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PLAN DE ÁREA

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Published by: Olga Patricia Pitalua Hernandez on Dec 05, 2011
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08/08/2013

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El entorno de trabajo que presenta un procesador de texto

las funciones básicas de un procesador de texto para elaborar documentos

sencillos (crear, abrir, grabar y cerrar).

Operaciones básicas con texto (insertar, sobrescribir, selecionar, borrar, editar,

duplicar, mover, buscar y reemplazar).

Dar formato a textos, párrafos

Configurar correctamente las páginas de un documento (márgenes, papel, diseño).

Conocer y utilizar comandos rápidos del teclado.

Elaborar documentos que incluyan encabezados y pie de página.

Elaborar documentos que contengan dibujos, imágenes y gráficos.

Herramientas que ofrecen los procesadores de texto. (revisión ortográfica,

sinónimos, etc.)

Elaborar documentos que contengan objetos.

Elaborar documentos que incluyan texto en columnas.

Elaborar documentos con tablas y cuadros de texto.

UNIDAD 4: INTERNET

Los conceptos teóricos básicos de Internet.

El entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet (menús, barras, área

de visualización)

Funciones especiales del navegador de Internet.

Realizar consultas en Internet.

El entorno de trabajo que despliega el navegador de Internet.

Los conceptos teóricos básicos del correo electrónico.

LOGROS PROPUESTOS:

Utiliza el Panel de Control para modificar las propiedades del Ratón

Reconoce las diversas funciones que tienen los computadores en el mundo actual.

Comprende los conceptos de Hardware, Software y Tecnologías de la Información

y las Comunicaciones (TIC)

Reconoce los principales componentes de un computador personal.

Identifica los periféricos de salida de datos.

Conoce los principales tipos de dispositivos de almacenamiento.

Conoce los tipos de memoria del computador.

Reconoce la función de la CPU.

Identifica los principales tipos de software (software del sistema y software de

aplicación).

Comprende la interrelación entre Hardware y Software a través del sistema

operativo para el procesamiento de datos y entrega de resultados comprensibles

por el usuario.

Reconoce los factores que influyen en el funcionamiento de un computador.

Reconoce qué elementos y hábitos ayudan a crear un buen ambiente de trabajo

(ergonomía, seguridad y medio ambiente).

Reconoce la importancia de asegurar o de dar seguridad a la información.

Reconoce qué es el sistema operativo.

Reconoce el entorno de trabajo que ofrece el sistema operativo.

Ingresa y sale del sistema operativo.

Maneja adecuadamente las ventanas.

Utiliza adecuadamente el explorador de archivos y/o Mi PC

Consulta la información básica del sistema operativo.

Da formato a disquetes

Utiliza el panel de control.

Utiliza las funciones de ayuda que ofrece el sistema operativo

Comprende las opciones de Herramientas del Sistema

Reconoce el entorno de trabajo que presenta un Procesador de Texto (menús,

barras, área de trabajo).

Utiliza apropiadamente las funciones básicas de un Procesador de Texto para

elaborar documentos sencillos (crear, abrir, grabar y cerrar).

Realiza operaciones básicas con texto (insertar, sobrescribir, seleccionar, borrar,

editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar).

Da formato a textos, párrafos.

Configura correctamente las páginas de un documento (márgenes, papel, diseño).

Elabora documentos que incluyan encabezados y pie de página.

Elabora documentos que contengan dibujos, imágenes y gráficos.

Pulir sus textos, utilizando herramientas que ofrecen los procesadores de texto

(revisión ortográfica, sinónimos, etc.)

Prepara e imprimir documentos.

Elabora documentos que contengan objetos.

Elabora documentos que incluyan texto en columnas.

Elabora documentos con tablas y cuadros de texto.

Configura el entorno de trabajo que le presenta un Procesador de Texto (menús y

barras).

Personaliza las opciones del software y las barras de herramientas

Demuestra comprensión de los conceptos teóricos básicos de Internet.

Reconoce el entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet (menús,

barras, área de visualización).

Utiliza funciones especiales del navegador de Internet.

Realiza consultas en Internet

Configura el entorno de trabajo que despliega el navegador de Internet.

Demuestra comprensión de los conceptos teóricos básicos del correo electrónico.

PLAN DE ASIGNATURA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO 7°

Los educandos de 7º tendrán una posición crítica y analítica frente a situaciones de la vida

cotidiana que se refieran al manejo de textos e información impresa. Podrán elaborar

escritos propios, fomentando soluciones creativas e innovadoras tomando como fuentes

de información las diferentes problemáticas que puedan encontrar en el entorno, deben

preocuparse por realizar excelentes presentaciones de documentos, convellando esto a

que la sociedad cuente con personas altamente calificadas en el manejo de procesadores

de textos útiles para ella misma y para el entorno familiar.

