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METODO COMPLETO

PARA TODOS OS PARA TODOS LOS

SAXOFONES

RICORDI®

.

Doces e penetrantes nos agudos. enquarito que 0 das notas baixas nos transporta a uma calma grandiosa. 42) Saxof6n tenor en Sib. afinado uma 2f! maior abaixo que 0 Soprano em Do. plenas. los que se denominam asf: 12) Saxof6n agudo en Mib. do Clarinete. que el Soprano en Do. 5~) Saxofone baritono em M ih. 3~) Saxofone contralto em Mi b.. que Sax pretendia construir urn instrumento que octavizara como la Flauta y el Oboe. afinado una 13!!mayor rna baja que el Soprano en Do. afinado una 9!! mayor mas baj. afinado uma 31} menor acima Soprano em Do. no sistema cromdtico. nas extremidades inferiores cia escala. en orden cromatico. del Clarinete. afinado uma 161} mator abaixo que 0 Soprano em Do. duas oitavas e meia de extensdo. que el Soprano en Do. HECTOR BERLIOZ. aI referirse a la sonoridad del Saxof6n dijo: "Estas nuevas voces dadas a la orquesta poseen cualidades raras y preciosas. e logo: "Em resumo e ~ timbre "sui generis" que tern alguma analogia com os sons do Violoncelo. untuosas en los graves. 0 timbre do saxofone agudo t! muito mais penetrante que 0 dos clarinetes em Si be Do sem ter a claridade pungente e talvez a aspereza do pequeno clarinete em Mib. afinado uma 2!! mayor rna baja que el Soprano en Do. 4~) Saxofone tenor em Si h. 0 que . RESENA SOBRE EL SAXOFON . dd a sensacdo de pena e dor. de quem tomou o saxofone foi inventado em 1840 pelo celebre fabricante FAMiLIA DOS SAXOFONES eformada M seis instrumentos. tienen la facultad de aumentar y disminuir el sonido. 32) Saxof6n contralto en Mib.«. afinado uma 6!!mayor rna baja que el Soprano en Do. afinado uma 9!! maior abaixo que 0 Soprano em Do. "0 timbre das notas agudas dos saxofones graves.logrando. "EI timbre de las notas agudas de los Saxofones graves. y luego: "En resumen: es un timbre "sui generis" que tiene alguna analogfa con los sonidos del Violoncelo.sonoridades. afinado uma 61}maior abaixo que 0 Soprano em Do. con las que vino a enriquecer la orquesta y la banda. soprano em sih. da la sensaci6n de pena y dolor. Os Saxofones. com 0 proposito de substituir a dificuldade que possuia 0 clarinete construido com a 121}. 6~) Saxofone baixo em sih. de quien tom6 su nombre. y su registro medio es profundamente expresivo" .Lo mismo puede afirmarse del Saxof6n soprano" de instrumentos Adolphe Sax. afinado una 3!!menor mas alt. 0 que produz. que se dominam: 2~) Saxofone FAMILIA DE LOS SAXOFONES La familia de los Saxofones es extensa. urn nuevo instrumento de hermosas . afinado una 16!!mayor mas baj que el Soprano en Do.. possuem aproximadamente. en cambio. 52) Saxof6n barftono en Mib. sin tenei la claridad punzante y tal vez la aspereza del pequerio Clarinete em Mib. porem jrequentemente I~) Saxofone agudo em MiD. Los Saxofones. Dizem que Sax pretendia construir urn instrumento que oitavasse como a jlauta e 0 Oboe. 10 que produce. El timbre del Saxof6n agudo.DESCRICAO SOBRE 0 SAX OF ONE 0 nome. con el prop6sito de sustituir la'dificultad que encierra el Clarinete construfdo a la 12!!. Todos porem especialmente 0 Baritono e 0 Baixo. es mucho mas penetrante que el de los clarinetes en Si h y Do. mientras que el de las notas ba jas nos transporta a una calma grandiosa. o mesmo pode se afirmar do saxofone soprano" . tem a faculdade M aumentar e diminuir 0 som. dos octavas y media de extension. afinado uma 1'31} maior abaixo que Q Soprano em Do.El Saxof6n fue inventado el ano 1840 por el celebre fabricante de instrumentos Don Adolfo Sax. A famtlia dos saxofones t! extensa. Dulces y penetrantes en los agudos. . . do Como Ingles e algo M metdlico que [he confere U(1l acento particular. y algo de metalico que Ie confiere un acento particular". efeitos caracteristicos que se assemelham aos do Armonio. possen aproximad: mente. plenas e escorregadias nos graves. en las extremidades inferiores de la escala. 69) Saxof6n bajo en SiD. 22) Saxof6n soprano en Sib. Hector Berlioz. pero corrientemen te la formam seis instrumentos. ao refererir-se a sonoridade do saxofone disse: "Estas novas vozes dadas a orquestra possuem qualidades raras e preciosas. efectos caracterfsticos que se asernejan a los del armonio. Todos -pero especialrnente el Barftono y el Bajo-. del Como Ingles. e seu registro media t! profundamente expressivo'". tendo em troca urn novo instrumento M formosas sonoridades que viria enriquecer as orquestras e as bandas. Se dice.

mais elegante. ' Saxofone pequeno agudo Sax. que todo artista que de see agradar a su auditorio. com a palheta virada para baixo. se chama base. e estd [ormada por uma superftcie plana que a pouca distdncia da bracadeira deve ir em declive em diref. 3'1) Esta maneira de tocar t. La parte de la boquilla sobre la que se coloca la cafia. 2'1) Encontrando-se a lingua naturalmente colocada sobre a palheta. oferece mais vantagens para a execucdo e cansa muito menos.de acordo com a forca dos ldbios do executante. deve obter. um bam som. A parte da boquilha sobre a qual se coloca a palheta. se llama asiento. de acoreM com 0 autor deste metoda. que todo artista que deseja agradar o seu publico. pero a criterio del autor de este metodo. duos oitavas e meia de extensdo.lio a ponta. e 0 maior talento stJ conscgue um interesse mediano. Sem a bom som. eI labia superior es roM sensible . pudiendo variar -as! como tambern e) temple de la caiia-. em ordem cromdtica.4 Os Saxofones. conforme 0 costume do executante. M maior facilidade para a execucdo.naturalmente. Es de absoluta necesidad procurarse una buena boquilla y sobre todo. Solarnente con una buena cafia y la perfecta colocaci6n de 6sta sobre Ia boquilla. resultam as seguintes varuagens: 1'1) Obtem-se urn som muito mais doce e agraddvel. no mtnimo. A POSICAO DA PALHETA A posicdo da palheta pode ser tanto virada para cima quanto para baixo. con Ia posicion de la ('mia hacia abajo resultan las tres ventajas siguientes: ' 12) Se obtiene un sonido rnucho nms dulce y agradable. possuem aproximadamente. el buen gusto no se percibe y eI talento mas grande s610 alcanza a in~ teresar medianamente. pequefio agudo (Mib) I Saxofone alto Saxofone soprano Saxof6n soprano (Sib) Saxof6n alto (Mib) Saxofone tenor Saxofon tenor (Sib) Saxofone baritono Saxofon barftono (Mib) Saxofone baixo Saxof6n bajo (Sib) A BOOUILHA E A PALHETA A Boquilha ~ a parte do Saxofone que se coloca dentro da boca. Somente com uma boa palheta e a perfeita colocacdo desta sobre a boquilha. de manera que al ser colocada la cafia deje una abertura de un milfrnetro. tiene mayor facilidad para la ejecucion. como mfnimo. debe tratar de adquirir. se obtem. de maneira que ao ser colocada a palheta deixe uma abertura de um milimetro. La lengiieta es na caiia que aplicada sobre la boquilla se hace vibrar por medio de la lengua y produce el sonido. 22) Encontrandose la lengua naturalmente colocada sobre la cafia. en orden cromatico. Los Saxofones. podendo variar= assim como tambem a afinacdo da palheta . y esta formada por una superficie plana que a poca distancia de la ligadura debe ir en declive hacia la punta. A Palheta l uma pef. DE LA POSICION DE LA CANA La posici6n de la caiia puede ser 10 misrno hacia arriba que hacia abajo. 0 bam gosto ndo se percebe. Sin el buen sonido. DE LA BOOUILLA Y LA LENGUET A (CANA) La boquilla es la parte del Saxof6n que se coloca dentro de la boca. adquirir buenas cafias. segun la fuerza de los labios del ejecutante.desde Iuego. 0 labio superior l mais senstvelyporem.a feita de bambu que colocada sobre a boquilha a faz vibrar atraves da lfngua e produz 0 som. 3!?)Esta manera de tocar es mas eJegante ofrece roM ventajas para la ejecucion y fatiga rnucho menos. segt1n sea la costumbre del ejecutante . se obtiene un buen sonido. . E absolutamente necessdrio procurar-se uma boa boquilha e sobretudo. adquirir boas palhetas . . poseen aproximadamente dos octavas y media de extension.

