del desarrollo de la autoestima. laboriosidad y autonomía. Propiciar y fomentar la participación de los alumnos en la vida educativa de la Institución. Realizar reuniones periódicas y establecer funciones especificas a sus integrantes para garantizar el cumplimiento de los objetivos trazados. Propiciar el clima de convivencia. supervisar y evaluar el cumplimiento del Plan tutorial del aula. Mantener relación permanente con el equipo directivo y de gestión y con instituciones que puedan ofrecer ayuda a la acción tutorial: equipos municipales. ROL DE TUTORES Y PROFESORES DE AULA Funciones Generales:  Promover el desarrollo gradual de la identidad. programas específicos de salud. con especial incidencia en las sesiones de evaluación de alumnos. Monitorear y supervisar a los alumnos con Matrícula Condicionada. Proporcionar cuantos medios y recursos puedan necesitar los diferentes tutores para llevar a cabo su tarea formativa. en caso de registrarse conductas inadecuadas de grupo. iniciativa. Presentar el informe anual. entrevistándose permanentemente con los padres de familia. etc. sexualidad.               Monitorear. Potenciar las relaciones entre la escuela y los padres de familia. adolescentes y jóvenes. niñas. tolerancia y cooperación dentro del aula. Coordinar la juramentación de los delegados estudiantiles. de los actos de indisciplina que se registran en su grupo de tutoría. . Promover la participación y cooperación activa de la familia en la formación integral de los niños. Informar al tutor. Participar en la distribución de los alumnos en las diferentes secciones. Coordinar la actividad docente de los profesores que trabajan con un mismo grupo de alumnos. departamentos universitarios. equipos de apoyo. aunando el esfuerzo individual con el colectivo. Articular todos los servicios de prevención que se brinden el plantel. drogas. XI.

Implementar la ficha de datos personales de cada alumno. apoyándose en el Departamento de Psicología. dificultades e inquietudes que tienen sus hijos. a partir del estímulo permanente de los logros y estableciendo estrategias de recuperación pedagógica de los educandos que presenten dificultades de carácter cognitivo. Trabajar coordinadamente con los padres de familia. Auxiliares de Educación. Nombrar al delegado de aula en coordinación con el auxiliar del nivel secundario. Presentar a la Coordinadora de Tutoría. Convivencia y Disciplina Escolar las recomendaciones y sugerencias para mejorar el sistema de disciplina. Derivar e informar de los casos individuales que presuma requieran ayuda especializada. deportivas y de desarrollo comunal que se organice y planifique en la institución educativa. contención psicológica y consejería precisando límites claros y aplicando decisiones disciplinarias que correspondan. artísticas. Promover la participación de los alumnos en las actividades cívico – patrióticas.      Desarrollar valores y actitudes sociales a nivel individual y grupal de los alumnos en el marco de la formación integral. Informar a los padres de familia sobre los avances y dificultades de sus hijos. aprovechando los recursos inherentes a cada familia. orientándolos en la comprensión de los problemas. los casos que presuma requieran tratamiento especializado. que combine escucha. Participar en las reuniones de la sección a su cargo. . Coordinador de Tutoría y el Consejo Educativo Institucional. Presentar a la Coordinadora de Tutoría. Desarrollar hábitos de investigación en todas las áreas. dentro y fuera del contexto educativo. Organizar la conformación del Comité de aula de padres de familia. Convivencia y Disciplina Escolar. Funciones específicas:            Planificar y ejecutar el programa de tutoría Elaborar las normas de convivencia con sus alumnos Propiciar espacios de discusión y reflexión que contribuyan en la formación integral del educando. del rendimiento académico y conductual. coordinando con los Auxiliares de Educación y los padres de familia. Contribuir en la mejoría del rendimiento académico de los alumnos a su cargo. Atender dudas e inquietudes planteadas por los alumnos a su cargo.

