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MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACION UGEL MARISCAL NIETO I.E. N 43018 MARIANO LINO URQUIETA

COMIT AMBIENTAL

PLAN DE TRABAJO

2011

PERU

Ministerio de Educacin

Unidad de Gestin Educativa Local Mariscal Nieto

Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta

Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundio Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012

Resolucin Directoral IE. 43018 MLU N 082


Moquegua, 17 DE OCT. 2011 VISTOS
Visto los Planes de Gestin de Riesgos - Prevencin y de Contingencia - Emergencia que presenta la Comisin Permanente de Defensa Civil de la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta y,

CONSIDERANDO:
Que, es necesario normar la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de las acciones de responsabilidad de la institucin educativa en el marco del Plan Regional y Provincial de Prevencin y Atencin de Desastres para elaborar los planes de Gestin de Riesgos - Prevencin y de Contingencia - Emergencia de la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta, y que es elaborado por la Comisin Permanente de Defensa Civil la que solicita la aprobacin de dichos planes. Que, teniendo en cuenta que es necesario incorporar y fortalecer los contenidos de prevencin en los diseos curriculares as como desarrollar capacidades de preparacin para hacer frente a los diferentes peligros que amenazan la vida de los miembros de la comunidad educativa, asi como el de mantener en estado permanente de operatividad a la instancia de la Comisin Permanente de la Institucin Educativa, as como desarrollar ejercicios simulados y dems actividades de prevencin; es necesario aprobar los Planes Gestin de Riesgos - Prevencin y de Contingencia - Emergencia de la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta para que sean implementados y cumplan con sus objetivos. De conformidad a la Constitucin Poltica del Per, Ley General de Educacin N 28044, , Ley General del Profesorado N 24029, Decreto Supremo N 005-90-PCM Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones, Directiva N 094 2003 VMGI, Evaluacin de la Infraestructura en Centros Educativos y el Uso del Sistema de Informacin de Infraestructura Educativa y la R.V.M. N 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educacin preventiva ante sismos en las instituciones educativas pblicas y privadas".

SE RESUELVE:
Artculo 1. - APROBAR los Planes de Gestin de Riesgos Prevencin, de Contingencia Emergencia y el Plan de Trabajo del Comit Ambiental de la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta, la que forma parte de la presente resolucin. Artculo 2. - ADECUAR, la parte de la conformacin de los miembros de las brigadas cada ao, considerando los cambios necesarios por ser de prioridad la especializacin de las personas.

Artculo 3.- DISPONER, que la secretara de la IE N 43018 Mariano Lino Urquieta notifique la presente Resolucin de acuerdo a lo dispuesto en el Art 18 de la Ley N 27444 Ley del Procedimientos Administrativo General.

REGSTRESE, COMUNQUESE Y ARCHVESE PROF. ADRIAN ANTONIO COAYLA MAQUERA DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 43018 MARIANO LINO URQUIETA - MOQUEGUA
ACM/DIR. APM/SD CAH/sec. Distribucin: UGEL Archivo

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PLAN DE TRABAJO DEL COMIT AMBIENTAL 2011


I. DATOS GENERALES:
I.1. DRE I.2. UGEL I.3. I.E I.4. DIRECTOR I.5. SUB DIRECTOR I.6. NIVEL I.7. AO LECTIVO : MOQUEGUA : MARISCAL NIETO : N 43018 MARIANO LINO URQUIETA : Prof. ADRIAN ANTONIO COAYLA MAQUERA : Prof. ALFREDO PAURO MAMANI : PRIMARIA : 2011

II.

INTRODUCCION:

El presente plan es el conjunto de actividades y estrategias preventivas a desarrollar en la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta, para conseguir una mejora ambiental y por extensin la mejora de la calidad de vida de toda la comunidad educativa en general. La puesta en prctica de estas medidas preventivas en la I.E. implica la coordinacin entre la Direccin, personal directivo, integrantes de APAFA, integrantes del Comit Ambiental, docentes, administrativos y personal de servicio. As mismo el plan ha de ser motivo de actuacin de todos los responsables y a todo nivel. La aplicacin de medidas preventivas no debe ser fruto nicamente del trabajo del Comit Ambiental, toda vez que estamos inmersos en una Institucin Educativa. Cada responsable a su nivel y cada trabajador en su puesto han de ser conscientes y actuar de acuerdo con las normas de seguridad establecidas en este Plan del Comit Ambiental y segn la poltica de prevencin diseada y consensuada. Para conseguir esta integracin de higiene y salud en todos los niveles de actuacin educativa se hace indispensable que el presente plan se difunda lo ms ampliamente posible a toda la comunidad educativa.

