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DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACION UGEL MARISCAL NIETO I.E. N 43018 MARIANO LINO URQUIETA
COMIT AMBIENTAL
PLAN DE TRABAJO
2011
PERU
Ministerio de Educacin
Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundio Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012
CONSIDERANDO:
Que, es necesario normar la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de las acciones de responsabilidad de la institucin educativa en el marco del Plan Regional y Provincial de Prevencin y Atencin de Desastres para elaborar los planes de Gestin de Riesgos - Prevencin y de Contingencia - Emergencia de la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta, y que es elaborado por la Comisin Permanente de Defensa Civil la que solicita la aprobacin de dichos planes. Que, teniendo en cuenta que es necesario incorporar y fortalecer los contenidos de prevencin en los diseos curriculares as como desarrollar capacidades de preparacin para hacer frente a los diferentes peligros que amenazan la vida de los miembros de la comunidad educativa, asi como el de mantener en estado permanente de operatividad a la instancia de la Comisin Permanente de la Institucin Educativa, as como desarrollar ejercicios simulados y dems actividades de prevencin; es necesario aprobar los Planes Gestin de Riesgos - Prevencin y de Contingencia - Emergencia de la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta para que sean implementados y cumplan con sus objetivos. De conformidad a la Constitucin Poltica del Per, Ley General de Educacin N 28044, , Ley General del Profesorado N 24029, Decreto Supremo N 005-90-PCM Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones, Directiva N 094 2003 VMGI, Evaluacin de la Infraestructura en Centros Educativos y el Uso del Sistema de Informacin de Infraestructura Educativa y la R.V.M. N 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educacin preventiva ante sismos en las instituciones educativas pblicas y privadas".
SE RESUELVE:
Artculo 1. - APROBAR los Planes de Gestin de Riesgos Prevencin, de Contingencia Emergencia y el Plan de Trabajo del Comit Ambiental de la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta, la que forma parte de la presente resolucin. Artculo 2. - ADECUAR, la parte de la conformacin de los miembros de las brigadas cada ao, considerando los cambios necesarios por ser de prioridad la especializacin de las personas.
Artculo 3.- DISPONER, que la secretara de la IE N 43018 Mariano Lino Urquieta notifique la presente Resolucin de acuerdo a lo dispuesto en el Art 18 de la Ley N 27444 Ley del Procedimientos Administrativo General.
REGSTRESE, COMUNQUESE Y ARCHVESE PROF. ADRIAN ANTONIO COAYLA MAQUERA DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA 43018 MARIANO LINO URQUIETA - MOQUEGUA
ACM/DIR. APM/SD CAH/sec. Distribucin: UGEL Archivo
01 01
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II.
INTRODUCCION:
El presente plan es el conjunto de actividades y estrategias preventivas a desarrollar en la Institucin Educativa N 43018 Mariano Lino Urquieta, para conseguir una mejora ambiental y por extensin la mejora de la calidad de vida de toda la comunidad educativa en general. La puesta en prctica de estas medidas preventivas en la I.E. implica la coordinacin entre la Direccin, personal directivo, integrantes de APAFA, integrantes del Comit Ambiental, docentes, administrativos y personal de servicio. As mismo el plan ha de ser motivo de actuacin de todos los responsables y a todo nivel. La aplicacin de medidas preventivas no debe ser fruto nicamente del trabajo del Comit Ambiental, toda vez que estamos inmersos en una Institucin Educativa. Cada responsable a su nivel y cada trabajador en su puesto han de ser conscientes y actuar de acuerdo con las normas de seguridad establecidas en este Plan del Comit Ambiental y segn la poltica de prevencin diseada y consensuada. Para conseguir esta integracin de higiene y salud en todos los niveles de actuacin educativa se hace indispensable que el presente plan se difunda lo ms ampliamente posible a toda la comunidad educativa.
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3.2. MISIN
La Institucin Educativa de Menores N o 43018 Mariano Lino Urquieta del C.P. San Francisco Moquegua tiene como Misin al ao 2015:
1.
Mejorar el servicio educativo a fin de lograr altos estndares de calidad en las reas Pedaggicas y de gestin, equipndola con una infraestructura moderna.
2.
Elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes utilizando una metodologa activa, fortaleciendo su autoestima, respetando su individualidad y diferencias personales, basndonos en la prctica de valores, en el trabajo y para el cambio social, aplicando habilidades y destrezas donde se genere la realizacin de proyectos innovadores y productivos, apropiados a las caractersticas de nuestra institucin educativa.
3.
Que el personal docente sea competente que atienda a la diversidad, creativo, innovador, facilitador y orientador con capacitacin permanente, promoviendo crculos de interaprendizaje y relievando nuestra identidad nacional.
4.
Fomentar la organizacin de la Escuela de Padres con participacin de profesionales idneos de acuerdo a nuestra realidad socio - cultural.
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3.3. VALORES
La tabla axiolgica de la Institucin Educativa Emblemtica N 43018 Mariano Lino Urquieta es:
VALORES
ACTITUDES Cuya actitud asumida es la tolerancia. Cuya actitud asumida es la de cumplir con sus tareas y funciones Cumple su rol en la sociedad en actividades de la comunidad comprometido con la cultura y el desarrollo sostenible. Cuya actitud asumida es la virtud de ser til y competitivo. Acta con transparencia Muestra disposicin cooperativa y democrtica
RESPETO RESPONSABILIDAD
Indiferencia
IDENTIDAD
3.4. PRINCIPIOS.
EL DERECHO Y EL DEBER.- Es un derecho de todos gozar de un ambiente saludable y es deber de la institucin educativa ordenar y planificar sus acciones a tomar, considerando que los quiscos escolares estn obligados a garantizar a sus consumidores seguridad alimentaria saludable. LA PARTICIPACION.- Desde una comunidad educativa abierta e integradora mediante la directa y sostenida participacin de los docentes, alumnos, padres de familia y sociedad. EL COMPROMISO.- En la situacin del momento siendo capaces de desarrollar actividades de forma seria. Tomar las medidas necesarias para prevenir la contaminacin y reducir el impacto ambiental. LA INFORMACION.- Proporcionar informacin y formacin adecuada a los estudiantes para que desarrollen buenas prcticas de limpieza para la buena salud.
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LA PROTECCION.- Cada ciudadano es defensor del ambiente, misin que puede asumir por iniciativa propia. LA APLICACIN Y EJECUCION.- Los docentes estn obligados a establecer, aplicar y evaluar sobre la importancia vital de la limpieza y la salud, generando una cultura ecolgica y la proteccin integral del ambiente escolar.
IV.- METAS:
NIVEL
GRADOS
1 2
TURNOS MAANA
74 70 67 61 62 60 211 183
TARDE
TOTAL
74 70 67 61 62 60 394
PRIMARIA
3 4 5 6
TOTAL
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AMENAZAS
medios de comunicacin. 6. Nivel de instruccin de los PPFF. 6. Insuficiente apoyo econmico de los padres de familia Desintegracin familiar
Ubicacin geogrfica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
1. Estado adecuado de Materiales educativos y NTICS 2. Actualizacin docente. 3. Operatividad de las alianzas estratgicas. FORTALEZAS 4. Comunicacin y coordinacin con otras instancias 5. Organizacin y distribucin de los materiales del Centro de Recursos y biblioteca escolar 6. Formulacin, aprobacin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales 1. Bajo nivel de logros educativos en los aprendizajes. 2. Escasa prctica de Valores y actitudes de la responsabilidad, respeto, laboriosidad y de la identidad. 3. Imagen institucional 4. Habilidades sociales 5. Uso y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento, mobiliario 6. Seguridad del colegio y saneamiento fsico legal del campo deportivo.
0 0 1
1 1 0
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1 1 1
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2 2 0
0 0 0 0
0 1
1 0 0
5.
5.Pandillaje
1 1 0 0
6 6
2 9
10
ANALISI S INTERNO
2 2
17
DEBILIDADES
3 1 3
0 2
1 0
0 0
0 0
1 0
1 0
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1 1
1 2
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9 9 10 8/ 10 8
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AMENAZAS
A1.Bajo Ingreso de partidas a la IE. A2.Insuficiente apoyo econmico de los padres de familia A3.Desintegracin familiar A4.Medios de comunicacin. A5.Pandillaje A6.Nivel de instruccin de los padres de familia ESTRATEGIA (FA) .
