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  • Análisis de Circuitos en Ingeniería

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    José Sebastián Peralta
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    ANÁLISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERÍA

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    Analisis de circuitos my MNCS > Oe CAC Le Cream uty Co eee) Cédigo de colores de las resistencias Color delabands Negro Café Rojo Naraaja Amarillo Verde Azul Violeta Gris Blanco Valor numérico Gil @) Ss - 4-8 G qs rer nimeo pica ‘wks Band de mlenndia emp ‘a = 10%, angina ~ 205) 1, Eseciba el valor numérico comrespondinte& I primera banda desde la inguin 2 Burial valor numero corespondiente a a sogunds banda desde a iguirds. {3 Bseria el nfimero de ceros que inca la bands multipicadora la cual represents una ptencka de 10 (negro 5 sin ceosaconales, café 51 cero, et.) Una banda multiplicadors de color or indica ue { ¢l decimal se core un ga hacia iguieda; una banda mliplicadora de plata indica que el decimal se come dos lugares hacia Ia zquerd 4 Labunda de toleancia representa la precision. Asf que, por cmp, no sea una sorpresa encontrar una | resistencia de 100 0. con una tolerancia de 5% cuyo valor media se encucrzeenalgén punt dena det i rango de 95 4105 0. jemplo Rojo Rojo Naranja Oro 22k, 5% de olerancia ‘Aral Gris Oro 68 2, 206 de tolerancia Valores estindar de resistencias com tolerancia de §% 10 11 12 13 18 46 18 20 22 24 27 20 92 a6 49 43 47 SI S662 68 75 82 91 BLAKE RORANHRAKH OOS HOARE 100 10 120-130 150 160 180 360 299 249 299 300 380 340 399 0 470 S10 560 620 G80 759 S20 910 2 Wo 1 12 13 18 16 L8 20 22 24 27 an 33 36 39 43 47 S156 62 6S 7S A294 AO es eo 10 (20 130 150 160 180 aD 220 240 299 300-530-340 380 0 470 S10 560 42D GO 70 $20 810 KO Lo 1 12 13 1S 46 18 20 22 24 27 30 33 36 39 43 47 S156 62 68 7S A291 MO TABLA, 14.1 _Pares de transformadas de Laplace | (Os O'S) Fis) = LO) AO = FS) Fis) = ClO) i ot. @=Bty LS ay 3 Fa me (s+a)+8) 1 : wo s 3 snout) = - ort) fin mo i conor wo fa 1 e210 + cond ogra, ul senler +2060 a“ rs H 2 (aude oa wa ort 9)Me) es rs 1 Ai < e teu a etent oa 1 tu) tte (toy ee B+aP +o" TABLA , 6.1__ Resumen de circuitos basicos de amp ops Nombre ‘Ampliicador inversor ‘Amplificador no-inversor Seguidor de votaje {tambien conocido como ~ampltficedor de ganancia unitaiay ‘Amplificador sumador Amplificador diferencia Esquema del circuito & Poi tet) ANALISIS DE CIRCUITOS | EN INGENIERIA i ANALISIS DE CIRCUITOS | EN INGENIERIA William H. Hayt, Jr. (finado) Purdue University Jack E. Kemmerly (finado) California State University Steven M. Durbin University of Canterbury Te Whare Wananga 0 Waitaha Revisién técnica: Ahmed Zekkour Zekkour Jefe det An Universidad Auténoma bi MEXICO * BOGOTA + BUENOS AIRES + CARACAS + GUATEMALA MADRID * NUEVA YORK « SAN JUAN * SANTIAGO « SAQ_PAULSA LONDRES * MILAN * MONTREAL * NUEVA DELHI * SAN FRANCISCO SINGAPUR ° SAN LUIS * SIDNEY * TORONTO Director Higher Education: Miguel Angel Toledo Castellanos Director editorial: Ricardo A. del Bosque Alayén Editor sponsor: Pablo E. Roig Vizquez Editora de desarrollo: Lorena Campa Rojas Supervisor de produceién: Zeferino Garcia Garcfa ‘Traduccién: Carlos Roberto Cordero Pedraza ANALISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERIA, Séptima edicion Prohibida la reproduccién total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin la autorizaciém escrita del editor. McGraw-Hill Interamericana DERECHOS RESERVADOS © 2007 respecto a la séptima edicién en espatiol por McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE CY. A Subsidiary of The McGraw-Hill Companies, Inc. Egificio Punta Santa Fe Prolongacién Paseo de la Reforma 1015, Torre A Piso 17, Colonia Desarrollo Santa Fe, Delegacién Alvaro Obregén CP.01376, México, D. F Miembro de la Cimara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, Reg. Ném. 736 Fotografias de portada: Imagen de la cabina del avi6n © PhotoLink/Getty Images Aerogeneradores: Russell Ilig/Getty Images Maltimetro grifico Fluke: Cortesia de Fluke