que lo solicitan. Se reúne con la Coordinadora de Tutoría. 5. XII. 6. fechas cívicas y otras actividades de carácter curricular y extracurricular. 10. Mantiene estrecha comunicación con los tutores acerca del cuidado del mobiliario del aula.FF. para tomar acciones referidas a su labor.pedagógicas y de disciplina. 8. Se encarga del llenado y recojo de la libreta de notas en el nivel secundario.pedagógicas. 7. 3. para dirigir mejor su proceso educativo. y también a las características del grupo que tutoríza.E. 2. 3. Consolida la asistencia de los alumnos proporcionada por los Profesores. 9. FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 1. PROCEDIMIENTOS 1. 11. Apoya la rifa de Fe y Alegría. Controla a los alumnos que ingresan tarde al plantel. Supervisa el cumplimiento de las normas de Convivencia que rigen a los alumnos o lo que determine la Dirección. 5. Distribuye comunicados o documentos a los profesores y alumnos. 4.    Acompañar a sus alumnos durante la formación. Conocer los intereses y aptitudes de los alumnos. Informa y recomienda sobre comportamiento y asistencia de los alumnos a los PP. Atender a las peculiaridades de cada individuo. Participa en las asambleas y/o reuniones técnico. 2. 4. Hace un seguimiento de los alumnos con problemas de . Dicho informe se elevará a la Coordinación de la Tutoría. Se encarga de atender a los alumnos en caso de accidentes en la I. Registra las papeletas firmadas por los padres. Convivencia y Disciplina Escolar. Cumple puntualmente su jornada laboral. Informa al profesor sobre los alumnos con permiso y/o justificación o de su ausencia o tardanza a clases. velando por el orden y la disciplina. Presentar el informe final señalando las fortalezas y debilidades de los alumnos a su cargo. Apoya al docente en las acciones técnico.

13. uñas recortadas y/o pintadas y uso adecuado del uniforme escolar. Cumple con el llenado de libretas y sábana de notas. Distribuye y realiza el cobro de la rifa de Fe y Alegría e informa a la Dirección el resultado. 21. 17. Informa a los tutores sobre el cuidado de los enseres del aula. Lleva un cuaderno de registro de faltas y estímulos de los alumnos. Aplica bonos de estímulo como mérito a un desempeño en bien de su I. de acuerdo a un cronograma y agenda establecida.FF. llenará la hoja de permiso. Amonesta a los alumnos que deterioren el material del aula. Cumplirá una jornada laboral de 30 horas. 15. según los registros proporcionados por los profesores de área.E. Revisa periódicamente la correcta presentación de los educandos (corte de cabello. insignia.comportamiento y sanciona las infracciones a las normas de Convivencia. 24. Controla la disciplina en el aula durante la ausencia del docente. 9. 26. cinta. 20. en caso de ausencia del docente. 11. a los tutores y PP. En coordinación con la Dirección y/o Sub-Dirección distribuye comunicados y citaciones a los profesores y alumnos. cabello pintado. 22. registrando su asistencia en la tarjeta. recreo y salida. 16. . 7. 19. entregándolos a la Sub-Dirección. 18. y/o comunidad. Supervisa el cumplimiento de la limpieza de las aulas. 10. 14. la omisión significa inasistencia. 6. Participa activamente en todas las reuniones técnico pedagógicas que se desarrollan durante el año escolar. Goza de 60 días de vacaciones al término del año escolar y 3 días personales al año. En caso de salida del plantel en horas de trabajo. con apoyo del delegado de aula y sanciona su incumplimiento. Realizará reuniones quincenales o mensuales con la coordinadora. Proporciona el informe de record de sanciones y/o estímulos a la coordinación. 23. Supervisa la disciplina de los alumnos durante el ingreso. 12. bajo el compromiso de reponer los daños causados. Apoya en el nivel primaria. Aconseja a los alumnos con problemas de adaptación a una sana convivencia. Apoya a los profesores en la correcta y puntual formación de los educandos en la hora de la formación y fechas cívicas. 8. previa autorización del Director. Supervisa el trabajo de los alumnos o el desarrollo de la guía de estudios y/o práctica en ausencia del profesor y lo recoge al finalizar la hora. 25. sin aretes y/o otros accesorios ajenos al uniforme escolar.

Acerca del Machismo. “Aprendiendo a relacionarnos adecuadamente” Cambios fisiológicos en la adolescencia..FF. Estudiantes Estudiantes Estudiantes y PP. Conocimiento de las señales de tránsito Deberes del peatón Estudiantes . Elección de dos delegados del aula y uno de limpieza.XIII. El presente Plan Tutorial será puesto en práctica durante el presente año escolar – 2011 – y será evaluado en la etapa final del año. EVALUACION. Acerca de la Autoestima “Todo lo bueno de mí” “Aprendiendo a confiar en uno mismo” “Todos queremos afecto” “Autoestima y toma de decisiones” Acerca de la Resiliencia. “Manejo de emociones y sentimientos”. . por el Comité de Tutoría y Prevención Integral. “Enfrentando dificultades” La Sexualidad como Regalo de Vida. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN SEGURIDAD VIAL Conocimiento de normas de educación vial.Día Internacional de la Mujer: 8 de marzo. OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TUTORIA 2011 A continuación se detallan los objetivos y las actividades a desarrollarse dentro del Plan Anual de tutoría para primaria y secundaria: PROGRAMAS ANUALES DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRATICA ACTIVIDADES/ TEMAS Establecer Normas de Convivencia del Aula. Reglamento Interno de la IE. Cambios Psicológicos en la adolescencia “Previniendo y enfrentando el Abuso sexual”. Público objetivo Estudiantes PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. “Cómo responder frente al riesgo de abuso sexual” “Qué sabemos acerca de la Trata de personas”.