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III.- IDENTIDAD 3.1. VISIN


La Institucin Educativa de Menores N o 43018 Mariano Lino Urquieta del C.P. San Francisco Moquegua tiene como Visin: Ser una escuela lder donde se brinde un servicio educativo integral de calidad y equidad, basado en nuevos paradigmas pedaggicos con una moderna infraestructura equipada. Contar con alumnos constructores de sus propios aprendizajes, con elevado espritu de autoestima, creativos, crticos reflexivos, investigadores y basados en valores, capaces de afrontar con xito nuevos retos en su trabajo individual y grupal en bien de la comunidad, que se desenvuelve en un amiente acogedor.

3.2. MISIN
La Institucin Educativa de Menores N o 43018 Mariano Lino Urquieta del C.P. San Francisco Moquegua tiene como Misin al ao 2015:

1.

Mejorar el servicio educativo a fin de lograr altos estndares de calidad en las reas Pedaggicas y de gestin, equipndola con una infraestructura moderna.

2.

Elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes utilizando una metodologa activa, fortaleciendo su autoestima, respetando su individualidad y diferencias personales, basndonos en la prctica de valores, en el trabajo y para el cambio social, aplicando habilidades y destrezas donde se genere la realizacin de proyectos innovadores y productivos, apropiados a las caractersticas de nuestra institucin educativa.

3.

Que el personal docente sea competente que atienda a la diversidad, creativo, innovador, facilitador y orientador con capacitacin permanente, promoviendo crculos de interaprendizaje y relievando nuestra identidad nacional.

4.

Fomentar la organizacin de la Escuela de Padres con participacin de profesionales idneos de acuerdo a nuestra realidad socio - cultural.

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3.3. VALORES

La tabla axiolgica de la Institucin Educativa Emblemtica N 43018 Mariano Lino Urquieta es:

DIAGNOSTICO/VISINMISION Irrespetuoso Irresponsabilidad

VALORES

ACTITUDES Cuya actitud asumida es la tolerancia. Cuya actitud asumida es la de cumplir con sus tareas y funciones Cumple su rol en la sociedad en actividades de la comunidad comprometido con la cultura y el desarrollo sostenible. Cuya actitud asumida es la virtud de ser til y competitivo. Acta con transparencia Muestra disposicin cooperativa y democrtica

RESPETO RESPONSABILIDAD

Indiferencia

IDENTIDAD

Ociosidad Deshonestidad Egosmo

LABORIOSIDAD HONESTIDAD SOLIDARIDAD

3.4. PRINCIPIOS.
EL DERECHO Y EL DEBER.- Es un derecho de todos gozar de un ambiente saludable y es deber de la institucin educativa ordenar y planificar sus acciones a tomar, considerando que los quiscos escolares estn obligados a garantizar a sus consumidores seguridad alimentaria saludable. LA PARTICIPACION.- Desde una comunidad educativa abierta e integradora mediante la directa y sostenida participacin de los docentes, alumnos, padres de familia y sociedad. EL COMPROMISO.- En la situacin del momento siendo capaces de desarrollar actividades de forma seria. Tomar las medidas necesarias para prevenir la contaminacin y reducir el impacto ambiental. LA INFORMACION.- Proporcionar informacin y formacin adecuada a los estudiantes para que desarrollen buenas prcticas de limpieza para la buena salud.
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LA PROTECCION.- Cada ciudadano es defensor del ambiente, misin que puede asumir por iniciativa propia. LA APLICACIN Y EJECUCION.- Los docentes estn obligados a establecer, aplicar y evaluar sobre la importancia vital de la limpieza y la salud, generando una cultura ecolgica y la proteccin integral del ambiente escolar.