Corporation Tarjeta de un Procesador Intel® Pentium® M (Dothan): Covtesia de Intel Corporation ISBN-13: 978-970-10-6107-7 ISBN-10: 970-10-6107-1 (ISBN: 970-10-3694-8 edici6n anterior) ‘Traducido de la séptima ediciGn en inglés de la obra ENGINEERING CIRCUIT ANALYSIS, byWilliam H. Hayt, Jack E. Kemmerly and Steven M. Durbin. Copyright © 2007 by The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. ISBN-10: 0-07-286611-X ISBN-13: 978-0-07-286611-7 2345678901 (06765432108, Impreso en China Printed in China Impreso por CTPS Printed by CTPS Para Sean y Kristi. La mejor parte de todos los dias. NUESTRO COMPROMISO CON LA EXACTITUD El lector tiene el derecho de esperar un libro preciso y la division de Ingenierfa de McGraw-Hill invierte una cantidad de tiempo y esfuerzo considerables para asegurarse de entregarle lo que desea. A continuacién se muestran los diferentes [pasos que tomamos en este proceso. NUESTRO PROCESO DE VERIFICACION DE LA EXACTITUD Primera etapa Paso 1: Un ntimeso significativo de profesores de ingenieria a nivel universi- tario revisa el manuscrito y reporta los errores al equipo editorial. Los autores revisan Sus comentarios y efectéan las correcciones necesarias en su manuscrito. Segunda etapa Paso 2: Un experto en el campo de estudio revisa cada ejemplo y ejercicio del manuscrito final para verificar Ia exactitud de los ejemplos, ejercicios y respues- tas, Los autores revisan las correcciones que resulten y las incorporan en el ma- ‘nuscrito final y en el manual de soluciones. Paso 3: El manuscrito se entrega a un editor de textos, que revisa todas las pé- zginas afin de encontrar errores gramaticales y de estilo, Al mismo tiempo, el ex- perto en el campo de estudio comienza a llevar a cabo tna segunda revisi6n de la exactitud. Todas las correcciones se someten de manera simulténea a la con- sideracién de los autores, quienes revisan ¢ integran la edicién y, posteriormen- te, someten las paginas del manuscrito a la composicién de letras de imprenta, Tercera etapa aso 4: Los autores revisan sus pruebas con un doble propésito: 1) asegurarse de que se hayan efectuado de forma correcta las correcciones previas y, 2) en- contrat cualquier error que no haya sido detectado aso 5: Se asigna al proyecto un revisor del texto para analizar las pruebas de las piginas, verificar por segunda ver el trabajo del autor, asf como para adicio- nar un andlisis critico al libro, Se incorporan las revisiones en el nuevo lote de priginas las cuales son sometidas de nueva cuenta a verficacién por parte del autor. Cuarta etapa aso 6: El equipo de autores somete ef manual de soluciones a la persona ex- perta en el campo de estudio, fin de que éste compare las paginas de texto con el manual de soluciones 2 manera de una revisi6n final aso 7: Bl gerente del proyecto, el equipo editorial y el equipo del autor re- visan las paginas del texto como una verificacién final de su exactitud. El texto de ingenieria resultante ha pasado a través de varias etapas donde se ha asegurado su calidad y se ha verificado que se encuentre libre de errores y que sea lo mas preciso posible. Nuestros autores y el grupo editorial confian que, a través de este proceso, se entregan libros de texto que sean Ifderes en el merca- do en cuanto a su precisién e integridad técnica. ACERCA DE LOS AUTORES , WILLIAM H. HAYT, JR. curs6 su licenciatura y maestria en la Universidad Purdue, y su doctorado en Ja Universidad de Mlinois, Después de pasar cua- tro afios en la industria, el profesor Hayt ingresé a la Facultad de Ingenierfa de la Universidad Purdite, donde colabors como profesor y jefe de la Escue- la de Ingenieria Eléctrica y como profesor emérito luego de retirarse en 1986, Ademas de la obra Andlisis de circuitos en ingenierta, el profesor Hayt es autor de otros tres libros, entre los que se incluyen Teoria electro- ‘magnética, aloca publicado en su sexta edicién por McGraw-Hill. El profe- sor Hayt ha pertenecido a las siguientes sociedades profesionales: Eta Kap- pa Nu, Tau Beta Pi, Sigma Xi, Sigma Delta Chi, miembro del IEEE, ASE, y NAEB. Mientras estuvo en