Además, para trabajar con programas bajo el ambiente Windows, los estudiantes deben

conocer los electos que componen las ventanas y la manipulación de archivos, lo que

llevará a una formación académica integral, como personas transformadora de

información bajo principios y normas establecidas en la elaboración de textos con sentido

de responsabilidad y autonomía.

ESTRUCTURA TEMÁTICA

EJES TEMÁTICOS

UNIDAD 1: PROCESADOR DE TEXTO

El entorno de trabajo que presenta un procesador de texto

las funciones básicas de un procesador de texto para elaborar documentos

sencillos (crear, abrir, grabar y cerrar).

Operaciones básicas con texto (insertar, sobrescribir, selecionar, borrar, editar,

duplicar, mover, buscar y reemplazar).

Dar formato a textos, párrafos

Configurar correctamente las páginas de un documento (márgenes, papel, diseño).

Conocer y utilizar comandos rápidos del teclado.

Elaborar documentos que incluyan encabezados y pie de página.

Elaborar documentos que contengan dibujos, imágenes y gráficos.

Herramientas que ofrecen los procesadores de texto. (revisión ortográfica,

sinónimos, etc.)

Elaborar documentos que contengan objetos.

Elaborar documentos que incluyan texto en columnas.

Elaborar documentos con tablas y cuadros de texto.

UNIDAD 2: INTERNET

Los conceptos teóricos básicos de Internet.

El entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet (menús, barras, área

de visualización.

Las funciones básicas del navegador de Internet para visualizar páginas Web).

El teclado y el ratón (Mouse) para desplazarse por una página Web.

Funciones especiales del navegador de Internet.

Realizar consultas en Internet.

El entorno de trabajo que despliega el navegador de Internet.

Los conceptos teóricos avanzados de Internet.

UNIDAD 3: MANEJO DE INFORMACIÓN

Fuentes de información pertinentes para resolver las preguntas

Estrategias de búsqueda adecuadas para localizar y acceder las mejores fuentes

que contengan la información más pertinente.

Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

UNIDAD 4: COMUNICACIÓN EN INTERNET

Los conceptos teóricos básicos del correo electrónico.

El entorno de trabajo que presenta un programa de correo electrónico

Las funciones básicas de un programa de correo electrónico

LOGROS PROPUESTOS:

Reconocer el entorno de trabajo que presenta un Procesador de Texto (menús,

barras, área de trabajo).

Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un Procesador de Texto para

elaborar documentos sencillos (crear, abrir, grabar y cerrar).

Realizar operaciones básicas con texto (insertar, sobrescribir, seleccionar, borrar,

editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar).

Dar formato a textos, párrafos.

Configurar correctamente las páginas de un documento (márgenes, papel, diseño).

Elaborar documentos que incluyan encabezados y pie de página.

Elaborar documentos que incluyan notas al pie de página o al final (comentario

aclaratorio).

Elaborar documentos que contengan dibujos, imágenes y gráficos.

Pulir sus textos, utilizando herramientas que ofrecen los procesadores de texto

(revisión ortográfica, sinónimos, etc)

Preparar e imprimir documentos.

Elaborar documentos que contengan objetos.

Elaborar documentos que incluyan texto en columnas.

Utilizar elementos de otras aplicaciones en el Procesador de Texto.

Elaborar documentos con tablas y cuadros de texto.

Configurar el entorno de trabajo que le presenta un Procesador de Texto (menús y

barras).

Personalizar las opciones del software y las barras de herramientas.

Demostrar comprensión de los conceptos teóricos básicos de Internet.

Reconocer el entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet (menús,

barras, área de visualización).

Utilizar apropiadamente las funciones básicas del navegador de Internet para

visualizar páginas Web.

Utilizar el teclado y el ratón (mouse) para desplazarse por una página Web.

Utilizar funciones especiales del navegador de Internet.

Realizar consultas en Internet

Configurar el entorno de trabajo que despliega el navegador de Internet.

Demostrar comprensión de los conceptos teóricos avanzados de Internet.

Identificar múltiples fuentes de información pertinentes para resolver las Preguntas

Secundarias y la Pregunta Inicial.

Utilizar estrategias de búsqueda adecuadas para localizar y acceder las mejores

fuentes que contengan la información más pertinente.

Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

Demostrar comprensión de los conceptos teóricos básicos del correo electrónico.

Reconocer el entorno de trabajo que presenta un programa de correo electrónico

Utilizar apropiadamente las funciones básicas de un programa de correo

electrónico

PLAN DE ASIGNATURA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO 8°

En este nivel académico los estudiantes asumirán una posición analítica y critica frente a

la pertinencia que tiene el uso de la hoja de calculo Excel en las actividades escolares y

cotidianas que se refieran al manejo de datos numéricos. Es esencial por ello que se

apropien de las herramientas que ofrece el programa identificando los conceptos básicos

que este encierra, manipulando celdas e introduciendo valores y formulas que le permitan

solucionar problemas que requieran del uso de la sintaxis que se maneja dentro de las

hojas de calculo. Podrán diseñar tablas, facturas, nominas, balances, bases de datos,

representación grafica de os mismos, fomentando soluciones innovadoras a las diferentes

problemáticas que puedan encontrar en el entorno; de igual forma harán uso del

programa Power Point para desarrollar habilidades comunicativas mediante el diseño de

presentaciones electrónicas, convirtiéndose estas en ayudas visuales de gran importancia

al momento de realizar exposiciones de cualquier tema.

ESTRUCTURA TEMÁTICA

EJES TEMÁTICOS

UNIDAD 1: HOJA DE CÁLCULO

El entorno de trabajo que presenta la hoja de calculo (menús, barras, área de

trabajo).

Las funciones básicas del software para crear hojas de cálculo sencillas (crear,

abrir, grabar y cerrar).

Comprensión sobre libros, hojas, celdas, filas, columnas y rangos

Operaciones básicas con celdas, filas y columnas (insertar, seleccionar, modificar,

agregar y borrar contenido)

Formato que dé significado al contenido de celdas, filas y columnas.

Operaciones básicas con hojas de cálculo (insertar, nombrar, seleccionar, eliminar,

duplicar, mover, inmovilizar, ocultar).

Operaciones con fórmulas y funciones básicas.

Formato de presentación a celdas, filas y columnas.

Hojas de cálculo que contengan gráficos que representen datos.

Preparar e imprimir hojas de cálculo.

Operaciones con fórmulas y funciones avanzadas

El entorno de trabajo que le presenta la hoja de cálculo (menús y barras).

UNIDAD 2: INTERNET

Los conceptos teóricos básicos de Internet.

El entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet (menús, barras, área

de visualización.

Las funciones básicas del navegador de Internet para visualizar páginas Web).

El teclado y el ratón (Mouse) para desplazarse por una página Web.

Funciones especiales del navegador de Internet.
Realizar consultas en Internet.

El entorno de trabajo que despliega el navegador de Internet.

Los conceptos teóricos avanzados de Internet.

UNIDAD 3: MANEJO DE INFORMACIÓN

La importancia de manejar adecuadamente información, manejo que

incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.

Estrategias de búsqueda adecuadas para localizar y acceder las mejores

fuentes que contengan la información más pertinente.

Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

UNIDAD 4: PRESENTADOR MULTIMEDIA

Entorno de trabajo que ofrece un presentador multimedia (menús, barras, área de

trabajo).

Funciones básicas de un presentador multimedia para elaborar presentaciones

sencillas (crear, abrir, grabar y cerrar).

Operaciones básicas con diapositivas (insertar, seleccionar, borrar, editar y

duplicar).

Operaciones básicas con objetos de texto en una diapositiva (insertar, sobrescribir,

seleccionar, borrar, editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar).

Elaborar diapositivas que contengan imágenes.

Elaborar diapositivas que contengan fotografías.

Elaborar diapositivas que contengan gráficos.

Dar formato a texto, dibujos e imágenes en diapositivas.

Elaborar diapositivas que contengan autoformas.

Operaciones con diapositivas.

Dar formato a diapositivas (diseño de diapositiva, color de fondo, plantillas de

diseño).

Aplicar un patrón de diapositivas a una presentación.

Aplicar animación a objetos en una diapositiva.

Elaborar presentaciones que contengan sonidos, animaciones y videoclips (clips

de video).

Preparar e imprimir presentaciones.

Planear una presentación efectiva (ideas, diseño, exposición, evaluación).

Crear una plantilla nueva

LOGROS PROPUESTOS

Reconoce el entorno de trabajo que le presenta la hoja de calculo (menús, barras,

área de trabajo).

Utiliza apropiadamente las funciones básicas del software para crear hojas de

cálculo sencillas (crear, abrir, grabar y cerrar).