modificd-Io de acordo eom a exigencia da peca ou a gosto do executante. deben caer con prontitud y sin golpear sobre los platillos que sirven para cubrir los agu~~. a boquilha ficard fortemente comprimida dentro da boca. un poco corvos. obter sons chelos e suaves. e sell peso recai em sua maior parte sobre 0 polegar da m/io direita que e co/acado debaixo de um pivo que se encontra na parte inferior do instrumento para impedir 0 movimento do mesmo . se arroja aI instrumento. DAS MAos E DOS DEDOS Para toear 0 POSICION DEL CUERPO. com 0 objetivo de evitar morder a boquilha. se colocan inclinados a la derecha. DE LAS MANOS. mientras que el pulgar se coloca en el redondel que se halla en Ia parte de abajo y se emplea para abrir. Ia cafia no tiene juego. EI perfeccionarniento . este e' 0 objetivo que se deve procurar. Ia boquilla queda fuertemente eomprirnida dentro de Ia boca. el media y el anular sobre los platillos D. y para su sosten se usa una correa 0 'cordon que una vez colocado sobre el cuello se engancha en el aro que se halla encima del pivote y sirve para mentener el equilibrio del instrumento. bien erguido. o aperfeicoarnento DA DIGIT ACAo EM GERAl DE LA DlGITACION EN GENERAL en la ejecuci6n depcnde en gran p~te del dedeo. desde el principio. 0 escudo de escalas ligadas e frases longas conduz a estes resultados. Los Saxofones. EI estudio de escaIas Iigadas y cantos largos. dando-lhes ao mesmo tempo forca e redondeza. bem erguido. La pierna izquierda un poco hacia adelante. La cabeza y el cuerpo deben pennanecer derechos y a plomo.por los costados. Os saxofones. Os dedos. descansando sobre el lado derecho. conduzi-Io do suave ao forte ou vice-versa. Os ldbios voltados para dentro devem cobrir os dentes. 0 minima colocado para mover as chaves 3 ('5. ' saxofone ~ essencial colocar-se em posicdo comoda e folgada. modificarlo segtin la exigencia de' la pieza. 2. obtener sonidos lIenos y melifluos. A cabeca e 0 corpo devem permanecer retos e aprumados. B e C. se posicionam em forma obltqua como 0 clarinete. agudo y soprano. metade POSICION DE LA BOaUILLA EN LA BOCA (EMBOCADURA) La boquilIa se coloca dentro de la boca cubriendo la cafia hasta cerea de la mitad.boca y que no se desperdicie. cuidando que no se IocaIice en la . agudo e soprano. tomando-se euidado para que ndo fique na boca ou saia pelos cantos da mesma. el medic y el anular se colocan sobre los platillos A. 0 mtnimo deve estender-se de maneira que possa mover facilmente as chaves 1. os ldbios se cansarao e se obterd somente urn som fraco e desagrddavel. y su peso recae en su mayor parte sohre el pulgar de In mana derecha. e 7. zan pouco curvos. . Los dedos. Em caso contrdrio. a palheta ndo terd jogo. Os bracos devem cair naturaImente. descansando sobre o lado direito.4. Y DE LOS DEDOS Para tocar el Saxof6n es esenciaI colocarse en posici6n c6moda y holgada. se colocan en forma oblicua como el Clarinete. dandoles aI rnismo tiempo fuerza y redondez. el que se coloca debajo de un pivote que se halla en la parte inferior del instrurnento. EI fndice. rnanteniendo Ia columna de aire. Y C. enquanto 0 polegar se coloca no ctrculo que se encontra na parte de baixo e se emprega para abrir a chave colocada ali. para facilitar 0 jogo dos pulmoes e produzir sons robustos e bern sustentados.2. a palheta trabalha livremente obtendo suas vibracoes com toda facilidade . y para adquirirun dedeo rico y correcto es indispensable estudiar diariamente todas las escalas y arpegios. deixando a parte baixa para trds e para sustentd-lo se usa uma correia ou zan cord/io que uma vez colocado no pescoco se engancha no aro que se encontra acima do pivo. echando la parte baja hacia atras. se aspira 0 ar suficiente para encher os pulmoes e por meio de urn golpe seco da ltngua se 'assopra 0 instrumento: Uma vez produzido 0 som 0 mesmo deve ser sustentado. operando sus vibmciones con toda facilidad. para impedir el movirniento del rnismo.POSICAo DA BoaUILHA NA BOCA (EMBOCADURA) A boquilha se coloca dentro da boca cobrindo cerca da da palheta. 0 el capricho del ejecutante. e serve para manter 0 equiltbrio do instrumento. Llegar a poseer una caJidad de sonidomuy igual en toda la extensi6n del instrumento. Los brazos deben caer naturalmente. A bis. Chegar a possuir uma qualidade de som muito igual em toda a extensdo do instrumento. que deve ficar segura POI' uma ligeira pressdo dos ldbios para obter urn som de boa qualidade . EI mefiique debe extenderse de manera que pueda mover facilmente las Haves I. 0 media e 0 anular sobre as chaves 0. mantendo a coluna de ar. tal . y F. Los demas Saxofones. 0 indicador. EI meiiique colocado para mover las Haves 3 y 5. conduce a estos resultados. Una vez producido el sonido se Ie debe sostener. la cafia trabaja libremente. na execucdo depende em grande parte do dedilhado e para adquirir urn dedilhado rico e correto l indispensdvel estudar diariamente todas art escalas e arpejos. EI Indice. entreabriendo los labios. devem cair com desembaraco e sem golpear sobre as chaves que servem para cobrir os furos. conservando-o sempre puro e sonoro. con el objeto de evitar morder Ia boquilla. La mano derecha ocupa la parte inferior del instrumento. conducirlo del piano aI fuerte 0 viceversa. 0 peito. A perna esquerda urn pouco para adiante. para facilitar el juego de los pulmones y producir sonidos robustos y bien sostenidos. Os demais saxofones se colocam inclinados para a direita. por ele temos que procurar. En caso contrario. Ia que debe quedar sujeta por una ligera presi6n de los Iabios para lograr urn sonido de buena caIidad. En esta forma. EI ml1s bello timbre es el que une la dulzura 1\ la brilhantez. A mao esquerda ocupa a parte superior do instrumeruo c. es el fin que debe procurarse. por ello hay que procurer. E. EI pecho. Desta lonna. Las manos deben tomar el Saxof6n sin contracci6n ni rigidez.As mdos devem segurar 0 saxofone sem contracdo nem rigidez. o mais belo timbre toque une a docura ao brilhantismo. 0 media e 0 anular se colocam sobre as chaves A. conservandolo siempre puro y sonoro. Los labios vueltos hacia adentro deben cubrir los dientes.O indicador. los Iabios se fatigan y no se obtiene mas que un sonido raquftico y desagradable. se aspira el aire suficiente para I1enar los pulmones y por medio de un golpe de lengua seco. EMISION DEL SONIDO Colocada Ia boquilla en la boca. POSICAo DO CORPO. desde 0 princtpio. E e F. 4 Y 7. A his B. . A mao direita ocupa a parte inferior do instrumento. Ia 6 las Ilaves puestas allf. erureabrindo os ldbios. La mano izquierda ocupa Ia parte superior del instrumento. EMlssAo DO SOM Colocada a boquilha na boca.

