MIS CONOCIMIENTOS PREVIOS ACERCA DE LA RIEB Relaciona ambas columnas, colocando en el parntesis la letra que establezca una adecuada

correspondencia.

A. Aprendizaje significativo

B. Campos formativos C. Competencias

( D ) Ayudan a la organizacin del contenido, la seleccin de estrategias y mtodos de aprendizaje y la definicin de los medios y materiales para la ejecucin de la clase activa, ayudan adems a definir los criterios de evaluacin de las competencias desarrolladas. ( F ) Es la informacin que sobre una realidad tiene una persona almacenada en la memoria. ( B ) Aquellos aspectos que se deben desarrollar en el nio para lograr su desarrollo integral y de esta forma l se pueda integrar a la sociedad satisfactoriamente. ( I ) Define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad bsica. ( A ) Se refiere al tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la informacin nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. ( H ) Son un conjunto de contenidos de enseanza que deben entrar a formar parte en las actividades planteadas en todas las asignaturas. ( C ) Son un conjunto articulado y dinmico de conocimientos habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeo responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado. ( G ) Hacen a los estudiantes partcipes de tareas abiertas y autnticas. Obligan a los alumnos a la toma de decisiones y a encauzar sus esfuerzos en rendimientos y productos finales. ( E ) Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

D. Aprendizajes esperados E. Pilares de la educacin

F. conocimientos previos

G. Proyectos

H. los temas transversales I. Perfil de egreso