MEMORIAS DE LAS PRCTICAS DE AMBIENTACIN

ALUMNA: CARLA JCOME NIVEL: PRIMERO A

MEMORIA N 1 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Visitamos la escuela de prctica del ISPED. Observamos y analizamos las actividades en clase. Participamos en la jornada de trabajo. Experiencias vividas: Compartir con los nios. Experiencias adquiridas: Aprender a tratar a un nio. Tratar de desenvolverse ante un grupo de nios. Aspectos a mejorar: Ser mas paciente y tolerante con los nios, ya que ellos necesitan de mucha paciencia y que les enseemos con amor. Conclusiones:

 Puedo decir que esta prctica de ambientacin es muy importante ya que pude observar como el maestro realiza su trabajo en el aula y as poder familiarizarme con los nios para poder seguir adquiriendo experiencia para en un futuro ser una excelente maestra. Observaciones y recomendaciones:

Memoria n 2 Actividades cumplidas: Visitamos la escuela del ISPED. Observamos la jornada de clase. Participamos en clase. Platicamos con el Dr. Renn de la Bastida para conocer la organizacin del ISPED, tambin con el Dr. Arturo Espinoza quien nos ayudo y nos dio a conocer la funcin y los integrantes de los diferentes departamentos y finalmente conversamos con el Lic. Jos Benavides director de la escuela del ISPED, el nos ayudo a conocer la organizacin de la escuela y sus integrantes.

Experiencias vividas: Compartimos con los nios Socializamos con las autoridades del ISPED y la escuela. Compartimos con todos los compaeros y nos ayudamos mutuamente. Experiencias adquiridas: Mejoramos mucho con los nios, los ayudamos y tratamos de comprenderlos. Conocimos la infraestructura de la institucin. Compartimos con varias autoridades.

 Socializamos y mejoramos la amistad con los compaeros. Aspectos a mejorar: Ser ms paciente con los nios. Conocer mejor la institucin y las autoridades que la conforman. Determinar y saber las funciones de cada departamento. Conclusiones: Compartimos nuevamente con los nios y adquirimos nuevas experiencias. En esta nueva oportunidad que tuvimos con los nios, puedo manifestar que entre los alumnos y el maestro hay mucha qumica, es decir se comprenden y los nios ponen muchas ganas para aprender. Por otra parte compartimos con los compaeros del otro paralelo y reforzamos la amistad, puedo decir que si trabajamos todos juntos hacemos las cosas mejor, como dice el dicho la unin hace la fuerza. Adems conocimos y dialogamos con varias autoridades, las cuales se portaron muy amables y nos colaboraron con la informacin requerida. Observaciones y recomendaciones:

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA ESCUELA

RECTOR DR. RENN DE LA BASTDA VICERECTORADO DRA. TERESA MARTNEZ JUNTA GENERALTODO EL PERSONAL DOCENTE COMIT CENTRAL P. FLIA.SRA. ELSA BURBANO PROFESORES CONTRATADOS Srta. Jacqueline LarcoTeglo. Alexander AnguloLic. Ramiro Aldas Lic. Diego Landzuri PERSONAL DE SERVICIO SR. LUIS MNDEZ TERCER AO E. B. Lic. Bertha Mayanquer N. SEXTO AO E. B. Prof. Vicente Espinosa SEGUNDO AO E. B. Prof. Aura Vela M. QUINTO AO E. B.Lic. Renn Vizcano A. CUARTO AO E. B. Prof. Luis Vsquez V. SEPTIMO AO E. B. Lic. . Patricio Pazmio PRIMERO AO E. B.Prof. Yolanda Espaa

DIRECTOR LIC. JOS BENAVIDES

O. TEC.P LIC.JOS B. Prof. VICENTE

COMISIONES PERMANENTES
A.S. Y C. Prof. Yolanda E. Prof. Aura V. B. C. Y O. Lic. Bertha M. Lic. Renn V. Dep. y Rec. Lic. Patricio Prof. Luis V

COMITES DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CADA AO DE E. B.

