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100 Años de Educación en Bolivia - “Paradorcito eres, ¿no?” Radiografía de la violencia escolar en La Paz y El Alto

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http://www.gobernabilidad.org.bo/ “100 años de educación en Bolivia”, la investigación más completa del país en ésta área, fue presentada en Santa Cruz, acompañado de un coloquio que giró en torno al análisis y debate de la Ley de Educación “Elizardo Pérez-Avelino Siñani”. Esta investigación consta de 11 libros y este libro es uno de ellos.
http://www.gobernabilidad.org.bo/ “100 años de educación en Bolivia”, la investigación más completa del país en ésta área, fue presentada en Santa Cruz, acompañado de un coloquio que giró en torno al análisis y debate de la Ley de Educación “Elizardo Pérez-Avelino Siñani”. Esta investigación consta de 11 libros y este libro es uno de ellos.

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La violencia entre pares al interior de la escuela, hoy en día, ha deja-
do de ser una cuestión desconocida. Desde luego, el fenómeno de la
violencia escolar no es nuevo; lo nuevo es la intensidad y la visibilidad
del problema. Si uno/a hace una rememoración de su vida escolar,
seguramente encontrará sucesos de violencia escolar; éstos estuvieron
enmarcados por una diferencia sustancial de ser una pelea igual; por
el contrario, siempre fueron desiguales. En tales situaciones, alguien
maltrataba libremente a otro compañero de clase mediante burlas,
insultos, golpes, ridiculizaciones o rumores.
El año 2010 se dieron a conocer en los medios de difusión dos
casos de acoso escolar: en el primero, en la ciudad de El Alto, el
escolar murió a causa de los múltiples golpes que le infringieron sus
compañeros de curso. El otro caso sucedió en la ciudad de Santa Cruz5
,
e involucró a un grupo de adolescentes del octavo grado de la unidad
educativa Franco Boliviano; este grupo de pares hostigó (de manera
verbal, física y social) a un compañero de estudios por razones raciales
o étnicas. Los hechos que exponemos no son aislados; son muestras
de los muchos casos que suceden en los centros educativos.
La conducta de la violencia entre los pares tiene múltiples caras,
no se restringe a la relación entre un agresor y un agredido; en ésta
participan también los testigos que asumen distintas actitudes con

5

Este caso en el que escolares agredían grupalmente a uno de sus compañeros salió a
la luz pública mediante los medios de comunicación. Los agresores subieron su “aven-
tura” de acoso a la Red Internet (este tipo de acoso se lo conoce como ciber acoso o
ciberbullying).

CAPÍTULO UNO

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