IV.- METAS:

NIVEL

GRADOS
1 2

TURNOS MAANA
74 70 67 61 62 60 211 183

TARDE

TOTAL
74 70 67 61 62 60 394

PRIMARIA

3 4 5 6

TOTAL

V. DIAGNSTICO MATRIZ FODA

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5.1. Matriz de Anlisis FODA


ANALISIS EXTERNO OPORTUNIDADES
Bajo Ingreso de partidas a la IE. Movimientos migratorios a zonas urbana de zarate Innovaciones educativas Grado de participacin ciudadana

AMENAZAS
medios de comunicacin. 6. Nivel de instruccin de los PPFF. 6. Insuficiente apoyo econmico de los padres de familia Desintegracin familiar

Acceso al Nivel de inversin educativa .

Ubicacin geogrfica

Nivel de acceso a la tecnologa

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

2.

3.

4.

1. Estado adecuado de Materiales educativos y NTICS 2. Actualizacin docente. 3. Operatividad de las alianzas estratgicas. FORTALEZAS 4. Comunicacin y coordinacin con otras instancias 5. Organizacin y distribucin de los materiales del Centro de Recursos y biblioteca escolar 6. Formulacin, aprobacin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales 1. Bajo nivel de logros educativos en los aprendizajes. 2. Escasa prctica de Valores y actitudes de la responsabilidad, respeto, laboriosidad y de la identidad. 3. Imagen institucional 4. Habilidades sociales 5. Uso y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento, mobiliario 6. Seguridad del colegio y saneamiento fsico legal del campo deportivo.

0 0 1

1 1 0

0 0 0

1 1 1

0 0 0

2 2 0

0 0 0 0

0 1

1 0 0

5.

5.Pandillaje

1 1 0 0

6 6

2 9

10

ANALISI S INTERNO

2 2

17

DEBILIDADES

3 1 3

0 2

1 0

0 0

0 0

1 0

1 0

1 2

1 1

1 2

1 2

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9 9 10 8/ 10 8

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5.2. MATRIZ DE CRUCE DE FACTORES OPORTUNIDADES


01.Acceso al Nivel de inversin educativa. 02.Movimientos migratorios a zonas urbana 03.Grado de participacin ciudadana 04.Nivel de acceso a la tecnologa 05. Ubicacin geogrfica 06. Innovaciones educativas FORTALEZAS ESTRATEGIA (FO) F1.Estado adecuado de Potenciar la comunicacin y materiales educativos y tics coordinacin con otras F2. Actualizacin docente. instancias en la participacin F3.Operatividad de las alianzas ciudadana. (F4 con 03) estratgicas F4. Comunicacin y coordinacin Organizar y distribuir los con otras instancias materiales del Centro de F5 Organizacin y distribucin de Recursos y biblioteca escolar con los materiales del Centro de acceso a la tecnologa de la Recursos y biblioteca escolar. informacin(F5 con O4) F6.Formulacin, aprobacin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales DEBILIDADES ESTRATEGIA (DO) D1.Bajo nivel de logros Mejorar el nivel de logros educativos en los educativos en los aprendizajes aprendizajes. aprovechando las innovaciones D2.Escasa prctica de Valores educativas. (D1 con O6) D3.Imagen institucional deteriorada Mejorar la imagen institucional D4. Habilidades sociales aprovechando el acceso a la D5.Uso y mantenimiento de la inversin de OINFE.(D3 con o5) infraestructura, equipamiento, mobiliario. Mejorar el uso y mantenimiento D6.Seguridad del colegio y de la infraestructura, saneamiento fsico legal del equipamiento y mobiliario campo deportivo. aprovechando el nivel de inversin educativa (D5, 01)

AMENAZAS
A1.Bajo Ingreso de partidas a la IE. A2.Insuficiente apoyo econmico de los padres de familia A3.Desintegracin familiar A4.Medios de comunicacin. A5.Pandillaje A6.Nivel de instruccin de los padres de familia ESTRATEGIA (FA) .