6 DOS TEMPOS FORTES Para conseguir com facilidadeo ritmo de um trecho musical. Escala en Do Mayor corresporide del e II -& : e .: PIANO. cualesquiera que sean los in que existam entre las notas. o II e Ii PRIMEIROS SONS QUE DEVEM SER ESTUDADOS emissdo de sons firmes.. como queriendo pronunciar J. tisfeeho y se continua con mayor facilidad el resto del musical. I preciso que 0 tempo fique definido desde 0 princtpio.DE LA NOTAtiON DE LA MUSICA PARA SAXOFO La rmlsica para Saxof6n se escribe en clave de Sol los sonidos correspondem a diferentes tonalidades seg la eonstrucci6n del instrumento. 0 diecisr micorcheas. los tiempos fuertes son el 12 y eI 32• Cuan compone de cuatro negras. 0 ouvido fica satisfeito e se continua com maior facilidade 0 resto do trecho musical. Cuando un compas de euatro tiernpos se compone (i blancas. 0 som jamais deve interromper-se. qtt! terminar sua duracdo. como querendo pronunciar a sildba TU e sustentar constantemente 0 som com todo seu vigor sem ondu~6es.) e II I SAXOFONE CONTRALTO em Mi h a 'escala em La Mawr e do SAXOF6N CONTRALTO en Mt ~ a Ia escala en La r-. TU y sostener constantemente el sonido en todo . DE LOS TlEMPOS FUERTES Para Iograr con facilidad el ritmo de un trozo music preciso que el tiempo quede resuelto desde eI prin Cuando se marcan bien los tiempos fuertes. Quando se comp6e de quatro seminimas. Comumente os tempos fortes se marcam com um pequeno sinal que se chama acento e que se coloca sobre a prime ira nota de cada tempo. Ordinariamente los tiempos fuertes se marcan con I quefio regulador que se llama acento y que se coloca so primer nota de cada tiempo. os tempos fortes sac 0 primeiro e 0 terceiro . corresponde do PIANO. Esta acentuaci6n es de rigor en los pasajes brillante: detalle y en los aeompmiarnientos en arpegios. PRIMEIROS SONIDOS QUE DEBEN ESTUDIARF Os primeiros estudos do aluno devem ser dirigidos a Los primeiros trabajos del estudiante deben ser dir: la ernisi6n de sonidos firmes. If preciso atacar a nota por um golpe de ltngua seco. I preciso marcar a primeira nata de ctU{a tempo. . de ocho corcheas. Isto evitard 0 sacudimento dos sons e fazer ouvir a sucessdo quando tiver vdrias reunidas debaixo de um mesma Iigadura. el ofdo que. debe conservarse siempre 1a rnisma dad y Ja misma fuerza. Quando se marcam bem os tempos fortes. ES precise atacar la not.' golpe de lengua seco. Esta acentuacdo I rigorosa nas passagens brilhanses ou de detalhes e nos acompanhamentos em arpejos. Se evitara ( dirniento de los sonidos y hacer orr 1a sucesi6n cuai varias reunidas bajo una misma ligadura. correspon. QUando urn compasso de quatro tempos se comp6e de duas mtnimas. _ ' Ej. SAXOF6N TENOR en Si b a 1aescala e:nRe Mayor. A escala em Do mawr do saxofone em Si corresponde a escala em Si ~ maior do piano e a escala em Do do saxofone em M corresponde a escala em Mi piano. . b. escala en Mi b del Piano. corresponde a Ia escala en Sib Ma) Piano y la escala en Do del Saxof6n en Mib. es preciso marcar la prirneira nota de eada po. y del o : u I. boo if" Ex. La escala en Do Mav Saxof6n en Sib. DA NOTACAo DA MUSICA PARA SAXOFONE AmI1sica para saxofone I escrita em clave de Sol. escala em Do maior . EI sonido ja be interrumpirse. . porem os sons correspondem a diferentes tonalidades conforme 0 construcdo do instrumento.I I SAXOFONE TENOR em Si pa escala em RI Maior. deve conservar-se sempre com a mesma intensidade e a mesma forca. de oito colcheias ou dezesseis semi-colcheias. qualquer que sejam os intervalos existentes entre as notas.su v ondulaciones. hasta terminer su duraci6n. .

~ rr . ! ... quanta for necessdrio. . u. Atacar Ia nota con un golpe de lengua seco. § § § A· .. Tu . os ndmeros as chaves. . III11'. TuTuTuTu . ' M do esquerda Oriftcios .e Tu n 'I . . Tu Tn . Be I I ~! 71 I A . A. J I J j . 0 e 0 I' . u· . u. Tu Tu rr I TuTuTu1'u. com a maior clareza e 0 menor esforco .B. A. hasta lograr la emisi6n de los sonidos. B. 0: z· 0 D. Tu 0 1 2 . e 0 sinal indica: 0 furo aberto. I I D· • A_ 0 0 0 0 0 .'fU . Oriftcio B (dedo medio) A 'indica quando se deve respirar. .a I . Tu Tu FI . . 0 ~I E 0 0 0 . I . Las letras indican los platilhos que deben usarse. pronunciando Ia sflaba Tu. Tu . B. t~F r I r -r A. I J j . devem ser repetidos tantas vezes. IJ . y el signo 0 indica: a~ujero abierto. indica: agujero cerrado. " I . As letras indicam os oriftcios que devem ser usados. pronunciando a sildba TV. 8 z0 D. 0 Ii . on I p.• . Mano izquierda.T. Tu Tu . aM conseguir a emissdo dos sons. . . . Mano izquierda.. A. Tu Tu . J I J. I 3 J . Tu Tu . B_ D~ III r I r A.. 11'. I A. o . 0 0 . u. . e " i.: Moo esquerda Los ejercicios que siguen. I r r r r I r r F rl B. " b . Tu Tu . TuTu'ruTu 'TU'fUTUT. II I e Tu Tu r r I r r Ir r r r I r r I r r I r . B. Platilhos.TuTuTu Tu s'fU'fU'fu.7 Os exerctcios que seguem. deben repetirse tantas veces. Platillo B (Dedo Memo). J '1 J J r .. I A. o sinal indica: • furo fechado. D. A_ Q. indica cuando se debe respirar. III 11'_ . z. Ex. r . o. de lfngua seco. I Pi A. UaVl. 5 4 . . . La . () . I D_ I '. o o . EI signo. I. Ill. u.•. Atacar a nota com urn golpe. como sea necesario. JI j J I u. A. D. r r . con Ia mayor claridad y el menor esfuerzo . A• Platilhos A. . --- 'I (\ 'I rr B~ Ii IJ J I J J I J J I . B.. Tu Tu Tu . n I' II I . A. C O· .TuTuTuTu. Tu .. I A~ 0 0 0 u. il . Ios ndmeros las naves. 3" I! r r r r I r r r r I r r r r I r r r Fir r r r I r r r r.UTU'fUTU.J I 'J j . Id J I J i I II II le 'j Mao direita Oriftcios Mano derecha.

. . ._ Ii e Slsr c...·como se fosse Conducir bien el sonido de la I!' nota ala 2!. 1:1 I .. S.nota.. I e. 11 Co -&- ..... 90..8 .. i. . .---. J " i I.---.. 0 SONIDOS LlGADOS som da Jt. q:' -:1 SEGUNDAS INTERVALOS . 0 I 0 .. 11 A. I tJE· i . 6 In . If' '0"-" I I 1 . e 2J1U.~--' ' r I II ..Rr . > tr i # .!.---. li U.. ."....r' I ... I .~.... e I . I SONS LlGADOS Conduzir bem uma nota so. I • . . n. 0 O· 0 0 0 0 0 0 0 II '1 e s I ... . e b . _J ".8 .. Ii I .... • - II ? 51 .. como si se hiciera una sola..! nota para a 2t... • • u:--- p' f?r' J I t:: .o:---f' I 0-. e z " .. I e22J. ..e- 0 0 ....

.-1 1 I JJ JDr -IJl1J' OJ .2 g ... :. ~ It r t r Ir '. .' Gt rChave12 I --... i . :0 -. - I ~. IJ . r" ~ . - Ir r r 7N JJ.9 ... . :t ± ~ = ~ . . It ~.rG . J £J3 J - ~ J J iJ .. J.I vi I r Chave. - . .Ir f¥ .dGi I Hear- .'F"j 8. r r r it r . o .I ~ i.. r· ratE / • I r a . " OUave 12 -Iff! . gfif . Llave 9 0 . I . I j ~J J 19 .Ir.I d C£! I J ~ .6 ..J2!_!!~J j l£i .~ J J ~. ~ If II··· I Fe f t Ir ..'.I ..J.r r r . '~~E~~ . ~ ..J -I r§ r =t @ 1 J J :t r r r ffi .rr En . .' t I rt r Lj f"l ('-fl rf -------. :0 . J I ~ r ~l . '3 J! J j BJ - ~2 lit! '"I Q'I.G0fFTrjr . J W . o o .I r IT I r :.. -I JU .

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MANE IRA DE RESPIRAR

Respira~ao e Semirespira~ao
A respiracdo se compoe tin aspiracdo, que t a introducdo do ar nos pulmoes, e tin expiracdo, que t a expulsdo do mesmo ar, Nestes dois movimentos os pulmoes fazem 0 trabalho de um fole. Considerada em relaodo com a arte de tocar saxofone, a respiracdo consiste em levar at~ 0 jim dos dois fenomenos: a aspiracdo e a expiracdo, sem tirar a boquilha tin boca. A semirespiracdo consiste em abrir apenas os lados tin boca, com 0 objetivo de tomar novas forcas para continuar a execucdo: . Para respirar completamente, ~ preciso esperar uma pausa, um jim de frase ou uma fermata. A semirespiracdo e mais frequente sobre as notas pontuatins ou depois de haver atacado a primeira nota de um compasso, If um defeito muito grande respirar em cada pausa e sobretudo nos contratempos, Quando se comeca a tocar, ndo e necessdrio apressar-se para respirar, e preciso faz~-lo lentamente e de maneira que ,passe despercebido, porque esses esforcos, em tais casos, .sdo tao cansativos para 0 executante, como desagraddveis para os que 0 escutam.