ESTRATEGIA(DA) Desarrollar prctica de valores favorables para enfrentar la desintegracin familiar y el pandillaje juvenil que provoca la desercin escolar (D2, A3 y A5) Ejecutar racionalmente el mantenimiento de la infraestructura , equipamiento y mobiliario para enfrentar el bajo ingreso de partidas y el insuficiente apoyo econmico de los padres de familia.(D5 ,con A1 y A2)
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Son problemas significativos y funcionales para la vida presente y futura de los estudiantes, lo que implica que deben conectar con los intereses y con las preocupaciones de los educandos, de modo que cobren sentido para ellos, que sean aplicables a la vida cotidiana y que movilicen contenidos culturales socialmente relevantes.
PRIMERA PRIORIDAD: Basura y ms basura; los alumnos hoy en da generan grandes cantidades de basura, a tal punto que la basura orgnica e inorgnica estn fuera de los basureros convertidos en un problema ambiental muy serio para la I.E. SEGUNDA PRIORIDAD.- Es de conocimiento los graves problemas que se tiene en la utilizacin de los servicios higinicos dentro del centro educativo ya que los nios y nias malogran constantemente las instalaciones y servicios que se le brinda por dicho ambiente. TERCERA PRIORIDAD.- La ausencia de una conciencia y cultura ambiental, la falta de una comprensin en las diversas generaciones determinan
actitudes absolutamente contradictorias y que pueden encontrarse frecuentemente en cualquier estrato social. CUARTA PRIORIDAD.- Contaminacin atmosfrica por la actividad del parque automotor, con mayor incidencia sobre nuestra comunidad de San Francisco, que afecta directamente a nuestros estudiantes causando un grave problema para su salud.
6.2
ALTERNATIVAS DE SOLUCION: PRIMERA PRIORIDAD.- Reducir la cantidad de desechos orgnicos e inorgnicos de la I. E. asumiendo que solo con el sistema de las 7R;
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SEGUNDA PRIORIDAD.- Impulsar la correcta utilizacin de las distintas unidades del servicio higinico para el mejoramiento en sus hbitos de higiene, implementando las condiciones sanitarias de dicho ambiente.
TERCERA PRIORIDAD.- Concientizar y sensibilizar a la comunidad educativa de temas ambientales de acuerdo a la problemtica de limpieza y salud de la Institucin educativa.
CUARTA PRIORIDAD.- Disminuir la contaminacin atmosfrica realizando campaas de reforestacin como actividades extracurriculares.
VII. JUSTIFICACION: Con la necesidad de contar con una Institucin Educativa, limpia y saludable y seguro en todo sentido de la palabra, esto involucra, todo el aspecto ambiental donde se desarrolla el acto de educar.
Actualmente existe una serie de problemas ambientales en nuestro pas, siendo uno de los ms importantes la excesiva generacin de residuos slidos y la inadecuada disposicin final de los mismos. Este importante problema ambiental es el ms comn de las instituciones Educativas, lo cual provoca que aumente el riesgo de la comunidad a contraer algunas enfermedades. Por tal razn es que se ha previsto la realizacin de este plan y que se forme una adecuada conciencia ambiental alrededor de este tema.
Para que nuestra Institucin Educativa se pueda considerar como exitosa, debe tener ambientes saludables. Por lo tanto es indispensable dar solucin a los problemas planteados, para aumentar la calidad de vida de la poblacin.
Todo lo expuesto se puede remediar si logramos unir esfuerzos ente los actores de este gran proceso de cambio, me refiero a los directivos, docentes, administrativos, personal de servicio, estudiantes y la sociedad en general.
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evaluacin de la educacin ambiental en la educacin bsica, tcnico productiva, comunitaria y superior no universitaria.
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IX. OBJETIVOS:
9.1 GENERALES:
9.1.1. Sensibilizar, involucrar y fomentar en la comunidad educativa: padres de familia, docentes, estudiantes y la sociedad, el desarrollo de hbitos de limpieza del entorno escolar, de conservacin y uso sostenible del ambiente en la institucin educativa. 9.1.2 Contribuir a mantener las escuelas limpias, saludables y con una imagen de belleza, apropiada para el proceso de enseanza aprendizaje. 9.1.3. Elevar la calidad de vida y la salud ambiental, propiciando la participacin activa de los gobiernos locales y la sociedad civil a nivel local y regional en la reflexin y solucin de problemas ambientales.