Estudiantes Estudiantes y PP. “Información fisiológica y psicológica de la PROGRAMA DE EDUCACIÓN Estudiantes y .Día del padre: 19 de Junio. La empatía.Día de la Familia en Fe y Alegría: 22 mayo. Sobre la Orientación Vocacional desde TOE “Imaginando nuestro futuro” “Construyendo un proyecto de vida” “Para ser mejor en lo que hago” “Mi responsabilidad en la elección vocacional de mi hijo/a” ¿Qué pasa en el mundo.Día de la madre: 8 de mayo . Riesgo del mal uso de señales de tránsito Sanciones por incumplimiento de las normas de seguridad vial.4 de junio : Nacimiento de Edmundo Rice. ¿Cómo mejorar en mis notas? Técnicas de estudio.Deberes del conductor.FF. Estudiantes y PP. “Juntos logramos más” La solidaridad.FF. Uso y Abuso de Internet. ACCIONES DE PREVENCIÓN DE LA INFLUENZA (AH1N1) PROMOCIÓN PARA UNA VIDA SIN DROGAS. .FF. Abril : RETO SOLIDARIO: RECICLAJE . Estudiantes Estudiantes PP. Estudiantes Junio: ExpoFe.Día del Niño peruano: 13 de abril . en mi comunidad y en mi casa…? “Reflexionando sobre los hechos” “Rol de mi familia” “Qué puedo hacer… para que las cosas mejoren” . Organización de tiempo libre. Actualizar la ficha de diagnóstico socioeconómico del alumno. El compañerismo. La Influenza la gripe (AH1N1) “Prevención del consumo de drogas”. en mi país. “Mitos y creencias sobre el consumo de drogas” Riesgos del uso de Drogas legales e ilegales “Efectos de l tabaco y la marihuana en el organismo”. Estudiantes DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA.

sexualidad”.1 de mayo: Día del Trabajo ¿Cómo nos relacionamos con nuestros pares? Habilidades sociales. a fin de cautelar el desarrollo de las actividades Pedagógicas en concordancia con los lineamientos de la Política Educativa Nacional y Axiología del Centro aplicados a niveles en Educación Primaria y Educación . Timidez Asertividad Comunicación efectiva.FF. “Conociendo nuestros deberes y derechos” Estudiantes “Conversando acerca del trabajo infantil y adolescente”. Relaciones seguras: Protección frente a las ITS y SIDA. . El Aborto.31 de mayo: “Día mundial sin tabaco”. DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA ESCOLAR DEMOCRÁTICA. Embarazo Adolescente. PP. . Leyes del trabajo infantil y adolescente “Valoremos el trabajo digno” “Lo positivo y lo difícil de trabajar” “ Todos merecemos un buen trato” .SEXUAL INTEGRAL. Normas de higiene. Tolerancia e intolerancia. es impulsar acciones de Supervisión General.26 de junio: “Día internacional contra el tráfico ilícito y el uso indebido de drogas”. PLAN DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA 2011 A LOS PROFESORES TUTORES FINALIDAD: La finalidad del Plan de Supervisión Educativa 2011 de la Coordinación de Tutoría y Prevención Integral Educativa Fe y Alegría Nº 26.

1. 1. Fuentes: a. 1.2. Área Técnico Pedagógica: Falta unificar la aplicación de conocimientos técnicos en la preparación de instrumentos de evaluación. Materiales:  Papel bond  Tinta  Computadora  Fotocopiadora 1. Orientar el desarrollo de las actividades de Tutoría y Orientación Educacional en las AULAS.2. 1. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE SUPERVISIÓN EDUCATIVA: 1.Secundaria. Informes de Supervisión. Informe técnico de Orientación Educacional c. Instrumentos de Supervisión b. RECURSOS: 1.3 Planificar una actividad de formación METAS DE SUPERVISIÓN: 1.1. Supervisión Especializada: Coordinación de Tutoría Profesores Tutores Alumnos a. 1.1.. a fin de contribuir a mejorar la calidad del servicio educativo t a la formación integral de los estudiantes tal como lo plantea el diseño Curricular Nacional. Contribuir a mejorar la calidad del servicio educativo a la formación integral. Algunos docentes tienen dificultades en priorizar los indicadores de evaluación CARACTERIZACIÓN DE LA SUPERVISIÓN: a. efectivamente visando el seguimiento de las actividades programadas en las diferentes áreas del proceso De las actividades de Tutoría y Orientación al Educacional OBJETIVOS: 1. Las técnicas e instrumentos a emplearse son:  Observación  Entrevistas  Análisis y aplicación de documentos técnicos-pedagógicos.3. Informe Anual de Avance de Actividades b. Humanos:       Director Coordinador de Tutoría y Prevención Integral Psicólogo Profesores Tutores Auxiliares Alumnos .2.1.  Fichas de supervisión interna.