Respira'cioo y semirespiracion
La respiraci6n se compone de la aspiracion, que es la introducci6n del aire en los pulmones, y de la expiraci6n, que es la expulsi6n del mismo aire. En estos dos movimientos los .pulmones hacen el oficio de un fuelle, Considerada en sus relaciones con el arte de tocar el Saxof6n, Ia respiraci6n consiste en 'llevar a cabo los dos fen6menos: 'la aspiraci6n y Ia expiracion, sin sacar la boquila de la boca. La semirespiraci6n consiste en abrir apenas los lados de Ia boca, con el objeto 'de tomar nuevas fuerzas para continuar Ia ejecuci6n. Para respirar completamente, es preciso espemr una pausa, un fin de frase 0 un calderon. La semirespimci6n se toma nms frecuentemente sobre notas punteadas 0 despues de haber atacado Ia primeira nota de un compas, Es un defecto muy grande respirar en cada silencio y sobre todo en los contmtiempos. Cuando se comienza a tocar, no es necesario apresurarse a respirar, es preciso hacerloIentamente y de manem que pase desapercibido, porque esos esfuerzos,. en tales casos, SOD tan fatigosos para el ejecutante, como desagradables pam los que Ie escuchan. '

MANERA DE RESPIRAR

MATIZES (DiNAMICA) i:oni Os belos efeitos da mdsica.o grande de mdsica. muito suave SV sotto voce. ".-. en el centro. na voz. La._ tlidade de som. de igual manera. Contudo. cuentra en un piano. entonees se emplean. •~F . ~ ~ Estes sinais . ~O "rin/onando". Los matices son en la mdsica 10 que los colores en la pintura. sera bueno practicar esta regia en sentido inverso. A ma. sc.indican que es indispensable comenzar piano y aumentar gradualmente el sonido hasta adquirir su maxima intensidad...1. muito baixo. en la voz. Este estudio forma la calidad del sonido.aM 0 suave. no bwfltrO. un golpe de lengua bien seco y sostener igualmente el sonido. Es preciso atacar la nota por. nas pnssagens descendentes. l urn crescendo mais brusco e suas . p : Indica urn . Ambos fa. se indica por FP trOrte piano) eo' 'rinforzando' se indica por SF. en los pasajes descendentes. Para conseguir matizar bem l necessdrio estudar muito os sons crescentes e decrescentes (filados).. Nunca se recomendarn demasiado que los matices se observen con escrupulosa exactitud. 8. decrescendo ou diminuindo . para IIegar al piano.. teniendo siempre en cuenta eI valor de la nota bajo la cual se encuentre.-exatiddo . '-.(forte piano) y el sforzando se indica por SF. e ir diminuindo t-<i' meio forte.ira de conduzt-lo e sustentd-lo l a mesma que a do som . Hay una regia general. haee obtener todo 10 que es necesario para que los dedos obedezcan a las impresiones que se les trans mite. Igualmente se faz uso q .-. quando se encontra em urn sual preciso reforcar a nota sobre a qual se estd e diminuir ~m rdpido segundo 0 valor da nota. Sin embargo. deverd atacar-se com vigor. durante toda la duraei6n de la nota. ~ Indica que 0 som deve comecar forte e ir diminuin. Ambos haeen on seu efeito somente na nota debaixo da qual se encon.palabra tenuto 0 ten. f Este sinal indica urn som firme.almente 0 som atl adquirir sua maxima intensidade. del pasaje 0 melodia .su efecto solamente en la nota bajo la eual se encuentran. As matizes silo na mdsica (. f : Este signo indica un sonido finne. y despues disminuir en la misma proporci6n. entdo se empregam. e ir en disminuci6n hasta -el medio fuerte.'ue as cores silo na pintura. ponto de partida.one e forte. sonido debil.-re.o'igeue se de mais duracdo a esta...in'am que l indispensdvel comecar suave e aumentar gra. Ao contrdrio. facilita la ejecuci6n y. 0 rf. decrescendo 0 diminuendo. r "sotto voce'"."forte" . forte e sustentado. '-' Um somforte seguido de urn suave.-eciso atacar a nota com urn golpe de ltngua bem seco e : stentar igualmente osom sem ondulacoes. som sumamente suave ~ PP pianissimo.'sagens ascendentes e diminut-lo. "forttssimo' . r~ palavras crescendo.r.t--. muy debil. '-'"Quando 0 aumento ou diminuicdo do som abrange urn es~. C011UJ estudo e como mat. -<:: ::::::::>.. medio debil 0 a medio tocar . para chegar suave. Por el contrario. . las palabras crescendo. de igual maneira. . p.. ._. da passagem ou melodia. colocada sobre una nota. Cuando este signo esta colocado en un pasaje fuerte.r. sinal-«.-. faz obter tudo 0 que l necessdrio para que os dedos obedecam o. ". que l necessdrio ndo esquecer. mQYfuerte. muy bajo. FF fortissimo. Esta regia consiste en aumentar gradualmente el sonido en los pasajes ascendentes y disminuirIo. . euando se ele en. Quando este sinal estd colocado em uma Fssagemforte. mezzo forte" . como estudio y como matiz.golpe de ltngua mais suave. '-P "piano" • som suave P piano.Estos signos -uni6n de los dos preeedentes..Indica que el sonido debe comenzar fuerte e ir en disminuci6n hasta el piano. fuerte. es preciso reforzar la nota sobre la cual se halla y disminuir bien pronto segdn el valor de la nota. EI rinforzando es un crescendo 'm~s brusco y sus indicaciones son: rinf. La tnanera de conducirlo y sostenerlo es la misma que la del sonido fume fuerte: =::::::==. meio suave MP mezzo piano. muito forte. se produzem pelas matizes 0 que se dd variedade ao som. medio fuerte. '-' Para indicar a intensidade dos sons se usam os seguintes SIGNOS QUE SIRVEN PARA INDICAR lOS DlFERENTES MATICES DEL SONIDO Y MANERA DE OBTENERlOS- Hay cinco signos principales que sirven para indicar os matices del sonido. Nunca se recomendard demasindamente que as matizes sejam observadas com escrupulo- MATICES Los bellos efectos en la musica. . '-tram.sonido firme y piano.-. facilita a execucdo e.. Igualmente se hace uso del signo-.. tendo sempre em consideracdo 0 valor da nota abaixo (" qual se encontra. que es necesario no olvidar. --==== Indica que es necesario atacar el sonido por un golpe de lengua suave y IIevarle progresivamente hasta llegar al fuerte./'7 Indica urn somfirme e suave. preferentemente. durante toda a 'lmrariio da nota. . fuerte y sostenido.. em uma palavra. colocada sobre uma nota. meio forte MF mezzo forte.. _ Indica que l necessdrio atacar 0 som por urn golpe '& lfngua suave e levd-lo progressivamente all chegar ao ..e depois diminuir na mesma proporcdo./iLimica. r.. Cuando el aumento 0 disminucion del sonido abarca un espacio grande de mdsica. Existe uma regra geral. '. se producen por los' matices con que se da varied ad al sonido.P "mezzo piano".. Para indicar la intensidad de los sonidos se usan los signos iais: siguientes: yP "pian(/lsimo". en una palabra. Para obte-lo l necessdrio atacar a nota com urn.~'SINAIS QUE SERVEM PARA INDICAR AS DlFERENTES MATIZES DO SOM EA MANEIRA DE OBTE-lOS" '-' Existem cinco sinais principais que servem para indicar a '-...AJrdensque a eles silo transmitidas. sin ondulaciones. Para Uegar a matizar bien es necesario estudiar mucho los sonidos fiIados. Iicacoes silo: rinf: ou rf: ~ A palavra '<tenuto' ou ten. debera atacarse con vigor. de preferencia... punto de partida.do som. Este estudo forma a <.unido dos dais precedentes . . forte F forte. l indicado por FP Un sonido fuerte seguido de uno debil. exige que se Ie de mas dura~i6n a esta. serd bom praticar esta regra em sentido inverso. sonido sumamente debil. Issta regra consiste em aumentar gradual mente 0 som nas I\. Para obtemelo es necesario ataearla nota por un golpe de lengua muy suave.

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JJjJ]J]J..'-----=. __ e rapidez ligando bem os sons. .1 -- 12··.•4 16 ~ _. I' .. ._ 14 ... • Repetir vdrias vezes cada ndmero ati! conseguir igualdade ~ 1 -. J]~ jJ l~ 4' -lgU&JJ j:J JOtll..e Itp JC P n ...I ..e eel I~Q!J J J I j = ..'J - lJiJ:pmJ 2 IWOOJJijlj 1__ II.I 20./ =.1}4 JJ J J J J I Jil J J n tJ'14 .... 6 3 :11 j -j =le IJ!P J J J J I n J J J J §!1.Jj J . .. -I • -~ . JO /11\ .~.. 13 - "llJajfJJ ijl.... _tat ~'eIff] J 9._.@JJ JQ ICE [1JJ '!!!J ..j···r n J J J :114 W -. .II J <l 18 - ap JiJ lJ1n . j . I! I!E!!jJ J J IJ B]& 17 19. ..I ~ ~ f. .~. !!J J ~ -1fT! P I r J ~l§1!1l-' J:2?!J · I tfMijP1J+fJ . -- . -1tr'PUJJJ .NlccrrDJSIJJJJM . le IU' n (r U IfJ JJJ . IS .______. ligando bien los sonidos.. J - 1tI!! tF rF U 12 I H JJ ~c . :11 __. 21 5I9. jl! Itl~ . -I---n J 8fJ~ll-1 JiJil) J -._ IF m j J P.. =& e .-/ . -- '--. JJ j J J :111 :19.118 EXERciclOS PARA 0 MECANISMO ~ 118 EJERCICIOSPARA El MECANISMO Repitase varias veces cada ndmero hasta lograr igualdad y ligereza._. -119 J1 J j J.. I}JJ:J_ijl ..IJ '-----" ___..