ESTRATEGIA(DA) Desarrollar prctica de valores favorables para enfrentar la desintegracin familiar y el pandillaje juvenil que provoca la desercin escolar (D2, A3 y A5) Ejecutar racionalmente el mantenimiento de la infraestructura , equipamiento y mobiliario para enfrentar el bajo ingreso de partidas y el insuficiente apoyo econmico de los padres de familia.(D5 ,con A1 y A2)

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VI. PROBLEMAS PRIORIZADOS:


6.1 PROBLEMATIZACION:

Son problemas significativos y funcionales para la vida presente y futura de los estudiantes, lo que implica que deben conectar con los intereses y con las preocupaciones de los educandos, de modo que cobren sentido para ellos, que sean aplicables a la vida cotidiana y que movilicen contenidos culturales socialmente relevantes.
PRIMERA PRIORIDAD: Basura y ms basura; los alumnos hoy en da generan grandes cantidades de basura, a tal punto que la basura orgnica e inorgnica estn fuera de los basureros convertidos en un problema ambiental muy serio para la I.E. SEGUNDA PRIORIDAD.- Es de conocimiento los graves problemas que se tiene en la utilizacin de los servicios higinicos dentro del centro educativo ya que los nios y nias malogran constantemente las instalaciones y servicios que se le brinda por dicho ambiente. TERCERA PRIORIDAD.- La ausencia de una conciencia y cultura ambiental, la falta de una comprensin en las diversas generaciones determinan

actitudes absolutamente contradictorias y que pueden encontrarse frecuentemente en cualquier estrato social. CUARTA PRIORIDAD.- Contaminacin atmosfrica por la actividad del parque automotor, con mayor incidencia sobre nuestra comunidad de San Francisco, que afecta directamente a nuestros estudiantes causando un grave problema para su salud.

6.2

ALTERNATIVAS DE SOLUCION: PRIMERA PRIORIDAD.- Reducir la cantidad de desechos orgnicos e inorgnicos de la I. E. asumiendo que solo con el sistema de las 7R;

reflexionar, rechazar, reducir, reutilizar, reciclar, redistribuir y reclamar bien

organizados y proyectados alcanzaremos una nueva forma de manejar los residuos.

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SEGUNDA PRIORIDAD.- Impulsar la correcta utilizacin de las distintas unidades del servicio higinico para el mejoramiento en sus hbitos de higiene, implementando las condiciones sanitarias de dicho ambiente.

TERCERA PRIORIDAD.- Concientizar y sensibilizar a la comunidad educativa de temas ambientales de acuerdo a la problemtica de limpieza y salud de la Institucin educativa.

CUARTA PRIORIDAD.- Disminuir la contaminacin atmosfrica realizando campaas de reforestacin como actividades extracurriculares.

VII. JUSTIFICACION: Con la necesidad de contar con una Institucin Educativa, limpia y saludable y seguro en todo sentido de la palabra, esto involucra, todo el aspecto ambiental donde se desarrolla el acto de educar.

Actualmente existe una serie de problemas ambientales en nuestro pas, siendo uno de los ms importantes la excesiva generacin de residuos slidos y la inadecuada disposicin final de los mismos. Este importante problema ambiental es el ms comn de las instituciones Educativas, lo cual provoca que aumente el riesgo de la comunidad a contraer algunas enfermedades. Por tal razn es que se ha previsto la realizacin de este plan y que se forme una adecuada conciencia ambiental alrededor de este tema.

Para que nuestra Institucin Educativa se pueda considerar como exitosa, debe tener ambientes saludables. Por lo tanto es indispensable dar solucin a los problemas planteados, para aumentar la calidad de vida de la poblacin.

Todo lo expuesto se puede remediar si logramos unir esfuerzos ente los actores de este gran proceso de cambio, me refiero a los directivos, docentes, administrativos, personal de servicio, estudiantes y la sociedad en general.

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VIII. BASES LEGALES:


Ley N 28611, Ley General del Ambiente. RVM N 0017-2007-ED Normas que establecen la Organizacin y la ejecucin de Actividades Permanentes de Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables. Decreto Ley N 19338, Ley del Sistema de Defensa Civil y modificatorias. Decreto Supremo N 001-A-2004-DE-SG, que aprueba el Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastres. Ley 29664, Ley Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres. R.M. 440 2008-ED Diseo Curricular Nacional: Principios, tema transversal, educacin en gestin del riesgo y conciencia ambiental. RD2346-2009-ED Aprueba las normas de evaluacin de la Aplicacin del enfoque ambiental en las I.E. RVM N 022-2009-ED Aprueba las orientaciones para prevenir la epidemia de la influenza A(H1N1) en las instituciones educativas de la educacin bsica y tcnico productiva. RM N 525-2009-MINSA Aprueba la Directiva sanitaria para la limpieza y desinfeccin de centros educativos en el territorio nacional RM 348-2010-ED: Aprueba las normas de inicio para el ao 2011:Las IE tienen la obligacin de aplicar el enfoque ambiental. RVM N 016-2010-ED Aprueba las normas de educacin preventiva ante sismos. RVM N 017-2010-ED Aprueba las normas de educacin preventiva ante la influenza. RD N 0486-2011-ED Aprueban las normas para la organizacin y ejecucin de la Campaa Nacional Escuela Verde en el marco del Ao Internacional de los Bosques. RVM N 008-2011-ED, aprueba las Normas sobre acciones de educacin preventiva ante el Dengue en las instituciones educativas pblicas y privadas. RVM N 015-2011-ED, aprueba las Normas sobre acciones de educacin preventiva ente los impactos negativos de la radiacin solar en las instituciones educativas pblicas y privadas. RD N 0517-2011-ED Normas para la planificacin, organizacin, ejecucin y