Purdue, recibié varios premios ala ensefianza, entre los que se cuentan el premio al mejor profesor universitario, También se encuentra en la lista del libro de grandes maestros de Purdue, un muro permanente que se exhibe en Purdue Memorial Union, donde queds inscri- to el 23 de abril de 1999, El libro lleva los nombres del grupo inaugural de 225 miembros de la facultad, del pasado y el presente, quienes dedicaron sus vidas a la excelencia em Ia ensefianza y la erudicién, Fueron elegidos por Jos estudiantes y colegas como los mejores educadores de Purdue, JACK E. KEMMERLY recibis su licenciatura con grado Magna Cum Laude por parte de la Universidad Catslica de América, su maestrfa por parte de la Universidad de Denver y su doctorado de la Universidad Purdue, Enseac primero en esta Gltima universidad y después trabaj6 como ingeniero en je~ fe en la Division de Aeroneutrnica de Ford Motor Company. Después in- sgres6 a la Universidad Estatal de California, en Fullerton, donde se desem- pefl6 como profesor, director de la Facultad de Ingenieria Eléctrica, director de la Divisién de Ingenieria y profesor emérito. El profesor Kemmerly ha pertenecido a las siguientes sociedades profesionales: Eta Kappa Na, Tau Beta Pi, Sigma Xi, ASEE e IEEE (miembro Senior), Sus intereses fuera de la academia incluyen ser oficial de la Little League y jele de grupo de los Boy Scouts. STEVEN M. DURBIN curs6 su licenciatura, maestrfa y doctorado en las uni- versidades de Purdue, West Lafayette e Indiana, respectivamente, Luego de obtener su doctorado, ingres6 al Departamento de Ingenieria Eléctrica de la Universidad de Florida A&M y de la Universidad Estatal de Florida, En ‘agosto de 2000 acepté un puesto académico en la Universidad de Canter- bury, en Christchurch, Nueva Zelanda, donde ensefiacircuitos, electrénica y ‘cursos relacionados con el estado s6lido; asimismo, realiza investigaciones sobre nuevos materiales aplicados a la electrnica y estructuras de dispositi- ‘vos. Es miembro senior del IEEE asf como miemibro de Eta Kappa Nu, la Electron Devices Society, la American Physical Society y la Royal Society de Nueva Zelanda. cuando el texto sea por necesidad cientificamente riguroso y un tanto ma- temético, Nosotros, los autores, tratamos de compartir la idea de que el andlisis de circuitos resulta entretenido, No sélo es dtl y del todo esencial para el estudio de Ia ingenieria, sino también una maravillosa capacitacién para el pensamiento I6gico: es bueno incluso para aquellos que quizé nunca analicen ‘tro circuito en su carrera profesional. Mirando retrospectivamente, luego de fi- nalizar el curso, muchos estudiantes se sorprenden en verdad por todas las exce- lentes herramientas analiticas que se derivan s6lo de tres leyes cientificas sim- ples: la ley de Ohm y las leyes de tensién y de corriente de Kirchhof. En muchas universidades pblicas y privadas, el curso introductorio de Inge- nieria Eléetrica seré precedido o estard acompafiado por uno introduetorio de: sica, en el que se presentan los conceptos bisicos de la lectricidad y el magne- tismo, casi siempre a partir del aspecto de campo, Sin embargo, los antecedentes de este tipo no constituyen un prerrequisito, sino que varios de los conceptos bé- sicos esenciales de laclectricidad y el magnetismo se explican (0 revisan), sezin se necesite, Para la lectura del libro, s6lo se requiere haber tomado un curso in- troductorio de céleulo como prerrequisito, o quizas como correquisito. Los cle- :mentos de circuito se presentan y definen aqui en términos de sus ecuaciones de cireuito; sélo se ofrecen comentarios incidentales acerca de relaciones de cam- po pertinentes. En el pasado, tratamos de presentar el curso bésico del andlisis de cireuitos viendo en tres o cuatro semanas la teoria del campo electromagnético, a fin de poder definir los elementos de circuito con mayor precisidn, en términos de las ecuaciones de Maxwell. Los resultados, en especial con respecto de la aceptacién de los estudiantes, no fueron buenos. Pretendemos que este texto ayude a los estudiantes a ensefiarse a s{ mismos la