Iffffrfefi?r ~ I ftllt@ C. sa em 40 or r r r I r Lr r t 0 it2it <r • I I rrrrcrb r - 41 I:aitriir .1.u.7r.49 21 ~e ~ It Jz~fiJJ lag J ~ ~l-Ifit!!-J 28 J IcF _------ Fr'.eur rr Fricke b eiMf ~l ---" "1. .f tr I E r frEifprr • t«l.. I I Ir£it!bttrn:ritir .ft&trfBrr .rttlcfrrtCu.iUfrrCOO • - . r f~tEirsrsF ~ 42 39 - II..6f.I _ ~e I· ~ err 0·· bE1uU JSlJ3t .J ~~ .~ 32 30 I EiJi ill)" I I '-" ~I! tttilJib41" 37 31 IIEEf} &~ I'~ 33 P! Ir1i r ri7F'.

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EXERCfclOS PARA PRATICAR TODAS AS POSICOES DO SAXOFONE

EJERCICIOS PARA PRACTICAR TODAS LAS POSICIONES DEL SAXOFON

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.

todas las notas de un detalie. ermata permite ao cantor desenvolver sua potencia na -. e de bom gosto deixar um intervalo bem mais q. Hay dos c1ases de articulaciones: la ligada y la destacada (picada). E\. >la 1~ nota que a ligadura. AI buen gusto es unicamente a quien debe consultarse. es de buen gusto dejar un intervalo mas bien largo que corto. Estas dos articulacioncs se cornbinam de mil maneras: y por la feliz combinae6n del ligado y del destacado. EI Calder6n la vocalizaci6n to.rt? curto. con Iimpieza y precisi6n. .Acentua-se a It! nota '1{/"'Z 43 EJERCICIOS SOBRE D1FERENTES COMBINACOES ARTICULACIONES. e que 'I >s mais belos resultados. entre el reposo del Calder6n y la frase que viene despues. de urna frase ou de urn tlquer. S610 el indicara si el movimiento debe ser lento 0 precipitadoo si el Calder6n largo 0 de poca duraci6n. es por 10 que se obtienen los mas bellos resultados.Acentiiese IIeva la ligadura.1s ligadas e 02 picadas: . . tle indicant se 0 movimento deve ser lento Oil pretoou se a fermata extensa ou de pouca duracdo . ARTICULACAO tc=tar t Jazer ouvir distintamente com clareza e pretodas as notas de urn detalhe. REGLA GENERAL . ARTICULACION Articular es hacer ofr distintamente._ Geral. entre 0 repouso da Jennata e a [rase que 11 CALDERON a EI Calderon es un reposo que indica Ia suspension del tiempo. de una frase 0 de un trozo cualquiera. '~.~o e ao instrumentista a lucidez em seu instrumentAJm gosto t unicamente a quem deve consultar-se.FERMATA ata t urn repouso que indica suspensdo do tempo.~RCrCIOS SOBRE DlFERENTES COMBINACOES DE ARTICULACOES r ~. aiiadiendo el matiz y la inflexi6n conveniente. perrnite al cantor despIegar sus facultades en y al instrumentista la Iucidez en su instrumen- e p 's.Quando a fermata ndo estd ligada com a ver=dnte.Cuando el Calder6n no esM Iigado con la frase que sigue. acrescentando a dindmica e a inflexdo con'te~ q ~l dois casos de articulacoes: a ligada e a destacada '(1 \ Estas duas articulacdes se combinam de mil maneipeca feliz combinacdo do ligado e do destacado. ~e jffd)" I iffdi fit:rn I itf di~ i II . 04 Notas Iigadas y 2 picadas.

-. 00] ..> • 'i . tl: t j at f I .> .1 r t I r r rtF r s· r I r~r ~ r. y 2 picadas.:> 4 ] > .:- .tr > ".(JI1duz 0 Iigado._.. E~ I . Ii't.. I Marcar siempre la 1~ de cada tiempo. t ~I ~ all t r ._ • ~. Ed r tnt > ~t:.1t r ~'r._ • >" ~ $ f L t r f@ f (..Acentuar ::> la I ~ nota que -.> . 2 jI > :§!fj2j • . ... J..::> J~'":J. t. J J J 4 J Ita 1 4t '-' • ._.. 3 .02 notas ligadas e 02 picadas: .> ". Q1 Q[ll Iiiiiiii::::::! Q u1'1tfi J marcar sempre a 1'3 de cada tempo.. J I tJ £) • " > 2 ~tJ 4 ~ I eft t > >.Acentuar a J'! 110ta que .."'0. 02 Notas ligadas lIeva elligado. I @?. > . >" ro.". • GIl f FI >..

. separando as notas de Ejecdtese como eller.f ffi n I de cada tiempo. e mais acen- Ligadas de dos en dos. separando las notas de dos nota. en dos mareando la I! nota. t.I: W HlJ J W) W ~ J] j H J) 4 fu. 03 notas ligadase 01 picada.58 Ligadas de duas em dUGS.- 7 . 03 Notas ligadas una picada.-=--.A prime ira nota tuada que a segunda. . .~ • • . . COmpM..• ~ • .Marcar sempre a 1~ nota de coda tempo.La primera nota que la segunda. .Marcar siempre la I! nota ICiftr rttc sf CIt r . nms acentuada dois em dois marcando a Executa-se como 0 ]f! ]!! compasso.

@ r ffiJtfrt f fff. fl 'z 1 ~.1 fir r if E F 1@ ~fiE.W = .~ WJm. €rl f En 1 & f JQ} ~ f r1 f 1 J 44 tn~ 011 a dati 1M j =..fer t ur £1 ~I l' .59 • I =..tWJJ1)Q ffteWj tU'WjIWp9Jliit£ II"" 1 1 t .1 .

. tf Q: d fI I t'fr c r fJi 'E E'G f t fr fEt 0 tF 9 .et Q d Q . >"-. .Dr I • .. ..!. r-. .60 02 notas picadas e 02 ligadas.. f I \ t p' I· • t (Ie r t r• err I t r If) E r• f!~~ er If.... donde comienza Ia ligadura. 10 l" I CPU t t f1 i ala .. t 9 . It nt' Fur @f far "_ ar cj?) . j lj . > ...Marcar siempre Ia nota onde come fa a Iigadura. I 04 notas ligadas.. j f [ hi I .f~U J.Marcar sempre a nota 02 Notas picadas y 2 ligadas.. t r la . f ~I ~ ~ ~..-- >'--=-- > > > > _.:. 04 Now Iigadas.... ~ .

61 =. (t r emU notas ligoJas tOO picadas. meEE! Cr'rtiW:1 f . rID rfit Cii'r @±? Em Ea) ~ . I lit!£l .~ I " 14 I = '--" 12 . fer 1r r t ret Cr 11~~I @ r ( r t r J J J i1) t ?I . iat dl r 1i I JTP or ci C rEnE til .. . - :_.j 'e iSS:3J JJ "lennI as. :. Cj 'lUi fJ Her 14 Notas Iigadas Y 2 picadas. .

62 .

~~ ~ r f r Pr 71 f (~ T • • : ~# rf@r r Err r I re E E [ c r IcD r r >. I >~ ••• .. J . '>:m . r rrtEI r fI r r E E.~frlrffrr?h =# I . ..' . >~ '.&ft[ pr'r. cWr t t t t tl ijjt t t t t PI iltrtEt ~EI f~ft .. I : . n E·~ Plr rT1?flr -rTf ~ i~ fa I .I t§J J 4. r Ii' .. . j -.• ~ ~ E >~. ~ ~ .r#4·J!I~. >"-00' . tifff TIE .diFtft. • •• >~.: 17' i @ ~)4 j . • • ..& intit ICEd tilEr et tf I t1 HJi I in 1)4 18~ • I : 20 '~bl n. I (!t1 rE~'~'" r t rl [ z (7 f L r :'i fm r t t r j I rD t t f r I r fa t ~ j 63 "'. J f E~ t f I fef t f e £1 H >~. 4 . >~ '.:>-=-.:. r :.' ..~IU§j~J~JJI J .1§J ~JgJ.." :".&l(U..' [2a.:jJ"J # ~ J ~ I U ( f •. ~j =.