ORGANIGRAMA INSTITUTO PEDAGGICO CIUDAD DE SAN GABRIEL

RECTORADO

DR. RENAN DE LA BASTDA

JUNTA GENERAL DIREC.PROF VICERECTORADO

DRA. TERESA MARTNEZ

SECRETARA

COLECTURA

LIC. LILIA VALENCIA LIC.SUSANA ALDAZ

LIC. MARCIA MAFLA

CONTABILIDA D LIC. SANDRA

CADENA

DPTO. TECNOLOGA DOCENTE

DPTO. ORIENTACIN EDUCATIVADR.RENE

DR.ARTURO ESPINOZA LIC. EDGAR MENA

EQUIPO SUPERVISIN NUCLEO ESC. PRACT. DOC

N DE LA BASTIDA LIC. LAURA PALACIO

ORIENTACIN

DPTO. INVESTIGACIN PEDAGGICA LIC.MARCO NAVARRETE DRA.CARMEN

GALEAS

DPTO. EVALUACIN INTERNA COOR.YOLANDA LIC.FERNANDO A. LIC. RENEN V.

DPTO. VINCULACIN CON LA COMUNIDADDR. LUIS JIMENEZ LIC.HUGO TOAPANTA LIC.TELMO CAMACAS

CAPACITACIN SEGUI.ESTUDIAN T. INVESTIGACION PEDAGGICA SEGUIMIENTO PEDAGGICO GESTION

EVALUACIN PERSONAL SERV. GEN. ALUMNOS PADRES DE FAMILIA

BAOS

BAOS INSTI

PANAMERICANA CASA CONSERJE

BAR

PORTON

BIBLIO

PERSONAL DOCENTE

TALLER

LAB.COMPUTACIN TECNOLOGIA DOCENTE CONSULTORIO AUDIOVISUALES COPIAS DPTO.MEDICO ODONTOLGICO

TECNOLGICO LABORATORIO CC.NN.

AULAS SALN DE USOS MULTIP LES DEL CANCHA DE VOLEY INSTITUTO A Y B

PATIO PRINCIPA L

BIBLIOTECA

RECTORAD O SECRETARI A

MUSICA

VICERECTORA DO

ORIENTACION

COLECTURI A

BODEGA COCINA 5 AO E. B. 4 AO E.B.

BAOS

1 AO E. B.

TALLER DEL INSTITUTO

CONTABILI DAD SALN DE 2 AO E. B. 3 AO E. B. PROFESORES

7 AO E. B.

6 AO E. B.

Memoria n 3 Actividades cumplidas: Participamos en la jornada de trabajo siguiendo las instrucciones del profesor. El maestro nos enseo varias tcnicas para conducir a los alumnos, tales como: enseanza personalizada aprendizaje cognitivo aprendizaje procedimental aprendizaje psicomotriz Pudimos notar que entre el profesor y los alumnos hay mucha comprensin, cosa que no sucede con la maestra de ingls, los nios no le colaboran y ella reacciona muy grosera. Pienso que ella debe cambiar de actitud, porque como el profesor dijo Los nios ponen las travesuras y el profesor la paciencia El profesor se porta muy bien con nosotros y trata de ensearnos lo que l sabe, para que en un futuro nosotros seamos buenos profesores. Experiencias vividas: Compartimos con los nios. Ayudamos a los nios y al profesor en la jornada de trabajo. Socializamos con el profesor supervisor. Experiencias adquiridas: Mejoramos el desenvolvimiento ante un grupo de nios. Aprendimos varias tcnicas de enseanza. El profesor nos conto varias ancdotas para mejorar nosotros ante los nios y no cometer los errores que quiz el cometi. Aspectos a mejorar:

 Aprender a desenvolverme ms ante los nios. Pedir ayuda al profesor orientador si no puedo desenvolverme ante los nios. Conclusiones: Esta prctica estuvo mejor que la anterior, pues ya compartimos cada estudiante con un nio. Para ser sincera hay que ser muy pacientes con los nios y ensearles con mucho amor y cario. Adems en nuestro grupo, ms que compaerismo reina la amistad porque el profesor nos encomend una tarea y todos colaboramos. Observaciones y recomendaciones:

MEMORIA N 4 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Socializamos con todos los compaeros y cada grupo expuso su trabajo. Intercambiamos varias ideas con diferentes compaeros. Cada grupo expuso de diferente manera. Experiencias vividas: Compartimos con los compaeros y con el supervisor. De cada grupo aprendimos algo diferente. En nuestro grupo hubo un poco de nerviosismo al momento de exponer nuestro trabajo. Experiencias adquiridas: Procuramos mejorar el desenvolvimiento ante los compaeros, tratamos de mostrarnos seguros, aunque en ocasiones los nervios nos ganaban. Al compartir con todos los compaeros, pudimos notar que varios compaeros tienen mayor facilidad para expresarse y desenvolverse De los errores uno se aprende y debemos mejorar mucho en nuestra manera de expresarnos. Aspectos a mejorar: Mejorar la presentacin de nuestro trabajo Mejorar la manera de desenvolvernos ante nuestros compaeros Prestar mayor atencin a las exposiciones de nuestros compaeros. Conclusiones:

 En esta primera socializacin, puedo decir que nos hace mucha falta aprender a desenvolvernos y a exponer mejor nuestro trabajo, porque la mayora de grupos lo nico que hicimos es leer en el computador Observaciones y recomendaciones:

Memoria n 5 Actividades cumplidas: Visitamos el Jardn de Infantes Manuel J. Bastidas Nos presentamos ante las maestras y los nios Fuimos a la direccin en la cual la directora nos enseo el horario de clases y su organigrama, adems de que dialogamos con ella La directora nos dividi en dos grupos para ingresar a la jornada de trabajo Ingresamos al aula y en el trascurso del tiempo participamos en la jornada de trabajo La profesora Betty Arteaga nos comento que haba un nio con caractersticas especiales En el recreo jugamos con los nios Las profesoras amablemente nos brindaron un arrocito con caf Ingresamos nuevamente al aula, hasta las 11:30 y all les dieron una manzana a los nios Al finalizar la jornada de trabajo nos dedicamos a hacer el croquis Pudimos notar que las profesoras solo dejan salir a los nios cuando viene el pap o la mam, a nadie ms, y ellas nos manifestaron que es por seguridad Experiencias vividas: Compartimos con las profesoras y los/as nios/as. Compartimos con nios entre 3 y 5 aos, y pudimos notar que la manera de tratarlos es muy diferente, no igual que a los nios de la escuela Ayudamos a la profesora y al Lic. Carlos Erazo en audiovisuales y dibujo. Experiencias adquiridas: Aprend a tratar a los nios entre 3 a 5 aos. No todos los nios aprenden de la misma manera Haba un nio especial, al cual debimos ponerle mucha atencin y ensearle con amor y paciencia.

Aspectos a mejorar: Aprender a tratar con nios, ya que a ellos se les ensea muy diferente, y aprenden de igual manera y al mismo ritmo que los otros nios. Conclusiones: En esta prctica, me di cuenta que el tratar con nios ms pequeos es algo difcil, ya que ellos necesitan mayor atencin. en esta ocasin ya casi todos los compaeros tuvimos un mayor desenvolvimiento ante los nios. Observaciones y recomendaciones:

7H 30 7H 45 7H 45 8H 00 HORA LUNES 8H 00 8H 40 8H 40 9H 20 9H 20 9H 50 9H 50 10 H 10 10 H 30 11 H 10 11 H IDENTIDAD Y AUTONOMA