ciencia del andlisis de circuitos. Estd dirigido al estudiante, y no al profesor, pues el primero es quien tal vez dedique mas tiempo a leerlo, Se hizo el maximo esfuerzo para que cada término nuevo se definiera claramente cuando se presen- tapor primera vez. El material bésico aparece al inicio de cada capitulo y se ex- plica con cuidado y en detalle; se emplean numerosos ejemplos para presentar y sugerir resultados generales. Aparecen problemas précticos @ lo largo de cada capitulo, 1os cuales resultan por lo general simples: asimismo, se dan respuestas cn orden en las diversas partes. Los problemas més dificiles aparecen al final de los capitulos y siguen el orden general de presentacin del material del texto. Es- {os problemas se utifizan en ocasiones para introducir temas menos importantes ‘onmas avanzados, através de un procedimiento guiado paso a paso, asf como pa- +a presentar temas que aparecerin en el siguiente capitulo, La presentacién y la repetici6n resultante son importantes para el proceso de aprendizaje. En total, hay més de 1 200 problemas de fin de capitulo, ademds de numerosos problemas de préctica y mas de 170 ejemplos trabajados, La mayor parte de los ejercicios es nuevaen esta edicién, y con el auxilio de varios colegas, cada problema se re- solvi6 a mano y se verificé en computadora cuando asi conventa. S ¢ pretende que la lectura de este libro sea una experiencia placentera, aun ___PREFACIO @Q—w—— PREFACIO ‘Sien ocasiones el libro parece ser informal, o incluso ligero, se debe a que no «es necesario ser secos © pomposos para ser educativos. Las sonrisas Sonpresivas en Jas caras de nuestros estudiantes rara vez son obstéculo para que absorban infor macién, Si la redaccitm del libro tuvo sus momentos de entretenimiento, entonc por qué no pensar también lo mismo en el caso de la lectura? La presentaciGn del material en el texto representa un proceso evolutivo a través de los cursos impar- tidos en la Universidad de Purdue; la Universidad Estatal de California, Fuller Fort Lewis College en Durango; el programa de Ingenieria conjunto de la Univer- sidad de Florida A&M y la Universidad Estatal de Florida; y la Universidad de Canterbury (Nueva Zelanda). Dichos estudiantes vieron todo desde el principio y sus comentarios y sugerencias frecuentes se agradecen infinitamente, Es un verdadero honor poder ser el coautor de Andlisis de circuitos en Ingenie- ‘fa, publicado por primera vez en 1962. Ahora en su séptima edicién, este libro ha cexperimentado tanto un progreso permanente como un cambio importante en la for- ma en que se ensefia el andlisis de circuitos. Yo lo utiicé como estudiante en la ca- rrera de ingenieria en Purdue, donde tuve la fortuna de tomar este curso con el mismo Bill Hayt, que sin duda es uno de los mejores profesores que jamés haya tenido. Existen varias caracterfsticas dignas de mencionarse en Andlisis de cireuitos ‘en Ingenieria que han propiciado su éxito, Esté muy bien estructurado y probado porel tiempo, y los concepts clave se presentan en un formato muy I6gico, aun- {que también se vinculan de manera clara en un marco de referencia mayor. Tam- bbign cuenta con anilisis bien ubicados, mezclados con ejemplos de gran utilidad y problemas précticos excelentes. No se escatima cuando se trata de presentar la icorfa en Ia que se basa un tema en particular o en el desarrollo de las bases ma- ‘temiéticas correspondientes. Sin embargo, todo ha sido cuidadosamente disefia- do para ayudar al estudiante en el aprendizaje de cémo levar a cabo el andlisis de circuitos por sf mismo; la teoria con el propésito de teorizar se deja para otros textos. Bill Hayt y Jack Kemmerly realizaron un gran trabajo en la creacién de la primera ediciOn y su deseo de transmit al lector parte de su entusiasmo des- bordante aparece en cada capitulo. LO NUEVO EN LA SEPTIMA EDICION ‘Cuando se toms la decisién de hacer esta séptima edicién a todo color, todos los miembros del equipo de produceién hicieron todo su esfuerz0 para hacerlo me- {jor deesta excitante oportunidad, Un sinnimero de borradores (estoy Seguro que