.64 Marcar hem a 1'! nota de cada quidltera Marcar bien la 1~ nota de cada tresillo ... ~ ~ "I 1 . ftr(rrl . I "J •• . j . ~ ~. .~. '4) ~in IjJitE • J •.--. l'frE . . r u dn IpJe?) .~) JJ nsf 44 D JIJ JJtl -. ~ . ~ m'f if!? I ~ mEr' a ~ '~ fffl .... " 0 G . . '-"..-. ~i~' fffli efr~ frfl~ ~ 7' r r~ 'rtr I Err ~. r~e . ~ iff I~ 'frA g '. EH .~ ~ G rtr'v ...._ •..

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0' ~1 . J j J 49 J J J I jja JJJ wI... J J j I j]j J J J jJJ J J J I Jj.bb en r 'i~h lift JJ j j n J J J d .I) J 1j d B ----- I J J j j I fff E r r ED Hr I rKin I F r e'i r : r I ill r f r ITO fn r 1 @ r r F eJIf E ~ I ' IffttrrfftCf r I jUr .'I!! gttff /=- on ca r leU Jwdlr 1(9n... iQ" j 4. ~ ~I.~kBJiD~48hbtJ9i§Jlr~... ~ tIr..."t {WE ni@·tTIt rorf ] r rfff1CIDEF £1 U .lE i I I{!rvf't.72 61).---- I r r OOF_ ~ ~------ I E Ed rg ~~l I :fi ~ .nJ EN .t9j_jerD ~ .~\ mqr r un fr r I @nc r F .. J JJ J ' I ..

E. Hay intervaIos muy diffciIcs de ligar porque exigen digitaciones que. deixam intermitencias no som. produzir as demais.I00 Irrr r rn '-' r 00 Iinrr. percibir nioguna separaci6n..xistem intervalos muito dift'. e pelo 0 ouvido possa .. Solamcnte par la habilidad del artista puede desaparecer este·inconvcniente. p este ParaIigar las notas basta acentuar bien la primera y. '-' mesmo impulso. a despeito do executante. '-' Moderado·· .73 perceber nenhuma separacdo.Q. 1 'i ina H a e . a despecho del ejccu-' tante. Somente com a '-' habilidade do artista pode desaparecer inconvenienze. dejan mfermitencias en el sonido. ~Midi!t{ tt ® I F fitmtJ lJ1fijW I Jf1j t Ull ) ._j-c-r-r-7 I titJ r tfl'EHj JJ t m I =.rl ctfjir .. par la misma impulsi6n.ceis de ligar porque exigemdigitDfOes que.~. producir las dem4s sin que el oldo pucda.1iffir I r r Ir • =. I fj-u'. sem que '-' Para Zigar as notas basta acentuar hem a primeira.

Cuando las notas punteadas tienen sobrepuesta una ligadura. o golpe de ltngua deve ser mais doce e menos breve que no picado simples. . el golpe de lengua debe ser mas dulce y menos breve que en el picado simple. cuidando siempre de conservar la columna de aire.. I! P dolce... ~ Poco Rall n tl. . Moderato 2 .. .. . DEL PUNTEADO SIMPLE 0 PICADO Cuando las notas estan soIamente punteadas.. . <: ~ t t t t t t r t r t t't I IT c:::::: 'jtrrrrrrrr ~ .. Quando as notas porueadas tem sobreposta uma ligadura..74 PONTE ADO SIMPLES OU PICADO Quando as notas estdo somente ponteadas. < a tempo. executa-se coni urn golpe de ltngua suave.r4' t zt I £t tIe t t F t t t r t r.. se ejecutan por un golpe de lengua suave.:::::>' S I ¢17 t f r t ere e e t e t t#t I fF't . cuidando sempre de conservar a coluna de ar. tl r I ~ > .

.. c.~ 'E ~-:~ :::> J etee ee e e e e e#e I r r r r t r t r r r r r t . 75 .-.. ...'-. I I .' ~p ( G r j t t t e f f F f Me Ed( I i ~ ::::> ~ :J:.~ . t._ . fa F' ./ ~. >- r rI ' c::::: .j -c::::: . FIN =. :-"'\ :-:F···· :::::- c::::: ~~rr E EE F V .~wrutttrt%ittl ~=ai ru ~aCt s '--' 41!P htWAJJ p iI D.....-' '"..~.

de urn grupo. servindo CDmO ponto de opoio para dar as outras urn impulso de urn car4ter mais caloroso e mais animado: i ~ _ I DE LA MANERA DE ACENTUAR EL SONIDO En principio general. sino acentuada lentamente. Esto no quiere decir que la nota . .1 ~. a primeira nota de um detalhe. Executor tudo como os dois primeiroscompassos. de un grupo.~ . MANEIRA DE ACENTUAR 0 80M No princfpio geral. 4'''''''1'.' :::::=-. r r 1ft. Frequentemente esta ace~iio se indica por um pequeno regulador (-=::::= ) colocado debaixo da nota acentuoda. fie t C' ~ J . deve ser acentuada e mais extensa. Err nJ' t r f r f.dcba ser atacada con fuerza. I r Ebf IIF • . colocado debajo de la nota acentuada. de uma entrada. de una entrada. y dejan- o "staccato" se obtem. etc.que as outras.. etc •• debe ser acentuada y m4s larga que las otras. . Isto nIio quer dizer que a nota deva ser atacada com fOTfa. . ' r " r f r r f I ~. f f f= ' Ett tt r ==-.\ ffir E f tf E. . la primera nota de un detalle. .2 f f f f !fl . sirviendo como punto de .I--== =p r.76 "STACCATO" DEL STACCATO EI staccato se obtiene.. Ejecutar todo como los dos primeros compases.j" > Grazioso I .. mas acentuada lentamente.. . apoyo para dar a las otras una impulsi6n de un canicter m4s ca1uroso y ~ aoimado. 'Or :I " " . '~hii J 3 f. Frecuentemente esta acentuaci6n se indica por un pequeno regulador<::. '~" .trY r • I/id. ~' . atacando a nota com vigor e deixando um pequeno intervalo entre cada golpe de ltngua. '. atacando la nota con-vigor do un pequefio intervaIo entre cada golpe de lengua.

. I r~> Er E fEr E•I aiff r . #.~ 77 r" } Uti' I r - • &#t\ !15} rn@re Ell @fU Grot I GwG!(j §<q I :> r it .Ip'alr.= . > . ~.

I'I' ft p r Mov.: ?r . sin dejar ofr el tiempo 0 la nota sobre la cual termina.f' S" PIE :> -. de valse o e. :> 6 . sin interrumpir el sonido de una nota a la otra. DE LA SINCOPA La sfncopa es un sonido que se ataca sobre un tiempo debil.78 SINCOPA A Sincopa ~ um som que se ataca sobre um tempo cMbil. Esta l~iio deverd ser executada atacando a sincopa por um golpe de lingua sem interromper 0 som de uma nota ou da outra. r ~ . . .f r r Ie I ~Ir .1'1 r r fI ~~ iI t E r --. A sincopa deve atacar realmente do forte ao suave sem deixar ouvir 0 tempo ou a nota sobre a qual termiria. ou sobre a parte debil de um tempo e que se prolonga sobre o tempo forte ou sobre a parte forte dotempo seguinte .f. 0 sobre la parte debil de un tiempo y que se prolonga sobre el tiempo fuerte 0 sobre la parte fuerte del tiempo siguienteo . ~ I FIN El lis E I ~~ ~ ~I f :. Esta lecci6n debera ejecutarse atacando Ia sfncopa por un golpe de lengua. La sfncopa debe atacarse francamente del fuerte alpiano.f :> cresco ..f f.

.. .. grau de forca se diminuird na mesma proporcdo. se procurard conservar sempre bastante ar disponfvel.:::=:::::::- -===.. DE LOS SONIDOS AUMENTADOS Y D1SMINUIDOS Los sonidos crecidos 0 aumentados se hacen atacando III nota por un golpe de lengua suave. (WI~'2e651WJI_:J Jt~a E . ' 7 4. .~~...::::::::.flEEtiEil . • .l)jPl e@1 ~.... Ao conseguir 0 seu mais alto..79 SONS AUMENT-ADOS OU DlMINUIDOS Os sons crescidos ou aumentados se fazem atacando a nota com um golpe de ltngua suave.~. QU tWW1fijt~ftrr-ml . Lento ed espressivo.=:::::- . AI llegar a su m4s alto grado de fuerza se disminuira en la misma proporci6n.qiU! I 'Oem (drY IOFI ~~ p..~rfflioEErl.. e graduando a coluna de CIT se aumerua 0 som pouco a pouco aM conseguir. I I . Para produzir 0 aumento em um som.um volume razodvel. .@!t. se procurara conservar siempre bastante aire disponible.\\~.-. Para producir el aumento en el sonido.'ij>~.. z l)fDEriFrlt¥11~aB~1 --====. y graduando la columna de aire se aumenta el sonidopoco a poco hasta lograr un volumen razonable.tfic ~ rnL.~%\Sfff-@ttf!~f ~~ .