ACTIVIDADES INICIALES

ACTIVIDADES DE RUTINA

MARTES COMPUTACIN

MIERCOLES IDENTIDAD Y AUTONOMA

JUEVES

VIERNES

AUDIOVISUALES IDENTIDAD Y AUTONOMA

CONVIVENCIA

INGLES

COMPRENSIN ORAL Y ESCRITA RELACION LGICO MATEMTICA E C R E

RELACION LOGICO MATEMATICA

RELACION LGICA MATEMTICA

RELACION LOGICA MATEMATICA

COMPUTACIN

AUDIOVISUALES EXPRESIN CORPORAL

COMPRENSIN AUDIOVISUALES DESC./ MEDIO ORAL Y NATURAL Y ESCRITA CULTURAL R E F R I G E

DIBUJO

AUDIOVISUALES

10 11 H 30 11 H 30 12 H 00 12 H 00 12 H 30

DESC/MEDIO NATURAL Y CULTURA EXPRESIN CORPORAL

INGLES

COMPRENSION DIBUJO ARTISTICA

COMPUTACIN

AUDIOVISUALES EXPRESIN CORPORAL

INGLES

COMPUTACIN

Horario de clases

JUNTA GENERAL DE PROFESORES

PRESIDENTA: Prof. BETTY ARTEAGA SECRETARIA: Lic. MARGARITA MEJA TESORERA: MARGARITABETTY DIRECTORA Prof. MEJA
ARTEAGA

ORGANIGRAMA DEL JARDIN MANUEL J. BASTIDAS

PROFESORAS / ESProf.
BETTY ARTEAGA Lic. MARGARITA MEJA Lic. CARLOS ERAZO

COMISIONES

SECCIONES

PEDAGGIA Prof. BETTY

ARTEAGA

EDUCACIN INICIALLIC.
MARGARITA MEJA

PRIMER AO EDU.B.Prof.
BETTY ARTEAGA

ASTOS. SOCIALESLic.
MARGARITA MEJA

DEPORTIVA

Lic. CARLOS ERAZO

DESAYUNO ESCOLARLIC.
MARGARITA MEJA

NORTE

CALLE PICHINCHA
PORTON

B PATIO CO CIN A CO ME DO R

SEC . A BA OS

SALN

CROQUIS DEL JARDIN MANUEL J .BASTIDAS

CALLE SUCRE

CASAS

SEC .

CALLE ROCAFUERTE ROCAFUERTE

SEC .C

COLEGIO JOS JULIAN ANDRADE

DIRECC ION M.didac tico

PAR QUE

Memoria n 6 ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Al comenzar la clase la maestra les hizo hacer una dinmica a los nios Les hizo cantar canciones de bienvenida Ella nos dej un momento a cargo de los nios entonces para distraerlos mi compaera le hizo unas adivinanzas Les ayudamos a pegar el nmero 10 en el pizarrn Les hizo punzar o picar los objetos que estaban debajo de la mesa y asi les enseaba que objetos estn debajo y arriba les hicimos jugar a los nios al gato y al ratn la maestra les ley un cuento y luego les haca preguntas EXPERIENCIAS VIVIDAS Compartir responsabilidades Ayudar en lo necesario a la maestra Alegre por haber compartido con los nios y con la maestra Que los nios son muy participativos La muestra nos brind mucha ayuda para darnos cuenta que nios tienen diferentes habilidades y cul es su forma de aprender

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS Aprend a que los nios son muy activos y participativos Conoc el comportamiento de los nios tanto en el aula como en el recreo La profesora utiliza una estrategia muy buena para ensearles a diferenciar la mano derecha e izquierda les coloca una lana de color naranja en la mano derecha a los nios y si le da resultado. Que hay que incentivarlos para que lo hagan de la mejor manera la tarea.

ASPECTOS A MEJORAR Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin Ser ms activa CONCLUSIONES Que a los nios debemos ensearles con paciencia, amor y tambin incentivarlos para que ellos puedan tener confianza en nosotros y en ellos mismos tambin utilizar buenas estrategias de aprendizaje as como lo hizo la maestra margarita otra de las estrategias son las canciones porque aprenden y ponen ms atencin . Observaciones y recomendaciones:

Memoria n 7 Actividades cumplidas: Socializamos con todos los compaeros y cada grupo expuso su trabajo. Hubo intercambio de ideas entre compaeros y supervisores. Cada grupo expuso de ideas y manera diferente Experiencias vividas: Socializamos y compartimos con los compaeros y algunos supervisores. De cada grupo expositor aprendimos algo diferente. En nuestro grupo hubo algo de desorganizacion y nerviosismo. Experiencias adquiridas: Procuramos mejorar el desenvolvimiento ante los supervisores y los compaeros. En esta socializacion pude notar que varios compaeros ya tenian un mayor desenvovimiento al exponer sus trabajos. Hubo varias llamadas de atencion, y debemos mejorar lo que hayamos hecho mal. Aspectos a mejorar: Ser puntuales porque el dia de la socializacion se nos llamo l atenion en dos ocasiones por la inpuntualidad. Mejorar la presentcion y exposicion de nuestro trabajo. Respetar las ideas de los compaeros y superviores. Conclusiones: Aprender a desenvolverme mejor ante un grupo de personas y pensar dos veces lo que voy a decir para no cometer errores.

 En esta socializacin se nos dio muchas recomendaciones, las cuales debemos poner en prctica, para que no volvamos a cometer los mismos errores.