Demuestra comprensión sobre libros, hojas, celdas, filas, columnas y rangos.

Utiliza el teclado y el ratón (mouse) para desplazarse por libros y hojas.

Realiza operaciones básicas con celdas, filas y columnas (insertar, seleccionar,

modificar, agregar y borrar contenido).

Da formato que dé significado al contenido de celdas, filas y columnas.

Realiza operaciones básicas con hojas de cálculo (insertar, nombrar, seleccionar,

eliminar, duplicar, mover, inmovilizar, ocultar).

Realiza operaciones con fórmulas y funciones básicas.

Da formato de presentación a celdas, filas y columnas.

Elabora hojas de cálculo que contengan gráficos que representen datos.

Prepara e imprimir hojas de cálculo.

Realiza operaciones con fórmulas y funciones avanzadas.

Configura el entorno de trabajo que le presenta la Hoja de Cálculo (menús y

barras).

Comprende la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que

incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.

Entiende la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo que posibilite el

desarrollo de la CMI y oriente, de manera lógica y coherente, procesos de solución

de problemas de información en el aula.

Utiliza estrategias de búsqueda adecuadas para localizar y acceder las mejores

fuentes que contengan la información más pertinente.

Evalúa críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

Reconoce el entorno de trabajo que ofrece un Presentador Multimedia (menús,

barras, área de trabajo).

Utiliza apropiadamente las funciones básicas de un Presentador Multimedia para

elaborar presentaciones sencillas (crear, abrir, grabar y cerrar).

Realiza operaciones básicas con diapositivas (insertar, seleccionar, borrar, editar y

duplicar).

Realiza operaciones básicas con objetos de texto en una diapositiva (insertar,

sobrescribir, seleccionar, borrar, editar, duplicar, mover, buscar y reemplazar).

Elabora diapositivas que contengan imágenes.

Elabora diapositivas que contengan fotografías.

Elabora diapositivas que contengan gráficos.

Da formato a texto, dibujos e imágenes en diapositivas.

Elabora diapositivas que contengan autoformas.

Realiza operaciones con diapositivas.

Da formato a diapositivas (diseño de diapositiva, color de fondo).

Da formato a una presentación (diseño de diapositiva, color de fondo, plantillas de

diseño).

Aplica un patrón de diapositivas a una presentación.

Aplica animación a objetos en una diapositiva

Pule los textos, utilizando la herramienta de revisión ortográfica que ofrece el

Presentador Multimedia.

Agrega transiciones a diapositivas.

Elabora diapositivas que contengan tablas.

Elabora presentaciones que contengan sonidos, animaciones y videoclips (clips de

video).

Prepara e imprimir presentaciones.

Presenta diapositivas

Planea una presentación efectiva (ideas, diseño, exposición, evaluación).

Crea una plantilla nueva.

PLAN DE ASIGNATURA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO 9°

Los medios audiovisuales y de comunicación como la radio, la televisión, el

Internet, tienen gran influencia en la cotidianidad de las personas, la modernidad

exige el uso de estos medios electrónicos, es por eso que se hace necesario que

los estudiantes de este nivel adquieran algunas herramientas que le permitan

conocer como funcionan estos y familiarizarse con su lenguaje y forma de trabajo,

para que posteriormente a través de la realización de proyectos como paginas

Web, videos y programas de radio pueden hacer uso de estas tecnologías para

crear espacios a nivel local o regional en los que puedan proponer soluciones a

problemas del entorno y adquirir además competencias que le permitan incurrir en

el mercado laborar.

ESTRUCTURA TEMÁTICA

EJES TEMÁTICOS

UNIDAD 1: INTERNET

Los conceptos teóricos básicos de Internet.

El entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet (menús, barras, área

de visualización.

Las funciones básicas del navegador de Internet para visualizar páginas Web).

El teclado y el ratón (Mouse) para desplazarse por una página Web.

Funciones especiales del navegador de Internet.
Realizar consultas en Internet.

El entorno de trabajo que despliega el navegador de Internet.

Los conceptos teóricos avanzados de Internet.

UNIDAD 2: MANEJO DE INFORMACIÓN

La importancia de manejar adecuadamente información, manejo que

incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.

Estrategias de búsqueda adecuadas para localizar y acceder las mejores

fuentes que contengan la información más pertinente.

Evaluar críticamente los sitios Web localizados durante las investigaciones.

UNIDAD 3: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Internet, la radio, la televisión, el teléfono, el celular, la prensa.

Qué son, como funcionan, descripción de elementos que los forman,

ventajas y desventajas de su uso.

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