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UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE 2011 EDUCACIN BSICA NIVEL: NB1 CURSO: 1 BSICO SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica DURACIN:

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:

Identificar y caracterizar recursos materiales y energticos. Manipular materiales y usar herramientas en la construccin de objetos y estructuras simples.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:

Reconocer la importancia del trabajo como forma de contribucin al bien comn, al desarrollo social y crecimiento personal en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y consumo de bienes y servicios. Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. Aprender la relacin que existe entre los objetos tecnolgicos y los recursos naturales y a reciclar objetos materiales y de desecho.
N DE HORAS /FECHA 3 horas 06/10/11 07/10/11 APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) INDICADORES EVALUACIN ACTIVIDADES RECURSOS Cuaderno naranjo. EVALUACIN Observacin Directa

Reconocen materiales simpes y distinguen sus caractersticas bsicas (peso, textura, dureza, resistencia).

Diferencian materiales simples y distinguen sus caractersticas bsicas (peso, textura, dureza, resistencia). Reconocen distintos tipos de materiales simples. Distinguen diferencias.

INICIO El profesor explica a los alumnos el objetivo de la clase. Se habla de objeto tecnolgico.

DESARROLLO Los alumnos copian tarea en su cuaderno, en que deben presentar la prxima semana un muestrario de distintos tipos de papeles. Los alumnos crear con papel lustre diferentes figuras. Observan video de los diferentes usos que tiene el papel. CIERRE El profesor expone los trabajos terminados.

UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE 2011 EDUCACIN BSICA NIVEL: NB1 CURSO: 1 BSICO SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica DURACIN:

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:

Identificar y caracterizar recursos materiales y energticos. Manipular materiales y usar herramientas en la construccin de objetos y estructuras simples.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:

Reconocer la importancia del trabajo como forma de contribucin al bien comn, al desarrollo social y crecimiento personal en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y consumo de bienes y servicios. Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. Aprender la relacin que existe entre los objetos tecnolgicos y los recursos naturales y a reciclar objetos materiales y de desecho.
N DE HORAS /FECHA 1 horas 13/10/11 APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) INDICADORES EVALUACIN ACTIVIDADES RECURSOS Cuaderno naranjo. EVALUACIN Observacin Directa

Reconocen materiales simpes y distinguen sus caractersticas bsicas (peso, textura, dureza, resistencia).

Diferencian materiales simples y distinguen sus caractersticas bsicas (peso, textura, dureza, resistencia). Reconocen distintos tipos de materiales simples. Distinguen diferencias.

INICIO El profesor explica a los alumnos el objetivo de la clase. Se habla de objeto tecnolgico.

DESARROLLO Los alumnos entregan trabajo Muestrario de tipos de papeles.

CIERRE El profesor expone los trabajos terminados.

UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE 2011 EDUCACIN BSICA NIVEL: NB1 CURSO: 1 BSICO SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica DURACIN:

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:

Identificar y caracterizar recursos materiales y energticos. Manipular materiales y usar herramientas en la construccin de objetos y estructuras simples.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:

Reconocer la importancia del trabajo como forma de contribucin al bien comn, al desarrollo social y crecimiento personal en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y consumo de bienes y servicios. Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. Aprender la relacin que existe entre los objetos tecnolgicos y los recursos naturales y a reciclar objetos materiales y de desecho.
N DE HORAS /FECHA 3 horas 20/10/11 21/10/11 APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) INDICADORES EVALUACIN ACTIVIDADES RECURSOS Cuaderno naranjo. Revistas. Tijera Pegamento EVALUACIN Observacin Directa

Reconocen materiales simpes y distinguen sus caractersticas bsicas (peso, textura, dureza, resistencia).

Diferencian materiales simples y distinguen sus caractersticas bsicas (peso, textura, dureza, resistencia). Reconocen distintos tipos de materiales simples. Distinguen diferencias.

INICIO El profesor explica a los alumnos el objetivo de la clase. Se habla de objeto tecnolgico.

DESARROLLO Los alumnos utilizan el papel para hacer plegados simples y pegarlos en su cuaderno. Los alumnos realizan un collage con recortes de papel de revistas. Con las caras de personas. CIERRE El profesor expone los trabajos terminados.

UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE 2011 EDUCACIN BSICA NIVEL: NB1 CURSO: 1 BSICO SUBSECTOR: Educacin Tecnolgica DURACIN:

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:

Identificar y caracterizar recursos materiales y energticos. Manipular materiales y usar herramientas en la construccin de objetos y estructuras simples.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES:

Reconocer la importancia del trabajo como forma de contribucin al bien comn, al desarrollo social y crecimiento personal en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y consumo de bienes y servicios. Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano. Aprender la relacin que existe entre los objetos tecnolgicos y los recursos naturales y a reciclar objetos materiales y de desecho.
N DE HORAS /FECHA 3 horas 27/10/11 28/10/11 APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) INDICADORES EVALUACIN ACTIVIDADES RECURSOS Cuaderno naranjo. Gua de ejercicios. EVALUACIN Observacin Directa

Reconocen materiales simpes y distinguen sus caractersticas bsicas (peso, textura, dureza, resistencia).

Diferencian materiales simples y distinguen sus caractersticas bsicas (peso, textura, dureza, resistencia). Reconocen distintos tipos de materiales simples. Distinguen diferencias.

INICIO El profesor explica a los alumnos el objetivo de la clase. Se habla de objeto tecnolgico.

DESARROLLO Los alumnos son evaluados en trabajo prctico del telfono. Los alumnos resuelven gua de ejercicios en el que se observa la evolucin de algunos objetos o procesos. CIERRE El profesor expone los trabajos terminados.

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