..u-~.. p ~ r >~ ~ .. com 0 objetivo de que resulte mais suave. . .~ . nuir el sonido..v It j ..E preciso fazer ouvir bern a apojatura e diminuir 0 som.. porque efetivamente sendo estranha ao acorde.I 1 J JJJJ t :: :::::::::-. I " 9 . a 'b r :> FIN •• . . Existem apojaturas simples e duplas.. con el objeto de que resuelva dulcemente. I -=::::::: .~ vamente siendo extraiia al acorde. J d J g I r '~.---. Hay apoyaturas simples y dobles.If cr"1 .~~.. t ~r r r r p E sf s ~ If· I d -."!Ib . La palabra apoyatura quiere decir apoyar.:::- f?a ~ . Regra. ~ ~ I4 := ::::::::-_ ai·. apoia com forca sobre a nota que segue.:::=::::- e~e t e t I [Tb .80 APOJATURA A apojatura t uma nota de adorno que toma seu valor da nota que segue. REGLA.:::::::::- . porque ~..Es preciso hacer orr bien la apoyatura y dismi. apoya Con fuerza sobre nota que la sigue. APOYATURA La apoyatura es una nota de adorno que toma su valor de la nota que la sigue. A palavra apojatura quer dizer apoiar. I .

. 1 GRUPETOS DESCENDENTES ~-.. El grupeto se indica por medio de este signo. com todas as notas em Lugar de marcar com as abreviaturas.- ~-----.. Muitos autores modernos tem tornado 0 partido de escre~r as tercinas e grupetos. Las leeciones siguientes son para ejercitar los Gtupetos de tres y cuatro notas...y cuyo valor se toma de la figura precedente..-~I Gr. f ~~ > . 3.. As 1~6es seguirues sao para exercitar os Grupetos de tres e quatro nosas. . . I Y 2. o ~ -- 3--.. ~p~r~r~' ~I!~fJ~f ~II f~b~hb~>E~... EI n!?3 se puede ejecutar como los Nos. Sf! I"L!_! I J On!! 03 se pode executar como os n!!s01 e 02. F-.. ~ 07 _ ~ ~ __ Outra maneira de escreve-los com sinais: Otra manera de escribirlos con signos...~.81 J SJlI ~ > M . • La alteraci6n colocada debajo 0 encima del signo indica que la nota correspondiente debe ser alterada.II .uQ. -- <.j GRUPETO ~ Se chama grupeto a reunido de quatro notinhas ligadas.. .. es docir: Be puede hacer el grupeto ascendiendo 0 descendiendo.. Las lecciones siguientes est4n escritas de esa manera. EXEMPLO DE GRUPETOS DE TRES NOTAS GRUPETOS ASCENDENTES NOTAOIOJo( 1.~r~ID. As L~6es seguintes estlio escritas dessa maneira.. ()O que muchas Veces es acompanado por alteraciones.r sJ F > ~. _EJEMPLOS DE GRUPETOS DE TRES NOTAS GRUPETOS ASCENDENTES ~ ~ ~ ~ - A~ tY ~ GRUPETOS DESCENDENTES . ~t.. Es de mala escuela precipitar los Grupetos u otros adomos de estilo musical. ~r~~~I~£]~i~Fp§'S~D ~rJC~sUmf)I~+~[j~.. precipitar os grupetos ou OUtros adornos de estilo musical. Muchos autores modemos han tornado el partido de escribirolos Tresillos y Grupetos con codas las notas en lugar de marcarlos con las abreviaturas. quer dizer: pode fazer 0 grupeto ascendendo ou descendendo. Nc'io"t conveniente ensinar... GRUPETO - ~ - Se llama grupeto a la reuni6n de cuatro notitas Iigadas... e cujo valor se toma da figura precedente. I!IlJDOt1m:ON \ 1 A~ ~ ~ .. A alte.. 0 grupeto se indica por meio deste sinal ~ que muitas vezes t acompanhado por alteracoes.r~ao colocada debaixo ou acima do sinal indica que a nota correspondente deve ser alterada.. - _- NOTACJO~ II tY < 2. _.-:::::: g c. ( .

fit I: r q~ • ~a Sa I 61Cit C H IiI!tSlij I tiP ~ri~.82 Adagio..J~ju ~JiJ 'r$?~_)! '!#1_ il!~ .~~.Ir#$ .~". ~ 9 d.b·tCJl-iffis.1gtfJIr. % .!k Ir t:'..i!JW b!Pr I 4~'h.

d~-=--'PI E JJf)dfi/J I e#!5fE 'I~ I .> . "#J Ef§ C. j E iF I r • -(L ~ ... 1'fi{tJl C'IDtt '-' --------.AtAf& ~'fa a J..___ It!i'mAp& I I IJi!lSffi Bs IrlW6. ~ r 9§J .83 GRUPETOS DE 3 E 4 NOTAS GRUPETOS DE 3 Y 4 NOTAS '- 10 ~f .e Moderato ~ P :. §ii!iti£!'eul.~ = _. . C ~ ~."-1:1 ~ I i I :...> =.i I Pt t jj I ~ !litEI ~ f!_' ...W: IJS. Fffl'tJ J'i%.1 r ' ~ Ee U I r I ~tJ~ «~ ... @ti!-'. '---' em 1_ Uira· ~I -. '-c=:=--' < r I '- .f fiisr '--"' Dolce. r qJEJr ItiMf .

Salvo indicaci6n contraria. ~~ Or CQHtF I Jjj£€JJJ . e e e Andante affettuoso ::. necessdrio estudd-loprimeiro lentamente. hasta que los dedos hayan adquirido toda la flexibilidad y ligereza deseables. otrinado comeca sempre pela nota que 0 leva e se realiza com a nota superior. y se marca por el signa tr. se tratara de ha:cerlo flexible. aumentando e diminuindo 0 som. ~if "'( e e::t::S l1&rftretCr I rtr:Dt tHj ~ ir~. vivo e ligeiro. Para trinar ou cadenciar bern. i I ."" Poco Rail. ' :1 • Iii ===::=:=~ i. Exceto indicacdo corurdria. se tratard de faze-Io flextvel. ' -====-- t . Como 0 uso do trinado muito freqiiente. ate que os dedos tenham adquirido toda a flexibilidade e rdpidez desejdvel. acelerando poco a poco. Su duraci6n es siempre igual a la de la figura que 10 lIeva. Como el uso del trino es muy frecuente. Sua duracdo e sempre igual a da figura que 0 leva. o trinado a emissdo rdpida de duas notas de graus conjuntos. aumentando y disminuyendo el sonido. vivo y ligero.84 TRINADO TRINO El trino esla emision rapida de dos notas de grados conjuntos. acelerando pouco a pouco. e se marca pelo sinal tr. es necesario estudiarlo primeiro lentamente. el trino comienza siempre por la nota que 10 lIeva y se realiza con Ia nota superior. 'Para trinar 0 cadenciar bien.

• 11. .i'. i E1 C . ~.~ fiIEG. o mordente deve estar ~ de maneira que esta nota _ que a da precendente e da por esse sinal.: ~.WI J). es un trino muy corto... I r' vI • I ~ "~!llflUI~D·~li~Ei rom."f"'9. ~ ~ e.i2iflecJi!cJ1eeJAtI ..w MORDENTE t urn trinado apoiado sobre a nota que 0 leva.r3~ . I @ I .w . ~~ > 'i' Dolce. ~ ~.JCb· !e Wi Jlh I Jth. indicado muito curto. indicado por este signo .r.U tlH . b ~ >:::EiI > . ~. EXEMPlOS DOS DIVERSOS GENEROS DE MORDENTES EJEMPlOS DE lOS DlVERSOS GENEROS DE MORDENTES 12 -.1~ OetJ~"llY1nlre. ~5 0j '~EU\i1 Jlnl-er~~ I~J . tl~ ~ .'-=fJ ill I HI F' g 101 FttIE ~1Il#~ . ~ Jtu InU &t l!rAu Ifob I %t@ InU l\:t InUfon IfElOlrr.ptil . EI Mordente. 14ti~til4t. 1.ptFi I .AJ5· -4 ~ "" ~. Au UIMt1 EJ IF!J% I P:Et%t I ~r!kll1e it IIts ~f!ij • i . I . lJ.85 MORDENTE o mordente.- i I Ft.1%i 1 .l.tijoaPt~r l..~EJ. de manera que esta nota tenga una acentuaci6n mas fuerte que la de la nota precedente'y de la siguiente. UP jf!ftfl%i'¥ ~ ::I.. EI Mordente debe hacerse apoyando sobre la nota que 10 lleva. . . f !tr:OU IUttiJ# "'llj -. > g.t/ti Il!ti~ l~di0likJPa 1~I~Uea I ei. tenha uma acentuacdo mais forte seguinte.