alguna persona del departamento de contabilidad los conto), revisiones, mode- Jos y machotes cruzaron el ether (net), a medida que poniamos todo nuestro es- fuerzo para hacer que todo el trabajo a colores representara un ventaja para el estudiante. El resultado final de este trabajo en equipo, considero, es dificil de a cana, Existen muchos otros cambios con respecto ala sexta edicin, aunque se hha puesto especial cuidado en a conservacién de las cracterstcas clave, el fla- jo general de ideas y el contenido en su totalidad para beneficio de los profeso- res actuales, Pot lo tanto, una vez més, hemos wtilizado diferentes iconos: ® Ofrece una advertencia de errores comunes {)_Fosicaun punt espetio ue ae a pen observa Reracio ©> © Desoua un problems de disefo pam el cual no existe una solucin inca FB _ indica un problema que requiere del andlisis asistido por computadora, ‘Con la idea de que los paquetes de software sobre ingenieria pueden ser de ayu- «da en el proceso de aprendizaje, pero que no deben ser utilizados como muletas, Jos problemas al final de cada capitulo marcados con [E> se encuentran dise- flados de tal forma que el software se utilice para verificar las respuestas y no pa- 1a proporcionarlas. Muchos profesores se ven en apuros para cubrir el material requerido para su curso especifico sobre circuitos y, por lo tanto, pueden saltarse algunos de los capitulos. Esto es particularmente valido en el tema de amplificadores ope- racionales, por lo que ése y subsecuentes capitulos se han escrito de tal forma que el material pueda ser omitido sin que ello signifique pérdida de claridad 0 flujo. La decisin de colocar el capitulo 6 inmediatamente después de terminar cl andlisis de cd se tomé a fin de que los circuitos de amp ops puedan utilizarse para reforzar las técnicas del andlisis de circuitos que se estudiaron en capitu- los anteriores. Los efectos transitorios y la respuesta en frecuencia, con excep- ci6n de la velocidad de bajada, se incluyen al final de los capitulos relevantes, lo cual evita tener una sobrecarga de informacién, a la vez que proporciona un ‘gran nimero de oportunidades para el uso de los amp ops como ejemplos préic- ticos de los conceptos sobre andlisis de circuitos que se estin estudiando, ‘Vale la pena también mencionar aqui el tema de la frecuencia compleja. Bill, Hayt fue de la idea de que las transformadas de Laplace deberfan presentarse c0- ‘mo un caso especial de las transformadas de Fourier, esto es, un ejercicio mate- ‘mético directo. Sin embargo, muchos programas no abarcan los conceptos que se basan en Fourier hasta los cursos posteriores sobre sefiales y sistemas, por lo que ély Jack Kemmerty le presentan al estudiante la nocién de frecuencia com- pleja como una extensidn de los fasores. Se ha conservado esta técnica amigable para el estudiante y representa una caracteristica de gran Valor del texto, donde otros tratamientos a menudo comienzan el capitulo sobre andlisis de Laplace es- tubleciendo simplemente la transformada integral LOS CAMBIOS EN LA SEPTIMA EDICION INCLUYEN: 1. Un gran nimero de ejemplos nuevos y revisados, en particular en ta parte de andlisis transitorio (capftulos 7, 8 y 9). 2. Una gran cantidad de reescritura y expansin del material sobre amp ops en el capitulo 6, Este material inclaye ahora el andlisis de su uso para construir fuentes de corrente y de voltae, y de velocidad de bajada, comparadores y amplificadores de instrumentacién, Se analizan a detalle varios tipos de confi- _guraciones, pero algunas variaciones se dejan alos estudiantes a fin de que puedan resolverlas por sf mismos. . La adicién de varios cientos de problemas al final de cada capitulo, ‘arias tablas nuevas para referencia répidia ‘AtenciGn minuciosa a cada ejemplo a fin de asegurar explicaciones conc sas, pasos intermedios apropiados y figuras adecuadas. Como se hizo en la sexta edicidn, cada ejemplo esté redactado de forma similar a una pregunta de examen y disefado para ayudar en la resolucién de problemas, contra- riamente a ja ilustracién del concepto. —_w (@ VV rico 6. En respuesta a los comentarios de muchos estudiantes, se ha ineluido una gran variedad de problemas al final de ead capitulo, en los que se cuentan problemas directos para “proporcionar confianza en sf mismo”” 7. La seccién de “Metas y objetivs” al comienzo de cada capitulo ha sido rebautizada como “Conceptos clave”, a fin de proporcionar una referencia rpida del contenido de cada uno. 8, Se han agregado algunas secciones de “Aplic se han actualizado las existentes. i6n prctica”, ala ver que 9, Nuevas fotos, mucha de ellas en cuatro colores, a fin de agregar una pers- ppectiva visual de los temas relevantes. 