evaluacin de la educacin ambiental en la educacin bsica, tcnico productiva, comunitaria y superior no universitaria.
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IX. OBJETIVOS:

9.1 GENERALES:

9.1.1. Sensibilizar, involucrar y fomentar en la comunidad educativa: padres de familia, docentes, estudiantes y la sociedad, el desarrollo de hbitos de limpieza del entorno escolar, de conservacin y uso sostenible del ambiente en la institucin educativa. 9.1.2 Contribuir a mantener las escuelas limpias, saludables y con una imagen de belleza, apropiada para el proceso de enseanza aprendizaje. 9.1.3. Elevar la calidad de vida y la salud ambiental, propiciando la participacin activa de los gobiernos locales y la sociedad civil a nivel local y regional en la reflexin y solucin de problemas ambientales.

9.2 OBJETIVOS ESTRATEGICOS:

9.2.1 Organizar a la comunidad educativa para afrontar sus principales problemas ambientales con el propsito de informar, sensibilizar e involucrar a la comunidad educativa sobre los problemas de contaminacin que surgen dentro de la institucin educativa y su entorno local. 9.2.2 Promover el mejoramiento de las condiciones de uso de los ambientes de los servicios higinicos de la institucin educativa, propiciando buenos hbitos,

actitudes y valores de respeto, proteccin, colaboracin y solidaridad, del hombre con su entorno. 9.2.3 Realizar acciones prcticas y sencillas que fortalezcan hbitos y actitudes para disminuir la generacin de residuos slidos en la escuela, creando en la comunidad escolar una actitud responsable en el cuidado y conservacin del ambiente al fomentar la separacin y apoyar el reciclamiento de papeles y botellas. 9.2.4 Fomentar la colaboracin y participacin de la comunidad escolar (maestros, alumnos, padres de familia, personal directivo, administrativo y de apoyo a la educacin) en conseguir una escuela verde, limpia y saludable.

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X. CONFORMACION DEL COMIT AMBIENTAL

COMIT AMBIENTAL - 2011


N 1 2 3 4 5 6 7 REPRESENTANTE Presidente Repres. de la Coordinacin de Infraestructura Representante de APAFA Representante de la Brigada de Defensa Civil Representante de los Alumnos Representante del personal administrativo Representante del personal de servicio NONRES Y APELLIDOS Prof. Adrin Antonio Coayla Maquera T.M. : Prof. Eva Flores Flores T.T.: Prof. Orlando Vizcarra Huacn Sra. Ins Saira de Mallima T.M. Prof. Betty Salinas Salinas T.T Prof. Pedro Vizcarra Espinoza T.M. Fabiola Cruz Charaja T.T Shirley Colana Cuayla T.M. Sr. Carlos Arata Hurtado T.M. Sr. Julio Yez Machego T.T. Sr. Rufo Cari Ventura

Profesores de Aula:

GRADO

SECC.
A B C A B C A B C D A B C A B C D A B C TM TT TM TT

N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

PROFESOR (A)
Prof. Ogalidia Rondn Baraybar Prof. Sara Diaz Calizaya Prof. Bety Salinas Salinas Prof. Eva Flores Flores Prof. Maritza Llaique Mamani Prof. Mara Core Vizcarra Prof. Hilda Mamani Quispe Prof. Ananias Mendoza Inquilla Prof. Oscar Pauro Mamani Prof. Elvis Tito Venancio Prof. Jorge Sucasaire Velsquez Prof. Pedro Cartagena Vsquez Prof. Julio Cuayla Huacho Prof. Agustin Cuayla Pealoza Prof. Elias Nina Huacn Prof. Pedro Vizcarra Espinoza Prof. Orlando Vizcarra Huacn Prof. Pablo Coayla Maquera Prof. Orlando Paquera Perca Prof. Emilio Deza Baldarrago Prof. Jaime Chipoco Salas Prof. Jess Fonttis Rodriguez Prof. Lidia Quispe Chambilla Prof. Jos Chvez Ticona
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1 2 3 4 5 6
PROF. ED .FISICA PROF. ED .FISICA RESP.AIP RESP.AIP