. rb IS &e .{r~ \. .r: - nr l )rfr g!1 In er - 1 q:':.. tr - Ii.:..o fJ I [' - . .f: bJis & ./b·. .~ . nlJ cUr o • qft 1&..46 I rfIr I el . ~r ~6 ~ne I - ~~ _e ~I E >:tr l~tI.ii' iT" is n I"r lij~ b is n IJ - I 4. nl J 0r Ie I e ~ r6r .I i'l =ft lip .I 4.1' 1'[ ~~ I~f1.1 - I~ it b e IA ..e bl! lid .:~tr II ~I r ." .. 1ft I r i¥<MI . 1 ok u' "I r - ltn 1 C' - I I >:fr II ~ II r .r " .86 TABElA DE TRINADOSMAIORES E MENORES PRATICAvEIS COM 0 SAXOFONE 0r- TABLA DE TRINOS MAYORES Y MENORES PRACTICABLES CON EL SAXOFON. . <tr 1e n I f' fr - I=i~\. ~ tr ~" nl [ ~~ n j'[ "I r Ibj~ n IhE "I I. ~ 1'1 J =13 - I·Jl. if: ~ ~ n iv 1M J 1 ~ 1 &j 06- Jl I&d I &ib ~ 0 l' IjJ <b- IbJt 06- ~n1&d ~ 1 pig - 1 ~~ oJ: ')1 d - lij! 6 11 11 ~I • •g lYj0 ~JjI· J • I ~ ~f "e ]a Ig .I 4. 13 I J 1'1" I All( tr . .n I~J tIT' 1_ a rtJr n ~ftIJ fj .

tocando 0 palata. en forma de succion. PIZZICATO ("SLAP") golpe de Kngua para obter 0 "PIZZICATO" ou "SLAP" ~ urn efeito que se produz. es nuts efectivo en el registro grave. em forma de succdo. de manera que se confunda la sflaba CU con las TU. tocando el paladar. de maneira que se confunda a stlaba CU com as TV..u.. .fli I f. DEL VIBRATO estremecimento constantambem pode praticar-se El vibrato se obtiene. boquilha em posicdo reta. TUCU-TU muy lenamente. n I '~ 11 f I qP! ~. DEL "PIZZICATO" ("SLAP") EI golpe de lengua para obtener el "PIZZICATO" 0 "SLAP" es un efecto que se produce. . I . Este golpe de ltngua.Xrb p~~ I" p!'!i t~ I'E . aM conseguir igualar a sonoridade. tambi6n puede practicar- o 0 se con la garganta .u.n 'E ~ - #)r ~r n If .~1.r ='!T~ " - f- n f- '-- TRIPLO PICADO (STACCATO) Esta articulacdo pode conseguir-se no saxofone. mediante o uso de umapalheta afinada e pronunciando as silabas TU-CU-TU multo docemente.. n: 1 F . - I ~ . ejercitando el estremecimiento cons_ tante del labio que apoya en la cafia. DEL TRIPLE PICADO (STACCATO) Esta articulaci6n puede lograrse en el Saxof6n. ORLATO Se produz 0 Orlato coLocando a ltngua levemente e dobrando a ponta para cima. colocando la boquilla en posici6n recta. logo se retira rdpidamente e com forca. ~ 87 ~.'Q 'x& gn I '~• I I I cPff fj I IT . VIBRATO vibrato se obtem exercitando te do ldbio que apoia na palheta.Fl ~ P. qJ\1r. hasta conseguir igualar la sonoridad.. luego se retira rapidarrente y con fuerza. DE LA RISA Para obtener este efecto se debe practicar la articulaci6n "gua" muy lentamente y acelerar poco a poco hasta obtener la destreza necesaria.• .I ~~ I ~ Ir I - I pp!!. DEL "URLATO" Se produce el "URLA TO" colocando la lengua blanda y doblada hi punta hacia arriba.I ~ #t~ n 1\% ~ - ~t I' qp~ If - If L~ . 'com a garganta.. ill I!!~ I - "-' '-' .& -~~ n If I .A. mediante el uso de una cafia templada y pronunciando las sflabas•. o RISO Para obter este efeito deve-se praticar a articulacdo "gud' hem leniamente e acelerar pouco a pouco atl obter a habilidade necessaria. . la lengua extendida en la caiia.. . ~#~ . a Nngua estendida na palheta. I mais eficiente no registro grave. fA!" kb ~b. Este golpe de lengua.a- n ltn If . coLocando a.

por complicadas que sean.88 ESCAlAS MAIORES E MENORES Para conseguir uma boa digitacdo no saxofone e capacidade para tocar sem dificuldade todas as combinacoes musi- ESCAlAS MAYORES Y MENORES Para Iograr una buena digitaci6n en el Saxof6n y capacidad para tocar sin dificultad todas las combinaciones musicales. por mais complicadas que sejam.:fJ)' lJbE!r r r I'( ~~ ~·qE. . . aprender de memoria estes estudos. es imprescindible aprender de memoria estos estudios. e imprescindtvel . cais.

."[kit f ~----' t~.J 'ijJ .r ritj. I[gr~r!t ~. I b be:!) J . JC_ffiiD_sJ 3.~''---::. t {#[#r EIIME r~j '#J'tS.:a ~p I tab .d f.1 ..0 .89 =~ t #r:r Eder I ~ . .& I gr. ~ tt#~ d I t! tr Iff I Z'Lt EC H f~ . ~ P8 ..fI..hJtl1 iir. ie) ~ ~ ':.aldrt I#f~£~rk·.JigG'e!.

.rUP..--_ qct t." .·rI[!Cq~ibr:'_I_qJM .ttWt".. JJP&m@~ .90 ESCALAS CROMATICAS ASCENDENTES E DESCENDENTES ESCALAS CROMATICAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES ..

j J HI G r 51 u rJ I r r r i Err .tfrOtIPr ~ Er Or [.W. fJ Jjl i.. 91 - 3 'i & j -.___ r i F jig € a:v = ..$Fbff. ESTUDOS DE INTERVAlOS DE TERCAS ESTUDIOS DE·INTERVAlOS DE TERCERAS.~ J Fr . ~ & Wiir rfIE~trlcfi!Jfrff'tfrmHr Sx 1CatflDi ...1 Or e... .

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C Ffr E r HI mU.Jil. a:. '@e £ dECI =.SJ I jijJa liJ m I~J#J.S tff J#J JPJi'(f E!t I em i ~n.. .. lo.tID .1 J J . '-.-_ ~.a ~J4jJif1 I n~ ~ • =' .Jf! -. 'Et f!l' m J 'j I.. rUr 65.i I ~i. I"f#r~ r' r f tf m asrir I#pri[_?l I ~.. l'c'flrY e J./------HIEl JjJJa jIJ}ln..n ~ ft' ~1. ~ =. II!#J!~ j.J1dE F'rllgp$ E#E i~ I ~tfE'err -~ -I litH.J Z.r. J ~Cftj'llr @C f r II. cUrl ti dr·rEctdEI mErEferl '5#[ E ~ g~ =. @J . § .'. I~ grrf£I#Ntr ~(ritfHfrr!r~ .#E I reF I ne'er aE WilE rlE I ~OOI fE r 1'['( r'r ~E i~ I ~. Jid J..

· EXERC(CIOS SOBRE OS ACORDESPERFEITOS' MAIORES E MENORES EJERCICIOS SOBRE LOS ACORDES PERFECTOS MAYORES Y MENORES .

95 .

r~l!tdaP I 4 ¥¥&TIgLV -~~~~' Q]jOh IldS1__ liiqQij £it I . • Wtfb'W@1 E(lfLa.96 EXERciclOS DE SETIMA DE DOMINANTE EJERCICIOS DE SEPTIMA DE DOMINANTE. .d~lJ@i. ii1jluuayl@@~@!P$lIDtWlfi£.

. @I u:t.f =t!i:JfiQ@ Eli I paM (fiI@1 UiI'W@iiP =.97 ~ ~ =6 ~ af!@JacUJl ffir®ue~I~l!tt_@f.Hij. 1# J!ti aP . 1~-riiJ af) li_@ tl!J 91 . "--- bib Q1j Ij - I EXERCiclOS DE SETIMA DlMINUTA 6 -& e~na tit _I t1WWt Qii/I_frl6llGiU]! H EJERCICIOS DE SEPTIMA DlSMINUIDA ) rt1Q art £tJQ.

rntf!ttAnFOJfLnJ4i3J~B'4~tJ4~aj~~J'~ '> '> .9R EXERCiclOS DE SEXTAS EJERCICIOS DE SEXTAS 8 'I tv 4 W US J lib J ad ~Err >:> J :> ~ > > fI W f Sf r at r I ~> .. 7 > '" > > • II .