utilizando las metodologías y materiales del programa de prevención.Estado Fe y Alegría 26 Regentado por los Hermanos Cristianos FICHA DE MONITOREO DE TUTORIA I.aguiña Representante del Nivel Secundaria _______________________________ Aleska Ponte Castro Representante de los estudiantes ____________________________ Rubén León Huisa Representante de Auxiliares _______________________________ Rolando Espíritu Criales Psicólogo FE Y ALEGRIA Colegio de Acción Conjunta Iglesia. Miguel Córdova García DIRECTOR ____________________________ Lourdes Sánchez Diaz SUBDIRECTORA ____________________________ Hno.3 . Luis Enrique Ayala Menedez Coordinadora de Tutoría.1. DATOS GENERALES . Financieros:  Presupuesto de la Institución Educativa  Comités de aula EVALUACIÓN: Se realizará contrastando y verificando los logros alcanzados del Área del Currículo: Los docentes desarrollan las sesiones de aprendizaje con la relación de los contenidos del Diseño Curricular que correspondan. Convivencia y Disciplina Escolar ______________________________ Martha Córdova Representante del Nivel Primaria ____________________________ Fanny Acuña M. _____________________________ Hno.

Las estrategias desarrolladas por el tutor(a) es didáctica y apropiada. SI SI SI NO NO NO VI. 3. SI SI SI NO NO NO .. 1.El tutor(a) cuenta con la programación bimestral que corresponde al plan anual.5. ordenada y ambientada. 1. Institución Educativa:_____________________________________________ Grado:_____Sección:_____________ Turno:_______________________ Nombre del tutor: ______________________________________________ Fecha de monitoreo:_____________Hora de inicio:_____ hora de término: Responsable de monitoreo:______________________________________ Criterio de Evaluación: a) Muy Bueno ( ) B) Bueno ( ) II. 6. 1.Se aprecia un buen trato entre alumnos...El plan anual responde a la realidad.3. PROGRAMACIÓN BIMESTRAL Y SESIONES 1. ESTRATEGIA METODOLOGICA 1.El tutor(a) se muestra respetuoso por las diferentes opiniones de los estudiantes... El tutor(a) desarrolla la sesión según su plan de trabajo. Respeto ( ) Responsabilidad ( ) Fe ( ) 2. 2. DE LA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA 1. DE LA PLANIFICACIÓN.En el aula se observan las normas de convivencia que incorporan los valores seleccionados por la I.E.El tutor(a) cuenta con un anecdotario o cuaderno de ocurrencias de sus alumnos de tutoria.1... DE LA ASERTIVIDAD Y EL CLIMA EMOCIONAL EN EL AULA 1.. 3.-.El tutor(a) plantea interrogantes en forma clara y precisa para recoger saberes previos. interés y necesidades del aula.La programación bimestral corresponde al plan de trabajo para el área. 7.2.El tutor(a) responde oportunamente y con precisión a las preguntas de los alumnos. 2. 2. 1.4.1.El tutor(a) cuenta con el plan anual de tutoría.Cuenta con delegados de aula SI SI SI NO NO NO III.. SI NO SI NO V.El tutor(a) motiva a los alumnos a expresar sus opiniones y sentimientos. 2..El tutor(a) organiza y monitorea los equipos durante el desarrollo de las actividades.Se han formulado las normas de convivencia 3.El tutor(a) utiliza la ficha individual del alumno en su labor de tutoria. 3.. 4.....El aula se encuentra limpia. ORGANIZACIÓN DEL AULA C) Regular ( ) D) Por mejorar ( ) 1... 5. SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO IV.

El tutor(a) hace uso de variedad de recursos educativos como: Audios ( ) Videos ( ) Lecturas ( ) SI Rotafolios ( ) NO Comentario del tutor(a): __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Recomendaciones del responsable del monitoreo: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________ Firma del responsable del monitoreo _______________________ Firma del Tutor ..4.

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