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XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


N ACTIVIDADES ESPECIFICAS Eleccin del Comit Ambiental Aprendiendo a cuidar el agua Primer Simulacro de sismo Segundo simulacro de sismo Da Mundial del Medio ambiente RESPONSABLE APOYO Director y Subdirector. CONEI. Profesores de turno. Comisin de Defensa Civil. Comisin de Defensa Civil. Prof. Ananias Mendoza Inquilla Prof. Pablo Coayla Maquera Personal Directivo, docente y administrativo, Convenio con el MINSA, Profesores de aula, alumnos Comit ambiental RESPONSABLE Diciembre 2010 Marzo 2011 22 de marzo 20 de abril 31 de mayo 6 de Junio

1 2 3 4 5 6

El enfoque ambiental en la salud integral Aprendo a cuidar mi salud Mensajes relacionados a los problemas ambientales. Unidos luchamos contra la contaminacin ambiental Elaboracin de peridicos murales , por el Da Mundial Ambiental Por una Ciudad ms limpia y sostenible Presentacin de la ambientacin de las aulas Me gusta estar en mi aula Mantenimiento e implementacin de los servicios higinicos. Si estoy siempre limpio, protejo tu salud Previniendo enfermedades Lvate las manos con agua y jabn, Tomar agua hervida es mejor, En mi I.E. la influenza no avanza ,La tuberculosis se puede curar si se detecta a tiempo. Campaa de sensibilizacin ambiental El agua es vida, cudala.

Mayo, Agosto y Noviembre. Permanente

8 9 10

Personal Directivo, docente y administrativo Personal Directivo, docente y administrativo Director, Subdirector Administrativo y personal de servicio, APAFA. Comit ambiental. Posta de salud, docentes de inicial, primaria.

30 Mayo Mayo Diciembre Permanente Permanente

Permanente (setiembre)

11

12

13 14 15 16

Concientizacin, sensibilizacin y conservacin de los ambientes limpios, saludables y seguros. Me informo y comprometo a cuidar el medio ambiente. Tercer Simulacro de sismo Cuarto Simulacro de sismo Quinto simulacro de sismo
13

Comit ambiental Educacin ambiental, profesores, administrativos, alumnos. Personal directivo, docentes y alumnos.

Permanente

Permanente

Comisin de Defensa Civil Comisin de Defensa Civil Comisin de Defensa Civil

11 de Agosto 13 de Octubre 17 de Noviembre

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XII.- EVALUACION E INFORME:


El proceso de evaluacin previsto a continuacin se establece como un mtodo de autovaloracin interno.

El proceso de evaluacin seguira dos principios bsicos:


1.- Utilidad, por el que el proceso de evaluacin ha de Servir realmente para algo. 2.- Sencillez, para que la valoracin sea gil y de fcil realizacin .

Momentos:
1. Durante el desarrollo de las actividades, con el que evaluaremos el desenvolvimiento del plan establecido. 2. Al finalizar el plan, tanto por su trmino cronolgico, como por su trmino en las actividades se realizara el oportuno informe final, el cual podra ser la base de las futuras mejoras de la experiencia. 3. En cuanto al informe final, ser de un documento cuya estructura contendr el conjunto de realizaciones, la historia cronolgica de las tareas llevadas a cabo, etc. Adems de todos os aspectos que la direccin de la I. E. y profesores establezcan.

XIII. RECURSOS Y FINANCIAMIENTO: 13.1 Recursos humanos:


Director Sub director Profesores Administrativos Alumnos Padres de familia Comunidad Instituciones involucradas

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13.2 Recursos financieros


Autofinanciado Recursos Propios de la I.E. Recursos Propios de la APAFA Convenios Otros

Moquegua, Marzo del 2011

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