10. El nuevo software multimedia (en linea) que acompaita a este libro incluye ‘una actualizacién, que habia sido anticipada por un largo tiempo, del ma- nual de soluciones COSMO: , creado por los profesores. La inesperada muerte de Bill Hayt muy al comienzo del proceso de revisién de la sexta edicidn represont6 un golpe may duro. Nunca tuve la oportunidad de ha- blar con él acerca de las modificaciones planeadas: s6lo esperaba que las con- tinuas revisiones ayudaran a que este libro hablara a otra generacién de brillan- {cs estudiantes j6venes de ingenieria. Mientras tanto, nosotros (durbin@ iece.org Y los editores de McGraw-Hill) le damos la bienvenida a los comentarios y re- iroalimentacién por parte de estudiantes y profesores. Ya sean positivos 0 nega- tivos, serdn todos de gran valia para nosotros. Por supuesto quc este proyecto ha sido un esfuerz0 de equipo y mucha gen- te ha participado y prestado su ayuda. El apoyo siempre presente de la editorial McGraw-Hill y del grupo de produccin, que incluye a Melinda Bilecki, Miche- lic Flomenhofi, Kalah Cavanaugh, Michac! Hackett, Christina Nelson, Eric We- ber, Phil Meck y Kay Brimeyer se reconoce profundamente. También quisicra agradecer a mi representante local de McGraw-Hill, Nazier Hassan, quicn me visitaba en el campus para tomar una taza de café y preguntar c6mo iban las co- sas. Trabajar con estas personas ha sido verdaderamente increible. En laséptima edicién, las siguientes personas merecen reconocimiento y una deuda de gratitud por su tiempo y energfa en la revisién de las diversas versio- nes del manuscrito: Mito M, Begovie Gorga Instat of Technolgy ‘Maqsood Chaudhry, California State University, Fullerton Wade Enright, Viva Technical Solutions, Ltd. Rick Fields, TRW Vietor Gerez, Montana State University Dennis Goeckel, Univeristy of Massachusetts, Amherst Paul M. Goggans, University of Mississippi Riach Habash, University of Ottawa Jay H. Haris, San Diego State University Archie Holmes, Jr. University of Texas, Austin, Sheila Horan, New Mexico State University Douglas B. Jussaume, University of Tulsa James S. Kang, California State Polytechnic University, Pomona Chandra Kavitha, University of Massachusetts, Lowell Leon MeCaughan, University of Wisconsin John P. Palmer, California State Polytechnic University, Pomona PREFACIO Craig S. Petrie, Brigham Young University Mohammad Sarmadi, The Pennsylvania State University AC. Soudack, University of British Columbia Earl Swartzlander, University of Texas, Austin Val Tereski, North Dakota State University Kamal Yacoub, University of Miami Se agradecen profundamente los comentarios y sugerencias de los doctores Jim Zheng, Reginald Perry, Rodney Roberts y Tom Harrison del Departamento de Ingenieria Eléctrica y Computacién de la Universidad de Florida A&M y la Universidad Estatal de Florida, asf como el increfble esfuerzo y entusiasmo de Bill Kennedy, de la Universidad de Canterbury, quign efectus ta lectura pretimi- nar de cada capitulo y proporcioné muchas sugerencias utiles. Asimismo, se agradece en especial a Ken Smart y Dermot Sallis por haber proporcionado componentes para las fotografias, a Duncan Shaw-Brown y Kristi Durban por los servicios fotograficos, a Richard Blaikie por su apoyo con la Aplicacién Prictica sobre los pardmetros-h, a Rick Millane por su ayuda en la Apticacién prictica sobre el procesamiento de imagenes, y a Wade Enright por proporcio- nar un sinniimero de fotografias de transformadores (nadie tiene més