9.2.1 Organizar a la comunidad educativa para afrontar sus principales problemas ambientales con el propsito de informar, sensibilizar e involucrar a la comunidad educativa sobre los problemas de contaminacin que surgen dentro de la institucin educativa y su entorno local. 9.2.2 Promover el mejoramiento de las condiciones de uso de los ambientes de los servicios higinicos de la institucin educativa, propiciando buenos hbitos,
actitudes y valores de respeto, proteccin, colaboracin y solidaridad, del hombre con su entorno. 9.2.3 Realizar acciones prcticas y sencillas que fortalezcan hbitos y actitudes para disminuir la generacin de residuos slidos en la escuela, creando en la comunidad escolar una actitud responsable en el cuidado y conservacin del ambiente al fomentar la separacin y apoyar el reciclamiento de papeles y botellas. 9.2.4 Fomentar la colaboracin y participacin de la comunidad escolar (maestros, alumnos, padres de familia, personal directivo, administrativo y de apoyo a la educacin) en conseguir una escuela verde, limpia y saludable.
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Profesores de Aula:
GRADO
SECC.
A B C A B C A B C D A B C A B C D A B C TM TT TM TT
N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PROFESOR (A)
Prof. Ogalidia Rondn Baraybar Prof. Sara Diaz Calizaya Prof. Bety Salinas Salinas Prof. Eva Flores Flores Prof. Maritza Llaique Mamani Prof. Mara Core Vizcarra Prof. Hilda Mamani Quispe Prof. Ananias Mendoza Inquilla Prof. Oscar Pauro Mamani Prof. Elvis Tito Venancio Prof. Jorge Sucasaire Velsquez Prof. Pedro Cartagena Vsquez Prof. Julio Cuayla Huacho Prof. Agustin Cuayla Pealoza Prof. Elias Nina Huacn Prof. Pedro Vizcarra Espinoza Prof. Orlando Vizcarra Huacn Prof. Pablo Coayla Maquera Prof. Orlando Paquera Perca Prof. Emilio Deza Baldarrago Prof. Jaime Chipoco Salas Prof. Jess Fonttis Rodriguez Prof. Lidia Quispe Chambilla Prof. Jos Chvez Ticona
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PROF. ED .FISICA PROF. ED .FISICA RESP.AIP RESP.AIP
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El enfoque ambiental en la salud integral Aprendo a cuidar mi salud Mensajes relacionados a los problemas ambientales. Unidos luchamos contra la contaminacin ambiental Elaboracin de peridicos murales , por el Da Mundial Ambiental Por una Ciudad ms limpia y sostenible Presentacin de la ambientacin de las aulas Me gusta estar en mi aula Mantenimiento e implementacin de los servicios higinicos. Si estoy siempre limpio, protejo tu salud Previniendo enfermedades Lvate las manos con agua y jabn, Tomar agua hervida es mejor, En mi I.E. la influenza no avanza ,La tuberculosis se puede curar si se detecta a tiempo. Campaa de sensibilizacin ambiental El agua es vida, cudala.
8 9 10
Personal Directivo, docente y administrativo Personal Directivo, docente y administrativo Director, Subdirector Administrativo y personal de servicio, APAFA. Comit ambiental. Posta de salud, docentes de inicial, primaria.
Permanente (setiembre)
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Concientizacin, sensibilizacin y conservacin de los ambientes limpios, saludables y seguros. Me informo y comprometo a cuidar el medio ambiente. Tercer Simulacro de sismo Cuarto Simulacro de sismo Quinto simulacro de sismo
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Comit ambiental Educacin ambiental, profesores, administrativos, alumnos. Personal directivo, docentes y alumnos.
Permanente
Permanente
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Momentos:
1. Durante el desarrollo de las actividades, con el que evaluaremos el desenvolvimiento del plan establecido. 2. Al finalizar el plan, tanto por su trmino cronolgico, como por su trmino en las actividades se realizara el oportuno informe final, el cual podra ser la base de las futuras mejoras de la experiencia. 3. En cuanto al informe final, ser de un documento cuya estructura contendr el conjunto de realizaciones, la historia cronolgica de las tareas llevadas a cabo, etc. Adems de todos os aspectos que la direccin de la I. E. y profesores establezcan.
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