fotogratias de transformadores que él). Las compafias Cadence y The Mathworks propor- cionaron st amable ayuda con el software de andlisisasistido por computadora, locual se agradece profundamente. Phillipa Haigh y Emily Hewat proporcionaron, la capture, fotocopiado y revisién en varias etapas del proyecto y, ciertamente, merecen nuestro agradécimiento por escrito por su valiosa ayuda, Asimismo, quisiera expresar mi agradecimiento a mi departamento por otorgarme mi estancia salética para comenzat el proceso de revisidn, lo que significa que mis colegas amablemente accedieron a llevar a cabo un gran nfimero de mis labores cotidianas. ‘Muchas personas han influido en mi estilo de enserianza a través de los aftos. Entre ellas se incluyen a los profesores Bill Hayt, David Meyer, Alan Weitsman ¥y mi asesor de tess, Jefltey Gray, asf como el primer ingeniero eléctrico que ja- ‘més haya conocido: mi padre, Jesse Durbin, un egresado del Instituto Tecnolé- xzico de Indiana. Asimismo, agradezco profundamente la ayuda y aliento a otros ‘miembros de mi familia, lo cual incluye a mi madre, Roberta y a mis hermanos, Dave, John y James, asi como a mis suegros Jack y Sandy. Por thtimo y mas im- portante: agradezco a mi esposa Kristi por su paciencia, comprensidn, aliento y consejo ¥ a nuestro hijo, Sean, por hacemos la vida muy divertida, Steven M, Durbin Christchurch, Nueva Zelanda ‘Agradecemos en especial la valiosa contribucién de los siguientes asesores técnicos para la presente edicién en espaitol: Francisco Reséndiz Rodriguez, ITESM, campus Puebla Katia Romo, ITESM, campus Ciudad de México Elise Juérez Pinto, Instituto Tecnoldgico de Culiacdin Arturo Astorga Ramos, Instituto Tecnolégico de Mazatién Alfredo Santana Diaz, ITESM, campus Toluca Héctor Hemndez Ramirez, Universidad La Salle German Gareia Benitez, Universidad Auténoma del Estado de México, campus Toluca José Waldo Cervantes, Universidad Iberoamericana Homero Nuiiez Ramirez, ITESM, campus Monterrey Martha Salomé Lépez, ITESM, campus Monterrey Nicolés Gonzalez, Universidad Auténoma de Nuevo Leén ‘Un ejemplo cuidadosamente seleccionado en cada capitulo ssubsecuente se identifica con estos ‘pasos para reforzar de manera ‘continua las capacidades para la ‘esolucign de problemas. Enfoque en la resolucién de problemas El capitulo | muesrainformacidn detallada acerca de la forma mis eficiente de atacar un problema de anlisis de circuitos en ingeneriay establece los pasos que se deben tomar para lear ala solucign correcta problemas especiales de disefio se | encuentran marcados con un jeono “D”, Enfasis en el disefio El concepto de disefio se presenta en el capitulo 1; a través del texto, los aspectos relacionados con el diseio se encuentran mezclados con un estudio de los procedimientos de andlisis. @—w— © vsiiacunDa Relacién con la vida real ‘Las secciones de Aplicacién Practica rmuestran de qué manera se relaciona «el material bajo estudio con situaciones del mundo real Gran nimero de notas al margen e iconos ‘Las notas al margen proporcionan consejos, ideas informacién adicional acerca de aspectos clave del andlisis. Bl ieono de “Tome nota” hace piéen los puntos especificos que vale Ia | pena resaltar, mientras que el icono de | "Precaucién’ identifica alos estudiantes las | ——__probables eausas de exer. Secciones de “lectura adicional ‘A final de cada capitulo, una lista de leturas auiconales acerca de os temas clave que se tataon en 4 proporciona una guia paral estiantes | iteresados encarificar y profundizar su conocimient | de los conceptns importantes acerca de circuits. sta uo ——w—@ Resumen y repaso “A final de cada capitelo se presenta un panorama que ofrece a Jos estudiantes una oportunidad para verificar su retenciéa de las ideas principales que se explicaron, que es ademés de ‘mucha utlidad como una referencia para el repaso y la preparaciéa de exdémenes. Se presentan ejemplos de PSpice y MATLAB en lugares convenientes en muchos capitulo, Laiingeniera asstida por compatadora se | liza como apoyo, no como una susituta del

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